【熱門】教學(xué)工作計劃十篇
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？可是到底什么樣的工作計劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計劃10篇，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)工作計劃 篇1
禮儀一直都是我國自古以來的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該作為重點對幼兒的禮儀進行良好的培養(yǎng)。針對我班的實際情況將我班該學(xué)期本班的《禮儀教育》教研計劃如下：
一、教學(xué)目的：
通過良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，和朗朗上口的三字經(jīng)，幫助幼兒理解以上禮儀行為的規(guī)范要求同時把示范、明理和訓(xùn)練結(jié)合起來使之生活化、具體化、趣味化、形象化。從而促進幼兒禮儀行為的有效養(yǎng)成。
二、方法措施：
1、禮儀教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)
幼兒園的環(huán)境對幼兒禮儀行為的形成有著積極的支持作用，所以我們從幼兒園的環(huán)境以及班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)入手，培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。在幼兒餐廳、盥洗室、午睡室里到處都有與禮儀相關(guān)的圖片和兒歌：“手拿小茶杯，大家來喝水;喝多少，倒多少，全部喝完不浪費。”且都制作得圖文并茂、通俗易懂，幼兒在閑暇時常常會三兩結(jié)對，互相交流，從中得到了不少啟迪。我們還預(yù)設(shè)了題為“悄悄話”的活動，并和幼兒共同設(shè)計“悄悄講話的標志”，投放于各活動角落，提醒幼兒在集體活動中要注意自己的行為，不要影響他人。在活動室的四周我們張貼著各種兒歌，如“寶寶有個家，玩具也有家，你有家，我有家，游戲結(jié)束都回家”，等等。如此布置的本意顯然并非是想讓幼兒認字，而是借此告訴幼兒，要做一個講文明、有禮貌的好孩子。
2、家園攜手提高幼兒禮儀行為
我們將有效地利用家園聯(lián)系欄及家長接送幼兒的機會多與家長交流勾通我們的禮儀教育教學(xué)法方案，方法，并請家長配合我們以身作則教育感化幼兒的禮儀行為。幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，我們采用積極肯定、鼓勵的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可作為教育素材時，就及時進行教育，讓幼兒明白哪些做法是對的，為什么對;哪些做法是不對的，為什么不對，從小事入手，從成人做起。同時，我們運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵，稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下幼兒的頭、或給幼兒一個微笑、無聲地伸出大拇指……幼兒就在不斷的家庭環(huán)境是幼兒良好心理素質(zhì)和健康成長的土壤。父母高尚的情操，文明的舉止，會深深感染幼兒。父母在家庭生活中的表現(xiàn)一般是最坦率而無掩飾的，幼兒模仿性強，辨別力差，家長的一些不良的、錯誤的言行對幼兒的發(fā)展有很大的消極影響。因此，我們通過家長會、家園小報、家園聯(lián)系窗等多種途徑，向家長宣傳幼兒禮儀教育的重要性，讓家長從思想上重視禮儀教育，實現(xiàn)幼兒園教育和家庭教育的協(xié)調(diào)同步。
三、具體安排：
三月份：(幼兒園禮儀)
1，幼兒來園離園等一日活動中禮儀行為的培養(yǎng)。
2.幼兒園禮儀教育：進餐禮儀、學(xué)會分享玩具、分享食物。
四月份：(基本禮儀)
1、儀態(tài)方面：養(yǎng)成正確坐姿、站姿、走姿等良好儀態(tài)。
2、學(xué)會正確遞接物品。
3、儀容方面：學(xué)會梳理頭發(fā)，刷牙、洗臉、洗手、洗腳、剪指甲等。
五月份：(公共場所禮儀)
1、出游安全常識教育。
2.、走失時安全教育。
六月份：(節(jié)日禮儀)
1、了解“三八”婦女節(jié)。
2、了解“五一”國際勞動節(jié)。
3、了解“六一”國際兒童節(jié)。
教學(xué)工作計劃 篇2
教學(xué)目標：
1、認識不2個生字，會寫“今、正、雨、兩”4個字。認識2個偏旁“饣、�！�。
2、學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、讀懂課文內(nèi)容，從故事中感受母女間的情感。
教學(xué)重點：
識字讀文
教學(xué)難點：
讀懂課文，從故事中感受母女間的情感。
教學(xué)思考：
(一)識字：貫穿整個課堂教學(xué)
1、讀文前正音。
2、在讀文中熟悉。
3、讀文后通過擴詞加深印象，并學(xué)習(xí)運用。
(二)朗讀課文：
1、培養(yǎng)學(xué)生主動讀書思考，探究發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。
2、要有從讀正確到讀懂的過程。
(三)寫字：注重老師的范寫和學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。
教學(xué)設(shè)計：
一、引入課題。
板書：借生日
二、學(xué)文識字，朗讀感悟。
(一)讀準字音。
1、大聲、自由地讀生字，對自己認為難讀的字多讀幾遍。
2、小老師帶讀。
3、教師針對出現(xiàn)的問題進行正音。并引導(dǎo)齊讀一次。
(二)讀懂課文。
1、自由讀書，爭取把課文讀正確。
2、檢測：逐段讀課文，指導(dǎo)讀正確。
3、自由讀書，看看能從課文里發(fā)現(xiàn)什么。
4、學(xué)生交流：我從課文里發(fā)現(xiàn)……(教師相機引導(dǎo)感悟小云和媽媽之間的情感，并指導(dǎo)朗讀。)
5、有感情地朗讀全文。
6、拓展：你打算怎樣表達對媽媽的愛？
課間律動——《好媽媽》
(三)生字再現(xiàn)
1、去掉拼音讀生字。
2、交換生字位置再讀。
3、認識新偏旁：食字旁、牛字旁
4、讀生字組成的詞語。
5、比賽：看誰說得多
�、艑W(xué)習(xí)小伙伴擴詞
�、圃谒娜诵〗M里一人選一個字擴詞，看誰組的詞最多。
�、钦垈�別學(xué)生說。
三、學(xué)習(xí)寫字。(比賽：看誰寫得好)
1、請學(xué)生觀察要寫的四個字在田字格中的占位。
2、教師范寫，邊寫邊講關(guān)鍵筆畫。學(xué)生跟著老師書空。
3、學(xué)生書寫，教師巡視發(fā)現(xiàn)問題，及時評講。
板書設(shè)計：
借生日
小云
愛
媽媽
教學(xué)工作計劃 篇3
認真落實學(xué)校教學(xué)管理的要求，遵循教育規(guī)律，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點，深入開展教學(xué)研究，改革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一、工作重點及措施
1、嚴格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)管理制度。
2、加強課堂教學(xué)自主、合作、探究，提高教學(xué)時效性。
3、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，掌握一些學(xué)習(xí)方法，形成學(xué)習(xí)能力。
4、營造書香班級，開展讀書活動，使學(xué)生養(yǎng)成讀書習(xí)慣，擴大知識視野，提高閱讀能力。
二、具體工作
1、堅持集中培訓(xùn)和個人學(xué)習(xí)有機結(jié)合，結(jié)合自身教學(xué)實踐。積極撰寫教學(xué)反思和讀后感；積極捕捉教學(xué)信息；積極參加聽評課活動，營造良好的教研氛圍，做到每學(xué)期聽課十六節(jié)。
2、營造書香班級，在班級開展讀書活動，創(chuàng)設(shè)出濃郁的讀書氛圍，讓閱讀成為一種樂趣和需要。
�。�1）每天一誦。利用20分鐘晨讀時間組織學(xué)生開展晨讀活動，重點背誦精品詩文。
每周一記。建立學(xué)生讀書積累本，要求學(xué)生記一周的讀書內(nèi)容和學(xué)習(xí)體會。
�。�2）在學(xué)生面前樹立讀書榜樣，充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，年組集中讀書和個人讀書相結(jié)合，在年組教師中交流自己的讀書心得。相互學(xué)習(xí)，相互切磋。
�。�3）在抓好本學(xué)科教學(xué)的同時，關(guān)注學(xué)生的生命健康、安全、心理素質(zhì)的培養(yǎng)教育，面向全體學(xué)生，因材施教。
（4）備課是講好課的前提，教師要認真學(xué)習(xí)和掌握本年段和本冊的教學(xué)目標和重點，難點，關(guān)鍵，依據(jù)總目標來鉆研每單元的教學(xué)目標，重點，難點寫出切實可行的教案，做到不備課不講課。
（5）營造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)動每個學(xué)生的積極性，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有趣的話題，加強課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
�。�6）重視對學(xué)困生的幫助，針對每個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點進行正確指導(dǎo)，在班級形成一幫一的風(fēng)氣，每個學(xué)困生都要安排一名學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生給予幫助。根據(jù)每個學(xué)生的不同特點留相應(yīng)作業(yè)，對每個學(xué)生的作業(yè)做到認真批改，針對學(xué)困生的作業(yè)做到面批面改。
（7）質(zhì)量監(jiān)測，認真組織質(zhì)量監(jiān)測，認真出題，認真批卷，監(jiān)測后年組教師一起進行認真分析總結(jié)，取長補短，查找知識的漏洞。
以上是本學(xué)期教學(xué)工作計劃，具體工作還有待于在實施中逐步完善。
教學(xué)工作計劃 篇4
一、教學(xué)思想：
教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進行 運算，逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
同時針對初三學(xué)生的特點，教學(xué)上打算在全面抓好"雙基"的同時，拔出一部分尖子起領(lǐng)頭作用，對有學(xué)習(xí)積極性而基礎(chǔ)一般和較差的人給予大力的幫助，提高他們的學(xué)習(xí)成績，對躺倒不學(xué)的人首先做好他們的思想工作，在采用較低難度的作業(yè)和要求逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績。
二、在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)
1、理論學(xué)習(xí)：
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。
2、備好每堂課
認真鉆研大綱和教材，做好各階段的總體備課工作，對各單元、專題做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案，做好課后反思和課 后總結(jié)工作，不斷提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力。
4、做好課堂教學(xué)
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，以中考為指揮棒，以自主、創(chuàng)新、合作為主線，以培養(yǎng)學(xué)生能力為中心，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、批改作業(yè)
精批細改好每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，師生都心中有數(shù)。對每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機會。
6、做好課外輔導(dǎo)
課后能對學(xué)進行針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，指導(dǎo)課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能吃飽，獲得進一步提高；使差生也能及時掃除學(xué)生障礙，增強學(xué)生信心，盡可能吃得了。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。
總之通過做好在教學(xué)工作的每一個環(huán)節(jié)，盡自己最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊伍為基本條件，加強教師隊伍建設(shè)是深入進行教育改革、全面貫徹教育方針、深化素質(zhì)教育的關(guān)鍵。重視對青年教師的培養(yǎng)，可加快教師隊伍的建設(shè)步伐。我校每年都有青年教師成長為骨干教師，為此我校對他們實行“導(dǎo)師”制，使他們在較短的時間內(nèi)，牢固樹立專業(yè)思想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，具有較高的教育、教學(xué)水平，成長為教學(xué)能手。
二、優(yōu)勢方面：青年教師知識水準起點較高，思想觀念較新，思維定勢較少，接受新事物的能力強，熱情高、干勁足，上進心和創(chuàng)新意識強。
三、確定培養(yǎng)目標
�。ㄒ唬┙虒W(xué)能力目標
1、分析教材的能力：能夠全面深入地分析、研究教科書、教學(xué)大綱、參考資料等教材。
2、實施教學(xué)能力：神態(tài)自然，情緒飽滿，舉止大方，能夠緊緊圍繞教學(xué)目標設(shè)計和提出有價值的問題，靈活地運用設(shè)疑方式，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲。
�。ǘ├碚摶A(chǔ)目標：掌握教育理論，懂得教育規(guī)律，不斷學(xué)習(xí)新的理論更新教育觀念，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
�。ㄈ┙逃芯磕芰δ繕耍哼x擇恰當(dāng)具體的教育研究課題
四、主要措施。
1、校內(nèi)創(chuàng)設(shè)積極向上的文化氛圍，營造你追我趕的良好態(tài)勢。領(lǐng)導(dǎo)深入課堂教學(xué)第一線，善于發(fā)現(xiàn)人才，有計劃地加以培養(yǎng)。創(chuàng)造條件讓想學(xué)、肯學(xué)、會學(xué)的多一些學(xué)習(xí)機會，讓想干、肯干、能干的人多一些實踐的機會，為他們搭建成長的平臺，展示的舞臺，讓優(yōu)秀的教師脫穎而出。
2、強化學(xué)習(xí)，更新觀念，不斷提高自身理論水平。人的意識、觀念的更新比行為更重要。對骨干教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí)，尤其是教育、教學(xué)理念，相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)，及時把握教育發(fā)展的時代脈搏，新課改對教師的要求等方面的宣傳，從而增強教師認識問題、分析問題、解決問題的能力。
3、加強校內(nèi)“傳、幫、帶”活動，以課堂為載體，切實提高培養(yǎng)對象的專業(yè)水平。
教學(xué)工作計劃 篇6
學(xué)年度第二學(xué)期在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下已經(jīng)全面深入地展開。本學(xué)期我們初二級部教學(xué)工作計劃堅持以市教育局關(guān)于年教育教學(xué)工作和學(xué)校教育教學(xué)計劃為指導(dǎo)，以關(guān)心學(xué)生的終身發(fā)展為核心，以強化教學(xué)常規(guī)管理為抓手，以強化課堂教學(xué)改革為重點，努力實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，為此特制定本學(xué)期工作計劃如下：
一、 加強班主任工作的管理。
通過組織班級管理經(jīng)驗交流活動，優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹，共同學(xué)習(xí)和研討班級管理的方法，定期與不太理想的班主任進行交流，建立健全班會制度，將主題班會同師德教育相結(jié)合，使師生共同受益，并且每月組織一次班級管理經(jīng)驗交流理論學(xué)習(xí)等活動，逐步提高班級管理能力，為適應(yīng)新形勢下班主任管理班級工作的需要打下堅定的基礎(chǔ)。
二、 進一步抓好行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。
通過各任課教師的幫助指導(dǎo)和班主任的強化教育多種途徑，齊抓共管，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、利用辦墻報、寫文章、搞活動等形式，加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，增強學(xué)生自我管理、自我監(jiān)督意識，重點抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。
2、組織全年級學(xué)生認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則.》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等。
3、細化班級每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養(yǎng)成習(xí)慣，使學(xué)生在活動中受教育。
三、繼續(xù)突出教學(xué)質(zhì)量這個中心。
抓住新課程實施和校本培訓(xùn)兩個重點，努力實現(xiàn)教學(xué)工作的上檔升級，具體做法是：
1、靈活多樣強化新課改的通識培訓(xùn)。通過聽、評、講新課改剖析課，真正提高教師的業(yè)務(wù)能力，切實適應(yīng)新課改的需要。
2、抓好教師的備課活動，各學(xué)科要以校級教研課題“分類指導(dǎo)、分層施教”為基本要求，突出實用性和創(chuàng)新性，教師提倡備詳案，認真落實每次集體備課，科學(xué)合理的設(shè)置作業(yè)，及時批改總結(jié)講評。
3、加強教學(xué)研究。通過互相聽評課，提高集體備課質(zhì)量，實現(xiàn)全組教師教學(xué)水平的共同提高。
4、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，倡導(dǎo)團結(jié)向上、和諧互助的良好氛圍，鼓勵教師為輔導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)造性工作。
5、狠抓學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要真正提高教學(xué)質(zhì)量，就必須在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，強化學(xué)生的書寫能力、運算能力、閱讀寫作能力、聽力與口語表達能力。本學(xué)期重點抓好以下幾項工作：一是強化學(xué)生的書寫訓(xùn)練。每天定時訓(xùn)練并安排班主任和教師值日，同時在每節(jié)課上都要對學(xué)生進行訓(xùn)練和指導(dǎo)，并進行家庭作業(yè)展評等形式及時反饋學(xué)生的訓(xùn)練水平，并組織班主任每周檢查一次學(xué)生的書寫情況，并將結(jié)果列入辦班級考評。二是進行語文閱讀寫作訓(xùn)練，利用語文教師上課對學(xué)生進行訓(xùn)練并且留有閱讀筆記，對教師學(xué)生兩個層面進行強化訓(xùn)練，每月進行一次學(xué)生閱讀寫作比賽來提高學(xué)生的寫作能力，切實提高學(xué)生的閱讀、寫作水平，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三是提高學(xué)生外語的聽力閱讀能力。通過早晨和上課15分鐘來提高學(xué)生的聽力閱讀能力，激發(fā)學(xué)生參與的積極性，并要求教師將基本能力貫徹到課堂教學(xué)中，級部每月舉行一次“如何提高學(xué)生聽力與閱讀理解能力”的經(jīng)驗交流，已確定教師個人成績，列入教師業(yè)務(wù)考評。四是提高學(xué)生的運算能力。根據(jù)教研中心《關(guān)于進一步加強學(xué)生運算能力培養(yǎng)意見》，具體提出了加強學(xué)生運算能力訓(xùn)練途徑方法等，我級部將開展數(shù)學(xué)計算能力競賽活動，每月進行一次，將結(jié)果列入班級考評，以此來推動學(xué)生計算能力的提高，并以此來督促教師在平日的課堂上更重視學(xué)生運算能力。
教學(xué)工作計劃 篇7
悠閑的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。經(jīng)過了兩個月的暑假時光，孩子們又開心地回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子各方面的能力也有了不同水平的提升。我們繼續(xù)在《綱要》的精神的引領(lǐng)下，認真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體、智、德、美全面發(fā)展。
一、班況分析
本學(xué)期我班共有幼兒37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽感均較強，經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí)，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強，幼兒對上小學(xué)的意識還比較薄弱。
針對以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育，希望通過新學(xué)期的努力，讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提升綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
二、保教工作：
根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。
1、保育工作
做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫《晨檢及日觀察情況表》。根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊。充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，做好各項安全、保健工作；
不讓幼兒帶不安全物品入園；管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自我保護能力。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。
杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。每天、每周必須按照制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子。還有個別小便次數(shù)較多，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。日�；顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，使幼兒能夠健康茁壯成長。
2、教育教學(xué)工作
根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當(dāng)?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應(yīng)及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提升幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力，建立本班特色。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒對繪畫已經(jīng)非常感興趣。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。
結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的'節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極邀請家長參與我們的活動。
三、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日�；顒又写┎灏踩逃�、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提升自己的責(zé)任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
四、班級管理
1、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問題點，總結(jié)上一周中的不足之處，并對上周教育內(nèi)容進行反思，同時做好詳細地記錄，并預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，對問題點進行及時改正，保證教學(xué)質(zhì)量。
2、管理好班級財物，每天檢查后門是否鎖好；不讓班級財物丟失；堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每天一小掃每周一大掃定時消毒，保持教室整潔干凈。平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。
3、對于做錯事情的幼兒，用鼓勵代替責(zé)罰，不對幼兒進行體罰，真正做到關(guān)心每一個孩子。
五、家長工作
1、根據(jù)本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。通過網(wǎng)絡(luò)，及時與家長溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家情況。開展手機聯(lián)系，讓園內(nèi)信息第一時間讓家長了解，保證信息通暢。
2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。每個月通過上門家訪并及時填寫《家訪記錄表》。了解幼兒在家的情況，以便于更好的對幼兒進行了解。再次我們以小作業(yè)的形式，讓家長跟老師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學(xué)上的問題，一發(fā)現(xiàn)問題及時開展園務(wù)會討論。
3、通過家訪、電訪、信息訪、面訪、網(wǎng)絡(luò)、等多種形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，與家長共同配合，提升幼兒的學(xué)習(xí)生活。總之，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。
六、本學(xué)期月份工作計劃安排
九月份：
1、整理園內(nèi)、外環(huán)境、衛(wèi)生及班級環(huán)境布置，為幼兒營造整潔舒適的環(huán)境。
2、迎接新生入園，穩(wěn)定新生情緒，熱情接待家長來訪，積極做好家訪工作。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，建立良好的教育教學(xué)常規(guī)。
3、制定班上的學(xué)期教學(xué)計劃、月計劃、每周教學(xué)及教案。要求：熟悉教材，因材施教，根據(jù)各學(xué)科內(nèi)容制定計劃，結(jié)合本園進行教學(xué)。
4、舉行中秋活動——“快樂的中秋節(jié)”。
5、加強“國慶”長假的安全教育。
十月份：
1、制定班上的學(xué)期工作計劃，必須根據(jù)各年齡段幼兒發(fā)展目標及要求來寫計劃，要求目標明確，使幼兒個性全面發(fā)展。
2、對幼兒進行愛國主義教育、國防知識教育。
3、加強安全常規(guī)教育、文明紀律養(yǎng)成教育，形成幼兒良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣樂于幫助別人。
4、加強安全教育，提升幼兒自我保護意識（避火演習(xí)、避震演習(xí)）。
5、重陽節(jié)活動——“來歷等小知識”。
十一月份：
1、加強衛(wèi)生、安全方面檢查、監(jiān)督工作。
2、積極準備參加消防日（119）活動——“安全在我心中”
十二月份：
1、開展迎新年慶“元旦”(我大一歲了)主題活動。
2、積極參加外園的觀摩活動。
一月份：
1、做好期末的教育評價。
2、做好期末工作安排，寫好工作總結(jié)。
3、做好寒假財產(chǎn)保管、財物清點。
4、做好寒假幼兒安全教育。
本學(xué)期我將根據(jù)本班實際情況，并結(jié)合上學(xué)期的經(jīng)驗以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期教育教學(xué)工作重點和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機會，充分利用各種資源，以快樂的學(xué)習(xí)方式,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
教學(xué)工作計劃 篇8
根據(jù)新頒布《高中語文教學(xué)大綱》的內(nèi)容，通過深入學(xué)習(xí)體會《大綱》精神，并結(jié)合學(xué)生實際，特制定如下一系列教學(xué)工作計劃，以便使自己的工作能有序地開展。
一、學(xué)生狀況及成績分析
本學(xué)期我
擔(dān)任高三(613)、高三(614)兩個班的語文教學(xué)工作，從上學(xué)期語文成績情況來看，高三(614)班的學(xué)生仍然存在水平相對較低，參差不齊的狀況。高三(613)班學(xué)生從上期成績上來說是相對好的，但對那些基礎(chǔ)知識還需要多細心些。
思想狀況方面，高三(614)班有2/3的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標，比較認真刻苦，他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定，有的盡管基礎(chǔ)較差，也能堅持不懈，較能井然有序地安排自己的學(xué)習(xí)，不會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠及時與教師進行溝通，幫助老師調(diào)整自己的教學(xué)方法。高三(613)班學(xué)生，大部分學(xué)生心理素質(zhì)較好，絕大部分學(xué)生有很強的積極進取精神，有取得良好成績的強烈愿望，有個別怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少無知，自控能力比較弱，所以有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)還不是十分自覺，有時不能完成老師的要求。
二、教學(xué)目標和要求：
思想品德目標：在語文教學(xué)過程中，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。
知識目標：全面了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，小說的有關(guān)知識，熟記文言文。
掌握和運用知識能力的目標：進一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目。
三、主要教學(xué)內(nèi)容及教具
學(xué)習(xí)文化內(nèi)涵比較豐富的現(xiàn)代論文，科技說明文的文學(xué)名家名作，著重培養(yǎng)研討、評價論文的文學(xué)作品的能力。在培養(yǎng)閱讀能力的過程中，努力使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確的價值觀;除此而外，還要從10月份開始進行語文基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
教具：多媒體課件。
四、教材重難點
高三語文著重培養(yǎng)研討、評價論文的文學(xué)作品的能力。在培養(yǎng)閱讀能力的過程中，努力使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確的價值觀;著重培養(yǎng)學(xué)生理解文章的能力的閱讀文言文的能力。繼續(xù)欣賞中國現(xiàn)當(dāng)代詩歌、散文和外國詩歌、散文，重點是分析理解文章的主題結(jié)構(gòu);鑒賞中國現(xiàn)當(dāng)代詩歌、散文、演講詞、序言的語言;欣賞詩歌散文、演講詞、序言的藝術(shù)手法;學(xué)習(xí)用現(xiàn)代觀念審視古代文學(xué)作品的內(nèi)容的思想。
五、教研課題
本學(xué)期在教學(xué)中仍沿用“目標教學(xué)法”開展教學(xué)，要在教學(xué)過程中，注意因材施教，做好“前提測評”“認定目標”“導(dǎo)學(xué)達標”“達標測評”四個步驟，要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。
六、教改措施
根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際，本學(xué)期擬采用以下教改措施：
1、注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
終身教育、繼續(xù)教育已逐漸成為國際公認的教育理念。作為跨世紀的新一代公民，不會自學(xué)，就不可能具有自我發(fā)展和創(chuàng)造的潛力�；谶@一認識，新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，著眼點不是教師的“教”，而是學(xué)生的“學(xué)”，掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，為日后的繼續(xù)自學(xué)和自我發(fā)展打下基礎(chǔ)，使學(xué)生終生受益。
2、注意發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性
這一點主要體現(xiàn)在教師教學(xué)用書的編寫上�，F(xiàn)行教材的教學(xué)參考書，比較注重對課文的分析與解說，而不大注重提供研讀的思路和備課資料。本來是供教師備課時參考用的，由于受應(yīng)試的影響，實際上卻成了對這些課文分析的“惟一”或“標準”答案。特別是對文學(xué)作品的理解，本來就可以見仁見智，不能定于一尊，有一千個觀眾就有一千個哈姆雷特，而教學(xué)參考書提供了“標準”，不免失之偏頗。與新教材相配套的教師教學(xué)用書，則吸取了過去教學(xué)參考書編寫中的經(jīng)驗教訓(xùn)，以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)，重在說明教材的編寫意圖。在課文的點評和鑒賞指導(dǎo)中，注意吸收語文教學(xué)和語言學(xué)、文學(xué)研究中已有定評的新成果。從當(dāng)前大多數(shù)高中語文教師的實際出發(fā)，既注意幫助教師解決備課中的實際困難，又注意給教師留有余地，盡量不提供結(jié)論性的東西，以利于發(fā)揮教師鉆研教材的積極性和教學(xué)實際中的創(chuàng)造性。
七、業(yè)務(wù)自修內(nèi)容
1、多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí);
2、多閱讀、查找資料，訂閱專業(yè)報刊;
3、多與家長聯(lián)系，協(xié)助解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。
八、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
l.課外輔導(dǎo)，利用晚修、文體課時間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。
2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動，請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。
3.對學(xué)生實施多做多練措施。學(xué)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
4.充分了解
學(xué)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。顧及中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。
教學(xué)工作計劃 篇9
小學(xué)課堂教學(xué)模式改革探究實驗工作已經(jīng)“成果顯現(xiàn)”，新的學(xué)期即將到來，這項工作將迎來金色的收獲季節(jié)。但是毋庸置疑，我們目前也將面臨著重重困難。玉都岫巖遭到百年不遇的洪水襲擊，校園設(shè)施不同程度的毀壞，特別是通往實驗學(xué)校的道路大部分被摧毀。但是我們是經(jīng)得住任何艱難困苦考驗的共產(chǎn)黨人，我們有篳路藍縷、披荊斬棘、勇往無前的精神，我們有重建家園、挺起岫巖的大無畏信念。作為教育工作者，在大自然的困境中，一如既往的投入到課改實驗的工作中，孜孜以求、腳踏實地，按照計劃有序推進全縣小學(xué)課堂教學(xué)模式探究實驗工作。
一、實驗學(xué)校，縱向輻射
原八所實驗學(xué)校的課堂教學(xué)模式探究實驗工作，由高年段向低年段輻射。這一點可行性已經(jīng)被龍?zhí)缎W(xué)、哨子河小學(xué)實踐證明了。哨子河鄉(xiāng)小學(xué)中心校長李紹中同志說過：“作為教師，你一定要相信學(xué)生能行�！睆拇罅康穆犜u課實踐活動中已經(jīng)證明了這一點。龍?zhí)缎W(xué)在今年的五月份就開始了在全鄉(xiāng)鎮(zhèn)各村小學(xué)的四至六年級推進新的課堂教學(xué)模式改革實驗，取得了一定的成績，這一點在六月份的實驗區(qū)學(xué)校課堂教學(xué)模式觀摩研討活動中充分得到了證實。所以，其他實驗學(xué)校就不要有這樣那樣的顧慮了，張尚軍副校長曾經(jīng)不止一次說過：“不要為后退尋找理由，一定要為前進尋找和創(chuàng)造條件。只要我們充滿信心去工作，辦法總比困難多”。
二、實驗點校領(lǐng)軍，輻射其他學(xué)校
經(jīng)過了一個學(xué)期的觀摩、培訓(xùn)特別是實驗學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師共同努力，參與實驗的教師駕馭新課堂的能力和教學(xué)技能都有了很大提高，完全可以勝任其他非實驗學(xué)校教師進行課改實驗的導(dǎo)師。
為了很好的發(fā)揮實驗點校的領(lǐng)軍作用，科學(xué)、有序、全面推進小學(xué)課堂教學(xué)模式改革實驗，需要對全縣小學(xué)課改實驗的布局進行調(diào)整，原則是方便、快捷、就近，有效的促進實驗點校和非實驗學(xué)校的合作交流，以利較快速的推進課堂教學(xué)模式改革實驗。
1、城鎮(zhèn)實驗區(qū)
實驗、岫光及其他城鎮(zhèn)小學(xué)。城鎮(zhèn)小學(xué)班型過大，學(xué)生人數(shù)過多，我們試著探究出一條適合城鎮(zhèn)過大班型的課堂教學(xué)模式。
2、石廟子實驗區(qū)
石廟子、牧牛、三家子、清涼山四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)。
3、偏嶺小學(xué)實驗區(qū)
偏嶺、黃花甸、朝陽、大方身四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)。
4、蘇子溝小學(xué)實驗區(qū)
蘇子溝、紅旗、大營子、楊家堡四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)。
5、哈達碑小學(xué)實驗區(qū)
哈達碑、石灰窯、興隆三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)。
6、哨子河小學(xué)實驗區(qū)
哨子河、洋河、嶺溝、金礦四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)。
7、龍?zhí)缎W(xué)實驗區(qū)
龍?zhí)�、新甸、前營子、雅河四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)。
因為原定的實驗學(xué)校多數(shù)集中在中西部，所以這一次實驗區(qū)布局調(diào)整，北部和南部個別學(xué)校距離實驗點校相對略遠，敬請領(lǐng)導(dǎo)和實驗教師諒解。
三、點面結(jié)合、分層研訓(xùn)，全面有序推進課堂教學(xué)模式改革實驗
（一）實驗點校由高年段向低年段輻射，同時還要肩負起引領(lǐng)本實驗區(qū)其他學(xué)校積極參與到課堂教學(xué)模式改革實驗工作，為本學(xué)校低年段和其他學(xué)校提供觀摩聽課、評課研討的空間，在理論探討和教學(xué)實踐進行廣泛、循序漸進的合作交流。
�。ǘ┓菍嶒瀸W(xué)校在其所在的實驗區(qū)點校進行現(xiàn)場培訓(xùn)。培訓(xùn)的程序是：聽課觀摩——理論講座——探究交流
�。ㄈ� 實施步驟
1、9月11日，舉行實驗點校業(yè)務(wù)校長、教研主任培訓(xùn)會議。培訓(xùn)地點：岫巖教師進修學(xué)校。培訓(xùn)內(nèi)容：實驗點校如何引領(lǐng)本學(xué)校低年段教師和非實驗學(xué)校的新實驗教師開展課堂教學(xué)模式改革實驗工作。
2、9月13日，舉行新實驗學(xué)校業(yè)務(wù)校長（校長？）、教研主任協(xié)調(diào)會議。中心內(nèi)容：部署安排推進課堂教學(xué)模式改革實驗工作。會議地點：進修學(xué)校（教育局？）。9月17日，各學(xué)校上報實驗教師基本資料，具體內(nèi)容按照原實驗學(xué)校進行。
3、9月17日——9月28日，舉行新實驗區(qū)現(xiàn)場觀摩培訓(xùn)會議。參加人員：進修學(xué)校課改實驗組成員，新實驗區(qū)業(yè)務(wù)校長、教研主任、全體實驗教師，屆時邀請教育局相關(guān)局級領(lǐng)導(dǎo)、普教科、教師進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加指導(dǎo)。
4、10月份，加強指導(dǎo)、督促落實
新實驗學(xué)校按照現(xiàn)場觀摩培訓(xùn)會議精神快速進入角色，逐步落實課堂教學(xué)模式改革實驗工作。進修學(xué)校實驗組成員、實驗點校教研主任分成三組深入新實驗學(xué)校聽課評課、學(xué)習(xí)指導(dǎo)，具體事宜視具體情況再行協(xié)商、研究、確定。
5、11月1日——12月14日，調(diào)研指導(dǎo)、預(yù)備展示
試驗工作組在教育局和進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，邀請實驗點校教研主任分組再一輪深入各個新實驗學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)。目的在于進一步指導(dǎo)基層學(xué)�！叭挂惶健⒒ブ�(xùn)練”課堂教學(xué)模式實驗探究工作，發(fā)掘教學(xué)新秀特別是實驗教師當(dāng)中的優(yōu)秀人才，為XX年繼續(xù)深度推進這項工作奠定堅實的基礎(chǔ)。
6、12月17日——期末，總結(jié)教訓(xùn)經(jīng)驗，以勵明年再戰(zhàn)
臨近期末，工作繁多�？偨Y(jié)經(jīng)驗，深挖功過 。試驗組成員、全體教研主任、實驗教師在繁忙之中，尋求寧靜，挖教訓(xùn)、找經(jīng)驗，為新年再戰(zhàn)提供典范。
任何一項實驗，其戰(zhàn)線之漫長，其目的地之茫然，諸君均有感言。然而只要我們同舟共濟，眾人劃槳，乘風(fēng)破浪，時代帆船，奮勇向前。教育事業(yè)，壯闊波瀾！
教學(xué)工作計劃 篇10
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)年是我校十三五規(guī)劃的開局之年，根據(jù)學(xué)校提出進一步彰顯辦學(xué)特色，堅持走內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的總體目標，本學(xué)期我校教學(xué)工作將在完善各種評價制度建設(shè)的同時，繼續(xù)加強常規(guī)教學(xué)管理，不斷探索寄宿制學(xué)校的班級管理和文化建設(shè)，重點加強學(xué)科組建設(shè)，突出年輕教師的培養(yǎng)，合理開發(fā)適合寄宿制學(xué)校發(fā)展的校本課程，逐步實施全人發(fā)展目標。
二、主要工作
（一）加強教學(xué)常規(guī)管理，促進教學(xué)管精細化、規(guī)范化。
1.規(guī)范課堂教學(xué)行為，促進教學(xué)常規(guī)管理精細化。課堂教學(xué)是教、學(xué)雙方傳授知識與學(xué)習(xí)知識的主要途徑。教師主要通過課堂教學(xué)實現(xiàn)自身的價，學(xué)生也主要通過課堂教學(xué)構(gòu)筑自己的知識體系。實踐證明，一個人的知識，特別是基礎(chǔ)的知識主要是通過課堂獲得的。同樣，一個教師的良好聲譽也大多是通過課堂教學(xué)取得的。 一般說來，好的課堂教學(xué)主要是指教學(xué)目的明確，對講授的材料處理得當(dāng)，知識傳授科學(xué)，雙邊交流深入，教學(xué)方法和教學(xué)手段先進有效。教師知識淵博，又能深入淺出；邏輯嚴謹，又能點石成金；語音標準，又能聲情并茂。要達到這樣的課堂教學(xué)效果，最關(guān)鍵的是要把教師的積極性調(diào)動起來，使其熱情地投入教學(xué)，努力鉆研教學(xué)。結(jié)合我校的實際，引導(dǎo)全體教師從五項教學(xué)常規(guī)（即備、講、練、輔、反思）的基本要求做起，提高課堂教學(xué)的效率。 每一個科任教師要認真做好備課、上課、作業(yè)、課后反思、課后輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)，備課要備出教材中的難點、重點以及思想方法，要根據(jù)自己任教學(xué)生的實際情況備出學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的疑惑，講清每一個知識點，課后要積極反思學(xué)生中出現(xiàn)的每一個問題，以及教學(xué)中存在的問題，有針對性的對學(xué)生進行課后學(xué)習(xí)指導(dǎo)與幫助。高一年級教師要上好起始課，介紹本學(xué)科的性質(zhì)、目的、任務(wù)；介紹本學(xué)期的授課內(nèi)容和計劃；介紹學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律、方法和習(xí)慣；提出學(xué)習(xí)的具體要求：聽課、筆記、作業(yè)、紀律、提問、答疑，等等；明確教育教學(xué)的基本理念。要改進授課方式，體現(xiàn)有梯度的課堂教學(xué)模式，注重課堂生成效果。激發(fā)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，避免滿堂灌。復(fù)習(xí)課、練習(xí)課要以練為主，做到四個精心：精選，精講，精練，精評。學(xué)生作業(yè)量要科學(xué)合理，處理作業(yè)做到有發(fā)必收，有收必閱，有閱必講，有錯必糾，有漏必補，認真落實“四精五必”，努力實現(xiàn)高效課堂。同時，學(xué)校將加強日常教學(xué)信息（如教師上課遲到、缺課、調(diào)課、課堂意外事件、作業(yè)布置、教學(xué)效果等）的反饋，完善教學(xué)各環(huán)節(jié)分步質(zhì)量管理標準, 使各個教學(xué)環(huán)節(jié)有章可循，保證教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控手段的可操作性和有效性。
2.從基本的教學(xué)常規(guī)著手，規(guī)范教師的教學(xué)行為，培養(yǎng)教師嚴謹?shù)慕田L(fēng)。課堂教學(xué)嚴格執(zhí)行“五不準”“五必須”。 五必須：必須點名考勤匯報、必須填寫教學(xué)日志、必須保證師生同在課堂、必須履行請假手續(xù)、必須保證學(xué)生安全。五不準：不準遲到、早退、缺課、不準吸煙、喝酒、不準使用手機、不準坐姿上課、不準隨意調(diào)課。
3.加強考風(fēng)建設(shè)，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。本學(xué)期將組織階段性測試、期中考試、學(xué)業(yè)水平模擬考試，嚴格考試過程管理，加強考試流程管理，精心組織每次考試。嚴肅考風(fēng)考紀，嚴密考試環(huán)節(jié)，嚴格考試要求。每次重大考試及時做好質(zhì)量分析工作，查找差距，分析原因，及時整改，明確對教師監(jiān)考要求，做到從嚴監(jiān)考，從嚴施考，以良好的考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。使考試最大限度的發(fā)揮它的檢測、定位、比較功能。
4.切實抓好三個年級課程的實施，特別是信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂、藝術(shù)、體育、校本課程的教學(xué)工作。通過開展研究性學(xué)習(xí)的評選，旨在改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)能力和研究問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。通過校園“陽光體育”活動的開展豐富學(xué)生的課余生活。
5.梳理各主要工作流程，加強教學(xué)常規(guī)檢查、教師培訓(xùn)、教師考核、考務(wù)管理、學(xué)籍管理等工作。按照甘肅省學(xué)籍管理制度要求，做好新生學(xué)籍注冊工作。
�。ǘ┺D(zhuǎn)變管理理念，完善管理制度，大力推進全員導(dǎo)師制管理模式。
1.導(dǎo)師制管理制度 全員導(dǎo)師制是把學(xué)生以小組或宿舍為單位，學(xué)校全體教師都參與育人，都擔(dān)任導(dǎo)師，每個導(dǎo)師負責(zé)一個或幾個小組或宿舍。全員導(dǎo)師制要求全體教師關(guān)注學(xué)生，從入學(xué)至畢業(yè)的整個教育過程，從學(xué)習(xí)、生活到德育的各個環(huán)節(jié)，對學(xué)生的教育要有整體性和一貫性的觀念，自始至終和任何環(huán)節(jié)都不放松對學(xué)生的教育和指導(dǎo)。
2.導(dǎo)師制管理方式 導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生的場所可以在教室，可以在宿舍，也可以在操場。導(dǎo)師制在師生之間建立了一種“導(dǎo)學(xué)”關(guān)系，針對學(xué)生的個性差異，因材施教，指導(dǎo)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)與生活。導(dǎo)師制從制度上規(guī)定教師具有育人的責(zé)任，使教師在從事教學(xué)科研以外，對學(xué)生進行思想、學(xué)習(xí)、心理等方面的教育和指導(dǎo)作為其工作的另一部分。
3.考核與獎勵方式 學(xué)校每學(xué)期對導(dǎo)師的工作情況進行一次考核評價，每學(xué)年評出若干名“校級優(yōu)秀學(xué)生導(dǎo)師”，并享受校級綜合榮譽和獎勵。學(xué)校根據(jù)對導(dǎo)師的考核情況記入教師考核和教師業(yè)務(wù)檔案。
�。ㄈ� 加強各年級的教學(xué)目標管理，尤其是畢業(yè)年級的管理，努力提高我校的教學(xué)成績。
高一年級要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，搞好初高中不同學(xué)段的過渡與銜接。 在教學(xué)中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎(chǔ)。
高二年級作為過度年級，既要抓好良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)養(yǎng)成教育，打好基礎(chǔ)，鼓勵學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心，避免和減少文理分課后學(xué)生群體出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。加強對差生的輔導(dǎo)，力爭在高二年級物理、化學(xué)、歷史、地理等四個學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試中，取得好成績，確保學(xué)業(yè)水平考試合格率、優(yōu)良率在我市普通高中當(dāng)中處于領(lǐng)先地位。
高三年級要制定詳盡的一輪復(fù)習(xí)計劃和具體措施，夯實基礎(chǔ)。高三年級、補習(xí)年級教師更要在教學(xué)常規(guī)上做文章，課堂教學(xué)重點研究復(fù)習(xí)課、檢測講評課、和自習(xí)輔導(dǎo)課，要改變老師滿堂灌、滿堂講，課堂教學(xué)更應(yīng)該堅持堅持四精五必。通過定期召開師生座談會，質(zhì)量分析會，家長會等及時改進復(fù)習(xí)方案，達到家校共管的合力。認真總結(jié)20xx屆高考的成功經(jīng)驗和存在的不足，及時抓好尖子生的選苗和培優(yōu)工作，調(diào)動全體高三老師勤于工作，甘于吃苦，樂于奉獻，團結(jié)協(xié)作，力爭本屆高考有更大的突破。
（四）通過學(xué)科講座等形式，探索校本開發(fā)的途徑和經(jīng)驗。
本學(xué)期起，將依托校內(nèi)外優(yōu)秀教師資源，通過“三中大講堂”等系列學(xué)科講座，探索校本資源開發(fā)的新途徑，積極倡導(dǎo)各教研組進行校本課程的開發(fā)。以學(xué)生社團活動為主線，開發(fā)奧賽輔導(dǎo)、實驗操作、閱讀等專題課程，以社團活動為基礎(chǔ)開發(fā)生活化多樣化的校本課程，在高一、高二年級全員推行校本課程的選課制度，要立足學(xué)校實際，挖掘?qū)W校的教育資源，發(fā)揮學(xué)校的教育優(yōu)勢，傳承學(xué)校的文化內(nèi)涵，以學(xué)校文化為主線，構(gòu)建學(xué)校課程體系，為學(xué)生的發(fā)展提供適合的教育，以促進學(xué)生的發(fā)展。
�。ㄎ澹┘訌娒麅�(yōu)師資隊伍建設(shè)。
建設(shè)一支師德高尚、技藝精良、相對穩(wěn)定的名優(yōu)教師隊伍，既是興校之策，也是立校之本。充分利用學(xué)�，F(xiàn)有的寬松良好的教師成長氛圍，充分發(fā)揮老教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教學(xué)新秀的示范、骨干作用，積極培養(yǎng)本校名、優(yōu)教師，同時提供機會讓教師尤其是青年教師參加各類評優(yōu)競賽活動、外出聽課活動和公開課教學(xué)活動，促進教師的進步成長。應(yīng)想方設(shè)法加大力度引進、培養(yǎng)、穩(wěn)定名優(yōu)教師隊伍，為其專業(yè)成長和個人發(fā)展搭建舞臺。本學(xué)期依托省教科所在我校舉行的全省語文課堂大賽、市教育局舉辦的高中課堂教學(xué)競賽等活動推進我校課堂教學(xué)大比武活動，在全校教師中開展“學(xué)、幫、比、拼”的大教研，使一部分優(yōu)秀的年輕教師脫穎而出。積極探索開展校內(nèi)名師評選工作，對推薦經(jīng)考核實踐檢驗認定為名優(yōu)教師的教職工，將予以獎勵。對確定的校內(nèi)骨干教師加大培養(yǎng)，創(chuàng)造條件施加擔(dān)子，使他們盡快成熟。對招收優(yōu)秀畢業(yè)學(xué)生來校實習(xí)工作，實行導(dǎo)師制，拓展教師招聘途徑，為優(yōu)秀師資營造良好的工作、生活、人際環(huán)境。
�。┬@文化建設(shè)方面
1．加強教學(xué)區(qū)、生活區(qū)墻壁文化建設(shè)。配合辦公室、科研處、總務(wù)處，規(guī)劃教師辦公室、教室、走道、學(xué)生公寓墻壁文化建設(shè)，充分利用書吧、閱覽室等營造環(huán)境育人的良好氛圍，逐步打造書香校園。
2．組織語文、英語教研組，廣泛發(fā)動語文、英語以及其它學(xué)科組教師，開展硬筆書法比賽，拓展稿源，積極做好校內(nèi)刊物的組稿工作。
3．利用“三中網(wǎng)站”和“三中微信”平臺，及時發(fā)布我校在高考、會考、學(xué)科競賽、教師競賽等教育教學(xué)活動中所取得的成績。及時更新網(wǎng)站內(nèi)容，宣傳我校教師、學(xué)生的先進事跡，營造高雅、向上的校園文化氛圍，陶冶師生身心。弘揚了高雅、積極、進取的精神，擴大我校在學(xué)生、家長、社會中的影響。
4. 做好宣傳櫥窗的定期更換工作。
�。ㄆ撸┘訌姾透倪M音樂、美術(shù)等技能學(xué)科的教學(xué)工作，發(fā)揮音、體、美和信息技術(shù)等學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)上的積極功能，積極探索形成生動活潑的課堂教學(xué)形式。加強對體、藝工作的管理和指導(dǎo)，充分利用學(xué)校功能齊全的運動場和藝術(shù)中心積極開展豐富多彩的課外文體活動。
�。ò耍┰囆行�(nèi)績效分配制度。進一步探索合理收入分配制度，調(diào)動老師的工作積極性。采取課時工資、出勤工資、績效工資相結(jié)合的分配制度，充分體現(xiàn)干多干少不一樣，干好干壞不相同的分配原則。學(xué)校將獎勵性績效工資發(fā)放時間由“一年一發(fā)”或“一學(xué)期一發(fā)”改為“一月發(fā)一部分、年底算賬補差”，充分體現(xiàn)績效工資的時間價值。針對教師的職業(yè)特點和工作特性，獎勵性績效工資將結(jié)果考核與過程考核相結(jié)合，拓寬獎勵渠道。進一步提高班主任的收入，在職稱評聘方面繼續(xù)提高班主任工作的比例，調(diào)動班主任的工作積極性。
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