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        教師崗前培訓的總結(jié)

        時間:2021-08-21 14:13:17 培訓總結(jié) 我要投稿

        精選教師崗前培訓的總結(jié)模板九篇

          總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高,為此要我們寫一份總結(jié)。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編收集整理的教師崗前培訓的總結(jié)9篇,希望對大家有所幫助。

        精選教師崗前培訓的總結(jié)模板九篇

        教師崗前培訓的總結(jié) 篇1

          從20xx年x月x日起,我們便開始了xx區(qū)xx高中20xx年青年教師暑期培訓,學校從備課、說課、聽課、德育管理、作業(yè)管理、課堂教學和學生管理多個方面入手安排講座進行培訓,在這一段時間內(nèi),我收獲了很多,初步明白了作為一名老師應(yīng)該承擔的職責,并深感責任重大,必須加倍的認真努力才能成為一名好老師。

          在何偉忠校長的培訓中,我明白了培訓的目的。在培訓中,我們要快速實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變,我們很多老師都是剛大學畢業(yè),初入社會,沒有養(yǎng)成很好的責任意識,在很多方面不認真,不負責,在培訓中,我們要學習闐扭轉(zhuǎn)這種心態(tài),重視工作,站在教師的立場想問題,認真完成工作。在培訓中,我們還要熟悉教學常規(guī),提升教學技能,身為一名生物實驗員,我要做的就是盡快熟悉學生實驗所需用具,做好學生實驗的準備和整理工作,為教師工作提供幫助,盡到一名教輔人員的職責。

          我最有感觸的是何校長的這句話:站直了,站穩(wěn)了,站瀟灑,三尺講臺寫人生。很多人的一生都庸庸碌碌,無為而終,他的存在沒有給社會帶來多大價值,而身為一名教師,認真努力,教學生以知識,誨之以做人道理,在三尺講臺上書寫一個大大的“人”字,用自己的激情、汗水和才能在講臺上站直、站穩(wěn),成就一段瀟灑的人生,這是一件多么令人激動的事情。在這段人生中,更多的是辛苦,平凡的日子,而在這些日子中,我們能夠以自己的努力去幫助一個個學生,是多么幸福的事情,我們應(yīng)認真努力,豐富自己的教師專業(yè)知識,完善自身人格素養(yǎng),真正實現(xiàn)自己人生的價值。

          在葛校長“名校是怎樣煉成的”培訓中,我們見識了一名校長的職業(yè)素養(yǎng)和責任感。任何崗位、任何行業(yè)都有很多東西要學,都有很多優(yōu)秀的經(jīng)驗要不斷揣摩研究,并形成自己新的東西,在講座中,我們見到了兩所名校令人激動的升學率,自己的學校是這樣,那該多好,而要想讓xx成為名校的唯一前提就是教育教學的高質(zhì)量,需要我們所有人的共同努力。

          在人的一生中,觀念決定思路,思路決定出路,把工作當作職業(yè),當作生存的浮木,還是看作事業(yè)來對待,完全取決于你個人!鞍衙恳患唵蔚氖虑樽龊镁褪遣缓唵危衙恳患椒驳氖虑樽龊镁褪遣黄椒!庇械氖虑楹苈闊,也沒幾個人能做的到,也沒有人會相信有人能做的到。但是每一項事業(yè)的真正發(fā)展,恰恰是由那些潛心做了很多別人不屑做也不相信可以去做的人在住前推動的,每一天,我們做了很多事情,但有多少是我們真正認真去做的,從自身做起,做基礎(chǔ)做起,一步一個腳印,腳踏實地,成長成為一名優(yōu)秀的教師。

          時代在不斷進步,知識在不斷更新,我們應(yīng)及時適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。教師育人,身正為范,教師的職責是神圣的,既教書又育人,在教書育人之前,自己首先要有深厚的專業(yè)知識和文化底蘊,能夠有良好的道德品質(zhì)對得起教師這個稱號,,不斷學習,終身學習,這樣才能更好的教育學生。

          在我們自身的學習經(jīng)歷中,我們所處的班風、校風對我們的成長有很大的影響,教育的唯一任務(wù),就是育人,所以,身為一名教師,我們就是要從自身做起,配合學校的德育工作,以優(yōu)良的校風立德育人。通過學習,我們可以知道,在當前我們最缺乏的不是理論指導,而是實現(xiàn)行動,不是紀律約束,而是自我控制,不是事后彌補,而是防患未然。知行合一,說起來很容易,做真正做起來卻不簡單,但是我們必須要有信念,需要努力,要行動,去自我約束,有時候只要邁出第一步,接下來的堅持就是水到渠成。

          在這段時間的培訓中,我學習了教育教學過程中多個方面的知識,明白教師工作的辛苦,也結(jié)合前段時間的專業(yè)培訓,深入思考了自己的工作,從現(xiàn)在起,我應(yīng)加強自己專業(yè)的學習,認真完成實驗室準備工作,不斷讀書,完善自己,完成好本職工作,實現(xiàn)自己的人生價值。

        教師崗前培訓的總結(jié) 篇2

          **月**日,河北師范大學匯華學院第17期頂崗支教黃驊中學實習生召開了崗前培訓總結(jié)大會。

          下午4點整,主管頂崗實習工作的趙云江校長和教務(wù)處白金明主任準時到達行政樓會議室,親切地問候各位實習生并再次對大家的到來表示熱烈的歡迎。會上,趙校長介紹道,黃驊中學在校學生6000余人,是黃驊市重點高中之一,師資力量雄厚,多次成功地與河北師大進行青年教師置換培訓,實習點發(fā)展成熟,經(jīng)驗豐富。校長具體介紹了黃驊中學對實習生的培養(yǎng)方案,即:“聽課學習——專任教師指導——月評基礎(chǔ)知識——班主任能力培養(yǎng)”模式,嚴格按照黃驊中學青年教師培養(yǎng)方案對待實習生,通過學習、講課真正提高上課、說課的能力。談到學生管理,趙校長指出,管理是一門藝術(shù),要敢管,會管!兩位領(lǐng)導多次勉勵實習生們認真鉆研教學技能,“實習朝氣蓬勃,有活力、有干勁,但經(jīng)驗不足,要多聽老教師上課,多聽課、多學習,多備課、練說課,爭取在最短的時間內(nèi)站上講臺!快速完成角色的轉(zhuǎn)換,時刻以老師的標準要求自己,注意言行,懂得包容!

          通過一系列的崗前培訓,黃驊中學領(lǐng)導對實習生們的情況進行了深入全面的了解,實習生們得到了校領(lǐng)導的肯定,并受到極大的鼓舞。會后,實習生們紛紛表示今后會更加努力的學習、工作,出色地完成本學期在黃驊中學的教學、實習任務(wù),定不辜負實習學校的期望和培養(yǎng)!

        教師崗前培訓的總結(jié) 篇3

          通過去年的考試,我很榮幸地成為白銀市教師隊伍中的一員,開始了自己人生新的開始。教育局為了讓我們非師范類畢業(yè)的新教師盡快適應(yīng)教學工作,特地對我們進行為期一學期的崗前培訓。這次培訓的內(nèi)容十分豐富,包括:師德師風教育、教育理論、課堂管理、教育法規(guī)、教育策略、教育技能等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過培訓,我得到了很大的收獲,現(xiàn)將培訓的一些體會總結(jié)如下:

          一、培訓使我對教育教學有了全新的認識

          記得剛被錄為教師時,我滿腔熱情,信心百倍,認為自己的文化基礎(chǔ)非常扎實,只要通過自己的努力,對于當一名初中教師應(yīng)該很快可以勝任。但參加了這次培訓后,我認識到,教師作為一種專門職業(yè),他是履行教育教學職責的專業(yè)人員,承擔教書育人,培育社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,提高民族素質(zhì)的使命。教師的專業(yè)成長是連續(xù)的專業(yè)發(fā)展過程,也是終身教育的過程。作為一名新教師,即如《教師成長與發(fā)展》一書中界定的:“缺乏良好的教學效能感和教學監(jiān)控能力,在教學中存在較多的無效行為,低效行為或無關(guān)行為,不能根據(jù)教學情境的變化靈活的采取恰當?shù)慕虒W行為的教師!蔽覍槌砷L為一名合格教師制定自主發(fā)展策略。

          1 實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展,做一名“科研型”教師。

          實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展主要通過學習與反思。

          首先要把自己看作是一個學習者。向書本學習,向?qū)嵺`學習,向他人學習,確立終身學習的理念,F(xiàn)代社會科技飛速發(fā)展。因此我們必須與時俱進,學習最先進的文化知識,不斷更新已有的知識結(jié)構(gòu),以便使所教知識建立在更寬廣的知識背景之上,適應(yīng)學生的整體發(fā)展需要。

          “反思“對于教師專業(yè)發(fā)展的重要意義已深刻公認。因此如何進行反思成了我們研究的課題。我認為反思應(yīng)該就是一種自我存在的彰顯,一種思維的訓練,一種個人知識的管理、一種習慣的養(yǎng)成。而教師個人工作實踐中的生活體驗寫作就是最好的一種反思方式。

          通過教師生活體驗寫作進行的反思,其指向性是非常明確的,它是教育學反思,這種反思是更多地強調(diào)強調(diào)教師與學生的關(guān)系中,教師所傳授知識、解決問題的方式、對學生所說的每一句話、對學生的態(tài)度等對學生而言到底意味著什么,是有利于他們的成長,還是不利于他們的發(fā)展。生活體驗寫作將使我們教師養(yǎng)成教學反思的意識與態(tài)度,從而使我們對自己的專業(yè)生活更加敏感,對專業(yè)發(fā)展更加有效。

          那么,在繁忙的工作生活中,我們中小學教師應(yīng)如何進行生活體驗寫作呢?我認為,生活體驗寫作可以看作是一種隨機寫作,沒有特殊的文體要求,它可以是一小段純粹的體驗描述,也可以是一篇突出“我”的生活體驗的教育小故事,也可以是一篇體驗故事加理論反省的哲理小文,可以是教學和學校管理,也可以是個人對生活的感受、休驗、雜感等。

          博客的產(chǎn)生為我們教師寫作提供了一個很好的平臺,博客具有不丟失信息,成員相對固定等特點,某種程度上更適合教育事業(yè),F(xiàn)在許多教師把教育博客作為展示自我、相互交流、學習提高的平臺。在這個平臺上,處于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性,成員們可以大膽地表現(xiàn)自我,抒發(fā)已見,對個人素質(zhì)和專業(yè)成長發(fā)展大有裨益,我感到隨著博客成為自身生活的一部分,相伴而來的,是心態(tài)變得更加積極,我比以往更加留意教育教學中的細節(jié),日常感悟?qū)懗鰜,與同行交流,向?qū)<艺埥,即以積極健康的心態(tài)面對生活和工作。

          2 做一名有激情的老師。

          聽劉良華老師的講座,其中《死亡詩社》中的基延老師對我的印象深刻。他讓一個死氣沉沉的教會學校學生變成一個充滿激情活力的班級。究其原因是基延老師有激情,學生被他感染,充分發(fā)揮出自己的潛能。我們的新課改不正要求要使每個學生都得到發(fā)展嗎?我認為我們就需要熱情上進、充滿激情的教師。在工作中,我們要努力上好每一堂課。

          3 作到即時反饋與矯正

          劉良華老師講到現(xiàn)在學生普遍癡迷的網(wǎng)游中蘊含了學習的秘密,即揭示的及時反饋與矯正對學習積極性的重要性。在培訓中我對靖師舉辦的球類運動會,各班辦的《靖師壁報》等活動感覺都挺好,但認為其中有些不足就是沒有即時反饋,球類運動會過程很好,但最終結(jié)果卻是悄悄進行。如果能比賽結(jié)束時開一個頒獎儀式,頒發(fā)一個獎狀,掛在教室會讓學員們有榮譽感。我參與了《靖師壁報》的創(chuàng)辦,但當你辛苦了幾天辦好,而結(jié)果只是在那墻上匆匆?guī)讉小時,就不了了知了。讓我們辦的越來越?jīng)]有動力。因此從中我感受到及時反饋的重要性。因此,我認為教師在教學中應(yīng)給學生以及時反饋與矯正,這樣能讓學生不斷感覺到成就感,從而不斷進步。

          4 樹立新的學生觀

          新課改中提出要堅持以學生發(fā)展為本。這里的發(fā)展是指:⑴學生的全面發(fā)展,即使學生在德、智、體、美諸方面得到主動全面和諧的發(fā)展;⑵學生的個性發(fā)展,即發(fā)現(xiàn)學生的潛能,發(fā)展其個性,發(fā)展其特點,同時根據(jù)學生不同的學習基礎(chǔ)和程度,使其分層發(fā)展;(3)學生的可持續(xù)發(fā)展,即為學生終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。我們要改變以前唯學習成績?yōu)樵u價學生的標準,不以有色眼鏡看世界。要無私的、平等的,就像父母對待孩子;要和學生交心,做到師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣;要學會管理,學習魏書生老師,信任學生,給學生以充分的自主管理權(quán),發(fā)揮學生的主觀能動性;改變評價方式,正如李澤林博士說的:“多一把衡量的尺子,就會多出一批好學生!

          二、 對新課改的認識

          通過這次培訓的學習,使我對新課改有了較全面的認識,我是從以下來理解的:

          實施新課改首先要轉(zhuǎn)變固有的教育觀念。新課程標準充分考慮到全體學生,及學生的個體差異,學習目標的制定具有很強的可操作性,并且起點考慮到每一個學生對所學知識的理解、掌握程度的不同,起點科學合理,既考慮到要使每個學生都能完成課業(yè)學習的目標任務(wù),使每個學生都能掌握所學知識,又充分考慮到對學有余力的學生開放式培養(yǎng),使每個學生特長得以發(fā)揮,學困生有成就感,學優(yōu)生對所學知識進行更加深入的掌握,充分調(diào)動學生學習的主觀能動性,得到充分發(fā)展。

          實施新課改必須改變固有的教學模式。新課改要求教師在授課時,要注意對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。要結(jié)合學科特點,充分、合理的創(chuàng)設(shè)問題情境,培養(yǎng)學生的學習興趣,要鼓勵學生開展探究性學習,進行合作型學習,充分培養(yǎng)學生的探求能力,團結(jié)協(xié)作能力,自主學習能力。

          實施新課改必須改變固有的評價方式。評價方式要科學、全面、客觀,要有利于學生的發(fā)展。

          課改在教學中存在以下問題:

          1. 對教學目標的誤解:對知識與技能的削弱。

          情感態(tài)度和價值觀目標的確立,情感態(tài)度價值觀大多屬于隱含的經(jīng)驗類知識。在制定教學目標時,很難準確地將情感態(tài)度和價值觀作為教學目標的一維,如果硬性要求每一節(jié)課都要寫出達到的情感態(tài)度的價值觀,通常就只能是形式主義的“貼標簽”。情感態(tài)度和價值觀是教學的長期目標,而不是一節(jié)課的短期目標。

          2.重教學手段變化,輕實際效能。

          3.考試體制將制約新課改的實施。在以考試決定學生畢業(yè)和升學命運的今天,考試的“指揮棒”作用將在相當長的一段時間內(nèi)存在,F(xiàn)在一提中美學生對比,大家都知道,中國學生在文化考試中占絕對優(yōu)勢,而美國學生實踐能力強,我認為新課改的結(jié)果肯定會使考試成績下降,學生能力提高。而考試成績下降對現(xiàn)在的老師、家長都是不能接受的。

          三、 我們的任務(wù)艱巨

          在培訓中聽了教育局吳局長做的報告,較全面了解了白銀教育的現(xiàn)狀,白銀教育存在的問題主要在農(nóng)村:

          1. 農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施落后。

          2. 城鄉(xiāng)教育差距沒有縮小,局部還有擴大。

          3. 農(nóng)村孩子涌向城市,為城市教育帶來壓力,為農(nóng)民增加了負擔。

          我作為一名農(nóng)村教師,深感責任重大。任務(wù)艱巨,基礎(chǔ)設(shè)施政府正在努力加強,而教育教學質(zhì)量的提高就在于我們教師,只有我們把教學質(zhì)量提上來,城鄉(xiāng)差距才能縮小,農(nóng)村孩子也才能有留在農(nóng)村學校,減輕農(nóng)民負擔,減小城市壓力。

          四、對培訓的一點建議

          對我們這些新教師,“教學關(guān)”是我們最怵的一關(guān),我們最想學習提高的是教學方法、教學藝術(shù)。因此,我認為對新教師的培訓不應(yīng)與老教師放在一起培訓,老教師對培訓有一種惰性,而新教師的教育教學技能應(yīng)為新教師入職培訓的重點所在,而微格培訓有如下特點:1、微格培訓突出教育教學技能的訓練,注重理論聯(lián)系實際。它克服了重理論輕技巧的傾向,改革了技能的訓練方法,突出了被培訓者的需要,適應(yīng)了新教師在教育教學實踐中對教育教學技能與技巧的渴求,提高了培訓的實效。2、微格培訓過程中的現(xiàn)場評價,將培訓過程與評價過程融為一體,保證了參加培訓的新教師能及時掌握有關(guān)的反饋信息,有利于新教師及時反思自己教學行為,并在專家建議的基礎(chǔ)上揚長避短,不斷優(yōu)化自己的教育教學技能技巧,從而促進其教學專長的發(fā)展。

        教師崗前培訓的總結(jié) 篇4

          在省教育廳主管部門的領(lǐng)導和高師中心的統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)下,經(jīng)過各教學點的共同努力,20xx年全省高校教師崗前培訓于12月底完成了教學任務(wù),經(jīng)統(tǒng)一考試,96%的學員獲得合格證書。

          一、基本情況

          20xx年高校教師崗前培訓工作從5月份的全省高校師資培訓工作會議后開始準備。為提高培訓質(zhì)量,按照統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一考試的規(guī)范化要求7月份又組織各培訓點的任課教師集中備課。全省各教學點大規(guī)模的培訓于8月份在各地相繼開展。

          由于高校招生規(guī)模繼續(xù)擴大,20xx年師資隊伍增加量較大,加上又有8所高職院校成立,參加崗前培訓的高校達96所,共3950名學員,培訓規(guī)模是我省最大的一年。

          根據(jù)“相對集中、就近培訓,確保培訓質(zhì)量和效益”的原則,為方便青年教師培訓,全省共設(shè)教學點19個。各教學點嚴格遵照原國家教委頒布的《高等學校教師崗前培訓暫行細則》、《高等學校教師崗前培訓教學指導綱要》要求,按照省教育廳教秘人[20xx]66號《關(guān)于做好20xx年高校教師崗前培訓工作的通知》安排,根據(jù)統(tǒng)一制定的課程計劃和教學時數(shù),認真實施了教學。同時,大部分教學點舉辦了旨在提高高校教師教學和科研能力、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力等方面的專題講座。培訓期間,教育廳主管部門領(lǐng)導、高師中心全體人員分赴各教學點,深入課堂,聯(lián)系學員,召集座談,加強培訓過程管理,嚴格考勤制度。至12月初,各培訓點培訓工作基本結(jié)束,于12月18、19日舉行了全省統(tǒng)一考試。

          二、崗前培訓工作的新舉措

          高校教師崗前培訓是高校新教師培訓的起點,是使青年教師較快達到崗位職責要求的一項基本職業(yè)培訓和重要環(huán)節(jié),對加強青年教師教育教學技能的形成、職業(yè)道德的培養(yǎng)和教學水平的提高,保證更好地履行崗位職責具有十分重要的意義。20xx年高師中心在省教育廳主管部門領(lǐng)導和支持下,認真總結(jié)經(jīng)驗,改革培訓工作,采用了許多行之有效的方式、方法,得到了省教育廳、各教學點和廣大學員的一致好評。

          1、授課教師集中備課,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一大綱,統(tǒng)一考評。

          在20xx年《高等教育學》、《高等教育心理》學兩門課程集體備課的基礎(chǔ)上,20xx年我們集中全省各教學點《高等教育學》、《高等教育心理學》、《高等學校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》三門課程授課教師集體備課,明確教學目標,并修訂了教學大綱,統(tǒng)一了教學內(nèi)容和要求,為實行教考分離的考評模式提供了科學、合理的保證,收到了良好的效果。

          2、實行結(jié)業(yè)考試與平時考核相結(jié)合的辦法綜合評定學員培訓成績

          為促進高校教師參加崗前培訓的積極性,切實提高培訓效果,20xx年實行了結(jié)業(yè)考試與平時考核相結(jié)合的辦法綜合評定學員培訓成績。結(jié)業(yè)考試成績占70%,平時考核成績占30%,考試成績與平時成績必須同時達到各自權(quán)重的60%以上,才可認定合格。這樣做發(fā)揮了各教學點的積極作用,既較好地結(jié)合了學員實踐能力的培養(yǎng)又有效地控制了以往教學中缺勤現(xiàn)象,強化了培訓的過程管理。

          3、適當調(diào)整培訓內(nèi)容,加強青年教師的能力培養(yǎng)

          著力提高青年教師教書育人水平、培養(yǎng)其教學和科研能力,是今年各教學點教學改革的新亮點。各教學點都開展了各種各樣的專題講座,如校史、校情,教學藝術(shù),科研方法等。20xx年根據(jù)省教育廳主管部門的要求,高師中心組織了全省一些著名的德藝雙馨的專家、教授,在部分教學點開展了有關(guān)教書育人、課堂教學藝術(shù)、科研方法、創(chuàng)新成才等專題的巡回講座,受到了廣大青年教師的熱烈歡迎。大部分教學點還開設(shè)了現(xiàn)代教育技術(shù)以及校本知識講座。

          4、嚴密組織,規(guī)范管理,確保了考試、閱卷工作的嚴肅性和公平性

          為了體現(xiàn)考試的嚴肅性、公平性,20xx年初步實行了教考分離,全封閉命題、閱卷;閱卷時采取集中閱卷,流水作業(yè),試卷重新編碼,參照高考的有關(guān)規(guī)定運行。上述措施確保了考試、閱卷工作更加嚴肅、公平、規(guī)范、有序,樹立了良好的社會形象。

          三、存在的.不足和今后的努力方向

          1、要繼續(xù)強化培訓效果。隨著我省高校辦學規(guī)模的不斷擴大,師資力量持續(xù)短缺,新青年教師上崗就要承擔相應(yīng)的教學或管理工作,客觀地沖擊了崗前培訓的教學管理與培訓效果;此外,對崗前培訓的認識不足也嚴重影響到培訓的各個環(huán)節(jié),如教學時數(shù)不足、出勤率不高、考核管理不規(guī)范等現(xiàn)象在少數(shù)教學點不同程度地存在。因此,今后仍須強調(diào)對高校教師崗前培訓意義與作用的認識。

          2、要合理安排培訓時間和適當調(diào)整培訓內(nèi)容。20xx年全省從7月份開始,一直到12月底才考試,培訓時間長,學員學習有些松懈,可以適當縮短時間。在培訓內(nèi)容上,專家的巡回講座收到了良好的效果,可以增加這方面的培訓,這對新教師的素質(zhì)提高有很大的促進作用。

          3、要狠抓考風考紀。在部分地區(qū)考試違紀現(xiàn)象仍然存在,各地考風仍需端正,與此同時,考試體制的改革勢在必行。

          4、繼續(xù)加強對培訓質(zhì)量進行監(jiān)控和評估,對培訓形式、培訓內(nèi)容進行創(chuàng)新改革。

        教師崗前培訓的總結(jié) 篇5

          縣教育局領(lǐng)導為了使今年新招聘教師盡快適應(yīng)教學工作,進行了崗位培訓。培訓主要采取集中培訓、崗位自修和校本培訓三種形式。集中培訓內(nèi)容包括:如何做一名最好的教師、中小學教學常規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、班主任理論學習和基本功修煉、校園安全管理等諸多方面的系統(tǒng)學習;匦:笪腋鶕(jù)自身實際認真學習了教育教學理論,刻苦鉆研教材,積極認真聽課,針對教學中的困惑請教,堅持寫教學反思。校本培訓內(nèi)容包括:新老教師“結(jié)對子”,進行對新教師的幫扶活動;新課程背景下新教師的角色轉(zhuǎn)變、新課程理念下的課堂教學、新聘教師成長經(jīng)驗介紹等系統(tǒng)學習。這次培訓的內(nèi)容全面而細致,深刻而生動,通過培訓,使我受益匪淺。

          一、在培訓中認識:對新課程背景下教師職業(yè)有了更深認識

          培訓中很多老師都談到了教師職業(yè)道德、教師肩負的重任。這使我對教師這一職業(yè)有了更深的認識。首先,教師是文化學習者、傳遞者。“學高為師”要求我們教師不斷學習,樹立終身學習理念,不斷拓寬知識視野,提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。只有在做好“終身學習”的“學者”基礎(chǔ)上才能真正做到“傳道、授業(yè)、解惑也”的“師者”。其次,教師是示范者、引路者。 “身正為范”說的就是教師的榜樣力量。學生都有向師性,教師要嚴于律己,以身作則,作風正派,真正成為青少年學生的引路人。第三,教師是組織者、管理者。教師要有較強的組織、管理協(xié)調(diào)能力,只有這樣才能使教育教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。第四,教師是良師益友。“沒有愛,就沒有教育”,作為一名教師,要富有愛心,關(guān)心愛護全體學生,公平對待學生,嚴慈相濟,不諷刺、挖苦學生、歧視學生。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須深諳教育學、心理學等教育教學理論,對青少年學生出現(xiàn)的心理問題給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康理品質(zhì)。

          二、在培訓中提升:培訓為我的實際工作提供了許多方法和策略

          在此次培訓中,縣資源中心安排了幾位從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到做一名反思性教師問題上,全國知名教育專家李鎮(zhèn)西老師和金寨一中徐生炯老師都強調(diào)要教師在反思中成長,要不停地實踐、思考、寫作、讀書,把工作中的點點滴滴的隨時記錄下來。不斷的超越自我,告誡我們不要重復別人,不重復自己,只有不斷從實踐中、從困惑中、從學生中、從寫作中汲取教育智慧;在談到面對轉(zhuǎn)化后進生問題上,各位老師都提到了很重要的一點就是尊重信任學生,和學困生之間建立情感,對于學困生的錯誤要持寬容態(tài)度,允許出現(xiàn)反復,在集體中教育等等;在教學常規(guī)方面,資源中心的漆德釗老師和陳紹國老師給我們具體講解了如何認識備課、如何撰寫教學設(shè)計、考試的組織和命題、上課的基本要求和方法、作業(yè)的布置和批改及課外輔導等。這次培訓中,各位領(lǐng)導和老師所講述的方法,實際上就為我們新教師起到了“揚帆導航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

          三、在培訓中感悟:本次開展的新教師培訓。

          這次是學習、是提高,是鞭策,更是鼓舞,使我對未來的工作充滿了信心和動力。也許,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。通過這次培訓,豐富了教學理論,指導了教學方向,積累了專業(yè)知識。各位專家的講解如春風化雨,潤物無聲。同時通過培訓感到自己還有許多需要學習的地方,確實,作為一名新教師,要學習的東西實在是太多了。

          最后,我要感謝縣資源中心的領(lǐng)導、新教師培訓班的班主任及給我們上課的老師們,謝謝你們?yōu)槲覀儼才帕松羁躺鷦拥呐嘤杻?nèi)容,我必將以最飽滿的熱情投入到教育教學實踐中,在實踐中不斷充實自己、超越自我、樂于學習、勤于反思,為金寨教育作出應(yīng)有的貢獻!

        教師崗前培訓的總結(jié) 篇6

          為期十天的青年教師培訓圓滿的劃上了句號。我很榮幸能成為其中的一員。作為一名剛剛走出象牙塔的大學生,作為一名初步踏入社會的青年,能夠走進高中并參加這次培訓,是我人生里程中無比嶄新的一頁。在數(shù)十天的培訓中,我對中學有了更加深刻的了解,對教師這個職業(yè)也有了更切實具體的感悟。良好的開始是成功的一半。學校為了讓我們更好地進入角色,進行了為期十天的崗前培訓,這次培訓的內(nèi)容豐富多彩。

          在教師培訓會上,葛校長給我們介紹了學校的未來的美好前景,讓我們對中學的發(fā)展充滿了希望。何校長有聲有色的述說了他為什么而來,字字句句感人肺腑,黎校長對我們生活問題深切關(guān)注,并親自去宿舍視查問題,各位老師對如何備課,如何說課,如何營造課堂氛圍,德育培訓,學生管理等一系列問題進行了細致的講說。通過這次培訓,我在思想上和認識上都有大的提高,因此我總結(jié)了以下幾點培訓心得;

          一、我,F(xiàn)在還處于剛起步階段,學校的各項制度、措施都在不斷完善中,作為一名青年教師,應(yīng)不畏艱辛地從自身做起,為學校的成長添磚加瓦

          葛校長曾經(jīng)多次說過:“我們就是把這個學校扶上馬,走一程,然后,以后的路就是你們自己的了!边@句話讓我很感動,同時讓我感到我們這些年輕教師的責任之大,的各位老師放棄了原來舒適的工作生活環(huán)境,毅然決然的到我們呂梁大山中來支教,這是我莫大的榮幸啊,他們走過了這個學校剛起步是艱難的路,背井離鄉(xiāng),吃了我們想象不到的苦,在此,我向各位的老師致敬,同時,在這幾年中,我們應(yīng)抓緊時間向各位前輩學習,并在實踐中不斷奮進,為我們以后的路作好鋪墊。

          二、作為一名教師,應(yīng)先從自身的做起,銘記學高為師,身正為范。

          在培訓期間,各位老師進行了備課、說課競賽活動,雖然我是一名教輔人員,但我深深地感受到必須自身知識豐富淵博,正如諺語所說:“自己有一桶水,才能給學生一杯水!弊鳛閯傔M入崗位的老師,我們必須不斷的充實自己。胡老師在會上就說過:“以其昏昏,使其昭昭”這是極為不可能的。同時,教師是一種極為神圣的職業(yè),在教會一個學生知識的時候,必須得先教會他們做人,先成人后成材,同樣,老師的一言一行對學生的影響極為重要,我們必須以身作則,融入學生,真正發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)心,引導學生,高、初中正處于生理和心理發(fā)展的不穩(wěn)定時期,作為老師應(yīng)該耐心、細心的進行輔導教育,讓孩子們能發(fā)展成為身心健康全面發(fā)展的學生。

          三、作為中學的一名教輔人員,我更應(yīng)該配合學校領(lǐng)導和老師,做好最基本教學工作,為學校開展正常的教學工作做強有力的后盾。

          在短短的十天培訓中,我第一次感受到學校工作的艱辛,以前一直是學生,總是在安心的享受著一切,F(xiàn)在僅僅是個起步,尤其是對于像高中這樣一個在發(fā)展中的新學校,各種規(guī)章制度,教學措施,教師和學生的管理都處在不斷完善不斷發(fā)展中,而我們這一批青年教師就更應(yīng)該實際行動起來,為了回報我們的家鄉(xiāng),為了我們心中不滅的教師夢,更為了上級領(lǐng)導和各位家長的殷切寄托,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,嚴格規(guī)范自身,做到愛崗敬業(yè),充分認識到教師工作的重要性,并且必須重視言傳身教雙面去影響學生,初中生和高中生的心理都有很強的可塑性,要以自身的行為去影響學習,真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。

          因此,教師的教學,待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外,教師還應(yīng)和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓,使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

          最后,我深切的感謝各位老師的諄諄教誨,也感謝學校能給予我們施展個人才華的平臺,同時也感謝上級領(lǐng)導對我們學校的關(guān)懷,我會盡自己最大的努力,為中學的發(fā)展奉獻自己的微薄之力。

        教師崗前培訓的總結(jié) 篇7

          五天的崗前培訓結(jié)束了,雖然時間不是很長,但對于我和另外幾個剛來到五中的新老師來說,簡直是一劑良藥。

          俗話說:“玉不琢,不成器!睅滋煜聛,感受頗多:第一天的培訓就使我對學校的規(guī)章制度有了較深入的了解。在今后的工作中避免了好多麻煩。會少走很多彎路。以后的幾天里,學校領(lǐng)導及原五中的各教研組長、有經(jīng)驗的年青老教師犧牲自己的休息時間在業(yè)務(wù)方面給予我們耐心細致的講解,毫無保留地將教學中常出現(xiàn)的問題告訴我們,在做課時,從各個環(huán)節(jié)上為我們把關(guān)。在師德方面,我們觀看了北京有名的優(yōu)秀教師的師德報告會。這些都使我受益匪淺。結(jié)合學校的要求和建議,我認為應(yīng)該做到以下兩點:

          一、善于鉆研 、不斷學習

          當今科技發(fā)展日新月異,學校發(fā)展蒸蒸日上,需要擁有一支數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、治學嚴謹、業(yè)務(wù)精湛且富有創(chuàng)新精神的干部、教師隊伍。廣大教師們在自己的工作崗位上都勤于實踐,善于鉆研,而且取得了豐碩的教科研成果。我們要努力向他們學習,從業(yè)務(wù)上多下功夫,做到不懂就問,不能不懂裝懂。在這里我所說的學習還包含另一個方面,即“學習做人”。我認為這是基本的,也是值得重視的,俗話說“做事先做人”,這句話說的非常好,一個人連做“人”都不會,缺乏基本的素質(zhì),那么這個人做事也不會取得大的成功。不斷的學習,自我反省,學習他人,努力做“人”。

          二、 注重交流、增進友情

          交流是人與人之間最原始的行為,它可以使雙方增進了解、促進溝通、互通信息、加深情感。在“構(gòu)建和諧校園,爭創(chuàng)一流名校”的辦學思路的指引下,我會和同事們搞好關(guān)系,注重業(yè)務(wù)上的交流,增進同事間的友情,真抓實干,雷厲風行,爭取在較短的時間內(nèi)就有較大的收獲。

          馬上就要開學了,我將會以一個嶄新的姿態(tài)融入到學校的各項工作中,在工作中孜孜不倦的向領(lǐng)導和同事們虛心學習,不斷的完善自我,做好分內(nèi)工作,為這片美麗的校園獻出自己所有的熱情和力量!最后,誠摯的感謝學校同事和領(lǐng)導在工作中對我的幫助和關(guān)心,也感謝學校給了我這樣好的學習機會,我將會在以后的工作中更加努力。新教師崗前培訓心得[打印] [繁體中文] [字號:T|T] [收藏到: QQ 百度 雅虎] [下載本文]導讀:新教師崗前培訓心得: 懷著無比自豪與激動的心情,我很榮幸地成為五中教師隊伍中的一員,開始了自己人生的新征程。學校為了使我們新來的教師能盡快地適應(yīng)學校教學工作,特地對我們。文章“新教師崗前培訓心得”正文開始>> 懷著無比自豪與激動的心情,我很榮幸地成為五中教師隊伍中的一員,開始了自己人生的新征程。學校為了使我們新來的教師能盡快地適應(yīng)學校教學工作,特地對我們進行了為期五天的崗前培訓。這次培訓內(nèi)容十分豐富,包括學校領(lǐng)導對青年教師提出的期望與要求、班主任工作培訓、優(yōu)秀教師的教學觀摩,青年教師講課的評比以及師德教育等。通過培訓,我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:

          首先,我對教師這一職業(yè)有了更新、更清楚的認識。

          “師者,所以傳道、授業(yè),解惑也”,這是我培訓前對教師職業(yè)道德的理解,經(jīng)過培訓,我的這一認識上升到一定的高度了。教師不單單是文化的傳遞者,還是榜樣。所謂“學博為師,德高為范”就是這個道理。學生都有“向師性”,是做人的一種認同感,而教師的人格力量是無形的,不可估量的。因此教師要成為學生的引路人,還要成為能和學生“交心”的益友。師生之間的融洽度、親和力要達到朋友一樣,這就要求教師必須要懂教育學、心理學等方面的知識,了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,能給予他們及時的幫助。培養(yǎng)學生健康的心理素質(zhì),這是完成角色轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵,也是教師成為管理者的關(guān)鍵,教師有較強的組織領(lǐng)導能力、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。

          其次,集中培訓為我們提供了許多教學方法和策略。

          在談到教師發(fā)展問題上,學校領(lǐng)導和各位老師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),終身學習、愛崗敬業(yè)的做法。所謂終身學習即努力學習,不斷充實自己;愛崗敬業(yè)則要愛職業(yè)、愛專業(yè)、愛學校、愛學生;在教學教法方面,幾位優(yōu)秀教師又不遺余力地傳授給我們寶貴的經(jīng)驗。這些學習使我認識到,教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學,爭取精益求精。另外,以學生發(fā)展為本,貫穿新的教

          學理念,才能以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。我將擔任高一年級的歷史教師,如何能有質(zhì)量、有效率、有能力地教好這門課,使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學,這就需要我努力備課,努力鍛煉,努力學習……。當然這其中必不可少的是向其他老師多學習,從而提高自己的教學水平。

          再者,我對班主任工作也有了新的認識。

          班主任的地位在學生心目中是至高無上的,班主任的話對學生是最具號召力的。在眾多任課教師中,學生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。要搞好班主任工作,就得多學習借鑒別人的經(jīng)驗,在實踐中不斷的完善工作方法,并且不斷完善班級管理制度。通過這次班主任培訓,使我豐富了班主任工作經(jīng)驗,同時也堅信在以后的工作中會更輕松有效。。我爭取在今后的班主任工作中,多學習先進經(jīng)驗,不斷改進,不斷提高,積極探索,善于總結(jié),使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。

          這次培訓中,校領(lǐng)導和各位老師對新教師充滿了期望和鼓勵,鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明才智,不怕吃苦,爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,使我們對未來的工作充滿了信心和動力,只要有克服困難的信心,就能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

          新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導,學校組織的這次崗前培訓就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐工作上給予我切實的指導和鼓勵,在今后的工作中,我將做一個忠于事業(yè)、終身學習、勇于探索、自強不息的人,以自己的實際行動來五中做貢獻,實現(xiàn)自身的價值。

        教師崗前培訓的總結(jié) 篇8

          作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學習,我將以老教師們?yōu)榘駱,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學中,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學生學習的引導者、促進者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。

          教師”一個平凡而又偉大的職業(yè),在經(jīng)過了開學前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值,把自己所學的知識傳授給學生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了,我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。

          這次組織的新教師培訓,對我們都非常有意義,因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的三天培訓非常短暫寶貴,內(nèi)容涉及很多:有新時期師德行為規(guī)范培訓,教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座,還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。

          新的歷史階段,新的形式對我們小學教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時代的教師,只有具備全面的素質(zhì),才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀需要的社會主義新人。通過新時期師德行為規(guī)范培訓,我懂得了比“學高為師,德高為范”更重要的,還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念,這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任,不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),自覺維護教師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、廉潔從教、精心育人、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。

          關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要,我們要學做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難,但是科研意識卻不能忘記,它應(yīng)該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學方法可以加快我們的成長速度。例如,我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來?梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔,總結(jié)經(jīng)驗。當然,不足要通過教育專著或者向?qū)<、老教師請教解決。

          通過培訓我也對班主任和少先隊工作有了更深的認識。班主任工作在學校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位,它是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁,是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。湯校長給我們組織的分小組設(shè)計班級班徽、班歌、班名的活動,更是讓我們從實踐中了解到了一個班級團結(jié)凝聚的力量是無窮的。

          對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題,學生心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進一步的認識,家庭教育并不是孤立的,它與學校教育、社會教育緊密配合,共同形成了我國社會主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學校教育的基礎(chǔ),社會教育是學校教育的補充和繼續(xù),家庭教育亦有一種社會職能。

          作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學習,我將以老教師們?yōu)榘駱,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學中,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學生學習的引導者、促進者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。

        教師崗前培訓的總結(jié) 篇9

          回想六天的學習,讓我們收獲了不少相關(guān)教學知識、新的思維方法,尤其是英語聽力、口語得語法對于英語學習的重要性是眾所周知的。雖然小學英語教學的側(cè)重點在于詞匯和語句的掌握和運用上,弱化了英語語法在小學英語課堂上的教學?捎⒄Z教師不得不面對的是在小學高段的英語教學中語法的教學事實上是無法避免的,而且教學語法相對而言又是比較令小學教師們棘手的。如何使學生在學習英語語法時變被動為主動,又避免枯燥乏味,我想發(fā)現(xiàn)語法教學是一種比較不錯的教學方法:

          1、 根據(jù)心理學理論,興趣是兒童進行活動的主要動力。

          兒童的興趣總是和一些積極、肯定的情緒相聯(lián)系,它可以激發(fā)兒童的求知欲,可以降低兒童意志努力的程度,使其注意力較長時間集中在一定活動內(nèi)容上,并能喚起兒童豐富的想象力和創(chuàng)造的欲望。有了興趣,兒童就會主動地、自覺地參與到教學過程中來,在教學過程中充分表現(xiàn)自我、完善自我。因此,在英語的教學中,采用直觀教具、簡筆畫、游戲、全身性的反應(yīng)活動、都能引起學生對語言本身的興趣,并能幫助他們加深理解,加深記憶。例如:在教食物時有許多的單詞,如果靠單純的記憶的話,會顯的很枯燥,印象也不深刻,而采用了直觀教具,像照片,實物,不僅使學生記憶深刻,也使課堂氣氛活躍,學生也樂意接受。又如:在教culour時,在課堂上采用互動的學習模式,讓大家相互介紹各自衣服的顏色,有時,會鬧出笑話,隨后大家一起糾正,這樣學習,學生感到很快樂,同時,也覺得印象特別深刻。

          2、注重與學生的交流,開展以學生為中心的互動式教學。

          參加本次培訓的教師都是來自各個學校的骨干教師,他們都擁有豐富的教學經(jīng)驗,我身為一名年青教師,能與他們同窗學習,覺得十分榮幸。在這次培訓過程中,我們互相分享自己的教學經(jīng)驗。我們一致認為在英語教學中,應(yīng)注重與學生的交流,開展以學生為中心的互動式教學,才能真正達到新課改的要求,使學生在學習中體會成功,對英語學習產(chǎn)生濃厚的興趣。

          崗位培訓給了我們相互交流學習的機會。因為在很多學校出現(xiàn)這樣的情況,學校里英語老師不多,這樣就使我們?nèi)鄙倭讼嗷ビ懻摵拖嗷W習的機會。教師的崗位培訓恰好給我們創(chuàng)造了一個相互學習,相互交流的平臺。在培訓中老師組織我們展示我們自己的課堂,使我們有了鍛煉自己的舞臺。通過課堂展示,使在教學中的不足能夠及時被發(fā)現(xiàn),通過學員們的提出進行改正,不斷提高。通過課堂展示,還可以使學員們學習到別人在課堂組織和課堂設(shè)計方面的優(yōu)點。同時,老師讓我們相互評課,相互交流意見,這樣既提高了我們的評課水平,同時又使我們提高理論聯(lián)系實際的能力。如,某學員的語音滲透教學,她那有趣,新穎的語音滲透練習設(shè)計,既提高學生的學習興趣又使學生對英語單詞音、形的聯(lián)系提高了認識,教給了學生記憶單詞的方法。指導著我的教學。再如,某學員的英語模仿秀游戲,對學生語音、語調(diào)方面的掌握很有幫助。還有一些學員設(shè)計的新穎、有趣的游戲,都對我的平時教學提供了很大的幫助。

          通過這幾天的學習我深刻的感受到新課程下英語教師專業(yè)素質(zhì)提升和英語課堂細節(jié)處理的重要性,讓我更加全面的反思自己,在今后的工作中不斷的提高自身能力,利用教師的能動性和創(chuàng)造力創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境,讓學生更快樂的學習英語。

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