勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們都不可避免地要接觸到報(bào)告，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。一起來(lái)參考報(bào)告是怎么寫的吧，下面是小編為大家整理的勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告，歡迎大家分享。
勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告1
今日上完了最終一天班，在這之后感想頗多！這個(gè)社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我們想象的那么單純好混�！氨榈囟际菣C(jī)會(huì)”——這句話只是某些人說(shuō)給聽的勸慰。半只腳踏入現(xiàn)實(shí)，我已經(jīng)能從各種微小之處感受到競(jìng)爭(zhēng)的殘酷和激烈。關(guān)于各個(gè)領(lǐng)域里的潛規(guī)章，關(guān)于象牙塔內(nèi)的同學(xué)們還抱著某些僥幸的觀念，我并不想妄加評(píng)論。我只是無(wú)情地給自己澆一盆冷水，更加糊涂地定位自己。
參與社會(huì)實(shí)踐的決心其實(shí)自己老早就有這種想法了，我想依靠自己的雙手和大腦來(lái)賺取自己所需的生活費(fèi)，當(dāng)然更多的是想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓我自己更進(jìn)一步了解和認(rèn)知這個(gè)社會(huì)。我也盼望自己能在這次實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，更為重要的是想檢驗(yàn)一下自己是否能夠融入這個(gè)社會(huì)的大家庭并想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己在社會(huì)中存在的差距。
放假了，當(dāng)時(shí)顯的很興奮，打個(gè)電話商議了一下出去找，他們都很支持我的打算，也贊同我的這一做法！但是由于爸爸媽媽仍不太放心我一個(gè)人出去工作，還是千吩咐萬(wàn)叮囑，但倔強(qiáng)的我卻堅(jiān)持去了北京！一名同學(xué)帶領(lǐng)我來(lái)了這里！
剛開頭覺(jué)的自己找份暑期兼職還是很簡(jiǎn)單的，但事實(shí)卻總與愿望背道而馳！
當(dāng)時(shí)，沒(méi)有打過(guò)工，總是在父母呵護(hù)下成長(zhǎng)，花錢上從未考慮那是父母的血汗錢，大手花錢，覺(jué)得錢太簡(jiǎn)單賺了，感覺(jué)打工很簡(jiǎn)單，沒(méi)錢時(shí)打個(gè)三分鐘電話媽，我沒(méi)錢了，恩給你打多少一千夠嗎？恩行我先用著看。沒(méi)了說(shuō)一聲別餓著自己！恩知道了！就這樣電話打完了，一會(huì)拿著銀行卡去取錢了，取完錢之后拿錢就不當(dāng)個(gè)錢了，吃喝玩樂(lè)！早就忘了自己是農(nóng)夫家的孩子！這一假期最終去體驗(yàn)打工了，通過(guò)同學(xué)的幫忙我當(dāng)了一家飯店的保安！每天不到八個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間！我都不想說(shuō)話了，由于最基本的我都做不好，站著時(shí)候沒(méi)有精神，還有點(diǎn)駝背，剛上班，就沒(méi)精神還什么都不會(huì)，還傻傻的還發(fā)呆，有哪個(gè)人情愿要這要的保安呀！為了工作買了皮鞋，我開頭穿皮鞋站著，站了半天后，去住宿舍，可我沒(méi)帶行李，什么都沒(méi)有，睡什么。我好言央求宿管給我找一個(gè)別人用過(guò)的鋪蓋，然后又用了宿舍一個(gè)人的被單，就這樣睡覺(jué)方面算解決啦。脫掉鞋后既發(fā)覺(jué)腳起兩個(gè)泡，我真是一個(gè)未經(jīng)受過(guò)風(fēng)雨的孩子呀！從沒(méi)吃過(guò)苦受過(guò)累，始終在爸媽呵護(hù)下成長(zhǎng)。原來(lái)我這么差勁，我還差遠(yuǎn)呢，那會(huì)真有點(diǎn)傷感，甚至有不想干下去的念頭。其次天起來(lái)又同樣連續(xù)站著，學(xué)別的保安如何去擺手勢(shì)如何去停車！每次站到兩個(gè)小時(shí)之后就真的堅(jiān)持不住似的真想不干了，可一想同學(xué)的.幫忙，必需要堅(jiān)持下來(lái)，不管是什么緣由迫使我堅(jiān)持了下來(lái)了！兩天了，每天忍受著腳的痛苦，哎，真有點(diǎn)心灰意冷，連一個(gè)保安都干不好，我還能干什么呢，更不用說(shuō)理想了，畢業(yè)后能干什么，真的像這句話謠傳：不上高校懊悔三年上了高校懊悔一輩子么！我的心里在擔(dān)憂著什么呢，成天胡思亂想，不過(guò)有時(shí)又想只有經(jīng)受了苦難才有可能見到彩虹，還對(duì)自己說(shuō)：記住沒(méi)有天上掉餡餅的事，要想勝利就得靠自己的努力，第三天中午班長(zhǎng)很委婉和我說(shuō)，下午你不用來(lái)上班了去夜班吧由于你戴眼鏡，哦沒(méi)事我去或許比白班適合我，呵呵！別的保安都說(shuō)夜班好可我心里還是擔(dān)心，但覺(jué)得總比白班好吧至少不用站八個(gè)小時(shí)呵呵！原來(lái)上班時(shí)間是零點(diǎn)到八點(diǎn)可我由于第一天上夜班，還有肯定的奇怪心21點(diǎn)就來(lái)了吃完飯，等到23點(diǎn)來(lái)個(gè)大叔后一問(wèn)也是夜場(chǎng)保安，還有一個(gè)是班長(zhǎng)比我大幾歲，大叔帶著我去和內(nèi)場(chǎng)保安交接，告知我工作是什么，而且很細(xì)心的告知一遍，我初步了解了些，飯店的布局，但由于不習(xí)慣夜場(chǎng)，我也就睡了到早晨，班長(zhǎng)很大反感沒(méi)直接對(duì)我講對(duì)白班班長(zhǎng)說(shuō)假如在睡覺(jué)夜場(chǎng)就不要了！
其次天來(lái)了和大叔一起來(lái)的，大叔人很好給我講許多為人處事的道理，雖然我沒(méi)記住多少原話，有一句無(wú)論你將來(lái)干什么都要有責(zé)任心領(lǐng)導(dǎo)讓你做的事肯定干的美麗這樣才能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與賞識(shí)！剛從校內(nèi)里出來(lái)你什么都不會(huì)不要緊，最重要的是你要有信念！干事不僅精而且要快，有的時(shí)候一遍做錯(cuò)了就沒(méi)有下一次的機(jī)會(huì)了。經(jīng)過(guò)和大叔的溝通我的心里似乎放開了很多，第三天上班也基本上步入正常的軌道了，我覺(jué)得夜場(chǎng)還行，但干夜場(chǎng)不睡覺(jué)對(duì)身體很不好，我這方面還是很擔(dān)憂的，白天回到宿舍也睡不著，宿舍的環(huán)境我認(rèn)為糟糕透了，空氣很潮濕，還時(shí)不時(shí)有個(gè)蚊子來(lái)親吻我的皮膚，弄的我很煩，晚上回到公司上班，當(dāng)然了也不是不能睡覺(jué)，只要到兩點(diǎn)和四點(diǎn)查查房巡邏一遍看看，若有問(wèn)題即時(shí)報(bào)告，沒(méi)問(wèn)題就可以了，我不怎么愛說(shuō)話，那內(nèi)向的心態(tài)又戰(zhàn)勝了我那外向的心態(tài)，但是我很仔細(xì)的工作巡邏查房，和別的保安也都很客氣，有時(shí)候我很笨的！但是我沒(méi)有氣餒，我懂了笨鳥先學(xué)飛的道理，呵呵！下一天下午三點(diǎn)，我來(lái)公司吃飯，吃完了覺(jué)得回去也睡不著于是打算去公司對(duì)面的一家書店看會(huì)書，這看一眼那看一眼兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，看一會(huì)走回宿舍睡覺(jué)了！一天一天過(guò)了十天了！
人生的路當(dāng)然要坎坷了，不然多么沒(méi)意思呢，無(wú)論我們處在何樣的地位，我們都要?dú)g樂(lè)的生活，不要在無(wú)用的事情上鋪張自己的時(shí)間和感情，而應(yīng)當(dāng)找準(zhǔn)方向努力奮斗，要堅(jiān)信這句話我還年輕我還有資本，更不要為那些生活中的小事影響著自己的心情，要以大局為重，從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度看問(wèn)題，當(dāng)然了無(wú)論何時(shí)都要保持糊涂的大腦開心的心情！我走路時(shí)滑了一跤，但我這樣想我很幸運(yùn)，沒(méi)受傷！假如是以前我就會(huì)這樣想，真點(diǎn)備，走路也讓我摔倒！煩躁擔(dān)心！現(xiàn)在不會(huì)了，由于我懂得了人要學(xué)會(huì)理解與寬容，而且最重要的是快樂(lè)的面對(duì)生活中一些瑣事，看來(lái)這次打工是正確的，呵呵！這句話說(shuō)得好，人是在挫折中成長(zhǎng)起來(lái)的，在磨煉中頑強(qiáng)起來(lái)的，這幾天似乎適應(yīng)了夜場(chǎng)生活，只是吃飯時(shí)間不定，現(xiàn)在蚊子問(wèn)題也解決了，不管白天黑夜總有大小電扇吹風(fēng)，蚊子也不敢戲弄我了，多多少少能睡著點(diǎn)覺(jué)了。轉(zhuǎn)瞬間來(lái)北京二十天了，在這里我也最終明白了我們這些沒(méi)有工作經(jīng)念的菜鳥是多么的遜色，而得到這份工作是多么的幸運(yùn)！要想接觸這個(gè)社會(huì)，想融入這個(gè)社會(huì)，那么這么一點(diǎn)點(diǎn)辛苦還是肯定要的。一個(gè)月的暑期實(shí)踐過(guò)得很快，自己漸漸地開頭習(xí)慣了這種生活和這項(xiàng)工作，犯的錯(cuò)誤也越來(lái)越少了一個(gè)月的辛苦也是有回報(bào)的，拿到我的工資時(shí)，真的很欣慰，但是并不是由于有錢可以領(lǐng)，也不是最終結(jié)束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結(jié)果和回報(bào)，自己的實(shí)踐也有了收獲，回想一下自己真的覺(jué)得很值，自己在這個(gè)月里學(xué)的東西是用多少錢也買不到的。
勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告2
一、引言
校園勞動(dòng)實(shí)踐是指學(xué)生在校園內(nèi)參與各種勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程。這些活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、動(dòng)手能力、社會(huì)責(zé)任感以及團(tuán)隊(duì)合作精神。本文將對(duì)我參與的校園勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)的報(bào)告和總結(jié)。
二、目的和意義
校園勞動(dòng)實(shí)踐旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)以及社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)參與校園勞動(dòng)實(shí)踐，學(xué)生可以接觸到真實(shí)的勞動(dòng)場(chǎng)景，了解勞動(dòng)的重要性，并培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)積極性和創(chuàng)造性。
三、活動(dòng)內(nèi)容
在本次校園勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，我參與了學(xué)校的環(huán)境整治活動(dòng)。具體包括清理學(xué)校周圍的垃圾，修剪草坪，整理花圃等。
1、清理垃圾
在清理垃圾的過(guò)程中，我和其他同學(xué)一起拿著垃圾袋，撿拾學(xué)校周圍的垃圾。我們發(fā)現(xiàn)校園周圍有大量的塑料袋、紙屑、廢舊紙張等垃圾，這些垃圾不僅影響了校園的整潔，還對(duì)環(huán)境造成了污染。通過(guò)親自參與清理垃圾，我深刻認(rèn)識(shí)到垃圾的危害，并意識(shí)到自己應(yīng)該從小事做起，保護(hù)環(huán)境。
2、修剪草坪
在修剪草坪的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了使用割草機(jī)和修剪工具。我們小組一起合作，將修剪好的草坪進(jìn)行整齊的堆放。通過(guò)修剪草坪，我不僅學(xué)會(huì)了使用工具，還培養(yǎng)了自己的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，我們也理解到草坪美化對(duì)于校園環(huán)境的意義，因?yàn)檎麧嵉牟萜翰粌H可以美化校園環(huán)境，還可以提供一個(gè)良好的休閑場(chǎng)所。
3、整理花圃
在整理花圃的過(guò)程中，我和同學(xué)們一起清理雜草，修剪花草樹木，給花草澆水等。通過(guò)整理花圃，我不僅了解到花草樹木的種植和養(yǎng)護(hù)方法，還充分感受到了花草的美麗和生機(jī)。整理花圃讓我更加珍惜大自然的美，也讓我明白了環(huán)境對(duì)我們的`影響。
四、體會(huì)和收獲
通過(guò)參與校園勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，我收獲了很多。
首先，我明白勞動(dòng)是一種責(zé)任和義務(wù)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該主動(dòng)參與到校園勞動(dòng)實(shí)踐中，為學(xué)校的環(huán)境整潔和美麗做出貢獻(xiàn)。
其次，我增強(qiáng)了動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過(guò)親自動(dòng)手，我學(xué)會(huì)了使用工具，鍛煉了動(dòng)手能力。同時(shí)，在校園勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，我和同學(xué)們一起協(xié)作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
另外，我還加深了對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)親眼見到垃圾對(duì)環(huán)境造成的危害，我深刻體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性，我將會(huì)從自己做起，從小事做起，積極參與到環(huán)境保護(hù)活動(dòng)中。
最后，我認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的價(jià)值。勞動(dòng)不僅僅是為了完成任務(wù)，更是一種能夠鍛煉人的身心、提高人的素質(zhì)的過(guò)程。通過(guò)勞動(dòng)，我們可以培養(yǎng)勤勞、創(chuàng)造力和責(zé)任感，為自己的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、結(jié)論
校園勞動(dòng)實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和動(dòng)手能力的重要途徑。通過(guò)參與各種勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，校園勞動(dòng)實(shí)踐還能夠加深學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)價(jià)值觀。因此，學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)校園勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的宣傳和組織力度，使更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，從而培養(yǎng)更多具備動(dòng)手能力和社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀學(xué)生。
勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告3
一、研究背景：
自20世紀(jì)80年代以來(lái)，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、全方位的對(duì)外開放，加速了中國(guó)城市化和工業(yè)化的進(jìn)程。
在農(nóng)村勞動(dòng)力大量流動(dòng)的情況下，中國(guó)的農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老制度尚處在改革探索之中，國(guó)家尚未對(duì)農(nóng)村老年人實(shí)現(xiàn)了普遍的.社會(huì)福利，再加上相關(guān)社會(huì)制度支持度的不足，使得農(nóng)村老年人生活不太樂(lè)觀，這一弱勢(shì)群體的養(yǎng)老問(wèn)題的解決與否，不僅僅關(guān)系到這一群體是否老有所養(yǎng)，還關(guān)系到建設(shè)新農(nóng)村的成敗。
老年人是社會(huì)上的弱勢(shì)群體，針對(duì)當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度日益增快，雖然社會(huì)福利制度和養(yǎng)老制度在不斷完善，但農(nóng)村還是有些許老年人生活較艱苦，甚至孤單度日，這值得大家關(guān)注。
二、選取的原因：
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，城市化速度也在不斷加快，人口大都從農(nóng)村遷往城市，種田在也不能滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)和精神文化需求，所以大部分青、中年人都外出打工，每次回家，都感覺(jué)到人煙稀跡，看到的大都是老人、婦女和小孩，沒(méi)有太多的嘈雜，一般是一片沉寂，除非是農(nóng)忙時(shí)節(jié)，否則很少聽到吵鬧聲，希望通過(guò)寒假這幾天的實(shí)踐，去觀察農(nóng)村老年人的生活狀況，從而引發(fā)思考，去更加現(xiàn)實(shí)地接觸鄉(xiāng)村生活，了解農(nóng)村老年人的生活狀況。
三、農(nóng)村老年人生活現(xiàn)狀分析。
（一）生活方式：
1、衣：經(jīng)過(guò)觀察，大都穿著樸素。
2、食：三餐較簡(jiǎn)單，菜色較少。
3、住：一般都住在大約幾十平方的就房子，房屋擺設(shè)簡(jiǎn)單，家具簡(jiǎn)陋。
4、行：一般都呆在村子里，偶爾去趕集買生活用品，沒(méi)有像城市社區(qū)那樣的健身場(chǎng)所。
（二）健康狀況：
1、老年人一般都帶有各種小病。
2、農(nóng)村醫(yī)療條件較差，一個(gè)村有時(shí)一個(gè)衛(wèi)生所都沒(méi)有，一個(gè)鄉(xiāng)才有一個(gè)大型的醫(yī)院。
3、有的老年人還種著幾畝田，經(jīng)常下地勞作。
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1、農(nóng)村青、中年人大都在外打工，子女陪伴在身邊的時(shí)間較少。
2、農(nóng)村很少舉行大型的活動(dòng)，除非是開會(huì)或者是全村放電影，否則很難聚到一塊，娛樂(lè)方式較少。
3、一些老年人以打麻將、牌等方式消遣時(shí)間，很少討論國(guó)家大事，看書籍等，在家忙著做一些瑣碎事情。
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大多數(shù)家庭關(guān)系都是較和睦的。
勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告4
一、勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)課程教學(xué)存在的根本問(wèn)題
林杉杉指出社保專業(yè)課程教學(xué)存在著教育教學(xué)理念相對(duì)落后，實(shí)踐性教學(xué)被忽視、教學(xué)方法欠靈活等主要問(wèn)題［4］。實(shí)際上，從勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的發(fā)展來(lái)看，上述問(wèn)題雖已得到不同程度的解決，但有三類問(wèn)題在短時(shí)間內(nèi)是難以得到解決的，包括:講授教學(xué)方式、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐方式、自主學(xué)習(xí)方式三種教學(xué)方式相脫離;學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度較低;考試模式同教學(xué)內(nèi)容適應(yīng)性低。
(一)三種教學(xué)方式相脫離提高管理類專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力以及處理多變的復(fù)雜問(wèn)題的能力需要傳統(tǒng)講授教學(xué)方式、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐方式、自主學(xué)習(xí)方式三種教學(xué)方式的綜合運(yùn)用［5］。傳統(tǒng)上，勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的所有課程都以講授為主，但有些專業(yè)課程具有相當(dāng)程度的實(shí)務(wù)性，這些實(shí)務(wù)性知識(shí)的應(yīng)用具有實(shí)踐性與靈活性，知識(shí)的理解與問(wèn)題的解決需要結(jié)合具體的工作情境，因此，講授主導(dǎo)的教學(xué)模式忽視了專業(yè)課程之間的差異性。雖然各個(gè)學(xué)校都高度重視勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)，并且也在積極進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)基地、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，購(gòu)置相應(yīng)的勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)課程軟件，與企業(yè)聯(lián)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，但是卻沒(méi)有針對(duì)每門課程的教學(xué)目標(biāo)與要求進(jìn)行適應(yīng)性的實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容同教學(xué)目標(biāo)與要求容易出現(xiàn)錯(cuò)配現(xiàn)象，往往實(shí)踐內(nèi)容達(dá)不到教學(xué)目標(biāo)的要求。此外，一般情況下，除了課堂以及實(shí)踐課之外，老師對(duì)學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)關(guān)注較少，學(xué)生也難以自己主動(dòng)閱讀與勞動(dòng)與社會(huì)保障相關(guān)的專著，校園內(nèi)關(guān)于勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的學(xué)科活動(dòng)更少，這也使學(xué)生難以拓展知識(shí)面、提高自身的理論素養(yǎng)與實(shí)踐能力。
(二)學(xué)生參與度較低在課堂上，學(xué)生很難積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，而在課外，學(xué)生幾乎不會(huì)自主認(rèn)真地學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識(shí)，實(shí)踐課上表現(xiàn)也不積極。產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因很復(fù)雜，部分原因是整個(gè)學(xué)校教學(xué)及學(xué)生培養(yǎng)模式都是以老師為中心而不是以師生對(duì)話、討論為中心的，因此無(wú)論是教師還是學(xué)生都難以在短期內(nèi)作出改變，長(zhǎng)此以往，學(xué)生習(xí)慣于聽記，老師習(xí)慣于講授，學(xué)生自然就沒(méi)有興趣參與教學(xué);還有部分原因是由于受到對(duì)未來(lái)就業(yè)低預(yù)期的影響，學(xué)生往往只關(guān)注有助于提高自己就業(yè)能力的課程、知識(shí)、技能而學(xué)習(xí)其他非本專業(yè)的課程而對(duì)本專業(yè)缺乏認(rèn)知，缺少興趣，因而在課堂內(nèi)較少參與課堂教學(xué)活動(dòng)，課外就更少學(xué)習(xí)本專業(yè)的理論知識(shí)了。在實(shí)踐實(shí)驗(yàn)課上，學(xué)生的參與度也不理想，大部分學(xué)生通常只是流于形式，并沒(méi)有認(rèn)真地對(duì)待本門課，特別是到企事業(yè)單位現(xiàn)場(chǎng)觀察或者進(jìn)行社會(huì)保障的相關(guān)調(diào)查時(shí)，態(tài)度并不認(rèn)真，敷衍了事。這部分與教師的要求及現(xiàn)場(chǎng)組織管理能力有關(guān)，還有部分與學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)，此外還與實(shí)踐實(shí)驗(yàn)課的考核方式有關(guān)。
(三)考試模式的適應(yīng)性低無(wú)論教師如何教，學(xué)生如何學(xué)，衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)效果與教師的教學(xué)效果都是以考試的結(jié)果為標(biāo)準(zhǔn)。目前為止，勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的專業(yè)必修課考試基本上都是一個(gè)模式:閉卷考試，而且考試內(nèi)容偏重于記憶型的知識(shí)，對(duì)實(shí)務(wù)型與實(shí)踐型知識(shí)的考查較少。這樣，直接導(dǎo)致了學(xué)生課堂參與度低、聽課積極性差，只在考試前兩三周內(nèi)死記硬背，即使有些學(xué)生考試的分?jǐn)?shù)可觀，但也不能說(shuō)明他的實(shí)際動(dòng)手能力就強(qiáng)，或者能較好地理解所學(xué)知識(shí)，同時(shí)，也不能充分代表教師的教學(xué)效果就好。實(shí)際上，考試的作用不僅在于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)與教師教學(xué)效果的檢驗(yàn)，而且還可以通過(guò)考試來(lái)拉動(dòng)與促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與教師教學(xué)的積極性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力［5］。因此，勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的專業(yè)課程考試模式的設(shè)計(jì)與考試內(nèi)容的選擇應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)相適應(yīng)，不應(yīng)只有閉卷考試這一類模式，考試內(nèi)容也不應(yīng)只重點(diǎn)考查課程內(nèi)的理論知識(shí)，而且要考查分析能力與研究能力，這樣才能真正了解學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的情況與教師教學(xué)情況，從而促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力。
二、課程教學(xué)模式創(chuàng)新
(一)分類教學(xué)，實(shí)踐實(shí)驗(yàn)教學(xué)與課堂教學(xué)有機(jī)統(tǒng)一1．課程知識(shí)分類首先，把勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)課程知識(shí)分為理論性與實(shí)務(wù)性知識(shí)兩大類。理論性強(qiáng)的課程中原理、理論占主導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)熟記、理論推演。實(shí)務(wù)性強(qiáng)的課程中實(shí)務(wù)技能占主導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)職業(yè)應(yīng)用技能、專業(yè)工作能力、如何解決實(shí)際問(wèn)題。但理論性課程的內(nèi)容并不全是理論介紹，也含有理論應(yīng)用、案例分析、實(shí)際工作制度等實(shí)務(wù)型內(nèi)容。實(shí)務(wù)性課程的內(nèi)容也不可能全部都是實(shí)務(wù)性知識(shí)，也含有一定的理論基礎(chǔ)、理論本質(zhì)等理論性知識(shí)。因此，要具體把每一門專業(yè)課程不同的教學(xué)知識(shí)按照理論性與實(shí)務(wù)性知識(shí)進(jìn)行分類。其次，按每門課程中教學(xué)知識(shí)的重要性進(jìn)行分類。重要性一方面指理論的經(jīng)典性、應(yīng)用廣泛性，另一方面指實(shí)務(wù)性知識(shí)在工作中的價(jià)值性、必要性。每門課程知識(shí)性質(zhì)與重要性的差異將導(dǎo)致教學(xué)組織形式不同，對(duì)學(xué)生的教學(xué)要求也有所差異。2．不同實(shí)踐實(shí)驗(yàn)教學(xué)形式的分類實(shí)踐實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以有不同的分類方法，其中一種可按照教學(xué)目標(biāo)將實(shí)踐教學(xué)分為認(rèn)知實(shí)踐、技能實(shí)踐、研究實(shí)踐三大類。認(rèn)知實(shí)踐主要是使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)能對(duì)本知識(shí)點(diǎn)有感性的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)本知識(shí)點(diǎn)的理解，但并不需要深入的'學(xué)習(xí)，也不需要嚴(yán)格的考核;技能實(shí)踐則要求學(xué)生能夠掌握實(shí)際工作技能以及一些專業(yè)軟件的使用，這種實(shí)踐要求學(xué)生花費(fèi)較多的時(shí)間，但并不需要牢記書本知識(shí)，只是專業(yè)業(yè)務(wù)技能一定要達(dá)到基本熟練程度，需要較嚴(yán)格的考核;研究實(shí)踐則要求學(xué)生以寫調(diào)查報(bào)告及論文為主，要求學(xué)生不僅具有較高的文字書寫能力，還要具有獨(dú)立研究能力，能夠自己組織、調(diào)查、探索新知識(shí)，主要考查學(xué)生的創(chuàng)新能力、溝通能力、科學(xué)研究能力。3．課堂教學(xué)與實(shí)踐實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合結(jié)合勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)課程知識(shí)性質(zhì)與重要性的不同以及不同實(shí)踐形式的差異，勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)教學(xué)模式不僅應(yīng)具有差異化特征，而且是講授與不同實(shí)踐實(shí)驗(yàn)教學(xué)形式的某種組合，如圖1所示。I區(qū)對(duì)應(yīng)實(shí)務(wù)性低且重要性也低的知識(shí)，教學(xué)模式應(yīng)以講授為主，認(rèn)知實(shí)踐為輔。而II區(qū)對(duì)應(yīng)實(shí)務(wù)性高但重要性低的課程知識(shí)，教學(xué)模式應(yīng)以講授為輔，認(rèn)知實(shí)踐為主。認(rèn)知實(shí)踐包括案例討論、參觀實(shí)踐、社區(qū)活動(dòng)、視頻觀摩、專家講座、社會(huì)調(diào)查。一般情況下，這類實(shí)踐時(shí)間短，主要利用課堂教學(xué)時(shí)間或者課后組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。III區(qū)對(duì)應(yīng)實(shí)務(wù)性高且重要性也高的知識(shí)，教學(xué)模式應(yīng)以技能實(shí)踐為主導(dǎo)，講授與認(rèn)知實(shí)踐為輔。技能實(shí)踐主要包括視頻觀摩、專家講座、社會(huì)調(diào)查、模擬實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)實(shí)踐、頂崗實(shí)踐。這類技能實(shí)踐時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，可組織學(xué)生進(jìn)行集中實(shí)踐。比如，針對(duì)金融保險(xiǎn)、社保業(yè)務(wù)經(jīng)辦，可以采取企事業(yè)單位實(shí)訓(xùn)實(shí)踐，也可以觀摩金融財(cái)務(wù)、社保業(yè)務(wù)處理等影像資料而學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)技能。V區(qū)對(duì)應(yīng)實(shí)務(wù)性低且重要性高的知識(shí)，教學(xué)模式應(yīng)以講授與研究實(shí)踐為主導(dǎo)，認(rèn)知實(shí)踐為輔。研究實(shí)踐主要包括學(xué)科競(jìng)賽、論文寫作、社會(huì)調(diào)查。這類實(shí)踐必須先有一定的理論基礎(chǔ)，才會(huì)取得較好的實(shí)踐效果與教學(xué)效果，實(shí)踐時(shí)間也相對(duì)較長(zhǎng)，既可安排學(xué)生集中實(shí)踐，也可安排學(xué)有余力的學(xué)生單獨(dú)參與。比如，針對(duì)農(nóng)村留守兒童、農(nóng)村老人的社會(huì)救助、社會(huì)福利等社會(huì)保障問(wèn)題可由學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，撰寫具有一定探索性的論文或者調(diào)查報(bào)告。在這些實(shí)踐形式中，有些實(shí)踐活動(dòng)既可用于認(rèn)知實(shí)踐、技能實(shí)踐也可用于知識(shí)實(shí)踐，而屬于何種類型的實(shí)踐則關(guān)鍵是要看實(shí)踐的具體內(nèi)容，內(nèi)容較淺，屬于認(rèn)知實(shí)踐，反之屬于技能或研究實(shí)踐。比如，在這些實(shí)踐實(shí)驗(yàn)形式中，如果視頻觀摩的內(nèi)容只是一種介紹性的圖片或影片，則是認(rèn)知性實(shí)踐，如果其內(nèi)容是較詳細(xì)介紹專業(yè)技能或勞動(dòng)與社會(huì)保障論文與社會(huì)調(diào)查寫作的，也可以是技能實(shí)踐與研究實(shí)踐。還有專家講座主要是借用校內(nèi)外專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的專家、學(xué)者、企事業(yè)專業(yè)人員來(lái)給學(xué)生作報(bào)告或講授知識(shí)，如果偏于一般性的專業(yè)內(nèi)容、勞動(dòng)與社會(huì)保障事業(yè)發(fā)展、人力資源管理介紹，那么則是認(rèn)知實(shí)踐，如果是詳細(xì)介紹較深的專業(yè)技能或論文寫作方面的知識(shí)，則可以是技能或研究實(shí)踐。社會(huì)調(diào)查如果要求并不是十分嚴(yán)格，只要求學(xué)生撰寫一般性的調(diào)查報(bào)告或總結(jié)，則是認(rèn)知實(shí)踐，如果要求學(xué)生對(duì)調(diào)查進(jìn)行提煉研究，寫出有一定深度的、邏輯性的、有較強(qiáng)說(shuō)服力又符合學(xué)術(shù)研究規(guī)范的論文或調(diào)查報(bào)告，則是研究實(shí)踐。因此，針對(duì)同一形式的實(shí)踐實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，教師可據(jù)教學(xué)內(nèi)容、時(shí)間資源來(lái)決定具體的實(shí)踐實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
(二)考試模式創(chuàng)新在對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容與整體教學(xué)模式進(jìn)行完善的同時(shí)，也需要對(duì)勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)課程的考核作出創(chuàng)新來(lái)引導(dǎo)學(xué)生的課外自主學(xué)習(xí)，提高其學(xué)習(xí)參與度，做到與完善的課堂教學(xué)內(nèi)容及整體教學(xué)模式相適應(yīng)。這種考核創(chuàng)新包括以下兩個(gè)方面。1．實(shí)踐實(shí)驗(yàn)教學(xué)的考核對(duì)于認(rèn)知實(shí)踐并不需要過(guò)多的考核，關(guān)鍵是技能與研究實(shí)踐的考核。技能實(shí)踐中，重要的技能需要嚴(yán)格按照正常考試制度進(jìn)行，比如，學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)與社會(huì)保障精算軟件測(cè)試，嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行上機(jī)測(cè)試，甚至可采用專業(yè)證書來(lái)代替或通過(guò)第三方進(jìn)行考核，而對(duì)于無(wú)法進(jìn)行精確考核的，比如角色模擬，可以寫實(shí)習(xí)報(bào)告，以書面的形式表述對(duì)實(shí)際技能的理解與掌握，對(duì)實(shí)習(xí)報(bào)告進(jìn)行評(píng)分。對(duì)于研究實(shí)踐的考核并不要求所有學(xué)生都能寫出十分出色的論文，但是可要求學(xué)生能完成一份書寫規(guī)范、思路清楚、數(shù)據(jù)真實(shí)的實(shí)習(xí)報(bào)告與調(diào)查報(bào)告，根據(jù)報(bào)告的質(zhì)量評(píng)分。這些實(shí)踐課要算作單獨(dú)一門課，單獨(dú)計(jì)分，不應(yīng)與講授成績(jī)進(jìn)行綜合計(jì)分，不合格者要重修。2．理論教學(xué)的考核傳統(tǒng)理論教學(xué)的考核所采用的題型以記憶型為主，側(cè)重于考核學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握，但是對(duì)于實(shí)務(wù)型的課程而言并不適合，而且不同的課程知識(shí)又是技能知識(shí)與理論知識(shí)的組合。因此，無(wú)論是何種經(jīng)濟(jì)管理類的課程考核，都要有靈活性強(qiáng)的實(shí)務(wù)類題目，而對(duì)于實(shí)務(wù)類知識(shí)主導(dǎo)的課程，開放類、靈活性的題目應(yīng)占主導(dǎo)。這樣，可根據(jù)每門課程性質(zhì)的不同，采用不同的題型，但總體上盡量以案例分析、論述題、辨析題等開放性題型為主，而不是以名詞解釋與簡(jiǎn)答題等封閉性題型為主。由于開放性題型強(qiáng)調(diào)學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力、科學(xué)研究能力，答案并不標(biāo)準(zhǔn)，獲得高分只憑記憶知識(shí)是無(wú)法達(dá)到的，關(guān)鍵是要靠學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽講，課外要自學(xué)積累。這樣通過(guò)開放性題型的設(shè)計(jì)迫使學(xué)生能主動(dòng)地在教師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)、廣泛涉獵。
三、結(jié)論與建議
(一)結(jié)論為了提高勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力，有效地解決現(xiàn)階段勞動(dòng)與社會(huì)保障課程教學(xué)所面臨的問(wèn)題，需要對(duì)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式進(jìn)行完善，以及對(duì)傳統(tǒng)的考試模式進(jìn)行改革。一個(gè)方向是應(yīng)針對(duì)勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的課程特點(diǎn)與差異，采用不同教學(xué)方式的組合，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，靈活安排不同形式的實(shí)踐實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使教學(xué)模式與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)，同時(shí)也要相應(yīng)地對(duì)考試模式進(jìn)行完善，便于考試模式同教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)。
勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告5
一、引言
校園勞動(dòng)實(shí)踐是大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中一項(xiàng)十分重要的組成部分，不僅有助于增強(qiáng)各門課程的實(shí)踐性，還培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。今年暑假，我參加了學(xué)院組織的校園勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，本文就我的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行報(bào)告和總結(jié)。
二、活動(dòng)內(nèi)容
本次校園勞動(dòng)實(shí)踐項(xiàng)目是在學(xué)院圖書館開展的.，主要分為三個(gè)部分：草坪養(yǎng)護(hù)、圖書館整潔、圖書分類整理。我被分配到了第二個(gè)工作崗位——圖書館整潔。
我們小組一共有五個(gè)人，早上8點(diǎn)半集合，工作時(shí)間是八小時(shí)，中間有兩個(gè)小時(shí)的午休時(shí)間。我的主要工作內(nèi)容是在圖書館的閱覽室、書架上進(jìn)行清理、整理書籍、回收廢紙等工作。從整理書籍到清理垃圾，雖然表面看起來(lái)簡(jiǎn)單，并不會(huì)令人感到特別驚喜，但實(shí)際上這項(xiàng)工作十分繁重和單調(diào)。我必須一遍遍地檢查、整理書籍，用濕抹布擦拭桌子、椅子、窗戶；清理垃圾更是體力活，不少同學(xué)還因此腰酸背痛。
三、對(duì)我影響
雖然經(jīng)歷了這次勞動(dòng)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)對(duì)自己的影響其實(shí)遠(yuǎn)不止在于學(xué)到了實(shí)踐技巧和工作方法上。我學(xué)會(huì)了一些新技能，如收拾房間和整理書籍，也提高了自己的溝通能力。這次勞動(dòng)實(shí)踐雖然簡(jiǎn)單，但是讓我感到學(xué)生時(shí)代更為豐富多彩而且充實(shí)。在過(guò)去的實(shí)踐經(jīng)歷中，我通常會(huì)感到緊張和不安，因?yàn)榛顒?dòng)是新的，人際關(guān)系也未必和諧。但這次我對(duì)自己的表現(xiàn)和小組的表現(xiàn)感到非常滿意，雖然活動(dòng)剛開始時(shí)生疏，但最后都能夠默契地協(xié)作完成任務(wù)。
四、對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)
本次校園勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)不僅有益于個(gè)人成長(zhǎng)，還具有積極的社會(huì)意義。學(xué)生參與校園勞動(dòng)實(shí)踐，可以為學(xué)校緩解人力資源壓力，更能夠?yàn)樯鐣?huì)技能青年積蓄部分工資，有助于中產(chǎn)階級(jí)的知識(shí)分子和工人階級(jí)之間的相互學(xué)習(xí)和交流。因此，我們必須用踏實(shí)肯干的態(tài)度去完成每一項(xiàng)工作，為校園勞動(dòng)實(shí)踐的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
五、總結(jié)
通過(guò)這次校園勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，我深切地體會(huì)到了勞動(dòng)實(shí)踐的重要性，學(xué)到了許多新知識(shí)和技能，也收獲了許多友誼。因此，我認(rèn)為這次活動(dòng)給我?guī)?lái)的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于疲勞和摩擦。希望學(xué)院可以繼續(xù)組織這樣的活動(dòng)，讓更多學(xué)生有機(jī)會(huì)參與，從而為個(gè)人、社會(huì)與未來(lái)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告6
當(dāng)輔導(dǎo)員說(shuō)：要求我們利用寒假期間做一周左右的社會(huì)實(shí)踐，然后把體驗(yàn)和感悟?qū)懗蓤?bào)告的形式上交時(shí)，我確信這是個(gè)好主意。畢竟我們都長(zhǎng)大了，應(yīng)主動(dòng)走向社會(huì)，經(jīng)歷一場(chǎng)成長(zhǎng)。
但由于家庭的特殊原因，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，我沒(méi)有按照輔導(dǎo)員要求的到社會(huì)上打工，但，我覺(jué)得我的成長(zhǎng)并不比去打工的少，這一切都是值得的。而且，我無(wú)法作假去弄一篇不真實(shí)的實(shí)踐報(bào)告來(lái)欺騙輔導(dǎo)員。
我爸媽都是在家鄉(xiāng)給人建房子的泥水匠，這是個(gè)要承受風(fēng)吹雨淋的苦活，但更不幸的是我媽在工作時(shí)從架棚上不小心掉了下來(lái)，摔斷了腿。當(dāng)我放假回到家時(shí)，我媽已經(jīng)住完院回家休養(yǎng)了。當(dāng)然，我就得承受起在家照顧我媽的任務(wù)了。
醫(yī)生說(shuō)我媽得有半年左右的時(shí)間才行走。于是，我媽的生活起居便成了問(wèn)題。我媽習(xí)慣早起，于是我也不能在寒假里偷閑睡懶覺(jué)了，不過(guò)這樣也好，不用在睡覺(jué)中浪費(fèi)太多光陰了。俗話有說(shuō)：“生前何必久睡，死后自會(huì)長(zhǎng)眠�！蔽覌尣环奖闵舷词珠g，于是我便在她房間里放一個(gè)桶，等她方便完了我就提到洗手間去倒掉�；蛟S有人會(huì)說(shuō)這樣會(huì)不會(huì)感到惡心呀？但我卻做得毫無(wú)怨言。人們常把照顧小孩的幸苦說(shuō)成“父母把你一把屎一把尿地拉扯大的�！爆F(xiàn)在正好角色互換，讓我感受到父母把我養(yǎng)大的艱辛。這份愛值得每一個(gè)子女去牢記，去感恩！然后，我得接水來(lái)給我媽漱口洗臉，幫她梳頭發(fā)…每次做這些的時(shí)候我都感到很高興，很溫暖，因?yàn)檫@些日常小事都是小時(shí)候媽媽手把手教會(huì)我的，現(xiàn)在我有機(jī)會(huì)為她做這些，越發(fā)想起一直以來(lái)媽媽為我無(wú)私的付出，真的很感激！接著，我就到廚房里去煮飯炒菜，再乘上樓上去給媽媽吃。由于我長(zhǎng)期在外讀書，還是個(gè)住宿生，很少有機(jī)會(huì)下廚的，廚藝很差。但一個(gè)月下來(lái)，我的廚藝也不斷進(jìn)步，正是“熟能生巧”嘛俗話說(shuō)“一個(gè)真正的好女人應(yīng)當(dāng)入得廚房，出得廳堂�！边@么說(shuō)，廚藝的長(zhǎng)進(jìn)，也是給自己增值了。由于是骨傷，所以我媽的腿早、晚都得燙藥。這也成了我每天必須做的功課，我蒸的藥總是很燙很燙，媽媽總是很滿意的。由于媽媽總是躺著或者坐著，很容易腰酸背疼的，所以我就經(jīng)常給她按摩，這個(gè)我并不擅長(zhǎng)，只是摸索著去做，媽媽竟也一個(gè)勁地說(shuō)“很舒服”，我便越做月來(lái)勁。
雖然照顧媽媽所做的這些事都是瑣碎平凡的一些小事，但我心中懷著二十多年來(lái)媽媽對(duì)我的愛，竟也做得特別上心�；蛟S，我該感謝老天給我這么一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我來(lái)照顧媽媽，讓我來(lái)感恩。
媽媽平常也在地里種一些菜既可以自給自足，多了又可以拿去賣。以前一收工回家，媽媽就去挑水澆菜，可由于腿傷住了一個(gè)多月的'醫(yī)院，地里的活就擱下了。于是這個(gè)任務(wù)就交給放假在家的我和我弟了。由于那段時(shí)間很干旱，地里的菜都奄奄一息了，我和我弟挑了好幾擔(dān)水，才澆濕了地。再看看那些滴著水的菜，我倆竟有著是它們的救命恩人般的自豪。挑水是個(gè)苦力活，尤其對(duì)于我們這些沒(méi)干過(guò)重活的讀書人來(lái)說(shuō)，幾天下來(lái)，我倆的肩膀都酸疼酸疼的。那期間剛好蔬菜的價(jià)格比較高，菜可以收成時(shí)，我和我弟用摩托車載到街上賣給菜販子，兩趟下來(lái)竟也攢得差不多一百元錢。這些錢都是我倆用力氣和汗水換來(lái)的呀，那時(shí)的我倆都激動(dòng)呀！商量過(guò)后，我倆決定用這些錢給媽媽買些補(bǔ)品。
這個(gè)寒假過(guò)得很特別，很充實(shí)，很難忘！雖然嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，似乎不符合要求，但社會(huì)畢竟是由一個(gè)個(gè)小家庭構(gòu)建起來(lái)的，這么說(shuō)，我在家里照顧媽媽，也算是一次社會(huì)實(shí)踐吧。無(wú)論過(guò)程如何，人只要能有所成長(zhǎng)就好。
勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告7
作為一個(gè)初中生，接受家庭勞動(dòng)實(shí)踐是必不可少的。通過(guò)這種方式，我學(xué)到了很多關(guān)于家務(wù)與管理的知識(shí)，也鍛煉了我的耐心與毅力。在家里，我經(jīng)常被父母要求做一些家務(wù)，例如洗碗、掃地、整理書房等等，在做這些事情的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)家庭勞動(dòng)實(shí)踐還可以帶來(lái)更多的好處。
家庭勞動(dòng)實(shí)踐可以讓我們更好地了解家庭經(jīng)濟(jì)狀況。在經(jīng)濟(jì)富裕的家庭里，孩子們可能不了解家庭經(jīng)濟(jì)的情況，而在經(jīng)濟(jì)困難的家庭里，孩子們可能會(huì)意識(shí)到錢的重要性。在我家里，我通過(guò)整理家中的物品，發(fā)現(xiàn)我們有很多閑置的.物品，這些物品不僅占用空間，還浪費(fèi)了錢。通過(guò)這次實(shí)踐，我更加珍惜家中的物品，不再亂花錢，也開始學(xué)會(huì)理財(cái)。
家庭勞動(dòng)實(shí)踐可以幫助我們更好地管理時(shí)間。在日常生活中，我們經(jīng)常使用手機(jī)、電視等電子產(chǎn)品，容易讓時(shí)間不知不覺(jué)流逝。而在完成家務(wù)活動(dòng)時(shí)，我們需要花費(fèi)很多時(shí)間和精力，這時(shí)候就需要我們管理好時(shí)間，把握好每一分鐘。在開始做家務(wù)之前，我會(huì)先制定一個(gè)計(jì)劃，把任務(wù)分配好，并設(shè)置好時(shí)間限制，這樣就可以避免過(guò)度沉迷于電子產(chǎn)品，合理利用時(shí)間。
最后，家庭勞動(dòng)實(shí)踐可以提醒我們更好地保護(hù)環(huán)境。在清洗家中物品時(shí)，我發(fā)現(xiàn)許多物品有些污漬洗不干凈，這時(shí)候我就會(huì)去找一些環(huán)保清潔劑，這些清潔劑不僅環(huán)保，而且效果也非常好。通過(guò)這次實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，也開始注意家中物品的使用和保護(hù)。
家庭勞動(dòng)實(shí)踐不僅可以讓我們更好地了解家庭經(jīng)濟(jì)狀況，管理時(shí)間，保護(hù)環(huán)境，而且還提高了我們的責(zé)任心和堅(jiān)韌性。這對(duì)我們的成長(zhǎng)和未來(lái)都非常重要。
勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告8
一、前言
勞動(dòng)教育是現(xiàn)代教育的重要組成部分，它包含了勞動(dòng)知識(shí)、勞動(dòng)技能、勞動(dòng)態(tài)度等多方面的內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。而勞動(dòng)實(shí)踐則是勞動(dòng)教育的具體體現(xiàn)，在學(xué)校、社會(huì)和家庭等各個(gè)領(lǐng)域都有著廣泛、深入的實(shí)踐過(guò)程。在這個(gè)基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該完成一份屬于自己的勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告，以此記錄和反思自己的成長(zhǎng)歷程，加深對(duì)勞動(dòng)教育的理解和認(rèn)識(shí)。
二、實(shí)踐內(nèi)容
在本次勞動(dòng)實(shí)踐中，我選擇了參加社區(qū)義工活動(dòng)。作為一名大學(xué)生，我認(rèn)為自己有義務(wù)和責(zé)任為社區(qū)做出貢獻(xiàn)，所以我加入了社區(qū)義工組織并積極參與各種社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。
在這期間，我參與了一些志愿者服務(wù)項(xiàng)目，例如社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生整治、老年人助餐等工作。其中印象最深刻的是一次社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng)。通過(guò)清理小區(qū)中的垃圾、整修公共設(shè)施等工作，我深刻體會(huì)到了社區(qū)環(huán)境的.重要性，也了解了生活中需要我們自覺(jué)維護(hù)和改善環(huán)境，讓我們的家園變得更加美好。
在老年人助餐的工作中，我和其他志愿者們一起為社區(qū)的老年人送去溫馨的關(guān)愛與幫助。在這個(gè)過(guò)程中，我深深感受到了服務(wù)的快樂(lè)和滿足感，同時(shí)也更加明確了自己的社會(huì)責(zé)任。
以上各項(xiàng)工作雖然并不算太艱巨和復(fù)雜，但卻需要付出心力和實(shí)際行動(dòng)。通過(guò)這次實(shí)踐，我明白到做一件事情并不難，但只有全身心地投入才能真正收獲成果。
三、實(shí)踐成果
在本次勞動(dòng)實(shí)踐中，我不僅拓寬了視野、學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了實(shí)際動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。此外，通過(guò)實(shí)踐中的親身體驗(yàn)我也收獲了深刻的感受和體會(huì)，更加認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性和不可替代性，懂得了勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值的意義和人生的真諦。
通過(guò)這次勞動(dòng)實(shí)踐，我還懂得了要立足現(xiàn)實(shí)、注重創(chuàng)意和團(tuán)隊(duì)合作，同時(shí)也真正開闊了眼界、充實(shí)了生活、拓展了思維，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的真正含義以及勞動(dòng)與逍遙的興趣及享受。
四、總結(jié)
勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告的撰寫，旨在通過(guò)記錄和總結(jié)自己的勞動(dòng)實(shí)踐，反思自己的成長(zhǎng)歷程。通過(guò)這份報(bào)告，我不僅加深了對(duì)去“尊勞術(shù)業(yè)”精神的理解，更能自我檢視認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn)，從而找到調(diào)整自己的方向和努力的方向。
通過(guò)這次勞動(dòng)實(shí)踐的實(shí)踐與報(bào)告的撰寫，我相信我已經(jīng)開始了自我學(xué)和思考的過(guò)程。自勞動(dòng)實(shí)踐的開展以來(lái)，我逐漸懂得了自己責(zé)任和義務(wù)，增強(qiáng)了自我意識(shí)和凝聚力，也更加明白了奉獻(xiàn)和服務(wù)的內(nèi)涵和價(jià)值。
勞動(dòng)是生命之源，更是人生必經(jīng)的歷程。堅(jiān)信在未來(lái)的勞動(dòng)實(shí)踐中，我能夠保持勤勞、進(jìn)取的精神，做出真正有意義的貢獻(xiàn)。
勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告9
隨著現(xiàn)代化的不斷推進(jìn)，農(nóng)村生活也逐漸被城市化的生活所代替，農(nóng)耕勞動(dòng)逐漸被人們所遺忘。然而，農(nóng)耕勞動(dòng)對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的，因?yàn)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)是人類的生命之源，而農(nóng)耕勞動(dòng)是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本組成部分。為了更好地了解農(nóng)耕勞動(dòng)的重要性，我們?cè)趯W(xué)校組織了一次農(nóng)耕勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。農(nóng)耕勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)于9月初開始，我們來(lái)到了位于郊外的一個(gè)菜園子。第一天我們的任務(wù)是開墾土地。剛開始的.時(shí)候，我們感到有些困難，因?yàn)榇蠹叶紱](méi)有接觸過(guò)這方面的工作，有些害怕，不知道該怎么做。但經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)和幫助，我們很快就適應(yīng)了這個(gè)環(huán)境。我們先用鋤頭砸松土地，然后用鐵鍬把土地上的草根拔掉，最后在土地上撒上施肥，再用鋤頭將肥料和土地混合均勻。雖然這次勞動(dòng)很累，但我們卻感覺(jué)到骨子里的滿足感，因?yàn)槲覀儾粌H學(xué)到了新的技能，還感受到了勞動(dòng)的快樂(lè)。
接下來(lái)的幾天里，我們開始了菜園子的播種工作。每個(gè)人根據(jù)老師的指示拿到自己的任務(wù)，有的人負(fù)責(zé)種植白菜，有的人負(fù)責(zé)種植蘿卜，有的人則負(fù)責(zé)種植西紅柿等菜品。我們學(xué)習(xí)了種植不同菜品的方法，了解了各種作物的生長(zhǎng)習(xí)性，還學(xué)會(huì)了如何使用一些小工具，如鶴嘴鋤和菜刀等。這些知識(shí)和技能對(duì)于我們以后的生活和工作大有用處。同時(shí)，我們也更加深刻地認(rèn)識(shí)到農(nóng)耕勞動(dòng)的重要性，我們的生活和生活環(huán)境都離不開農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。除了勞動(dòng)之外，我們還做了一些與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相關(guān)的活動(dòng)。例如我們參觀了一個(gè)種苗基地，學(xué)習(xí)了各種蔬菜的最佳種植要求。我們還去了當(dāng)?shù)氐牟耸袌?chǎng)，了解菜價(jià)的市場(chǎng)變化和消費(fèi)者需求。這些活動(dòng)不僅讓我們了解了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性，還讓我們更好地認(rèn)識(shí)了現(xiàn)代化的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。
在這次農(nóng)耕勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，我們學(xué)到了很多新知識(shí)，培養(yǎng)了我們的勞動(dòng)意識(shí)和實(shí)踐能力，更重要的是，讓我們感到了自然和勞動(dòng)的美妙。在學(xué)校內(nèi)的課堂學(xué)習(xí)中，我們可能難以理解和領(lǐng)會(huì)農(nóng)耕勞動(dòng)的重要性，但在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐中，我們真正地感受到了它的意義。這次活動(dòng)不僅讓我們明白了農(nóng)耕勞動(dòng)的意義和作用，還讓我們體驗(yàn)到了勞動(dòng)的辛苦和收獲。
勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告10
人們常說(shuō)，勞動(dòng)是偉大的，是榮耀的，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有這個(gè)豐富多彩的世界。也就是說(shuō)，只要是勞動(dòng)，不管是什么勞動(dòng)，都是榮耀偉大的。11月22號(hào)在年級(jí)辦老師的組織下，我們黨校學(xué)員義務(wù)給機(jī)關(guān)樓的人事處的三個(gè)辦公室進(jìn)行了清掃。風(fēng)忽忽的刮，學(xué)員們還是熱情飽滿的認(rèn)真工作著，頂著嚴(yán)寒的天氣，不怕冷不怕辛苦，將辦公室的地面，桌椅和窗戶都擦的干潔凈凈。
這次義務(wù)勞動(dòng)的實(shí)踐，通過(guò)小組為單位的勞動(dòng)，啟發(fā)了我們?cè)诹x務(wù)勞動(dòng)中查找能使我們受到教育，有所感悟的亮點(diǎn)，引導(dǎo)我們?nèi)チ私鈩趧?dòng)的價(jià)值。我們小組的同學(xué)毫不嫌臟，認(rèn)真地清掃著辦公室，看著桌上，地面，窗臺(tái)的明凈，看著自己辛勤勞動(dòng)的成果我們都會(huì)心的`笑了，都不因天氣嚴(yán)寒而退縮，是這些成果完全讓我們忘記了勞累。
義務(wù)勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養(yǎng)我們關(guān)懷公共事業(yè)熱情的。參加義務(wù)勞動(dòng)的榮耀感，塑造自己美好的心靈。處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，父母對(duì)我們的寵愛，使我們對(duì)勞動(dòng)的概念了解淺薄。這次的集體義務(wù)勞動(dòng)，使我們體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的榮耀感。老師有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗牧x務(wù)勞動(dòng)，讓我們對(duì)勞動(dòng)有一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí)，讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)的榮耀，讓我們重視勞動(dòng)，重視自己的勞動(dòng)成果。義務(wù)勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，關(guān)心我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。學(xué)校這次組織的義務(wù)勞動(dòng)讓我們了解勞動(dòng)的榮耀和價(jià)值。
這次的義務(wù)勞動(dòng)讓我們明白了學(xué)會(huì)勞動(dòng)的重要意義。在競(jìng)爭(zhēng)如此劇烈的今天，對(duì)于我們這些在校的大學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，怎樣適應(yīng)社會(huì)也是我們馬上面臨的問(wèn)題。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。我們應(yīng)該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負(fù)黨組織對(duì)我們的要求。
勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告11
一、引言
校園勞動(dòng)實(shí)踐作為學(xué)生課程外的一項(xiàng)重要活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)、動(dòng)手能力和社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。本文將就我校校園勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)報(bào)告。
二、活動(dòng)內(nèi)容
我校今年計(jì)劃了一系列校園勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，包括清理校園環(huán)境、植樹造林、維修設(shè)備等。這些實(shí)踐活動(dòng)涵蓋了不同方面的勞動(dòng)技能和知識(shí)，旨在讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，更好地理解勞動(dòng)的重要性。
三、清理校園環(huán)境
清理校園環(huán)境是一個(gè)基礎(chǔ)性的勞動(dòng)任務(wù)。我們組織了學(xué)生志愿者，利用周末時(shí)間進(jìn)行校園環(huán)境的清理工作。志愿者們分組清理校園的花壇、草坪、教室等地方，清除雜草，清理垃圾，并保持校園的整潔。
四、植樹造林
植樹造林既有勞動(dòng)技能要求，又有環(huán)境保護(hù)意義。我們選擇了學(xué)校后山作為植樹的地點(diǎn)，根據(jù)專業(yè)人員的指導(dǎo)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了正確的植樹方法，包括挖坑、培土、澆水等。學(xué)生們分組合作完成了一片綠化區(qū)域的植樹任務(wù)，為校園增添了一道美麗的風(fēng)景線。
五、維修設(shè)備
為了提高學(xué)生動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，我們組織了學(xué)生參與校內(nèi)設(shè)備的維修工作。學(xué)生們學(xué)習(xí)了設(shè)備維修的基本知識(shí)和技能，如電路連接、設(shè)備拆解、零件更換等。通過(guò)維修設(shè)備，學(xué)生們不僅鍛煉了動(dòng)手能力，還提高了自己解決問(wèn)題的能力。
六、活動(dòng)成果
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒�。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中積累了大量的勞動(dòng)技能和知識(shí)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，提高了解決問(wèn)題的能力。校園環(huán)境得到了顯著改善，植樹造林增加了校園綠化面積，設(shè)備維修工作也得到了及時(shí)解決。
七、體會(huì)與收獲
通過(guò)參與校園勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，我們深刻體會(huì)到勞動(dòng)的重要性和意義。勞動(dòng)不僅是一種技能，更是一種態(tài)度，一種對(duì)社會(huì)的.責(zé)任和貢獻(xiàn)。我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了自信心和自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。同時(shí)，我們也更加理解了勞動(dòng)者的辛勤付出和社會(huì)的復(fù)雜性。
八、改進(jìn)建議
雖然我們?cè)谛@勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中取得了一定成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題。首先，活動(dòng)組織不夠密切，需要更好地協(xié)調(diào)各方資源。其次，活動(dòng)的宣傳推廣力度不夠，學(xué)生對(duì)校園勞動(dòng)實(shí)踐的重要性和意義認(rèn)識(shí)不足。另外，勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容還可以更具針對(duì)性，考慮學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)。
九、總結(jié)
校園勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育的重要組成部分，通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，學(xué)生能夠培養(yǎng)出更全面的素質(zhì)和能力，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。我們要充分認(rèn)識(shí)到校園勞動(dòng)實(shí)踐的重要性，不斷改進(jìn)活動(dòng)的方式和內(nèi)容，讓更多的學(xué)生參與其中，共同推動(dòng)學(xué)校勞動(dòng)教育的發(fā)展。勞動(dòng)實(shí)踐不僅是學(xué)生的一種責(zé)任和義務(wù)，更是培養(yǎng)他們健康成長(zhǎng)的必由之路。
勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告12
隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，實(shí)踐已經(jīng)成為高校教育的重要組成部分。而勞動(dòng)實(shí)踐是實(shí)踐教育的重要部分之一。勞動(dòng)實(shí)踐是指通過(guò)動(dòng)手操作，力所能及的勞動(dòng)來(lái)練習(xí)體力、技能以及提高自身綜合素質(zhì)的一種教育。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，學(xué)生能夠更好地將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，了解社會(huì)、了解自己。因此，本文將探討勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告的意義與寫作技巧。
一、勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告的意義
勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告是學(xué)生對(duì)所參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的周期性總結(jié)和反思，是對(duì)實(shí)踐過(guò)程中所學(xué)習(xí)和收獲的一份記錄和總結(jié)。勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告的'意義在于：
1.實(shí)踐結(jié)果的總結(jié)。勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告不僅可以將自己在勞動(dòng)實(shí)踐中所學(xué)習(xí)的技能、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和反思，還可以將個(gè)人對(duì)勞動(dòng)過(guò)程的感悟以及對(duì)工作與生活的認(rèn)識(shí)進(jìn)行歸納、整理和總結(jié)。
2.培養(yǎng)寫作能力。勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告是一種寫作形式，可以培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。通過(guò)使用句子、段落、篇章組織等寫作手法，提高文筆能力。
3.培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。撰寫勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告需要對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行思考、分析和反思，可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。
4.傳遞經(jīng)驗(yàn)和收獲。勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告的內(nèi)容涵蓋自己在實(shí)踐過(guò)程中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和收獲，可以給其他同學(xué)以參考和借鑒。
二、如何撰寫勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告
勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告需要涵蓋以下要素：
1.實(shí)踐活動(dòng)概述：要簡(jiǎn)要具體地介紹所參加的實(shí)踐活動(dòng)，包括主要內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)以及相關(guān)背景和活動(dòng)安排。
2.個(gè)人體會(huì)與感悟：要結(jié)合所參加的實(shí)踐活動(dòng)，歸納自己所學(xué)到的東西，并簡(jiǎn)單地闡述自己的思考、體會(huì)和感悟。
3.實(shí)踐成果的總結(jié)：對(duì)于一個(gè)好的勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告，需要對(duì)所學(xué)到的技能、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、概括和反思，以便自己的未來(lái)學(xué)習(xí)。
4.實(shí)踐過(guò)程中的問(wèn)題和解決方案：需要具體地描述自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題以及采取的解決方案，以便自己在未來(lái)的學(xué)習(xí)中更好地處理問(wèn)題。
5.注意事項(xiàng)和建議：最后，可以提出一些改進(jìn)建議和注意事項(xiàng)，以便活動(dòng)組織者完善活動(dòng)內(nèi)容和提高實(shí)踐效果。
三、撰寫技巧
1.要掌握正確的寫作方法：撰寫勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告應(yīng)該避免過(guò)于散漫，需要結(jié)合所做的實(shí)際活動(dòng)而有針對(duì)性地展開敘述。此外，注意排版書寫的規(guī)范，例如段落分明、字跡清晰等。
2.條理分明：勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告應(yīng)遵循“三點(diǎn)一線”原則，即一個(gè)段落只講一個(gè)內(nèi)容或者從一個(gè)角度講一個(gè)內(nèi)容。這樣才能做到條理清晰，便于讀者閱讀和理解。
3.注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練：在寫作過(guò)程中，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練清晰，不能太過(guò)單調(diào)。同時(shí)，還要注意使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，以及使用一些生動(dòng)活潑的比喻語(yǔ)言，鮮明地描述實(shí)踐的細(xì)節(jié)和感受。
四、結(jié)語(yǔ)
勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告是學(xué)習(xí)中很重要的一環(huán)，它可以讓我們把自己所從事的勞動(dòng)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思，使我們清楚認(rèn)識(shí)到所學(xué)的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)。因此，在撰寫勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告時(shí)，需要注意各個(gè)方面的要素，使勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告更加清晰，準(zhǔn)確，生動(dòng)，形式更為規(guī)范。同時(shí)，撰寫勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告是一種不斷學(xué)習(xí)和思考的過(guò)程，也是個(gè)人綜合素質(zhì)的提升過(guò)程，因此我們要認(rèn)真對(duì)待，重視學(xué)習(xí)。
勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告13
勞動(dòng)與社會(huì)保障是指國(guó)家和社會(huì)為了保障國(guó)民的基本生活需要，提高生活水平而建立的一種保障制度。
一、 實(shí)習(xí)目的：
作為新聞專業(yè)的學(xué)生，我認(rèn)為不僅要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備一定的實(shí)踐能力。既可以達(dá)到學(xué)以致用的目的，也能夠提升自己，增長(zhǎng)見識(shí)和技能。實(shí)踐和理論相結(jié)合至少不會(huì)讓自己感到空虛和迷茫，而是更加增進(jìn)了我對(duì)自己專業(yè)的情感，支持并繼續(xù)進(jìn)行下去。
二、 實(shí)習(xí)時(shí)間：
*年*月*日至*月*日
三、 實(shí)習(xí)單位：
勞動(dòng)和社會(huì)保障局
四、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容：
出于專業(yè)因素，于報(bào)到當(dāng)日我被安排到了宣傳科，作為科長(zhǎng)文秘的助理。負(fù)責(zé)整理文字資料，采寫宣傳文稿，協(xié)助策劃外演。
我的工作特點(diǎn)是需要細(xì)密，認(rèn)真，閱讀大量文稿，和外演活動(dòng)采寫。同時(shí)也必須有一定的工作原則，必須準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)，信息傳遞量大，必須要有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。對(duì)文字報(bào)道要有高度的準(zhǔn)確性，做到實(shí)事求是，一絲不茍。當(dāng)然，還要遵守紀(jì)律，嚴(yán)格辦公。外出宣傳活動(dòng)要考慮周到，果斷解決問(wèn)題，手腳勤快，勤思勤想。
五、 實(shí)習(xí)體會(huì)：
通過(guò)為期兩周的實(shí)習(xí)，盡管時(shí)間較短，但我仍是學(xué)到了不少特別的東西。首先進(jìn)入宣傳科里做事，很大程度上提升了我的'寫作能力，閱讀諸多材料增強(qiáng)了我的思維邏輯能力。把學(xué)過(guò)的知識(shí)應(yīng)用于行政辦公絕非向老師交課堂作業(yè)那樣簡(jiǎn)單，更加認(rèn)真，更加周密，還有想不到的漏洞和失誤，不斷改錯(cuò)與出錯(cuò)，我想這些也算得上我的進(jìn)步。除此之外，讓我在行政辦公方面有了更多的認(rèn)識(shí)，對(duì)于一些辦事程序有了清晰的理解，而且適應(yīng)了快節(jié)奏，高效率的工作方式。還有，在虛心求教與相互探討方面身邊的人給了我諸多幫助和指導(dǎo)，再次感謝他們。我也再次知道團(tuán)結(jié)的力量和合作的快樂(lè)。我的道路還很漫長(zhǎng)，要學(xué)的東西還很多……
勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告14
一、引言
校園勞動(dòng)實(shí)踐是指學(xué)生在學(xué)習(xí)之余參與學(xué)校、社區(qū)或其他公共場(chǎng)所的勞動(dòng)工作，旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)技能。勞動(dòng)實(shí)踐不僅是學(xué)習(xí)的一種方式，更是學(xué)生全面發(fā)展的必要組成部分。本次校園勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告將對(duì)我的個(gè)人勞動(dòng)實(shí)踐經(jīng)歷進(jìn)行詳細(xì)記錄和總結(jié)。
二、實(shí)踐概況
本次校園勞動(dòng)實(shí)踐主要是在學(xué)校圖書館進(jìn)行工作。從20xx年9月至12月，我每周花費(fèi)兩個(gè)小時(shí)在圖書館工作，總計(jì)參與勞動(dòng)實(shí)踐共計(jì)60個(gè)小時(shí)。我主要負(fù)責(zé)圖書整理、借閱登記和讀者咨詢等工作。
三、實(shí)踐內(nèi)容
1、圖書整理
圖書整理是我在勞動(dòng)實(shí)踐中的主要任務(wù)之一。我參與對(duì)圖書館藏書進(jìn)行整理、分類和上架工作，確保圖書資源的有序和高效利用。整理圖書的過(guò)程中，我積極學(xué)習(xí)圖書分類知識(shí)，了解不同圖書的特點(diǎn)和歸類規(guī)則，提高了自己的圖書鑒別和分類能力。
2、借閱登記
作為圖書館工作人員，我還負(fù)責(zé)借閱登記工作。在讀者借閱圖書時(shí)，我需要核對(duì)圖書信息和讀者信息，確保準(zhǔn)確記錄借閱情況。這項(xiàng)工作鍛煉了我的責(zé)任心和細(xì)致程度，提高了我的溝通和協(xié)調(diào)能力。
3、讀者咨詢
在圖書館工作期間，我也接待了許多讀者的咨詢。讀者來(lái)咨詢的問(wèn)題各不相同，有關(guān)圖書查詢、閱覽規(guī)則、借閱流程等方面的問(wèn)題。通過(guò)與讀者的交流，我不僅能夠解答他們的疑問(wèn)，還能夠更好地了解讀者的需求，為圖書館的改進(jìn)提供參考。
四、實(shí)踐收獲
1、培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣
通過(guò)校園勞動(dòng)實(shí)踐，我養(yǎng)成了良好的勞動(dòng)習(xí)慣。我堅(jiān)持按時(shí)參與勞動(dòng)實(shí)踐，并且在實(shí)踐中認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤奮努力。這些習(xí)慣不僅對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐有益，也對(duì)我日常學(xué)習(xí)和生活有著積極的影響。
2、提高溝通能力
在圖書館工作期間，我積極與其他工作人員和讀者進(jìn)行溝通交流。這提高了我的溝通能力，并讓我更好地理解與他人合作的重要性。我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見、尊重他人的觀點(diǎn)，并與他人共同解決問(wèn)題。
3、增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
通過(guò)參與校園勞動(dòng)實(shí)踐，我積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了如何處理工作中遇到的各種問(wèn)題和困難，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅有助于我的個(gè)人發(fā)展，也為我將來(lái)的.就業(yè)提供了優(yōu)勢(shì)。
五、心得體會(huì)
通過(guò)這次校園勞動(dòng)實(shí)踐，我真切地感受到了勞動(dòng)的重要性和勞動(dòng)的價(jià)值。勞動(dòng)實(shí)踐讓我更加珍惜現(xiàn)有的資源，明白了勞動(dòng)對(duì)于社會(huì)的貢獻(xiàn)和自身的成長(zhǎng)的意義。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)倡導(dǎo)勞動(dòng)精神，積極參與各種形式的勞動(dòng)實(shí)踐，并將所學(xué)所得轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)個(gè)人和社會(huì)的進(jìn)步。
六、結(jié)語(yǔ)
通過(guò)校園勞動(dòng)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的重要性和價(jià)值，提高了自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。通過(guò)實(shí)踐，我不僅增加了知識(shí)，還培養(yǎng)了實(shí)踐動(dòng)手能力，提高了自身的綜合素質(zhì)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，用實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)個(gè)人和社會(huì)的進(jìn)步。同時(shí)，我也希望通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)更多的學(xué)生參與勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，為自己的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告15
近日，我們大學(xué)生組織了一次打掃校園衛(wèi)生的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們領(lǐng)略到了打掃衛(wèi)生的辛苦和意義。在這過(guò)程中，我們深刻領(lǐng)悟到了“環(huán)境即是家園，衛(wèi)生是我們每個(gè)人的責(zé)任”的理念，也感受到了團(tuán)結(jié)合作的力量。
在這次活動(dòng)中，我們分成了幾個(gè)小組，每組負(fù)責(zé)一段校道或是一座樓的打掃衛(wèi)生工作。首先，我們進(jìn)行了集中授課，組織了專業(yè)保潔公司的工作人員為我們講解如何正確打掃衛(wèi)生以及如何保證人體健康。隨后，我們開始了實(shí)踐，大家都拿起掃帚、拖把和垃圾桶，開始打掃工作。
打掃衛(wèi)生并不是一件輕松的事情，要求我們高度集中注意力和身體協(xié)調(diào)能力。因地制宜、有條不紊地打掃，我們也漸漸找到了感覺(jué)。有的同學(xué)擔(dān)任戰(zhàn)斗機(jī)手，乘坐小三輪車收集垃圾；有的同學(xué)帶著吸塵器、掃地機(jī)等專業(yè)清潔設(shè)備，擦洗墻壁和地面；還有的同學(xué)則負(fù)責(zé)清洗教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室和女生宿舍的公共衛(wèi)生間。我們的干勁、勤奮和鍥而不舍，使得整個(gè)校園瞬間煥然一新。
在衛(wèi)生打掃的過(guò)程中，我們不僅學(xué)習(xí)了衛(wèi)生潔凈知識(shí)和技能，也感受到了團(tuán)隊(duì)合作的`力量。我們協(xié)作默契、勞動(dòng)分工明確，不僅提高了工作效率，也增加了務(wù)實(shí)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。尤其是在清潔衛(wèi)生間過(guò)程中，我們展現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，相互配合，給大家展現(xiàn)了一個(gè)美好的校園環(huán)境。
事實(shí)上，打掃衛(wèi)生是一個(gè)長(zhǎng)期而漸進(jìn)的過(guò)程，而我們大學(xué)生可以通過(guò)這次實(shí)踐課程認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任。不僅僅是對(duì)學(xué)校的感恩之情，更是對(duì)社會(huì)的回饋。每位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻保持衛(wèi)生，并號(hào)召周圍人共同加入到這個(gè)“打掃校園”的大家庭中。
在這次活動(dòng)中，我們不僅學(xué)習(xí)到了衛(wèi)生打掃的技巧和方法，也體會(huì)到了衛(wèi)生的重要性。衛(wèi)生不僅僅是一種習(xí)慣，更是一種責(zé)任。我們必須嚴(yán)格保持學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，為自己創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。同時(shí)，我們還要積極參與到公共衛(wèi)生的推廣中去，打造更加美好的城市環(huán)境！
最后，我想感謝組織者和參與者們的付出，希望我們能持之以恒，在平凡的工作中，積累起堅(jiān)韌的品格和過(guò)硬的能力，用實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份力量！
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