久碰香蕉线视频在线观看视频|色婷婷六月亚洲6月中文字幕|欧美va欧美va在线|久久国产欧美日韩精品图片

  • <style id="7ee4u"></style><object id="7ee4u"><button id="7ee4u"></button></object>

        <dfn id="7ee4u"><ul id="7ee4u"><source id="7ee4u"></source></ul></dfn>

        學(xué)校第一學(xué)期德育工作總結(jié)

        時(shí)間:2024-06-09 12:19:19 工作總結(jié) 我要投稿
        • 相關(guān)推薦

        學(xué)校第一學(xué)期德育工作總結(jié)

          總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編整理的學(xué)校第一學(xué)期德育工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

        學(xué)校第一學(xué)期德育工作總結(jié)

        學(xué)校第一學(xué)期德育工作總結(jié)1

          為深入貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù),加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)德育工作的指導(dǎo),切實(shí)將黨和國家關(guān)于中小學(xué)德育工作的要求落細(xì)落小落實(shí),著力構(gòu)建方向正確、內(nèi)容完善、學(xué)段銜接、載體豐富、常態(tài)開展的德育工作體系,大力促進(jìn)德育工作專業(yè)化、規(guī)范化、實(shí)效化,努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。本學(xué)期德育工作以“崛起精神”為指導(dǎo),以“誠信”為德育工作理念,堅(jiān)守“誠意不變,信心永恒”的校訓(xùn),深挖“誠信文化”內(nèi)涵,立德樹人,以培養(yǎng)學(xué)生的“好習(xí)慣、好心態(tài)、好身體”為育人目標(biāo),切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力構(gòu)建誠信德育、特色德育、人文德育。開學(xué)以來,按學(xué)期初制訂的德育工作計(jì)劃,在各位班主任及年級(jí)長的共同努力配合下,學(xué)校各位行政的大力支持下,崛起教育集團(tuán)提供強(qiáng)有力后續(xù)保障下,學(xué)校德育工作穩(wěn)步向前推進(jìn),各項(xiàng)工作得到有序開展,總結(jié)如下:

          一、 德育隊(duì)伍管理水平更上一個(gè)新臺(tái)階

         。1)學(xué)期初開展“誠信養(yǎng)成教育學(xué)習(xí)月”,即以班為單位組織學(xué)習(xí)“誠信校園行為指南”,即“四個(gè)要、五做好、六節(jié)約、七不準(zhǔn)”、誠信德育一日常規(guī)、中小學(xué)生行為守則、誠信公約等,從認(rèn)識(shí)層面增強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成意識(shí)。

         。2)學(xué)期中開展“班級(jí)誠信德育主題”活動(dòng),以活動(dòng)為載體構(gòu)建德育教育體系。根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,德育行事歷基本要求,各班以學(xué)生日常行為規(guī)范教育、紀(jì)律衛(wèi)生教育為突破口,通過開展“德育常規(guī)評(píng)比”,“路隊(duì)建設(shè)”,“文明標(biāo)兵班評(píng)比”,“班隊(duì)會(huì)課展示”,“國旗下一班一特色才藝展示”,“班級(jí)育人文化創(chuàng)建評(píng)比” 等活動(dòng),積極踐行“愛我誠信,日行八守”,使學(xué)生人人養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,在校園文化建設(shè)中創(chuàng)出特色,在班級(jí)管理方面富有特色,將一個(gè)個(gè)小主題教育活動(dòng)都融入到學(xué)校大的“誠信”德育中,全方位營造學(xué)校德育教育氛圍。

         。3)學(xué)期末開展“班級(jí)德育工作評(píng)比”活動(dòng),總結(jié)提升德育管理水平。通過舉辦“班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”、“德育教育論文評(píng)比”、“誠信德育經(jīng)典案例評(píng)比” “誠信德育星級(jí)班評(píng)比”、“德育工作優(yōu)秀班主任評(píng)比”、“最具母愛精神教師評(píng)比”等活動(dòng),增強(qiáng)德育管理的實(shí)效性。

          學(xué)校以“愛我誠信,日行八守”為突破口,狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。開學(xué)初,召開了班主任專業(yè)能力培訓(xùn)會(huì),班級(jí)管理、班級(jí)文化建設(shè)專題會(huì),要求每個(gè)班主任根據(jù)各班情況制訂詳細(xì)的工作計(jì)劃,認(rèn)真落實(shí)好班主任工作職責(zé)。對(duì)新任聘班主任進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn),讓新聘班主任老師能在第一時(shí)間投入到班級(jí)管理工作中,進(jìn)入班主任工作狀態(tài)。促使老班主任帶好新班主任,行成了一對(duì)一的結(jié)對(duì)幫扶政策,在傳承經(jīng)驗(yàn)的'同時(shí)不失創(chuàng)新。學(xué)校班級(jí)管理在班主任的共同努力下得到相應(yīng)的提升。召開了半期班主任工作總結(jié)會(huì),對(duì)上半段工作的成績給予了肯定,對(duì)不足之處提出整改意見,在年級(jí)長及班主任的群策群力下,后半段的工作有顯提升。安排布置了家訪工作,全校信訪(QQ平臺(tái)、微信平臺(tái)、電話溝通等)量達(dá)到100%,走訪率達(dá)40%,電訪率達(dá)85%。各班主任能積極主動(dòng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與家長進(jìn)行及時(shí)有效的溝通,得到了廣大家長的認(rèn)可,取得了良好的效果。后半段為了配合學(xué)校藝術(shù)節(jié)的順利進(jìn)行,各班主任積極產(chǎn)動(dòng)配合學(xué)校藝術(shù)組進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)的開展,為學(xué)校藝術(shù)節(jié)的圓滿成功立下了汗馬功勞。配合教學(xué)處在學(xué)生“日行八守”的教育上初見成效,學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了進(jìn)一步的提升,為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。在“誠信教育”的大德育環(huán)境下,班主任通過對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育跟進(jìn),注重學(xué)生個(gè)體的差異,對(duì)不同孩子進(jìn)行不同方式的引導(dǎo)式教育,“誠信教育”成果得到進(jìn)一步的鞏固。在全體班主任的共同努力下,學(xué)校的德育工作有了長足的進(jìn)步和提升。

          二、 年級(jí)德育工作扎實(shí)有效,活動(dòng)豐富,效果明顯

          學(xué)校年級(jí)長都是由最優(yōu)秀的班主任競升上來的,對(duì)班級(jí)管理有著豐富的經(jīng)驗(yàn),可以根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)各班主任有效開展各項(xiàng)工作。開學(xué)初召開了年級(jí)長工作會(huì)議,讓每個(gè)年級(jí)長都明白自己的角色、工作職責(zé),帶好年級(jí)的每一個(gè)班主任,監(jiān)管好年級(jí)里的每一個(gè)班,每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)任科教師。充分督導(dǎo)本年級(jí)的各項(xiàng)工作,保證了各年級(jí)的工作有序、穩(wěn)步的開展,并都取得了實(shí)效。年級(jí)長在德育處的引領(lǐng)下自主開展工作,使各年級(jí)工作都有特色,符合學(xué)生成長的規(guī)律。

          年級(jí)德育活動(dòng)是學(xué)校德育工作的重要依托。德育處根據(jù)學(xué)校德育工作總體安排,結(jié)合各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以學(xué)!罢\信”德育校本課程為指導(dǎo),分層分階段開展“知”“學(xué)”“守”系列誠信教育活動(dòng)。如一年級(jí)舉行了入學(xué)教育及規(guī)范禮儀教育,讓孩子們盡快融入到新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中,融入到“誠信大家庭”中。二年級(jí)規(guī)范了廣播操及隊(duì)列動(dòng)作,以課間跑操活動(dòng)為契機(jī)狠抓了學(xué)生行為習(xí)慣及文明禮儀,讓學(xué)生真正做到“知誠信”。三年級(jí)舉行“我的禮儀主義核心價(jià)值觀”演講比賽活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中懂得自己的社會(huì)責(zé)任意識(shí),能自覺做到知誠信,學(xué)會(huì)誠信,樹立自信心,增強(qiáng)責(zé)任感。四至六年級(jí)舉行“爭做誠信美少年,我的社會(huì)主義核心價(jià)值艱”演講比賽,通過活動(dòng)讓學(xué)生真正理解“誠信”不僅是個(gè)人的事,也是一種社會(huì)公德。并在日常生活中學(xué)以致用,在學(xué)校、家庭、社會(huì)生活中做到心善真誠,恪守諾言,樹立“言必行,行必果”的誠信理念,為日后形成正確的人生觀打下良好的基礎(chǔ)。全校還開展了“地球是我家,環(huán)?看蠹摇碧槭袌龌顒(dòng)、三至六年級(jí)還舉行了“千人太極展演”活動(dòng)、中學(xué)部舉行了心理健康專題講座、法制專題講座、全校舉行了兩次緊急疏散演習(xí)等一系列活動(dòng)?傊,各年級(jí)以“誠意不變,信心永恒”的校訓(xùn)為核心構(gòu)建誠信德育育人文化,深挖“誠”、“信”的內(nèi)涵,開展誠信德育系列活動(dòng),努力把誠信學(xué)子培養(yǎng)成講文明、懂禮貌、守秩序的誠實(shí)守信的優(yōu)秀青少年。

          各年級(jí)長充分發(fā)揮各自的聰明才智,密切關(guān)注年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以“誠信”為指導(dǎo),以“日行八守”為行動(dòng)準(zhǔn)則,使本年級(jí)的學(xué)生得到幸?鞓返某砷L;關(guān)心本年級(jí)教師的日常工作、生活,讓教師能做快樂工作,幸福生活。正是全體年級(jí)長的以身作則,做好“頭馬”的作用,各年級(jí)的工作才能做百花齊放,各有所長。

        學(xué)校第一學(xué)期德育工作總結(jié)2

          班主任是學(xué)校班級(jí)教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是聯(lián)系班級(jí)中各科教師的紐帶,更是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁。因此,班主任工作的好壞直接關(guān)系著班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。作為一名班主任,必須不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié),工作才有創(chuàng)新和進(jìn)步。為此,現(xiàn)結(jié)合自己的工作實(shí)際,將班級(jí)德育工作總結(jié)如下:

          一、努力做一個(gè)讓學(xué)生佩服、喜歡、尊敬的老師:

          1、用語言為學(xué)生開啟智慧的大門:

          教師更多的時(shí)候是通過語言來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的,因而我十分注意打好自己的文學(xué)功底,提高自己的語言藝術(shù),除平時(shí)主動(dòng)用規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的普通話與學(xué)生交談外,還十分真誠、體貼、幽默。一方面,我盡可能博覽群書,豐富自己的知識(shí),讓學(xué)生感到老師那兒有學(xué)不完的知識(shí),絕不會(huì)黔驢技窮,另一方面我十分重視新課程、新課改的實(shí)施,努力建設(shè)開放性課堂,讓學(xué)生在積極、愉快、合作的氛圍中獲取知識(shí)。

          2、關(guān)愛每一位學(xué)生:

          每個(gè)學(xué)生都具有豐富的情感世界,他們都希望得到老師的關(guān)注和關(guān)心,支持和愛護(hù)。平時(shí)我總會(huì)隨時(shí)注意他們的一言一行,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),讓他們盡可能生活在表揚(yáng)中,感受到成功的喜悅,品嘗到學(xué)習(xí)的樂趣。對(duì)那些學(xué)習(xí)或生活習(xí)慣相對(duì)較差的學(xué)生絕不求全責(zé)備,而是一邊開導(dǎo)他們,一邊以極大的熱情幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難,做到機(jī)會(huì)面前人人平等,使他們?cè)趷鄣母姓傧,努力約束自己的言行,積極為班級(jí)做好事,漸漸向好的方面發(fā)展。

          3、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)進(jìn)。

          比起以前,我更加注意自己的言行,時(shí)刻牢記與那些有違師德的言行絕緣,與有可能對(duì)學(xué)生終身發(fā)展有弊的言行絕緣,真誠的對(duì)待每一位學(xué)生,勤奮、務(wù)實(shí),講效率,無怨無悔。

          二、選拔好班干部,制定班級(jí)規(guī)章制度,構(gòu)筑班級(jí)管理核心:

          班干部是班級(jí)的核心力量,對(duì)班級(jí)建設(shè)起著重要作用,班級(jí)是不是一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的集體,相當(dāng)程度上取決于他們的工作作風(fēng)和模范帶頭作用的發(fā)揮。接手新班后,我采取投票的方式挑選好班委成員,由他們各自主持,集合全班學(xué)生的智慧和老師的建議,制定各自管理方塊的班級(jí)規(guī)章制度,并幫助他們樹立威信,如取得成績時(shí)在班上及時(shí)給予肯定、表揚(yáng),在工作上得罪了同學(xué),造成與同學(xué)關(guān)系緊張時(shí),通過班會(huì)課的公開討論,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班干部工作理解和支持,從而達(dá)到班干部愿管事—敢管事—會(huì)管事—管好事—獨(dú)立處事的目標(biāo),另外,切忌簡單的將班干部作為一名“工頭”使用,只是執(zhí)行班主任給予的任務(wù),要為他們創(chuàng)造獨(dú)立管班的機(jī)會(huì),發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,尊重和信任他們。

          三、全體學(xué)生參與管理,實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育:

          學(xué)期初,除了按照學(xué)校要求的,在班中為每個(gè)學(xué)生安排人人有事干的任務(wù)以外,我還有意識(shí)地按照班級(jí)學(xué)生不同的個(gè)性、成績將他們搭配成學(xué)習(xí)小組,為學(xué)生的.自我管理、自主教育創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,學(xué)生在小組其他成員的影響下,一些平時(shí)不遵守紀(jì)律、行為習(xí)慣較差的學(xué)生也在互學(xué)、互教、互相督促中,慢慢地積極起來了。當(dāng)然,教師要隨時(shí)關(guān)注每個(gè)小組和每個(gè)小組成員的動(dòng)向,出現(xiàn)問題及時(shí)給予處理、調(diào)整、教育,讓班級(jí)保持一個(gè)積極、向上的良好氛圍,使每一個(gè)學(xué)生享受“家”的溫暖。

          為防止班干部在管理過程中出現(xiàn)松懈麻痹的思想,平衡其余學(xué)生總處于“被管理”的心態(tài),我在班中推行了“讓每一位學(xué)生都成為管理者”制度,平時(shí),對(duì)于那些在學(xué)習(xí)或生活過程中表現(xiàn)突出的學(xué)生,單獨(dú)為他們?cè)O(shè)立“一日班主任”崗位,不定期進(jìn)行輪換,主要讓這位臨時(shí)班主任負(fù)責(zé)各小組的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等量化管理,對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行量化打分,以便于班主任每周進(jìn)行一次通報(bào)表揚(yáng)和批評(píng),總結(jié)上周工作,安排下周工作,為學(xué)期末評(píng)選各類優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)設(shè)依據(jù)。這樣,既鍛煉了學(xué)生的組織管理能力,又培養(yǎng)了他們的自主性和獨(dú)立意識(shí),使每一位學(xué)生都有充分展示自我的機(jī)會(huì),在精神得到滿足。

          班主任管理是一門永無止境的教育藝術(shù),由于所教學(xué)生年齡、性格等不同的因素,我認(rèn)為,班級(jí)管理沒有什么固定的模式,盡管有些相通的地方,但我們一定要立足實(shí)際,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),這樣才能不斷開創(chuàng)班主任管理的新局面。今后,我將更加努力,多吸收智慧的人文管理措施,讓班級(jí)環(huán)境更加優(yōu)化,使每位學(xué)生得。

        學(xué)校第一學(xué)期德育工作總結(jié)3

          要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人,人與人之間就會(huì)有一定的情感,在日常生活中,就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

          1、善于心靈交流,激勵(lì)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度

          五年級(jí)的學(xué)生隨著年齡的增長,心理也在發(fā)生微妙的變化。有些學(xué)生厭倦了忙碌的學(xué)習(xí),覺得學(xué)習(xí)不那么重要了;有的學(xué)生習(xí)慣了成功的喜悅,變得飄飄然了;有的學(xué)生沒有了家長的監(jiān)督,開始不再聽話自覺了……這時(shí),班主任老師就成了學(xué)生心靈的導(dǎo)航燈,要發(fā)揮自身的光和能指引學(xué)生朝著正確的方向前進(jìn)。我們這幾位班主任正是這樣努力的。我們充分利用班會(huì)課這塊“陣地”,對(duì)學(xué)生開展深入的思想教育。冗長的大道理,學(xué)生是肯定不愿意接受的,于是我們從自己班級(jí)實(shí)際出發(fā),每位老師留心捕捉學(xué)生之中閃現(xiàn)的“光芒”加以肯定、鼓勵(lì),讓學(xué)生都清楚地明白怎樣的行為是值得學(xué)習(xí)的。面對(duì)學(xué)生中萌發(fā)的不良勢(shì)頭,我們老師就個(gè)別與學(xué)生交流談心,及時(shí)和家長取得聯(lián)系,雙管齊下,扭轉(zhuǎn)學(xué)生消極的態(tài)度。因此,我們整個(gè)年級(jí)里都形成一種積極向上的互相學(xué)習(xí)的氛圍,大家為了自己的進(jìn)步,集體的.榮譽(yù),形成了一種良性的競爭。

          2、重視身教,為學(xué)生做好榜樣

          五年級(jí)學(xué)生的包干區(qū)崗位是很繁重的,怎樣讓他們高高興興地參與勞動(dòng),培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神?我們的一致方法就是——身教。起初,我們親力親為帶頭打掃,教給學(xué)生方法;我們不嫌臟,撿拾垃圾,感動(dòng)學(xué)生。漸漸地,學(xué)生勞動(dòng)的熱情高了,他們不抱怨了,反而覺得為校園的整潔出了一份力,是多么的光榮。

          這樣的身教,不僅僅落實(shí)在勞動(dòng)方面,平時(shí)對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)行規(guī)教育我們都是身體力行的,所以,這學(xué)期我們學(xué)生的行為規(guī)范也有了提升。

          3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

          我一直認(rèn)為,小學(xué)時(shí)期,是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對(duì)于我們班學(xué)生來說,我覺得他們?cè)谒枷肫返、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

        學(xué)校第一學(xué)期德育工作總結(jié)4

          時(shí)光飛逝,又一個(gè)學(xué)期即將過去。本學(xué)期,學(xué)校的德育工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,以抓好文明禮儀教育為突破口,以師德建設(shè)和班主任培訓(xùn)為重點(diǎn),以各種活動(dòng)為載體,扎實(shí)開展德育工作,受到良好效果。現(xiàn)總結(jié)如下:

          一、樹立“以人為本”的德育理念

          新時(shí)期背景下,需要我們樹立新的德育理念,與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新,以順應(yīng)新時(shí)期學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。努力擺脫以說教為主的德育方式,積極開展校內(nèi)外德育活動(dòng),讓德育回歸生活,讓學(xué)生在日常生活的德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格的魅力,讓學(xué)生真正理解德育的內(nèi)涵,自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。

          二、多渠道、全方位地開展學(xué)校德育工作

          學(xué)校主要從以下幾個(gè)方面開展道德建設(shè)工作:

         。ㄒ唬⿴煹陆ㄔO(shè)

          加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校管理中一個(gè)永恒的主題,教師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)系學(xué)校發(fā)展進(jìn)程和水平的決定因素,是學(xué)校的發(fā)展之基、競爭之本、提高之源。我校始終把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)列為學(xué)校管理工作的重要議事日程,堅(jiān)持“標(biāo)本兼治,內(nèi)外并重”,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和教育教學(xué)能力的培養(yǎng)。通過校本培訓(xùn)及省網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等形式不斷推進(jìn)德育隊(duì)伍建設(shè),重點(diǎn)抓好青年教師培養(yǎng),激發(fā)教師內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力,自覺地苦練內(nèi)功。通過定期分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀,相互切磋,共同探討德育工作中存在的問題,研究加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的方法和措施等讓不同層次的教職工的素質(zhì)得到了真正的提高。

         。ǘ┪拿鞫Y儀教育

          結(jié)合我校的德育課題《小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐與研究》,開展各種文明禮儀教育活動(dòng),努力提高學(xué)生講文明講禮儀的意識(shí),積極促進(jìn)這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

          1.文明習(xí)慣養(yǎng)成教育

          學(xué)校堅(jiān)持多形式、多渠道的正面教育,引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明,人人爭做文明學(xué)生。開學(xué)初,便對(duì)學(xué)生進(jìn)行的教育,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等,讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則;再利用升旗儀式中的國旗下講話及聯(lián)合晨會(huì),紅領(lǐng)巾廣播,有計(jì)劃地進(jìn)行正面教育;還在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標(biāo)語牌:如“請(qǐng)講普通話”等,讓環(huán)境感化人;各班還利用主題隊(duì)會(huì),讓學(xué)生自由發(fā)言、討論,對(duì)校內(nèi)外事件發(fā)表評(píng)論。使學(xué)生在各方面的教育中受到啟發(fā)。

          2.設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗

          學(xué)校在校門口設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,由各中隊(duì)干部輪流值崗,進(jìn)行禮儀示范,與入校師生、來賓互致問候,讓大家一進(jìn)校便有一種親切、溫馨的感受。在校園內(nèi)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗繼續(xù)為大家服務(wù),對(duì)個(gè)別學(xué)生的亂扔、亂丟等不良行為進(jìn)行監(jiān)督,制止一些不文明行為的發(fā)生。

         。ㄈ┌嗉(jí)管理

          為科學(xué)有效地加強(qiáng)班級(jí)管理,促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和文明素質(zhì)的提高,營造班與班之間,學(xué)生與學(xué)生之間的良性競爭工作的新局面,我們?cè)O(shè)想在班級(jí)管理工作中貫注了人文教育理念、實(shí)行評(píng)定。通過“少先隊(duì)值崗”、“值日評(píng)分”、“環(huán)保小衛(wèi)士”執(zhí)勤,及時(shí)了解各班學(xué)生的情況,對(duì)衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、學(xué)習(xí)及愛護(hù)公物等內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化、量化,每周公布各班的得分情況,頒發(fā)流動(dòng)紅旗,做到公正、公開、公平。期末則根據(jù)各班平時(shí)表現(xiàn),評(píng)選“優(yōu)勝班級(jí)”。

         。ㄋ模┲黝}教育活動(dòng)

          1.文明禮儀教育

         。1)舉行“好行為亮眼睛”攝影比賽

          為進(jìn)一步推進(jìn)我校文明禮儀教育,豐富文明禮儀教育的形式,培養(yǎng)同學(xué)們文明禮儀的習(xí)慣,展示同學(xué)們文明禮儀的風(fēng)采。我校舉行了“好行為亮眼睛”攝影比賽,同學(xué)們用手中的照相機(jī)捕捉了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的場景,其中有文明的你,有文明的我,也有文明的他……通過這次活動(dòng),讓這些好行為再次點(diǎn)燃同學(xué)們心靈之燈,照亮他們前進(jìn)的方向,并把好行為的種子放在心里,讓它生根、發(fā)芽,用恒心去澆灌,讓文明之花在校園處處盛開。

          (2)、開展“文明禮儀”專題手抄報(bào)及自制賀卡活動(dòng)

          為展示同學(xué)們?cè)诙Y儀教育學(xué)習(xí)方面的收獲和成果,我校舉行了以“人人是形象,文明伴成長”為主題的手抄報(bào)及自制賀卡活動(dòng)。四至六年級(jí)的同學(xué)設(shè)計(jì)的手抄報(bào)版面精美,圖文并茂;內(nèi)容豐富多彩,既有校園文明用語、三字歌、童謠、名人名言等內(nèi)容,又有文明禮儀常識(shí)、禮儀小故事以及身邊的文明少年等。一至三年級(jí)的同學(xué)則用手中的筆描畫出身邊的文明、心中的文明,并把它制成了一張張精美的賀卡作為新年禮物送給自己的父母、老師和同學(xué),從收集到的作品來看,許多作品主題鮮明,富有創(chuàng)意,充分展示了學(xué)生的藝術(shù)才能。

         。3)、舉行文明禮儀知識(shí)競賽

          為進(jìn)一步了解學(xué)生掌握文明禮儀知識(shí)的程度,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,考查各班文明禮儀活動(dòng)開展情況。 10月13日下午我校舉行了學(xué)生文明禮儀知識(shí)競賽。比賽以筆試的形式進(jìn)行,學(xué)生們認(rèn)真思考、仔細(xì)答題,體現(xiàn)了為班集體爭取榮譽(yù)的團(tuán)隊(duì)精神。此次競賽由學(xué)校統(tǒng)一命題、組織監(jiān)考以及閱卷。競賽內(nèi)容包括:文明禮儀常識(shí)、班級(jí)開展文明禮儀教育情況問卷等。參加競賽學(xué)生達(dá)近百人。學(xué)校將把這次競賽成績納入到班主任的目標(biāo)考核中去。通過此次競賽活動(dòng)在全校師生中普及了文明禮儀常識(shí),倡導(dǎo)、規(guī)范、踐行了禮儀行為,提升了全校師生的文明素養(yǎng),展示了學(xué)校文明和諧的良好風(fēng)尚,激發(fā)師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)、了解文明禮儀基本常識(shí)及踐行文明禮儀的熱情。

         。4)、“文明禮儀之星”、“文明禮儀先進(jìn)班集體”評(píng)選活動(dòng)。

          榜樣的力量是無窮的。開展“文明禮儀之星”的評(píng)選活動(dòng),就是把學(xué)生們身邊的典型以“星”的形式展現(xiàn)出來。我們?cè)u(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)是:

         、、在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的“小幫手”;

         、、在社會(huì)做熱愛祖國、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”;

         、、在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”;

         、堋⒃谏鐓^(qū)和公共場所做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”;⑤、在獨(dú)處時(shí),做胸懷開闊、心理健康、勤奮自主、勇于創(chuàng)新的`“小主人”。一年來,我們共評(píng)選出了“文明禮儀之星”128名、“文明禮儀先進(jìn)班集體”6個(gè)。同時(shí),“文明禮儀之星”的先進(jìn)事跡材料和照片已在少先隊(duì)文明禮儀專欄中公布。瞧,這些同學(xué)有的幫社區(qū)打掃衛(wèi)生、有的在家?guī)妥黾覄?wù)、有的彎腰撿起校園的紙屑、有的幫殘疾人過馬路……,他們用自己的行為傳承了中國幾千年的文明歷史,這些“文明禮儀之星”不僅在實(shí)小閃爍,還將光芒輻射到家庭、社會(huì)各個(gè)角落,共同營造出人人都講文明禮儀的氛圍。

          2、環(huán)保教育

         。1)為了讓學(xué)生了解生活垃圾的危害,認(rèn)識(shí)垃圾分類的重要性,學(xué)會(huì)給垃圾分類,以提高環(huán)保意識(shí),促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的形成,共建凈化、美化、綠化、教育化的“四化”校園,造就具有可持續(xù)發(fā)展意識(shí)的綠色人才。 10月6日下午第三節(jié)課各班召開了以“科學(xué)處理垃圾創(chuàng)建綠色校園”為主題的班會(huì)。各班圍繞“科學(xué)處理垃圾創(chuàng)建綠色校園”這一中心主題展開、延伸,通過對(duì)“科學(xué)處理垃圾,我能做什么?”或“大家齊動(dòng)手,共創(chuàng)綠色校園”等話題展開討論、演講等。

         。2)我校舉行了以保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛自然、綠色消費(fèi)、持續(xù)發(fā)展為主題的“我心中的綠色家園”書畫比賽。此次共收到參賽作品100余幅,作品能緊扣“我心中的綠色家園”這一主題,通過同學(xué)們充滿稚拙、天真無邪、構(gòu)思獨(dú)特、造型夸張、色彩斑斕的思維和想象力,表達(dá)了他們對(duì)綠色世界的認(rèn)知和理解,充分展示了他們內(nèi)心世界里的美好生活和理想家園。

        學(xué)校第一學(xué)期德育工作總結(jié)5

          本學(xué)期以來,在以符玲校長為首的校領(lǐng)導(dǎo)班子的統(tǒng)一部署下,政教室結(jié)合當(dāng)前的學(xué)校實(shí)際,在“以人為本,全面發(fā)展”的教育要求指導(dǎo)下,堅(jiān)持“低進(jìn)高出,高進(jìn)優(yōu)出”的辦學(xué)目標(biāo),堅(jiān)持堅(jiān)持以愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育為主線,以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學(xué)習(xí)規(guī)范為重點(diǎn),圍繞校園文化建設(shè),積極開展各類主題教育活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)健體,學(xué)會(huì)審美,努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

          一、改進(jìn)德育工作方法,提高德育工作實(shí)效。

          學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內(nèi)容,針對(duì)新時(shí)期德育新問題,提出學(xué)校德育工作新思路,改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

         。ㄒ唬┘訌(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)力量。

          1、成立以符玲校長為組長,麥介進(jìn)、趙旭、曾璀為副組長,學(xué)校辦公室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)人及班主任為組員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,整合各方面教育力量,使學(xué)校德育工作既分工負(fù)責(zé),又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。德育領(lǐng)導(dǎo)小組做出了大量的工作:組織召開德育工作研討會(huì),廣泛聽取各方面的意見和建議,認(rèn)真分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀,針對(duì)存在問題,積極探討解決問題的途徑、方法和策略,確定工作目標(biāo),積極開展切合實(shí)際的系列教育活動(dòng)。

          2、抓好班主任工作的管理和指導(dǎo),發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅(jiān)持精選優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任,嚴(yán)格對(duì)班主任工作的'考核,充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,搞好班級(jí)管理工作。以上好班會(huì)課為突破口,每月一個(gè)主題,系統(tǒng)地進(jìn)行思想品德教育,所有班主任能精心備課,認(rèn)真上課,及時(shí)總結(jié)。構(gòu)建健全的班主任工作考核評(píng)估機(jī)制,真實(shí)、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。

         。ǘ┙∪贫,完備計(jì)劃,使學(xué)校德育工作有章可循。

          1、本學(xué)期,政教處重新修訂了一些切合實(shí)際的整改措施和規(guī)章制度,如:《學(xué)生宿舍管理?xiàng)l例》、《關(guān)于學(xué)生違紀(jì)處分的補(bǔ)充規(guī)定(二)》、《東方中學(xué)班主任安全管理目標(biāo)責(zé)任書》、《東方中學(xué)教師安全工作管理責(zé)任書》、《東方中學(xué)班主任工作考核細(xì)則》等等,對(duì)學(xué)校德育工作作了進(jìn)一步的規(guī)范,使其更系列化、條理化和科學(xué)化。

          2、學(xué)期開學(xué)前,學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合教育形勢(shì),提前制定了本學(xué)年、學(xué)期切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃。開學(xué)后,各班都能制訂好相應(yīng)的德育工作計(jì)劃。同時(shí),學(xué)校把相應(yīng)的德育工作層層落實(shí),責(zé)任到人,使各方面工作進(jìn)行得有條不紊。

         。ㄈ⿵(qiáng)化硬件設(shè)施,為德育工作提供充分物質(zhì)保證。

        學(xué)校第一學(xué)期德育工作總結(jié)6

          “雙減落地,德育先行”。德育工作是學(xué)校的首要工作,以德育為先是素質(zhì)教育的根本。根據(jù)年初德育工作計(jì)劃,學(xué)校以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手,以學(xué)生的養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,堅(jiān)持“突出重點(diǎn),注重實(shí)效”地開展德育工作,圍繞“立德樹人”這一中心,創(chuàng)設(shè)多形式多主題德育課程,積極開展各類主題教育活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)健體,學(xué)會(huì)審美,努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。這半年,學(xué)校德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,取得了顯著的德育成效,形成了鮮明的德育特色。

          一、構(gòu)建德育體系,制度保障

          1、構(gòu)建德育管理體系,樹立全員育人意識(shí)

          學(xué)校非常重視構(gòu)建德育管理體系:一是成立了以校長任組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全機(jī)構(gòu),建立德育管理機(jī)制。建立了校長一分管副校長—德育處—年級(jí)組—班主任的層級(jí)管理體制;二是在廣大教職工中樹立“人人都是德育工作者,全體教師皆為班主任”的教育管理理念,要求全員參與德育工作,做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人,把德育滲透在教育教學(xué)及各項(xiàng)工作之中,貫穿在學(xué)生學(xué)習(xí)成長的整個(gè)過程之中。

          2、完善校本管理制度,加強(qiáng)德育制度保障

          根據(jù)德育管理要求,制定并完善了學(xué)!兜掠芾碇贫取贰栋嘀魅渭(lì)機(jī)制》《五項(xiàng)管理制度》《學(xué)生勞動(dòng)制度》《校園文明制度》《校園衛(wèi)生管理制度》《學(xué)生行為習(xí)慣管理制度》《德育工作實(shí)施細(xì)則及學(xué)生評(píng)定》等內(nèi)容。

          二、強(qiáng)班主任建設(shè),提升藝術(shù)

          依托骨干班主任和班主任名師的帶動(dòng)輻射作用,定期召開每月主題鮮明的班主任例會(huì),總結(jié)班主任工作,布置下一個(gè)月的任務(wù)和工作要求,著重將突出的問題和典型的事例擺出來,共同研究探討,將好的經(jīng)驗(yàn)全校推廣。同時(shí),在保證班主任工作的管理藝術(shù)外,為了提升班主任團(tuán)隊(duì)的`職業(yè)幸福感,關(guān)注班主任老師的心理健康,在每一次班主任例會(huì)之際,創(chuàng)設(shè)了團(tuán)建樂園,班主任老師通過共同觀看放松視頻,茶藝體驗(yàn),快樂游戲等多種方式參與其中,進(jìn)一步落實(shí)學(xué)?鞓饭ぷ,快樂生活的理念,努力實(shí)現(xiàn)讓校園成為師生幸福成長的辦學(xué)愿景。此外,班主任團(tuán)隊(duì)成員還參與了市教育科研課題研究并成功立項(xiàng),致力于以教科研引領(lǐng)專業(yè)成長,努力成就一批研究型骨干班主任。

          三、落實(shí)多元評(píng)價(jià),學(xué)生發(fā)展

          在全校學(xué)生中開展新時(shí)代好少年、合格小公民、優(yōu)秀學(xué)生干部、文明之星等類別評(píng)選活動(dòng),涌現(xiàn)處一批批標(biāo)桿,讓學(xué)生身邊有標(biāo)桿,學(xué)有標(biāo)準(zhǔn),不斷進(jìn)步,加強(qiáng)自律,不斷學(xué)習(xí),爭做新時(shí)代好少年,從小樹立聽黨話、跟黨走的愛國情懷。本學(xué)期,我校依據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),共有六名學(xué)生榮獲校級(jí)“新時(shí)代好少年”稱號(hào),其中xxx同學(xué)被評(píng)為昆區(qū)級(jí)“勤學(xué)善思新時(shí)代好少年”。

          同時(shí)依據(jù)學(xué)校評(píng)價(jià)生態(tài),將“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆迸c學(xué)校德育評(píng)價(jià)靈活融合,構(gòu)建起學(xué)生德智體美勞全方位、階梯式集葉爭章達(dá)標(biāo)綜合評(píng)價(jià)體系。由基礎(chǔ)獎(jiǎng)?wù)逻_(dá)標(biāo)和特色獎(jiǎng)?wù)聽幦〗M成,通過爭取基礎(chǔ)爭章,壯大成長主根;爭得特色獎(jiǎng)?wù)拢粩嘭S富須根。在德育評(píng)價(jià)中,學(xué)校主要以學(xué)生品行培養(yǎng)為重點(diǎn),以學(xué)生品德培養(yǎng)教育與習(xí)慣養(yǎng)成教育為兩條線主抓,以班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)為三級(jí)評(píng)價(jià)階梯。特圍繞兩大方面,為學(xué)生下設(shè)向陽章、立德章、傳承章、團(tuán)結(jié)章及小主人章共計(jì)五枚章目。以年段劃分,對(duì)學(xué)生進(jìn)行四級(jí)梯度培養(yǎng)。一年級(jí)為青芽,二三年級(jí)為青苗,四五年級(jí)青藤,六年級(jí)為青楊。結(jié)合學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo),以青楊評(píng)價(jià)改革為引擎,采用集賞識(shí)葉-爭紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)?獲立德胸牌-得小小吉祥物“丫丫、妙妙、騰騰、洋洋”的形式評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生個(gè)人及班級(jí)。

          四、強(qiáng)化學(xué)生行為,重塑面貌

          1、養(yǎng)成教育常抓不懈

          德育處大力開展行為習(xí)慣養(yǎng)成月活動(dòng),抓好學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。將“儀容儀表,禮貌禮節(jié),知法守法,文明誠信”等多項(xiàng)內(nèi)容分類定為每個(gè)月的主題,并進(jìn)行主題活動(dòng)月的開展。根據(jù)養(yǎng)成教育整體方案,并將此貫穿整個(gè)學(xué)年,承諾內(nèi)容、班級(jí)公約,加強(qiáng)系統(tǒng)的教育訓(xùn)練,加強(qiáng)常規(guī)管理,落實(shí)各項(xiàng)管理制度,表彰好人好事,充實(shí)校園文化,做到先進(jìn)及時(shí)表揚(yáng),用評(píng)選促進(jìn)成長,推動(dòng)學(xué)生良好品質(zhì)和行為習(xí)慣的形成。通過學(xué)習(xí)、對(duì)照、反思、改正,杜絕不良習(xí)慣,培養(yǎng)個(gè)人高尚的人格,養(yǎng)成自尊、自愛、自律的良好品德。

          2、推進(jìn)學(xué)生自主管理

          學(xué)生自主管理已成為學(xué)校日常工作的難點(diǎn)和重點(diǎn)。德育處積極行動(dòng),繼續(xù)采用競聘上崗的方式,更新了一部分優(yōu)秀的學(xué)生干部,對(duì)學(xué)生實(shí)行自主管理,從小處著眼,細(xì)節(jié)入手,從日常行為管理入手。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生值周工作的管理和培訓(xùn),還設(shè)立了“文明之星”樓道監(jiān)督崗,認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的儀表儀容、文明習(xí)慣、樓內(nèi)外秩序、學(xué)生各種違紀(jì)行為等情況的檢查和糾錯(cuò)工作。

          3、加強(qiáng)班級(jí)管理建設(shè)

          為切實(shí)加強(qiáng)班集體建設(shè),推進(jìn)學(xué)生德育教育,落實(shí)學(xué)校青楊文化中“青芽班級(jí)、青苗班級(jí)、青藤班級(jí)、青楊班級(jí)”的評(píng)選,提高班級(jí)學(xué)生核心素養(yǎng),創(chuàng)建文明和諧校園,實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理的規(guī)范化、目標(biāo)化、精細(xì)化,班主任老師根據(jù)年級(jí)、班級(jí)的具體情況,充分利用每一節(jié)班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課,認(rèn)真設(shè)計(jì)主題內(nèi)容,寫好教案,多講身邊人,身邊事。德育處利用主題班隊(duì)會(huì)優(yōu)秀課例分享、推門班隊(duì)會(huì)等形式進(jìn)行評(píng)價(jià)與反饋,并把評(píng)比結(jié)果列入對(duì)班級(jí)的評(píng)價(jià)中。

          4月份,“青楊杯”首屆主題班會(huì)大賽歷時(shí)兩周圓滿落下帷幕。各班級(jí)依托每周班會(huì)課程中的精選內(nèi)容,圍繞愛國主義教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、感恩教育、文明禮儀教育、安全教育、心理健康教育、低碳綠色教育、生命教育、班級(jí)文化建設(shè)等諸多主題,依托三句半、情景劇、故事匯、詩朗誦、合唱、歌伴舞、快樂游戲等多種形式,精心設(shè)計(jì)了班會(huì)大賽內(nèi)容,班會(huì)現(xiàn)場精彩紛呈,亮點(diǎn)頻現(xiàn)。每個(gè)環(huán)節(jié)都能緊扣主題,貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活,引導(dǎo)著學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀,把時(shí)代對(duì)學(xué)生的思想觀念、道德規(guī)范與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)密切結(jié)合,從而引導(dǎo)學(xué)生在生活實(shí)踐中豐富道德情感、自覺踐行道德要求,促進(jìn)了學(xué)生的自我發(fā)展。

          同時(shí)將爭章評(píng)價(jià)與班級(jí)管理相結(jié)合,根據(jù)班級(jí)爭章評(píng)價(jià)單使用及基礎(chǔ)章、特色章達(dá)標(biāo)情況,賦予相關(guān)分?jǐn)?shù)并納入到榜樣班級(jí)量化當(dāng)中,力求讓學(xué)生的每一天的小進(jìn)步,小表現(xiàn),小行為都能夠得到及時(shí)認(rèn)可,集葉爭章融入到班級(jí)的日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)和行為養(yǎng)成中,成為學(xué)校德育管理的重要抓手。每周通過值周師生、大隊(duì)委分時(shí)段分小組分崗位深入各班級(jí)計(jì)分并發(fā)放賞識(shí)葉的方式,每周一評(píng)選“青芽班級(jí)、青苗班級(jí)、青藤班級(jí)、青楊班級(jí)”榜樣班級(jí)并頒發(fā)青楊紅旗,同時(shí)在公示欄進(jìn)行一周一公示,以此培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),營造良好的班級(jí)風(fēng)貌。四級(jí)梯度青楊評(píng)價(jià)體系的改革創(chuàng)新以學(xué),F(xiàn)有的爭章體制為基礎(chǔ)廣泛發(fā)動(dòng),通過集葉爭章頒牌得吉祥物過程的精神激勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)過程的跟蹤評(píng)價(jià)。

          五、健全教育網(wǎng)絡(luò),家校合作

          為深入貫徹落實(shí)“雙減”政策,學(xué)校立足新發(fā)展階段,繼續(xù)普及家庭教育知識(shí),豐富家長課程資源,助力解決家庭教育難題,有效促進(jìn)家校社共育,本學(xué)期延續(xù)家校共育模式繼續(xù)以多種形式積極開展了多元一體的家校社共育活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校建立了三級(jí)階梯家校共育模式,即一級(jí)階梯融洽家庭關(guān)系;二級(jí)階梯搭建家班橋梁;三級(jí)階梯整合家校資源。依托三級(jí)階梯共育模式,開展形式多樣、內(nèi)容豐富的家校系列活動(dòng)。本學(xué)期,4月召開了包鋼十七小20xx年度春季學(xué)期全校家長會(huì),6月召開了畢業(yè)年級(jí)家長會(huì),學(xué)校始終堅(jiān)持開辦家長學(xué)校,切實(shí)幫助各年級(jí)家長科學(xué)育兒,組織廣大家長學(xué)習(xí)了《家庭教育促進(jìn)法》,分學(xué)段講授了家庭教育公開課,比如一二年級(jí)“養(yǎng)成好習(xí)慣”,三四年級(jí)“珍愛生命 安全第一”,五六年級(jí)“青春不迷茫 心理健康最重要”。并且開啟了“青楊家庭育兒好故事”征集活動(dòng),利用學(xué)校公眾平臺(tái)定期推文,向廣大家長傳遞青楊家庭關(guān)于家教、家風(fēng)、家訓(xùn)的好故事,給更多家長帶來啟迪,從而減緩教育焦慮。

          同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生和家長開展少年益行動(dòng),走進(jìn)社區(qū),積極參與志愿活動(dòng)。通過主題家校社活動(dòng)的開展,將社會(huì)、家庭、學(xué)校,將家長、老師、學(xué)生緊緊維系在一起,家校共建凸顯了多元辦學(xué)的主體,汲取了父母、社區(qū)的資源智慧,促使教育更豐富、更完善,真正起到發(fā)揮提升教育品質(zhì)、促進(jìn)社會(huì)和諧、創(chuàng)造美好生活的重要作用。

          總之,我們會(huì)繼續(xù)定好努力方向,不斷自我突破。比如對(duì)學(xué)生的各種教育長抓不懈;加大心理健康輔導(dǎo)力度;繼續(xù)加強(qiáng)德育課題研究工作,進(jìn)一步提升教育管理水平,把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去;繼續(xù)發(fā)揮課程育人、活動(dòng)育人的作用,開展更多豐富的活動(dòng)。今后學(xué)校還將繼續(xù)加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷加強(qiáng)德育創(chuàng)新,使德育工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

        學(xué)校第一學(xué)期德育工作總結(jié)7

          本學(xué)期,學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持以德育為首,育人為本的辦學(xué)方向,確立“全面規(guī)劃,整體推進(jìn),突出重點(diǎn),講求實(shí)效”的德育工作思路,拓寬德育工作渠道,提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,開展德育工作。

          一、抓思想促養(yǎng)成

          1、學(xué)校有計(jì)劃、有步驟地對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。要求各班主任針對(duì)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》,循循善誘、堅(jiān)持不懈,從規(guī)范升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起,對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)行學(xué)習(xí)訓(xùn)練。同時(shí)開展年級(jí)與年級(jí)、班級(jí)與班級(jí)、學(xué)生與學(xué)生評(píng)比競賽,讓學(xué)生參與評(píng)比檢查,評(píng)比結(jié)果列入班級(jí)考評(píng)內(nèi)容中。通過表揚(yáng)先進(jìn),以先進(jìn)帶后進(jìn)的辦法,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。20xx年,學(xué)校被評(píng)為市“行為規(guī)范示范校”。

          2、積極深入家庭,開展“孝敬父母,體驗(yàn)親情”活動(dòng)。提倡學(xué)生主動(dòng)分擔(dān)家務(wù),培養(yǎng)自理能力;引導(dǎo)學(xué)生孝順父母、尊敬長輩,學(xué)會(huì)感恩;鼓勵(lì)學(xué)生不挑吃穿,不亂花錢,不盲目攀比,養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

          3、創(chuàng)設(shè)情境,開展學(xué)生喜聞樂見的主題活動(dòng)。通過形式多樣的主題活動(dòng)的開展,創(chuàng)設(shè)情境,曉之以理,動(dòng)之以情,使學(xué)生從內(nèi)心真正理解、接受。如開展“書香校園”、“情系災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心”、“祖國在我心中”、“雛鷹爭章我能行”等。這樣的方式自然、親切、熱烈,學(xué)生在不知不覺中受到了教育。xxxx年,學(xué)校被評(píng)為省“優(yōu)秀少先隊(duì)集體”。

          4、以傳統(tǒng)民俗節(jié)日為抓手,重點(diǎn)開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)。為了更好地使學(xué)生了解一些傳統(tǒng)節(jié)日的由來、節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣及其象征意義,感受到中華民俗文化的魅力,開展一系列教育實(shí)踐活動(dòng),用中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和民族精神哺育他們健康成長。如“品年味,看年俗,展形象”春節(jié)元宵節(jié)活動(dòng)、“緬懷先輩,傳承民族精神”清明節(jié)活動(dòng)、“感恩常在”重陽節(jié)活動(dòng)、“樹親情、盼團(tuán)圓、促和諧”中秋節(jié)活動(dòng)等。同時(shí),結(jié)合三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)等節(jié)日,開展親子實(shí)踐活動(dòng),加強(qiáng)親子間溝通、了解,以此和諧親子關(guān)系,來引導(dǎo)、推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)。xxxx年,學(xué)校被評(píng)為全國、省級(jí)“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)。

          二、建隊(duì)伍樹榜樣

          在師德建設(shè)方面,學(xué)校要求全體教職員工樹立完美的師表形象,使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的楷模,以教師的.道德品質(zhì)、人格力量、工作態(tài)度等影響學(xué)生。多年來,學(xué)校對(duì)師德建設(shè)常抓不懈,組織教師學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)法律法規(guī),明確師德規(guī)范,樹立理想信念,提高師德水平。經(jīng)過多年的師德教育,我校教師敬業(yè)、愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)、奉獻(xiàn),能平等地對(duì)待學(xué)生,以愛心和誠意感化學(xué)生,教師的身教重于言教,給學(xué)生做出了表率,使他們模仿師表不斷修身養(yǎng)性,發(fā)展完善自己的人格。

          三、抓管理成規(guī)范

          在學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一調(diào)度下,全校教職工各司其職,齊抓共管,進(jìn)行全方位的規(guī)范教育。

          在學(xué)校內(nèi)部,主要抓校園環(huán)境的“三化”、“一建設(shè)”,即:“凈化、綠化、美化”和“教育陣地”的建設(shè)。要求校園做到“八無”、“五有”,即室內(nèi)外“無果皮紙屑,無痰跡,無污水,無臟物,無刻痕,無淫穢書畫流傳,無體罰或變相體罰學(xué)生,無重大安全責(zé)任事故和師生犯罪”。學(xué)校有醒目的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng);《中小學(xué)學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、中外名人畫像等上墻,并有合理的布置;有畫廊、黑板報(bào)、榮譽(yù)室、廣播室、圖書室等陣地和德育實(shí)踐基地。

          結(jié)合行為規(guī)范的內(nèi)容,學(xué)校常年開展紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操、靜校、文明禮儀等項(xiàng)目評(píng)比。每日評(píng)比及時(shí)公布,每周總結(jié),發(fā)放流動(dòng)紅旗,使行為規(guī)范養(yǎng)成教育抓在實(shí)處。

          在家庭育人方面,主要是優(yōu)化家庭教育職能和提高家教水平。我們把行為規(guī)范教育納入“家長學(xué)!保辜彝ソ逃c學(xué)校教育同步共振。每學(xué)期,有計(jì)劃、有步驟地安排部分年級(jí)召開家長會(huì),通過作業(yè)展覽、主題活動(dòng)觀摩、親子實(shí)踐活動(dòng)、教育專題講座等形式,及時(shí)地加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的溝通、交流,及時(shí)地指導(dǎo)家長如何更好地進(jìn)行家庭教育,受到了家長們的普遍歡迎。xxxx年,學(xué)校被評(píng)為區(qū)“網(wǎng)上家長學(xué)!睂(shí)驗(yàn)基地。

          四、塑校風(fēng)鑄文明

          1、創(chuàng)造優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。優(yōu)美和諧的育人環(huán)境對(duì)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著獨(dú)特的不可替代的巨大作用。我校努力讓每一堵墻說話、每一個(gè)場所育人。在教室走廊布置名人名言、懸掛活動(dòng)圖像,在樓梯、走廊等處擺放花草樹木,美化校園。教室內(nèi)結(jié)合班級(jí)實(shí)際,布置學(xué)習(xí)園地、爭章園地,展示學(xué)生自己進(jìn)步的風(fēng)采。通過課桌椅的整齊擺放,室內(nèi)整潔、衛(wèi)生的保持,展現(xiàn)學(xué)生的精神風(fēng)貌。另外,加強(qiáng)硬件環(huán)境中的校舍、設(shè)施等建設(shè),做到分工明確,責(zé)任到人。硬件建設(shè)由總務(wù)主任負(fù)責(zé)管理,校內(nèi)及班級(jí)的美化由教導(dǎo)主任、班主任負(fù)責(zé)指導(dǎo),校外周邊環(huán)境由校長負(fù)責(zé)管理。

          2、構(gòu)建健康高雅的校園文化。學(xué)校通過少先隊(duì)組織積極開展豐富多彩的活動(dòng),校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié),還有廣播室的播音,宣傳欄的報(bào)道,各個(gè)班級(jí)豐富多彩的板報(bào)構(gòu)成健康、活潑、文明、高雅的校園文化!半S風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,不知不覺中,學(xué)生身上的文化氣息漸濃,文明校風(fēng)得到進(jìn)一步優(yōu)化。

        學(xué)校第一學(xué)期德育工作總結(jié)8

          德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)學(xué)生的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。本學(xué)期,我校根據(jù)全市德育工作要求,繼續(xù)組織開展了主題教育實(shí)踐活動(dòng),以學(xué)生道德品德教育為核心,不斷充實(shí)和完善學(xué)校德育內(nèi)容,努力開創(chuàng)我校德育工作的新格局。

          一、抓管理,提高管理水平

          進(jìn)行學(xué)校德育管理,需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),明確德育管理的職責(zé)。由校長牽頭,德育處和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,從校長到最基層的班,可形成一種垂直的聯(lián)系,并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系,這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,指揮靈活,步調(diào)一致,信息暢通,充分發(fā)揮德育管理的效能,從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施,從教學(xué)活動(dòng)中滲透德育思想。

          二、抓隊(duì)伍,提高德育素質(zhì)

          正所謂:“治校之道,師德之本!币粋(gè)學(xué)校要想德育工作做的好,就必須有一支德才兼?zhèn)、勇于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

          1.狠抓教師繼續(xù)教育,提高德育工作水平。

          本學(xué)期,我校繼續(xù)狠抓教師的繼續(xù)教育,在學(xué)期初制定了完整的德育隊(duì)伍培訓(xùn)計(jì)劃,除了學(xué)期初的班級(jí)文化建設(shè)規(guī)劃交流以及學(xué)期末的經(jīng)驗(yàn)交流以外,在學(xué)期中我校還開展了一系列的德育隊(duì)伍培訓(xùn)活動(dòng),內(nèi)容涉及開學(xué)典禮、第四屆心理節(jié)活動(dòng)、新時(shí)代社會(huì)實(shí)踐志愿者活動(dòng)、班主任團(tuán)輔培訓(xùn)、班主任論壇評(píng)比、班主任基本功評(píng)比等等,旨在提高班主任的綜合素質(zhì)和育人水平。繼續(xù)教育的有序進(jìn)行不斷豐富著我校德育隊(duì)伍的理論水平,更提高了我校德育隊(duì)伍的工作能力。

          2.嚴(yán)格開展評(píng)比,提升工作能力。

          根據(jù)我校班主任考核規(guī)定,我校每月都進(jìn)行嚴(yán)格的正副班主任及導(dǎo)護(hù)教師考核,考核內(nèi)容包括德育工作的方方面面,如班級(jí)常規(guī)、學(xué)生常規(guī)、家校合作等等。通過月考核,激勵(lì)各位教師爭優(yōu)創(chuàng)先,提升工作能力。

          3.全員參與,提高德育水平。

          我校積極落實(shí)“成長導(dǎo)師”以及“一幫一”活動(dòng)制度,讓每位教師都成為學(xué)生的成長導(dǎo)師,每位教師都有自己的幫教對(duì)象,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和不同特點(diǎn)開展“成長導(dǎo)師團(tuán)”活動(dòng)和“一幫一”幫教活動(dòng),并每月將輔導(dǎo)紀(jì)錄上傳校園網(wǎng)站,實(shí)現(xiàn)了全員德育的目標(biāo)。

          4.總結(jié)反饋,商討德育方法。

          本學(xué)期開始,我校德育處每月召開班主任工作會(huì)議,主要總結(jié)和反思上一階段每個(gè)班主任在班級(jí)工作中所遇到的問題和不足,就遇到的問題和不足,大家一起找方法、談經(jīng)驗(yàn),想對(duì)策,豐富了班主任工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),也使每個(gè)階段的工作有了新的目標(biāo)和方法。

          三、抓常規(guī),提高工作實(shí)效

          1.結(jié)合晨檢、晨會(huì)抓好常規(guī)教育。

          德育常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的德育工作水平。如何落實(shí)好制度和細(xì)則才是加強(qiáng)常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié),在這方面我校下了很大的工夫。我校每天進(jìn)行嚴(yán)格的晨檢、午檢工作,規(guī)范學(xué)生的儀表。其次,每周利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生開展常規(guī)教育,特別是在低年級(jí)階段,利用晨會(huì)課的時(shí)間練習(xí)在校一日常規(guī),取得了良好的效果。

          2.狠抓衛(wèi)生工作,每周開展抽查。

          學(xué)生的儀容儀表以及班級(jí)環(huán)境關(guān)系到學(xué)校整體環(huán)境,也是營造好的德育環(huán)境的重要組成部分。本學(xué)期德育處繼續(xù)狠抓衛(wèi)生工作,結(jié)合晨檢、導(dǎo)護(hù)情況,每月將班級(jí)衛(wèi)生情況納入班主任考核當(dāng)中,激勵(lì)班主任認(rèn)真開展學(xué)生衛(wèi)生工作,創(chuàng)造良好的育人環(huán)境、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,提升自我管理能力。

          3.開展多樣的德育活動(dòng),拓寬教育渠道

         。1)緊跟全市主題教育實(shí)踐活動(dòng),根據(jù)全市德育工作要求,積極開展相應(yīng)的活動(dòng)。本學(xué)期,我校開展了慶祝教師節(jié)、70周年的國慶節(jié)活動(dòng)、垃圾分類活動(dòng)、建隊(duì)節(jié)活動(dòng)、119防災(zāi)活動(dòng)、課間操體育單項(xiàng)賽活動(dòng)、冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)等等多項(xiàng)豐富而有意義的活動(dòng),這些活動(dòng)的開展,豐富了師生的課余生活,也使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中受到了教育的熏陶,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)了文明禮儀,并提高了社會(huì)適應(yīng)能力。

         。2)切實(shí)加強(qiáng)安全宣傳教育。智力障礙學(xué)生的安全防范意識(shí)較差,我校利用黑板報(bào)、班級(jí)布置、國旗下講話、晨會(huì)、班會(huì)課、安全教育平臺(tái)等積極向?qū)W生進(jìn)行安全教育宣傳,并通過班級(jí)微信、QQ群給家長發(fā)送有關(guān)安全教育的短消息,通過家長和學(xué)校的共同努力,幫助學(xué)生樹立安全意識(shí),遠(yuǎn)離危險(xiǎn)傷害。

          四、抓家教,推動(dòng)德育工作

          學(xué)校在不斷強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育中,特別注重發(fā)揮多渠道的教育作用,積極爭取學(xué)生家長的力量,不斷規(guī)范學(xué)生的養(yǎng)成教育,拓寬教育渠道,開展有的'放矢的教育。

          1.召開家長委員會(huì),加強(qiáng)與家長溝通

          家長委員會(huì)是學(xué)校和學(xué)生家長之間溝通的重要橋梁。我校本學(xué)期分別在學(xué)期初和學(xué)期末召開了兩次家長委員會(huì)會(huì)議,目的是就學(xué)生走班教學(xué)和學(xué)校異地新建等問題和家長進(jìn)行溝通,聽取家長的意見和建議,增強(qiáng)家長參與學(xué)生教育的責(zé)任感,共同為學(xué)生進(jìn)步和學(xué)校發(fā)展努力。

          2.家長學(xué)校活動(dòng)

          為了提高家長的家庭教育能力我校本學(xué)期開展了兩次家長學(xué)校活動(dòng),并邀請(qǐng)專家給家長開講座、做心理疏導(dǎo),大大提高了家長的家庭教育水平,為智障學(xué)生的平安健康保駕護(hù)航。

          3.家訪活動(dòng)

          本學(xué)期我校繼續(xù)積極開展家訪活動(dòng),制定了詳細(xì)的家訪時(shí)間安排表,行政領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)班級(jí)輪流跟隨各班正副班主任開展家訪活動(dòng),圓滿完成了本學(xué)期的家訪任務(wù),新生上門家訪率達(dá)到了百分之百。隨著家訪活動(dòng)的順利開展,家校之間的了解更深了、學(xué)校的工作也更有針對(duì)性了,家長感受到學(xué)校對(duì)他們家庭的關(guān)心以后,也更加愿意支持學(xué)校的各項(xiàng)工作。通過家訪工作的順利開展,我校的家校合作工作更上了一個(gè)新的臺(tái)階。

          五、抓環(huán)境,營造育人氛圍

          本學(xué)期我校繼續(xù)重視德育環(huán)境的建設(shè),美化、綠化、凈化校園環(huán)境的同時(shí);通過櫥窗、板報(bào)等德育宣傳陣地,為學(xué)生提供了“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”的和諧的育人環(huán)境。為學(xué)生營造了一個(gè)優(yōu)雅的校園文化,從而推進(jìn)了教育工作的進(jìn)程。

          本學(xué)期雖然順利地開展了很多的德育工作,但也存在很多的不足。在今后的德育工作實(shí)踐中,我們將繼續(xù)緊貼學(xué)生和學(xué)校實(shí)際,用科學(xué)的理念指導(dǎo)實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷升華,使之更加符合智障學(xué)生的成長規(guī)律,為學(xué)校德育工作再上一個(gè)新臺(tái)階而努力!

        學(xué)校第一學(xué)期德育工作總結(jié)9

          本學(xué)期,我校繼續(xù)秉承“傳德啟智,崇賢立美”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持立德樹人,圍繞學(xué)校中心工作,不斷開拓德育工作新思路,積極開展豐富多彩、形式多樣、生動(dòng)活潑的主題教育活動(dòng)來營造積極向上的校園文化,為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

          一、強(qiáng)化班主任職能,深化班集體建設(shè)

         。ㄒ唬┘訌(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校繼續(xù)實(shí)施班主任例會(huì)制度,倡導(dǎo)班主任用好《班主任工作手冊(cè)》,扎實(shí)、細(xì)致做好各項(xiàng)班級(jí)管理工作,注重發(fā)揮先進(jìn)班主任的模范帶頭作用。定期開展班主任主題研討會(huì),邀請(qǐng)市、區(qū)德育專家、名師來校對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)講座,推薦沈忠華、黃萍、周友杰老師參加江寧區(qū)班主任基本功培訓(xùn)及競賽。本學(xué)期,趙小虎老師擔(dān)任七(2)班被評(píng)為南京市先進(jìn)班集體,沈忠華、周友杰老師被評(píng)為江寧區(qū)優(yōu)秀班主任。

         。ǘ┥钊胪七M(jìn)班集體建設(shè)。學(xué)校繼續(xù)通過班級(jí)文化建設(shè)、校園特色活動(dòng)、學(xué)生個(gè)性發(fā)展等方面,鼓勵(lì)班主任大膽、創(chuàng)新開展特色班集體創(chuàng)建工作,涌現(xiàn)出一大批口碑良好、特色顯著的班集體。本學(xué)期,xx學(xué)校學(xué)校二(3)班、五(2)班、八(3)班、九(2)班被學(xué)校推薦為江寧區(qū)特色班集體,收到表彰。

          (三)結(jié)合最新修訂的《xx學(xué)校班主任考核制度》,加強(qiáng)對(duì)班主任工作的考核和評(píng)估,貫徹落實(shí)量化管理制度,使班級(jí)管理和班主任考評(píng)有機(jī)結(jié)合,為班主任績效考核評(píng)優(yōu)提供可靠依據(jù)。

          二、抓實(shí)習(xí)慣養(yǎng)成,培養(yǎng)“美麗”學(xué)生

         。ㄒ唬┨岣咚枷氲赖滤刭|(zhì)

          學(xué)校結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際,多渠道、多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,通過升旗儀式、主題班會(huì)、節(jié)日慶典等途徑,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國主義教育、人生觀教育,增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí),使學(xué)生的思想道德素質(zhì)不斷提高。

         。ǘ┘訌(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育

          本學(xué)期,學(xué)校繼續(xù)落實(shí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,通過教師值日、“校園文明崗”檢查、“團(tuán)員志愿者”服務(wù)等方面,及時(shí)了解各班學(xué)生的一日常規(guī)表現(xiàn)情況。

          每周“文明班級(jí)”評(píng)比,學(xué)校對(duì)各班一周以來班級(jí)常規(guī)工作進(jìn)行細(xì)化、量化考評(píng),在周一升旗儀式上公布各班得分情況,做到公正、公開、公平,促使學(xué)生養(yǎng)成勤學(xué)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、尊敬師長、愛護(hù)公物、舉止文明等良好習(xí)慣。

         。ㄈ┲ε囵B(yǎng)“美麗”學(xué)生

          學(xué)校以“立美”為德育工作目標(biāo),著力培養(yǎng)學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面的美好素質(zhì),為學(xué)校優(yōu)秀學(xué)子提供個(gè)性發(fā)展的平臺(tái)。本學(xué)期,我校龐偉、張雨婷、章利欣榮獲20xx年南京市勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金;龐鑫宇、王子璇等一批優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員代表學(xué)校在省、市定向越野比賽中分獲團(tuán)體、個(gè)人金、銀、銅獎(jiǎng);以朱虹、劉利玲為代表的xx學(xué)校初中女子足球隊(duì),不畏強(qiáng)手,奮勇拼搏,殺入江寧區(qū)女子足球決賽;xx學(xué)?萍己侥I鐖F(tuán)李娜、王福林、李冬陽等學(xué)員在江蘇省金鑰匙科技競賽、南京市七巧科技競賽、江寧區(qū)科技航模競賽中屢屢獲獎(jiǎng);王燦同學(xué)在江蘇省關(guān)工委讀書征文比賽中榮獲一等獎(jiǎng),劉欣怡、丁明輝等多名同學(xué)榮獲二、三等獎(jiǎng),xx學(xué)校也榮獲江寧區(qū)征文優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

          三、開展主題教育活動(dòng),豐富校園文化

         。ㄒ唬╅_展“文明校園”創(chuàng)建

          學(xué)校以“文明城市”“文明校園”創(chuàng)建為契機(jī),大力開展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”及“八禮四儀”主題教育活動(dòng)。通過各班“班級(jí)之星”“美德少年”的評(píng)比活動(dòng),在全體學(xué)生中樹立典型,弘揚(yáng)校園正能量。

         。ǘ┺k好“立美”體藝節(jié)

          xx學(xué)校成立以來,“立美”體藝節(jié)已成為全體師生向往的節(jié)日,學(xué)校的品牌。今年第五屆“立美”體藝節(jié),學(xué)校精心謀劃,廣泛動(dòng)員,師生積極參與,家長大力支持,共同帶來一場異彩紛呈的盛會(huì),全面展示了我校師生的精神面貌和不凡才藝。南京市少兒頻道對(duì)本次體藝節(jié)進(jìn)行了專題采訪和報(bào)道,形成良好的社會(huì)反響。本次校園體藝節(jié)活動(dòng)的成功舉辦,不僅豐富了師生的校園生活,也搭建了師生展現(xiàn)自我的舞臺(tái),宣傳了學(xué)校形象。

         。ㄈ╅_展主題教育活動(dòng)

          本學(xué)期,學(xué)校德育處根據(jù)學(xué)期德育工作計(jì)劃,扎實(shí)開展校園主題教育活動(dòng)。既有全校性的集體活動(dòng),也有年級(jí)組、班級(jí)的.自主化活動(dòng)。學(xué)校及各班級(jí)充分利用“教師節(jié)”“憲法宣傳日”“國家公祭日”“國慶節(jié)”等重大節(jié)日、紀(jì)念日開展豐富多彩的主題教育活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)體驗(yàn)中得到教化,陶冶情操,提升素質(zhì)。(本學(xué)期學(xué)校每月的德育活動(dòng)目錄見附件)

         。ㄋ模┩七M(jìn)班隊(duì)會(huì)課程化

          根據(jù)江寧區(qū)20xx年德育工作意見及學(xué)校德育工作計(jì)劃,學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)班隊(duì)會(huì)課程化建設(shè)。本學(xué)期,德育處先后組織各班開設(shè)了“推普周”“垃圾分類”“建隊(duì)節(jié)”“119消防”“校園防欺凌”“法制宣傳周”“學(xué)風(fēng)建設(shè)”“辭舊迎新”為主題的班隊(duì)會(huì)。每次班隊(duì)會(huì),各班都根據(jù)主題精心準(zhǔn)備方案,在每周五下午統(tǒng)一開設(shè),并保留過程性材料,會(huì)后上傳學(xué)校德育處存檔、掛網(wǎng),形成系列。

          四、重視健康、法制安全等教育

          學(xué)校高度重視法制、安全教育,本學(xué)期開學(xué)以來多次利用升旗儀式、專題黑板報(bào)、主題隊(duì)會(huì)、消防逃生演練等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化教育;學(xué)校還邀請(qǐng)xx學(xué)校法制副校長李浪濤警官來校作法制講座,不斷提高學(xué)生的法制安全意識(shí)。

          同時(shí),學(xué)校還充分利用開學(xué)典禮、國旗下講話、黑板報(bào)、櫥窗等宣傳陣地,組織學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康知識(shí)學(xué)習(xí),培養(yǎng)良好文明習(xí)慣。本學(xué)期,學(xué)校全力創(chuàng)建“江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校(金牌)”,借此進(jìn)一步推動(dòng)校園健康衛(wèi)生與文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升。

          五、加強(qiáng)聯(lián)系,促進(jìn)雙向交流

          學(xué)校重視加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的聯(lián)系。12月份召開了xx學(xué)校第五屆校務(wù)委員會(huì)、家長委員會(huì),介紹學(xué)校發(fā)展情況,真誠聽取家委會(huì)成員意見;本學(xué)期各年級(jí)積極開辦家長學(xué)校,召開年級(jí)家長會(huì)、班級(jí)家長會(huì),指導(dǎo)家長的家庭教育;完善班主任家訪制度,加強(qiáng)與家長的溝通和理解。

          忙忙碌碌,一學(xué)期就過去了。回顧一學(xué)期的德育工作,艱辛與收獲同在。今后我們將同心合力,推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展再上臺(tái)階。

        學(xué)校第一學(xué)期德育工作總結(jié)10

          我校把德育工作放在學(xué)校工作的首位,始終把德育工作當(dāng)成事關(guān)學(xué)校持續(xù)發(fā)展,學(xué)生健康成長的系統(tǒng)工程來抓。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在各部門及班主任的積極配合下,以“養(yǎng)成教育”為突破口,開展了一系列活動(dòng)。不但豐富了學(xué)生的課余生活,又提高了學(xué)生的思想素質(zhì),發(fā)揮了學(xué)生的特長,學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn),校內(nèi)違紀(jì)、違規(guī)現(xiàn)象大大減少,確保了學(xué)校德育工作的特色化、實(shí)效化,取得了優(yōu)異的成績。現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下:

          一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),重視班主任的德育教育功能

          1、學(xué)校建立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并充分發(fā)揮指導(dǎo)作用。政教處、團(tuán)委、班主任是實(shí)施德育工作的主力軍。全體教師是德育工作的 參與者和實(shí)施者。

          2、班主任在學(xué)校德育中占有很重要的位置,學(xué)校積極發(fā)揮班主任德育工作的骨干作用。堅(jiān)持每學(xué)期召開一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),對(duì)以后的班務(wù)管理工作提出指導(dǎo)性的方法和意見。 通過交流反思, 增加班主任的業(yè)務(wù)水平。

          3、從班主任自身素質(zhì)、工作態(tài)度、工作能力、工作效果等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià),實(shí)行天評(píng)比、周公示、月匯總,期兌現(xiàn),增強(qiáng)了班務(wù)管理的針對(duì)性, 有效調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性,也大大提升了班務(wù)管理效果。

          4、堅(jiān)持召開班主任例會(huì),每周一早上八點(diǎn),準(zhǔn)時(shí)在政教處召開班主任例會(huì),總結(jié)上周出現(xiàn)問題,布置本周工作。聽取 班主任在班務(wù)管理中的意見和困惑,以便我們調(diào)整工作方向,有的放矢,大大提高了工作時(shí)效性。

          二、規(guī)范學(xué)生在校行為,養(yǎng)成教育常抓不懈

          1、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)了課間紀(jì)律的管理,利用課間,政教處人員經(jīng)常在走廊、校園,檢查、督促,使學(xué)生在走廊、校園大聲喧嘩、打鬧的現(xiàn)象得到了進(jìn)一步改善,保證了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

          2、充分利用“大課間”的作用,政教處在本學(xué)期,積極組織體育教師配合班主任,上好“大課間”。使學(xué)生身體得到鍛煉,也增強(qiáng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性。根據(jù)季節(jié)的變化,及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容,真正做到放松身心,勞逸結(jié)合,也使我校的“大課間”成為學(xué)校常規(guī)管理工作中的又一個(gè)亮點(diǎn)。

          3、為了建立良好的就餐秩序,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明用餐良好習(xí)慣,提升學(xué)校集體活動(dòng)的規(guī)范性和有序性。三餐前都在教學(xué)樓前按照班級(jí),按照餐桌,排好隊(duì)伍,由各班主任帶著到食堂就餐。使學(xué)生養(yǎng)成文明就餐的良好習(xí)慣,同時(shí)也切實(shí)保障學(xué)生在集體活動(dòng)時(shí)的秩序。

          4、學(xué)生宿舍是學(xué)生生活的重要場所,為了創(chuàng)造良好的生活環(huán)境,規(guī)范學(xué)生的寢室生活,養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣,學(xué)校嚴(yán)抓學(xué)生內(nèi)務(wù)整理情況,每天有值班領(lǐng)導(dǎo)對(duì)宿舍紀(jì)律和內(nèi)務(wù)情況,進(jìn)行檢查并及時(shí)公示。

          三、建立健全安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制

          1、領(lǐng)導(dǎo)重視機(jī)構(gòu)健全。為進(jìn)一步做好安全教育工作,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把安全工作列入重要議事日程,學(xué)校校長直接抓,分管校長具體抓,政教處具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施

          2、學(xué)校與班主任及教師層層簽訂責(zé)任書,明確各自的職責(zé)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。出現(xiàn)問題及時(shí)整改。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點(diǎn),不出漏洞。

          3、利用led顯示屏、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、等形式多樣的安全教育活動(dòng)。每周總結(jié)會(huì)上都強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng),通過教育來提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

          四、認(rèn)真開展系列德育教育活動(dòng)

          我們積極開展各種有益的活動(dòng),以活動(dòng)為載體,以培養(yǎng)學(xué)生的`成功感和參與意識(shí)為出發(fā)點(diǎn),讓學(xué)生在活動(dòng)中的得到鍛煉,得到自我價(jià)值的肯定,形成良性的 競爭意識(shí),達(dá)到活動(dòng)育人的目的。

          1、主題班會(huì)是學(xué)生思想政治教育的重要陣地,通過召開主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我們一直堅(jiān)持“每周一主題,會(huì)會(huì)有備課”。

          2、堅(jiān)持刀具搜繳制度,班主任每天都對(duì)班級(jí)進(jìn)行刀具搜繳,除了規(guī)定的時(shí)間外,我們還組織大規(guī)模的搜繳活動(dòng)。發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。

          3、積極開展科技實(shí)踐特色活動(dòng),通過開展活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生逐步形成了積極、健康的人生觀和世界觀。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的信心和參與意識(shí)。

          4、充分利用重大節(jié)假日有利時(shí)機(jī),積極開展各項(xiàng)活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的愛國教育和感恩教育。使學(xué)生的素質(zhì)全面提高,從而進(jìn)一步形成良好的校風(fēng)。

          5、班級(jí)、宿舍文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的教育和學(xué)習(xí)、成長、成才起著不可估量的作用。各班班主任均能重視,力求讓班級(jí)、宿舍每一面墻壁都會(huì)“說話”,起到積極的教育意義,教師與學(xué)生齊心協(xié)力、為班級(jí)、宿舍添紅加綠。

          6、每年元旦都要組織學(xué)生文藝演出,展示學(xué)生的藝術(shù)才能與精神風(fēng)貌。優(yōu)化育人環(huán)境,陶冶師生情操,以愉悅身心,增進(jìn)交流,營造學(xué)校和諧共進(jìn)的良好氛圍,以此來推動(dòng)校園文化建設(shè)。

          五、存在問題及今后的目標(biāo)

          1、班主任的工作作風(fēng)直接影響一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)建設(shè),因而應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)和管理工作。

          2、在養(yǎng)成教育方面應(yīng)力爭形成本校特色的、科學(xué)的、規(guī)范化的管理體系,向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)。

          3、加大心理健康教育的力度,對(duì)心理有問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo),防止心理 障礙造成損害。

          4、繼續(xù)加強(qiáng)德育課題研究工作,進(jìn)一步提升教育管理水平,把研究成果及 時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中。

          總之,我校的德育工作從培養(yǎng)學(xué)生各種良好習(xí)慣入手,以開展各種德育活動(dòng)為載體,以各項(xiàng)德育制度做保障,在開展系列德育活動(dòng)的過程中,做到了活動(dòng)前有安排,活動(dòng)中有檢查,活動(dòng)后有總結(jié),使活動(dòng)精細(xì)周密,效果明顯。 今后我們將更加努力,以開拓的精神,創(chuàng)新的思路,不懈的探索,研究解決德育 工作中的突出問題和不斷出現(xiàn)的新問題,讓我校的德育工作再上新臺(tái)階。

        學(xué)校第一學(xué)期德育工作總結(jié)11

          本學(xué)期,我校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀,秉承“立德樹人”的教育理念,圍繞“我友善、我快樂”這一年度目標(biāo),以班級(jí)中隊(duì)文化創(chuàng)建為抓手,強(qiáng)化德育工作力度,努力營造健康、文明、和諧的育人環(huán)境。

          一、強(qiáng)化常規(guī)管理,突出德育工作實(shí)效性

          堅(jiān)持德育為首的工作思路,積極研究德育方向,針對(duì)新時(shí)期新問題,提出學(xué)校德育工作新思路,改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

          1、強(qiáng)化人人都是德育工作者理念,全校教職工全員參與到學(xué)校的人文建設(shè)之中。

          2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化班主任班級(jí)管理能力。

          3、加強(qiáng)檢查,及時(shí)反饋,做到檢查反饋;反饋整改。

          二、精心組織主題教育,強(qiáng)化德育的感染力

          “實(shí)踐育人、活動(dòng)育人”,我們以德育實(shí)踐為載體,將德育工作寓于豐富多彩的活動(dòng)之中,讓學(xué)生在活動(dòng)和實(shí)踐中體驗(yàn)感悟。

          1、凸顯榜樣的力量。學(xué)校將所有的夢(mèng)之星獲獎(jiǎng)同學(xué)制成笑臉墻并懸掛于校園醒目位置。

          2、培養(yǎng)班級(jí)歸屬感。本學(xué)期學(xué)校開展了中隊(duì)文化創(chuàng)建,每個(gè)班級(jí)都要在升旗儀式的時(shí)候,面對(duì)全體師生,宣讀本班級(jí)的創(chuàng)建計(jì)劃和創(chuàng)建口號(hào),并接受全體師生的監(jiān)督。

          3、認(rèn)真做好專題教育活動(dòng)。結(jié)合重要事件、重要節(jié)日和學(xué)校生活實(shí)際開展專題教育活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。

          4、規(guī)范班級(jí)教室布置。每個(gè)班級(jí)配置了爭星榜和文化欄,豐富了班級(jí)文化建設(shè)。

          5、“小雨點(diǎn)”廣播成為每個(gè)人的朋友。每天午休時(shí)間,校園里會(huì)如約響起“小雨點(diǎn)”廣播,親切的話語、優(yōu)美的詩句,立刻融入了孩子們的心靈,也成為了很多老師的朋友。

          三、家校聯(lián)手,促進(jìn)德育生活化

          1、做好家校聯(lián)系工作。采用特殊問題上門家訪;常態(tài)問題電話聯(lián)系,重大事項(xiàng)書面告知;以及各個(gè)層面的家長會(huì)等多種形式,做好溝通形成教育合力。

          2、發(fā)揮家委會(huì)職能。家委會(huì)是學(xué)校與家長的紐帶,是家長參與學(xué)校工作的重要機(jī)構(gòu),是學(xué)校發(fā)展的重要支柱。本學(xué)期家委會(huì)主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)工作,特別是在校服的征訂、代辦費(fèi)用的收取、新校區(qū)建設(shè)、學(xué)校重大活動(dòng)的'開展等方面,發(fā)揮出了積極的作用。

          四、安全意識(shí),常抓不懈

          確保學(xué)生安全,始終是學(xué)校工作的頭等大事。

          1、“事故出于麻痹,安全來自預(yù)防”,通過規(guī)范和落實(shí)安全制度,提升全體教職工安全責(zé)任意識(shí),本學(xué)期學(xué)校制定了《安全管理制度》,從班級(jí)到科組到學(xué)校層層負(fù)責(zé),級(jí)級(jí)簽定安全工作責(zé)任書,做到管理到位,制度落實(shí),人員保證。

          2、通過各種安全主題活動(dòng)的開展,讓同學(xué)們樹立安全意識(shí),提高防范能力。政教處堅(jiān)持每逢節(jié)日或放假都舉行全校性的安全教育課;發(fā)放安全知識(shí)資料到各班級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí);重大節(jié)日和假期把《致家長的一封公開信》發(fā)放到每位家長的手中,把宣傳教育活動(dòng)深入到每位學(xué)生和每家每戶;各班級(jí)每學(xué)期至少舉行一次安全教育主題班會(huì)。

          3、加強(qiáng)法制教育,增強(qiáng)守法意識(shí)。本學(xué)期結(jié)合憲法宣周傳推廣活動(dòng),通過升旗儀式國旗下講話、專題講座、主題班會(huì)、板報(bào)宣傳等多種形式及時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育活動(dòng),使學(xué)生了解國家的法律法規(guī),提高學(xué)生的法律意識(shí)。

          五、存在的問題與不足

          1、班級(jí)的管理水平參差不齊、部分班主任班級(jí)管控能力有待提高。

          2、部分班主任老師與學(xué)生家長的溝通上還做得不夠好,溝通的方式方法還需進(jìn)一步提升。

          3、存在重教學(xué)輕德育問題,日常行為規(guī)范落實(shí)不到位。知道只有德育到位了,學(xué)業(yè)才會(huì)輕松;一到具體工作中,班級(jí)管理和各種常規(guī)教育又忽視了。班會(huì)課、專題教育課挪作他用也時(shí)有發(fā)生;不重視日常總結(jié)和反饋,整改不及時(shí)。

        學(xué)校第一學(xué)期德育工作總結(jié)12

          X德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。本學(xué)期我校的德育工作在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師,尤其是班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下,在全體學(xué)生的努力進(jìn)取和大力配合下,教育工作井然有序。開展以愛國主義為核心的民族精神教育、以樹立遠(yuǎn)大志向?yàn)楹诵牡睦硐胄拍罱逃、道德品質(zhì)和文明行為教育、心理健康教育的四大教育為主線,不斷充實(shí)和完善學(xué)校德育內(nèi)容,努力開創(chuàng)我校德育工作的新格局。

          一、抓好師資隊(duì)伍建設(shè),營造全員育人氛圍。

          1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo),校長負(fù)總責(zé),各部門密切配合,以班主任隊(duì)伍為主,全員參與。領(lǐng)導(dǎo)以身作則,時(shí)刻接受廣大教職工的監(jiān)督,工作中做教師的表率;建立起“教書育人,服務(wù)育人,管理育人”的德育工作體系,探索學(xué)校德育工作的新途徑。

          2、大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。在依法治校的前提下,將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,采取切實(shí)措施,大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。組織教師定期學(xué)習(xí)時(shí)事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī),樹立怎樣的.教育觀、價(jià)值觀、人生觀,形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。本學(xué)期我們繼續(xù)以“三德”學(xué)習(xí)為主線,開學(xué)初,對(duì)所有的教師進(jìn)行德育學(xué)習(xí),以領(lǐng)導(dǎo)講座帶頭的形式號(hào)召我校全體教師進(jìn)一步深入三德學(xué)習(xí)當(dāng)中。在這一塊工作中,我們以自主學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)為主,并及時(shí)反思,以各種活動(dòng)為輔,來樹立榜樣和標(biāo)兵,如根據(jù)我們每月評(píng)選出的師德標(biāo)兵,進(jìn)行演講,起到了帶頭的作用;利用向?qū)W生進(jìn)行調(diào)查并評(píng)選心目中最喜歡的教師來及時(shí)了解教師在課堂、生活中等存在的問題。另外我們還抓準(zhǔn)機(jī)遇集體學(xué)習(xí)有關(guān)德育工作的理論和有關(guān)業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的文章,提高班主任的政治、理論水平和業(yè)務(wù)能力。保證班主任:“以新思維、新方法、新目標(biāo)、新要求來指導(dǎo)工作”;切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),力戒工作拖拉、浮躁。做到有令必行,有禁則止,及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù);嚴(yán)于律己,學(xué)為人師,行為世范,禁止體罰和變相體罰,對(duì)工作的巨大熱忱和對(duì)教學(xué)的極其嚴(yán)謹(jǐn)給同學(xué)潛移默化的熏陶。

          3、加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。我們采用領(lǐng)導(dǎo)做講座、請(qǐng)優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗(yàn)介紹等不同形式,不斷提高班主任的素質(zhì)水平。堅(jiān)持每周召開一次班主任例會(huì),提高班主任的工作質(zhì)量,有針對(duì)性地評(píng)價(jià)分析全校各班班主任工作情況,指出不足之外,提出改進(jìn)要求和(本文來自,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明)措施,加強(qiáng)常規(guī)管理的指導(dǎo)。

          二、加強(qiáng)校園文化建設(shè),營造良好育人環(huán)境。

         。1)、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)了對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站”、櫥窗、報(bào)刊等文化陣地的指導(dǎo)管理,把好輿論導(dǎo)向。櫥窗、班報(bào)等力求主題突出,圖文并茂。

         。2)、規(guī)范班級(jí)教室布置。在規(guī)范班級(jí)布置的同時(shí),要求各班體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn),營造生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

         。3)、開展豐富多彩的德育活動(dòng),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。本學(xué)期,我們通過開展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),組織學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中挖掘?qū)W生的潛能,發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。從而加大學(xué)生課間文體活動(dòng),豐富學(xué)校德育工作的內(nèi)涵。

          1.根據(jù)上級(jí)關(guān)于一生雙愛好的要求開展了一系列文體活動(dòng),通過各種興趣班小組(口琴、象棋、跳棋、剪紙、美術(shù)等)的開展,進(jìn)一步推動(dòng)了素質(zhì)教育的開展,豐富了學(xué)生的課余生活。

          2.結(jié)合學(xué)校的一校一品,為了加強(qiáng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生身體健康,開展了大課(本文來自,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明)間活動(dòng),增加學(xué)生活動(dòng)時(shí)間。并以各種活動(dòng)為襯托,如沒兩周一次跳繩比賽,每次比賽都評(píng)選出獲勝學(xué)生和優(yōu)勝班級(jí),活動(dòng)形式多樣,適合年齡特點(diǎn)。

          3.為了擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,養(yǎng)成學(xué)生的閱讀能力,每周三下午3節(jié)課為閱讀課。并開展了入手抄報(bào)、黑板報(bào)評(píng)比、講成語故事、“我與好書同成長”演講比賽、等一系列活動(dòng)。

          三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的良好習(xí)慣的培養(yǎng),狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣等養(yǎng)成教育。

          1、開學(xué)初,我們借升旗的時(shí)間對(duì)全體師生進(jìn)行號(hào)召,利用學(xué)校廣播、櫥窗等宣傳陣地大力宣傳行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣等好的學(xué)生,使全體學(xué)生都能向好學(xué)生學(xué)習(xí)。并堅(jiān)持每月有主題,每月有活動(dòng)。

          如9月份我們開展了全員性的主題班隊(duì)會(huì),以“學(xué)習(xí)習(xí)慣”為主題向?qū)W生進(jìn)行思想教育,并及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)突出的問題,如學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿、講話、聽講等。每月我們還進(jìn)行一次學(xué)生書寫規(guī)范評(píng)比活動(dòng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)好的學(xué)生,利用櫥窗廣播等進(jìn)行表揚(yáng),在這樣的活動(dòng)中,我們每次都評(píng)選出優(yōu)勝班級(jí)并及時(shí)向班主任和學(xué)生公開。

          2、安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課間活動(dòng)的監(jiān)督,堅(jiān)持集體放學(xué)制度,做好交通安全等教育。每位班主任老師與年級(jí)組長簽定《班主任安全責(zé)任書》,年級(jí)組長再與教導(dǎo)處簽定《安全責(zé)任書》。并組織全校學(xué)生觀看有關(guān)安全教育片,從而達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育。

          四、大力開展愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育。

          從增強(qiáng)愛國情感做起,以愛國主義教育為核心,從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。利用班、隊(duì)會(huì)、升旗儀式和國旗下講話重要的德育陣地,有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育以及世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育等,幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。

          1、結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日,積極開展主題教育活動(dòng)。

          活動(dòng)是少先隊(duì)的核心,將少先隊(duì)思想道德教育和體驗(yàn)教育活動(dòng)貫穿始終,注意傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日,抓住重大事件,滲透思想道德教育內(nèi)涵,注重少年兒童的實(shí)踐體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,從而推動(dòng)少先隊(duì)工作不斷邁上新臺(tái)階。

          本學(xué)期少先隊(duì)大隊(duì)部以教師節(jié)、國慶節(jié)、等各種節(jié)日為契機(jī),以征文競賽、校園廣播、板報(bào)、德育基地、主題班會(huì)等為教育陣地,寓教于樂,著重抓好了愛國主義和傳統(tǒng)美德教育,弘揚(yáng)民族精神,促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)活潑、文明、健康地發(fā)展。

          2、實(shí)行“主人教育”辦學(xué)理念,放手讓班干部對(duì)學(xué)生遲到、眼保鍵操、課間操、衛(wèi)生進(jìn)行檢查,班級(jí)管理中注重蓄勢(shì)借力,對(duì)學(xué)生放手不放任,指導(dǎo)不包辦,創(chuàng)造條件讓學(xué)生管理學(xué)生。如我校的“監(jiān)督哨”同學(xué)每天對(duì)我校的一些常規(guī)工作進(jìn)行檢查和監(jiān)督,衛(wèi)生、行為禮貌、零食等問題有了明顯的改善。

          五、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)德育合力建設(shè)。

          1、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系,形成共同抓好德育工作的合力,做好家訪工作、開好了家長會(huì)議。在此過程中提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求,使孩子在家長指導(dǎo)下,加快常規(guī)養(yǎng)成。

          2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、家庭的聯(lián)系,發(fā)揮家長作用。

          本學(xué)期,召開了兩次家長會(huì),分年級(jí)開展匯報(bào)了學(xué)生在校的表現(xiàn)情況,與家長共同探討了教育孩子的方法,邀請(qǐng)了一些家庭教育成功的家長來談經(jīng)驗(yàn),談心得體會(huì),相互交流,使家長們掌握了科學(xué)教育方法,與學(xué)校教育形成合力。利用《家校聯(lián)系手冊(cè)》,每月與家長電話回訪,與家長建立了經(jīng)常性聯(lián)系,與家長共商教育其子女的內(nèi)容、方式和方法。

          一學(xué)期來,由于領(lǐng)導(dǎo)重視,全體教師努力,學(xué)校德育活動(dòng)內(nèi)容豐富,活動(dòng)扎實(shí),成效顯著,社會(huì)反響良好。一學(xué)期來,無一起校園傷害事故及重大責(zé)任事故發(fā)生。以上是本學(xué)期我校德育工作的簡單回顧,我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。

        學(xué)校第一學(xué)期德育工作總結(jié)13

          本學(xué)期學(xué)校德育工作中,我們繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),深化德育管理,拓展德育活動(dòng)空間,使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高,體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用,實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求,取得了一定的成績,現(xiàn)就德育工作中隊(duì)伍建設(shè)、過程管理、活動(dòng)開展三個(gè)方面的工作情況總結(jié)如下:

          一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

          1 、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo),完善德育工作管理機(jī)制,由校長負(fù)總責(zé),政教處具體抓,形成了各部門密切配合,班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí),并能以身作則,努力工作,帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。

          2、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校,深入開展師德師風(fēng)建設(shè),并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,采取了切實(shí)措施,大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。樹立正確的`教育觀、價(jià)值觀、人生觀,形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。

          3、加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。學(xué)校通過了培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)介紹等形式開好每二周一次的班主任例會(huì),同時(shí)利用了有利時(shí)機(jī),組織了青年班主任的外出培訓(xùn),在聆聽專家的報(bào)告會(huì)后,廣大班主任覺得自己受益匪淺,部分班主任還主動(dòng)到校圖書館借閱魏書生代表作《班主任工作漫談》等班主任工作用書,有效地提高了班主任工作業(yè)務(wù)水平。同時(shí)也進(jìn)一步健全和完善了班主任工作考核,修訂了《班主任工作職責(zé)》和《考核條例》,完善文明班級(jí)、先進(jìn)班集體的評(píng)比機(jī)制,堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作,建設(shè)了一套較為科學(xué)、規(guī)范的德育工作制度。

          二、加強(qiáng)校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。

          1.精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等文化陣地的指導(dǎo)管理,在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí),要力求主題突出,圖文并茂,充分發(fā)揮宣傳教育功能。

          2.規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點(diǎn),營造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

          3.加強(qiáng)了校園的綠化、美化與凈化工作,發(fā)揮校園景點(diǎn)的宣傳作用,增強(qiáng)師生的愛校意識(shí),發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。

          4.大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程,提高圖書、閱覽室的開放率,規(guī)范班級(jí)圖書角建設(shè),加強(qiáng)讀書指導(dǎo),提倡辦好班報(bào),鼓勵(lì)師生共讀、親子共讀,營造學(xué)習(xí)型師生、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭的良好氛圍。

          三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。

          1.豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》,認(rèn)真落實(shí)“二制”(衛(wèi)生值日包干制、檢查評(píng)比制),同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。特別是開展了全國青少年“文明禮儀伴我行”活動(dòng),通過學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑,取得了良好的成果。

          2.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考,加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好的班級(jí)氛圍,樹立班級(jí)形象,爭創(chuàng)班級(jí)特色,爭創(chuàng)“文明班級(jí)”。

          3.加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃,有措施,并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況,協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作,不講過頭話,不扣大帽子,少批評(píng)、多鼓勵(lì),少指責(zé),多幫助,較好地控制了學(xué)生掉隊(duì)。

          4.探索嘗試心理健康教育,形成健全人格。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作,曾先后推薦部分骨干教師外出培訓(xùn),使教師掌握必要的專業(yè)知識(shí)和方法,在實(shí)踐中探索提高。再采取了以點(diǎn)帶面,分層推進(jìn)的辦法,全面實(shí)施心理健康教育。學(xué)校還建立了心理健康教育咨詢室,定時(shí)、不定時(shí)地開展有針對(duì)性的心理輔導(dǎo),解決了部分學(xué)生渴望解決的實(shí)際問題,如學(xué)習(xí)問題,人際交往問題,正確認(rèn)識(shí)自我方面的問題,一定程度地提高了學(xué)生的身心健康水平。

          四、拓寬德育渠道,發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢(shì)。

          1.辦好家長學(xué)校,增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開家長會(huì),通過聽講座、隨堂聽課、親子活動(dòng)等形式,豐富家長學(xué);顒(dòng),家長參與率達(dá)90%以上。同時(shí),堅(jiān)持通過電話聯(lián)系、家訪,經(jīng)常性地與家長溝通,充分利用通訊的便利,推進(jìn)家校聯(lián)系,提高了家教水平。

          2.走向社會(huì),實(shí)踐成才。

          我們堅(jiān)持以小隊(duì)形式走入社會(huì),開展“走向社會(huì),實(shí)踐成才”的活動(dòng),特別是利用雙休日、寒暑假,引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生深入到社會(huì),積極參與社會(huì)活動(dòng),并且每生都有認(rèn)真記錄的《德育實(shí)踐記錄卡》。

          五、存在的問題。

          1.全員育人方面,教師重視程度有待提高。

          2.家長對(duì)學(xué)生教育理念有待更新,社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

          3.需更加注重學(xué)生的心理健康教育,充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室,保證心理健康教育活動(dòng)的正;、規(guī)范化,促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

          六、今后工作設(shè)想。

          1.進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),突出全員育人觀念,充分發(fā)揮全體教師的育人作用,真正做到服務(wù)育人,教書育人的全方位育人觀。

          2.加強(qiáng)德育科研,探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。

          3.繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作,營造良好的教育氛圍。

          4.學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā),不斷更新觀念,努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。

        學(xué)校第一學(xué)期德育工作總結(jié)14

          在區(qū)鎮(zhèn)教育單位的工作精神的引領(lǐng)下,在西岸村委、資產(chǎn)管理公司的大力支持下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注和指導(dǎo)下,在全體教師的參與和努力下,20xx年度上學(xué)期的學(xué)校德育工作取得了可喜的進(jìn)步。穩(wěn)定和諧的校風(fēng)、扎實(shí)深入的研究、活力四射的體藝節(jié)、朝氣蓬勃的學(xué)生會(huì)等等,都是我們值得驕傲的地方。下面從幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié):

          一、扎實(shí)抓好常規(guī)管理,建設(shè)穩(wěn)定和諧的校風(fēng)學(xué)風(fēng);

          1、抓好學(xué)前集訓(xùn),做好各年級(jí)學(xué)生的適應(yīng)性工作;

          學(xué)期前,學(xué)校根據(jù)不同年級(jí)特點(diǎn),分級(jí)組織了學(xué)前培訓(xùn),其中有:一二年級(jí)的一日常規(guī)訓(xùn)練、七年級(jí)的適應(yīng)性培訓(xùn)、八年級(jí)的住宿生心理培訓(xùn)、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級(jí)的軍事訓(xùn)練。特別這次軍事訓(xùn)練,歷時(shí)四天,并且新增加了高年級(jí)的軍體拳、住宿生的宿舍內(nèi)務(wù)訓(xùn)練以及消防地震演練,學(xué)生不僅在訓(xùn)練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志,還在其中學(xué)習(xí)到了一些生活和安全知識(shí)。扎實(shí)有效的學(xué)前培訓(xùn),為新學(xué)期順利開展學(xué)校各項(xiàng)工作做了很好的鋪墊。

          2、加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè),建立一支高效率、高度責(zé)任感的監(jiān)督管理隊(duì)伍;

          上學(xué)年的學(xué)生會(huì)是第一屆學(xué)生民選的代表,其崇高的威信和高度的責(zé)任感仍然讓我們的歷歷在目。本學(xué)期學(xué)校更加深入開展“自主管理”的研究,而這種研究是否有效、是否扎實(shí)很大程度上就體現(xiàn)在學(xué)校學(xué)生會(huì)的建設(shè)和管理上。德育處認(rèn)真有序的組織開展了第二屆學(xué)生自主管理委員會(huì)的成立和管理工作,通過報(bào)名、競選、演講、聘任、培訓(xùn)等程序,建立了一支在學(xué)生中有德、有才、有效的隊(duì)伍。本學(xué)期在很大程度上正是他們強(qiáng)有力的監(jiān)督和管理,學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和評(píng)比才得以順利開展,校風(fēng)學(xué)風(fēng)才得以穩(wěn)定。

          3、以文明班評(píng)比為基礎(chǔ),扎實(shí)穩(wěn)固開展班級(jí)評(píng)價(jià),促進(jìn)班級(jí)管理;以學(xué)生德育量化考核為基礎(chǔ),開展學(xué)生評(píng)價(jià),鼓勵(lì)先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn);

          在學(xué)校一日常規(guī)管理上,學(xué)校仍然以文明班的評(píng)比作為評(píng)價(jià)機(jī)制。通過從早到晚的,從課堂到課外,從教室到宿舍的嚴(yán)格監(jiān)督和細(xì)致的評(píng)價(jià),以每周為單位評(píng)出三星、四星、五星文明班,并在升旗儀式上進(jìn)行頒獎(jiǎng),此舉很大程度上調(diào)動(dòng)了班主任積極性,促進(jìn)了班級(jí)管理,有效及時(shí)地控制了極少數(shù)不文明的現(xiàn)象。另外,根據(jù)學(xué)校的評(píng)價(jià)制度,以文明班評(píng)比和班級(jí)活動(dòng)的開展為基礎(chǔ),學(xué)期末評(píng)出“學(xué)期先進(jìn)班”和“學(xué)期文明班”,這也調(diào)動(dòng)了班級(jí)參與學(xué);顒(dòng)的積極性,提高了每項(xiàng)活動(dòng)參與度和學(xué)生的普及性。

          在學(xué)生評(píng)價(jià)方面,各班以學(xué)校的《德育考核量化制度》為基礎(chǔ),根據(jù)本班實(shí)際,制定出本班的評(píng)價(jià)體系,建立班級(jí)管理制度。班級(jí)根據(jù)學(xué)生的每日表現(xiàn)、每時(shí)段的表現(xiàn),評(píng)出相應(yīng)分?jǐn)?shù),最后總結(jié)出每周的德育等級(jí)、學(xué)期末再評(píng)出操行等級(jí),獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn)。

          文明班的評(píng)比和學(xué)生德育量化是學(xué)校最基礎(chǔ)的德育工作。本學(xué)期,正是這兩項(xiàng)工作的扎實(shí)開展,才在班級(jí)管理中形成多周五星、長期穩(wěn)定的局面,才在學(xué)生管理中形成先進(jìn)后進(jìn)齊奮進(jìn)的一種學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

          4、開展德育常規(guī)工作周總結(jié)、周匯報(bào)制度,做到?偨Y(jié)、有商討、常反思、有進(jìn)步;

          在本學(xué)期學(xué)生會(huì)常規(guī)工作中改革的一大亮點(diǎn),就是實(shí)行工作周周清的制度。學(xué)生會(huì)是學(xué)校德育監(jiān)督工作的最前線,他們的目光看到的是最真實(shí)的。每周末,由學(xué)生會(huì)各部的部長進(jìn)行匯報(bào),總結(jié)出自己部門的得失,找出問題,并形成總結(jié)。在下周周一再舉行碰頭會(huì),商討應(yīng)該加強(qiáng)的地方,并布置相應(yīng)工作。這一做法讓學(xué)校、班級(jí)中出現(xiàn)的問題及時(shí)得到發(fā)現(xiàn)和糾正,并且在過程中學(xué)生會(huì)進(jìn)行了自身的工作反思,在反思中不斷完善自我。

          二、深入開展“自主管理”校本課題研究,促進(jìn)學(xué)生全方位素質(zhì)的提高和教師專業(yè)化成長;

          本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和具有前瞻性的指導(dǎo)下,我們?cè)谌d侀_了“自主管理”班級(jí)建設(shè)的研究。在整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)研究過程中,我們看到學(xué)生在成長、教師在成長、學(xué)校在成長。下面簡單回顧我們的工作歷程:

          1、完善制度,提高班級(jí)的可操作性和學(xué)生的參與積極性;

          上學(xué)期末,德育處就“自主管理”研究過程中的得與失進(jìn)行了總結(jié),其中關(guān)于文明班中“加星”與“降星”的規(guī)定這一條進(jìn)行了充分的肯定。所以在本學(xué)期初,經(jīng)過德育處幾位領(lǐng)導(dǎo)和部分班主任的商量確定,將其中“加星”、“降星”結(jié)合一日常規(guī)中常見問題,比如儀容儀表、課前準(zhǔn)備、課間紀(jì)律等,形成條文,定為制度。從整個(gè)學(xué)期看,班主任因?yàn)橹贫鹊男抻啠右着c班級(jí)管理的操作,更加易于學(xué)生的評(píng)價(jià);學(xué)校常規(guī)管理中的常見問題也得到比較大的改善;學(xué)生參與的積極性得到了提高。

          2、進(jìn)行班主任主題工作匯報(bào),加大研究力度和深度,建立良好的研究氛圍;

          從學(xué)期初的班主任培訓(xùn),到學(xué)期末的班主任工作總結(jié),本學(xué)期舉行了關(guān)于“自主管理”的主題性工作研究匯報(bào)共五次。我們本著有序、有效的原則踏實(shí)開展每一次的匯報(bào)工作。從方案的研討、制度的學(xué)習(xí)、工作的培訓(xùn)等基本的工作上升到經(jīng)驗(yàn)的交流、文化的建設(shè)、德育論壇等有深度的研究,我們都做的很認(rèn)真,很實(shí)在。特別是在11月份的德育論壇上,我們邀請(qǐng)到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師相互學(xué)習(xí)、共商良計(jì)。論壇上,李云輝、馮建珍、王韻、關(guān)兆忠等老師的經(jīng)驗(yàn)介紹給了我們很多的啟示,特別是鄧苗莆老師的經(jīng)典名句“如果我們不能讓學(xué)生變的優(yōu)秀,那就讓我們把他變的快樂吧”更是激起與會(huì)者的共鳴。

          3、落實(shí)學(xué)生干部的層級(jí)培訓(xùn),讓“自主管理”有人才的保證;

          自主管理是要讓學(xué)生在學(xué)校、班級(jí)有主人翁的意識(shí),自動(dòng)自覺的去做好自己的份內(nèi)之事。但這必須要有“知道做什么”和“知道怎么做”為保證。開學(xué)初,學(xué)校在完善制度和成立好學(xué)生會(huì)后,至上而下有序開展校級(jí)、班級(jí)的干部培訓(xùn)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),本學(xué)期學(xué)校對(duì)學(xué)生會(huì)干部的培訓(xùn)共有21次,學(xué)生會(huì)各部自身組織的培訓(xùn)有20多次,學(xué)生會(huì)干部對(duì)班級(jí)干部的培訓(xùn)有10多次,估計(jì)參與培訓(xùn)的共有700多人次。其中,在我校與樵北中學(xué)學(xué)生會(huì)聯(lián)合舉辦的“國慶秋令營”活動(dòng)中,我們學(xué)生會(huì)干部出眾的膽量,能言善道的口才得到了樵北中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和我校張校長的肯定。正是有這樣一個(gè)得力團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì),才給了我們以希望和信心。

          三、成功組織開展第五屆體藝節(jié),打造西岸學(xué)校、社會(huì)一體化的精神文化;

          12月13日的開幕式和文藝晚會(huì),將體藝節(jié)一系列活動(dòng)掀向高潮,也標(biāo)志著我們我校第五屆的成功舉辦。本屆體藝節(jié)得到了領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)、家長、老師、

          學(xué)生的一致肯定,它是近幾年來最成功的一屆體藝節(jié)、也是我校今年教育教學(xué)的一次成果展示。在西岸人民的心中,學(xué)校的體藝節(jié)已經(jīng)逐漸成為了西岸人自己組織、自己參與、自己創(chuàng)辦的'唯一值得驕傲的文藝盛會(huì)。今年的體藝節(jié)更是如此,因?yàn)樗c往年比,的確與眾不同。首先,歷時(shí)長,項(xiàng)目多,參與面廣。從開學(xué)初的班歌班徽展示、師生才藝展示、班級(jí)足球賽、師生卡拉ok比賽,到后來的師生書畫展、師生運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝晚會(huì)等共計(jì)有11個(gè)大項(xiàng),參與人數(shù)超過一萬人次。其次,本次體藝節(jié)不僅是一次體育與藝術(shù)的盛會(huì),更是一次文化的盛會(huì),是全校師生的一道豐盛的文化大餐。其中的班徽班歌的設(shè)計(jì),體現(xiàn)了我們師生對(duì)班級(jí)的理解;才藝的展示,更是凝聚了我們的師生智慧和心血。再次,本次體藝節(jié)所有項(xiàng)目都得到了各部門的積極配合。如此大的工程,幾乎是無一錯(cuò)漏的完成,這需要我們?nèi)w師生多么密切的配合、多么細(xì)心的布置。

          四、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),以先進(jìn)引領(lǐng)學(xué)習(xí)工作研究風(fēng)潮;

          1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),建立一支先進(jìn)的學(xué)生干部隊(duì)伍;

          第二屆學(xué)生會(huì)的成立,也完成了本學(xué)期團(tuán)委的換屆,成立了以劉結(jié)儀同學(xué)為代表的新一屆團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)。本屆隊(duì)伍威信高、素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng),在學(xué)生是先進(jìn)的代表。

          2、加強(qiáng)團(tuán)委常規(guī)管理,促進(jìn)基層團(tuán)支部的建設(shè);

          學(xué)校團(tuán)委會(huì)在學(xué)期初商討和完善了常規(guī)管理制度、基層團(tuán)支部評(píng)價(jià)制度,并根據(jù)制度加強(qiáng)了日常的監(jiān)督和檢查,比如:活動(dòng)參與人數(shù)、團(tuán)徽佩帶情況、會(huì)議記錄、團(tuán)費(fèi)交納情況等等。嚴(yán)格的檢查監(jiān)督,促進(jìn)了團(tuán)支部的建設(shè),也促進(jìn)了團(tuán)員本身的不斷自我檢查、自我教育。

          3、充分利用宣傳陣地,加強(qiáng)宣傳優(yōu)勢(shì);

          本學(xué)期,根據(jù)“五四”紅旗團(tuán)委標(biāo)準(zhǔn),在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,團(tuán)委室完成了搬遷工作。目前的團(tuán)委室是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)團(tuán)委,新設(shè)置了書柜、新購置了電腦,新增添了噴畫,給了團(tuán)委和學(xué)生會(huì)一個(gè)舒適的辦公環(huán)境。

          另外,團(tuán)委還征訂了《中國青年報(bào)》、《中國共青團(tuán)》、《生力軍》、《黃金時(shí)代》等青年報(bào)刊雜志,并組織學(xué)生會(huì)成員定期閱讀,寫心得體會(huì)。學(xué)校團(tuán)委室還將這些雜志分到各班,讓更多同學(xué)能讀到,吸收更多的先進(jìn)思想和理論。

          4、多渠道組織活動(dòng),讓活動(dòng)成為交流、學(xué)習(xí)、提升的平臺(tái);

          活動(dòng)是共青團(tuán)的生命。本學(xué)期,團(tuán)委、少先隊(duì)組織的活動(dòng)是近年最多的,自身組織的、與德育處聯(lián)合組織的、與工會(huì)聯(lián)合組織的,幾乎貫穿了整個(gè)學(xué)期。師生在活動(dòng)中都有了展示的機(jī)會(huì)、有了學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

          五、建設(shè)和諧活力的校園文化氛圍,構(gòu)造有文化、有品位的學(xué)習(xí)、研究環(huán)境;

          1、配合上級(jí)精神,建設(shè)有學(xué)校特色的校園文化;

          在9月份,學(xué)校成立以張校長為組長的宣傳小組,根據(jù)學(xué)校的特色和校園布置,結(jié)合上級(jí)精神,重新設(shè)計(jì)學(xué)校的整體校園文化布局。宣傳小組收集并整理出版了共17塊宣傳畫,合理分布于學(xué)校走廊、功能室、校門口等地;收集并設(shè)計(jì)了共近60條標(biāo)語張貼于各教室和功能室,讓學(xué)校處處有文化,字字見真章。校報(bào)《銀溪》,更是體現(xiàn)了西岸地域風(fēng)情、學(xué)校文化特色、學(xué)校教育教學(xué)成果。在11月份,學(xué)校順利通過了上級(jí)的規(guī)范化學(xué)校和校園文化的檢查驗(yàn)收,并受到一致好評(píng)。

          2、成立“綠韻”文學(xué)社,讓學(xué)生有一份屬于自己的;

          在本學(xué)期的學(xué)生會(huì)部門設(shè)計(jì)中,我們?cè)O(shè)立了“綠韻”文學(xué)社,并在學(xué)生會(huì)選舉中,推薦八年級(jí)(2)班的劉錫揚(yáng)同學(xué)擔(dān)任社長。文學(xué)社的成立,給了學(xué)生一個(gè)自由發(fā)表自己習(xí)作的地方,也給了學(xué)生一個(gè)交流的平臺(tái)。在本學(xué)期,在語文科組老師的協(xié)助下,文學(xué)社組織了暑假讀書心得、環(huán)保征文、優(yōu)秀習(xí)作等幾次征文評(píng)選。在12月,文學(xué)社整理出版了第一份報(bào)紙《綠韻》。

          3、辦一份班主任需要的校本雜志——西岸學(xué)!兜掠齾⒖肌。

          在上學(xué)期,深圳濱海中學(xué)學(xué)習(xí)回來,就已思考過,我們可否辦一份適合我們班主任閱讀的雜志,F(xiàn)在的報(bào)刊雜志太多,真正屬于我們班主任的時(shí)間又太少,結(jié)合我們學(xué)校研究的德育主題,于是我們辦起了西岸學(xué)校的《德育參考》。德育處選登了優(yōu)秀的班級(jí)管理文章,優(yōu)秀的我校班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹,讓《德育參考》成為我們交流、學(xué)習(xí)的一個(gè)永不關(guān)閉的媒介。

          4、充分利用區(qū)、鎮(zhèn)德育交流媒體,加大學(xué)校宣傳力度,增加與兄弟學(xué)校交流的機(jī)會(huì);

          德育處充分利用區(qū)德育網(wǎng)站、鎮(zhèn)德育交流的主要媒介《團(tuán)隊(duì)月志》,定期發(fā)布學(xué)校新聞和活動(dòng)簡介,在網(wǎng)上與其他兄弟學(xué)校交換意見,相互學(xué)習(xí)。

          六、工作反思

          1、校本德育研究課題還應(yīng)該更有深度、更有廣度,但受到資源和人手方面的制約,這是一大矛盾和難題。反思:可否將資源重組優(yōu)化、將研究課題目標(biāo)放小、角度放細(xì),從而縮小之間的矛盾。

          2、在工作中任務(wù)的布置和真正的落實(shí)之間有一定的差距。反思:布置的方法應(yīng)更加明確,落實(shí)應(yīng)加上監(jiān)督。

          3、部分教師觀念的轉(zhuǎn)變與現(xiàn)在大環(huán)境改革的步伐之間有一定差距,這也是我們要實(shí)現(xiàn)德育工作齊抓共管的一大難題。

          德育處

          20xx.1.5

          與全校教師共勉:

        學(xué)校第一學(xué)期德育工作總結(jié)15

          本學(xué)期我校德育工作以“立德樹人”為根本,以“養(yǎng)成教育”為核心,以“抓常規(guī)、促養(yǎng)成、重實(shí)踐、創(chuàng)品牌”為理念,以“責(zé)任教育為”特色,增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性

          一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善制度,構(gòu)建體系。

          學(xué)校進(jìn)行德育管理,需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了德育管理網(wǎng)絡(luò),明確德育管理職責(zé),由校長、德育校長、大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組。從校長到基層的班,形成一種垂直的聯(lián)系,這就要學(xué)校的德育工作從組織到操作做到全方位聯(lián)通,以達(dá)到指揮靈活,步調(diào)一致,信息暢通,充分發(fā)揮德育管理的效能。

          二、狠抓養(yǎng)成,開展活動(dòng),鍛造身心。

          1.進(jìn)一步抓好三個(gè)常規(guī)活動(dòng),精細(xì)日常規(guī),落實(shí)周常規(guī)、月常規(guī),使德育活動(dòng)序列化。

         。1)加大陽光體育大課間(含冬季跑操)活動(dòng)的管理力度,制定具體實(shí)施方案,打造特色大課間,進(jìn)一步規(guī)范旗操——“我們的旗幟”。

         。2)堅(jiān)持開展好課前歌和國學(xué)“521”活動(dòng),12月份開展了合唱比賽,提高了學(xué)生的演唱技巧;依托我校的“詩書同步”特色創(chuàng)建活動(dòng),在全體學(xué)生誦讀經(jīng)典的基礎(chǔ)之上,進(jìn)行“國學(xué)521”的誦讀,精選經(jīng)典國學(xué)名著中的箴言名句進(jìn)行誦讀,每周一句,學(xué)生做到誦于口、記于心、付于行。

         。3)每周一、三、五開展“道德午餐”及紅領(lǐng)巾廣播站活動(dòng),做到“午餐”有營養(yǎng),周周有主線。

          2.加強(qiáng)主題德育活動(dòng)。做到德育活動(dòng)月月有主線,養(yǎng)成教育周周有規(guī)劃。八月份開展了開學(xué)第一課系列活動(dòng)。九月份開展了“教師節(jié)”感恩活動(dòng),讓孩子們感恩父母、感恩老師、感恩生活,懂得感恩也是一種責(zé)任。大隊(duì)委換屆選舉。十月份開展了“慶國慶”系列活動(dòng)、“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)”新生入隊(duì)儀式;同時(shí)學(xué)校開展“學(xué)雷鋒道德實(shí)踐”活動(dòng),發(fā)動(dòng)廣大隊(duì)員走進(jìn)社區(qū),為社區(qū)打掃衛(wèi)生,向困難家庭伸出援助之手,培養(yǎng)學(xué)生“關(guān)心獻(xiàn)他人,愛心獻(xiàn)社會(huì)”的社會(huì)責(zé)任感,并在平時(shí)生活中延續(xù)滲透,讓孩子們?cè)凇靶氖窒酄,情暖人間”的愛的宣言下茁壯成長;十一月份開展了“民族團(tuán)結(jié)系列教育活動(dòng)”;119消防日活動(dòng)、“交通安全法規(guī)知識(shí)競賽”活動(dòng),十二月份開展“緬懷先烈,愛我中華,唱響紅歌”校園合唱節(jié),為學(xué)生搭建多項(xiàng)鍛煉自己能力的平臺(tái)。在這些活動(dòng)的過程中,孩子的身心得到極大的鍛煉,包括同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)互助,歡樂共處,包括學(xué)生對(duì)教師的熱愛和信任、支持和合作,更包括責(zé)任感、自尊、仁愛、理解、寬容、等人的品性的養(yǎng)成。

          3.凝心聚力抓好學(xué)生養(yǎng)成教育工作。

          (1)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)習(xí)慣。學(xué)校把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和品德修養(yǎng)作為學(xué)校德育工作的重中之重,繼續(xù)推行領(lǐng)導(dǎo)班子帶班制、紅領(lǐng)巾值崗制度,結(jié)合新《中小學(xué)生守則》,完善了《白旗中心校學(xué)生在校一日常規(guī)》,從每一天的規(guī)范入手,規(guī)范學(xué)生的日常行為習(xí)慣。學(xué)校德育少先隊(duì)大隊(duì)部通過向?qū)W生發(fā)出“三愛三節(jié)”的'倡議,教育孩子節(jié)約資源,組織和引導(dǎo)孩子從身邊做起,從點(diǎn)滴小事做起,從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)和良好行為習(xí)慣;將學(xué)生的養(yǎng)成教育形成系列化。

          (2)細(xì)化制度,全面評(píng)價(jià)。充分利用“種子評(píng)價(jià)”載體,值周領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三層管理,采取扣分送達(dá)制、x通報(bào)制,激勵(lì)導(dǎo)向作用明顯。尤其上放學(xué)

          路隊(duì)整齊、東樓梯秩序大有好轉(zhuǎn)。

          4.興趣小組,聚集靈氣,靈動(dòng)成長。

          要底氣更要靈氣,在打造高效課堂的同時(shí),學(xué)校創(chuàng)造性地提出通過興趣小組創(chuàng)建,課堂亮點(diǎn)打造,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校秉承,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理念,開設(shè)了國學(xué)、書法、繪畫、合唱、三球(足球、籃球、乒乓球)、田徑、跳繩等興趣小組,著力打造“快樂校園”和“書香校園”使之成為學(xué)校特色。學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí),能掌握一項(xiàng)特長,學(xué)生變得有靈動(dòng),有生氣。我校陳玉錦同學(xué)的書法作品,獲得吉林市第十一屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)書畫作品類小學(xué)組二等獎(jiǎng)。劉津竹同學(xué)的美術(shù)作品《森林衛(wèi)士》獲得吉林市第十一屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)書畫作品類小學(xué)組二等獎(jiǎng)。舞蹈《小親疙瘩的向往》獲得吉林市第十一屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)二等獎(jiǎng)。興趣小組創(chuàng)建給學(xué)校的藝術(shù)教育注入了新的活力,帶來了快速發(fā)展的動(dòng)力,使學(xué)校既保留了原有的教育精髓,又開創(chuàng)了藝術(shù)教育的新思路,還滿足了社會(huì)、家長對(duì)學(xué)校素質(zhì)教育的多元化需求。

          三、優(yōu)化環(huán)境,時(shí)時(shí)受教育,處處受感染。

          開學(xué)第1周進(jìn)行班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生聯(lián)合大檢查。實(shí)施“我的地盤我負(fù)責(zé)”班級(jí)管理問責(zé)制,形成事事有人做、人人有事做的責(zé)任意識(shí)。9月份開展了“我的地盤我做主”最美班級(jí)評(píng)選活動(dòng),營造了健康向上、富有成長氣息的班級(jí)文化氛圍。

          四、創(chuàng)建特色,踐行責(zé)任,快樂成長。

          本學(xué)期我校將“責(zé)任教育”確立為學(xué)校特色德育,學(xué)期初,舉行了“責(zé)任教育”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式,并充分利用校本課程、社會(huì)實(shí)踐、少先隊(duì)活動(dòng)、入隊(duì)儀式等形式,立足學(xué)校,結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日,結(jié)合課堂教學(xué),在全校學(xué)生中廣泛開展了“對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)父母負(fù)責(zé),對(duì)他人負(fù)責(zé),對(duì)集體負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),對(duì)祖國負(fù)責(zé)”的主題教育。

          反思與不足:

          常規(guī)管理規(guī)范不夠,養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

          德育活動(dòng)實(shí)效不足,缺乏觸及學(xué)生靈魂的德育活動(dòng)。

          特色活動(dòng)系統(tǒng)不強(qiáng),行色匆匆、蜻蜓點(diǎn)水,缺乏監(jiān)管與評(píng)價(jià)。

          德育思路主線不清,零敲碎打、盲從應(yīng)對(duì),缺乏自主性。

          下一步工作思路:

          以“抓常規(guī)促養(yǎng)成,抓特色強(qiáng)素質(zhì),抓活動(dòng)出效果,抓薄弱有突破”為總體工作思路,以“責(zé)任教育”為特色,以創(chuàng)建“快樂校園”、“行為規(guī)范特色班”為主線,做到日常工作有規(guī)律,特色活動(dòng)成系統(tǒng),扎實(shí)有效開展各項(xiàng)工作。

          工作目標(biāo)

         。ㄒ唬┮(guī)范常規(guī)管理,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

         。ǘ┰鰪(qiáng)活動(dòng)實(shí)效,注重實(shí)踐觸及靈魂。

          (三)抓實(shí)活動(dòng)主線,探索特色德育活動(dòng)。

          (四)活躍校園文化,提升學(xué)校文化底蘊(yùn)。

         。ㄎ澹┨岣邔W(xué)生素質(zhì),創(chuàng)樹學(xué)校特色品牌。

        【學(xué)校第一學(xué)期德育工作總結(jié)】相關(guān)文章:

        第一學(xué)期德育工作總結(jié)10-15

        第一學(xué)期德育處工作總結(jié)10-19

        小學(xué)德育工作總結(jié)第一學(xué)期03-28

        小學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié)02-26

        第一學(xué)期大班德育工作總結(jié)11-05

        第一學(xué)期德育工作總結(jié)15篇04-05

        第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)12-31

        (熱)第一學(xué)期德育工作總結(jié)15篇08-12

        小學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)03-03

        德育學(xué)校工作總結(jié)04-05