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班級常規(guī)工作計劃
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,請一起努力,寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編為大家整理的班級常規(guī)工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
班級常規(guī)工作計劃1
班主任工作,是學(xué)校德育工作的重要組成部分,一個班集體的好壞,班主任起著至關(guān)重要的作用。筆者認(rèn)為班主任工作有“八字訣”。即:“實”、“適”、“強(qiáng)”、“跟”、“放”、“情”、“協(xié)”、“樂”。
制定計劃,體現(xiàn)一個“實”字
制定班主任工作計劃,加強(qiáng)工作的計劃性,是提高班主任工作質(zhì)量的重要保證。制定工作計劃,要以上學(xué)期總結(jié)為基礎(chǔ),結(jié)合班級的實際情況,并且要落到實處,監(jiān)督執(zhí)行。
學(xué)期計劃:
為了使班主任工作有目的性、計劃性,開學(xué)初班主任需要訂一份班主任計劃,要結(jié)合本班的情況分析,確定符合實際的學(xué)期任務(wù)及采取的主要措施。如我曾接手一個由兩個班新組成的小學(xué)六年級班,針對該班凝聚力、遵守紀(jì)律、爭創(chuàng)文明班集體,學(xué)習(xí)努力,提高成績。六年級下學(xué)期確定的目標(biāo)是:遵守紀(jì)律、自覺學(xué)習(xí)、升學(xué)成績爭取名列片區(qū)第一。由于計劃合理,目標(biāo)全部達(dá)到。
月計劃、周計劃:
為了使工作計劃具體落實,應(yīng)每月每周訂好月計劃周計劃,它的確定依據(jù)學(xué)校月工作計劃、周工作要點,班級學(xué)期計劃和班級當(dāng)時的實際情況,具有靈活性和針對性,有利學(xué)校計劃與班級計劃的實施和落實。
定規(guī)章,體現(xiàn)一個“適”字
任何一個集體,都有規(guī)章制度來約束,校有校紀(jì),班有班規(guī),一個班集體也應(yīng)有適度的規(guī)章制度來約束。依據(jù)《學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》,根據(jù)班級實際,集體討論擬定班規(guī),分別制定出勤、衛(wèi)生、課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、團(tuán)結(jié)等具體細(xì)則與達(dá)標(biāo)要求,而不同的學(xué)生的考核細(xì)則與達(dá)標(biāo)要求并不完全相同,要求是每位同學(xué)都需要努力,而且通過努力都能達(dá)到。這樣,學(xué)生才有信心,不覺得高不可攀。如:在學(xué)習(xí)上,針對不同學(xué)生,我和他們協(xié)商定一個最低分?jǐn)?shù)線,希望他們每次考試都能達(dá)到這個分?jǐn)?shù),有的同學(xué)自己要求訂在90分以上,而有的同學(xué)只能訂為60分,甚至還低。這樣每位同學(xué)都會努力,而且都能達(dá)到。只要達(dá)到,就給予獎勵。因此,學(xué)生的自覺性就上來了,學(xué)習(xí)的積極性就起來了,“三風(fēng)”建設(shè)也搞好了。
磨快刀,體現(xiàn)一個“強(qiáng)”字
古人云:“磨刀不誤砍柴工”。一個良好的班集體,首先要有良好的紀(jì)律做保證,而要形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),需要老師不斷地強(qiáng)化訓(xùn)練。時間耽誤了不要緊,學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,目的明確了,他會趕上來的。作為班主任,利用星期日的晚自習(xí),總結(jié)上周工作,提出存在的問題,鼓勵先進(jìn),對本周的要求提出看法,希望同學(xué)在上周基礎(chǔ)上不斷改進(jìn),利用每天的朝會時間處理每天的日常事務(wù),該表揚的表揚,該批評的批評,使學(xué)生端正學(xué)風(fēng)、遵守紀(jì)律、不斷努力。
五到堂,體現(xiàn)一個“跟”字
雖然整頓好了班風(fēng)和學(xué)風(fēng),但這只是大部分同學(xué)能做到,還有一小部分同學(xué)自覺性較差,這就需要班主任老師跟上去,督促他養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。因此,作為班主任應(yīng)堅持“五到堂”(早操、朝會、課間操、午睡、晚睡),并且有空閑時,多深入班級,與學(xué)生打成一片,多與學(xué)生談心,發(fā)現(xiàn)問題,及時處理。同時對于一部分行為差生起到一定的監(jiān)督作用,促使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如我班有一個學(xué)生陳小亮,讀小學(xué)時就是出了名的'調(diào)皮鬼,進(jìn)入初中后毛病不改,經(jīng)常在班上打人,出風(fēng)頭,全班學(xué)生都畏懼他三分,沒有一個敢告他的狀。于是,我采用“跟”的方法隨時跟上去,不給他留下?lián)v亂的機(jī)會,若發(fā)現(xiàn)搗亂,及時批評教育;若發(fā)現(xiàn)他有閃光點,及時表揚,現(xiàn)在他的老毛病逐漸改掉,成績也在直線上升,思想也要求進(jìn)步.向團(tuán)組織遞交了入團(tuán)申請書。
用學(xué)生,體現(xiàn)一個“放”字
班主任的時間、精力是有限的,不可能面面俱到,隨時管住學(xué)生。因此,采用下放權(quán)力的方法,把一些日常事務(wù)交給班干部去處理,他們處理時,班主任要放心,要相信他們,注意指導(dǎo),經(jīng)常培圳,教給他們一些工作方法。這樣,既鍛煉了學(xué)生干部的能力,也減輕了老帥的負(fù)擔(dān),節(jié)省了時間。班委干部要分工明確,又要團(tuán)結(jié)協(xié)作。大的事情集體處理,小的事情由分管班委自行處理。每周安排一名班委值周,填寫好班務(wù)日志.牽頭處理日常事務(wù)。周末做好小結(jié),提出要求。有時班主任不在家,學(xué)生下部的作用就顯得尤為重要。
少批評,體現(xiàn)一個“情”字
一個良好的班集體,也會出現(xiàn)一些違反紀(jì)律的學(xué)生,老師要選擇恰當(dāng)?shù)慕逃Ψ,否則,給教育帶來不應(yīng)有的負(fù)效應(yīng)。我認(rèn)為:少在課堂上、公共場合上批評學(xué)生,不體罰學(xué)生,給學(xué)生以自尊,讓學(xué)生品嘗成功的喜悅。即使要懲罰犯錯誤的學(xué)生,也應(yīng)及時(不過夜)讓學(xué)生明白錯誤的原因,并給其補救的措施。這樣,使學(xué)生感到老師沒有放棄他,還在關(guān)心他、信任他、幫助他,從而改正錯誤,走向成功。我班曾有位學(xué)生,因早戀而導(dǎo)致學(xué)習(xí)滑坡,對他我沒有冷嘲熱諷.而是耐心細(xì)致地做思想上作,分析早戀導(dǎo)致的直接后果,他終于醒悟了,奮起直追,最后考上了理想的學(xué)校。
做橋梁,體現(xiàn)一個“協(xié)”字
班主任是聯(lián)系各科教師的紐帶,班主任要協(xié)助各科教師做好教學(xué)工作,要及時把自己的意見通報給各科教師,并把各科教師的意見要求集中起來,使各方面的教育力量擰成一股繩,形成教育合力,才能更好地發(fā)揮和增強(qiáng)教育的整體效應(yīng)。所以,作為班主任,應(yīng)經(jīng)常和科任教師通通氣,多方面收集科任教師的意見,把學(xué)生的情況告訴給科任教師。有時科任教師反映的情況需及時處理的,班主任就要及時處理。必要時,班主任可以把一些問題交給任課教師處理,這樣得到所有任課教師的信任,班主任的工作就能更好地開展,班主任是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁。因此,班住任要協(xié)調(diào)這三方面的教育。積極配合學(xué)校、家庭,搞好活動,抵制社會上的不良傾向,深入學(xué)生當(dāng)中,了解家庭情況,配合家長更好地完成教育任務(wù)。
做教師,體現(xiàn)一個“樂”字
班級常規(guī)工作計劃2
一、工作思路
完善推行《年級工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考評方案》,建立班級考核內(nèi)容及指標(biāo)體系,促進(jìn)班級工作計劃;以習(xí)慣養(yǎng)成教育為落腳點和突破口,指導(dǎo)各年級組分年級段進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,逐步形成良好班風(fēng)、校風(fēng)。
二、主要工作任務(wù)
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
。1)在教師隊伍特別是班主任隊伍中實行“絕不體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生”的承諾。
。2)在班主任隊伍中開展“我盡我責(zé)”的.教育活動,倡導(dǎo)每位班主任都要盡心盡職做好自己的本職工作:按時坐班,深入了解班情,采取妥善辦法解決處理班級問題,教書育人,管理育人,加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。
2、班主任培訓(xùn)工作計劃
有針對性對班主任進(jìn)行管班培訓(xùn),尤其是對小學(xué)部班主任的培訓(xùn)工作,從管班方法和工作態(tài)度兩方面入手,有目的有針對性地跟蹤、監(jiān)督、引導(dǎo)、評估,促使小學(xué)部班主任工作效力有所提高。
3、班級管班工作,規(guī)范完善三個考核方案,并認(rèn)真實施。
。1)《年級組長工作考評方案》
。2)《班主任工作考評方案》
。3)《精神文明班考評方案》
4、習(xí)慣養(yǎng)成教育
(1)小低年級組以《入學(xué)寶典》學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點,逐條訓(xùn)練。
(2)小中年級以日常行為規(guī)范、課堂紀(jì)律、課間秩序、專心聽講、在家自學(xué)為重點,長期堅持訓(xùn)練。
(3)小高年級以日常行為規(guī)范、自覺學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)為重點。
。4)初一年級以行為規(guī)范、學(xué)生常規(guī)、聽講、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等習(xí)慣為重點。
(5)初二年級以勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、課外閱讀、行為規(guī)范為重點。
。6)初三年級以行為規(guī)范、勤奮好學(xué),主動學(xué)習(xí)為重點。
5、學(xué)年末開展“優(yōu)秀年級組長”、“優(yōu)秀班主任”評選活動;學(xué)期末開展“三好學(xué)生”、“文明學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”評選活動,進(jìn)行獎勵。
6、家長學(xué)校工作計劃
(1)外請專家舉辦專題講座2—3次。
(2)組織召開家長會一次。
7、結(jié)集印制有關(guān)班主任工作制度和要求,組織全體班主任學(xué)習(xí),提高班級管理水平。
8、安全工作計劃
。1)認(rèn)真開展“安全教育日”活動(每周一),開展禁毒防毒、水土安全、交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全和心理健康教育。
(2)嚴(yán)格執(zhí)行各項安全管理制度,特別是安全事故防范管理制度、安全事故問責(zé)制度和安全事故報告制度。
(3)組織法制教育活動。
(4)嚴(yán)格執(zhí)行保安值勤制度,加強(qiáng)學(xué)校保衛(wèi)工作。
三、具體活動安排
8月份:組織初一新生軍訓(xùn)。
9月份:(1—4周)
1、開學(xué)教育、穩(wěn)定秩序
2、安全教育工作計劃
3、組織學(xué)生看電影
4、“精神文明班”月評小結(jié)
5、檢查各班級學(xué)生儀表著裝。
10月份:(5—9周)
1、組織新分配老師、新調(diào)入老師學(xué)習(xí)
2、啟動初二年級的課題研究
3、安全教育
4、“精神文明班”月評小結(jié)
5、家長學(xué)校開課
11月份:(10—13周)
1、中段考迎考工作
2、組織召開家長會
3、法制教育工作計劃
4、組織學(xué)生看電影
5、“精神文明班”月評小結(jié)
12月份:(14—17周)
1、家長學(xué);顒
2、課題研究階段小結(jié)
3、交通安全工作計劃教育
4、精神文明班月評小結(jié)
20xx年1月份(18—21周)
1、期末迎考
2、評優(yōu)獎勵
3、安全教育
班級常規(guī)工作計劃3
xx年下學(xué)期我中途接任計算機(jī)專業(yè)74班的班主任;這對于我來說即是鍛煉自己的一次絕佳機(jī)會,也是一個充滿挑戰(zhàn)性的任務(wù)。根據(jù)對該班學(xué)生進(jìn)行溝通后的了解和我們學(xué)校的實際情況以及自身的實際條件,為把班級管理好,有效開展班主任工作,我特制定如下計劃:
一、思想原則:
懷著愛心、責(zé)任心、耐心、寬容心、自信心來開展班主任工作。用愛的眼光去看待每一位學(xué)生,讓學(xué)生感受到老師的溫暖;充分體現(xiàn)班主任的作用。在德育工作中以尊重學(xué)生人格為基礎(chǔ),本著以人為本的精神,堅持以勸說、開導(dǎo)為主,并以深厚的感情來對待和教育他們,要相信學(xué)生都有積極的一面。針對職中學(xué)生的特點,用特殊的眼光去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點,利用其閃光點對其鼓勵,促其發(fā)展。充分信任每一位學(xué)生,在不違反有關(guān)規(guī)定和安全的基礎(chǔ)上充分相信學(xué)生的實力,放手讓學(xué)生去做,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和生活中的主人。不冷落任何一位學(xué)生,以真誠換取學(xué)生的信任,要做學(xué)生最好的朋友。
二、努力方向:
要達(dá)到一個標(biāo)準(zhǔn)的職校學(xué)生的形象,需要做到八有:有人格,有胸懷,有教養(yǎng),有能力;有計劃,有規(guī)律,有效率,有成績。前面的四有是教育學(xué)生怎樣做人,后面的四有是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。
1、有人格是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn);
2、有胸懷會使我們的班級集體變得融洽,同學(xué)們之間會親如一家;
3、有教養(yǎng),注意,教養(yǎng)并不是一個特別貶義的詞,我們經(jīng)?吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路,如果你問他為什么?他會回答:因為沒有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此,經(jīng)?吹綄W(xué)生在檢查中寫到:我對不起老師的教育之情,對不起家長的撫育之恩—好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué),為家長學(xué),可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的檢查,可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒有教養(yǎng)的范圍!
4、那么什么是有能力呢?有的學(xué)生每次考試還可以,但是實際操作不行,不會唱歌,不會吟詩,不會書法,不會組織,不會演講,不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有能力;
5、有計劃:很多學(xué)生是得過且過型,他們整天忙忙碌碌,或者無所事事,這些都是沒有計劃的表現(xiàn),有的學(xué)生不服氣,說我有計劃,比如我要成為一名優(yōu)秀的工人,優(yōu)秀的技術(shù)人員,我說那是理想,愿望,或者是你的計劃太空洞,可操作性不強(qiáng)。所以我規(guī)定,每月的1號是全班同學(xué)制定計劃日,每個人都要制定出操作可行的計劃,班長和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。另外,每周甚至每天都要制定一個計劃;一旦有了計劃,那么慢慢的就會有規(guī)律起來。
6、有規(guī)律:生活有規(guī)律有利于人的健康長壽,學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高,決不能三天打魚兩天晾網(wǎng),有那么多的學(xué)生不是不聰明,是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間,從而學(xué)習(xí)成績及能力很一般;
7、有效率:經(jīng)常看到有的學(xué)生整天忙碌,埋頭苦干,就是看不出進(jìn)步,原因就在于沒有提高效率。
三、具體措施:
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1、制定班規(guī),班訓(xùn)以及班級制度,建立崗位責(zé)任制:全班設(shè)置大約30個崗位,這樣就作到了人人有事做,真正把班級當(dāng)成了自己的家庭一樣來看待,讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做,也可以分散他們的一些其他方面的注意力,同時又可以使學(xué)生逐步走向自主管理,真正成為自己的主人?芍^一箭三雕。
2、實施班級常規(guī):為了對一些學(xué)生起到約束作用,也為了給自主管理設(shè)置一個良好的'后盾,我特意制定了非常詳細(xì)的班級一日、一周及一月常規(guī),使事情具體化、詳細(xì)化,操作起來更加容易,班干部容易管理,學(xué)生的情況容易量化,為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。
3、發(fā)揮主題班會的作用:主題班會是一座大熔爐,它能集中全班同學(xué)們的精華思想,進(jìn)而感染每一個同學(xué),起到催化劑的作用。鑒于此,我打算每兩周高一次主題班會,內(nèi)容也是密切聯(lián)系本班實際情況以及學(xué)校的動態(tài)。
4、多開展一些競賽活動:其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力,另一方面也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義感。增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力。
5、確定每周的主題,提高能力:如高效學(xué)習(xí)周,治病救人周,開拓胸懷周等等,借以來增強(qiáng)學(xué)生各方面的能力。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)方面:
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和能力,我制定了以下措施:
1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的計劃。
2、每天清晨按照班級規(guī)定讀書。
3、每天抽出5分鐘時間練。
4、經(jīng)常開展一些競賽如技能比賽,環(huán)保知識競賽,法制知識競賽,借以來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
5、加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系,抓好各門學(xué)科的聯(lián)系工作。
6、加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,開展形式多樣的活動,如知識競賽、讀書交流會等。
7、加強(qiáng)自主作業(yè)時的自主管理。
8、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)及心理素質(zhì)教育。
班級常規(guī)工作計劃4
一、加強(qiáng)德育隊伍的建設(shè)
。1)營造一支師德素養(yǎng)好,業(yè)務(wù)水平高的德育隊伍,要求:全身心投入,全方位重視,全過程負(fù)責(zé)
、儆杏媱、有步驟,多形式地組織班主任學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和有關(guān)教育法規(guī),定期或不定期進(jìn)行教育經(jīng)驗體會的交流,加強(qiáng)班主任工作的指導(dǎo)和培訓(xùn)。
②組編“班主任個案分析集”和教師論文集。力爭我校教師教育水平上新臺階和教師有數(shù)篇德育論文在區(qū)、市級以上獲獎或刊物發(fā)表。力爭在各類德育工作檢查、評比或競賽活動都要獲得好名次,爭取評為德育先進(jìn)單位。
、墼u選表彰200年度優(yōu)秀班主任、級組長。根據(jù)我校評選優(yōu)秀班主任、級組長辦法。
(2)切實加強(qiáng)"德育工作的“縱向三層級管理"
、俚谝粚蛹壒芾怼嗉壒芾。要求班主任依據(jù)《班主任工作職責(zé)》,學(xué)校的各項德育計劃,結(jié)合本班實際,對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為品德、能力素質(zhì)(尤其心理素質(zhì))等進(jìn)行教導(dǎo)和培養(yǎng),對班集體進(jìn)行科學(xué)管理。把握好學(xué)生每一次操行評定,使操行評定不僅真實反映學(xué)生情況,更成為促使學(xué)生進(jìn)步的手段。
②第二層級管理——級組管理。
級主任依照有關(guān)工作職責(zé)和學(xué)校的各項德育計劃,對本級部各班的班容班貌、公共衛(wèi)生、班風(fēng)學(xué)風(fēng)、班主任工作進(jìn)行切實指導(dǎo)和科學(xué)管理。抓好先進(jìn)班的評比工作,落實德育常規(guī),處理年級日常事務(wù)。
③第三層級管理——學(xué)校德育管理。
依照學(xué)校的各項規(guī)章制度和學(xué)校的德育工作計劃,對各級進(jìn)行切實指導(dǎo)和科學(xué)管理。負(fù)責(zé)安排好全校的各項德育活動和級組評優(yōu)工作,指導(dǎo)和監(jiān)督各級德育常規(guī)的落實和評估,做好師生的獎懲記錄和存檔工作。
。3)充分發(fā)揮班委會在班級建設(shè)中的作用
進(jìn)一步加強(qiáng)班(團(tuán))干部隊伍組織建設(shè),完善日常工作機(jī)制。有計
劃、多層次地召開學(xué)生干部座談會,增強(qiáng)其責(zé)任感,提高其組織工作能力,引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理,發(fā)揮學(xué)生干部的.骨干與橋梁作用。強(qiáng)化學(xué)生干部的培訓(xùn),努力建設(shè)一支德才兼?zhèn)、品學(xué)兼優(yōu)、具有一定管理能力的學(xué)生干部隊伍。
。4)不斷完善、豐富學(xué)校的德育各類規(guī)章制度,使德育工作進(jìn)一步規(guī)范化和制度化
二、深入學(xué)習(xí)有關(guān)法制法規(guī)內(nèi)容,提高學(xué)生法制道德素質(zhì)
。1)本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的愛祖國、愛學(xué)校、愛班級的教育,激發(fā)學(xué)生的民族自信心和自豪感,培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感。
班級常規(guī)工作計劃5
一、認(rèn)識制定班主任工作計劃的必要性。
班主任工作涉及到學(xué)校的各方面,是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工作,只有制定好周密的工作計劃,才能有步驟地把學(xué)校的教育計劃落實到班級,使學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)具體化、階段化,以保證學(xué)生的健康成長。制定班主任工作計劃有利于對班主任工作進(jìn)行檢查和督促。班主任對工作進(jìn)行經(jīng)常性的督促和檢查是提高工作質(zhì)量的有效途徑之一。有計劃,就能正確檢查自己的工作情況,同時,學(xué)校、學(xué)生也可依據(jù)計劃檢查、督促班主任工作。
二、把握制定班主任工作計劃的依據(jù)。
一般包含以下三個方面:
1、上級指示,包括黨和國家的教育方針、政策法規(guī)以及教育行政部門的指示和要求。
2、學(xué)校要求。學(xué)校工作計劃為整個學(xué)校管理規(guī)定了明確的任務(wù),對教育目的和當(dāng)前形勢作出了明確的論述,它是制定班主任工作計劃的直接依據(jù)。
3、班級實際情況。班級情況包括學(xué)生人員構(gòu)成”、“學(xué)習(xí)情況”、“思想情況”、“體質(zhì)狀況”、“骨干狀況”、“班級特點”等。班級狀況是工作計劃的基礎(chǔ),只有根據(jù)班級狀況出發(fā),才能使班主任工作計劃具有科學(xué)性、切實性。
三、堅持制定班主任工作計劃的原則。
班主任工作計劃要做到合符以下原則:
1、目的性原則。班主任制定工作計劃首先要確定目標(biāo),班主任工作計劃的總目標(biāo)以培養(yǎng)社會主義接班人為主體,有了這個總目標(biāo),計劃就有了社會主義的方向性,各種計劃就能做到有目的、有層次
2、整體性原則。班主任計劃是學(xué)校整個工作計劃的一個重要組成部分,它必須服從于使學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展這一教育目的。
3、群從性原則。班主任工作計劃關(guān)系到全班師生計劃的設(shè)想,確定目標(biāo),制定措施都必須走群眾路線,整個計劃制定過程應(yīng)廣泛征求校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師、學(xué)生家長的意見,集思廣益,群策群立。
4、穩(wěn)定性和靈活性原則。班級工作要井然有序,班集體要穩(wěn)定團(tuán)結(jié),計劃的穩(wěn)定性和連續(xù)性是基本保證。然而,客觀情況的變性則又要求計劃具有靈活性,使計劃適應(yīng)新情況。
5、超前性和現(xiàn)實性相結(jié)合。計劃的制定必定帶有預(yù)測性,勾畫出美好的理想的發(fā)展前景,這就是超前性。而理想必須建立在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上,根據(jù)現(xiàn)實情況而制定計劃,這就是現(xiàn)實性。超前與現(xiàn)實的靈活,使計劃有長時間的實用性,保證實施可行性。
四、關(guān)于班主任工作計劃的.基本結(jié)構(gòu)。
班主任工作計劃的基本結(jié)構(gòu)應(yīng)包含以下幾個方面:
1、班級的基本情況分析、班級發(fā)展的水平和特點、班級學(xué)生的基本情況和特點、有利因素和不利因素、存在的主要問題等。
2、工作目標(biāo)?偰繕(biāo)、階段目標(biāo)、各層次具體目標(biāo)等。
3、措施安排。主要教育活動、組織力量與分工、時間步驟安排。
4、檢查辦法與總結(jié)。
五、關(guān)于班主任工作計劃的類型。班主任工作計劃有三種類型,一是新學(xué)期工作計劃,二是月工作計劃或周工作計劃,三是具體活動執(zhí)行方案。學(xué)期計劃是學(xué)期開始制定的計劃,是全期班主任工作的總綱。這種計劃由三部分構(gòu)成:
、侔嗉壍幕厩闆r分析,包括班級的自然狀況、現(xiàn)實和歷史狀況的分析,班級的自然狀況如:總?cè)藬?shù)、男女生人數(shù)、年齡、團(tuán)員、隊員、班干部、三好學(xué)生和差生的比例等。班級現(xiàn)狀分析如:班級學(xué)生的思想品德狀況、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、學(xué)生的特點、班干部的能力素質(zhì)、班級學(xué)生中的人際關(guān)系等。班級的歷史狀況包括班風(fēng)傳統(tǒng)、形成班風(fēng)的原因、班級的優(yōu)缺點等。對班級的基本情況分析是確立教育任務(wù)的基本依據(jù)。
、诖_定教育任務(wù)。這部分內(nèi)容在班級基本情況分析的基礎(chǔ)上,根據(jù)教育目的,確定教育任務(wù)的要求,明確規(guī)定本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教育目標(biāo)。確定教育任務(wù)應(yīng)抓住重點,突出中心任務(wù);同時,確定教育任務(wù)還要注意針對性,不要過份籠統(tǒng)。
、酃ぷ骶唧w安排。這部分包括為完成任務(wù)而打算采用哪些方法和時間安排。常見方式有兩種:一是以時間順序為主線,縱向安排各種具體活動的內(nèi)容、時間、地點等。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫向列表安排各方面工作。要注意的是,無論采用哪種方法安排工作,都應(yīng)考慮計劃的可操作性。
班級常規(guī)工作計劃6
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),結(jié)合班級特點,以人為本,面向全體學(xué)生,全面貫徹教育方針,全面實施素質(zhì)教育。創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)風(fēng),努力提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
二、班級口號:
一天比一天有進(jìn)步。
三、學(xué)生現(xiàn)狀分析
我班本學(xué)期共有學(xué)生32人,他們活潑可愛,好奇心強(qiáng),求知欲強(qiáng)。本班學(xué)生由于年齡還小,思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學(xué)習(xí)方面,不能做到自覺、自學(xué),對學(xué)習(xí)的重要性缺乏認(rèn)識,從而整個班級的學(xué)習(xí)成績及學(xué)習(xí)氛圍不夠理想。個別成績好的學(xué)生能主動求學(xué)好上進(jìn),可以成為全班的學(xué)習(xí)榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī),熱愛勞動等。
四、工作目標(biāo)
1、繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于探索。
3、積極參加學(xué)校組織的各項活動,使學(xué)生在活動中受到教育。
4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),班干部分工明確,提高學(xué)生的管理能力。
五、重點工作
1、健全班干部管理,繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部,尋找第二梯隊,激發(fā)學(xué)生的潛能。
2、健全小組長管理制度,讓學(xué)生自行管理、監(jiān)督,使他成為一項長期有效的措施。
3、做好和家長之間的溝通聯(lián)系,以良好的服務(wù)贏得家長們的口碑。
4、加強(qiáng)心理健康教育,關(guān)懷每位學(xué)生的成長,特別是困難生的成長,努力使每位學(xué)生都能快樂地成長、聰明地學(xué)習(xí)。
六、主要工作
1、穩(wěn)抓常規(guī)管理,將常規(guī)管理走向精細(xì)化。
緊緊圍繞干凈、守時、有禮、有序的'德育目標(biāo),在開學(xué)初的常規(guī)管理周里,常規(guī)訓(xùn)練非常重要,要嚴(yán)格要求,違者必究,便學(xué)生盡快收心,恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī),對于校規(guī)也要條條落實。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要。把各項職責(zé)分配到人,把各項管理要求到位,使孩子們在開學(xué)之初就意識到常規(guī)管理的重要性和一貫性,嚴(yán)格要求下去,漸漸形成習(xí)慣。
充分利用班隊會及晨檢的時間強(qiáng)調(diào)教室是學(xué)習(xí)的地方,需要安靜的環(huán)境及課間是休息的時間,不允許打鬧等一日常規(guī)要求,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。根據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對于學(xué)生的日常行為,班干部做工作記錄,及時記在常規(guī)記錄本上,每周一班會進(jìn)行總結(jié)。教師根據(jù)總結(jié)完成每周的學(xué)生評價表,對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進(jìn)行點撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。
利用升旗儀式,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后,對上周得流動紅旗的情況進(jìn)行總結(jié)。這學(xué)期利用婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會,繼續(xù)開展綜合實踐研究,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。
2、狠抓班級紀(jì)律,形成良好班風(fēng)班貌。
。1)課堂紀(jì)律
嚴(yán)格遵守課堂常規(guī),如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象,由指日組長記錄,并記在學(xué)生評價表中。守紀(jì)的學(xué)生與文明星評選掛鉤,無違紀(jì)現(xiàn)象五星,違紀(jì)一次扣一顆,如有打鬧無星。個人衛(wèi)生:每周一各小組長輪換檢查各組衛(wèi)生,平時抽查,要求衣著整潔,桌屜干凈,物品整齊,由值日組長記錄,表現(xiàn)情況記錄在衛(wèi)生勞動中。
。2)班級衛(wèi)生:每天下午分派值日生清掃,由值日組長負(fù)責(zé)。進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行表揚加星,記錄在衛(wèi)生勞動中。同時利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
3、重視班干部的培養(yǎng)。
班級管理光靠班主任一人是不夠的,班干部是班級管理的小助手。每個班干部都做工作記錄,每周五班干部會議,進(jìn)行班干部工作評價,不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整,期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
4、家校結(jié)合,分類施教。
。1)經(jīng)常主動找學(xué)生談話,點出不足,提出希望,明確發(fā)展方向,讓學(xué)生感受到關(guān)愛,對于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談心,尤其在抓住問題時。
。2)對于學(xué)習(xí)后進(jìn)生,每節(jié)課都要有針對性的提問,作業(yè)中有錯要單獨進(jìn)行輔導(dǎo),與家長聯(lián)系,共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。
。3)對于不遵守紀(jì)律的后進(jìn)生,發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚,樹立信心,在教師和家長共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面,越要讓其引起重視,比如當(dāng)小組長。
。4)經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。
七、各月工作安排:
三月份:
1、總結(jié)寒假工作,提出新學(xué)期要求,做好新學(xué)期打算。
2、抓好學(xué)生常規(guī),早日進(jìn)入正常秩序。
3、學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)主題教育活動
4、慶祝三八婦女節(jié)愛獻(xiàn)給媽媽活動
5、根據(jù)學(xué)校要求出黑板報
6、甲型h1n1流感的防控工作。
四月份:
1、清明節(jié)活動
2、根據(jù)學(xué)校要求出手抄報
3、班級英烈故事比賽
五月份:
1、對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育。
2、準(zhǔn)備寫比賽。
3、再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。
4、慶六一兒童節(jié)活動。
六月:
1、走進(jìn)中國傳統(tǒng)文化—端午節(jié)活動
2、制定復(fù)習(xí)計劃,鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)安全教育,做好放假前的準(zhǔn)備工作。
班級常規(guī)工作計劃7
、瘢嗉壐艣r
班級簡介:高三(2)現(xiàn)有生數(shù)41人,原來44人,3人未報到,2個考美術(shù),一個考體育。班級以“天道酬勤有恒乃成”為學(xué)習(xí)指導(dǎo)宗旨;以“臥薪嘗膽歷破繭之觸痛破釜沉舟圓六月之金夢”為班級奮斗格言;堅持引導(dǎo)高三學(xué)生的成人思維及養(yǎng)成習(xí)慣,貫徹高三的成人德育與智育教育方針。班級目標(biāo)是在來年的高考上能有所突破,為2010年校慶獻(xiàn)上一分賀禮。
班干部陣容:(見安排公示表)。班干部要求做到如下:
。1)以身作則,學(xué)習(xí)工作兩不誤;
。2)切實完成本職工作,戒浮躁;
。3)有高度。體榮譽感與責(zé)任心。
、颍嗉壒ぷ魉枷
班級的管理工作,堅持計劃性,規(guī)劃性,加強(qiáng)落實班級的日常的。的德育教育工作,將主要工作放置于學(xué)習(xí)促進(jìn)上。班級的工作及學(xué)生學(xué)習(xí)盡量做到:學(xué)期有目標(biāo)、月月有主題、周周有計劃、天天有作為;在這些方面上,做到預(yù)測性遠(yuǎn)點、落實性強(qiáng)點、時效性高點、促進(jìn)性大點。以下從幾方面進(jìn)行簡單計劃:
抓常規(guī),促學(xué)習(xí)
常規(guī)是學(xué)習(xí)的前提與基本保證,沒有常規(guī),什么都無從談起。只有樹立從常規(guī)著手,樹立班級正氣,才能在學(xué)習(xí)上統(tǒng)一思想同意行動的促學(xué)習(xí),這是一條普遍認(rèn)為的規(guī)律。
學(xué)生做到遵守中學(xué)生的日常的。的規(guī)范制度、內(nèi)坑中學(xué)的相關(guān)德育制度及高三年段情條例,揚班級之正氣。
充分調(diào)動班干部及學(xué)習(xí)委員的模范作用,通過對他們的培訓(xùn)引導(dǎo)他們?nèi)椤班級的`常規(guī)進(jìn)行引導(dǎo),加強(qiáng)對班干部的思想上的培訓(xùn)提高,做到班級干部對班級事務(wù),“統(tǒng)一思想齊抓共管”。
德育養(yǎng)成,學(xué)習(xí)為主
成立學(xué)習(xí)養(yǎng)成指導(dǎo)中心,引導(dǎo)優(yōu)秀的學(xué)生,在學(xué)習(xí)方法上不斷的完善,促進(jìn)中等學(xué)生的學(xué)法及成績的提高,組織分管學(xué)習(xí)副班長、學(xué)習(xí)委員、課代表、優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)生干部組成了學(xué)習(xí)養(yǎng)成指導(dǎo)中心。
共同營造班級學(xué)習(xí)氛圍,讓他們?yōu)榘嗉壗鉀Q一些學(xué)習(xí)上的問題。計劃如下:
1、努力開展好貫徹好年段制定的導(dǎo)師制,加強(qiáng)與各科老師的交流,調(diào)動各個科任老師的力量,促進(jìn)班級前25名學(xué)習(xí)提高,主要是從學(xué)習(xí)方法上的引導(dǎo)及心理輔導(dǎo)上去幫助這些學(xué)生;
2、配合年段開展的中等及偏科學(xué)生的輔導(dǎo)工作,加強(qiáng)對數(shù)學(xué)、物。、英語、化學(xué)等的輔導(dǎo),提高中等生成績;,并做好學(xué)習(xí)效果的評價;
3、提高班主任的工作促進(jìn)作用。以班主任為主的班級導(dǎo)師制,自己確定幾名未被確定導(dǎo)師的學(xué)生,班主任親自作為導(dǎo)師,加強(qiáng)學(xué)習(xí)引導(dǎo),促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高;
創(chuàng)設(shè)環(huán)境增強(qiáng)動力
進(jìn)入高三,班級的布置相當(dāng)重要,一個環(huán)境的氛圍營造及布置都會潛移默化的去影響或者鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步的,對學(xué)習(xí)的促進(jìn)也是十分重要的。在班級布置和要求上,除了要求學(xué)生做好常規(guī)衛(wèi)生工作外,加強(qiáng)環(huán)境對學(xué)生影響,注重班級布置的效果的提高和影響力的改變。對班級環(huán)境的布置,班主任做到為班級樹目標(biāo)、樹宗旨、樹格言等在言語上的促進(jìn)。
干部培養(yǎng)班級希望
班干部是領(lǐng)導(dǎo)一個班級的主干力量。起著至關(guān)重要的作用。因此班干部的素質(zhì)要進(jìn)行更多的培養(yǎng)。
1、一支精干的班干部隊伍,盡快地讓他們擔(dān)任起班級的工作,使班級的工作盡快走上正軌,保證教學(xué)的正常秩序。
2、班級干部例會時間及主持,適時開班干部召會議,討論一下這一階段工作的呈要心得。并做好記錄,計劃下一階段工作,針對班級中出現(xiàn)的某些情況的有計劃的工作。
計劃前瞻落實第一制定班級的學(xué)期總目標(biāo),總主題,有計劃的開展班級一系列工作。為此,將在以后做每個月的工作計劃和每周的周計劃,乃至每天的計劃,計劃是相對穩(wěn)定的,隨著學(xué)校的活動及班級的班情進(jìn)行調(diào)。
班級常規(guī)工作計劃8
隨著新一學(xué)期的到來,我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道,一個學(xué)校是由多個班級組成的,班級是學(xué)校的重要成員,它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的有人說:一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下
一、常規(guī)教育方面
暑假剛結(jié)束,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)不能馬上適應(yīng),每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其約束的為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點,小一點,實一點,時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:
1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進(jìn)行點撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育。
2、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人,有集體。
二、班級紀(jì)律方面
一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點入手:
1、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的'氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌椅勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵。
四、班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。
還給孩子們一個金色的童年。這學(xué)期,我將會蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)。
五、工作安排
九月:
1、報名注冊
2、打掃班級及公共場地衛(wèi)生
3、了解學(xué)生暑期生活,書面小結(jié)
4、加強(qiáng)期初的行為規(guī)范教育
5、慶祝教師節(jié)
6、刊出班報、校報
7、開展安全教育月活動
8、推普周活動加強(qiáng)普通話教育
9、布置教室環(huán)境
十月:
1、慶祝國慶黑板報比賽
2、老人節(jié)慰問活動
3、建隊節(jié)活動
4、班報刊出
5、街道小學(xué)生運動會
6、迎寧波市第二批小學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校檢查
十一月:
1、家長會
2、主題隊會
3、班報刊出
十二月:
1、踢毽子比賽
2、計算過關(guān)
3、迎元旦校詩歌朗誦比賽
4、班報、校報刊出
一月:
1、復(fù)習(xí),做好學(xué)生的思想工作
班級常規(guī)工作計劃9
下面僅就本人這幾年任小學(xué)高段班主任的實踐,談幾點心得體會:
一、愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙
一個好的班主任,首先必須對學(xué)生充滿著愛。只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛,才能生發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,才能堅定不移地辛勤耕耘,獲得豐碩的教育之果。
班主任要把真誠的愛融在整個班級之中,不僅要愛那些好學(xué)生,更要愛那些缺點較多的學(xué)生。學(xué)生們很善于觀察與思考,對你的一言一行、一舉一動,他們都在觀察并做出相應(yīng)的評價和反應(yīng)。如果他們切實地感到老師是誠心誠意地愛護(hù)他們、關(guān)心他們,他們就會很自然地對你產(chǎn)生肯定,喜歡接近你,并心悅誠服地接受你的教育和指導(dǎo)。反之,如果他們感到你沒有愛生之心,他們就在情感上對你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度,那樣的話,無論你怎樣苦口婆心,他們都不會接受。所以,班主任是否具有愛心,是取得教育成果的極為重要的前提,對學(xué)生愛之愈深,教育效果愈好。
農(nóng)村孩子因家庭、環(huán)境等因素,自卑感特別重。針對這種現(xiàn)象,我經(jīng)常找他們談心,鼓勵他們正視自己,同時積極創(chuàng)設(shè)情景,逐步培養(yǎng)他們的自信心,使他們的性格朝健康的方向發(fā)展。農(nóng)村家庭在生活上、經(jīng)濟(jì)上、意識上都比不上城鎮(zhèn)家庭,很多學(xué)生沒有工具書,我將自己的《現(xiàn)代漢語詞典》和《成語詞典》放在講臺上,供他們翻閱。同時關(guān)心他們的生活,做到在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給他們以真誠的幫助和支持。對學(xué)生的表現(xiàn),我給以實事求是的評價;對其缺點,恰如其分地指出;對其積極因素,善于發(fā)現(xiàn)并加以鼓勵?傊,教師的愛是學(xué)生所期待的,是激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的源泉。
二、愛學(xué)生要嚴(yán)而有度
班主任對學(xué)生不僅要給予關(guān)心、愛護(hù)、幫助、鼓勵、鞭策、指點、引導(dǎo)等,使師生之間關(guān)系融洽、自由、和睦,而且要對學(xué)生嚴(yán)格要求,嚴(yán)加管教,使師生之間有一定的距離。常言道:“嚴(yán)師出高徒”,“教不嚴(yán),師之惰”,“愛必嚴(yán),嚴(yán)是愛”。愛與嚴(yán)是辯證統(tǒng)一的。任何時候?qū)W(xué)生嚴(yán)格要求都是正當(dāng)必要的。缺乏嚴(yán)格要求,放任自流,是對學(xué)生的不負(fù)責(zé)任。嚴(yán)格就要嚴(yán)而有格!案瘛本褪欠秶、分寸。班主任對學(xué)生的要求嚴(yán)但不能超過一定的范圍,嚴(yán)要有分寸。同樣的錯誤——作業(yè)未做,一慣表現(xiàn)好的學(xué)生一定有其客觀原因,而普通學(xué)生就很難說了。我對待這樣的學(xué)生,不是簡單、草率批評了事,而要采用不同方法去嚴(yán)格要求學(xué)生,這個不同方法就是格。如果班主任嚴(yán)而無格,亂嚴(yán)一氣,亂批評人,勢必會有不好的結(jié)果。
三、平等地對待每一位學(xué)生
一個班級猶如一個家庭,家長會平等的對待每個孩子,班主任也應(yīng)像家長一樣平等地對待每一個學(xué)生。農(nóng)村的孩子,多數(shù)屬于“散放型”,家長沒有輔導(dǎo)孩子的習(xí)慣,而是聽之任之,加之其它方面的原因,孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較大的`差異。班主任不能依據(jù)成績和主觀去給他們下結(jié)論,進(jìn)而呈現(xiàn)出喜愛和冷落?傆行┌嘀魅纹蛴谛哪恐械暮脤W(xué)生,讓他們享受一些特殊的“待遇”:座位安排在前面,犯了錯誤可以不處罰,各類活動優(yōu)先考慮。其實,這樣的結(jié)果是可怕的,容易使學(xué)生走向極端。好學(xué)生因此而驕傲自滿,差學(xué)生則極易失落,自暴自棄。班主任的角色就是一個平衡杠,調(diào)節(jié)學(xué)生的心理。我對學(xué)困生給予一定的關(guān)懷,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時給予肯定。而對易驕傲的學(xué)生,則適當(dāng)?shù)膩硪粋“當(dāng)頭一棒”。讓“精彩極了”和“糟糕透了”同時回響在每個同學(xué)的耳邊,讓這兩種聲音共同匯集成一種愛,激勵每個同學(xué)的全面發(fā)展。
四、良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障
一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地抓好每個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。
我利用班會認(rèn)真抓好《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、就餐和就寢常規(guī)以及路隊常規(guī)等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。馬克吐溫說過:“我們不可能把壞習(xí)慣一下扔出窗外,但我們可以慢慢地把它趕下樓去。”面對學(xué)生的壞毛病,我讓他們慢慢改掉,在點滴中進(jìn)步。經(jīng)過努力我班在運動會上取得了兩項第一,班級榮譽感得到深化,班風(fēng)班貌有很大改進(jìn)。
五、身教重于言教
學(xué)高為師,德高為范。小學(xué)生的模仿性極強(qiáng),班主任的言表風(fēng)度都會在潛移默化中成為孩子們最真實直觀的教材。我們班講臺一直很亂,不管我怎么講道理,講臺還是經(jīng)常亂七八糟。經(jīng)過一番思考,我改變了做法。一天,我來上課,講臺上仍然跟平時一樣到處是粉筆和粉筆灰,這一次我沒有說什么,只是默默彎下腰把一根根粉筆撿了起來,把講臺擦干凈。這一下,同學(xué)們都不由自主臉紅了。以后,我一發(fā)現(xiàn)講臺上亂,就要去整理,但都讓同學(xué)們搶先整理了。從此,我們班的講臺整潔無比,受到科任老師們的好評。我從中體會到了:身教重于言教,喊破嗓子,不如做出樣子。
六、班級工作計劃到位
要做好一項工作,首先要有一個計劃。班主任工作也是如此。當(dāng)一名教師在接手一個班級管理工作后,為了做好班級工作必須要有一個工作計劃。讓班級工作按計劃開展,有序進(jìn)行。班級工作計劃要根據(jù)學(xué)院的總體要求,有關(guān)規(guī)章制度、班級學(xué)生特點、實際工作需要、科學(xué)合理的計劃。計劃分為近期、中期、遠(yuǎn)期。近期計劃主要針對馬上要開展的工作為主;中期以學(xué)年為主;遠(yuǎn)期以達(dá)畢業(yè)時為主,分期、分階段開展班級工作。這樣使班級管理工作始終在計劃中進(jìn)行,目標(biāo)明確,學(xué)生熟知有益于班級工的順利開展。制定計劃要與班干部和全體學(xué)生共同商量進(jìn)行,讓學(xué)生知道計劃,了解計劃,取得學(xué)生的參與和支持,按計劃進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)。
七、班級工作計劃執(zhí)行到位
班級工作有了計劃,如無特殊情況就要認(rèn)真執(zhí)行。計劃不執(zhí)行,就等于沒有計劃。計劃落實得不好,就會影響工作的開展。所以,班級雖然是個小集體,但工作計劃的認(rèn)真執(zhí)行同樣對管理起到重要作用。工作計劃的執(zhí)行對學(xué)生勢必會產(chǎn)生一定的影響。如果計劃經(jīng)常落空,會使學(xué)生對班級產(chǎn)生不信任感。從而使以后工作難以開展。所以班級工作計劃,同樣要認(rèn)真執(zhí)行好,這是做好班級工作的保證。
八、班級工作檢查到位
班級常規(guī)工作計劃10
一、認(rèn)識制定班主任工作計劃的必要性。
班主任工作涉及到學(xué)校的各方面,是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工作,只有制定好周密的工作計劃,才能有步驟地把學(xué)校的教育計劃落實到班級,使學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)具體化、階段化,以保證學(xué)生的健康成長。制定班主任工作計劃有利于對班主任工作進(jìn)行檢查和督促。班主任對工作進(jìn)行經(jīng)常性的督促和檢查是提高工作質(zhì)量的有效途徑之一。有計劃,就能正確檢查自己的工作情況,同時,學(xué)校、學(xué)生也可依據(jù)計劃檢查、督促班主任工作。
二、把握制定班主任工作計劃的依據(jù)。
一般包含以下三個方面:
1、上級指示,包括黨和國家的教育方針、政策法規(guī)以及教育行政部門的指示和要求。
2、學(xué)校要求。學(xué)校工作計劃為整個學(xué)校管理規(guī)定了明確的任務(wù),對教育目的和當(dāng)前形勢作出了明確的論述,它是制定班主任工作計劃的直接依據(jù)。
3、班級實際情況。班級情況包括學(xué)生人員構(gòu)成”、“學(xué)習(xí)情況”、“思想情況”、“體質(zhì)狀況”、“骨干狀況”、“班級特點”等。班級狀況是工作計劃的基礎(chǔ),只有根據(jù)班級狀況出發(fā),才能使班主任工作計劃具有科學(xué)性、切實性。
三、堅持制定班主任工作計劃的原則。
班主任工作計劃要做到合符以下原則:
1、目的性原則。班主任制定工作計劃首先要確定目標(biāo),班主任工作計劃的總目標(biāo)以培養(yǎng)社會主義接班人為主體,有了這個總目標(biāo),計劃就有了社會主義的方向性,各種計劃就能做到有目的、有層次。
2、整體性原則。班主任計劃是學(xué)校整個工作計劃的一個重要組成部分,它必須服從于使學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展這一教育目的。
3、群從性原則。班主任工作計劃關(guān)系到全班師生計劃的設(shè)想,確定目標(biāo),制定措施都必須走群眾路線,整個計劃制定過程應(yīng)廣泛征求校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師、學(xué)生家長的意見,集思廣益,群策群立。
4、穩(wěn)定性和靈活性原則。班級工作要井然有序,班集體要穩(wěn)定團(tuán)結(jié),計劃的穩(wěn)定性和連續(xù)性是基本保證。然而,客觀情況的變性則又要求計劃具有靈活性,使計劃適應(yīng)新情況。
5、超前性和現(xiàn)實性相結(jié)合。計劃的制定必定帶有預(yù)測性,勾畫出美好的理想的發(fā)展前景,這就是超前性。而理想必須建立在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上,根據(jù)現(xiàn)實情況而制定計劃,這就是現(xiàn)實性。超前與現(xiàn)實的靈活,使計劃有長時間的實用性,保證實施可行性。
四、關(guān)于班主任工作計劃的基本結(jié)構(gòu)。
班主任工作計劃的基本結(jié)構(gòu)應(yīng)包含以下幾個方面:
1、班級的基本情況分析、班級發(fā)展的水平和特點、班級學(xué)生的基本情況和特點、有利因素和不利因素、存在的主要問題等。
2、工作目標(biāo)?偰繕(biāo)、階段目標(biāo)、各層次具體目標(biāo)等。
3、措施安排。主要教育活動、組織力量與分工、時間步驟安排。
4、檢查辦法與總結(jié)。
五、關(guān)于班主任工作計劃的.類型。
班主任工作計劃有三種類型,一是學(xué)期計劃,二是月或周工作計劃,三是具體活動執(zhí)行方案。學(xué)期計劃是學(xué)期開始制定的計劃,是全期班主任工作的總綱。這種計劃由三部分構(gòu)成:
、侔嗉壍幕厩闆r分析,包括班級的自然狀況、現(xiàn)實和歷史狀況的分析,班級的自然狀況如:總?cè)藬?shù)、男女生人數(shù)、年齡、團(tuán)員、隊員、班干部、三好學(xué)生和差生的比例等。班級現(xiàn)狀分析如:班級學(xué)生的思想品德狀況、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、學(xué)生的特點、班干部的能力素質(zhì)、班級學(xué)生中的人際關(guān)系等。班級的歷史狀況包括班風(fēng)傳統(tǒng)、形成班風(fēng)的原因、班級的優(yōu)缺點等。對班級的基本情況分析是確立教育任務(wù)的基本依據(jù)。
②確定教育任務(wù)。這部分內(nèi)容在班級基本情況分析的基礎(chǔ)上,根據(jù)教育目的,確定教育任務(wù)的要求,明確規(guī)定本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教育目標(biāo)。確定教育任務(wù)應(yīng)抓住重點,突出中心任務(wù);同時,確定教育任務(wù)還要注意針對性,不要過份籠統(tǒng)。
、酃ぷ骶唧w安排。這部分包括為完成任務(wù)而打算采用哪些方法和時間安排。常見方式有兩種:一是以時間順序為主線,縱向安排各種具體活動的內(nèi)容、時間、地點等。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫向列表安排各方面工作。要注意的是,無論采用哪種方法安排工作,都應(yīng)考慮計劃的可操作性。
班級常規(guī)工作計劃11
本學(xué)期我們以教育部頒發(fā)的《幼兒教育指導(dǎo)綱要》和武漢市頒發(fā)的《武漢市學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),根據(jù)幼兒園工作計劃、教研教學(xué)工作計劃、衛(wèi)生保健和幼兒園后勤工作計劃,結(jié)合我班幼兒的實際發(fā)展水平和教師的特長,為了更好的落實我園的教育理念,更好的服務(wù)于家長,為了創(chuàng)建良好的班級活動氛圍,促進(jìn)幼兒和教師的共同發(fā)展,特制定了20xx年下半年小班班級工作計劃。
一、班級情況分析(每班不同)
二、班級工作重點:
1、初步營造尊重平等,溫馨快樂,積極自主的班級活動氛圍,讓班級成為我們小朋友、家長、教師共同喜愛、共同進(jìn)步的家園。(小班年級組、班級教育理念)
2、做好小班迎新工作。
3、扎實開展好日常教學(xué)和特色活動,嚴(yán)格落實園保教工作目標(biāo),保證幼兒安全和身心健康發(fā)展。
4、加強(qiáng)常規(guī)的引導(dǎo)和培養(yǎng)工作,初步形成班級良好的幼兒活動常規(guī)和教師工作常規(guī)。
5、嘗試做好班級幼兒的個性化觀察記錄。促進(jìn)幼兒個體的和諧發(fā)展,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。
6、做好家長工作,家長積極參與幼兒園的活動,積極關(guān)注幼兒的發(fā)展。
三、具體措施:
。ㄒ唬┌嗉壈踩ぷ饔媱潱
1、嚴(yán)格執(zhí)行各項安全制度,認(rèn)真制定班級安全工作計劃的具體內(nèi)容和措施,簽訂“安全責(zé)任書”。
2、教師要重視幼兒園安全工作計劃,給幼兒創(chuàng)設(shè)安全、健康的生活環(huán)境,教師要時刻提高警惕,經(jīng);ハ嗵嵝,不松懈。發(fā)現(xiàn)隱患及時匯報。
3、要有目的、有計劃地對幼兒進(jìn)行安全教育,把安全教育工作計劃貫穿于一日生活中。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學(xué)活動結(jié)合,使每個幼兒都初步具有的安全意識和防范的基本能力。(將在學(xué)期、月、周計劃中體現(xiàn)。)
4、分析每日活動,找出容易出漏洞的時間和場所。如離園時、戶外活動時;洗手間、走廊等,加強(qiáng)對這些時段和場所的關(guān)注。帶班教師合理地分散照看幼兒,以便發(fā)現(xiàn)問題及時制止和處理。
5、指導(dǎo)家長做好幼兒的安全護(hù)理工作計劃,加強(qiáng)對個別幼兒的觀察指導(dǎo)教育工作。
6、每次班級會議都要針對安全工作教育進(jìn)行總結(jié)和交流。
。ǘ┯鹿ぷ鳎
1、針對“迎新工作”的具體要求,在班級博客中推薦相關(guān)文章請家長學(xué)習(xí)配合。
2、制定三天的“親子活動方案”并組織開展好相關(guān)的親子活動。每次活動后有分析和改進(jìn)。
3、制定“新生調(diào)查表”并根據(jù)反饋情況,對每個幼兒進(jìn)行相應(yīng)的約見和家訪,及時了解每個幼兒的具體發(fā)展情況。
4、開學(xué)前兩周每天都要有年級組或班級碰頭會議,及時總結(jié)和改進(jìn)新生入園工作。
5、用手機(jī)給每一個孩子拍攝幼兒活動的視頻,發(fā)到年級組博客上或直接給家長看,讓家長直觀的了解幼兒的真實表現(xiàn)。
6、9月前兩周,每天記錄幼兒的表現(xiàn),公布出來請家長看。9月每周將給每個幼兒一份觀察記錄表,從各個方面反映幼兒在園情況;并請家長寫反饋,以便及時做好新生入園家園配合工作。
7、開迎新總結(jié)會,請教師書寫關(guān)于迎新工作的教育心得等。
。ㄈ┬l(wèi)生保健
1、穩(wěn)定幼兒情緒,安全渡過適應(yīng)期。
由于幼兒都是剛離開家來到這個大家庭,與父母分離會產(chǎn)生分離焦慮,所以我們要用愛心與耐心去對待每一位幼兒,讓他們感覺到老師就像媽媽一樣疼愛他、關(guān)心他,使他們能盡快地渡過適應(yīng)期。
2、堅持保教并重的原則,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。勤洗、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具。認(rèn)真做好每天的日常衛(wèi)生工作。
3、以多種形式開展幼兒體育鍛煉,培養(yǎng)幼兒的運動興趣。靈活組織適合小班幼兒的戶外活動。在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動時間不少于二小時。
4、重視幼兒的心理健康教育。關(guān)注幼兒的情緒反應(yīng),及時幫助幼兒調(diào)節(jié)心理的情緒狀況,促進(jìn)幼兒的心理健康發(fā)展。
5、結(jié)合秋冬季的.季節(jié)特征細(xì)心護(hù)理幼兒一日生活,午睡勤巡查,活動后勤檢查、督促幼兒喝水、勤給幼兒擦汗、更衣等。
6、重視體弱幼兒的日常護(hù)理工作,對個別體質(zhì)較弱的幼兒要注意活動量的循序漸進(jìn),給予更多的關(guān)心和愛護(hù)。
7、加強(qiáng)指導(dǎo)家長在家對幼兒的護(hù)理工作。
8、積極開展早操活動:周一升旗(穿軍裝,戴軍帽、發(fā)紅花。)周二英語舞等、周三器械活動、周四大家來跳舞、周五家長參與的親子體育活動。
9、加強(qiáng)“雙流”的預(yù)防工作。(班級晨檢、巡檢結(jié)合)
。ㄋ模┡囵B(yǎng)師生雙常規(guī)工作
1、認(rèn)真制定落實班級各項工作計劃(學(xué)期、安全、教學(xué)、月、周、日、特色活動等)。
2、組織班級教師認(rèn)真學(xué)習(xí)一日生活常規(guī)的要求,樹立“浪費孩子的時間可恥”的觀念,建立適合本班的教師和幼兒的工作生活常規(guī)。三位教師要明確班級常規(guī)工作的要求,定期討論改進(jìn)。
3、繼續(xù)創(chuàng)設(shè)溫馨的、良好的活動環(huán)境,充分利用一日生活中的每一個環(huán)節(jié),讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中形成初步的生活、衛(wèi)生、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、重點指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐、入廁、洗手、午睡、離園等生活環(huán)節(jié)的常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。
5、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育,并開展多種評比活動促幼兒良好常規(guī)的養(yǎng)成。
。ㄎ澹⒔虒W(xué)工作計劃
1、積極落實園教育理念:尊重中學(xué)會尊重、在生活中學(xué)會生活、在快樂中學(xué)會快樂、在探索中學(xué)會探索。扎實、認(rèn)真的開展每天的教學(xué)活動,做到每天的活動有計劃、有目的、有反思。本學(xué)期我們將開展《可愛寶貝》、《香噴噴的食物》、《小汽車呀真漂亮》《機(jī)動》四個主題活動,同時我們還要通過主題活動的學(xué)習(xí)來培養(yǎng)幼兒良好的生活、交往、學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立班級良好的一日生活常規(guī)。
2、認(rèn)真開展每周的特色活動。周一下午:“娃娃小軍營”生存課程;周二園本課程《親親早期閱讀》活動;周三園本美術(shù)特色課程;周四快樂活動區(qū)時間。周五“快樂周末活動”每周兩次英語活動。
3、創(chuàng)設(shè)生活化、課程化、有親切感、安全感的活動區(qū),通過每日和星期四下午的區(qū)角活動讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)如何與同伴交往與溝通,提高幼兒在集體生活中的適應(yīng)能力,并能在活動中學(xué)習(xí)和鞏固經(jīng)驗知識等。
4、開展各種生動有趣的語言活動,調(diào)動幼兒參與語言活動的積極性。結(jié)合生活活動對幼兒進(jìn)行口語表達(dá)能力的培養(yǎng)。
5、指導(dǎo)家長了解班級教學(xué)動態(tài),積極配合指導(dǎo)家庭教育工作。
(六)、班級管理工作。
1、充分調(diào)動班組成員工作的積極性,相互取長補短,形成班級合力,提高各項工作的質(zhì)量。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)園各項規(guī)章制度,進(jìn)一步明確每個教師的責(zé)任。
3、建立班級工作日志,明確每月、周、日要完成的工作,落實到人。
4、定期召開班級工作會議,努力提高班級各項工作的質(zhì)量。(每個星期定期召開一次班級會議,規(guī)范每次的會議流程:每次會議一講安全,二議常規(guī),三談熱點、四抒建議和感想。)
5、班長要大膽管理,以身作則,團(tuán)結(jié)班級的每個成員,形成團(tuán)結(jié)、向上的班級氛圍。
6、積極為營造尊重平等,溫馨快樂,積極自主的班級活動氛圍出謀獻(xiàn)策,奉獻(xiàn)自己的力量。
7、組織、安排好各種大型活動,做到有準(zhǔn)備,有效果。(親子特色活運動會、秋游、家園論壇和元旦慶;顒拥龋
。ㄆ撸┯變簜性化發(fā)展
1、給幼兒準(zhǔn)備“個性化檔案盒”,將老師給幼兒做的各項觀察記錄,幼兒的作品、照片、趣語,家長的觀察記錄和小便條、學(xué)習(xí)反饋等收集入盒,學(xué)期末,有成套的有紀(jì)念意義的材料給幼兒保留,家庭收藏。
2、制定活動區(qū)觀察記錄表,記錄每個孩子參加區(qū)角情況,并進(jìn)行分析。包括:幼兒的情況和老師的感想和建議。
3、及時發(fā)現(xiàn)幼兒在園表現(xiàn),以描述性的語言向家長反饋。盡量用此年齡段幼兒的心理、生理發(fā)展特點來分析幼兒的行為。
4、和家長一起針對幼兒“新生入園情況” “大肌肉動作發(fā)展”“美術(shù)能力發(fā)展”“幼兒整體發(fā)展情況”進(jìn)行觀察、評價和分析。
(八)、積極主動的開展好家長工作,加強(qiáng)家園互動。
1、開好家長會,讓家長更了解園及班級的各項工作。
2、積極發(fā)揮“家長園地”的作用,讓家長及時了解我們的活動情況,進(jìn)行配合。
4、個別訪談、約見。了解每一位家長的需求,反應(yīng)每一位幼兒在園、在家的情況等。個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,從而對癥下藥。
3、“幼兒成長紀(jì)念冊”我們將每月一次向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題,家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。
4、除親子活動、園大型活動外,還開展“親子畫展”、“親子運動會”“秋游”、“設(shè)計沙包家庭賽”等年級組親子活動。
5、制定小班組家長委員會的職責(zé),成立小班組家長委員會和班級家委會,并開展相關(guān)會議,請家長參與各項活動的組織。
6、開辟班級中的“家長活動角”,掛上班級理念和教育格言,讓家長覺得:“班級是孩子的另一個家,也是我的一個家”。
四、每月主要活動安排
九月:
1、迎新親子活動
2、家長會
3、興趣班開班
4、成立家長委員會
5、“祖國要過生日了——迎國慶親子繪畫比賽”
十月
1、“娃娃小軍營”的親子運動會
2、重陽節(jié)活動:送爺爺奶奶禮物手工作品。
3、家長設(shè)計沙包比賽
4、設(shè)計填寫“娃娃小軍營的體能訓(xùn)練觀察記錄表”
十一月
1、親子秋游活動
2、設(shè)計填寫“美術(shù)活動能力觀察記錄表(每月每人一張)”
3、參加“家園論壇活動”
十二月
1、元旦匯報演出
2、設(shè)計制定家長調(diào)查表,指導(dǎo)家長有目的地觀察和評價孩子。
一月
1、幼兒學(xué)期評價、分析
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