高三教師發(fā)言稿
在現(xiàn)在社會(huì)，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，通過(guò)對(duì)發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？以下是小編為大家整理的高三教師發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。
高三教師發(fā)言稿1
高三階段容易出現(xiàn)的問(wèn)題：
1.選用的題目幾乎全是成題，沒(méi)有對(duì)其改造、重組，不能為教學(xué)目的服務(wù)。
2.個(gè)別老師使用的習(xí)題內(nèi)容超標(biāo)嚴(yán)重，尤其是較多地使用舊教學(xué)大綱中要求但在《課程標(biāo)準(zhǔn)》已經(jīng)不做要求的習(xí)題。
3.對(duì)習(xí)題的研究不夠，個(gè)別教師甚至對(duì)著答案講解習(xí)題。
4.就題論題現(xiàn)象嚴(yán)重，缺乏相應(yīng)的變式訓(xùn)練，也缺乏相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系和總結(jié)。
5.大搞題海戰(zhàn)術(shù)，試圖以數(shù)量取勝，大量的機(jī)械重復(fù)訓(xùn)練打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。目前，規(guī)范教學(xué)行為導(dǎo)致課時(shí)減少，必須拋棄題海戰(zhàn)術(shù)。
6. 分析學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不到位，加之過(guò)分追求“一步到位”，學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容驟然增加、難度驟然加大，學(xué)生消化不良，又缺乏補(bǔ)弱的措施。
要注意：①階段性 ②目的性 ③針對(duì)性 ④學(xué)生學(xué)情、高考現(xiàn)狀 ⑤ 題不在難、不在多，關(guān)鍵是典型，關(guān)鍵是具有代表性。
成功的習(xí)題選擇對(duì)講評(píng)來(lái)說(shuō)已經(jīng)成功了一大半。
選題要求
1.備課組實(shí)行習(xí)題編選負(fù)責(zé)制，由教研室主任對(duì)課堂使用的習(xí)題、課后練習(xí)題進(jìn)行最后把關(guān)。
2.例題和重點(diǎn)講評(píng)的題目必須配有一個(gè)以上的變式練習(xí)，并且必須寫(xiě)在教案上。
3.嚴(yán)格規(guī)定使用的成題的比例。
4.常規(guī)題一定要常抓不懈，不易過(guò)難。高考題是一把量度習(xí)題的尺子。
5.克服學(xué)生只有做題，老師只有講題的現(xiàn)象。
6.“題�！敝�，習(xí)題集之多，鉆牛角、文字游戲、指桑問(wèn)槐、不是問(wèn)題卻被問(wèn)出來(lái)、科學(xué)錯(cuò)誤、語(yǔ)句不通等等。
認(rèn)真批改是前提
①發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題 ②學(xué)生的'優(yōu)秀解題方法
�、蹖W(xué)生的思維障礙 ④學(xué)生的典型錯(cuò)誤
講評(píng)環(huán)節(jié)要清楚
①宏觀講評(píng) ②典例講評(píng) ③優(yōu)秀答案展示
�、芙馄叔e(cuò)誤 ⑤清除思維障礙 ⑥變式練習(xí)
�、呖偨Y(jié)提升
講評(píng)目的要明確：
①形成解題方法、解題技巧 ②形成知識(shí)系統(tǒng)
③總結(jié)知識(shí)規(guī)律 ④題型歸類
研究高考
1、熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明。課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明是高考的依據(jù)，是復(fù)習(xí)的依據(jù)。為此，我們要在復(fù)習(xí)過(guò)程中不斷深入研究，以便明確高考的命題思想、考察內(nèi)容、試題類型、深度、難度和比例以及考察能力層次要求。
2、研究新教材。教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的體現(xiàn)，即使教材的版本不同，但都是以課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)編纂的。復(fù)習(xí)的關(guān)鍵首先要過(guò)好教材關(guān)。任何復(fù)習(xí)資料都不能代替教材。因此，在總復(fù)習(xí)中必須重視教材的閱讀，在閱讀中了解哪些知識(shí)屬于記憶性內(nèi)容，哪些屬于理解性內(nèi)容，哪些屬于綜合運(yùn)用內(nèi)容，做到心中有數(shù)。決不能脫離教材只顧埋頭做題。
3、研究高考試題。
面臨當(dāng)前仍舊存在的高考競(jìng)爭(zhēng)，如何使復(fù)習(xí)有效，這點(diǎn)對(duì)于高考的成敗十分重要。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，很重要的一點(diǎn)是要做一些近幾年的高考題�？朔械慕處熣J(rèn)為高考題不可能再考的認(rèn)識(shí)。部分高考題作為插標(biāo)題，可以進(jìn)行縱向比較。
毛澤東說(shuō):看蔣xx的過(guò)去就知道蔣xx的現(xiàn)在，看蔣xx的現(xiàn)在就知道蔣xx的將來(lái)。
近幾年的高考試題在今后的高考中不一定能考到，但它的作用卻相當(dāng)大。通過(guò)熟悉高考試題，我們可以了解高考試題的試卷結(jié)構(gòu)；主干知識(shí)的考查方法；難題通常出現(xiàn)的題型和題號(hào)；各種題型的功能；試題的難度；能力考核的方向等。通過(guò)做高考試題，對(duì)于高考不再有神秘感，做到心中有數(shù)，慢慢地才能找到高考的感覺(jué)。
要明白一個(gè)道理：高考命題不是故意制造神秘，與中學(xué)師生為難。
《考試說(shuō)明》一旦確定，高考試題的題型結(jié)構(gòu)、考查范圍、難度、區(qū)分度、信度和效度就會(huì)延續(xù)幾年保持平穩(wěn)的態(tài)勢(shì)。
要清醒地認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)在的高考就是考誰(shuí)的基礎(chǔ)厚實(shí)、應(yīng)用靈活、對(duì)學(xué)科知識(shí)能夠進(jìn)行本質(zhì)處理和深層次理解及較高的學(xué)科素養(yǎng)。
復(fù)習(xí)中，對(duì)難度的控制一定不能出現(xiàn)太大的偏差，有的老師不去分析試題的整卷難度，眼睛只盯著高考最難的題，在平時(shí)的復(fù)習(xí)中以這個(gè)最難的題為標(biāo)尺去選擇練習(xí)、考試、測(cè)驗(yàn)的題，以為會(huì)做難題的學(xué)生做容易題還不是小菜一碟？這樣的復(fù)習(xí)策略，師生空費(fèi)了很多精力，實(shí)際效果并不好。
復(fù)習(xí)中控制一個(gè)合適的難度，對(duì)復(fù)習(xí)效果是有很大影響的。
到底控制一個(gè)怎樣的難度系數(shù)是合適的？不能一概而論，要使難度的控制適合本校、本班學(xué)生的實(shí)際可接受水平，這才是最正確有效的做法。
高三教師發(fā)言稿2
親愛(ài)的同學(xué)、尊敬的老師們：
同學(xué)們好！
今天班級(jí)的開(kāi)學(xué)式我要從以五個(gè)方面闡述我的要求或希望：
一、珍惜緣分
受黃老師及段長(zhǎng)委托，今天開(kāi)始我有幸與大家一起度過(guò)高中生涯中最有意義的一年，也是最難忘的一年！俗話說(shuō)：相遇是緣，相處是分，相識(shí)是緣分，高三班級(jí)開(kāi)學(xué)式教師發(fā)言稿。希望在坐的20xx屆同學(xué)與我及我們的科任老師共同珍惜這緣分，共創(chuàng)高三生活，在將來(lái)回憶她時(shí)，能多一份甜美，多一份感動(dòng)，多一份回憶。相信自己、相信所有老師，也一定能多一份甜美，多一份感動(dòng)，多一份回憶。
二、時(shí)間觀念
今天早上我7點(diǎn)15分就到逸夫樓7層，門(mén)還沒(méi)開(kāi)，剛要打電話時(shí)，段長(zhǎng)拿鑰匙到三樓，到班級(jí)我第一事件，你們猜我做什么？發(fā)現(xiàn)講臺(tái)下面有上學(xué)期教室拆下來(lái)的鐘，我一看分針在“滴答、滴答”地走著，時(shí)間7：18分與手機(jī)一對(duì)比也精確，就拿把凳子掛在我們班最前、最中上。但沒(méi)有學(xué)生來(lái)，后聽(tīng)說(shuō)是一、二節(jié)注冊(cè)，三四節(jié)集中，我覺(jué)得自己來(lái)早了。但我還是要講我的意思：我的.觀念只要開(kāi)始，就是7：20。雖然來(lái)早，也沒(méi)損失什么。我想3、4節(jié)集中，要給大家講些什么，所以又回去了，剛才看到我9點(diǎn)才來(lái)，其實(shí)我在想些講的內(nèi)容。今天我講這時(shí)間點(diǎn)的意思就是要大家能以后能與我一樣，有時(shí)間觀念，準(zhǔn)時(shí)、不遲到，有空就有更多的思維空間，做些更有意義的事。
三、高標(biāo)準(zhǔn)就有高效率的可能。
現(xiàn)實(shí)例子中，動(dòng)車(chē)行駛速度一般200—250千米，高鐵可達(dá)300—350千米。高速公路汽車(chē)時(shí)速也大于一般公路。大家想想為什么？就是因?yàn)椋哼@些運(yùn)輸工具或線路都是標(biāo)準(zhǔn)化，因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)，行車(chē)或乘客就安全、舒適，并能愉快地到達(dá)目的地。高三的旅途我想也要按“標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行，主要表現(xiàn)在：常規(guī)遵守要標(biāo)準(zhǔn)、考試答題要標(biāo)準(zhǔn)、復(fù)習(xí)聽(tīng)課也要按程序（標(biāo)準(zhǔn)）進(jìn)行等等，成長(zhǎng)與成功自然就是標(biāo)準(zhǔn)的“功到自然成”。當(dāng)然某些方面在合情合理又合法情況下，允許創(chuàng)新，但須始終堅(jiān)持“超越自我、追求至善”原則。
四、監(jiān)督執(zhí)行更是成功的保證。
任何要求與到理想，都要有人支監(jiān)督、鞭策才能走得更完美。所以學(xué)校的規(guī)章制度、公民的法規(guī)要求等，除了每個(gè)人自己心中有遵紀(jì)守法意識(shí)外，還要同學(xué)一起監(jiān)督，老師共同鞭策才可能做得更好。因?yàn)橥祽谢驂櫺砸彩敲總�(gè)人不好的本性之一，我們都是平凡的人，在實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或理想過(guò)程中，難免有情緒、糾結(jié)、矛盾情緒或投機(jī)取巧等思維，難免就會(huì)做出錯(cuò)誤的決定或行動(dòng)，這除了規(guī)章制度的外，還要有人去執(zhí)行，才能對(duì)將要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生的錯(cuò)誤，懲戒自己，提高自己，讓自己少走彎路。就象動(dòng)車(chē)前兩年事故一樣，若只有高標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有人管理或說(shuō)管理監(jiān)督不到位，就會(huì)出大事，影響就相當(dāng)壞，很多東西也無(wú)法彌補(bǔ)，或彌補(bǔ)付出的代價(jià)是慘重的。那些教訓(xùn)就是要我們要有清醒的頭腦。當(dāng)然監(jiān)督的人不只是老師的事，我們的班委、室長(zhǎng)、同桌，團(tuán)員都可能去做，只要人人獻(xiàn)出一份“愛(ài)”，校園就是美好的生活！
五、6個(gè)字與大家共勉。
每屆畢業(yè)留言時(shí)，我都留同樣的話：信念、堅(jiān)持、落實(shí)！就現(xiàn)階段來(lái)說(shuō)，大家要堅(jiān)持高考必能成功的信念，堅(jiān)持走下去，不能“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，并且每一天要落實(shí)每一天的任務(wù)，持之以恒，以永不言棄，我想勝利一定屬于在坐的每一位同學(xué)！今天我的發(fā)言就到此結(jié)束，預(yù)祝大家進(jìn)步、快樂(lè)、成功！
高三教師發(fā)言稿3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
時(shí)光像離弦之箭，隨風(fēng)飛遠(yuǎn)!歲月如東去之水，永不回還!
不知不覺(jué)中，高考離我們只有百日。我們高三全體師生齊聚這里，用我們的豪情和壯志，用我們的勤奮和進(jìn)取，放飛我們渴盼已久的共同夢(mèng)想。我們的誓師大會(huì)目的非常明確，那就是要進(jìn)一步激勵(lì)我們?nèi)w高三師生，以火樣的激情、必勝的信念、科學(xué)的方法和旺盛的斗志，努力拼搏，攀登我們xx高中教育質(zhì)量的新高峰，收獲我們今年高考的輝煌。
同學(xué)們，時(shí)間最無(wú)情，我們以沒(méi)有時(shí)間彷徨，我們只有與時(shí)間賽跑，只有不停的奮戰(zhàn)。拼搏不是痛苦，而是快樂(lè)，是幸福，你會(huì)從中體會(huì)到自己的神奇力量。
一百天雖短，但一百足以創(chuàng)造奇跡。一天的時(shí)間不能增加，但因?yàn)槲覀兊男袆?dòng)卻完全可以延伸。視時(shí)間為生命，視效率為靈魂，精心計(jì)劃，全身心投入到學(xué)習(xí)中去，一天便可以發(fā)揮三天的功效。只要我們行動(dòng)起來(lái)，把一百天運(yùn)用到極致，發(fā)揮到極致，那么，我們的高考就會(huì)精彩到極致。
百日沖刺，讓夢(mèng)想騰飛，讓我們一起乘風(fēng)破浪，去擁抱巍峨的高山，一起張開(kāi)有力的雙臂，飛向精彩的'霞光，讓我們一起泛起激情的浪花，涌入成功的海洋，為自己的高中學(xué)習(xí)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
這最后的一百會(huì)很苦，但為了我們以后不再吃這樣的苦。這最后的一百會(huì)很累，但這一百的累，是為了我們以后不再受這樣的累，去奪取我們那志在必得的輝煌。
即使再苦，再累，我們?nèi)w高三老師一定會(huì)和你們并肩作戰(zhàn)，在苦痛中的學(xué)海里，我們一定會(huì)為你們加足達(dá)到彼岸的動(dòng)力。在勤為徑的書(shū)山上，我們一定會(huì)為你們筑牢攀登頂峰的階梯。
春風(fēng)得意馬蹄急，最是金榜題名時(shí)。當(dāng)越過(guò)分?jǐn)?shù)線的你們跳進(jìn)了高考的龍門(mén)時(shí)，老師緊張的心放松了，父母緊皺的眉舒展了，六月的太陽(yáng)因你們會(huì)更加燦爛。
同學(xué)們，我們渴望著，整整一百天后，我們x中的高三學(xué)子，能用你們那豐盈的智慧，豐沛的才情，書(shū)寫(xiě)下無(wú)愧于青春，去愧于母校，無(wú)愧于時(shí)代，無(wú)愧于父老鄉(xiāng)親的最耀眼奪目的風(fēng)采。
請(qǐng)相信，十載寒窗，百日苦練，我們健步登金榜，一腔熱血，萬(wàn)丈豪情，我們心中定能創(chuàng)輝煌。衷心的祝愿，我們高三的全體同學(xué)們，十年磨劍，百日策馬闖雄關(guān)。一朝赤風(fēng)，六月?lián)P眉奪桂冠。
謝謝!
高三教師發(fā)言稿4
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!今天很榮幸代表高三全體教師在這里發(fā)言。
時(shí)光飛逝，光陰似箭，不知不覺(jué)間，20xx年高考只剩下100天。100天對(duì)于人類歷史長(zhǎng)河而言，僅僅是滄海一粟，但對(duì)于備戰(zhàn)高考的我們來(lái)說(shuō)就不能夠簡(jiǎn)單的.用短暫或漫長(zhǎng)來(lái)評(píng)判了，這一百天，蓄勢(shì)待發(fā)，一百天，融會(huì)貫通，一百天高屋建瓴，這一百天，可以收獲累累，可以突飛猛進(jìn)，這一百天，可以創(chuàng)造奇跡，可以改變一生，可以鑄就輝煌!
作為本屆高三教師，我們?yōu)閾碛心銈冞@一群青春靚麗、勤奮自強(qiáng)、奮發(fā)有為、自覺(jué)成材的學(xué)生而感到驕傲，為有幸陪同大家一同走過(guò)了你們生命中最亮的青春花季，陪伴你們?nèi)ビ尤松P(guān)鍵一戰(zhàn)而無(wú)比自豪。在此，我代表高三年級(jí)全體教師鄭重承諾，我們一定全程陪伴大家打好高考攻堅(jiān)戰(zhàn)，用我們的智慧，我們的汗水構(gòu)筑起通向成功的橋梁!我們將忠于職守，樂(lè)于奉獻(xiàn)，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)融洽和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境;我們將刻苦鉆研，潛心備課，科學(xué)規(guī)劃，協(xié)調(diào)前進(jìn)，關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，采集高考信息，完善教學(xué)方法，提高課堂效率，切實(shí)提升戰(zhàn)斗力。
在這一百天里，希望每位同學(xué)要樹(shù)立信心，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，持之以恒，戒驕戒躁，調(diào)節(jié)心態(tài)，迎難而上;珍惜光陰，分秒必爭(zhēng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，勤奮鉆研，講究方法，提高效率，要感于質(zhì)疑，樂(lè)于反思，勤于總結(jié)，勇于探索，善于攻堅(jiān)，完善自我，超越自我。
同學(xué)們，一百天的汗水揮灑將飽滿六月收獲的果實(shí)，一百天的拼搏苦戰(zhàn)將嘹亮六月歸航的凱歌。讓我們用頑強(qiáng)拼搏的斗志，優(yōu)異驕人的戰(zhàn)績(jī)來(lái)書(shū)寫(xiě)這平凡一百天的不平凡的歷史，再創(chuàng)北中高考?xì)v史上新的輝煌!
高三教師發(fā)言稿5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家上午好!
我今天演講的題目是：《命運(yùn)要掌握在自己手中》。
380年前，一個(gè)叫女真的民族主宰了中國(guó)的命運(yùn)，從狹義的民族主義來(lái)看，這被認(rèn)為是華夏民族的一段屈辱;84年前，一個(gè)曾被唐王朝稱為倭國(guó)的國(guó)家試圖主宰我們的命運(yùn)，留給了我們一段永久的恥辱;66年前，美國(guó)試圖主宰中國(guó)命運(yùn)的計(jì)劃，隨著蔣介石政府的失敗宣告破產(chǎn)。中國(guó)這才結(jié)束了近百年來(lái)連自己的命運(yùn)都不能主宰的悲哀歷史。
站在國(guó)旗下，我們都要沉思，國(guó)家失去了斗志就會(huì)被外敵欺負(fù)甚至統(tǒng)治;國(guó)家動(dòng)蕩，人民就如喪家之犬惶惶不可終日。作為個(gè)人來(lái)說(shuō)又何嘗不是如此呢?沒(méi)有斗志，在這個(gè)荊棘密布、競(jìng)爭(zhēng)激烈的高三，感受到的恐怕也只有疲憊、迷惘、焦慮甚至好像身處煉獄般的折磨。今天，對(duì)于8個(gè)月之后就要參加人生大考的同學(xué)們，我想鄭重地送給大家一句話，不管你面對(duì)的是什么樣的困難，命運(yùn)都要掌握在自己手中。
命運(yùn)要掌握在自己手中，首先要自覺(jué)。自覺(jué)不僅僅是主動(dòng)與積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，更是自我的覺(jué)醒，自我的發(fā)現(xiàn)和自我的創(chuàng)造。自覺(jué)就是讓我們學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)自己的命運(yùn)。
對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，從幼兒園到現(xiàn)在，我們有15年的時(shí)間都是在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)。然而，我們有沒(méi)有想過(guò)，我們學(xué)習(xí)知識(shí)的意義是什么?如果只是應(yīng)付高考，那么我們的大腦只是一個(gè)裝載符號(hào)的容器。我們要讓自我意識(shí)蘇醒，去思考我們到底要利用知識(shí)去做些什么�？梢酝渡碛诳茖W(xué)，在某個(gè)領(lǐng)域嶄露頭角，也可以投身于政治，讓自己攀登足夠高的社會(huì)地位;可以立志成為商界巨子，創(chuàng)造巨大的財(cái)富，也可以專研一門(mén)技術(shù)，小有一番成就;可以立志為中華民族的崛起而讀書(shū)，也可以只求一家人幸福平安而讀書(shū);你有權(quán)利去選擇，你也有責(zé)任去選擇，但不管怎樣，都要讓命運(yùn)掌握在你自己的手上。
可以肯定的是，凡是成就一番事業(yè)的人，都不會(huì)是渾渾噩噩，等待上天眷顧自己的人，而是擁有強(qiáng)烈的價(jià)值傾向的，自我意識(shí)覺(jué)醒了的人。就學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果你找到了學(xué)習(xí)的意義，你就發(fā)現(xiàn)你成為了知識(shí)的主人而非奴隸：每天披星戴月你卻不覺(jué)得辛苦，作業(yè)繁重你卻不覺(jué)得是負(fù)擔(dān)，考試不斷你卻不覺(jué)得是折磨。你最終會(huì)認(rèn)識(shí)到老師是你人生的引路人，也是你在硝煙彌漫的高考戰(zhàn)場(chǎng)中的戰(zhàn)友。
如果你能夠讓自我意識(shí)覺(jué)醒，你就不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間去做不該做的事情，而是調(diào)動(dòng)一切的時(shí)間和潛力，將學(xué)到的知識(shí)最大限度地轉(zhuǎn)化為能力，以使之能夠解決更多更復(fù)雜的問(wèn)題。你也會(huì)在這個(gè)過(guò)程中不斷地發(fā)現(xiàn)不足，彌補(bǔ)不足、最終克服成功道路上的一切艱難險(xiǎn)阻。
命運(yùn)要掌握在自己手中，其次要自強(qiáng)。
且不說(shuō)“知其不可為而為之”的孔子是如何看待自強(qiáng)的品格，連主張“無(wú)為”的老子也在《道德經(jīng)》中寫(xiě)到：“勝人者有力，自勝者強(qiáng)。”認(rèn)為真正的強(qiáng)者是能夠戰(zhàn)勝自我的人。還有那本充滿宿命色彩的奇書(shū)《周易》，它第一卦的卦象卻是“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，認(rèn)為人要學(xué)習(xí)天道的剛健不息，樹(shù)立自強(qiáng)不息的志向。命運(yùn)如果是天定，那么天也會(huì)青睞那些跟自己一樣剛健不息的.人，這是一個(gè)非常合理的邏輯�？梢哉f(shuō)，在一定意義上，命運(yùn)臣服于強(qiáng)者，也只有自強(qiáng)之人才能把命運(yùn)掌握在自己手中。
什么叫自強(qiáng)不息呢?梁?jiǎn)⒊壬?jīng)在清華大學(xué)的演講中對(duì)這句話進(jìn)行了透徹的解讀，包括以下三層意思：
第一個(gè)意思：“自強(qiáng)不息”應(yīng)讀作“自強(qiáng)(上聲)不息”�！皬�(qiáng)”即“勉強(qiáng)，勉勵(lì)”。君子應(yīng)該不斷地自我勉勵(lì)，不能一曝十寒。人天生具有惰性，不勉強(qiáng)自己就很難進(jìn)入持之以恒、自然而然的狀態(tài)。
第二個(gè)意思：“強(qiáng)”即“剛毅”，學(xué)者立志，必須堅(jiān)韌剛毅，不屈不撓，不能見(jiàn)利而進(jìn)，知難而退，否則不能成就大事。
第三個(gè)意思：“強(qiáng)”即“堅(jiān)決、果斷”。人生于世，就像船行于海，順風(fēng)或者逆風(fēng)，不以人的意志為轉(zhuǎn)移。有風(fēng)則依靠風(fēng)，沒(méi)有風(fēng)就依靠漿，如果非等到風(fēng)順然后楊帆起航，到達(dá)彼岸可能遙遙無(wú)期。
總結(jié)起來(lái)說(shuō)，自強(qiáng)不息就是要擁有堅(jiān)持不懈的恒心，知難而進(jìn)的決心和時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的進(jìn)取心。人們常說(shuō)，機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人、天道酬勤、一分耕耘一分收獲。這些話無(wú)一不在證明，命運(yùn)之神永遠(yuǎn)垂青那些自強(qiáng)不息的人。
我認(rèn)為，要做到自強(qiáng)不息，還要注意兩個(gè)問(wèn)題。
首先，自強(qiáng)不息，就不要太在意自己所處的位置，要敢于相信自己能夠達(dá)到任何自己想要達(dá)到的位置。正如海倫·凱勒所說(shuō)的一句非常形象的話：“當(dāng)一個(gè)人感覺(jué)到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì)滿足于在地上爬�！�
其次，自強(qiáng)不息，就不要太在意別人對(duì)你的評(píng)價(jià)，別人的評(píng)價(jià)只可以是你自我評(píng)價(jià)的參照而非標(biāo)準(zhǔn)，要相信自己堅(jiān)持的道路與方向。你能夠走多遠(yuǎn)，你自己說(shuō)了算。
最后，祝愿大家在高三最后的8個(gè)月，奮力拼搏，創(chuàng)造屬于自己的命運(yùn)!
我的演講完畢，謝謝大家!
高三教師發(fā)言稿6
開(kāi)學(xué)以來(lái)，高三年級(jí)的整體形勢(shì)很好，學(xué)生們信心百倍，斗志昂揚(yáng)；老師們精神振奮，全身心投入工作。班主任老師每天早出晚歸巡視班級(jí)與學(xué)生交流思想；各位任課教師更是精心備課、認(rèn)真上課、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。所有的一切都在緊張有序的進(jìn)行之中，但我們的教師在工作中如果能更加精細(xì)化和科學(xué)化，更加注重工作效率，讓每一節(jié)課發(fā)揮更大的實(shí)效，我們的教學(xué)成績(jī)會(huì)更好。
20xx年的高考已經(jīng)結(jié)束，今年的高考成績(jī)創(chuàng)我校歷史最好水平，這個(gè)成績(jī)讓我們每一個(gè)教師為之振奮，也為我校擴(kuò)大了知名度。但我們?cè)跒檫@個(gè)成績(jī)高興之余，更應(yīng)感到肩上的擔(dān)子更重了。我們這屆高三任務(wù)艱巨，校領(lǐng)導(dǎo)多次下達(dá)任務(wù)，至少在十大名校乃至清華北大上應(yīng)有人入學(xué)。這個(gè)目標(biāo)是艱巨的。但再看我們?cè)谧母魑唤處�，個(gè)個(gè)都是精兵強(qiáng)將、骨干教師，只要大家盡心精心工作，對(duì)學(xué)生嚴(yán)管細(xì)抓，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，我們必定能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。為了能圓滿實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。依據(jù)教務(wù)處工作計(jì)劃，結(jié)合高三實(shí)際情況，我主要講以下幾個(gè)方面：
第一、搞好日常教學(xué)：高三的教學(xué)時(shí)間緊任務(wù)重，因此我們必須向每一節(jié)課要質(zhì)量，必須堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)效益為中心，必須做到學(xué)校工作計(jì)劃中要求的“四個(gè)優(yōu)化”即“優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)手段”。只有這樣我們才能提高單位時(shí)間的教學(xué)效果，才能將高三總復(fù)習(xí)進(jìn)行的圓滿有效。因此在教學(xué)中要做好如下幾個(gè)方面：
①教師要精研教材，精選習(xí)題和例題，選題要有針對(duì)性、導(dǎo)向性和典型性，不要只依賴于手中的復(fù)習(xí)資料，而要根據(jù)資料結(jié)合自已的教學(xué)積累，對(duì)習(xí)題和例題進(jìn)行加工、改造和創(chuàng)新，強(qiáng)化其功能性，使其具有代表性和舉一反三的功能。
②要指導(dǎo)和幫助學(xué)生繪知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖，以使學(xué)生對(duì)高中三年的知識(shí)有一個(gè)清晰明了的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，以達(dá)到使學(xué)生可以由點(diǎn)及面地將所學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，以強(qiáng)化其對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶功能和理解功能。
�、壅n堂教學(xué)要貫徹以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教材為主源，練習(xí)為主線的原則。高三的課堂容量大，節(jié)奏快，我們部分教師為了趕進(jìn)度，往往忽略了學(xué)生的主體作用，自已唱獨(dú)角戲，缺乏對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，一堂課下來(lái)，自己滔滔不絕講了不少，卻沒(méi)有給學(xué)生充分的思維活動(dòng)時(shí)間和參與機(jī)會(huì)，課堂練習(xí)的時(shí)間也被教師的“滿堂灌”給占掉了。整堂課下來(lái)，學(xué)生思無(wú)可思，練無(wú)可練，只是被動(dòng)的接受，學(xué)生掌握知識(shí)的效果可想而知。因此，要想提高課堂復(fù)習(xí)效果，我們必須要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程，精講多練，課堂上啟迪學(xué)生思維以達(dá)到培養(yǎng)和提高學(xué)生能力的目的。
④做好作業(yè)的布置：⑴精選作業(yè)：根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，依據(jù)高考說(shuō)明要求去除那些重復(fù)的、偏難的習(xí)題，對(duì)習(xí)題進(jìn)行精選和改編，精選的習(xí)題要針對(duì)不同的學(xué)生分層次進(jìn)行。作業(yè)可分為必做題和選做題，必做題要面向全體學(xué)生，選做題要面向中上等學(xué)生。布置時(shí)要向?qū)W生說(shuō)明哪些必做，哪些供學(xué)有余力學(xué)生做。⑵要保質(zhì)保量及時(shí)批閱和檢查作業(yè)：只布置不檢查，學(xué)生作業(yè)的效果就很難保證，哪位老師對(duì)作業(yè)檢查的緊，學(xué)生就做那科作業(yè)。為了提高本學(xué)科質(zhì)量，教師必須及時(shí)檢查學(xué)生作業(yè)，并按照教務(wù)處有關(guān)作業(yè)量批改的規(guī)定執(zhí)行。教師在批閱作業(yè)過(guò)程中要對(duì)學(xué)生做動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生提出鼓勵(lì)或指出不足，對(duì)作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題要有記錄。⑶對(duì)作業(yè)中的問(wèn)題要及時(shí)反饋，及時(shí)糾正，掃清學(xué)生在后繼學(xué)習(xí)中的絆腳石和攔路虎。⑷要嚴(yán)加控制作業(yè)下達(dá)量：整個(gè)班級(jí)教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，各學(xué)科是構(gòu)成這個(gè)系統(tǒng)的單位。哪個(gè)學(xué)科出了問(wèn)題都會(huì)影響整個(gè)系統(tǒng)的正常發(fā)揮。因此各學(xué)科要嚴(yán)格控制作業(yè)下達(dá)量，使各學(xué)科作業(yè)均衡。否則個(gè)別學(xué)科作業(yè)量太大，會(huì)影響學(xué)生對(duì)其它學(xué)科的學(xué)習(xí)；各科作業(yè)量都大，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生不堪重負(fù)，會(huì)出現(xiàn)應(yīng)付作業(yè)的現(xiàn)象。并且會(huì)擠占學(xué)生自由復(fù)習(xí)和消化知識(shí)的時(shí)間。嚴(yán)重影響班級(jí)的整體進(jìn)步。對(duì)作業(yè)下達(dá)量教務(wù)處要嚴(yán)加控制，要通過(guò)學(xué)生反饋及時(shí)了解各科作業(yè)量，對(duì)作業(yè)嚴(yán)重超量的學(xué)科要給以批評(píng)。
�、莩浞职l(fā)揮考試功能：高考不僅需要學(xué)生有堅(jiān)實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，更需要良好的心理素質(zhì)和過(guò)硬的應(yīng)試技能，因此我們高三從學(xué)期開(kāi)始除了大型的期中、期末考試外，還要增加平時(shí)的單元檢測(cè)的次數(shù)，力爭(zhēng)每周都有考試，年段統(tǒng)一安排考試的'時(shí)間和科目并提前通知各備課組長(zhǎng)準(zhǔn)備試題�？己螅處熞皶r(shí)閱卷，及時(shí)分析，找出教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)糾偏�？己笠膭�(lì)和表?yè)P(yáng)進(jìn)步的學(xué)生，督促和幫助退步的學(xué)生，使之具有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和壓力，不斷進(jìn)步。
⑥定期開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)：為了明年的高考中有更多的學(xué)生能進(jìn)入頂級(jí)重點(diǎn)大學(xué)，計(jì)劃從下周開(kāi)始進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作，各備課組長(zhǎng)指定本組兩名有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師為培優(yōu)班教師，于本周末將教師名單報(bào)年段。（培優(yōu)補(bǔ)差另見(jiàn)計(jì)劃）
第二、搞好幾個(gè)組活動(dòng)：
�。�1）充分發(fā)揮備課組的學(xué)科教學(xué)功能，切實(shí)提高備課組活動(dòng)的實(shí)效：每周一次的集備組活動(dòng)要想真正發(fā)揮其實(shí)效，應(yīng)該包括如下四個(gè)過(guò)程：①準(zhǔn)備主題：備課組長(zhǎng)應(yīng)提前指定中心發(fā)言人，中心發(fā)言人要事先充分準(zhǔn)備研討的內(nèi)容，準(zhǔn)備的議題應(yīng)是與我們高三學(xué)科復(fù)習(xí)息息相關(guān)的內(nèi)容，可以是教學(xué)重難點(diǎn)的突破內(nèi)容，可以是高考動(dòng)態(tài)研究和預(yù)測(cè)，可以是前段復(fù)習(xí)的總結(jié)反思，可以是下段工作的設(shè)想和規(guī)劃等內(nèi)容。②研討階段：活動(dòng)中應(yīng)以中心發(fā)言人為主，其它組員要充分發(fā)揮自己的經(jīng)驗(yàn)積累和聰明才智，積極發(fā)言補(bǔ)充，集思廣益，研討階段可以爭(zhēng)論，可以探討，形成濃厚的學(xué)術(shù)研討氛圍。③形成方案：在研討過(guò)程中力爭(zhēng)使研討的內(nèi)容得以充實(shí)和完善，形成一個(gè)切實(shí)可行的方案。④應(yīng)用階段：將形成的方案應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，以提高我們的課堂教學(xué)質(zhì)量。備課組活動(dòng)要有記錄，有計(jì)劃，杜絕走形式，備課組長(zhǎng)要認(rèn)真負(fù)責(zé)組織好每一次活動(dòng)。
�。�2）加強(qiáng)以班主任為核心的班級(jí)任課組的作用：班級(jí)授課是我們?nèi)骈_(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的主要形式，是我們開(kāi)展教學(xué)的基本單位，因此強(qiáng)化班級(jí)任課組的作用對(duì)提高整個(gè)班級(jí)的成績(jī)是非常必要的，班級(jí)任課組中各學(xué)科之間配合是否和諧，各科教師是否精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力，直接關(guān)系到整個(gè)班級(jí)的高考成敗。因此強(qiáng)化班級(jí)任課組的作用是至關(guān)重要的，班級(jí)任課組應(yīng)做好如下幾個(gè)方面的工作：①以班主任為組長(zhǎng)以各課任教師為組員的班級(jí)任課組應(yīng)經(jīng)常召開(kāi)班級(jí)分析會(huì)，及時(shí)分析班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛，分析班級(jí)的發(fā)展動(dòng)向，分析成績(jī)的進(jìn)退得失，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，在分析中尋找需要我們及時(shí)解決的問(wèn)題，特別是要注意分析邊緣生的情況，以便在教學(xué)中和輔導(dǎo)中有意識(shí)地對(duì)其加以指導(dǎo)和引導(dǎo)，使其成為高考上線者，以提高我們的升學(xué)率。②班主任要負(fù)責(zé)溝通各學(xué)科之間的關(guān)系，協(xié)調(diào)各科的學(xué)習(xí)，反饋學(xué)生對(duì)各學(xué)科教學(xué)的意見(jiàn)和建議。要及時(shí)準(zhǔn)確的溝通教師之間，師生之間的信息。確保班級(jí)教學(xué)的順利進(jìn)行。③班級(jí)任課組中的教師要經(jīng)常對(duì)那些總成績(jī)處于中等但本學(xué)科較差的學(xué)生進(jìn)行知識(shí)，方法以及心理上的指導(dǎo)，以提高其對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)興趣，使其盡快提高本學(xué)科的成績(jī)，以確保該生上線。
�。�3）建議建立班內(nèi)學(xué)習(xí)小組：結(jié)合各班和實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生自愿的原則，各班內(nèi)可組建學(xué)習(xí)小組，在學(xué)生間形成相互幫助，相互提高的風(fēng)氣，有利于班級(jí)的團(tuán)結(jié)和進(jìn)步，有利于提出高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。
第三、強(qiáng)化工作紀(jì)律和職業(yè)道德的要求：①上崗要守時(shí)：上班，早讀，上課，晚輔導(dǎo)要準(zhǔn)時(shí)，經(jīng)過(guò)近一段時(shí)間的觀察，我們發(fā)現(xiàn)部分教師經(jīng)常提前下班，早讀和晚輔導(dǎo)遲到，及晚輔導(dǎo)早退現(xiàn)象比較嚴(yán)重，希望我們老師能夠嚴(yán)守工作紀(jì)律。②輔導(dǎo)學(xué)生要有耐心：從學(xué)生反饋上來(lái)的信息來(lái)看，學(xué)生對(duì)我們大部分老師是非常歡迎的，但對(duì)個(gè)別老師有很大意見(jiàn)，主要體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的態(tài)度上——輔導(dǎo)沒(méi)耐心，指導(dǎo)不熱心，拒絕學(xué)生問(wèn)問(wèn)題，對(duì)學(xué)生亂發(fā)脾氣。為了學(xué)生的前途，為了自己的事業(yè)，希望我們的教師要把真心、熱心、耐心獻(xiàn)給學(xué)生，以提高教學(xué)質(zhì)量。③晚自修要認(rèn)真負(fù)責(zé)，利用時(shí)間認(rèn)真解決學(xué)生疑難問(wèn)題，維護(hù)自習(xí)紀(jì)律。④值日老師要提前到崗，要登記遲到及沒(méi)有佩帶�？ǖ娜藬�(shù)，要維護(hù)午間年段紀(jì)律，確保秩序井然。⑤課堂上嚴(yán)禁吸煙和開(kāi)手機(jī)，從學(xué)生的反饋中了解到學(xué)生對(duì)課堂上教師吸煙和打手機(jī)有意見(jiàn)，希望我們的老師自覺(jué)遵守課堂規(guī)則。
總之，我們提出的要求是為了提高我們的教學(xué)質(zhì)量，為明年的高考再創(chuàng)輝煌。
高三教師發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好。首先我覺(jué)得非常的榮幸能夠在這里和你們面對(duì)面。其實(shí)坐在這里我還有點(diǎn)小緊張。但是也還好，趁這個(gè)機(jī)會(huì)我給大家也包括我自己鼓鼓勁�；仡櫹拢L(zhǎng)長(zhǎng)的三年被我們短短的過(guò)過(guò)了。準(zhǔn)確的說(shuō)已經(jīng)短到只剩下三十三天。我真的非常的高興能夠陪你們走到最后。因?yàn)槟銈兪俏业牡谝粚脤W(xué)生，算是我的第一撥桃李。無(wú)論結(jié)局如何，我都牢記你們！
但是，看到你們最近的狀態(tài)，我真的著急了。在經(jīng)歷了三次模考之后，聽(tīng)到有些同學(xué)在交談中感嘆：“只剩30幾天了，能不能上線，結(jié)局已經(jīng)注定。”也有同學(xué)抱怨：“我已經(jīng)很努力了，付出了很多，成績(jī)卻居后不前。”甚至想“這樣一天一天的的煎熬，還不如明天就高考�！笨吹侥銈冞@樣沒(méi)有精神，我的信心也大打折扣！
但是不是真的什么都不能改變，自己真的只能等待命運(yùn)的安排甚至接受命運(yùn)的宣判嗎？作為與同學(xué)們一起經(jīng)歷高中三年風(fēng)風(fēng)雨雨的老師，我想要告訴你們的是：在你們經(jīng)過(guò)十幾年寒窗苦讀，讀過(guò)堆積如山的書(shū)籍，做過(guò)漫天飛舞的試卷，在喊出我的未來(lái)不是夢(mèng)的口號(hào)后，你們就這么認(rèn)輸。那真的是太遺憾了。高考雖然不是人生的全部，卻是人生極為重要的一步。而這一切要成為可能，都需要我們從今天的最后沖刺做起，充分利用這屈指可數(shù)、一日千金的關(guān)鍵時(shí)刻。
三十三天雖然彈指一揮間，但我們必需意識(shí)到：人是不可能被注定的，往往最后的一點(diǎn)堅(jiān)持，會(huì)讓你看到別人看不到的'風(fēng)景；越是接近目的的時(shí)候，越能考驗(yàn)一個(gè)人的意志。我們英語(yǔ)當(dāng)中有句諺語(yǔ)，是槍炮和泥濘，我們正在共同走過(guò)；在山的那邊，有鮮花和美酒，翻過(guò)去，就是我們美好的未來(lái)。確實(shí)，沒(méi)有比腳還長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人還高的山。
就象一位高三學(xué)生曾經(jīng)寫(xiě)下的那樣：希望只是偶爾撥不通的電話號(hào)碼，多試幾次總會(huì)回答，未來(lái)真的閃閃發(fā)亮，就算天再高那又怎么樣，踮起腳尖就能靠近陽(yáng)光，有一天幸�？倳�(huì)在我手上，每一顆心都有一雙翅膀，要永往直前地飛翔，沒(méi)有到不了的地方。
親愛(ài)的同學(xué)，大家都知道亮劍精神。亮劍的精髓是什么？就是首先要敢于亮出自己的寶劍，要敢于亮出自己的氣勢(shì)，即使是倒下，也要倒在沖鋒的路上，即使是倒下，也要恪守一個(gè)劍客的尊嚴(yán)。這就是亮劍精神！同學(xué)們，拔劍吧，拔出你們的寶劍吧，讓我們做高考考場(chǎng)上真正的劍客！衷心的祝愿全體高三老師身體健康，工作順利！祝高三全體同學(xué)十年磨劍，百日策馬闖雄關(guān)；一朝試鋒，六月?lián)P眉奪桂冠！謝謝大家！
高三教師發(fā)言稿8
各位老師、各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：
下午好！
今天，我們?cè)谶@里隆重舉行高三動(dòng)員大會(huì)，這是出征的戰(zhàn)鼓，進(jìn)軍的號(hào)角。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校老師向孜孜以求、奮力拼搏的全體高三同學(xué)表示最良好的祝愿！向關(guān)心我校教育教學(xué)，關(guān)心孩子成長(zhǎng)的各位與會(huì)家長(zhǎng)表示衷心的感謝！
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。我們今天的誓師動(dòng)員會(huì)，目的非常明確，那就是要進(jìn)一步激勵(lì)我們?nèi)w高三師生，以火樣的激情、必勝的信念、科學(xué)的方法和旺盛的斗志，努力拼搏，攀登我們秣陵中學(xué)教育質(zhì)量的新高峰，收獲我們明年高考的新輝煌。
同學(xué)們，我們要樹(shù)立必勝的信念。要相信：灑下的辛勤汗水，必將澆灌出參天大樹(shù)；閃爍的智慧火花，必將點(diǎn)燃萬(wàn)盞燈火；回蕩的歡聲笑語(yǔ)，必將融化千難萬(wàn)苦。對(duì)自己說(shuō)“我能行，我一定行！同時(shí)，要給自己制定一個(gè)明確的目標(biāo)。目標(biāo)是導(dǎo)航的燈塔，是行路的指南，有了明確的目標(biāo)，才會(huì)有奮斗的方向和動(dòng)力，才會(huì)激勵(lì)我們?cè)谧詈蟮臎_刺中不畏艱辛、昂首前行。希望大家相信自己的實(shí)力，充分挖掘自己的潛力，實(shí)現(xiàn)我們心中共同的光榮和夢(mèng)想！
高考是知識(shí)、能力、速度、心理、體能、規(guī)范的競(jìng)爭(zhēng)，是實(shí)力、智力、毅力的檢驗(yàn)，是精、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的比拼。經(jīng)歷過(guò)高考的人，十八歲的閱歷會(huì)變得豐富；經(jīng)歷過(guò)高考的人，十八歲的色彩會(huì)變得絢爛；經(jīng)歷過(guò)高考的人，未來(lái)人生路上的風(fēng)浪會(huì)變得渺��；經(jīng)歷過(guò)高考的人，整個(gè)人生都會(huì)因此而變得更富內(nèi)涵。
同學(xué)們，已經(jīng)到了關(guān)鍵時(shí)刻，我們老師所做的'一切，就是盡其所能的為你們創(chuàng)造良好的條件。我們每個(gè)老師會(huì)再接再厲，做到“三個(gè)吃透”、抓好“四個(gè)方面工作”：“三個(gè)吃透”即吃透教學(xué)大綱精神、范圍、內(nèi)容、要求，吃透學(xué)生的知識(shí)、能力、心理、習(xí)慣，吃透高考新的變化、特點(diǎn)、形式，科學(xué)施教，進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)的效率；“抓好四個(gè)方面工作”即抓好課堂教學(xué)，使之科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、有效；抓好學(xué)生的心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理品質(zhì)；抓好高考信息的收集篩選，緊緊把握教學(xué)方向；抓好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作，整合學(xué)科教學(xué)，使學(xué)生的綜合成績(jī)更上一層樓，積極配合學(xué)校營(yíng)造出“服務(wù)高三、服務(wù)高考”的良好氛圍。
同學(xué)們，三年的成長(zhǎng)有你們的刻苦勤奮，有老師的辛勤耕耘，但不要忘記，在你們背后，還有含辛茹苦的父母，日漸衰老的身影。家長(zhǎng)朋友們，三年的密切合作，我們成為最重要的戰(zhàn)略伙伴，最穩(wěn)定的合作同盟，年年歲歲的高考，也讓我們最理解家長(zhǎng)的望女成鳳，望子成龍。我們相信，通過(guò)我們共同的付出，就一定會(huì)有孩子們六月的成功。當(dāng)然，付出也是講原則、有方法的，比如，良好的飲食不意味著大魚(yú)大肉，適當(dāng)?shù)臏p壓才是合理的放松，有了矛盾最忌諱的是逃避，更科學(xué)的方法是民主的溝通，學(xué)習(xí)最怕的是時(shí)間不定，沖刺最需要穩(wěn)定的生物鐘。你的緊張，會(huì)造成局勢(shì)的動(dòng)蕩，影響自己的生活、工作，孩子的學(xué)習(xí)、心情。想一想，我們也曾青春年少，歡笑伴隨著淚水，才是完整的人生。所以我希望家長(zhǎng)用成長(zhǎng)的目光，去注視孩子面臨的競(jìng)爭(zhēng)，迎接的挑戰(zhàn)。
山高人為峰，努力定成功！
謝謝大家！
高三教師發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁及親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好!有這個(gè)機(jī)會(huì)作為教師代表在此發(fā)言，我感到非常榮幸!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向七寶中學(xué)20xx屆畢業(yè)生表示誠(chéng)摯的祝賀!
三年前，各位同學(xué)跨過(guò)中考線帶著滿眼的新鮮和憧憬來(lái)到七中;三年的校園生活豐富多彩，同樣酸甜苦辣的青春記憶也會(huì)留在美麗的'七中校園。今天，你們學(xué)業(yè)有成，即將揮手告別母校，我有深深的祝福，同時(shí)也有寄語(yǔ)和期待。
請(qǐng)做一名有責(zé)任心的人。身在七中校園，老師的身份是多樣的，生活輔導(dǎo)員、科技輔導(dǎo)員、心理咨詢師、成長(zhǎng)導(dǎo)師等等，七中的老師師德高尚、學(xué)術(shù)精湛，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生如同對(duì)待親人。義務(wù)加班、帶病工作，舍小家為大家的事例舉不勝舉，你不會(huì)聽(tīng)到一句怨言，老師的工作不是為了得到某種榮譽(yù)，而是根植于內(nèi)心的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，我想每位同學(xué)一定會(huì)得益于這種言傳身教，在以后的學(xué)習(xí)、工作中繼續(xù)傳承這種“七中精神”。
請(qǐng)做一名堅(jiān)持理想的人。列夫·托爾斯泰曾說(shuō):“理想是指路明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活�！睙o(wú)論你考取什么樣的大學(xué)，處于什么樣的困境，我期待你們總能堅(jiān)守理想，擺正心態(tài)不放棄，把拼搏進(jìn)取作為追求卓越的人生信條。人與人之間最小的差別是智商，最大的差別是堅(jiān)持。
請(qǐng)做一名懂得感恩的人。每年的感恩節(jié)活動(dòng)讓我們心靈得到升華，思想得到凈化。在我們的生活中，有太多需要感謝的人和事，要常懷感恩之心，有了感恩的心，人與人、人與社會(huì)、人與自然都會(huì)變得更加美好和諧。
最后請(qǐng)記�。涸诶蠋熝劾铮銈兪亲畎舻�!但你們?nèi)砸M(jìn)步，雖然高中生活即將結(jié)束，但新的大學(xué)學(xué)習(xí)又要開(kāi)始，“無(wú)一事而不學(xué)，無(wú)一時(shí)而不學(xué)，無(wú)一處而不學(xué)，成功之路也”。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起努力珍藏昨天，把握今天，開(kāi)創(chuàng)明天吧!記得留下QQ號(hào)、微信號(hào)、手機(jī)號(hào)，統(tǒng)統(tǒng)留下!謝謝!再見(jiàn)!
高三教師發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、親愛(ài)的同學(xué)
大家上午好:
告別了炎夏的不安與躁動(dòng)，涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏；告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語(yǔ)。今天，是個(gè)激動(dòng)人心的日子。帶著希望，帶著憧憬，懷著激動(dòng)，懷著興奮，我們迎來(lái)了新學(xué)期的第一天，我們又站在了這個(gè)老地方，開(kāi)始我們新的歷程。
路還是昨天的路，但里程碑已是新的；歌還是昨天的歌，但今天唱出的更動(dòng)聽(tīng)；太陽(yáng)還是昨天的太陽(yáng)，但它放射出的卻是全新的光芒。讓我們迎著東方的第一抹朝陽(yáng)，輕輕的問(wèn)一下自己：我的.夢(mèng)是否還在輕舞，我的心是否還在飛揚(yáng)？今天我們又將投入到緊張而又充實(shí)的校園生活，我們要定好目標(biāo)，執(zhí)著信念，奮勇向前，永不言敗，用汗水鑄就明日的輝煌。
高一的同學(xué)們，你們懷著同一個(gè)夢(mèng)想走進(jìn)了。。。，我祝賀你們。千里之行始于足下，萬(wàn)丈高樓起于壘土。你們?cè)趚中的這三年，不是鮮花鋪就的，不是輕松造就的，更不是浪漫成就的。這三年，是一個(gè)由蛹化蝶、由花到果的過(guò)程，如果說(shuō)今天你們是一棵棵幼苗的話，那么三年后你們就是一棵棵參天的大樹(shù)從龍中走向祖國(guó)的四面八方。但是我們要認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)中會(huì)有煩惱，有失落，會(huì)有壓力，不過(guò)請(qǐng)你們相信我們x中人一定會(huì)做好你們的指路明燈。
高二的同學(xué)們，我們即將面臨著分科的抉擇，面臨著信息技術(shù)考試，學(xué)業(yè)水平測(cè)試，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。所以這一年是關(guān)鍵的一年，我想告訴你們：思想有多遠(yuǎn)，路就有多遠(yuǎn)。我們要學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)訴說(shuō)，學(xué)會(huì)自我管理，學(xué)會(huì)自我約束；不要忘記盡我們所能來(lái)關(guān)心集體、互相幫助、共同前進(jìn)。
高三的同學(xué)們，十二年彈指一揮間，高考已慢慢向我們走來(lái)。是決定背水一戰(zhàn)，還是決定迷茫徘徊？就在你猶豫、嬉戲的時(shí)候，你的同桌已將你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了身后。群雄逐鹿，優(yōu)勝劣汰，時(shí)不我待！三年拼搏，即使是苦水，我們也愿把盞臨風(fēng)，喝他個(gè)酩酊大醉！即使是寂寞，我們也樂(lè)意忍耐！戰(zhàn)勝內(nèi)心的自己才是最大的勝利。
請(qǐng)堅(jiān)持你的夢(mèng)想，堅(jiān)持你的追求，一直奮斗到成功的那一刻！請(qǐng)記住，心有多大，舞臺(tái)就有多寬廣。只要努力，奇跡一定出現(xiàn)！請(qǐng)相信天道酬勤！
我相信此時(shí)此刻每個(gè)人心里都有很多期待和打算，但一切都要靠我們用辛勤和智慧把它變成美好的現(xiàn)實(shí)，同學(xué)們鼓起我們的勇氣，拿出我們的干勁，拼搏、拼搏、再拼搏！
最后我代表高三年級(jí)全體師生
衷心祝愿我們高三年級(jí)的同學(xué)在高考中志存高遠(yuǎn)、再創(chuàng)輝煌！
衷心祝愿我們高二年級(jí)的同學(xué)繼往開(kāi)來(lái)，更上一層樓！
衷心祝愿我們高一年級(jí)的同學(xué)長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪更比一浪高！
祝全體教職工身體健康、工作順利、生活快樂(lè)! 謝謝大家！
高三教師發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：
上午好！
今天能夠作為高三教師代表作表態(tài)發(fā)言，我深感榮幸！
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)，讓我們又一次站到了高三畢業(yè)班如此重要的教學(xué)崗位上。但我深知這更是一種鞭策和責(zé)任，因?yàn)槲覀兗缟铣休d的不僅僅是個(gè)人的榮辱得失，更是一職專未來(lái)的生存與發(fā)展！所以在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表全體高三任課教師向?qū)W校保證：我們一定會(huì)珍惜這份信任，會(huì)肩負(fù)起這種責(zé)任，我們更不會(huì)辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們的期望。我們會(huì)一如既往，全身心投入到工作中。我們必將以優(yōu)秀的老教師為榜樣，以對(duì)所有學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和高度敬業(yè)的精神，進(jìn)入緊張的備考狀態(tài)之中，合理安排教學(xué)進(jìn)度，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法；在教學(xué)教研上我們一定會(huì)做到面向高考，精益求精，集思廣益，群策群力；我們必會(huì)組成一個(gè)團(tuán)結(jié)拼搏、樂(lè)于奉獻(xiàn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的高三教師團(tuán)隊(duì)，我們?cè)敢鈱⑶啻汉蜔崆榛癁閷W(xué)生奮斗的動(dòng)力，我們?cè)敢獍褜W(xué)生的進(jìn)步和成功作為我們的幸福和追求。
請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)放心：背靠著你們的支持，我們會(huì)把握住這短暫的時(shí)光，抓緊奮斗的時(shí)刻，爭(zhēng)取在今年的高三對(duì)口升學(xué)考試中再創(chuàng)佳績(jī)，為學(xué)校贏得更好的聲譽(yù)和口碑。
最后祝全體女同胞節(jié)日快樂(lè)、青春永駐！祝所有的.同事身體健康，幸福美滿!
曾為上好一堂公開(kāi)課而徹夜難眠，曾為一道難題如何給學(xué)生講明白而絞盡腦汁，也曾為高三男生們的冥頑不靈而苦口婆心、唏噓感嘆，但是我更為逢年過(guò)節(jié)時(shí)學(xué)生們發(fā)來(lái)的一條短信而感動(dòng)不已。為他們的進(jìn)步而激動(dòng)，為他們的成長(zhǎng)而驕傲！我們甘愿全力以赴、傾其所有；我們?cè)敢獍炎约寒?dāng)成一個(gè)即將參加高考的學(xué)生一樣與學(xué)生一道并肩戰(zhàn)斗、風(fēng)雨同舟。
我們會(huì)一如既往，全身心投入到工作中。在業(yè)務(wù)上做到面向高考，精益求精，集思廣益，群策群力。在管理上做到全員參與，全員管理，絕不放棄任何一名學(xué)生。我們承諾：以最大的付出換取六月的收獲滿懷。我們也相信，辛勤的汗水換來(lái)的必將是滿園的春色。 我們明白：我們肩上承載的不僅僅是個(gè)人得失，而是承載著我們二中的生存與發(fā)展。在通往高考的路上，我們秉承二中的光榮傳統(tǒng)“無(wú)論遇到什么困難都不改初衷，無(wú)論遇到什么挫折都矢志不渝”，讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意，
讓六月的輝煌在20xx年繼續(xù)延續(xù)。
高三教師發(fā)言稿12
一輪復(fù)習(xí)很快就要結(jié)束了，很多科目接近收尾階段。應(yīng)該說(shuō)咱們學(xué)校老師在復(fù)習(xí)備考方面是有經(jīng)驗(yàn)的。到目前為止我們各項(xiàng)工作進(jìn)行的很好。
下面我談兩個(gè)方面的要求：
一、班主任方面
高三學(xué)生在復(fù)習(xí)中易于出現(xiàn)心焦氣燥的現(xiàn)象，所以班主任要對(duì)學(xué)生不斷的做思想工作。具體做好以下幾個(gè)方面：
第一方面要指導(dǎo)
指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，針對(duì)學(xué)生不同的特點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)，多以談心為主，最好是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的指導(dǎo)。通過(guò)談話減少學(xué)生的心里壓力，舉例我的學(xué)生孫同學(xué)（現(xiàn)在美國(guó)讀博士、心里焦慮問(wèn)題）學(xué)生劉同學(xué)（現(xiàn)在中國(guó)醫(yī)科大學(xué)工作、數(shù)學(xué)成績(jī)問(wèn)題）
怎樣才能做到有效的指導(dǎo)學(xué)生哪？
1、必須了解學(xué)生的實(shí)際情況，問(wèn)題在哪里？學(xué)習(xí)成績(jī)的上升空間在哪里？
2、讓學(xué)生真心的感受你在幫助他，而不是簡(jiǎn)單的應(yīng)付完成作業(yè)。
高三下學(xué)期不建議班主任在班級(jí)長(zhǎng)時(shí)間集中的講話，分散開(kāi)來(lái)講最好。
第二方面要疏導(dǎo)
學(xué)生在緊張的復(fù)習(xí)過(guò)程中整天進(jìn)行單一的活動(dòng)，心里煩躁，情緒易于出現(xiàn)波動(dòng)，易容出現(xiàn)學(xué)生與學(xué)生間、學(xué)生與教師間的矛盾。這個(gè)時(shí)候班主任要要善于進(jìn)行疏導(dǎo)。例如孫同學(xué)和家長(zhǎng)之間（學(xué)生讓家長(zhǎng)陪著學(xué)習(xí)）還是建議班主任和學(xué)生談心，讓學(xué)生有一個(gè)傾訴的對(duì)象。把心里不暢通的地方疏導(dǎo)開(kāi)就好了，班主任就像一個(gè)大的布袋子什么都能裝下來(lái)。
第三方面要引導(dǎo)
引導(dǎo)班級(jí)正常的輿論導(dǎo)向，引導(dǎo)班級(jí)走向正常的復(fù)習(xí)氛圍，關(guān)注班級(jí)中影響整體復(fù)習(xí)的氛圍。班主任的心態(tài)，班主任的工作熱情對(duì)學(xué)生都是有很大影響的。特別是高三的后期建議班主任多在班級(jí)里陪著學(xué)生早自習(xí)、下午的自習(xí)、晚自習(xí)。
二、科任教師方面
高三的復(fù)習(xí)是個(gè)系統(tǒng)工程，班主任和科任教師應(yīng)該組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不該出現(xiàn)“木桶效應(yīng)”要想取得好的成績(jī)必須協(xié)調(diào)統(tǒng)一的工作。對(duì)于科任教師我談三點(diǎn)看法：
�。ㄒ唬┓此家惠啅�(fù)習(xí)做好二論復(fù)習(xí)準(zhǔn)備
針對(duì)我校學(xué)生的具體情況二論復(fù)習(xí)怎樣進(jìn)行能更有效。
1、講什么、怎么講。2、練什么、怎么練。3、考什么、怎么考。
我們物理學(xué)科全部復(fù)習(xí)完畢，選修我們選擇了一本書(shū)進(jìn)行復(fù)習(xí)。現(xiàn)在的情況是綜合卷答的不好，物理組一致認(rèn)為不能等學(xué)生了，要硬上綜合卷做幾套，否則雙基測(cè)試學(xué)生肯定不適應(yīng)，然后再進(jìn)行二論的復(fù)習(xí)。在做套卷，講套卷過(guò)程中要求有針對(duì)性的考、講、練。課上考一段時(shí)間，課上就能面批一部分，然后進(jìn)行余下的批改。
（二）研究高考命題的方向和學(xué)生的難點(diǎn)
高考題短期看是穩(wěn)的，長(zhǎng)期看是變的，就是考試中心所說(shuō)的穩(wěn)中有變。穩(wěn)體現(xiàn)在試卷的結(jié)構(gòu)、知識(shí)點(diǎn)的'分布、試卷的長(zhǎng)度、試題的難度。變體現(xiàn)在知識(shí)點(diǎn)考核的方向和角度。
舉例，我給《試題調(diào)研》寫(xiě)稿的時(shí)候，選例題發(fā)現(xiàn)我所寫(xiě)的內(nèi)容高考沒(méi)有題，這說(shuō)明什么？說(shuō)明在我腦子里的例題已經(jīng)不是高考的熱點(diǎn)了。物理學(xué)科思維方法1、化變?yōu)楹?、守恒思想3、對(duì)稱思想4、整體與局部思想5、方程函數(shù)思想6、等效思想7、模型思想等等。
（三）及時(shí)高三下學(xué)期各項(xiàng)工作要及時(shí)
1、作業(yè)題選用及時(shí)。不用練習(xí)冊(cè)了從理論上講解決了習(xí)題針對(duì)性的問(wèn)題，但是選題不精不及時(shí)就會(huì)帶來(lái)更大的問(wèn)題。表現(xiàn)在不及時(shí)學(xué)生就沒(méi)有習(xí)題做，選的不精就會(huì)浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間。
2、答疑要及時(shí)。開(kāi)學(xué)初我們提出主動(dòng)答疑，答疑的時(shí)候多問(wèn)學(xué)生。通過(guò)主動(dòng)答疑督促學(xué)生完成作業(yè)、督促學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)、督促學(xué)生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。建議老師下午沒(méi)有課的時(shí)候經(jīng)常去教室看看。
3、批改及時(shí)。下學(xué)期考試增多了，沒(méi)有一定量的考試學(xué)生不能積累考試的經(jīng)驗(yàn)。所以老師的批改就要及時(shí)。這樣才能及時(shí)的進(jìn)行反饋也能給學(xué)生增加學(xué)生的動(dòng)力。
在一模前要以考、講、練為主，二模以后考、講、考為主，這樣老師出題、批改、講卷、答疑的任務(wù)量就會(huì)增大，所以一定夠很辛苦，我相信天道酬勤。
最后希望這個(gè)年級(jí)學(xué)生取得良好的成績(jī)。
高三教師發(fā)言稿13
20xx年高考，我校再次取得了輝煌的成績(jī)，在20xx屆高考?xì)v史性突破的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展。語(yǔ)文高考人平成績(jī)也再次名列郴州市省示范性高中之榜首。我校的語(yǔ)文成績(jī)一直能夠保持領(lǐng)先的位置，為學(xué)校作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，我覺(jué)得主要有如下幾個(gè)方面：
一、穩(wěn)打穩(wěn)扎，夯實(shí)基礎(chǔ)
1、對(duì)于字音、字形、詞語(yǔ)、成語(yǔ)、病句等語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，首先是進(jìn)行考點(diǎn)梳理，最重要的是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行識(shí)記，我們把復(fù)習(xí)用書(shū)備考資料庫(kù)上需要識(shí)記的字音、字形、詞語(yǔ)、成語(yǔ)等化整為零，要求學(xué)生每天識(shí)記一點(diǎn)，有的老師利用課前五分鐘時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)或默寫(xiě)，這樣學(xué)生每天都有學(xué)語(yǔ)文的意識(shí)，每天記一點(diǎn)點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，厚積薄發(fā)。
2、對(duì)于語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用這個(gè)考點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生牢牢掌握好語(yǔ)言的連貫、得體、鮮明、生動(dòng)及修辭手法這幾個(gè)基本的知識(shí)點(diǎn)。
3、對(duì)于語(yǔ)言的各界，備課組所有老師要求學(xué)生利用早晚讀、課前準(zhǔn)備時(shí)間背誦一些優(yōu)美的文句文段，目的不是為了寫(xiě)作文時(shí)照抄照搬，而是學(xué)習(xí)、吸收、消化、轉(zhuǎn)換，就好像來(lái)平時(shí)吃下去的是豬肉、牛肉，最后經(jīng)過(guò)消化長(zhǎng)出來(lái)的是人肉一樣的道理，之所以這樣做主要是因?yàn)楸景鄬W(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力太差了。
4、對(duì)于古詩(shī)文名句的默寫(xiě)，讓學(xué)生在科代表的組織帶領(lǐng)下，利用早晚讀時(shí)間有計(jì)劃的進(jìn)行背誦默寫(xiě)，爭(zhēng)取做到每周默寫(xiě)10句名句、一篇名篇。
二、強(qiáng)化訓(xùn)練，掌握各種題型
有的學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣不是很高，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)沒(méi)有什么計(jì)劃，很少有主動(dòng)去訓(xùn)練，即使做練習(xí)也只是做一些基礎(chǔ)知識(shí)題。對(duì)于閱讀和作文根本都沒(méi)有興趣，如果老師沒(méi)有明確的要求，那么對(duì)語(yǔ)文科的投入就很少，到高考才知道吃虧。為了避免這種情況，高三的第一學(xué)期，我們就要求學(xué)生訂高考真題，規(guī)定每個(gè)學(xué)生一周至少要做一套高考題，并且要上交檢查，實(shí)踐證明學(xué)生做和不做就大不一樣。
三、作文訓(xùn)練咬定青山不放松
高考作文占60分，可以說(shuō)是語(yǔ)文的半壁江山，我們認(rèn)真分析了學(xué)生作文的共性，主要是在結(jié)構(gòu)布局上非�；靵y，如果這個(gè)問(wèn)題克服了，作文水平也許會(huì)有較大的改觀。我們下定決心，重點(diǎn)訓(xùn)練議論文的三種基本結(jié)構(gòu)：并列式、層進(jìn)式、對(duì)比式。先對(duì)這些結(jié)構(gòu)形式的寫(xiě)法及要求進(jìn)行指導(dǎo)，并給學(xué)生提供相應(yīng)的'范文，訓(xùn)練的時(shí)候把最易掌握的并列式訓(xùn)練得非常到位，再適當(dāng)訓(xùn)練層進(jìn)式，對(duì)比式就是一件很容易的事了。在訓(xùn)練過(guò)程，先讓學(xué)生學(xué)會(huì)提分論點(diǎn)，然后再進(jìn)行整篇作文的訓(xùn)練。平時(shí)測(cè)試講評(píng)作文時(shí)，重點(diǎn)對(duì)作文結(jié)構(gòu)進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評(píng)，指出做得好的和不足的地方。一旦學(xué)生掌握了這種作文的結(jié)構(gòu)布局方式，他們對(duì)作文的恐懼感、畏難情緒就消除了，寫(xiě)作文的積極性提高了，信心更足了，經(jīng)多次考試驗(yàn)證，本班作文成績(jī)有了大幅度提高，語(yǔ)文成績(jī)隨著提高很快。到了高考復(fù)習(xí)的最后階段，我又再次和學(xué)生進(jìn)行了結(jié)構(gòu)方面的復(fù)習(xí)梳理訓(xùn)練，把它鞏固好以便在考場(chǎng)上能正常發(fā)揮。
當(dāng)然，高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)工作要做的絕不僅限于此，常規(guī)的該做的都不能少，以上三方面只是我們復(fù)習(xí)工作中的重中之重。此外，在高三復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們還有幾點(diǎn)深刻的體會(huì)：
一是對(duì)學(xué)生不能心太軟。我們不能顧慮到高三學(xué)生測(cè)試比較多，學(xué)生負(fù)擔(dān)比較重，就主動(dòng)把語(yǔ)文訓(xùn)練的時(shí)間讓給其它老師，把一些很好的做法也拋棄不用，或者不能堅(jiān)持下來(lái)。
二是千萬(wàn)不要以為學(xué)生能自覺(jué)的學(xué)語(yǔ)文。對(duì)于理科生來(lái)說(shuō)，數(shù)字是他們最感興趣的東西，而文字卻是他們最頭痛的符號(hào)。我們不能太相信學(xué)生了，以為到了備考最關(guān)鍵的幾個(gè)月，他們學(xué)習(xí)會(huì)自覺(jué)一些，更何況前面已經(jīng)把方法教給了他們，知道怎樣做才能取得好成績(jī)。只要老師不要求，他們大多數(shù)就不會(huì)自己去做，特別是那些尖子生，在他們看來(lái)，語(yǔ)文要慢慢積累，很難見(jiàn)效，不像做數(shù)理化那么有成功感。
三是要認(rèn)真做好親和教育。對(duì)學(xué)生要有信心，要多鼓勵(lì)，輔導(dǎo)要耐心細(xì)致。在整個(gè)備考過(guò)程中，年級(jí)組都要求所有老師用不同方式和學(xué)生進(jìn)行交流和指導(dǎo)，有時(shí)是面對(duì)面交流，有時(shí)是分小組交流，有時(shí)在試卷上進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
四是不要高估個(gè)人的力量。高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)工作，對(duì)于備課組而言，是一個(gè)抬轎的工作，復(fù)習(xí)方法、復(fù)習(xí)進(jìn)度的研討，各種資料的準(zhǔn)備，練習(xí)題、測(cè)試題的命制、艱巨的評(píng)卷工作等等，都需要大家的合作，這些我們備課組都做得很好，大家精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，共享資源，減輕了很多負(fù)擔(dān)，使每一個(gè)人都有更多的時(shí)間和精力去組織學(xué)習(xí)備考，我們才能取得這么好的成績(jī)。
五是堅(jiān)持就是勝利。經(jīng)過(guò)多次月考之后，我們常常聽(tīng)到這樣的議論：什么都是定了的。意思就是說(shuō)，經(jīng)過(guò)這么多次考試，什么人考得上，什么人考不上已經(jīng)成了定數(shù)，老師不用抓那么緊，學(xué)生也不用那么下苦功了。俗話說(shuō)，臨陣磨槍，不快也光，更何況我們語(yǔ)文有很多要識(shí)記的東西，臨時(shí)抱一抱佛腳是很有必要的。特別是在最后一周，如果學(xué)生不看不練語(yǔ)文了，到上考場(chǎng)就沒(méi)有感覺(jué)了。
最后一點(diǎn)就是，我們有巨大的壓力，因?yàn)槲覀兛偸堑谝�，所以我們只能取第一，如果取第三，我們就失敗了，我們將無(wú)顏見(jiàn)江東父老，任何時(shí)候，我們都不敢掉以輕心，都不敢驕傲自大。事實(shí)證明，只要我們咬定青山不放松，堅(jiān)持到底就一定會(huì)成功！
高三教師發(fā)言稿14
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
同學(xué)們，我先請(qǐng)大家回答一個(gè)問(wèn)題，你們覺(jué)得高中兩年過(guò)去了，這兩年過(guò)得快嗎？（快）我告訴你們，高三這一年比高一、高二任何一年過(guò)的更快！有壓力嗎？（有）
面對(duì)高三，面對(duì)壓力，讓我來(lái)猜一猜你們的情況：有的正為自己成績(jī)不理想而彷徨，有的正為時(shí)間的短暫而嘆息，也有的卻不以為意，正逍遙地?cái)?shù)著時(shí)日??同學(xué)們，你們知道你父母的現(xiàn)在的心情嗎？你們知道你們老師的心情嗎？你們的父母此時(shí)正為你即將迎來(lái)的高考而心急如焚，我們教師們也承受著巨大的壓力？
不過(guò)，現(xiàn)在我要告訴同學(xué)們的是：面對(duì)高考這沉重的壓力與挑戰(zhàn)，高三全體教師會(huì)化壓力為動(dòng)力，面帶微笑，勇敢從容地拼搏努力，決不退縮，決不回避。我們會(huì)傾盡全部心血，盡好我們應(yīng)盡的職責(zé)。值此，我代表高三全體教師表決心如下：
一、生活上，我們會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，與班主任一道給予你們親人般的溫暖和關(guān)愛(ài)，朋友般的理解和支持。你們哪里有困難，哪里就有我們老師。我們?cè)概c你們一路相扶著走向明年六月。
二、教學(xué)上，我們會(huì)盡心盡力，嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做好五個(gè)一：精心備好每一節(jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，悉心做好每一次輔導(dǎo)，耐心講好每一個(gè)問(wèn)題，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。我們將全部所學(xué)教給你們，決不懈怠，也毫不保留。
三、思想上，我們?cè)诙苏ぷ鲬B(tài)度、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)的同時(shí)，努力加強(qiáng)與同學(xué)們的思想溝通與交流。我們?cè)敢鈳椭瑢W(xué)們解開(kāi)思想上的癥結(jié)，確保你們能夠輕松愉快地迎接高考的挑戰(zhàn)。
現(xiàn)在，高三全體教師正以飽滿的熱情播撒著自己的愛(ài)心和智慧。盡管如此，我們還是無(wú)法預(yù)測(cè)明年的成功，因?yàn)�，要想明年的六月豐收，更重要的是要靠走進(jìn)考場(chǎng)打拼的你們。同學(xué)們，高考，容不得我們有一絲遲疑；高考，容不得我們有片刻停滯；高考，容不得我們有半點(diǎn)閃失！高考，我們必須勝利！這是一場(chǎng)精力和智慧的賽跑，是一次超越，是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，必須講求戰(zhàn)略原則！以下幾點(diǎn)建議，也許能為我們指點(diǎn)迷津，不算經(jīng)驗(yàn)，僅為鼓勵(lì)：
一、明確定立高考目標(biāo)：
學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有方向，所以我們要為自己確立確立一個(gè)明確的高考目標(biāo)，并在此基礎(chǔ)上做好整體規(guī)劃，不僅要有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，還要的近期規(guī)劃，包括月計(jì)劃，周計(jì)劃，甚至是每一天的計(jì)劃，每一學(xué)科每一節(jié)課的計(jì)劃。有了這些規(guī)劃，即使你做不到最好，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再上一個(gè)臺(tái)階也是完全可能的。如果我們堅(jiān)持這樣做下去，每天能給自己一個(gè)滿足，迎接我們的明天一定是個(gè)艷陽(yáng)天。
二、培養(yǎng)良好心理素質(zhì)：
有人說(shuō)，高考三分靠水平，七分靠心理素質(zhì)。這句話可能未必科學(xué)可信，似有夸張，但也確乎有一定的道理。誰(shuí)的心理素質(zhì)好，誰(shuí)就肯定會(huì)發(fā)揮出高水平，肯定能取得自己理想的成績(jī)。平常的考試不理想，我們不要灰心喪氣，要立刻調(diào)
整好自己的心理，用一顆平常心對(duì)待成績(jī)和名次，做到“不煩惱，不害怕，不著急，不驕傲”，找出問(wèn)題，即使亡羊補(bǔ)牢也為時(shí)不晚，爭(zhēng)取下次做的更好。相信同學(xué)們咬緊牙關(guān)，腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)，迎接我們的一定是收獲與成功！
三、充滿信心，鼓足勇氣：
考場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)，兩強(qiáng)相遇勇者勝。在通往高考這段艱難的'路程里，同學(xué)們難免遇到這樣那樣的困難。比如，面對(duì)眾多的考試，你們可能會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大而煩亂，也可能會(huì)因?yàn)槌煽?jī)提高不快而徘徊，甚至?xí)蚩謶指呖级敕艞??同學(xué)們，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。困難似彈簧，你弱它就強(qiáng)。愿同學(xué)們鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強(qiáng)者，生活上的勇士，學(xué)習(xí)上的排頭兵。
四、全力以赴，潛心復(fù)習(xí)：
為了能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中，我們要從現(xiàn)在開(kāi)始，戒除一切與學(xué)習(xí)與高考無(wú)關(guān)的活動(dòng)，將全部時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，不該看的書(shū)一頁(yè)都不能看，不該交的朋友一個(gè)都不能交，不該聊的天一句都不能聊，管理好自己的每一天，無(wú)悔于自己的每一天。
以上是我代表高三全體教師所表決心和對(duì)同學(xué)們發(fā)處肺腑的期望與祝愿。相信，只要我們師生同心協(xié)力，攜手共進(jìn)，就一定能在明年的六月再創(chuàng)渝北中學(xué)高考的輝煌！
高三教師發(fā)言稿15
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
不知不覺(jué)間，龍門(mén)盡在咫尺;無(wú)聲無(wú)息注中，高考僅有45天。
三年前，大家與校園內(nèi)的青年毛澤東雕像相識(shí)；兩年前，大家開(kāi)始與鳳凰池內(nèi)的金魚(yú)嬉戲相伴;一年前，鳳凰池前的"以社會(huì)進(jìn)步為己任"不僅鐫刻在石頭上，也烙印于我們的內(nèi)心。
是的，只有45天就要高考了。時(shí)間過(guò)得真快呀!我清楚的記得，55天前的這個(gè)地方我們舉行了高考百日誓師活動(dòng)，作為老師，在這55天時(shí)間里，我看到你們?nèi)〉玫某煽?jī)，看到你們?cè)跒樽约旱膲?mèng)想而努力拼搏，我感到非常的欣慰;作為朋友，在這55天時(shí)間里，我被你們這份對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求深深感動(dòng)的同時(shí)也會(huì)為你們肩負(fù)的壓力而感到心疼;作為高考過(guò)來(lái)人，在這55天時(shí)間里，我以及我的同事們都認(rèn)為這段時(shí)間非常重要，于是我們都一直陪伴在大家左右。"甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅。"在后邊的45天里，我們?nèi)w高三老師會(huì)一如既往的關(guān)注高考動(dòng)態(tài)、采集高考信息、講透高考考點(diǎn);我們也會(huì)一如既往的為你們細(xì)心的批改作業(yè)、耐心的輔導(dǎo)功課、熱心的回復(fù)提問(wèn);我們更會(huì)一如既往的做大家沖刺路上的加油站、高考信息的咨詢臺(tái)、心理心態(tài)上的知心朋友……總之，絕不放棄每一個(gè)高考沖刺路上的孩子，我們會(huì)與你們一道同舟共濟(jì)。
我也同樣相信你們，在這最后的45天里，會(huì)更加的努力，更加的專注。你們會(huì)在最美的年齡為最純的夢(mèng)想盡最大的努力。你們會(huì)用這45天的汗水揮灑將飽滿的果實(shí)，你們會(huì)用這45天的拼搏苦戰(zhàn)嘹亮六月歸航的凱歌。
同學(xué)們，20__年的高考正迎面向我們走來(lái)，它會(huì)讓你們的.夢(mèng)想絢麗如畫(huà)，讓你們的前程璀璨如星。你們的雙手已不再嬌弱，你們的雙肩已不再稚嫩，你們的目光從來(lái)沒(méi)有像今天這般堅(jiān)定執(zhí)著，你們的思想從來(lái)沒(méi)有像此刻這樣成熟飽滿，你們的夢(mèng)想從來(lái)沒(méi)有如此真真切切，噴薄欲出。在這關(guān)鍵的45天里，請(qǐng)你們以堅(jiān)定的信心，頑強(qiáng)的意志，自強(qiáng)的精神，平和的心態(tài)，科學(xué)的方法全力以赴。同學(xué)們，努力吧，加油吧!
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)工作順利，萬(wàn)事如意。愿我親密的戰(zhàn)友能和我一同享受工作，享受生活!祝我們?nèi)w高三的勇士們：腳下有路，金榜題名!
謝謝大家!
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