七年級組工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起來學習寫總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編為大家收集的七年級組工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七年級組工作總結1
七年級是青少年生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時期，也是增長知識，接受良好道德品質和行為習慣養(yǎng)成教育的最佳時期。本學期一開始的工作重點就確定為從行為習慣和學習習慣入手，扎扎實實地抓好學生的養(yǎng)成教育，即：行為習慣、文明禮貌、衛(wèi)生習慣、學習習慣等。并確立了“德育為首，打造平安和諧校園”的工作思路和“先做人后做事、先成人后成才”的教育理念，有針對性地開展豐富多彩的教育活動，增強了德育工作的針對性、實效性。
本學期在校領導的正確指引下，在各班主任、任課教師直接領導下，在各個部門的大力協(xié)助支持下，本學期，初一年級組順利地開展了各項教育教學工作。通過一學期的努力，圓滿地畫上了一個句號。整個年級組本學期團結一致，齊心合力，在穩(wěn)定中不斷進步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，盡力把各項工作做好，貫徹學�！叭诤习l(fā)展”的辦學理念�，F(xiàn)將本學期七年級工作如下總結。
一、依托實際，確立總體工作思路。
七年級新教師有11人，都是剛畢業(yè)的大學生，班主任工作經(jīng)驗幾乎為零。為此，我們通過開會學習、老班主任帶動、校園文化影響等形式，使新教師能消化吸收唯亭文化，全面推進課程改革，既注重學生全面發(fā)展，又注意學生個性發(fā)展，特長培養(yǎng)，促進全體學生全面、健康、和諧發(fā)展。在這一個學期里，教師的整體素質和創(chuàng)新精神、工作能力都得到了提高。
二、 以人為本，做好教育教學工作
1. 扎實抓好教學工作
本學期11月6日、7日舉行了期中考試，考后認真開了期中質量分析會，總結成功之處，表彰優(yōu)秀學生和進步學生，提出存在的問題，明確對教師的要求；考后要求任課教師認真做好試卷分析，和部分學生分析考試情況，與家長聯(lián)系爭取得到家長的支持和配合。
2. 加強業(yè)務學習，提高業(yè)務水平
本學期，我組教師通過認真學習教材、教參，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。積極參加網(wǎng)絡培訓并考核過關。組內的老師們勤學好問肯鉆研，他們不僅在自身學習、集體備課中有著積極參與的熱情、踏踏實實的表現(xiàn)，在教研組分工、相互聽課、相互幫助等方面，也極為認真、務實。這些學習，極大地提高了組內教師的業(yè)務水平。
三、崇德尚能，德育面貌異彩紛呈
1. 隊列訓練工作有序開展
9月2日 七年級新生開展隊列訓練活動，年級組長和班主任實行全程跟蹤，積極配合體育老師抓訓練，學生的表現(xiàn)也非常突出，絕大部分學生都堅持下來了，沒有無故缺勤的現(xiàn)象。通過一天的訓練，學生的紀律性、意志力、體力、吃苦精神、團隊精神得到了很好的鍛煉，增強了紀律意識，為七年級學生盡快地走上正軌打下了良好的基礎。
2.認真做好入學教育
年級組組織各班召開了入學教育班會，學習了《中學生日常行為規(guī)范》、《唯亭學校紀律處分條例》等，學習了學校的規(guī)章制度和班級管理制度，向學生介紹了獨立生活知識、與人交往常識等，學生很快的走向正軌。
3. 班級文化建設大放異彩
班級文化是班級建設的主渠道之一，同時也是年級建設的渠道之一。班級文化對引導學生的言行、潛移默化地凈化學生的心靈、陶冶學生的品格、啟迪學生的思想、培養(yǎng)學生的能力有著重要的作用。因此七年級十一個班開展了各具特色的班級文化建設活動，取得良好的育人效果。
4. 班級管理模式形成，各具特色
七（1）班顧和平老師在初步摸清情況后逐步完善班級管理建設，抓典型，以點帶面以點補面。用個人的魅力征服學生，用自己的熱情和朝氣去感染學生，在班級管理中勤鼓勵，多表揚，常樹標，分組管理，加強班干部培養(yǎng)，因材施教。
七（2）班陳莉芳老師抓了培養(yǎng)和選拔班干部，做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，重視主題班隊會的開展，做好后進生的轉化工作，注重安全教育，積極主動地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶的作用。她不斷地探索教育管理的方法，及時總結經(jīng)驗教訓 ，將班主任的管理水平推向更高的層次。
七（3）班凌水妹老師通過班訓及班級目標的共同制定，營造良好的輿論和班級氛圍 。加強養(yǎng)成教育，使學生養(yǎng)成良好的習慣。知人善用，建好班干部隊伍，積極抓好學優(yōu)生的培養(yǎng)和后進生的轉化工作。堅信做一個好的班主任，要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，同時必須具備一顆高度負責的心，才能做的更好。
七（4）班黃婷老師狠抓學生思想教育，培養(yǎng)學生良好的思維方式，加強學生自治，組建強有力的班委集體扶強促弱，一視同仁，加強后進生的轉化工作，張弛有度，溫情教育，已經(jīng)形成科學的班級管理制度。
七（5）班史雯婷老師建立小組合作制，主動與家長聯(lián)系，在教室后面設置小組成績展示欄，培養(yǎng)良好學生的品格。在平常的工作生活中，非常注重學生品德方面的教育。她班學生在思想品德、行為習慣方這方面做得非常優(yōu)秀。
七（6）班鮑晨麗老師把工作重點放在習慣養(yǎng)成和班級文化建設上，力求以這兩點為基點，使學生的道德情操和學習能力獲得提高，引導班級健康向上的發(fā)展。
七（7）班耿靜老師注重養(yǎng)成教育，注重心理輔導，開展學法指導，工作積極性高，任勞任怨。她主動和任課老師溝通，組建強有力的班委集體，加強后進生的轉化工作，設置合理的.獎懲制度。她在工作中勤奮努力，一系列措施使班級工作穩(wěn)定向前。
七（8）班張鵬老師組建強有力的班委集體，加強后進生的轉化工作，設置合理的獎懲制度，加強尖子上的培養(yǎng)等一系列措施使班級工作穩(wěn)定向前，使學生受到嚴格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長。
七（9）班汪靜芳老師鼓勵學生提出奮斗目標，激發(fā)學生前進的動力，培養(yǎng)良好的班風，形成正確的集體輿論，教育學生自主學習，完成學習任務，及時與家長溝通，班級工作蒸蒸日上。
七（10）班徐才興老師創(chuàng)新班級文化建設，形成積極向上，溫馨和睦的班集體，使學生有著強烈的集體榮譽感和歸屬感。他把工作重點放在習慣養(yǎng)成和班級文化建設上，使學生的道德情操和學習能力獲得提高，引導班級健康向上的發(fā)展。
七（11）班吳軍群老師在班級管理中，實行小組的自主式管理，注意抓好學困生，注重同學之間的團結，班級工作越來越好。班主任要做催化劑，讓一幫孩子凝聚成一個有力的拳頭；要做助燃劑，讓有限的能量釋放出更多的熱量；要做空氣清新劑，讓班級的得氛圍更加和諧與溫馨。
5.為發(fā)展學生的個性和特長提供平臺
七年級組響應學校的號召，積極開展各項活動，提高學生學習熱情和興趣。10月24日，七年級組舉行達人爭霸賽，分英語詞匯達人爭霸賽和數(shù)學計算達人爭霸賽，賽后經(jīng)過備課組認真評選，共評出詞匯達人爭霸賽一等獎15人 二等獎26人，三等獎79人，進步獎22人，計算達人爭霸賽一等獎17人，二等獎28人，三等獎55人，進步獎22人。通過此次活動的開展，充分調動了學生的學習積極性。
11月5日，七年級組舉辦了以“責任與感恩”為主題的手抄報比賽。學生們設計風格新穎獨特，圖文并茂。他們不僅敘述了責任、感恩是什么，而且列舉了一些相關的小故事和名人警句并配以圖解�？梢妼W生們將責任與感恩意識內化于心外化于行。七年級手抄報獲得一等獎的是七（9）班，七（3）班，七（10）班，二等獎的是七（1）班，七（7）班，七（11）班，三等獎的是七（2）班，七（4）班，七（5）班，七（8）班，七（6）班。
11月14日七年級舉行“向美而行，出彩人生”為主題的第四屆校園朗誦大賽。經(jīng)過激烈的比賽，最終評選出2個特等獎，4個一等獎，5個二等獎。
11月21日七年級各班班主任和任課教師帶領學生們在班級舉行了第九屆“祖國頌”歌詠比賽。不僅提升了班級的凝聚力，而且豐富了學生的文化生活，更加增強了學生們的愛國情懷。我校七年級學生在用慷慨激昂的歌聲，真實的行動展示著青春的風采，歌頌著偉大的祖國。
6. 架起了家校溝通的橋梁
為了讓學生受到更好的教育，七年級于12月1日召開了新生家長會，把新學期學校和年級組采取的新措施通過班主任告知家長。七年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。在平時教學中發(fā)現(xiàn)問題也及時與家長聯(lián)系、交流，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。
此外，在家長會后召開了七年級家長委員會第一次會議，征求家長對班級、年級、學校管理的建議以及對課任教師的建議，及時改進我們的工作。真正架起了學校與家長溝通的橋梁。
四、砥礪前行，工作質量。
本人初任年級組長，主要存在工作經(jīng)驗不夠，存在管理學習不夠，工作中缺少力度，年級組工作沒有特色，班級監(jiān)督走動不夠頻繁，少數(shù)不良風氣在各個班級都有不同程度等問題。由于各部門領導對我的大力協(xié)助支持，才使我能更好地服務于各位老師，協(xié)調好各方面的工作。為了把工作做得更好，我已經(jīng)養(yǎng)成了每天記事的習慣。教育無小事，同時，不為雜事所累，積累處理各項事務的經(jīng)驗，提高工作效率，爭取下個學期更上一個臺階。
七年級組工作總結2
�。ㄒ唬┮恢�(yōu)秀的教師團隊
一支強有力的教師團隊往往是由實力派的教師組成的，初一年級也不例外，由劉峰，崔彥芳，王霞，黃華敏，范改榮等有經(jīng)驗、以前為附中立下汗馬功勞的實力派老師為初一年級坐鎮(zhèn)，指導新老師，幫忙新老師成長；還有由羅強帶領著我們經(jīng)驗不足但干勁十足的老師和滿懷著當一名教師的理想而奮斗的熱情的新進老師，不斷的學習，聽課，取經(jīng)……是的，正是因為共同的職責的意識（一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生），將我們凝聚在一齊，組成了團結一致、情發(fā)一心的教師團隊！
1、八月桂花香飄滿園，初一年級情譜新篇由劉峰主任，崔彥芳老師，羅強老師為新上任的班主任進行崗前培訓，讓班主任老師盡快適應自己的主角，工作盡快上手做好了充分的準備。最后，軍訓動員大會開始了，在附中個子最矮，臉上的稚嫩未脫的天真的孩子來了，那一身身綠軍裝，在年級主任帶領下的班主任和教官的訓練中成為附中最美的風景！
2、初一教師激情滿懷，“杰出青年”開始成才河南師大附中的“一主兩翼”，已名聞周邊，小有名氣，“一主”為“導學自主”，“兩翼”為“杰出青年自我管理”和學生的社團活動，而初一年級全體教師鼓足了勁兒，在軍訓中就開始了“杰出青年”的培養(yǎng)：非智力因素比智力因素更重要，教育的最高境界是自我管理。每一個月進行一次大組會！初一年級在劉峰、崔彥芳、羅強主任的領導下，堅持“全人教育”，這是健全人格的塑造。教育的目的是培養(yǎng)一個具有良好身體、良好心理和良好社會適應潛力的人。教育的過程，就應是愉快地促進孩子的精神成長，潛移默化地把孩子帶入人類的優(yōu)秀精神文化中，使其成為具有創(chuàng)造精神和獨立思維潛力的全面發(fā)展的人的理念。
3、開學典禮第一課節(jié)，初一教師踏實博學開學的第一周上課之前，年級主任羅強向我們進行了“上好第一節(jié)”的培訓，學生親其師才能信其道。初一年級也開始了晚自習（之后終止），再到之后響應國家的政策下午開展第四節(jié)活動，老師們深切地明白：勤奮是人生第一要義。從一個人的勤奮程度，便能夠預知他能成多大的事。勤奮之道，精力雖止八分，卻要用到十分，權勢雖有十分，只可使出五分。辦大事者，在內貴有志氣，在外貴得人心。天下古今之庸人，皆以一惰字致敗。所以，從年級領導劉峰主任到各個任課老師，都兢兢業(yè)業(yè)的堅守著自己的崗位。
4、表彰教師團隊優(yōu)秀，導學自主開展落實金秋的九月，一年一度的教師節(jié)來了，初一年級很多老師受到了校園的表彰，比如：羅強老師為中招功勛教師，崔彥芳老師為中考優(yōu)秀教師。這讓學生們也十分的激動，老師的優(yōu)秀勢必帶出優(yōu)秀的學生。與此同時，在教師的團隊中，開展包括代課老師在內的“導學自主”課堂探討大賽，從理論論文的寫作到課堂的用心改革都進行了落實，還有年輕老師的“導學自主”的匯報課，也得到了校領導的一致好評！
5、初一年級齊打太極，颯爽英姿竟盡風流在附中，初一年級是一支最年輕的隊伍，盡顯活力，盡顯風流。太極拳打的也是盡顯風范，舒緩而又沉著，大氣而有力度，整齊而又張弛有度最后勇奪校園第一！
6、年級文化重塑精神，各科學報展示風貌年級文化，是每個年級都有的，但是最具特色的是初一年級的級歌（羅強譜曲填詞的《勇往直前》），各班級的班訓，班級口號，班級風貌，班級約定，還有貼在東校區(qū)的初一年級文化藝術長廊……
7、家長會議充分籌備，家校齊心共創(chuàng)奇跡家長會總是年級領導強調最多的，要求每位班主任都提前一周的準備，要求各科老師參加，因為劉峰主任和羅強老師總是強調，想要教育好孩子，務必先教育好家長，家長是我們教育的幫手！在每一次的班主任的會議上，其實都是一次短暫的班主任培訓，無論是劉主任的強調，還是羅強主任的班級管理思想，抑或是崔老師的教學方法的指導，都將是對新老師和年輕的老師的培訓。我們相信，這是一個高度團結的年級，也是一個極具活力的年級，更是一個獨具創(chuàng)造的年級，在劉峰、崔彥芳、羅強主任的領導下，必須會創(chuàng)造出奇跡！
8、初一支持工會全力，“一箭穿心”快樂設計慶元旦，每逢佳節(jié)校園工會都要進行一些創(chuàng)意的活動，今年初一年級的任務是，將“一箭穿心”的游戲設計好，初一年級工會全力以赴，四處找瓶子，還有藝術化的設計，讓一根根筷子在空中落入瓶中！
（二）一群活潑創(chuàng)意的學生
初一年級的學生充滿著朝氣和活力，無論是在運動場上的矯健英姿，還是在學習比賽中的沉著穩(wěn)重，都值得我們驕傲。他們懷揣著夢想，他們堅定而又執(zhí)著，勤奮踏實地過好初中生活，每一天都那么充實，那么快樂！
1、一身身綠軍裝
八月，剛從小學畢業(yè)的孩子，已然開始了初中的生活，軍訓，成為他們來到附中的第一課！軍訓，不僅僅讓他們鑄就了堅強的意志，還在第一時間了解到了附中，附中的三個校園，附中的校園文化，還有路上的“論語”，還有名人苑，還有附中的宏偉的教學樓……原先是這么好的一所環(huán)境優(yōu)美，讓人心曠神怡的中學！
2、杰出青年自我管理啟動附中的學生貴在自主，附中的學生優(yōu)秀也在自主，附中的牌子也是在培養(yǎng)孩子的自主，自我管理的潛力！孩子們開始每一天寫《杰出青年自我管理手冊》，每一天對自己進行反思總結，一點一滴的規(guī)范自己的行為！
3、大家一齊跑步吧！在軍訓的時候，已經(jīng)開始了跑步的訓練，在每一天的課間操期間，也堅持著跑步，還有放學后的半小時，學生們都堅持著，因為要有健康的體魄，因為要有愉快的情緒，因為要在運動場上拋灑汗水的快感！在附中的操場上，除了畢業(yè)班的學生為了考試在跑步之外大都是初一年級的孩子，還有在附中行政樓前跑的最出色的，口號最響亮的，隊伍最齊的是也是初一年級。
4、激情運動會秋季運動會，是附中一次全校性的大型比賽活動，運動場上的激情永久是學生追逐的歡樂！開幕式的宏大壯觀，讓孩子們大開眼界，正步比賽和跑步比賽充分調動了他們的熱情！有的時候，競爭真是能激起他們的熱情！
5、迎面接力賽學習只是一個學生的一個方面而已，對學生的培養(yǎng)就應是全面的，身體素質，知識眼界，見識智慧等等，都是我們拓展的方面！迎面接力賽，正是對學生的配合協(xié)作潛力，按實力排列組合潛力的考驗！一個班級20個人，10名男生，10名女生，對面跑過來交接接力棒，全部交接完所需時間，最短的就是得勝者！這對選手來說，真是一種潛力的鍛煉！
6、捐獻一本書，溫暖一個人！當孩子們聽到那封倡議書的時候，聽到山區(qū)的孩子沒有書讀，聽到山區(qū)的`孩子文化如此的貧乏，都潸然淚下！善良是一個人最高的品質，學生如此的善良，都你一本，我兩本，他數(shù)本的捐送自己小學讀書課本。在這次的捐書活動中，初一年級高達一萬多本！其中有童話故事，還有文史哲的經(jīng)典，期望這些書籍能夠給他們帶來知識的樂趣！
7、學習、藝術長廊一個有才華的人，總是讓我們心懷喜歡，那么一個多才多藝的學生，也是我們培養(yǎng)的方向！學生的繪畫，書法，英語的書寫等等都充滿著藝術的氣息！附中的學生，不僅僅學習好，各方面的潛力都好，這才是附中培養(yǎng)的綜合型人才！
8、期中考試對于一個校園來說，升學率是一個很重要的社會聲譽指數(shù)，學生的成績永久是社會和家長所關注的。但是對于一個剛入初中的學生來說，尤其是到附中之前都是各個小學的佼佼者，在這個新的年級的大比拼中會如何呢？為了不打擊學生的積極性，初一年級采取了創(chuàng)造性的做法，成績固然重要，但不能表此刻表面，而是要放在心里，而外在要抓孩子的學習習慣，完成作業(yè)的習慣，思考問題的習慣，整理收拾自己東西的習慣，自我學習的習慣，自我管理的習慣等等，這樣，學生們很樂意理解，也快樂的改變一些不好的習慣！偉大的習慣鑄就偉大的人生，在這春風化雨般的教育下，初一年級勢必會走向卓越和優(yōu)秀！
9、學生自籌元旦晚會舉辦一場有意思的元旦晚會，是初一年級培養(yǎng)學生各方面潛力的一個理念的體現(xiàn)形式，學生在這個舞臺上盡情的展示自己的才華，有的歌唱得好，還有的是琴彈得好，更有一些孩子魔術玩的也出神入化，更絕的是孩子們自編自導的節(jié)目也是很精彩，孩子在初一年級很快樂，學習的也很快樂，一舉兩得，調動了孩子的積極性，也讓他們更愛附中的生活！
附中是如此的精彩，附中的學生是如此的多才多藝，附中的孩子是如此的快樂！
七年級組工作總結3
一、初一年級工作分析和工作思路
在初一階段這個青少年生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時期，也是增長知識，接受良好道德品質和行為習慣養(yǎng)成教育的最佳時期，我們的工作重點就確定為從行為習慣和學習習慣入手，扎扎實實地抓好學生的養(yǎng)成教育，即：行為習慣、文明禮貌、衛(wèi)生習慣、學習習慣等。并確立了“德育為首，規(guī)范管理，內強學生素質，外樹學校形象，打造平安和諧校園”的工作思路和“先做人后做事、先成人后成才”的教育理念，堅持分步實施學生管理“強制－認同－內化－規(guī)范－習慣”的工作流程，有針對性地開展豐富多彩的教育活動，增強了德育工作的針對性、實效性。打造一支素質優(yōu)良、特別能奉獻、特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的班主任隊伍，將學生管理納入科學規(guī)范的軌道，使學生綜合素質明顯得到提高，形成平安和諧的校園秩序和優(yōu)良校風、班風、學風。
二、德育工作
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組織學習《燕山學校規(guī)章制度匯編》以及《燕山學校日常行為規(guī)范的規(guī)定》，使學生前進有了方向，行動有了準則；充分利用班會課，升旗時間和思想政治課，疏導學生心理，培養(yǎng)健康向上，勤奮刻苦的思想情操，為以后的文化學習奠定思想基礎，引導初一學生在較短時間內完成了小學生到中學生角色的轉換。
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從身邊的小事抓起，從點滴做起，從背書包，放書本，到規(guī)范學生形象，設計美化教室；從收交作業(yè)，中午用餐，衛(wèi)生工具的擺放到課間的文明休息，上操，升旗，大型活動，做到有要求，有布置，有督促，有檢查，有總結，有評比，持之以恒，常抓不懈。
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學生是班級的細胞。班級的建設是年級形象的外在表現(xiàn)。因此在日常的管理過程中，緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者，緊緊依靠班委干部，初一20個班主任為貫徹落實各部門的教育教學工作付出了不懈的努力，付出了辛勤的工作。
班級文化是班級建設的主渠道之一，同時也是年級建設的渠道之一。班級文化對引導學生的言行、潛移默化地凈化學生的心靈、陶冶學生的品格、啟迪學生的思想、培養(yǎng)學生的能力有著重要的作用。因此初一二十個班開展了各具特色的班級文化建設活動，取得良好的育人效果。
一班：國利老師的一班就要做盡力做好名副其實的，在班級管理中她勤鼓勵，多表揚，常樹標，分組管理，加強班干部培養(yǎng)，因材施教，所以她的班級工作在年級里名利前茅，很好的發(fā)揮了年級組長的模范帶頭作用。
四班王靜老師克服身體上過敏不適，把工作重點放在習慣養(yǎng)成和班級文化建設上，使學生的道德情操和學習能力獲得提高，引導班級健康向上的發(fā)展。
五班韓薇薇老師堅持"一個標準"，調動"兩個積極性"，依靠"三個方面"的力量，發(fā)揮"四套班子"的作用。使學生受到嚴格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的'氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長。
六班柳夙宏老師善于策劃班級活動，通過絢麗多彩的“名片”管理，“守護天使”在行動，吾愛吾師，今日之星等活動，創(chuàng)新班級文化建設，形成積極向上，溫馨和睦的班集體，使學生有著強烈的集體榮譽感和歸屬感。
七班劉麟老師通過主動任課老師溝通；組建強有力的班委集體；加強后進生的轉化工作；設置合理的獎懲制度；加強尖子上的培養(yǎng)等一系列措施使班級工作穩(wěn)定向前。
八班張娟老師群策群力，建設班級文化，緊盯細查，培養(yǎng)良好習慣班級管理：愛而有方，嚴而有度，把工作重點放在習慣養(yǎng)成和班級文化建設上，力求以這兩點為基點，使學生的道德情操和學習能力獲得提高，引導班級健康向上的發(fā)展。
九班王靜老師在初步摸清情況后逐步完善班級管理建設，抓典型，以點帶面以點補面。用個人的魅力征服學生，用自己的熱情和朝氣去感染學生，相信自己得到的將是一個美麗的世界！
十班葉濤老師提議學生打造自己的“四個一”工程，即：每天做一件好事，道一聲謝謝；課堂上回答一個問題，課后提出一個問題。葉老師認為班主任要做催化劑，讓一幫孩子凝聚成一個有力的拳頭；要做助燃劑，讓有限的能量釋放出更多的熱量；要做空氣清新劑，讓班級的得氛圍更加和諧與溫馨。
十一班耿懷陽主任在班級管理中，實行小組的自主式管理，注意抓好學困生，注重同學之間的團結，班級工作越來越好。
十二班王榮老師帶領學生制定班紀文明公約、安全文明公約，抓好班級常規(guī)管理。加強班墻室的建設，營造良好的學習氛圍。進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理抓好，有關階段性測試的有關工作，班級管理井然有序。
十三班趙繼紅老師通過班訓及班級目標的共同制定，營造良好的輿論和班級氛圍。加強養(yǎng)成教育，使學生養(yǎng)成良好的習慣。知人善用，建好班干部隊伍，積極抓好學優(yōu)生的培養(yǎng)和后進生的轉化工作。堅信做一個好的班主任，要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，同時必須具備一顆高度負責的心，才能做的更好。
十五寧同亮老師認真調查班級生源情況，及時整頓班級紀律，網(wǎng)上建立家長群，與家長即時交流。多方解決班級出現(xiàn)問題，班級管理逐漸穩(wěn)定。
十六班王雅峰老師狠抓學生思想教育，培養(yǎng)學生良好的思維方式，加強學生自治，組建強有力的班委集體扶強促弱，一視同仁，加強后進生的轉化工作，張弛有度，溫情教育，已經(jīng)形成科學的班級管理制度。
十七班王茜老師克服家遠孩小的困難，組建強有力的班委集體；加強后進生的轉化工作；設置合理的獎懲制度；加強尖子上的培養(yǎng)等一系列措施使班級工作穩(wěn)定向前。
十八班欒偉老師注重養(yǎng)成教育，注重心理輔導，開展學法指導，工作積極性高，任勞任怨。在工作中勤奮努力，爭創(chuàng)佳績。
二十班楊同新老師創(chuàng)建“小小書屋”，午讀講解“論語”，一絲不茍的做好班主任的班級管理。
在這里特別值得提的就是分部負責政教袁主任和耿主任在他們的帶領和政教員程榮波和關珂老師的協(xié)同下，整個初一年級班主任和任課老師團結向上！互相提醒，互相彌補，相互促進，形成的合力。初一學生能夠養(yǎng)成良好好習慣，全面形成積極向上的班風，整體情況穩(wěn)定離不開他們的辛勤付出。
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學校搭建舞臺，學生展示自我，這是燕山學校辦學理念的又一體現(xiàn)。作為初一學生來說很新
鮮，很好奇，年級組想方設法提供時間和可能的幫助和指導，鼓勵學生積極參與，精心準備，為班級贏得榮譽。有體育節(jié)的比賽，各種手抄報比賽；有慶祝祖國成立60周年“我愛你中國”的歌詠比賽；有校園藝術節(jié)，書法等項目的比賽；有各學科開展的社會實踐活動等等。學生在各項活動中充分展示了各自的技藝，鍛煉了自己的能力，培養(yǎng)了競爭意識，豐富了課余活動。同時也抓住教育契機，培養(yǎng)學生法律和健康意識。
1、加強思想教育,開展生動活潑的教育活動。充分利用每周升旗儀式的“國旗下的講話”這一環(huán)節(jié),對學生進行愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育和成功教育等。
2、法制安全教育常抓不懈。
3、開展預防傳染病甲型流感病毒的知識宣傳。
（五）學生會的組建
為了讓學生更好的自我管理和自我發(fā)展，在年級內部發(fā)起了年級學生會的招聘活動，經(jīng)過層層選撥，成功地組建了初一年級學生會組織。
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班主任是學校最基層的組織——班級的管理者，班主任的素養(yǎng)直接關系到班級的穩(wěn)定，學校的發(fā)展。初一年級有20位班主任，他們在教學上業(yè)務能力強，在班級管理上經(jīng)驗豐富。學生的可塑性空間，在一定程度上取決于班主任。
1.重視提高每周一次的班主任會的質量。每一次例會都注重班主任培訓，通過班主任交流等活動，提升班主任的教育理念,引導班主任敢于揚棄，善于改進治班方式、方法；
2.初一班主任工作做得主動、注重實效：二十位班主任為了在最短時間內了解學生、讓初一家長也能有的放矢地履行家長的職責、盡快建立起三位一體的教育合力，在開學的第一個月里部分班主任們就利用工作之余的時間召開家長會。
3.認真搞好班級量化考核考核，天天檢評公布，月月小結，學期末一次匯總，做到了工作有計劃、有落實、有總結。對在班級管理與學生管理工作中做出突出成績的班主任，在教職工量化考核中增加課時工作量，充分調動了班主任的工作主動性、積極性。
三、教學方面
�。ㄒ唬┲匾晫W法指導
組織學生討論交流的各科學習方法，加強對學生學習方法的指導，使學生樂學、勤學、會學。各班主任組織了學法指導大會。由孔主任針對初中學習特點介紹學習方法，解題技巧等，為學生如何學習提供了借鑒和指導，受到了學生的好評，收到了一定的效果。同時，各備課組根據(jù)自己學科的特點，制定出各科學習規(guī)范，分發(fā)給學生認真學習和執(zhí)行。各班在月考后組織召開學習經(jīng)驗交流會，學生上臺介紹自己的學習經(jīng)驗，學習方法和平時的學習習慣，現(xiàn)身
七年級組工作總結4
在學校行政的正確領導關心支持下，本學期的各項工作已基本完成，現(xiàn)總結如下：
七年級組共有3個教學班，12位教師擔任教學任務，有老、中、青教師組合，是學校三個年級組中教師人數(shù)最多的團隊，其中黨員教師有7人，他們能以黨員的標準嚴格要求自己，帶領本組的中、青年教師積極參與到新課程的教學活動中，大家都能根據(jù)教材的特點，群策群力，獻計獻策，團結協(xié)作，因材施教，體現(xiàn)西中團隊合作教學的一大特色，因此在本學期的縣統(tǒng)考中，各門學科都取了令人滿意成績。班級是學校進行教育、教學工作的基本單元，班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，在學生全面健康的成長中，起著導師的作用，并負有協(xié)調本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的橋梁的作用。我們七年級組的3位年輕班主任，在班級的管理工作中嚴抓細管的力度不斷加大，家校聯(lián)系做到經(jīng)�；⒅贫然�，為了提高學校的教育、教學質量，幫助學生樹立了正確的人生觀和世界觀，激發(fā)學生學習的潛能，做了大量的工作。一學期來，七年級組，能按校長室、教導處的布置，各項任務都能有條不紊地開展。先后組織了二次月考，一次學生家長會。由于本學期中參加新課程的學習培訓多，外出聽課的教師多，因此調課較多，但得到了各任課教師的密切配合，大家顧全大局，服從安排，不計個人得失，大家擰成一股繩，勁往一處使，教師們爭分奪秒向課堂要質量，提高了教學效率。
精心組織，適時召開學生家長會和每月一次的教學質量分析會，緊緊依靠各位班主任的共同努力，做好學生的思想動員工作，有的學生由于考試成績的不理想，往往不愿意與家長匯報，所以，通過家長會，一方面使學生家長進一了解學校的`教育、教學管理工作情況，另一方面也使學生家長了解到自己子女在校個方面所取得的進步和存在的不足。同時也促使家長進一步關心學校，支持學校開展各項工作。為更好的培養(yǎng)學生的健康成長，增加了相互信任感，因此，本學期召開的七年級組學生家長會到會率達到百分之九十六，是相當成功的一次，收到了一定的效果。教師們都能集中精力，在抓好學生學習的同時，不忘記對自己充電，積極地倡導新的教學模式，培養(yǎng)學生的自主學習，發(fā)現(xiàn)問題及時調整，每次月考結束后大家都能靜下心來認真總結，找出教學過程中的得和失，大家都能暢說欲言，，從不回避現(xiàn)實，增強了各任課教師間的溝通，為學生的全面發(fā)展起到了積極的推動作用。我們組新分配來的教師較多，面對了教育、教學的大挑戰(zhàn)，他們都能積極主動地學習新課標，主動地向老教師學習請教，積極主動地參加校本培訓，珍惜每一次外出聽課活動學習的機會，了解新課程、理解新課程、實踐新課程。利用電腦信息網(wǎng)絡資源不斷地豐富、提高自己的教育、教學業(yè)務水平，一學期下來我們組的新教師能勝任新課程的教育、教學要求。中老年教師為了不斷適應新課程的要求，在教學上雖然積累了一定的經(jīng)驗，但時刻不忘記為自己充電，使自己的教育、教學方法、教育技能、課堂管理做到與時俱進。在七年級組的辦公室里，議論最多的是教學和學生的管理。
班主任通過班會，加強對學生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學生從小事做起，從我做起，使學生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質。各班充分利用黑板報進行愛國主義、集體主義、教育法規(guī)政策健康衛(wèi)生等宣傳，收到了一定教育效果 。
經(jīng)過我們全體老師的共同努力，目前七年級組學生思想穩(wěn)定、學習風氣良好，各個方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢。
七年級組工作總結5
一學期以來，我們七年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了年級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績�；仡櫼粚W期以來，小結如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級組共有9位教師，平時工作都勤勤懇懇，不計較個人得失；教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的工作得以順利展開，在學校組織開展的大型活動六一節(jié)目匯演、學生軍訓、123教學管理考評工作中勸勸阻教師精誠合作，團結協(xié)助，取得了驕人的成績。
二、以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好年級組風氣及班風。
1、結合學校的行規(guī)教育月自評活動，各班認真學習了“中學生日常行為規(guī)范”，以確保行規(guī)教育活動的實效性。通過這一教育活動，樹立榜樣，尋找不足，使我們年級全體學生的精神面貌有了較大的改觀。
2、關注每一個學生的.心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
3、以“好習慣成就好人生”考核手冊為載體，關注學生習慣養(yǎng)成教育，周考核、月評估、期評選。
三、提高效率，把好質量
年級組各科老師都敬崗愛業(yè)，一心撲在教學第一線上，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。
1、教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，以保證良好的上課效率。
2、重視作業(yè)批改的質量，盡可能做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現(xiàn)了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性循環(huán)。
3、每次考試后都針對出現(xiàn)的問題與不足及時進行反思，調整制定下一步的教學計劃。使得教育教學工作得以順利進行。
4、年級組加大了抽考及考試監(jiān)測力度，對語文、數(shù)學、英語學科每月抽考一次。
5、定期召開年級組教師會議，研討分析班級中出現(xiàn)的問題，及時處理。
6、認真做好期中考試質量總結分析，反思自己教學，認真做好下半學期教學工作。
四、工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，也取得了一定的成績。但是，學生中還暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。個別學生作業(yè)馬虎，紀律松散，屢教不改。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學質量關。在工作扎實、有效的基礎上，提高創(chuàng)新精神，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進則退的競爭意識。
七年級組工作總結6
七年級共二個班，共有學生64人，教師7人，教師團隊趨于年輕，與學生相處融洽現(xiàn)將本期七年級組工作總結如下：
一、取得成績：
1、從班風來看：七年級班風都較好，師生關系融洽，家校聯(lián)系密切，家校關系和諧，常規(guī)教學井然有序。雖未全面形成濃厚的學風，但有一半以上學生都能很好完成老師布置的學習任務。
2、從考試成績來看：從三次月考來看，學生成績不是很理想，在半期考試中，聯(lián)校第50名1人，第99名1人，聯(lián)校100200名3人。學生基礎雖然差，但每次考試我們幾個教師都會認真總結，一起制定培優(yōu)補差的計劃。
3、從老師的.情況看：老師都能愛崗敬業(yè)，愛生如子。全學年沒有一位老師有過曠課、遲到、早退現(xiàn)象，老師們真正把工作當作事業(yè)來做。七年級擁有一支年輕、富有活力的老師團隊，兩位班主任劉昌友、陳德鳳老師不論在班級管理還是在日常教學中都一馬當先，把兩個班帶得有聲有色。兩位語文教師龍繼張和宗和艷盡職盡責，常放棄休息時間輔導學生學習，能吃苦，也有方法。體育教師董福春能根據(jù)學生年齡特征、抓住學生特長對學生進行體育訓練，深受學生喜愛。最為難得的是，在這種嚴謹?shù)墓ぷ鳝h(huán)境下，新加入的兩位年青老師胡娜、張婷婷對工作也非常負責，非常認真，努力學習，不斷創(chuàng)新。
二、存在問題：
1、學生水平參差不齊，優(yōu)生較少，部分學生有厭學情緒。
2、學風不夠濃厚�，F(xiàn)在的中學生面臨的各方面的誘惑實在太多，游戲，電視，網(wǎng)絡等等，學校教育還得與家庭與社會共同努力，去引導學生自覺、主動、上進。
七年級本學期學習成績還不盡令人滿意，但各教師嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，細致的做事方法，懂得付出的職業(yè)精神，感恩的心態(tài)，都令人感動。在這個團隊中的一年，是我快速成長的一年，也是非常有意義的一年。
七年級組工作總結7
本學期，七年級組在全體教師的共同努力下，根據(jù)學校各部門的工作計劃開展工作并認真落實，出色完成，得到了學校的肯定和贊許�，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、以人為本、團結協(xié)作，構建和諧年級組
學校是一個大家庭，年級組是一個小家庭，全組教師積極投入到教學活動中，根據(jù)教材的特點，都能群策群力，獻計獻策，團結協(xié)作，因材施教。班級是學校進行教育、教學工作的基本單元，班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，在學生全面健康的成長中，起著導師的作用，并負有協(xié)調本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的橋梁的作用。我們七年級組的十四位班主任，在班級的管理工作中嚴抓細管的力度不斷加大，家校聯(lián)系做到經(jīng)常化、制度化，為了提高學校的教育、教學質量，幫助學生樹立了正確的人生觀和世界觀，激發(fā)學生學習的潛能，做了大量的工作。一學期來，七年級組，能按政教處、教務處的布置，各項任務都能有條不紊地開展。
二、精心組織，適時召開年級組會和做好家訪工作
緊緊依靠各位班主任的共同努力，做好學生的思想動員工作，有的學生由于考試成績的不理想，往往不愿意與家長匯報，所以，通過家訪，一方面使學生家長進一了解學校的教育、教學管理工作情況，另一方面也使學生家長了解到自己子女在校各方面所取得的進步和存在的不足。同時也促使家長進一步關心學校，支持學校開展各項工作。為更好的培養(yǎng)學生的健康成長，增加了相互信任感，因此，本學期的家訪起到了很好的效果。教師們都能集中精力，在抓好學生學習的.同時，不忘記對自己充電，積極地倡導新的教學模式，培養(yǎng)學生的自主學習，發(fā)現(xiàn)問題及時調整，每次考試結束后大家都能靜下心來認真總結，找出教學過程中的得和失，大家都能暢說欲言，從不回避現(xiàn)實，增強了各任課教師間的溝通，為學生的全面發(fā)展起到了積極的推動作用。
三、抓好學生學習習慣和行為習慣的養(yǎng)成教育
開學初，為加強學生的紀律性，七年級全體班主任對學生進行嚴格要求。重點抓學習習慣，抓好早讀、白天上課、作業(yè)等方面，要求學生做到"早上讀書書聲朗朗、作業(yè)字跡工工整整、上課學習專心致志"。各個任課教師都注重根據(jù)自己所教學科的特點，強調一些學習習慣的養(yǎng)成，包括作業(yè)的完成與訂正，聽課效率的提高，課后問題的探索等。年級組多次對學生進行集體教育，班主任也結合學校、年級組的常規(guī)檢查，監(jiān)督學生養(yǎng)成良好的行為習慣，因為這是提高教學成績的有利保證，這也符合向德育要質量的基本要求。通過反復整改，大部分學生的學習和行為習慣有了好轉。
四、班主任工作落到實處
我們都知道，良好的班風班貌是提高教學質量的前提，因此，班主任工作顯得尤為重要。從本學期開始，各班主任的主要中心工作就是抓好常規(guī)教育，從細微抓起，落到實處，包括后進生的轉化、課間的文明休息、班會課的合理利用、學生的自主管理等。在工作的具體開展過程中，也注重方式方法的科學性，通過不同形式的家校聯(lián)系，如家訪(班主任和跟班老師、其他各課任老師一起家訪)、電訪、家長會、老師家長面對面等，充分調動學生家長的積極性，參與到學校的教育教學管理之中。通過班主任的努力，大部分學生還是熱愛學習，積極性較高，思想也較穩(wěn)定。
五、努力構建快樂學習、健康成長的良好環(huán)境
1、開展豐富多彩的課余活動，讓學生感受到集體生活的快樂溫馨。
2、開展形式多樣的主題班會，為學生提供展示才華的良好平臺，為不同層次的同學創(chuàng)造一個體驗成功、展現(xiàn)個性的機會。
3、對學生在學習、生活中遇到的困難進行及時、細心的指導幫助，讓學生充分感受到學校、老師的關愛。
總之，經(jīng)過年級組全體教師的扎實工作，七年級組各項工作都非常順利。當然也存在不足，如年級組中的教科研工作開展沒有真正落到實處；年級組學生的良好習慣還未形成。我們將正視其不足，在日后的工作中努力去完善。
七年級組工作總結8
很快的一學期也即將結束，我們數(shù)學教研組在學校領導的正確部署下，在全體組員的共同努力、奮斗下，回顧本期來的教學工作，總的感受是辛苦而又快樂。下面我就數(shù)學教研組談以下幾個方面：
一、精誠團結，形成合力；相互學習，共同提高。
雖然我們數(shù)學組年齡層次不一樣，但是同事之間是團結和睦的。每一次的教研組活動，都是在輕松、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點、難點，探討教育教研的方向，探究課堂教學的藝術，處理學生中的'疑難問題，年輕教師虛心向老教師學習，老教師毫無保留的傳授給年輕教師。記得在10月份我校為了迎接區(qū)里的常規(guī)示導，從下午二點，我們都聚集在一起研究教案，集體備課，一直到晚上九點多，學校行政賀書記、組內的黃智慧、熊愛武老師都提出了不同的建議和見解。回家后，幾位上課的年輕老師又不顧疲勞又投入到緊張的修改教案、制作課件之中。在平時的教學時間，組內的老師之間更是經(jīng)常交流互相學習，從而提高我們每一個人的業(yè)務水平。
二、注重課堂研究，積極構建高效課堂。
本期數(shù)學組教研活動的重心是圍繞“新課程、新理念”，優(yōu)化教學設計，改進教學方式和學生的學習方式，采取分年級段重點探索和把握不同的課堂內容，低段以計算教學為主，中段以解決問題為主，高段以空間圖形為主。要求建設有效課堂和高效課堂，提高課堂教學效率。大力落實校教研室關于開展“構建有效課堂、高效課堂”研究活動的一系列實施意見，以“完整一課”活動為載體，積極探索，努力構建科學、實用、高效的新的課堂教學模式。曾春香(8和9的認識)、喻飛燕(可能性)、李俐（方程的意義）和湯艷（數(shù)學廣角）四位老師執(zhí)教“完整一課”可圈可點。
三、加強了校本培訓與校本教研，向教師素質要質量。
1、進一步促進教師的專業(yè)成長，數(shù)學組內開展了“師徒結對”活動，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設。加強青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有了明顯的提高。還發(fā)揮了骨干教師的作用，與青年教師師徒結對，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。新進教師湯艷老師第一次上教研課，就獲得了區(qū)教研中心陳曉飛老師的好評，她的進步獲得了大家的一致肯定。
2、開展走出去，請進來活動。
本學期，學校邀請了區(qū)教研員陳曉飛老師給組內教師的教學研討進行專項指導。為我校的教改指明了方向。為了能讓老師們更好的進行當前的數(shù)學改革，學校經(jīng)常組織教師們到其他兄弟學校聽課學習。學習別人先進的教學經(jīng)驗、教學方法，提高我們的教學水平。今年10月，曾春香、李俐、湯艷、朱燦紅四位老師利用周末的時間，參加了“全國小數(shù)名師走進長沙”的觀摩活動，受益匪淺。
此外，為進一步激發(fā)了學生學數(shù)學的興趣，數(shù)學組還開展了《數(shù)學小報》競賽，組內老師積極輔導學生參加了長沙市小學數(shù)學生活創(chuàng)新大賽。學生頻頻獲獎。熊愛武老師為此榮獲優(yōu)秀輔導獎。
四、存在不足之處：
1、常規(guī)教學還不夠規(guī)范，創(chuàng)新的力度還不夠。
2、專題研究還需要進一步深入，進一步細致，還沒有形成有高度的研究成果來。
3、對于優(yōu)等和有潛力的學生，他們的數(shù)學綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，計算綜合運用的能力還需要進一步挖掘培養(yǎng)。
五、今后努力方向
1、我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，教師是教育的關鍵提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們數(shù)學教研組老師的教育教學水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，力爭以后在教科研、教學實踐上做文章，爭取早出成績，出好成績，把工作搞得更好、更扎實。
七年級組工作總結9
總結反思一學期的工作，是不是感受頗多。以下是小編為大家精心整理的20xx初一語文備課組工作總結，歡迎大家閱讀，供您參考。更多精彩內容請關注。
在又一個學期過去的時候，回首過去，總結反思這一學期的工作，感受頗多�，F(xiàn)做如下總結。
一、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力。
本學期七年級語文備課組能根據(jù)不同內容精心設計問題，組織課堂教學。課堂上體現(xiàn)一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。充分體現(xiàn)師生互動，生生互動，組際互動，在有限的時間內，讓每一位學生都能得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。學生的整體素質有了一定的提高。
二、用扎實多樣的訓練，培養(yǎng)學生的語文實踐能力。
新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者。用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的.本領。本學期，我們針對不同的知識版塊，采取不同的訓練方法。如夯實基礎：字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴大積累：課外閱讀每日一段，讀書筆記天天都寫;訓練能力閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導，反復錘煉;作文訓練：循序漸進，小作文依課文內容隨堂布置，大作文緊扣課標一單元一寫，既有章法，又有創(chuàng)新。
三、以公開課為平臺，努力提升教師教學水平
本學期七年級語文備課組兩位位語文教師承擔了校級公開課，教師們互相聽課，并及時點評，指出不足，以引起大家的重視，兩位老師對教學進行了反思。為語文教學質量的進一步提升起到了推波助瀾的作用。由于兩位老師潛心鉆研，精心設計，本期“同課異構”活動開得比較成功，形成了各自的特色。
四、加強備課組活動，保證有足夠的時間進行組內活動，研討教學，集體備課、資源共享。
本期七年級語文備課組以集體備課、教學展示為載體，開展課堂教學研究活動，以提高課堂教學質量。通過集體智慧的凝聚，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享，優(yōu)化課堂教學。單周星期三的第五、六節(jié)課我們七年級語文組老師聚在一起，確定單元目標，探討課文主旨，研究教法，以期提高課堂教學效率。
七年級組工作總結10
一學年以來，我們七年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，本著從實際出發(fā)，遵循教育教學規(guī)律，貫徹落實教育方針和德育工作，堅持以人為本的原則，認真組織了本年級的教育教學工作，并積極承擔了培優(yōu)輔差工作，順利完成了學校布置的各項任務，取得了較好的成績。小結如下：
一、思想方面的培優(yōu)補差。
1、做好學生的思想工作、經(jīng)常和學生談心、關心他們、關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、方法等。從而根據(jù)學生的思想動態(tài)進行相應的輔導。
2、定期與家長聯(lián)系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
二、有效培優(yōu)補差措施。
利用下午6：00—6：40分的時間、對各種情況的學生進行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)不同的素質采取相應的方法輔導。具體方法如下：
1、課上讓差生板演、中等生訂正、優(yōu)等生解決難題。
2、安排座位時堅持“好差同桌”結為對子，即“兵教兵”。
3、課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”基礎題，
第二層：“選做題”中等題、第三層“思考題”——拓廣題。滿足不同層次的需要。
4、培優(yōu)補差過程優(yōu)化、功在課前、效在課上、成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好大綱、備好教材、備好練習、才能上好課、才能保證培優(yōu)補差的效果。要精編習題，習題要有四度。習題設計（或選編習題）要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數(shù)學生，符合學生的認知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)思維；習題講評要增加難度，圍繞重點、增加強度，引到學生高度注意、有利于學生學會解答；解答習題要有多角度，一題多解、一題多變、多題一解、擴展思路，培養(yǎng)學生思維的靈活性，培養(yǎng)思維的廣闊性和變通性；解題訓練要講精度，精選構思巧妙、新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質量，訓練具有多樣化。
5、每科進行章節(jié)測試，每月進行一次“月考”，建立優(yōu)生跟蹤檔案。
三、在培優(yōu)補差中注意幾點：
1、不歧視有困難的.學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。首先做到真誠，做到言出必行；其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對不對。
2、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定方案，比如優(yōu)秀生給他們一定難度的題目，讓他們進行練習，學困生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。
3、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的學習情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心。
4、對于優(yōu)秀生的主要目標放在提高分析和解決問題的能力方面，而學困生的主要目標是放在了課本知識的掌握和運用上。
5、對于學生的作業(yè)完成情況進行及時地檢查，并做出評價。差生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好或抄襲的情況，教師應該分清楚是什么原因，大多數(shù)是懶惰造成的，有的是其他原因。比如
①自己不會做；
�、诓桓蚁蛲瑢W或老師請教；
�、鄄徽J真，馬虎等等。
在找到學生不做作業(yè)或做不好作業(yè)的真正原因之后，“對癥下藥”的幫助學生，讓學生感受到老師的關愛，并自覺地努力學習。
四、目標完成情況
在校長和政教、教務處的直接領導及全組教師的共同努力下，在學期末的水平測試中取得了一定的成績，具體為：我校七年級應考人數(shù)為239人，實考人數(shù)為197人，最高分608分（王�；ǎ�，600分以上1人，全縣有79人；595分（85%）及以上的3人，全縣104人；560分（80%）及以上10人，全縣204人，為第6名；500分及以上26人，全縣471人；420分以上52人，全縣920人。按應考人數(shù)算，總分平均分293.8分，縣第8名；及格率15.1%，縣第7名；優(yōu)生率0.4%，縣第8名。
七年級組工作總結11
作為初一年級組組長我先將這一年來工作作一次匯報。
一、基本情況：
初一年級共四個班，開學初182人，中途4人退學初二，現(xiàn)有178人，本組教師10人，科學老師學期中因懷孕請假而換人，其它老師都是初一開班時帶上來的。
二、取得成績：
1、從班風來看：年級四個班班風都較好，師生關系融洽，家校聯(lián)系密切，家校關系和諧，常規(guī)教學井然有序。雖未全面形成濃厚的學風，但學生都能很好完成老師布置的學習任務，也有部分學生（50人左右）能自主學習。
2、從考試成績來看：從三次月考來看，400分以上平均有20人，五科均衡發(fā)展的同學在5—10人左右，另有近20名學生被列入我們的候補名單，有很大的培養(yǎng)潛質，每次考試我們都會認真總結，五科老師一起制定培優(yōu)補差的計劃。對于初三的中考，在保證不流失的情況下，是比較樂觀的。
3、從老師的情況看：老師都能愛崗敬業(yè)，愛心如子。全學年沒有一位老師請過病假，一位老師考試請了兩天假，一位老師因喪假請過兩天假，老師們真正把工作當作事業(yè)來做。七年級擁有一支華南優(yōu)秀老師團隊，xxx，xxx都是英語的帶頭人，農(nóng)老師不論在專業(yè)還是在班級管理還是在日常教學中都一馬當先，盡職盡責，能吃苦，也有方法，把七一班帶得有聲有色。xxx老師，xxx老師都是華南的把關老師，都是學科帶頭人。最為難得的是，在這種嚴謹?shù)墓ぷ鳝h(huán)境下，新加入的.兩位年青老師盧珊，xxx對工作也非常負責，非常認真，努力學習，不斷創(chuàng)新。尤其是xx，不斷追求進步，做出了許多成績，七四班不斷獲得各項榮譽，并且培養(yǎng)了一批如xxx，xxx這樣十幾個品學兼優(yōu)的好學生，初一（四）班好學而不死板，活躍而有序，一改學困班在老師領導心目中的形象。
三、存在問題：
1、學生水平參差不齊，學風不夠濃厚�，F(xiàn)在的中學生面臨的各方面的誘惑實在太多，游戲，電視，網(wǎng)絡等等，學校教育還得與家庭與社會共同努力，去引導學生自覺、主動、上進。
2、學生流動性大，民辦學校免不了老師流動，學生流失。我校由于人性化管理，老師流動比率小，但學生流失仍然無法避免，他們大多是外來工的子弟，隨親人的工作流動。有些因為證件不齊，不能在學校參加中考而須回老家戶口所在地就讀。學生的流動大給班級管理，給老師的工作帶來了損失。
四、總結感言：
我與初一年級這一屆，結下了深厚感情，無論是辛勤工作的老師，還是彬彬有禮的學生們，還是關心、關愛我們的學校領導。初年級有以上成績與張總的關注，關心分不開，與學校領導的重視分不開，更是全體師生努力的結果。從工作中我學習到了很多知識：比如嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，比如細致的做事方法，比如懂得付出的職業(yè)精神，感恩的心態(tài)。在這個團隊中的一年，是我快速成長的一年，也是非常有意義的一年。
七年級組工作總結12
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級組有5個教學班，有17位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計個人得失，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中、班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題意見。師德是基礎，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設和營造了濃厚的學習氣氛，不斷加強學習和實踐、交流。積極推行我校“三主三導”的教學理念，認真參與師德、教師法、教師專業(yè)技能等培訓。通過一系列活動，提高了教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風：團結、務實、奉獻、高效。教師們在本學年能團結一致，共商教育教學改革發(fā)展，干勁十足，組內形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，各級各類活動勤參與。
二、以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好
組風、班風。開學初，我們就確定了從狠抓學生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。
1、開學初，配合學校的安全教育活動，通過班會上好第一節(jié)安全教育課，提高安全防范意識和手段。并在上學期開學第三周組織召開了七年級家長會，到會家長達到80%。
2、10、11兩個月本年級教師利用下午的時間分批到尼果、水龍、啦吧哈米、田房、東瓜林、壩行、壩木、黨躲等村去家訪，家訪對象主要是問題學生，目的主要是讓家長和老師共同督促學生能準時到學校讀書學習，并遵守校紀校規(guī)。
3、為發(fā)揮學生主體作用，我們依據(jù)學校要求進一步落實“三主三導”教學模式，各班各組都制定了能夠體現(xiàn)班級小組特點的班級公約和小組公約，讓學生對自己有了更高的要求，約束力更強，自覺性更高。
4、認真填寫班級考核表，班主任和科任教師把它作為了解學生，聯(lián)系家長的重要途徑。
5、關注每一個學生的心理健康，各科任教師積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
6、學生的問題我們幾乎都是在年級辦公室由班主任和科任教師、年級組長共同解決，主要是班主任解決。
三、提高效率，把好質量關
七年級絕大多數(shù)是真抓實干、并具有豐富教學經(jīng)驗的`教師。
他們愛崗敬業(yè)，長期戰(zhàn)斗在教學第一線上，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學年以來，以班主任為核心，認真研究，精心策化，在月測、學案、教案上思想一致，使年級組的工作得以順利實施。通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲，在業(yè)務上加強督導，確保七年級學生能盡早適應新的學習環(huán)境和學習壓力。這屆學生的入口成績表面上是比較好，但實際上確是比較差，甚至有點不盡人意，雖然我們頂著很大的壓力，但全組教師沒有怨言，通過全組教師的共同努力下，后期有了一定的進步。
1、加強個人備課及集體備課的力度。本學年，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學相關的書籍、論文。主要精髓就是將國家教材內容與我校學生實際相結合，因材施教，各位老師依據(jù)實際情況備好每一節(jié)課，確定最佳的教學方法和學案。備課時把教學設計、教學方法、教學中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，認真落實“15+30”的課堂授課模式，較好地保證了上課的效率。
2、強調作業(yè)批改的質量，做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師晚上休息很晚。作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現(xiàn)了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學相關活動的開展與考查、輔導。在抓好課堂教學的同時，組內教師利用課間甚至休息時間強化了對優(yōu)生的個別提高性指導和后進生的補習輔導，特別是數(shù)學和英語兩個學科，加強了學科拓展活動，開拓了學生學習的視野，實現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學生的各項能力均得到公正、及時的評價，促進學生各項能力的發(fā)展。
4、每次考試后都及時進行針對出現(xiàn)的問題與不足，召開年級組工作會議，進行反思與想對策，調整制定下一步的教學計劃。對于教學工作中出現(xiàn)的問題細心觀察、仔細分析、研究對策，小到每個學生的言行，大到每個教師的教學設計，年級組都細心過問，我們認為精講、精練、常考、注重反饋是取勝的法寶。
5、本學年期末考試成績情況如下：參加考試的科目有語文、數(shù)學、英語、政治、歷史、地理、生物7科，總分700分。最高分608分，600分及以上1人，全縣79人；595分（85%）及以上3人，全縣104人；560分（80%）及以上10人，全縣204人，為第6名。我校應考學生數(shù)239人，實考197人，按應考總分平均分293.8分，縣第8名；及格率15.1%，第7名；優(yōu)生率0.4%，第8名。
七年級組工作總結13
一學期又將匆匆過去，回首本學期，可以說很忙碌、很忙碌，每個人都勤奮工作，不斷創(chuàng)新，以辛勤的汗水和豐碩的成績在歲尾劃了一個圓滿的句號�；仡櫛緦W期的工作，不僅是為了總結成敗得失，更重要的是為規(guī)劃未來。以下我從五個方面對本學期年級組工作做一總結。
一、師德是基礎，抓好師德促工作。
1、本學期，認真學習了學校組織學習的一些政治理論，結合教學現(xiàn)狀深入領會學習關于進一步推進素質教育改革的文件精神。這些學習，極大地提高了組內教師的政治覺悟，堅定了跟黨走、獻身于教育事業(yè)的決心。
2、系統(tǒng)學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》等書，大量翻閱了《教學與管理》、《班主任》、《輔導員》、《人民教育》、《中國教育報》、《中國教師報》等報刊雜志上的師德建設文章，結合自身實際深入領會反思。
3、我組積極創(chuàng)設和營造了濃厚的學習氣氛，不斷加強學習和實踐、交流。
二、在常規(guī)中奠基，在常規(guī)中創(chuàng)新、發(fā)展。
常規(guī)教學是學校教學工作的核心，抓好常規(guī)教學是學校、教師、學生發(fā)展、創(chuàng)新的基礎。本學期，我們主要從以下幾方面加強常規(guī)教學。
1、進一步學習各項常規(guī)制度，領會精神，通過廣泛的交流、討論，提高廣大教師對常規(guī)的認識。
2、加強個人備課及集體備課的力度。
3、強調作業(yè)批改的質量，特別是加強了閱讀筆記批改的指導和習作指導的個體化。做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至節(jié)假日在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現(xiàn)了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性循環(huán)。
4、注重了與課堂教學相關活動的開展與考查、輔導。在抓好課堂教學的同時，組內教師利用課間甚至休息時間強化了對優(yōu)生的個別提高性指導和后進生的補習輔導。并
三、做專家學者型教師，在教科研中升華，在教科研中前進。
四、努力、勤奮、創(chuàng)新、積累，取得了令人驕傲的成績
由于積極參與了學習、實踐，強化了反思、積累，老師們的教改熱情空前高漲，也取得了較好的`成績。
本學期，我組多位教師的在縣優(yōu)秀課評選中獲得了縣優(yōu)秀課一等獎。雖然我們付出了艱苦，有效的努力，但同時也不可避免的發(fā)現(xiàn)一些問題：
�。ǎ保�、工作非常扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進一步提高。
�。ǎ玻⒐ぷ鞣e極性高，應注重工作的靈活性與其它教師的交流。
（３）、教科研能力強，參與熱情高，但平時的積累還不夠。
�。ǎ矗�、年輕教師創(chuàng)新能力強，應更好的調動發(fā)揮他們的潛力。
七年級組工作總結14
短暫的一學期又將接近尾聲，擔任七年級年級組長一職也已經(jīng)有四個月了，首先感謝學校領導給予我這般的機會和信任，讓我有幸擔任這一職務。四個月來，我感觸很深，對于教師這一職業(yè)有了更全面的認識，總結起來就是在探索中成長，在勤奮中收獲。
開學之后，在校領導的關心下，我在嘗試著摸索一套適合自己的方式方法，總結如下：
一、制定計劃，穩(wěn)中有序
七年級是一個很特殊的學段，學生已經(jīng)較為適應初中的學習，面對學習任務繁重，學生最易出現(xiàn)兩極分化，學生學習和思想都處于波動狀態(tài)，因此在本學期初，我在和年級組老師及和領導討論的基礎上，有針對性地制定好學期工作計劃，并在實施過程中去一一落實。這樣，工作有預見性，大家能團結一心完成學校交給的任務。
二、突出重點，開展工作
這一學期，我們工作可謂穩(wěn)中有序地進行著，在學校的統(tǒng)一領導下，開展了演講比賽、拔河比賽、趣味活動、讀書節(jié)、圣誕、元旦等一系列活動，學生能夠積極參與其中，并在活動結束后，及時寫報道，反饋活動情況。
學生進入七年級后，漸漸進入了青春期。一學期以來，面對分班后導致的一些問題，我們組內老師盡心盡責，加強管理力度。但是年級中不少孩子行為習慣有偏差，存在著叛逆抵觸情緒，針對這些情況，初中生好模仿和叛逆心理，往往會給教師紀律管理帶來困難。本學期，我們年級的部分學生出現(xiàn)上課遲到、說話、不尊重老師的不良現(xiàn)象。我們老師能有商有量，找到一些適合孩子年齡特點的方法，心平氣和地與他們講道理，讓他們認識自我的錯誤。能及時發(fā)現(xiàn)問題，配合班主任和任課老師，經(jīng)常和學生溝通。這里也要感謝各位關心過我們年級工作的老師，是你們的幫助使得我們的教育取得一定的效果。雖然行為規(guī)范方面還沒有達到理想的標準，但是我們年級的老師會共同努力，積極學習先進的管理和帶班理念，爭取下學期能夠更有效地做好學生日常行為規(guī)范的管理工作。在教學方面，我們爭取做到輔優(yōu)補差，耐心對待學習后進生，樹立信心，取得進步。
我清醒地認識到，教育是一個長期的過程，培養(yǎng)學生良好的自控能力是要建立在道德認識提升和道德情感改變以及心理年齡的增長等基礎上的。我會帶領年級老師樹立信心，再接再厲，使得年級學生有所提高。
三、團結一致，共創(chuàng)和諧
作為年級組長，我認為我應該嚴格要求自己遵守學校各項規(guī)章制度，每天堅持早進校門，晚出校門，關心年級情況。本著互相學習共同提高的'原則，嚴格要求自己，規(guī)范同事，堅持以人格魅力影響學生，以實際行動帶動同事，深入班級，了解學生實情，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，不能解決的，就匯報有關領導，或找到班主任商量解決，從不推卸甩手，不聽之任之，放任自流，盡量做到盡心盡責，不留遺憾。
平時主動關心組室里的老師，妥善處理一些突發(fā)的事件和矛盾。在老師有困難的情況下，及時幫助解決。在辦公室里積極引導正確的輿論，創(chuàng)建一個和諧文明的組室。
對待學生，我們每個人都能遵循師德規(guī)范的要求，耐心對待每一位學生，并且給予他們適當?shù)墓膭睢．斔麄兎稿e誤的時候，我們會引導他們認識自身的問題，在此基礎上進行反思。
四、家校互動，開展工作
我們也積極尋求家長的配合。遇到問題，同組的老師都會通過家校互動和家長取得聯(lián)系，進行積極的溝通。發(fā)生問題，第一時間通知家長，共同解決處理。學生取得進步或者遇到困惑時，我們也會及時和家長溝通，不僅給學生鼓勵和安慰，其實家長也是需要鼓勵和安慰的。能和家長達成共識：我們都在為孩子的健康成長共同努力，我們的目標一致，必須團結一心，才能實現(xiàn)這個目標！正因為有家長的積極配合，因此工作開展相對順利不少。
最后，還是要感謝學校能給我這樣的信任和機會，讓我在磨練中成長起來，考慮問題更周全，更懂得關心愛護他人，對自己要求自然也就更加嚴格。愿能盡我的綿薄之力，不斷地為為民的發(fā)展做出貢獻！
七年級組工作總結15
時光荏苒，緊張而又忙碌的一個學期即將結束�；厥走@一個學期的工作，全體老師們努力工作，同心協(xié)力，為年級整體工作的開展做出了很大貢獻，取得了優(yōu)異的成績。現(xiàn)就把一學期以來的工作總結如下。
一、班級工作
1、本學期，我們注意對學生每日行為規(guī)范的評價，還注意引導學生追求學習上的進步，引導學生關心集體，多參加集體活動；關心他人，多做好人好事。學生在老師的引導下多方面嚴格要求自己，學習上要求進步，積極參加各種社會活動和集體活動，綜合素質得到提高。
2、指導班主任抓好班上的各項常規(guī)工作，搞好班級管理。指導年級學生干部的工作，注意培養(yǎng)好學生骨干，使之成為老師的好助手和同學的表率。了解掌握學生思想情況，檢查各班的班會課（特別是主題班會）、早讀、課外活動情況。
3、關心學生的身心成長。要求班主任對不同層次的學生，制訂適合他們實際的奮斗目標，以起到激勵作用，增強德育工作的實效。通過查閱班級早讀情況表，班主任工作手冊、召開學生座談會等，掌握學生的思想動向。注意進行心理品質教育，特別關心有問題家庭和單親家庭子女。對嚴重違紀學生在教育后向家長反映情況，提出處理意見。
4、做好后進生的轉化工作。制訂有效措施，加大管理力度，對后進生做到“關心”、“愛心”、“耐心”、“細心”，對后進生跟蹤教育，使后進生的行為走上規(guī)范軌道，學習上亦有所進步。
5、建立全年級暢通的反饋渠道，發(fā)揮年級組對學生管理方面的優(yōu)勢，師生互動，教學相長，全力搞好班風、學風建設。處理本年級的偶發(fā)事件，了解學生對學校各方面工作的意見，及時解決或緩和矛盾，以保證學生能安心學習、生活。
二、教學工作
教學工作是學校的中心工作,教學質量是學校的生命線，我們清醒的認識這一點。所以我們積極推行高效課堂，確保提高我們的教學質量，讓每一個學生都學有所得。要想做到這一點，就必須抓住每一個教學細節(jié)，不能有絲毫的懈怠。
1、做好常規(guī)教學檢查。每兩周按課時檢查教案，深入課堂聽課，了解老師的教學情況，和老師們共同探討教學問題，尋找教學方法，杜絕一切教學事故的發(fā)生。
2、以學生為主體，從學生自身出發(fā)，提高他們的學習熱情。努力打造高效課堂，調動全體學生的學習積極性。
3、做好培優(yōu)補差工作。因為只有抓好優(yōu)等生，才能保證三年后高中的上線人數(shù)；因為只有抓住后進生，才能保證整體成績提高。為此，對學生嚴格要求及時檢查總結，保證教學工作落到實處。輔差工作主要緊抓后進生的思想工作，幫助他們樹立信心、端正學習態(tài)度，改正不良的學習習慣，找到適合他們的學習方法。
4、做好月考的分析工作，在年級中形成“八仙過海，各顯神通”的競爭局面。每次考試過后，認真做好試卷分析，注重查缺補漏。
三、教師方面
全組教師都努力做到遵規(guī)守紀，自覺踐行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，學為人師，行為世范。自覺遵守學校規(guī)章制度，敬業(yè)愛崗、為人師表。
各班主任都能以先進的教育理念，堅持用教育理論指導班級管理，嚴格控制和防范學生問題的發(fā)生。年級組全體教師重視學生的思想品德教育，關注學生的全面發(fā)展，堅持教書育人。七年級學生的整體紀律意識強，班風良好。各班學風濃厚，在期中、期末和初中學業(yè)水平考試中，各班成績保持相對均衡，無明顯薄弱班級。全體班主任工作認真負責，踏踏實實，平時總是最早到校，晚離校，還犧牲休息時間進行課間紀律管理，確保學生上課的效率。我們組的老師還做好家訪工作，請家長來校進來或電話聯(lián)系的多種形式和方法，對問題學生與家長一起教育他們、幫助他們樹立奮發(fā)向上的學習精神和認真學習的勇氣。
四、活動方面
本學期，七年級組配合學校組織了幾次活動，豐富了學生的課余生活，我們組織了會操表演，拔河比賽，才藝大賽，學生們積極參與，精心準備，發(fā)揚團隊精神，增強了班級凝聚力，達到了預期的效果。
五、成績與不足
一年以來，我們這支團隊團結協(xié)作，共同進退。在一些方面也做出了可喜的成績。
成績突出
1、班風、級風良好。整個七年級學生基本能做到文明禮貌、遵紀守規(guī)，各班均衡發(fā)展。廣播操隊列整齊，能做到快、齊、靜；眼健操動作規(guī)范。衛(wèi)生干凈徹底。大型活動完成到位。
2、教師精神面貌佳、團隊意識強。有活力，有闖勁，工作效率高。
3、學生成績突出。雖然這屆生源整體不是很好，但是通過老師們的精雕細琢，有了長足的進步。幾次校際聯(lián)考成績優(yōu)異。
4、在我們的.努力下，全年級學生都能以校為家，刻苦學習，熱愛學校，也由此得到了家長和社會的肯定和贊揚。
存在問題
在我們的教育教學中，也存在著一些問題。如少數(shù)老師任教的學科，學生成績偏低；少數(shù)老師的教育教學經(jīng)驗欠缺，缺乏教學的藝術性；少數(shù)班主任工作還有待提高；少數(shù)學生行為習慣較差；工作細節(jié)還不夠到位等等。
方法措施
針對以上存在的問題，在進一步鞏固我們的強勢項目的同時,下一步計劃將采取以下方法措施:
1、繼續(xù)指導班主任抓好班上的各項常規(guī)工作，搞好班級管理，使他們能盡快做好本職工作。
2、進一步做好培優(yōu)補差工作。確實保證優(yōu)等生的數(shù)量和整體教學質量。
3、主動性的開展工作，創(chuàng)造性的開展工作，充分發(fā)揮全年級師生的作用，把工作做細、把細節(jié)做大。
總之，一學期以來我們的各項工作取得了長足的進展，今后我們將以更加解放的思想、更加創(chuàng)新的精神、更加負責的態(tài)度，更加認真的學習、更加努力的工作，在加強自身建設、提高工作水平、充分實施素質教育方面，探索新的經(jīng)驗，創(chuàng)造新的成績，作出新的貢獻！
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