高一家訪工作總結(jié)

　　總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此好好準備一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編精心整理的高一家訪工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高一家訪工作總結(jié)1

　　通過家訪活動，讓老師重新審視了學生：學生是可愛的，家長是同情達理的，在家他們是父母的希望，在學校他們是我們的顧客，教育的對象，他們理應(yīng)受到老師的重視。老師在平時的教學中要多一份寬容、多一份理解、多一點耐心，多一點努力，多一種方法，多一種角度。盡自己所能去挽救每一個學生，培養(yǎng)好每一個學生，促進每一位學生成人成才。

　　家訪需要注意的地方：

　　1、端正思想。

　　我們下去家訪不是任務(wù)，而是教育的需求，是為了了解更多的情況，為今后的教學做好鋪墊，更不是去散心、玩耍，要保證家訪的真正意圖，而不要讓家訪流于形式。

　　2、做好充分的準備。

　　下去家訪，我們要向家長匯報什么，我們要從家長哪了解什么，我們對學生和家長有什么樣的要求，家長對學生有什么樣的期望，對老師和學校有什么樣的期望和建議等等。做好準備的.家訪，才可以獲取更多的信息，才便于今后對學生展開更好的、更全面的、更行之有效的教學，促進學生健康、快樂成長，培養(yǎng)多樣化人才。

　　教育是一個系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)。通過本次的家訪，我們收獲了許多，但家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術(shù)，還需要我們?nèi)�體教師慢慢去探索，慢慢去累積經(jīng)驗，相信只要我們不斷努力，一定會做的更好！

高一家訪工作總結(jié)2

　　為了增進家校聯(lián)系，進一步了解學生在家的學習，生活情況及學生的家庭狀況，增進師生的情誼，提高教育工作的實效性。我們再對班上10戶學生家庭進行了家訪。

　　在家訪中，老師與家長進行有效溝通，老師向家長通報學生在校期間的思想表現(xiàn)和學習情況；同時通過家長了解學生在家的各種表現(xiàn)，因人而異提出目標要求。如有些同學的學習目的性不明確，同時又受到讀書無用論的影響，我們就分析社會現(xiàn)狀，引導他們樹立正確的`人生觀和世界觀，增強學習的內(nèi)在動力。有些同學不能盡快適應(yīng)高中的校園生活，我們就引導他們善于與人相處，生活上做自強自立，不要過分依賴父母；有些同學不能適應(yīng)高中的學習，我們就建議他們改善學習方法，提高學習效率，合理安排和使用時間。有些同學沉迷手機游戲，我們就和學生、家長共同分析其危害，請學生、家長一起協(xié)商，探討解決問題的方法。

　　在家訪中我能真實了解學生的家庭狀況和學生的思想狀況，有利于我們分類指導，因材施教，從而提到教育的實效性。

　　通過幾天的家訪，我共造訪了10戶家庭，受到學生、家長和社會好評，更主要的是我們收集一大批關(guān)于學生的第一手材料，達到了預期的目的。今后我們將繼續(xù)利用課余時間進行家訪，把這件有益的工作做好，大幅度提高教育的有效性。

高一家訪工作總結(jié)3

　　為全面了解學生情況，響應(yīng)學校開展的“百名教師訪千家”家訪活動。上個學期末寒假期間，對高一（1）班部分學生進行了家訪，感受頗深，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

　　這次家訪活動總共訪問8位學生，6位科任教師參加。每次家訪活動都保證最少兩位教師參加，并做好面談詳細記錄和攝影工作。家訪的學生層次鮮明，依據(jù)學生在校的表現(xiàn)每個層次抽樣2到3名，保證家訪的全面和真實性。在家訪過程中，家長比較熱情、大方，歡迎科任教師到家訪問。家長們積極與我們溝通，反應(yīng)學生在家表現(xiàn)，并表示特別信任和放心學校管理和教育。

　　對于這次家訪活動，個人有幾點思考和感想。

　　第一：通過這次家訪，向家長宣傳教育政策，向家長匯報學校以及班級工作，特別是學生在學校的表現(xiàn)，有利于拉近學校和家長聯(lián)系，讓家長協(xié)助學校工作。并通過發(fā)現(xiàn)家訪之后，學生在校表現(xiàn)普遍變好。

　　第二：家訪工作應(yīng)盡早開展，不要等到期末再安排。由于課程安排和期末工作繁重，一定程度上會影響家訪工作。一旦我們發(fā)現(xiàn)了教育契機和家訪的必要性，我們都可以及時和家長溝通和聯(lián)系。

　　第三：由于是第一次家訪，難免緊張和思路混亂，導致個別時候無話題或者被家長牽引著思路。所以以后家訪活動應(yīng)多點向老教師請教，最好帶上有經(jīng)驗的老師前去，效果會更加好。

　　第四：“打有準備的戰(zhàn)爭”。這次家訪活動我就發(fā)現(xiàn)了這個問題，由于時間的'問題和前期準備不足，導致家訪效果不夠好。所以家訪之前，家訪教師必須全面把握學生在校的表現(xiàn)和成績，做到有條有穩(wěn)，針對性教育。

　　第五：通過這次家訪，我發(fā)現(xiàn)個別學生在校表現(xiàn)很積極和不錯，但在家表現(xiàn)卻差之千里。據(jù)家長反應(yīng)很多學生回家從來沒有幫助過家長做家務(wù)，周末回家一般都是沉迷于游戲和電腦。周末作業(yè)都是周日或者通宵趕出來的，質(zhì)量無法保證。

　　在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，那么我們的教育會獲得更大的成功。

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