久碰香蕉线视频在线观看视频|色婷婷六月亚洲6月中文字幕|欧美va欧美va在线|久久国产欧美日韩精品图片

  • <style id="7ee4u"></style><object id="7ee4u"><button id="7ee4u"></button></object>

        <dfn id="7ee4u"><ul id="7ee4u"><source id="7ee4u"></source></ul></dfn>

        備課組長發(fā)言稿

        時間:2024-06-30 18:41:49 演講稿 我要投稿

        備課組長發(fā)言稿

          在快速變化和不斷變革的新時代,越來越多人會去使用發(fā)言稿,發(fā)言稿具有觀點鮮明,內(nèi)容具有鼓動性的特點。那么你有了解過發(fā)言稿嗎?下面是小編精心整理的備課組長發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。

        備課組長發(fā)言稿

        備課組長發(fā)言稿1

        各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

          上午好!

          要說工作經(jīng)驗交流發(fā)言,我其實還不夠,擔(dān)任備課組長才一年半,好多工作都是在各位領(lǐng)導(dǎo)和初三、初一備課組的幫助下,完成的。我只能在這里和大家交流一下,我們初二語文備課組的日常開展的工作,敬請各位指正。

          一、打造一支和諧的團(tuán)隊

          備課組是學(xué)校的基本教科研活動組織,也是學(xué)校落實校本培訓(xùn),加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)的一個載體。我們初二年級語文備課組共有九位語文老師,組建了一個和諧的團(tuán)隊。我們中間有豐富課堂教學(xué)經(jīng)驗與教研能力的學(xué)校語文學(xué)科帶頭人,他們在備課組的活動中,發(fā)揮著傳幫帶的作用。凡是組內(nèi)教師執(zhí)教公開課,無論是組內(nèi)的研討課,還是校級、市級展示課,執(zhí)教老師總是孜孜不倦地向組內(nèi)老師虛心討教,而在一次次試教的過程中,組內(nèi)的陸琴、徐吉紅老師都會悉心地聽課,耐心地指導(dǎo)。平日里,大家不僅樂于反思自我的課堂教學(xué),還善于將自己的體會、反思積極與同組老師交流,取人之長,補(bǔ)己之短。在我們組,為一堂課的設(shè)計與教學(xué)策略,大家經(jīng)常在一起研討,辦公室、教工閱覽室,甚至是走廊上到處有我們一起討論的身影。

          二、課程同步

          在講授新授課程時,我們同步進(jìn)行。參考教學(xué)大綱和教學(xué)參考書,集體備課,共同確定重點、難點,共同商量和探討應(yīng)對措施。課程授完以后,我們在集體備課時,再一起交流學(xué)生的接受情況和出現(xiàn)的問題,探討補(bǔ)救措施。

          三、閱讀和作文統(tǒng)一話題

          對待閱讀課,我們本學(xué)期采用這樣的方式:依托每周兩次的小題訓(xùn)練,統(tǒng)一選題,認(rèn)真組織,及時批改,共同交流。并且,有計劃地幫助學(xué)生梳理各種文體的答題注意事項,做到學(xué)生人手一份。

          對待作文課,我們本學(xué)期采用這樣的方式:統(tǒng)一確定話題或題目,讓學(xué)生來展示自己作品。老師精選出學(xué)生習(xí)作中優(yōu)秀的作品,借助學(xué)校的《行知》作文選進(jìn)行發(fā)表,整個初二年級14個班統(tǒng)一閱讀、欣賞,交流共同提高。

          四、資源共享

          我們備課組在教學(xué)中資源共享。課件共享、資料共享、習(xí)題共享。在教學(xué)中我們共同制作課件,共同使用課件;針對不同的資料,確定使用哪些習(xí)題,精挑細(xì)選,給學(xué)生精心準(zhǔn)備。所有的資源都上傳到我們組內(nèi)的微信群和QQ郵箱,方便組內(nèi)老師使用。

          周末作業(yè)的重要性至關(guān)重要。本學(xué)期我們備課組將根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點,統(tǒng)一給學(xué)生布置作業(yè),有時候是基礎(chǔ)知識題目訓(xùn)練,有時是隨筆話寫作,有時候是閱讀訓(xùn)練。周一回來以后統(tǒng)一批閱,發(fā)現(xiàn)問題及時商量應(yīng)對措施。

          五、月考題目精選

          月考是針對一個階段中,學(xué)生學(xué)習(xí)情況的摸底檢測。我們備課組非常重視每一次月考試卷的命制。為了有效、公平、合理的組織,我們備課組九位老師分成三個命題小組,每個小組三人,一人負(fù)責(zé)命題,一人負(fù)責(zé)試做,一人負(fù)責(zé)審核。而且每次月考,各命題小組都仔細(xì)斟酌各種題目,精挑細(xì)選,最后組成一套題目?荚嚦煽兂鰜硪院,我們都利用集體備課,及時組織月考的`質(zhì)量分析,仔細(xì)盤點月考中出現(xiàn)的問題,做好總結(jié),特別是培優(yōu)補(bǔ)差,制定應(yīng)對措施,以便讓學(xué)生下一階段的學(xué)習(xí)成績能夠有真正的提高。

          六、復(fù)習(xí)計劃

          新課結(jié)束以后,我們備課組打算分三項專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。一部分復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,大約安排兩周的時間;二部分是閱讀理解專項復(fù)習(xí),老師精挑細(xì)選閱讀題目,努力提高學(xué)生的閱讀水平。大約兩周時間。最后大約兩周時間讓學(xué)生進(jìn)行作文專項訓(xùn)練,確定題目,給學(xué)生講解作文結(jié)構(gòu)和作文方法,努力提高學(xué)生作文水平。另外,在專題復(fù)習(xí)的整個過程中,我們有序地把期末復(fù)習(xí)測試系列穿插進(jìn)去,也讓學(xué)生能盡快適應(yīng)期末考試的整體要求,做到復(fù)習(xí)效率的最大化。

          七、組織活動,樹立學(xué)生大語文觀

          針對初二學(xué)生的特點和實際,本著“扎扎實實打基礎(chǔ),認(rèn)認(rèn)真真搞訓(xùn)練”的原則,除了上好語文課以外,我們還積極組織學(xué)生參加各種活動:(1)經(jīng);恼n外閱讀活動,充分利用校圖書室,加大了閱讀量,開拓了學(xué)生的知識面。(2)結(jié)合學(xué)校開展的實踐活動,布置相關(guān)的征文。(3)有計劃地開展書法、演講、詩朗誦比賽,豐富學(xué)生的課余生活,切實提高學(xué)生的語文能力。

          最后,我要說的是,我們大家都在為共同的理想而奮斗:俗話說的好:“有了目標(biāo)就成功了一半。”我們初二語文備課組九個人有著一個共同的目標(biāo),那就是努力工作,做一位稱職的語文教師。正因為有了這個共同的理想,我們都能勤勤懇懇、任勞任怨,盡自己的全力備好每一節(jié)課,講好每一堂課,對得起每一位學(xué)生。

          以上是的我的發(fā)言,謝謝大家。

        備課組長發(fā)言稿2

        尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

          大家好!今天我非常榮幸能在這里與大家分享我的備課組長經(jīng)驗。作為一名備課組長,在過去的幾年里,我積累了一些經(jīng)驗并獲得一些成就。今天,我想通過這場經(jīng)驗交流,與各位老師共同探討優(yōu)秀備課組長的職責(zé)、任務(wù)和技能。

          首先,我們來看備課組長的職責(zé)和任務(wù)。作為一名備課組長,首要任務(wù)是協(xié)調(diào)和組織備課工作。為了保證教學(xué)質(zhì)量和效率,備課組長需要確保每位老師都能夠按時提交備課資料,明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。她需要積極引導(dǎo)老師們制定合理的備課計劃和教學(xué)方案,并對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行組織和協(xié)調(diào),確保各個部分之間的銜接和流暢性,以達(dá)到課程整體效果的最佳。

          其次,備課組長需要具備優(yōu)秀的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。她需要懂得如何組織老師們開會,協(xié)調(diào)工作,解決矛盾。她需要掌握一些團(tuán)隊管理技巧,能夠依靠自己的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗,協(xié)調(diào)和調(diào)動團(tuán)隊成員之間的合作精神和積極性,推動教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

          最后,備課組長需要具備積極的心態(tài),不斷學(xué)習(xí)和更新知識。隨著時代的變化和教育制度的改革,教育教學(xué)的知識和方法也在發(fā)生著變化。因此,備課組長需要積極學(xué)習(xí)新的教育理論和教育方法,并隨時更新自己的知識和經(jīng)驗,以便更好地完成她的工作職責(zé)。此外,備課組長還需要具備良好的溝通能力,能夠與教師、家長、學(xué)生等多方面進(jìn)行良好的溝通和協(xié)調(diào)。

          總之,作為一個優(yōu)秀的備課組長,她需要具備協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)和溝通能力,能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊協(xié)同合作,并不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識和經(jīng)驗。我們備課組長所做的一切都是為了幫助老師們更好地教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生,提高教育教學(xué)的'質(zhì)量和效率,讓學(xué)生更好地發(fā)展和成長。在這個過程中,我們備課組長需要有敏銳的洞察力、深刻的思考能力,能夠在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,并不斷反省和提高自己的能力。

          最后,我想說,“沒有最好的備課組長,只有更好的備課組長”。我們要不斷追求自己的進(jìn)步,提高自己的能力和素質(zhì),為教育事業(yè)貢獻(xiàn)我們的力量。謝謝大家!

        備課組長發(fā)言稿3

        各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:

          下午好! 備課組是學(xué)校的一個最基本的組成部分, 也是組織學(xué)校教學(xué)工作不可的或缺一個部分。

          備課 組工作的到位程度是衡量一門學(xué)科的教學(xué)工作是不是到位的重要指標(biāo)。

          備課組的合作發(fā)展有利于 教師素質(zhì)的整體提高,有利于新課程標(biāo)準(zhǔn)的順利實施,有利于教學(xué)質(zhì)量的提高,下面我代表初二 年級數(shù)學(xué)備課小組來向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁來匯報我們小組這近一年來所做的工作。

          1、要成為一個出色的備課小組,團(tuán)結(jié)是第一要素 團(tuán)結(jié)是交流合作的先決條件, 我們整個數(shù)學(xué)組歷來是一個非常團(tuán)結(jié)的小組, 我們初二數(shù)學(xué)組 也延續(xù)了這一好的傳統(tǒng), 我們備課組成員都具有很高的教學(xué)水平和敬業(yè)精神, 大家都把學(xué)校的工 作放在首位,不計較個人得失,工作協(xié)作,努力使教學(xué)工作做到最好,在這近一年的時間里,在 大家的共同努力下,各項教學(xué)工作都進(jìn)行得比較順利。

          2、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)是備課組工作能夠有效實施的保證 開學(xué)初, 為了保證備課組工作計劃能夠有效實施, 我們備課組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教務(wù)處教學(xué) 計劃,并對教研計劃提出了自己的見解,在充分討論下制定了教學(xué)計劃,并努力按照制定的計劃 去做,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)常規(guī),認(rèn)真上好每一節(jié)課,提高課堂教學(xué)效率。并加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管 理,重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

          3、要使得小組工作能夠順利展開,分工明確,責(zé)任到位是必備條件 在每次開學(xué)初我們小組就把這一學(xué)期的教學(xué)工作全部安排到位。

          備課方面的具體的做法是每 個老師負(fù)責(zé)一個單元的備課,在集體備課時,先由主備老師來講述這一個章節(jié)的重點、難點,知 識點講到什么程度,哪些題型是必須訓(xùn)練到位的等等,再由其他老師補(bǔ)充,從而形成一份大家比 較認(rèn)同的教案,也是集體智慧的集中。通過這樣的工作,可以促進(jìn)新教師快速的成長,促進(jìn)老教 師不斷的學(xué)習(xí),一起提升業(yè)務(wù)能力。同時也有效的整合固有的資源,提高資源的利用率,完善每 位老師的教學(xué)理念, 相當(dāng)于由原有的一個老師教一個班變?yōu)橐粋備課小組教一個班, 不僅提高了 教學(xué)質(zhì)量,也縮小了班級之間的差異。平時的單元考卷我們也是分工明確,在一個老師備課時就 由下一位老師負(fù)責(zé)這一個單元的考卷, 另外對于新增加的外橋教學(xué)工作, 我們也是每個禮拜輪流 一次。通過具體的.分工,使得日常工作得以有效運(yùn)轉(zhuǎn)。

          4、開展必要的教學(xué)研討活動是提高教學(xué)技能和教學(xué)能力的必要手段 新教材新教法對我們初二老師來說都是有點陌生, 只有集思廣益才能少走彎路。

          為了更好地 理解和把握教材,更好地調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,一般每周安排一次集體備課,集體討論,總結(jié)這一周的 教學(xué)工作, 由每個老師針對自己班上學(xué)生的特點來講述學(xué)生在學(xué)的過程中那些是掌握不到位的? 那些內(nèi)容在教學(xué)中還存在一些問題,今后如何來改善教學(xué)等等,為后續(xù)教學(xué)工作做好鋪墊。同時 確定下一周的教學(xué)安排,理清教材思路,明確教學(xué)目標(biāo),規(guī)劃教學(xué)流程,從而幫助所有教師更好 地把握教材和教法,更高效地開展下一步工作。同時為了切實提高小組成員的教學(xué)技能,我們小 組也開展了互相聽課和對全組成員的公開課。

          因為每個教師上課都有自己的風(fēng)格和特點, 無疑也 有自己的弱點,多聽課、多評課,可以學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點,提高自己的教學(xué)能力,也可以暴露自己 的不足,以便及時改正。

         。ㄔ谶@里我要代表我們初二數(shù)學(xué)組感謝邱老師對我們的幫助,邱老師經(jīng) 常到我們初二年級聽課,給我們小組提了很多的寶貴意見,直接或間接的促進(jìn)我們成長),其次 本學(xué)期我們還由吳楊楊和惠雪蕓兩位老師對全組開設(shè)公開課, 也得到了全組老師的大力支持, 在 此一并感謝。

          通過這些措施, 實現(xiàn)整體大于部分之和的團(tuán)隊效應(yīng), 切實提高了我們小組每位成員的教學(xué)技 能和教學(xué)能力。

          5、互幫互助、步調(diào)一致是備課組成員共同成長的基礎(chǔ) 互幫互助、步調(diào)一致是我們備課組工作的一大特色。在平時的工作中,難免會遇到一些生活 上和教學(xué)上的困難,一旦遇到這樣的情況,我們小組成員毫不猶豫的伸出援助之手。平時的教學(xué) 工作是緊張的, 上課, 備課, 批作業(yè)占據(jù)了我們大部分時間。

          但是我們備課組全組老師步調(diào)一致, 每天上課內(nèi)容基本一致, 并嚴(yán)格做到布置作業(yè)也一致, 在平時的單元測驗中也做到評分標(biāo)準(zhǔn)也一 致。

          以上就是我們初二數(shù)學(xué)備課平時所做的一些平常而又簡單的工作,我們?nèi)M成員團(tuán)結(jié)合作, 默默工作。在這過程中有不到的地方請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁予以批評指正。

        備課組長發(fā)言稿4

          今年我們的中考物理成績比同類學(xué)校出色一些,這是我們備課組每一個人共同努力,共同付出,集體智慧的結(jié)晶,我從以下四個方面談一談我們備課組的一些做法及感想。

          一、 備課,注重交流,抓住根本。

          我們備課的流程是這樣的,先由一位老師獨(dú)立備課,獨(dú)立設(shè)計,獨(dú)立思考,然后寫出一份教案和探究題卡,教案供本組教師共同享用,探究題卡是學(xué)生在寶貴的課堂上享用,每個人都愿意展示自己最倩麗的一面,認(rèn)真抒寫自己的教案,使其他教師參考時有利用價值,有所收獲,而探究題卡是全年級14個班享用,是責(zé)任和情感,我們用心設(shè)計自己的題卡,精心設(shè)問,尤其是達(dá)標(biāo)練習(xí)的選題,是我們教師從大量的資料中,甚至同一個題型從不同的資料中有4—5個題可供選擇,優(yōu)中選優(yōu),一個題花費(fèi)了我們大量的心思,就是為了提高課堂45分鐘的高效,教案和題卡提前印發(fā)。集體教研時由獨(dú)立備課的教師作為中心發(fā)言人,暢談自己備課的思路和題卡的使用方法,集體備課時,中心發(fā)言人有時是兩位教師,有時是三位教師,依據(jù)教學(xué)的進(jìn)度而定,其他教師認(rèn)真聽取中心發(fā)言人的備課要點,共同探討,共同完善,一個巧妙的教學(xué)主意,往往產(chǎn)生在集體備課中,集體備課的時候是沒有負(fù)擔(dān)的,是輕松和愉悅的,有時,別人的一句話能觸動自己,點拔自己,集體備課能使我們提升自己,欣賞他人,共同進(jìn)步,共同成長。

          二、 上課,注重實質(zhì),簡化課堂。

          該學(xué)生自學(xué)的,依據(jù)題卡的設(shè)計,讓學(xué)生自學(xué)。該學(xué)生鉆研,思索的,一定留給他們充足的時間,讓他們成為課堂的主人,突出學(xué)生,淡化自己。該老師演示的實驗,我們備課組的教師一定要想方設(shè)法,創(chuàng)造條件,盡最大的努力去做,把深奧的東西簡化明了,真實的展示給學(xué)生,這樣教師可以少講,提高課堂效果。同時,能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有了興趣就有了學(xué)習(xí)的動力。該教師講授的,該啟發(fā)的,沒有顧慮,接受性學(xué)習(xí)與自主合作要各展其長,相輔相成。

          三、 課下,注重交流,個別輔導(dǎo)。

          給學(xué)生一個微笑,一句鼓勵的`話語,一份關(guān)愛的目光,讓學(xué)生時時感覺教師對他的關(guān)心和愛,融洽的師生關(guān)系永遠(yuǎn)是第一教學(xué)原則。

          尤其是對學(xué)習(xí)落后的學(xué)生,關(guān)注他們的成績和思想動態(tài),及時找他們談心,及時查漏補(bǔ)缺,每當(dāng)課間的時候,我們備課組總是聚集了很多來問題的學(xué)生,有一種門庭若市的感覺,我們的老師總是耐心講解,耐心指導(dǎo),直到弄明白為止,教不在深,善導(dǎo)則靈,師不在威,可親可敬,是我們備課組的風(fēng)格。

          四、其它方面,注重細(xì)節(jié),小事做透。

          1、選題時,把握少而精的原則,無論是達(dá)標(biāo)練習(xí),作業(yè)題,還是單元測試,備課組的每位教師都精心選擇最經(jīng)典的習(xí)題,使學(xué)生擺脫題海戰(zhàn)術(shù),不但給學(xué)生減負(fù),而且高效做題。

          2、 集思廣益,對備課組每一件細(xì)小的事,共同商議,尋找最佳方法,每位教師都積極參與,把自己的真知灼見毫無保留與大家分享,如共同給學(xué)生選擇練習(xí)冊,都積極參與。在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時,共同商議,怎樣做簡潔高效。尋找最佳方案,一個人的力量微不足道,集體智慧是無窮的。

          3、把功夫用在平時的點滴中,平時注重了最基礎(chǔ)的指導(dǎo),記得在一次開中考會時,通遼市的教研員明確表示物理的最后一章中考不出題,所以在綜合復(fù)習(xí)時,這一章我們勇于取舍,沒有進(jìn)行綜合復(fù)習(xí),但出乎意料考的簡答題是從這一章出的,分?jǐn)?shù)是4分,我查了一下我們物理成績滿分12人,69分也有十多個同學(xué),說明平時新課的學(xué)習(xí)中把握根本,擴(kuò)大效果。

          4、 時時反思,備課組的每位教師,從每一次的單元測試中,分析學(xué)生,反思自己,及時查找原因,及時調(diào)整方法,同時與班主任溝通,共同研究我們的學(xué)生,及時補(bǔ)救,及時指導(dǎo)。

          5、把握學(xué)校的脈搏,緊跟學(xué)校的思路。我們備課組以大局為重,把整體的利益,班級利益放在第一位,不計較自己的得失。

          回顧過去,展望未來,過去的時光,我們盡心盡力,盡職盡責(zé),雖然我們不是最優(yōu)秀的,但我們走在優(yōu)秀的路上,以后的日子,我們依然一如既往,揚(yáng)長避短,虛心好學(xué),為了三中明天的輝煌而不懈努力

        備課組長發(fā)言稿5

        各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:

          下午好!

          備課組是學(xué)校的一個最基本的組成部分,也是組織學(xué)校教學(xué)工作不可的或缺一個部分。備課組工作的到位程度是衡量一門學(xué)科的教學(xué)工作是不是到位的重要指標(biāo)。備課組的合作發(fā)展有利于教師素質(zhì)的整體提高,有利于新課程標(biāo)準(zhǔn)的順利實施,有利于教學(xué)質(zhì)量的提高,下面我代表初二年級數(shù)學(xué)備課小組來向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁來匯報我們小組這近一年來所做的工作。

          1、要成為一個出色的備課小組,團(tuán)結(jié)是第一要素

          團(tuán)結(jié)是交流合作的先決條件,我們整個數(shù)學(xué)組歷來是一個非常團(tuán)結(jié)的小組,我們初二數(shù)學(xué)組也延續(xù)了這一好的傳統(tǒng),我們備課組成員都具有很高的教學(xué)水平和敬業(yè)精神,大家都把學(xué)校的工作放在首位,不計較個人得失,工作協(xié)作,努力使教學(xué)工作做到最好,在這近一年的時間里,在大家的共同努力下,各項教學(xué)工作都進(jìn)行得比較順利。

          2、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)是備課組工作能夠有效實施的`保證

          開學(xué)初,為了保證備課組工作計劃能夠有效實施,我們備課組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教務(wù)處教學(xué)計劃,并對教研計劃提出了自己的見解,在充分討論下制定了教學(xué)計劃,并努力按照制定的計劃去做,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)常規(guī),認(rèn)真上好每一節(jié)課,提高課堂教學(xué)效率。并加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理,重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

          3、要使得小組工作能夠順利展開,分工明確,責(zé)任到位是必備條件

          在每次開學(xué)初我們小組就把這一學(xué)期的教學(xué)工作全部安排到位。備課方面的具體的做法是每個老師負(fù)責(zé)一個單元的備課,在集體備課時,先由主備老師來講述這一個章節(jié)的重點、難點,知識點講到什么程度,哪些題型是必須訓(xùn)練到位的等等,再由其他老師補(bǔ)充,從而形成一份大家比較認(rèn)同的教案,也是集體智慧的集中。通過這樣的工作,可以促進(jìn)新教師快速的成長,促進(jìn)老教師不斷的學(xué)習(xí),一起提升業(yè)務(wù)能力。同時也有效的整合固有的資源,提高資源的利用率,完善每位老師的教學(xué)理念,相當(dāng)于由原有的一個老師教一個班變?yōu)橐粋備課小組教一個班,不僅提高了教學(xué)質(zhì)量,也縮小了班級之間的差異。平時的單元考卷我們也是分工明確,在一個老師備課時就由下一位老師負(fù)責(zé)這一個單元的考卷,另外對于新增加的外橋教學(xué)工作,我們也是每個禮拜輪流一次。通過具體的分工,使得日常工作得以有效運(yùn)轉(zhuǎn)。

          4、開展必要的教學(xué)研討活動是提高教學(xué)技能和教學(xué)能力的必要手段

          新教材新教法對我們初二老師來說都是有點陌生,只有集思廣益才能少走彎路。為了更好地理解和把握教材,更好地調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,一般每周安排一次集體備課,集體討論,總結(jié)這一周的教學(xué)工作,由每個老師針對自己班上學(xué)生的特點來講述學(xué)生在學(xué)的過程中那些是掌握不到位的?那些內(nèi)容在教學(xué)中還存在一些問題,今后如何來改善教學(xué)等等,為后續(xù)教學(xué)工作做好鋪墊。同時確定下一周的教學(xué)安排,理清教材思路,明確教學(xué)目標(biāo),規(guī)劃教學(xué)流程,從而幫助所有教師更好地把握教材和教法,更高效地開展下一步工作。同時為了切實提高小組成員的教學(xué)技能,我們小組也開展了互相聽課和對全組成員的公開課。因為每個教師上課都有自己的風(fēng)格和特點,無疑也有自己的弱點,多聽課、多評課,可以學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點,提高自己的教學(xué)能力,也可以暴露自己的不足,以便及時改正。(在這里我要代表我們初二數(shù)學(xué)組感謝邱老師對我們的幫助,邱老師經(jīng)常到我們初二年級聽課,給我們小組提了很多的寶貴意見,直接或間接的促進(jìn)我們成長),其次本學(xué)期我們還由吳楊楊和惠雪蕓兩位老師對全組開設(shè)公開課,也得到了全組老師的大力支持,在此一并感謝。

          通過這些措施,實現(xiàn)整體大于部分之和的團(tuán)隊效應(yīng),切實提高了我們小組每位成員的教學(xué)技

          能和教學(xué)能力。

          5、互幫互助、步調(diào)一致是備課組成員共同成長的基礎(chǔ)

          互幫互助、步調(diào)一致是我們備課組工作的一大特色。在平時的工作中,難免會遇到一些生活上和教學(xué)上的困難,一旦遇到這樣的情況,我們小組成員毫不猶豫的伸出援助之手。平時的教學(xué)工作是緊張的,上課,備課,批作業(yè)占據(jù)了我們大部分時間。但是我們備課組全組老師步調(diào)一致,每天上課內(nèi)容基本一致,并嚴(yán)格做到布置作業(yè)也一致,在平時的單元測驗中也做到評分標(biāo)準(zhǔn)也一致。

          以上就是我們初二數(shù)學(xué)備課平時所做的一些平常而又簡單的工作,我們?nèi)M成員團(tuán)結(jié)合作,默默工作。在這過程中有不到的地方請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁予以批評指正。

        備課組長發(fā)言稿6

        尊敬的各位教育工作者:

          很高興今天有機(jī)會和大家一起交流體會,分享優(yōu)秀備課組長的經(jīng)驗和思考。作為一名備課組長,我深知備課組長的職責(zé)和使命,也明白不能靠個人力量完成備課工作,我們需要整個備課組的協(xié)作,才能創(chuàng)造出更加優(yōu)秀的教學(xué)資源,提升教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)我們的教育目標(biāo)。

          首先,作為備課組的領(lǐng)導(dǎo)者,我認(rèn)為備課組長需要具備的`素質(zhì)之一就是組織能力。備課組長要具有組織安排全組工作的能力,要清楚明確每個備課組成員的職責(zé)和任務(wù),了解各個教學(xué)班級的教學(xué)進(jìn)度和老師的教學(xué)需求,制定出完善的備課計劃,并按照計劃進(jìn)行具體的工作分配和任務(wù)落實。同時,備課組長還要及時與各位老師溝通交流,解決教學(xué)中的問題,及時對備課工作進(jìn)行調(diào)整和修正。

          其次,備課組長還需要具有良好的協(xié)調(diào)能力。在備課組工作中,難免會出現(xiàn)各種不同的觀點和看法,遇到這種情況,備課組長要及時調(diào)解,協(xié)調(diào)各位老師的關(guān)系,讓備課組的工作能夠順利進(jìn)行。備課組長還需注重團(tuán)隊建設(shè),增強(qiáng)備課組成員之間的合作意識,讓他們能夠相互配合,達(dá)到整體備課工作的協(xié)作效果。

          第三,備課組長在備課工作中還需要具備一定的教學(xué)研究能力。在教學(xué)備課中,備課組長需要不斷探索新的備課方法和創(chuàng)新思路,積極開展教學(xué)研究活動,尋找教學(xué)資源和教材,不斷提升教學(xué)水平,為教學(xué)工作提供動力和支持。

          第四,備課組長還需要具備領(lǐng)導(dǎo)管理能力。一名合格的備課組長需要針對備課組工作進(jìn)行全面的管理,其中建立規(guī)章制度和豐富的教學(xué)資料是必要的。對于備課組成員的表現(xiàn),應(yīng)及時予以肯定和表揚(yáng)。同時,應(yīng)合理分配獎勵,鼓勵備課組成員的積極性。

          最后,我要說,作為優(yōu)秀備課組長,我們需要付出更多的時間和努力,我們需要不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新,不斷完善自己的管理和組織能力,實現(xiàn)教育事業(yè)的發(fā)展和教學(xué)水平的提高。

          感謝大家的聆聽!謝謝!

        備課組長發(fā)言稿7

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

          大家好!

          首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組領(lǐng)導(dǎo)提供這樣一個交流學(xué)習(xí)的機(jī)會,也正是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下,我們數(shù)學(xué)組有計劃、有組織的開展教學(xué)活動,使我們的教學(xué)在一條健康、積極、高效的大道上向前邁進(jìn),也使我們數(shù)學(xué)學(xué)科在每年高考中總是能取得驕人的成績。

          今年我們高一數(shù)學(xué)組由年級稍長的劉昭老師、王康佩老師、周興老師、周祖全老師和錢少陽老師、李鵬老師、王佳靈老師三位青年教師構(gòu)成。俗話說:家有一老、如有一寶。那么我們組有四老(老主要是指教學(xué)經(jīng)驗)那么我們就遍地是寶。在日常教學(xué)中他們給了提供了很多寶貴的經(jīng)驗。下面我就從備課組工作目標(biāo)、具體措施等方面來給大家做個匯報、交流。

          工作目標(biāo):

          依靠全組教師的群體力量,積極構(gòu)建主體性課堂教學(xué)模式,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。經(jīng)過一學(xué)期努力爭取達(dá)到以下幾點目標(biāo):

          1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。全面實施課堂改革,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

          2、加強(qiáng)常規(guī)管理,切實提高教學(xué)質(zhì)量。注意教學(xué)規(guī)范,抓好教學(xué)常規(guī)工作,特別在備、教、改等方面做出成效。

          3、加強(qiáng)教學(xué)研究,大力開展教學(xué)科研,將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,消除學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維障礙,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

          4、實施分層教學(xué),搞好分類指導(dǎo)。

          5、深入研究,注重新教材,新課標(biāo)的研究,并作好教學(xué)反思工作。

          具體措施:

          1、我們備課組堅持做到“四定”、“四統(tǒng)一”、“一預(yù)期”即備課活動做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人;統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試;預(yù)期本周教學(xué)的效果。我們充分利用備課活動及各類考試評析活動,大家充交流思想,暢所欲言,集思廣益,優(yōu)勢互補(bǔ)。我們年級備課組集體備課重點放在分析教材、改進(jìn)教材、尋找難點的突破口、優(yōu)化教學(xué)過程上。然后由每個人負(fù)責(zé)一個單元或是一節(jié)進(jìn)行主備課,其他教師是輔備課。在教研時互相交流、取長補(bǔ)短。這樣既發(fā)揮了個人的特長,又充分體現(xiàn)了備課組集體的智慧,使教案、學(xué)案更有系統(tǒng)性、可行性、操作性和實用性。

          2、自編學(xué)案

          由于我們學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)比較差,很多的教輔資料用起來都不是那么得心應(yīng)手,因此我們備課組又制定自編學(xué)案計劃,在集體備課中主講老師還擔(dān)任本章節(jié)學(xué)案的編寫,學(xué)案主要從知識點回顧、典型題型、練習(xí)鞏固、方法總結(jié)等幾個方面入手,讓學(xué)生牢記本節(jié)內(nèi)容的重點知識、重點題型、解題方法等。

          3、教師要做到“三個轉(zhuǎn)變”。

         。1)上課要突出解法的.發(fā)現(xiàn),注重分析問題、解題能力的培養(yǎng),滲透思想與方法。

         。2)變?nèi)娓采w為重點講練。

         。3)變以量為主為以質(zhì)取勝,實施:“練——講——練”教學(xué)模式。教師備課要精選典型例題,盡量起到舉一反三的作用,然后課后要求學(xué)生再做同步檢測訓(xùn)練,但訓(xùn)練題量要適中。

          4、做好命題與講評工作。命題要做到四精即精選、精練、精講、精評。為了增強(qiáng)訓(xùn)練的有效性,必須搞好試卷質(zhì)量分析,找出存在問題,及時查缺補(bǔ)漏。(每兩周一考)

          5、青年教師要多聽老專家的課,從中獲取更多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。

          6、實時進(jìn)行分層教學(xué)輔導(dǎo)。成績好的同學(xué)要鼓勵多做一些中檔偏難得題,向高分沖刺;成績不理想的同學(xué)一要樹立他們的信心、二要有學(xué)法指導(dǎo)、三要建立師生情感、激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

          最后我想在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下、年級組領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下、在我們高一全體老師的共同努力下不僅僅是數(shù)學(xué)學(xué)科,每個學(xué)科都能取得很好的教學(xué)效果,為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),更能在xxxx年的高考再續(xù)輝煌,謝謝大家!

        備課組長發(fā)言稿8

        各位老師:

          隨著高考的腳步越來越近,我們身上的擔(dān)子和責(zé)任也越來越重。我們這學(xué)期的工作任務(wù)就是高考目標(biāo)的完成,而目標(biāo)就是兩個方面:一是清北港生的數(shù)目,二是一本二本上線人數(shù)和上線率。剛才潘忠敏老師作為小班班主任和教師代表已作出了很好的發(fā)言,她給我們提供了很好的經(jīng)驗和做法,切實對我們的任務(wù)完成有良好的幫助和借鑒。齊璞老師作為備課組長代表的發(fā)言,也給備課組長的工作更好開展提供了很好的經(jīng)驗。聽著他們的發(fā)言我心里感觸頗深?梢赃@么說,我們這個會既是經(jīng)驗交流會,又是諸葛亮?xí),更是高考?zhàn)役的戰(zhàn)前參謀會,是一個“其智交相明,其才交相成”的取長補(bǔ)短、共同受益的會,所以說,我們這一班教師的工作責(zé)任心、士氣、態(tài)度和工作質(zhì)量就決定著我們xxxx年高考能否成功。因此xxxx年高考這一戰(zhàn)役,如何打?這就需要我們在一起謀劃、籌備和親自一線指揮,我們的指揮才能和智慧不僅關(guān)系著學(xué)生的前途(我們都有孩子,尤其是有孩子在這個年級的應(yīng)該更有這個體會),而且也關(guān)系著學(xué)校三次創(chuàng)業(yè)的發(fā)展新高度,更是對我們工作能力和實績的再次印證。為此,我提出下列幾點要求。

         。1)統(tǒng)一思想,積極樹立責(zé)任意識,自加壓力,積極主動,竭盡全力做好自己負(fù)責(zé)的工作,這是我們成功的關(guān)鍵。任何工作若我們自己離開了責(zé)任和積極主動,那是不可能取得優(yōu)異成績的,我們的一切高考目標(biāo)的完成都是紙上談兵。其實按照6-1=0的含義,只要有一位教師不能夠盡心或工作失職,就會造成班級教學(xué)團(tuán)隊的全軍覆滅。因此,我們每一位教師都應(yīng)該是精兵強(qiáng)將,每一項工作都來不得半點虛假。所以任何個人的“庸懶散”都會給我們的團(tuán)隊成功造成致命傷。

         。2)備課組長是我們高考戰(zhàn)役最前線的指揮官,它既關(guān)系著戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的落實運(yùn)用,又關(guān)系著一場戰(zhàn)役的成與敗。

         、倏季毥M織。務(wù)必做到:組織有序,教師按時到崗,不遲到早退,不中途離崗。能收齊試卷,按照要求批改,盡量趕時批改登分交分。如周二數(shù)學(xué)考練和周四綜合考練時教師點名時間、領(lǐng)卷時間、發(fā)卷時間、考試時間、監(jiān)考要求、批改要求、登分交分要求、加強(qiáng)監(jiān)督要求、保證批改等都要一一想到做到?季毷翘岣邔W(xué)生成績的重要手段之一,它和運(yùn)動員成績的提高一樣,必須有大運(yùn)動量的訓(xùn)練(如一定時間內(nèi)的長距離奔跑、一定時間內(nèi)的投球的次數(shù)等),只有經(jīng)過強(qiáng)化訓(xùn)練,我們才可以成為強(qiáng)者(如馬家軍的例子)。強(qiáng)化考練的最大目的就是在限定時間內(nèi)充分暴露問題,只有暴露更多的問題,學(xué)生才可以更正更多的問題,學(xué)生進(jìn)步才能較快。當(dāng)然,這就給我們教師帶來了較多的工作量,因此,我們只要想取得成績,就必須辛苦自己,所以我們不僅要嚴(yán)格要求自己,而且還要嚴(yán)格要求組內(nèi)教師,按時批改、按時交分(舉鄲城一高考練第二天交分并評講的例子)。

          ②作業(yè)設(shè)計、組卷和命題工作。作業(yè)設(shè)計是備課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)(教師對教材的把握,教學(xué)重難點的突破,考點的強(qiáng)化以及學(xué)生的弱點、易錯點和盲點的補(bǔ)救都需要練習(xí)作業(yè)來實現(xiàn),學(xué)生的各種能力也需要練習(xí)作業(yè)來加強(qiáng)),課堂作業(yè)的完成與反饋是教學(xué)任務(wù)完成的標(biāo)桿(學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成度),課后作業(yè)的設(shè)計和評價是教學(xué)任務(wù)完成和提升的保證(課后作業(yè)練習(xí)的矯正作用,錯題本是最好的選擇),作業(yè)的創(chuàng)新既能迅速提高學(xué)生成績,又能培養(yǎng)學(xué)生能力(作業(yè)設(shè)計源于課本,又高于課本,做到教者有心、學(xué)者有益)。另外,學(xué)習(xí)新考綱,關(guān)注易錯題,組好題,不出錯,高質(zhì)量,搞好組卷和利用好成卷是我們備課組長的基本任務(wù)和工作要求。

         、鄹咝Ы萄袝。要求備課組長做到每周工作有計劃、有布置、有檢查、有反饋、有督促,做到教學(xué)事務(wù)安排詳盡具體易操作。內(nèi)容實用,有專題設(shè)計,有結(jié)論,逐人發(fā)言。做到分工明確、責(zé)任分擔(dān)。做好專題教研設(shè)計、考練設(shè)計、改進(jìn)教學(xué)措施、成績分析等。

         、芙虒W(xué)指導(dǎo)。教研組長往往是本學(xué)科組的業(yè)務(wù)骨干,是教學(xué)的領(lǐng)路人。安排好課堂教學(xué)、專題討論、學(xué)生作業(yè)練習(xí)、試卷印刷和選擇、作業(yè)收繳檢查、聽課安排等。

         、萁處煿芾。做好辦公室衛(wèi)生的保潔和值日,嚴(yán)謹(jǐn)教師外出代課和有償輔導(dǎo)(表揚(yáng)武長纓無償輔導(dǎo)尖子生的例子),不發(fā)牢騷,積極正面引導(dǎo)老師思想,及時發(fā)現(xiàn)、及時解決、盡力化解教師問題。不要等出現(xiàn)了嚴(yán)重問題,需要處理人了再說再管,一切都晚了。當(dāng)然在教師管理中,作為備課組長更應(yīng)該做到率先垂范,嚴(yán)格約束好自己,模范遵守學(xué)校各項規(guī)定和要求,正人先正己。鼓勁的話多講,泄氣的話少說,解決不了的事多匯報。

         。3)小班教師工作是我們的核心工作是命根子,它既是一場戰(zhàn)役的特種兵,又是一場戰(zhàn)役的關(guān)鍵時刻的突破力量。

         、俑邩(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,工作精益求精、追求卓越。我們目前的最大問題是解決清北港學(xué)生的10-20分的問題,這就需要我們引導(dǎo)、激勵學(xué)生從多拿一分多做對一題入手,認(rèn)真考練、精心批改、精心幫扶,對待學(xué)生要心細(xì)一點。怎樣解決?要使學(xué)生解決會而不對,對而不全的問題;不重視步驟,做題不嚴(yán)密的毛。唤鉀Q和反思粗心大意出錯的地方;提高書寫質(zhì)量和規(guī)范;注意提高做題速度,學(xué)會分配做題時間等。任課老師要加強(qiáng)學(xué)生審題的訓(xùn)練,增強(qiáng)題感的能力,避免出現(xiàn)審題不清、不到位、題感不強(qiáng)的毛病。多注意關(guān)注“清北港”生的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)、做題細(xì)節(jié)等。在近幾年的高考中,有一部分學(xué)生由于粗心大意或書寫不認(rèn)真、文字表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn),分子式書寫不規(guī)范、解題步驟不完整、邏輯推理不嚴(yán)密、計算結(jié)果不準(zhǔn)確、書寫潦草、涂抹太多、不規(guī)范導(dǎo)致的.失分不在少數(shù),這都是造成10-20分難以突破的主要問題之一。因此,在平時的訓(xùn)練中,教師要指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題,解題步驟合理,數(shù)據(jù)分析處理得當(dāng),語言表述嚴(yán)密,邏輯性強(qiáng),書寫整齊清晰,結(jié)論計算準(zhǔn)確,給閱卷老師形成良好的印象。另外還要特別注意網(wǎng)閱試卷與手改試卷分?jǐn)?shù)差異的問題解決,只有認(rèn)真書寫、字體工整、規(guī)范答題、結(jié)論計算準(zhǔn)確等才可以縮小手改與網(wǎng)改的分?jǐn)?shù)差距(這使我想起來一顆馬蹄丁就可以決定一場戰(zhàn)爭的勝負(fù)的例子)。

          ②心態(tài)決定未來!白ジ蓜盘崾繗,抓偏科提成績,抓心理穩(wěn)發(fā)揮”是我們抓小班學(xué)生工作的中心任務(wù)。人往往有了好心態(tài)、好士氣后,精神和情緒就會高漲起來,工作就會多積極主動一些,而積極主動一些后,工作業(yè)績就會進(jìn)步一點,如果每人都能做好,那么我們的突破就可以實現(xiàn)。所以說10-20分的差距不僅僅是知識上的問題,也有長期養(yǎng)成的不良習(xí)慣造成的失分,更有學(xué)生的心態(tài)和情緒的問題,大家關(guān)注學(xué)生的心態(tài)和情緒的變化也是我們的重要工作之一。如果大家都有一個良好的心態(tài),那么學(xué)生的10-20分就會很好地解決了。還要多觀察學(xué)生心理和思想上的變化,多及時了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足,多解決學(xué)生遇到的問題,尤其是班主任更應(yīng)該多觀察學(xué)生,時刻讓學(xué)生保持高昂的士氣,就是這個道理,另外誓師大會上我說的那個公式255分x1.01100=690分,690分x0.99100=253分也是這個道理。班主任也要時刻保持與教師的有效溝通,保持與學(xué)生信息上的及時交流。因此我們應(yīng)該少些牢騷、少些埋怨,多些任勞任怨、多些換位思考,我們才可以打勝這場戰(zhàn)役。

         、廴蹩戚o導(dǎo)與問題解決。老師要樹立6-1=0的意識,學(xué)生要樹立木桶短板理論意識,才能從根本消滅弱科給我們造成的工作瓶頸。作為老師我們要積極多花些時間、多些輔導(dǎo)、多些幫扶才可以(舉武長纓例子,舉楊緒領(lǐng)例子)。作為學(xué)生也要針對自己的問題進(jìn)行針對強(qiáng)化自我訓(xùn)練,如某些知識性、經(jīng)常錯的類型題、審題、計算準(zhǔn)確度、字體工整度、規(guī)范步驟等(舉孩子的例子)。小班教師沒有課的時侯,要經(jīng)常在辦公室待著,備課、與班主任交流、輔導(dǎo)學(xué)生或答疑等,尤其是這學(xué)期更應(yīng)該做到。

          ④目標(biāo)明確,團(tuán)結(jié)協(xié)作,確保目標(biāo)完成。按照學(xué)校和年級工作計劃,每一個班級都有任務(wù),而這個任務(wù)的完成不僅需要團(tuán)隊的協(xié)作,更需要團(tuán)隊里每個成員的辛勤付出,剛才我說的“6-1=0,木桶短板理論”就是這個理。因此教師們積極提高對自己的專業(yè)技能要求,在上課、備課、輔導(dǎo)、考練、作業(yè)設(shè)計、批改、糾錯、反饋、教輔處理等所有教學(xué)環(huán)節(jié)下功夫,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,使自己的課盡可能地每一節(jié)都是精彩課,這是清北港生培養(yǎng)的最根本,也是老師們最起碼的工作追求。大家也看到了,我們已經(jīng)聯(lián)考了6次,每一次都或多或少地存在這個問題,學(xué)生的弱科解決時刻存在反復(fù),這就需要我們反復(fù)去做、去做好、去做的更好,班主任也要在每次模考分析后提醒教師本團(tuán)隊任務(wù)完成的程度。

         、葜匾暟嗉壗萄谐晒,落實培優(yōu)拔尖精神。我們班主任在這項工作上確實很辛苦,做了大量地細(xì)致地工作,可謂為清北港生的培養(yǎng)付出了極大心血,因此這就需要我們更好地及時認(rèn)真落實班級教研成果,確保學(xué)生有關(guān)問題及時解決。比如網(wǎng)改與手改分?jǐn)?shù)差距的問題,應(yīng)該引起我們的重視,為什么有些學(xué)生差距大、有些學(xué)生差距小,有些學(xué)生分?jǐn)?shù)基本一樣,這里面往往蘊(yùn)含著學(xué)生不良字體、做題規(guī)范、計算不準(zhǔn)確、不注意細(xì)節(jié)等給閱卷老師不良的誤導(dǎo),當(dāng)然閱卷老師在短時大批量批改時比可能細(xì)致批改,所以要求我們學(xué)生必須積極追求答卷的規(guī)范化、精細(xì)度和準(zhǔn)確度等,。

         、薹e極樹立責(zé)任意識、危機(jī)意識,勇創(chuàng)團(tuán)隊新戰(zhàn)績。我!扒灞备邸眻F(tuán)隊培養(yǎng)最高紀(jì)錄:

          班級應(yīng)屆理科4人,應(yīng)屆文科1人,往屆理科4人,往屆文科2人;

          年級理科最高紀(jì)錄11人(09屆),文科最高3人;

          年級應(yīng)屆紀(jì)錄5人(09屆),往屆7人(09屆);

          年級最高紀(jì)錄12人(09屆10屆)。

          老師們,我們的13屆小班團(tuán)隊今年能創(chuàng)造什么樣的紀(jì)錄呢?能不能打破或刷新我校紀(jì)錄?我們拭目以待。(比如若每個小班都完成最低目標(biāo)2+2+1+1+3+3=12個,二級目標(biāo)3+3+2+2+4+4=18個,最高目標(biāo)4+4+3+3+5+5=24人)。

         。3)存在問題。①目前清北港生仍然不樂觀,即理科進(jìn)入中原聯(lián)誼校前24名,64名學(xué)生,文科進(jìn)入中原聯(lián)誼校前15名人數(shù)不理想,與先進(jìn)學(xué)校比還有較大差距。我們必須意識到危機(jī)和存在的完不成任務(wù)的風(fēng)險。

          ②偏科生沒有得到較好解決,部分教師的偏科生解決不能夠令學(xué)校滿意,部分學(xué)生解決弱科缺乏有效地針對性指導(dǎo)、幫扶和自我強(qiáng)化訓(xùn)練。

          ③個別教師工作主動性和精細(xì)程度仍有待加強(qiáng),有時“庸懶散”、不能吃苦、不愿多付出現(xiàn)象仍存在,學(xué)校、年級、班主任布置的工作落實不夠。

          ④部分備課組會議會前準(zhǔn)備不足,教研活動效率不高,會議散亂空,內(nèi)容不實在,針對性和問題解決不強(qiáng),這主要是備課組長沒有能夠積極備課和組織。

          ⑤組長對自己承擔(dān)的責(zé)任和一線業(yè)務(wù)主管的地位認(rèn)識不清,沒有很好地認(rèn)清自身在高考備考中的地位和身份以及能夠起的重要作用。

          老師們,成功其實離我們越老越近了,如果我們能夠再多一點點堅持,再多一點工作細(xì)致,再多一點個人辛苦,那么我們就一定會嘗到更大更好的勝利果實,創(chuàng)造更多的我校新紀(jì)錄。老師們,這個會是統(tǒng)一思想的會,是明確各自責(zé)任的會,讓我們榮辱與共,再一次共同書寫一高的歷史,共同書寫我們一生中最精彩的記憶吧!

        備課組長發(fā)言稿9

          有幸加入高二語文備課組,高二語文備課組的老師是幾位極富教學(xué)閱歷并且教學(xué)成果優(yōu)秀的老師。每一位老師都有自己的教學(xué)特點:于彩虹老師專業(yè)學(xué)問、閱歷豐富,對待工作一絲不茍;李建梅老師擅長調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,工作仔細(xì)細(xì)致;劉老師學(xué)問面廣、愛讀書,是一位用腦子工作的老師。我作為備課組的一員充溢欽佩之情。 高二的教學(xué)內(nèi)容雜而多,既要完成必修五的常規(guī)教學(xué),還要開設(shè)《唐詩》、《史記》選修的內(nèi)容,課時緊,內(nèi)容多,很不好處理。我們語文老師都有要跳過高二教學(xué)的感受。同時高二又是高三的前奏,要提前留意與高考的連接,所以在內(nèi)容的支配與講解上就要特別下功夫。面對高二語文的特點,我們在集體備課時就探討確定在每周的綜合練習(xí)題上下一番功夫。

          綜合試題要緊扣所學(xué)教材,但又要高于教材。讓學(xué)生明白上好每一節(jié)語文課是很重要的,但單純的死記硬背又是事倍功半,所以綜合試題又是為教學(xué)服務(wù)而不是脫離課本教學(xué)的。想的很周到,說的很簡單,但真正出一份這樣的題真的很不簡單。因為許多題是不能用成題的,須要老師自己編,尤其前五個題,編起來很麻煩,排版時很費(fèi)功夫的(教過語文的老師確定有同感)。對此困難我們組的老師都很清晰,但沒有一位老師推三阻四拒絕的,輪到誰出題,都能按時、根據(jù)探討后定的要求出題。幾份題出下來讓我特別感動,學(xué)生也覺得這樣的題做得有針對性。 當(dāng)然并不是一份題歸哪一位老師出,其他老師就可以袖手旁觀,出題的老師拿出來這份題后,其他的老師首先要做一遍,針對老師的做題狀況來預(yù)料學(xué)生的考試情形,為下一位老師的.出題供應(yīng)方向,彌補(bǔ)學(xué)生在上一份試卷中出現(xiàn)的學(xué)問薄弱環(huán)節(jié),避開出重復(fù)題,事實上每一套綜合試題之間都有學(xué)問的連續(xù)性。

          雖然高二語文組的每一位老師性格不同,但我們對工作的看法是相同的,我們對學(xué)生的負(fù)責(zé)看法是相同的,求同就會奏出和諧的強(qiáng)音。

          期中考試成果分析:班級之間發(fā)展均衡,課內(nèi)內(nèi)容駕馭較好,老師過程教學(xué)實在,學(xué)生復(fù)習(xí)到位。現(xiàn)代文閱讀、詩歌鑒賞失分較多,主要因為學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué),相關(guān)技能尚未駕馭,時間會換來進(jìn)步。作文佳作不多,卷面表現(xiàn)出的才情不夠。

          值得確定的方面:

          1、團(tuán)結(jié)合作,氛圍和諧。吳亞中、翟元香作為老老師熱忱指導(dǎo)年青老師,課堂隨時開放。李艷、龐鑫、夏美芳、李艷(新)、劉紅儒等老師主動擔(dān)當(dāng)高質(zhì)完成備課組的工作。

          對于教學(xué)過程中的問題,大家隨時探討,注意集體備課。

          2、有序支配,科學(xué)調(diào)整。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合我校獨(dú)立考試制度給予教學(xué)的自主權(quán),接受教研室的建議,大膽取舍,確定必修一的講授篇目的同時,補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容,正本清源,力求教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過程的最優(yōu)化。

          3、仔細(xì)編制導(dǎo)學(xué)案,妥當(dāng)運(yùn)用教學(xué)案。按座位依次,備課組成員依次主動編制導(dǎo)學(xué)案,沒有脫節(jié)現(xiàn)象。在我的印象中,每位老師編制的看法是仔細(xì)負(fù)責(zé)的,因為,導(dǎo)學(xué)案的實際運(yùn)用整體來說較為順手。當(dāng)然,每位老師更注意獨(dú)立思索,依據(jù)自身理解,依據(jù)學(xué)生實際,妥當(dāng)運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案。而能做到這一點,須依靠老師個體的勤奮善思,捫心自問,語文備課組老師的工作是仔細(xì)盡職的。

          4、仔細(xì)編制周結(jié)作業(yè),剛好批改,擇要講評。

          5、選編時文,印發(fā)閱讀在線,目前已進(jìn)行至第7期。以前也做過類似工作,但隨意性較大,這學(xué)期已形成制度,由于種種緣由,老師設(shè)想與學(xué)生反映之間存在距離,但是我們有夸父逐日激情,有精衛(wèi)填海的意志,信任長期堅持,定能有效激發(fā)學(xué)生的閱讀熱忱,拓展其視野。

        備課組長發(fā)言稿10

        各位老師:

          喜慶、祥和的新春佳節(jié)伴隨這短暫的寒假生活即將過去,滿載著20xx豐收的喜悅,我們步入了滿懷憧憬的`20xx,我們又將投入到緊張而又充實的教學(xué)教研工作中。

          備課組是學(xué)科研究的基層組織,其工作執(zhí)行程度如何,直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低。在全體教師、全體教研組、備課組的共同努力下,我校目前現(xiàn)狀總體情況區(qū)內(nèi)領(lǐng)先,與區(qū)內(nèi)第二名相比,優(yōu)勢明顯。但從學(xué)科來看,有的學(xué)科優(yōu)勢還不太明顯。同時我們要努力在短時間內(nèi)成為武漢市乃至湖北省名校,這都是壓力更是動力也是挑戰(zhàn)。因此全體組長要貫徹落實區(qū)教育局的工作部署和學(xué)校789工程。

          一、對學(xué)科教學(xué)、教研做好規(guī)劃,確定好學(xué)科教研、教學(xué)的方向。各位組長根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃、教學(xué)歷撰寫本組教研工作計劃,包括學(xué)情分析、教材分析、具體措施、課時進(jìn)度(最好用表格呈現(xiàn))、具體周安排如說課安排、組內(nèi)公開課安排、組內(nèi)特色安排、單元檢測命題安排、其他安排等等(最好用表格呈現(xiàn))。

        備課組長發(fā)言稿11

        各位教研組長:

          大家好!

          在年級組的推薦下,教導(dǎo)處經(jīng)過深思熟慮,決定聘請在座的各位為教研組長、備課組長。教研組長、備課組長是學(xué)校進(jìn)行學(xué)科教學(xué)研究和教學(xué)改革的組織者與帶頭人,希望在今后的工作中能夠根據(jù)教務(wù)處的安排負(fù)責(zé)、組織、實施本學(xué)科的教研、高效課堂的探索、研究等活動。組長是備課組、教研組的靈魂與核心,直接影響著備課組的活動質(zhì)量。一個好的組長既能帶出一個優(yōu)秀的教研組,又是教研組活動順利開展的重要先決條件。

          首先我對在座的各位提幾點要求:

          1、教研組長、備課組長要做本科教學(xué)的帶頭人。

          教研組長要想做好本科教研工作,應(yīng)該以自身的威信,良好的工作作風(fēng),先進(jìn)的教育教學(xué)理念,優(yōu)秀的教育教學(xué)成績來感召人、折服人、帶動人。

          2、教研組長應(yīng)是年輕教師的領(lǐng)路人。

          教研組長應(yīng)該義不容辭的擔(dān)負(fù)起年輕教師的教學(xué)指導(dǎo)工作,以自己高尚的人格進(jìn)行言傳身教,為他們樹立榜樣,對其嚴(yán)格要求,促使他們追求更高的目標(biāo)。教研組長還應(yīng)該主動給他們上示范課,以自己的教學(xué)給他們作以參照,使他們逐步成為本組乃至學(xué)校內(nèi)的教學(xué)骨干。

          3、教研組長應(yīng)該是本科教育教學(xué)研究的組織者。

          教研組長工作的最大成功,是創(chuàng)出教研組的特色,打造出教研組的“品牌”。教研組長作為學(xué)科帶頭人,必須在教學(xué)改革中起先鋒模范作用,通過全組成員的共同努力,努力探索出一條符合本學(xué)科學(xué)生實際、本校教學(xué)實際的教學(xué)新路。

          下面就近期工作作如下安排:

          1、各位組長根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃、教學(xué)歷撰寫本組教研工作計劃,包括學(xué)情分析(起始年級上學(xué)期備課組計劃可省略,也可簡要分析)、教材分析、具體措施、課時進(jìn)度(最好用表格呈現(xiàn))、具體周安排如說課安排、組內(nèi)公開課安排、組內(nèi)特色安排、單元檢測命題安排、其他安排等等(最好用表格呈現(xiàn))。教研工作計劃必須經(jīng)全組老師討論、可行的計劃,于下周一前交教導(dǎo)處。

          2、落實教學(xué)常規(guī)六個一。每周定時定點定人定內(nèi)容開展教研活動。時間:語文:周一下午,數(shù)學(xué):周二下午,英語:周三下午,理化:周四上午,政史:周四上午,體衛(wèi)藝:周五上午。地點:七年級:二樓白板教室;八年級:一樓白板教室;九年級:二號教學(xué)樓三樓辦公室旁邊的教室。每周確定中心發(fā)言人、確定發(fā)言內(nèi)容。教研活動流程:課例研討、理論學(xué)習(xí)、亮點回顧、下周說課、疑點交流。教導(dǎo)處將在活動時間地點檢查,校領(lǐng)導(dǎo)將不定時參加教研活動。同時教研活動不能局限于規(guī)定的時間,有問題就可以隨時開,有重要的會議精神就要及時傳達(dá),如今天的重要精神就要及時召開會議。每月一次教學(xué)常規(guī)檢查,檢查內(nèi)容包括備課(學(xué)案或教案)、教學(xué)工作手冊、作業(yè)批改(征訂了資料的納入檢查范圍)。每兩月一次教情反思、每兩月一次學(xué)情反饋,建立在每天、每周的.反思上。

          為推動我校高效課堂建設(shè),從本周開始,每周五上午第一節(jié)在一樓白板室進(jìn)行高效課堂公開課并進(jìn)行評課,請全體年級組長、備課組長、同學(xué)科教師參加。

          3、布置高效課堂的具體操作

          我校高效課堂以“任務(wù)式導(dǎo)學(xué)”模式為突破口。課堂活動包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)評價,每一個活動都有相應(yīng)的任務(wù):高效課堂的學(xué)習(xí)目標(biāo)的任務(wù)應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步為宗旨,課堂活動緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行,才能最大限度地減少隨意性、盲目性和模糊性,提高課堂活動的方向性,針對性和有效性。學(xué)習(xí)過程的任務(wù)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,必須重視調(diào)動學(xué)習(xí)主體的積極性,創(chuàng)設(shè)民主、寬松、和諧的課堂氣氛,以引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí),變“被動學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。學(xué)習(xí)評價的任務(wù)是評判課堂教學(xué)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性是否得到了體現(xiàn),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是否得到了充分調(diào)動,學(xué)生達(dá)到“三學(xué)”,即肯學(xué)、想學(xué)、學(xué)會。

         。1)、分組:

          分組:建議全班分成6個小組。根據(jù)學(xué)生個體差異把學(xué)生劃分為:253。即大概學(xué)生的組成是20%的“優(yōu)秀”學(xué)生,50%的中檔學(xué)生,30%左右的學(xué)生屬于學(xué)困生。分組要合理搭配,要培養(yǎng)小組長的組織能力,組內(nèi)合作交流時一定要在教師的掌控之中。通過一學(xué)期的探索和實踐,力爭將班上的學(xué)生劃分變成352:要充分“利用”好20%優(yōu)秀學(xué)生資源,又要給優(yōu)秀學(xué)生提供“自助餐”,保證他們學(xué)得更好。要通過小組互相討論,促進(jìn)中間50%部分的學(xué)生“向上分化”,把其中的10%轉(zhuǎn)化成優(yōu)秀生,以此擴(kuò)大優(yōu)秀生比重。把原本30%的學(xué)困生向著50%的中間生群體推進(jìn),把其中的10%轉(zhuǎn)化成中間生。通過兩個或三個學(xué)期的教學(xué)實踐,力爭班上的學(xué)生劃分變成361或460,最終消滅“差生”,充分體現(xiàn)教育對每個學(xué)生的尊重。

          (2)、選舉組干部,給組干部職責(zé)定位

          各小組要選舉一名有領(lǐng)導(dǎo)能力的組長。組長的職責(zé)是制定小組目標(biāo):學(xué)習(xí)目標(biāo)、互助目標(biāo)、展示目標(biāo)、誠信目標(biāo)、紀(jì)律目標(biāo);對本組對學(xué)分組,對本組進(jìn)行全面、綜合管理,向老師匯報在管理、學(xué)習(xí)中的優(yōu)點和不足,教師要經(jīng)常召開小組長會議,對小組長進(jìn)行指導(dǎo)。

          各小組選舉課代表(收作業(yè),并對作業(yè)情況進(jìn)行記載);督察員(過關(guān)分組、過關(guān)記載、檢測更正記載);紀(jì)檢員(抄作業(yè)記載、上課違紀(jì)記載如講話、傳紙條、不參與討論、考試作弊等);生活委員;勞動委員;組織委員;體育委員,讓學(xué)生人人有事做,事事有人管,充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我發(fā)展的作用。

         。3)、上課流程

          我校的“任務(wù)式導(dǎo)學(xué)”模式,以“導(dǎo)、學(xué)、練”為主線展開。

         、艑(dǎo):教師課前編寫導(dǎo)學(xué)案,導(dǎo)學(xué)案是用于指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動參與、合作探究、優(yōu)化發(fā)展的學(xué)習(xí)方案。導(dǎo)學(xué)案以學(xué)生為本,以“三維目標(biāo)”的達(dá)成為出發(fā)點和落腳點,是集教案、學(xué)案、筆記、練習(xí)作業(yè)和復(fù)習(xí)資料于一體的師生公用教學(xué)文本,它將知識問題化,能力過程化,情感、態(tài)度價值觀的培養(yǎng)潛移化。在充分尊重學(xué)生主體地位的前提下,積極發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,通過科學(xué)有效的訓(xùn)練,達(dá)到課堂教學(xué)效益的最大化。

         、茖W(xué):獨(dú)學(xué)、對學(xué)和群學(xué)。學(xué)生在通過對導(dǎo)學(xué)案的把握,以生生互動、師生互動等形式初步達(dá)成預(yù)設(shè)的目標(biāo),并對自己找出的重點、難點問題進(jìn)行深入的探究,并在此基礎(chǔ)上不斷生成新的學(xué)習(xí)目標(biāo),進(jìn)行組內(nèi)、全班的展示和交流,并進(jìn)行知識的遷移運(yùn)用和對感悟進(jìn)行提煉提升。

          在對學(xué)和群學(xué)環(huán)節(jié),學(xué)生要敢問、敢說、敢做。

         、蔷殻簩W(xué)生練習(xí),包括當(dāng)堂練習(xí)、當(dāng)堂測試、課后作業(yè)。要求教師精心地設(shè)計具有針對性、層次性、選擇性、實踐性和開放性練習(xí),減少學(xué)生重復(fù)、機(jī)械、無效的練習(xí)。

          4、高效課堂備課組建設(shè)

          “高效課堂”的宗旨在于提高課堂教學(xué)的效率,從而達(dá)到教與學(xué)的高效,基本思路是將課堂教學(xué)內(nèi)容前置,老師先設(shè)計好“導(dǎo)學(xué)案”讓學(xué)生提前自學(xué),對于一些比較簡單的內(nèi)容、學(xué)生能夠自行解決的內(nèi)容,讓學(xué)生提前自學(xué)解決,課堂上,僅僅是解疑答難,從而,避免了無用功,節(jié)省了時間,達(dá)到了高效。

          備課組要加強(qiáng)分工協(xié)作,資源共享,要加強(qiáng)課例研討、課題研究和校本培訓(xùn),,推行“分塊備課、集體研討、個人修訂”的集體備課模式,實行“二次備課”,以此制定出適合本班學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案,具體要做好以下三個階段的工作:

         、艤(zhǔn)備階段:

          中心發(fā)言人提前一周做準(zhǔn)備,對下一周的導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行集中備課,特別是結(jié)合課標(biāo)、教材和學(xué)生實際加強(qiáng)對導(dǎo)學(xué)案具體使用的研究。其他教師也要對下一周的導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行分析和研究,人人做好發(fā)言準(zhǔn)備。

         、朴懻撾A段(核心環(huán)節(jié)):

          在規(guī)定的集體備課時間內(nèi),首先由中心發(fā)言人主講導(dǎo)學(xué)案。主要圍繞以下三點進(jìn)行:①導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計意圖。②導(dǎo)學(xué)案的使用方法。③操作過程中有可能出現(xiàn)的問題和困難。④如何根據(jù)本;虮景鄬嶋H,對導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行增刪。

         、峭晟齐A段:

          通過第二階段的討論活動,老師們再結(jié)合本班的特點和情況,發(fā)揮各自的主觀能動性,對導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行修改、補(bǔ)充、糾正、完善,形成適合本班的具有自己特色的較為成熟的規(guī)范的導(dǎo)學(xué)案。

          備課組要組織組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識,努力實現(xiàn)教育思想、理念、方法、手段的現(xiàn)代化,從根本上改變傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué),落實并優(yōu)化教師的主導(dǎo)作用,提高設(shè)計能力、課堂策劃與組織能力、點撥能力,全面提升專業(yè)能力,與時俱進(jìn),大膽探索新教法,提高教學(xué)中的技術(shù)含量,不斷提高課堂教學(xué)的高效性,成為課堂教學(xué)能手。同時,教師要養(yǎng)成學(xué)習(xí)、反思、研究的習(xí)慣,關(guān)注自身的專業(yè)發(fā)展,成為學(xué)習(xí)研究型教師,關(guān)注大家的共同發(fā)展,形成合作互助的同事關(guān)系。同時各教研組、備課組在管理上還必須做到:

         。1)組織教師互聽課互評課或上公開課和研討課,以課堂實踐的研究推進(jìn)任務(wù)式導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)的優(yōu)化。

         。2)設(shè)計、組織安排并實施周周清和單元清。

         。3)收集整理有關(guān)資料和信息,向教導(dǎo)處書面反映教學(xué)實踐中出現(xiàn)的新的矛盾和問題,并提出改進(jìn)教學(xué)及管理的意見和建議。

          5、加強(qiáng)教研組的資料建設(shè)與管理。

          要加強(qiáng)各教研組教學(xué)統(tǒng)計材料、教研資料、教研組活動材料的積累和整理,建立和完善教研組工作檔案,逐一記載各項教研活動的開展情況及教學(xué)教研成果,及時做好一學(xué)期、一學(xué)年的教研工作總結(jié),逐步建立和完善具有本組特色的教研組校本資料檔案(教研組活動、集體備課、教學(xué)案一體化、學(xué)生課時練習(xí)、各類公開課、各種活動材料、興趣小組、考試成績、獲獎情況、活動會議記錄等)。

        備課組長發(fā)言稿12

          這次同課異構(gòu)的特點

          一、準(zhǔn)備充分

          充分的課前準(zhǔn)備是教師課堂教學(xué)的有利保證。做好充分課前準(zhǔn)備,是教師實施課堂教學(xué)有利保障;是提高教學(xué)質(zhì)量任務(wù)完成的有效條件。有利學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng),對以后的學(xué)習(xí)有著較遠(yuǎn)影響。幾位老師在課前都做了充分的準(zhǔn)備,準(zhǔn)備了生字卡片,圖片,食物教具等,為課堂教學(xué)的實施提供了有利條件,特別是生字卡片的準(zhǔn)備一面有圖一面是生詞,有利于檢測生詞的掌握,為教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成起了較好的輔助作用。

          二、教師專業(yè)素養(yǎng)較高

          教師的語音素養(yǎng)較好,幾個老師有著良好的語音面貌。純正的發(fā)音會影響學(xué)生。因為學(xué)生會在無形中,潛移默化地、有意無意地模仿英語老師的語音、語調(diào),一旦形成,很難較正,這也是語言學(xué)習(xí)的自然規(guī)律。促進(jìn)了他們的強(qiáng)烈求知欲的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生主動的學(xué)習(xí),起到事半功倍的效果。這方面幾個老師倒做得較好,如劉琦老師。教師的形象與人格素質(zhì)較高。形象素質(zhì)并不是說教師要“貌若天仙”,但一定要落落大方,和藹可親,平易近人,在學(xué)生的心目中起模范和表率作用。而教師的教態(tài)自如和給學(xué)生的親和力,無疑對培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣,起到了良好的促進(jìn)作用。如梁玲老師利用自己流利的英語結(jié)合手勢創(chuàng)設(shè)情境。

          三、書寫規(guī)范

          好的板書給人賞心悅目的感覺,能樹立老師在學(xué)生心中的形象,課堂教學(xué)的藝術(shù)離不開具體生動、富有表達(dá)力的語言,離不開基于扎實

          的專業(yè)知識又經(jīng)不斷錘煉出來的教學(xué)組織能力,也離不開直觀、形象的優(yōu)秀板書。我們的板書直接影響到學(xué)生的書寫能力,因為學(xué)生的模仿能力很強(qiáng),如果我們示范的不到位的話,學(xué)生們學(xué)的也可能不到位。精心設(shè)計的板書,能使學(xué)生賞心悅目,興趣盎然,活化知識,對知識加深理解,加深記憶,是提高學(xué)生非智力因素的重要手段。這方面官志梅老師做得較好,書寫也漂亮。而且課堂結(jié)構(gòu)也比較合理。

          四、創(chuàng)設(shè)了情境:

          教學(xué)中幾位老師都注重創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的興趣,使學(xué)生在情景中掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能形成一定的綜合語言運(yùn)用能力,如梁玲老師在教單詞是自己利用老師語言優(yōu)勢,邊做動作,邊用英語創(chuàng)設(shè)相關(guān)的情景,讓學(xué)生很快投入到學(xué)習(xí)中去,劉琦老師教學(xué)單詞時也讓學(xué)生表演老創(chuàng)設(shè)相關(guān)的`情景,真正達(dá)到了課伊始,趣亦生的良好效果。

          五、目標(biāo)達(dá)成度較高

          幾位老師教學(xué)時采用多種教學(xué)手段,傳授知識與培養(yǎng)能力相結(jié)合,注重學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng),注重語法的訓(xùn)練,完成了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點突出。

          六、建議

          1、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),讓課堂的每個環(huán)節(jié)用時合理,使整節(jié)課和諧發(fā)展,不要出現(xiàn)頭重腳輕等現(xiàn)象。

          2、把課堂換給學(xué)生,實施有效的合作學(xué)習(xí)、落實自主的探究學(xué)習(xí)、掌握合理的傳授學(xué)

          習(xí),讓學(xué)生正真成為學(xué)習(xí)的主人,教師正真成為合作者,引導(dǎo)者。讓學(xué)生在積極的情感體驗中主動的快樂學(xué)習(xí),敢于直舒己見,敢于質(zhì)疑問難,敢于標(biāo)新立異,在知識、能力各方面得到不同方位的全面發(fā)展。把握好講授與自主學(xué)習(xí)的關(guān)系,尋找課程改革和傳統(tǒng)教學(xué)的中間地帶。

          3、加強(qiáng)學(xué)生句型的操練,提高英語表達(dá)能力,正真使語言應(yīng)用和中考相結(jié)合,尋找語言教學(xué)和中考的中間地帶,培養(yǎng)說英語的同時,提高他們應(yīng)試的能力。

        備課組長發(fā)言稿13

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的各位老師:

          大家好!

          今天我坐在這里,說實話,不勝惶恐,我只是做了一些微缺乏道小事,不值一提,如果說有一點點成績,那是因為我背后有一個團(tuán)結(jié)向上,充滿活力的團(tuán)隊,是整個團(tuán)隊給了我信心和力量,我深感榮幸!在各位前輩面前,我不敢說介紹經(jīng)歷,只能說是我們組的一個工作匯報。缺乏之處,懇請大家批評指正。

          開校之初,我們就共同研究制定了學(xué)期工作方案,并安排了每次集體備課的內(nèi)容和主備人,方便大家提前準(zhǔn)備。每周四下午,先由主備人闡述所備內(nèi)容,再由大家討論交流,各抒己見,最后形成有效的.教學(xué)策略和方法,用于指導(dǎo)我們的教學(xué)。在詳細(xì)實施過程中,各人再根據(jù)本班的實際情況和自己的教學(xué)特點,加以調(diào)整和改進(jìn),形成自己的教學(xué)模式和風(fēng)格。真正做到了步調(diào)一致,又各具特色。

          開學(xué)伊始,肖勁芬老師就毫無保存地奉獻(xiàn)出了一年級語文上冊的課件和資料,令人感動。我們在此根底上進(jìn)展修改,大大提高了工作效率。導(dǎo)學(xué)案的編制我們落實到人,在大家的共同努力下,短短幾天之內(nèi),我們就完成了整本導(dǎo)學(xué)案的編寫和印制,為及時進(jìn)展每一課的穩(wěn)固練習(xí)爭取了珍貴的時間。

          一年級的孩子剛?cè)雽W(xué)時什么都不懂,毫無紀(jì)律意識。大家在實踐中積極摸索,想出了許多有效方法,訓(xùn)練課堂常規(guī)。如肖勁芬老師的及時表揚(yáng)與批評法,馮曉敏老師的潛移默化法,都是我們學(xué)習(xí)和借鑒的范例。通過大家齊心協(xié)力,各班的班級面貌煥然一新,進(jìn)步有目共睹。

          本組有8名教師,新老教師各占一半,老教師經(jīng)歷豐富,對待工作一絲不茍,精益求精。教師虛心好學(xué),踏實肯干,勇于鉆研和創(chuàng)新。通過平時的推門聽課,新教師亮相課,結(jié)對教師考核課等活動,新老教師互幫互助,教學(xué)相長,共同進(jìn)步。宋心云、甘元娣、李春秀、李秀霞等年輕教師成長迅速,開始有了自己的教學(xué)風(fēng)格,可喜可賀。

          最后我想說:理想是方向,團(tuán)結(jié)是基石,互幫互助是翅膀,相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各兄弟備課組的幫助下,我們一年級語文備課組會繼續(xù)努力,爭取更大的進(jìn)步!

        備課組長發(fā)言稿14

          本學(xué)年我和焦穎宏老師負(fù)責(zé)初二語文教學(xué)工作,自開學(xué)以來我倆在教學(xué)中相互探討,相互溝通,取長補(bǔ)短,努力的提高教學(xué)質(zhì)量。

          一、課程同步。

          在講授新授課程時,我們同步進(jìn)行。參考教學(xué)大綱和教學(xué)參考書,集體備課,共同確定重點、難點,共同商議和探討應(yīng)對措施。課程授完以后,我們兩人再溝通學(xué)生的接受狀況和出現(xiàn)的問題,探討補(bǔ)救措施。

          二、閱讀和隨筆統(tǒng)一話題。 在上閱讀課和作文課時,我們統(tǒng)一確定話題或題目,讓學(xué)生來展示自己作品。老師精選出學(xué)生習(xí)作中優(yōu)秀的作品,4個班統(tǒng)一閱讀、觀賞,共同提高。

          三、資源共享。

          我們兩人在教學(xué)中資源共享。課件共享、資料共享、習(xí)題共享。在教學(xué)中我們共同制作課件,共同運(yùn)用課件;針對不同的'資料,確定運(yùn)用哪些習(xí)題,精挑細(xì)選,給學(xué)生細(xì)心打算。

          四、周末作業(yè)統(tǒng)一。

          周末作業(yè)我們依據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點,統(tǒng)一給學(xué)生布置作業(yè),有時候是基礎(chǔ)學(xué)問題目訓(xùn)練,有時是隨筆話寫作,有時候是閱讀訓(xùn)練。周一回來以后統(tǒng)一批閱,發(fā)覺問題剛好商議應(yīng)對措施。

          五、月考題目精選

          每次月考,我們都細(xì)致斟酌各種題目,精挑細(xì)選,最終組成一套題目?荚嚦晒鰜硪院螅覀儍扇硕技(xì)致分析月考問題,做好月考總結(jié),以便對下一步的學(xué)習(xí)能夠有所促進(jìn)。

          六、復(fù)習(xí)安排

          新課結(jié)束以后,我們準(zhǔn)備分三項專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。一部分復(fù)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問,大約支配兩周的時間;二部分是閱讀理解,老師精挑細(xì)選閱讀題目,努力提高學(xué)生的閱讀水平。大約兩周時間。最終大約兩周時間讓學(xué)生進(jìn)行作文專項訓(xùn)練,確定題目,給學(xué)生講解作文結(jié)構(gòu)和作文方法,努力提高學(xué)生作文水平。

        備課組長發(fā)言稿15

          在本學(xué)期開始,我和本組教師一起制定好本冊的教學(xué)計劃,努力完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù),我們統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一安排,每次單元測試,階段測試,期中測試,都要認(rèn)真組織,進(jìn)行詳細(xì)的分析,根據(jù)新的情況制定新的教學(xué)計劃。

          本學(xué)期新授課結(jié)束,開始進(jìn)行復(fù)習(xí)。八年級數(shù)學(xué)本學(xué)期知識點較多,根據(jù)實際情況,整理本學(xué)期學(xué)過的知識與目標(biāo),第一、四章主要是概念的教學(xué),對這兩章的考試題型學(xué)生可能都不熟悉,所以要與課本同步的訓(xùn)練題為主,課堂上教師講評,盡量是精講精練。第二、三、六章主要是計算,提前先把概念、性質(zhì)、方法綜合復(fù)習(xí),加入適當(dāng)?shù)木毩?xí),再練習(xí)計算,課堂上逐一對易錯題的講解,多強(qiáng)調(diào)解題方法的針對性。最后針對平時練習(xí)中存在的問題,查漏補(bǔ)缺。

          復(fù)習(xí)方法:

          1、強(qiáng)化訓(xùn)練,這個學(xué)期計算類的題目較多,在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)過程中要分類型練習(xí),重點是解題方法的正確選題,同時使學(xué)生養(yǎng)成檢查計算結(jié)果的習(xí)慣。還有幾何證明題,要通過針對性練習(xí)力爭達(dá)到少失分,達(dá)到證明簡練又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男Ч?/p>

          2、加強(qiáng)管理嚴(yán)格要求,根據(jù)每個學(xué)生自身情況、學(xué)習(xí)水平嚴(yán)格要求,對應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容要

          反復(fù)講解、練習(xí),必須做到會一點,對接受能力差的學(xué)生自習(xí)加強(qiáng)輔導(dǎo),及時糾正出現(xiàn)的錯誤,平時多小測檢查。對能力較強(qiáng)的`學(xué)生

          要引導(dǎo)他們多做課外練習(xí),適當(dāng)提高做題難度。

          3、加強(qiáng)不理想學(xué)生的輔導(dǎo),制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃,對他們要多表揚(yáng)多鼓勵,調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,利用自習(xí)時間對他們進(jìn)行輔導(dǎo),輔導(dǎo)時要有耐心,心平氣和,對不會的知識要多講幾遍,不怕麻煩,直至弄懂弄會。

          復(fù)習(xí)措施:

          1、精心備課上課,針對班級學(xué)生出現(xiàn)的錯題及所涉及到的重點問題認(rèn)真挑選試題。

          2、對于復(fù)習(xí)階段作業(yè)的布置,少而精,有針對性,并且狠抓訂正及改錯。

          3、在試題的選擇上做到面面俱到,重點突出,不重不漏。

          4、面向全體學(xué)生。由于學(xué)生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同,所以要因材施教。

          5、重視改進(jìn)教學(xué)方法,堅持啟發(fā)式,反對注入式。

          6、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

        【備課組長發(fā)言稿】相關(guān)文章:

        備課組長工作總結(jié)11-28

        備課組長工作計劃04-03

        備課組長工作總結(jié)10-12

        備課組長工作總結(jié)[經(jīng)典]07-20

        【優(yōu)選】備課組長工作總結(jié)11-28

        歷史備課組長工作總結(jié)06-03

        語文備課組長工作總結(jié)04-04

        數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)10-05

        英語備課組長工作總結(jié)03-03

        生物備課組長工作總結(jié)06-09