工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)精品（15篇）

　　總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編為大家收集的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1

　　20xx年，XX市堅(jiān)持黨管人才原則，深入實(shí)施“人才強(qiáng)市”工程，進(jìn)一步強(qiáng)化政策引導(dǎo)、平臺(tái)建設(shè)、資金保障等一系列促進(jìn)人才工作的舉措辦法，為盟府中心城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。

　　強(qiáng)化人才機(jī)制建設(shè)，營(yíng)造人才集聚政策環(huán)境。制定了《加強(qiáng)和創(chuàng)新人才工作實(shí)施意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)黨委聯(lián)系服務(wù)專家工作的實(shí)施方案》、《實(shí)行人才工作目標(biāo)責(zé)任制實(shí)施方案》、《實(shí)行高層次人才隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)考評(píng)責(zé)任制實(shí)施方案》，形成人才工作“一意見三方案”政策體系，通過建立科學(xué)的聘用、激勵(lì)、培養(yǎng)機(jī)制，用好用活人才政策，為人才就業(yè)創(chuàng)業(yè)營(yíng)造了良好的發(fā)展環(huán)境。

　　搭建人才發(fā)展平臺(tái)，拓寬人才才華施展空間。積極組織企業(yè)開展國(guó)家、自治區(qū)級(jí)高新技術(shù)企業(yè)申報(bào)工作，培育國(guó)家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)3家、自治區(qū)級(jí)企業(yè)技術(shù)研發(fā)中心2家、自治區(qū)級(jí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)單位2家、草業(yè)院士工作站1個(gè)、明陽(yáng)電氣博士后工作站1個(gè)，打造了毛登牧場(chǎng)、沃原奶牛場(chǎng)等一批農(nóng)牧業(yè)重點(diǎn)科技示范園區(qū)，為人才施展才華提供了廣闊空間。

　　設(shè)立人才開發(fā)資金，激發(fā)人才干事創(chuàng)業(yè)熱情。建立了以財(cái)政投入為引導(dǎo)，用人單位投入為主體的'人才保障機(jī)制，設(shè)立100萬人才開發(fā)專項(xiàng)資金，專項(xiàng)用于人才引進(jìn)、獎(jiǎng)勵(lì)、培訓(xùn)和服務(wù)，為扎實(shí)推進(jìn)人才工作開展、激發(fā)人才干事創(chuàng)業(yè)熱情奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　實(shí)施人才引進(jìn)政策，助推經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。積極落實(shí)《錫林郭勒盟人才引進(jìn)和流動(dòng)實(shí)施辦法（試行）》，每月舉辦1次人才招聘會(huì)、牧區(qū)“三送”活動(dòng)，圍繞地區(qū)特色產(chǎn)業(yè)以及鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅(jiān)等重點(diǎn)工作，年內(nèi)引進(jìn)了44名全日制大學(xué)本科以上學(xué)歷人才，為企事業(yè)單位充實(shí)了力量，增強(qiáng)了發(fā)展活力，切實(shí)提升了人才引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的水平。

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2

　　為了把班主任工作做好，我曾學(xué)習(xí)，嘗試許多做法�，F(xiàn)在我認(rèn)為想成為一名優(yōu)秀的班主任要努力做好這樣三點(diǎn)：

　　一、專業(yè)知識(shí)要優(yōu)秀。

　　只有把自己的課堂管理好了，學(xué)生才能相信你。只有相信你了你才能開展你的工作。

　　二、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

　　一個(gè)班級(jí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，自己一個(gè)人怎么也不可能把他成為優(yōu)秀的班級(jí)體，只有大家共同努力才可以的'。例如：作業(yè)的布置，學(xué)生的偏科現(xiàn)象等。

　　三、讓學(xué)生動(dòng)起來。

　　到了高三怎么樣才能讓學(xué)生動(dòng)起來，我的具體做法

　　1、讓學(xué)生認(rèn)為自己很優(yōu)秀，有信心考學(xué)。我們是一中，是實(shí)驗(yàn)班，把你放到其他學(xué)校的班級(jí)你可能都是第一名的等。30分以內(nèi)都是同一個(gè)水平，這樣班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生都愿意學(xué)。

　　2、班內(nèi)挑戰(zhàn)。每次考試班內(nèi)挑戰(zhàn)，并要求兩位學(xué)生之間成功的會(huì)受到禮物。這樣學(xué)生即使這次輸了也不會(huì)服氣，下次一定想辦法超過他。

　　3、分組學(xué)習(xí)，互相競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步。（1）明確職責(zé)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理本組學(xué)生課堂作業(yè)情況、紀(jì)律情況、勞動(dòng)情況，每天填寫好記錄本，星期天晚自習(xí)前組長(zhǎng)匯報(bào)檢查結(jié)果。（2）各組根據(jù)各組的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和找出幫扶對(duì)象，互相協(xié)作，相互幫助，共同提高，力爭(zhēng)最好。（3）各小組間互相競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步。每次月考成績(jī)都評(píng)出2個(gè)優(yōu)秀小組。讓大家比一比，然后通過小組會(huì)議找出各小組的問題和差距，同時(shí)制定出下階段的個(gè)人目標(biāo)和小組目標(biāo)。

　　總之，想成為一名優(yōu)秀的班主任需要自己不斷學(xué)習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，老師之間的合作。

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)3

　　xx鎮(zhèn)共有27個(gè)村（社區(qū)）、174個(gè)村（居）民小組，現(xiàn)有黨支部33個(gè)，有黨員826名。從8月起，我鎮(zhèn)按照縣委組織部的安排部署，扎實(shí)開展了“五戶一聯(lián)”幫扶工作。

　　一、“五戶一聯(lián)”的主要做法

　　以家庭為基本單元，按生產(chǎn)水平和生活狀況，把城鄉(xiāng)家庭分為黨員富裕戶、專業(yè)戶、貧困戶、留守戶和問題待辦戶五個(gè)類別，充分利用信

　　息時(shí)代人們?cè)跁r(shí)空上的零距離和發(fā)達(dá)的交通、資訊條件，由黨政機(jī)關(guān)干部和專業(yè)人才等公職人員牽頭聯(lián)系，按照行政安排和自愿相結(jié)合的原則，根據(jù)五個(gè)類別戶自身潛在發(fā)展條件，按不同規(guī)模、特色和專業(yè)等進(jìn)行發(fā)展重組，組成既有黨政引領(lǐng)和帶動(dòng)，又以農(nóng)民為主體的城鄉(xiāng)互聯(lián)組，形成一個(gè)全新的“三農(nóng)”工作模式，開展以強(qiáng)勢(shì)群體帶動(dòng)弱勢(shì)群體、大規(guī)模城鄉(xiāng)互動(dòng)的支農(nóng)助農(nóng)工作，促進(jìn)農(nóng)村快速、健康發(fā)展。

　�。ㄒ唬�、科學(xué)設(shè)置“五戶一聯(lián)”幫聯(lián)小組

　　在“五戶一聯(lián)”幫扶活動(dòng)中，我鎮(zhèn)首先摸清家底，健絡(luò)。在27個(gè)村（社區(qū)）174個(gè)村民小組中共排查出“五戶”家庭288戶，其中專業(yè)戶100戶、黨員戶17戶、困難戶100戶、留守戶59戶、問題待辦戶12戶。根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際情況，成立了由縣級(jí)部門、鎮(zhèn)級(jí)相關(guān)部門和、總旗、天泉、南井四個(gè)片區(qū)組成的`6個(gè)“五戶一聯(lián)”活動(dòng)工作小組和87個(gè)幫聯(lián)小組，每個(gè)幫聯(lián)工作組指導(dǎo)幫聯(lián)小組，每個(gè)幫聯(lián)小組具體幫扶、指導(dǎo)所聯(lián)系的“五戶”。

　�。ǘ�）、建立健全相關(guān)制度

　　一是分別制作了聯(lián)系卡，聯(lián)系卡上印有幫聯(lián)小組成員和“五戶”的家庭住址和聯(lián)系方式，方便相互聯(lián)系。二是建立了定期走訪制。要求幫聯(lián)成員半月一次到“五戶”家庭家中進(jìn)行走訪，了解情況，掌握動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決力所能及的困難，如遇到不能馬上解決的，要及時(shí)將情況反饋到幫聯(lián)工作組，及時(shí)給予幫助。三是建立了“五戶一聯(lián)”小組會(huì)議制度。各幫聯(lián)工作組原則上每個(gè)月要召開一次工作會(huì)，相互交流工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行工作小結(jié)，鎮(zhèn)黨委每半年召開一次專題研究會(huì)，有針對(duì)性地解決新情況新問題。四是建立了“五戶一聯(lián)”臺(tái)帳；五是建立“五助”機(jī)制。動(dòng)員組織各方面力量通過“生產(chǎn)生活互助、信息技術(shù)互聯(lián)、發(fā)展項(xiàng)目互商、資金投入互幫、思想工作互做”，實(shí)現(xiàn)“五戶”優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同發(fā)展。

　�。ㄈ�）、嚴(yán)格考核，強(qiáng)化落實(shí)

　　鎮(zhèn)黨委將“五戶一聯(lián)”活動(dòng)開展工作納入鎮(zhèn)、村干部的目標(biāo)考核和評(píng)先、評(píng)優(yōu)的首要條件；每位鎮(zhèn)干部既要填寫好“五戶一聯(lián)”工作情況表，還要堅(jiān)持記民情日記，詳細(xì)記錄工作開展情況、進(jìn)度和效果。幫聯(lián)工作組每月將筆記本收回進(jìn)行抽查，并對(duì)幫扶戶進(jìn)行了解，將工作進(jìn)展情況與實(shí)際效果進(jìn)行對(duì)照，并提出意見建議。鎮(zhèn)黨委不定期聽取工作匯報(bào)和實(shí)地調(diào)研，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和查找不足，進(jìn)一步完善制度和措施，對(duì)于表現(xiàn)突出的幫聯(lián)成員給予表彰，對(duì)于表現(xiàn)差的給予批評(píng)，促使各項(xiàng)工作落到實(shí)處，實(shí)實(shí)在在為群眾辦實(shí)事。

　�。ㄋ模�、抓宣傳引領(lǐng)，營(yíng)造“五戶一聯(lián)”活動(dòng)氛圍

　　每年制定“五戶一聯(lián)”工作實(shí)施意見，鎮(zhèn)、村、社、農(nóng)戶層層召開動(dòng)員會(huì)，干部主動(dòng)上門宣傳，辦專欄5期、辦圖片展4期，發(fā)放宣傳資料余份，征求意見5次。讓農(nóng)戶知道開展“五戶一聯(lián)”的好處。

　　（五）、整合資源，打造亮、統(tǒng)籌推進(jìn)

　　充分發(fā)揮專業(yè)戶和黨員富裕戶的幫帶作用；養(yǎng)兔專業(yè)戶姜方奎、黨員富裕戶肖坤華、王仁元等為典范的一批專業(yè)戶、黨員富裕戶無私的幫帶和引領(lǐng)，使我鎮(zhèn)的“五戶一聯(lián)”活動(dòng)不斷取得實(shí)效，以中橋村、義安村為示范的獺兔養(yǎng)殖，廟灣村、高洞村為榜樣的蔬菜種植得到了較好發(fā)展，輻射和帶動(dòng)了周邊村農(nóng)戶的發(fā)展。

　　（六）、不斷從上級(jí)部門爭(zhēng)取項(xiàng)目資金支持農(nóng)戶。

　　個(gè)人的力量總是有線的，要依靠組織的支持才能辦成大事。鎮(zhèn)黨委、政府不斷從省、市、縣爭(zhēng)取項(xiàng)目資金。比如為中橋村爭(zhēng)取到以工代賑項(xiàng)目資金300萬元，使該村9個(gè)村民組社社通了水泥路；全鎮(zhèn)爭(zhēng)取國(guó)債項(xiàng)目，建沼氣300余口口；為山華村爭(zhēng)取到省級(jí)扶貧新村項(xiàng)目50萬元；等等“

　�。ㄆ撸�、組織、動(dòng)員社會(huì)各方面力量支持“五戶一聯(lián)”活動(dòng)開展。

　　鎮(zhèn)黨委還十分重視組織、動(dòng)員社會(huì)各方面力量，通過“生產(chǎn)生活互助、信息技術(shù)互聯(lián)、發(fā)展項(xiàng)目互商、資金投入互幫、思想工作互助”，從而實(shí)現(xiàn)“五戶”優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同發(fā)展。

　　二、取得的初步成效

　　因?yàn)橛腥��?zhèn)干部帶著感情、帶著問題、帶著公心、帶著措施、帶著責(zé)任、帶著項(xiàng)目去幫扶“五戶”對(duì)象；因?yàn)橛叙B(yǎng)兔專業(yè)戶姜方奎、黨員富裕戶肖坤華、王仁元等為點(diǎn)范的無私的幫帶和引領(lǐng)；有無數(shù)黨員干部苦口破心、踏破鐵鞋為問題待辦戶，無數(shù)次解決矛盾糾紛；我鎮(zhèn)“五戶一聯(lián)”活動(dòng)開展以來，縣、鎮(zhèn)級(jí)機(jī)關(guān)及事業(yè)單位參與黨員干部87人，聯(lián)系農(nóng)戶300余人次，在專業(yè)大戶的帶動(dòng)下，新發(fā)展（中橋、義安、石壩、向陽(yáng)為主）獺兔25戶，引種兔1200余只；發(fā)展蔬菜種植395畝，發(fā)展稻田養(yǎng)魚500余畝，發(fā)展果樹300余畝；幫助貧困兒童、留守兒童減免住宿費(fèi)，補(bǔ)貼在校貧困生生活費(fèi)55人。

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)4

　　XX積極探索引才育才多樣化路徑，不斷改善現(xiàn)有人才層次結(jié)構(gòu)，為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展實(shí)現(xiàn)綠色崛起提供“才”力支撐。

　　搭建平臺(tái)“望遠(yuǎn)鏡”，拓寬引進(jìn)人才“廣度”。一是搭建人才交流合作平臺(tái)。健全完善與XX農(nóng)業(yè)大學(xué)、陜西師范大學(xué)等重點(diǎn)高校長(zhǎng)效合作機(jī)制，組織企業(yè)赴中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、北京化工大學(xué)等舉行招聘會(huì)5場(chǎng)，引進(jìn)高層次人才2人、各類專業(yè)技術(shù)人才100余人。二是打造人才集聚平臺(tái)。圍繞工業(yè)經(jīng)濟(jì)、農(nóng)牧業(yè)發(fā)展等重點(diǎn)領(lǐng)域，建成博大實(shí)地“增效尿素及新型功能肥料”研究開發(fā)中心1個(gè)，打造名醫(yī)專家工作室8個(gè)，建成新型職業(yè)農(nóng)牧民實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)。三是搭建人才作用發(fā)揮平臺(tái)。開展“專家服務(wù)基層”活動(dòng)，協(xié)調(diào)區(qū)內(nèi)外農(nóng)牧業(yè)、醫(yī)療、教育等專家開展下基層活動(dòng)110批次215人次，旗本級(jí)專家開展下基層活動(dòng)338批次1495人次。

　　聚焦對(duì)標(biāo)“顯微鏡”，增強(qiáng)培育人才“精度”。一是深入實(shí)施“XX英才”工程，柔性引進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生人才15名，大力引進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)人才50名、教育人才189名、食品藥品專業(yè)技術(shù)人才20名。二是深入推進(jìn)特色民族文化旅游產(chǎn)業(yè)、“名醫(yī)帶名徒”等人才培育計(jì)劃，依托王窯灣農(nóng)牧民培訓(xùn)基地，大力推進(jìn)新型職業(yè)農(nóng)牧民培育工作，舉辦各類技能培訓(xùn)264期4XX00余人次。三是依托農(nóng)牧業(yè)科技園區(qū)、重點(diǎn)龍頭企業(yè)等載體，打造“一區(qū)三園一基地”創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)平臺(tái)，建成蒙古包創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品展廳1處、快遞物流配送中心1處，審批入駐創(chuàng)業(yè)企業(yè)10家，形成集教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、推介為一體的`人才公共實(shí)訓(xùn)體系，年均培訓(xùn)實(shí)用人才1.2萬人次。

　　政策紅利“聚光鏡”，提升服務(wù)人才“溫度”。一是開展走訪慰問活動(dòng)。20xx年元旦、“春節(jié)”期間共走訪慰問“草原英才”、“全國(guó)農(nóng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新優(yōu)秀帶頭人”等各類優(yōu)秀專家人才25人。二是注重激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)。舉辦首屆“XX工匠”推薦評(píng)選及表彰活動(dòng)，授予12名同志“XX工匠”榮譽(yù)稱號(hào)、10名同志“XX工匠”提名獎(jiǎng)，著力營(yíng)造愛才惜才重才用才的濃厚氛圍。三是強(qiáng)化資金保障。繼續(xù)實(shí)行以政府投入為引導(dǎo)、用人單位投入為主體、社會(huì)和個(gè)人投入為補(bǔ)充的多元化投入機(jī)制，保障人才發(fā)展重點(diǎn)項(xiàng)目和工程實(shí)施。20xx年，累計(jì)投入人才工作專項(xiàng)資金1640余萬元。

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)5

　　當(dāng)了幾年的班主任，歲月在臉上刻下了些許歲月的痕跡，可是心靈的年齡卻年輕了很多，班主任工作真是累并幸福著。

　　在與其他班主任以及祖慶濤校長(zhǎng)的交流中我更是學(xué)到了許多做班主任的智慧與藝術(shù)，相信有了這些寶貴的財(cái)富，我今后的班主任生活將會(huì)收獲更多的幸福。

　　一、愛是最好的教育。

　　沒有愛就沒有教育，就沒有班主任這一職業(yè)。作為一名班主任如果不把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，那么即使他再優(yōu)秀等待他的也將是失敗。班主任就是學(xué)生的第二任父母，學(xué)生和班主任在一起的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于父母，所以父母該給孩子的愛與呵護(hù)班主任一樣也不能少，甚至于要多出好多學(xué)生才能從內(nèi)心真正的接受你，這個(gè)時(shí)候再多的操心與苦累也化成了涓涓的幸福之流在胸中涌動(dòng)。

　　二、平等是最好的`粘合劑。

　　十個(gè)指頭還有長(zhǎng)有短，很多時(shí)候班主任也很難把所有學(xué)生一碗水端平，于是就會(huì)出現(xiàn)很多師生之間，生生之間的裂痕，這時(shí)候最好的粘合劑就是公平。班主任應(yīng)該平等的對(duì)待每一位學(xué)生，積極地去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，然后借助這個(gè)點(diǎn)來照亮這個(gè)學(xué)生的人生之路。其實(shí)，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，所以班主任應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看待每一位學(xué)生，不能僅以成績(jī)來論學(xué)生。

　　三、給學(xué)生一定的空間，讓他們找到安全感和被尊重的感覺。

　　現(xiàn)在的學(xué)生叛逆心理越來越重，該如何讓處在叛逆期的他們聽從我們的安排呢？這就需要給他們一定的空間讓他們活出真正的自己，比如當(dāng)他們犯錯(cuò)的時(shí)候，不要在公開場(chǎng)合去批評(píng)他們告訴他們?cè)撛趺醋�，�?yīng)該找個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)和他們好好談?wù)劊�讓他覺得在人格上你們是平等的，你是尊重他的，這樣他會(huì)對(duì)自己犯的錯(cuò)誤產(chǎn)生內(nèi)疚感，然后你就抓住這種感覺，對(duì)他進(jìn)行耐心的教育或是小心的走進(jìn)他的內(nèi)心世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都很可愛，學(xué)生也會(huì)覺得你是一位值得信任的好老師。

　　四、提高學(xué)生的修養(yǎng)，陶冶他們的情操。

　　作為一名班主任，一定要有足夠的人格魅力與人格修養(yǎng)來影響自己的學(xué)生，要時(shí)刻記住你要教育的是一群人生觀，價(jià)值觀尚未定位的學(xué)生，你不但要交給他們知識(shí)，更要教會(huì)他們做人的道理，盡自己最大的努力把他們培養(yǎng)成人，一個(gè)大寫的人。

　　五、做好心理輔導(dǎo)工作要講究技巧。

　　現(xiàn)在的孩子早已厭煩了愛的嘮叨，他明知是為他好，可是就是不愿你嘮叨，相反你越嘮叨他越和你唱反調(diào)，往往讓你很受傷。這時(shí)候你就需要一些方法技巧，比如以書信的形式，短信的形式來交流，這樣就把一些生硬的語(yǔ)言變成了有感情的文字，并且給了學(xué)生足夠的時(shí)間去靜靜的思考。再就是現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)網(wǎng)上聊天，你也可以通過網(wǎng)絡(luò)和他交流，切不可談網(wǎng)色變，覺得老師和學(xué)生網(wǎng)上交流就是縱容他們上網(wǎng)，其實(shí)你的網(wǎng)上交流恰恰是拉近了和他們的距離，在網(wǎng)絡(luò)如此普及的時(shí)代里，你想讓學(xué)生不上網(wǎng)，你覺得可能嗎？

　　總之，做一名優(yōu)秀的班主任，不但要有愛心，更要有責(zé)任心，還要懂得基本的方法策略，以智慧來開啟學(xué)生的智慧，以藝術(shù)來打開學(xué)生的心門�！鞍嘀魅巍辈恢皇莻�(gè)稱呼，更是一種愛與責(zé)任的交織，智慧與藝術(shù)的交織！

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)6

　　一、結(jié)合公司發(fā)展實(shí)際，選準(zhǔn)創(chuàng)建活動(dòng)的切入點(diǎn)，履行教育職能。

　　幾年來，圍繞公司經(jīng)營(yíng)管理工作重心，公司工會(huì)及時(shí)調(diào)整工作思路，按照創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)當(dāng)知識(shí)型職工活動(dòng)的部署，進(jìn)一步落實(shí)局工會(huì)、局勞動(dòng)人事部、局團(tuán)委三部門關(guān)于開展素質(zhì)提升工程活動(dòng)的實(shí)施意見，結(jié)合單位實(shí)際，搭建職工學(xué)習(xí)教育平臺(tái)，引導(dǎo)職工樹立終身學(xué)習(xí)、終身教育理念，促進(jìn)了職工隊(duì)伍素質(zhì)和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的全面提高。為了適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，結(jié)合公司開展的新一輪****創(chuàng)建活動(dòng)，各基層工會(huì)都能夠結(jié)合本單位實(shí)際，在職工技能培訓(xùn)和崗位練兵上大做文章，提高了職工隊(duì)伍的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　二、從實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)民主管理和民主監(jiān)督，推動(dòng)了廠務(wù)公開工作的深入發(fā)展。

　　一是公司工會(huì)認(rèn)真落實(shí)職代會(huì)職權(quán)，暢通職工參與企業(yè)民主管理主渠道，始終堅(jiān)持一年一次的'職工代表大會(huì)制度，將企業(yè)改革、發(fā)展等重大事項(xiàng)提交職代會(huì)審議，在職代會(huì)上堅(jiān)持民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部制度，充分發(fā)揮了民主監(jiān)督作用，激發(fā)了廣大職工參與民主管理和民主監(jiān)督的熱情。二是職代會(huì)閉會(huì)期間堅(jiān)持職工代表視察制度，確保了集體合同各項(xiàng)條款的全面落實(shí)，對(duì)公司超額完成局下達(dá)的年度生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)承包指標(biāo)起到了促進(jìn)作用。三是制訂出切實(shí)可行的《廠務(wù)公開實(shí)施方案》和《隊(duì)務(wù)公開實(shí)施辦法》。形成了基層工會(huì)廠務(wù)公開情況的月報(bào)制度。各單位的職工代表大會(huì)或民主管理大會(huì)都能如期召開，并結(jié)合本單位實(shí)際，不斷深入細(xì)化，獨(dú)具特色的開展廠務(wù)公開工作。四是保護(hù)職工安全利益不受侵害。公司工會(huì)按照局工會(huì)的安排部署，20xx年組織開展了百崗千哨安全生產(chǎn)群眾監(jiān)督活動(dòng)，制訂了活動(dòng)的實(shí)施方案，設(shè)立了5個(gè)監(jiān)督崗和40個(gè)監(jiān)督哨，明確了監(jiān)督崗和監(jiān)督哨的職責(zé)。并會(huì)同安全環(huán)保部門對(duì)監(jiān)督崗和監(jiān)督哨的工作開展情況進(jìn)行了檢查，保證了活動(dòng)的順利實(shí)施，較好地發(fā)揮了工會(huì)組織在企業(yè)安全生產(chǎn)中的監(jiān)督作用。

　　三、誠(chéng)心誠(chéng)意辦實(shí)事、盡心竭力解難事，推動(dòng)了送溫暖活動(dòng)的深入開展。

　　一是公司各級(jí)工會(huì)組織配合黨政領(lǐng)導(dǎo)，做好局外施工職工的后勤保障工作，解除參戰(zhàn)職工的后顧之憂。繼續(xù)開展了愛心互助進(jìn)百家活動(dòng)，采取動(dòng)態(tài)管理、層層負(fù)責(zé)的辦法，重新建立起聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)機(jī)制。二是在生產(chǎn)施工任務(wù)重，工期緊的情況下，工會(huì)組織多次進(jìn)行一線服務(wù)慰問活動(dòng)，深入到局內(nèi)外項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)為職工送去煙酒、綠豆、白糖、水果、月餅、豬肉、電風(fēng)扇等價(jià)值100多萬余元的慰問品。并為一線職工辦理意外傷害，發(fā)生金額17萬元。安排先進(jìn)人物及生產(chǎn)骨干300人次到省外調(diào)研學(xué)習(xí)和康復(fù)療養(yǎng)，把溫暖送到了職工身上，確保了一線職工的身心健康，極大地調(diào)動(dòng)了職工的積極性。三是為職工辦好事、做實(shí)事。五年來，在認(rèn)真做好儲(chǔ)金會(huì)的各項(xiàng)管理工作的基礎(chǔ)上，共支付儲(chǔ)金會(huì)金額23000元，受益人數(shù)為320人，為困難職工補(bǔ)助124人次，支付38000多元，慰問遺屬、困難戶600多戶，發(fā)生費(fèi)用11萬余元，慰問傷病職工290人次，發(fā)生金額25000元，為名會(huì)員辦理喪葬補(bǔ)助費(fèi)元。

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)7

　　20xx年以前，我一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)，后來我又兼任政治教學(xué)，20xx年后成為政治專任教師。近幾年來的政治教學(xué)成績(jī)，在石塘片基本上都是名列前茅。下面，就我這些年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下。

　　一、堅(jiān)持“教研指導(dǎo)教學(xué)，教學(xué)促進(jìn)教研”的原則，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　1、以教研指導(dǎo)教學(xué)。我在教學(xué)之余，特別注意不斷學(xué)習(xí)最新的教育理論，研究各地成功的教學(xué)模式，結(jié)合我校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)加以改造，積極運(yùn)用到教學(xué)中去。幾年來，先后引進(jìn)、消化了“讀、講、議、練、行”教學(xué)模式、“學(xué)導(dǎo)式”教學(xué)模式，取得了很好的教學(xué)效果。

　　2、以教學(xué)促進(jìn)教研。經(jīng)過幾年來的探索，我把教學(xué)中的做法進(jìn)行總結(jié)整理，逐漸形成一種新課型，我取名叫“競(jìng)技型”政治課，包括辯論課、演講課、知識(shí)競(jìng)賽課、寫作課、游藝課等，受到了學(xué)生的普遍歡迎，不但減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也提高了課堂教學(xué)效率。

　　二、認(rèn)真細(xì)致做好備課、上課教學(xué)常規(guī)工作

　　我在備課時(shí)主要從備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生等三個(gè)方面著手。

　　1、備課程標(biāo)準(zhǔn)。課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)教學(xué)和編寫教材的依據(jù)，也是評(píng)價(jià)教學(xué)和考試命題的依據(jù)。熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)有利于分析好教材、掌握好重難點(diǎn)、設(shè)計(jì)好教學(xué)過程，達(dá)到掌握教材編寫的意圖和教材特點(diǎn)的目的。政治課程標(biāo)準(zhǔn)是按照認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和技能領(lǐng)域要達(dá)到的目標(biāo)設(shè)計(jì)的，操作性很強(qiáng)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)能達(dá)到了解教材的知識(shí)層次、體系和深廣度的目的。掌握好這些教學(xué)的層次要求，并將不同的教學(xué)層次要求再落實(shí)在每一節(jié)的教學(xué)中去，對(duì)于提高教學(xué)效率有著重要意義。

　　2、備教材。我首先是熟悉教材，再結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，找出教材的編寫意圖、結(jié)構(gòu)體系，教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)，其次是了解教材的各個(gè)階段的要求和目的，最后了解各單元之間在教學(xué)內(nèi)容上的聯(lián)系。

　　3、備學(xué)生。傳統(tǒng)的教學(xué)方法很難協(xié)調(diào)好教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用之間的關(guān)系，教師上課講得多一點(diǎn)就是教師主導(dǎo)，還是學(xué)生練得多一點(diǎn)就是學(xué)生主體。我的做法是在每一節(jié)課前備課時(shí)根據(jù)每堂課不同的教學(xué)內(nèi)容，不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，把兩者之間看成是一種動(dòng)態(tài)平衡的關(guān)系，進(jìn)行設(shè)計(jì)。

　　三、課堂教學(xué)是提高教學(xué)效率的的主戰(zhàn)場(chǎng)

　　教學(xué)過程是要把書本知識(shí)通過師生的雙邊活動(dòng)，將書本的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識(shí)和形成學(xué)生解決實(shí)際問題能力的過程。這既要靠學(xué)生自己的努力，更需要教師的講解、引導(dǎo)。課堂教學(xué)重在教學(xué)方法的運(yùn)用，教師要懂得如何教，學(xué)生要知道如何學(xué)。在課堂教學(xué)中我特別重視以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。

　　1、注意采用科學(xué)的記憶方法，強(qiáng)迫學(xué)生進(jìn)行知識(shí)鞏固。政治課不準(zhǔn)布置課后作業(yè)，課程安排又不科學(xué)，兩節(jié)課中間要隔2、3天。學(xué)生課后一般都泡在主科作業(yè)里，下一節(jié)課如果問第一課學(xué)的知識(shí)，大部分學(xué)生很難回答上來，因?yàn)闆]有進(jìn)行必要的記憶，我們的學(xué)生也沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不會(huì)主動(dòng)地去找時(shí)間鞏固。怎么辦？根據(jù)“循環(huán)周期記憶法”研究成果，我每堂課都要安排幾分鐘時(shí)間復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容。每一課上完后都列出復(fù)習(xí)提綱，每一單元學(xué)完后，還要進(jìn)行書面測(cè)試。這樣用科學(xué)的記憶方法強(qiáng)迫學(xué)生鞏固知識(shí)。

　　2、“聽課”的指導(dǎo)。要求學(xué)生不但要認(rèn)真聽教師講課，還要認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，在聽中想、聽中記，以想促聽，以聽助記。要求學(xué)生注意力高度集中，極力排除外界干擾。為激勵(lì)學(xué)生的“聽”，有時(shí)在我剛講完一個(gè)概念或提問某一學(xué)生后，再讓其他學(xué)生復(fù)述，或指出學(xué)生剛才問題回答的是否完整、嚴(yán)密，對(duì)不完整的，要求補(bǔ)充完善，并對(duì)做得好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。如果沒有能很好地復(fù)述或完善的，啟發(fā)誘導(dǎo)后再讓學(xué)生回答。只要堅(jiān)持這樣做，一定能提高學(xué)生聽的質(zhì)量。

　　3、“看”的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，看板書、投影，這些手段展示出一節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。學(xué)生只要認(rèn)真觀看就會(huì)一目了然。

　　4、“記錄”的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書時(shí)，必須拿筆，或圈或點(diǎn)或畫或批注，記錄課堂上重要的知識(shí)要點(diǎn)。并且有定期檢查。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生介紹一些記憶的方法，如理解記憶、形象記憶、分散記憶、聯(lián)想記憶、對(duì)比記憶等能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

　　5、“討論”的指導(dǎo)。即議論、討論、爭(zhēng)論，這是思維中最活躍的因素。我鼓勵(lì)學(xué)生合作交流，大膽提問，討論爭(zhēng)論。同學(xué)之間，師生之間都可以質(zhì)疑、爭(zhēng)論，形成一個(gè)開放的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。使學(xué)生懂得，“議”有利于對(duì)知識(shí)的理解，有利于概念的完善，也有利于知識(shí)的消化、吸收和鞏固。大膽“議”有助于學(xué)生形成開放的思想品格和批判的思維能力的形成。比如有一道中考題：只要是未滿16周歲的未成年人就是未成年人保護(hù)法保護(hù)的對(duì)象。答案是錯(cuò)的，應(yīng)該是未滿18周歲的未成年才是未成年人保護(hù)的對(duì)象。但學(xué)生認(rèn)為從語(yǔ)文角度看，這句話本身是對(duì)的，認(rèn)為中考答案有誤，師生一直爭(zhēng)論到語(yǔ)文老師那里，語(yǔ)文老師說從語(yǔ)文角度說這個(gè)答案應(yīng)該是對(duì)的。但從邏輯角度說，這句話有以偏概全的嫌疑。

　　6、“練習(xí)”的指導(dǎo)。就是指導(dǎo)學(xué)生答題的方法。辨別題、單選題、不定項(xiàng)選擇題各有答法，在平時(shí)教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的答題方法非常重要。每次練習(xí)我都收上來批改，將全班學(xué)生發(fā)生普遍錯(cuò)誤的題目記下來。課上以此為例作詳細(xì)分析，使學(xué)生搞清出錯(cuò)的原因。

　　7、“總結(jié)”的.指導(dǎo)。一般要求學(xué)生按“樹結(jié)構(gòu)”、圖表形式對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。把每章的知識(shí)按構(gòu)、縱、橫聯(lián)系明確出來。在框架結(jié)構(gòu)確定以后，重點(diǎn)放在知識(shí)點(diǎn)的縱橫挖掘上，可通過聯(lián)想、比較的方法進(jìn)行。只要長(zhǎng)期堅(jiān)持，就會(huì)培養(yǎng)學(xué)生善于總結(jié)的習(xí)慣，提高學(xué)生的總結(jié)能力，獲得了明顯的學(xué)習(xí)效果。

　　四、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

　　九年級(jí)面臨升學(xué)考試，各科的功課都比較緊張，為了使優(yōu)生學(xué)習(xí)政治既學(xué)得好又耗時(shí)少，真正掌握學(xué)習(xí)政治的方法和內(nèi)容，不使政治拖他們的后腿，在培優(yōu)方面規(guī)定復(fù)習(xí)的范圍比其他同學(xué)廣，知識(shí)面拓得比較寬。課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)按升學(xué)考試要求分A、B卷進(jìn)行訓(xùn)練，使他們能較快地適應(yīng)升學(xué)試卷。復(fù)習(xí)，實(shí)行以講方法、解疑難為主的自由復(fù)習(xí)，一切問題都在課堂上得到了解決。做好中層生向優(yōu)生的轉(zhuǎn)化工作。在教學(xué)中堅(jiān)決貫徹狠抓中層生的轉(zhuǎn)化工作的指導(dǎo)思想。首先做好他們的思想工作，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。中層生成績(jī)可上可下，學(xué)習(xí)潛力比較大，這些同學(xué)的學(xué)習(xí)往往是各科很不平衡。所以，提高他們的學(xué)習(xí)興趣可大大提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。在教學(xué)過程中，我適當(dāng)引用社會(huì)上的熱點(diǎn)事例，向他們灌輸學(xué)好政治的用途，對(duì)他們施以潛移默化的影響。同時(shí)課后多和他們談心，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，及時(shí)解決他們學(xué)習(xí)中遇到的問題。

　　做好差生的補(bǔ)習(xí)工作。差生共同特點(diǎn)是怕吃苦、怕背，理解能力低，記憶效果差，持久力低，各科學(xué)習(xí)都吃力，學(xué)習(xí)積極性不太高。為了使他們每一個(gè)人都能取得好成績(jī)，我針對(duì)各人不同實(shí)際情況，做好他們的思想工作，一個(gè)一個(gè)地幫他們分析問題所在。在復(fù)習(xí)中將重點(diǎn)考點(diǎn)羅列出來，給出標(biāo)準(zhǔn)答案，再按照循環(huán)記憶法的要求將這些考點(diǎn)制成表格，規(guī)定每個(gè)人每天復(fù)習(xí)哪幾道題，然后一個(gè)個(gè)地到我這兒來背。這樣做的效果很明顯。

　　教學(xué)既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。教有法，但無定法。努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，探索教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教法，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，把教學(xué)作為一種創(chuàng)造性的藝術(shù)性的勞動(dòng)，堅(jiān)持不懈地去摸索和總結(jié)，那么“負(fù)擔(dān)輕、質(zhì)量高”的理想就能真正實(shí)現(xiàn)。

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)8

　　在口腔外科1個(gè)月的實(shí)習(xí)中，增強(qiáng)了我作為一名醫(yī)學(xué)生的職業(yè)道德責(zé)任感，促進(jìn)了從醫(yī)學(xué)生到醫(yī)生角色上午轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)了學(xué)和靛崗的敬業(yè)精神和臨床思維能力，學(xué)習(xí)到了服務(wù)藝術(shù)，理論聯(lián)系實(shí)際，掌握扎實(shí)的基本理論知識(shí)，苦練基本技能是口腔外科實(shí)習(xí)中最大的體會(huì)。下面給大家分享關(guān)于口腔外科的自我總結(jié)，方便大家學(xué)習(xí)。

　　口腔外科的自我總結(jié)1時(shí)光荏苒，20xx年已經(jīng)過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千，在一年里，我在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)士長(zhǎng)的關(guān)心與直接領(lǐng)導(dǎo)下及同事們的關(guān)心與幫忙下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務(wù)宗旨，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高理論知識(shí)和熟練地掌握了各項(xiàng)臨床操作技能。較好的完成了各級(jí)院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)護(hù)理工作，在同志們的關(guān)心、支持和幫忙下，思想、學(xué)習(xí)和工作等方面取得了新的進(jìn)步，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、嚴(yán)于律已，自覺加強(qiáng)黨性鍛煉，黨性修養(yǎng)和政治思想覺悟進(jìn)一步提高

　　一年來，我始終堅(jiān)持運(yùn)用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法論，運(yùn)用辯證唯物主義與歷史唯物主義去分析和觀察事物，明辨是非，堅(jiān)持真理，堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，用正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)踐，在思想上用心構(gòu)筑抵御資產(chǎn)階級(jí)民主和自由化、拜金主義、自由主義等一切腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線。熱愛祖國(guó)，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)改革開放，堅(jiān)信社會(huì)主義最終必然戰(zhàn)勝資本主義，對(duì)社會(huì)主義充滿必勝的信心。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，為加快社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)認(rèn)真做好本職工作。工作積極主動(dòng)，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責(zé)，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻(xiàn)。

　　二、強(qiáng)化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)

　　（1）是加強(qiáng)自我廉潔自律教育和職業(yè)道德教育。是否廉潔自律和職業(yè)道德的高低、思想品德的好壞直接影響護(hù)士的素質(zhì)和形象，因此，在一年中的各次廉政教育和技能培訓(xùn)后，我理解了要堅(jiān)持“廉潔自律、嚴(yán)格執(zhí)法、熱情服務(wù)”的方針，把人民群眾滿意作為做好工作的根本出發(fā)點(diǎn)，通過深入開展全心全意為人民服務(wù)的宗旨教育、職業(yè)道德教育、思想品德教育，做到始終把黨和人民的利益放在首位，牢固樹立愛民為民的思想，在人民群眾心目中樹立“白衣天使”形象。加強(qiáng)“四自”修養(yǎng)，即“自重、自省、自警、自勵(lì)”，發(fā)揮護(hù)士的主動(dòng)精神，在自己內(nèi)心深處用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)反省、告誡和激勵(lì)自己，以便真正培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)。

　�。�2）是我還很注意護(hù)士職業(yè)形象，在平時(shí)工作中注意禮貌禮貌服務(wù)，堅(jiān)持禮貌用語(yǔ)，工作時(shí)儀表端莊、著裝整潔、發(fā)但是肩、不濃妝艷、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態(tài)度和藹、語(yǔ)言規(guī)范。認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，用心參于醫(yī)院組織的醫(yī)療事故處理?xiàng)l例學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富了法律知識(shí)，增強(qiáng)了安全保護(hù)意識(shí)。在護(hù)士長(zhǎng)用心認(rèn)真指導(dǎo)下，我在很多方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高，平時(shí)堅(jiān)持參加科室每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周二的晨會(huì)，堅(jiān)持危重病人護(hù)理查房，護(hù)理人員三基訓(xùn)練，在護(hù)理部組織的每次技術(shù)操做考試中，均取得優(yōu)異的成績(jī)。在一年的工作中，能始終堅(jiān)持愛崗敬業(yè)，貫徹“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念，提高了自身素質(zhì)及應(yīng)急潛力。

　　三、努力工作，按時(shí)完成工作任務(wù)

　　我先后在ICU、呼吸科、綜合外科輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。自我感覺要想將以前學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際臨床工作相結(jié)合，就務(wù)必在平時(shí)的工作中，一方面嚴(yán)格要求自己并多請(qǐng)教帶教老師，另一方面利用業(yè)余時(shí)間刻苦鉆研業(yè)務(wù)，體會(huì)要領(lǐng)。過去的一年，我主要在呼吸內(nèi)科和綜合外科工作，而這兩個(gè)科是臨床工作的重點(diǎn)。內(nèi)科著重觀察病情變化，而外科要冷靜對(duì)待突發(fā)事件，比如胸管脫落的緊急處理等，所以外科的節(jié)奏要比內(nèi)科快，工作要比內(nèi)科忙，瑣碎。記得剛?cè)ネ饪茣r(shí)我還不適應(yīng)，但我不怕，以前沒做過的，為了搞好工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，我不怕麻煩，向老師請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在很短的`時(shí)間內(nèi)便比較熟悉了外科的工作，了解了各班的職責(zé)，明確了工作的程序、方向，提高了工作潛力，在具體的工作中構(gòu)成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。

　　當(dāng)然，我身上還存在一些不足有待改善。比如，在學(xué)習(xí)上，有時(shí)仍有浮躁的情緒，感覺要學(xué)的東西太多，心浮氣躁，尤其是在遇到挫折時(shí)，不能冷靜處理。在工作上，有時(shí)存在著標(biāo)準(zhǔn)不高的現(xiàn)象，雖然基本上能履行自己的職責(zé)和義務(wù)，但是在主動(dòng)性方面還有待于進(jìn)一步提高，這都是我今后需要改善和提高的地方。在已經(jīng)過去的一年里，要再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng)的教育、指導(dǎo)、批評(píng)和幫忙，感謝同事們給予的關(guān)心和支持�；仡欉^去，有許多進(jìn)步和提高，同時(shí)也存在一些不足；展望未來，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，克服不足。為了醫(yī)院的完美明天而貢獻(xiàn)自己的一份力量！

　　口腔外科的自我總結(jié)21、注重對(duì)專業(yè)知識(shí)的完善，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高技術(shù)水平

　　專業(yè)上我不斷充實(shí)理論，用心實(shí)踐，不放過任何細(xì)節(jié)，達(dá)到了一名合格醫(yī)生的要求，但同時(shí)也很清楚，現(xiàn)在的我經(jīng)驗(yàn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在以后的工作當(dāng)中我會(huì)虛心學(xué)習(xí)，謹(jǐn)慎操作，不斷完善技術(shù)，成為一名醫(yī)術(shù)高超、醫(yī)德高尚的口腔醫(yī)生！

　　2、做事沉穩(wěn)、個(gè)性樂觀、待人真誠(chéng)

　　六年的大學(xué)生活使我從一個(gè)懵懂少年成長(zhǎng)為一名較為成熟的醫(yī)學(xué)生，性格上我追求沉穩(wěn)、干練，樂觀面對(duì)生活，真誠(chéng)對(duì)待身邊每個(gè)人；

　　3、善于處理人際關(guān)系，能夠很好地與人溝通

　　在校園里，我積極參加校內(nèi)外的各種活動(dòng)，和周圍的同學(xué)、朋友、同事、老師，不管是南方人、北方人或是僑生的關(guān)系都非常融洽，相信在今后的工作中，我完全可以融入到集體當(dāng)中去，和同事們齊心協(xié)力為患者服務(wù)

　　4、興趣廣泛，注重全面發(fā)展

　　熱愛足球等體育運(yùn)動(dòng)，高中以來就參加各種足球比賽并多次獲得冠軍及最佳射手；喜歡唱歌、彈吉他，多次參加表演及比賽；熱衷旅游，去過許多名勝；廣泛閱讀等

　　口腔外科的自我總結(jié)3隨著時(shí)光的推移，我慢慢地長(zhǎng)大了，面對(duì)人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的“白衣天使”，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起，我就告訴自己說：既然我也是一名兒科護(hù)士，就一定要用我的微笑來面對(duì)生病的孩子，改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。

　　作為一名護(hù)士，一名老護(hù)士，一名一直戰(zhàn)斗在臨床一線的老護(hù)士，我無愧于自己的良心，無愧于自己的職業(yè)操守，無愧于白衣天使的稱呼。任何一個(gè)醫(yī)術(shù)高明技藝精湛的醫(yī)務(wù)工，如果沒有一顆仁心，那他永遠(yuǎn)也不可能成為一個(gè)真正優(yōu)秀的醫(yī)者。醫(yī)者仁心。雖然我只是一個(gè)小小的普普通通的護(hù)士，但在我平凡的工作崗位上，我是用心對(duì)待我所能接觸的每一個(gè)病人！在我的字典里，永遠(yuǎn)沒有貧富貴賤，沒有地方和部隊(duì)之分。我用心善待他們每一個(gè)人，窮盡我全部的熱情和所有的能量，真正做到想他們所想急他們所急。每一句溫儂軟語(yǔ)，每一聲親切的問候，每一次精心的治療，每一個(gè)微笑，無不飽含我的心意。

　　做為急診科資歷最深年紀(jì)最大的老護(hù)士，去年，和比我年輕10歲、低年資護(hù)士一樣，我一共上了132個(gè)夜班。我從未倚老賣老，得過且過。相反，我以自己豐富的護(hù)理閱歷和經(jīng)驗(yàn)，精湛過硬的護(hù)理技術(shù)，從無懈怠，踏踏實(shí)實(shí)兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)認(rèn)真真做好自己的每一項(xiàng)工作，先重后輕，先急后緩，先老弱病殘后普通病人的進(jìn)行搶救、治療、安排和分診。從不計(jì)較工作的輕重苦累臟臭，只要是自己看到的能做的，無論份內(nèi)份外，都會(huì)主動(dòng)去完成。積極協(xié)調(diào)配合醫(yī)生，努力營(yíng)造良好的醫(yī)護(hù)關(guān)系，順利救治病人。這不僅讓醫(yī)生能有愉快的心情工作，更為防止醫(yī)療糾紛打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　做為急診科的一分子，作為一名老同志，我象一個(gè)大姐姐一樣，關(guān)心愛護(hù)團(tuán)結(jié)同事，無論在生活上，還是在工作中，總給予力所能及的照顧和幫助。對(duì)每個(gè)人都呵護(hù)有加，從未打過任何人的小報(bào)告，和同事十分融洽友好。對(duì)所帶實(shí)習(xí)生，真正盡到了老師的職責(zé)。不僅毫無保留、耐心、嚴(yán)格教導(dǎo)她們各項(xiàng)護(hù)理技能，也十分注重培養(yǎng)她們對(duì)病人發(fā)自內(nèi)心的愛。從不支使她們。在生活上也盡量多給她們一些照顧。

　　護(hù)理工作雖然瑣碎雖然平常雖然平淡，但有時(shí)我真的很為自己驕傲。我是生命的守候者，許許多多的人因?yàn)槲业呐�力我的辛勤我的認(rèn)真我的熱情我的奉獻(xiàn)，過著幸�？鞓返娜兆印Ｎ业碾p手我的微笑我的善待讓這個(gè)世界溫暖！雖然他們不能記憶我的名字，雖然他們不知道我的付出，雖然他們不了解我的辛苦，但贈(zèng)人玫瑰手有余香！我們是那樣的天使！所以在許許多多的深夜白晝，我雖然游走在病人、疼痛、鮮血、呻吟、傷病中，但我快樂！

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)9

　　一、創(chuàng)建班委，明確職責(zé)

　　“火車跑得快，全靠車頭帶”。對(duì)于一個(gè)班集體來說，班委會(huì)直接影響到一個(gè)班級(jí)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。班委會(huì)是班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，班干部是班主任搞好班級(jí)工作的左右手。培養(yǎng)一支精練的班干部隊(duì)伍，努力調(diào)動(dòng)其班級(jí)工作的積極性和主動(dòng)性，充分發(fā)揮他們的參與管理和模范帶頭作用，對(duì)于搞好班級(jí)工作具有十分積極的意義。為此，我給每位班委同志，明確了工作任務(wù)，制定了工作職責(zé)，從每天的簽到，到組織跟崗實(shí)踐、討論、評(píng)比活動(dòng)等，都落實(shí)到位。同時(shí)，班里還制定了保障學(xué)習(xí)的各項(xiàng)制度，如請(qǐng)銷假制度，三次無故曠課視為培訓(xùn)不合格，有事有病須寫請(qǐng)假條，請(qǐng)假條必須有任職學(xué)校校長(zhǎng)、教辦室校長(zhǎng)、培訓(xùn)院校班主任、主任、教育局師訓(xùn)辦主任、承培機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)的簽字。以此使培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作順利進(jìn)行。

　　二、善于學(xué)習(xí)、創(chuàng)新開放

　　現(xiàn)在的學(xué)員視野開闊、思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀、學(xué)生觀。因此要想跟上時(shí)代的步伐，就必須努力學(xué)習(xí)。在跟崗實(shí)踐中，xx縣教育局領(lǐng)導(dǎo)和xx縣教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織來到基地幼兒園學(xué)習(xí)，首先是基地幼兒園老師授課，接著說課，最后由學(xué)員討論并對(duì)授課老師評(píng)課。在“眾說一課”評(píng)比中，我們把學(xué)員分成三組，由專業(yè)老師指導(dǎo)評(píng)比，在100位學(xué)員中初選14位學(xué)員進(jìn)行決賽，最后選出一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)7名。

　　三、勤跟勤談、愛心為本

　　班主任要深入班級(jí)，了解每個(gè)學(xué)員，相信每個(gè)學(xué)員都有才，善于挖掘?qū)W員的潛能，把愛播灑到全體學(xué)員身上，應(yīng)該通過教育和培養(yǎng)，使每個(gè)學(xué)員都能成功。我們要用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)員“那一點(diǎn)點(diǎn)光�！笨倳�(huì)有那一瞬間，一顆流星、一點(diǎn)流螢，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同。身為班主任，要與學(xué)員成為一家。關(guān)心學(xué)員的衣、食、住、行，晚上在宿舍里與學(xué)員探討課程，一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

　　四、創(chuàng)建q群、直接溝通

　　建立班委伊始，我就創(chuàng)建了班級(jí)qq群，創(chuàng)建qq群后，第一時(shí)間在班級(jí)發(fā)布公告，呼吁有q號(hào)的老師們加入qq群，還沒有q號(hào)的老師申請(qǐng)q號(hào)再加入。有了這個(gè)共同的.聊天方式，有利于大家在班級(jí)群里交流、溝通、討論。國(guó)培的很多工作都是在群里和班委、學(xué)員們交流完成。比郵箱快捷，比電話、短信節(jié)省。

　　五、制作簡(jiǎn)報(bào)、營(yíng)造氣氛

　　在培訓(xùn)中，我班成立了班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)編輯小組。充分用好班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)，將班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)作為學(xué)員學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)展示平臺(tái)，簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容盡顯班級(jí)風(fēng)采，包括研修動(dòng)態(tài)、優(yōu)秀作業(yè)、精彩評(píng)論、研修之星、溫馨提示等板塊，極大促進(jìn)學(xué)員的研修積極性。同時(shí)利用班級(jí)公告和班級(jí)營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，不斷鼓勵(lì)學(xué)員，利用集體的力量讓大家互相鼓勁加油，克服畏難情緒，不斷推進(jìn)培訓(xùn)工作。

　　六、培訓(xùn)尾聲、作業(yè)小結(jié)

　　我班共有學(xué)員100人，完成作業(yè)數(shù)為100篇�？扇≈�處：1.全班學(xué)員都積極參與培訓(xùn)，合格率100%；2.學(xué)員們都是利用多種形式完成作業(yè)，精神可嘉；3.學(xué)員們大多能按時(shí)按量上交作業(yè)，并呈現(xiàn)了很多優(yōu)秀作業(yè)。4.部分學(xué)員學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上超額完成作業(yè)量。5.少部分學(xué)員的作業(yè)雖不合格，但當(dāng)我們電話、信息告知的時(shí)候，學(xué)員態(tài)度謙虛、并很快加對(duì)其作業(yè)進(jìn)行修改。不足之處：1.原創(chuàng)作業(yè)較少，不加修改；2.少部分學(xué)員審題不認(rèn)真，如第一個(gè)模塊的作業(yè)，明明題目要求寫一份課堂教學(xué)實(shí)錄。而第二個(gè)模塊要求寫教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，他又寫成了課堂實(shí)錄。3.存在只求數(shù)量不求質(zhì)量的現(xiàn)象。部分學(xué)員上交的3篇作業(yè)，真正原創(chuàng)的幾乎沒有；還有的就是三、五十個(gè)字也算一篇作業(yè)�？傊�，整個(gè)培訓(xùn)過程讓我們教師經(jīng)歷了一次思想的洗禮。培訓(xùn)前我們?cè)�迷茫、困惑和不知所措，在通過認(rèn)識(shí)、了解，感悟與反思后，變得清晰、興奮和喜悅。記得我們海南省教育專家關(guān)文信曾說過：“一個(gè)成功的教育者，首先應(yīng)該是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者，只有謙虛的學(xué)，才能從容的教�！�

　　教師的職業(yè)是神圣的，教師的工作是辛苦的。教師工作的根本目標(biāo)是幫助學(xué)生更好的發(fā)展。二十一世紀(jì)的課堂是屬于我們學(xué)生的，我們廣大教育工作者應(yīng)著眼未來，以開放的心態(tài)、發(fā)展的視角在工作實(shí)踐中接受變化，接迎挑戰(zhàn)，我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)這次培訓(xùn)的教學(xué)理念、方式方法，結(jié)合本地的教育實(shí)際走出一條適合未來學(xué)生的教育之路。

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)10

　　一個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。

　　在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級(jí)班主任的實(shí)習(xí)中，我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富、本事比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為語(yǔ)文教師，應(yīng)對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的。話講解好每一個(gè)問題，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。

　　這一個(gè)月來，我受到了教師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠(chéng)而友善的眼神看著這么一個(gè)身材矮小卻本事突出的教師充滿自信的走過，走過令我難忘的實(shí)習(xí)。中國(guó)人才指南網(wǎng)

　　同學(xué)們?cè)谖业?講座上進(jìn)取提問、仔細(xì)聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵(lì)，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷提高！

　　我，以一顆真誠(chéng)的心、樸實(shí)的情，以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師和親切、可愛的同學(xué)。

　　在此，我衷心的向他們表示感激，異常感激我的指導(dǎo)教師李教師、分管領(lǐng)導(dǎo)；同時(shí)還要感激我的大學(xué)教師、關(guān)心和幫忙過我的同學(xué)、

　　實(shí)習(xí)完畢了，這個(gè)實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開始的時(shí)候很怕，此刻想來，日子還是過去了，并且能夠拿到優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，所以，得到一個(gè)啟示：不論遇到什么困難，不要對(duì)自己失去信心。

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)11

　　畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，是學(xué)生整個(gè)小學(xué)階段學(xué)習(xí)成果的總結(jié)和鞏固。對(duì)班主任來說，如何管理好班級(jí)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍尤為重要。我個(gè)人認(rèn)為尊重學(xué)生，塑造人的靈魂，是每一名教育工作者的金鑰匙。只有用它，才能真正開啟學(xué)生的心靈之門！

　　一、愛字當(dāng)頭，嚴(yán)字?jǐn)嗪蟆?/strong>

　　真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生，要一視同仁，尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，暢通師生情感交流渠道，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。每個(gè)人的內(nèi)心都是一個(gè)充滿豐富情感的世界，小學(xué)學(xué)生更是這方面的富翁。班主任應(yīng)該使盡渾身解數(shù)，去發(fā)掘這個(gè)世界，并在此基礎(chǔ)上去培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體的責(zé)任感，進(jìn)而形成學(xué)生對(duì)國(guó)家民族的使命感，使每位學(xué)生都成為一個(gè)具有健康、完善人格的真正意義上的社會(huì)人。比如我校對(duì)畢業(yè)班實(shí)行的是住讀制，全體同學(xué)都住校學(xué)習(xí)。晚飯時(shí)間是在5點(diǎn)半，而下晚自習(xí)的時(shí)間是9點(diǎn)。很多孩子都正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，在睡覺以前就已經(jīng)餓了。家庭狀況好的可以到小食堂吃點(diǎn)面條，買點(diǎn)面包之類的充饑。但很多孩子沒有過多的零錢去消費(fèi)。我了解到這些后，常根據(jù)寢室的考評(píng)給寢室發(fā)獎(jiǎng)品的形式，買一些蛋糕啊，餅干啊之類的作為獎(jiǎng)勵(lì)。既解決了學(xué)生晚上餓肚子的情況，更重要的是通過這種方式加強(qiáng)了住校生管理，增強(qiáng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感，規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。效果非常明顯。

　　在愛的同時(shí)，嚴(yán)厲的班規(guī)制度也必不可少。開學(xué)初就制定好班規(guī)，并在全班進(jìn)行學(xué)習(xí)。無論違反了班規(guī)中的哪一條都嚴(yán)肅處理，絕不姑息。久而久之學(xué)生就把班規(guī)牢牢的記心里，班級(jí)管理的難度自然而然的就下降了。而且也通過這樣的形式進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為后期的沖刺復(fù)習(xí)打的基本保證。

　　二、利用每次檢測(cè)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心

　　自信心是建立在戰(zhàn)勝困難，取得成功的基礎(chǔ)上的.。讓每一位同學(xué)都享受成功的喜悅是十分重要的。在每次考試之前，我都做充分的思想動(dòng)員，確定班級(jí)的奮斗目標(biāo)，同時(shí)也幫助學(xué)生確定個(gè)人的切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)。并且利用學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金制度和各種資助款項(xiàng)，制定詳細(xì)的獎(jiǎng)勵(lì)制度。不光包括前幾名，還包括單科第一名，和進(jìn)步獎(jiǎng)。而且根據(jù)進(jìn)步的幅度大小獎(jiǎng)勵(lì)金額也各不相同。既在鼓勵(lì)優(yōu)生取得更好成績(jī)的同時(shí)，也鼓勵(lì)差生取得進(jìn)步�？荚嚱Y(jié)束后，我們及時(shí)總結(jié)，分析得失，并確定下次考試的奮斗目標(biāo)。通過這種一次又一次成功體驗(yàn)的磨練，學(xué)生的自信心就逐漸增強(qiáng)了。到畢業(yè)考試時(shí)，我們班的及格率較往年有大幅度提高。

　　三、把理想傳給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感

　　首先，我著意要培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部，而且要盡量多的培養(yǎng)后備干部。記得有一年所帶的畢業(yè)班，我事先找了幾名“班委”學(xué)生，讓他們把第一周的值日任務(wù)承擔(dān)下來。他們答應(yīng)了，也完成得非常出色。其它同學(xué)感到很驚訝：老師沒有安排值日，每天教室卻干干凈凈的，這幫“班委”真令人佩服。這件事給同學(xué)們留下了深刻的印象。我這時(shí)利用時(shí)機(jī)，在班會(huì)上專題開展討論：幾名班委能夠主動(dòng)把班級(jí)衛(wèi)生搞好，他們給我們服務(wù)，你們自己是什么感覺呢？人為我服務(wù)，我怎么辦？學(xué)生紛紛表示，一定要做到人為我服務(wù)，我必為人服務(wù)。班級(jí)集體榮譽(yù)感自然增強(qiáng)了。

　　其次，我注意在大型活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)，我都利用這些機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，提出奮斗目標(biāo)，通過一個(gè)個(gè)小理想，去實(shí)現(xiàn)人生的遠(yuǎn)大理想。為此我做深入細(xì)致的工作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，從而使每個(gè)同學(xué)都能做一份自己應(yīng)盡的工作，每次都取得很理想的成績(jī)和榮譽(yù)。我所帶過的班級(jí)在學(xué)校藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、兒童節(jié)文藝匯演、等方面取得了驕人的成績(jī)。

　　四、臨時(shí)班會(huì)、適當(dāng)教育

　　同時(shí)，我還常利用班級(jí)的突發(fā)事件開展“臨時(shí)班會(huì)”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。比如有一次我去上課時(shí)，看見黑板沒擦，而且上面畫得亂七八糟的，我當(dāng)時(shí)很生氣，就問，這上面是誰(shuí)的杰作？結(jié)果沒有人承認(rèn)。我又問其他同學(xué)，有沒有誰(shuí)看見了是誰(shuí)畫的？教室里仍然鴉雀無聲。我當(dāng)時(shí)很詫異，就對(duì)學(xué)生說：“難道我們六年級(jí)二班的學(xué)生連承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣都沒有嗎？如果這么大一點(diǎn)小事都敢做不敢當(dāng)，那以后還能做成什么大事？”教室里久久無語(yǔ)。當(dāng)時(shí)我覺得這件事情由必要在班級(jí)里開一個(gè)“臨時(shí)班會(huì)”了。不然這樣下去，班級(jí)的班風(fēng)就要出問題了。于是，我將所有的學(xué)生叫出教室，排好隊(duì)后再次嚴(yán)厲的問道：“六二班的學(xué)生都是敢做不敢當(dāng)?shù)膯幔俊标?duì)伍里就開始騷亂起來，有的同學(xué)就開始指責(zé)做了這件事情而不敢承擔(dān)的同學(xué)。后來，有一位同學(xué)看我快發(fā)火了，站出來說：“是我干的�！绷钗覜]想到的是，稀里嘩啦的全班的人都站出來說是自己干的。我當(dāng)時(shí)也很驚訝，就問第一個(gè)站出來的同學(xué)說：“是你干的嗎？”他說：“不是。”“那你你為什么要承認(rèn)？”他說了一句讓大家十分感動(dòng)的話“我不想因?yàn)檫@點(diǎn)小事讓老師覺得我們懦弱，更不想因?yàn)檫@點(diǎn)小事破壞大家的團(tuán)結(jié)，更不想因?yàn)檫@點(diǎn)小事耽誤大家的學(xué)習(xí)時(shí)間。”這時(shí)全班都響起了掌聲。至此之后，班級(jí)的凝聚力有增強(qiáng)了，都愿意為了這個(gè)集體的榮譽(yù)而努力。

　　五、心中有目標(biāo)，處處有競(jìng)爭(zhēng)

　　開學(xué)初，我們班的成績(jī)和紀(jì)律等各方面都比六一班差。所以我就在一開始制定了努力超過六一班的目標(biāo)。每次考試都在班里進(jìn)行宣傳，告訴學(xué)生我們跟一班的差距在漸漸縮短，要想完成超越還需要繼續(xù)努力。學(xué)生在老師這樣的不斷刺激下，爆發(fā)出了活力。班干部也更加的負(fù)責(zé)，每天早上來到學(xué)校后，學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)教室學(xué)習(xí)，操場(chǎng)上再也看不到玩耍的學(xué)生。在班內(nèi)也展開一幫一，師帶徒活動(dòng)。而且每個(gè)師傅之間帶的徒弟也要進(jìn)行比較，每學(xué)月評(píng)選出優(yōu)秀師傅和優(yōu)秀徒弟。對(duì)學(xué)困生還安排了超越目標(biāo)，比如超越自己的同桌等。學(xué)生在這種競(jìng)爭(zhēng)氛圍下，努力學(xué)習(xí)，最終取得了好成績(jī)。

　　六、默默付出、感動(dòng)學(xué)生

　　快到六月份考試時(shí)，面臨著畢業(yè)。學(xué)生顯得很浮躁，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛有些松懈。并且學(xué)生的壓力也大，需要釋放。如果管理的太嚴(yán)，或許學(xué)生容易走極端。我跟另一位配班老師就分別找學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)和生活，解決他們心中的疑惑。而且我每節(jié)課都會(huì)在教室后面坐著聽課，了解學(xué)生上課的表現(xiàn)，下課后有針對(duì)性的進(jìn)行談話。

　　六月初，我將這幾年來學(xué)生參加各種活動(dòng)的照片做成了幻燈片，并配上音樂。利用某一天晚自習(xí)的時(shí)間播放給學(xué)生看，學(xué)生看著屏幕上的照片，想起過去的種種，一個(gè)個(gè)泣不成聲。很多學(xué)生都非常感動(dòng)，很珍惜六年的同學(xué)情誼。我利用這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，只有當(dāng)我們都努力學(xué)習(xí)，才能有好的未來，才能更好的維持這份情誼，才對(duì)得起老師的一片苦心。從此，學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭明顯不一樣了。哪怕就是平時(shí)調(diào)皮搗蛋的孩子也聽話了許多，放佛一下子就長(zhǎng)大了一樣。

　　當(dāng)然，要想成為一位讓學(xué)生佩服、信任，甚至崇拜的班主任，就一定要在所教學(xué)科上，真正能給學(xué)生以啟迪。不然的話，一切工作將成為無源之水，無本之木。我愿在這方面繼續(xù)努力，真正成為學(xué)生學(xué)業(yè)方面的導(dǎo)師。美國(guó)心理學(xué)家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者�！备鶕�(jù)這一觀點(diǎn)，我在教學(xué)中采用了質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)踐證明，“學(xué)生的大腦不是一個(gè)需要填充的機(jī)器，而是一支等待被點(diǎn)燃的火把”。當(dāng)我們的學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的時(shí)候，他們的創(chuàng)新意識(shí)已經(jīng)蘇醒，一旦他們張開想象的翅膀，創(chuàng)新思維的火把就被點(diǎn)燃，接著就是創(chuàng)新的熊熊火焰，教師只有不懈努力探索，才能讓每一個(gè)學(xué)生都舒展雙翅在知識(shí)的天空自由地飛翔！但是新世紀(jì)教育的挑戰(zhàn)不僅是針對(duì)學(xué)生，更重要的是針對(duì)老師，因此，新世紀(jì)的教師必須不斷充實(shí)自己，具有開拓和創(chuàng)新的精神。

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)12