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音樂教研員工作總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的音樂教研員工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂教研員工作總結(jié)1
本學(xué)期，小學(xué)音樂科教研工作在區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)屬各學(xué)校廣大音樂教師的大力支持和一起努力下，取得一定效果。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、組織教師參與專家講座
（1）參與市教研室2月份舉辦的戲劇專家講座
講座邀請了留學(xué)烏克蘭歸來、多次獲得國際大獎、對音樂劇頗有研究體會的聲樂專家、華南理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院吳國玲博士主講音樂劇。通過培訓(xùn)，使我們對音樂劇有了進一步認識，對我們本學(xué)期的音樂劇競賽具有一定的啟迪作用。
�。�2）舉辦“如何撰寫公開課教案”專家講座
為深入開展我區(qū)小學(xué)“有效教學(xué)系列活動”，我們于3月19日下午，邀請廣雅中學(xué)宋曼蕾老師為主講嘉賓召開講座。通過宋老師深入淺出、啟發(fā)性極強的講座，參與學(xué)習(xí)的教師們都認為受益匪淺，紛紛復(fù)制宋老師的PPT，準備回去深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會其中的要領(lǐng)，使宋老師講授的知識真正轉(zhuǎn)化到課堂上，使我們課堂更有效！
2、聽課調(diào)研
原本，區(qū)教研室并未要求特約教研員下校聽課。但由于獵德小學(xué)、林河小學(xué)這2所學(xué)校的確有需要，而且校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，多次要求下校調(diào)研，因此，我們也抓住這個大家相互交流、學(xué)習(xí)、進步的契機，在獵德小學(xué)開展了課例研討活動。獵德小學(xué)兩位老師虛心、好學(xué)的精神使我們深受感動，他們在十分有限的時間內(nèi)反復(fù)修改公開課教案、反復(fù)試教，終于在教學(xué)中獲得較理想的效果。
3、成立區(qū)小學(xué)教師樂團
我區(qū)開展“全國“十五”規(guī)劃課題《器樂教學(xué)中的學(xué)生音樂素質(zhì)與發(fā)明思維培養(yǎng)研究》”器樂進課堂的課題研究，老師們不但在把樂器引入課堂，還把這份心、這份興趣延伸到課外的訓(xùn)練。于是我們走到一起來了。我們沒有隆重的開團儀式，也沒有嶄新的樂器，但我們有一幫滿腔熱忱的老師。大家熱愛自身的專業(yè)、熱愛演奏器樂。大家除了完成繁重的教學(xué)任務(wù)外，每周還抽出時間來進行無償?shù)?訓(xùn)練，這就是我們對專業(yè)執(zhí)著的愛！我們的作是《瑤族舞曲》，為把這個作品扮演好，符光峰老師依照我們樂團教師的實際情況重新編排樂隊的配置，邊排練邊根據(jù)音響效果進行各個聲部的調(diào)整。在符光峰老師的帶領(lǐng)和梁光榜老師的協(xié)商下，樂團在短短一個多月時間內(nèi)，演奏水平有了很大提高。
音樂教研員工作總結(jié)2
時光荏苒，歲月如歌，讓人來不及反應(yīng)，猛然回首，整個學(xué)期已不知不覺成為過往，回首整個學(xué)期，作為音樂教師的我，忙碌著、奔波著，但同時更重要的是收獲著，當(dāng)收獲成果的時候，我已不記得何時辛苦過，因為每個人都在做著自己本職的工作，我也一樣，只是用心做了自己應(yīng)該做的。回顧本學(xué)期的工作，有可喜的成績，也有一定的不足，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將這一學(xué)期的音樂工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作。
一、認真制定教學(xué)計劃、制定各種方案
本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校和縣中小學(xué)音樂學(xué)科教研傳達工作會議以及六個年級的教材內(nèi)容要求，制訂出個人的教學(xué)計劃，社團計劃，器樂比賽方案、六一合唱、朗誦方案、參加平陰縣藝術(shù)節(jié)等方案，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到課課有調(diào)整，課課有反思，在本學(xué)期安排上嚴格執(zhí)行計劃，認真完成我所承擔(dān)的各項音樂工作。
二、定時認真開展教研組活動
每周三上午前兩節(jié)課是音樂教研組活動時間，雖然只有我一個人，但是我也沒有放棄這一次學(xué)習(xí)的機會，自主鉆研，在學(xué)習(xí)中認真鉆研教材、分析教材，研究最佳的教學(xué)方法，研究如何讓孩子提高學(xué)習(xí)音樂的興趣。除此之外，還學(xué)習(xí)新課程標準以及一些優(yōu)秀教案、中小學(xué)音樂教育等，并認真做好筆記，注重多媒體在教學(xué)中的運用。
本學(xué)期教研活動和以往不同，根據(jù)教研員鄒老師的要求，我安排了基本功訓(xùn)練的教研安排，每周安排固定時間練習(xí)鋼琴、練習(xí)葫蘆絲、口風(fēng)琴，為音樂教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。
三、豐富多彩的課堂教學(xué)
本學(xué)期，在音樂教學(xué)中，我不斷探索教學(xué)的最新方法，不斷研究如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，我利用奧爾夫節(jié)奏教學(xué)中的美妙，讓學(xué)生加入聲勢，自制各種小樂器，在音樂實踐中挖掘了提高教學(xué)效率的方法。
四、認真錄制“一師一優(yōu)”課
本學(xué)期我參加了“一師一優(yōu)”錄制，本次選課選了六年級的課，這對我是一個挑戰(zhàn)，六年級的孩子，屬于小學(xué)階段的高年級，他們不愛表現(xiàn)，孩子處于變聲器，聲音不那么動聽，但是我通過一遍遍上課、錄課等環(huán)節(jié)，我感受到，上課時老師在課堂上不像是老師，反而像一位朋友，幫助學(xué)生通過一系列的引導(dǎo)，讓學(xué)生主動去獲取知識，課堂中的氛圍輕松快樂，從而達到了真正上好，學(xué)生學(xué)好的目的。
五、搖籃社團活動促全面發(fā)展
本學(xué)期三、四年級開設(shè)了口風(fēng)琴社團。我本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，認真上好每一節(jié)社團活動課。除了每周一次的口風(fēng)琴社團活動，在音樂課上我每節(jié)課會抽出來15分鐘的時間，對學(xué)生的器樂學(xué)習(xí)進行訓(xùn)練，經(jīng)過一學(xué)期我與學(xué)生的共同努力，也是取得了一些小小的成績，大部分的學(xué)生能夠演奏一首或幾首曲目，今后，樂器訓(xùn)練仍需加強，學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)仍需提高。
六、認真組織各種比賽活動
1、學(xué)�；顒�
認真制定學(xué)校舉行的器樂比賽的方案，并按照方案計劃在4月份舉行了洪范小學(xué)器樂大賽，看到孩子們自信的表演，作為老師的我也是由衷的欣慰，通過器樂大賽選出六年級二班黃一軒同學(xué)參加了平陰縣中小學(xué)器樂大賽，并獲得了二等獎的好成績。
2、配合政教處制定慶六一合唱、朗誦活動方案、活動安排，慶六一活動順利開展，為孩子們提供了展示自我的平臺，讓孩子度過了一個美好的六一兒童節(jié)。
3、本學(xué)期我們還參加了平陰縣中小學(xué)藝術(shù)聯(lián)賽，我利用中午休息時間認真組織學(xué)生排練，從開始的選人，練習(xí)、定曲目，中間有的同學(xué)和其他比賽沖突，我們經(jīng)過換人、然后分聲部訓(xùn)練、最后加上合適的動作，曲目完美成型，最終我們小合唱《春風(fēng)》取得了可喜的成績，被推薦參加濟南市比賽。針對本次比賽我進行了自我反思，和縣直的學(xué)生一比較，我們的確還存在著一定的差距，尤其是自身素質(zhì)、能力還需要提升，但是我們也要相信自己能行，只要我們努力了，好的成績自然會光顧我們。
七、鼓號隊工作
本學(xué)期我對鼓號隊進行了調(diào)整。鼓號隊是由大鼓、大镲、小鼓、小镲和青年號組成的前半學(xué)期我利用每天課間操的時間對鼓號隊所有成員進行訓(xùn)練，通過一段時間的訓(xùn)練，學(xué)生掌握了四套曲目的敲打。在春季運動會上，孩子們英姿颯爽，堅定地步伐，整齊的.鼓點，我們看到了孩子們自信的出場。
八、更新學(xué)生評價，按時完成填報學(xué)生藝術(shù)測評工作
本學(xué)期，為了提高課堂效率，我對學(xué)生評價方式做了調(diào)整、更新。首先制定了小學(xué)音樂評價制度，有制度、有落實，我利用學(xué)生評價表，結(jié)合平時的教學(xué)過程以及縣抽測的要求，根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)利用評價表對學(xué)生進行檢測，課堂表現(xiàn)、歌曲演唱等級評價、樂器評價相結(jié)合，檢測率百分之百。同時，學(xué)期末，根據(jù)縣藝術(shù)測評要求，完成六個年級的音樂測評的上報工作。
九、積極參加縣教研室舉行的教研活動
本學(xué)期，我積極參加了縣、市舉辦的各項音樂活動，在活動中不斷提高自身能力和素質(zhì)，豐富自身課堂教學(xué)經(jīng)驗。
1、參加濟南市音樂學(xué)科特色教師優(yōu)秀課例推廣展示活動
2、積極參加濟南市優(yōu)秀課例展示、研討活動
十、今后工作努力方向
努力提高自己的業(yè)務(wù)能力，只有自己的能力強大了，在教學(xué)方面才能游刃有余，所以在以后教學(xué)中，我要不斷規(guī)劃自己，要干什么，通過什么方式干，干到什么程度，自己要有一個具體的計劃。
不管是取得的成績，還是過往的不足，終究已經(jīng)過去，這一學(xué)期我用努力和責(zé)任給自己畫上了一個圓滿的句號，以后的工作我定不負領(lǐng)導(dǎo)所托，不負家長所望，不負孩子喊一聲音樂老師，繼續(xù)走好我的音樂教育之路。
音樂教研員工作總結(jié)3
時間猶如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期，忙碌伴隨著充實，有付出，也有收獲。本學(xué)期的音樂組教研活動有以下幾點收獲：
一、名師引領(lǐng)促成長
為促進教師成長，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，20xx年8月26日下午，我校特邀福建省名師網(wǎng)絡(luò)工作室領(lǐng)銜名師、福建省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)帶頭人、泉州市中小學(xué)教學(xué)名師、泉州市實驗小學(xué)劉靜波老師到校開展培訓(xùn)。
二、課題研究引成長
9月24日《小學(xué)音樂欣賞課線上線下混合式教學(xué)模式的實踐研究》課題開題報告中，康雯婷老師圍繞著“小學(xué)音樂欣賞課線上線下混合式教學(xué)模式的實踐研究”主題，從9個方面進行了匯報和說明，使整個課題組的老師們都受到了啟發(fā)，也明確了今后教學(xué)的方向。
三、磨課研討共成長
本學(xué)期音樂組的'老師們堅持開展每周常規(guī)磨課、研討活動。疫情停課期間為豐富孩子們的居家隔離生活，積極投入線上備課，制作導(dǎo)學(xué)單，開展豐富多彩的線上教學(xué)。復(fù)課后結(jié)合線上的教學(xué)情況，進行線下課堂的不斷探究和研討。
一次次的磨課讓我們本課題在課堂教學(xué)活動中的融合與創(chuàng)新有了更深的體會和了解，課題研究走上正軌。
四、全員備賽齊成長
本學(xué)期音樂老師們利用休息時間團隊協(xié)作、積極備賽，在各級比賽中取得佳績，其中康雯婷老師獲第三屆晉江市教師技能比賽二等獎，劉春陽老師獲晉江市第五實驗小學(xué)第二屆“百花”大獎賽一等獎，鄭海蓉老師、黃程悅老師獲晉江市第五實驗小學(xué)第二屆“百花”大獎賽三等獎。
五、校外學(xué)習(xí)見成長
為促進我校音樂教師對教材的深入研究，推進有效教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)策略，提升我校音樂教學(xué)質(zhì)量。12月2日，我校音樂老師集體參加20xx年秋晉江市小學(xué)音樂“深度研讀教材”教科研主題研討暨市級課題《小學(xué)音樂欣賞課線上線下混合式教學(xué)模式的實踐研究》研討活動并發(fā)言。
回顧過去，展望未來，音樂組全體成員將繼續(xù)響應(yīng)時代號召，不斷豐富教研內(nèi)容、教研形式，積極開展形式多樣的教研活動。音樂教育教學(xué)研究之路風(fēng)雨兼程，我們永不止步。
音樂教研員工作總結(jié)4
林花謝了春紅，太匆匆！一個月的線上教學(xué)，兩個多月的正常上班，這段特殊而又具有挑戰(zhàn)的最短學(xué)期，音樂組用誠實平和的心境對待自己，在充實收獲中裝點這段不平凡的人生時間。
一、空中旋律唱響云端
疫情雖無情，音樂有大愛，線上的音樂課，音樂組依然采用集體備課的形式，打磨適合學(xué)生學(xué)習(xí)的視頻課，在每一節(jié)課教學(xué)前增加了組內(nèi)視頻教學(xué)備課環(huán)節(jié)，做到每一節(jié)課都能帶領(lǐng)學(xué)生唱起來、跳起來、奏起來，得到了家長的認可和好評。
二、宅家充電逆風(fēng)前行
疫情放假期間，我們組織師生參加了兩項比賽。一個是三年一度的南通市小學(xué)音樂教師基本功比賽，我們組符合參賽條件的8位老師在家苦練基本功。
崔書瑤、戈逸雯、朱逸凡三位老師獲得一等獎。
周潔、史一杏、陸冬梅等5位老師獲得二等獎。
戈逸雯老師還代表海安市參加了南通市的小學(xué)青年教師基本功比賽。
還有一個是每年一次的市“三獨比賽”。每一位老師都各施所長，各盡所能，采用二對一、一對一的方式進行視頻輔導(dǎo)。26位同學(xué)參賽，23位同學(xué)獲獎，其中一等獎6名，二等獎9名，三等獎8名，崔書瑤、蔣偉琴、朱逸凡、周潔被評為優(yōu)秀指導(dǎo)老師，學(xué)校獲得“優(yōu)秀組織獎”的榮譽。
三、低頭走路仰望星空
作為音樂教師，我們能夠腳踏實地把具體、瑣碎、復(fù)雜的事情做好。5月份，海安市藝術(shù)素養(yǎng)抽測，我們?nèi)w出動，群策群力，共謀劃策，對被抽測年級的學(xué)生先進行摸底測試，根據(jù)測試結(jié)果進行分層分類指導(dǎo)。
母親節(jié)前夕，老師們利用音樂課的時間教全校學(xué)生學(xué)唱歌曲《聽我說謝謝你》，并練習(xí)手語視頻，在母親節(jié)那天，孩子們給母親送上了祝福，表達了自己的感謝之情。
6月份，海安市第十五屆未成年人讀書節(jié)啟動儀式在我校舉行，老師們利用課余時間排練的歌舞《少年中國夢》將活動推向了高潮，獲得了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。活動的背后，老師們從上午9點一直忙碌到晚上6點，回到家時身上都被大暴雨淋濕了，但是她們沒有怨言，因為她們知道自己內(nèi)心的堅守——心中有愛，眼里有光。
我們還將特色課程融入為期兩個星期的校園藝術(shù)節(jié)中，指導(dǎo)學(xué)生以“古詩”為主題進行創(chuàng)作與演唱，靈動的創(chuàng)作和優(yōu)美的'歌聲點燃了孩子們對古詩詞的興趣與熱情。
在忙碌的同時，大家還不忘勤于筆耕，這學(xué)期，老師們共發(fā)表文章5篇。
龐冬梅老師主持南通市課題，陸冬梅老師主持海安市課題，另外有7位老師在學(xué)校微型課題研究成果評比中獲一、二、三等獎。
四、乘風(fēng)破浪步履不停
學(xué)校是我們的家園，如何裝扮她的美麗是我們每一個城南實小人的責(zé)任。音樂組這個小團體的著筆應(yīng)該更有特色。奉獻于課堂是我們的底色，利用每一項比賽、每一個活動讓學(xué)生獲得成長是我們堅固的地基。最終那些繽紛多彩的顏色繪制的精致圖案，由堅實地基打造而成才是完整的美好校園。
我們是乘風(fēng)破浪的姐姐，愿我們都能做到尚未佩妥劍，轉(zhuǎn)眼便江湖，歷盡千帆遠，歸來仍少年！
音樂教研員工作總結(jié)5
本學(xué)期是緊張、高效、團結(jié)的學(xué)期，在這和協(xié)的工作氛圍中，我的工作也邁出了十分滿意的一大步，這除了自身腳踏實地、勤勤懇懇工作外，期中包含了教委領(lǐng)導(dǎo)、教研室領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和指導(dǎo)；也包含了教委其他同志對我的幫助；包含了基層校長、書記對我工作的大力支持；包含了音樂教師與我的通力合作。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期過去了，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，讓領(lǐng)導(dǎo)對我的工作更放心，使自己的工作更上一層樓，以實現(xiàn)自己的人生理想——敬業(yè)、精業(yè)、執(zhí)著奉獻。
一、科研工作
�。ㄒ唬┦〖墝嶒烅椖繄A滿結(jié)題，被認定為省級科研成果一等獎
20xx年12月，我區(qū)27中學(xué)、西華園小學(xué)參加了在沈陽舉行的《自主、探究、合作音樂創(chuàng)新教學(xué)模式》驗收現(xiàn)場會，會上，27中學(xué)、西華園小學(xué)，兩校的實驗項目被省教育廳認定為科研優(yōu)秀成果1、2等獎。西華園小學(xué)校長夏季云、27中學(xué)校長范中被認定為課題實驗管理人員，教學(xué)副校長、音樂教師等14人被認定為研究人員。
（二）省級《雙體、互動教學(xué)模式》實驗項目準備驗收。
承擔(dān)此項實驗項目的學(xué)校是新華小學(xué)等5所學(xué)校。每校準備了驗收申請、實驗報告（階段性報告、終結(jié)性報告）等材料。教師在實驗過程中，總結(jié)經(jīng)驗，自我提高，李開玲老師在省、市、區(qū)已經(jīng)小有名氣，相信，我們的實驗會圓滿結(jié)題的。
二、教研工作
�。ㄒ唬├碚撆嘤�(xùn)，提高教師鉆研課標、開發(fā)教材的能力。開學(xué)初，對音樂教師進行了課標學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，針對教學(xué)中的一些熱點問題給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。如：課改后音樂課還要不要知識了？對這個問題的回答是肯定的，要，而且是必須的。只是教師在教學(xué)中一定要用心處理知識的傳授方式，我的原則是，知識是在需中學(xué)；學(xué)中用；用中學(xué)。也就是說當(dāng)知識出現(xiàn)時，孩子有了對此知識的需要，這時我們就要及時準確的給予恰當(dāng)引導(dǎo)，讓孩子渴望知識的想法得到滿足，并且要給孩子運用知識的機會，使孩子們嘗到成功的喜悅。再如：課改后音樂課的教學(xué)向綜合發(fā)展，課堂上是熱鬧了，孩子們也高興了，可是一學(xué)期下來，學(xué)生不會完整的唱上一首歌，如何是好？就這個問題我的回答是綜合是對的，可以開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生學(xué)習(xí)更快樂，更豐富。重要的是我們不要盲目的綜合，不要把音樂課上成地理課，或者思想品德課，要在音樂的基礎(chǔ)上綜合，值得注意的是每節(jié)課我們要想好切入點，就音樂課而言，有以唱歌為切入點的、有以欣賞為切入點的……總之要選好自己的切入點，圍繞切入點作一些輔助的活動。這樣的綜合才是有序的，也才真正的達到我們綜合的目的。還如：不用課件是不是就不是好課呢？每節(jié)課都一定要小組學(xué)習(xí)嗎？用線譜好，還是用簡譜好？一定要按教材上課嗎？……通過培訓(xùn)，使教師對先行的音樂教學(xué)有了方向，以便更好的去完成自己的教學(xué)任務(wù)。
（二）隨即聽課，旨在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、提高教師駕御課堂的能力（主要聽新一年）。本著這一目的，進行了隨即聽課，發(fā)現(xiàn)教師們的教學(xué)理念變了，不在牽著學(xué)生走了，而是大膽的放手讓學(xué)生自己學(xué)，留給學(xué)生足夠的空間，教師把微笑還給了孩子們，把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給了孩子們，把說話的權(quán)利也還給了孩子們，并且關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)，尊重學(xué)生的差異性，允許學(xué)生說錯，不會。重要的是我們教給孩子們學(xué)習(xí)的方法，讓孩子們學(xué)會欣賞，學(xué)會感受，學(xué)會聆聽，學(xué)會表現(xiàn)，我們不是在培養(yǎng)音樂家，而是在培養(yǎng)人。同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題。唱歌課不唱譜了，教學(xué)形式單一，教案與課不統(tǒng)一等一些通病，發(fā)現(xiàn)問題后，及時與教師交流，使問題得到解決。
�。ㄈ├^續(xù)抓好教案改革，使教案個性化，格式化，進一步提高課堂實效。
1、教案個性化教案的形式體現(xiàn)個性化。經(jīng)過一年的教案改革（資源共享），使我區(qū)音樂教師的教案形成了自己的、獨特的風(fēng)格。每個人的教案都有自己的特點。
2、教案格式化教案的內(nèi)容體現(xiàn)格式化。每個教學(xué)環(huán)節(jié)中有問題設(shè)計、學(xué)生活動、教師調(diào)控。還要寫教學(xué)反思（教什么了？學(xué)什么了？怎么教的？怎么學(xué)的？）。
通過改革，教師不累了，有時間想了，不在做無用的功了，減輕負擔(dān)，達到了教案為教學(xué)所用。
（四）抓教師隊伍建設(shè)，提倡大練基本功
開學(xué)初布置教師大練基本功，背課標、能上一節(jié)自己滿意的課，自選聲樂、鋼琴、舞蹈單項基本功，能自彈自唱教材歌曲，自選器樂或舞蹈。隨即聽、看，并給予及時指導(dǎo)，使每位教師都有一個不服輸?shù)谋M兒，都等著明年的比賽獲得好成績。
三、組織參與的活動
�。ㄒ唬﹨⒓邮 笆选痹u選活動，出色的'完成任務(wù)
經(jīng)過層層選拔，我光榮地被阜新市教委選送參加遼寧省十佳教研員評選活動。劉雪艷老師參加十佳教師的評選。比賽分四項。首先是述職（3分鐘內(nèi)完成）。大多數(shù)選手主要說了成績，而把工作思路這一得分點放棄了，我不僅談了工作思路，而且大部分是背著說的。第二項是技能展示，也是看真本事的一項。選手們有彈琴的、跳舞的、唱卡拉0K的，效果都不太好（音響太次了）我唱的是歌劇水仙女的詠嘆調(diào)《月亮頌》，鋼琴原譜伴奏，所有的人都被我的歌聲打動了，結(jié)束時臺下報以熱烈的掌聲，市教研員王小秋說：“太好了，你是最棒的”。臺下的同人見到我說：“你太有實力了”。第三項是評課，我事先準備了框架，多數(shù)選手都是現(xiàn)說的，不太容易上層次（教師就上10分中課）。最后一項是理論答辯。大屏幕有題，抽哪項答哪項，多數(shù)選手是憑著經(jīng)驗答的，還有答不上的，我是照書上答案答的（我把課程標準解讀上的問題背下來了）。大家一致公認我是最好的有付出就有回報，我以優(yōu)異的成績被評為省十佳教研員，劉雪艷老師被評為十佳教師。
�。ǘ﹨⒓邮屑墐�(yōu)秀課評選活動西華園小學(xué)曹丁、中華路小學(xué)張微、27中學(xué)包郁楓、11中學(xué)張利、馮光參加市級優(yōu)秀課評比活動，分別獲得一等獎。
（三）參加省大美育優(yōu)秀課評比活動我區(qū)有三節(jié)課參加省大美育優(yōu)秀課評比活動，西華園小學(xué)曹丁老師指教的《豐收之歌》參加此次評比，出色的完成了任務(wù)。
（四）參加市級教學(xué)設(shè)計評比活動
我區(qū)有30名中小學(xué)音樂教師參加此次活動，每人攥寫教學(xué)設(shè)計一篇、教學(xué)案例一篇、教學(xué)評析一篇，在我的精心指導(dǎo)下，全部評為優(yōu)秀設(shè)計，并出書發(fā)表。
（五）成功地承辦了市級藝術(shù)課現(xiàn)場會，得到專家好評。
10月23號是我區(qū)的又一個喜慶的日子，迎來了楊立梅等音樂教育專家的到來。會上礦工街小學(xué)教師張瑋上了一節(jié)藝術(shù)課，楊立梅專家作了精彩的報告，使教師們大開眼界，我區(qū)的藝術(shù)課也得到了專家的認可，兩位教師的課也獲得了國家級優(yōu)秀課。
四、獲得的成績
1、獲國家級優(yōu)秀課一節(jié)、省級優(yōu)秀課一節(jié)、市級優(yōu)秀課4節(jié)。
2、本人獲省十佳教研員光榮稱號。
3、雪艷獲省十佳教師光榮稱號。
4、李開玲等30名教師撰寫的教學(xué)設(shè)計獲市級優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計獎，并出書發(fā)表。
5、本人撰寫的《自主學(xué)習(xí)、快樂成長》一文出書發(fā)表。
五、現(xiàn)存問題
1、藝術(shù)課教師急待培訓(xùn)。
2、活動沖擊教學(xué)，影響教學(xué)質(zhì)量。
3、音樂教師地位急待提高。
六、下一步打算
1、搞好教師基本功比賽，為市、省級比賽作好準備。
2、搞好三隊比賽，為迎接省級比賽作好準備。
3、繼續(xù)抓教案改革，促進課堂實效
以上就是我的工作總結(jié)，請領(lǐng)導(dǎo)指正。
音樂教研員工作總結(jié)6
本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，在這一學(xué)期中XX小學(xué)音樂教研組的全體教師團結(jié)一心，工作中緊緊圍繞新課程標準，以激發(fā)學(xué)生的音樂興趣愛好、提高學(xué)生的審美情操為中心開展教學(xué)，不斷完善教育教學(xué)工作。以勤奮、扎實、樂觀的工作態(tài)度，順利完成了這學(xué)期的預(yù)定目標。下面對本學(xué)年后半學(xué)期的教研工作進行總結(jié)。
11月伊始，由音樂組三位老師帶來專題微講座。
陳蓮娟老師給大家?guī)碇黝}名為“以情感人，以美育人”的專題講座。
陳老師認為在日常的音樂教學(xué)中通過對音樂作品不同的感受和理解，培養(yǎng)音樂鑒賞和評價的能力和健康向上的審美情趣，才能使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界里受到高尚情操的陶冶。正是情與美的這種不解之緣，決定了基礎(chǔ)音樂教育的根本方式是：以情感人，以美育人。
由陳文英老師給大家?guī)碇黝}名為“單元整體教學(xué)：讓深度學(xué)習(xí)在音樂課堂真正發(fā)生”的`專題講座。
陳老師認為單元主題教學(xué)可以使學(xué)生靈活地運用所學(xué)的知識來理解社會，學(xué)以致用，從而獲得健全的人格和精神的共成長。
黃麗娟老師的主題名為“濃妝淡抹總相宜—音樂課堂“藝術(shù)景觀”之我見”的專題講座展現(xiàn)了音樂課堂中的兩道景觀，一：留白，不一樣的精彩；二：錯誤，也能生成智慧。從黃老師的講座中可以看見對于學(xué)生，對于課堂的深度把握。
11月18日，學(xué)校迎來教育局七認真檢查，常熟市教育局教研室對XX小學(xué)進行教學(xué)七認真專題調(diào)研，音樂學(xué)科由教研員徐瑛老師進行隨機聽課，查閱備課與作業(yè)，查看教研活動。由新入職教師許鵬鵬老師展示一年級音樂課《小樹葉》。
歌曲以秋景為導(dǎo)入，小朋友們化身成小樹葉，跟隨老師歡樂的歌唱。
徐瑛老師關(guān)注新教師的成長，對于課堂的教學(xué)給予了肯定，同時也指出了其中的不足，相信許老師會在學(xué)校以及老教師的帶領(lǐng)下快速成長進步。
由許鵬鵬老師帶來的音樂實踐課《小樹葉》，經(jīng)過教研員的指導(dǎo)以及不斷的磨課，相較于之前對于課堂的理解把握有了更進一步的提高。在教學(xué)中對學(xué)生的興趣激發(fā)以及教學(xué)重難點的認識也更加深刻。
12月3日，召開藝體組工作會議，錢利民主任對于教育局督導(dǎo)七認真進行總結(jié)，在這一次檢查中全體藝體組老師做到上課以及備課優(yōu)良率百分百。錢主任肯定了全體藝體組老師在教學(xué)中所做的工作，并勉勵大家不畏辛苦，再創(chuàng)佳績。
石梅、XX小學(xué)協(xié)作型教育集團音樂教研活動在琴湖小學(xué)舉行，由古里小學(xué)、琴湖小學(xué)、國際學(xué)校三位老師帶來生動有趣的音樂課堂。鼓聲陣陣，歡歌笑語，既展示了任教老師獨特的藝術(shù)魅力，也充分展現(xiàn)了琴湖小學(xué)學(xué)生們朝氣蓬勃的精神面貌，并在教學(xué)完成以后進行評課總結(jié)。
最后由XX小學(xué)陳文英老師進行總結(jié)，陳老師認為老師們課前準備充分，上課認真、執(zhí)著，做到了細心與耐心同存。并且送給在座老師寄語：時間在哪里，努力在哪里，收獲就會在哪里。堅定目標，變革思路，走出一天適合自己的智慧之路。
相信在今后的工作中，XX小學(xué)音樂教研組仍會繼續(xù)努力，認真做好音樂教學(xué)的本職工作，同時不斷深入開展學(xué)校各項藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作。相信在新學(xué)期里，音樂組定會齊心協(xié)力，團結(jié)協(xié)作，把XX小學(xué)音樂教育教學(xué)質(zhì)量推向新的高度！
音樂教研員工作總結(jié)7
本學(xué)期，我們音樂組每一位老師對待工作都勤勤懇懇，認真負責(zé)，努力完成市級、區(qū)級和學(xué)校交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)上，認真學(xué)習(xí)新課程改革的教學(xué)理念，以創(chuàng)新的，靈活多變的課堂教學(xué)藝術(shù)為手段，通過各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的興趣，發(fā)展他們對音樂的感受與鑒賞能力，表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，從而提高他們的音樂文化素養(yǎng)，陶冶高尚情操。
本學(xué)期教研組活動的指導(dǎo)思想是：努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，從發(fā)揮學(xué)生主體作用入手，以共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，以培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神為目的，認真貫徹和學(xué)習(xí)新課標，并結(jié)合新課標，大膽的進行改革創(chuàng)新，以此提高音樂教師的整體素質(zhì)，開創(chuàng)我校音樂教學(xué)的新局面。以下就是我們音樂組這學(xué)期的工作總結(jié)：
一、認真制定教學(xué)計劃
根據(jù)學(xué)校的工作計劃和各自的教材內(nèi)容要求，制訂出個人的教學(xué)計劃，科研課題計劃，及本教研組的工作計劃，并在日常教學(xué)中嚴格執(zhí)行。全組教師積極參與學(xué)校課題組的課題研究工作，認真完成各自所承擔(dān)的工作任務(wù)，并加強自身基本功的訓(xùn)練。
二、定時認真開展教研組活動
組內(nèi)每個成員都制定出具體詳細的教學(xué)、教研工作計劃，能將計劃落到實處。定期開展教研組活動，每位老師都能按時參加，活動中認真鉆研教材，分析教材，人人都能積極發(fā)表意見，提出自己最佳的教學(xué)方案，互相討論研究，共同進步。除此之外，還學(xué)習(xí)有關(guān)課改教學(xué)方面的新理念，及一些優(yōu)秀教案，論文等，并認真做好筆記注重多媒體在教學(xué)教學(xué)中的.運用。形成了一個“團結(jié)互助、善于改革、勤學(xué)上進”的良好組風(fēng)。
三、服從上級安排
在平時的工作中，老師們不斷學(xué)習(xí)并加深對上級領(lǐng)導(dǎo)班子工作思路的理解，把握工作方向，開拓工作思路，執(zhí)行好市、區(qū)、校各項重要工作任務(wù)，對臨時性的安排任務(wù)，毫不拒絕，如在湖南省中小學(xué)戲曲進校園成果展示與交流活動中，李蕓老師和余淑媛老師作為外聯(lián)組工作人員，負責(zé)全國的報名工作，不分白天黑夜的積極主動做活動宣傳與推廣工作，無報酬，工作時間長（長達一個月）、任務(wù)重、責(zé)任大，為活動的成功舉行付出了艱辛的努力，得到了市教研員程芳老師在市活動總結(jié)會上的高度評價，表揚石峰區(qū)杉木塘小學(xué)的音樂教師組織能力強，辦事效率高，收效佳！并代表石峰區(qū)在活動總結(jié)會上作了經(jīng)驗分享！李蕓老師和余淑媛老師被湖南省戲劇家協(xié)會和XX市教育科學(xué)研究院授予“優(yōu)秀志愿者”稱號！
四、獲得的成績
吳蘭英老師是這個學(xué)期新轉(zhuǎn)崗的音樂老師，她積極好學(xué)，向組內(nèi)李蕓老師、余淑媛老師請教，多次在組內(nèi)上研討課，組內(nèi)所有音樂老師都能積極前來聽課、評課，區(qū)教研員也多次來校指導(dǎo)，在視導(dǎo)課中獲得“優(yōu)秀”；并在石峰區(qū)音樂研討課中獲得一致好評。音樂組中只要是組內(nèi)成員的磨課、研討課、公開課等，每次都一定自己調(diào)好課前來聽評課，事后再把缺的課補回來，大家在這樣的一種互幫互助，團結(jié)協(xié)作的環(huán)境下，課堂教學(xué)不斷進步。
顏依玲老師雖然是剛參加工作，但是也非常好學(xué)，經(jīng)常主動向師傅——李蕓老師請教，并積極鉆研教材，在石峰區(qū)青年教師賽課活動中榮獲二等獎；在�！拜既A杯”比賽中，組內(nèi)老師們團結(jié)一心，積極研課、磨課，由顏依玲老師上課，李蕓老師說課，余淑媛老師、唐丹老師、吳蘭英老師評課，榮獲團體一等獎的好成績。
唐丹老師在湖南省中小學(xué)戲曲進校園成果展示與交流活動中執(zhí)教的戲曲課——《劉大娘笑呵呵》獲得一致好評。
李蕓老師在組內(nèi)上示范課，讓剛加入音樂組的老師們收貨頗多。在石峰區(qū)青年教師賽課中，李蕓老師被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”；被石峰區(qū)教育教學(xué)研究中心聘為“視導(dǎo)專家”。訓(xùn)練的學(xué)生龔興奧在區(qū)三獨比賽中獲得獨唱特等獎，羅玉環(huán)獲得舞蹈一等獎，輔導(dǎo)的學(xué)生在市戲曲比賽中獲得“小銀花”獎，被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。
五、承辦活動
音樂組團隊團結(jié)一心，工作努力，面對上級下達的任務(wù)從不推脫，積極主動協(xié)調(diào)完成。本學(xué)期兩次成功承辦了石峰區(qū)音樂教研活動，得到市教研員程芳老師和區(qū)教研員付麗娜老師的高度評價！
六、努力方向
我們始終把學(xué)習(xí)與積累經(jīng)驗放在首位，雖然在大家共同的努力下，取得一些成績，但我們從沒有把它當(dāng)作炫耀的資本或停歇的理由，因為我們知道與“優(yōu)秀”相比，我們還有很大的差距，因此我們不斷提醒自己“成績只能代表過去，我們需要學(xué)習(xí)的東西還很多”。因此以下幾個方面是我們教研組今后努力的方向：
1、加強本組教師自身基本功的訓(xùn)練與提高。
2、在教學(xué)中達到“以教促研、以研促教”。
3、提高教研組的教研氛圍、提高教學(xué)與理論研究水平。
總之，我們音樂組全體教師同心同德，為了學(xué)校生存發(fā)展，作出相應(yīng)的貢獻。在過去的日子里，我們付出了汗水，我們收獲了經(jīng)驗，也總結(jié)了很多教訓(xùn)。新的學(xué)期里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再勵，使音樂組建設(shè)日臻完善！
音樂教研員工作總結(jié)8
本學(xué)期，小學(xué)音樂科教研工作在區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)屬各學(xué)校廣大音樂教師的大力支持和共同努力下，取得一定成效�，F(xiàn)總結(jié)如下：
�。�1）參加市教研室2月份舉辦的戲劇專家講座。講座邀請了留學(xué)烏克蘭歸來、多次獲得國際大獎、對音樂劇頗有研究體會的聲樂專家、華南理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院吳國玲博士主講音樂劇。通過培訓(xùn)，使我們對音樂劇有了進一步認識，對我們本學(xué)期的音樂劇比賽具有一定的啟迪作用。
�。�2）舉辦“如何撰寫教學(xué)設(shè)計”專家講座。為深入開展我區(qū)小學(xué)“有效教學(xué)系列活動”，我們于3月19日下午，邀請廣雅中學(xué)宋曼蕾老師為主講嘉賓召開講座。通過宋老師深入淺出、啟發(fā)性極強的講座，參加學(xué)習(xí)的教師們都認為受益匪淺，紛紛復(fù)制宋老師的PPT，準備回去深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會其中的要領(lǐng)，使宋老師講授的知識真正轉(zhuǎn)化到課堂上，使我們課堂更有效！
2、聽課調(diào)研。本來，區(qū)教研室并未要求特約教研員下校聽課。但由于獵德小學(xué)、林河小學(xué)這2所學(xué)校的確有需要，而且校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，多次要求下校調(diào)研，因此，我們也抓住這個大家相互交流、學(xué)習(xí)、進步的契機，在獵德小學(xué)開展了課例研討活動。獵德小學(xué)兩位老師虛心、好學(xué)的精神使我們深受感動，他們在十分有限的時間內(nèi)反復(fù)修改教學(xué)設(shè)計、反復(fù)試教，終于在教學(xué)中獲得較理想的效果。
3、成立區(qū)小學(xué)教師樂團。我區(qū)開展“全國“十五”規(guī)劃課題《器樂教學(xué)中的.學(xué)生音樂素質(zhì)與創(chuàng)造思維培養(yǎng)研究》”器樂進課堂的課題研究，老師們不但在把樂器引入課堂，還把這份心、這份興趣延伸到課外的訓(xùn)練。于是我們走到一起來了。我們沒有隆重的開團儀式，也沒有嶄新的樂器，但我們有一幫滿腔熱忱的老師。大家熱愛自己的專業(yè)、熱愛演奏器樂。大家除了完成繁重的教學(xué)任務(wù)外，每周還抽出時間來進行無償?shù)挠?xùn)練，這就是我們對專業(yè)執(zhí)著的愛！我們的處女作是《瑤族舞曲》，為把這個作品表演好，符光峰老師按照我們樂團教師的實際情況重新編排樂隊的配置，邊排練邊根據(jù)音響效果進行各個聲部的調(diào)整。在符光峰老師的帶領(lǐng)和梁光榜老師的協(xié)助下，樂團在短短一個多月時間內(nèi)，演奏水平有了很大提高。
有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對樂團給予了大力支持。首先，我們得到教研室領(lǐng)導(dǎo)張主任的支持，樂團很快就成立起來、定下每周周五作為排練的固定時間。冼村小學(xué)鄭惠校長為我們提供了寬敞的音樂室作為排練場地，還為我們提供了練習(xí)的樂器。先烈東路小學(xué)的張錦庭校長和張遠林校長對我們的工作十分支持，不但全力支持學(xué)校幾位音樂老師參加樂團訓(xùn)練，而且還為我們樂團提供嶄新樂器、比賽錄像的場地和專業(yè)的錄像拍攝，為我們比賽提供了良好的后勤服務(wù)。還有少年宮的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)主任和曾老師也為我們無償提供最好的演出服裝。這些領(lǐng)導(dǎo)們是我們樂團前進中最堅強的后盾。
音樂教研員工作總結(jié)9
20xx年XX縣中小學(xué)音樂教學(xué)以“聚焦音樂核心素養(yǎng)，構(gòu)建生本課堂”為目標指引，踐行“以學(xué)生為本”，凸顯以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，以興趣愛好為動力的課程基本理念。以聯(lián)盟為陣地，以縣級名師及教研大組成員為引領(lǐng)，進行基礎(chǔ)教研，形成聯(lián)盟教研團體，打造縣級精品團隊，促進教師間的相互學(xué)習(xí)、抱團成長。
一、常態(tài)中改進，繼承中創(chuàng)新，按需教研促發(fā)展
在基礎(chǔ)常態(tài)的教研活動中改進教研模式，以單向的聆聽或講述為主的講座式、聽課式，轉(zhuǎn)變?yōu)樘接�、交流、反思、實踐為主的多向性的活動形式，讓教研活動真正成為教師成長的扶手、進步的臺階。
課堂教學(xué)是教師安身立命的根本，也是教師專業(yè)成長的基點，可以說是教師專業(yè)技能中的最核心要素。針對我縣還有40%以上的學(xué)校為兼職音樂教師的現(xiàn)象：兼職教師隊伍龐大，課堂教學(xué)薄弱的現(xiàn)狀，教研方向仍舊以落實課堂常規(guī)管理為主，展開了一系列課堂教學(xué)研討活動：
1、20xx年3月28-3月29日在千島湖初中隆重舉行了XX縣初中音樂優(yōu)質(zhì)課評比活動。此次活動不僅是全縣初中音樂教師的一次磨煉，更是從各校到聯(lián)盟再到縣級的一次“課堂大討論”�；顒右笳n堂必須從音樂的本身出發(fā)，從學(xué)生的本能出發(fā)，從教師的自身素養(yǎng)出發(fā)，構(gòu)建生本課堂、提高學(xué)生核心素養(yǎng)。
2、為了充分發(fā)揮音樂教師的團隊力量，采眾家之長，聚眾人之慧，集思廣益的備好精彩音樂課堂，20xx年縣教育局教研室音樂組進行了全縣專職音樂教師的集體備課活動。此項活動將在20xx年度繼續(xù)完善推進，直到規(guī)范每一位音樂教師的每一節(jié)音樂課堂。
3、如果“說課”是一場“講座”的話，既有滿腹經(jīng)綸的議論，又有精彩絕倫的演繹，那么模擬上課是一出“話劇”，有波瀾起伏的情節(jié)，也有繪聲繪色的對話，只不過話劇的演員只有執(zhí)教者一人（獨角戲）。20xx年11月15—16日，中小學(xué)音樂模擬教學(xué)評比活動在千島湖鎮(zhèn)三小拉開帷幕，一堂堂精心打造的模擬課猶如一場場動人的“音樂話劇”輪番上演。兩天，三十六節(jié)課，評委們被老師們精彩的課堂所吸引，掌聲不斷，特別是一批年輕教師突穎而出，讓大家耳目一新。
4、為幫助音樂老師更好的了解新修訂的普通高中課程方案，理解課程標準內(nèi)容，認識核心素養(yǎng)在教學(xué)中落實的路徑和方法，提高我縣高中音樂教師教育教學(xué)的'能力，20xx年4月16日在XX中學(xué)舉行了高中音樂優(yōu)質(zhì)課評比活動。
為了更好體現(xiàn)選手們的常態(tài)課堂，此次比賽前準備時間極短，參賽教師們克服重重困難，他們發(fā)揮各自的優(yōu)勢，充分展示了我縣高中音樂老師勤于學(xué)習(xí)、樂于創(chuàng)新、勇于實踐的精神。方璐老師還代表XX縣參加了杭州市高中音樂優(yōu)質(zhì)課評比獲得二等獎。
5、為了立足學(xué)生核心素養(yǎng)，促進音樂教師對自身教學(xué)效果的不斷反思，提升我縣初中音樂課堂教學(xué)質(zhì)量，進一步落實義務(wù)制教育初中階段的音樂課程評價，6月中旬舉行了20xxXX縣初中音樂試卷評比活動。
二、活動中反思，問題中究源，教學(xué)研究促提升
教學(xué)研究能從一個側(cè)面反映一個教師的基本表達能力和教學(xué)水平，通過教學(xué)研究，可以架起課程理念和教育理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為的橋梁。鼓勵教師通過平時的教學(xué)和教研活動發(fā)現(xiàn)問題，并思考、研究、解決問題，形成論文和課題。這不僅可以促進先進教學(xué)經(jīng)驗的提煉和傳播，促進教師的專業(yè)發(fā)展和改進教學(xué)，還可以讓老師們體現(xiàn)自身的價值和體驗成功的樂趣。
三、培訓(xùn)中提升，比賽中錘煉，教師素養(yǎng)逐成長
1、本地特色課程培訓(xùn)。
睦劇的發(fā)展歷程見證了XX悠久的本土戲曲文化，是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，學(xué)習(xí)與傳承是我們每個XX人不容推卸的責(zé)任。
20xx年學(xué)年XX縣教育局教研室和文廣新局聯(lián)合進行了“XX縣睦劇進校園”的師資培訓(xùn)，第一期培訓(xùn)在千島湖初中進行了睦劇相關(guān)理論知識的培訓(xùn)。第二期在XX文化館進行了身段、唱腔等戲曲專業(yè)知識的培訓(xùn)。睦劇進校園活動會讓越來越多的XX學(xué)子更全面地學(xué)習(xí)和了解XX睦劇。睦劇傳承，我們先行。此外，為進一步做好千島湖鎮(zhèn)一小的竹馬特色課程，邵林芳老師和周慶輝老師參加了杭州市方言文化與非遺傳承的培訓(xùn)。
2、骨干教師培訓(xùn)。
組織部分骨干教師參加了市藝術(shù)骨干教師聲樂、戲劇、器樂的培訓(xùn)：
為豐富學(xué)生的校園藝術(shù)文化生活，推廣校園課堂器樂的學(xué)習(xí)，派了8名骨干教師赴富陽參加“古鎮(zhèn)陶韻，富春五小‘風(fēng)雅杯’”第三屆陶笛文化節(jié)觀摩活動。
3、社會活動鍛煉。
以“秀水天籟合唱團”為載體，加強音樂教師間團結(jié)協(xié)作的精神，從而推動我縣合唱教學(xué)的快速發(fā)展，以點帶面的促進我縣音樂教育教學(xué)的發(fā)展。合唱團成立兩年多來代表XX教育局、XX縣總工會、XX縣音協(xié)等參加各種市縣級活動十余場，也很好的鍛煉了教師們的專業(yè)能力和舞臺素養(yǎng)。寒來暑往，季節(jié)更替，兩年來始終不變的是合唱團員們每兩周一次的美麗相約，歌聲讓他們進一步走進彼此的生活，相知相悅，快速成長。
在各類競賽中，老師們紛紛表示收獲頗豐：
4、比賽促進成長。
在過去的一年中組織教師們進行了省、市、縣級的各類比賽，老師們“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改”得到了和好的鍛煉和成長。
四、歌唱中吐心聲，舞蹈中尋歡樂，學(xué)生修養(yǎng)漸提高
1、以豐富課程選擇，滿足學(xué)生在共同發(fā)展基礎(chǔ)上的個性化發(fā)展需要，各校在基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)上，開發(fā)了諸多音樂類藝術(shù)拓展課程。通過這些課程的開設(shè)，學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)逐漸提高了。
我縣選送表演類優(yōu)秀節(jié)目參加20xx年杭州市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽，取得了1個市級一等獎，20個市級二等獎，16個市級三等獎，1個最美歌聲獎、2個最具風(fēng)采獎、1個最佳表演獎的好成績，市一等獎和20xx年市藝術(shù)節(jié)相比有了零的突破，二等獎從20xx年的8個到20xx年增加到了20個。充分展示了全縣中小學(xué)生在各類音樂活動中朝氣蓬勃、健康向上的精神風(fēng)貌。
加強對民族音樂文化傳承的實踐與研究，開發(fā)建設(shè)本地特色課程，積極開展音樂傳統(tǒng)文化進校園、進課堂活動，并促進學(xué)校音樂課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)的完善，增進學(xué)生對本民族音樂文化的了解，激發(fā)他們熱愛民族音樂文化之情，樹立民族文化自信。
千島湖初中和鎮(zhèn)三小的睦劇課程，立足于全縣的潮頭：讓地方戲曲進入課堂教學(xué)。做到學(xué)生人人會唱一至兩首睦劇曲調(diào)，了解睦劇方言、睦劇唱腔、睦劇發(fā)展歷程、竹馬的基本跳法，讓學(xué)校充滿濃厚的睦劇學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生的表演頻頻在各大活動中亮相，并在市藝術(shù)節(jié)上也喜獲佳績。千鎮(zhèn)三小的睦劇《對對子》還參加了20xx杭州市中小學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)閉幕式表演。
“小小馬兒奔四方……”千鎮(zhèn)一小的竹馬課程，從唱竹馬到跳竹馬再到演竹馬，讓孩子們充分了解了國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精髓，更讓XX“竹馬”奔向“四方”，代代相傳。
跳出自信和歡樂，唱出幸福和喜悅，舞出激情與未來。豐富的藝術(shù)課程，濃厚淳味兒的特色課程，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)提供多樣化的選擇，滿足了學(xué)生在音樂素養(yǎng)方面的不同發(fā)展需求的同時也讓傳統(tǒng)音樂文化得以傳承和發(fā)展。
回顧一年的工作，我們基于學(xué)生的需求，探索用適合學(xué)生音樂基礎(chǔ)的方法學(xué)習(xí)音樂，讓同學(xué)們熱情舞出心中的快樂，用愉快的心情放聲歌唱。我們基于音樂教師的需求，主抓以教學(xué)常規(guī)為目的的教學(xué)過程管理的實用性教研活動，積極探索改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和老師的教學(xué)模式，建立學(xué)生自主、合作、探究的有效教學(xué)模式。腳踏實地歌唱，不在云端舞蹈，20xx學(xué)年XX音樂不忘初心，繼續(xù)前行！
音樂教研員工作總結(jié)10
時光總是匆匆而過，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又要結(jié)束了，回望過去的一學(xué)期，有迷茫、有辛苦，也有收獲。音樂組每位老師秉承勤勤懇懇、認真負責(zé)的態(tài)度，努力完成學(xué)校交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。以創(chuàng)新的、靈活多變的課堂教學(xué)藝術(shù)為手段，通過各種生動的音樂實踐活勱，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的興趣，發(fā)展他們對音樂的感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，從而提高他們的音樂文化素養(yǎng)，陶冶高尚情操。
本學(xué)期教研組活動的指導(dǎo)思想是：努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，從發(fā)揮學(xué)生主體作用入手，以共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，以培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神為目的，認真貫徹和學(xué)習(xí)新課標，結(jié)合新課標，大膽的改革創(chuàng)新，以此提高音樂教師的整體素質(zhì)，開創(chuàng)我校音樂教學(xué)的新局面，我們認真制定教學(xué)計劃，定時開展教研活動根據(jù)學(xué)校的工作計劃和各自的教材內(nèi)容要求，制訂出個人的教學(xué)計劃、科研課題計劃，及本教研組的工作計劃，督促自己在日常教學(xué)中嚴格執(zhí)行。本學(xué)期，定期開展教研組活勱，每位老師都能按時參加，活動中認真鉆研教材、分析教材，人人都能積極發(fā)表意見，提出自己最佳的教學(xué)方案，互相認論研究，共同進步。除此之外，還學(xué)習(xí)有關(guān)課改教學(xué)斱面的新理念，及一些優(yōu)秀教案、論文等，認真做好筆記注重多媒體在教學(xué)教學(xué)中的運用。
本學(xué)期，馬茜老師的青年教師匯報課《如今家鄉(xiāng)山連山》生動有趣，利用孩子的語言，很巧妙的把歌曲進行了改編和創(chuàng)編，課堂氣氛活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃；范紅老師的名師引領(lǐng)課《甘灑熱血寫春秋》京劇知識貫穿始終，用飽滿的熱情和奔放激情的教學(xué)風(fēng)格，深深吸引了每位學(xué)生；王玉玲老師的思政研討課《爸爸媽媽多辛苦》利用大量的圖片和精美的課件讓孩子通過學(xué)習(xí)、體諒父母的辛苦，了解父母的職業(yè)特點。通過形式不一的研討公開課，我們從中學(xué)到了別人的教學(xué)優(yōu)點，也看到了自己在教學(xué)上的不足，在今后的教學(xué)中我們要努力改進。
教研組開展了合唱團、舞蹈班，陶笛班第二課堂活動，社團建設(shè)有聲有色。為了培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)審美情趣和愛國愛校的思想意識，豐富校園文化生活，活躍校園文化氛圍，倡導(dǎo)同學(xué)們健康向上的文化活勱，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，促進學(xué)生全面發(fā)展，展示我校藝術(shù)素質(zhì)成果，老師們?nèi)蝿谌卧�，犧牲課余時間，認真?zhèn)湔n，認真授課，課堂成果初現(xiàn)。
團結(jié)一致，積極舉辦了寶橋小學(xué)“亮風(fēng)采，展才藝”才藝大賽，歷時一個半月，經(jīng)歷了報名，海選，決賽，慶元旦優(yōu)秀節(jié)目展演，四個階段，在各位同學(xué)和老師的熱情幫助和大力支持下，落下了帷幕。
本次活動同學(xué)們熱情參與，節(jié)目種類多，參與人數(shù)多，節(jié)目質(zhì)量高。我們從96個初賽節(jié)目，共計135人中篩選出了43個節(jié)目進入決賽，再將43個節(jié)目排練整合成13個節(jié)目，于12月27日下午，為全校師生和部分家長呈現(xiàn)了一臺精彩紛呈的優(yōu)秀節(jié)目，受到了家長和師生的.一致好評。
評選出的十大才藝之星
活動中，同學(xué)們充分展示了寶橋小學(xué)學(xué)生陽光自信，樂觀向上的精神風(fēng)貌，給冬日的校園增添了一抹絢麗的色彩。經(jīng)評委評比，評選出了校園十大才藝之星和一等獎5人名，二等獎10人名，三等獎10人名和團體一二三等獎13個。
存在不足及今后努力方向
1、自身教育教學(xué)水平有待提高，還需努力學(xué)習(xí)。
2、對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)不夠。今后我們將會對學(xué)生嚴格要求，對學(xué)生各個方面的能力堅持培養(yǎng)。
在今后的音樂教學(xué)和音樂活動中，我們音樂教研組的全體教師，將不斷改進音樂教學(xué)方法，豐富課外活動的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時，提高學(xué)生的各項素質(zhì)，也使我校的音樂教學(xué)工作上一新臺階。
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