師徒協議書
在日新月異的現代社會中，我們都跟協議有著直接或間接的聯系，簽訂協議是提高經濟效益的手段。那么協議怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的師徒協議書，歡迎閱讀與收藏。
師徒協議書1
為幫助新工人更快的熟悉本職工作，盡快達到能夠獨立安全工作的目的，礦井要求老員工要積極主動幫助新工人，要與新工人結成“一對一”幫扶對子，以師傅帶徒弟的形式幫助新工人盡快提升素質。協議內容如下：
一、師傅職責
1、師傅必須具有良好的職業(yè)道德，熱心傳授理論知識和實際操作技能，明確自己所承擔的責任，具有強烈的責任感。
2、師傅要有自己每月的帶徒計劃和目標，并落到實處。
3、從思想、工作、生活上關心、愛護和幫助徒弟，樹立高度責任感、榮辱感，為人處世要起到榜樣、模范作用。
4、負責指導和解答技術上的`有關問題，把自己所掌握的技能認真?zhèn)魇诮o徒弟，及時發(fā)現和糾正存在的隱患。
5、鼓勵、支持徒弟自主學習各種安全知識和崗位操作技能并對徒弟不理解的地方進行詳細解答。
6、抱著積極、認真、負責的態(tài)度帶好徒弟，正確對待徒弟的合理化建議，使其真正掌握和運用所學技能。
7、對徒弟的德、能、勤、績應做好全面考核記錄，保證徒弟學徒期滿考核合格，獨立上崗。
二、徒弟職責
1、尊重礦井的各項規(guī)章制度，安心本職工作，虛心學習，能吃苦耐勞，團結同志。
2、在生活、工作中尊重、關心師傅，服從師傅的安排。
3、嚴格按有關技術規(guī)范和操作程序作業(yè)，虛心請教技術上的疑難問題，保證安全生產。
4、學會用腦工作，多對崗位工作進行思考，并利用所學知識，從小的方面改進工作技能，提高效率。
三、考核辦法及要求
為達到師徒幫帶效果，認真履行師傅與徒弟之間的責任，在幫帶期限內嚴格進行目標考核管理，特成立考核辦公室，辦公室設在安全監(jiān)察部。
組長：礦長
副組長：礦班子領導
成員：安全監(jiān)察部 生產技術部 綜合辦公室
1、師徒幫帶有效期限為3個月，考核小組逐月進行目標考核落實。
2、師徒月目標考核金額為100元，根據考核結果兌現獎懲，考核如達到目標效果師徒各獎勵100元，否則對等處罰。
3、師傅根據考核要求每月制定出詳細的帶徒計劃、教學內容和目標，理論要與實踐相結合，使徒弟學有所用、獨立操作。
4、在月度考核中，師傅要出具月幫帶計劃、教學內容。
5、徒弟根據師傅制定的幫帶傳授計劃、內容要虛心學習，自我加壓，刻苦鉆研業(yè)務知識，力爭在幫帶期限內全面掌握運用所學技能。
有下列情形之一的，根據情節(jié)輕重，按照相關規(guī)定給予師徒經濟處罰或其他處分。
1、師傅在幫帶期限無制定教學計劃、目標管理的。
2、在月目標考核中達不到帶徒效果的，師傅責任心不強的、有應付思想的。
3、徒弟對師傅的幫帶不積極主動的，不尊重師傅意見，不求上進的。
4、在月目標考核中達不到學徒效果、不能獨立操作的。
四、協議起止時間： 年 月 日至 年 月 日
師傅： 徒弟：
年 月 日 年 月 日
確認部門：（單位蓋章）
師徒協議書2
甲方：________
乙方：________
目前，由于村頭村完小地處高寒山區(qū)，學校師生飲水十分困難，基本全靠人力取水，每逢旱季直接導致影響正常上課。為了讓學校師生喝上衛(wèi)生、安全、優(yōu)質的健康水，進一步提高師生生活水平，經甲乙雙方本著互利互惠、進城合作的.原則，就茶房鄉(xiāng)村頭村完小飲水工程的合作事宜，達成一致協議，簽訂合同如下：
一、工程概況：
工程名稱：村頭村校園飲水工程
工程地點：村頭村完小
建設單位（個人）：乙方
施工完成時間：20________年2月28日
二、工程內容：
1、工程涉及建設新水池一個，乙方按甲方要求建設長3.3米，寬2.5米，深2.5米，用0.24規(guī)格轉砌池，同時要求粉刷，水池由張世學負責，包工包料共7300.00元；
2、工程涉及飲水管道設施一套，乙方按甲方要求建設完成壓水器、壓水管、水龍頭等設施，飲水管道設施由張學平
負責完成，包工包料共2700.00元；
3、飲水工程完成后由乙方保修，保修期為半年（20______年3月1至20______年8月31日）；
三、相關事宜：
1、乙方必須按時按質完成工程，施工中因施工責任造成不合質量要求，甲方必須及時提出，乙方應保證質量，負責返工修補并承擔一切費用，凡因乙方原因造成屋面滲漏等質量問題，由乙方無償保修一年。
2、甲方負責具體施工的監(jiān)管監(jiān)督，工程完成后由相關部門驗收合格后，并簽具驗收證明，由村頭村完小管理；
3、乙方必須貫徹國家安全生產的有關規(guī)定，確保安全施工，如施工中發(fā)生工傷事故及經濟損失，由乙方負責；
4、本合同自雙方簽字蓋章即生效，本合同正本三份，雙方各執(zhí)一份。
甲方（公章）：_________
乙方（公章）：_________
法定代表人（簽字）：_________
法定代表人（簽字）：_________
_________年____月____日
_________年____月____日
師徒協議書3
甲方（師傅）：
乙方（徒弟）：
甲方自愿拜乙方為師，結為師徒關系。經協商，同意簽訂如下協議：
一、甲方（師傅）承擔的職責：
1.師傅在師德、工作態(tài)度等方面為徒弟作出榜樣，應指導、幫助徒弟在教學業(yè)務上不斷提高。
2.師傅平時應將自己的教育、教學、教科研等方面的經驗和體會毫無保留地傳授給徒弟，外出學習回來及時向徒弟傳授經驗，達到共同學習、共同提高的目的。
3.每學期初，制定好該學期指導徒弟的計劃及具體安排。
4.指導徒弟制定好學期教學計劃，審核徒弟上公開課的教案。
5.一學期為徒弟作示范課不少于2節(jié)，指導徒弟上公開課、研討課不少于2節(jié)。課后及時評價，師徒雙方共同研究教學。
6.指導徒弟上好每學期面向教研組及以上的匯報課。
7.每學期至少向徒弟推薦一本對教育教學有指導意義的書籍，指出其中可借鑒的理論，并經常了解徒弟學以致用的具體情況，督促做好5000字以上的讀書摘記，寫好一篇心得體會。
8.師傅研究的課題，邀請徒弟共同參與；徒弟研究的課題，師傅予以指導，并作好記錄。
9.指導徒弟積極參與學校、班級的日常管理工作。
10.每學期結束前，寫出本學期指導徒弟的總結。
二、徒弟承擔的職責：
1.熱愛教育事業(yè)，積極參與各項教學研究活動，活動后主動與師傅交流體會、匯報學習情況。
2.積極進取、主動向師傅提出學習要求，具有虛心好學，立志在教學上有一定成就。
3.制定制定好學期教學計劃，認真?zhèn)湔n，必須寫出規(guī)范的教案。
4.認真上課，注意課堂信息反饋，及時總結反思，每學期至少寫好20篇反思。
5.每學期至少出一份本學科的'試卷。
6.徒弟要定期主動向師傅匯報自己的學習情況，并將師傅的指導建議及時記錄下來，寫好拜師總結。
7.徒弟應積極參與師傅研究的課題，并邀請師傅參加自己研究的課題，接受指導。
8.積極參與學校、班級的日常管理工作。
9.每學期結束前，寫出本學期校本培訓心得體會或總結。
三、甲乙雙方各守其職，互學相長，共同提高。
本協議書自簽訂之日起生效，協議期限為一年。協議書一式三份，師傅、徒弟、學校各執(zhí)一份。本協議由教務處監(jiān)督執(zhí)行。
（蓋章）
師傅（簽名）：
徒弟（簽名）：
師徒協議書4
甲方（師傅）：乙方（徒弟）：
甲方自愿拜乙方為師，結為師徒關系。經協商，同意簽訂如下協議：
一、甲方（師傅）承擔的職責：
�。�1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。
�。�2）向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念。
�。�3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見。每學期重點審閱5備課教案。
�。�4）每學期為徒弟至少上1節(jié)示范課，并為徒弟說課，理性評價自己的課。
�。�5）每月聽徒弟的課至少2節(jié)并認真記錄，一學期至少8節(jié)課，按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺點，寫出指導意見，學期末上交檢查。
�。�6）認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少5次。
（7）每學期指導徒弟上一節(jié)組內或校級公開課或匯報課。
�。�8）每學期指導徒弟寫出高質量的隨筆、案例或論文一篇。
（9）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
�。�10）每學期末對徒弟作出一次書面綜合評價。
二、徒弟承擔的職責：
�。�1）在師傅的.指導下，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。
（2）認真?zhèn)湔n，主動求教，每月至少一篇精品教案附反思，一學期共5篇給師傅進行指導、批注，并做好記錄。
（3）主動聽師傅的課，講授新課前先聽課，再上課。一學期聽課次數不少于8節(jié)課。
�。�4）學期結束寫一次自我評定總結，上交備查。
（5）每學期向同組老師上公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取意見并寫好教后記。
�。�6）經常找?guī)煾祬R報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。
（7）每學期寫出高質量的隨筆、案例或論文一篇,請師傅指正。
（8）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。
三、甲乙雙方各守其職，互學相長，共同提高。
本協議書自簽訂之日起生效，協議期限為一年。協議書一式三份，師傅、徒弟、學校各執(zhí)一份。本協議由教務處監(jiān)督執(zhí)行。
學校（蓋章）
師傅（簽名）：徒弟（簽名）：
年月日年月日
師徒協議書5
師傅： 職鑒等級：崗位： 徒弟： 職鑒等級：崗位：
為了加強青年員工的培養(yǎng)，發(fā)揮老員工的“傳、幫、帶”作 用，明確師徒職責，現簽訂如下協議，望雙方共同遵照執(zhí)行：
一、 協議期限
本協議自簽訂協議之日起至20xx年6月30日止。
二、 雙方職責
�。ㄒ唬� 師傅職責
1、傳授理論知識和實際操作技能，指導和解答技術上的'有關 問題；
2、制定協議期內的培養(yǎng)目標和培養(yǎng)計劃，并將計劃落到實處；
3、與徒弟共同學習新知識、新業(yè)務并鼓勵、支持徒弟的創(chuàng)新意識，正確對待徒弟的合理化建議，鼓勵徒弟參加各類技能競賽和職業(yè)技能鑒定；
4、加強安全教育，及時發(fā)現和糾正存在的隱患，提高徒弟 的安全意識；
5、從思想、工作、生活上關心、愛護和幫助徒弟，為人處 事要起到模范、榜樣作用；
6、對徒弟的德、能、勤、績做好考核記錄，正確、全面評 價徒弟學徒期的各項工作。
�。ǘ� 徒弟職責
1、 嚴格遵守單位各項規(guī)章制度，做好本職工作，虛心學習， 吃苦耐勞，團結同志；
2、 在生活、工作中尊重、關心師傅，服從師傅的安排；
3、 嚴格按有關崗位要求、技術規(guī)范和操作程序作業(yè)，虛心 請教技術上的疑難問題，保證生產安全。
4、 學徒期滿，應寫出書面的自我總結交師傅及人力資源部。
保證學徒期滿，能較好地獨立工作。
三、其它
如因師傅崗位調整或其它原因無法繼續(xù)履行師傅職責，則由各單位自行安排相應人員履行師傅職責；如徒弟崗位調整或其它原因無法繼續(xù)履行徒弟職責，則原師傅職責停止履行，由公司另行安排師傅帶徒弟培訓。
本協議一式三份，（所在單位）人力資源部、師傅和徒弟各持一份。未盡事宜按照單位相關管理規(guī)定執(zhí)行。
師傅： 徒弟：
協議簽訂日： 協議簽訂日：
師徒協議書6
甲方：__________________
乙方：__________________
為貫徹黨的教育方針，落實第三次全國教育工作會議和全國基礎教育工作會議精神，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。遵循區(qū)教委有關實施“青藍工程”的文件精神，
結合我校班主任隊伍的現狀，決定教師師徒結對，加快班主任的培養(yǎng)，明確職責，定點專人培養(yǎng)，特簽訂班主任師徒結對協議書：
一、
甲方承擔的職責：
1.教書育人，熱愛學生，忠誠教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象，為徒弟樹立榜樣。
2.經常關心徒弟的班主任工作，要求徒弟勤奮工作，幫助徒弟分析所帶班級的情況，指導徒弟開展班級管理和心理輔導。
3.每當徒弟所帶班級開展社會實踐活動、舉行主題班會，或其他活動時，要親臨現場指導。
4.督促徒弟積極利用社區(qū)及學校現有的教育資源，對學生進行創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
5.關心徒弟生活，協調人際關系，創(chuàng)造其健康成長的環(huán)境。
6.指導徒弟學習教育教學的理論，提高理論素養(yǎng)，開展班主任工作研究。
二、
乙方承擔的責任:
1.熱愛教育事業(yè)，關心班級中的每位學生，認真履行《班主任崗位職責》，力爭在一個學期中勝任班主任工作。
2.經常主動向師傅請教，及時解決班級管理中的存在問題。
3.開展心理健康教育、心理疏導工作，促進學生身心健康發(fā)展。
4.正確處理與學生的關系，嚴格、熱情、真誠、平等地對待同學，形成和諧的`師生關系。
5.經常參加師傅組織的各項活動，吸取其經驗，同時也要有創(chuàng)新意識。
6.在師傅的指導下，每學期寫好班主任工作總結，撰寫班主任論文，爭取在市、省級刊物上發(fā)表。
三、
學校評價考核:
1.督促師徒落實責任，定期、不定期進行檢查。
2.不定期開展調查，了解徒弟班主任工作的情況。
3.學校領導將不定期參加徒弟組織的活動，并進行評價。
4.每周開展常規(guī)管理的評比活動。
5.對帶徒較好、成績顯著的師傅進行獎勵：
�、僖粚W期內能勝任班主任工作。
�、谝荒陜韧降艿陌嘀魅喂ぷ髟诟黝愒u比中獲獎。
�、弁降芤荒陜人鶎懙掠撐脑谑〖壙锇l(fā)表的。
甲乙雙方各守其職，團結一致，共同實施“青藍工程”，為前黃實驗學校美好明天而奮斗。
本協議自簽訂之日起生效。期限為________年________月—________年________月。協議書一式三份，甲、乙各執(zhí)一份，另一份存學校檔案室。
甲方(師傅)簽名：________________________
乙方(徒弟)簽名：________________________
校長簽名：________________________
政教處主任簽名：________________________
時間：________________________
師徒協議書7
甲方（師傅）：滕中芊
乙方（徒弟）：金嫻曼
甲方自愿拜乙方為師，結為師徒關系。經協商，同意簽訂如下協議：
一、甲方（師傅）承擔的職責：
1.師傅在師德、工作態(tài)度等方面為徒弟作出榜樣，應指導、幫助徒弟在教學業(yè)務上不斷提高。
2.師傅平時應將自己的教育、教學、教科研等方面的經驗和體會毫無保留地傳授給徒弟，外出學習回來及時向徒弟傳授經驗，達到共同學習、共同提高的目的。
3.每學期初，制定好該學期指導徒弟的計劃及具體安排。
4.指導徒弟制定好學期教學計劃，審核徒弟上公開課的教案。
5.一學期為徒弟作示范課不少于2節(jié)，指導徒弟上公開課、研討課不少于2節(jié)。課后及時評價，師徒雙方共同研究教學。
6.指導徒弟上好每學期面向教研組及以上的匯報課。
7.每學期至少向徒弟推薦一本對教育教學有指導意義的書籍，指出其中可借鑒的理論，并經常了解徒弟學以致用的具體情況，督促做好5000字以上的讀書摘記，寫好一篇心得體會。
8.師傅研究的課題，邀請徒弟共同參與；徒弟研究的課題，師傅予以指導，并作好記錄。
9.指導徒弟積極參與學校、班級的日常管理工作。
10.每學期結束前，寫出本學期指導徒弟的總結。
二、徒弟承擔的職責：
1.熱愛教育事業(yè)，積極參與各項教學研究活動，活動后主動與師傅交流體會、匯報學習情況。
2.積極進取、主動向師傅提出學習要求，具有虛心好學，立志在教學上有一定成就。
3.制定制定好學期教學計劃，認真?zhèn)湔n，必須寫出規(guī)范的`教案。
5.認真上課，注意課堂信息反饋，及時總結反思，每學期至少寫好20篇反思。
6.每學期至少出一份本學科的試卷。
7.徒弟要定期主動向師傅匯報自己的學習情況，并將師傅的指導建議及時記錄下來，寫好拜師總結。
8.徒弟應積極參與師傅研究的課題，并邀請師傅參加自己研究的課題，接受指導。
9.積極參與學校、班級的日常管理工作。
10.每學期結束前，寫出本學期校本培訓心得體會或總結。
三、甲乙雙方各守其職，互學相長，共同提高。
本協議書自簽訂之日起生效，協議期限為一年。協議書一式三份，師傅、徒弟、學校各執(zhí)一份。本協議由教務處監(jiān)督執(zhí)行。
永嘉縣上塘城北小學（蓋章）
師傅（簽名）： 滕中芊
徒弟（簽名）：金嫻曼
師徒協議書8
甲方：新教師
乙方：指導師
丙方：新教師所在學校
甲方自愿拜乙方為師，結為師徒關系。經協商，同意簽訂如下協議：
一、各方職責
�。ㄒ唬┘追剑ㄐ陆處煟┞氊煟�
1、熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，關心學生，教書育人，為人師表。
2、新教師應積極主動爭取指導師的幫助，在指導師的指導下開展教育、教學、教科研等方面的工作。
3、制訂學期教學計劃，認真?zhèn)湔n，必須寫出規(guī)范的詳案。
4、認真上課，注意課堂信息的反饋，及時總結反思，每學期至少寫好5篇字數不少于500字有一定深度的'教學反思。
5、按時批改作業(yè)，做到全收全改，對每次作業(yè)批改情況應及時反饋。
6、每學期至少出本學科的試卷2份。
7、每學期聽課至少20節(jié)，其中聽指導師的課不少于10節(jié)；每學期書面評課稿至少2節(jié)，且每篇評課稿字數不少于500字。
8、每學期至少上1節(jié)校級匯報課。
9、每學期至少閱讀1本教育專著，并有不少于3000字的書面摘錄或心得體會。
10、每學年撰寫論文、案例至少1篇（每篇不少于20xx字）。
11、積極參與學校、班級的日常管理工作。
12、每學期結束前，寫好本學期校本培訓心得體會或總結。
�。ǘ┮曳剑ㄖ笇煟┞氊煟�
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)， 樹立高尚的師德形象，在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面為徒弟做出榜樣。
2、指導師應將自己所積累的教育、教學、教科研等方面的經驗和體會毫無保留地傳授給新教師，指導新教師完成校本培訓任務。
3、每學期初，制訂好該學期指導新教師計劃及具體安排。
4、指導新教師制訂好每學期教學計劃，審核新教師上課的教案。
5、督促新教師順利完成每學期5篇教學反思，監(jiān)督新教師作業(yè)批改情況。
6、指導新教師每學期出2份本學科的試卷。
7、允許新教師聽隨堂課，每學期聽新教師隨堂課不少于10節(jié)，課后及時評價，共同研究改進教法；每學期至少帶新教師一起聽2節(jié)課，并指導新教師寫好2節(jié)評課稿。
8、指導新教師上好每學期面向全校的匯報課。
9、督促新教師學習教育專著、寫好不少于3000字的書面摘錄或心得體會，指導新教師撰寫論文、案例。
10、指導新教師積極參與學校、班級的日常管理（包括值周、值日、主題班會、家訪等）工作。
11、每學期結束前，寫出本學期指導新教師的總結。
�。ㄈ┬陆處熕趯W校（丙方）職責：
1、新教師所在學校應確定具有較強教育教學能力和指導能力的指導師供新教師雙向選擇。
2、不定期對新教師進行培訓、檢查、考核，盡量為新教師創(chuàng)造學習、鍛煉機會。
3、督促指導師和新教師按培訓協議完成培訓任務。
二、本協議自簽訂之日起生效，有效期一年。
三、本協議一式三份，甲、乙、丙各執(zhí)一份。
新教師（簽名） 指導師（簽名） 新教師所在學校（蓋章）
年 月 日
師徒協議書9
時間：
師傅：
徒弟：
1、為培養(yǎng)新教師，學校委托師傅輔導徒弟．教好年級班科目。
2、師傅對徒弟“四包”。
(1)做好徒弟的思想工作，包徒弟嚴守規(guī)范，不體罰學生，如發(fā)現徒弟體罰學生或犯其他嚴重錯誤，一次扣師傅10-30元。
�。�2）及時回答徒弟提出的問題，幫助徒弟修改教案，包徒弟教案合格；指導徒弟正確使用多媒體設備，制作課件等。
�。�3）堅持每節(jié)課為徒弟上先行課．每周聽徒弟的課不少于一節(jié)(全學期少一節(jié)扣帶徒費10元)，包徒弟上課合格。
（4）堅持指導徒弟培尖補差．包徒弟的教學質量居鎮(zhèn)上游。
3、徒弟應虛心向師傅學習，堅持每節(jié)課聽師傅的`課，并發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，修改教案，第二天再去上課。
4、按崗位責任制對徒弟獎罰，同時按徒弟獎罰的十分之一對師傅獎罰。本合同中涉及到對師傅的扣款事項，一并在期終考核中結清。
5、發(fā)給師傅帶徒費全年貳佰元。
6、本合同一式叁份，學校、師傅、徒弟各執(zhí)一份。
師傅：(簽名)
徒弟：(簽名)
校長：(簽名)
_______年_______月_______日
師徒協議書10
甲方（師傅）：
乙方（徒弟）：
一、甲方（師傅）承擔的職責：
�。ㄒ唬┗韭氊�
“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能──掌握教育教學基礎知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表�！叭保阂髳蹮o疆；要傾囊相授；要以身作則。
�。�1）掌握幼教集團先進的育兒理念，理解素質教育的真諦，努力學習幼兒教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。
�。�2）耐心細致地做好新教師的思想工作，以良好的師表形象感染徒弟教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞徒弟教師，使徒弟提升業(yè)務的同時加強自我人格完善，引導徒弟健康成長。
�。�3）指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和班級工作，幫助他們解決在日常工作中遇到的困難。
�。�4）調動和保護徒弟的工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。
（二）業(yè)務職責：
(1)制定有針對性的培養(yǎng)方案，對徒弟提出明確具體的要求，指導徒弟制定一個為期一年的成長提高計劃(以備檢查)。
�。�2）向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。
（3）每周聽徒弟課不少于1節(jié)，聽課要認真記錄,按照一節(jié)好課的評價標準認真評課，評議優(yōu)缺點，做好評課記錄，寫出指導意見。
�。�4）精心指導徒弟備好每一節(jié)課，認真檢查上課教案，協助徒弟準備教具。每學期重點審閱指導徒弟35課時教案，上門聽課，給予全程指導。
�。�5）每學期末對被帶教教師作出一次綜合評價。
二、乙方（徒弟）承擔的`職責：
�。ㄒ唬┗韭氊�
“三學”：學思想──教育教學理念；學本領──教育教學基本功；學做人──為人處事，為善，求真。
“三不”：不要固步自封；不要目中無師；不要紙上談兵。
�。�1）尊重師傅，認真完成師傅安排的每一項任務，主動向師傅匯報思想工作情況，謙虛謹慎、勤奮好學，不斷提高業(yè)務能力。
�。�2）認真學習新的教育教學理念，轉變觀念，在實踐中自覺貫徹、主動探索。
�。�3）了解幼兒特點、熱愛學前教育事業(yè)，耐心細致地做好班級家長工作，以良好的言行談吐為每一位幼兒做好榜樣。
�。�4）積極主動參加幼兒園組織的各類評選評比活動。
�。�5）徒弟不但要注意總結師傅好的經驗，還要較多較快地了解、掌握新的教育教學信息、理論，與師傅形成優(yōu)勢互補態(tài)勢。
（二）崗位職責：
�。�1）制定出為期一年的成長提高計劃。
�。�2）徒弟每學期在園內上公開課不少于2節(jié)（1節(jié)改進課，1節(jié)提高課），虛心聽取意見并寫好課后反思。
�。�3）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。
�。�4）每月寫一份教學反思或教學體會、教學隨筆、研習心得，請師傅指正簽字后報教研室。學期末在全體會上座談、交流。
（5）每一學期末上好一節(jié)較高水平的匯報課（師傅全程指導）園內展示。
�。�6）主動聽課，每學期聽師傅的課不少于10節(jié)，聽課要認真記錄,寫出聽課心得,并及時把優(yōu)秀的資源運用到自己的實際教學中。
本協議書自簽訂之日起生效,期限為年(__年__月__日至__年__月__日)。協議書一式三份，甲、乙各執(zhí)一份,另一份幼兒園存檔。（未盡事宜，由師徒雙方和幼兒園協調解決）
甲方（師傅）：（簽名）
乙方（徒弟）：（簽名）
園長（簽名）
保教主任主任（簽名）
宜州市幼兒園保教處20__年3月29日
師徒協議書11
立合同人 師傅xxx
徒工xxx
為了保證在6個月內教學和學會裁剪各種基本操作技術，特訂師徒合同如下：
一、師傅方面保證：
�、僭�6個月內教會徒工掌握裁剪的各種操作技術
�、陔S時耐心幫助徒工解決工作中的疑難問題。
�、劢逃龑W徒注意安全，不出事故。
④認真虛心聽取徒工的意見和要求。
二、徒工方面保證：
�、僭�6個月內學會裁剪各種基本操作技術。
�、谡J真聽師傅的話，不會的.努力學，不懂的隨時問。
�、鄱〞r幫助師傅學習文化。
�、芴撔慕邮芘u，及時提出學習中的疑難問題。
�、輲椭鷰煾底鲂┝λ芗暗幕�。
三、本合同從簽訂之日起生效。
四、本合同一式三份，師徒雙方各執(zhí)一份。另
一份報送縣勞動服務公司備案。
師傅：xxx（章）
徒工：xxx（章）
xxxx年xx月xx日
師徒協議書12
為了全面提高幼兒園保教工作質量，充分發(fā)揮骨干教師的引領作用，以點帶面培養(yǎng)青年教師，使她們盡快地熟悉業(yè)務、掌握專業(yè)技術，勝任幼兒園教師崗位，現實施師徒結對帶教制。年月至年月，被指導教師（乙方）在教育教學業(yè)務上自愿拜（甲方）為師。經雙方協商同意簽訂如下協議：
一、指導教師（甲方）的職責：
1、帶頭執(zhí)行師德規(guī)范，用高尚的師德為被指導教師做出示范。每學期師徒談心次，及時了解思想、工作狀況。
2、指導教師在教學業(yè)務上精益求精，每學期幫助被指導教師制定教學計劃、審核教案，聽課4節(jié)，每學期對被指導教師執(zhí)行教學常規(guī)情況抽查4次以上。
3、每學期指導被指導教師上匯報課、公開課1次，匯報課、公開課情況作為對被指導教師教學質量評價的`重要依據之一。
4、負責考核被指導教師業(yè)務進修狀況，活動結束時對被指導教師教學態(tài)度、教學效果、開課和教研能力等做出綜合評價。
二、被指導教師（乙方）的職責：
1、認真貫徹師德規(guī)范，自學用師德標準指導自己的言行，正確處理好師生關系，做到教書育人、為人師表。被指導教師每學期應向指導教師匯報思想、業(yè)務情況，主動征求意見與建議，并有書面總結。
2、能靈活運用教學大綱，熟悉并勝任教學各環(huán)節(jié)，虛心向指導教師請教，每學期聽指導教師授課4節(jié)，每學期上匯報課1次。
3、積極參加本學科教研活動，參與指導教師的教改、科研活動，每學期完成教學心得或經驗總結1篇。
4、師徒結對活動結束時，要向指導教師交出一份教學、工作、學習提高的匯報。
三、本協議自即日起生效，到________年________月中止。
四、本協議一式三份，其中指導教師、被指導教師各留一份、一份交園長室。
甲方協議簽署人：_________乙方協議簽署人：_________
師徒協議書13
為了加強對青年教師的培養(yǎng)，提高其政治思想素質和教學工作的能力，同時發(fā)揮學校骨干教師的'示范和引領作用，經學校行政會議研究決定，由學校教科室牽頭，新進老師老師拜有經驗的老師為師，特擬定本協議書。具體細則如下：
一、師徒活動的開展
1.師徒之間每月至少開展二次業(yè)務研討活動，內容可以備課，分析教材為主。
2.徒弟每月至少聽師傅兩節(jié)課，并就本學科的教學設計、教學方法、教學的重難點等相關內容向師傅虛心請教，為表示尊重師傅，聽課的前一天應向師傅請示。
3.指導教師每學期初應指導徒弟制定好教學計劃，適時進行質量分析以及撰寫教學專題小結。
4.師傅應指導徒弟每學期上好至少兩節(jié)試驗課并作好聽課、評課記錄，每年應指導徒弟上好一節(jié)以上校內公開課。
5.根據學科特點，師傅應對徒弟開展課外活動進行指導并檢查活動效果。
6.徒弟每一學年應寫好一篇工作小結交與師傅。
二、雙方權利
1.若一方嚴重違約，另一方可向教科室提出解除師徒關系，并由教科室做出相應的調整。
2.確認為師傅的教師在評職時，若其所帶徒弟符合有關條例，其師徒關系可作為指導青年教師的有關材料。
三、幾點說明
1.師徒之間是平等的同志式的關系，師傅應在幫思想，帶業(yè)務，傳作風三方面帶好徒弟。為使青年教師能盡快成長，師傅應鼓勵徒弟有機會時多聽聽其他老師的課。
2.如雙方確認本條例，則在下方簽名欄內簽名，雙方簽名后，本協議生效。
師徒結對時間：_______
師傅（簽名）：_______徒弟（簽名）：_______
師徒協議書14
師父：________（年級班）
徒弟：________（年級班）
為加快年輕班主任的成長，我校實行青年教師“傳、幫、帶”導師制。為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，特簽定如下師徒結對協議：
一、師傅的職責：
主動熱情無私地傳授教育、教學經驗，指導徒弟制定班隊工作計劃，撰寫班級工作反思；每學期面向徒弟上一堂主題班會示范課，指導徒弟獨立完成一堂主題班會課。
主動向徒弟傳授處理學生問題的經驗和方法，主動關注徒弟所帶班級的狀況，并對班級存在的問題提出合理化的'解決意見。
學期結束時，指導青年教師對班級管理、德育活動等方面作進行總結，并寫出書面匯報。
二、徒弟的職責：
加強教育理論學習，堅持每天閱讀一篇班級教育管理論文，每學期閱讀一本班主任教育專著，經常和師傅交流學習心得；
嚴格按照德育處班級考核要求，向師傅學習班級常規(guī)管理方法，做到勤到班、勤督促、與家長勤聯系；
學會獨立處理問題學生，做好學生的思想工作，使班級形成健康、向上的班風、學風。平時工作做好記錄，認真撰寫教育個案。
師徒雙方各司其職，團結一致，共同實施青藍工程。
本協議書自簽定之日起生效，協議期為一年。協議書一式三份，師徒雙方各執(zhí)一份，另一份學校存檔。
師父（簽名）：_____
徒弟（簽名）：_____
_____年_____月_____日
師徒協議書15
甲方（師傅）：
乙方（徒弟）：
甲方自愿拜乙方為師，結為師徒關系。經協商，同意簽訂如下協議：
一、甲方（師傅）承擔的職責：
�。�1）我們作為師傅，要全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。與相關年級、班主任和學生保持緊密聯系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。同時，我們還應該注重徒弟的心理健康，及時發(fā)現并解決徒弟在工作和學習中出現的問題和困難。只有這樣，才能夠讓徒弟在未來的工作和生活中取得更好的成績，也才能夠傳承師傅的技藝，繼承中華優(yōu)秀文化。
�。�2）我會向我的徒弟分享我在教學工作中的經驗和知識，并提供相關的教學資源和信息，推薦一些優(yōu)秀的教育書刊，幫助他們樹立正確的教育思想和現代的教育理念。這樣可以讓我的徒弟更加全面地了解教育，擁有更豐富的教學技能和方法，從而更好地服務于學生的成長和發(fā)展。
�。�3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見。每學期重點審閱5備課教案。
�。�4）每學期為徒弟至少上1節(jié)示范課，并為徒弟說課，理性評價自己的課。
�。�5）每月聽徒弟的課至少2節(jié)并認真記錄，一學期至少8節(jié)課，按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺點，寫出指導意見，學期末上交檢查。
�。�6）認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少5次。
�。�7）每學期指導徒弟上一節(jié)組內或校級公開課或匯報課。
�。�8）每學期指導徒弟寫出高質量的隨筆、案例或論文一篇。
（9）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
（10）每學期末對徒弟作出一次書面綜合評價。
二、徒弟承擔的職責：
�。�1）在師傅的.指導下，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。
（2）每位優(yōu)秀的教師都會認真?zhèn)湔n，主動向他人請教，因為他們深知教育事業(yè)的重要性。我也不例外，我將每個月至少制作一份精品教案，并附上我的反思。我認為這是提高教學質量的有效途徑。同時，我會在一個學期內完成5篇精品教案，并請求我的導師對它們進行指導及批注。我將記錄這些過程，以便更好地反思自己的教學方法，不斷完善自己的教學技能。
（3）主動聽師傅的課，講授新課前先聽課，再上課。一學期聽課次數不少于8節(jié)課。
�。�4）學期結束寫一次自我評定總結，上交備查。
�。�5）每學期向同組老師上公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取意見并寫好教后記。
�。�6）經常找?guī)煾祬R報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。
�。�7）每學期寫出高質量的隨筆、案例或論文一篇，請師傅指正。
�。�8）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。
三、甲乙雙方各守其職，互學相長，共同提高。
本合作協議自雙方簽署之日起生效，有效期為一年。協議書共三份，分別由導師、實習生和學校各執(zhí)一份。本協議書的執(zhí)行將由教務部門進行監(jiān)督。
學校（蓋章）
師傅（簽名）：徒弟（簽名）：
_________年____月____日_________年____月____日
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