[精選]閱讀活動總結(jié)

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編為大家整理的閱讀活動總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

閱讀活動總結(jié)1

　　我們在平時的教學(xué)中，只要注重閱讀方法指導(dǎo)，重視閱讀興趣培養(yǎng)，就一定會讓孩子們逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

　　一、重視閱讀興趣培養(yǎng)

　　閱讀是一種由感覺、知覺、思維、想象、記憶等多種心理因素組成的復(fù)雜心理活動，在閱讀過程中，學(xué)生的個性、情趣、動機(jī)、興趣等也都直接起著調(diào)節(jié)作用。俗話說：“興趣是的老師”，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣應(yīng)從激發(fā)興趣開始。課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是離不開課內(nèi)的指導(dǎo)的，我開展了評比與展示閱讀筆記；展評手抄報；講評優(yōu)秀作文；講故事等活動。在活動中，學(xué)生真切地感受到因?yàn)樽约贺S富的知識，出色的表現(xiàn)，帶來了他人的贊許，由此就可能產(chǎn)生主動閱讀的動力。

　　二、注重閱讀方法指導(dǎo)

　　只有掌握了閱讀方法，才能實(shí)現(xiàn)自能閱讀的目標(biāo)。我認(rèn)為讀書的方法主要來自課內(nèi)，來自老師平時的課堂教學(xué)之中，老師能注重利用教材中的'“金鑰匙”，因?yàn)樗鼛缀醢�含了小學(xué)階段最基本的讀書方法。在平時課堂教學(xué)中，如何引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、揣摩、總結(jié)，在閱讀課外書時自覺地運(yùn)用，也就是“得法于課內(nèi)，得道于課外”。首先，要求學(xué)生讀書時要注意力集中，邊讀邊想，遇到生字生詞能使用工具書，聯(lián)系上下文尋求答案。其次，要求學(xué)生讀書時要勤動筆，做到“不動筆墨不讀書”，在課外書中圈圈點(diǎn)點(diǎn)，摘錄好詞句及精彩的片斷。還要向?qū)W生介紹讀書的順序，拿到一本書應(yīng)該先看什么，后看什么，那些精讀，那些略讀等等。

　　三、讓習(xí)慣在活動中鞏固

　　良好的習(xí)慣養(yǎng)成有其反復(fù)性，學(xué)生閱讀習(xí)慣形成也會出現(xiàn)不穩(wěn)定的情況，根據(jù)這一心理特點(diǎn)，需加強(qiáng)外在刺激，及時強(qiáng)化等方法，使學(xué)生的閱讀傾向自動化。

　　（1）童話閱讀活動。引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的童話，了解認(rèn)識童話作家，感受童話作品的體裁特點(diǎn)，并組織學(xué)生試著編寫童話故事，選擇童話作品排演童話劇。

　�。�2）經(jīng)典詩文閱讀節(jié)活動。引導(dǎo)學(xué)生閱讀中國傳統(tǒng)的詩、詞、文，感受中國傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，并組織學(xué)生給古詩編故事，創(chuàng)演古詩情境劇，古詩文朗誦等。

　　豐富多彩的評比、展示、激勵活動，讓已有良好閱讀習(xí)慣的學(xué)生，向更高效的閱讀推進(jìn)，讓正在形成閱讀習(xí)慣的學(xué)生從成功的體驗(yàn)中獲得閱讀快樂，從而形成穩(wěn)定的良好閱讀習(xí)慣。

閱讀活動總結(jié)2

　　根據(jù)六年級學(xué)生的實(shí)際情況，從了解畢業(yè)生的興趣、能力和需求方向入手，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，遵循學(xué)生的生理、心理和審美認(rèn)知規(guī)律，從健康出發(fā) 從健康的兩個健康理念出發(fā)，即：

　　一、要保持學(xué)生的健康。

　　二、我們需要學(xué)生的心理健康。

　　為學(xué)生提供感知條件、表達(dá)機(jī)會、創(chuàng)造自我、學(xué)習(xí)課外文化知識和形成良好習(xí)慣的機(jī)會，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和形成健康的人生觀奠定基礎(chǔ)。

　　1、完成活動目標(biāo)

　　在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，學(xué)生對現(xiàn)代信息技術(shù)的認(rèn)識和掌握程度可以說直接影響到學(xué)生的未來。因此，課外活動將主要開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生通過課外活動渠道初步了解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識，正確使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，達(dá)到提高學(xué)習(xí)能力的目的。作為一名語文教師，課外活動將以語文課程價值的實(shí)現(xiàn)為基礎(chǔ)，推動學(xué)生其他課程的提高。通過教學(xué)和各種生動的知識活動，培養(yǎng)學(xué)生對漢語的興趣，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生對漢語言文學(xué)的感受和欣賞、表達(dá)和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的語言素養(yǎng)，豐富學(xué)生通過語言傳播中華民族精神的情感體驗(yàn)，達(dá)到培養(yǎng)高尚情感的目的。

　　三、活動效果

　�。�1）通過網(wǎng)絡(luò)開展兒童文學(xué)作品欣賞活動，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對匯總語文、數(shù)學(xué)、英語作品的興趣，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)和掌握漢語的理解。

　　(2)開發(fā)漢語文字的感知，體驗(yàn)語言文字的美感。

　　（3）能夠自然、有表情、有感情地閱讀課文和兒童文學(xué)作品，愿意參與學(xué)校組織的校內(nèi)外活動。

　　（4）培養(yǎng)學(xué)生樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)友好的精神。

　�。�5）通過播放學(xué)生每項(xiàng)活動的現(xiàn)場視頻片段，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的'優(yōu)缺點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，從而提高學(xué)生參與課外活動的興趣。

　�。�6）從小培養(yǎng)學(xué)生感受和欣賞文學(xué)作品的能力。

　　（7）通過我的綠色野外網(wǎng)站，展示現(xiàn)代科技信息教學(xué)模式和現(xiàn)代信息技術(shù)的使用。讓學(xué)生感受到現(xiàn)代信息技術(shù)的快速性和可用性；讓學(xué)生認(rèn)識到現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識的重要性和必要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力。

　　（8）通過網(wǎng)絡(luò)安全教育專題講座，引導(dǎo)學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)使用理念，有效強(qiáng)化學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)理念，真正實(shí)現(xiàn)“健康” 培養(yǎng)健康學(xué)生的健康理念。

　�。�9）每周安排一節(jié)展示課堂和課外活動內(nèi)容的活動課。使課堂教學(xué)活動有序開展。

　�。�10）具體活動安排是根據(jù)語文課程進(jìn)度和學(xué)生課后掌握情況相繼完成的。

閱讀活動總結(jié)3

　　我校積極響應(yīng)市教育局組織的“中國經(jīng)典朗誦”活動，開展中國經(jīng)典詩歌朗誦活動，營造積極健康文明的文化氛圍，激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對經(jīng)典詩歌的熱愛。第二年“中國經(jīng)典朗誦”活動總結(jié)如下：

　　1、我們高度重視思想，積極向?qū)W生宣傳實(shí)施經(jīng)典閱讀的必要性、緊迫性和可行性，利用課堂課向?qū)W生解釋朗誦經(jīng)典詩歌的重要性，告訴學(xué)生需要用經(jīng)典文化照亮生活背景，滋養(yǎng)心靈等好處。

　　2、我們實(shí)施了這些活動。首先，我們在教室里背誦經(jīng)典詩歌，進(jìn)行小組比賽，然后選擇優(yōu)秀的學(xué)生組成年度朗誦隊(duì)，代表學(xué)校參加城市經(jīng)典朗誦比賽。作為年度朗誦隊(duì)的主要負(fù)責(zé)人，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生每天在學(xué)校禮堂進(jìn)行半小時的朗誦訓(xùn)練。我們仔細(xì)挑選了這次比賽的.閱讀內(nèi)容。

　　3、學(xué)校高度重視本次朗誦比賽，投入人力、物力、財力準(zhǔn)備活動�；顒忧�，我校語文教研組兩位組長向我傳達(dá)了活動文件的具體內(nèi)容，并安排了參賽任務(wù)。副組長郭曉民還拿了往年朗誦比賽的光盤供我們參考。為了保證比賽質(zhì)量，學(xué)校還聘請了專門的攝像頭、照片和后期制作，為學(xué)生的閱讀錦上添花�；顒优臄z當(dāng)天，學(xué)校還安排了兩位音樂老師為參加比賽的學(xué)生化妝。

　　通過這次中國經(jīng)典詩歌閱讀活動，學(xué)生們深刻認(rèn)識到中國傳統(tǒng)文化的博大精深，激發(fā)了他們的愛國熱情。在經(jīng)典閱讀中，學(xué)生們變得更加遵守規(guī)則，更加有禮貌，加強(qiáng)了他們的文化遺產(chǎn)。我們期待著這樣的活動繼續(xù)下去。

閱讀活動總結(jié)4

　　高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。好書，像老人一樣，灌輸教學(xué)；像導(dǎo)師一樣，善于指導(dǎo)；像朋友一樣，心印在一起。積累語言，豐富知識，培養(yǎng)情感，終身受益。本學(xué)期開展閱讀活動，接近書籍，熱愛閱讀，學(xué)會閱讀，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍、廣泛閱讀的好習(xí)慣，建立學(xué)術(shù)校園，實(shí)現(xiàn)活動的目的�？偨Y(jié)如下：

　　1、深入宣傳，營造良好的閱讀學(xué)習(xí)氛圍。

　　學(xué)校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，然后我們班召開了主題班會、主題黑板報、制作格言、名言，通過宣傳營造文化氛圍，深入宣傳閱讀的重要性，提高學(xué)生的認(rèn)識，為實(shí)施閱讀節(jié)計劃奠定了基礎(chǔ)。

　　二、落實(shí)責(zé)任，確保讀書節(jié)活動順利開展。

　　為確保閱讀節(jié)活動有效有序開展，根據(jù)活動計劃落實(shí)責(zé)任。結(jié)合班級特點(diǎn)，制定任務(wù)明確、操作方便的活動計劃，形成有計劃、有部署的閱讀活動，確保閱讀節(jié)活動的順利實(shí)施。

　　3、創(chuàng)新活動，為每個學(xué)生的成長導(dǎo)航。

　　在閱讀節(jié)活動中，注重提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，形成人人閱讀、人人閱讀的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的閱讀學(xué)習(xí)活動，取得了良好的效果。

　　(1)捐書，建立班級圖書部落閱讀吧。

　　全班40名學(xué)生用紅絲帶把自己最喜歡的書堆起來，用鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐給班級圖書館，讓更多的學(xué)生分享這些書帶來的快樂和知識。成立班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉辦好書交流活動。學(xué)生們形成了先讀好書的愉快閱讀氛圍，暢游書海。每個班都充滿了濃厚的閱讀氛圍。

　　（2）召開主題班會，不斷深化閱讀活動。

　　根據(jù)活動計劃，召開了動員會、閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會、采蜜釀蜜、古詩朗誦、閱讀節(jié)活動總結(jié)會等一系列主題班會。在活動中，我們談到了自己閱讀的收獲，并推薦如何選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；如何合理利用業(yè)余時間有序閱讀。通過交流，學(xué)生們互相學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了更多的閱讀知識和方法，加深了對書籍和書籍的`理解，促進(jìn)了學(xué)生閱讀競賽活動的自覺形成。

　　(三) 學(xué)術(shù)班與閱讀之星的比較。為了樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班級的推薦，選擇學(xué)校閱讀之星和學(xué)術(shù)班。

　　(4)黑板報，以好書伴我成長為主題。

　　四、活動效果及改進(jìn)

　　1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高了學(xué)生的修養(yǎng)。通過閱讀節(jié)活動，每個學(xué)生都能讀好書，凈化心靈，啟迪生活。通過閱讀反思自己，提高自己，成為一個有教養(yǎng)的人。

　　2、通過開展讀書節(jié)活動，班級的文化氛圍更加濃厚。在教室里，書聲朗朗，歌聲響亮。課堂紀(jì)律有所改善，學(xué)生在課間有事可做。學(xué)生可以安靜地學(xué)習(xí)，增強(qiáng)小主人的意識，規(guī)范日常行為習(xí)慣。

　　雖然閱讀節(jié)活動已經(jīng)結(jié)束，但活動的開展將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。閱讀和學(xué)習(xí)活動是一項(xiàng)長期、有效、文明、健康的教育項(xiàng)目。今后，進(jìn)一步開展閱讀活動，營造強(qiáng)烈的閱讀氛圍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，倡導(dǎo)閱讀理性、閱讀知識、閱讀人才的新時尚，形成班上人人閱讀的良好氛圍。

　　伴隨著書籍的生活，必須有質(zhì)量，有活力；學(xué)術(shù)校園，必須有內(nèi)涵，有發(fā)展。

　　20xx年中學(xué)閱讀節(jié)世界閱讀日活動總結(jié)

　　為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力，營造每個人都喜歡閱讀、快樂閱讀的校園氛圍，xx中學(xué)根據(jù)上級的安排，開展了20xx閱讀節(jié)活動。

　　一是突出特色，制定方案。結(jié)合辦學(xué)特色和上級規(guī)定的閱讀節(jié)活動內(nèi)容，學(xué)校緊緊圍繞推進(jìn)全科閱讀、培養(yǎng)時代新人的活動主題，制定了具有學(xué)校特色的閱讀節(jié)活動計劃，按照學(xué)�；顒�、班級計劃和全體員工參與的總體要求，細(xì)化閱讀節(jié)活動措施，扎實(shí)推進(jìn)活動開展。

　　二是加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。學(xué)校將依托4月23日的世界閱讀日，通過升旗儀式舉行閱讀節(jié)啟動儀式。通過閱讀明星、優(yōu)勝班、學(xué)術(shù)家庭評價活動、閱讀沙龍、社區(qū)活動、親子閱讀、校園舊書交易等活動，在校園內(nèi)營造良好的閱讀氛圍，努力打造學(xué)術(shù)校園。

　　三是創(chuàng)新載體，開展活動。在教育部和學(xué)科教師推薦書目和學(xué)生可選書目閱讀的基礎(chǔ)上，學(xué)校創(chuàng)新活動載體，通過組織全科閱讀、我讀我創(chuàng)作、經(jīng)典閱讀、校園詩歌會議、校園辯論活動，提高閱讀節(jié)的興趣、競爭力、參與，保持學(xué)生參與活動的熱情和熱情。

　　四是開展評價，促進(jìn)升級。學(xué)校旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，從閱讀習(xí)慣、閱讀數(shù)量和質(zhì)量、創(chuàng)作能力等方面制定學(xué)生閱讀能力水平評價標(biāo)準(zhǔn)，探索學(xué)生閱讀能力水平評價。通過大數(shù)據(jù)分析，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生閱讀的科學(xué)評價和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的全面提高。

閱讀活動總結(jié)5

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯。好書，像老人，灌輸；像導(dǎo)師，善于引導(dǎo)；像朋友，心。積累語言，豐富知識，培養(yǎng)情感，終身受益。

　　(一)老師推薦，堅持每天背誦。

　　兒童閱讀推廣人薛瑞萍老師說:讀書是深度閱讀。日復(fù)一日的背誦，是煉心的過程。水滴石穿，繩鋸木斷，天長日久，積累語言，培養(yǎng)詩意、專注和靜氣。在第三屆閱讀節(jié)上，我校提倡各班有計劃地每天背誦。經(jīng)過討論，我們二年級的老師向?qū)W生推薦了三本必讀書：《小豬哭泣》（上下）和《木偶冒險》；選擇書目推薦《小布頭冒險》、《逃家兔》和《格林童話》。讀完我推薦的書目后，學(xué)生們自發(fā)地選擇了他們感興趣的書。

　　(二)營造良好的閱讀氛圍，開展共讀活動。

　　愛讀書的老師帶出愛讀書的學(xué)生。讀書節(jié)期間，我堅持早讀，和學(xué)生一起讀書，讓學(xué)生發(fā)出聲音，讀出感情，背誦精彩的段落。學(xué)生的閱讀熱情得到了很好的調(diào)動，一些害羞內(nèi)向的孩子在其他孩子的帶動下逐漸放開了聲音。

　　除了師生一起閱讀，我們班還開展了親子一起閱讀，旨在督促家長和孩子一起閱讀，相互影響，在家里為孩子營造良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高家長的素質(zhì)。

　　經(jīng)過大部分學(xué)期的閱讀，今天，學(xué)生們展示了他們通常的'積累，使用了第一節(jié)課和第二節(jié)課。在我們班學(xué)生吳瑞瑞的主持下，學(xué)生們開始了自己的表演。有些學(xué)生背誦古詩。他們有時搖搖頭，有時拖拉。他們看起來真像個小詩人；有些學(xué)生背誦故事，一段一段，一段一段，我不禁感嘆學(xué)生的巨大潛力；其他人表演了書中的內(nèi)容，這就要求學(xué)生們充分配合，學(xué)生們帶著動作和感情把我們引入童話世界。同學(xué)們的精彩表演贏得了觀看學(xué)生的熱烈掌聲。

閱讀活動總結(jié)6

　　根據(jù)活動策劃，我們團(tuán)支部于12月22日成功圍繞“奮發(fā)向上，辭舊迎新”以團(tuán)日為主題，有幸邀請了團(tuán)委、商學(xué)院團(tuán)學(xué)會組織部代表和英語教師參觀指導(dǎo)�，F(xiàn)結(jié)合活動各方面總結(jié)如下:

　　一.活動的目的和意義

　　為了共同慶祝新年的到來，敦促大家積極準(zhǔn)備考試，我們的共青團(tuán)分會以英語派對（類似于聚會）的形式開展了這次共青團(tuán)日活動。我們的目的是讓快樂的氣氛感染情緒，并以學(xué)習(xí)的激情促進(jìn)考試的準(zhǔn)備。本活動的重點(diǎn)和特點(diǎn)是：快樂小組日（獨(dú)特而輕松的形式）、學(xué)習(xí)小組日（以學(xué)習(xí)為內(nèi)容，特別是英語學(xué)習(xí)為內(nèi)容）。

　　在活動過程中，學(xué)生從說、讀、寫各個方面鍛煉英語能力，在游戲中學(xué)習(xí)，激發(fā)了熱愛英語的熱潮。在娛樂的同時，它也在期末英語考試（包括口語考試）中發(fā)揮了重要作用。

　　二.開展各項(xiàng)工作

　　總的來說，這項(xiàng)活動是一項(xiàng)有意義的'創(chuàng)新。它不僅保持了我們共青團(tuán)分會一貫積極務(wù)實(shí)的風(fēng)格，而且增加了獨(dú)特有趣的元素。盡管在實(shí)施過程中遇到了一些主觀和客觀的問題

　　根據(jù)現(xiàn)場反應(yīng)和后期調(diào)查，和后期調(diào)查，我們及時做出了相應(yīng)的調(diào)整，最終基本達(dá)到了“快樂式團(tuán)日”、"學(xué)習(xí)型團(tuán)日"的效果。

　　成功之處：

　　1.游戲規(guī)則科學(xué)公平，獎勵機(jī)制有效，學(xué)生認(rèn)真參與。

　　2.游戲種類豐富，趣味性強(qiáng)，學(xué)生熱情參與，氣氛活躍。

　　3.整個活動是分散的，旨在學(xué)習(xí)（英語閱讀、英語解釋和英語拼寫），部分使用中英文主持人，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

　　4.英語老師不僅參與了游戲，還進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評指導(dǎo)，豐富了內(nèi)容，強(qiáng)化了氛圍。

　　5.由于這種形式的特殊性，會出現(xiàn)意外情況。我們有很好的處理緊急情況的能力。我們沒有使活動混亂和停滯，而是做得越來越好。

　　6.主持人準(zhǔn)備充分，整個過程清晰。

　　7.人員參與度高，除特殊情況請假外，均參與活動。

　　不足之處：

　　1.由于場地和時間的限制，活動相對匆忙；由于實(shí)施條件不明確，第一個項(xiàng)目（聽力競爭）因計算機(jī)音量太小而被迫取消。（補(bǔ)救措施是，英語老師建議我們在英語課上繼續(xù)這項(xiàng)活動）

　　2.計劃中沒有正確估計時間，導(dǎo)致一些活動被刪除(除了添加)“獨(dú)唱”作為兩個游戲間的小插曲，環(huán)節(jié)有點(diǎn)遺憾。

　　3.有些游戲重復(fù)輪數(shù)有點(diǎn)多，讓人感到審美疲勞，耽誤了一些時間。

　　4.條件、設(shè)備(如場地布置、攝像工具等)相對簡單，如教室無多媒體供應(yīng)、攝像機(jī)電量不足等。

　　5.游戲題目設(shè)置難度等級梯度太小，整體難度太大。因此，設(shè)置的獎品與發(fā)送的獎品有一定的不同，也在一定程度上導(dǎo)致了緊張的不和諧氛圍。

　　鑒于這次活動是我們共青團(tuán)分會第一次以這種方式開展共青團(tuán)日活動，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)是不可避免的。我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)上述優(yōu)勢，促進(jìn)共青團(tuán)日創(chuàng)新過程，支持快樂共青團(tuán)日項(xiàng)目。同時，本缺點(diǎn)將集中在未來的活動中，逐一克服，不斷改進(jìn)。

　　三.后續(xù)工作

　　1.整理照片和視頻，作為寶貴的活動記錄分發(fā)給大家。

　　2.調(diào)查大家對本次活動的評價、意見和建議，詢問他們對快樂團(tuán)日的看法，以便今后更好地開展活動。

閱讀活動總結(jié)7

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)作區(qū)各學(xué)校、教師之間的交流和合作，增強(qiáng)協(xié)作區(qū)內(nèi)學(xué)校語文課堂研究活力，促進(jìn)教師素質(zhì)和能力的提高，進(jìn)一步發(fā)揮協(xié)作區(qū)學(xué)科骨干教師的引領(lǐng)輻射作用，近日，第一協(xié)作區(qū)語文寫字與閱讀教學(xué)研討活動在我校舉行并圓滿結(jié)束，現(xiàn)把本次教研活動做一個大致的梳理與總結(jié)。

　　本次教研活動共分為三項(xiàng)內(nèi)容：

　　一、課堂教學(xué)觀摩

　　1.晨誦課堂教學(xué)。由一小的張老師為我們執(zhí)教生日送詩《特別的你》。在優(yōu)美的樂曲中，師生、詩歌相互交融，一起來感受漢語言的美好，從而帶給學(xué)生精神上的愉悅。張老師采用多種方式指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生日誦詩，向我們呈現(xiàn)了一節(jié)美好、和諧的班級文化課。在晨誦課的教學(xué)方面，張老師給我們起了一個很好的引領(lǐng)作用。

　　2.寫字課堂教學(xué)

　　戚老師的寫字教學(xué)，從讀貼-描紅-補(bǔ)白-臨寫等幾個流程入手，運(yùn)用多種方法指導(dǎo)學(xué)生寫字，讓學(xué)生學(xué)會正確、規(guī)范地寫字，從而養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。引導(dǎo)我們所有的老師要把寫字教學(xué)規(guī)范地引入我們的`語文課堂教學(xué)之中。

　　3.習(xí)作課堂教學(xué)

　　于老師的習(xí)作教學(xué)課堂，為孩子們創(chuàng)設(shè)了輕松、愉悅的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生我口說我心，我手寫我心。學(xué)生輕松地學(xué)會了習(xí)作，并能學(xué)會修改的方法，這值得我們所有的老師去學(xué)習(xí)。

　　4.不同文體經(jīng)典作品閱讀教學(xué)

　　郭老師執(zhí)教的《匆匆》，給我們展示了散文文體的閱讀教學(xué)，以及散文閱讀教學(xué)的方法和技巧，在教學(xué)過程中注重了語言文字的運(yùn)用和實(shí)踐。本節(jié)課讓我們耳目一新。

　　5. 段的精讀方法指導(dǎo)課：唐老師和于老師分別展示了課外閱讀方面，段的方法指導(dǎo)與策略使老師們學(xué)會了如何對片段進(jìn)行精講品讀的方法，可謂是受益匪淺。

　　二、評課、議課

　　1.觀課教師們評課、議課。

　　2.展課學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)或骨干教師評課。

　　三、縣教研室語文教研員對各位老師的課進(jìn)行了一個精彩的集中點(diǎn)評，并對我們今后的語文課堂教學(xué)提出了新的要求，她希望我們在坐的每位老師都積極參與到課堂教學(xué)改革中來，多探索，多實(shí)踐，大家同心同德，為搞好我們?nèi)�縣的小學(xué)語文教學(xué)出力獻(xiàn)策。最后，我們的教研活動在掌聲中落下帷幕。

　　通過本次閱讀教學(xué)研討活動的開展，老師們對不同文體的閱讀教學(xué)及寫字教學(xué)有了一個全面的理解與把握，從而推動了閱讀教學(xué)的開展，從根本上轉(zhuǎn)變了老師們的教學(xué)方式，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變，對我們的語文課堂教學(xué)起了一個有力的提升作用。

閱讀活動總結(jié)8

　　我校積極響應(yīng)縣教育局提出的“每天閱讀一小時”的號 召，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)閱讀的空天闊海，讓他們在書中與高尚交 流，與智慧撞擊，從而打下厚重的文學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，為 學(xué)生今后的開展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)到位，全員參與

　　一個健全的組織機(jī)構(gòu)，是一個計劃得以實(shí)施的有力保 障。為了確保學(xué)生閱讀活動的有力開展和順利進(jìn)行，我校制 定了相應(yīng)的課外閱讀活動計劃，各班級在計劃方案的引領(lǐng) 下，結(jié)合班級的實(shí)際情況，也形成了班級閱讀活動計劃，有 效地促進(jìn)了閱讀活動的順利進(jìn)行。在活動開展過程中，充分 表達(dá)了互相幫助、團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)精神。

　　二、營造氣氛，彌漫書香

　　為引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)書海，品讀書香，使讀書成為一種樂趣, 成為一種生活需要，讓每一個孩子能時刻浸潤在書香當(dāng)中， 在校園里享受到美麗的書香人生，我校十分重視書香校園文 化環(huán)境建設(shè)，力爭讓每一面墻壁、每一個角落都能煥發(fā)出文 化的韻味。校門口、教學(xué)樓走廊設(shè)計并布置了名人讀書格言 和中外名著簡介為內(nèi)容的展牌、橫幅；每個班級積極創(chuàng)設(shè)富 有特色的'讀書環(huán)境，學(xué)生作品園地里，好書推薦、我的讀書 故事、每周一詩、讀后感言等時時散發(fā)著墨香，關(guān)于讀書的 “最是書香能致遠(yuǎn)”、“讀萬卷書、行萬里路”、“蜂采百花釀 甜蜜，人讀群書明真理”等主題豐富、各有千秋的黑板報， 讓人耳目一新。學(xué)生走進(jìn)學(xué)校，便沉浸在濃郁的讀書氣氛之 中。

　　三、家校互動，保證閱讀

　　在課外閱讀活動開始前，各班利用家長會，向家長指導(dǎo) 家庭讀書活動的方法、內(nèi)容、形式等，使每個家庭都投入到 讀書活動中去，家長也成為學(xué)校這一工程活動的支持者、宣 傳者和參與者。由于學(xué)校宣傳到位，已有相當(dāng)一局部家長轉(zhuǎn) 變觀念，低年級“親子共讀”如火如荼，中高年級家長那么能 注意采取行之有效的催促檢查的方法，使孩子到達(dá)一定的閱 讀質(zhì)量，在活動中涌現(xiàn)出一大批書香家庭。

閱讀活動總結(jié)9

　　區(qū)直機(jī)關(guān)以“讀原著、強(qiáng)素質(zhì)、作表率”為主題，對開展全員讀書活動進(jìn)行動員部署，要求各單位結(jié)合實(shí)際廣泛開展薦書、贈書、誦讀、讀書征文和讀書交流等活動。培育樹立開展全民讀書活動的先進(jìn)典型，通過《區(qū)直機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作簡報》和《機(jī)關(guān)黨建》等刊物，對活動中好的做法進(jìn)行宣傳報道，召開現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流會推廣他們的工作經(jīng)驗(yàn)，使區(qū)直機(jī)關(guān)開展讀書活動看有榜樣、學(xué)有經(jīng)驗(yàn)、做有借鑒。

　　一、社會各界齊力助推青少年閱讀

　　青少年是讀書活動的重要組成部分，為了培養(yǎng)青少年良好的閱讀習(xí)慣，全區(qū)通過推薦“兩個一百”優(yōu)秀讀物、贈書、誦讀經(jīng)典，以及“青少年愛國主義教育”、“讀書與成才”、“青春與知識同行”等主題讀書活動，讓孩子們愛上讀書。

　　在閱讀中開闊視野增長知識，運(yùn)用知識改變命運(yùn)人生，越來越多的'職工書屋、農(nóng)家書屋成為廣大職工、農(nóng)民群眾的精神家園。

　　各工會以職工書屋為載體，積極舉辦多種多樣的讀書活動，在廣大職工中興起讀書學(xué)習(xí)熱潮。區(qū)供電局舉辦“好書推薦會”、“好書共享會”、“中華文化精品”詩歌散文朗誦會等活動，區(qū)公安局依托職工書屋這一文化陣地，成立讀書興趣小組并出版內(nèi)部文學(xué)刊物，刊登文學(xué)作品共177篇，為警察職工搭建學(xué)習(xí)、交流平臺。

　　二、以特色活動打造讀書品牌

　　為營造全民崇尚閱讀的良好氛圍，一系列精心策劃的讀書活動為受眾喜愛的同時，也成為獨(dú)特的讀書品牌，推動讀書活動深入開展。區(qū)婦聯(lián)將“推動全民閱讀，打造書香家庭”列為婦聯(lián)家庭文明創(chuàng)建活動的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在廣大家庭中刮起一股“孝道文化、低碳環(huán)保、文明交通、民族團(tuán)結(jié)、平安和諧”學(xué)習(xí)之風(fēng)，引導(dǎo)廣大家庭成員在學(xué)習(xí)中感受閱讀的快樂。同時，通過在全區(qū)舉行“現(xiàn)代女性大講堂”，開展“爭做合格家長培養(yǎng)合格人才”家庭教育大講堂活動，與區(qū)文明辦、公安局聯(lián)合舉辦“和諧家庭魅力秀”展示大賽等，宣揚(yáng)“讀書的女人最美麗”的理念，大力推進(jìn)和諧家庭建設(shè)。

閱讀活動總結(jié)10

　　為充分發(fā)揮圖書館在公益性社會教育、文化傳播、促進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)、構(gòu)建和諧社會等方面的作用，在往屆“全民讀書月”活動的基礎(chǔ)上開展“全民讀書季”活動，有條不紊、扎實(shí)認(rèn)真地開展了富有成效的讀者活動，為培養(yǎng)公民閱讀習(xí)慣，宣傳免費(fèi)開放，保障公眾文化權(quán)益，進(jìn)一步拓展全面閱讀的深度和廣度，著力提高城鄉(xiāng)居民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為加快建設(shè)創(chuàng)新開放、幸福美好的現(xiàn)代化國際新城區(qū)提供思想支持和智力保障。

　　一、按照活動要求，認(rèn)真做好全民閱讀活動計劃和實(shí)施方案?

　　按照全市全民閱讀啟動式的要求，以“從閱讀開始”為主題，在全市倡導(dǎo)全民多讀書，讀好書，構(gòu)建和諧社會宣傳。結(jié)合本館實(shí)際情況，充分發(fā)揮圖書館的職能作用，制定詳實(shí)具體工作計劃和實(shí)施方案：

　　1、區(qū)全民閱讀季啟動儀式。在教育書店舉辦“區(qū)全民閱讀季啟動儀式”。

　　2、舉辦“書香”主題書展及“愛閱讀享閱讀”系列讀書活動。成人借閱室開展“讓閱讀走進(jìn)生活”新書展，少兒借閱室開展青少年閱讀系列—科普專題書展。結(jié)合活動主題，利用館藏資源設(shè)置新書推薦欄目。

　　3、地方文獻(xiàn)展進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)軍營。世界讀書日、圖書館服務(wù)宣傳周、六一、八一等節(jié)假日，區(qū)圖書館在各學(xué)校、社區(qū)、軍營舉辦館藏地方文獻(xiàn)展，讓市民和青少年和當(dāng)?shù)夭筷?duì)官兵更好地了解當(dāng)?shù)氐臍v史文獻(xiàn)和文化。

　　4、未成年人閱讀推廣系列活動及讀者俱樂部成立掛牌。凡到區(qū)教育書店顧客均可申請成為xx區(qū)七彩教育書店讀者俱樂部會員,實(shí)行購書優(yōu)惠活動。

　　5、基層群眾性讀書活動。根據(jù)各鎮(zhèn)、街道各自實(shí)際，結(jié)合閱讀季活動主題，利用農(nóng)家書屋及共享工程基層點(diǎn)，開展具有地方特色的基層群眾性閱讀活動，促文明，促和諧，促發(fā)展。

　　6、舉辦全面閱讀活動進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園、進(jìn)農(nóng)家、進(jìn)軍營，兒童繪本講座及親子閱讀等系列活動。

　　二、加強(qiáng)活動宣傳，以圖書館陣地為平臺，積極開展內(nèi)容豐富的.閱讀活動。

　　1、在電視臺、區(qū)圖書館網(wǎng)站全方位宣傳報道免費(fèi)開放的項(xiàng)目和內(nèi)容。在館門口制作醒目公告，公示免費(fèi)開放的政策措施、服務(wù)項(xiàng)目、開放時間。發(fā)放免費(fèi)開放后讀者服務(wù)和讀者需求調(diào)查表，歸納梳理，整改提高。

　　2、舉辦各類主題書展。在學(xué)雷鋒日、世界圖書日、圖書館服務(wù)宣傳周、六一等節(jié)日開展新書好書推介、“閱讀悅讀—繪本”展、“紅色經(jīng)典”圖書展、青少年科普知識等各類主題書展。向讀者介紹優(yōu)秀圖書，引導(dǎo)讀者如何找好書、讀好書。

　　3、充分利用共享工程資源開展活動，為未成年人營造安全溫馨綠色的上網(wǎng)環(huán)境。在館內(nèi)利用共享工程資源進(jìn)行各類視頻講座及影視欣賞，為部隊(duì)制作光盤，送數(shù)字資源到老年公寓、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園等。進(jìn)行專門設(shè)立了未成年人綠色上網(wǎng)專區(qū)，在專區(qū)內(nèi)配置了6臺多媒體計算機(jī),對不良信息進(jìn)行有效的屏蔽和過濾,禁止、限制未成年人訪問黃色、暴力、有害、反動等網(wǎng)站。未成年人須在監(jiān)護(hù)人的帶領(lǐng)下到專區(qū)填寫登記表,辦理id卡。

　　?

閱讀活動總結(jié)11

　　我校開展“小學(xué)語文高效閱讀教學(xué)法”活動以來，自我感覺有一定收獲，現(xiàn)把自己的記錄與心得寫出，與各位同仁共勉，不足之處，請各位批評指正。

　　一、快速高效閱讀法的主要觀點(diǎn)

　　快速高效的語文閱讀教學(xué)，是信息時代的產(chǎn)物，是閱讀領(lǐng)域的革命。它是以現(xiàn)代閱讀學(xué)、心理學(xué)、腦科學(xué)、語言學(xué)等科學(xué)理論為研究基礎(chǔ)，以開發(fā)人的左右腦智力為核心，以全面發(fā)掘和調(diào)動人的身心資源為主體，積極而富有創(chuàng)造性地快速吸收和處理有用信息的閱讀方法�？焖俑咝У拈喿x教學(xué)所產(chǎn)生的“效率意識”，對學(xué)生的終身學(xué)習(xí)有著積極而深遠(yuǎn)的意義。

　　二、快速高效閱讀法研究的目的和意義

　　閱讀教學(xué)是一門特殊的藝術(shù)。快速高效閱讀法研究的目的是通過快速高效閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀速度與效率，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和積極性。開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)開拓型、創(chuàng)造型人才，提高學(xué)生的整體文化素質(zhì)。

　　長期以來，學(xué)生們用傳統(tǒng)方式讀書，水平停留在五十年代前的水平上，所以傳統(tǒng)的閱讀將面臨三個挑戰(zhàn)。一是無限的書籍對有限的人生時間的.挑戰(zhàn)；二是呈幾何級數(shù)膨脹的信息對人們接受能力的挑戰(zhàn)；三是大量新知識對人們理解能力的挑戰(zhàn)。因此，在信息時代，面對劇增的知識、信息，如果不能高速度、高效率地讀書、學(xué)習(xí)，不用說建設(shè)四化，就連生存也難以保障。將來不管傳遞信息手段多么先進(jìn)，閱讀始終是獲取知識的主渠道。我們?nèi)绻�仍因循守舊，不思變革，就難以跟上形勢發(fā)展，所以說，快速高效閱讀教學(xué)的出現(xiàn)，順時代，適人心。

　　三、快速高效閱讀教學(xué)法的研究對象與方法

　　快速高效閱讀法是綜合運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)、語言學(xué)、思維學(xué)等有關(guān)原理，借鑒國內(nèi)傳統(tǒng)的優(yōu)秀讀書法和國外盛行的快速閱讀法，并結(jié)合當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際設(shè)計而成的，是以激發(fā)學(xué)生閱讀積極性、提高閱讀速度與理解水平從而最終達(dá)到提高閱讀效率為目的的一套閱讀訓(xùn)練方法。

　　1、充分利用學(xué)生競爭心理，用計時閱讀訓(xùn)練激發(fā)學(xué)生的緊迫感和效率感。

　　學(xué)生閱讀速度慢，不一定都是由于記憶能力低造成的，在很大程度上是由于缺乏緊迫感，時間觀念不強(qiáng)。因此，充分利用學(xué)生積極向上的競爭心理，用計時訓(xùn)練法，增強(qiáng)他們的緊迫感，是提高閱讀效率的有效手段。在快速高效閱讀過程中，由于有老師為訓(xùn)練準(zhǔn)確計時，然后按統(tǒng)一答案和評分標(biāo)準(zhǔn)給每個人判分，這樣就可根據(jù)閱讀的量（字?jǐn)?shù)或段落）計算出閱讀速度、理解率與效率這三個數(shù)據(jù)。根據(jù)這三個數(shù)據(jù)，把閱讀訓(xùn)練搞成競賽形式，從而大大激發(fā)了學(xué)生閱讀的積極性。

　　由于這種訓(xùn)練時間是以分秒計算的，一開始，學(xué)生的心情就是興奮的，思維是高度集中的，不容許有拖拉疲沓現(xiàn)象，這樣久而久之，就會養(yǎng)成緊張作風(fēng)。同時，由于在閱讀中要加強(qiáng)記憶，思維活動空前活躍，思維能力也就得到了加強(qiáng)。

　　2、探索閱讀規(guī)律，實(shí)現(xiàn)閱讀訓(xùn)練規(guī)律化。

　　要達(dá)到快速高效閱讀的目的，必須把握閱讀的規(guī)律。只有有了規(guī)律，再加以系統(tǒng)訓(xùn)練或強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生形成技巧，才可以在精讀理解中既快又準(zhǔn)。有了規(guī)律，根據(jù)教育學(xué)上的定勢原理，讓學(xué)生把這些規(guī)律在腦海里強(qiáng)化記憶，形成固定的閱讀程序，就會使閱讀速度、閱讀效率加快。根據(jù)定勢理論，快速高效閱讀法把閱讀過程基本固定為七項(xiàng)內(nèi)容：（1）標(biāo)題；（2）作者；（3）出處；（4）基本內(nèi)容；（5）文中涉及的重要事實(shí)；（6）文中特點(diǎn)及有爭議之處；（7）文中的新觀點(diǎn)、新思想及讀后啟示。每次閱讀時，都循著這七項(xiàng)內(nèi)容去讀，久而久之，這七項(xiàng)內(nèi)容在腦子里就形成了“定勢”。只要閱讀，就會自然地、習(xí)慣地循著這七項(xiàng)內(nèi)容去讀。這七項(xiàng)內(nèi)容中，不但有一般記憶，還有思考、理解，所以在閱讀速度提高的同時，理解能力、分析能力也相應(yīng)得到了提高。

　　3、個別突破，整體推進(jìn)。

　　實(shí)踐證明，諸如閱讀訓(xùn)練、快速歸納段意訓(xùn)練、快速提煉中心思想訓(xùn)練、快速辨析結(jié)構(gòu)與思路訓(xùn)練、快速鑒賞藝術(shù)特色等能力訓(xùn)練，都是可以實(shí)現(xiàn)量化的。借鑒相關(guān)學(xué)科原理，克服影響速度與效率的弊病。

　　關(guān)于朗讀與默讀。人們閱讀過程一般有兩種：一種是朗讀，即看到文字，讀出聲音，再由聲音在大腦中轉(zhuǎn)換成意思，達(dá)到理解；另一種是默讀，就是看到文字直接在大腦轉(zhuǎn)換成意思，直接由文字來認(rèn)識意義，所以，默讀速度要比朗讀速度快得多。

　　閱讀時，不要用手指指著讀，用手指著一字字讀，眼睛停頓時間長，且每次停頓時，讀的材料少，因此，閱讀量就少，影響閱讀速度。所以，要盡量爭取每次眼停時的識字量。

　　閱讀時不要擺頭，有的人由于情緒緊張或習(xí)慣使然，或苦思不得其解時，往往出現(xiàn)不自覺的頭部擺動現(xiàn)象，這種多余的動作只會影響閱讀速度。

　　快速高效閱讀教學(xué)法一直是在中學(xué)研究進(jìn)行的，在小學(xué)階段實(shí)行，他們還只是一個嘗試，但是，通過他們的應(yīng)用課型觀摩，讓我們感受到在小學(xué)階段實(shí)行快速高效閱讀教學(xué)法，雖然有一定難度，但也是可行的。在怎樣提高學(xué)生的閱讀速度方面，快速高效教學(xué)法有許多值得我們借鑒的地方。

　　我想快速高效閱讀教學(xué)法是有藝術(shù)性的，其探索是無止境的。只有精心鉆研，大膽嘗試，掌握規(guī)律，循序漸進(jìn)，才能確保其順利實(shí)施，并最終取得成功。

閱讀活動總結(jié)12

　　根據(jù)xx省圖書館協(xié)會轉(zhuǎn)發(fā)國家圖書館協(xié)會20xx年全國閱讀活動通知要求，進(jìn)一步推進(jìn)全國閱讀活動和精神文明創(chuàng)造活動，不斷提高全國閱讀水平，提高縣文化素質(zhì)，建設(shè)基層圖書館現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系，發(fā)揮示范主導(dǎo)作用，圖書館舉辦了全國閱讀活動。

　　活動緊緊圍繞讀書力量:經(jīng)典讀書——弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主題.依托23世界閱讀日、圖書館服務(wù)宣傳周等活動，在全縣開展全民閱讀活動，努力倡導(dǎo)閱讀學(xué)習(xí)風(fēng)尚，提升城市文化內(nèi)涵和品味，進(jìn)一步升華和提高居民和未成年人的政治意識、思想道德水平和科學(xué)文化知識水平，充分享受閱讀的快樂，豐富文化生活。具體情況總結(jié)如下：

　　一、安排部署

　　博物館領(lǐng)導(dǎo)及時召集博物館人員動員，精心安排活動，制定詳細(xì)可行的活動計劃，發(fā)布各部門，落實(shí)責(zé)任，提高工作效率。

　　二、廣泛宣傳，營造氛圍

　　圖書館外懸掛宣傳橫幅，博物館張貼海報，印刷宣傳材料，組織博物館成員在機(jī)關(guān)、學(xué)校、社區(qū)等讀者密集場所，發(fā)放傳單，制作宣傳卡發(fā)布活動內(nèi)容、活動時間和主題內(nèi)容，讓讀者了解，廣泛參與全國閱讀月活動。

　　同時，利用新聞媒體大力宣傳圖書館，及時向媒體和上級部門報告活動，提供相關(guān)新聞線索和采訪材料，做好宣傳工作，使群眾更好地了解公共圖書館，享受公共圖書館服務(wù)。

　　三、精心組織，內(nèi)容豐富

　　1、“4.23世界讀書日宣傳活動

　　為了倡導(dǎo)全民閱讀，營造閱讀氛圍，縣圖書館突出全國兒童閱讀年活動的推廣和宣傳。經(jīng)過精心策劃，以經(jīng)典閱讀，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題，舉辦了4.23世界讀書日讀者活動。

　　4月xx日，在文化城北門，懸掛橫幅，布置宣傳卡，在學(xué)校、社區(qū)、街道上發(fā)放傳單，在圖書館張貼宣傳海報，營造活動氛圍，吸引讀者參與活動，邀請新聞媒體進(jìn)行宣傳報道。邀請xx小學(xué)學(xué)生xx人們?nèi)�圖書館閱讀體驗(yàn)。受邀者來到圖書館，在圖書館員的.指導(dǎo)下，閱讀圖書館員精心挑選的精品書籍，體驗(yàn)閱讀的快樂。活動期間，每人給到館的讀者一本書。

　　文學(xué)、社文學(xué)、社會科學(xué)、兒童、歷史文獻(xiàn)、地方文獻(xiàn)、優(yōu)秀期刊xx品種，建立優(yōu)質(zhì)書籍推薦架，書目作為傳單，為讀者提供特別推薦。利用文化信息資源共享項(xiàng)目服務(wù)平臺，為讀者提供信息閱讀、優(yōu)質(zhì)資源欣賞等活動。

　　為了鼓勵讀者多讀書，讀好書，首屆閱讀杯獲獎?wù)魑幕顒诱�式啟動，主題為影響我生活的書。4月23日，作為主要成員單位，參加了縣婦聯(lián)組織的智慧生活書香女性婦幼閱讀活動啟動儀式xxx會議現(xiàn)場宣傳了縣圖書館簡介和圖書館服務(wù)。圖書館館員向群眾分發(fā)圖書xx冊。

　　宣傳智慧生活書香女性婦女兒童閱讀活動啟動儀式。

　　2.實(shí)施閱讀推廣人員培養(yǎng)計劃，鞏固農(nóng)村全民閱讀推廣基礎(chǔ)，召開縣農(nóng)村圖書館管理員業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)會議。

　　農(nóng)家圖書館作為農(nóng)村閱讀推廣的重要地位，在全國閱讀推廣中發(fā)揮著非常重要的作用。為加強(qiáng)農(nóng)家圖書館管理，提高農(nóng)家圖書館運(yùn)營質(zhì)量，使農(nóng)家圖書館發(fā)揮應(yīng)有的效益，結(jié)合圖書館閱讀推廣活動計劃，20xx年x月x上午，基層農(nóng)家書店管理員培訓(xùn)會在圖書館多媒體室舉行。

　　縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化專家參加了培訓(xùn)會議。本次培訓(xùn)采用逐級培訓(xùn)的方式。首先，圖書館業(yè)務(wù)人員對鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化專家進(jìn)行了農(nóng)村圖書館圖書館管理的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，然后由鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化經(jīng)濟(jì)專家對鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村圖書館管理員進(jìn)行培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，提高了農(nóng)村圖書館的管理水平，確保了農(nóng)村圖書館的標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)行。

閱讀活動總結(jié)13

　　一是提高全體教職工思想重視程度，制定具體方案。召集全體教職工開會，引起每一位班主任及教師的重視程度，嚴(yán)格按照主題閱讀的活動方案進(jìn)行，對活動中出現(xiàn)的問題及時做好反饋并加以修正，確保主題閱讀活動圓滿進(jìn)行。

　　二是宣傳引導(dǎo)，家校配合。借力家長課程，向家長宣傳此項(xiàng)活動的重要性，以獲得家長最大程度的支持，保證家長和學(xué)校彼此配合，共同發(fā)力，目前我校全部學(xué)生都已登錄人民日報少年客戶端系統(tǒng)進(jìn)行閱讀。

　　三是引導(dǎo)學(xué)生制定適合自己的'閱讀計劃。讓主題閱讀學(xué)習(xí)常態(tài)化，在閱讀過程中，引導(dǎo)學(xué)生合理使用電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品，避免閱讀過程中對眼睛造成傷害。

　　四是豐富激勵措施，調(diào)動學(xué)生的閱讀積極性。學(xué)校定期檢查閱讀情況，對表現(xiàn)好的學(xué)生適時進(jìn)行表揚(yáng)，并發(fā)放學(xué)習(xí)禮品；同時學(xué)校學(xué)期末召開總結(jié)大會時，表彰閱讀成績突出的學(xué)生，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

閱讀活動總結(jié)14

　　聽世界的聲音，伴隨著讀書日的腳步。xx學(xué)院閱讀俱樂部積極配合領(lǐng)導(dǎo)的響應(yīng)，與圖書館合作，開展了豐富多樣、獨(dú)特的世界閱讀日宣傳活動。本次活動取得了良好的宣傳效果，即宣傳世界閱讀日，順便介紹給大家，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)社區(qū)成員的凝聚力。特別是xx論壇活動具有特色和特色，得到了學(xué)生的肯定，增強(qiáng)了我們的`信心。

　　在世界閱讀日到來之前，外聯(lián)部不怕挫折，按照既定的方案，以x人組為單位到校外進(jìn)行贊助，最終選擇xx網(wǎng)絡(luò)是合作伙伴。原因如下:

　　一、世界讀書日是讀書的日子，所讀書籍不限紙質(zhì)還是電子書，選擇xx網(wǎng)絡(luò)可以讓大家下載電子書，以后閱讀更方便。

　　二、xx原網(wǎng)吧改進(jìn)后成立，位置偏遠(yuǎn)，需要宣傳，容易獲得贊助。

　　三、xx老板重視這個機(jī)會，給予了很大的支持，發(fā)放了名片，即宣傳xx它還宣傳了閱讀俱樂部，最終的受益者和大多數(shù)學(xué)生，可以說殺死許多鳥。既得經(jīng)驗(yàn)：拉外聯(lián)，選擇最合適的外聯(lián)小組。拉對象應(yīng)該是合理和合乎邏輯的。考慮的方向應(yīng)該是多方面的好處，而不是單方面的好處。有必要在外面保持良好的形象，否則將來就很難獲得贊助。

　　活動當(dāng)天上午，在圖書館門口召開“世界讀書日大會”，邀請到圖書館老師xx老師，做一個簡短的演講，然后閱讀俱樂部主席發(fā)表了進(jìn)一步的演講。呼吁大家了解世界閱讀日，快樂地度過世界閱讀日。通過這次會議，許多學(xué)生了解并進(jìn)一步了解了世界閱讀日，發(fā)揮了一定的轟動效果。

　　x我愛世界讀書日簽名活動在橋邊舉行，不時發(fā)放x元免費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)惠卡，受到學(xué)生的熱烈贊揚(yáng)。配合博覽群書學(xué)以致用、學(xué)習(xí)進(jìn)步成長共迎4.23世界讀書日兩條橫幅，一面社旗，x鼓手的大力配合，學(xué)院廣播站，xx廣播站的大力廣播取得了良好的宣傳效果。世界讀書日深入人心，讓大家都知道4月23日是世界讀書日。

　　晚上七點(diǎn)到九點(diǎn)xx論壇是閱讀俱樂部的傳統(tǒng)活動之一，一直沒有取得多大進(jìn)步。直到閱讀日活動的前半個月，學(xué)習(xí)部才掌握，并逐漸改善。世界閱讀日的晚上，xx論壇邀請了法政歷史系xxx和xxx，他們出色的演講贏得了熱烈的掌聲，為學(xué)生們提供了生動的演講課，讓大家受益匪淺。更多的學(xué)生接受接近學(xué)生，接近生活的論壇宗旨，閱讀俱樂部的影響會越來越大。

閱讀活動總結(jié)15

　　為積極響應(yīng)和落實(shí)上級工會《關(guān)于開展“玫瑰書香”全國女職工閱讀活動的通知》，進(jìn)一步做好學(xué)院女職工思想政治引領(lǐng)工作，提升女職工素質(zhì)，學(xué)院工會女工委員會聯(lián)合朗誦協(xié)會于假期組織開展“玫瑰書香悅讀越美”主題閱讀活動，邀請學(xué)院女職工放下手機(jī)，關(guān)掉電腦，走進(jìn)書的海洋。

　　快樂暑假，閱讀相伴，女職工們積極響應(yīng)踴躍參加，有的在學(xué)院讀書吧，沉浸書海；有的在圖書館，卷不離手；有的在家中閱讀，線上傳聲；有的在錄播教室，同讀共享......他們積極撰寫心得體會，互相分享收獲與快樂，極大地豐富了假期生活。

　　此次主題閱讀活動，激發(fā)了女職工的'閱讀熱情，進(jìn)一步堅定了共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，同時也使她們在讀書中開拓視野，豐富知識，汲取精髓，增長智慧。今后，學(xué)院工會將進(jìn)一步引導(dǎo)女職工愛讀書、讀好書，推動主題閱讀活動不斷深入，進(jìn)一步擴(kuò)大閱讀活動的覆蓋面和影響力，努力打造“玫瑰書香”女職工閱讀品牌。

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