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九年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編整理的九年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
本學(xué)期，我是一名九年級(jí)班主任，負(fù)責(zé)教授兩個(gè)班級(jí)的《道德與法治》課程，分別是122班和124班。我一直以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待我的教學(xué)工作，并且堅(jiān)持不懈地付出努力。在教學(xué)過程中，我注重以下幾個(gè)方面的工作：
一、制定計(jì)劃
認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和授課，積極參與教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好每一堂常規(guī)課，并經(jīng)常觀摩其他老師的課堂，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)長(zhǎng)處補(bǔ)充自己的不足，提高自身的教學(xué)水平。在講臺(tái)上，以最佳狀態(tài)出現(xiàn)，保持和藹、輕松、認(rèn)真的形象來面對(duì)學(xué)生。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，層層善意引導(dǎo)，多角度培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的觀念。教育是一項(xiàng)充滿愛心的事業(yè)，為了培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行差異化指導(dǎo)。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，我將利用課間的時(shí)間多次交談，鼓勵(lì)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，我將引導(dǎo)他們戒驕戒躁，繼續(xù)努力向上。通過現(xiàn)實(shí)生活中的榜樣，讓學(xué)生樹立自我發(fā)展的理念，追求崇高遠(yuǎn)大的目標(biāo)。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n
教學(xué)是指?jìng)魇谥R(shí)和技能的過程，同時(shí)也是學(xué)習(xí)的過程。教師和學(xué)生是密不可分的。學(xué)生是接受教育的主體。在教學(xué)中，備課是一項(xiàng)必不可缺的重要環(huán)節(jié)，既要為學(xué)生做好準(zhǔn)備，也要為教學(xué)方法做好準(zhǔn)備。如果備課不充分或不到位，將嚴(yán)重影響課堂氛圍和學(xué)生的積極性。我深知備課的重要性，因此每天都花費(fèi)大量時(shí)間來備課，認(rèn)真研究教材和教學(xué)方法，如果不滿意就不停下來。雖然辛苦，但事實(shí)證明這是值得的。備課不僅要備學(xué)生，還要備教材和教學(xué)方法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)課程類型，確定使用的教學(xué)方法，并詳細(xì)記錄教學(xué)過程中的步驟和時(shí)間安排，認(rèn)真編寫教案。每節(jié)課都做好“有備而來”的準(zhǔn)備，每堂課都提前充分準(zhǔn)備，并制作各種有趣的教具來吸引學(xué)生的注意力，在課后及時(shí)對(duì)該節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。
實(shí)踐證明，一堂精心準(zhǔn)備的課程對(duì)學(xué)生和老師都具有很大的益處。備課充分可以激發(fā)學(xué)生的積極性，從而提高課堂效果。然而，同時(shí)也需要具備駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的表現(xiàn)直接影響到教學(xué)過程。因此，我們必須設(shè)法讓學(xué)生全神貫注、不分心，這需要一些技巧。課程內(nèi)容應(yīng)該豐富而貼近現(xiàn)實(shí)，教學(xué)態(tài)度自然，講課生動(dòng)，難易適中，以滿足所有學(xué)生的需求，從而吸引他們的注意力。然而，當(dāng)學(xué)生在課堂上沒有學(xué)習(xí)的意愿，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就會(huì)受到影響，并且會(huì)把這種情緒帶到教學(xué)中，使得原本正常的講課受到?jīng)_擊，無法發(fā)揮應(yīng)有的水平，導(dǎo)致教學(xué)效果受到影響。因此，我必須努力控制自己的情緒，保持鎮(zhèn)定，笑著處理問題，使得喜怒不形于色。
三、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量
我在課堂上特別注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生之間的交流，讓學(xué)習(xí)變得輕松愉快，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。為了提高每節(jié)課的教學(xué)效果和質(zhì)量，除了深入研究教材，把握好基礎(chǔ)和難點(diǎn)，我還采用多種多媒體教學(xué)形式，比如投影、幻燈、漫畫、錄音和視頻等。通過培養(yǎng)學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們的主動(dòng)性和積極性，在課堂上提高教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性
我們會(huì)及時(shí)、認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)，并對(duì)作業(yè)情況進(jìn)行詳細(xì)分析和記錄。我們會(huì)分類總結(jié)學(xué)生在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題，并根據(jù)相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，以便更有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)，我們會(huì)給予激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，以激發(fā)學(xué)生重視作業(yè)并對(duì)自己的成長(zhǎng)感興趣。此外，我們還鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互相評(píng)比，以促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)的氛圍。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)
在課后，為了滿足不同層次學(xué)生的需求，我們提供針對(duì)不同層次學(xué)生的個(gè)性化輔導(dǎo)。特別重視對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，不僅關(guān)注他們的知識(shí)問題，更注重引導(dǎo)他們的思想發(fā)展。我們希望通過改善后進(jìn)生的心態(tài)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，從而激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。通過這種方式，我們希望后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變能夠從簡(jiǎn)單粗暴的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X主動(dòng)的求知過程。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育
積極推進(jìn)素質(zhì)教育是我的教學(xué)目標(biāo)。為此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，并將傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力相結(jié)合。在教學(xué)過程中，我注重注入思想情感教育的要素，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。通過這種方式，學(xué)生的各種素質(zhì)得到了有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
總體來看，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在所有同事的支持幫助下，在全體學(xué)生的共同努力下，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的刻苦付出，我在教育教學(xué)工作中取得了顯著的進(jìn)步，并取得了一定的成績(jī)。我能夠制定有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課程，注重培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，提高中等學(xué)生的水平，并給予差生幫助。然而，我也清楚地意識(shí)到工作中存在一些不足之處。由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，我感覺復(fù)習(xí)時(shí)間緊迫。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較差，缺乏自覺性，這導(dǎo)致本學(xué)期的教學(xué)成績(jī)未能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。在今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以提高我的教學(xué)水平。我也會(huì)加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信只要付出努力，解決所有問題并取得收獲是可以實(shí)現(xiàn)的。
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