培訓(xùn)班工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編收集整理的培訓(xùn)班工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
培訓(xùn)班工作總結(jié)1
原來周三、周四晚上吟誦培訓(xùn)班找不到上課地方，所以改在星期天下午上，上課的地方環(huán)境怡人，集體授課、分散練習(xí)開合自如。但是周日事情多，不是這個有事就是那個有事，人不齊，缺課多，老師們之間的能力就拉開距離了。思來想去，決定把上課的時間重新安排回周三、周四，從六點到七點半，在美麗的岑村小學(xué)上。今天是最后一次周日課，作個總結(jié)。
今天參加的老師有江濤、小嬌、小亦、春燕、春華、燕荷、路羽、品花、葉秀還有文婷，本來兩個班有將近二十個老師的，但是也只來了一半，有好幾個老師連續(xù)缺了三次課了，對他們開展吟誦的現(xiàn)狀也我不大了解了。
路羽是風(fēng)雨無阻，唯一一個從不缺課的老師，所以她的進步是非常明顯的。上一周布置老師們自己回去給《蟬》創(chuàng)調(diào)，她很認(rèn)真準(zhǔn)備，大大方方張口就來。她的調(diào)子有陳少松老師的風(fēng)格，需要注意的地方是“平長仄短”的節(jié)奏，不要均等節(jié)奏，而且聲音的高低要符合詩句的意思。譬如“居高聲自遠(yuǎn)”一句就應(yīng)該用高調(diào)，不能隨著旋律走。牢記旋律是為文字意思服務(wù)的。
小嬌是今天第一個到的。她的筆畫已經(jīng)練得很好了，字也寫的不錯。但是留給練字的時間不多，重點還是在練吟誦方面。小嬌的“吹嘴唇皮”很好，可作示范。她現(xiàn)在的聲音和氣息都不錯了，調(diào)子也學(xué)得快。
江濤是今天學(xué)習(xí)唯一的男老師，他的氣息運用方面的進步是最令我高興的。吟誦能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，這跟氣息的運用有關(guān)。記得江濤剛到岑村小學(xué)學(xué)習(xí)吟誦的時候，聲音的運轉(zhuǎn)磕磕絆絆，現(xiàn)在已經(jīng)很自如了，聲音也渾厚很多。
葉葉秀兩周沒有來，嗓子又嘶啞了。但是她的積極和認(rèn)真令人感動，嘶啞的嗓子也能流暢地吟出《子衿》。她把學(xué)生吟誦錄像給我們看，一年級的孩子，聲音圓潤，一聽就知道老師帶得好。
春燕老師住在番禺，今天第一次“千里迢迢”冒雨過來學(xué)吟誦，帶著一本《我愛吟誦》，聽她吟誦一首，嗓音條件不錯，但是明顯的是用嗓子吟誦，不是用氣息的。但是她悟性很高，跟著老師們來幾次，她整把聲音都亮開了。她第一次來學(xué)習(xí)，但是也要自己創(chuàng)調(diào)了，結(jié)果對她來說，一點障礙都沒有，其實創(chuàng)調(diào)真的一點都不難。
燕荷也是精神可嘉，帶著三歲多的女兒冒雨過來學(xué)習(xí)。小朋友很乖巧，自己在園里玩，不打擾媽媽。后來被我們的吟誦吸引了，也蹭過來坐在媽媽的膝蓋上哼兩句。燕荷本來就是參加學(xué)校組織過來周一的吟誦培訓(xùn)課，但是她不滿足，另外還要跑過來繼續(xù)進修。我最喜歡好學(xué)的人，我希望能帶著這些真正想學(xué)習(xí)的老師一步步深入國學(xué)的`殿堂。
文婷是目前運用氣息最圓潤的老師，她吟誦起來是很投入、很動情的，我說她再練練，都可以超過我了。
春華完成作業(yè)最積極。今天布置老師們把自己吟誦《蟬》的調(diào)子發(fā)給我，她是第一個發(fā)過來的，已經(jīng)有自己的風(fēng)格了，只是要練出那種震撼的效果，還需要加倍努力。
小亦長得很秀氣，又是一個很有耐心很有心思的老師。她參加我們的書法吟誦班時間也不長，但是她學(xué)了回去就用心去教學(xué)生，她的學(xué)生跟她是共同成長的。
品花老師也只是參加過兩次培訓(xùn)，但跟別的老師比一點都不遜色。學(xué)習(xí)真的需要氛圍，互相帶動之下，學(xué)習(xí)的效果是完全不同的。
現(xiàn)在也慢慢清晰了吟誦培訓(xùn)的方向了：
一、通過學(xué)習(xí)經(jīng)典的吟誦曲目來練聲練氣。
其實氣息的運氣是極其重要的，氣足、懂得運氣，情感的表達(dá)就沒有藩籬，能淋漓盡致地“上天入地”，那是一種莫大的享受！本來《中華誦》是男聲唱的，一開始學(xué)習(xí)的時候很難把握聲音的高低，但是現(xiàn)在再低、再高的調(diào)子，都能通過推動氣息達(dá)到了，所以再唱這首《中華誦》就如行云流水了。這也給我啟發(fā)，指導(dǎo)江濤、春來他們這些男生，我的起調(diào)可以遷就他們的聲線條件。指導(dǎo)文婷他們，我可以用高一度的聲音起調(diào)，再也不受嗓音的約束了。其實他們也能練出來，具體的指導(dǎo)方法，我還需要在實踐教學(xué)中慢慢摸索總結(jié)。
二、自創(chuàng)調(diào)。
可以說，自己不開口吟誦，不創(chuàng)調(diào)的，是根本體會不到吟誦的魅力的，也可以說是沒有進入吟誦之門的。每個人對詩歌的理解都有不同之處，也就是獨特之處。別人的調(diào)子再好，總是隔一層，只有自己去創(chuàng)調(diào)，才能真正把對詩歌的理解交給自己的聲音去表達(dá)。所以，老師們必須要自己創(chuàng)調(diào)。今天練習(xí)的是《蟬》，結(jié)果每個老師吟誦的風(fēng)格都不一樣，我只作點評，針對每個人的調(diào)子提出他們需要修改完善的地方。然后指導(dǎo)完一個，就離開到別的地方去繼續(xù)練習(xí)，指導(dǎo)練得完善為止。我特別強調(diào)一句：回去就可以教學(xué)生了。并且驕傲地告訴孩子們：“這是老師自己的調(diào)子！”慢慢的，也要讓學(xué)生驕傲地告訴老師：“這是我自己的調(diào)子！”以后，古詩文的學(xué)習(xí)，就交給學(xué)生自己了。
三、古詩文的課堂教學(xué)。
這一步可能要等到下個學(xué)期了，等老師們把前面兩點都練得比較好的時候，就進行課堂的實操，這是全面能力的鍛煉了。等老師們這三點都練出師之后，我就把去深圳跟周老師學(xué)習(xí)的文字學(xué)、音韻學(xué)等知識教給他們，帶著他們一步步走入國學(xué)的殿堂。
教學(xué)相長，感謝老師們給我的學(xué)習(xí)機會和啟發(fā)。
培訓(xùn)班工作總結(jié)2
這次班主任培訓(xùn)給我?guī)砹溯^大的收獲，從最初的視頻聽專家的講座、看案例分析、和同行的交流，都是我以前沒有經(jīng)歷過的，再到現(xiàn)在的三人行網(wǎng)絡(luò)班級的建立，更是激發(fā)了老師、家長和學(xué)生的交流，三人行網(wǎng)絡(luò)平臺超越了傳統(tǒng)的家校互動，讓學(xué)生和家長、老師的交流變的及時有效，比以往用校訊通的聯(lián)系方便快捷了很多。而且更加增進了老師和學(xué)生的感情，有些在學(xué)校不能交流的事情，在網(wǎng)絡(luò)上用文字交流變的更加親切了。
記得最初學(xué)習(xí)了第一個模塊后，我的心得是作為老師，就應(yīng)該放下老師的架子，走進學(xué)生，展現(xiàn)老師的笑臉，讓學(xué)生感到老師也很溫柔，很親切，是可以接近的。我想老師的熱情也會喚起學(xué)生的熱情的。在放學(xué)后，看見學(xué)生，主動和學(xué)生打招呼，這樣可以加強和學(xué)生的溝通，加強學(xué)生的尊重。后來我發(fā)現(xiàn)學(xué)生和我的距離拉近了。接著陸續(xù)的學(xué)習(xí)了6個模塊，學(xué)習(xí)到了很多先進理念，以及一些優(yōu)秀班主任的好的經(jīng)驗，我把學(xué)到的經(jīng)驗都寫在我的博客里，并滲透到了自身的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)比以前陳舊的教學(xué)方式好多了，學(xué)生也愿意接受了。
作為班主任，最大的'工作是培養(yǎng)人、教育人、塑造人。后來的三人行網(wǎng)絡(luò)班級真的改變了我，也改變了一些學(xué)生。我平常和一部分學(xué)生交流，很少顧及到全部的學(xué)生，由于班級學(xué)生很多，經(jīng)常有一些學(xué)生成了”漏網(wǎng)之魚“。而在網(wǎng)絡(luò)班級里，我發(fā)了帖子，全班的同學(xué)都看了，全班的學(xué)生都會在帖子里和我交流，我都一一地回復(fù)，這樣每個學(xué)生都照顧到了。我班還有幾個比較活躍的學(xué)生，平常學(xué)習(xí)很放松的，而這次的三人行特別積極，也許是因為喜歡網(wǎng)絡(luò)這種方式吧，都表現(xiàn)的特別積極。當(dāng)我把一些事情交給他們，例如：班級書架、班級作業(yè)等讓他們?nèi)プ�，他們做的很好。后來那幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)也提升了很多。應(yīng)該說，是三人行改變了他們。
在這次培訓(xùn)中我還有一個較大的收獲，就是養(yǎng)成了寫博客的習(xí)慣，每次培訓(xùn)時有了心得，就寫成文字，記錄在我的博客里，以前我沒有記日志的習(xí)慣，現(xiàn)在學(xué)習(xí)到了好的理念，我都把它記到了我的日志里，經(jīng)�？梢苑_看看。
最后，我想說，如果生命是一棵樹，我們能做的，就是盡量吸收陽光雨露，讓這棵樹日益茂盛，茁壯成長。在這個信息爆炸的年代，日新月異的新科技，新理念，新知識，就是生命中的陽光。我們與時俱進，就是拓展了生命的寬度；我們探索創(chuàng)新，就是延長了生命的軌跡。與其對著青春不再、時光飛逝而嘆惋，倒不如行動起來，“善假于物”，終身學(xué)習(xí)，讓生命之樹長青。這樣一路求索，為的是增添生活的色彩，提升生命的質(zhì)量。通過這次培訓(xùn)，使我受益匪淺，接下來我會慢慢的消化和吸收它，指導(dǎo)到自身的實際工作中去，雖然班主任培訓(xùn)即將結(jié)束，但學(xué)習(xí)依舊繼續(xù)。
培訓(xùn)班工作總結(jié)3
20xx年2月8日至20xx年2月27日，在XXX校區(qū)我系承擔(dān)了由X省教育廳民教處主辦，XXX#學(xué)院承辦的全省雙語高中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)任務(wù)。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和教務(wù)處的全力指導(dǎo)、我系授課教師的努力工作和各州縣培訓(xùn)學(xué)員的通力合作之下，比較順利地完成了本期培訓(xùn)的各項培訓(xùn)內(nèi)容和任務(wù)安排。通過這次培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)員不僅學(xué)到了一些先進的教育理念和逐步完善了教學(xué)技能，積累了更多具有實踐價值的教育經(jīng)驗和科學(xué)方法，而且促進并提高了我系繼續(xù)教育的教育教學(xué)水平。現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、基本情況和培訓(xùn)內(nèi)容:
數(shù)學(xué)班共80名學(xué)員（計劃100名），他們分別來自全省六州各縣的雙語高中骨干教師，占此次培訓(xùn)總?cè)藬?shù)的32%。
此次培訓(xùn)涉及三個階段：教育理論知識講授、專題講座、全班學(xué)員座談等教學(xué)培訓(xùn)形式。培訓(xùn)學(xué)員系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)教學(xué)理念和方法、電腦基本理論和操作、課件制作、高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略與設(shè)計。
二、提高認(rèn)識，精心籌備。
數(shù)學(xué)系從領(lǐng)導(dǎo)到教師都充分認(rèn)識到提升教師專業(yè)知識和專業(yè)技能的水平是教師發(fā)展的必由之路，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證�；谶@種認(rèn)識，大家以極大的熱情投入到中學(xué)教師培訓(xùn)班的工作中來，在總結(jié)以前培訓(xùn)的經(jīng)驗和調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌安排此次培訓(xùn)工作，成立了培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，系主任擔(dān)任組長，并采取得力措施，確保培訓(xùn)質(zhì)量，落實到位。
三、精選任課教師，合理安排培訓(xùn)內(nèi)容。
為保證培訓(xùn)質(zhì)量，我系認(rèn)真選聘任課教師，精心挑選了專業(yè)知識豐富、專業(yè)技能高超、享有較高知名度、并以前參加過師資培訓(xùn)工作的教師，擔(dān)任培訓(xùn)班的主講教師。在培訓(xùn)內(nèi)容的安排上，根據(jù)學(xué)員的實際需要和課程內(nèi)容，精心安排，精心設(shè)計，增強了培訓(xùn)的針對性和實效性，深受學(xué)員的歡迎。
四、強化培訓(xùn)模式，力求培訓(xùn)的豐富多彩。
本次培訓(xùn)一改以往以教師講授為主陳舊枯燥的培訓(xùn)形式，一些主講教師講練結(jié)合、專題講座、示范課觀摩、觀看典型課例進行研討等生動活潑的培訓(xùn)方式，通過豐富多彩的培訓(xùn)形式，使參訓(xùn)學(xué)員愉快地掌握理論知識與專業(yè)技能，取得了很好的效果。經(jīng)與學(xué)員座談學(xué)員，覺得參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)自己終于感受到了名師的風(fēng)采，聆聽到了精彩的講座，增長了見識，開闊了視野。
五、加強管理，強調(diào)過程與結(jié)果并重。
為使培訓(xùn)達(dá)到預(yù)期的效果，對任課教師在培訓(xùn)之前就提出了明確具體的.要求，同時嚴(yán)格的學(xué)員管理制度，加強學(xué)員的考勤。全體數(shù)學(xué)班的學(xué)員基本上有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感投入到了這次培訓(xùn)中。
六、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心聲與收獲
這次培訓(xùn)層次高，要求嚴(yán)格，是來自農(nóng)村牧區(qū)的學(xué)員教師們，在職業(yè)生涯成長中不可多得的一次學(xué)習(xí)機會。在課余，學(xué)員們經(jīng)常在教室里、宿舍里孜孜不倦地學(xué)習(xí)。班里面的很多學(xué)員早已結(jié)婚成家，可是學(xué)員們除了特殊情況，一般都不請假。在課堂上，學(xué)員們認(rèn)真地聽老師和專家們作精辟的論述，并及時做好筆記。通過培訓(xùn)，學(xué)員們了解了新課程改革的背景、課程改革的目的、意義，進一步加深了對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解。很多學(xué)員不僅學(xué)到了一些先進的教育理論和逐步完善了教學(xué)技能，而且積累了更多具有實踐價值的教育經(jīng)驗和科學(xué)方法。學(xué)員們經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)，努力嘗試，不斷實踐，取得了可喜的成績。
七、存在問題與不足
1、培訓(xùn)時間適當(dāng)?shù)刈稣{(diào)整，不能放在節(jié)日期間。個別學(xué)員對學(xué)校與班級的管理不太適應(yīng)，請假過多，上課有遲到、早退現(xiàn)象。因此，今后的培訓(xùn)工作，要加大力度抓落實，強化管理。對來培訓(xùn)的教師必須嚴(yán)格把關(guān)，一定要起到骨干教師的帶頭作用；
2、學(xué)員培訓(xùn)后跟蹤調(diào)查沒有納入培訓(xùn)計劃中；
3、各地選派的教師與本次培訓(xùn)要求不一致、參差不次，有初中教師、也有其他專業(yè)教師、還有不懂藏語的教師；總之，為適應(yīng)時代的變化和發(fā)展，確立起符合時代要求的教育觀念，迎著新世紀(jì)的曙光，站在時代的潮頭，發(fā)揮我系的優(yōu)勢與影響力，讓我們一起為民族教育的振興而努力奮斗吧。
培訓(xùn)班工作總結(jié)4
今年下半年，我通過參加云南省中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程學(xué)習(xí)。收獲頗豐，平臺豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，專家們別具匠心的講解，服務(wù)平臺老師的精心幫助，學(xué)習(xí)之后，我在信息技術(shù)方面的能力有了很大的提升，對新課程理念下的課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識。
通過對全國中小學(xué)教師信息技術(shù)運用能力提升工程標(biāo)準(zhǔn)及實施方案 ，教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)解讀、信息化支持的學(xué)習(xí)方式變革思考、MOOCS與教師學(xué)習(xí)、微課程及教學(xué)應(yīng)用，信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化、中學(xué)語文教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用等內(nèi)容；初步了解和學(xué)習(xí)了有關(guān)翻轉(zhuǎn)課堂、微視頻等一些世界頂級的教育模式，以及國內(nèi)對這種教育模式的嘗試應(yīng)用和取得的一些效果；知道了新背景下課堂教學(xué)的新方向。通過學(xué)習(xí)，自己的認(rèn)知水平和專業(yè)技能有了全面提高，信息技條件下的應(yīng)用能力有了很大的進步。對于多媒體技術(shù)應(yīng)用， 平時總覺得信息技術(shù)應(yīng)用，不就是制作點幻燈片，處理數(shù)據(jù)表格，用多媒體制圖，用多媒體教學(xué)，會用多媒體完成教學(xué)，會用多媒體與學(xué)生交流嗎？當(dāng)然，有些多媒體的應(yīng)用還受學(xué)校要求限制，受當(dāng)?shù)亟?jīng)濟限制，受整體環(huán)境限制等。比如我們農(nóng)村學(xué)校條件本來就比較落后，過去要學(xué)班班通那是奢望，如今終于可以使用了，但是老師的能力跟不上，不免覺得有些缺憾。經(jīng)過本次培訓(xùn)的'學(xué)習(xí)，提升信息技術(shù)使用的一些能力，每一天都使老師們在觀念上有新的突破。如今，我對信息技術(shù)提升工程有了更深的認(rèn)識也可以使用班班通設(shè)備為教學(xué)服務(wù)了。
通過這個平臺，與教育專家進行了一次“零距離”的接觸，“面對面”聆聽他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，讓我開闊了視野。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的談美術(shù)、探迷惑，使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺，使我們的距離變得更近、更方便交流。
通過看視頻,視頻答疑讓我們有了一次與專家學(xué)者進行近距離探討問題的機會。專家學(xué)者們奉獻(xiàn)了他們的經(jīng)驗和研究成果，提高了我們的教學(xué)水平，讓我們獲取知識的同時，也讓我們增長了見識。通過觀看答疑，我得到了很大啟發(fā)，學(xué)會了許多解決問題的方法和竅門，讓我在今后的教學(xué)中更加游刃有余，對今后的教育教學(xué)來說受益匪淺！
在本次培訓(xùn)過程中， 通過完成作業(yè)， 我深深感到自身的不足，感到加強學(xué)習(xí)的重要性。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例， 優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計， 完美的教學(xué)策略這些都是值得我去學(xué)習(xí)的。培訓(xùn)是短暫的，效益卻是很明顯的，收獲也是充實的。其他老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地參與互動，發(fā)表文章和評論，指導(dǎo)老師認(rèn)真批閱我們的作業(yè)， 與我們互動。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學(xué)習(xí)。
這一次培訓(xùn)活動后，我要把在這次培訓(xùn)中所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐；要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識，課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課效率能進一步提高。
培訓(xùn)班工作總結(jié)5
同志們：
感謝大家用心地聽完文化工作業(yè)務(wù)會議的講座，在授課當(dāng)中，徐老師從兩方面講解了開展基層文化的重要性。第一方面：文化工作的重要意義；他說：文化是一種形態(tài)；文化是民族的.血液；文化是一種力量；文化是前進的助推器；我們的事業(yè)是天使的事業(yè)。第二方面：怎樣才能做一名合格的文化工作者？共有五點：要吃透兩頭（就是政策和基層文化狀況）；要刻苦學(xué)習(xí)；要抓骨干隊伍建設(shè)；要開展各種藝術(shù)活動；要加強自身人格修養(yǎng)。讓我們以熱烈的掌聲再次感謝徐老師的精彩講座。
這次會議只是一次良好的開端，我們通過基層群眾文化干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)這個平臺，使我街道的群眾文化工作開展得有聲有色，更好地為當(dāng)?shù)厝罕姺⻊?wù)。
希望大家通過這次會議學(xué)習(xí)，將自己學(xué)到的工作方式及工作理念，用動實際工作中去，將我街道的群眾文化，社區(qū)群眾文化，再上一個新臺階。
最后祝福各位，身體健康，家庭幸福，工作順心，萬事如意。會議到此結(jié)束。
培訓(xùn)班工作總結(jié)6
我有幸參加了這次信息技術(shù)教師培訓(xùn)，學(xué)到了許多計算機硬件和軟件的維護技術(shù)，以及機房管理知識，收獲真不少。這次培訓(xùn)，為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，讓信息技術(shù)教師的角色發(fā)生了改變。我深深地感覺到，現(xiàn)代信息技術(shù)教師不僅是一個教學(xué)者，更要充當(dāng)一個計算機維護者。下面我把這次信息技術(shù)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
1、通過這次培訓(xùn)，掌握了一些基本的計算機硬件維護技術(shù)。
沈中陽老師在給我們上課中講到，計算機硬件故障的解決要懂得四個思路，那就是“望、聞、問、切”四診法，“望”，就是看，打開電腦主機和外圍設(shè)備，是否有斷路的現(xiàn)象；“聞”，就是聽，聽電腦主機和外圍設(shè)備是否有異響聲；“問”，就是聽取電腦使用者反映電腦表現(xiàn)出來的不正常的現(xiàn)象；“切”，就是觸摸，觸摸電腦主機及外圍設(shè)備的不正常的情況。沈老師講的這個診斷電腦故障的方法很實用，在我的教學(xué)實踐中正好得到了驗證。那就是在5月24日那一天，我有一節(jié)信息技術(shù)課，上課時，打開電腦服務(wù)器正常，可在學(xué)生打開學(xué)生機時，有一個學(xué)生反映他使用的那臺電腦開不機，我對那臺電腦采用“四診法”進行診斷，發(fā)現(xiàn)打開主機時顯示器黑屏，并伴有連續(xù)不斷的“嘀”的叫聲，很快判斷出來故障很可能出在主機內(nèi)的內(nèi)存條上，關(guān)閉電源，用工具打開主機機箱，取出內(nèi)存條，擦去內(nèi)存條及插槽上的灰塵，重新插好內(nèi)存條，裝好機箱，打開電源開關(guān)，一會兒后“OK”了，電腦正常了，該生又可重新使用電腦了。這個“四診法”真管用。
2、通過這次培訓(xùn)，學(xué)會了一些基本的`電腦軟件維護技術(shù)。
沈老師給我們上課時重點而詳細(xì)地講了U盤裝電腦操作系統(tǒng)的技術(shù)。這種裝系統(tǒng)的優(yōu)勢是，不用光盤和光驅(qū)，攜帶方便，而且加載文件速度和讀取速度都比較快。我用這種技術(shù)給無光驅(qū)的電腦裝上了操場作系統(tǒng)。
那是4月20日那一天，我們老師辦公室有一臺老式的電腦突然死機，按鼠標(biāo)和鍵盤均不起作用，關(guān)機都關(guān)不了，后來采取強制關(guān)機，重新啟動后，進入系統(tǒng)很慢，而且進入系統(tǒng)后， 操作起來還是非常慢，初步判斷可能是中了病毒，殺毒軟件不起作用，現(xiàn)在唯一的辦法是重新恢復(fù)系統(tǒng)或重新裝系統(tǒng)，可是當(dāng)初電腦沒有備份系統(tǒng)，無法恢復(fù)，只能是重新裝系統(tǒng)了，考慮到這是一臺老式無光驅(qū)電腦，只能是采取用U盤啟動裝系統(tǒng)了。用沈老師教給我們的辦法制作好U盤啟動工具，從另外的電腦上下載一個操作系統(tǒng)映象到U盤中，然后按U盤裝系統(tǒng)的步驟給這臺電腦重新裝上了操作系統(tǒng)，這臺電腦又恢復(fù)正常了。U盤啟動工具在這里派上了用場。
3、通過這次培訓(xùn)，學(xué)到了一些校園網(wǎng)常見故障診斷方法和信息安全技術(shù)基礎(chǔ)，以及一些計算機機房管理與維護知識。
在培訓(xùn)中，何志文老師給我們講了校園網(wǎng)常見故障診斷方法，按照這個方法，可用PING命令來測試網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的電腦是否在工作，進而可判斷網(wǎng)絡(luò)是否通暢，以及網(wǎng)絡(luò)故障的大致位置，進一步檢查故障原因。歐健生老師給我們講了信息安全基礎(chǔ)知識，可用來預(yù)防病毒的入侵。李健莊老師給我們講了計算機機房管理與維護知識，這對于信息技術(shù)老師和機房管理人員是非常有用的。
總之，通過這次培訓(xùn)，雖然時間不長，但實用性很強，較大地提高了信息技術(shù)老師和機房管理人員的實踐能力。我今后一定要好好地鉆研，不斷地學(xué)習(xí)，把在這次培訓(xùn)中學(xué)到了知識好好地應(yīng)用到實踐工作之中，為學(xué)校多作貢獻(xiàn)，做一名出色的人民教師。
培訓(xùn)班工作總結(jié)7
一、培訓(xùn)班概況
xx中心舉辦的生活垃圾處理設(shè)施建設(shè)與運營管理培訓(xùn)班，于20xx年10月24日至26日在成都天邑國際酒店舉行。全國26個�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）環(huán)衛(wèi)主管部門有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及工作人員與生活垃圾處理設(shè)施運營單位、建設(shè)單位198名同志參加了培訓(xùn)，其中包含3名免費參加培訓(xùn)的大別山區(qū)的同志。xxxxx處長出席開班式并作講話，同時為聽課學(xué)員介紹了我國生活垃圾處理法規(guī)政策及管理情況等內(nèi)容。
本次培訓(xùn)采取授課、提問、考察等形式，注重教師與學(xué)員交流互動環(huán)節(jié)，強化學(xué)員對此次培訓(xùn)班舉辦目的的認(rèn)識。培訓(xùn)班還安排學(xué)員考察了成都九江環(huán)保發(fā)電公司焚燒發(fā)電項目，九江環(huán)保發(fā)電公司有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及技術(shù)人員現(xiàn)場與學(xué)員交流生活垃圾處理設(shè)施建設(shè)、運營等方面經(jīng)驗做法，相信會對廣大學(xué)員今后的工作有所幫助，有所啟發(fā)。本次培訓(xùn)得到了環(huán)衛(wèi)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)及著名專家的大力支持，其中有中國城市建設(shè)研究院、上海環(huán)境衛(wèi)生工程設(shè)計院、常州生活廢棄物處理中心長期從事環(huán)境衛(wèi)生領(lǐng)域工作、具有豐富實踐經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)與專家。各有關(guān)授課領(lǐng)導(dǎo)和專家認(rèn)真負(fù)責(zé)備課，培訓(xùn)效果良好。
二、組織工作
我們在總結(jié)以往培訓(xùn)班組織工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步制定了培訓(xùn)計劃，安排有關(guān)工作，具體做法如下：
�。ㄒ唬⿻盎I備，各負(fù)其責(zé)
我中心指定專人協(xié)調(diào)培訓(xùn)班籌備與組織工作，認(rèn)真走訪行業(yè)專家、考察生活垃圾處理焚燒廠、填埋場，認(rèn)真策劃培訓(xùn)班。培訓(xùn)籌備期間，市容處領(lǐng)導(dǎo)對確定培訓(xùn)內(nèi)容，邀請授課專家，發(fā)送培訓(xùn)通知等籌備工作給予了耐心指導(dǎo)與大力支持。
培訓(xùn)籌備工作前期，我中心明確劃分人員任務(wù)分工，提出具體工作要求，確定工作時限。使名單匯總、住宿安排、就餐安排、考察陪同安排、領(lǐng)導(dǎo)專家協(xié)調(diào)、培訓(xùn)簽到、車輛保障、車輛調(diào)度、酒店聯(lián)絡(luò)、票務(wù)服務(wù)等任務(wù)都落實到人，人人各負(fù)其責(zé)，相互銜接，相互幫助，各項工作井然有序。
�。ǘ┵Y料準(zhǔn)備，準(zhǔn)確無誤
資料準(zhǔn)備負(fù)責(zé)同志按任務(wù)時間向各位專家收集了課件，對專家，我們充分溝通，使專家感受到我們的尊重與真誠。我們還向市容處收集了生活垃圾處理相關(guān)政策文件作為培訓(xùn)資料，經(jīng)專人跟蹤落實，確保培訓(xùn)資料的詳實無誤。同時，我們還結(jié)合培訓(xùn)班實際情況印制了《培訓(xùn)指南》相關(guān)資料，以方便學(xué)員了解培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)與生活安排及注意事項。會后，應(yīng)有關(guān)學(xué)員要取課件要求，我們將專家課件上傳至我中心網(wǎng)站供本班培訓(xùn)學(xué)員下載學(xué)習(xí)。
（三）會務(wù)服務(wù)，嚴(yán)抓落實
一是匯總收集報名學(xué)員名單和專家行程，專人分省跟蹤落實報名情況，專人落實專家行程；二是選定符合可容納計劃培訓(xùn)人數(shù)的會場、用餐場所、用房數(shù)量的培訓(xùn)酒店，同時根據(jù)報名學(xué)員名單的變化進行部分調(diào)整；三是落實專業(yè)團隊在酒店負(fù)責(zé)參加培訓(xùn)代表和工作人員的報到，發(fā)放房卡、培訓(xùn)資料，并準(zhǔn)確登記學(xué)員郵寄培訓(xùn)證書地址等；四是布置會場，制作會場背景板，擺放桌簽，專人負(fù)責(zé)會場的攝像和拍照，會場服務(wù)設(shè)置開水區(qū)域，學(xué)員桌面擺放礦泉水等，做好培訓(xùn)班后勤保障工作；五是培訓(xùn)期間，指定專人對學(xué)員開銷費用不分晝夜加班加點開具發(fā)票，保證學(xué)員離開培訓(xùn)班前拿到發(fā)票；六是派專人留守餐廳，直到最后一名學(xué)員用完餐，盯餐過程中我們及時與用餐酒店溝通，提出建議意見，保質(zhì)保量提供用餐。
�。ㄋ模┛疾旎顒�，保證質(zhì)量
學(xué)員考察前我們確定好考察行車路線與車輛；確認(rèn)考察接待聯(lián)絡(luò)人、聯(lián)系方式；提前印制好考察項目介紹文件，考察時發(fā)放給學(xué)員；每輛車上均安排了我中心人員跟車負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)接待、協(xié)助考察工作，保證考察順利完成。
�。ㄎ澹┕�(jié)儉辦班、加強溝通
根據(jù)以往培訓(xùn)經(jīng)驗，考慮到參加培訓(xùn)學(xué)員會有臨時不來參加培訓(xùn)的情況。我們一是向已報名人員發(fā)送短信，要求不參加的同志及時告訴我方；二是在培訓(xùn)班報到期間向已報名學(xué)員打電話確認(rèn)出席情況。盡量減少酒店定房損失及培訓(xùn)考察用車預(yù)定損失。
�。┎槿毖a漏，注重總結(jié)
為了及時檢查和落實工作情況，我們每天晚上在一起分析和小結(jié)一天的工作，進一步明確第二天的工作任務(wù)，進而保障了培訓(xùn)工作的順利進行。
三、經(jīng)驗與教訓(xùn)
�。ㄒ唬⿻⻊�(wù)經(jīng)驗
1、及早策劃，明確要求，精心準(zhǔn)備培訓(xùn)班籌備工作小組對會務(wù)工作進行了全面的策劃和準(zhǔn)備，分工負(fù)責(zé)，統(tǒng)一了思想，協(xié)調(diào)了步調(diào)，所有成員都以竭誠提供服務(wù)為己任。
2、抓住重點，強化執(zhí)行。會務(wù)組把行程安排及服務(wù)學(xué)員做為重要環(huán)節(jié)。會務(wù)組指派專人，主動聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)和專家，克服困難（有的專家一時定不下自己的行程，會務(wù)組人員耐心予以關(guān)注），培訓(xùn)期間盡量滿足學(xué)員合理要求，對培訓(xùn)班的順利舉辦做出了自己的努力。
3、借助酒店優(yōu)勢，避免或減少學(xué)員不滿。對于會議場所選定過程中，我們注重選擇酒店會場、餐廳、客房較多的酒店。盡量安排所有學(xué)員入住一個酒店，并做好使用臨近培訓(xùn)場所且價格優(yōu)惠的.酒店入住學(xué)員的預(yù)案，以避免或減少學(xué)員不滿。同時在領(lǐng)導(dǎo)和專家房間內(nèi)布置鮮花、水果、小糕點等，方便領(lǐng)導(dǎo)專家夜宵，更希望能有一份好心情。
（二）吸取教訓(xùn)
本次培訓(xùn)班主要吸取的教訓(xùn)為對學(xué)員用房量估計不足，該教訓(xùn)實屬我方人員經(jīng)驗不足、考慮不周所致，希望大家以此為反面典型，以精益求精的態(tài)度，始終注重細(xì)節(jié)，在下一步工作或類似的會務(wù)工作中認(rèn)真加以吸取。
本次培訓(xùn)班的舉辦為環(huán)衛(wèi)領(lǐng)域有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及工作人員搭建了一個相互交流的平臺。部分學(xué)員反映，通過與同仁的交流，開闊了思路，借鑒到了經(jīng)驗，為今后回到自身崗位更好的從事工作，提供了有力的外部支撐。我們相信，經(jīng)過這次培訓(xùn)班鍛煉，我們?nèi)蘸蟮墓ぷ饕矔龅酶谩?/p>
培訓(xùn)班工作總結(jié)8
園林一小作為“20xx年萬名小學(xué)班主任國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)”項目縣承辦單位，20xx年8月26日與教育部同步舉行了開班典禮，配合教育部師范司、中國教師研修，組織我校31旬班主任參加了遠(yuǎn)程培訓(xùn)，經(jīng)過幾個模塊的學(xué)習(xí)、交流、研討、作業(yè)等一系列環(huán)節(jié)的督促，培訓(xùn)工作取得一定的成效。現(xiàn)將培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況的總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，前期準(zhǔn)備精心
首先，20xx年8月初，園林一小根據(jù)教育部相關(guān)文件精神，對“知行中國——小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項目”高度視，校領(lǐng)導(dǎo)多次組織召開培訓(xùn)籌備會。安排李志剛、龔春艷老師擔(dān)任此次活動的輔導(dǎo)教師。
二、培訓(xùn)實施緊張有序
按照教育部培訓(xùn)項目辦的統(tǒng)一安排，從8月26日起，我們組織全體學(xué)員開始了緊張有序的上學(xué)習(xí)活動，先是學(xué)員導(dǎo)師李志剛和龔春艷老師對學(xué)員進行學(xué)習(xí)平臺的操作培訓(xùn)，對學(xué)習(xí)進度及作業(yè)要求進行說明，我校學(xué)員已完成六個模塊的學(xué)習(xí)任務(wù)及班主任三人行絡(luò)班級建設(shè)，從絡(luò)反饋的信息來看，整體情況的良好。我校安排的輔導(dǎo)教師，從接受任務(wù)的第一天起，就主動地開始了上學(xué)習(xí)和工作，真誠地為學(xué)員服務(wù)。邵玉寶副校長雖未能參加培訓(xùn)，但仍一直從技術(shù)到方法上支持著項目的發(fā)展，積極為學(xué)員解答各種疑難問題，積極和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系協(xié)商，努力為學(xué)員排除學(xué)習(xí)困難的障礙。在學(xué)習(xí)過程中，我們督促學(xué)員按時完成每一模塊的學(xué)習(xí)任務(wù)。為了提高學(xué)習(xí)和管理實效，我們將參加學(xué)習(xí)的31名學(xué)員按年級劃分學(xué)習(xí)小組，共分為6個小組，選出6名小組長，負(fù)責(zé)督促學(xué)員學(xué)習(xí)。在模塊學(xué)習(xí)期間，園林一小各位輔導(dǎo)教師在培訓(xùn)期間深入到培訓(xùn)點進行督促、檢查和指導(dǎo)，開展輔導(dǎo)和集中研討活動，并收.學(xué)員的學(xué)習(xí)情況的。給培訓(xùn)工作以極大地促進作用。
三、嚴(yán)格管理監(jiān)督，確保培訓(xùn)質(zhì)量
質(zhì)量是培訓(xùn)的生命，嚴(yán)格管理就是質(zhì)量的保證。為此，我們爭取了一系列的措施。
一是要求參與培訓(xùn)的學(xué)員做到“三個堅持”，即堅持每天上時間不少于1小時；堅持每天發(fā)表一篇學(xué)習(xí)體會；堅持每一個模塊提一個有質(zhì)量的問題。
二是園林一小班主任培訓(xùn)QQ群，以提供一個學(xué)習(xí)互動交流的平臺，解決學(xué)習(xí)過程中的實際問題。
三是對班級實行分學(xué)習(xí)小組進行管理，制定了小組長職責(zé)，將責(zé)任落實到人。
四是舉辦技術(shù)操作培訓(xùn)，為學(xué)員的學(xué)習(xí)掃除了技術(shù)障礙。五是班級管理員、輔導(dǎo)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，全程跟蹤監(jiān)督學(xué)員的學(xué)習(xí)，天天掛在上：看通知、學(xué)專題、評xx、發(fā)感言；答疑解惑，落實到每一個學(xué)員，每一個欄目，每一項內(nèi)容。保證了我們有效的.監(jiān)督，促使學(xué)員每天按時按量完成作業(yè)和思考題，提交問題，發(fā)表xx和評論。
六是積極發(fā)布學(xué)情，電話聯(lián)系學(xué)習(xí)落下的學(xué)員，提醒他們把握學(xué)習(xí)進度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。.用以上措施，我們主要目的是想培訓(xùn)不但要有深度且要有廣度，要使廣大學(xué)員獲益最大化，因此我們形成了一個絡(luò)培訓(xùn)管理鏈，即園林一小校長——德育校長——學(xué)員導(dǎo)師——學(xué)習(xí)小組長——學(xué)習(xí)小組各成員——學(xué)員自己。這樣的管理鏈能促使學(xué)員積極主動地去學(xué)習(xí)。
四、學(xué)習(xí)效果明顯
本次班主任國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)由于學(xué)習(xí)方式的多樣性，學(xué)習(xí)內(nèi)容的經(jīng)驗化，管理細(xì)節(jié)的連鎖性，極大地吸引了全體學(xué)員。他們刻苦學(xué)習(xí)，積極反思，大膽模仿。在短期內(nèi)了解了班主任工作的基本理論，初步撥散了心中的疑云，有一種勞有所獲的愉悅，一種躍躍欲試的興奮，培訓(xùn)效果相當(dāng)明顯。表現(xiàn)在：
一是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。大多數(shù)學(xué)員起初都是在無奈，被逼的狀態(tài)下進入學(xué)習(xí)程序的，可一個模塊下來，不少人就感到了學(xué)習(xí)的價值，由被動變主動，由主動再轉(zhuǎn)變?yōu)槟７轮鴮W(xué)，反思著學(xué)，效果大不一樣。
二是學(xué)習(xí)過程扎實、有效。綜上所述，我們的學(xué)員按照計劃，約定和要求環(huán)環(huán)相扣地學(xué)習(xí)，吸收，有的還到吧學(xué)習(xí)，生怕錯過學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容；有的邊學(xué)邊記或拷貝資料，反復(fù)學(xué)習(xí)，恨不得把專家的經(jīng)驗立馬變成自己的技能；有的虛心地拋出自己的疑問，積極參加上研討；還有的敢于質(zhì)疑，善于分析，勇于探討。20xx年8月26日開班一周以后園林一小參學(xué)率就達(dá)到99%，截止到20xx年11月6日，在學(xué)習(xí)過程中園林一小31名學(xué)員已全部完成學(xué)習(xí)任務(wù)，其中，在推薦作業(yè)中，龔春艷、李佳、黃原芝、曾姣萍的作業(yè)被專家評為優(yōu)秀作業(yè)，在培訓(xùn)總結(jié)中，龔春艷老師的作業(yè)也被評為優(yōu)秀。
五、存在的問題及改進建議
班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)的意義和影響是深遠(yuǎn)的，尤其是這種培訓(xùn)模式既解決了成人教育的工學(xué)矛盾，又以容量大，快捷，便于整合優(yōu)質(zhì)資源等優(yōu)勢被廣大的教師所接受，是今后發(fā)展和不斷完善的培訓(xùn)模式。在本次培訓(xùn)中也存在一些問題：
1、部分教師沒有上條件，難以保證學(xué)習(xí)時間和效率。
2、教師工作量大，壓力大，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重。
3、學(xué)習(xí)過程中技術(shù)性問題還較多，教師層次不一。
4、絡(luò)通暢度不高，影響學(xué)員學(xué)習(xí)效率。
培訓(xùn)班工作總結(jié)9
轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期已接近尾聲。一學(xué)期來，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中對自己要求更為嚴(yán)格。我積極參加各類教學(xué)活動，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我平時遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學(xué)中去。追憶往昔，展望未來，為了下學(xué)期更好的工作，我現(xiàn)將本年度工作情況總結(jié)如下：
�。ㄒ唬�、教學(xué)情況概述：
本期教高二年級美術(shù)，6個班，班級管理以及學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要計劃周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍！
按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。在教學(xué)過程中，自始至終能按照計劃進行教學(xué)，至期考前，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿完成。一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點是在所難免的。我就是從邊學(xué)邊教的路程中走過來了，并且善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，向先進個人和教學(xué)經(jīng)驗豐富之人士學(xué)習(xí)，互補有無，取長補短，以達(dá)美術(shù)教學(xué)的至臻完善，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
�。ǘ┏煽兒徒�(jīng)驗 ：
1、讓學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系
高二學(xué)生由于高考的關(guān)系對于美術(shù)課的學(xué)習(xí)他們是抱著忽視的態(tài)度，他們認(rèn)為只要文化課學(xué)好就行了，美術(shù)課學(xué)好與否無所謂。其實 ，美術(shù)學(xué)科是門基礎(chǔ)課，與其它課緊密相關(guān)。二者同屬社會意識形態(tài)。其起源、反映形式、作用都是一樣的'。美術(shù)水平的高低，直接關(guān)系著美術(shù)鑒賞 、創(chuàng)作能力的提高和打好專業(yè)基礎(chǔ)的問題。就對美術(shù)作品的鑒賞而言，它大致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的評價是很不夠的，還必須具有綜合 、判斷、想象、聯(lián)想的能力，并具有一定的思想水平、認(rèn)識水平，這些在很大程度上要靠學(xué)習(xí)美術(shù)獲得。
美術(shù)和文學(xué)作品一樣，都是通過形象來反映現(xiàn)實生活及作者思想感情的，只不過是表現(xiàn)形式各異罷了。這說明美術(shù)創(chuàng)作不僅是描繪可視的事物形象，也同文學(xué)作品一樣，還要描繪出事物 的“形”、“神”、“情”。西歐有些名畫，多是取材于文學(xué)名著。中國有些山水畫珍品也汲取古詩詞的意境、神韻。評鑒作品善用“詩情畫意”一詞，說明好的詩文要含有畫意，而好的畫又何嘗不飽蘊詩情呢！在歷史上名畫家兼為文學(xué)家的有之，如王維等；文學(xué)家的畫在繪畫史上占有要位的也為不鮮 ，如蘇東坡的《墨竹圖》就是一例。讓學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，會極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。
2、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課
我認(rèn)真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系，懂得了高中美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實際進行素描、色彩、工藝的練習(xí)。每次備課時，我都細(xì)心地備教材、專心地備學(xué)生。把學(xué)生分成若干個小組，課堂上穿插于生動活潑的游戲活動，增強了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣，使我的美術(shù)課成為學(xué)生的受歡迎課。
3、做好課后輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)了美術(shù)帶頭人
加強了課后輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)了一批美術(shù)帶頭人。通過他們的示范作用，帶動其他學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高學(xué)生的課堂熱情。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，且沒有接觸過此類的專業(yè)訓(xùn)練，故訓(xùn)練必須從零開始。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在快樂中掌握技術(shù)和技能，即樂教樂學(xué)。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新，掌握一定的訓(xùn)練規(guī)律�？傊�，訓(xùn)練過程嚴(yán)格按照循序漸進的訓(xùn)練原則，做到精講多練，處處體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質(zhì)訓(xùn)練，促進全面發(fā)展，突出一技之長。
4、加強學(xué)習(xí)
積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。 在教學(xué)過程中有時還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，從中受益匪淺。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
�。ㄈ┐嬖诘膯栴}和教訓(xùn)
金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，平時示范較少。
總之，本期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，重要的是發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕，領(lǐng)導(dǎo)欽佩目光的認(rèn)同！
培訓(xùn)班工作總結(jié)10
為認(rèn)真貫徹落實《門源縣衛(wèi)生局關(guān)于做好中醫(yī)藥知識宣傳普及培訓(xùn)工
作》的文件及會議精神，為進一步加強中醫(yī)藥知識宣傳普及工作，推進中醫(yī)藥文化建設(shè)，促進中醫(yī)藥事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展，我院于20xx年3月5日至8日在大灘完小開展了為期四天的培訓(xùn)班。現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：
本次培訓(xùn)參加對象為各村村醫(yī)，本院醫(yī)護人員，共有18人參加了本次培訓(xùn)。培訓(xùn)前制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計劃，下發(fā)了培訓(xùn)通知，明確了培訓(xùn)目的、內(nèi)容、要求及制度。
本次培訓(xùn)以中醫(yī)藥基礎(chǔ)知識、中醫(yī)內(nèi)科、常見病辯證論治、常用中藥藥味、藥性的掌握及配伍禁忌、中成藥的應(yīng)用及儲存管理、流行感冒的防治、疑似甲流的.防控上報措施等為主要內(nèi)容，
培訓(xùn)結(jié)束后，經(jīng)過對中醫(yī)藥知識測試，成績均在95分以上，說明我院醫(yī)務(wù)人員及鄉(xiāng)村醫(yī)生對中醫(yī)藥知識基本掌握，本次培訓(xùn)工作已達(dá)預(yù)期目的。本次培訓(xùn)中無一人曠課、遲到現(xiàn)象，學(xué)員們能在課堂上積極發(fā)言、認(rèn)真做筆記、能維持課堂秩序。
總之，通過我轄區(qū)全體醫(yī)護人員（學(xué)員）的共同努力，圓滿完成了這次培訓(xùn)內(nèi)容和任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的效果。
二0一一年三月九日
抄報：縣衛(wèi)生和食品藥品監(jiān)督管理局。抄送：各村衛(wèi)生室，檔。
培訓(xùn)班工作總結(jié)11
井岡山是"中國革命的搖籃"，是一塊"浸透著烈士鮮血的圣地"。1927年，毛澤東、朱德等老一輩無產(chǎn)階級革命家率領(lǐng)工農(nóng)革命軍來到井岡山，創(chuàng)建了中國第一個農(nóng)村革命根據(jù)地，開辟了以"農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)"的具有中國特色的革命道路，揭開了中國革命史上的新篇章。作為一名被選聘到村任職的大學(xué)生，這次非常有幸能與閔行區(qū)的青年公務(wù)員一起在團區(qū)委、人事局、青年局的共同領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿的完成了為期一周的井岡山培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
"堅定信念，艱苦奮斗，實事求是，敢創(chuàng)新路，依靠群眾，勇于創(chuàng)新"的井岡山精神是整個中國革命、建設(shè)、改革當(dāng)中各種精神的源頭，也是我這次培訓(xùn)的最大收獲，我認(rèn)為可以從以下幾個方面來把握：
一、堅定理想信念
老一輩無產(chǎn)階級革命家們堅定理想信念，勇于創(chuàng)新，敢于斗爭，用生命和鮮血走出了一條勝利的革命道路，實現(xiàn)了"星星之火，可以燎原"的堅定信念。弘揚井岡山精神，堅定理想信念是實現(xiàn)人生價值的立身之本。理想信念是一個思想認(rèn)識問題，更是一個實踐問題。理想的動搖，是最危險的動搖;信念的滑波，是最致命的滑波。一個共產(chǎn)黨人，在人生的道路上，如果理想動搖了，信念崩潰了，就會目光短淺，意志消沉，渾渾噩噩。在革命建設(shè)和改革發(fā)展的偉大進程中，無數(shù)革命先烈沖鋒陷陣，赴湯蹈火在所不辭;共產(chǎn)黨人為黨和人民的事業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已，就是因為他們有著崇高的理想信念，并自覺為之不懈奮斗。堅定的理想信念，是黨員的精神動力，是黨員的一種理性自覺，也是加強黨的先進性建設(shè)的時代要求。我作為一名預(yù)備共產(chǎn)黨員，更應(yīng)該要牢固樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗終身的理想信念，勤奮工作，無私奉獻(xiàn)，做一名合格的大學(xué)生"村官"。
二、全新全意為人民服務(wù)
毛澤東在井岡山的時候，當(dāng)他了解到廣大貧苦農(nóng)民的迫切要求是"土地還家"，便開展"打土豪，分田地"的群眾運動，從而解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，發(fā)展了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。這是實實在在的民生功程，是最大的"服務(wù)人民"。聯(lián)系胡錦濤同志講的"權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀"的理論與實踐，說明中國共產(chǎn)黨始終是關(guān)注民生的。我們共產(chǎn)黨人區(qū)別于其他任何政黨的一個顯著的標(biāo)志，就是和最廣大的人民群眾取得最密切的聯(lián)系。全心全意地為人民服務(wù)，一刻也不脫離群眾;一切從人民的利益出發(fā)，而不是從個人或小集團的利益出發(fā);向人民負(fù)責(zé)和向黨的領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)負(fù)責(zé)的一致性;這些就是我們的出發(fā)點。共產(chǎn)黨人必須隨時準(zhǔn)備堅持真理，因為任何真理都是符合于人民利益的.;共產(chǎn)黨人必須隨時準(zhǔn)備修正錯誤，因為任何錯誤都是不符合于人民利益的。在新的歷史條件下，我們黨作為執(zhí)政黨面臨著新的考驗。共產(chǎn)黨員要提高對這種新考驗的認(rèn)識，自覺地增強全心全意為人民服務(wù)的觀念。
三、實事求是，開拓創(chuàng)新
轟轟烈烈的大革命慘遭失敗后，以毛澤東同志為代表的中國共產(chǎn)黨人在曲折和逆境面前，不灰心、不氣餒，堅持從中國的國情出發(fā)，實事求是地分析國內(nèi)外形勢，堅持把馬克思主義普遍真理同中國國情結(jié)合起來，在井岡山建立了第一個農(nóng)村革命根據(jù)地，開辟了一條農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的創(chuàng)新之路。這條道路是毛澤東等老一輩革命家堅持實事求是，一切從實際出發(fā)，勇于開拓進取的成功范例，成為了國際共產(chǎn)主義運動中的一個偉大創(chuàng)舉，充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨徹底的唯物主義世界觀和實事求是、敢于創(chuàng)新的精神。做前人沒做過的事，走別人未走過的路,實事求是、開拓創(chuàng)新，這是井岡山精神永褒生命力的法寶，是經(jīng)過實踐檢驗的真理，在任何時候都不會過時。
我到農(nóng)村工作已有三個月的時間了，這期間我一直在思考著一個問題，那就是怎樣做才能更好的為新農(nóng)村建設(shè)出力，為老百姓服務(wù)。經(jīng)過這次紅色之旅后，我有了答案，我要把井岡山精神貫注到農(nóng)村的工作中去，在基層經(jīng)風(fēng)雨、見世面，豐富閱歷，磨煉意志，提高能力，全面發(fā)展，不斷增強熱愛農(nóng)村、扎根基層、服務(wù)人民、報效祖國的責(zé)任感和使命感。
培訓(xùn)班工作總結(jié)12
很榮幸能在這里和大家暢談學(xué)習(xí)心得，在此首先要感謝學(xué)校和老師給了我這么一次彌足珍貴的學(xué)習(xí)機會，同時也十分感謝井岡山基地的所有授課老師們的諄諄教誨，你們那體驗式、互動式的教學(xué)模式令我們受益匪淺。這次的井岡山革命傳統(tǒng)教育培訓(xùn)，雖然只有短短的三天時間，但真的給自己留下了太多的震撼、太多的啟迪、太多的沉思、更是太多的激勵！我想，這平凡而又偉大"井岡山"三字，永遠(yuǎn)留存在自己的悠長記憶里，注定會永遠(yuǎn)鐫刻在自己的生命歷程中。
短暫的三天時間，學(xué)習(xí)生活卻豐富充實。我們認(rèn)真聆聽、用心記錄有關(guān)井岡山革命及井岡山精神的專題教學(xué)；我們循著革命先烈的足跡，接受體驗式教育；我們重走挑糧小道，感受老一輩無產(chǎn)階級革命家的奮斗和拼搏精神；我們參觀黃洋界哨口、主席故居、瞻仰革命歷史紀(jì)念碑等，接受現(xiàn)場教育。回顧革命斗爭的歷史，使我們大家的心靈接受洗禮，情感受到震憾，黨性得到鍛煉。
當(dāng)我們第一次實實在在踩在了井岡山的紅色大地上，感受來自這片圣地的魅力；當(dāng)我們第一次站在了一個個莊嚴(yán)肅穆的歷史遺址前，切身感受這一段段蕩氣回腸的故事，我們的心也一次又一次被猛然撞擊、顫栗、折服，我們的情感也一次一次被感染、共鳴、振奮。因為在我們的心里，井岡山早已不僅僅是一座山，它更成為了一種符號、一種象征、一種震撼、一種吸引、更是一種信仰。
弘揚井岡山精神，力戒自滿清高，樹立學(xué)習(xí)理念，做勤奮學(xué)習(xí)的表率。要將本次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為新的起點，確保學(xué)習(xí)不能只停留在浮光掠影、淺嘗輒止上，而是深入思索，切切實實指導(dǎo)工作實踐。
弘揚井岡山精神，力戒安逸知足，樹立發(fā)展理念，做創(chuàng)新工作的表率。感受革命先烈對革命事業(yè)的忠貞與信念，體會革命先烈走不唯書、不唯上、只唯實、探尋真理的艱辛。那么在經(jīng)濟建設(shè)的新形勢下，我們肩負(fù)著推進經(jīng)濟良性、快速發(fā)展的重任，更應(yīng)該要努力增強加快經(jīng)濟發(fā)展的'緊迫意識和危機意識。要以開拓創(chuàng)新的工作銳氣來體現(xiàn)始終，要以務(wù)實創(chuàng)新的工作舉措謀求新突破。
弘揚井岡山精神，力戒畏難懼怕，樹立自強的理念，做力爭上游的表率。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，尋找自身的差距，認(rèn)識自身不足，切實改變工作辦法，轉(zhuǎn)變工作思路，認(rèn)真履行職責(zé)，真正使自己的思想層次得到新的提升，理想信念得到新的堅定，責(zé)任意識得到新的增強，從而來
努力爭創(chuàng)一流的工作業(yè)績。對于我自己而言：井岡山精神如明燈，指引我的航向；井岡山精神似明鏡，折射我的人生；井岡山精神如明光，照亮我的前程 .
多少年，風(fēng)雨洗盡了這片泥土上的斑斑血跡，但更給我們后人留下一段難以忘懷的歷史，讓我們感受到一種沉甸甸的歷史重感�；秀敝�，我似乎聽到金戈鐵馬的鏗鏘，看到了硝煙彌漫的戰(zhàn)場，感受了血雨腥風(fēng)的殘酷。也許只有親歷井岡山，才會使我們更加透徹理解"革命"、"奉獻(xiàn)"、"無畏"等詞的真正含義；也許只有靜心聆聽井岡山的故事，才會給予我們跨越歷史長河帶來更多的思想震撼。究竟是什么力量在支撐著當(dāng)年這些革命先烈經(jīng)歷了那些艱苦卓絕的歲月，仍然矢志不渝、堅守信念？究竟是什么力量在激勵著當(dāng)年這些革命先烈經(jīng)歷了慘烈悲壯的戰(zhàn)爭，仍然孜孜不倦地探尋中國解放之路？這就是井岡山精神，這就是井岡山的紅土地和革命先烈的鮮血所凝煉、所鑄造的井岡山精神："堅定信念、艱苦奮斗、實事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于勝利".
那些血雨腥風(fēng)的歲月已然成為過去，然而井岡山精神卻已成為了永恒，已鐫刻在我們心中。尤其是對于我們這些肩負(fù)推進改革、加快發(fā)展、創(chuàng)造新一輪輝煌的一代人來說更是具有鼓舞和激勵作用。而我們也必須要通過這樣的學(xué)習(xí)活動，從井岡山精神汲取更多的政治營養(yǎng)，不斷加強黨性修養(yǎng)。要進一步從堅定理想信念、明晰價值取向上全面繼承和發(fā)揚井岡山精神；要進一步從培養(yǎng)全局觀念，牢固樹立宗旨意識上繼承和發(fā)揚井岡山精神；要進一步從增強開拓創(chuàng)新的勇氣和應(yīng)對挑戰(zhàn)的開放心態(tài)上進一步繼承和發(fā)揚井岡山精神；要進一步從倡導(dǎo)實事求是的態(tài)度和敢為人先的精神上繼承和發(fā)揚井岡山精神。
讓信仰點亮我們的人生。
培訓(xùn)班工作總結(jié)13
對于老師這份工作我并不陌生，但是給一大群學(xué)生講課這還是第一次。我想第一次總會有些緊張和不安吧，沒想到我可以那么快的適應(yīng)這個環(huán)境，僅僅第一天有些不適應(yīng)站著講課，第一天不習(xí)慣用粉筆寫字，第一天不適應(yīng)學(xué)生的吵鬧。接下來的日子就過得很理所當(dāng)然了。
這一個月與學(xué)生相處的生活，有值得我高興的，也有讓人煩躁的時候。當(dāng)我站著講臺上時，那種使命感自然而然的就萌生了，這讓我充滿動力和責(zé)任感。然而，當(dāng)我把同一個問題反復(fù)解釋十幾甚至幾十遍，還有學(xué)生犯這樣的錯誤時，我會控制不住自己的脾氣，感到很沮喪，覺得自己的努力白費了，他簡直就是一笨蛋。有一點讓我覺得慶幸，這里的學(xué)生不記仇的，無論我發(fā)多大的脾氣，課間我們相處得還是很融洽。他們總會當(dāng)著我的面討論我今天穿的衣服，今天吃的中餐，今天喝的水，幾乎所有的學(xué)生都說我一點也不像個老師�？赡芤驗檫@樣，我根本治不了他們。而我也一點也沒有失落的感覺，反而還有點慶幸。
在工作方面，我想我是認(rèn)真的，但缺乏點耐心。此刻我才深切的體會到為什么我舅媽很能忍，毫無疑問與她的職業(yè)有關(guān)，做老師的必須要有個“寬大”的胸襟呀！
不論這個問題多么的簡單，你講了多少遍，也不管這個學(xué)生他錯過多少遍，你都必須當(dāng)沒那回事兒的，對著他再來一遍。末了，還要問他：“你聽懂了沒？”“嗯！好，現(xiàn)在來練習(xí)一個題目，不懂得要提出來呀！”曾經(jīng)看到舅媽把一個幾何題對著個學(xué)生講了整整五遍，心平氣和的。今兒終于知道那是需要多大的忍性的，看來我想要發(fā)展這行的話，還需要磨練。當(dāng)我講了三遍，誰還對著本子發(fā)呆，我就要發(fā)火了。發(fā)完后，平靜了，又拉著學(xué)生繼續(xù)講。是的，這是老師的責(zé)任呀！
在我教的這群學(xué)生里，有不聽話、完全不學(xué)的，對于那些能使他們醒悟的教學(xué)技巧，顯然我不能掌握，因為至今他們還是站在壞學(xué)生的那一邊。這個也是我將來需要討教學(xué)習(xí)的一方面。
在課堂上，老師需要講法純熟，對于知識能夠做到信手拈來。這需要備課全面，知識掌握深刻。在課下呢，老師要做到問必能答，其他學(xué)科也能涉足。對于這些我自信是做得比較好的`。然而，對于講課的技巧就不能說信心十足了，畢竟，技巧不是全靠學(xué)習(xí)的，摸索才是最主要的。第一次自然有不足的地方，有疏忽的方面，也有一些誤解的東西。在這一個月的嘗試摸索中，知道了教學(xué)中切不可范的一些錯誤：第一，切不可以自己的想法認(rèn)為一些常見的知識就特別的簡單；第二，切不可照本宣科，尤其是化學(xué)，書本的沉悶會讓你的學(xué)生聽不進你說的一個字，而沿知識的擴展可以很有效的引起學(xué)生的注意力，生活中常見的化學(xué)知識能很好的激發(fā)學(xué)生的興趣，從而提高教學(xué)效率；第三，切不可在連續(xù)的幾堂課上從一而終的講作業(yè)，否則，我敢保證他們恐怕有85%的時間在想著下課；第四，切不可布置學(xué)生認(rèn)為太多的作業(yè)，只能讓他們認(rèn)為有點多，不然，你就可以欣賞幾本根本就是一本作業(yè)的作業(yè)，以及一字不動的灑脫勁了。
培訓(xùn)班工作總結(jié)14
相信每一位團隊的領(lǐng)導(dǎo)者都深知團隊的重要，團隊是成功的根本，是前進的動力，是創(chuàng)新的源泉。而當(dāng)我們踏進薊縣拓展基地后，我才真切的體會到團隊是一個眼神，團隊是心中一致的口號，團隊是情不自禁的舍小我為大我。
在薊縣一天的拓展訓(xùn)練中，還記得我們在剛接受穿越高壓網(wǎng)線時候的無知與沖動，還記得我們在七人木鞋中看到其他隊奪冠后而止步不前的可笑與失落，還記得我們逐一登上8.5米的高空，跨出腳下那一步后的興奮與自豪，還記得孤島求生中因為不信任而險些未能完成任務(wù)的焦慮，還記得信任背摔中那一句“請相信我們”，還記得我們集體僅以18分鐘跨越4米高的畢業(yè)墻后沖天的吶喊，其中每一次團隊的合作，每一次團隊的鼓勵，每一次團隊的努力都給我留下了難以忘懷的印象。正像我們的拓展教練說的那樣，每個人都會遇到許多困難，有的困難可能自己無法跨越，但是團隊的'力量是無窮的，在團隊面前就沒有解決不了的困難！
因為相同的目標(biāo)，因為彼此的信任，所以我們是一個團隊，所以4米的畢業(yè)墻終究被我們跨越。
培訓(xùn)班工作總結(jié)15
20xx年8月6日，我中心校四人有幸參與20xx年暑期全國中學(xué)校訓(xùn)練家型校長成長系列頂峰論壇培訓(xùn)班，先后傾聽了幾位專家的講座，培訓(xùn)期間既有理論的引領(lǐng)，又有理論的學(xué)習(xí)溝通。雖然學(xué)習(xí)時間是短暫的，但此次高規(guī)格的培訓(xùn)卻極大地開闊了訓(xùn)練視野，收獲匪淺，感受頗多�，F(xiàn)就以下幾方面談?wù)勎覀兊捏w會：
一、理論與理論相結(jié)合
豐富的理論學(xué)習(xí)更新了訓(xùn)練管理新觀念
隆重的開班典禮后，我們就先后傾聽了孫學(xué)策、崔其升等幾位教授和專家的專題講座，還有關(guān)于學(xué)校經(jīng)營管理方面的講座。在眾多的精彩講座中，有感動也有感動，對我啟發(fā)很大，開闊了視野，進步了熟悉。理解到很多訓(xùn)練教學(xué)新動態(tài)，學(xué)到了不少訓(xùn)練理念。講座涉及到學(xué)校管理、學(xué)校進展規(guī)劃、素養(yǎng)訓(xùn)練、教師評價與鼓勵、校內(nèi)文化建立、與教師有效溝通、依法治校等方面，專家們理論闡述、引經(jīng)據(jù)典、談心交心，無不使我產(chǎn)生共鳴。他們娓娓道來，環(huán)環(huán)相扣，給人啟迪，促人反省，震撼人心。既氣概磅礴，恢弘大度，又緊扣實際，細(xì)致入微。既讓我們欣賞了名家的風(fēng)采，又使我們飽食了無比精致的精神大餐;讓我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。
二、收獲和感悟
通過培訓(xùn)我深深體會到作為一名訓(xùn)練工，必需要做擅長學(xué)習(xí)者，校長要做文化人，要做有情有智有責(zé)任的人，要做敢于改革創(chuàng)新的人，以人為本抓管理，營造和諧、進取的校內(nèi)氣氛，才能推動學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作的開展，促進學(xué)�？沙掷m(xù)進展。
能用的.教學(xué)法自己都嘗試用在課堂中：tpr教學(xué)法，嬉戲教學(xué)法，歌曲韻律教學(xué)法，情景式教學(xué)法，故事教學(xué)等，自己這么努力就為了一個目的：孩子們盡快喜歡上我的教學(xué)風(fēng)格，在有限的課堂時間內(nèi)既快樂，又有所收獲，讓家長看到孩子的進步!進而更加信任我這位新教師!4-5歲的孩子活潑好動，留意力時間有限，所以自己必需課堂上高效率的像變?nèi)f花筒似地讓孩子在激揚快樂的狀態(tài)下潤物細(xì)無聲的承受所學(xué)學(xué)問點，單純的領(lǐng)讀只會讓孩子覺得枯燥無味，他們新穎的期盼著教師每次都有不同內(nèi)容的呈現(xiàn)，教師帶著他們一起去探究，一起去領(lǐng)悟，所以tots備課量是最大的，每次都要寫課后反思，因為每次自己的設(shè)計不肯定能完全施行，會因為孩子們的種.種突發(fā)大事而轉(zhuǎn)變，要把課上的閃光點及靈光一閃的靈感記錄下來，完成不好的課堂活動作為閱歷積累，不要因為走的太遠(yuǎn)，而忘了當(dāng)時我們?yōu)槭裁磩由?
【培訓(xùn)班工作總結(jié)】相關(guān)文章：
培訓(xùn)班學(xué)習(xí)工作總結(jié)04-17
教育培訓(xùn)班工作總結(jié)03-02
培訓(xùn)班工作總結(jié)范文06-25
培訓(xùn)班暑期工作總結(jié)09-12
培訓(xùn)班主任工作總結(jié)03-31
關(guān)于培訓(xùn)班主任工作總結(jié)03-31
培訓(xùn)班總結(jié)04-08