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初二數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編精心整理的初二數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初二數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)1
本人本學(xué)期擔(dān)任初二數(shù)學(xué)課教學(xué)和數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高潛力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
二、新課改
通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，用心創(chuàng)造和帶給滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的'出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
三、教學(xué)研究。
（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，十分注意學(xué)生的實(shí)際狀況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的推薦，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎樣教和怎樣講。本年度外出聽課12節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
四、工作中存在的問題
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。
4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維潛力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的狀況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
5、教學(xué)反思不夠。
五、今后努力的方向
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
初二數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)2
本學(xué)期，我擔(dān)任八(1)、八(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作;為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念，改進(jìn)教法，認(rèn)真對待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，積極向其他教師請教教學(xué)中出現(xiàn)的問題，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為總結(jié)過去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作做一簡要小結(jié)：
一、嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)
本學(xué)期，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，努務(wù)推進(jìn)“六環(huán)六自”課堂教學(xué)模式，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果。
二、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)關(guān)
重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。容易錯(cuò)的題目和經(jīng)典的題型經(jīng)常訓(xùn)練。注重因材施教，盡量降低了落后面。抓基本技能，抓好學(xué)生運(yùn)算能力訓(xùn)練。
多與學(xué)生溝通。只有溝通、了解，才能更好地解決班級(jí)的不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，利用小組學(xué)習(xí)的方式讓他們幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。嚴(yán)格要求學(xué)生，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，必須嚴(yán)格要求他們，才能保證課教學(xué)的有效開展。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間。
運(yùn)用多種技巧教學(xué)。對于大部分的數(shù)學(xué)難題，學(xué)生都不知如何入手，他們沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題，我把解題的方法進(jìn)行總結(jié)，分為幾個(gè)簡單的解題步驟一步步地解題，本學(xué)期多進(jìn)行了方法的引導(dǎo)和指點(diǎn)。教學(xué)時(shí)多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”!
三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的`學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。本學(xué)期我還采取了學(xué)生互評(píng)的方式讓學(xué)生更加關(guān)注結(jié)果，更加努力提高自己的水平，在學(xué)習(xí)和思想上都有一定的促進(jìn)，使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。四、教學(xué)反思
1、部分學(xué)生的基礎(chǔ)老是跟不上去。有時(shí)感覺學(xué)生也很努力，教師也輔導(dǎo)了，但成績就是上不去，這個(gè)問題一直在我的一塊心病。
2、部分學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣沒有得到提高，自我接手以來，一直有小部分學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣沒有得到提高，這是學(xué)生的問題，還是老師的教學(xué)方法不當(dāng)，值得反思。
3、學(xué)情分析方面，不僅要看到學(xué)生的提高率，還要具體落實(shí)“使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展”。
一年的工作是結(jié)束了，但還是要繼續(xù)，我明白不能老在意那些過去的成績，只有給自己不斷的充電，在實(shí)踐中多總結(jié)、多反思，相信我會(huì)有更大的進(jìn)步。
初二數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)3
本學(xué)期，本人擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行�，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)潛力。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改善教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。
三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件（本學(xué)期本人共制作多媒體課件30個(gè)），備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，用心落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，用心參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平
本學(xué)年，本人參加省級(jí)教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級(jí)課題開放性教學(xué)課型的研究的子課題的研究工作，用心撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì)，及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并用心在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，用心推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
五、正視自我，明確今后努力方向
本次期末考試，我所帶班成績相對其它平行班而言，有必須的差距，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思，原因主要有以下幾個(gè)方面：
1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的用心，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的`訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；
2、對知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位；
3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時(shí)時(shí)抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。
下學(xué)期改善的措施：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)用心的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實(shí)對知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上；
3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的潛力。
初二數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)4
作為一名初二數(shù)學(xué)教師，時(shí)間已經(jīng)不短了，也經(jīng)歷過許多風(fēng)風(fēng)雨雨，收獲與成長，筆者想把這些經(jīng)驗(yàn)與大家分享，總結(jié)一下，不為別的，只為更好的授課和提高學(xué)生的成績。
一、注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣
教學(xué)中，教師可能最應(yīng)關(guān)注的是如何讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，畢竟在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，學(xué)生大都表現(xiàn)出一開始的防備情緒，教師需要用心的去培養(yǎng)學(xué)生的興趣。教師可以創(chuàng)造一些有意思的數(shù)學(xué)題目或者講解一些奇妙的數(shù)學(xué)定理，去激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和興趣，然后進(jìn)一步提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和參與性。
二、注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
數(shù)學(xué)是一門需要講究思維的學(xué)科，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)造性思維、空間想象力等方面的能力。以數(shù)學(xué)奧數(shù)或者普及賽等數(shù)學(xué)競賽為例，這些數(shù)學(xué)競賽不僅需要學(xué)生掌握一些數(shù)學(xué)知識(shí)，還需要學(xué)生有較強(qiáng)的邏輯思維能力，同時(shí)也需要他們的創(chuàng)造力、想象力得到很好的實(shí)踐和提高。因此，教師應(yīng)該多為學(xué)生創(chuàng)造探究性的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想和推理，嘗試思考一些數(shù)學(xué)問題的解法。
三、注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力
數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用能力非常關(guān)鍵。像在初二這個(gè)階段，尤其是在物理或者化學(xué)中，常需要使用到數(shù)學(xué)知識(shí)。我們也可以在數(shù)學(xué)教學(xué)中，讓學(xué)生掌握并靈活應(yīng)用一些數(shù)學(xué)知識(shí)和方法，去解決實(shí)際生活中的問題。例如，對于一張地圖上顯示的兩個(gè)城市，要如何計(jì)算它們之間的距離或者規(guī)劃最優(yōu)路徑等問題，都是數(shù)學(xué)實(shí)際應(yīng)用的體現(xiàn)。同時(shí)，學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)會(huì)加深對所學(xué)知識(shí)的理解，往往有助于學(xué)生更好的掌握和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。
四、注重創(chuàng)新教學(xué)手段
教學(xué)手段的多樣化，也是培養(yǎng)學(xué)生興趣的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。事實(shí)上，現(xiàn)在各種教學(xué)手段已經(jīng)越來越多樣化，可以根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的'特點(diǎn)開設(shè)多元化教學(xué)。例如，借助數(shù)字化工具教學(xué)，如數(shù)學(xué)軟件、網(wǎng)上課程等，可以更生動(dòng)形象地展現(xiàn)數(shù)學(xué)的多面性，讓學(xué)生輕松愉悅地學(xué)習(xí)；使用蒙臺(tái)梭利教學(xué)法、游戲教學(xué)等創(chuàng)新方法教授數(shù)學(xué)，也能夠配合學(xué)生年齡特點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解與掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。
五、注重個(gè)性化教育
教師需要了解學(xué)生的心理和特點(diǎn)，進(jìn)而采取差異化教學(xué)，個(gè)性化教育。不同學(xué)生之間的學(xué)習(xí)能力、興趣點(diǎn)不同，因此針對不同的個(gè)體需要設(shè)計(jì)出不同的教育策略。例如，針對同一道題目，薄弱的學(xué)生可能需要逐步推導(dǎo)，依葫蘆畫瓢，需要針對其具體的情況，為其量身制定教學(xué)方案。
六、注重與家長緊密聯(lián)系
與家長保持密切聯(lián)系也是教師的重要工作之一。教師應(yīng)該讓家長明確了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)與家長聯(lián)系溝通，針對學(xué)生的狀況問題協(xié)商解決方案，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，教師需要著手掌握聯(lián)系家長的方式、完善信息、準(zhǔn)備好記錄，這樣才能做到更好地開展家校合作。
以上是我初二數(shù)學(xué)教師個(gè)人總結(jié)的主要內(nèi)容。對于教師而言，在教育學(xué)生成長的同時(shí)，也是在不斷地學(xué)習(xí)、成長。這種不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思然后再行動(dòng)的良性循環(huán)，才能幫助教師及時(shí)地調(diào)整自己的教學(xué)方式，持續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量，助力學(xué)生獲得更好的教育。
初二數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)5
在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教師工作中，我和我們學(xué)校一些數(shù)學(xué)老師被安排到去我們當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)中學(xué)聽課。這是我作為初中數(shù)學(xué)老師去學(xué)習(xí)和取經(jīng)的一個(gè)過程，我很感謝學(xué)校這次能安排我去其他學(xué)校學(xué)習(xí)。因?yàn)槲以诔醵聦W(xué)期中的數(shù)學(xué)教學(xué)中遇到了一些難點(diǎn)，我在課后思考了很久都沒有想到很好的解決方法。這次去重點(diǎn)學(xué)校參加的聽課活動(dòng)，絕對是我解決我自己教學(xué)問題的一個(gè)絕佳機(jī)會(huì)。在聽課的過程中，我是把自己定位成了一名學(xué)生，因?yàn)槲也粌H僅是來觀摩數(shù)學(xué)優(yōu)秀老師教書的教課過程，我更是來學(xué)習(xí)他們獨(dú)特有效的數(shù)學(xué)教學(xué)方法的。通過仔細(xì)觀察他們的教學(xué)，來和我自己的數(shù)學(xué)教學(xué)過程進(jìn)行對比，從兩者的對比中，找出自己數(shù)學(xué)教學(xué)中不完美的地方，讓自己的數(shù)學(xué)教學(xué)向這些優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師看齊。在這次去外校的聽課學(xué)習(xí)的教師活動(dòng)中，我不僅解決了我這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)上面的難題，還讓我看到了一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師的課堂應(yīng)該是什么樣子。
在八年級(jí)下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，參加了年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)組對我們這學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的教師培訓(xùn)。不要認(rèn)為只有學(xué)生需要學(xué)習(xí)，我們作為老師的也是要不斷學(xué)習(xí)的。我在只有通過對自己數(shù)學(xué)相關(guān)知識(shí)的不斷學(xué)習(xí)，才會(huì)在自己在平時(shí)的相關(guān)教學(xué)活動(dòng)中有著不俗的教學(xué)表現(xiàn)和教學(xué)成績，我們這次年級(jí)組展開數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)的主要培訓(xùn)也是因?yàn)檫@個(gè)。今年來我們學(xué)校各年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績一直都沒有達(dá)到讓學(xué)校滿意的`成績，所以這次的數(shù)學(xué)組教師培訓(xùn)也是為了完成學(xué)校給我們數(shù)學(xué)教師特意展開的。雖然我對自己數(shù)學(xué)教學(xué)成績一直都很滿意，但是我還是參加了這次學(xué)�；ㄖ卮罅獯蛟斓臄�(shù)學(xué)教師培訓(xùn)班。我們這次培訓(xùn)班的培訓(xùn)人物主要是我們學(xué)校的一些相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)也請一些中學(xué)生數(shù)學(xué)特級(jí)老師來給我們傳授數(shù)學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)針對八年級(jí)學(xué)生現(xiàn)階段的數(shù)學(xué)教學(xué)方法。
初二數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)6
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作積極，主動(dòng)，任勞任怨。
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)和備課組長工作，一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇，堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)。
作為數(shù)學(xué)教師，我能認(rèn)真制度計(jì)劃，注重教學(xué)理論，認(rèn)真教學(xué)和備課，積極參加教研組活動(dòng)和學(xué)校教研活動(dòng)，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。按照新課標(biāo)要求進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面，多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。在教學(xué)中我從以下幾方面做的：
1、課前準(zhǔn)備：
�。�1）認(rèn)真鉆研教材，掌握教材的基本思想，基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
�。�2）了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，了解他們的興趣，需要和習(xí)慣，知道他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�。�3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況。
在數(shù)學(xué)課上，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)，也注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的'培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí)，在主動(dòng)探究中學(xué)習(xí)。課堂上，始終以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主體，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛在的能力，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生自己能完成的，我絕不包辦代替。如學(xué)習(xí)應(yīng)用題時(shí)，我創(chuàng)設(shè)了跟媽媽一起去超市買菜的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，然后分小組合作探究算理，最后得出了二種算法，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望。碰到簡單的教學(xué)內(nèi)容，我就放手讓學(xué)生自學(xué)，不懂的地方提出來，由老師和同學(xué)們共同解決，讓學(xué)生的智慧，能力，情感，心理得到滿足。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
學(xué)生愛動(dòng)，好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有點(diǎn)學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育。但對于學(xué)習(xí)差的學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)我感到做到不夠，沒有更多的時(shí)間去輔導(dǎo)他們，使這部分學(xué)生的成績總是不理想。
一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲。
初二數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)7
本學(xué)期的工作即將結(jié)束，本期來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大教師的支持下，我在工作中取得了較好的成績，同時(shí)自身素質(zhì)也得到了較大的提高，為了能更好地做好今后的工作，現(xiàn)將本期所作工作總結(jié)如下。
一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
開學(xué)時(shí)，任初二8班班主任和初二年級(jí)7班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。開學(xué)時(shí)。除認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度外，把重點(diǎn)放在教會(huì)學(xué)生閱讀、理解、掌握教材，在教材上作眉批，教會(huì)學(xué)生做練習(xí)和核對答案的方法和要求，并作出示范。
我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：
一、課前準(zhǔn)備工作
認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。除認(rèn)真鉆研教材、吃透教材外，還要深入了解學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。這樣能使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性，避免盲目性。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結(jié)合起來，確定課堂上要講的主要內(nèi)容。
二、課堂工作
(1)首先搞好組織教學(xué)，這是順利進(jìn)行正常教學(xué)的保證。新課程數(shù)學(xué)的組織教學(xué)與傳統(tǒng)的組織教學(xué)有明顯的不同，我們知道，組織教學(xué)的任務(wù)就是把全班學(xué)生的注意力自始至終組織到當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)上來。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，更多地是教師將學(xué)生的注意力集中在教師的講授上，但是根據(jù)學(xué)生的年齡特征，一般地，初中學(xué)生，特別是低年級(jí)學(xué)生的注意力容易分散，注意的集中是相對的，分散是絕對的，因此，組織教學(xué)應(yīng)貫穿于全部教學(xué)過程之中。在組織教學(xué)中，教師要能真正起作用，達(dá)到目的，師生之間的感情因素非常重要，因此，教師的威信將起到較大作用。教師既要親切又要嚴(yán)肅，要使課堂氣氛活而不亂，盡量避免學(xué)生產(chǎn)生壓抑和過度焦慮，使學(xué)生在和諧的氣氛中發(fā)揮出正常的智力水平，高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
(2)其次是復(fù)習(xí)舊課，引入新課。根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況以及涉及本課的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，要簡明扼要，抓住要點(diǎn)，點(diǎn)穿實(shí)質(zhì)，然后，自然過渡，引入新課，簡述學(xué)習(xí)課題，布置學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)要求，以保證教學(xué)過程的計(jì)劃性和完整性。充分地照顧了學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異，這樣學(xué)生可以快者快學(xué)，慢者慢學(xué)，達(dá)到了班集體與個(gè)別化相結(jié)合。
(3)再次是學(xué)生根據(jù)教師要求獨(dú)立進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在理解教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上做練習(xí)，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，自己不能解決的問題及時(shí)請教老師。對于學(xué)習(xí)思維品質(zhì)不踏實(shí)的學(xué)生，要注意用具體的事例，通過嚴(yán)格要求，逐漸培養(yǎng)他們的踏實(shí)品質(zhì);對于學(xué)習(xí)成績優(yōu)異者，應(yīng)指導(dǎo)他們向深度、廣度發(fā)展，向他們提出進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的要求，并具體落實(shí)，讓他們能夠充分利用課堂上這段寶貴的時(shí)間，充分發(fā)揮其潛力，提高效率，超額超前完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，思維不敏捷的學(xué)生，加強(qiáng)重點(diǎn)輔導(dǎo)。在這里教師掌握每個(gè)學(xué)生的情況和把握整個(gè)課堂，始終處于積極主動(dòng)的狀態(tài)非常重要。
三、課后輔導(dǎo)工作
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。
在輔導(dǎo)工作中，我善于根據(jù)學(xué)生的不同情況，設(shè)計(jì)不同的問題，采用不同的.方式，主動(dòng)地去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，可問他是怎樣想的?怎樣理解的?聽一聽他們的見解掌握他們的情況，并進(jìn)行有針對性，切合實(shí)際的個(gè)別輔導(dǎo)，真正做到因材施教。這對于提高差生，大面積提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量是會(huì)起到一定作用的。差生形成的原因雖然是多方西的，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)方法等方面是值得引起我們注意的問題。只要老師堅(jiān)持不懈，會(huì)逐漸增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，不斷地提高學(xué)習(xí)水平。
在教學(xué)教研上我積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷拓寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時(shí)考試較少，語言不夠生動(dòng)�，F(xiàn)在的社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
初二數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)8
深冬已至學(xué)期也已經(jīng)進(jìn)入收尾，在給學(xué)生們傳授知識(shí)的日子里，也使我對教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)得到了加深。數(shù)學(xué)課本來就講究準(zhǔn)確，以及嚴(yán)格的邏輯，在教初二數(shù)學(xué)的過程里，在授課語言的組織上下功夫，用易于接受的.表達(dá)方式做講解，收到了不錯(cuò)的效果，這里對本學(xué)期具體工作進(jìn)行總結(jié)：
1、更新授課理念
因?yàn)閷W(xué)生的思想和文化基礎(chǔ)較舊時(shí)期有了跟大的提升，所以作為老師則需注重提高自己的層次。如果僅停留在應(yīng)付差事的水平高度，那么講授的內(nèi)容則很難讓學(xué)生信服和接受。只有選進(jìn)行自我精進(jìn)，才可以給學(xué)生做好示范引導(dǎo)工作，把新的理念注入到教學(xué)里，才可有新作為。
2、糾正學(xué)習(xí)心態(tài)
總的來看這一屆學(xué)生都是很有頭腦的，課上課下的狀態(tài)都很活躍，而且我發(fā)現(xiàn)學(xué)生總能想出新奇的點(diǎn)子和創(chuàng)意。而在學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)候，卻總是會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，那么根本原因不是因?yàn)槟X子笨，而是對學(xué)習(xí)的態(tài)度太過松散懈怠，具體表現(xiàn)為細(xì)節(jié)上的馬虎，公式記憶的含混，那么我就要求大家嚴(yán)肅看待每一個(gè)數(shù)字和每一條公式。
3、把握學(xué)習(xí)進(jìn)度
在教完之后是不是有效果，跟課程推進(jìn)的快慢有直接關(guān)系，課程推得太快或者過緩，對學(xué)習(xí)都沒有好處。那么就要掌握一個(gè)合理的速度，既要讓大家學(xué)會(huì)，又不糾結(jié)于這部分知識(shí)，在該放慢做精細(xì)研究的時(shí)候就多講幾節(jié)課，該加緊步伐的時(shí)候就撿精要部分來講。
數(shù)學(xué)教學(xué)貴在一個(gè)精字上，那么只有保持嚴(yán)肅的治學(xué)態(tài)度，才能保證傳授知識(shí)的準(zhǔn)確性。在這個(gè)學(xué)期總體上沒有學(xué)生成績掉隊(duì)，但幫助低分學(xué)生提升成績?nèi)允种匾院笪乙攸c(diǎn)對這方面開展工作，帶領(lǐng)學(xué)生共同進(jìn)步。
初二數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)9
回首這忙碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期，我成長了許多。八年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在總結(jié)如下：
一、對八年級(jí)數(shù)學(xué)成績分化的認(rèn)識(shí)
八年級(jí)數(shù)學(xué)成績分化明顯，一個(gè)是女生表現(xiàn)出來比男生差，另外一個(gè)方面是成績高分多，低分多，中間的分?jǐn)?shù)少。我認(rèn)為分化的原因,首先是學(xué)生沒有養(yǎng)成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有一個(gè)聰明的頭腦，不去努力，是不會(huì)有好的成績的。其次，本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度緊張，開學(xué)初就用了1個(gè)星期去半程實(shí)踐基地，x月又遇到了暴雪天氣學(xué)生放假三天，這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)知識(shí)難度增加，進(jìn)度快。數(shù)學(xué)課時(shí)又比七年級(jí)少。
對策：
1、假期作業(yè)分層次布置。利用各種途徑和家長聯(lián)系要求家長利用好寒假時(shí)間給學(xué)生查漏補(bǔ)缺，堅(jiān)決避免作業(yè)抄襲，甚至直接抄全解的現(xiàn)象。
2、做好學(xué)生個(gè)別談話的工作，給學(xué)生鼓勁，樹立信心。不管成績高低，一定要堅(jiān)持努力下去。
二、對數(shù)學(xué)教學(xué)的總結(jié)
經(jīng)過三個(gè)學(xué)期的教學(xué)，對數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)律有所認(rèn)識(shí)，也認(rèn)真學(xué)習(xí)了很多老教師的有益教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且應(yīng)用到教學(xué)工作中。這個(gè)學(xué)期我做的比較好的工作是備課、作業(yè)批改和考試。一個(gè)學(xué)期來，幾乎每天早上7點(diǎn)點(diǎn)我就到辦公室？認(rèn)真準(zhǔn)備當(dāng)天要講的課，梳理課件，總結(jié)前一天的問題，遴選當(dāng)天要布置的作業(yè)等。作業(yè)批改我盡最大的努力做到上午數(shù)學(xué)課布置的作業(yè)，下午一定改出來，以便于次日講評(píng)。
作業(yè)量也不僅僅限于學(xué)校規(guī)定的`次數(shù)，需要布置多少就布置多少，基本做到每有新課必有作業(yè)�？荚囀菍W(xué)生一個(gè)很大的次級(jí)，能激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)，能充分暴漏學(xué)生存在的問題，因此每周至少要有一次考試，只要考試就一定及時(shí)批改出成績。因?yàn)閷W(xué)生盼望自己能考一個(gè)好成績，成績能給予學(xué)生激勵(lì)和鞭策。只有批改出成績學(xué)生才會(huì)認(rèn)真改錯(cuò)，才會(huì)認(rèn)真對待下一次的考試。
三、因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，所以今后的努力方向是
1、認(rèn)真向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。
2、利用好寒假時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)八年級(jí)下冊的內(nèi)容，把各類題目都做一遍，以彌補(bǔ)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足。
3、關(guān)愛學(xué)生、既要重視學(xué)生的成績提高，又要重視學(xué)生的成長。
初二數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)10
初二數(shù)學(xué)教師教學(xué)一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學(xué)期的工作作總結(jié)。
一、思想認(rèn)識(shí)。
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是—決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
這學(xué)期主要擔(dān)任二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，這兩個(gè)班的數(shù)學(xué)是全年段最差的，特別是初二（2）班，不僅不愛學(xué)，連上課紀(jì)律都很難管。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索，對教材有點(diǎn)熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋�(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和大部分中等生。對于部分本來基礎(chǔ)較好的，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得他們很聰明，只要努力學(xué)，就會(huì)提高成績，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。結(jié)果這一部分學(xué)生數(shù)學(xué)成績大有提高，逐漸向尖子生靠攏。
三、教學(xué)特色。
同段的兩位數(shù)學(xué)老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，聽了他們好幾堂教學(xué)課，受益匪淺。所以這個(gè)學(xué)期的課堂中我也充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，本著看清題意—發(fā)現(xiàn)問題—解決問題的思想，讓學(xué)生自己作題，自己修改，還自己講解。同時(shí)把這種方法也用與日常教學(xué)中。我班有一學(xué)生初一時(shí)數(shù)學(xué)很好，初二時(shí)由于玩電腦、看漫畫把學(xué)習(xí)荒廢了，有一次他上課看小說被我沒收了，我沒有直接批評(píng)他，而是讓他在下一次單元測試取得前5名，我就還給他，沒想到他真的達(dá)到了。在這中他體會(huì)到了成功的.喜悅，對數(shù)學(xué)的興趣重新回來了。四、不足之處。
作為一名新教師，我還存在著經(jīng)驗(yàn)不足，課堂掌控不協(xié)調(diào)，學(xué)生的積極性沒能充分調(diào)動(dòng)。同時(shí)自己本身的業(yè)務(wù)水平不完善，對課本的熟悉程度不夠，有的知識(shí)不能很好的連通，造成知識(shí)的脫節(jié)。
五、主要成績概況。
在這一學(xué)期里，自己任教的二年級(jí)兩個(gè)班的及格率分別是二（1）班70％，二（2）隊(duì)56％。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
初二數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)11
作為一名初二數(shù)學(xué)教師，我經(jīng)歷了一學(xué)年的教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，我積極投入到教學(xué)工作中，努力提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。下面我將詳細(xì)總結(jié)一下我的工作。
一、教學(xué)過程
在教學(xué)過程中，我采取了多種教學(xué)方法，如講解、示范、練習(xí)等，以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解題技巧。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們帶著問題學(xué)習(xí)、帶著興趣學(xué)習(xí)。我還創(chuàng)設(shè)了一些情境，使課堂變得生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、學(xué)生情況
通過對學(xué)生的表現(xiàn)和測試成績的分析，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對數(shù)學(xué)的基本概念和定理掌握不牢固，解題能力較弱。因此，我在課堂上注重對基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化訓(xùn)練，針對學(xué)生的問題進(jìn)行了有針對性的輔導(dǎo)，幫助他們解決難題。同時(shí)，我還與班主任進(jìn)行了溝通，希望能夠在班級(jí)管理上更好地協(xié)同合作，共同關(guān)注學(xué)生成績和學(xué)習(xí)情況。
三、教學(xué)資源
我積極尋找和利用各種教學(xué)資源，如圖書館書籍、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富教學(xué)內(nèi)容，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣。我還參加了一些教研活動(dòng)和培訓(xùn)課程，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平。
四、教學(xué)效果
通過學(xué)生的表現(xiàn)和測驗(yàn)成績的分析，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握上有了一定的提高，學(xué)習(xí)興趣也有所增加。他們的解題能力和分析問題的能力有所增強(qiáng)，并在小組合作學(xué)習(xí)中展現(xiàn)出了積極的態(tài)度。但是，仍有一些學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上存在困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練和引導(dǎo)。
五、教學(xué)心得
在教學(xué)過程中，我深刻體會(huì)到教師的教學(xué)方法和態(tài)度對學(xué)生的`影響是巨大的。一個(gè)耐心、熱情且富有創(chuàng)造力的教師能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服困難。同時(shí)，我也意識(shí)到作為一名教師，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還要關(guān)注他們的心理健康和個(gè)性發(fā)展，因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，需要給予他們個(gè)性化的關(guān)懷和指導(dǎo)。
工作總結(jié)的最后，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，不斷探索適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)與家長的溝通，形成家校合力，共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。希望在下一個(gè)學(xué)期里能夠取得更好的成績，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
初二數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)12
一學(xué)期已過去，從考試成績來看，不夠理想。在這個(gè)學(xué)期中，在學(xué)校和數(shù)學(xué)科組的領(lǐng)導(dǎo)下，開展有計(jì)劃、有步驟的工作�？偟膩碚f，我們是在扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣；如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等來開展工作。是我在教育教學(xué)工作中一直研究的課題。
一、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材
切實(shí)地實(shí)施和貫徹新課標(biāo)，對第一學(xué)期的新教材有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和理解，我們?nèi)w任課老師經(jīng)常在課間與科組例會(huì)一起討論，分析，鉆研教材，堅(jiān)持集體備課。通過這個(gè)學(xué)期的教學(xué)，特別是重點(diǎn)部分的教學(xué)，我們對這套教材的體系有了更多的了解和更深的體會(huì)。這對我們以后使用這套教材會(huì)有很大的幫助。我堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材，互相交流學(xué)習(xí)體會(huì)；發(fā)輝集體的智慧，進(jìn)行集體備課；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法，探討交流教學(xué)上的問題。
二、做好單元過關(guān)測驗(yàn)
每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測驗(yàn)，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并利用集體活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行測后總結(jié)分析，寫出成績登記交教導(dǎo)處。各單元測驗(yàn)試卷的命題由同組老師輪流負(fù)責(zé)。
三、做好培優(yōu)扶困工作
本屆初二學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)生的.基礎(chǔ)差是客觀現(xiàn)實(shí)，從另個(gè)角度來說，基礎(chǔ)差也說明發(fā)展的空間大，只要方法得當(dāng)，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，不排斥數(shù)學(xué)課堂，那么，發(fā)展只是程度的問題了。為了使后進(jìn)生提高數(shù)學(xué)成績，我們以個(gè)別輔導(dǎo)為主，利用課上和課外去做好培扶工作。
一個(gè)學(xué)期以來，在教育和教學(xué)過程中，仍然存在一些不足之處：
1、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化一直比較緩慢，學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)象還不同程度的存在；
2、隨著學(xué)生認(rèn)知的變化，課堂組織的模式也要不斷更新的，有關(guān)探索還不是很到位；
3、沒有很好地建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案；培優(yōu)扶差工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)；
4、學(xué)生作業(yè)質(zhì)量差，有抄作業(yè)現(xiàn)象，更不說課后復(fù)習(xí)；
5、受不良風(fēng)氣影響較大；
6、上課人在心不在，應(yīng)付了事。
今后努力的方向
1 、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2 、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
3 、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4 、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5 、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
6、抓好教學(xué)進(jìn)度,盡快結(jié)束教學(xué)任務(wù),
7、在講授新課時(shí),經(jīng)常復(fù)習(xí)舊知識(shí),不讓舊知識(shí)被忘.
8、平時(shí)多關(guān)注臨界生,對學(xué)困生心.
9、多做學(xué)困生的思想工作.
我將在以后的實(shí)踐中繼續(xù)探索、解決。
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