高三個(gè)人學(xué)期總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編精心整理的高三個(gè)人學(xué)期總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
高三個(gè)人學(xué)期總結(jié)1
高三第二期很快過(guò)去了,13班的情況起起伏伏,讓人心上心下。現(xiàn)在回頭看,還是有些值得總結(jié)的東西。
一、是班級(jí)整體上安靜下來(lái)了,也有很多同學(xué)很刻苦很認(rèn)真,但是沒有起到引領(lǐng)作用,因而在班級(jí)內(nèi)部,思想還是不夠統(tǒng)一,情緒不算很高漲。這其中的原因,我認(rèn)為是學(xué)號(hào)靠前的男同學(xué)沒有起到很好的帶頭引領(lǐng)作用,很多時(shí)候還有散漫消極的作用。
二、偏科現(xiàn)象還是沒有從根本上得到解決,尤其是部分目標(biāo)學(xué)生。偏科現(xiàn)象從上期接手之后就在做工作,做安排,但是說(shuō)到底,還是需要學(xué)生主動(dòng)積極地配合。但是一期以來(lái),效果不佳,影響了高考表現(xiàn)。
三、13班主動(dòng)解決問(wèn)題的風(fēng)氣還是差了一點(diǎn),學(xué)生大多很被動(dòng)地解決問(wèn)題。這其中有盲目自信和聽不進(jìn)建議的因素。這樣的學(xué)生很多,班主任的工作,我回過(guò)頭來(lái)想,是做了很多的。也許是長(zhǎng)期見不到改變,看不到成效,后來(lái)就有點(diǎn)灰心。
四、最后一周,班級(jí)的復(fù)習(xí)氛圍是很好的,可能是學(xué)生終于感受到了高考的緊迫吧。在這樣的一種氛圍里,其實(shí)是有利于出好成績(jī)的?墒,在高考過(guò)程中,運(yùn)氣可能也差了一點(diǎn)。有很多平時(shí)好的同學(xué),成績(jī)不理想。
幾點(diǎn)思考:
一、這是我第一次中途接手畢業(yè)班,找到問(wèn)題之后如何快速有效地推進(jìn)工作,改變現(xiàn)狀,這對(duì)我是個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。情況其實(shí)很早就清楚了,整改的措施主要集中在學(xué)習(xí)領(lǐng)域,從思想上,心理上,紀(jì)律上做的還不夠快,狠。還用老經(jīng)驗(yàn),希望慢慢轉(zhuǎn)變,以致錯(cuò)過(guò)了好時(shí)機(jī)。
二、偏科的.問(wèn)題,可以說(shuō)是我?guī)У陌嗬镒顕?yán)重的,要解決真的有困難。像王沛沛同學(xué),班級(jí)20號(hào),數(shù)學(xué)是優(yōu)勢(shì)科目,理綜不差,語(yǔ)文也有起色,但是英語(yǔ),高考最后只有75,她總分是500零幾分。像她這樣的學(xué)生數(shù)目太多,最后真的就交給了運(yùn)氣。如何讓學(xué)生在高中三年均衡發(fā)展,是要關(guān)注的現(xiàn)象。
三、對(duì)于我來(lái)說(shuō),如何讓自己在復(fù)雜的情形中,始終像有些老師一樣保持高昂的情緒,積極的心態(tài),全情投入,也是個(gè)提醒。
高三個(gè)人學(xué)期總結(jié)2
高三可以說(shuō)是不少學(xué)生的夢(mèng)魘啊,因?yàn)樵谶@一年里的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力大了不少,而且每一門科目的難度都提升了不小,所以作為教師的我有責(zé)任來(lái)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行幫助。首先是在教學(xué)這方面,我為了照顧更多的學(xué)生,在上課前我把備課準(zhǔn)備做到了我的極致,任何重要的知識(shí)點(diǎn)都被我囊括了,這是為了讓我的'學(xué)生們能少走點(diǎn)彎路。其次在講課時(shí),我還特意放慢了教學(xué)節(jié)奏和語(yǔ)速,因?yàn)槲抑馈坝賱t不達(dá)”,我不能為了趕教學(xué)進(jìn)度就不顧及學(xué)生的感受,一定要循序漸進(jìn)才能讓學(xué)生們慢慢適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
在這個(gè)學(xué)期,我為了不讓學(xué)生們抵觸化學(xué),我特意少布置了一些作業(yè)和試卷,效果是很明顯的,我的學(xué)生們很歡迎我來(lái)上課,而且他們也能順利地完成我布置的作業(yè)。每當(dāng)我在上課時(shí),我也會(huì)調(diào)節(jié)一下課堂的氛圍,因?yàn)樘^(guò)壓抑的學(xué)習(xí)氛圍不利于學(xué)生的學(xué)習(xí),要做到松弛有度才是最好的;瘜W(xué)這門課,對(duì)于學(xué)生來(lái)言是比較抽象的,因?yàn)闆]有什么實(shí)驗(yàn)可以做,都是一些理論知識(shí),所以這需要學(xué)生們靠自己的想象力去理解,雖然我能對(duì)學(xué)生們提供一些幫助,但這也是杯水車薪,學(xué)習(xí)還是得靠自己花費(fèi)時(shí)間和精力去琢磨才行。
當(dāng)這學(xué)期的工作進(jìn)行到最后階段時(shí),我的講課也基本結(jié)束了,這時(shí)候就得靠學(xué)生們自己了,我找了不少的經(jīng)典習(xí)題給我的學(xué)生們做。在這最后關(guān)頭,誰(shuí)能頂住壓力誰(shuí)就能取勝,靠著大量的習(xí)題,能夠加深學(xué)生的熟練度,幫助他們?cè)诳荚囍信R危不亂。
這一批的學(xué)生馬上就要離校了,這讓我有點(diǎn)舍不得,看著他們?cè)谡n堂上開心的笑容,我覺得自己的工作是十分幸福的,引導(dǎo)他們?cè)诨瘜W(xué)上的學(xué)習(xí)是我的責(zé)任和義務(wù)。現(xiàn)在,學(xué)生們和我的付出馬上就要得到回報(bào)了,真是讓人拭目以待啊。
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