精選教育演講稿模板錦集五篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的教育演講稿7篇，歡迎大家分享。
教育演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！今天我非常高興能參加“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”
活動(dòng)，并代表全體少先隊(duì)員在這里發(fā)言。
在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里，我們是展翅待飛的雛鷹。生活在這和諧騰飛的時(shí)代，我們是多么幸福！每個(gè)人來(lái)到這個(gè)美麗的世界，都是幸運(yùn)的。人的生命只有一次，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是最最寶貴的。人生是短暫的，但只要珍愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)生命、就可以在生生不息的生命過(guò)程中，盡情地享受地球上新鮮的空氣、溫暖的陽(yáng)光；享受到親人的關(guān)愛(ài)、老師的呵護(hù)；在美好的憧憬中，在陽(yáng)光雨露下，幸福的成長(zhǎng)，成為21世紀(jì)祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的接班人。
然而，在這個(gè)幸福的時(shí)代，“安全”這兩個(gè)字，卻時(shí)常被我們遺忘。使很多人為此失去了寶貴的生命，并給國(guó)家、社會(huì)、家庭帶來(lái)了不可彌補(bǔ)的損失和痛苦。因此，我們要事事處處牢記“安全”這兩個(gè)字，安全是我們?nèi)祟惿谋Ｗo(hù)神。
同學(xué)們，當(dāng)你正準(zhǔn)備橫穿馬路時(shí)，請(qǐng)慢些，因?yàn)樗查g的莽撞可能使你從此與幸福的生活擦肩而過(guò)；當(dāng)你接觸火種時(shí)，請(qǐng)小心謹(jǐn)慎，因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽可能會(huì)給人民的生命財(cái)產(chǎn)造成巨大的損失。 在人生道路上，我們只有依賴“安全”這個(gè)拐杖，才不會(huì)摔跤，不會(huì)有坎坷，才會(huì)走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨。人生的快樂(lè)，生命的幸福，就會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我們！
同學(xué)們，創(chuàng)造和諧社會(huì)是我們共同的目標(biāo)，讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命。
最后，愿我們每個(gè)人的心中都充滿著愛(ài)，愛(ài)自己，愛(ài)親人，為了安全，從我做起。為保護(hù)自己和他人的平安幸福而共同努力吧！
謝謝大家！
教育演講稿 篇2
學(xué)校安全比泰山重要，恰逢第15屆全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。
3月29日下午，班會(huì)期間，學(xué)校召開(kāi)了安全教育班會(huì)，臧永善副校長(zhǎng)對(duì)全校師生進(jìn)行了安全教育培訓(xùn)。
在一個(gè)多小時(shí)的安全教育培訓(xùn)中，嚴(yán)校長(zhǎng)緊緊圍繞交通安全、食品衛(wèi)生安全、傳染病防治、防擁擠、防溺水等安全知識(shí)和預(yù)防自然災(zāi)害等主題，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。不要在高速公路上行走、奔跑和追逐；盡量在家吃，不吃腐爛、過(guò)期的食物，防止食物中毒；出去活動(dòng)的時(shí)候，要有家長(zhǎng)陪同或者幾個(gè)同學(xué)陪同。上下樓梯要禮貌有序，不得跑推搡搡；遇到自然災(zāi)害要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
學(xué)校將以第15屆“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”為契機(jī)，加大宣傳教育力度，采取多種有效形式，強(qiáng)化管理措施，充分利用班會(huì)、升旗儀式、專題講座、墻報(bào)、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)等手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。在學(xué)生上下學(xué)的高峰期，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)值班和安全工作。配合有關(guān)部門做好學(xué)校周邊環(huán)境和治安情況的調(diào)查整改工作，全力營(yíng)造安全和諧的校園環(huán)境，為維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序創(chuàng)造有利條件。
生活是美好的，生活是多彩的，擁有這一切的前提是安全，所以要時(shí)刻強(qiáng)化安全意識(shí)，落實(shí)安全措施，讓警鐘長(zhǎng)鳴！
教育演講稿 篇3
最近一段時(shí)間，天氣逐漸炎熱，也是學(xué)生易發(fā)生溺水事故高發(fā)時(shí)期，為避免溺水事件的發(fā)生，在校內(nèi)進(jìn)行主題為“珍愛(ài)生命預(yù)防溺水”的安全教育，下面學(xué)校特向全體同學(xué)提出以下要求：
一、樹立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，不走河邊，溝沿，不走偏僻的道路，回家時(shí)要結(jié)伴而行。
二、不要私自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去玩耍、游泳。不要在河塘邊、圍礦壩玩耍；不撿落入水中的物品；不去河塘釣魚撈魚。
三、游泳需到有資質(zhì)的游泳場(chǎng)游泳，而其必須要有組織，并在大人帶領(lǐng)下方可去游泳。
四、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)身體，如果水溫太低，應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。
五、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。
六、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
七、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。
八、從我做起，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，堅(jiān)決不玩水。同學(xué)間要互相關(guān)心、愛(ài)護(hù)，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)私自去游泳或到危險(xiǎn)的地方去玩耍，要及時(shí)勸阻并告訴老師或家長(zhǎng)。
九、溺水的急救
在我們的日常生活中，如果一旦遇到溺水者，我們?cè)跔I(yíng)救時(shí)應(yīng)該怎么辦呢？
當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，不能冒然下水營(yíng)救，因?yàn)橐坏┍宦渌咦プ⑹治ｋU(xiǎn)。在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗救助者的大量體力，有時(shí)甚至?xí)䦟?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命，應(yīng)立即大聲呼救，同時(shí)將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
現(xiàn)場(chǎng)搶救溺水兒童的方法：
1、迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物；保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道；
2、將溺水人員舉起，使其俯臥在救護(hù)者肩上，腹部緊貼救護(hù)者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因?yàn)榭厮⒄`了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時(shí)間；
3、進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸及心臟按摩；
4、盡快聯(lián)系急救中心或送溺水兒童去醫(yī)院。
綜上所述，溺水是非常危險(xiǎn)的，在日常生活中要提高安全意識(shí)，安全第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。其實(shí)，只要我們?cè)谏钪凶⒁飧鞣N游水、戲水事項(xiàng)，提高安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺水事件是可以防止的
生命誠(chéng)可貴，我們要珍愛(ài)自己生命，每天我們都要做好預(yù)防溺水的準(zhǔn)備�，F(xiàn)在剛進(jìn)入夏季，許多小朋友都想到江河湖海里游泳、洗澡。但是你們千萬(wàn)不要一個(gè)人去江河湖海游泳、洗澡，也不要結(jié)伴去江河湖海游泳、洗澡。要和大人的陪同下去游泳池、游泳館游泳、洗澡，游泳前，要做好熱身運(yùn)動(dòng)。
前幾年，我學(xué)校就有一個(gè)讀三年級(jí)的學(xué)生，就是不聽(tīng)老師的話。放學(xué)回家時(shí)，他跑到小河里洗澡。他一下到小河里，就被河里的沙埋沒(méi)了，沒(méi)過(guò)多久，他就死了。是不是水很深呢？不是，是兩個(gè)原因，一是：夏季雨水多。二是：現(xiàn)在有一些黑心老板，為了掙錢，叫人到河里抽沙。因?yàn)楹永锏纳潮荒切┖谛睦习宄榈脕y七八糟，只要有人一下去，就會(huì)被河里的沙埋沒(méi)了。要是沒(méi)有人看見(jiàn)，那個(gè)人面臨的就是死亡。
我們要聽(tīng)老師的話，要珍愛(ài)自己的生命，預(yù)防溺水。
教育演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)同事們：
大家上午好！
在這個(gè)世界上，最有力量的東西，莫過(guò)于書了，一本好書能改變?nèi)说囊簧�，讓一個(gè)人從失敗走向成功，從憂傷走向快樂(lè)，從灰心失意走向奮發(fā)圖強(qiáng)。《你在為誰(shuí)打工》就是這樣一本公司發(fā)給我們的好書，這本書提出了人人都需要自我反思的人生問(wèn)題，并對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了深刻細(xì)致的解答。它有助于我們解除困惑，調(diào)整心態(tài)，重燃工作激情，使人生從平庸走向杰出。
然而，工作究竟是什么？我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，正是為了獲得某些東西達(dá)到某些夢(mèng)想成就自我，我們要拓寬、加深、提高自身的技能，將自身全面發(fā)展成為對(duì)社會(huì)有用的人，我們才會(huì)專注于一個(gè)方向，并為此付出畢生的心血。工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺(tái)，我們寒窗苦讀來(lái)的知識(shí)，我們的應(yīng)變力，我們的決斷力，我們的適應(yīng)力以及我們的協(xié)調(diào)能力都將在這樣的一個(gè)舞臺(tái)上得到展示。除了工作，沒(méi)有哪種活動(dòng)能有如此高的充實(shí)自我、表達(dá)自我的機(jī)會(huì)，以及如此強(qiáng)的個(gè)人使命感。工作讓我們活的有意義，工作使我們的生活更美好，工作更主要是為了我們自己。如果人人都能抱著“為自己工作”的心態(tài)，在工作中，不管做任何事，都有應(yīng)該把心態(tài)回歸到零，把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每個(gè)任務(wù)都視為一個(gè)新的開(kāi)始，一段新的體驗(yàn)，一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門。
我在為誰(shuí)打工？讓我們一起來(lái)調(diào)整好自己的心態(tài)，一起走向成功之路，我們更需要用熱情去重燃工作的激情，再來(lái)一次觸動(dòng)心底的反思，讓我們每個(gè)人都能夠從內(nèi)心深處承認(rèn)并接受，“我們?cè)跒樗斯ぷ鞯耐瑫r(shí)，也在為自己工作”，這個(gè)樸素的人生理念。責(zé)任、敬業(yè)、忠誠(chéng)就從而誕生了，敬業(yè)鑄成燦爛人生，愛(ài)崗，在自己的崗位上閃光，在平凡中創(chuàng)造不平凡，勤奮努力、自強(qiáng)不息，要知道我不只是在為老板打工，更不單純?yōu)榱速嶅X，我是在為自己的理想而工作，我要把自己當(dāng)作公司的主人，才能更好地從中獲得發(fā)展的機(jī)遇。我在為誰(shuí)打工？答案已經(jīng)很明確，我是在為自己的人生工作，既然這樣，我就應(yīng)該負(fù)起天經(jīng)地義的責(zé)任，義不容辭以守信為立身之本，盡心盡責(zé)，忠誠(chéng)第一，忠誠(chéng)于老板，忠誠(chéng)于同事，視誠(chéng)實(shí)為生命，誠(chéng)實(shí)坦率，坦蕩處世，率直為人，把職業(yè)當(dāng)作生命的信仰。永遠(yuǎn)記住，我是在為自己的人生和夢(mèng)想而工作。在這個(gè)多彩的時(shí)代，我們每個(gè)人都充滿夢(mèng)想，并且有足夠的理由為此前行，當(dāng)奮斗成為樂(lè)趣，一切都會(huì)成為可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。
人生最大的擁有就是感恩，常懷感恩之心，常念相助之人，珍惜現(xiàn)在擁有，感謝父母，賜予我寶貴的生命，感謝老師，教授我們知識(shí)的海洋，感謝朋友，給我支持指導(dǎo)幫助鼓勵(lì)，感謝公司，給我提供工作施展才能的機(jī)會(huì)，當(dāng)我們心中充滿感恩，我們的收獲就日漸豐富，當(dāng)我們心中充滿感恩，我們的意志就無(wú)比堅(jiān)定，當(dāng)我們心中充滿感恩，生命才會(huì)有多彩多姿的輪回。
讓我們發(fā)揚(yáng)“誠(chéng)信、勤奮、協(xié)作、共贏；創(chuàng)新、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、求精”的企業(yè)精神，讓我們團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力貢獻(xiàn)自己的力量，讓我們與時(shí)俱進(jìn)、努力不懈常懷感恩之心而工作，讓我們隨身攜帶價(jià)值百萬(wàn)的微笑，懷著一顆感恩惜福的心，滿腔熱情，腳踏實(shí)地，勇往直前，快樂(lè)的工作，幸福的生活！為我們的公司繼往開(kāi)來(lái)、奮力拼搏，用飽蘸時(shí)代色彩的巨筆去描繪新的藍(lán)圖，譜寫新的篇章，開(kāi)創(chuàng)新的未來(lái)，為我們的公司共創(chuàng)更加美好的明天攜手共進(jìn)、全力以赴而努力奮斗！
謝謝大家！
教育演講稿 篇5
一年前的今天，我和無(wú)數(shù)徘徊在人生十字路口的畢業(yè)生一樣，茫然不知所措，工作、發(fā)展的壓力讓我們這些本該朝氣蓬勃的年輕人，在一次次看清現(xiàn)實(shí)、面對(duì)打擊后灰心、失望。那時(shí)的我不理解，那是人生成長(zhǎng)必經(jīng)的過(guò)程，整天悶悶不樂(lè)、煩心不已，只因自己不得不在現(xiàn)實(shí)面前低下自己驕傲的頭顱，讓心中的夢(mèng)想漸行漸遠(yuǎn)。
和大多數(shù)剛畢業(yè)的大學(xué)生一樣，我也夢(mèng)想到大城市去拼搏、奮斗，也夢(mèng)想到更廣闊的的舞臺(tái)展現(xiàn)自己的才華，也夢(mèng)想在繽紛多彩的世界里去體驗(yàn)、享受，也夢(mèng)想在這一段年輕的歲月里印上彩色的圖章。青春的肆意與張狂仿佛是那時(shí)夢(mèng)想的兩只翅膀，讓我的心只想飛去更高更遠(yuǎn)的天空。
一年后的今天，我沒(méi)有置身于大城市，我擁有的是一個(gè)干凈整潔的辦公桌，我沒(méi)有繽紛多彩的生活體驗(yàn)，我擁有的是簡(jiǎn)單而充實(shí)的每一天，我的青春里，不再只有肆意與張狂，而更多的是踏實(shí)和樂(lè)觀。也許有人會(huì)說(shuō)，我只是一種承認(rèn)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈之選，只是一種故作輕松的安慰姿態(tài)，我想說(shuō)，也許如此，但只有我自己心里明白，那是因?yàn)槲椰F(xiàn)在所站的位置——那一塊小小的三尺講臺(tái)，我幸福地成為了一名普通的鄉(xiāng)村特崗教師，對(duì)，是幸福。
當(dāng)我第一次踏入教室，站在講臺(tái)上，還有點(diǎn)羞怯的我望著那一張張陌生而稚嫩的臉龐時(shí)，幾乎是下意識(shí)地我挺直了脊梁，微笑而充滿力量地大聲說(shuō)：“同學(xué)們，你們好！我是你們新的物理老師！”短暫而簡(jiǎn)潔的開(kāi)場(chǎng)白換來(lái)了真誠(chéng)的掌聲和熱情的呼喊，那一刻，一股溫暖而激動(dòng)的能量在我身體里散開(kāi)，也是在那時(shí)，我忽然明白了，自己追求的、想要的究竟是什么，成為一名教師，讓我發(fā)自內(nèi)心地感到快樂(lè)。
有人曾說(shuō)：“一個(gè)人可以一無(wú)所有，但是不能沒(méi)有夢(mèng)想�！边@句話，我一直記得，也正因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才歷經(jīng)坎坷依然前行，也正因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才歷經(jīng)滄桑信心不改。我漸漸明白了，選擇了講臺(tái)，選擇了教師，我選擇的是一個(gè)關(guān)于教育的夢(mèng)，是的，我重新?lián)碛辛藟?mèng)想，并且懂得了夢(mèng)想的真正含義，正如有人說(shuō)的那樣：“夢(mèng)是欲望，想是行動(dòng)，一個(gè)人的夢(mèng)想是用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)欲望并得到價(jià)值升華的過(guò)程”。短短一年的從教時(shí)間里，我從學(xué)生變?yōu)榱死蠋�，由浮躁變得踏�?shí)，從稚嫩走向成熟。我真真正正地在這份職業(yè)和這個(gè)崗位上得到了鍛煉和收獲：編寫教案的認(rèn)真踏實(shí)，講課時(shí)的激情從容，批改作業(yè)的專心仔細(xì)，與學(xué)生交流談心的快樂(lè)與分享??每當(dāng)看著他們專注聽(tīng)講的表情，看著他們激烈討論的樣子，看著他們?yōu)榱艘粋�(gè)難題反復(fù)演算的認(rèn)真勁兒，看著他們圍在身邊心急查看試卷分?jǐn)?shù)時(shí)，我心中感到無(wú)比滿足和幸福，那一刻，我深深體會(huì)到一句話：“真正的快樂(lè)源自付出。”而我正擁有著一群能讓我快樂(lè)付出的孩子們。
青春有一種無(wú)法阻擋的向上力量，或許是被這些可愛(ài)的孩子們所感染了，無(wú)論對(duì)于工作還是生活，我都比以往更多了一份拼搏的勁兒，一份積極的心態(tài)。今年四月，在學(xué)校的動(dòng)員和安排下，作為學(xué)校新一批特崗教師的代表，我積極地參與了南充市舉辦的說(shuō)課比賽，通過(guò)精心和充分的準(zhǔn)備，我自信樂(lè)觀地走上講臺(tái)，展現(xiàn)了一位新教師對(duì)教育教學(xué)的理解和把握，雖然還有很多不成熟的地方，但這一次勇敢的嘗試更加堅(jiān)定了我干教育事業(yè)的信心，它像一條綿延在我眼前的路，讓我充滿好奇地想要去探索、追尋，而最終獲得一等獎(jiǎng)的成績(jī)給了我莫大的驚喜，激動(dòng)和喜悅讓我找到了久違的驕傲感，在掌聲和祝賀中，我看到了自己的成長(zhǎng)，在獎(jiǎng)杯和證書前，我更加勉勵(lì)自己要努力前行。所以，五月份的學(xué)校藝術(shù)節(jié)，我踴躍地報(bào)名，在配合其他老師以及各方面活動(dòng)后，我被確定為節(jié)目支持人，站在臺(tái)上，面對(duì)全校師生，我表現(xiàn)得自信而從容，以前在主持方面的才能如今在這兒也得到了發(fā)揮和展現(xiàn)，在這個(gè)遠(yuǎn)離大城市的農(nóng)村學(xué)校，在一個(gè)普通的農(nóng)村特崗教師的崗位上，我擁有了屬于自己的舞臺(tái)，這份由教育開(kāi)端的職業(yè)，卻帶給了我豐富的收獲與成長(zhǎng)。
我深深地明白，一個(gè)人的價(jià)值體現(xiàn)在其對(duì)夢(mèng)想的追逐里，而我對(duì)夢(mèng)想的追逐即在那一個(gè)低調(diào)卻華麗的教育夢(mèng)里，而在這個(gè)夢(mèng)里，我漸漸地有了更多的想法和嘗試，因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)里的主角兒們，是一群有思想、有行動(dòng)、會(huì)創(chuàng)造的孩子們。任何人都能夠改變，只是需要有人給予引導(dǎo)、鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)，所以我常常叩問(wèn)自己：你給了孩子們什么樣的課堂？你以怎樣的方式在影響著他們？除了正確的知識(shí)，你能給予他們的還有什么？你最終會(huì)變成一個(gè)唯分是圖的老師嗎？思考的`多了，疑問(wèn)也就隨之而來(lái)，我感謝這些孩子們成為我夢(mèng)想不可缺少的一部分，而我也想著自己是否能給予他們夢(mèng)想的力量，讓他們也擁有這不滅的信念去面對(duì)人生的不順和挫折。我所教的兩個(gè)班級(jí)是學(xué)校的實(shí)驗(yàn)班，班上的的學(xué)習(xí)氛圍較好，但由于基礎(chǔ)差、底子薄，很多時(shí)候?qū)τ趯W(xué)習(xí)都力不從心，漸漸地我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦情緒，對(duì)自己缺乏信心，以分?jǐn)?shù)來(lái)給自己定高低，一次考不好就否定自己，對(duì)于自己未來(lái)的路沒(méi)有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的想法，最讓我驚訝和傷心的是有一次，我跟班上一個(gè)平時(shí)學(xué)得挺好的學(xué)生談心，問(wèn)他有沒(méi)有什么理想，以后夢(mèng)想上哪所大學(xué)時(shí)，他當(dāng)時(shí)吃驚并茫然地說(shuō)了一句：“大學(xué)，我想都沒(méi)想過(guò)，以后畢業(yè)了就跟我爸媽一樣，出去打工掙錢咯�！蔽艺×耍谖已矍暗倪@個(gè)孩子，在這樣一個(gè)年輕的身體里，是那么缺少一種向上的正能量，他甚至都不了解夢(mèng)想對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)有多重要，在那一刻，我忽然覺(jué)得孩子們每天上課、寫作業(yè)、考試都變成了他們的一種負(fù)擔(dān)，沒(méi)有夢(mèng)想的支撐，他們甚至都不知道是為誰(shuí)而學(xué)。一個(gè)人的夢(mèng)想猶如深埋于土里的根，沒(méi)有根的種子，又怎能經(jīng)歷風(fēng)吹雨打？
我希望他們擁有自己的夢(mèng)想，不僅僅是知識(shí)，不僅僅是分?jǐn)?shù)，不僅僅是課堂。是夢(mèng)想這一強(qiáng)大的力量讓他們獲得感悟、經(jīng)驗(yàn)、成功，讓他們踏踏實(shí)實(shí)、堂堂正正地成為對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的有用之人，最好的夢(mèng)想不在書本里，而在讓人擁有不竭動(dòng)力的精神食糧里，讓學(xué)生擁有一個(gè)夢(mèng)想比讓他們學(xué)會(huì)做一道題更為重要。于是，在班上，我利用活動(dòng)課給他們開(kāi)展“我有一個(gè)夢(mèng)想”的主題班會(huì)，讓學(xué)生主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，點(diǎn)燃他們的追夢(mèng)之光，在那次班會(huì)里，我看到了孩子們臉上洋溢的樂(lè)觀和憧憬，我看到了年輕的生命里應(yīng)有的光彩與力量，學(xué)習(xí)中，我更加注意鼓勵(lì)他們，根據(jù)學(xué)情，降低學(xué)習(xí)難度，幫助他們克服難關(guān)，重建自信心，找到一種成就感。漸漸地，有學(xué)生來(lái)找我談心，告訴我他覺(jué)得自己有進(jìn)步了，也有學(xué)生遞上小紙條，告訴我他的夢(mèng)想，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谝稽c(diǎn)一點(diǎn)地改變：敢想了，能想了，會(huì)想了。
一個(gè)關(guān)于教育的夢(mèng)讓我找到了自己以后要走的路，找到了一個(gè)堅(jiān)持下去的理由，這些孩子需要夢(mèng)想，未來(lái)的社會(huì)需要這些孩子。由是，我想到了那句“少年智，則中國(guó)智；少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)”，一瞬間，我明白了教育的擔(dān)子和責(zé)任，教育的成功與發(fā)展，不正與我們整個(gè)社會(huì)、國(guó)家息息相關(guān)嗎？我們常說(shuō)孩子是祖國(guó)的未來(lái)，億萬(wàn)個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)想構(gòu)成了中國(guó)未來(lái)的夢(mèng)想，有夢(mèng)想，有機(jī)會(huì)，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來(lái)�！敖逃d則國(guó)家興”，教育是推動(dòng)國(guó)家發(fā)展的巨大推動(dòng)力，“十年樹木，百年樹人”，教育培養(yǎng)出怎樣的人才，中國(guó)社會(huì)就會(huì)有怎樣的發(fā)展。孩子們，曾幾何時(shí)，“為中華之崛起而讀書”的吶喊還在你耳畔回響，“修身齊家治國(guó)平天下”的格言還在你的腦�；厥�；要知道，我們是一棵會(huì)思想的葦草，我們的頭顱始終迎著太陽(yáng)初升的方向。作為教師，讓孩子們擁有夢(mèng)想，擁有信念和力量，讓孩子們有一天走出校園后，能從容淡定地去為自己的夢(mèng)想付諸行動(dòng)，讓孩子們?cè)趪?guó)家與民族的觀念里，成為一個(gè)適應(yīng)時(shí)代、適應(yīng)社會(huì)的有用之人。關(guān)注于他們的生活與未來(lái)的命運(yùn)，在學(xué)校錘煉其意志品質(zhì)，展露其聰明才智，讓其感受到時(shí)代所能給予的一切，讓他們帶著夢(mèng)想的翅膀去廣闊的天空飛翔！
這就是我的夢(mèng)想！
曾子有言曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)�！睂�(shí)現(xiàn)這樣的教育夢(mèng)想的確是長(zhǎng)遠(yuǎn)而又艱巨。不過(guò)我相信夢(mèng)想的份量，志存高遠(yuǎn)而當(dāng)腳踏實(shí)地，我將奉獻(xiàn)我全部的愛(ài)與智慧給那一群可愛(ài)的孩子們，從點(diǎn)滴做起，立前路之明燈，燃燎原之星火，為了服務(wù)學(xué)生，為了振興教育，為了民族崛起，為了十三億中國(guó)人民共同的夢(mèng)想，路，還在延續(xù)……對(duì)教育夢(mèng)想的追逐永不停止！
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