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教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告1
一級(jí)教師培訓(xùn)班的老師們都是積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，他們需要的是在在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高，就像芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，為自己的成果積累更多的經(jīng)驗(yàn)與營(yíng)養(yǎng)，為將來(lái)開(kāi)出更好的花，結(jié)出更好的果實(shí)。所以，需要培訓(xùn)班為他們提供更多練兵的機(jī)會(huì)，讓他們得到鍛煉，提供他們更多的營(yíng)養(yǎng)，幫助他們更好地成長(zhǎng)。因此，本學(xué)期的一級(jí)教師培訓(xùn)班在幼兒園教科研組的共同努力下，結(jié)合區(qū)青年教師基本功比賽的大型活動(dòng)，我們主要在教師的基本功提高方面給予了指導(dǎo)，引導(dǎo)他們進(jìn)行訓(xùn)練，為參加幼兒園青年教師基本功比賽和區(qū)青年教師基本功比賽做好準(zhǔn)備。
在培訓(xùn)班的促動(dòng)下，在老師們自身的努力下一級(jí)教師培訓(xùn)班的每一個(gè)老師都在不同程度上得到了提高。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、進(jìn)行了自彈自唱的訓(xùn)練
在各位教師自我練習(xí)的基礎(chǔ)上，培訓(xùn)班給每位教師現(xiàn)場(chǎng)抽兩首歌曲，讓每位教師模擬正是比賽，進(jìn)行彈唱，根據(jù)老師的表現(xiàn)，提出他們的優(yōu)缺點(diǎn)，并再次提出聯(lián)系的策略。通過(guò)這樣的互動(dòng)式的培訓(xùn)，幫助教師們?cè)谧詮椬猿幕竟Ψ矫娴玫接?xùn)練與提高。
二、通過(guò)同伴分享的方法，進(jìn)行自編舞蹈的練習(xí)。
對(duì)于自編舞蹈，培訓(xùn)班的老師們各自的水平不同，層次不一。有些老師本身在舞蹈方面的修養(yǎng)就比較好，他們完全有能力幫助別人在這個(gè)方面進(jìn)行提高。
所以，培訓(xùn)班就采用了同伴互助的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們將老師么分成三組，并且邀請(qǐng)了三位能力比較強(qiáng)的老師擔(dān)任組長(zhǎng)，由他們帶領(lǐng)老師們現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行舞蹈編排。編排要求必須符合音樂(lè)的性質(zhì)，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。
通過(guò)一個(gè)教時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)操練，在小組內(nèi)教師的共同努力下，他們排出了不錯(cuò)的舞蹈，這些舞蹈符合音樂(lè)的性質(zhì)，有具有不同風(fēng)格舞蹈的特色。最后進(jìn)行了三組舞蹈的分享。在三組不同風(fēng)格舞蹈的共享中，在大家親身參與排練的過(guò)程中，相信老師一定學(xué)到了許多有關(guān)于自編舞蹈的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
三、參加了如何評(píng)課的學(xué)習(xí)
如何評(píng)課是教師基本功比賽中的其中一個(gè)項(xiàng)目，作為一名教師，需要學(xué)會(huì)如何評(píng)課。本期的培訓(xùn)班我們也對(duì)此做了計(jì)劃，正好抽穗班的田老師有一次關(guān)于這個(gè)方面內(nèi)容的講座，于是，我們進(jìn)行了共享，大家一起參加了田老師的關(guān)于《如何評(píng)課》的講座。
老師們認(rèn)真聽(tīng)講，及時(shí)做好記錄，并且在接下來(lái)的聽(tīng)課活動(dòng)中進(jìn)行了練兵，作了筆頭的評(píng)課。大家一致認(rèn)為，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)如何進(jìn)行評(píng)課，思路清晰了。
四、進(jìn)行同伴互助式的課件制作的學(xué)習(xí)交流
在學(xué)期初的調(diào)查中，我們了解到老師們迫切需要學(xué)習(xí)的還有一項(xiàng)內(nèi)容就是如何制作課件。幼兒園教研組和科研組及時(shí)給老師們提供了此項(xiàng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。他們組織了幼兒園的骨干教師，一起到蔚斗小學(xué)聆聽(tīng)了樂(lè)建勇老師給大家做的《如何進(jìn)行課件制作》的講座，并且現(xiàn)場(chǎng)操作，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是難得的。這其中有我們一級(jí)培訓(xùn)班的教師參與，為了更好地把所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固，并且進(jìn)行分享，我們把這些教師組織起來(lái)，讓他們擔(dān)任組長(zhǎng)，把其余的教師都編入他們的組內(nèi)，這樣的小組一共有四個(gè)，老師們?cè)谛〗M內(nèi)，向已經(jīng)學(xué)過(guò)的老師請(qǐng)教，而學(xué)過(guò)的老師也不遺余力地將自己知道的告訴大家，在互學(xué)的過(guò)程中，使知識(shí)得到共享，同時(shí)也使自己所學(xué)得到更好的鞏固�？梢哉f(shuō)是兩全其美的事情。
五、本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行優(yōu)秀教案摘錄
本學(xué)期我們繼續(xù)引導(dǎo)老師們平時(shí)積累好課例，到用時(shí)可以隨手拿出。本學(xué)期老師們摘錄了社會(huì)領(lǐng)域、健康領(lǐng)域和科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)各五篇。豐富了大家手頭的資料，這次摘錄大家也比以前認(rèn)真了些，所有效果也有提高。
六、對(duì)個(gè)人特色領(lǐng)域的構(gòu)建進(jìn)行了跟進(jìn)
作為一級(jí)教師，本身的教育教學(xué)的技能日臻成熟，做出特色是使自己進(jìn)一步提高的方向。根據(jù)這一特點(diǎn)，我們培訓(xùn)班引導(dǎo)教師們構(gòu)思自己的`特色領(lǐng)域，在特色領(lǐng)域中做出成績(jī)，做出風(fēng)格。這學(xué)期我們每位教師都制定了自己的特色領(lǐng)域。培訓(xùn)班在教師自己設(shè)想的基礎(chǔ)上做了具有針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助他們理清思路，指導(dǎo)教師們?nèi)ヒ徊揭徊降厝プ觥Ｎ覀兎謩e進(jìn)行了初期規(guī)劃分享和中期匯報(bào)指導(dǎo)，思路清晰的提供更多建議，遇到卡殼的幫助她重新調(diào)整，幫助教師們順序漸進(jìn)地慢慢積累一些經(jīng)驗(yàn)，做出一些成績(jī)。在特色領(lǐng)域方面，有些老師做得好一點(diǎn)，不敢說(shuō)有什么大的成就，但是至少腳踏實(shí)地一步步在積累，這就是好的開(kāi)始。
七、繼續(xù)進(jìn)行理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與測(cè)試
根據(jù)老師們考編、職評(píng)的需要，我在本期的培訓(xùn)班中也安排了模擬理論測(cè)試。通過(guò)測(cè)試，讓老師們對(duì)自己所掌握得理論知識(shí)進(jìn)行整理，查漏補(bǔ)缺，查看自己的理論水平，以便在有限的時(shí)間里還可以再進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。同時(shí)也進(jìn)行了實(shí)踐題的練習(xí)。本學(xué)期主要在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一塊內(nèi)容上進(jìn)行了測(cè)試，使大家對(duì)這塊內(nèi)容更加熟悉。
八、繼續(xù)引導(dǎo)老師進(jìn)行讀書(shū)和論文寫(xiě)作活動(dòng)
繼續(xù)引導(dǎo)老師在課后多讀書(shū)，讀好書(shū)，繼續(xù)開(kāi)展好書(shū)分享活動(dòng)。到現(xiàn)在為止每位老師都向大家分享了一次自己所讀的一本好書(shū)，希望今后有更多的好書(shū)向大家分享，給大家推廣。這學(xué)期的論文寫(xiě)作沒(méi)有上學(xué)期的成果豐富，但也有許多老師寫(xiě)了論文，并且得到發(fā)表或獲獎(jiǎng)，希望老師今后還是要不斷努力，多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多寫(xiě)文章，寫(xiě)好文章。
一級(jí)教師培訓(xùn)班在大家的努力下，在各位老師的積極配合下，順利地完成這學(xué)期的培訓(xùn)任務(wù)，希望通過(guò)這樣的培訓(xùn)給大家一個(gè)提高的過(guò)程。所以培訓(xùn)班還將繼續(xù)不斷地創(chuàng)新培訓(xùn)的模式，更好地根據(jù)老師的要求和各位老師的特點(diǎn)開(kāi)展研討，尋找出一套適宜的培訓(xùn)方法和策略方案。
教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告2
今年暑假，我有幸被學(xué)校派到山東輕工工程學(xué)校進(jìn)行了為期20天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)從 7月16日 開(kāi)始，到8月4號(hào)結(jié)束，在此期間我主要學(xué)習(xí)的是模具設(shè)計(jì)。通過(guò)這幾天的培訓(xùn)，獲益匪淺，特別是與本身的教育教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，深有感觸，現(xiàn)將心得體會(huì)總結(jié)如下：
一：教學(xué)方式新穎，學(xué)習(xí)模式獨(dú)特。
模具設(shè)計(jì)是一門(mén)專(zhuān)業(yè)技術(shù)課，涉及的領(lǐng)域多樣化，保括ug設(shè)計(jì)軟件、車(chē)床、銑床、數(shù)控車(chē)銑和加工中心以及電火花加工等，是一個(gè)相當(dāng)全面的專(zhuān)業(yè)。因此，學(xué)習(xí)模具設(shè)計(jì)應(yīng)該具有多方面的技術(shù)。由于此次培訓(xùn)時(shí)間比較短，并不能全面學(xué)習(xí)，因此知識(shí)相對(duì)專(zhuān)一一些，所以在這次培訓(xùn)中，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了ug軟件和電火花線切割這兩門(mén)技術(shù)。
ug軟件的學(xué)習(xí)，采用的是項(xiàng)目教學(xué)法。通過(guò)設(shè)計(jì)一個(gè)模具的形式，將ug軟件中能夠用到的命令系統(tǒng)的掌握。這種教學(xué)方式比較新穎，雖然說(shuō)項(xiàng)目教學(xué)很早就提出了，但是真正用在教學(xué)上卻不好掌握。此次培訓(xùn)采用這種方式，充分將培訓(xùn)時(shí)間短、完成任務(wù)重的問(wèn)題解決，使學(xué)生在極短的`時(shí)間里，掌握到極多的知識(shí)。在這20多天的培訓(xùn)中，我們通過(guò)幾個(gè)項(xiàng)目的操作練習(xí)，基本上將ug軟件的常用命令以及簡(jiǎn)單使用掌握清楚，從而在考證考試中能夠得心應(yīng)手，最終獲得中級(jí)模具工的證書(shū)。
二、理論與實(shí)踐并存。
在實(shí)踐操作的環(huán)節(jié)中，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了電火花線切割機(jī)的操作。首先我們從書(shū)本上將理論知識(shí)系統(tǒng)的研讀一遍，不懂得請(qǐng)教老師，將理論知識(shí)更多的記在頭腦中，然后，我們又通過(guò)實(shí)際操作機(jī)床，將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，達(dá)到理論與實(shí)踐并存。在操作過(guò)程中，從卷絲，上絲，對(duì)刀，作圖，我們一絲不茍；在出現(xiàn)問(wèn)題后，從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、檢查問(wèn)題、解決問(wèn)題三方面，我們嚴(yán)肅認(rèn)真；完成了一個(gè)產(chǎn)品后，從技術(shù)參數(shù)、產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)品外觀上，我們嚴(yán)格把關(guān)。辛辛苦苦20天的培訓(xùn)，我們從一個(gè)門(mén)外漢到一個(gè)初級(jí)專(zhuān)業(yè)手，其中的辛酸，只能自己體會(huì)，但是為了能夠?qū)W到技術(shù)，能夠真正學(xué)到知識(shí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)帶回來(lái)教給我們的學(xué)生，我們無(wú)怨無(wú)悔。
三、取長(zhǎng)補(bǔ)短，服務(wù)教學(xué)。
暑假培訓(xùn)，一是要能學(xué)到知識(shí)，補(bǔ)充自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使自己能夠跟上時(shí)代的腳步，使學(xué)生能夠接觸到最前沿的知識(shí)，從而為走上社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。二是能夠走出去，學(xué)習(xí)兄弟院校優(yōu)秀的教學(xué)手段和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為教學(xué)服務(wù)，從而更好的為學(xué)生服務(wù)。
通過(guò)此次培訓(xùn)，我感覺(jué)到了自身的不足，主要體現(xiàn)在知識(shí)體系不健全�，F(xiàn)在社會(huì)大力發(fā)展制造業(yè)，從而推動(dòng)了職業(yè)教育的發(fā)展，職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生成為社會(huì)勞動(dòng)力的主流，但是這些學(xué)生需要學(xué)習(xí)那些知識(shí)才能適應(yīng)社會(huì)的需要？如何培養(yǎng)他們，才能與社會(huì)接軌，使他們能夠直接走上工作崗位？這是我們急需解決的，就是要把知識(shí)體系健全起來(lái)，學(xué)校要與社會(huì)緊密聯(lián)系起來(lái)。不斷與學(xué)生交流，與社會(huì)交流，急學(xué)生之所需，急社會(huì)之所求。健全我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使學(xué)校教學(xué)能夠與社會(huì)培訓(xùn)教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，真正培養(yǎng)與社會(huì)有用的人才。
綜上所述，僅僅是我通過(guò)此次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)，通過(guò)此次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多，認(rèn)識(shí)了很多，知識(shí)層次又高了一些，相信在以后的教學(xué)中，我會(huì)更好的運(yùn)用暑假培訓(xùn)的成果，服務(wù)于教學(xué)，成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告3
為擴(kuò)大教師外出學(xué)習(xí)的受益面，促進(jìn)教師對(duì)學(xué)習(xí)收獲的分享，12月9日晚，大寨中學(xué)召開(kāi)了“置換培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)成果匯報(bào)交流”活動(dòng)。 會(huì)議開(kāi)始由赴隴東學(xué)院學(xué)習(xí)的張麗麗老師做了學(xué)習(xí)成果匯報(bào)。張麗麗老師主要從課改目的.、課改去向、“五步三查”教學(xué)模式方面進(jìn)行了詳細(xì)解說(shuō)，她對(duì)此次外出置換學(xué)習(xí)中所觀摩學(xué)校的現(xiàn)代化辦學(xué)水平、課外活動(dòng)、課堂小組合作學(xué)習(xí)情況贊嘆不已，詳細(xì)介紹了小組合作學(xué)習(xí)的組組原則、合作規(guī)則。接著由赴西北師大學(xué)習(xí)的陶瑞老師和朱海東老師做了學(xué)習(xí)成果匯報(bào)。陶瑞老師深深地感到課堂不能繼續(xù)沉浸在傳統(tǒng)的知識(shí)傳授，而要少講、精講、有選擇的講，要注重探究學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)生的知識(shí)，在教學(xué)中盡量使用現(xiàn)代化教學(xué)資源，提高教學(xué)效率。
朱海東老師深刻地認(rèn)識(shí)到自己的教學(xué)藝術(shù)、知識(shí)積淀欠缺較大，需要繼續(xù)加大學(xué)習(xí)。外出老師學(xué)習(xí)成果分享后，吳校長(zhǎng)對(duì)本次成果交流研討活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，他要求全體教師繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)交流、爭(zhēng)取機(jī)遇外出學(xué)習(xí)，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)培內(nèi)需，增強(qiáng)學(xué)習(xí)欲望，深化學(xué)習(xí)，學(xué)以致用；變“合坐”為“合作”，把握合作原則，靈活運(yùn)用合作規(guī)則，提高小組合作效率；希望老師加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)學(xué)習(xí)，這樣才能正確認(rèn)識(shí)教材的地位和作用，更好地樹(shù)立“大課堂”資源觀；積極利用現(xiàn)代化教育資源，提高教學(xué)效益。努力提高教師自身業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)大寨中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告4
篇一：教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告
根據(jù)我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年初教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作計(jì)劃安排，在教育研究培訓(xùn)中心和教師進(jìn)修學(xué)校的幫助和指導(dǎo)，在學(xué)校高度重視下，教師培訓(xùn)工作圓滿完成，參訓(xùn)教師收獲頗多。在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)不斷進(jìn)行實(shí)踐，結(jié)合本校實(shí)際開(kāi)展行之有效的課改行動(dòng)。教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)進(jìn)一步提高，課堂教學(xué)效率逐步提升。
一、高度重視，
教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告06-08
新教師培訓(xùn)的總結(jié)報(bào)告12-26
骨干教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告11-22
部門(mén)培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告10-15
教師工作總結(jié)報(bào)告簡(jiǎn)短12-20