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成人教育班主任工作總結(jié)6篇
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編為大家收集的成人教育班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成人教育班主任工作總結(jié)1
初為人師，在教育教學(xué)工作上都經(jīng)受了鍛煉，感觸頗深，現(xiàn)就班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)。 俗話說(shuō)沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來(lái)約束自己行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對(duì)人的教育來(lái)說(shuō)更是如此。
一個(gè)人初入學(xué)，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這樣才能為專(zhuān)心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備。學(xué)校通常在開(kāi)學(xué)初期都要用大量時(shí)間狠抓學(xué)生常規(guī)，可見(jiàn)，只有有了規(guī)矩，才有了方圓，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的首要前提。
初出茅廬的我，不知道規(guī)矩的重要性。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)該班孩子智力能力水平發(fā)展較均衡的特點(diǎn)，我大膽地制定了我的班級(jí)管理計(jì)劃:盡量對(duì)他們的行為不約定俗成，充分自主，獨(dú)立完成許多事情，更不會(huì)對(duì)他們的創(chuàng)造性活動(dòng)加以限制，相反還人為地為他們提供發(fā)展個(gè)性的條件。
幾個(gè)月下來(lái)，孩子在能力、成績(jī)等方面發(fā)展較好，很活躍，但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面卻不盡人意，導(dǎo)致班級(jí)工作無(wú)法順利開(kāi)展。后來(lái)，我向有經(jīng)驗(yàn)的'老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，通過(guò)自己分析、總結(jié)，我意識(shí)到自己這種想法的錯(cuò)誤和不切實(shí)際，盡管大膽，但缺乏科學(xué)性。它否定了循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，違背了人的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。這樣勢(shì)必會(huì)使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無(wú)心學(xué)習(xí)。另一方面，組織紀(jì)律性不強(qiáng)也使班級(jí)管理工作不能順利開(kāi)展。意識(shí)到問(wèn)題后，我很快改變了管理方法，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，使孩子們及時(shí)改掉了許多不良習(xí)慣，變得有紀(jì)有律，這樣班級(jí)工作也自然而然地抓了上去。
通過(guò)這件事，我深刻地意識(shí)到常規(guī)訓(xùn)練對(duì)入學(xué)兒童的重要性，它是搞好班級(jí)管理的中心環(huán)節(jié)，切莫想當(dāng)然地把規(guī)矩當(dāng)作是阻礙個(gè)性發(fā)展的束縛而不予理會(huì)，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)闆](méi)有規(guī)矩，就不成方圓。
(1)抓好每一次班會(huì)。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮斗，形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。開(kāi)展《日常環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽》，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。
(2)抓好入學(xué)的
到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補(bǔ)救措施;使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，體會(huì)“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會(huì)學(xué)生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度;向?qū)W生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書(shū)籍，交流讀書(shū)心得等。同時(shí)針對(duì)平時(shí)成績(jī)較好，考試成績(jī)經(jīng)常不理想的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)科，邀請(qǐng)科任老師與其交流。
(2)自信心教育:充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說(shuō)法，使學(xué)生明確:自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。
(3)意志品質(zhì)教育:首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。
4、創(chuàng)新教育
(1)充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與校、班各項(xiàng)活動(dòng)。如:學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會(huì)、團(tuán)支部招標(biāo)，班級(jí)的班會(huì)、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo)。
(2)加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)參與管理。
(3)利用部分自修課時(shí)間介紹大學(xué)里高科技發(fā)展?fàn)顩r，增強(qiáng)同學(xué)們的科技意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，使他們初步形成獻(xiàn)身科學(xué)的志向，為將來(lái)科技發(fā)展作好準(zhǔn)備。
(4)正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向:有責(zé)任感的創(chuàng)新。使學(xué)生明確沒(méi)有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無(wú)價(jià)值的，也就是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前提。
5、個(gè)性與共性教育
(1)堅(jiān)持“個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí)，使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到:自己的成功與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用，在班級(jí)營(yíng)造惜時(shí)如金，爭(zhēng)分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。
(2)抓好兩類(lèi)生的工作:鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將來(lái)作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。
6、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合
(1)結(jié)合每月考試成績(jī)，開(kāi)好每次的家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
(2)平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解
學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥
成人教育班主任工作總結(jié)2
成人教育是高等教育事業(yè)中一個(gè)重要的組成部份，是直接提高勞動(dòng)者和工作人員理論素質(zhì)和工作素質(zhì)的重要途徑，做好班主任工作是提高成教辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)信用、增進(jìn)成人教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)工程之一。
一、針對(duì)成人教育學(xué)生年齡跨度大這一特點(diǎn)，要強(qiáng)化班級(jí)管理政策及原則，增強(qiáng)溝通。
在成人教育體系中，從青年到中年乃至到老年，其年齡跨度幾十歲，在不同人、不同場(chǎng)合中要學(xué)會(huì)做相同的角色-老師，同時(shí)要強(qiáng)化班級(jí)的管理政策和原則，做到公平公正對(duì)待每一名學(xué)生，不要對(duì)年齡大的學(xué)生放任無(wú)論，也不能對(duì)年齡小的學(xué)生管、卡、壓，既要對(duì)他們動(dòng)之以情、曉之以理，又要用嚴(yán)格的制度要求他們。做為班主任，首先要了解學(xué)生，要學(xué)會(huì)體諒他們。成人教育對(duì)象中，特別是在職的成年人，他們肩負(fù)著工作、家庭、學(xué)習(xí)的多重負(fù)擔(dān)，困難會(huì)更多一些，而且常常來(lái)去匆匆，所以更需要班主任踴躍主動(dòng)與他們?cè)鰪?qiáng)聯(lián)系，關(guān)心幫忙他們解決一些實(shí)際問(wèn)題。面對(duì)年齡小的學(xué)生，更要跟蹤了解、跟蹤他們的思想和行為，常常深切寢室或利用每周三下午班會(huì)時(shí)間，與學(xué)生談心，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題。
二、針對(duì)成人教育對(duì)象的普遍性，要不斷地自我提高。
作為成教學(xué)生的班主任，還應(yīng)具有必然的領(lǐng)導(dǎo)才能和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，而且要有自信的心理品質(zhì)。所以說(shuō)，思想道德素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)、體能素質(zhì)的培育和提高是成人教育班主任的`必修課。因此，班主任在教育、教誨學(xué)生的同時(shí)，有必要先完成對(duì)自己的檢討，增強(qiáng)自身素質(zhì)的培育和提高。通過(guò)自我形象的塑造來(lái)博得學(xué)員的好感和合作，來(lái)增強(qiáng)班主任的吸引力、感召力和親和力。
三、針對(duì)成人教育學(xué)生思想不同大，要深切了解學(xué)員特點(diǎn)，注重正面教育和引導(dǎo)，做到因人而異、因勢(shì)利導(dǎo)。
在成人教育的學(xué)生中，他們大多數(shù)是已參加工作的或是曾參加過(guò)工作的，有的還在原單位擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作，由于他們所受的教育程度不同，知識(shí)結(jié)構(gòu)不同，人生閱歷、工作經(jīng)驗(yàn)和能力和年齡跨度等等方面的不同，使我們接觸到的學(xué)生思想不同很大。面對(duì)這樣復(fù)雜的人群，這樣復(fù)雜的心理狀態(tài)，我們首先要了解他們，平時(shí)多觀察，摸清情況，做到教育學(xué)生有的放矢。注意常常將班級(jí)的學(xué)習(xí)工作情況反饋給學(xué)生，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)，引導(dǎo)和幫忙學(xué)生克服困難，戰(zhàn)勝困難，以一顆真誠(chéng)理解的心去傾注自已的情感，這樣只有成了他們的朋友，才能取得他們的信賴，才能增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的踴躍性和自信心。特別是專(zhuān)升今年齡較大的、心理成熟的學(xué)員，他們渴望取得尊重，自尊心特別的強(qiáng)，對(duì)于這些學(xué)生，我們首先要以高姿態(tài)去面對(duì)他們，視其為家人、朋友，對(duì)他們堅(jiān)持周到的服務(wù)，堅(jiān)持正面教育和踴躍疏導(dǎo)相結(jié)合的原則，多鼓勵(lì)、少批評(píng)，擅長(zhǎng)發(fā)揮他們的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛。而傳統(tǒng)的以班主任為中心，統(tǒng)一要求一刀切的管理模式對(duì)于主體意識(shí)很強(qiáng)的成教學(xué)生而言不適合了。在成人的班級(jí)管理中，必然更要不時(shí)處處表現(xiàn)以人為本的管理理念和人性化服務(wù)的管理意識(shí)。由于各樣生源的存在，班主任還應(yīng)純化師生關(guān)系，增強(qiáng)抵御不正之風(fēng)的侵蝕能力，做到自珍、自愛(ài)、自重。
成人教育班主任工作總結(jié)3
過(guò)去的一學(xué)期，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞為農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民服務(wù)的宗旨，以改革為動(dòng)力，積極推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，不斷促進(jìn)成人教育事業(yè)的發(fā)展，進(jìn)一步完善提高成人教育中心校的基礎(chǔ)建設(shè)，加大農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的工作力度，推廣和普及農(nóng)村實(shí)用技術(shù)，開(kāi)拓創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，為促進(jìn)農(nóng)業(yè)持續(xù)增效、農(nóng)民持續(xù)增收、農(nóng)村持續(xù)發(fā)展發(fā)揮了積極的`作用。為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，構(gòu)建和諧社會(huì)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
1、制定學(xué)校農(nóng)村預(yù)備勞動(dòng)力培訓(xùn)規(guī)劃。集智慧、請(qǐng)專(zhuān)家，將文化教育與應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)相結(jié)合，以社會(huì)效益為主，引導(dǎo)回鄉(xiāng)初高中畢業(yè)生走科技致富之路，使科技教育更好地為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)服務(wù)，根據(jù)本鎮(zhèn)實(shí)際，聯(lián)合鎮(zhèn)工辦、鎮(zhèn)農(nóng)辦、鎮(zhèn)各中學(xué)組織實(shí)施，擬定切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃，加大宣傳，組織落實(shí)，確保該項(xiàng)工作的順利實(shí)施。使這些新農(nóng)村建設(shè)的生力軍發(fā)揮他們應(yīng)有的作用。本學(xué)期有32人參加培訓(xùn)。對(duì)他們進(jìn)行了為期半年的全員培訓(xùn)。積極創(chuàng)造條件，摸底，上門(mén)，工作，不厭其煩地做好工作，讓一切愿意參加的人參加培訓(xùn)，為新農(nóng)村建設(shè)輸送新鮮血液。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)和鎮(zhèn)各部門(mén)的聯(lián)系，努力為村民辦實(shí)事、做有益的事、幫助他們排憂解難。以人為本、以和為貴、以身作則！積極謀劃各類(lèi)社區(qū)教育活動(dòng)，緊密配合鎮(zhèn)有關(guān)創(chuàng)建工作。把我校的社區(qū)教育工作水平再提升到一個(gè)新的高度。使我校成為鎮(zhèn)創(chuàng)建工作中不可或缺的一支力量。大力發(fā)展優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，老年教育已顯勃勃生機(jī)、社區(qū)教育深入人心受到各方關(guān)注。積極打造社區(qū)教育。同時(shí)積極協(xié)助鎮(zhèn)各部門(mén)做好有關(guān)培訓(xùn)工作。依托社區(qū)教育這一優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目形成輻射，以積極的姿態(tài)融入社會(huì)、經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的浪潮中，使學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)齊頭并進(jìn)。
3、繼續(xù)做好鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)工組工作，使貧困生受到關(guān)懷、幫助、融入社會(huì)這個(gè)大家庭，讓溫暖在他們心中。做好工作，讓學(xué)員有方便、使他們能很安心地學(xué)習(xí)，從而不影響工作。協(xié)助中心學(xué)校做好其他工作，如安全工作檢查等等。
4、積極聯(lián)合兄弟學(xué)校組建成教活動(dòng)片。積極開(kāi)展成教片的各類(lèi)活動(dòng)，促進(jìn)兄弟校間的合作與交流。
5、堅(jiān)持依法治校，加快完善學(xué)校制度化建設(shè)步伐。為預(yù)備勞動(dòng)力培訓(xùn)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
6、發(fā)揚(yáng)主人翁精神，勤跑腿、多用腦、善聯(lián)系，創(chuàng)建學(xué)校優(yōu)良業(yè)績(jī)。
總之，雖然任務(wù)艱巨，但在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)、在兄弟學(xué)校的大力協(xié)助下，基本完成了任務(wù)。
成人教育班主任工作總結(jié)4
如何做好成人教育班主任工作如何做好成人教育班主任工作成人教育是高等教育事業(yè)中一個(gè)重要的組成部分，是直接提高勞動(dòng)者和工作人員理論素質(zhì)和工作素質(zhì)的重要途徑，做好班主任工作是提高成教辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)信譽(yù)、促進(jìn)成人教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)工程之一。
一、針對(duì)成人教育學(xué)生年齡跨度大這一特點(diǎn)，要強(qiáng)化班級(jí)管理政策及原則，加強(qiáng)溝通。
在成人教育體系中，從青年到中年甚至到老年，其年齡跨度幾十歲，在不同人、不同場(chǎng)合中要學(xué)會(huì)做相同的角色-老師，同時(shí)要強(qiáng)化班級(jí)的管理政策和原則，做到公平公正對(duì)待每一位學(xué)生，不要對(duì)年齡大的學(xué)生放任不管，也不能對(duì)年齡小的學(xué)生管、卡、壓，既要對(duì)他們動(dòng)之以情、曉之以理，又要用嚴(yán)格的制度要求他們。做為班主任，首先要了解學(xué)生，要學(xué)會(huì)體諒他們。成人教育對(duì)象中，特別是在職的成年人，他們肩負(fù)著工作、家庭、學(xué)習(xí)的多重負(fù)擔(dān)，困難會(huì)更多一些，而且經(jīng)常來(lái)去匆匆，所以更需要班主任積極主動(dòng)與他們加強(qiáng)聯(lián)系，關(guān)心幫助他們解決一些實(shí)際問(wèn)題。面對(duì)年齡小的學(xué)生，更要跟蹤了解、跟蹤他們的'思想和行為，經(jīng)常深入寢室或利用每周三下午班會(huì)時(shí)間，與學(xué)生談心，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題。
二、針對(duì)成人教育對(duì)象的廣泛性，要不斷地自我提高。
作為成教學(xué)生的班主任，還應(yīng)具備一定的領(lǐng)導(dǎo)才能和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，而且要有自信的心理品質(zhì)。所以說(shuō)，思想道德素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)、體能素質(zhì)的培養(yǎng)和提高是成人教育班主任的必修課。因此，班主任在教育、教導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)，有必要先完成對(duì)自己的反省，加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。通過(guò)自我形象的塑造來(lái)贏得學(xué)員的好感和合作，來(lái)增強(qiáng)班主任的吸引力、感召力和親和力。
三、針對(duì)成人教育學(xué)生思想差別大，要深入了解學(xué)員特點(diǎn)，注重正面教育和引導(dǎo)，做到因人而異、因勢(shì)利導(dǎo)。
在成人教育的學(xué)生中，他們大多數(shù)是已參加工作的或是曾參加過(guò)工作的，有的還在原單位擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作，由于他們所受的教育程度不同，知識(shí)結(jié)構(gòu)不同，人生閱歷、工作經(jīng)驗(yàn)和能力以及年齡跨度等等方面的不同，使我們接觸到的學(xué)生思想差別很大。（班主任)學(xué)習(xí)、有自信、懂技術(shù)的實(shí)用人才，我們肩上的擔(dān)子多么沉重，我們要做的思想政治工作有多么艱難。我們使學(xué)生們懂得了，要學(xué)技術(shù)先學(xué)做人，并且懂得了為誰(shuí)而學(xué)，為什么要學(xué)習(xí)，功夫不負(fù)有心人，我們欣慰地看到每一個(gè)學(xué)員到了我們這所學(xué)校，都有了可喜進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、思想品德、個(gè)性心理等都得到了健康全面地發(fā)展。
四、正視不足與困難，繼續(xù)開(kāi)拓進(jìn)取實(shí)現(xiàn)學(xué)校新跨躍。
與過(guò)去比，學(xué)校取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，輝煌的成績(jī)，但是與兄弟學(xué)校比，與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求比，學(xué)校還存在不足：
1、由于辦學(xué)時(shí)間短，學(xué)校辦學(xué)特色沒(méi)充分顯示，不夠突出。學(xué)校將加強(qiáng)德育研究，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。把學(xué)生的道德教育，習(xí)慣養(yǎng)成教育誠(chéng)信教育，繼續(xù)抓緊抓實(shí)，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科專(zhuān)業(yè)教學(xué)的整合，致力電腦教育優(yōu)先發(fā)展，提前起步，增強(qiáng)能力，從而發(fā)揮本校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。
2、隨著事業(yè)的發(fā)展，經(jīng)費(fèi)緊缺矛盾突出。xx年年，學(xué)校將以擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提升辦學(xué)品位，提高經(jīng)濟(jì)效益為主攻方向，主要實(shí)現(xiàn)下述主要目標(biāo)：
�。�1）與勞動(dòng)局掛鉤，把學(xué)校建成沿通呂公路職工技術(shù)培訓(xùn)中心。
（2）繼續(xù)依靠政府支持和社會(huì)各界的支持,吸引更多資金，建成一個(gè)校內(nèi)實(shí)習(xí)工廠。
�。�3）以電腦培訓(xùn)，縫紉工勞務(wù)中介為基礎(chǔ)，增強(qiáng)培訓(xùn)的輻射功能。我們相信，有市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)與支持，有鎮(zhèn)黨委政府關(guān)懷，有社會(huì)各界的幫助，我校師生將會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，團(tuán)結(jié)開(kāi)拓，負(fù)重奮進(jìn)，不斷提升辦學(xué)水平，努力實(shí)現(xiàn)新的跨躍。
成人教育班主任工作總結(jié)5
過(guò)去的一學(xué)期，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞為農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)人服務(wù)的宗旨，以改革為動(dòng)力，踴躍推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)，不斷增進(jìn)成人教育事業(yè)的發(fā)展，進(jìn)一步完善提高成人教育中心校的基礎(chǔ)建設(shè)，加大農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的工作力度，推行和普及農(nóng)村實(shí)用技術(shù)，開(kāi)拓創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，為增進(jìn)農(nóng)業(yè)持續(xù)增效、農(nóng)人持續(xù)增收、農(nóng)村持續(xù)發(fā)展發(fā)揮了踴躍的作用。為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，構(gòu)建和諧社會(huì)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一、制定學(xué)校農(nóng)村預(yù)備勞動(dòng)力培訓(xùn)計(jì)劃。集智慧、請(qǐng)專(zhuān)家，將文化教育與應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)相結(jié)合，以社會(huì)效益為主，引導(dǎo)還鄉(xiāng)初高中畢業(yè)生走科技致富之路，使科技教育更好地為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)服務(wù)，按照本鎮(zhèn)實(shí)際，聯(lián)合鎮(zhèn)工辦、鎮(zhèn)農(nóng)辦、鎮(zhèn)各中學(xué)組織實(shí)施，擬定切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃，加大宣傳，組織落實(shí)，確保該項(xiàng)工作的順利實(shí)施。使這些新農(nóng)村建設(shè)的生力軍發(fā)揮他們應(yīng)有的作用。本學(xué)期有32人參加培訓(xùn)。對(duì)他們進(jìn)行了為期半年的全員培訓(xùn)。踴躍創(chuàng)造條件，摸底，上門(mén)，工作，不厭其煩地做好工作，讓一切愿意參加的人參加培訓(xùn)，為新農(nóng)村建設(shè)輸送新鮮血液。
二、進(jìn)一步增強(qiáng)和鎮(zhèn)各部門(mén)的聯(lián)系，盡力為村民辦實(shí)事、做有利的事、幫忙他們排憂解難。以人為本、以和為貴、以身作則！踴躍謀劃各類(lèi)社區(qū)教育活動(dòng)，緊密配合鎮(zhèn)有關(guān)創(chuàng)建工作。把我校的社區(qū)教育工作水平再提升到一個(gè)新的高度。使我校成為鎮(zhèn)創(chuàng)建工作中不可或缺的'一支力量。大力發(fā)展優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，老年教育已顯勃勃生機(jī)、社區(qū)教育深切人心受到各方關(guān)注。踴躍打造社區(qū)教育。同時(shí)踴躍協(xié)助鎮(zhèn)各部門(mén)做好有關(guān)培訓(xùn)工作。依托社區(qū)教育這一優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目形成輻射，以踴躍的姿態(tài)融入社會(huì)、經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的浪潮中，使學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)齊頭并進(jìn)。
三、繼續(xù)做好鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)工組工作，使貧困生受到關(guān)切、幫忙、融入社會(huì)這個(gè)大家庭，讓溫暖在他們心中。做好工作，讓學(xué)員有方便、使他們能很安心地學(xué)習(xí)，從而不影響工作。協(xié)助中心學(xué)校做好其他工作，如安全工作檢查等等。
四、踴躍聯(lián)合兄弟學(xué)校組建成教活動(dòng)片。踴躍開(kāi)展成教片的各類(lèi)活動(dòng)，增進(jìn)兄弟校間的合作與交流。
五、堅(jiān)持依法治校，加速完善學(xué)校制度化建設(shè)步伐。為預(yù)備勞動(dòng)力培訓(xùn)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
六、發(fā)揚(yáng)主人翁精神，勤跑腿、多用腦、善聯(lián)系，創(chuàng)建學(xué)校優(yōu)良業(yè)績(jī)。
總之，雖然任務(wù)艱巨，但在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)、在兄弟學(xué)校的大力協(xié)助下，大體完成了任務(wù)。
成人教育班主任工作總結(jié)6
一、總則
班主任在成教部的領(lǐng)導(dǎo)、在任課教師的協(xié)助下，根據(jù)《教師法》、《高等教育法》的要求，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，全面負(fù)責(zé)學(xué)生班級(jí)的日常思想教育和管理工作。班主任是學(xué)生班級(jí)工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)生思想政治、道德品質(zhì)以及學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)者，是各任課教師、家長(zhǎng)、社會(huì)等各項(xiàng)教育因素的協(xié)調(diào)者，對(duì)全班學(xué)生的德、智、體全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，獻(xiàn)身有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，負(fù)有直接責(zé)任。
二、班主任的素質(zhì)要求
1、堅(jiān)持黨的基本路線，有較高的政治覺(jué)悟和政治理論修養(yǎng)。善于把黨的路線、方針、政策和教育理論與實(shí)踐工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，工作中不斷探索，勇于創(chuàng)新。
2、認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展。
3、熟悉并遵守國(guó)家的憲法、法律規(guī)定和教師職業(yè)道德，具有優(yōu)良的道德品質(zhì)和高尚的道德情操，作風(fēng)正派，言行一致，為人師表。
1 4、熱愛(ài)班主任工作，有一年以上的班級(jí)管理工作經(jīng)驗(yàn)和一定的組織管理能力，知識(shí)面較寬廣。
三、班主任職責(zé)
1、全面掌握和認(rèn)真研究每個(gè)學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)情況、智力技能、興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)、日常表現(xiàn)以及家庭情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性、深入細(xì)致的思想教育。
2、經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，及時(shí)掌握和研究學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，教導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，形成良好學(xué)風(fēng)。
3、關(guān)心學(xué)生的生活和身心健康，加強(qiáng)生活管理，組織及指導(dǎo)班級(jí)開(kāi)展“各種評(píng)比活動(dòng)和文體活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)觀念和較強(qiáng)的生活自理能力和文明行為。
4、組織和領(lǐng)導(dǎo)班委會(huì)工作，培養(yǎng)學(xué)生干部獨(dú)立工作的.能力，形成良好的班風(fēng)。
5、指導(dǎo)班級(jí)共青團(tuán)組織開(kāi)展活動(dòng)，組織學(xué)生開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。
6、通過(guò)各種途徑和方法，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考和分辨是非的能力，引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
7、通過(guò)各種渠道，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的聯(lián)系，調(diào)動(dòng)多種因素做好學(xué)生的思想政治工作。
8、根據(jù)學(xué)院學(xué)期學(xué)生工作要點(diǎn)制訂學(xué)期班主任工作計(jì)劃，期末寫(xiě)好學(xué)期工作總結(jié)，做好學(xué)生的鑒定和綜合測(cè)評(píng)。
9、新生班主任協(xié)助成教部搞好迎接新生和入學(xué)教育工作。
10、組織學(xué)生參加學(xué)院的學(xué)生大會(huì)，按時(shí)參加學(xué)院或成教部組織的班主任工作會(huì)議。
11、定期召開(kāi)班會(huì)（每?jī)芍芤淮危η髢?nèi)容充實(shí)，重點(diǎn)突出，講究實(shí)效。
12、全面掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象。
13、學(xué)生中出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)行為和發(fā)生重大事故，應(yīng)及時(shí)向成教部及學(xué)院匯報(bào)，并協(xié)助處理。
14、根據(jù)成教部對(duì)班主任的工作要求，定期向成教部匯報(bào)本班級(jí)管理工作情況，依時(shí)上報(bào)成教部所需數(shù)據(jù)及材料。
四、班主任的聘任
1、全院各系（部）教師都有擔(dān)任成人教育班主任的義務(wù)。班主任實(shí)行聘任制。
2、班主任由各系（部）根據(jù)屬于本系（部）專(zhuān)業(yè)成人教育教學(xué)班個(gè)數(shù)提出對(duì)應(yīng)人選，報(bào)成教部審批任命。業(yè)務(wù)上受成教部指導(dǎo)。
3、要注意保持班主任隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定，不宜過(guò)頻調(diào)換。班主任任期一般為一年，可以連任。
4、每教學(xué)班設(shè)班主任一人。
5、撤換班主任程序與聘任程序相同。
五、班主任的權(quán)限
1、按學(xué)院規(guī)定的權(quán)限批準(zhǔn)學(xué)生病事假。
2、根據(jù)《學(xué)生綜合測(cè)評(píng)規(guī)定》的規(guī)定，組織本班級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定，推薦特困生參加學(xué)校勤工助學(xué)活動(dòng)。
3、根據(jù)學(xué)�！秾W(xué)生評(píng)優(yōu)規(guī)定》規(guī)定，組織本班級(jí)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”以及其他單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的評(píng)比工作。
4、對(duì)嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律的學(xué)生，配合有關(guān)部門(mén)進(jìn)行調(diào)查，并依照有關(guān)規(guī)定提出處理意見(jiàn)。
六、班主任的考核
1、班主任考核每學(xué)期考核一次，由成教部寫(xiě)出考核意見(jiàn)。
2、班主任的考核應(yīng)以其職責(zé)為主要依據(jù)，著重考核工作態(tài)度、計(jì)劃完成情況和實(shí)際工作效果。詳見(jiàn)《班主任考核表》。
3、對(duì)班主任的考核意見(jiàn)和工作成績(jī)記入業(yè)務(wù)檔案，作為教師、干部提級(jí)、聘任職務(wù)的重要依據(jù)之一，對(duì)工作成績(jī)顯著的，要給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，授予榮譽(yù)稱號(hào)；對(duì)嚴(yán)重失職、造成不良后果者，應(yīng)撤消其班主任職務(wù)。
七、班主任待遇及發(fā)放辦法
1、班主任任職期間享受班主任津貼。津貼標(biāo)準(zhǔn)為：⑴脫產(chǎn)班： 100元/班·月；⑵函授班：60元/班·月，每學(xué)年按10個(gè)月計(jì)算。
2、具體發(fā)放辦法：脫產(chǎn)、函授每班每月固定發(fā)放分別為80元、40元，每月抽20元作為期末評(píng)定發(fā)放，一等120元；二等100元；三等80元。一、二、三等比例為1︰3︰1。
3、對(duì)責(zé)任心強(qiáng)、工作成績(jī)顯著的班主任、應(yīng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)責(zé)任心不強(qiáng)、開(kāi)展工作差的班主任，除批評(píng)教育外，應(yīng)扣發(fā)部分乃至全
4、部班主任津貼。
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