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        讀書(shū)主題活動(dòng)總結(jié)

        時(shí)間:2022-08-24 08:20:00 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

        讀書(shū)主題活動(dòng)總結(jié)

          總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編幫大家整理的讀書(shū)主題活動(dòng)總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

        讀書(shū)主題活動(dòng)總結(jié)

        讀書(shū)主題活動(dòng)總結(jié)1

          “中華魂”主題讀書(shū)教育活動(dòng)是以《走向海洋》系列讀本作為教材,開(kāi)展的教育活動(dòng),對(duì)廣大青少年進(jìn)行一次關(guān)于海洋生物、海洋污染、海洋開(kāi)發(fā)和利用等的教育。

          接到通知后,我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,帶頭深入研究了本次活動(dòng)的目的。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的研討和周密的策劃,將《走向海洋》讀本的學(xué)習(xí)和活動(dòng)融入學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)中,有序開(kāi)展,增強(qiáng)了教育實(shí)效,學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中獲益匪淺,升華了對(duì)海洋的認(rèn)識(shí),達(dá)到了預(yù)期效果,F(xiàn)將本次主題讀書(shū)活動(dòng)從以下幾方面進(jìn)行總結(jié):

          一、全校師生共同閱讀

          新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說(shuō):“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友與大師對(duì)話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。”

          《走向海洋》這本書(shū)非常適合用作德育素材,為此,我校正式通知各科教師全員參與學(xué)習(xí)它,并在精心分析后,選用和自己所教學(xué)科相關(guān)的素材,進(jìn)行課程資源鏈接。

          班主任老師則在學(xué)習(xí)之后,根據(jù)讀本主旨設(shè)計(jì)并實(shí)施符合學(xué)校實(shí)情,具有班級(jí)特色的活動(dòng)計(jì)劃,將讀書(shū)教育活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)落實(shí),吸引更多的孩子以飽滿的熱情投入到此次活動(dòng)中。

          二、廣泛開(kāi)展活動(dòng)

          班主任將班會(huì)開(kāi)辟為讀書(shū)活動(dòng)陣地。在各位班主任老師的精心策劃下,班會(huì)形式多樣,精彩紛呈,學(xué)校真正成了書(shū)聲瑯瑯的樂(lè)園、才藝比拼的賽場(chǎng)、快樂(lè)德育的平臺(tái)。

          例如一部分班主任每天早晨進(jìn)行十分鐘的集體朗讀,學(xué)生在多種形式的讀中不知不覺(jué)受到了感染,了解了海洋。每天積累一條關(guān)于海洋的知識(shí),學(xué)生用言簡(jiǎn)意賅、生動(dòng)形象的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)海洋的認(rèn)知程度,效果非常好。

          高年級(jí)開(kāi)展了一系列征文、演講活動(dòng)和知識(shí)競(jìng)賽,促使學(xué)生將全書(shū)內(nèi)容自學(xué)完,再經(jīng)過(guò)各種形式的復(fù)現(xiàn),內(nèi)化成自己的感悟。學(xué)生的讀寫(xiě)能力得到了很大幅度的提升。

          三、活動(dòng)效果

          1.初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū),凈化心靈,啟迪人生”。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我。

          2.促進(jìn)了班級(jí)文化建設(shè)和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。課堂記錄好轉(zhuǎn)了,午間有事可做了,同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了,日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

          3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),提高了學(xué)生的理解能力、寫(xiě)作能力以及演講水平。我校四一班學(xué)生閆玟還代表我縣參加了洛陽(yáng)市教育局舉辦的演講活動(dòng)。

          在本次“中華魂”的主題教育活動(dòng)中,我校教育工作者始終牢記自己的神圣使命,充分利用、挖掘《走向海洋》系列讀本的教育教學(xué)功能,通過(guò)主題讀書(shū)教育活動(dòng),師生共同經(jīng)歷了一場(chǎng)精神洗禮,在今后的工作中,我們會(huì)在原有的基礎(chǔ)上,在縣關(guān)工委的指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)下,繼續(xù)把讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)一步抓好,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航,將此項(xiàng)活動(dòng)的育人作用發(fā)揮到更大更強(qiáng)?偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),乘勢(shì)而上,不斷開(kāi)創(chuàng)我校讀書(shū)活動(dòng)的新局面。

        讀書(shū)主題活動(dòng)總結(jié)2

          每個(gè)人都有著自己不同的喜好和追求,作為成年人能夠?qū)⒆约旱南埠糜醚哉Z(yǔ)或者行動(dòng)來(lái)明確的表達(dá),但是作為一個(gè)剛剛踏入幼兒園的孩子們來(lái)說(shuō),自己的喜好他們還真的是不會(huì)太對(duì)的直接表述,孩子們到底對(duì)什么感興趣?這個(gè)問(wèn)題對(duì)于孩子們的教師來(lái)說(shuō),是很重要的一個(gè)問(wèn)題。因?yàn)橹挥袑?duì)孩子的興趣有一個(gè)初步的了解,自己才能夠根據(jù)孩子的特點(diǎn)進(jìn)一步來(lái)培養(yǎng)他某一方面的特長(zhǎng)。

          為了發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子們的重點(diǎn)興趣所在,我們園所針對(duì)中大班小朋友開(kāi)展了一次以培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)我喜歡的興趣為主題的讀書(shū)活動(dòng)。一個(gè)月下來(lái),我收集整理了各方面的活動(dòng)材料,并且寫(xiě)下了一份讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)。

          通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié),可以看到孩子們從選擇圖書(shū)種類上,就可以從側(cè)面了解到孩子們喜歡哪一方面的知識(shí)。比如說(shuō)有的孩子一走進(jìn)圖書(shū)角,面對(duì)各種各樣精美的圖書(shū),他們會(huì)直接就奔向恐龍大百科,這就說(shuō)明這些孩子喜歡科學(xué)探索;還有的孩子呢,對(duì)于恐龍大百科,瞧都不瞧,而是直接走到故事書(shū)中去,這就說(shuō)明這個(gè)孩子對(duì)語(yǔ)言有著自己獨(dú)特的喜好等等,在這里就不一一的講述。教師們會(huì)在一旁注意孩子的選擇,并且相對(duì)應(yīng)的也記下了讀書(shū)活動(dòng)中的這些活動(dòng)狀況,總結(jié)下來(lái)作為自己下一步教育的材料。

          除了以上的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)所看到的`內(nèi)容以外,我還發(fā)現(xiàn)一份有意義的讀書(shū)活動(dòng)認(rèn)真總結(jié),還能為同行提供有力的借鑒,不僅讓自己進(jìn)步更讓大家共同受益,如此的活動(dòng)也好,讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)也罷,多多做一些還是不錯(cuò)的。

        讀書(shū)主題活動(dòng)總結(jié)3

          在過(guò)去的一年里,我和孩子一起走在書(shū)林里,在書(shū)海中徜徉,收獲頗多。我們班讀起來(lái)像;

          第一,興趣,閱讀的動(dòng)力

          我經(jīng)常想,老師如果不能趴在桌子上安靜的看書(shū),怎么能要求學(xué)生每天堅(jiān)持看書(shū),做筆記呢?如果老師能和學(xué)生一起學(xué)習(xí),那么學(xué)生就能“不點(diǎn)”。所以,為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀、愛(ài)讀,我決定以身作則,從自己做起,堅(jiān)持配書(shū)。我把自己喜歡的書(shū)推薦給大家,把自己喜歡的作家介紹給大家,課后和同學(xué)聊聊這些作家的生活,極大的激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲。第二天晚上看完林的《燈下《城南舊事》的時(shí)候,我在課文里敘述分析了我要學(xué)的《童年、冬陽(yáng)、駱駝隊(duì)》,同學(xué)們聽(tīng)得那么認(rèn)真。

          第二,方法,閱讀的關(guān)鍵

          “授人以魚(yú)不如授人以漁”。教學(xué)生簡(jiǎn)單的閱讀方法是搞好閱讀活動(dòng)的關(guān)鍵。上學(xué)期語(yǔ)文課本第一單元,主題是《流浪書(shū)海》。本單元的課文不僅告訴學(xué)生閱讀的重要性,還告訴他們?cè)S多閱讀方法。結(jié)合本單元,我特意在班里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,從網(wǎng)上搜集了一些名人閱讀的故事介紹給學(xué)生,然后引導(dǎo)學(xué)生閱讀魯迅的名著,讓學(xué)生知道閱讀要有選擇性,要廣泛,要善于擠時(shí)間,要善于思考和提問(wèn)。在書(shū)中記錄下你讀書(shū)時(shí)的看法和感受;驉(ài),或恨,或懷疑,或思考。

          第三,時(shí)間,閱讀的保證

          讀書(shū)是需要時(shí)間的,時(shí)間是最寶貴的,但花時(shí)間讀書(shū)是值得的。為了開(kāi)展閱讀活動(dòng),我首先保證給學(xué)生足夠的時(shí)間閱讀。我把每周二下午的第三節(jié)課定為閱讀課,雷動(dòng)不了。學(xué)生只要寫(xiě)完作業(yè),每天中午都要看書(shū),每個(gè)人每天都要帶一本好書(shū)。想看就看,能看就看。此外,每周還利用綜合實(shí)踐課的時(shí)間進(jìn)行閱讀和交流,及時(shí)與同學(xué)分享經(jīng)驗(yàn)。

          第四,結(jié)果,讀書(shū)的收獲。

          付出就會(huì)有收獲。這學(xué)期,雖然我的課沒(méi)有多少可以量化的成績(jī),但是很多學(xué)生的寫(xiě)作水平有了很大的提高。雨果說(shuō):“書(shū)是改造靈魂的工具。”一本真正好的書(shū)就像一本好的人生教科書(shū)。它可以教會(huì)人們?nèi)绾纬蔀橐粋(gè)正直的人。我相信,隨著時(shí)間的推移,只要我的學(xué)生變得喜歡思考,學(xué)會(huì)做人,在書(shū)本的指引下?lián)碛凶约邯?dú)特的精神生活,這可能就是他們讀后最大的收獲。

          看書(shū),好書(shū),經(jīng)典書(shū)!爱(dāng)你擁有一本書(shū)時(shí),這本書(shū)也擁有你。書(shū)有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn),你的人生不能重復(fù)!焙⒆樱靡簧臅r(shí)間,愛(ài)看經(jīng)典的書(shū)!讓我們一起讀書(shū),讓我們的生活充滿陽(yáng)光,讓我們插上翅膀翱翔。

        讀書(shū)主題活動(dòng)總結(jié)4

          科學(xué)總帶有一種神秘莫測(cè)的感覺(jué),但是往往它神秘的本質(zhì)又特別的吸引人,而這一切對(duì)于一個(gè)內(nèi)心充滿好奇的孩子們來(lái)說(shuō),太具有誘惑力了。

          孩子們遇到他們覺(jué)得不明白或者不知道的事情,總喜歡追問(wèn)著大人們,這個(gè)物品是什么?為什么他們會(huì)有這樣的變化等等,一連串的提問(wèn),讓大人們有時(shí)候都無(wú)從應(yīng)對(duì),而這或許就成就了《十萬(wàn)個(gè)為什么?》這樣的書(shū)籍出版。

          喜歡提問(wèn),喜歡探究是一個(gè)好的品質(zhì)!但是自己如果能夠自己尋找解決問(wèn)題的答案,這樣豈不是更好?為了引導(dǎo)孩子們善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并善于解決問(wèn)題,因而我們就開(kāi)設(shè)了一次以愛(ài)科學(xué)為主題的讀書(shū)活動(dòng)。活動(dòng)一開(kāi)始,我們便在圖書(shū)活動(dòng)區(qū)域內(nèi)投放了和孩子人數(shù)相適應(yīng)的科學(xué)圖書(shū),當(dāng)孩子們看到自己喜歡的圖書(shū)擺放在書(shū)柜的時(shí)候,那個(gè)開(kāi)心勁兒真的是別提有多嗨了。有了好的心情,有了想探究的心理,閱讀起這些圖書(shū)自然是收獲頗多。

          我們將這些收獲和發(fā)現(xiàn)都一一羅列在讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)中。說(shuō)起讀書(shū)活動(dòng)總結(jié),我們并不陌生,因?yàn)槊块_(kāi)展一次相關(guān)的主題讀書(shū)活動(dòng)我們都會(huì)總結(jié)一下。就像這一次以科學(xué)為主題的讀書(shū)活動(dòng),在讀書(shū)活動(dòng)的總結(jié)中,我們主要總結(jié)為兩大方面:

          一方面是通過(guò)開(kāi)展愛(ài)科學(xué)這個(gè)主題探索,我們發(fā)現(xiàn)對(duì)孩子的教育,一定要做到對(duì)癥下藥,只有他感興趣,愿意自己去探究,這樣實(shí)施其相關(guān)的教育活動(dòng)和措施,才會(huì)有事半功倍的效果。

          另一方面就是作為教師,要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。在日常的活動(dòng)教育中,要多了解和關(guān)注孩子的需求,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)了解,只有這樣才會(huì)設(shè)計(jì)出好的教育課程。

          通過(guò)書(shū)寫(xiě)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié),不僅讓孩子們收益,更讓我們教師成長(zhǎng)!

        讀書(shū)主題活動(dòng)總結(jié)5

          為全面提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能,促進(jìn)校本教研活動(dòng)的開(kāi)展,營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,促進(jìn)新課程的有效實(shí)施和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高,我校本年度開(kāi)展了全校教師讀書(shū)活動(dòng),現(xiàn)將本項(xiàng)活動(dòng)情況總結(jié)如下:

          一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),營(yíng)造濃郁讀書(shū)氛圍

          1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

          由校領(lǐng)導(dǎo)成立的教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)全校教師讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行組織指導(dǎo),制定教師讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,統(tǒng)一部署、周密安排,做好讀書(shū)活動(dòng)宣傳工作。召開(kāi)全體教師會(huì)議,進(jìn)行動(dòng)員。

          2、確閱讀書(shū)目。

          我校為全體教師征訂了繼續(xù)教師培訓(xùn)教材《師生心理溝通理念、方法、應(yīng)用》,動(dòng)員全體教師進(jìn)行認(rèn)真閱讀,營(yíng)造濃郁書(shū)香校園氛圍。

          3、明確閱讀方式。

          采取了集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,以個(gè)人學(xué)習(xí)為主,保證教師每天半小時(shí)讀書(shū)時(shí)間。要求教師及時(shí)認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,并將教師讀書(shū)學(xué)習(xí)情況納入學(xué)期末考核。

          4、明確閱讀要求。

          要求教師在閱讀時(shí),做好批注或讀書(shū)筆記摘抄工作,寫(xiě)好讀書(shū)筆記和心得體會(huì)。每位教師期末撰寫(xiě)一篇有質(zhì)量的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科的教學(xué)反思。要求教師將堅(jiān)持讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,要用從書(shū)中學(xué)得的現(xiàn)代的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作實(shí)踐,認(rèn)真學(xué)習(xí)師生心理溝通的方法,邊學(xué)習(xí)教育理論,邊轉(zhuǎn)變教育觀念,邊總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),邊進(jìn)行自我反思。

          二、利用網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)建業(yè)務(wù)提升平臺(tái)

          充分結(jié)合圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)研修,創(chuàng)建教師的讀書(shū)平臺(tái),提升教師的教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

          三、精心組織,開(kāi)展豐富讀書(shū)交流活動(dòng)

          定期開(kāi)展了讀書(shū)交流活動(dòng),交流讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)與心得,總結(jié)讀書(shū)活動(dòng)的成效與不足,在校內(nèi)創(chuàng)設(shè)了良好的讀書(shū)交流的學(xué)習(xí)氛圍,真正促進(jìn)了教師讀書(shū)活動(dòng)的有序開(kāi)展,也提高了教師閱讀的實(shí)效性。

        讀書(shū)主題活動(dòng)總結(jié)6

          最是書(shū)香能致遠(yuǎn),書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,讀書(shū)使人明智,讀書(shū)使人高尚。為扎實(shí)推進(jìn)“書(shū)香校園”建設(shè),濃郁讀書(shū)氛圍,以形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,引導(dǎo)師生遨游書(shū)海,增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,讓學(xué)生感受到書(shū)海之浩翰和讀書(shū)之樂(lè)趣,讓學(xué)生靈動(dòng)的心自由地翱翔于“學(xué)海”、“書(shū)林”之間,讓讀書(shū)成為習(xí)慣,成為一種自覺(jué);讓學(xué)生從書(shū)本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。我校在教育局的支持下,在教師發(fā)展中心教研員楊永樂(lè)老師的指導(dǎo)下,在家長(zhǎng)的配合下,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下,全體語(yǔ)文老師有效的開(kāi)展了“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”教學(xué)工作,效果顯著。

          20xx年春季開(kāi)學(xué),我校有幸加入了“北京華樾教育研究院”,成為了雄安新區(qū)首批“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)!痹圏c(diǎn)之一。一年之計(jì)在于春,開(kāi)學(xué)季我校開(kāi)啟了語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)的新篇章。短短兩個(gè)月的時(shí)間,經(jīng)過(guò)專家引領(lǐng)、教師實(shí)踐、把脈問(wèn)診、反思研討、備課指導(dǎo)和具體落實(shí)等,我校教師歷經(jīng)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)課堂觀察員——實(shí)驗(yàn)員——種子教師——培訓(xùn)員幾個(gè)階段,著力打造我校優(yōu)秀教師成為語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)的名師。推進(jìn)我校語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)的整體進(jìn)程,促進(jìn)、引領(lǐng)和拉動(dòng)教師的學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展,激發(fā)我校師生讀書(shū)的興趣,讓我校師生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。使我校每一位學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。使讀書(shū)成為我校師生自身發(fā)展的需要和生活方式,從而提高自身的人文素養(yǎng)。

          通過(guò)我校積極推進(jìn)和扎實(shí)開(kāi)展語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)活動(dòng),你會(huì)發(fā)現(xiàn):在自由讀書(shū)展示課上,孩子們能正確、流利、大方、自信地把好故事讀給大家聽(tīng)了;主題讀書(shū)展示課上,孩子們能有選擇地圍繞一個(gè)主題讀相同題材的書(shū)了;你更會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們不但可以把好故事讀給同學(xué)聽(tīng)了、還樂(lè)于讀給家長(zhǎng)聽(tīng)了,家長(zhǎng)們能積極的通過(guò)微信群展示學(xué)生讀書(shū)情況了;孩子們讀書(shū)時(shí)適時(shí)批注了;孩子們讀書(shū)津津樂(lè)道了。孩子們通過(guò)自己奮斗獲得了知識(shí),養(yǎng)成了好習(xí)慣,更得到了應(yīng)有的回饋?!在語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)“讀書(shū)少年”評(píng)選中獲得表彰的孩子們張張笑臉,老師、家長(zhǎng)、孩子多么欣慰!

        讀書(shū)主題活動(dòng)總結(jié)7

          “讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”。讀一本好書(shū)就如同和高尚的人對(duì)話。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他,無(wú)它,唯是書(shū),因此書(shū)籍的意義非常重要,生命是不可逆的成長(zhǎng),如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到水平,需要激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣,培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣,孩子都有天生的求知欲,因此引導(dǎo)很重要。

          為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情,增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí),真正營(yíng)造濃郁的“書(shū)香校園”。我校開(kāi)展了“沐浴書(shū)香,靈慧成長(zhǎng)”的讀書(shū)活動(dòng)。我班也積極投身于這次讀書(shū)活動(dòng)中!盃I(yíng)造書(shū)香班級(jí),讓好書(shū)陪伴學(xué)生!弊寱(shū)香飄逸班級(jí)的新閱讀理念的指引下,并結(jié)合我班實(shí)際情況,切實(shí)有效地開(kāi)展了以下幾項(xiàng)工作:

          一、制定好有序的計(jì)劃:

          為保證班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)有序、有效的進(jìn)行,在活動(dòng)一開(kāi)始我班就依據(jù)實(shí)際情況制定了讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。做到一步一個(gè)腳印,有目的,有步驟,有實(shí)效。

          二、積極動(dòng)員,激發(fā)讀書(shū)興趣:

          在實(shí)施讀書(shū)計(jì)劃伊始,我在班級(jí)里進(jìn)行了一次以“我讀書(shū),我快樂(lè)”為主題讀書(shū)動(dòng)員班會(huì)。班會(huì)上,同學(xué)們向大家介紹了自己讀過(guò)的好書(shū),講述了讀書(shū)帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段!拔易x書(shū),我快樂(lè)”的主題班會(huì)中,同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到了“書(shū)”帶給他們的無(wú)窮樂(lè)趣。

          三、營(yíng)造閱讀氛圍:

          班級(jí)氛圍也是一種語(yǔ)言,是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式,蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。在語(yǔ)文老師的積極配合下努力做到:讀好一本書(shū)——師生攜手共讀一本書(shū),讀完、讀懂;做好一件事——教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書(shū),寫(xiě)好一篇讀后感;樹(shù)好一榜樣——樹(shù)立一個(gè)讀書(shū)好榜樣,實(shí)踐一種讀書(shū)精神。

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