春季幼兒園工作總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編幫大家整理的春季幼兒園工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
春季幼兒園工作總結(jié)1
一、加強學習，為實踐工作打下良好的基礎。
本學期，我園繼續(xù)以業(yè)務學習為手段，加強教師的理論學習。為提升教師對《綱要》的教育思想和觀念的認識。4月份我們組織教師學習了《綱要》，使《綱要》中的教育理念不斷深入到教師的教育教學中。為了讓老師們了解“教學片斷”、“如何開展教學片斷演講”、4月份，我們組織教師學習了《如何開展教學片斷》研討，通過學習，讓老師們認識到教學的重要性以及怎樣進行課前的準備，為4月份的教學片斷演講比賽作準備。比賽時我園俞美華老師榮獲安海鎮(zhèn)幼兒園教學片斷比賽三等獎。我們還組織教師學習了“如何寫計劃、總結(jié)”、教學反思等，通過豐富的學習交流，轉(zhuǎn)變教師的觀念及教學行為，不斷提高全體教師的專業(yè)水平。
二、觀摩學習，開闊教師視野。
專家引領：為確實提高教師的科研水平，提升教師參與課題研究的`意識，鼓勵更多的教師積極投入到教育科研中，20xx年3月，組織老師參加了教委辦組織的《幼兒園教學計劃書寫規(guī)范化》專題講座。
4月份共外出學習三次：（1）．組織老師到彩虹幼兒園參加鎮(zhèn)級研討觀摩活動。（2）、組織老師到安海幼兒園觀摩名師獻課。（3）、兩位老師到苗苗幼兒園參加保健員培訓。5月25日呂麗蓉到陳埭仙石幼兒園參加市級開放研討活動，研討農(nóng)村幼兒園如何開展家園共育。外出學習的老師回園后都要與大家進行探討交流。讓老師們深切地感受到：教育科研并不是自己想象中那么遙不可及、高不可攀，它就在自己身邊，就在自己平凡的工作中。
為了提升教師們的教案、論文寫作水平，，我園要求每位老師撰寫一篇案例或論文，老師采用了討論和互動的方式，通過分析不同論文的優(yōu)點和缺點，讓大家在自主思考中和學習中認識了撰寫論文的形式、選題、結(jié)構(gòu)以及寫作過程中應注意的問題等，20xx年6月參加安海鎮(zhèn)組織的幼兒園教學案例、論文比賽，呂麗蓉老師榮獲三等獎。
三、利用家長資源推動保教活動的發(fā)展
本學期我們注重家長資源的開發(fā)利用，充分利用家長資源引導幼兒進行探究，促進幼兒自身的修養(yǎng)，同時，我們也要充分發(fā)揮家長的作用，指導家長利用家庭的教育資源，引導孩子進行自我表現(xiàn)，自我發(fā)展，積累生活經(jīng)驗。如：開展主題活動《我愛吃的蔬菜》、《好吃的水果》時，我們利用家長資源，搜集農(nóng)村自然資源，一些有代表性的豆類、谷類、蔬菜、水果等都走進了我們的課堂。大大的豐富了孩子的操作材料。家長的參與，擴大了幼兒探究活動的時間和空間，拓寬了研究的渠道，有效地促進孩子的發(fā)展。
經(jīng)過一個學期的學習、實踐、研討，我園的教研工作取得了預期的效果，教師的教育教學能力得到了一定的提升，幼兒在原有的基礎上獲得了發(fā)展。但我們也清醒的認識到，在園本教研工作中我們還存在教研深度、高度有待提高、教研管理的思路和方法需要不斷的創(chuàng)新、青年教師的教育教學能力有待進一步提高等問題，我們將在以后的工作中以此為起點，向著更高的目標邁進。
春季幼兒園工作總結(jié)2
時間飛逝，日月如梭，一眨眼本學期已經(jīng)結(jié)束，回顧這學期有心酸、成功、有快樂。以下是我本學期的工作總結(jié)
教學方面：
為了提高幼兒認真學習的興趣，上課之前我班的老師都非常認真制作上課需要的教具和游戲玩具。課堂上我們都會想辦法和幼兒一起玩游戲，使幼兒能在玩中學、學中玩，對幼兒進行多鼓勵，少批評，增強幼兒的自信心這樣他們才會努力的想進步。
安全方面：
幼兒來園時我們都會撫摸幼兒的額頭看看是否有發(fā)燒現(xiàn)象，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不對勁的地方便上前詢問關心幼兒并及時與家長聯(lián)系。時常給幼兒灌輸安全意識：不攀爬、不能你追我趕，上下樓梯不拉手、不搭肩。課間活動期間本班兩位老師實行跟班防守，時刻防止意外事故發(fā)生，切實保護幼兒的人身安全。
家長工作：
三月八號我園展開了“三八”婦女節(jié)活動，通過活動讓幼兒了解到“三八”婦女節(jié)是媽媽奶奶嬸嬸等女性的節(jié)日，并邀請家長與幼兒一起開展親子的手工活動，活動中看到了幼兒與家長露出了幸福的笑容，并且還拉近了家長與我園的距離。還可以通過家園聯(lián)系冊或家長來園接送幼兒時我們可以趁此機會與家長進行溝通，和家長反應幼兒最近在園情況并詢問家長幼兒在家情況以此更加了解各個幼兒的特點，才能因材施教。
存在不足：
盡量組織戶外活動開闊幼兒的視野，鼓勵個別內(nèi)向幼兒積極舉手發(fā)言。星期二我班的開帥小朋友因為我的'疏忽與看管不嚴在樓下玩而導致下巴受傷，在我自責與傷心的同時更讓對幼兒的安全引起極大的重視，因此以后為了安全幼兒在園時絕不讓每一個幼兒離開老師的視線，危險物品放置幼兒夠不著的地方，沒收幼兒從家里帶“危險”的玩具，比如過尖、過小的玩具等等。
一個學期下來我學到了很多東西，同時也發(fā)現(xiàn)自己有很多地方的不足，為了家長以后更加信任的把幼兒交到我手上，我會認真做好本職工作并多向有經(jīng)驗的老師請教并學習。
春季幼兒園工作總結(jié)3
我園認真貫徹落實《幼兒教育指導綱要》，認真實施了幼兒教育的新要求、新理念。進一步加強了全園安全工作及管理工作，在全園教師的團結(jié)協(xié)作、努力工作下，在本園質(zhì)量管理體系各項工作的不斷完善與運行過程中，按計劃開展并順利的完成了各項工作，下面就本學期的工作具體總結(jié)如下：
一、管理工作
1、規(guī)范有序，精細化管理：以幼兒園為主體的前提下，貼近教師工作學習生活，修訂園內(nèi)原有的制度，在精細化管理的推動下，幼兒園的各項工作都做到盡可能細化，以精心的態(tài)度，嚴謹細致地進行每一項工作。
2、加強管理力度及檢查力度。采用定期檢查和不定期抽查的方式，每天都安排教師值班，每天能做好值班檢查記錄，及時反饋幼兒園存在的優(yōu)缺點。
3、注重樹立良好的教師形象，特別重視檢查和規(guī)范教師們的教育行為，使教師們的言行符合師德規(guī)范，成為幼兒的`表率；要求教師要有一顆愛孩子的心，要尊重孩子。
二、加強環(huán)境建設，強化基礎設施。
我們也清醒地認識到，成為市一級幼兒園，這只是一個新的起點，今后我們將不斷探索，積極開展課程改革，以師資隊伍建設與內(nèi)涵建設為重點，注重特色教育提高優(yōu)質(zhì)服務意識，不斷提高保教質(zhì)量，進一步提升我園的辦園水平、辦園質(zhì)量。
本學期我們幼兒園不斷加大投入，改建廚房和幼兒活動場室，添置大量教玩具、圖書，添置42寸液晶電視一臺，做體育器材柜一個， 6個班配置了現(xiàn)代化的多媒體教學設備、手提電腦等，園內(nèi)每個班級都直接可以進入入互聯(lián)網(wǎng)，我園的軟件、硬件都上了一個新的臺階，我園的教育設備在本區(qū)中處于領先地位。
我們盡情、盡性、盡意、盡心地去愛每一位幼兒，我們將為幼兒創(chuàng)造一個寬松、寬容的空間，以開放式的教育理念培育幼兒。今后，我園將在投入上再加大、措施上再落實，努力把辦園綜合水平不斷提高，為幼兒創(chuàng)建了一個安全、衛(wèi)生、自由、快樂的生活及學習環(huán)境。
三、安全工作
安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們按級負責明確分工的原則，積極主動地做好安全工作。定期組織對安全知識和技能的學習，提高員工的思想認識，朱海霞主任負責定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安 全隱患，努力做到防患。，但有個別教師在教育教學中對安全知識和安全教育的滲透仍然不夠，需要我們今后進一步改進。
1、加強日常安全檢查和安全巡視，開展形式多樣的安全培訓活動，重視日常安全工作的指導，杜絕安全責任事故的發(fā)生。完善門衛(wèi)管理制度，要求門衛(wèi)把好入門關。每周定期開展安全教育活動，對幼兒進行安全教育。每周針對園區(qū)環(huán)境、班級設備和角落進行安全隱患排查工作，記錄并及時解決排除各種隱患。
2、加強安全宣傳及對周邊環(huán)境的安全管理，利用宣傳欄、發(fā)放資料等途徑向家長進行宣傳。
3、每學期進行不定期的的防震防災安全疏散工作，提高師生間自我保護的安全意識。貫徹“預防為主”，提高全園對意外事故日常防范意識，特別是戶外活動的預防。
四、衛(wèi)生保健工作
做好衛(wèi)生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關鍵。常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作我園一直長抓不懈，并做到定時檢查評比，堅持做好消毒、晨檢、全日觀察、因病缺勤等記錄:
1、提供營養(yǎng)均衡的膳食，保證幼兒生長發(fā)育的需要，保健醫(yī)生負責抓好定量食譜的工作，做到三周菜譜不重復，注意保證每天提供有一定量的綠色蔬菜，努力為幼兒提供可口的餐點，讓幼兒吃飽吃好，并堅持做好一學期一次的膳食調(diào)查。
2、常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結(jié)合，常規(guī)性的衛(wèi)生保健工作如：入園前健康體檢，我園堅持做到幼兒與員工體檢率達100%；堅持做好每日的晨、午檢工作，照顧好病兒和體弱兒；并要求各班認真做好消毒衛(wèi)全工作，堅持晨檢制度，每日保證行政人員護導、兩位老師進行晨檢工作。每日定時上報晨檢表。嚴格要求全體教職工認真做好消毒衛(wèi)生工作，使得傳染性病毒得到很好地控制
3、開展形式多樣的戶外體育活動，培增強幼兒體質(zhì)，體育是影響幼兒正常生長發(fā)育不可缺少的積極因素。我園堅持開展戶外體育活動，把體育課、戶外活動作業(yè)每天、每周有計劃的活動，體育教研小組繼續(xù)研討如何組織和開展體育活動。
4、組成安全衛(wèi)生檢查小組對全園進行安全衛(wèi)生大檢查，提出存在的問題，并進行指導。
五、教研工作
本學期我園繼續(xù)把《幼兒園教育綱要》作為我們教育教學工作的依據(jù)和指南，加大教研力度，開展教研活動，抓好日常教育教學活動，加強日常教育教學的管理工作。規(guī)范教師行為，不斷提高教師的素質(zhì)。重視教師的繼續(xù)教育學習，指導教師學習開展創(chuàng)造性游戲和教育教學活動，促建教師教學水平的提升。堅持實行教研活動及每聽必評的制度，解決教師在教學活動中存在的問題，要求教師根據(jù)各指標的評價要素評課，以教師互聽課為契機，提高教師教學組織能力、教師的反思及評課能力。
春季幼兒園工作總結(jié)4
一、工作目標和任務
在這個春季的保育員工作中，我制定了以下目標和任務：
1. 提供全面的兒童照護：確保每位孩子的健康、安全和幸福；
2. 創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境：培養(yǎng)孩子們的交往能力，促進他們的全面發(fā)展；
3. 積極與家長合作：與家長建立良好的關系，共同關心孩子的成長。
二、工作進展和完成情況
1. 提供全面的兒童照護：在春季班中，我負責保證孩子們的生活照顧和健康管理。我認真指導孩子們維護個人衛(wèi)生，幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。我也密切關注孩子的飲食和營養(yǎng)狀況，并與廚房溝通，確保提供健康的膳食。
2. 創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境：我與教室老師緊密合作，協(xié)助他們組織和實施寓教于樂的活動和課程。我積極參與課堂討論和互動，鼓勵孩子們發(fā)表自己的觀點和想法，促進他們的思維能力和語言表達能力的發(fā)展。
3. 積極與家長合作：我與家長保持密切的溝通和聯(lián)系，及時告知他們孩子在幼兒園的表現(xiàn)和進展。我定期組織親子活動，鼓勵家長參與和了解孩子在園中的表現(xiàn)，以便家園協(xié)同促進孩子的全面發(fā)展。
三、工作難點及問題
1. 孩子行為管理：在工作中，我遇到了一些困難，特別是對于一些行為異常的孩子的管理。我在這方面還需要加強技能和經(jīng)驗的積累，進一步了解不同孩子個性的差異，更好地應對挑戰(zhàn)。
2. 家長溝通困難：有時，我發(fā)現(xiàn)與某些家長的溝通困難，他們對孩子的期望與我不一致。在與家長溝通時，我需要更加耐心和善于傾聽，建立信任，與他們共同促進孩子的`成長。
四、工作質(zhì)量和壓力
為了提供優(yōu)質(zhì)的照護和教育，我積極參與學習和專業(yè)培訓，并定期反思和總結(jié)自己的工作。盡管工作壓力較大，但我始終保持良好的專業(yè)素養(yǎng)，并將工作質(zhì)量放在首位。
五、工作經(jīng)驗和教訓
1. 學習和提升：在春季保育員工作中，我深刻體會到學習和提升自己的重要性。我參加了各種培訓和研討會，通過與同行交流，不斷更新自己的知識和技能。
2. 溝通與合作：我意識到與教室老師和家長的良好溝通和合作對推動兒童全面發(fā)展的重要性。只有通過密切合作，我們才能共同創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境，促進孩子的成長。
六、工作規(guī)劃和展望
1. 繼續(xù)提高技能：我計劃加強對孩子行為管理的培訓，提高自己的危機處理能力。我還會持續(xù)學習和跟進先進的教育理念和方法，提高自己的教育水平。
2. 提升與家長的溝通能力：我將進一步提升自己的溝通技巧，更好地與家長合作，建立良好的伙伴關系。我還會定期組織家長會和親子活動，促進與家長的交流和互動。
總結(jié)：通過這個春季保育員的工作經(jīng)歷，我認識到自己在照護和教育方面的不足與問題，并已經(jīng)提出了相應的解決方案和計劃。我相信，在未來的工作中，我會持續(xù)努力，提升自己的工作能力，并為幼兒園的發(fā)展做出更大的貢獻。
春季幼兒園工作總結(jié)5
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，本學期已接近尾聲，回首本學期園所所開展的教研活動，深有感觸，現(xiàn)將本學期開展的教研工作做如下總結(jié)：
一、學期初家長會研討
家長會的開展是園所開學階段所要準備的工作，如何開展好一次家長會對老師而言是一次挑戰(zhàn)。而我園的教師呈現(xiàn)年輕化現(xiàn)象，教學經(jīng)驗有限。為此，我園決定開展一次學期初的家長會研討活動，旨在為教師指明家長會的開展方向，讓教師有一個明確的方向去準備各班的家長會工作，一定程度上避免了盲目探索的現(xiàn)象。
二、主題墻評比活動
在教育發(fā)展的長河中，幼兒園的主題墻飾作為促進幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”，一直成為幼兒在園生活的重要部分。我們知道，幼兒園的環(huán)境包括這樣兩個方面：一是物質(zhì)環(huán)境，二是心理環(huán)境。作為物質(zhì)環(huán)境的墻面環(huán)境它和我們是朝夕相處的，它從感官上帶給幼兒有關線條、形狀、色彩、構(gòu)圖等因素的刺激，在情感上帶給他們愉悅感。因此，我園決定在5月底開展一次主題墻評比活動，主要是由副班老師負責。本次主題墻活動的評比，一方面的`目的在于讓副班老師學習該如何創(chuàng)設主題墻環(huán)境；另一方面的目的在于給副班老師提供一個展現(xiàn)自我的平臺。
三、班級區(qū)域環(huán)境評比
隨著教育改革活動的不斷深入，區(qū)角活動的呈現(xiàn)已經(jīng)成為促進孩子們個性發(fā)展不可缺少的活動。為加強本園對區(qū)角活動的重視，促進各班級教育教學活動的有序開展，根據(jù)本學期的教育教學計劃，決定對全園各班級區(qū)域的創(chuàng)設進行評比，評比內(nèi)容如下所示：
�。ㄒ唬┰u比項目：
區(qū)角設置的合理性、材料投放的層次性與可操作性、區(qū)域管理等。
�。ǘ┰u分標準
1。區(qū)角設置符合各年齡班特點，區(qū)角設計大氣、美觀。區(qū)域大小適中，動靜分開。
2。區(qū)角設計能很好的與主題相結(jié)合，操作材料的擺放高低適中，方便幼兒取放、使用。
3。區(qū)角操作材料豐富、具有層次性，符合區(qū)角創(chuàng)設的目標，數(shù)量足夠本班幼兒使用。
4。操作材料科學衛(wèi)生、安全耐用、美觀，有學習價值，能引起幼兒操作探究興趣，有創(chuàng)意并或能結(jié)合本土資源進行創(chuàng)新。
5。區(qū)角標志及進區(qū)卡美觀、兒化、方便幼兒理解，進區(qū)卡或標志設計靈活、方便操作。
通過開展本次活動，使我們對區(qū)域環(huán)境的布置、區(qū)域材料的投放、區(qū)域活動的開展有了新的認識和了解。是我們認識到區(qū)域活動的開展應以符合幼兒認知、滿足幼兒興趣、立足幼兒發(fā)展為指引，同時把握好內(nèi)容、環(huán)境、過程這三個方面。
（一）選擇內(nèi)容是關鍵
1。內(nèi)容的選擇要與主題活動相融合。
2。與地方特色相結(jié)合。
3。與幼兒興趣相匹配。
�。ǘ┉h(huán)境創(chuàng)設是前提
1。區(qū)域設置要注意適宜性、趣味性。
2。材料投放要注意層次性、操作性。
3。墻面創(chuàng)設要注意提示性、展示性。
�。ㄈ┌盐者^程是重點
1。把好進區(qū)關。
2。注意觀察指導。
3。深入講評。
總之，提高區(qū)域活動的有效性不是一蹴而就的事，需要教師把握好環(huán)境、內(nèi)容、過程這三個方面，更需要教師不斷地實踐。
春季幼兒園工作總結(jié)6
時間的車輪轉(zhuǎn)的真的好快，轉(zhuǎn)瞬孩子們就要畢業(yè)了，三年的在幼兒園學習和生活我深深地感動幼兒老師的宏大，悄悄無聞，實實在在，樂觀向上，在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進步，從而促進了他們在原有水平上的進展，大班的孩子即將告辭老師和同伴，進入下一個階段的學校生活，現(xiàn)對這學期來的教育教學工作做一簡潔總結(jié)。
一、幼兒禮儀教育
這學期主要學的禮儀是：吃飯前后要做的事、上下車、購物、看電影、坐公共汽坐飛機、坐火車時應當要怎樣做，對于幼兒的有些自然而然的不良舉止，我們準時給于指出和訂正，并請大家來監(jiān)督，進步了就準時表揚，并把“禮儀教育”滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中，讓幼兒受到潛移默化的影響，培育幼兒講禮貌、團結(jié)友愛、守紀律等良好品德行為和共享意識，形成活潑、開朗的性格，同時，還鼓舞幼兒樂觀參與各項活動，自覺遵守活動規(guī)章，同伴間相互關懷。
在我們開展的環(huán)保主題活動，從小養(yǎng)成了環(huán)保意識，并用自己的行動去影響身邊的人，他們感覺自己擔負著神圣的使命，孩子是純凈的。在平常的生活學習中，孩子與孩子間的交往和諧了很多，很多小朋友都能嫻熟的使用禮貌用語，小朋友常常主動去幫忙有困難的孩子，幫忙別的小朋友搬凳子;在舞蹈表演中，為同伴加油，當聽到得獎時，興奮的跳起來、叫起來，在他們心中，集體榮譽感已經(jīng)形成。
二、智育教育
語言方面：
1、能用恰當?shù)恼Z言表達自己的想法。
2、初步理解詩歌的語言并會朗誦。
3、能依據(jù)兒歌供應的線索仿編兒歌。
4、能說出幾組常見的相反詞。
5、能清晰地敘述自己的故事。
社會方面：
1、能簡潔描述菜場里人們的工作以及菜場與人們生活之間的關系。
2、能遵守嬉戲規(guī)章，并留意自我愛護。
3、情愿上臺表演，并感受其中的樂趣。
4、能說出自己對藝術品的想法或看法。
5、主動地與同伴進行有效的交往和合作。
藝術方面：
1、能多方面感受和發(fā)覺四周環(huán)境中的美。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的'感受和體驗。
2、能有目的地支配畫面，表現(xiàn)肯定地情節(jié)。喜愛使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。喜愛現(xiàn)象、制造活動，有獨立制作力量。
3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學習多種唱歌形式，樂觀創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做
4、能用多種方式進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作活動。和同伴一起觀賞與共享自己和他人的創(chuàng)作成果。
三、體育教育：
每天，我們都按時組織幼兒進行早操和各項體育活動，保證戶外活動的時間不少于兩小時，培育幼兒愛惜公共衛(wèi)生的意識，小朋友也不象以前那么自私了，不再霸占了一件玩具不給別的小朋友玩，他們還能有條理的活動并能整理活動器具。本學期開展舞蹈表演，小朋友都樂觀練習舞蹈，堅持每天都練習，很快，沒有幾個幼兒不會跳舞的了，這和他們樂觀仔細的練習是分不開的。
小朋友們的動作也有了很大的進展，在組織的各項動作練習中，小朋友基本上都能依據(jù)要求來完成，這學期，我們學習了各種各樣的新操和舞蹈，小朋友都仔細的學習，能依據(jù)老師的指令變換隊形，不用一個一個的去訂正，他們能聽懂指令和信號，準時作出反應。
幼兒體操表演這是這個學期的一項大型活動。從選擇音樂、到禮儀操的編排，我們都做了具體的策劃。為了排練好兩操，我們一次次地在一起看碟子，共同商討怎樣才能做得更好�；羝计祭蠋煱l(fā)揚吃苦耐勞在先的風格，滿園長身先士卒，帶領我園老師共同努力，創(chuàng)編了一套幼兒禮儀操很受領導好評。
四、日常生活方面：
本學期,我們嚴格根據(jù)園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行.
日常生活中，留意培育幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。在老師的指導下，幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣和自理生活力量，能獨立的穿脫衣褲和鞋襪。本學期老師還特殊注意社交禮儀，要求幼兒養(yǎng)成坐立行等正確姿態(tài)和輕聲溝通的習慣。
五、家長工作：
我們利用多種形式，如家訪、電話溝通、約談、家園聯(lián)系冊與家長溝通，準時反饋幼兒的進展狀況，并且仔細閱讀家長的留言，依據(jù)家長的要求，努力完成家長的囑托。向家長公布我們的教育教學方案，使家進步一步了解我們的活動進程，同時還向家長介紹一些教育和保養(yǎng)方面的學問，使得更好的教育和教養(yǎng)好每一個幼兒。每個主體活動，我們都得到了家長們的大力支持，才使得我們的教育活動順當?shù)拈_展下去，家園協(xié)作至關重要啊!
春季幼兒園工作總結(jié)7
一、工作概況
春季是傳染病高發(fā)季節(jié)，為了保障幼兒園師生身體健康，我園加強了傳染病防控工作。本次春季學期，我園主要針對流感、手足口病、水痘等傳染病進行了防控工作，取得了良好的成效。
二、流感疫情防控
針對流感傳染病，我們采取了以下措施：一是加強環(huán)境消毒，保持教室和公共區(qū)域的清潔衛(wèi)生；二是定期開展健康教育，教導幼兒保持良好的個人衛(wèi)生習慣；三是及時發(fā)現(xiàn)疑似病例，隔離治療，避免疫情擴散。
三、手足口病預防工作
手足口病是嬰幼兒常見的.傳染病之一，我們在春季學期也加強了對手足口病的預防工作。一是加強飲食衛(wèi)生管理，確保幼兒食品衛(wèi)生安全；二是定期檢查幼兒手部衛(wèi)生，督促幼兒勤洗手；三是及時發(fā)現(xiàn)疑似病例，立即隔離并通知家長進行治療。
四、水痘疫情防控
水痘是一種兒童常見的傳染病，容易在幼兒園內(nèi)傳播。我們在春季學期也針對水痘進行了防控工作，加強了環(huán)境消毒，定期檢查幼兒身體狀況，避免水痘疫情發(fā)生。
五、總結(jié)與展望
通過我們的努力，本次春季學期傳染病防控工作取得了一定成效，未發(fā)生重大傳染病疫情。但仍需進一步加強各項預防措施，提高幼兒園師生的健康意識，做好傳染病防控工作，確保幼兒園師生的身體健康和安全。在未來的工作中，我們將繼續(xù)加強傳染病防控工作，為幼兒園師生提供一個健康、快樂的學習環(huán)境。
春季幼兒園工作總結(jié)8
轉(zhuǎn)眼間，我們在幼兒園又度過了一個月�；貞涍@一個月來與幼兒共同的生活與學習，我們的感想很多，先將這個月的生活與學習回顧如下：
一、教育教學工作。
本月我們實施了兩個主題：
1、在主題活動《黑夜密語》中，我們通過各種感官認識了自己生活的另一半——黑夜，幼兒增加了對黑夜的認識，轉(zhuǎn)變了對黑夜的看法，他們對黑夜充滿了好奇和無窮的想象，也發(fā)現(xiàn)了黑夜中蘊藏的美。
2、在主題活動《我想飛》中，我們從“誰會飛”到“我想飛”，最后到“一起飛”，幼兒對“飛”及其相關事物的'認識、了解、體驗與探究活動一同一步步深入著。活動中幼兒對“飛”有天馬行空的想象。我們也通過語言、美術、科學、音樂等學習活動，鼓勵幼兒自由想象，幫助幼兒分享提升和創(chuàng)作屬于自己的飛行夢。
二、生活常規(guī)教育。
本月我們班的幼兒自控力相對比較好，一日生活的自理能力也是比較好，但在常規(guī)教育中我們還是與個別幼兒的家長保持了一定的聯(lián)系，讓那些自控能力比較差的孩子在家中也進行一定的練習，通過我們與家長的共同教育，也使一些孩子改掉了壞習慣。
三、保育工作。
五月的天氣逐漸轉(zhuǎn)熱且干燥，我們經(jīng)常提醒幼兒多喝水，也根據(jù)天氣得變化隨時增減衣服，我們注意對個別幼兒的衛(wèi)生保健工作，平時提醒幼兒勤洗臉，洗手時卷好袖子，別弄濕了衣服；督促幼兒飯后漱口，使用餐巾紙擦嘴巴；我們教育幼兒要愛護自己的身體，不在教室打鬧，走路要輕輕，說話要輕，擺放物品要輕。另外，我們繼續(xù)開展幼兒的值日生工作。
四、家長工作。
在本月的科技節(jié)活動中，我們的親子小制作活動得到了家長的熱烈支持和配合，家長們完成了很多非常有創(chuàng)意和藝術審美效果的“橋”，我們也看到了家長們無窮的智慧。
另外，為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們經(jīng)常利用早晚接送的時間主動與家長進行溝通。有些家長也針對自己孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法，我們都盡可能地答復，這使得家長更多的了解到了孩子的發(fā)展情況。除此以外,我們還利用填寫家園聯(lián)系手冊及與家長面談的方式向家長真實反映幼兒在園的表現(xiàn),還將科學育兒的宣傳資料放在家長園地上,讓家長進行閱讀。
本月，我們在看到可喜的成績的同時也發(fā)現(xiàn)了工作中存在的不足，相信在下月中我們會取得更大的突破。
春季幼兒園工作總結(jié)9
一、工作目標和任務
本學期，我作為幼兒園春季保育員，主要負責保育教育工作，旨在為幼兒提供良好的保育環(huán)境，促進其身心健康發(fā)展。我的工作目標和任務如下：
1. 提供優(yōu)質(zhì)的保育服務，確保幼兒的安全和健康；
2. 制定并執(zhí)行有針對性的保育教育計劃，促進幼兒的全面發(fā)展；
3. 與家長建立良好的溝通和合作關系，共同關心幼兒成長；
4. 積極參與園內(nèi)外活動，提升園所形象和聲譽。
二、工作進展和完成情況
在本學期的工作中，我充分發(fā)揮自身專業(yè)知識和教育經(jīng)驗，完成了各項工作任務。具體進展和完成情況如下：
1. 成功制定保育教育計劃，并根據(jù)幼兒的個體差異進行調(diào)整；
2. 組織開展豐富多樣的游戲和活動，提高幼兒的動手能力和社交能力；
3. 建立和完善了幼兒檔案記錄和評估體系，有效了解幼兒的發(fā)展情況；
4. 及時與家長溝通交流，解答他們的疑慮和關切，取得了良好的合作效果；
5. 積極參與校際交流活動，學習其他單位的先進經(jīng)驗，提升自身專業(yè)水平。
三、工作難點及問題
在工作中，我也遇到了一些困難和問題，主要包括：
1. 部分幼兒行為規(guī)范的引導困難，需要加強與家長的`合作，形成一致行動；
2. 個別幼兒發(fā)展進度較慢，需要制定個別化教育計劃，提供更多關愛和支持；
3. 工作量較大，需要高效組織時間和資源，確保工作進度；
4. 部分家長對保育教育的認知有限，需要加強宣傳和教育，提高家長參與度。
四、工作質(zhì)量和壓力
在工作中，我嚴格按照教育工作標準和幼兒園要求，保證了工作質(zhì)量。我在工作中時刻關注幼兒的健康和安全，注重個別差異的照顧和關懷。在提高工作效率的同時，也感受到了一定的工作壓力，但我通過合理安排時間，與同事協(xié)作，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢，順利完成了工作任務。
五、工作經(jīng)驗和教訓
通過這段時間的工作，我總結(jié)了以下工作經(jīng)驗和教訓：
1. 在保育教育工作中，要站在幼兒的角度思考問題，注重個體差異的照顧；
2. 加強與家長之間的溝通和協(xié)作，形成合力，共同促進幼兒健康成長；
3. 不斷提升自身專業(yè)知識和能力，與時俱進，適應新形勢下的保育教育工作；
4. 靈活應對工作中遇到的困難和挑戰(zhàn)，勇于嘗試新方法，不斷改進自身工作效率。
六、工作規(guī)劃和展望
在未來的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚干勁，不斷提高自身能力，更好地完成工作，并進一步提升工作質(zhì)量。具體的工作規(guī)劃和展望如下：
1. 深化保育教育工作，制定更加科學合理的教育計劃和方案；
2. 繼續(xù)加強與家長的交流與合作，形成共識，共同關注幼兒的成長；
3. 積極參加各種專業(yè)培訓，不斷提升自身教育水平和業(yè)務能力；
4. 建立健全自己的教育工作記錄和檔案，總結(jié)經(jīng)驗，完善工作。
總之，本學期的工作總結(jié)是對我工作的一個全面回顧和總結(jié)，我在工作中取得的進展和成績，也有改進和提高的地方。我將以此為契機，不斷提升工作能力和水平，為幼兒的健康成長做出更大的貢獻。
春季幼兒園工作總結(jié)10
家庭教育是人之初的教育，是一切教育的基礎，因此被喻為“培根教育”，學校教育是家庭教育的延伸，而家庭教育是學校教育的支撐和基礎。正是認識到這一點，所以，我們本學期按照計劃，認認真真，扎扎實實的在做家庭教育工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、我們從教職工的師德教育開始，對教職工進行思想教育，要求教師注重自我的提高，增強服務意識，熱情接待家長，微笑服務，有問必答，換位思考，提高服務水平。
二、發(fā)揮家委會、伙委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理。在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。這學期，針對家長提出的意見和建議，我們都在工作中逐一落實。
三、我們注重將家庭教育與幼兒園特色文化活動相結(jié)合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高家長對家庭教育知識的興趣和學習的積極性。我們把家長請進來，開展了一系列的活動，如：針對全園的家長進行了“閱讀點亮世界”，使家長對讀書有了進一步的認識，調(diào)動了家長買書、看書的積極性；還進行了“心理健康培訓”引導家長關注“自身和孩子的身心健康”。
我們進行了“孩子要升班了“全園各年級家長交流活動，教師介紹小、中、大班的幼兒年齡特點，家長提出了教育孩子的困惑，相互交流了教育孩子的方法，大家都受益匪淺。針對孩子不同年齡特點提出一些切實可行的教育方法，引起了家長的關注，為幼兒順利的升班做好準備工作。
四、我們結(jié)合家長的需求、教學計劃、以及節(jié)日，開展了豐富多彩的親子活動，如：“我愛媽媽”主題活動，“家長助教”“親子種植”“親子六一游園”“我們畢業(yè)了”等，豐富了活動內(nèi)容與參與方式，發(fā)動家長資源，提高家長對幼兒活動的認知度和參與度。
五、通過發(fā)放《服務效果回執(zhí)單》本學期（4個月×300名家長=1200份），針對家長提出的問題，落實到班級解決；教師對每個孩子（約300名），進行《家園聯(lián)系》，通過教師和家長對孩子的評價，了解到孩子在家和在幼兒園的表現(xiàn)，提出建設性的教育建議；發(fā)放《家庭教育菜單》（3個月×300名家長=900份）針對不同的年齡段家長關注的`問題出菜單，然后將家長菜單認真的批閱，整理，書寫菜單作業(yè)總結(jié)，通過多種渠道聽取家長的意見和建議，不斷改進工作方法。
六、每個班級都不斷的更新班級QQ群，教師及時的將孩子在幼兒園的活動照片上傳，家長能夠第一時間看到孩子在幼兒園的學習和游戲情況，同時，也為孩子的童年留下了影像資料，家長們也在班級QQ這個平臺上交流教育的方法和心得，這樣貼近了家長和教師之間的關系。有的教師還和家長建立了微信，在信任和關注的基礎上，將家長和教師間的關系發(fā)展成為朋友關系。
七、按克拉瑪依市、區(qū)的要求，我們積極組織家長參加各項培訓和聽講座活動，如：顧曉鳴專家家庭教育交流會，皇甫軍偉講座、“未成年人思想道德建設”聯(lián)席會議、第三期在職教師家庭教育培訓等。本學期，我們幼兒園的家庭教育工作就做了這些，我們知道家庭教育是一項平凡而偉大的事業(yè)，也深深的感到要將家庭教育做到家長的心中，將家庭教育做到幫助家長解決本質(zhì)的問題，我們還做的很不夠，我們需要學習，需要思考，需要拓展渠道、創(chuàng)新形式，所以，我們要不斷地有想法，有做法，才能更好的推進家庭教育工作！
春季幼兒園工作總結(jié)11
本學期我園仍堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為引導，以深入的常規(guī)督導，以觀摩、研討、交流、總結(jié)促教科研，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境。在全體保教人員齊心協(xié)力、團結(jié)奮進的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實上大顯成效，保教質(zhì)量進一步提升�，F(xiàn)實在總結(jié)如下：
一、找準定位，協(xié)作園長工作
我在班子成員中找準定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理本身分管的業(yè)務工作之外，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡本身的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與園長、后勤主任，老師們一起同心協(xié)力，相互幫忙，共同做好幼兒園的全方位管理工作。
二、教育教學工作
1.加強常規(guī)工作管理督導
嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求老師在學期初訂立保教和班務計劃、教研和各科教學計劃，要求老師提前一周準備好周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)覺問題適時予以引導。而各位老師的教學備課方面，不是那么理想，備好課是上好課的前提。定期對各位老師備課本/聽課筆記/業(yè)務學習/會議記錄/工作總結(jié)等進行了認真的檢查并做反饋。
2、在堅固結(jié)實的教學研討中謀求進展
依照園務計劃定期組織開展教研活動，本學期開展了九次園級教研、四次集體備課、每師一次公開課活動。這些教研活動研討，重點圍繞語言領域目標和數(shù)學、科學、美術等存在的問題，運用相關的教育理論變化舊的教學手段和策略。在園本教研中，我們重視對綱要的理解和領悟，對新教材的快捷把握和運用。在觀摩中，聽課老師都能虛心學習，取長補短，吸取精粹。大家在反思總結(jié)、交流研討、質(zhì)疑釋疑中使本身的觀念、意識、本領得到了顯著提升。
三、保育工作
1.安全工作放首位
本學年我們又平安的度過了一個安全學期，這學期在老師的搭配下，我們幼兒園無一例大的安全事故發(fā)生，安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領導分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級設施設備到活動場地到對老師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
2.加強常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導檢查
通過“一周一次的大排查”的方式，提高后勤人員對衛(wèi)生消毒的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；各班家園聯(lián)系欄，向家長宣揚育兒學問；做好對傳染疾病的防備工作，如培育幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習慣；加強戶外磨練，加強幼兒體質(zhì)；加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性保證幼兒生活環(huán)境干凈舒適。
3.努力創(chuàng)設適合的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能
環(huán)境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面，各班老師努力為幼兒創(chuàng)設豐富而應用的物質(zhì)環(huán)境（如創(chuàng)設各類活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾）。另一方面，努力為幼兒制造相對寬松和諧且積極向上的精神環(huán)境。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
4.強化服務意識，提高服務質(zhì)量
幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。為提高保育服務質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“掛念、愛心、耐性、細心”。從每日的各個環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、入廁、戶外、離園等幾大關口，加強護理照料，用實際行動體現(xiàn)老師的四心。
四、大型活動
1、開展了期初期末家長座談會
各班都能夠有針對性的對本班的情況做認真的匯報。
2.迎五一親子游園活動，調(diào)動了家長的積極性，提高了家長搭配意識，增長了親子感情。
3.各班開展了幼兒安全學問講座，通過觀看幻燈片，情境表演等多種形式豐富了幼兒安全常識。
4.親子服裝秀活動。呈現(xiàn)了我園家長的多才多藝，提高了家長的搭配意識，增長了親子感情。
5.慶六一文藝匯演暨年度表揚活動。充分向家長呈現(xiàn)了我園孩子們活潑可愛，同時也讓家長、社會公眾進一步了解我園的工作，樹立了幼兒園的良好社會形象。
7.家長開放日活動。通過走入幼兒園課堂，給家長和孩子們新的`感受。充分的利用家長資源，結(jié)合半日觀摩活動的形式更深入人新，帶給家長和孩子不一樣的感受。
8.幼兒體健活動的開展。讓幼兒在磨練身體的同時，加強他們體質(zhì)，培育他們喜好運動的精神。
在園內(nèi)大型活動的組織布置上，我們發(fā)揮了集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動了全體老師的氣力，這些大型活動都舉辦的圓滿成功。
五、家長工作
家庭是幼兒園緊要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與緊密搭配，特別緊要。本學年，我園仍堅持家長會、家教園地、家園聯(lián)系冊、家長開放日等形式多途徑、多渠道增長家園溝通與協(xié)作，使家長能更深入的了解幼兒園、了解老師的工作，從而更加支持、搭配老師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。但是各班級的家教園地的更新及內(nèi)容的完善需要做到兩周一更換。
六、本學期緊要存在的問題：
1.部分老師對本身的職責不清，工作不夠嚴謹。
2.制度訂立有疏漏，落實不夠。
3.年輕老師多，群體顯現(xiàn)有懶散的現(xiàn)象，老師隊伍中個別老師教態(tài)及工作態(tài)度方面任意性大，生活作風有影響園內(nèi)整體形象，有待加強。
七、反思及下學期工作重點
1、加強數(shù)學領域的學習，在活動后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思考。
2、加強老師園本培訓，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。
3、重視開展戶外活動，力爭使每位孩子得到最佳體育進展。
4、重視資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質(zhì)量。
5、發(fā)動主班的帶頭作用，讓她們接受更多的實踐與磨練的機會，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學實踐本領，而且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點帶面，促動其他老師共同成長
這是我這學期最大的感受。雖在工作中已竭盡全力，但時有不盡人意的地方，可是我仍舊從繁忙的工作中感受到來自領導的信任，感受到來自老師們的理解與支持，使我信念滿懷、動力十足，爭取更大的進步，更好地服務家長與幼兒。
春季幼兒園工作總結(jié)12
為了提高師幼對春季典型傳染病的認知，普及春季傳染病預防知識，增強師幼自我保護意識。X月XX日，XXxxx幼兒園在全體師幼中開展“預防春季傳染病”活動。
活動中，XX醫(yī)院醫(yī)生程X用通俗易懂、生動形象的'語言，向廣大師生就春季傳染病防控知識作了詳細的介紹，通過對手足口病、水痘、腮腺炎、風疹、麻疹等傳染病的起因、癥狀、危害、預防以及自我保健等五個方面的知識講授，與幼兒們踴躍互動，極大地提高了幼兒防范意識，真正做到了防患于未然。
該院醫(yī)生任XX結(jié)合現(xiàn)場情景示范講解了春季常見傳染病的表現(xiàn)癥狀及傳播方式，重點講了預防措施，保持良好的個人衛(wèi)生習慣，做到“四勤”，勤洗手、勤換衣、勤洗頭、勤洗澡，；盡量不到或遠離人口密集、人員混雜、空氣污染的場所去；積極參與體育鍛煉，增強體質(zhì)和抵抗力；提高防控意識，指導教師科學規(guī)范化晨午檢，幼兒入園由專人進行耳鼻口手等.
檢查并做好記錄，把好入園第一關；保育員嚴格遵守幼兒園消毒制度，根據(jù)幼兒園消毒內(nèi)容進行公共區(qū)域、班級寢室、活動室、衛(wèi)生間的消毒工作，保持開窗通風，放園后對寢室進行紫外線消毒。該院醫(yī)務人員還發(fā)放了春季傳染病預防手冊、預防接種宣傳單、防護疾病小技能等等，以小手冊大預防為出發(fā)點，聯(lián)動幼兒園、醫(yī)院、家長三位一體齊力共抓安全。
該園園長郭XX表示，通過此次活動，一定將所學知識內(nèi)化于心，付諸于行，做好疾病防控工作，為孩子筑起堅固的防御墻，確保孩子能夠安然度過春季傳染病高發(fā)期。
春季幼兒園工作總結(jié)13
期末靠近，回想這學期以來的教學工作，感覺真累，但也跟隨著收獲的歡快。一學期以來，我都在不絕的反思著本身，努力使本身的工作更有成效，讓幼兒學的輕松、堅固結(jié)實�，F(xiàn)將本期的語文教學工作總結(jié)如下：
一、自身素養(yǎng)的提高
高素養(yǎng)的幼兒要靠高素養(yǎng)的幼兒老師來培育。作為一名幼兒老師，假如在各科教育教學環(huán)節(jié)上有豐富的學識理論，結(jié)合到每一教育環(huán)節(jié)上，注意自身的教育教學修養(yǎng)，那么幼兒就會通過老師這面“鏡子”不絕地去仿照，不絕地去學習。所以我積極學習教育教學理論，把新課標的理念滲透到幼兒教學中，重視以培育幼兒的合作交流意識和實踐創(chuàng)新本領為主，充分利用各種資源，常常和組內(nèi)老師探討，碰到不夠明白的地方虛心請教，力爭教學上精益求精。
二、實在教學工作
學前班是孩子進入小學的第一步，起到幼小連接的作用，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為幼兒的成長打下堅實的基礎。本學期，我緊要在幼兒學習習慣、漢語拼音教學、識字教學、寫字訓練、歡快閱讀等方面作了努力。
1、培育幼兒良好的學習習慣
作為學前班的小伙伴來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是特別緊要的，也是特別難的一件事情。因此，培育幼兒良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。從開學的第一個星期開始，我就接受編兒歌、口令等形式，將幼兒學習習慣的培育融入情趣之中，讓他們在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習慣。從坐姿到站姿，從拿書到讀書，從保持正確的書寫姿勢到珍惜學習用品，從舉手的姿勢到傾聽的習慣，我都不厭其煩地講、說、練，可能是碎碎念的功力還不錯，通過一期來的培育，我班幼兒都養(yǎng)成了良好的學習習慣，這樣也提高了課堂教學的效率。
2、抓好拼音教學
拼音課是學前班教學中的一門緊要學科，是幼小連接的一道難關，也是識字閱讀的拐杖。那么孩子們在閱讀識字之前就要學好拼音，這意味著他們假如能把握好拼音，就可以具備確定的自學本領，既能品嘗識字的甜頭，又能體會閱讀的魅力。所以我在拼音教學方面下了很大的苦功，堅決不讓一個幼兒掉隊。
處于幼兒期的孩子，是特別貪玩好動的。在拼音課中為了迎合孩子們的喜好提高其學習的積極性，我運用了多媒體教學，但是一節(jié)課要達到實效單靠多媒體、圖片和活動教具是遠遠不能充足他們的需求的，孩子們不僅要好看、好聽、還要好玩。所以我上課時讓他們多動動腦、動動手、動動口，如：用“毛條”拼字母，自編兒歌、玩“摘蘋果”“開火車”“玩手指游戲”等多種形式調(diào)動了孩子們學習的積極性，營造了愉悅的學習氛圍，還讓孩子們在不拘一格的學習方式中積極歡樂地度過幼小連接的第一道難關。
經(jīng)過一學期的.拼音訓練，幼兒把握了6個單韻母、21個聲母和7個整體認讀音節(jié)的音形以及書寫。能區(qū)分平舌音和卷舌音，把握了聲母j、q、x與ü拼讀的規(guī)定，拼讀本領也加強了。在學完單韻母、聲母后，我發(fā)給每人一份音節(jié)表，學到哪兒，讀到哪兒，豎著讀，橫著讀，然后點著讀也都會讀了，幼兒學語言的喜好也由此產(chǎn)生了。家長來接孩子時，對我說：“陳老師，我的孩子在長鴻有很大的進步，基礎打堅固了，上一班級沒有問題�！甭犞@樣的話語，我感到由衷的快樂。不僅僅是由于孩子有進步，家長的確定，更緊要的是我看到了希望。
3、抓好識字教學
識記生字，是低班級小伙伴的緊要任務。幼小連接教材在識字認字上要求多認少寫，所以我重視幼兒對漢字語言的積累。如何把枯燥的識字課上得生動活潑一些，讓幼兒感喜好，使他們愛學、樂學。形狀各異，發(fā)音不同的生字，想牢牢記住并不簡單，需要幼兒切實把握好字形的分析法、識記法。每個幼兒思考的方法、角度都是不同的，他們的生活經(jīng)過也不同，因此，我提倡小伙伴本身想方法識記字形，我參加討論但決不強求統(tǒng)一，適時稱贊那些能動腦筋想方法的孩子。如利用基本字加一筆、減一筆或合起來的方法幫忙幼兒記憶字形。例如：“日”加一筆是“目”“目”減一筆是“日”，“木”字加一筆是“禾”“木”字加一筆也是“本”，方法各異，但結(jié)果相同。
這樣，學習的自動性和制造性就漸漸培育起來了，久而久之，幼兒們都能運用本身的思維，想出種種方法記住生字，在語言閱讀時，都能找到本身認得的漢字，在生字教學的時候，我還把給生字組詞作為一個緊要的環(huán)節(jié)。用“一字開花”的方式，激勵孩子組詞、說句，并適時的進行交流呈現(xiàn)，調(diào)動了幼兒積累詞匯的喜好，從而達到了全班共同學習的目的。
4、抓好寫字訓練
人的習慣的形成緊要在幼兒和小學階段，而幼兒班的寫字教學是重中之重，這對以后的學習、生活都很緊要。所以在教學時我特別注意，要求幼兒寫的字不在多，而在于端正寫字的態(tài)度，在于培育良好的習慣，培育確定的審美本領，而非機械抄寫。古語說：“少成若天性，習慣成自然�！笔紫龋層變簩懞米�，作為他們的語文老師，我更重視本身在課堂上的板書、給幼兒的留言等方面給幼兒做一個很好的示范。其次，引導孩子們學會讀帖、描紅，既從技能方面要求幼兒，又從習慣方面的要求幼兒。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往簡單疏忽，而恰恰正是這影響了幼兒的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。其實，孩子在幼兒園就早早的拿起筆寫字了，因此拿筆和寫字的姿勢自成一派，完全不把老師的話放在心上，隨心所欲，很讓人頭疼。怎樣矯正孩子錯誤的拿筆姿勢呢？我在網(wǎng)上傾聽了竇桂梅老師的講座，其中有一首兒歌對我的幫忙很大，就是針對學齡前幼兒握筆姿勢的，是這么說的：“拇指食指捏著，三指四指托著，小指往里藏著，筆尖向前斜著，筆桿向后靠著�！眱焊璧镊攘φ娴暮艽�，比起老師不絕示范不絕矯正效果要強的多。
另外，書寫習慣的培育不僅僅是老師的事情，培育正確的執(zhí)筆姿勢，家長也責無旁貸，所以我要求家長搭配，在寫字初期養(yǎng)成幼兒正確的執(zhí)筆姿勢。通過我一系列的努力和家長的搭配，孩子們都養(yǎng)成了正確的書寫姿勢和握筆方法。當然，冰凍三尺，非一日之寒，正確的書寫習慣不是一蹴而就的，還需要我們持之以恒，常抓不懈。
5、抓好“歡快閱讀”和“親子共讀”
在學校營造“書香學�！薄皶銓W部”的大形勢下，為把幼兒班建立成有本身特色的“書香班級”，讓孩子從小養(yǎng)成每天讀書的好習慣，讓幼兒在讀書中歡快地成長成為了老師們的共識，大家都為打造書香班級作了新的思考和探究。我們以“歡快閱讀，歡快成長”為活動主題，實在措施有：
�。�1）幼兒班每周開設了一節(jié)《歡快閱讀》的校本課程，讓孩子們讀國學經(jīng)典《三字經(jīng)》�！度纸�(jīng)》不僅是一本書，還是古代人們智慧的結(jié)晶，是文學的寶藏，是永不褪色的經(jīng)典，它濃縮了中華上下幾千年的歷史。為了讓孩子回到中華傳統(tǒng)文化中來，我們設計了“三字經(jīng)太極舞”，使孩子在唱唱跳跳的輕松氛圍中學習中國文化，一個又一個的故事，又教會孩子們做人的道理。小孩子可能在讀的時候并不很理解，但通過潛移默化，在今后的人生中還是會受益匪淺的。
�。�2）利用課前準備時，讓小老師帶讀古詩，使幼兒在閱讀中積累，而且養(yǎng)成了習慣。到散學時，孩子們都能背上十來首古詩了，在開展“古詩誦讀”過級考試中，98%的孩子都領到了誦讀卡，從而豐富開闊了幼兒的學問面。
�。�3）帶動“親子共讀”活動，營造讀書的氛圍，向家長宣揚親子閱讀的緊要性，激勵孩子們在家和父母每天共讀半小時，適當滲透方法引導，激發(fā)閱讀的積極性和實效性。培育家庭成員良好的閱讀習慣，增長家庭成員的情感交流，進一步推動“書香家庭”建設。為此幼兒班形成了閱讀的氛圍，孩子們能自發(fā)地讀書，都愛好讀書，覺得讀書是一件特別有趣味味的事。
6、面對全體，厚愛每一位幼兒
為幼兒制造一個融洽的學習環(huán)境，形成良好的學習氣氛，捉住每個孩子身上的閃光點，使每個孩子都體驗到成功的喜悅，享受到成功的歡快，漸漸培育其學習的喜好。
�。�1）語言本領是在運用的過程中進展起來的，進展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、愛好說、有機會說，并能得到積極應答的環(huán)境。當幼兒在校時，我會利用閑暇的時間和孩子們閑談，激勵孩子們說出本身的想法和感受。例如，晨間來校后，我常常會和孩子們聊閑談，聊的話題也沒有固定的定向，涉及的范圍挺廣的。凡是孩子們感喜好的東西我都激勵他們自由敘述。例如：“你最愛好哪套動畫片，為什么？”“你這幾天干什么啦？”等等，讓幼兒在老師的引導下三五成群地就某個話題進行自由交流敘述。當然了，我也會作為一個傾聽者融入到他們的談話中去，給他們的交流供應支持和幫忙。
�。�2）對于班上小部分思維速度慢，接受本領較差的孩子，我在設計問題時，會依據(jù)不同的情況，對他們“開后門”，每天在課堂上提問這幾個小伙伴，出一些簡單的問題，他們確定回答得比較好，而我就適時確定，大力稱贊。然后漸漸放手，加以調(diào)整，從而讓這些孩子也嘗到成功的樂趣，漸漸培育其學習的喜好。
�。�3）在批改作業(yè)時從不打“×”。試想一個小幼兒，作業(yè)本上都是“×”，對學習會多沒信念。因此，我不在幼兒作業(yè)本上打“×”，只是做一個記號，讓幼兒本身訂正，對于書寫工整，有進步的孩子，我會寫上“優(yōu)++”以示激勵，以此保存他們的學習喜好。
三、存在的問題與不足：
在教學過程中我也碰到過一些難題和障礙，總結(jié)以下：
1、有些是來自于拼音自身的，如形近的聲母、韻母、整體認讀音節(jié)較多，給幼兒的辨別帶來了困難。“b”和“d”“p”和“q”，僅半圓的位置不同而發(fā)音不同，而半圓的位置與聲母的本音之間又毫無本質(zhì)聯(lián)系，我雖然動過很多腦筋，如“玩手指游戲”“四胞胎找家”等等，但有些孩子還是分不清楚。
2、有些來自于方言環(huán)境的影響。在教學中有這么一個案例：我在教幼兒發(fā)“z”和“zh”時，有些幼兒總也分不清。認真分析發(fā)覺并不全是幼兒口舌不靈，更有可能是來自于“聽覺障礙”，他們或多或少地受到了他們所在環(huán)境里不甚標準的發(fā)音影響，造成他們腦海里“先入為主”的思想。
3、全班39個幼兒條件本領各有差異，那一部分學習自發(fā)性較差（陳俊宇、劉湘豫、譚皓宇）、合作學習意識不強（陳熠、陳清怡、曾思凱）、對所學內(nèi)容記不堅固（賀清文、陳正洋）的幼兒，如何讓他們在學前班打好基礎，的確是我今后需加倍努力的方向。還應注意對不同的幼兒要有不同的教學方法，本領或智力差的幼兒要求層次要適當?shù)亟档停屗麄儗W習產(chǎn)生喜好，削減壓力，縮小幼兒間的差異。
4、本期利用“家校通”每天向家長反饋當天所學學問，幼兒學習較以往有顯著地成效，但這也僅限于通同學。而寄宿生和父母的交流僅僅是周六和周日，如何發(fā)動家長盡本身的氣力掛念孩子的教育和學習是不能忽視的一環(huán)。
一個學期的教學工作很快就結(jié)束了，但一個學期的教學使我得到了很多的啟示：小伙伴就像一張白紙，純真無邪，作為老師的我們責任重點，如何排版、著色，是輕描淡寫還是濃墨重彩，直接關系著他們的成長，因此我們要當心翼翼，讓孩子們能像花兒一樣絢麗、芳香。在今后的教學工作中，我將連續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不絕提高自我，努力使本身的教育教學水平再上一個新臺階。
春季幼兒園工作總結(jié)14
一、工作目標和任務在春季，我的工作目標是為每個幼兒提供安全、健康、快樂的學習和生活環(huán)境。我的任務是負責保育幼兒并促進他們的綜合發(fā)展，培養(yǎng)他們的好習慣和積極態(tài)度，提供適合他們年齡的教育活動和游戲。
二、工作進展和完成情況在本學期，我根據(jù)幼兒的發(fā)展需求和學習情況制定了個性化的保育計劃。通過觀察和記錄，我及時發(fā)現(xiàn)了幼兒的興趣和特長，并為他們提供了相應的學習和發(fā)展機會。我采用了多種教育方法和游戲形式，激發(fā)了幼兒的學習興趣和動力。經(jīng)過不懈努力，幼兒們在綜合能力、語言表達、社交交往等方面都有了明顯的進步，并且積極參與到園內(nèi)的各項活動中。
三、工作難點及問題在工作過程中，我遇到了一些難點和問題。首先，由于幼兒的個體差異性較大，他們的.興趣和能力不盡相同，因此難以為所有幼兒提供精確的個性化保育。其次，由于幼兒的注意力和記憶力有限，他們難以持續(xù)專注于學習活動，也容易忘記之前學過的知識。最后，有些幼兒缺乏自理能力，需要經(jīng)常幫助和引導。
四、工作質(zhì)量和壓力在這個學期，我努力提高了自己的工作質(zhì)量。我在保育過程中注重細節(jié)，確保每個幼兒都得到了適當?shù)恼疹櫤椭笇�。我積極與家長溝通合作，及時反饋幼兒的表現(xiàn)和進展。同時，我的工作也給我?guī)砹艘欢ǖ膲毫�，尤其是在面對幼兒的特殊需求和情緒管理方面。但我通過與同事們的合作和經(jīng)驗交流，成功克服了這些困難，并不斷提升自己的工作能力。
五、工作經(jīng)驗和教訓在這個學期，我積累了一些寶貴的工作經(jīng)驗。首先，我意識到了個性化教育的重要性，每個幼兒都是獨立的個體，需要根據(jù)其特點和需求提供相應的教育方案。其次，我明白了密切關注幼兒的注意力水平和學習動機的重要性，只有在幼兒積極參與的情況下，他們才能更好地學習和成長。最后，我深刻認識到了團隊合作的重要性，通過與同事們的合作和經(jīng)驗交流，我不斷提升自己的工作能力和抗壓能力。
六、工作規(guī)劃和展望在春季過去后，我將繼續(xù)努力改進自己的工作。首先，我會進一步了解幼兒的個體差異性，提高個性化教育的水平，確保每個幼兒都能得到適當?shù)年P心和教育。其次，我會加強對幼兒學習和發(fā)展的觀察，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們的學習困難和問題。最后，我會繼續(xù)與家長保持密切的溝通合作，共同為幼兒的成長提供更好的支持和指導。
總之，通過這個學期的工作，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。我會不斷努力提高自己的工作能力，為每個幼兒提供更好的教育和保育。我相信，在以后的工作中，我能夠更好地應對工作中的難題和困難，并取得更多的進步和成績。
春季幼兒園工作總結(jié)15
德育工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學期我園仍堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，以深入的常規(guī)督導，以觀摩、研討、交流、總結(jié)促教科研，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境。幼兒園是孩子接受教育的最基礎時期和主要場所，有責任和義務幫助我們的孩子克服缺點，逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為，使他們將來能適應社會的發(fā)展，做一個有益于社會的人。因此在幼兒園向幼兒進行德育是非常重要和必要的。在本學期中，我們以班級管理為重點，切實培養(yǎng)幼兒良好的`行為習慣為宗旨，為培養(yǎng)健全人格奠定良好基礎，從而真正促進兒童整體發(fā)展，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量，努力打造具有德育特色的精品幼兒園。具體做法如下：
一、重教職工的師德建設。
師德是為師之本，當一個教師的學識、能力基本穩(wěn)定之后，決定其教育效果的最重要的因素是師德。高尚的師德情操，應成為每一個教師的追求目標。提高師德整體水平應成為教師隊伍建設的首要工作。
二、在系列化的活動中進行品德教育及能力的培養(yǎng)。
3—6歲的幼兒是個性品德形成的關鍵期，由于幼兒的可塑性很大，他們的個性品德在形成過程中會經(jīng)常出現(xiàn)反復，所以幼兒園的品德教育內(nèi)容該做到系列化，也就是說要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養(yǎng)。
1、努力創(chuàng)設適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。環(huán)境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設豐富而實用的物質(zhì)環(huán)境。另一方面，努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
2、在主題活動《我的家鄉(xiāng)》中培養(yǎng)幼兒尊敬國旗、熱愛祖國的情感。
3、“三八”婦女節(jié)時，主題活動《我愛我的媽媽》在開展系列化教育活動之后，家長們說“孩子變懂事了，經(jīng)常幫助我做一些家務�！�
4、“五一勞動節(jié)”，開展“我是家庭小幫手”活動，鼓勵幼兒在“五一”放假期間幫助家長做些力所能及的家務。
三、在一日生活中潛移默化地對幼兒進行德育。
幼兒園的日�；顒觾�(nèi)容多，幼兒每天要接觸各種各樣的環(huán)境，要經(jīng)常變化的環(huán)境中，如果德育工作跟不上，很容易使幼兒受到不健康的教育因素的影響。因此本學年我們重視在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中對幼兒進行品德教育。
晨間活動：我們讓先園來的小朋友，整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。
課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、照顧小一點的孩子，要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。
進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。
離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。
四、注重幼兒從小養(yǎng)成孝敬長輩的教育等活動。
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