教師實習(xí)總結(jié)【熱】
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編為大家收集的教師實習(xí)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
教師實習(xí)總結(jié)1
短短兩周的實習(xí)，讓我以前的角度轉(zhuǎn)變了，我必須要重新審視教師這個職業(yè)過程的重要性，我反思自己，普通話雖過了二甲，但還需要進一步努力；另一個是三筆字，因為兩周的實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的三筆字確實難以入眼，要多加學(xué)習(xí)，像老師一樣漂亮的板書。除此之外，還要對自身專業(yè)知識學(xué)習(xí)，打牢知識基礎(chǔ)，才能像老師那樣，把教育工作做好。
這次的實習(xí)無疑對我今后的教師職業(yè)是有很大的幫助，實習(xí)讓我了解了小學(xué)的大致情況，也了解班主任老師的教學(xué)方式以及如何管理。當然我內(nèi)心也是比較擔(dān)憂自己以后是否能做好，不過這也提醒了我以后該如何做好自己該做的.，如何走好每一步。這學(xué)期我會努力學(xué)習(xí)，希望在下學(xué)期的實習(xí)，我能更好的展現(xiàn)自己。
教師實習(xí)總結(jié)2
為期一學(xué)期的實習(xí)生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號，在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到當一名教師的不容易與肩負的重任�；叵肫�3月x日當天，年輕的我捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到新村職業(yè)技術(shù)學(xué)院，激動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為一個實習(xí)生，我能做好嗎，我能給學(xué)生帶來一點進步嗎？如今，一學(xué)期的教學(xué)工作已結(jié)束，在這幾個月中，我感覺我經(jīng)歷了許多，這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進步、不斷成長。從開始上課的羞澀拘謹?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺自己在一天天的長大，一步步實現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。新村職業(yè)技術(shù)學(xué)院給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著二十多張?zhí)煺娴拿婵住⒌谝淮闻c學(xué)生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學(xué)中所遇到的問題……
一、 生活篇
時間如涓涓流水緩緩地流過，在這幾個月的時間里留下了許多美好的回憶，讓我們細細品味。在新村職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實習(xí)生活過得很充實，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。
二、 教學(xué)實習(xí)篇
在一學(xué)期的實習(xí)時間里，我主要負責(zé)旅游3101的餐飲服務(wù),在一學(xué)期的實習(xí)階段，我講了一學(xué)期的課，在此感謝陳主任_陳川雄,為我提供了教學(xué)機會。他為人親切熱情，他在教學(xué)工作方面提供給我的指導(dǎo)非常多，可以說“竭盡所能”，我非常感謝她！剛來新村職業(yè)技術(shù)學(xué)院，他就詳細地講解他們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平，還告訴我上課應(yīng)該注意的事情。在聽課中，我個人體會很深。因為陳老師共教2個班級，學(xué)生的基礎(chǔ)、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別，所以在聽課的同時，我注意到各個班里學(xué)生的不同反應(yīng)，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學(xué)等。聽課的時候，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。每個老師各有特點，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。
難以忘記第一節(jié)課，由于第一次上講臺，雖然課前準備得比較充分，但是還是很緊張，所以感覺還是很緊，非常感謝同學(xué)們的配合，讓我最后順利的講下來這節(jié)課。課后黃老師和陳老師認真的給我評課，讓我知道了哪些不足，并在以后的講課過程中注意這些問題。
雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔(dān)心自己做得不好。接下來的時間，我準備好后，講課給老師聽。指導(dǎo)老師聽過以后，很認真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊張了。
教學(xué)工作中，我個人覺得要注意如下幾點：
1、 認真?zhèn)湔n：在備課中，認真研究教材，力求準確把握重難點，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細具體，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學(xué)中，做到重點突出。
2、 試講：在每次正式上課之前，我都會先進行試講，讓指導(dǎo)老師聽課并評課，糾正不足之處。然后修改教案再進行試講，主要把握時間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的'培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。
4、 認真及時批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)及時而認真地批改，給以及時的反饋
5、 做好課后輔導(dǎo)工作：課余時間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對當天所學(xué)知識的掌握和鞏固，彌補課堂時間倉促等不足。
三、班主任工作篇
做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系，對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。
剛到新村職業(yè)技術(shù)學(xué)院時，原任班主任黃老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我只是大概的了解了一下，后來在黃老師的安排下，我第一次與學(xué)生們正式認識了，學(xué)生們對我很熱情，對我的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。
日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律以及衛(wèi)生，具體安排為：
1、每天堅持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀律及做好考勤工作。
2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。
3、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題，了解學(xué)生的情況，并指對學(xué)生的問題進行輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生。
4、大掃除期間，安排，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。
5、班會期間去看班主任組織班會，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會，并組織一次主題班會
班級活動方面： 在班主任黃老師的支持下，我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識，在知識中收獲快樂。
當實習(xí)班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心。“愛”是做好班主任工作的唯一秘訣，只要用心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝黃老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。
四、調(diào)研工作篇
在新村職業(yè)技術(shù)學(xué)院實習(xí)期間，我們通過和學(xué)生們的接觸中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的思想觀念各異并存在一些問題，做了一次《90后高中生的思想觀念狀況調(diào)查報告》,在這次調(diào)查活動中，我認識到新村職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生在政治觀、娛樂觀、消費觀、道德觀、人生觀、學(xué)習(xí)觀以及心理狀況等方面的初步認識，這為以后我們教學(xué)，了解學(xué)生的思想特點以及鋼城十四中引導(dǎo)學(xué)生等工作提供了第一手資料。
五、 結(jié)語
臨近結(jié)束時 ，很舍不得和學(xué)生們分開，一學(xué)期的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每周與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會課時，我很激動，說了很多自己在中學(xué)時的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學(xué)，還說自己有空會回來看望他們。這幾個月的時間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學(xué)的時候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學(xué)業(yè)有成。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。
一學(xué)期的時間很快就過去了，實習(xí)中的點點滴滴，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味！搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍！
別了！可愛的學(xué)生！愿你們學(xué)業(yè)有成，考上理想的學(xué)校！
別了！敬愛的老師！愿你們工作順利，桃李滿天下！
教師實習(xí)總結(jié)3
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，愉快而又艱辛的實習(xí)工作快要結(jié)束了，在這一個半月里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的主角轉(zhuǎn)換。在這一個半月的時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。一個半月的時間不長，但感受頗多�，F(xiàn)將在實習(xí)中的心得總結(jié)如下：
一、教師要有自我獨到之處
雖然實習(xí)之前，我們再學(xué)校里也有過代課的實踐，可是應(yīng)對中學(xué)的體育教學(xué)還是沒底。隨著二期課改的實施，賦予我們教師更多的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的'教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自我獨到之處，有新意。讓學(xué)校在歡樂的心境下上好每一節(jié)體育課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。
二、初為人師，為人師表
教育實習(xí)開始以前，院領(lǐng)導(dǎo)對我院的全體實習(xí)生進行了動員，并結(jié)合以往教育實習(xí)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，向?qū)嵙?xí)生進行了熱愛教育事業(yè)，為人師表的教育培訓(xùn)，調(diào)動了同學(xué)們的進取性。因為教師能夠說是學(xué)生的榜樣，他的一舉一動，都在影響著學(xué)生的身心。在教育實習(xí)中，我盡量做到為人師表，主要表現(xiàn)如下：
1、投身于教育實習(xí)中。雖然，在實習(xí)前也有過一些試教活動，可是真正的中學(xué)教學(xué)對我來說，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙?xí)教師，這之間需要付儲必須的努力。首先，在實習(xí)第一周，聽了帶隊教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進行新教法嘗試。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實習(xí)生進行交流，吸取經(jīng)驗彌補自我的不足。
2、在實習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，并且根據(jù)中學(xué)生的特點及實習(xí)學(xué)校的實際情景，開展了很多有益的活動，豐富了實習(xí)生活。我們和學(xué)生，我們即是實習(xí)教師，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離堅持適當。我與學(xué)生交朋友，空余時間和學(xué)生一齊玩，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片，加強了與學(xué)生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有必須的嚴肅度，這樣在學(xué)生面前堅持了必須的威信。
三、做教師容易，做好教師難
做一名教師容易，做一名好教師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班團體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進行交流，給予學(xué)生幫忙。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。
實習(xí)工作還有半個月就要結(jié)束了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫忙。經(jīng)過這次實習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。在以后的工作上我會有爭取更大的提高。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷，都會覺得是歡樂的，并且永遠銘記于心。
教師實習(xí)總結(jié)4
實習(xí)已經(jīng)兩個月了，這兩個月我在教學(xué)活動各個方面都有所提高，下面將我這兩個月提高的教學(xué)技能的幾個方面做一個總結(jié)。
備課是一個完整課堂的前提準備階段，對整個過程是否能夠發(fā)揮應(yīng)有的教育作用有很大的影響。如果盡心備課，將課中的各個知識點進行詳細的了解、聯(lián)系，然后通過精心設(shè)計的環(huán)節(jié)或者過程講解給學(xué)生，會令教學(xué)效果比沒有充分備課的效果有明顯的不同。
課堂導(dǎo)入是指教師用以引起學(xué)生注意、引起學(xué)生興趣、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機、明確學(xué)習(xí)目的并建立知識間聯(lián)系的教學(xué)行為。課堂導(dǎo)入是一個完整課堂的重要組成部分。
靈活的語言技術(shù)是一個人素質(zhì)修養(yǎng)的全面體現(xiàn)，作為一名教師，語言的運用顯得格外重要，若是運用得當，可能老師一句小小的鼓勵就會激發(fā)一個學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，相反，則有可能害了一個學(xué)生的前途。所以我在課堂教學(xué)中格外注意語言的魅力。
課上老師說的是中文，學(xué)生卻一句也聽不懂，這是件很可悲的事情。教師傳授知識首先得確保學(xué)生聽得懂你在講什么，你想傳達的是什么意思。這其中的首先要求便是教師清楚掌握教學(xué)內(nèi)容，邏輯清晰，語言準確，尤其是在教授物理這一門科學(xué)時更是如此。其次就是教法課中學(xué)到的“生活走進物理，物理走進社會”，只課本上死死的定義是沒用的，要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的物理學(xué)，學(xué)會應(yīng)用物理學(xué)知識解決生活中的實際問題。
如果我們的教學(xué)內(nèi)容很精彩，試想，學(xué)生被我們吸引了，還那有時間擾亂課堂紀律啊?而教學(xué)內(nèi)容要精彩，最主要的還是要備好課。要想法設(shè)法地將教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際結(jié)合起來。要讓學(xué)生感覺這堂課的確有意思。
板書技能是指教師在教學(xué)中通過在黑板上書寫文字或符號以幫助學(xué)生理解和記憶知識的教學(xué)行為。其作用主要是提示內(nèi)容，體現(xiàn)結(jié)構(gòu)和教學(xué)程序;啟發(fā)思維，吸引學(xué)生的注意;強化記憶，使學(xué)生對主要知識有更明晰的印象。
提問即是通過教師提出精心設(shè)計的問題，實現(xiàn)一定的教學(xué)目標的一種教學(xué)行為。提問能起到集中學(xué)生的注意力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、復(fù)習(xí)和鞏固舊知識、聯(lián)系新的知識、及時得到反饋信息。在課堂上充分把握好提問技能，是課堂成功的一個重要因素。
圓滿的課的結(jié)束作用能對所講授知識加以總結(jié)、整理，能深化概念、規(guī)律，反饋教學(xué)信息，能為下節(jié)課設(shè)下伏筆，活躍學(xué)生思維，為后續(xù)課程或教學(xué)服務(wù)，能開闊學(xué)生視野、拓寬思路、更好地掌握學(xué)習(xí)方法。通過實習(xí)，跟之前草草結(jié)束一節(jié)課相比，現(xiàn)在我可以靈活自如地對所講內(nèi)容進行小結(jié)，很好地收尾。
反思是個很重要的過程，一堂課講的好不好，優(yōu)點和缺點各是什么都是在課堂反思中總結(jié)出來的。知道了自己的教學(xué)缺點才能及時改正，獲得進步，明白了自己的'教學(xué)優(yōu)點才能繼續(xù)保持。
來實習(xí)學(xué)校，我們最主要的任務(wù)就是要鍛煉自己的教學(xué)方面的技能。來到?jīng)]兩天天，學(xué)校就給我們安排了指導(dǎo)老師。我們的指導(dǎo)老師都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師。
我的指導(dǎo)老師是生物組李老師，曾經(jīng)帶過很多次高三畢業(yè)班，具有多年的教學(xué)經(jīng)驗。剛開始的時候，我把全組老師的課全聽了一遍，尤其是我指導(dǎo)老師的課，多了解老師們的上課方法，以便能夠更快的進入并參與到教學(xué)中去。在聽課的過程中，我從老師們身上學(xué)到了很多的知識，比如如何將講課過程中的各個環(huán)節(jié)連接起來，如何能把握好整堂課等等。
我們學(xué)校的老師的整體水平都很高，專業(yè)知識是不容置疑的，不過，我在聽的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如說：講課方式有些傳統(tǒng)，跟學(xué)生的互動有些少，導(dǎo)入的方式方法也有些固定等。其實，年級部馮主任跟我們談過這些問題，學(xué)校一直在倡導(dǎo)新課改，但是，并沒有完全地照搬照抄那種模式，學(xué)校的老師一直在摸索適合學(xué)生同時也適合老師的教學(xué)方法。在聽課的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的一些問題。
針對這些問題，我在上課的時候，盡量的顧及到大多數(shù)的同學(xué)，并在課下的時候再去問問那些基礎(chǔ)差的學(xué)生，必要的時候，我會采取給他們補課的方法來幫助他們，讓他們鞏固基礎(chǔ)知識，這樣學(xué)起新知識會得心應(yīng)手一些，可以提高學(xué)習(xí)興趣，進而提高他們的成績。針對課堂氣氛不活躍、學(xué)生課上走思的問題，我在上課的時候，會盡量選擇一些有趣的導(dǎo)入，比如給他們聽有關(guān)的流行歌曲，領(lǐng)著同學(xué)們一起看教具模型等，這樣的導(dǎo)入很容易吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生也愿意參與其中，在講課過程中，我盡量以學(xué)生為主體，讓他們進行小組討論，然后再讓他們展示自己的成果，這樣既能夠鍛煉他們的語言表達能力和心理素質(zhì)，又能夠調(diào)動起他們學(xué)習(xí)的積極性，課堂也開始活躍了。
總之，頂崗這段期間，我的教學(xué)技能有了很大的提高，真的很感謝學(xué)校能給我這個機會，讓我能夠鍛煉自己各方面的講課的能力，同樣，也很感謝我的學(xué)生們，感謝他們很配合我。我相信，通過這次頂崗實習(xí)，我已經(jīng)具備了作為一名教師的基本技能了。
教師實習(xí)總結(jié)5
今年，我來到了--中學(xué)初一(-)班進行了為期近兩個月的實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容是課堂語文教學(xué)，在原任指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)，實習(xí)工作了得到了較為圓滿的成功。
近兩個月的`時間里，教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué)，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學(xué)過程變得豐富充實起來。剛開始實習(xí)，根據(jù)學(xué)校要求，在指導(dǎo)老師的建議下，我聽了8節(jié)課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學(xué)點教學(xué)經(jīng)驗，以便更好地運用到實際教學(xué)之中。之后是進入正式的課堂教學(xué)，一直在給初一(-)班學(xué)生上語文課，直到實習(xí)生涯的結(jié)束。
現(xiàn)在，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的`教學(xué)風(fēng)格，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。
--中學(xué)給我安排的是初一(-)班的語文課。在上課過程中，課堂氣氛比較活躍，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候，我盡量把音量放到，充滿激情，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識，這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。比如，《論語》是要重點講的課文。
我在給學(xué)生對“士不可以不弘毅”中的“士”做解釋的時候，我就順便對古代貴族分類以及貴族和平民的差別做了簡單分析，學(xué)生也饒有興趣。在后來的教學(xué)活動中，也證明了這些方法是可行的。這樣，在學(xué)到知識點的同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛�？偟脕碚f，在整個教學(xué)過程中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標。
在批改學(xué)生周記和作文的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文，我也經(jīng)常鼓勵他們，要么是書面整潔，要么是字體漂亮，要么是修辭得體，要么是感情真摯實事求是�？傊�，對于寫的好的作文，固然要指出好在哪里，但是不好的作文，要強調(diào)改正缺點的重要性，也得給他們尋找亮點，以資鼓勵。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的追求進步的意識。
教學(xué)實習(xí)中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案規(guī)范準確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當堂消化、鞏固，教學(xué)重點突出，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。同時，課外輔導(dǎo)耐心細致，批改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請指導(dǎo)老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料，并全部交給指導(dǎo)老師修改。
我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學(xué)生。
一個多月的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。這一個多月的時間里，有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師，第一次……我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。
教師實習(xí)總結(jié)6
回顧這半年以來的實習(xí)時光，有苦有甜，終于嘗到了大人說的現(xiàn)實社會的酸甜苦辣。
我是在一所學(xué)校中實習(xí)的，擔(dān)任的是班主任助手。
想剛開始面對那么多的什么都不懂的小朋友的時候，還真是有點手足無措，特別是在學(xué)前準備期的時候，所有的工作都排在一起，特別的感到手忙腳亂。但是，因為是剛開始實習(xí)，動力還是很足的，什么事情都搶著干，除了怕給前輩們留下一個不好的印象之外，對教師的這份職業(yè)的喜愛也是原因之一。我的性格比較內(nèi)向，但是，耐心也是我的優(yōu)點。特別是面對50個小朋友的.狂轟亂炸的時候，幸好還有一絲耐心，也很奇怪，我就是對小朋友的時候特別有耐心，能夠不厭其煩的一遍一遍的講。
在學(xué)前準備期的時候，是特別忙的，一年級的小學(xué)生還是什么資料都沒有的，都要一份份的準備，家長覺得煩，我們更是頭痛。同時，一年級的小朋友，教師對他們還不是很熟悉，都要一個一個孩子的進行了解，就一個班長的選擇，都耗費心力。面對著一群又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮的小朋友，而我又是一名年輕的“新教師”的時候，總是特別受到他們的“喜愛”，也總是被他們干擾到頭痛。
但是，在“教師節(jié)”到來的那天，看著手里都拿著一枝枝或者一束束的鮮花的、或者其他小禮物的小朋友到我面前，甜甜的說教師節(jié)快樂的時候，還是特別的感動。雖然都是小東西，但是在我心中卻重如“千金”，它們每一樣我都會好好的珍藏著，或許，將來感覺到厭煩的時候，它們就是我繼續(xù)這份職業(yè)的動力。
在學(xué)校里實習(xí)，就等于是一個“消防隊員”，哪里急，就去哪里幫忙，不僅僅是自己班級的事，領(lǐng)導(dǎo)們就把你當機器使，同時，學(xué)校里其他老師有什么事情的時候，就要去頂課，至今為止，我已經(jīng)頂了數(shù)學(xué)、英語老師各一個禮拜，數(shù)學(xué)老師二個禮拜，語文老師二個禮拜等等。雖然說，讓我頂課是學(xué)校一個冒險的決定，但對于我而言，何嘗不是一個機會呢!
在學(xué)校的實習(xí)，打翻了我原本的想法。原本，我當老師，堅持想做的是初中的數(shù)學(xué)教師，覺得大一點的學(xué)生不用我擔(dān)憂太多;可是現(xiàn)在，和低年級的小朋友時間相處久了，就覺得對于我來說，還是小學(xué)比較適合我，畢竟，我這種性格的人，在外人看來還是比較內(nèi)向的，與學(xué)生相處，相較起來，還是比較適合我的。比起面對一雙雙打量、評估我的眼神，還是一雙雙信任、單純、可愛的眼神得我所愛。
隨著時光的漸漸流失，離我離開這所學(xué)校的日子越來越近了。
雖然最后，我不會留在這所學(xué)校，但是，這所學(xué)校對我的職業(yè)生涯的意義十分重大。這段實習(xí)時光是我職業(yè)生涯的開始，一個好的開始，才有后來的成功。我想，我不會忘了那一聲聲清脆的“老師好”，不會忘了給了我無限鼓勵的同事和小朋友，不會忘了指導(dǎo)老師的聲聲教導(dǎo)，也不會忘了某些老師的冷嘲熱諷，不管好的壞的，這些都是我日后無限堅持的動力所在。
教師實習(xí)總結(jié)7
轉(zhuǎn)眼間，一個多月悄然過去了，最后一周到了。當這一天到來的時候，它突然對實習(xí)產(chǎn)生了一種難忘的情感。在于昌平鎮(zhèn)中心幼兒園實習(xí)一個多月，工作既辛苦又有趣，但收獲最多。這次實習(xí)使我受益匪淺。用八個字概括“雖然辛苦，但很充實”。古人說：“如果你把它寫在紙上，你最終會感到膚淺。如果你想知道它，你必須實踐它�！�。這是一次理論與實踐相結(jié)合的實習(xí)，讓我將理論知識運用到實踐中，在實踐中積累了更豐富的理論知識。在幼兒園老師的幫助下，我逐漸從一個一無所知的實習(xí)老師變成了一個懂孩子的老師，為我以后的`工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我們不僅能清楚地看到自己的能力，而且能發(fā)現(xiàn)與書本上完全不同的知識。根據(jù)我的實際情況和幼兒園的實際情況，幼兒園園長把我安排在一班，一班班長張輝先生帶我進行了一個多月的實習(xí)，使我對一名幼兒園老師的工作有了更深入的了解，更加深刻地了解和掌握二班這個年齡段兒童的身心發(fā)展特點及其與大班的差異，同時也認識到作為一名學(xué)前教師，除了做好學(xué)前教育外，如何與護理老師和家長合作也起著同樣重要的作用，俗話說：萬事開頭難。當我第一次進入公園時，我感到非常困難。我沒有工作經(jīng)驗。面對這些性格各異的孩子，我覺得自己毫無頭緒。每天早上，我都微笑著問候全托和白托的孩子們。但是，因為我是新老師，很多孩子都不愿意主動跟我打招呼，所以每次我主動跟孩子們溝通，對他們說一些表揚的話，他們都愿意跟我打招呼。經(jīng)過幾天的交流，慢慢地，孩子們終于愿意主動向我打招呼，這讓我感覺到了很大的成就感
經(jīng)過一周的實習(xí)，我大致了解了課堂上的日常活動，班上的孩子們相互了解，相處融洽。因為這是一所全日制幼兒園，每天晚上，孩子們吃完飯后，就開始上課
教師實習(xí)總結(jié)8
面對現(xiàn)在的多元化的師生關(guān)系狀態(tài)，我們很有必要認識清楚學(xué)生們怎樣看待與教師之間的關(guān)系，這樣不僅有利于促進師生之間的良好溝通，更能讓廣大教師在工作中抓住重點，發(fā)現(xiàn)自己的問題并及時糾正，以避免一些不必要的問題發(fā)生。
本次師生關(guān)系調(diào)查采取無記名問卷的形式，問卷內(nèi)容涉及師生心理、行為、行動、情感以及課堂教學(xué)和日常生活、休閑等師生關(guān)系的幾個方面。調(diào)查共在云南大學(xué)附中高一年級和昆明市第二中學(xué)初一年級發(fā)放問卷份，回收率、%，有效問卷份。此次調(diào)查在新學(xué)期開學(xué)一個月左右，分別在剛進入新環(huán)境的高一和初一年級展開，希望真實的調(diào)查結(jié)果會給我們以啟示。
傳統(tǒng)的師生關(guān)系可以用四個字概括，就是“尊師愛生”，表現(xiàn)出教師敬業(yè)、樂教、愛生，學(xué)生尊師、好學(xué)，家長重教重學(xué)的特點。但是，在社會轉(zhuǎn)型期，師生關(guān)系也在變化，表現(xiàn)的傾向性問題是教師高壓，學(xué)生厭學(xué)，學(xué)生負擔(dān)過重，師生感情產(chǎn)生隔膜，上海教科院顧泠元教授說“師生之間知識傳遞的渠道在拓寬，而感情溝通渠道在縮小的趨勢”，可謂一言中的。現(xiàn)在的新時期下，中學(xué)生眼中的老師是怎么樣的呢？以下一份關(guān)于師生關(guān)系的調(diào)查報告提供的數(shù)據(jù)向我們說明了很多問題：
一、學(xué)生對學(xué)習(xí)生活的感受怎樣？
從調(diào)查問卷看，在回答“你覺得學(xué)校里的生活很有趣、比較有趣、說不清、不大有趣、很沒趣”中，30%的學(xué)生認為很有趣或比較有趣；40%的學(xué)生認為說不清或不大有趣。在回答“你覺得下課和平時與老師在一起”的感受時，認為很開心和比較開心的占15%，無所謂開心不開心的占10%，不大開心和很不開心的僅占5%。絕大部分學(xué)生對學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的感覺和心態(tài)是比較好的�？梢�，隨著我國教育體制的不斷改革和課改的普遍推廣，廣大學(xué)生逐漸變厭惡學(xué)校生活為喜歡，我們不能不說這是一個讓人振奮的好消息！最好的老師就是“興趣”，不是嗎？
二、學(xué)生怎樣看自己的老師呢？
關(guān)于學(xué)生對老師的滿意程度這個方面，在回答對班主任老師的印象時，學(xué)生認為自己的班主任老師很好和比較好的占5%，一般的占45%，不大好和很不好的為10%�；卮鹉銓δ愕陌嘀魅卫蠋熀芟矏酆捅容^喜歡的占20%，說不清的占10%，不大喜歡和很討厭的沒有。關(guān)于對全體任課老師的滿意程度，從回收問卷看，對全體老師很滿意的占60%；大部分滿意、個別不太滿意的占30%；少數(shù)滿意，多數(shù)不滿意的沒有；很難說滿意不滿意的占10%；都不滿意的為。我想，大多數(shù)老師看到這個數(shù)據(jù)還是會感到欣慰的。這說明老師在學(xué)生心目中并非只是嚴厲的長輩了。
三、學(xué)生能把老師當成自己的朋友嗎？
學(xué)生在回答“你覺得自己有心里話時最想找誰說”時，回答最想找班主任老師或最想找某個老師的僅占5%；最想找父親說的占35%；最想找要好的同學(xué)或朋友說的`占40%；找不到要說的人的占10%。據(jù)初步調(diào)查和了解，多數(shù)的教師愿意和自己的學(xué)生談心、交流并成為好朋友，但是卻僅有10%的學(xué)生有了心里話最想找老師說，這樣老師和學(xué)生能成為朋友嗎？這個問題值得教師、家長、所有教育工作者以及教育行政部門深思和研究。
四、教師教學(xué)工作作風(fēng)民主嗎？
學(xué)生在回答“你或你的同學(xué)有了缺點或錯誤，你覺得班主任老師的態(tài)度如何”這個問題時，15%的學(xué)生認為老師的態(tài)度比較寬容，但要求是嚴格的；15%的學(xué)生認為老師比較寬容，但要求不太嚴格；30%的學(xué)生認為老師要求很嚴格，但是不；沒有學(xué)生認為老師沒有什么要求，批評教育而已。在回答“你或你的同學(xué)在課堂上或平時，在某些問題上的看法與老師不一樣時，你覺得老師的態(tài)度如何”時。
認為學(xué)生有自己的看法老師很高興的占20%，認為學(xué)生有看法老師不大高興的占20%，認為老師想方設(shè)法把學(xué)生的看法壓下去的占10%。在回答“你們學(xué)校里是否有老師對同學(xué)體罰或變相體罰”，學(xué)生回答一個老師也沒有的僅占5%，極少老師有的占%，有些老師有的占5%。從結(jié)果顯示來看，多數(shù)的教師在不斷的學(xué)習(xí)和教學(xué)過程中已經(jīng)能夠做到民主，只是也許有些還不是很成熟，就存在著學(xué)生們的意見另外，整個教育體系的制度也抑制著師生之間不斷改善和增長的民主觀念，這些都是需要我們不斷給與重視的。
教師實習(xí)總結(jié)9
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。因為實習(xí)，讓我們每天都有看得見的收獲；因為實習(xí)，讓我們切實感覺到每天都在快樂的成長；因為實習(xí)，讓我們在這半年間突然間長大了；因為實習(xí)，讓我們找到了自己……在這實習(xí)的四個多月中，我們脫離了學(xué)校，我們實現(xiàn)了主角的轉(zhuǎn)變，由學(xué)生轉(zhuǎn)換成了老師，從單純的學(xué)校環(huán)境進入了復(fù)雜的社會環(huán)境。
現(xiàn)將這過半的實習(xí)生活做一下簡單總結(jié)。
（一）日常管理
云南衡實呈貢實習(xí)小組成員認真遵守實習(xí)學(xué)校的紀律，每天按時上班打卡，從不遲到早退，遇到特殊情況時還會自覺加班，一切以教學(xué)為重點。小組成員從未懈怠，按時按點進班，主動幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問題。因為我們知道正常的教學(xué)進度一旦落下是很難與別的班級齊平的，更何況我們所教的班級，學(xué)生的自學(xué)能力不強，自控力較差，本著對學(xué)生和學(xué)校負責(zé)的態(tài)度，從未在正常的教學(xué)期間做規(guī)定以外的事情。
（二）人際交往
我們也很好的處理了我們與當?shù)乩蠋熀蛯W(xué)生的關(guān)系以及我們之間的關(guān)系。在與當?shù)亟處煹南嗵幹校t虛向老老師學(xué)習(xí)，要通過他們了解該地的具體情況，了解自己所在學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，管理制度。我們謹言慎行，對待中學(xué)生，他們具有叛逆精神，活潑好動。我們首先樹立起了一個嚴肅的`形象，讓學(xué)生知道不可以在我們的課上調(diào)皮搗蛋，不可以說閑話，不可以做小動作。當然我們也本著仁愛之心，傾聽理解寬容欣賞學(xué)生學(xué)會傾聽，時常與他們用心交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者，成為“孩子們的老師和朋友”。最后就是我們之間的關(guān)系，我們小組4名同學(xué)住在兩個宿舍，相處融洽，互幫互助。實習(xí)期間，我們幾乎從來沒有鬧過不愉快，這為我們實習(xí)工作奠定了良好基礎(chǔ)。
教師實習(xí)總結(jié)10
通過這段實習(xí)期，我明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識之外，還要有其他課外知識，這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你。這樣忙碌的實習(xí)生活我進行了一個月，但是在這期間我學(xué)到了很多知識，認識到無論是做什么工作，都需要耐心和細心。實習(xí)中給了我的經(jīng)驗，也是最寶貴的。我將朝著“吃得苦中苦，方為人上人”的方向努力，并相信自己一定可以做到。
一個多月的`實習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別；同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。xx老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，xx老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機會。
教師實習(xí)總結(jié)11
在實習(xí)學(xué)校的日子，也已接近尾聲，-年的相遇，-年的重新開始，我們不再有交集與聯(lián)系，但更多的是不舍與牽掛，我們在這樣的年紀相遇，想想都是一種幸運和歡喜，生命中的小驚喜。
轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的頂崗實習(xí)生活就要變成美好的回憶了。頂崗實習(xí)雖然是辛苦的，但是它絕對是我人生中一次非常難忘的回憶�；叵肫痦攳弻嵙�(xí)生活中的點點滴滴，我經(jīng)歷了很多以前不曾經(jīng)歷過的事情。在這里，我第一次走上了期待已久的講臺，我第一次以一個老師的身份面對學(xué)生，我第一次一個人承擔(dān)一個班級的老師，我第一次作為副班主任去管理學(xué)生……當然，我也第一次體會到了當老師的辛苦，第一次感受到了當老師的快樂，第一次深刻的明白了老師對學(xué)生產(chǎn)生的深刻影響。半年的實習(xí)生活，充滿了酸甜苦辣，各種味道，盡在其中。但是，苦中有樂，苦中有甜。
頂崗之前我不是很想當一名老師，我覺得要給學(xué)生樹立好榜樣，束縛太多，太穩(wěn)定，不是自己想要的`生活。但頂崗的這半年，我了解了很多，學(xué)會了很多，頂崗實習(xí)對一個沒有社會經(jīng)驗的大學(xué)生是一次經(jīng)歷，更是一種歷練，讓我們能夠多一次機會了解老師，了解教育，也認識了那么多可愛的孩子，讓我著實感動。付出了才會有收獲，付出了那么多的感情，收回怎么會那么容易，也不想收回，也許這就是我們常說的老師愿意為學(xué)生付出他的一切。
兒園教師實習(xí)總結(jié)
我是一名學(xué)前教育的在校學(xué)生，最近，學(xué)校安排我們回鄉(xiāng)實習(xí)三周時間。我愿與你分享我這次的幼兒園見實習(xí)的所見所聞及其一些自身感受。
一、在思想上，重新認識了幼兒教育。在踏入竹園幼兒園之前，我腦海里的幼兒園就是老師帶著小朋友一起做游戲、學(xué)習(xí)簡單知識的場所，甚至于在之前參加的保育實習(xí)過程中，我也沒有將自己定位為一個幼兒園老師，而一直是以一個學(xué)生、學(xué)習(xí)者的身份自居。但這次，當我真正踏入這項工作當中參與實踐時，將自己定位為一個老師的角色時，我開始對它有了進一步的了解。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段。幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合原則，對幼兒實施體智德美諸方面教育，促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部出發(fā)點和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同目標，大大豐富和滿足了幼兒身心需要，真正使幼兒在生活中得到快樂、得到發(fā)展。因此，住院的孩子都是活潑的、向上的、精神抖擻的!
二、在過程中，熱愛幼教這一職業(yè)。在見習(xí)過程中，每天面對一群嘴里總有講不完話的可愛孩子們，使我愛上了幼師這個職業(yè)。不僅僅是因為孩子們的可愛，更因為在竹園我感受到了一股濃濃的人情味兒。有一天早晨，我們班的孩子們排著隊走出教室去活動，我走在最后一個。因為天很冷，所以我一直在搓手哈氣，忽然走在最后一個的女孩子(蔣尹杰)停下了腳步轉(zhuǎn)身握著我的手說：瞿老師，我?guī)湍阄嫖婢筒焕淇﹡這是我媽媽告訴我的!在臨走前的一天，我們帶班的金老師對班里孩子說下周瞿老師她們就不來了，你們有沒有什么話想對她們說的呀?結(jié)果一大堆孩子跑上來嘰嘰喳喳的說個不停：老師要來看我們哦~你要是來的話我就給你吃糖這一件件與孩子們一起發(fā)生的小事兒都讓我深深地感受到了一股濃濃的人情味兒，讓我明白在關(guān)心別人的同時也在被關(guān)心著，這是何等的幸福啊!我有什么理由不去熱愛這一份職業(yè)呢?
三、在實踐中，成長了許多。見習(xí)第一周的前三天，金園長為我們安排了觀看大中小各年齡段班的孩子上課，這讓我們更多的了解到不同年齡段孩子們的特點，之后便進入了指定的班級加入其一日活動。第二周我被安排到兩節(jié)課的任務(wù)，這對于我一個新手而言，是一次巨大的考驗，因此心里不免有些緊張。于是開始認真詳細地備課，并詢問了多方意見，盡一切努力把課上好。上完課后心里不禁松了一口氣，并沒有想象中的糟糕，我的課得到了老師的肯定，但同時老師也負責(zé)地給我指出了許多細節(jié)方面的問題，我對此進行了反思總結(jié)，因此在第二次上課時，效果明顯好很多。我就是在一次次活動中，慢慢發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)問題、反思問題，不斷克服困難、總結(jié)經(jīng)驗。就是這樣在實踐中，我成長著!
四、在細節(jié)里，學(xué)會了感恩。兩周的時間真的不長，但卻很難忘!被孩子當老師、姐姐般尊敬著，被園長、老師、阿姨們當晚輩一樣照顧著，我很幸運也很幸福!在此，我要感謝我的指導(dǎo)老師(金老師和陸老師)，從她們身上我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西：耐心、愛心、熱心;感謝保育員阿姨對我們的照顧：在下雨天把自己的傘借給我們;在閑暇時間提醒我們多喝水預(yù)防感冒;同時也要感謝金園長給我們提供了如此優(yōu)秀的實踐基地;最后我還要感謝我們班這群可愛的孩子們的陪伴，謝謝你們讓我兩周的見習(xí)生活如此絢麗多彩!
在這里再次向你們道聲：謝謝!在以后的日子里，我會更加努力學(xué)習(xí)、工作，爭取早日成為一名合格、優(yōu)秀的幼兒園教師!
教師實習(xí)總結(jié)12
漸漸的適應(yīng)了學(xué)校的教學(xué)工作，班級的孩子也慢慢喜歡上了我。隨著實習(xí)結(jié)束日期的臨近，我更加地投入工作：給孩子個別輔導(dǎo)；晚上夜深人靜的坐在窗前研究教材；在網(wǎng)上給孩子找一些優(yōu)秀的課例，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。閑暇之余和孩子聊聊天，走進他們豐富多彩的內(nèi)心世界。
在這期間，我也目睹了小學(xué)豐富多彩的課間活動。有舞龍、鑼鼓隊、空竹以及演講、舞蹈等，感覺自己的知識面還是窄了。要想做一名稱職、優(yōu)秀的教師必須不斷地給自己充電，用知識武裝自己，讓孩子對自己喜歡、崇拜，同時心中充滿愛！
回顧三個月的'實習(xí)歷程，真正實現(xiàn)了我的教師夢，夢中有淚，夢中有思，夢中有笑，夢中有愛。再見了，xx的孩子們；再見了，各位同仁。雖然以后不一定在這里繼續(xù)我的教師夢，可是這段經(jīng)歷將會深深的印在我的腦海，揮之不去，伴隨我的一生！
教師實習(xí)總結(jié)13
我?guī)У氖歉咭幻佬g(shù)鑒賞課及高二的專業(yè)課，坦白說鑒賞課有些難度，主要原因有以下幾點：
一是，由于今年的新課改，學(xué)生第一次正式開始上美術(shù)鑒賞這門課，有的學(xué)生之前甚至一節(jié)美術(shù)課都沒上過，所以基礎(chǔ)差，知識面太窄，好多常識性的東西也不了解，導(dǎo)致課程不能順利展開；其二是：沒有章法可依，無處借鑒，由于之前沒有開過課所以沒地方聽課，一切只能靠自己摸索著來；其三是，課本本身理論性太強，對于沒有基礎(chǔ)的學(xué)生來說著實有些枯燥；還有一點就是，由于中國的應(yīng)試教育，導(dǎo)致向來不重視不考試科目，所以得不到比的老師及學(xué)生的重視。
美術(shù)是一門特別的學(xué)科，它能讓學(xué)生感受美，能讓學(xué)生學(xué)到繪畫與制作的本領(lǐng)，能培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，使其發(fā)揮各方面的才華。
如今的美術(shù)不再是以前那樣老師在黑板上畫，學(xué)生在下面畫，素質(zhì)教育已進入到美術(shù)教學(xué)中，在作業(yè)中更注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的探究，讓學(xué)生學(xué)得輕松快樂，課程改革給美術(shù)課提出了更高的要求，他不僅停留在過去的以學(xué)習(xí)美術(shù)技能為主的教學(xué)模式，而是加入了更多人文性質(zhì)的內(nèi)涵，要達到這樣的要求，需要老師有很高的綜合素養(yǎng)，人文素養(yǎng)。而這與我多美術(shù)的'期望正好吻合，我認為在教學(xué)方面應(yīng)注意以下幾點：
一。是教師要樹立新的教學(xué)理念
進行對話世欣賞教學(xué)，營造平等的教學(xué)氣氛，欣賞教學(xué)應(yīng)該是互動的，是師生之間一次審美合作，是平等的參與與交流的過程。對于學(xué)生欣賞時的表現(xiàn)，教師不能向法官一樣的給予是否的判定，那樣會打擊學(xué)生的參與積極性。
二。要調(diào)整課堂的教學(xué)模式
要營造一個寬松自然地教學(xué)氣氛，藝術(shù)這東西需要很豐富的想象力，寬松自然地教學(xué)氣氛有助于學(xué)生的思路開闊，上課時絕不能板著面孔把美術(shù)鑒賞變成道德訓(xùn)誡，盡量微笑，因為教師的情緒足以感染學(xué)生的情緒，讓他們在輕松愉快的氛圍中不知不覺的受到藝術(shù)的熏陶，這點我試著做收到了不錯的效果。
三�？朔虒W(xué)方法的單一性，讓學(xué)生參與到課程中
充分調(diào)動他們的好奇心和積極性，體現(xiàn)其主體地位。例如：新課導(dǎo)入可以以實驗引出來，實驗內(nèi)容：手展長=身高？方法：請六名同學(xué)上臺，分兩組，每組由一名同學(xué)做模特，其他兩位測長度，其他同化學(xué)監(jiān)督觀察，教師做記錄并做相關(guān)結(jié)論，從而導(dǎo)出人特的比例關(guān)系。這樣學(xué)生特別積極參加，課堂效果增加。
四�？朔铝⑿缘姆治鲎髌�
量要用他們愛聽的語言，與美術(shù)相關(guān)的其他知識沖鋒聯(lián)系起來，使學(xué)生豐富知識的同時又提高了興趣，這要求教師要不斷提高自身修養(yǎng)。
五。多欣賞一些相關(guān)的材料
如：教師作品，學(xué)生優(yōu)秀作品或名人畫冊。據(jù)我的經(jīng)驗，他們特別的喜歡特別的好奇。
六。實物觀察課更可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果
加深對事物的了解，對此我有深刻體會。
總之，以上是我在這段實習(xí)生活中總結(jié)的，我知道還有許多不足，所以我要繼續(xù)努力繼續(xù)完善自己！
教師實習(xí)總結(jié)14
9月5日-11月4日，為期兩個月的實習(xí)生活終于畫上了句號�；貞涍@兩個月的點點滴滴，雖然有過失望，但更多的是知足。因為自己對于教師這份工作的熟悉度有所增長，包括班主任的班級管理經(jīng)驗和數(shù)學(xué)教師的課堂管理經(jīng)驗等方面。在談收獲之前，我想說一下實習(xí)期間所帶班級的總體情況。分配到的班級是全年級理科成績最差的平行班（總平均分250分左右/滿分750分），班上學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不到位，整個班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很難帶動，班上大部分學(xué)生給人呈現(xiàn)出一種迷茫的狀態(tài)。同時，有的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性極低，他們會經(jīng)常性地把時間（上課或者晚修的時間）花在玩手機和聊天等事情上，特別是一些體育生；加上該班原班主任也是剛?cè)肼毜男陆處�，可能由于班級管理�?jīng)驗不足或其他原因?qū)е聦Π嗉墝W(xué)生的管理比較少，所以總體上整個班是全年級最難管理的班級，學(xué)生上課和晚修出現(xiàn)睡覺、吵鬧的現(xiàn)象已經(jīng)是這個班再平常不過的事了。
一、在學(xué)生面前建立教師的威信
如何在學(xué)生面前建立威信是很多教師都在談，都在學(xué)的一門學(xué)問。特別對于年輕教師而言，這門課具有很強的挑戰(zhàn)性。
我認為，建立威信的第一步是與學(xué)生建立一種“契約”關(guān)系，比如認真遵守了有什么獎勵？違背了有什么懲罰措施？要評價一個教師能否管住學(xué)生，主要是看學(xué)生在違背師生之間一開始建立起來的“契約”后內(nèi)心是否會生發(fā)出一種恐懼，以及是否自愿地接受懲罰。如果學(xué)生不自愿接受懲罰，那么說明一開始的“契約”不能得到全體學(xué)生的信服，因此一開始對于“契約”的建立，一定要做到公正、公平、公開。再者，若是學(xué)生出現(xiàn)反悔而不接受懲罰，教師此時應(yīng)當通過與學(xué)生溝通交流，對其進行開導(dǎo)，以促進學(xué)生認識自己的錯誤。
第二步則是當接手新班級時要盡量以一種嚴肅的形象面對學(xué)生，要讓學(xué)生一開始就在心底覺得教師不是容易欺負的，而是有距離的。在帶班過程中，我認為自己在班級管理方面做得不好，因為很難管得住學(xué)生，學(xué)生一見到我就像見朋友一樣，直呼錫純，繼科，所以有時候晚修或自習(xí)課上學(xué)生吵鬧，我讓學(xué)生不要說話，并不能取到很好的效果。我覺得主要有兩個方面的原因：一是我在學(xué)生面前表現(xiàn)得太過溫柔，不夠嚴肅，經(jīng)常找學(xué)生玩。雖然做到了親近學(xué)生，與學(xué)生建立一種挺不錯的感情，但這樣導(dǎo)致學(xué)生并不怕我；二是在他們眼里，我只是一個實習(xí)老師。曾經(jīng)問過班上一個脾氣很倔的學(xué)生，你怕我嗎？他的回答是不怕。問其原因時，他說因為我是實習(xí)老師，我并沒有多大的權(quán)利可以約束他們。對于第二個原因，我想這可能是大部分實習(xí)老師會經(jīng)歷的，也很難改變。唯一可以啟發(fā)自己的就是真正走入教師的事業(yè)上，要時刻謹記自己是一名教書育人的教育者。而對于第一個方面的原因，這也許是一些新教師會遇到的問題。經(jīng)過這一次實習(xí)，我明白了一開始接觸新班級時不要輕易跟學(xué)生微笑，要以一種嚴肅的形象面對他們，倘若一開始在他們眼前表現(xiàn)得太過親和與溫柔，他們可能會認為他們從此就可以為所欲為，比如不遵守班規(guī)、不認真做作業(yè)等等。今年中秋恰好和初中那會兒的數(shù)學(xué)老師聊天，也順便請教過他這個問題，他的回答也比較類似，而且還說了一句：親和，得慢慢體現(xiàn)。管得住班級才是最重要的。因此，在接觸班級伊始，特別是對于新教師而言，要先做到言語上、要求上嚴肅待生，行動上關(guān)愛學(xué)生。
第三步是要有良好的師德修養(yǎng)，完備的智能結(jié)構(gòu)以及廣泛的興趣愛好等。我想對于良好的師德修養(yǎng)，我們每一個教師都會認真地培養(yǎng)；但是后兩者對于有些教師卻難以做到。何為智能結(jié)構(gòu)，指的是智力和能力結(jié)構(gòu)。學(xué)生是一個充滿好奇的群體，在他們成長的過程中，會有一連串的問題等待著我們?nèi)ソo予他們指導(dǎo)與幫助。在實習(xí)過程中，這一點我的體會很深。有時候我找學(xué)生進行交流時我總會覺得自己內(nèi)心沒有多少筆墨，給予不了他們很好的建議；同時因為自己的視野不是足夠開闊，導(dǎo)致一些聯(lián)系生活的例子就很難在交流中拿出來作為例證。當然！作為一名新教師，自身閱歷不足是難以避免的，我認為可以改善這種情況的做法是對于每一次與學(xué)會談話，教師應(yīng)當提前做好一定的準備工作，比如提前了解學(xué)生的情況（包括學(xué)生的性格愛好，學(xué)習(xí)情況，家庭狀況等），與學(xué)生要交流的問題以及對于問題預(yù)設(shè)后出現(xiàn)的情況所采取的對策建議。不管怎么說，要始終做到“要給學(xué)生一滴水，老師必須要有一桶水�！辈蝗痪褪菍處熯@份職業(yè)的不敬業(yè)！總之，要建立良好的威信，就要讓學(xué)生從內(nèi)心打心眼就覺得老師是一個智者，他們才會對我們產(chǎn)生敬仰之情。第三點是教師要有廣泛的興趣愛好，雖然說教師與學(xué)生之間要有距離，但我認為這種距離要做到可以伸縮，該嚴肅的時候就應(yīng)當嚴肅，該親近的時候就得親近。為啥建立威信需要教師有多樣化的興趣愛好，從威信的字面上看，威信是指要有威嚴以及讓學(xué)生信服于你。如果一個教師想要讓學(xué)生信服，那么就需要親近學(xué)生，培養(yǎng)與學(xué)生之間的感情，自然而然就需要師生之間有共同的話題。在實習(xí)過程中，因為班里學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，男生特喜歡玩游戲，為了親近學(xué)生，我嘗試和學(xué)生一起玩，有時候放學(xué)或者晚修下課巡班時跟學(xué)生聊起了游戲，他們特別來勁，我也盡量抓住某些細節(jié)下的教育契機，將玩游戲與學(xué)習(xí)進行類比以此端正的他們對學(xué)習(xí)的認知等等。
當然！教師威信的建立不僅僅只做到以上三步，上述觀點只是我在實習(xí)過程中最為深刻的體會。很喜歡一句話“教育能夠創(chuàng)造奇跡”，每一天都會有各種各樣新奇的事情正在發(fā)生，教師的威信如何建立會因為各種各樣的因素而影響，每一個教師只有全身心地投入到這份事業(yè)上，才足以取得成功。
二、班主任應(yīng)當注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)
簡單來說，班風(fēng)學(xué)風(fēng)指的是班級的風(fēng)氣和學(xué)習(xí)的氛圍。我認為良好的班風(fēng)形成主要表現(xiàn)在班級凝聚力和班級文化的建設(shè)上。首先是班級凝聚力，班級凝聚力決定著學(xué)生對班級的認同感與歸屬感，決定著班上同學(xué)是否會互幫互助，決定著整個班級的整體面貌。可以說，提高班級凝聚力對于班級管理大有裨益。在實習(xí)過程中，所帶的班級我感覺沒有很高的凝聚力，比如每天早上的跑操，每個班需要在跑的過程中喊出班級口號，可他們的氣勢總體來看比其他班稍微遜色了一點。這啟發(fā)著我在新班級建立伊始，應(yīng)當通過主題班會、班級團隊培訓(xùn)等活動，增強學(xué)生們之間的團隊合作意識，以此提高班級凝聚力。
接下來談?wù)劙嗉壩幕ㄔO(shè)，班級文化，它時刻影響著班級里每一個人的成長。說到班級文化，首先會想到的就是班規(guī)。它是班級文化的靈魂，它規(guī)范著班級每一個學(xué)生的行為方式。因此，在新班級籌建之初，有必要做出一份班規(guī)，再征求班級學(xué)生的意見，短時間內(nèi)完善后立馬實施，再通過時間的考驗，一學(xué)期分2-3段時間修改完善。班集體的每一個老師和學(xué)生都必須嚴格遵守班規(guī)的一切條例。同時，班名、班級口號、班歌、班服、班級裝飾等設(shè)計以及班級學(xué)習(xí)小組的建立，也應(yīng)屬于班級文化建設(shè)的一部分內(nèi)容，因為這一些都會使學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生有一種高度的歸屬感與集體榮譽感。在實習(xí)過程中，所在實習(xí)學(xué)校他們要求每個班級都要設(shè)置班名、班級口號、班歌和組建學(xué)習(xí)小組，同時每個學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)、身心發(fā)展都是由科任老師對應(yīng)管理，即所謂的導(dǎo)師制。但是，我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)班級會把學(xué)校的這種安排當成一件任務(wù)，無形中把它視為一種形式，沒能具體發(fā)揮其實際的作用。
最后說一說班級學(xué)風(fēng)的建設(shè)。從班級建立的初衷來看，它是為了學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)以及便于教學(xué)活動的高效率展開。因此，學(xué)風(fēng)建設(shè)在整個班級建設(shè)中具有舉足輕重的作用。在實習(xí)過程中，班級由于學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，主動性較差，整個班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較糟，班委方面沒有人可以主動帶動班級學(xué)習(xí)氣氛，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)情況一直令人不理想。這一點給我的借鑒主要有以下幾點：第一，班委是班集體一切活動的領(lǐng)頭羊，班主任要發(fā)揮好班委的作用，讓班委明確責(zé)任所在，組織活動時要多與班委一起決策謀劃。第二，組建學(xué)習(xí)小組，組長由各個班委擔(dān)任，每個小組做定期匯報，小組活動不僅要有解題研究，也要有參加一定的社會實踐活動，如校內(nèi)（外）服務(wù)，校外參觀等。第三，發(fā)揮好好榜樣的力量，將每個月的好人好事、每一次考試成績優(yōu)秀或進步大的學(xué)生展示出來，以促進班級同學(xué)間能夠形成對比，向榜樣靠近，走向卓越。第四，采用學(xué)習(xí)問題漂流本，每個學(xué)生若在學(xué)習(xí)過程中遇到棘手的問題可以在本子上記錄下來，由班委匯總后交給對應(yīng)的老師，一來方便晚修學(xué)生有問題時找不著老師；二來科任老師知道學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問題，以便促進科任教師教學(xué)上的調(diào)整。
三、堅持上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課
一直在思考著數(shù)學(xué)課堂究竟可以帶給學(xué)生什么？我想我對我自己的要求是每一節(jié)課讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的奇妙，收獲到數(shù)學(xué)的認知，體驗到成功的喜悅。當然，對于這種課堂的構(gòu)建，自己在這方面也慢慢地通過趣味數(shù)學(xué)等故事去挖掘數(shù)學(xué)本身的美麗所在。這段時間給學(xué)生上課，分別給他們講了笛卡爾星形線的由來，笛卡爾如何發(fā)明平面直角坐標系，一筆畫問題（包括著名的哥尼斯堡七橋問題），一元三次方程解引發(fā)的紛爭，兔子數(shù)列（斐波那契數(shù)列）等趣味故事。說實話，學(xué)生每一次都頗有興趣地聽故事，自己覺得還是挺值得的。因為在這個過程，他們會去慢慢感受數(shù)學(xué)的奇妙，數(shù)學(xué)的有用。有一個學(xué)生在離別時寫給我的話中說道我讓他明白了數(shù)學(xué)的重要性，這讓我更加堅定自己的'教育模式。除此之外，數(shù)學(xué)課最主要是帶給學(xué)生數(shù)學(xué)思維上的提升，教導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會系統(tǒng)地整合知識，構(gòu)建數(shù)學(xué)知識框架，從而提高數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識、審美意識、團隊合作意識以及問題分析與解決的能力。所以在以后的每一節(jié)數(shù)學(xué)課，我要求自己一定要做好充分準備，應(yīng)注重哪些教學(xué)細節(jié)，如何從教學(xué)細節(jié)去滲透教育的智慧，這才是一個好教師必須應(yīng)做到的本職工作。在實習(xí)期間，似乎很少看到學(xué)校教師做到這一點，主要原因在于課程安排緊湊，沒有足夠的時間，無法實施。當然，不可否認的一點是當前的教育體制對學(xué)生的發(fā)展有著一定的作用，只是體現(xiàn)的不夠突出罷了。9月份提出的《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》告訴我們，對學(xué)生的素質(zhì)教育的要求會越來越高，作為教師，采用什么樣的教學(xué)模式，決定著學(xué)生的發(fā)展方向，這是值得我們每一個教育者認真反思，細心咀嚼。
當然！在實習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要注意的地方：第一，課堂引入不能過長，因為學(xué)生在每節(jié)課40分鐘能夠集中注意力的時間段主要分布在前15-20分鐘，所以如果復(fù)習(xí)引入花費太多時間，那么學(xué)生在課堂的后半段時間的專注度會相對下降，特別是針對基礎(chǔ)比較差的學(xué)生而言。因此，在以后的教學(xué)設(shè)計中，要把課堂交給學(xué)生同時也要注意抓住學(xué)生在課堂最有精神的那段時機；第二，若課堂上出現(xiàn)學(xué)生積極性不高的情況，可以適當轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力，跟學(xué)生分享與數(shù)學(xué)有趣的故事或者新聞時評。一開始上課的時候內(nèi)心只想到得把課講完，導(dǎo)致沒有考慮到學(xué)生積極性高低的問題。教師之路漫漫兮。第三，臺上一分鐘，臺下十年功。在每一次真正走上講臺之前，要做好一切準備。特別是要準備試講，可能是自己沒有提前試講的原因，導(dǎo)致一開始講課時連自己都講懵了。第四，數(shù)學(xué)課上更多地追求板書上課，不要過多的依靠多媒體，因為多媒體會使我們的思想受到限制，如果采用多媒體那么數(shù)學(xué)課的流程基本上是按課件的思路走，很難在課堂上有新的突破。自然就很難在教學(xué)上有所提高。正如指導(dǎo)老師說的，單純利用板書上課，更能考驗一個數(shù)學(xué)教師的能力水平。不過，在某些知識點上，利用多媒體也未必不是一件好事，所以只能說合理、適當?shù)睦眯畔⒓夹g(shù)，才能發(fā)揮信息技術(shù)的真正實效。第五，課堂小結(jié)上，讓學(xué)生學(xué)會自己作總結(jié)，比如可以邀請一個學(xué)生先發(fā)表意見，然后再請其他同學(xué)做補充。這樣實施的效果一方面可以及時檢查學(xué)生對于本節(jié)課知識的掌握情況，另一方面可以鍛煉學(xué)生自我總結(jié)的能力。兩全其美，何樂而不為？
這一次實習(xí)，學(xué)會了很多，也讓我更加堅定自己對教師這份職業(yè)的決心。我清楚地明白，教師的工作不僅僅只有上面提及的工作，還會有很多的驚喜等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。就像一個學(xué)生在寫給我的信里說到，名師之路是發(fā)現(xiàn)——理解——改變，很謝謝20班的每一個學(xué)生，相信一切都是最好的安排。
教師實習(xí)總結(jié)15
從 豐富多彩的老師生活：
x實驗中學(xué)，在這個學(xué)校里，我們這些老師們也有著非常豐富有趣的課，素養(yǎng)提升，關(guān)于這個素養(yǎng)提升呢，其實他包括很多課時，比如說，瑜伽課、書法課、剪紙課、音樂療法、健美操，電子琴、古箏、吉他、父母效能等等課程，這些課程的設(shè)立，不僅能讓老師們學(xué)到知識，還能讓老師的生活更加的豐富多彩，更加的充滿生活中的樂趣，讓老師的生活也變得多姿多彩。
自己的提升和改變：
自從來到了x實驗中學(xué)，我的各方面也都不時地發(fā)生著巨大的改變，在大學(xué)期間，因為喜歡彈鋼琴，所以，幾乎每天我都會去我們學(xué)院的琴房去練習(xí)，假如某一天沒有去，我的心里就會特別愧疚，所以，經(jīng)過兩年半的時間的長期練習(xí)，這讓我為現(xiàn)在的即興伴奏打下了基礎(chǔ)，記得去年我們考即興伴奏的時候，我還不是很會，但是來到了這個學(xué)校，我的即興伴奏水平又穏升了好幾個層次，以前只會彈C調(diào)和G調(diào)，現(xiàn)在會彈D調(diào)和F調(diào)了，并且降E調(diào)也有一些感覺了，我想這就是進步，沒有比這進步更開心的事情了，另外還有，來到這里我不僅鋼琴水平有了進步，而且還學(xué)會了一門樂器，豎笛，之所以學(xué)這門樂器，是因為這里的學(xué)生，音樂課必須要普及，所以我也在努力地學(xué)習(xí)這個樂器，以方便更好的教他們，不同的還有學(xué)會了毛筆字，篆體，用最好最靜的'心態(tài)去寫好每一個毛筆字，還有瑜伽，這讓我的氣息啊什么的有了進步，這些日子以來，每周兩篇博文，并發(fā)送到博客上，這讓我也學(xué)會了一個軟件，以前只知道明星才會玩的博客，現(xiàn)在自己也在用，其中，更應(yīng)該提到的就是打字速度，之前因為自己不是特別喜歡電腦，所以一直沒有練過，可是經(jīng)過了這次實習(xí)，每周兩篇博文的寫著，在不知不覺中，打字速度也提了上來，我也感到很欣慰，很開心，感謝頂崗實習(xí)，感謝河北師大給了我這樣美好的鍛煉機會，我感謝，由衷的感謝。
班主任教學(xué)管理：
我們剛開始來到這個學(xué)校的時候，一來我們就都是副班主任了，所以即將要面臨著的不僅僅是一位合不合格的老師，還是一個稱不稱職的的班主任，涉及到班主任，對學(xué)生的管理方面的事情肯定就會越來越多，所以，我們一開始就在班主任的漩渦里掙扎，徘徊，慢慢地懂得了如何讓學(xué)生去安靜的上好課，去學(xué)習(xí)，而不是去為班級做一些影響班集體榮譽的事情，隨著班主任工作的逐步深入，我的想法也就比之前多了起來，像是學(xué)生上課愛上廁所啊，上課老愛說話啊，不學(xué)習(xí)還影響別的學(xué)生的啊，我就會針對不同的學(xué)生采取不同的交流方式，有的是當面用和緩的語氣指出錯誤，有的則是通過私底下的談心交流來改變他的想法，當然也會有比較棘手的學(xué)生，他會讓你很頭疼，但是頭疼過后，也會是采用合適他的行為的方式來解決，而不是應(yīng)激，學(xué)生都是需要愛來感化的，所以，在處理事情時，一定要注意分寸和方式。
音樂類的比賽活動：
在四月份的時候，整個x市有一個大型的才藝大賽，是整個市區(qū)的，于是就讓一些有興趣的學(xué)生報名，有很多學(xué)生都在積極踴躍的參與，其中，有幾個我教的學(xué)生也參與了，不得不提的是七年級九班的一個學(xué)生張子遠，他的吉他彈得特別好，尤其是在他們這個年齡段，真的是很好，非常好，于是我就讓他報吉他彈唱，其他的學(xué)生也在我的指導(dǎo)下選擇著，比賽結(jié)束后，張子遠同學(xué)榮獲市級三等獎，其他的同學(xué)也分別獲得了不同的獎項，到了五月份，又迎來了好多藝術(shù)類的比賽，器樂的，舞蹈的，聲樂的，吉他彈唱的，真的是各種各樣的比賽層出不窮，獲得的獎項也是頗為豐富，分別是市級一等獎，區(qū)級一等獎和二等獎等等，我也獲得了最佳指導(dǎo)獎，很開心很滿足。
在這馬上就要結(jié)束的頂崗實習(xí)的時間里，學(xué)會了很多東西，明白了很多，也懂得了很多，感謝這里的一切，教會我成長，讓我有了很大的提高和進步。這一段日子，將是我在大學(xué)期間最難忘的一段回憶，感謝，感恩，感動。
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