初中物理備課組工作總結(jié)

　　總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編整理的初中物理備課組工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

　XX年中考我校取得了優(yōu)異的成績(jī)。物理學(xué)科保質(zhì)保量的完成了各項(xiàng)指標(biāo)，這得益于整個(gè)備課組老師的團(tuán)結(jié)合作和孜孜不倦的工作；得益于整個(gè)備課組老師充分挖掘和有效整合課程教學(xué)資源，激發(fā)了學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣，提高了物理學(xué)習(xí)的效率；得益于全體初三學(xué)生的勤奮努力和不懈奮斗；得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人性化的管理方法和高超的指揮藝術(shù)。

　　物理是中學(xué)生們普遍認(rèn)為難以掌握的一門(mén)科目，尤其在中考階段，要讓學(xué)生熟練掌握物理基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技巧，能夠從容應(yīng)對(duì)考試，需要教師付出巨大的努力和耐心。針對(duì)這一問(wèn)題，我們經(jīng)過(guò)不斷摸索和總結(jié)，創(chuàng)造性地提出了一套行之有效的教學(xué)方法，并在09屆初三學(xué)生的物理學(xué)習(xí)中認(rèn)真貫徹和執(zhí)行。通過(guò)這一方法的運(yùn)用，我們?nèi)〉昧瞬凰椎某煽?jī)。以下是我們采用的具體做法：

　　一、利用課堂教學(xué)，練好學(xué)生基本功

　　我會(huì)充分利用課堂教學(xué)，深入研究教材和學(xué)生的實(shí)際情況，特別是初三學(xué)生學(xué)習(xí)物理一年半的情況。我將著重把握好“預(yù)習(xí)指導(dǎo)——導(dǎo)入新課——講授新課——小結(jié)——評(píng)閱作業(yè)——章節(jié)復(fù)習(xí)，考核"幾個(gè)環(huán)節(jié)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)精講概念、定理、定律，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中輕松掌握和消化所學(xué)知識(shí)。我力求每一堂課都設(shè)計(jì)得精心而扎實(shí)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真鞏固，使物理教學(xué)真正落地實(shí)施。在講授新課時(shí)，我將注重突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，挑選并精講例題、習(xí)題，由淺入深，循序漸進(jìn)，在課堂上將教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用充分發(fā)揮，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有趣和樂(lè)學(xué)的物理課堂�？傊�，我將以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，精心設(shè)計(jì)每一堂課，全面提高學(xué)生的物理知識(shí)水平，確保學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)術(shù)成就。

　　二、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力

　　遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完、做好教學(xué)所要求的實(shí)驗(yàn)外，還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開(kāi)展物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，大部分學(xué)生能從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中分析出實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨(dú)立操作的能力，實(shí)驗(yàn)操作考試各項(xiàng)指標(biāo)完成率居全市之首。

　　三、研究學(xué)生，因材施教，整體性提高學(xué)生素質(zhì)

　　我們注重每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都能有所進(jìn)步。由于學(xué)生智力和素養(yǎng)的差異，在教學(xué)過(guò)程中要注意全面照顧所有學(xué)生，難易適度，激勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，鼓勵(lì)落后學(xué)生。為此，我們成立了幫扶小組，不僅培養(yǎng)尖子生，還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)、幫助和鼓勵(lì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生跟上先進(jìn)生的步伐，讓他們?cè)诶蠋煹募��?lì)和關(guān)心下不斷取得進(jìn)步。我們通過(guò)應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽，有四名同學(xué)獲得了一、二等獎(jiǎng)，多人獲得了省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)；中考合格率也有顯著提高。

　　四、重視德育滲透，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度

　　在物理教學(xué)過(guò)程中，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹了我國(guó)科學(xué)家熱愛(ài)祖國(guó)的事跡，介紹了我國(guó)歷和現(xiàn)代科技成就，大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

　　五、大膽、穩(wěn)妥探求教學(xué)改革

　　為了實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)，我們需要思考如何培養(yǎng)學(xué)生的能力。傳統(tǒng)的教學(xué)模式封閉、固定，難以滿足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求。因此，我們必須尋找新的教學(xué)方法，從根本上改變教學(xué)方式，為學(xué)生提供更優(yōu)秀的教育。

　　該期嘗試了“教師設(shè)疑——學(xué)生閱讀——?dú)w納整理——探求發(fā)現(xiàn)——查找準(zhǔn)備——討論辯論——專題講座——課外實(shí)踐——心得體會(huì)”的教學(xué)程式，還結(jié)合愉快教學(xué)法、陶治情感法、強(qiáng)化訓(xùn)練法，和諧地展開(kāi)雙邊活動(dòng)，還賜其以網(wǎng)，授之以漁。教學(xué)實(shí)踐表明，此教學(xué)模式較常規(guī)教學(xué)更易增強(qiáng)學(xué)生的自主自學(xué)能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　我嘗試了一種新的方法來(lái)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。每次上課之前，我讓學(xué)生們一起高喊自己想出的口號(hào)，例如“我相信自己可以學(xué)好物理”、“輕松愉悅地學(xué)習(xí)物理，考取好成績(jī)”等等。這種方法可以幫助學(xué)生們樹(shù)立起良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和信念，并且在堅(jiān)持不懈的過(guò)程中，他們也收獲了不錯(cuò)的成果。

　　我們?cè)趥湔n組內(nèi)通力合作，重視“錯(cuò)題分類再現(xiàn)，平時(shí)打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)”這一教育理念。我們將不同層次學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤率較高的題目進(jìn)行分類整理，建立錯(cuò)題檔案，并對(duì)粗心錯(cuò)誤、概念錯(cuò)誤和難題錯(cuò)誤進(jìn)行區(qū)別對(duì)待，給學(xué)生針對(duì)性地進(jìn)行第二次練習(xí)或測(cè)試。粗心錯(cuò)誤通常包括審題錯(cuò)和筆誤兩種情況，屬于比較簡(jiǎn)單的錯(cuò)題再現(xiàn)，適合在中考前進(jìn)行最后磨合，提醒學(xué)生在考場(chǎng)上要細(xì)心認(rèn)真。而概念錯(cuò)誤則需要在每個(gè)章節(jié)后的記憶中整理，再通過(guò)填空、選擇等題型進(jìn)行訓(xùn)練。對(duì)于難題出錯(cuò)，往往是學(xué)生在分析題目時(shí)遇到困難無(wú)法完成而出錯(cuò)，所以不能簡(jiǎn)單地將做錯(cuò)的題目交給學(xué)生進(jìn)行重做，而應(yīng)該根據(jù)錯(cuò)題的難度進(jìn)行分析，將難度較大的錯(cuò)題拆解成若干簡(jiǎn)單的題目，再讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。因?yàn)殡y度降低，第二次練習(xí)時(shí)學(xué)生普遍能夠做得較好，達(dá)到了鞏固強(qiáng)化的效果。

　　總之，我們初三物理備課組注重探討與協(xié)作，提高集體備課效率，積極履行學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。新的學(xué)期，我們備課組將充分發(fā)揮不同年齡層次教師的特長(zhǎng)，相互支持、取長(zhǎng)補(bǔ)短，調(diào)動(dòng)每一位教師的教學(xué)熱情和工作積極性，充分發(fā)揮我們的智慧，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積累更多第一手資料，為物理學(xué)科的發(fā)展再立新功！

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