關(guān)于暑期社會實踐的報告
關(guān)于暑期社會實踐的報告1
實踐主題：“圓夢中國絲路新世界”專項社會實踐行動。
隨著社會主義市場經(jīng)濟的不斷深入改革，我國的大學(xué)生就業(yè)體制也在不斷改善，因此，促進大學(xué)畢業(yè)生的社會就業(yè)都具有非常重要的現(xiàn)實意義。大學(xué)生社會實踐一定程度上可以提升他們在學(xué)校書本上學(xué)不到的動手能力，還能讓他們的專業(yè)知識能夠盡早的在社會上得到運用。
今年暑假開始的時候，我并沒有像往年那樣直接回家，而是選擇留在武漢的一家培訓(xùn)機構(gòu)做前臺，在這一個月時間里，我每天早上八點半去上班，負責(zé)聯(lián)系家長，安排課程，前臺問題的咨詢解決，收取費用以及一天一次的衛(wèi)生打掃，晚上九點下班，這就是我七月六日到八月六日這一個月以來每天都要重復(fù)的工作。雖然有時候工作比較繁瑣，偶爾也會遇到不順心，但是我做的很開心，我覺得這正是磨練自己的口才，提升自己的能力的時候，所以一切都是值得的。
工作結(jié)束的時候，我拿了一千多塊錢的工資，雖然不多，但是自己感覺很自豪，這是我人生中的第一桶金，我終于通過自己的勞動付出得到應(yīng)用的報酬。而且還收獲一些可愛的朋友。除此之外，我還學(xué)到了許多和不同家長客戶的交流技巧，也使自己與別人的交流更加愉快，讓自己更加自信。而我自己所學(xué)的專業(yè)人力資源管理，就是需要我們有流利的口才去招聘符合公司空缺職位的人才，而我的這次暑假社會實踐活動一定程度上實踐了我的專業(yè)能力，有利于以后就業(yè)的可行性。但是我也發(fā)現(xiàn)了自己在工作中不足的地方，需要以后改進。比如：
1 在遇到與顧客發(fā)生不愉快的時候，一定要保持冷靜，時刻面帶微笑，盡量避免言語上的沖突，時刻遵循顧客至上的原則。
2一定要謙虛做人，不能驕傲自負，只有謙虛的人才能不斷進步，遇到不懂的問題，一定要虛心向別人請教，避免在工作中出現(xiàn)問題。
通過這次暑假社會實踐，我深刻的明白，當(dāng)代大學(xué)生需要不斷提高自己的動手能力，避免眼高手低的情況，才能在找工作的時候和社會上所空缺的職位體系相適應(yīng)的，才能真正的解決就業(yè)難問題。因此，個人方面，我們需要樹立良好的就業(yè)觀念：
1 不斷提升自身素質(zhì)，適應(yīng)社會發(fā)展。
2 樹立多種方式就業(yè)觀，工作無高低貴賤之分。
3 樹立自主創(chuàng)業(yè)觀，為社會發(fā)展注入新鮮的血液。
4 保持樂觀積極的心態(tài)和謙虛做人的態(tài)度。
學(xué)校方面，需要校領(lǐng)導(dǎo)積極開設(shè)一些實踐課程，不斷提高學(xué)
生們的動手能力。鼓勵自主創(chuàng)業(yè)。除此之外，還可積極鼓勵學(xué)生們參加各種課外活動，豐富課外生活。
社會方面，積極為當(dāng)代大學(xué)生提供實習(xí)和社會實踐的機會，為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供各方面的幫助支持。
關(guān)于暑期社會實踐的報告2
光陰似箭，時光飛逝，帶著激情，帶著不舍，我們在站前廣場圓滿完成了這次“保護母親河，服務(wù)新農(nóng)村”實踐活動的成果展。在短暫的實踐中，我們播撒汗水，收獲了友情，得到了別人的尊重，也添加了一份難得的認識閱歷，讓我終生難忘。
當(dāng)疲勞褪去，實踐中的酸甜苦辣漸漸涌上心來，感到回味無窮。實踐準備階段，大家每天開例會到10點，學(xué)拉丁，學(xué)課堂技巧，每個人都整裝待發(fā)，對實踐充滿憧憬。
7月9號下午，我們正式進駐活動大本營——孝順鎮(zhèn)中學(xué)。一進寢室，只有一臺風(fēng)扇，一個插座，全部都是木頭床，大家沒有多加抱怨，立刻投入大掃除，經(jīng)過一番苦戰(zhàn)，一個窗明幾凈的寢室出現(xiàn)在我們面前。晚上開例會，大家緊挨坐著，沒有空隙，變成無話不說的好朋友。說起來，寢室生活真的讓人難忘。。。玩真心話大冒險，讓大家在一天的勞累中能夠好好調(diào)節(jié)放松，玩殺人游戲，驚險刺激，出來好多愚民，哈哈。。。傍晚，男女籃球賽，歡聲笑語響徹孝順中學(xué)。早上邊啃饅頭，邊唱隊歌，不亦樂乎：晚上上演拼飯好戲，把刮盤進行到底。吃完飯排練節(jié)目，載歌載舞，好不熱鬧�。�！
白天，我們以孝順為中心，在附近村里做調(diào)研，看婺江水樣，在江邊插上環(huán)保標語。在走訪中，聽到過徐店村民對井水因為靠近婺江而受污染的氣憤申訴，也聽到過塘湖村的村民因遠離婺江，喝上干凈泉水的幸福感慨，我深深了解到干凈飲用水的寶貴，在看望環(huán)保老人曹榮安家后，我感受頗深，他家衛(wèi)生間放慢一桶桶二次用水，側(cè)房堆滿收集的舊盒子用來做環(huán)保材料。他還教育我們說：改變不了別人，改變自己，切實出發(fā)，保護環(huán)境，保護水資源。
實踐結(jié)束了，留在腦海里的回憶久久沒有淡去，三言兩語道不盡，收獲了友情，增加了一份人生閱歷。我想說“這次實踐，我的汗水沒有白流！”
關(guān)于暑期社會實踐的報告3
和去年一樣，今年的暑假實踐是在鄉(xiāng)政府完成的，今年主要是負責(zé)書記和鄉(xiāng)長的輔助工作，相當(dāng)于秘書職務(wù)，由于時間的問題，再加上去年對那些工作流程也比較清楚，熟悉，沒怎么培訓(xùn)，雖然實踐才短短10天，7月10日到7月20日，但是感覺收獲還是蠻大的。 因為去年比較熟悉，第二階段是第一階段是辦公室工作的訓(xùn)練，當(dāng)然，這部分隨便說一下，領(lǐng)導(dǎo)提供事務(wù)輔助。 第三階段是協(xié)助指導(dǎo)老師完成領(lǐng)導(dǎo)交辦事項。第四階段是跟隨指導(dǎo)老師和領(lǐng)導(dǎo)外出參加活動。主要工作是協(xié)助指導(dǎo)老師完成工作，包括文檔的錄入、編輯、排版、打印復(fù)印。保持辦公室衛(wèi)生，為領(lǐng)導(dǎo)提供事物輔助。為來訪群眾作來訪登記和信訪記錄。
跟隨指導(dǎo)老師參加其他工作。其他工作做起來還感覺得心應(yīng)手，就覺得調(diào)研工作有點難度， 不調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，在基層工作中更是如此。鄉(xiāng)政府作為基層政府單位要面對農(nóng)村的繁瑣的工作，有其自身的特點，特別是在關(guān)系到群眾切身利益的問題上，更要本著維護農(nóng)民利益，維護農(nóng)村社會穩(wěn)定的原則積極穩(wěn)妥的開展工作。這就要求基層秘書人員深入到群眾中去，了解實際情況，發(fā)現(xiàn)問題，得到的第一手材料。對一些亟需解決的問題，應(yīng)及時報請領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)批準后積極與有關(guān)部門協(xié)商解決。 來鄉(xiāng)政府實習(xí)以后的一次比較重要的工作是統(tǒng)計和整理各村生活困難的老黨員、干部的情況，在經(jīng)濟上給符合條件的老同志一些照顧。本以為這是一項很簡單工作，只要拿出以前的東西照著做就行了�？墒钱�(dāng)工作就在手中時，才發(fā)現(xiàn)自己想得太簡單了。我只是根據(jù)以往的資料列出了一個單子。其中包括了姓名、性別、所在村、現(xiàn)(曾)任職務(wù)年齡幾項簡單的信息。交給杜老師看后說內(nèi)容簡單粗略，準確度不多夠，不能作為鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)作出決定的依據(jù)。他說，在經(jīng)濟上對貧困的干部和老黨員給予適當(dāng)照顧是政策，是上級對于基層黨員干部的關(guān)懷，表現(xiàn)了黨和國家對他們?yōu)檗r(nóng)村穩(wěn)定和發(fā)展作出貢獻的肯定。但是評選是有一定條件的。我們要做的是做全面的調(diào)查，掌握詳細真實的信息，給領(lǐng)導(dǎo)提供有價值的參考。他要求我把候選老同志的個人、家庭狀況的詳細信息，特別是經(jīng)濟狀況，拿出一份完整詳實的材料。
感覺里面的同事都特別熱心腸，他們會問我什么不懂，要主動問他們，有一次我問了一個女同事關(guān)于傳真的問題，她不僅告訴我許多傳真的方法，還跟我說了許多文秘需要注意的事項，她告訴我文秘必須態(tài)度認真，細心，不能粗心大意，不能馬虎潦草，比如說辦理公文，要保證文件的質(zhì)量，用詞要準確，材料要真實，抄寫要認真，核對要仔細，力求每一個環(huán)節(jié)都不發(fā)生差錯。
10天的實踐，有這么幾點心得：
1、工作態(tài)度要積極端正
工作中一定要認真工作，多做事才能更好的了解工作情況，更加專心的投入到工作當(dāng)中去，才能更好的完成工作任務(wù)，從而取得領(lǐng)導(dǎo)的信任。少說話，就是少說無關(guān)緊要的話，不說不利團結(jié)影響安定的話，以謹慎負責(zé)的態(tài)度處理工作，這樣才能夠得到同事的信賴，為開展工作打下良好的基礎(chǔ)。
秘書工作是以領(lǐng)導(dǎo)工作為核心的，要始終圍繞這一核心，進行全方面的輔助工作。積極主動更多的表現(xiàn)為熱情昂揚的工作態(tài)度，所以在工作中要積極主動的為領(lǐng)導(dǎo)提供力所能及的服務(wù)和參謀輔助。這樣往往能夠把工作做的更好，取得更好的成績。但也要注意，積極工作不等于擅做主張。遇事要向領(lǐng)導(dǎo)請示，經(jīng)過批準才能執(zhí)行。
農(nóng)村的信訪工作涉及的事情往往不是太大，在我接觸或者知道的事例中，有的是關(guān)于耕地的，有的是關(guān)于亂占街道的，還有鄰里糾紛和離婚等等。這些事很棘手，但是關(guān)系到鄰里和睦相處，關(guān)系到村莊和諧穩(wěn)定。這時候秘書人員在工作中認真耐心的態(tài)度對解決矛盾有重要作用。在我實習(xí)期間曾經(jīng)有一起關(guān)于在鄰居門口占用街道修建廁所的信訪事件，這件事就表現(xiàn)出了農(nóng)村信訪事件的復(fù)雜性。冰凍三尺，非一日之寒，鄰里之間的矛盾也有其日積月累的原因。在處理過程中，我和單位的同事首先仔細聽取了上訪人的情況介紹，然后本著認真負責(zé)，實事求是的態(tài)度進行了實地調(diào)查，走訪相關(guān)人員，掌握了詳細全面的情況。在信訪站同事任常建的調(diào)解下兩家人最終和解。
積極端正的態(tài)度決定一切，決定秘書工作的成敗得失。在以后的學(xué)習(xí)和工作中我一定會吸取實習(xí)中得到經(jīng)驗，更好的完成工作。
2、專業(yè)技能要熟練多樣
好的工作方法和技能可以起到事半功倍效果。例如在說服村民同意搬遷的工作中鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)采取的方法。把這種思想延伸到秘書工作中，就是要分清主次，分清輕重緩急抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。這樣就可以做到目的明確，思路清晰，從而更好的開展工作，提高工作效率。
掌握現(xiàn)代化的辦公設(shè)備，熟練運用辦軟件是對現(xiàn)代秘書人員的基本技能要求。達到這個要求可以大大提高工作效率，提高辦事能力。例如：日常工作中對于word中的表格進行自動填充、編號可以在格式中的下拉菜單項目編號中進行設(shè)置;通過邊框設(shè)置可以在word中實現(xiàn)表格標題、題頭在文檔的各頁重復(fù)出現(xiàn);還可以在繪圖中實現(xiàn)對斜線表頭的個性化設(shè)置。我在鄉(xiāng)辦公室的同事們大都達不到這個要求，可以看出基層的辦公自動化水平還不夠，還需很大程度的提高。
隨著時代的發(fā)展，辦公自動化水平會越來越高，秘書工作的辦公自動化技能要求也還會僅限于簡單的打字復(fù)印和信息錄入，更多的是熟練利用網(wǎng)絡(luò)利用oa系統(tǒng)完成日常工作。在今后的學(xué)習(xí)和工作中一定要注重辦公自動化技能的提升。
3、綜合素質(zhì)要全面強化
秘書很多時候要做領(lǐng)導(dǎo)的眼睛和耳朵，而獲得的信息往往成為領(lǐng)導(dǎo)做出決策的依據(jù)。所以本著對工作，對領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)的態(tài)度，秘書在工作中一定要認真對待信息的采集工作，保證信息的真實性和有效性。例如在整理受資助老同志的信息的工作中，只有信息全面，真實有效，才能夠找到符合條件的人選，國家政策才能真正得到落實，國家的照顧才能得其所。
通過10天的實習(xí)，在學(xué)校學(xué)到的知識得以在實踐中應(yīng)用。同時，也在實踐中獲得了課堂上所不能學(xué)到的東西。兩個月的實習(xí)生活將是我的寶貴的財富，在以后的學(xué)習(xí)和工作中產(chǎn)生很大的影響。通過獨立完成或者參加實習(xí)中指導(dǎo)老師安排的工作，鞏固了文秘專業(yè)的主業(yè)知識，達到了提高實際操作技能，豐富了實際工作和社會經(jīng)驗，掌握了操作技能，能夠達到將所學(xué)知識用到實際工作中的目的。在10天看似簡單重復(fù)的實習(xí)中，我對秘書工作有了更加深刻和理智的認識，同時更希望自己通過不斷的工作和學(xué)習(xí)，在實踐中盡快成長為一個合格的優(yōu)秀的秘書人員。
關(guān)于暑期社會實踐的報告4
正文：古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。短暫又難忘的實踐旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全，在每日緊張充實的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個月的實踐期，回首這一個月在修文的實踐期，內(nèi)心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨。
今年的暑期可以算是令我最難忘的一個假期，在這之前我從來沒有想過自己會站在三尺講臺上給那么多小孩傳授知識。我?guī)У陌嗉壦闶沁@個輔導(dǎo)機構(gòu)里的老師中帶最多班級學(xué)生的一個了，我班級主要學(xué)三年級二一共六主要是教英語這門教的從小到初個班，他們學(xué)科，除了平時給這六個班級的小孩上課之外同時我還是小學(xué)六年級的班主任，這個從一開學(xué)以來都是讓所有老師最頭痛的一個班，沒有一個老師想管這個班，但是我主動站出來說要接管這個班，其目的是想讓自己得到鍛煉。盡管當(dāng)時在場的老師都投來異樣的眼光，我也無所謂，因為我把它當(dāng)成是一種挑戰(zhàn)，我很開心。接下來就談?wù)勎以谶@一個月中遇到的一些酸甜苦辣五味雜陳的故事。
在這個輔導(dǎo)班開課之前我們還有一個公開課，當(dāng)時我的那場公開課下面坐的是整個初中的學(xué)生以及他們的家長，也是我直接面對面給學(xué)生教授的第一堂課，心情自然是既緊張又激動的。為了上好這堂課也為了讓孩子的家長信任我，以至于我在開課的前一晚上備了很的課。正式站講臺上時我信的用英文紹了自己，然天晚在自介后開始了自己的講課內(nèi)容，一堂課結(jié)束后在場的所有人都給我最肯定的掌聲，我自然是很開心很欣慰的，暗自給自己打氣接下來要更努力了！接下來就是連續(xù)一個月的正式上課了，我的課也是在場老師最多的一個，加上每天晚上的一對一課時，一天一共是8節(jié)課，一星期是40節(jié)，所以備課的工作量也是相當(dāng)大，每晚幾乎都是凌晨一點多才睡覺，第二天6點半起床，就這樣堅持了一個禮拜，可能自己的體質(zhì)太差了我還是撐不住因為喉嚨發(fā)炎發(fā)高燒了。當(dāng)時真的想過要放棄了要打包行李回家得了，可是看到自己如果對這群孩子始亂終棄又很不忍心，何況他們還很可愛，當(dāng)時我跟我媽媽說過情況后，她叫我要對那群孩子負責(zé)，不管怎樣媽媽支持我。最后我堅持了下來。
其實自己沒有當(dāng)過老師真的不能體會老師的不容易，你比如說上課突然被學(xué)生打斷，或者自己辛辛苦苦備課一晚上班上的學(xué)生卻不認真聽課，真的是特別寒心，難過。而且特別考驗我的心，臉上話不為耐以及皮。臺講你總能因下面
學(xué)生不聽自己就不講了，或者與你對話兩句你就臉紅害羞，那么學(xué)生自然是不怕你不信任你就會騎在你的頭上，所以為了樹立威信，每天除了備好課上好課之外，還得和學(xué)生交流溝通，增進師生的情誼。自己上的三年級那個班，每個學(xué)生都非常可愛。但其中有個調(diào)皮鬼，可能是在家太受寵了所以一點都容不得別人說他，語氣稍微重點就會生氣甚至哭泣。但這個小孩有個優(yōu)點就是學(xué)習(xí)上從不馬虎，我就利用他這個優(yōu)勢讓他當(dāng)任本班的學(xué)習(xí)委員，之后他在學(xué)習(xí)上也就更加努力，上課紀律也進步很多。后來我又用了類似的方法對其他班級比較調(diào)皮的孩子相應(yīng)賦予他們在班級一定的職位，發(fā)現(xiàn)效果很好。
其實自己在這一個月當(dāng)中得到最大的鍛煉還是帶我那個最難管的六年級。這個班里調(diào)皮的不是一個兩個學(xué)生，而是絕大部分的有自己個性，上這個任老師頭疼。孩子都不同的以至于班的科都十分我就拿幾個典型案例講：其中有個小男孩，號稱“學(xué)霸”,這孩子還真不是一般的聰明，平常考試都是在全縣前幾名，可能也是因為自己成績特別好，所以家人對他的管教也比較松，導(dǎo)致他的性格有點孤傲，在群體中經(jīng)常不能與其他同學(xué)融合相處，集體觀念也是很差，所以班上同學(xué)都不太喜歡他。后面我了解后，他爸媽經(jīng)常是不在家里的，他是由他奶奶帶大的，平時在學(xué)校也是敢公然跟老師唱反調(diào)，甚至出動學(xué)校校長。了解他的情況后，當(dāng)然我一方面為了在班級樹立威信，上課對他犯下的錯誤嚴厲斥責(zé)，下課期間找他談話溝通，一方面給于他一些正確做法的建議，一方面不打擊他的自尊心自信心，因為這孩子本身還是十分優(yōu)秀的，但如果性格不早點糾正過來有可能會造成像傷仲永那樣的人才損失。經(jīng)過多次談話，他也有了明顯的改進。至于班上其他還有一些調(diào)皮搗蛋分子，我采取的政策是讓他們寫檢討書，抄論語。我還給這個班設(shè)立了一個班長，一個學(xué)習(xí)委員，一個勞動委責(zé)管理班級的上認真聽課講話的次就罰抄論語。還的還有在平時作進的我會定期發(fā)員，兩個紀律委員負課紀律，凡是上課不就記下名字，超過5設(shè)立了獎勵，表現(xiàn)好業(yè)上學(xué)習(xí)上有明顯改獎品獎勵他們。經(jīng)過一兩個禮拜后，整個班級的班風(fēng)有了明顯改變。由原來散亂的集體，變成整個輔導(dǎo)年級里最團結(jié)最有氛圍的一個班集體。 令我印象深刻的是在8月11日我生日那天，這個班最調(diào)皮的幾個孩子我驚喜過忘的生謀劃策有責(zé)布置場發(fā)動全班給了場永生難日，有的出的，有的負地，有的親自下廚做法、、、這一切的一切我看在眼里真的十分欣慰感動。但是在生日那天接近尾聲的時候我疏忽了一點，差點出了大事，那晚7點結(jié)束后，我沒有一一護送小孩回去，當(dāng)天晚上8點就接到一個學(xué)生家長的電話說他小孩還沒有到家，當(dāng)時修文正在下大暴雨，我很著急很擔(dān)心，立馬拿著傘就沖出去找小孩，找了一個小時左右，還是沒有找到，終于皇天不負有心人，家長回電話說小孩是在一個地方躲雨，后面雨小了小孩就回家了。我這才落下心中的石頭，這件事給了我很多教訓(xùn)與反思，身為老師在學(xué)校學(xué)生就相當(dāng)于自己的孩子，況且他們都還是未成年人很多事情也都不太明白，首先最重要的就是要顧及他們的安危�？傊约赫娴男枰獙W(xué)習(xí)的東西有太多太多了。
在這個月中其實自己不當(dāng)當(dāng)是在與學(xué)生相處中學(xué)到很多，其實還有就是與這里的每一位老師都學(xué)到很多，從一開始的互不熟悉到后來打成一片，自己在這過程也是極其享受的，每天上課都很辛苦，唯一可以放松的就是吃飯時與各位老師在歡笑中度過，每周有一天我們是可以的，就是星期每到周天我會有讓我們的活動，還記休息天，們都放松得我們?nèi)ミ^修文的王陽明遺址，還一起爬過修文縣最高的山，還一起在輔導(dǎo)班的樓頂燒烤，還一起去KTV唱歌放松，經(jīng)歷了這一切的一切使我們之間的友誼增進了很多，現(xiàn)在各個都是死黨好哥們。
8月16迎來了尾聲。我們與學(xué)生們開了一場派對。 天下沒有不散的宴席。離別的時刻依然殘酷的擺在我們每個人面前。留下的也許還有足跡，帶走的卻只是回憶。支教留給我的東西太多太多，在另一個別樣的藍天下，感受了人性的溫暖，知識的力量，社會不斷進步下依然留下的畸形現(xiàn)象。有了愛的接力棒的傳遞，每一年都會是嶄新的一年！我無悔于這次經(jīng)歷！
現(xiàn)在，靜下心來，捫心自問，為什么要支教？ 這個問題其實也很簡單：因為那兒需要支教，因為那兒需要幫助。正如“為什么要登山？因為山在那兒”一樣的簡單。無論你支教是出于什么目的，這不重要。最關(guān)鍵的是你要踏踏實實做好支教，真正能發(fā)揮出貢獻，真正能看到支教的效果。在這里，我發(fā)表下想法。我覺得支教的人的條件：一、要有愛心、熱心、激情；二、要有教育別人的能力和水平；三、要有在枯燥簡單生活條件里長期堅持的心理準備。長期堅持下去，面對的更多是激情和沖動過后，落后的村莊、枯燥的生活，最主要的還是自己內(nèi)心劇烈的矛盾沖突——當(dāng)初美好的想象和初衷，與真正鄉(xiāng)村支教生活的大相徑庭！
我們或許幫不了他們什么，但是我們盡力，這樣我們心里才能消除些許不安，我們不能讓他們輸在起跑線上，至少我們可以帶給他們希望。雖然一個支教者的作用有限，可支教這種行為本身就是一種愛的影響，愛的傳播。這種奉獻的精神會影響著當(dāng)?shù)氐暮⒆�，�?dāng)?shù)氐睦蠋�，�?dāng)?shù)氐拇迕�，還影響著你身邊的朋友。以后他們也許會將這種愛傳播出去。
關(guān)于暑期社會實踐的報告5
調(diào)查結(jié)果分析：
隨團旅游：不滿意
旅游服務(wù)一直以紛爭不斷而出名，從調(diào)查顯示的結(jié)果看，人們對隨團旅游的評價的確不高。在有隨團旅游經(jīng)驗的受訪者中，有五分之一的人對其最近一次隨團旅游表示不滿意，而表示滿意的只有三分之一，近一半的受訪者表示服務(wù)一般。
導(dǎo)致受訪者不滿意的主要原因是“導(dǎo)游未盡職責(zé)”和旅行社“降低等級標準”。這兩項的比例分別達到30。8%。其次是“擅自變更行程安排”占23。1%，和“配套設(shè)施不完善”占15。4%。
在整個旅游過程中，游客與旅行社的接觸更多的在出游前期的報名環(huán)節(jié)。而在旅行途中，導(dǎo)游則很大成分上充當(dāng)了旅行社的代表。游客對旅行社服務(wù)的不滿意在得不到導(dǎo)游的`妥善處理后，則很容易轉(zhuǎn)化成對導(dǎo)游的不滿。
我認為，旅游作為一個服務(wù)行業(yè)，消費者花錢購買的既是旅游社和導(dǎo)游提供的服務(wù)。對服務(wù)的滿意程度的高低是保持回頭客的關(guān)鍵所在。對于旅行社來說，其所提供的服務(wù)并非殺雞取卵的短期利益行為，所帶來的回報應(yīng)是長期收益。隨著世貿(mào)組織的加入，國外旅行社加入競爭，必然會使旅行社的客源結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。對于某些愿意嘗新，或更加信任外國貨的人來說，參加外國旅行社出游具有不小的誘惑力。國內(nèi)旅行社可能會發(fā)現(xiàn)，他們所面臨的問題很簡單，就是服務(wù)質(zhì)量的競爭。
費用和信譽：參團出游的主要障礙
受訪者中，有7成的人沒有隨團出游過。其中，近一半的人是由于“沒有時間”，而三分之一左右的受訪者則是因為“費用較高”。還有7%的受訪者表示不隨團旅游是因為“對旅行社不信任”。從這一結(jié)果看，費用和旅行社的信譽問題是阻礙人們參團旅游的重要因素。
從交叉分析看，家庭收入越高，有隨團旅游經(jīng)歷的人所占比例越大。在家庭月收入低于20xx元時，90%左右的人沒有隨團旅游的經(jīng)歷，而在家庭月收入達到5000元以上時，則超過一半的人有隨團出游的經(jīng)歷。看來，盡管對旅行社而言，價格的可調(diào)節(jié)余地不太大，但普通工薪階層對旅游費用的可支持能力依然有限。
或許在達到規(guī)模效益情況下，價格還可以適當(dāng)調(diào)整，畢竟目前，降價仍是屢試不爽的刺激需求的看家法寶。但對于信譽問題，樹立起良好的形象，扭轉(zhuǎn)人們心中已形成的觀念則非短時間內(nèi)即可達到的，因為人們更愿意接受與自己觀念相近的意見。
假期放飛，出游最宜
調(diào)查顯示，消費者在選擇何時出行方面越來越理智，有可能是吸取十一期間黃山慘案的教訓(xùn)。四成的受訪者表示愿意在學(xué)生的寒暑假出游，兩成的受訪者會利用單位休假出游，依然希望在春節(jié)、五一、十一等節(jié)假日出游的受訪者不到15%。
另有相關(guān)分析顯示，不同年齡的消費者對出游時間的選擇有顯著差異。年齡在30到50之間，有50%的人會利用孩子的寒暑假帶孩子出去旅游；而年齡在18到29歲的年輕人則更多的會在單位休假期間出游。
對于出游時間的選擇，個人因人而議。但可以看出，人們在出行時間安排上都注意避開節(jié)假日的高峰期，因而外出旅游的時間結(jié)構(gòu)發(fā)生變動，學(xué)生的寒暑假將會是頗受青睞的旅游時期，這也提醒旅行社針對學(xué)生組織的旅行團可以成為旅行社經(jīng)營的另一方向。
潛力巨大的自助旅游
就像自助餐一樣，旅游也可以自助。但目前來看，了解自助旅游的人還不是很多，只有30%左右。與沒有隨團旅游經(jīng)歷的受訪者相比，有經(jīng)歷的受訪者的了解比例更高一些。但無論是否有隨團旅游的經(jīng)歷，當(dāng)受訪者被詢問是否希望嘗試旅游自助時，一半左右的人表示希望。
相關(guān)分析顯示，年輕人更愿意嘗試自助旅游，隨年齡的增加，希望嘗試的比例逐步降低。這種差異還表現(xiàn)在家庭收入的差異上：家庭月收入在20xx元以上，超過半數(shù)的受訪者希望嘗試，而家庭月收入20xx元以下，則只有近三分之一的人希望嘗試。
傳統(tǒng)的隨團旅游，衣食住行不用自己操心，但代價是失去了自由；自己出行有了隨意安排的自由，但凡事都需自己操辦，難免玩得盡興。自助旅游似乎實現(xiàn)了兩者的結(jié)合，取長補短。而調(diào)查結(jié)果也說明這種新型旅游方式潛力巨大，這是否意味著在自助旅游市場上，令一場戰(zhàn)爭又要開始了呢？
交叉分析顯示希望嘗試旅游自助的人有44％將選擇寒暑假出行，25％的人選擇單位休假期間。研究人員認為，考慮自助旅游的主要消費群是學(xué)生，因此開發(fā)寒暑假檔期的自助旅游更具可行性。
旅游服務(wù)的市場細分
根據(jù)綜合分析顯示，如果不包括單位組織的開會、療養(yǎng)等團隊，個人旅游市場的消費群可以根據(jù)其生活形態(tài)劃分為以下幾個群體：
一是“高級灰”，主要由城市中的白領(lǐng)階層和管理者構(gòu)成，在周末他們一般選擇城市周邊游，交通方式以自己備車或租車為主，幾個親朋好友找個有山有水的地方吃、住、玩，目的是換個環(huán)境、換個心情。要求環(huán)境衛(wèi)生、安靜，對于娛樂設(shè)施并不注重，也不在意風(fēng)景名勝。人均消費一般在300元以內(nèi)。國內(nèi)游基本是在個人休假期間，他們大多有一個旅游計劃，只要時間允許，一般半年或三個月會參團或自助旅游一次。對于服務(wù)價格并不十分敏感，但對服務(wù)質(zhì)量要求較高。他們也是個人出境游的主要消費者。
二是“探險者”，主要由富冒險精神的學(xué)生和年輕人構(gòu)成，他們的收入有高有低，但酷愛大自然，喜歡行走露宿于荒山野嶺之間，向往西藏、新疆等富傳奇色彩的地區(qū)。他們充滿活力，旅游知識和經(jīng)驗極為豐富，是身邊很多人的旅游導(dǎo)師。自助旅游和連鎖式的學(xué)生旅館是他們的最愛。事實上，絕大多數(shù)的學(xué)生出游都屬于此類。
三是“拍照留念者”，主要新婚夫婦、年輕伴侶組成。他們的旅游目的非常明確，即風(fēng)景名勝，傾向于哪兒人多就去哪兒。作為紀念日的象征，拍照是必不可少的，為此經(jīng)常穿著高跟鞋和旗袍跋山涉水。他們基本選擇國內(nèi)參團游，對價格和服務(wù)都比較敏感，旅游過程中購物也是一大主題。
四是“合家歡”，基本都是全家集體行動，一方面體現(xiàn)對老人的孝心，另一方面可以給孩子開闊眼界。這一群體跟團的不多，基本都是自己安排住宿和交通，而且傾向于借宿親友家。其消費能力取決于家庭總收入，但傳統(tǒng)上的“窮家富路”的觀念使其在旅游景區(qū)配套服務(wù)的消費總量上相當(dāng)可觀。如果旅游社能夠給予這種合家歡型的出游者以有競爭力的價格和周到的服務(wù)，則這一市場潛力非常巨大。
關(guān)于暑期社會實踐的報告6
在注重素質(zhì)教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風(fēng)。
大學(xué)是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的小花了，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。在實踐中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。俗話說：一份耕耘，一份收獲。
社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。堅持社會實踐與大學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)研究相結(jié)合，培養(yǎng)和提高大學(xué)生學(xué)術(shù)科研能力與水平，因此我們積極地參與了進去。
實踐目的：增加自己的閱歷，作為一名文科生，平日實踐的機會甚少，需要更多的體驗，更多的經(jīng)歷。通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
實踐時間：20xx—8—6——20xx—8—19
實踐單位：環(huán)球旅行社
實踐職務(wù)：電話回訪員
實踐課題：旅游服務(wù)市場調(diào)查報告
課題背景：旅游已逐漸成為人們娛樂生活中不可缺少的一部分，人們除了能享受到旅游過程中的愜意與放松，其實更多的是對生活的體味。炎炎夏日，酷暑難熬，各大中小學(xué)校早已放假。在眾多的學(xué)生中，他們?yōu)榱诉^一個有意義的暑假，紛紛去各地、各處游覽觀光，以充實自己的知識，提高自己的修養(yǎng)，拓寬自己的眼界。因此，我選擇了環(huán)球旅行社，在實踐的同時進行旅游服務(wù)市場調(diào)查報告：
去年以來，新的休假制度形成的春節(jié)、“十一”、“五一”三個假日旅游“黃金周”，極大地刺激了人民群眾的旅游熱情，國內(nèi)旅游空前火爆，自去年國慶至今年春節(jié)、“五一”，接連出現(xiàn)了公眾旅游消費熱的幾個高潮。假日旅游有力推動了我省旅游業(yè)及鐵道、交通、民航和餐飲、商業(yè)等相關(guān)行業(yè)的發(fā)展，刺激了消費，拉動了內(nèi)需，增加了財政收入，滿足了公眾的旅游需求，豐富了節(jié)假日生活，對提高人們生活水平、繁榮地方經(jīng)濟，發(fā)揮了積極重要的作用，受到全社會的普遍歡迎和關(guān)注。假日旅游帶動假日經(jīng)濟大發(fā)展，其主要表現(xiàn)在：
（一）假日旅游帶動旅游業(yè)的發(fā)展。由于假日旅游的迅速升溫，旅行社生意紅火，各地賓館飯店頻頻告急。
（二）假日旅游帶動民航交通業(yè)的發(fā)展。據(jù)測算，交通費在旅游花費中所占比例最高可以達到70%以上，鐵路、民航、公路以及水運已成為假日旅游最大的受益者。
�。ㄈ┘偃章糜螏恿闶蹣I(yè)的發(fā)展。假日旅游帶動旅游消費已趨明朗化，消費者正在逐漸形成假日消費的習(xí)慣。因此，假日商場的火爆可以說是假日旅游推動零售業(yè)追上國際潮流的表現(xiàn)。
（四）假日旅游帶動餐飲的發(fā)展。無論是“五一”、“十一”，還是元旦春節(jié)，許多城市、許多景點，出現(xiàn)人流如潮、、瘋狂熱賣的火爆場面，不少灑樓、餐館、快餐店要排隊預(yù)約。而且，游人在飲食過程中，還可領(lǐng)略全省各地的飲食文化。
�。ㄎ澹┘偃章糜螏有蓍e娛樂業(yè)的發(fā)展。假日旅游的啟動和生活水平的提高，使城鎮(zhèn)居民的消費模式逐漸向休閑娛樂轉(zhuǎn)變。休閑娛樂不僅讓游客參與各種游樂設(shè)施和娛樂活動，體驗其中的知識與樂趣，而且以休閑娛樂為載體，將休閑文化、體育運動等形式與游樂主題融為一體，使“娛”變得豐富多彩，滿足了游客休閑、娛樂、健身的愿望。調(diào)查顯示，節(jié)假日50%的人考慮外出旅游，在外出旅游的人群中，64。8%參與人休閑娛樂。為了適應(yīng)這一新的需求，各地興起了許多休閑娛樂行業(yè)，如茶館、陶吧、酒吧、迪吧、氧吧、健身房、射擊、水上運動、網(wǎng)球、高爾夫和跳舞機等，到了節(jié)日這些地方都是處處爆滿。
另外，假日旅游還帶動金融業(yè)、網(wǎng)絡(luò)電信業(yè)、農(nóng)牧業(yè)和建筑制造業(yè)的發(fā)展。
雖然假日旅游火爆，由于旅游業(yè)涉及面廣，關(guān)聯(lián)性強，因此，假日旅游還存在以下幾個方面的問題：（1）通知放假時間太遲；（2）受到旅游交通的制約；（3）熱點旅游區(qū)住宿床位供不應(yīng)求；（4）個別宣傳媒體誤導(dǎo)消費者。據(jù)最近的一次調(diào)查顯示，五分之一的受訪者對隨團旅游表示不滿意，不滿意的原因主要來自導(dǎo)游和旅行社方面。對于沒有隨團出游的受訪者，旅游費用以及旅行社的信譽仍是主要的影響因素。
研究方法：調(diào)查采用電話訪問的方法，共完成有效問卷200份，調(diào)查對象為年齡在18—60歲之間，家中有電話的揚州地區(qū)居民。調(diào)查結(jié)果可以推論揚州有電話的居民。
關(guān)于暑期社會實踐的報告7
摘 要：“三下鄉(xiāng)”支教活動是大學(xué)生參與社會實踐的重要形式，也是素質(zhì)教育的有效載體。支教作為一種社會實踐，對大學(xué)生主動走出校園、了解社會、踐行社會責(zé)任有著重要的意義，同時也對大學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)有著深遠的意義；另一方面，支教作為一種愛心公益活動，對支教地學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、成長都會產(chǎn)生深遠影響。本文針對星火傳承義教團20xx暑期支教活動，對農(nóng)村教育狀況、大學(xué)生支教的意義等問題展開相關(guān)討論。
關(guān)鍵詞：農(nóng)村教育，留守兒童，家庭教育，支教
隨著20xx年國家“三支一扶”計劃的出臺，支教活動受到了越來越多的大學(xué)生的關(guān)注，大學(xué)生短期支教活動也不斷相繼問世。支教無論是對支教地學(xué)生內(nèi)心的觸動和思想的轉(zhuǎn)變、對當(dāng)?shù)厝私逃^念的沖擊，還是對大學(xué)生自身的成長鍛煉，都起到了積極的作用。但隨著支教團隊的不斷涌現(xiàn)，大學(xué)生到學(xué)校支教形式單一，內(nèi)容也顯得單薄，而且支教缺乏“交互性”。不少支教重實物支教，輕精神支教；重支教形式，輕支教內(nèi)容；重道義支教，輕實質(zhì)支教；重送教，輕傳教等。原本風(fēng)光無限的支教活動正在受到社會各界對其“有效性”“必要性”“科學(xué)性”等方面的質(zhì)疑。在此背景下，轉(zhuǎn)變支教助學(xué)形式，探索出一種更可行更高效的短期支教模式刻不容緩。
為此，在三江口瑤族鎮(zhèn)政府、學(xué)校和全鄉(xiāng)鄉(xiāng)親的支持下，二十多位從三江口鎮(zhèn)學(xué)校走出的大學(xué)生和部分熱衷公益的外地大學(xué)生于20xx年暑假本著“服務(wù)三江，鍛煉自我”的宗旨，展開了為期十五天的暑期支教活動。
一、實踐背景
汝城縣三江口瑤族鎮(zhèn)學(xué)校地處湖南省郴州市汝城縣最南端，毗鄰廣東，緊靠江西，是一個典型的少數(shù)民族山區(qū)學(xué)校。該校近些年來硬件設(shè)施發(fā)展迅速，但由于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟條件差、交通不便等原因，該校的師資力量嚴重短缺，教風(fēng)學(xué)風(fēng)都存在極大的問題，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍極差。另外由于生活所迫，當(dāng)?shù)貙W(xué)生家長基本為常年外出務(wù)工，學(xué)校留守兒童比例居高不下，家長與孩子間缺乏有效的溝通交流，孩子在心理上和學(xué)習(xí)上都缺少應(yīng)有的關(guān)懷和引導(dǎo)。
為了更好的傳遞“愛公益、愛家鄉(xiāng)”的理念，探索完善這種“當(dāng)?shù)剞r(nóng)村大學(xué)生回鄉(xiāng)支教”的更可行更高效的支教模式；為了給大山里的孩子帶去希望與關(guān)懷，讓他們更好的執(zhí)著的追求夢想；為了改變學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，傳授他們學(xué)習(xí)方法
技巧，切實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績；同時對于支教的大學(xué)生而言，支教作為一段充實、難忘的人生經(jīng)歷，使大學(xué)生能夠在支教的過程中釋放和強化自身的社會責(zé)任感，將愛傳承，鍛煉自我。在前三次支教的基礎(chǔ)上，為了將公益愛心火炬接力棒能夠一代一代的傳遞下去，星火傳承義教團發(fā)起了20xx暑期支教活動。
二、實踐內(nèi)容
在社會各界的關(guān)心和支持下，本次義教活動于20xx年寒假開始搭建團隊，于今年4月份開始招收隊員并進行隊員篩選，在接下來的時間里我們完成了團隊策劃和教案編寫工作。在正式義教前，我們還進行了資金籌集活動。
在8月9日，27名隊員齊聚湖南省汝城縣三江口瑤族鎮(zhèn)學(xué)校。8月10日下午，我們開始接受學(xué)生報名。8月11日上午，我們舉行了開幕式，拉開了20xx年星火傳承義教團暑期義教活動的序幕。11日下午，我們開始正式上課。從8月11日下午至8月25日，我們進行了教學(xué)，并主要舉行了學(xué)生文藝競賽和家訪活動。
本次義教設(shè)四到九共六個年級，招收學(xué)生173人，其中四年級22人、五年級30人、六年級47人、七年級29人、八年級30人、九年級15人。
教學(xué)是我們義教的重點。本次義教從8月11日下午正式上課，在8月18日下午休假半天，然后直至8月25日。正常每天每年級7個課時，整個過程中每年級共計98個課時，全部總計588個課時。在課程設(shè)置上，小學(xué)部開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、素拓和綜合七門課程，初中部在語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、美術(shù)、素拓、綜合的基礎(chǔ)上，初一增加了地理、生物，初二增加了地理、生物和物理，初三增加了物理和化學(xué)。在每節(jié)課前，隊員都會進行有效的備課，極力為同學(xué)們帶去最深刻的認識和最有效的理解。在課堂上，隊員們一筆一劃的板書和耐心的教導(dǎo)，詮釋著他們對課堂的認真。在課后，隊員仔細地批改同學(xué)們的作業(yè)，無不為對號而喜悅、為錯號而苦惱。隊員的辛勤付出在勤勞的同學(xué)身上收獲了果實。相比于義教開始，在義教后期，學(xué)生成績普遍得到了提高。
在教學(xué)之外，為了豐富學(xué)生的課余生活，展現(xiàn)學(xué)生的藝術(shù)風(fēng)采，我們準備了文藝競賽，其中包括汝城文化知識競賽、歌手大賽、繪畫大賽、征文大賽以及書法大賽。這些競賽涌現(xiàn)了一批有著不同特長的學(xué)生。通過這些競賽，我們有效地培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)、繪畫、歌唱、書法等文藝活動的興趣，積極引導(dǎo)學(xué)生施展自己的才華，同時激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，讓學(xué)生在創(chuàng)作中交流，在交流中成長。
在義教過程中，我們還組織了家訪活動。在三天的時間里，我們走訪了54名學(xué)生。通過家訪，我們深入了解了學(xué)生的家庭情況，向家長反映了學(xué)生的在校表現(xiàn)，也向家長提供了關(guān)于孩子成長的建議，增進了隊員、學(xué)生、家長之間的溝通，也促進了教學(xué)的順利進行。
三、農(nóng)村教育現(xiàn)狀-以三江口學(xué)校為例
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汝城縣三江口瑤族鎮(zhèn)學(xué)校是一所典型的少數(shù)民族山區(qū)學(xué)校，地處大山深處，交通不便，即使地區(qū)經(jīng)濟有所發(fā)展，但當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的思想和觀念仍有一定滯后。在一個相對長期固定缺少開放性的農(nóng)村社會，農(nóng)民對孩子的教育思想觀念以及對孩子的教育方式都是相對落后的，家庭對孩子的了解與關(guān)懷及教育重視程度也是遠遠不夠的。
隨著經(jīng)濟的發(fā)展以及農(nóng)民工外出打工的趨勢，當(dāng)?shù)卮蟛糠智鄩涯贽r(nóng)民離開土地外出務(wù)工，但是孩子由于種種原因不能跟隨而被留在農(nóng)村，多由爺爺奶奶陪同在家讀書。父母常年在外，對孩子心理和精神上的關(guān)懷都嚴重不足，孩子在成功時得不到鼓勵，遇到失敗、挫折時也得不到心靈上的撫慰，長此以往，導(dǎo)致留守兒童形成了內(nèi)向、孤僻、自卑的性格。由于隔代長輩或其他親屬對于孩子缺乏必要的溝通了解，其自身教育觀念也相對落后，對孩子常常過于溺愛，缺乏正確的引導(dǎo)。在這種環(huán)境中成長起來的孩子常常滋生厭學(xué)的情緒，自暴自棄，養(yǎng)成不良習(xí)慣，甚至出現(xiàn)心理問題。久而久之，問題越積越多，成績越來越差，對人生失去了信心，對前途失去了追求，對學(xué)習(xí)自然就失去了興趣。
�。ǘ⿲W(xué)校教育狀況
學(xué)校是繼家庭之后的社會化的第二個重要場所，它是除了家庭之外農(nóng)村兒童學(xué)習(xí)和生活的又一重要場所，學(xué)校的環(huán)境對于農(nóng)村兒童的成長有著重要的影響。三江口瑤族鎮(zhèn)學(xué)校近年來在國家政策和希望工程的扶持下，雖然學(xué)校硬件設(shè)施有了極大改善，但在教學(xué)管理、教師培養(yǎng)等方面都存在較大問題。
1. 教師素質(zhì)參差不齊，專業(yè)化程度偏低
據(jù)支教過程中學(xué)生反映，三江口瑤族鎮(zhèn)學(xué)校教師有相當(dāng)一部分科目教師由其他科目教師兼任，教師并沒有受過專業(yè)對應(yīng)學(xué)科培訓(xùn)，缺乏相關(guān)的科目教學(xué)基礎(chǔ)、教學(xué)技能；大部分教師教學(xué)觀念陳舊，知識老化，教學(xué)方法落后，不能有效的傳授學(xué)生知識；相當(dāng)一部分老師缺乏愛生敬教的責(zé)任心，缺乏忠誠于教育事業(yè)的責(zé)任心，不能設(shè)身處地為學(xué)生著想。
2. 師資力量薄弱，教師流動性大
三江口瑤族鎮(zhèn)學(xué)校交通不便，地處偏遠山區(qū)，大部分教師不愿意來此教學(xué)，有部分教師來到這里一兩年就隨即離去，并不能給當(dāng)?shù)亟逃龓韺嵸|(zhì)性改變。當(dāng)?shù)貙W(xué)校能夠產(chǎn)生部分骨干教師或教壇新秀，但常常這樣的教師都會調(diào)往城市，尋求進一步的發(fā)展。他們的離去不但給學(xué)校教學(xué)秩序造成了一定程度的紊亂，也給教育質(zhì)量帶來一定的影響。在這種情況下，學(xué)校師資力量就先天不足，無奈又遭流失之痛，嚴重缺血。
3. 教學(xué)管理落后，脫離學(xué)生實際情況
三江口瑤族鎮(zhèn)學(xué)校是一所寄宿制學(xué)校，學(xué)校由小學(xué)部和初中部共九個年級組成，絕大部分學(xué)校寄宿在學(xué)校，學(xué)校日常教學(xué)針對各年級學(xué)生安排有早操、晚自習(xí)等。針對初三年級同學(xué)反映的一些問題，早自習(xí)時間過短，無法有效早讀；晚自習(xí)封樓時間過早，初三年級作業(yè)量大，復(fù)習(xí)任務(wù)重，自習(xí)時間太短等問題。學(xué)校不能針對初三年級實際情況解決學(xué)校存在的相關(guān)問題，在教學(xué)管理方面亟待改善。
四、實踐個人總結(jié)
很多人仍然會對大學(xué)生支教產(chǎn)生很多質(zhì)疑，認為大學(xué)生支教對原有的教學(xué)秩序造成了擾亂，大學(xué)生支教離開后對學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生不良影響。但是當(dāng)支教結(jié)束后的文藝匯演上，當(dāng)你看到支教老師上臺合唱時，坐在臺下的孩子忍不住的抹眼淚時；當(dāng)你看到最后在教室里支教老師與孩子們告別時，孩子們不舍的表情時。這也許就是支撐著一批又一批大學(xué)生去支教的意義。雖然15天的時間很短暫，但支教隊員與孩子們之間結(jié)下了深深的情誼。
雖然支教的老師只是過客，但在這15天里，我們帶給了孩子們希望，讓他們更堅定的追求自己的夢想，為走出大山改變自己的命運而不懈的努力著；我們帶給了孩子們改變，讓他們從不愛學(xué)習(xí)不愿學(xué)習(xí)逐漸意識到知識是改變命運的唯一途徑，從而轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)憤圖強；我們帶給孩子關(guān)懷，讓他們從父愛母愛的缺失中體會到大哥哥大姐姐給他們無微不至的關(guān)懷。
支教作為一次社會實踐，我們大學(xué)生自身也受益匪淺，收獲良多。通過這次近距離的與學(xué)生、家長以及隊員間的深入接觸，我們對最底層的農(nóng)村社會也有了新的認識。在當(dāng)?shù)兀?jīng)濟水平近年來有了顯著提高，但是青壯年普遍外出務(wù)工，村中大部分孩子都是留守兒童，孩子的成長和教育都嚴重缺乏來自雙親的關(guān)懷，成績也普遍不盡如人意。通過留守兒童和非留守兒童的橫向?qū)Ρ龋覀儾浑y發(fā)現(xiàn)孩子的成績與家長對其的教育重視程度有極大的關(guān)系；任何一個孩子的培養(yǎng)成才，都需要家長在背后默默付出十多年的辛勤培養(yǎng)。我們自身也對自己的父母二十余年來對自己的撫養(yǎng)與教育有了更深刻的體會，也更加珍惜自身來之不易的今天。
關(guān)于暑期社會實踐的報告8
一、努力提升自我
這一代的我們從小到大基本上沒受過什么苦，幾乎各個方面都受到家庭的庇護。我們對這個社會并不了解，也不知道在復(fù)雜的社會中如何生存、如何競爭、如何提升自己。從小學(xué)到高中，我們一直在接受分數(shù)高便勝過一切的應(yīng)試教育，僅僅知道一些理論上的知識，卻很少真真正正的把我們所學(xué)到的理論知識在生活中進行實踐。甚至有時候，在生活中碰到了問題，明明心里知道如何去做，但是由于沒有實際操作過而處處出錯，使自己變成了人們一直常說的高分低能。
我不甘心做一個高分低能的人，以前繁重的課后作業(yè)讓我在空閑的時間只能待在家里學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在，大學(xué)的假期，不再像高中那樣有很多繁重的家庭作業(yè)，但是，這并不意味著放假了就等于完全解放了，什么都不用做、不用管、不用學(xué)了。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該好好利用這個假期，多走向社會，了解社會，豐富自己的經(jīng)驗和閱歷，拓展自己的視野與知識面，在實踐中成為一名真正適應(yīng)社會需要的人才。
為此，我和幾個朋友一起商量了一下，決定做一些成本小、對大家又有足夠吸引力的小生意。經(jīng)過反復(fù)的思考，最后我們決定賣一些手機、鑰匙、車的小掛件�？墒�，我們應(yīng)該在哪進貨呢？這成了一個問題。我問了一些有這方面經(jīng)驗的人，她們說可以去生產(chǎn)這些東西的城市進貨，也可以在網(wǎng)上進貨。經(jīng)過討論，還是決定在網(wǎng)上進。因為這些東西本來利潤就少，再算上車費就賺不了多少了。
于是，我們在網(wǎng)上找到這種手機鏈，經(jīng)過比較，發(fā)現(xiàn)了一家比較便宜、信譽度又高的店面，價格是0.35元/個。我們在前期對市場的調(diào)查中了解到，手機鏈的平均售價是5.00元/個。我們覺得這價格有點高，只有一個假期要全部賣完有點難度。所以，我們決定，每個賣3 . 00元，如果買兩個，可以算5.00 元。薄利多銷這個方法大家一致認為很實際。在之后的銷售中，也收到了很好的效果。
在價格問題解決了以后，面對的下一個問題就是在哪里賣比較好。我們想了很多地方，比較可行的有學(xué)校周圍、商場周圍，還有夜市等。考慮到商品本身的特性，以及對這件商品感興趣的人群，最后，我們決定在學(xué)校周圍和夜市試試看。
決定好了有關(guān)事宜之后，就開始在網(wǎng)上訂貨了。幾天后，我們收到了貨物，很興奮地打開包裝看了又看，把手放上去感覺涼涼的很舒服，終于有機會自己賺錢了。雖然成本很小，收益也不大，但是我想，這次的經(jīng)歷才是最寶貴的。同時
讓我有種成熟的感覺。媽媽很支持我們。這樣，我門也可以了解到賺錢有多么不容易。
收到貨物的第二天，我們就去了學(xué)校的門口。沒想到第一天就吸引了好多人，也賣出去了很多。當(dāng)我們賣到第三天的時候，就已經(jīng)回本了。雖然每天都很辛苦，但是，看著“紅火”的生意，我們都覺得有超級成就感，我們都認為這很值得。畢竟商品有價而經(jīng)驗無價。
這個假期我過得非常有意義。平時逛街時看到大街小巷賣東西，覺得那也沒什么難的，沒有想到，這看似簡單的買賣，實際上還需要考慮很多的事情。
通過這次實踐活動，我學(xué)到了很多東西。我明白了賺錢的不容易，父母把我們養(yǎng)這么大，一定非常非常辛苦。我們體會到了這些，對價值觀也有了新的認識，并重新樹立了價值觀，以前亂花錢的壞習(xí)慣以后一定努力地去改掉。而且通過這次實踐，我接觸了形形色色的人，使我深刻地意識到，與人交往也是一門值得研究的藝術(shù)。要懂得交際，善于交談，反應(yīng)要敏捷，見什么樣的人要說什么樣的話，做任何事情都要有自己的原則，并堅持這個原則。從這次實踐中我悟了一個道，任何時間、任何地點、任何場合都要有禮貌，無論對方是怎樣的人，只要我們以禮相待，就不會有任何的錯誤。
生活一旦變得充實，時間也會過得很快，轉(zhuǎn)眼快開學(xué)了，手機鏈還沒有賣完，但是我們的收獲挺大的，雖然分給每個人的利益不是很多，但是那是自己辛苦賺來的錢，格外高興。
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