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家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿，歡迎大家分享。
家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿1
老師好，叔叔阿姨好：
我是鄭揚(yáng)，我現(xiàn)在給大家講下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；大家知道以前的我，常常因沒(méi)完成作業(yè)而受批評(píng)，可是現(xiàn)在卻能快速的完成作業(yè)，有時(shí)間去做別的事情，每天都去打乒乓球，訓(xùn)練到六點(diǎn)，還能在七點(diǎn)多完成作業(yè)，秘訣就是注意力的位置，寫(xiě)作業(yè)時(shí)心思要全部投放在作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)前想一想寫(xiě)作業(yè)后的快樂(lè)和慢吞吞寫(xiě)作業(yè)的痛苦，再把作業(yè)當(dāng)成一塊巨頭山頭，翻過(guò)它，就能找到世外桃源，或者是每寫(xiě)完一部份就想一下別的.同學(xué)還在為作業(yè)鬧別扭呢！可我已快速的完成作業(yè)了！看我現(xiàn)在每天快快樂(lè)樂(lè)的，就連說(shuō)話都覺(jué)得有底氣了。即使我以前也犯過(guò)不少錯(cuò)，這些錯(cuò)已從絆腳石成了墊腳石了，北宋名將狄青因少年犯罪而臉上刺了青，后來(lái)他發(fā)憤讀書(shū)，驍勇善戰(zhàn)，受到皇帝的器重，這說(shuō)明了什么？說(shuō)明一個(gè)人不怕犯錯(cuò)，重要的是犯錯(cuò)后的行動(dòng)，一點(diǎn)瑕疵不能蓋住一個(gè)人的本色，今天我能站在這里和大家分享我寫(xiě)作業(yè)的快樂(lè)，我得感謝兩個(gè)人，一個(gè)是赫赫有名的彭大將軍-------彭老師，一個(gè)是天天用電話遙控我的老爸同志。在我灰心喪氣的時(shí)候，是彭老師給了我信心。在我完成了作業(yè)的時(shí)候，是老爸給了我鼓勵(lì)。我就是在這雙重支持下成長(zhǎng)的。
我再來(lái)給大家講講關(guān)于我讀課外書(shū)的一些事。大家都知道我是個(gè)書(shū)蟲(chóng)，我媽常說(shuō)我不要看一些與年齡不相符的書(shū)。如《易經(jīng)》，《資本主義的代價(jià)》《相對(duì)論》等。但彭老師及老爸卻大力支持。于是我讀完了它們。同時(shí)也給我?guī)?lái)了不小的收獲和思考的深度。為什么這么說(shuō)呢?讀易經(jīng)時(shí)，太極八卦讓我懂得了萬(wàn)物的規(guī)律，六十四卦讓我懂得了做人的道理。讀《資本主義的代價(jià)》時(shí)，我懂得了當(dāng)今社會(huì)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)況。讀書(shū)時(shí)結(jié)合易經(jīng)的道理，就讓我領(lǐng)略到了更深層的意思。學(xué)習(xí)起來(lái)更輕松，讀書(shū)，最重要的是學(xué)以致用，學(xué)了就會(huì)用�？磿�(shū)不僅要看它的‘“三部曲”更要看他的內(nèi)在的道理，要“知其然，更要知其所以然”。其實(shí)還有一點(diǎn)，那就是要在學(xué)習(xí)時(shí)聯(lián)想自己在以前學(xué)習(xí)或讀書(shū)時(shí)的感悟就行。
謝謝大家我的發(fā)言完畢！
家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿2
各位老師，各位家長(zhǎng)：
上午好！
我是中二班高臨的媽媽，今日有幸作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)感謝中心幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)孩子們的悉心教育和無(wú)微不至的照顧，衷心地感謝你們，你們辛苦了！
同時(shí)，我也要感謝張老師和楊老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)和各位探討一下關(guān)于孩子成長(zhǎng)的話題。我知道在座有很多優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我非常愿意把我的一些想法來(lái)和各位作一個(gè)交流，我想，作為家長(zhǎng)，我們有著共同的天性，就是愛(ài)我們的孩子，希望我們的孩子能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
各位家長(zhǎng)，我不知道你們是不是很滿意自己的孩子？對(duì)好孩子的定義是什么？對(duì)于中班的寶寶們，會(huì)背幾十首唐詩(shī)，會(huì)數(shù)到一百，會(huì)談鋼琴，會(huì)畫(huà)畫(huà)的孩子就一定是好孩子嗎？有位名家說(shuō)過(guò)：“所有的學(xué)校教給我知識(shí)最多的莫過(guò)于幼兒園，是那里的老師教給我如何做人�！�
在這里，我想和各位分享我的第一個(gè)觀念：教孩子一些知識(shí)很重要，但是教孩子正確的做人更重要！
或許很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在孩子還太小了，但是我們中國(guó)有句古訓(xùn)叫：童蒙養(yǎng)正，也就是說(shuō)兒童的啟蒙教育，應(yīng)該是做人的教育、生活的教育。前幾天，我和高臨去一個(gè)親戚家喝喜酒，最后上水果的時(shí)候，我們鄰桌的幾個(gè)孩子把還沒(méi)端上桌的西瓜一搶而空，他們的家長(zhǎng)卻熟視無(wú)睹，還有一個(gè)孩子不知道什么原因和媽媽生氣了，劈劈啪啪地在他媽媽身上亂打一氣，他的媽媽居然一點(diǎn)都不生氣，還一把把他抱在懷里，旁邊所有的大人都熟視無(wú)睹，仿佛這一切都很正常。我們對(duì)這種事似乎感覺(jué)都很熟悉都很正常。我對(duì)此感覺(jué)很難過(guò)，，我當(dāng)時(shí)就在想，我們的德育教育真的斷層已久，我們大人對(duì)于孩子的.期望只有：好成績(jī)！好大學(xué)！好工作！我們忽略了對(duì)孩子的根本教育，試想，一個(gè)自私自利的孩子，即使他成績(jī)優(yōu)異，將來(lái)他又能對(duì)我們的社會(huì)作出多少的貢獻(xiàn)呢？你看，歷史上的奸臣都是飽讀詩(shī)書(shū)的人，很少有一個(gè)農(nóng)民會(huì)去禍國(guó)殃民，當(dāng)然，我這樣講有點(diǎn)嚴(yán)重了，但是我真的感覺(jué)這是一種本末倒置！我們應(yīng)該教會(huì)孩子成為一個(gè)優(yōu)秀的人，絕不是僅僅讓孩子成為擁有一個(gè)好成績(jī)。
家長(zhǎng)朋們，我們目前的當(dāng)務(wù)之急就是教會(huì)孩子正確的道德觀念，讓孩子從小懂得明辨是非，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，這比傳授孩子一些知識(shí)和技要重要得多！關(guān)于孩子的德育教育，我們可以從生活中的細(xì)枝末節(jié)來(lái)教育，例如吃水果孔融讓梨，跟父母一起分享；吃飯之前讓孩子擺好碗筷，然后跟父母一起吃；幫父母干自己力所能及的活：掃掃地，倒垃圾等；碰到老師叫聲老師好，離校跟老師再聲見(jiàn)；碰到需要幫忙的幫一把……當(dāng)然這一切無(wú)非讓孩子懂得感恩懂得回報(bào)，讓孩子生活健康快樂(lè)！我還有非常多的想法和心得，希望下個(gè)學(xué)期能有機(jī)會(huì)和感興趣的家長(zhǎng)朋友深入細(xì)致地探討這個(gè)話題！
今日我想和各位分享我的第二個(gè)觀念：家庭是孩子
第一所也是最長(zhǎng)久的學(xué)校！很多家長(zhǎng)認(rèn)為，只有學(xué)校才是孩子受教育的地方，只有老師才有教育孩子的職責(zé)。事實(shí)上，今日在座的都是年輕的父母?jìng)儯蚁敫魑桓魑贿�是會(huì)認(rèn)同“家長(zhǎng)是孩子第一任也是時(shí)任時(shí)間最長(zhǎng)的老師”這句話，但是如何把這句話真正地落實(shí)下去，我們就需要在生活中不可以有絲毫的大意。我常�？吹接幸恍┘议L(zhǎng)不拘小節(jié)，車(chē)窗一搖，一串香蕉皮就扔了出來(lái)，全然不顧身邊還有一雙特別清澈的眼睛；一句罵人的臟話脫口而口，其實(shí)身邊我們的寶貝此時(shí)不僅從我們身上學(xué)會(huì)了骯臟的語(yǔ)言，也學(xué)會(huì)了我們的憤怒，這讓我們的寶貝如何快樂(lè)生活？健康快樂(lè)是我們對(duì)孩子最大的期望。我們?cè)诿繒r(shí)每刻，都要記住我們對(duì)孩子的教育最重要的是言傳身教。我們因?yàn)槟菐酌氲臅r(shí)間帶著孩子去闖紅燈，孩子還會(huì)遵守交通規(guī)則嗎？當(dāng)我們?yōu)橐恍┬∈潞图胰藸?zhēng)吵不休的時(shí)候，我們?nèi)绾稳ソ虒?dǎo)孩子學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)呢？我們對(duì)老人冷眼相對(duì)，孩子將來(lái)對(duì)老了的我們會(huì)溫和嗎？我們的一言一行都有一雙眼睛在旁邊看著，我們?cè)谟梦覀兊男袆?dòng)教會(huì)孩子如何去對(duì)待生活。教育不僅是學(xué)校老師的職能，家庭才是我們孩子終身的學(xué)校！
最后，我想和各位分享我的第三個(gè)觀念：孩子是我們最好的朋友！也是我們的好老師。
很多時(shí)候，我們的孩子也會(huì)說(shuō)“媽媽，你是我的好朋友！”我們很多家長(zhǎng)朋友聽(tīng)了也都很感動(dòng)，但是在實(shí)際生活中，我們真的把孩子當(dāng)成朋友看待了嗎？看看我們的語(yǔ)言：“大人的事情，小孩不要管！”“滾一邊去�！薄霸俨宦�(tīng)話我打你�！薄霸趺茨敲礋┤�？”還有當(dāng)眾責(zé)罵孩子，數(shù)落出孩子的缺點(diǎn)，不兌現(xiàn)孩子的承諾，請(qǐng)問(wèn)這些都是對(duì)待我們的朋友的態(tài)度嗎？孩子再小，我們都應(yīng)該去尊重他們，在很多方面，我們的孩子是我們的老師，我們要勇于向我們的孩子學(xué)習(xí)，例如看車(chē)展時(shí)，高臨面對(duì)倒了下去的欄桿努力去扶了，而當(dāng)時(shí)我是熟視無(wú)睹；路邊一塊大磚頭，高臨說(shuō)碰著人怎么辦，用他稚嫩的小手拽到一個(gè)石堆上；碰到一個(gè)年邁的陌生老太太他張嘴就叫“奶奶好”，把那位老人感動(dòng)的一塌糊涂。可是想想自己對(duì)陌生人，從來(lái)連笑一下都不曾有。
對(duì)孩子的任何的進(jìn)步，我們都應(yīng)該不遺余力地贊美，和孩子真正地平等相處，努力兌現(xiàn)對(duì)孩子的每一個(gè)承諾！說(shuō)到就要做到！曾子殺豬的故事我們各位都知道。說(shuō)話算話最大的好處是讓孩子相信你！你夠孩子“哥們”！其實(shí)這才是我們真正的尊重的孩子。和孩子平等地相處，成為孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨著孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿3
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)和同學(xué)們：
下午好！
我是趙xx的爸爸，叫xx，很高興能和大家一起探討孩子獨(dú)立生活的話題。
由于xx的奶奶過(guò)世較早， 媽媽又在一線上班，1個(gè)月才休假1次，所以更多的時(shí)間是我又上班，又帶孩子，那段生活很是辛苦，也很快樂(lè)。也許是這個(gè)原因，xx從小就很聽(tīng)話和懂事。 我平時(shí)工作很忙，基本上都是晚上才回家。由于我們以前住在梁平，那兒的小學(xué)校是沒(méi)有食堂的。xx中午放學(xué)后就買(mǎi)盒飯，晚上太晚了就弄方便面吃。記得有一次，她把中午沒(méi)有吃完的蛋炒飯加了些青椒熱著吃，結(jié)果當(dāng)晚就上吐下瀉，我至今想起來(lái)還挺心酸的。在她讀1年級(jí)的時(shí)候，我參加技術(shù)比賽，在外地訓(xùn)練，家無(wú)一人，無(wú)法照顧她，當(dāng)時(shí)就把她送到老師家住讀了2個(gè)月，那時(shí)她就獨(dú)立生活，自己洗內(nèi)衣和襪子，就像個(gè)小大人�？匆�(jiàn)她這么小就能這樣獨(dú)立，我們表面上看是很高興，心里其實(shí)很愧疚，因?yàn)樗×恕?/p>
xx生下來(lái)體質(zhì)就很弱，而且經(jīng)常生病，幾乎每個(gè)月都要吃藥、打針。可她那么小打針從來(lái)不哭，我從心底更加疼愛(ài)她，唯一的希望就是她能身體健康。在她6歲時(shí)，就給她報(bào)了跆拳道班，這一學(xué)就到現(xiàn)在，都8年了。 當(dāng)時(shí)我們住的家屬院里，同齡、同年級(jí)的小朋友也有幾個(gè)和她一起學(xué)習(xí)跆拳道，但沒(méi)到1年就陸陸續(xù)續(xù)放棄了。由于練跆拳道比較辛苦，在加上沒(méi)有了同伴，她自己年齡又比較小，所以，她也有放棄的想法。我除了鼓勵(lì)要她堅(jiān)持外，自己也報(bào)名學(xué)習(xí)跆拳道來(lái)激勵(lì)她，那時(shí)候我下班就去訓(xùn)練，她放學(xué)就去訓(xùn)練場(chǎng)做作業(yè)，然后我倆再一起回家，這段日子很是甜蜜。在家里她還是我的'小老師，我們互相學(xué)習(xí)、互相pk。她也受到鼓舞練得很好，跆拳道館每次的演出，都少不了她這個(gè)主角。由于工作的原因，我沒(méi)能堅(jiān)持得下來(lái)，xx到現(xiàn)在都堅(jiān)持的很好，已經(jīng)取得跆拳道黑帶2段的級(jí)別，還是觀音橋文江道館的助教，即學(xué)習(xí)跆拳道，又教其他學(xué)員。
我現(xiàn)在在xx上班半個(gè)月才回家1次，因?yàn)樗絮倘婪郎淼募寄芎酮?dú)立生活的自覺(jué)性，我就不怎么擔(dān)心她。她的生活學(xué)習(xí)模式就是“在家里住�！�。從小學(xué)3年級(jí)至今我基本上沒(méi)有檢查過(guò)她的作業(yè)，初中這2年我也基本上沒(méi)有在作業(yè)本上簽字，想看她的作業(yè)我還有經(jīng)她同意才行。家里平時(shí)就她一人，所以就同意給她模仿我的字體自己在作業(yè)本上簽字。學(xué)習(xí)上我就沒(méi)管過(guò)，也沒(méi)有要求她非要取得多少名次；也沒(méi)主動(dòng)要求她周末參加其他補(bǔ)習(xí)班，我對(duì)她的原則是只要認(rèn)真努力就行，要輕松學(xué)習(xí)、開(kāi)心生活，這點(diǎn)比起父女和女兒關(guān)系我們更像兄妹 。
由于家庭的變故，我一直很擔(dān)心給她生活、學(xué)習(xí)和心理帶來(lái)大的影響，事實(shí)上 還好，沒(méi)有大的影響。從這點(diǎn)可以看出xx是個(gè)很懂事和大氣的孩子，拿我們的經(jīng)歷增長(zhǎng)她的人生閱歷；作為父親，我感到很幸運(yùn)。真的很謝謝xx能這樣懂事，我們的生活才能輕松和愉快，在這里說(shuō)聲：謝謝你！
我總結(jié)了一下：給孩子更多自由生活和學(xué)習(xí)的權(quán)利，孩子自己就能自己掌握自己，是她能獨(dú)立生活的根源。
我有些說(shuō)的不好，請(qǐng)大家諒解，謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿4
各位爸爸媽媽：
晚上好！
這篇發(fā)言稿是我們夫婦和孩子一起商量著寫(xiě)的，是我們共同的想法。
在我們家庭里，每個(gè)人的意見(jiàn)都被重視。尤其我們夫婦很少忽略孩子的意見(jiàn)，而是盡量?jī)A聽(tīng)他的想法，尊重他的意見(jiàn)，爸爸媽媽說(shuō)的并不一定對(duì)。我們培養(yǎng)孩子其實(shí)也沒(méi)什么特別的心得，今天因?yàn)榻邮芾蠋煵贾玫娜蝿?wù)，我們整理了一些日�，嵤�，就用“三要三不要”作為串聯(lián)線索來(lái)跟家長(zhǎng)們分享我家育兒故事之初一版。
先說(shuō)三不要。
一不要：我們盡量不做孩子能做的事。比如早上叫早這件事。孩子一上初中，我們商量好，孩子自己開(kāi)鬧鐘起床，爸爸媽媽不管。孩子會(huì)說(shuō)，我睡得很沉，根本鬧不醒的。我們就跟他說(shuō)鬧鐘叫一遍就起床，遲到責(zé)任自負(fù)。當(dāng)然，我和他爸爸真不叫他。有幾次，眼看著6點(diǎn)20了，早飯都快涼了他還不起。他爸爸非常擔(dān)心，就要去叫他。被我拖住了，說(shuō)，寧愿讓他現(xiàn)在遲到，被老師批評(píng)，對(duì)他成長(zhǎng)有好處。他將來(lái)還要外出求學(xué)，還要成家立業(yè)，難道你一直跟著去叫他？務(wù)必給他犯錯(cuò)從而成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。說(shuō)來(lái)也奇怪，孩子知道我們鐵定了心不叫早，就真能每天聽(tīng)著鬧鐘起床。至少目前還沒(méi)很晚過(guò)，當(dāng)然不能保證他將來(lái)一定不會(huì)。如有遲到，請(qǐng)老師務(wù)必批評(píng)，這是孩子成長(zhǎng)的必修課。
二不要：我們盡量不做老師的事。比如孩子學(xué)習(xí)這件事。這簡(jiǎn)直可以說(shuō)是現(xiàn)在家庭的頭等大事了，我們當(dāng)然也很重視。按說(shuō)我們夫婦都是高中老師，有些科目現(xiàn)在還是可以幫孩子看一看，講一講的。但我們有話在先，不懂問(wèn)老師，爸爸媽媽不管。我是英語(yǔ)老師，但既不教他認(rèn)單詞，也不教他語(yǔ)法。因?yàn)槲覀冋J(rèn)定，這些知識(shí)，學(xué)校都會(huì)教，而且老師絕對(duì)認(rèn)真教、反復(fù)教，如果我教給他了，那他上課干什么，恐怕未必會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課了，甚至可能養(yǎng)成上課走神的毛病，那就真壞了。
三不要：我們盡量不輕易否定孩子的想法。有時(shí)孩子有些想法提出來(lái)，我們雖然一開(kāi)始覺(jué)得不妥，但也盡量同意。比如他愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)。周一晚上他會(huì)叫他爸爸帶他去體育館打球一個(gè)多小時(shí)。雖然作業(yè)可能還未完成，但我們也尊重他的意愿。逐漸地，他會(huì)自覺(jué)自愿在周一抓緊在校里時(shí)間，基本吃晚飯前能做好。他還有看球的愛(ài)好。最近恒大足球參賽，他一場(chǎng)也沒(méi)拉下，甚至有一次是凌晨三點(diǎn)的直播。他很想看，又擔(dān)心我們不同意，便在當(dāng)天主動(dòng)跟我們說(shuō)他的計(jì)劃：吃晚飯前作業(yè)完成，再看會(huì)兒課外書(shū)，7點(diǎn)半前保證睡覺(jué)，自己開(kāi)鬧鐘凌晨三點(diǎn)起床。我們痛快地答應(yīng)了。因?yàn)槲覀冇X(jué)得投給孩子信任一票，給他自我鍛煉機(jī)會(huì)，他就能逐漸學(xué)著自主安排，這對(duì)孩子可持續(xù)發(fā)展很寶貴。
再說(shuō)三要。
一要：一家人要盡量在教育孩子的問(wèn)題上達(dá)成一致意見(jiàn)。比如玩游戲這件事。據(jù)說(shuō)聰明的`孩子大多喜歡玩電腦游戲，尤其男生。如果你家女孩也喜歡玩游戲，那真要祝賀你。首先這不是件壞事，最起碼孩子聰明、不笨。但這件事情我們也擔(dān)心，萬(wàn)一把握不好度，好事變壞事。所以我們就跟孩子約定，只有周末可以玩，而且不能超過(guò)晚上十點(diǎn)。他很高興，也一直信守承諾。但上了初中，他開(kāi)始飛快地長(zhǎng)個(gè)，聲音也開(kāi)始變粗，我都有點(diǎn)不適應(yīng)，也有點(diǎn)不安。因?yàn)楹⒆油庠诘某砷L(zhǎng)我們看見(jiàn)，但他內(nèi)心的成長(zhǎng)變化更大更快，卻又沒(méi)那么外顯可見(jiàn)。比如有一次，他在爺爺奶奶家過(guò)夜，打電腦游戲玩得忘乎所以，凌晨十二點(diǎn)還在奮戰(zhàn)。爺爺奶奶跟我們告狀，我們就按照與他事先的約定，取消下周末的打游戲時(shí)間作為懲戒。
二要：我們盡量要在孩子面前夸老師，從而引導(dǎo)孩子進(jìn)一步信任、尊重并愛(ài)戴老師。當(dāng)然老師并不是完人，說(shuō)和做也并不一定完全正確。但正規(guī)學(xué)校老師，師范院校畢業(yè)，都是大學(xué)生，而且工作以后業(yè)務(wù)素質(zhì)、師德師風(fēng)也一直在培訓(xùn)進(jìn)修。親其師，信其道，父母具體夸夸老師能幫助孩子學(xué)習(xí)生活形成良性循環(huán)。我參加初一第一次家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真記筆記�；氐郊�，除了轉(zhuǎn)述家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容，還跟孩子說(shuō)，你們班主任老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神是很少見(jiàn)的，而且很有教育智慧，還給家長(zhǎng)們推薦了閱讀書(shū)目，真是一位敬業(yè)的好老師啊。媽媽要把這些書(shū)買(mǎi)來(lái)，也要好好學(xué)習(xí)一下。數(shù)學(xué)老師正如你說(shuō)，講話有激情又幽默，你上課一定開(kāi)開(kāi)心心就學(xué)到知識(shí)了。英語(yǔ)老師是個(gè)男生，這可是稀缺資源��！再者，媽媽聽(tīng)他講英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，真是說(shuō)到點(diǎn)子上了。老師還推薦了牛津書(shū)蟲(chóng)等課外有聲讀物，其實(shí)你已經(jīng)在開(kāi)始聽(tīng)讀了，很有幫助�？茖W(xué)老師要求嚴(yán)格，思品老師親切可愛(ài)。你們老師都這么優(yōu)秀、負(fù)責(zé)，你真是很幸運(yùn)啊。
三要。盡量要做好孩子的表率，這可能說(shuō)說(shuō)容易、做做最難。我和他爸爸做得也非常不夠，但我們盡量在努力。首先，我們希望孩子孝順，所以我們自己要對(duì)長(zhǎng)輩孝順。比如我上周出差一周，最后一晚特地去當(dāng)?shù)氐谝话儇浗o兩邊爸媽各選了一款冬裝�；貋�(lái)他們一試穿，大小正合適。長(zhǎng)輩們嘴上連說(shuō)不要，還怪我亂花錢(qián)，其實(shí)心里很甜蜜欣慰。平時(shí)長(zhǎng)輩說(shuō)話，我們也有聽(tīng)不進(jìn)的時(shí)候，但我們總是想，長(zhǎng)輩對(duì)小輩總是真心的，我們“有則改之，無(wú)則加勉”即可。所以無(wú)論長(zhǎng)輩說(shuō)什么，我們一般總會(huì)說(shuō)好的、是的。所以孩子也很少跟我們吵嘴頂嘴。其次，我們希望孩子學(xué)習(xí)鉆研，所以我們自己也盡量鉆研業(yè)務(wù)、終生學(xué)習(xí)。再者，因?yàn)橄Ｍ⒆訉?lái)能收獲家庭幸福，所以我跟他爸爸也逐漸更能體諒對(duì)方，少吵架，珍惜擁有。他爸爸每天五點(diǎn)半起來(lái)給我們做早飯，從不抱怨。而且我不會(huì)開(kāi)車(chē)，電瓶車(chē)也不會(huì)，因此家里各種接送都由他爸爸承擔(dān)。家里有事、或親戚朋友需要幫忙，他爸爸總是沖在最前面。所以孩子很崇拜爸爸，常常說(shuō)要象爸爸一樣，做個(gè)真正的男子漢。
各位爸爸媽媽，培養(yǎng)孩子的過(guò)程也是我們自己成長(zhǎng)成熟的過(guò)程，學(xué)習(xí)不僅僅在書(shū)本上，更在每一天生活中。很多家長(zhǎng)做得都比我們家更好。比如我們家長(zhǎng)群里經(jīng)常有交流，有的家長(zhǎng)常常帶孩子旅游、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，有的家長(zhǎng)手把手教孩子做題，有的家長(zhǎng)一直在看書(shū)學(xué)習(xí)、探索適合自身情況的教子方法。這些都值得我們家學(xué)習(xí)。
最后我列出幾本我反復(fù)翻閱并深受啟發(fā)的家庭教育類書(shū)目，以及我家孩子的部分閱讀書(shū)目供大家參考。因?yàn)閷?shí)際上，我們做家長(zhǎng)的總有局限性的，有時(shí)自以為正確，實(shí)則不然。我跟他爸爸也經(jīng)常講，我們兩個(gè)，最多就是高中老師的知識(shí)和眼光，但古今中外一本本好書(shū)卻是孩子們一輩子的人生導(dǎo)師。
家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿5
各位家長(zhǎng)：
大家下午好，我是王云妍的媽媽。很高興今天能借家長(zhǎng)會(huì)與你們分享孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
我們家清清我覺(jué)得她是一個(gè)在家活潑，在外比較文靜的小姑娘。所以上了小學(xué)，最擔(dān)心怕她適應(yīng)不了小學(xué)生活，但恰恰相反，清清用很短的時(shí)間適應(yīng)了小學(xué)生活。喜歡上了老師和小伙伴。每天晚上放學(xué)回家，就是與我分享，交流學(xué)校有趣事兒時(shí)間，每當(dāng)看到她神采飛揚(yáng)的樣子，我感覺(jué)心里特別的踏實(shí)！
作為母親，我覺(jué)得我并不是一位稱職的媽媽，因?yàn)楣ぷ�，回家很累就想休息。女兒的很多事也變成了口頭指揮。很多事情都迫使她自己完成，清清爸爸經(jīng)常批評(píng)我欺負(fù)清清。但卻因?yàn)槲业膽校屌畠貉杆俚爻砷L(zhǎng)了起來(lái)。在家很多的事情都可以自己完成。每天睡之前整理好自己的東西。周末回家除完成作業(yè)，會(huì)有一定的時(shí)間做一些自己會(huì)做的事情�，F(xiàn)在基本自己的房間不需要我給她收拾，如果我收拾，她會(huì)找不到自己的東西。除此 ，女孩子大了一歲，也懂得了關(guān)心家人，外婆有時(shí)候哪里不舒服，她會(huì)主動(dòng)要求給外婆按摩，爸爸喝醉了酒回家，她會(huì)告訴爸爸不要喝太多酒，喝太多傷身體。經(jīng)常在媽媽還沒(méi)洗腳的時(shí)候會(huì)為媽媽把水打好。這些事很多看到都是很小的事情，但很多時(shí)候都能讓我們感覺(jué)到她在關(guān)心家人。能讓我們感覺(jué)到我們不是一直在付出，女兒也會(huì)在無(wú)意間給予我們回報(bào)，讓我們感覺(jué)到很溫暖。
孩子因?yàn)槟昙o(jì)小，很多時(shí)候看到別人有的東西，難免心動(dòng)�；貋�(lái)問(wèn)家長(zhǎng)要，一般只要她提出來(lái)， 也不會(huì)直接拒絕她， 但會(huì)讓她說(shuō)出買(mǎi)這個(gè)東西有什么用， 如果只是因?yàn)橐粫r(shí)看到別人有自己就應(yīng)該有， 一般不會(huì)滿足。如果是有用的，和同學(xué)一起分享，我們是支持的。 現(xiàn)在定期我們會(huì)給清清規(guī)定零花錢(qián) 一般給她她會(huì)自己攢起來(lái)。 到自己需要買(mǎi)東西的時(shí)候再花。有段時(shí)間對(duì)零食很感興趣。我一直比較反對(duì)她吃零食，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，到飯點(diǎn)還不認(rèn)真吃飯。這個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)議了很久，外婆說(shuō)小孩還小吃點(diǎn)零食沒(méi)關(guān)系。但現(xiàn)在零食很多都不衛(wèi)生，很多的添加劑。說(shuō)實(shí)話不愿意清清喝太多的飲料，吃太多的零食，最后在空間找了關(guān)于什么零食不能吃，什么可以吃的日志，和她一起閱讀。讀了以后自己不再問(wèn)到我們要了，每天很高興地用不同的水果代替了零食。
現(xiàn)在我們最擔(dān)心清清就是做什么事情動(dòng)作太慢，做什么會(huì)用很多的`時(shí)間。早上起床吃飯我把桌上放著一個(gè)小鐘，自己掌握好時(shí)間。晚上回家按照作息表，什么時(shí)間吃水果，什么時(shí)間洗漱，什么時(shí)候準(zhǔn)時(shí)上床睡覺(jué)。如果每天按時(shí)完成，會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)五角星。當(dāng)五角星攢到一定的顆數(shù)，會(huì)滿足她一個(gè)要求。希望通過(guò)這樣的方法養(yǎng)成正確的時(shí)間觀念，珍惜時(shí)間。
今天，我針對(duì)清清的一些情況和家長(zhǎng)們做了一些分享。如果你的孩子遇到同樣的問(wèn)題，你有更好的方法，請(qǐng)你拿出來(lái)我們一起分享，謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿6
尊敬的張老師、羅老師、李老師，親愛(ài)的各位家長(zhǎng)朋友們：
大家晚上好！ 首先，我自我介紹一下：我是一（七）班顏xx爸爸顏xx，惠州馬安人，大家也可以直接叫我——xx。今晚，非常榮幸有機(jī)會(huì)上臺(tái)來(lái)跟大家學(xué)習(xí)交流！
今天，又是一個(gè)非常重要的日子——母親節(jié)！所以，祝各位在座的寶媽們以及全天下的母親們——節(jié)日快樂(lè)！ 你們辛苦了��！
一個(gè)和睦、幸福、有愛(ài)的家庭環(huán)境，對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)比什么都重要，這也跟她（ 他）的學(xué)習(xí)以及今后的為人處世都有著非常直接的關(guān)系！
如果要我分享一些心得，我就特別強(qiáng)調(diào)“尊重”二字，在孩子面前以身作則，對(duì)老師的尊重，對(duì)別人感受的尊重。禮貌是無(wú)法要求出來(lái)的.，孩子只會(huì)接受自己尊敬、新來(lái)的父母熏陶和影響，通過(guò)模仿來(lái)吸收，最終內(nèi)化成行為習(xí)慣。建議多通過(guò)示范、游戲、故事、繪本等孩子能接受的形式，而不是說(shuō)教。
再提到學(xué)習(xí)方面，我們身為家長(zhǎng)，跟老師教學(xué)工作的配合、交流也至關(guān)重要！
記得上一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，我當(dāng)時(shí)還默默坐在一個(gè)角落里，一直耐心地聽(tīng)著、學(xué)習(xí)著，而且還在聽(tīng)完后繼續(xù)跟老師、家長(zhǎng)朋友們交流。那一次真的受益匪淺，發(fā)現(xiàn)了文華身上以及自身的很多不足，也學(xué)到了一些行之有效的方法。
當(dāng)時(shí)文華剛上一年級(jí)，第一學(xué)期的學(xué)習(xí)還摸不著什么頭緒，學(xué)習(xí)也有些吃力，文華媽媽也如摸著石頭走路般輔導(dǎo)著她的課后學(xué)習(xí)。用文華媽媽的話說(shuō)：“我們也是在跟著孩子在重新讀小學(xué)一年級(jí)課程”。孩子要學(xué)，家長(zhǎng)更要學(xué)。孩子學(xué)的是課程知識(shí)，家長(zhǎng)學(xué)的是輔導(dǎo)方法。其實(shí)，但只要用心，相信都不是問(wèn)題。我們不能以分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)估一個(gè)孩子，而是以“是否有進(jìn)步”、“是否扎實(shí)掌握了基礎(chǔ)知識(shí)”來(lái)衡量孩子學(xué)得怎么樣才是最重要的，我們千萬(wàn)不能只追求“高分”，分?jǐn)?shù)當(dāng)然重要，畢竟我們還是“應(yīng)試教育”環(huán)境；但我覺(jué)得如過(guò)度追求分?jǐn)?shù)，這樣對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)也會(huì)帶來(lái)不必要的壓力，甚至變得“功利”起來(lái)，這樣對(duì)孩子日后的成長(zhǎng)不利，每位家長(zhǎng)也不希望我們的孩子今后變得“高分低能”吧？常言道：“授之以魚(yú)，不如授之于漁”，所以，追求孩子自身素質(zhì)的提高，而且要讓他們懂得自覺(jué)學(xué)習(xí)、且懂得如何更有效地學(xué)習(xí)，這個(gè)尤其重要。
上次家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)老師了解到，一年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)會(huì)更緊張，特別的是語(yǔ)文，更要扎實(shí)掌握，如果連拼音都不熟，對(duì)今后的學(xué)習(xí)都會(huì)有影響。如果說(shuō)最好的老師就是父母，那最好的學(xué)習(xí)就是閱讀了。那閱讀的意義是什么呢？ 分享一個(gè)絕妙的回答：“當(dāng)我還是一個(gè)孩子時(shí)，我吃了很多食物，大部分已一去不復(fù)返而且忘記了，但可以肯定的是，它們中的一部分已長(zhǎng)成我的骨頭和肉… ”——閱讀對(duì)于人以及人的思想的改變，也是如此。閱讀對(duì)一個(gè)人（一個(gè)孩子）的影響是細(xì)微的，但也是顛覆性的。
這次家長(zhǎng)會(huì)，我是帶著幾個(gè)學(xué)校問(wèn)題來(lái)的，想好好地跟老師們和家長(zhǎng)朋友們探討學(xué)習(xí)，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，就不再一一羅列，準(zhǔn)備接下來(lái)排隊(duì)請(qǐng)教老師們和家長(zhǎng)朋友們。
各位，今晚我就暫分享交流到這里，再一次感謝老師和各位家長(zhǎng)的關(guān)照，講得不對(duì)的地方請(qǐng)各位批評(píng)指正，謝謝！！
家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿7
各位家長(zhǎng)們：
您們好！我叫xx，感謝您們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，今天能作為學(xué)生代表發(fā)言我感到很榮幸，在此，我希望與您們交流我的鄭外生活感悟和學(xué)習(xí)方法。
就和每一位同學(xué)一樣，我?guī)еＭ途次纷哌M(jìn)了這座神話一般的學(xué)校，經(jīng)歷了一年的辛苦，終于如愿以償?shù)貋?lái)到這里，我感到非常激動(dòng)和自豪，但現(xiàn)實(shí)并不是我想象的那樣，一個(gè)個(gè)打擊鋪天蓋地地襲向我，我無(wú)助，失落，覺(jué)得自己如此渺小，不足為道。但是，我堅(jiān)守著一句話，既然選擇了鄭外，就是選擇了奮斗。我雖遭受打擊，但我的心從未放棄，我渴望遠(yuǎn)方，所以就注定要披荊斬棘，一路向前，為自己的選擇負(fù)責(zé)。逐漸我不再隨波逐流，不再黯然神傷，而是愉快地學(xué)習(xí)，安然面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)帶著希望去生活。我認(rèn)為在鄭外生活和學(xué)習(xí)有一個(gè)心理上的秘訣，那就是永遠(yuǎn)快樂(lè)、積極、樂(lè)觀向上，笑迎他人，笑對(duì)生活，記住傷心過(guò)一天是一天，開(kāi)心過(guò)一天也是一天，為何不讓我自己寶貴的時(shí)間在開(kāi)心中度過(guò)呢？只要做到這一點(diǎn)，自己就不會(huì)因各種煩惱來(lái)影響心情，影響學(xué)習(xí)。
對(duì)于學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要學(xué)好需要兩個(gè)方面。一是行動(dòng)上，二是思想上。行動(dòng)上要做到勤奮、效率高和敢于創(chuàng)新。勤能補(bǔ)拙，抓緊課下的空余時(shí)間，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一天里可以擠出很多時(shí)間學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)于寫(xiě)作業(yè)慢的同學(xué)，一定不能懶散，要付出比別人更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)效率也是決定一個(gè)人學(xué)習(xí)好壞的重要因素，其中最重要的是聽(tīng)課效率，上課緊跟老師的'思路，記筆記時(shí)一定下手要快，針對(duì)性要強(qiáng)，效率高的同學(xué)在課下可以整理筆記，辦錯(cuò)題集，還可以自己出試卷檢測(cè)成績(jī)。學(xué)習(xí)應(yīng)敢于創(chuàng)新，不能僅滿足于手中已有的資料和課本，要認(rèn)清自己的定位和劣勢(shì)，根據(jù)自己的情況量身定做學(xué)習(xí)方案和復(fù)習(xí)方案。我就會(huì)根據(jù)自己的情況制定一些學(xué)習(xí)方法，比如學(xué)古文后將注釋用試題的方法寫(xiě)下留做以后復(fù)習(xí)用，將副科課文摘一些重要的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，各科都把一些錯(cuò)題、難題整理在一起，這些方法都是我在不斷摸索中找出的，對(duì)學(xué)習(xí)也有極大的幫助。
其次，在思想上要自信進(jìn)取，給自己定一個(gè)達(dá)不到的高目標(biāo)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，面對(duì)自己較弱的科目不能產(chǎn)生懼怕心理，要相信自己可以學(xué)好它，抱著積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)。每個(gè)人都是不甘于平庸的，對(duì)待學(xué)習(xí)亦如此，面對(duì)學(xué)習(xí)要有進(jìn)取心，做一個(gè)要強(qiáng)的人，但還應(yīng)注意一點(diǎn)，那就是不能有得失心，要能夠分清進(jìn)取心和得失心的區(qū)別，對(duì)于成績(jī)不要太斤斤計(jì)較。我一直認(rèn)為我做的最好的一點(diǎn)就是，我總是給自己定一個(gè)高目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)最好是能力達(dá)不到的，因?yàn)橛芯湓捳f(shuō)的好“求其上，得其中；求其中，得其下”，要想讓自己變得優(yōu)秀，就應(yīng)該對(duì)自己苛刻一點(diǎn)。但是，這個(gè)目標(biāo)并不能是空話，也不能是做給別人裝樣子的，而是要心里真正地朝著目標(biāo)努力，做到“雖不能至，心向往之”。
態(tài)度決定一切，端正學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，同學(xué)們應(yīng)該養(yǎng)成一種鉆研和探索精神，面對(duì)難題要勇于鉆研，保證弄懂每一道題，不留任務(wù)到第二天，今日事，今日畢。對(duì)于偶爾一次的好成績(jī)，一定不能驕傲自滿，要學(xué)會(huì)持之以恒，不管成績(jī)?nèi)绾味疾粍?dòng)搖自己認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，不然成績(jī)就會(huì)因?yàn)樾睦硪蛩睾錾虾鱿�，起伏不定�?/p>
一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)也可以從很多其他的方面影射出來(lái)，如個(gè)人衛(wèi)生，人際關(guān)系等，真正優(yōu)秀的人應(yīng)該要在各個(gè)方面要求自己，促使自己各方面共同進(jìn)步，從而推動(dòng)學(xué)習(xí)的進(jìn)步，做一個(gè)綜合素質(zhì)高的學(xué)生。
端正的態(tài)度，正確的方法，勤奮的行動(dòng)，進(jìn)取的精神就可以促成一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，這是人人都能做到的，關(guān)鍵是看自己想不想。最后，我希望班上的每一位同學(xué)都能一路向前，微笑前行，創(chuàng)造奇跡；我們的班集體可以團(tuán)結(jié)一心，共促進(jìn)步，成就輝煌！
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿8
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友：
上午好！
我是陳**的家長(zhǎng)，今天能有機(jī)會(huì)在這里發(fā)言，我感到十分榮幸，同時(shí)，也非常感謝老師給我們家長(zhǎng)提供了這個(gè)交流平臺(tái)。我的孩子好動(dòng)、自控能力稍差，自從上了學(xué)后變化挺大，我感覺(jué)這應(yīng)歸功于辛勤培育孩子的老師，值此機(jī)會(huì)，我想先向一個(gè)學(xué)期以來(lái)為孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的各位老師，表示深深的敬意和衷心的感謝，是你們努力讓我們的孩子從一個(gè)懵懂頑童，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)懂得約束自己、并開(kāi)始走向自覺(jué)學(xué)習(xí)的合格小學(xué)生�，F(xiàn)在，我就把我在教育孩子方面一些小感受跟大家交流分享！
美國(guó)心理學(xué)家威德·霍恩說(shuō)：“做孩子的朋友的真正含義是要以平等的、孩子樂(lè)于接受的方式貫徹自己的教育思想，說(shuō)服孩子不做違規(guī)的事情�！�
一、做孩子的朋友
1.悅納孩子。在教育子女問(wèn)題上，家長(zhǎng)首先應(yīng)當(dāng)有一個(gè)正確的教育觀，我們的教育，不是要把孩子培養(yǎng)成完美無(wú)缺的人，而是讓他能夠做真正的、優(yōu)秀的、最好的自己。每個(gè)人都有自己不完美的地方，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)愉悅接納孩子，包括孩子的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也要正視的缺點(diǎn)，繼而全面、客觀、愉快的接受，并給予孩子以正確而又科學(xué)指導(dǎo)。
2.給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)質(zhì)的.家庭環(huán)境。優(yōu)質(zhì)的家庭環(huán)境不是漂亮房子，豪華的裝修，而是適合孩子成長(zhǎng)的“軟環(huán)境”。首先是和諧的家庭關(guān)系。對(duì)家庭的責(zé)任心，對(duì)父母的孝心，對(duì)家人的關(guān)心，對(duì)孩子的愛(ài)心等等，要讓孩子感受到家人之間所特有的那種親情和關(guān)愛(ài)，這對(duì)孩子情商的培養(yǎng)很有意義。其次是民主的家風(fēng)。不能只是要求孩子“應(yīng)該怎么做”或“必須怎么做”。我覺(jué)得，作為家長(zhǎng)最應(yīng)該思考的是：家長(zhǎng)“應(yīng)該做什么”和“必須怎么做”。家長(zhǎng)應(yīng)該把孩子當(dāng)作一個(gè)平等的家庭成員，讓他參與家庭事物的管理與決策，特別是在關(guān)于孩子自己的事情上，更要多聽(tīng)孩子的意見(jiàn)。對(duì)于孩子不合理的觀點(diǎn)，不要急于否定，可以引導(dǎo)孩子去思考、分析，作出判斷。在與孩子的談話方面，我比較傾向于以商量的口吻展開(kāi)對(duì)話，用商量代替命令，能夠讓孩子在談話中充分感受到我們對(duì)她的信任與尊重。切忌把溝通變成嘮叨或喋喋不休的批評(píng)。最后是相對(duì)純潔的家庭氛圍。家長(zhǎng)要時(shí)刻注意自己的行為，給孩子樹(shù)立榜樣，我們一般不會(huì)在家里打牌、玩麻將、網(wǎng)聊、打游戲等，即便是家里有客人的時(shí)候，也盡量不打亂孩子自己的生活規(guī)律。
3.陪伴是最好的禮物。
多與孩子交流。平時(shí)，我們做父母工作一般都很忙，但是，我會(huì)盡最大努力去陪伴他。每天我都會(huì)和孩子進(jìn)行一下“小談心”，可以是飯前飯后，或是早上起床時(shí)、晚上睡覺(jué)前都可以，只要有大概10分鐘就好，我們兩個(gè)人會(huì)聊一些小事，比如：你今天最開(kāi)心的事是什么？碰到了什么讓你不高興的事，有什么收獲等等。傾聽(tīng)一下孩子的心聲，并給與適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，讓孩子感受到你是用心在聽(tīng)。家長(zhǎng)也可以把自己的“小事情” 跟孩子分享一下，比如：媽媽今天加班了，有點(diǎn)累，但心情很好，因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)努力完成了一項(xiàng)了不起的工作。時(shí)間久了，慢慢就會(huì)建立起孩子與父母之間順暢的、平等的交流關(guān)系。家長(zhǎng)就可以及時(shí)了解孩子的想法，正確的加以鼓勵(lì)，不當(dāng)?shù)募皶r(shí)引導(dǎo)。
多陪孩子“玩”。這里的玩，指的是孩子喜歡的，有意義的玩。兒子非常喜歡動(dòng)手操作。于是，我會(huì)經(jīng)常陪他做手工、玩拼圖、擺積木，及時(shí)鼓勵(lì)他有創(chuàng)意的地方，鼓勵(lì)他的動(dòng)手動(dòng)腦。能和孩子玩到一塊兒去了，也就自然成了他的朋友。
二、讓孩子做自己的成長(zhǎng)的主人
1.培養(yǎng)孩子積極的心態(tài)。積極地心態(tài)是成功的一半。積極的心態(tài)表現(xiàn)著人的自信、進(jìn)取、成熟和務(wù)實(shí)。培養(yǎng)孩子積極的心態(tài)首先家長(zhǎng)要有積極的心態(tài)，要引導(dǎo)孩子正向思考和對(duì)待問(wèn)題。面對(duì)一些社會(huì)問(wèn)題，在孩子面前盡量不要做過(guò)多的負(fù)面解讀，形成積極的思維習(xí)慣。
2.培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力�；顫姾脛�(dòng)，好奇好問(wèn)是孩子的天性。父母要允許孩子按自己意愿去活動(dòng)，當(dāng)孩子因?yàn)楹闷嫘亩隽隋e(cuò)事：如想看看玩具甚至是家里用的工具等里面究竟有什么樣的，結(jié)果把東西拆壞了等，不要一味批評(píng)指責(zé)，可以引導(dǎo)孩子找出出錯(cuò)的原因。鼓勵(lì)孩子做小實(shí)驗(yàn)、搞小制作等。我在家里有給孩子準(zhǔn)備的一個(gè)“工具箱”，他可以把自己需要的，甚至大人看上去是應(yīng)該丟棄的垃圾放到里面，在他做實(shí)驗(yàn)、搞制作、種花、飼養(yǎng)小動(dòng)物等的時(shí)候，可以隨時(shí)選材。我還為他準(zhǔn)備一個(gè)小小的“作品角”，便于將他的小創(chuàng)作進(jìn)行擺放。在孩子集中精力做一件事情時(shí)，不要輕易去打擾他。；經(jīng)常玩一些小智力游戲。比如詞語(yǔ)接龍、下棋等游戲。常向孩子發(fā)問(wèn)。比如“結(jié)果怎么樣？”“與什么有關(guān)？”等問(wèn)題。這樣，孩子自然會(huì)對(duì)所提出的問(wèn)題有新的想法和思考，創(chuàng)造力往往就是這一瞬間產(chǎn)生的。
3.鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，逐步學(xué)會(huì)自我管理。
變“要我怎么做”為“我要怎么做”。平時(shí)他自己的玩具、書(shū)櫥、書(shū)包都是自己整理，壓歲錢(qián)自己管理，我只做監(jiān)督提醒。比如，就是上學(xué)期每天都要學(xué)很多生字，每學(xué)完一課，就要做十幾張字卡，時(shí)間長(zhǎng)了，字卡多了就有點(diǎn)亂，這些字卡怎么管理，他想出了“藏字寶盒”的方法。
還有一次，有幾天吃飯時(shí)，他老是邊吃邊玩，我就問(wèn)他這樣好嗎？他笑笑說(shuō)自己吃著吃著就忘記了。我說(shuō)：“你能不能想個(gè)好辦法，不用爸爸媽媽提醒，自己就能提醒自己呢�！边^(guò)了一會(huì)兒，他自己跑到房間里去，一會(huì)兒拿出了一張小紙條，上面還畫(huà)了些什么，放到了餐桌自己吃飯的位置旁邊。原來(lái)是他自己設(shè)計(jì)了一個(gè)“禁止說(shuō)話”標(biāo)志，果然，隨后的幾天，吃飯便好了很多。這樣，既充調(diào)動(dòng)了孩子自我管理積極性，又減輕了家長(zhǎng)的的負(fù)擔(dān)。
4.不遵守常規(guī)時(shí)，講究藝術(shù)，方法靈活。
當(dāng)孩子不遵守常規(guī)時(shí)，家長(zhǎng)有時(shí)忍不住提高嗓門(mén)板起臉孔，但是這樣在不經(jīng)意間可能會(huì)帶給孩子心靈上的傷害，而且事情過(guò)去后也許沒(méi)有多少教育的價(jià)值可言，不足以讓孩子懂規(guī)則。這個(gè)時(shí)候可以適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些“懲罰”的手段，但是要講究技巧。我經(jīng)常使用的幾個(gè)小方法，感覺(jué)還挺有效。
多種選擇法：比如：出去玩之前，商量好幾點(diǎn)回家，到了要走的時(shí)間，還不肯走的話，我會(huì)提出兩種選擇，要么遵守約定，馬上回家；要么，現(xiàn)在繼續(xù)玩半小時(shí)，但明天的外出取消。
實(shí)際行動(dòng)法：采取實(shí)際行動(dòng)，制止他的行為。如剛開(kāi)學(xué)時(shí)，為了讓他養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們?cè)诩依锝o爸爸、媽媽和陳志遠(yuǎn)每人制作了一個(gè)小紅花本，誰(shuí)表現(xiàn)好就獎(jiǎng)勵(lì)一顆小星星、小貼畫(huà)或者小印章之類的，如果有某些違反規(guī)則的行為，經(jīng)提醒仍然沒(méi)有改正，于是，我馬上把他的星星去掉一顆。
自然后果法：讓孩子體驗(yàn)不當(dāng)行為帶來(lái)的后果。比如，有一次，他的圖畫(huà)本用完了，應(yīng)該及時(shí)補(bǔ)充一本，可是，做完作業(yè)后，收拾完書(shū)包就出去玩了，我提醒他，你書(shū)包里不缺東西了嗎？因?yàn)樗朊χ鋈ネ鎯�，所以就不加思索回答，不缺了。第二天，上美術(shù)課時(shí)，他就只能向同學(xué)借了一張紙。
三、教育的一致性
家長(zhǎng)由于各人經(jīng)歷不同，文化水平互有差異，性格更不可能完全一樣，因而在對(duì)待孩子的教育問(wèn)題上，產(chǎn)生不同的看法，有不同的要求是很自然的。一旦出現(xiàn)分歧，不要爭(zhēng)吵，更不能當(dāng)著孩子的面吵，把分歧暴露在孩子面前�？梢孕钠綒夂偷嘏迩闆r，找出原因，想出辦法。如果沒(méi)有原則分歧，就完全可以求大同存小異，克服分歧，協(xié)調(diào)解決。同時(shí)也要注意與學(xué)校教育的一致，不要產(chǎn)生“5+2=0”的負(fù)面效應(yīng)。
以上僅是我在教育孩子方面點(diǎn)滴做法，不當(dāng)之處，希望大家批評(píng)指正。最后，祝愿我們一六班的孩子們健康成長(zhǎng)，新學(xué)期去去得更大的進(jìn)步，也祝愿老師們工作順利。
家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿9
各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家上午好！
我是xx的媽媽，我叫xx。今天非常榮幸地站在講臺(tái)上跟大家交流我的教育經(jīng)驗(yàn)。說(shuō)到經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，但我確信我是一個(gè)很用心的媽媽，在孩子的教育上花費(fèi)了很大的精力。因?yàn)槲液驮谧母魑患议L(zhǎng)們一樣深知教育孩子的重要性不言而喻，“再大的成功也無(wú)法彌補(bǔ)教育孩子的失敗”。下面我從四個(gè)方面來(lái)交流我的做法。
一、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注孩子的考試情況。
平時(shí)在家里做家庭作業(yè)都是根據(jù)當(dāng)天老師布置的作業(yè)量規(guī)定時(shí)間段認(rèn)真完成，而且是一氣呵成，中途不能停。什么喝水、上廁所等的事情都是做作業(yè)之前或之后一次解決掉。一、二年級(jí)時(shí)我都會(huì)認(rèn)真的檢查每項(xiàng)作業(yè)，甚至要求每個(gè)生字的書(shū)寫(xiě)筆劃順序都要正確。正是我的態(tài)度比較認(rèn)真對(duì)她也起到一個(gè)潛移默化的作用，即使現(xiàn)在我不再?gòu)?qiáng)調(diào)，她的作業(yè)也都是獨(dú)自認(rèn)真完成，書(shū)寫(xiě)工整。然后讓孩子自己檢查，檢查好后才拿來(lái)給我簽字。讓孩子自己檢查是盡量讓她管理自己，讓她學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。三年級(jí)增加了英語(yǔ)的學(xué)科，但她在學(xué)習(xí)上沒(méi)有感覺(jué)到繁重或是吃力。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面我沒(méi)有進(jìn)行輔導(dǎo)，她只是按照老師的要求每天用點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀課本約十分鐘，課前預(yù)習(xí)。我要求她要大聲地讀出來(lái)，讓我聽(tīng)得到。目前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)還達(dá)到老師的要求；數(shù)學(xué)方面我會(huì)額外布置一些同步的家庭作業(yè)，比如小靈通、小狀元作業(yè)本等，因?yàn)樵跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面需要多做題、多接觸不同類型的題才能將知識(shí)運(yùn)用靈活、掌握牢固；在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，每篇課文都要求背誦、每課生字都能默寫(xiě)。上新課前必須預(yù)習(xí)課文，鼓勵(lì)她有不明白的地方要及時(shí)、大膽地向老師請(qǐng)教，作業(yè)錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正。作文方面不再像一、二年級(jí)那樣幫她修改，由她自個(gè)兒根據(jù)要求確定題材，草稿完成自行修改后再工整抄寫(xiě)。認(rèn)真對(duì)待每一次的考試，因?yàn)榭荚嚥粌H是檢驗(yàn)平時(shí)扎實(shí)的基本功知識(shí)，更是檢驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度。每次考試我都問(wèn)她考了第幾名，多少分?jǐn)?shù)，關(guān)注她錯(cuò)了那些題，為什么會(huì)錯(cuò)，今后如何避免再發(fā)生同樣的錯(cuò)誤。雖然分?jǐn)?shù)不能全部說(shuō)明什么，但我的女兒是個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子，適當(dāng)?shù)年P(guān)注會(huì)激起她的學(xué)習(xí)斗志，她會(huì)給自已鼓勁，爭(zhēng)取下一次的.進(jìn)步和趕超。
二、沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。
對(duì)孩子做出合理的限制是十分必要的。比如什么事情能做，什么事情不能做，對(duì)、錯(cuò)、道理都要及時(shí)地告訴孩子，讓她學(xué)習(xí)按規(guī)矩辦事。在孩子求知欲日益增長(zhǎng)的成長(zhǎng)階段，幫助她正確選擇優(yōu)秀的課外書(shū)籍，陪伴她收看健康的電視節(jié)目、益智的電腦游戲等，同時(shí)對(duì)不該和不能接觸的做出明確限制。引導(dǎo)孩子閱讀課外書(shū)。凡是對(duì)孩子有用的、可讀的、或是孩子喜歡的書(shū)，我都會(huì)大力支持。為了增加孩子讀課外書(shū)的興趣，有時(shí)我們也會(huì)和孩子一起讀，一起討論書(shū)中的人物，使孩子明白了看課外書(shū)會(huì)使人更聰明、更能干，比別人懂得更多這一道理。她現(xiàn)在的興趣由最初的兒童讀物轉(zhuǎn)化成了一些經(jīng)典名著，甚至一些比較優(yōu)美而難以理解的散文她都讀得如津津有味。書(shū)成了她的好朋友，這是一個(gè)很好的開(kāi)端。
三、特長(zhǎng)學(xué)習(xí)的問(wèn)題。
在這方面我有一個(gè)很深的體會(huì)就是通過(guò)特長(zhǎng)的學(xué)習(xí)讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持做一件事情。現(xiàn)在的父母都會(huì)送孩子學(xué)習(xí)特長(zhǎng)，但我所了解一些家長(zhǎng)的心理是別人家孩子都有在學(xué)，自己家的當(dāng)然不能落后，而且學(xué)一兩門(mén)特長(zhǎng)會(huì)增強(qiáng)孩子的自信。因此在孩子的特長(zhǎng)學(xué)習(xí)上沒(méi)有總體規(guī)劃，往往是今年學(xué)畫(huà)畫(huà)，明年學(xué)樂(lè)器，后年學(xué)跳舞，其實(shí)這樣是很不好的。我的意見(jiàn)是你可以征求孩子的意見(jiàn)，到底喜歡學(xué)什么，一旦選定后，就要堅(jiān)持學(xué)幾年。當(dāng)然不是要求她成為什么家、什么名，而是要堅(jiān)持做一件事情。因?yàn)閷W(xué)特長(zhǎng)，剛剛開(kāi)始時(shí)幾乎都是興趣的驅(qū)使，但是任何技術(shù)和藝術(shù)都有一個(gè)艱難的過(guò)程，尤其是學(xué)到第二年或者第三年的時(shí)候，如果遇到難度就退，這對(duì)于她以后的學(xué)業(yè)和事業(yè)都不利。從特長(zhǎng)學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)突破困難這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)技藝本身的學(xué)習(xí)！這從我孩子身上得到了驗(yàn)證。她能夠用3年多的時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)小提琴，不論逢年過(guò)節(jié)，每天都堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)以上的練習(xí)，這個(gè)習(xí)慣雷打不動(dòng)。2年時(shí)間通過(guò)4級(jí)的考級(jí)，今年8月份參加“異彩中華”—《馬思聰杯》全國(guó)少兒小提琴獨(dú)奏展演中獲得7歲組的銀星獎(jiǎng)，明年將參加7級(jí)的考級(jí)。女兒所取得的這些成績(jī)我之前連想都不敢想的。我當(dāng)初的想法是讓她練習(xí)左右手的協(xié)調(diào)性�；蛟S有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，你的孩子天性聰明，學(xué)什么都會(huì)、都容易。其實(shí)不然，老師當(dāng)課時(shí)所教的指法、技巧她都未能當(dāng)場(chǎng)掌握，有時(shí)還會(huì)著急著哭。但是課后她會(huì)用心去琢磨。到下個(gè)星期復(fù)課時(shí)都能達(dá)到老師的要求。熟能生巧、笨鳥(niǎo)先飛、人一已百這些成語(yǔ)常常成了她鼓勵(lì)自己的座佑銘。所以說(shuō)，經(jīng)過(guò)這些磨練而形成的習(xí)慣和堅(jiān)持的品格會(huì)讓她受益終生。
四、傾心溝通，悉心引導(dǎo)，正確處理與老師學(xué)校間的關(guān)系。
每天放學(xué)后一接到孩子，我會(huì)在第一時(shí)間里詢問(wèn)一天里學(xué)校、班里發(fā)生的事情。真切地感受和把握孩子的喜怒哀樂(lè)。了解孩子在想些什么、要求什么、希望什么，才能真正領(lǐng)會(huì)孩子的思想意圖，才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助，同時(shí)也分享到孩子的快樂(lè)。有時(shí)間多與班主任和各科任老師溝通，了解、掌握孩子在學(xué)校的情況，好有針對(duì)性地解決問(wèn)題和調(diào)整方法，這個(gè)很重要。有些家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為跟老師處理關(guān)系就必須禮尚往來(lái)什么的，我從不這么認(rèn)為。重視孩子的教育，培養(yǎng)一個(gè)守紀(jì)律的孩子是給老師最好的禮物。不要當(dāng)孩子的面評(píng)論老師或是學(xué)校。老師和學(xué)校布置的任務(wù)要不折不扣地配合好、完成好，以一種積極的心態(tài)看待某些哪怕是不太合理的東西。如果老是抱怨學(xué)�；蚴抢蠋煟@將對(duì)孩子的影響很不好，使孩子對(duì)自已的不足方面有了推脫的理由！每當(dāng)有老師變換的時(shí)候，我都會(huì)及時(shí)電話與老師溝通，介紹孩子的情況，讓老師對(duì)孩子有個(gè)比較直觀的了解，縮短老師對(duì)孩子了解的過(guò)程。平時(shí)也經(jīng)常主動(dòng)電話了解孩子在學(xué)校時(shí)的表現(xiàn)。畢竟班上有幾十個(gè)孩子，如果等到老師電話與你反饋孩子在學(xué)校時(shí)的表現(xiàn)時(shí)，可能情況已有了一個(gè)事態(tài)的變化了。
三年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，無(wú)論是心智上還是學(xué)習(xí)上。教育孩子的方式也是多種多樣。每個(gè)孩子的性格都有所不同，作為孩子的家長(zhǎng)一定要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任，努力配合學(xué)校的教育，為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好、寬松的環(huán)境。讓我們一起努力吧！
家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿10
張老師、楊老師及各位家長(zhǎng)朋友們，大家上午好！
我是李正達(dá)的媽媽，感謝張老師的邀請(qǐng)，讓我作為家長(zhǎng)代表上臺(tái)發(fā)言，我很忐忑，也很緊張，因?yàn)樽约旱暮⒆硬⒉皇悄敲磧?yōu)秀，那么既然站在這里，我就孩子的成長(zhǎng)及生活學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題簡(jiǎn)單的說(shuō)幾句，咱們共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，水平有限，有不妥的地方請(qǐng)大家見(jiàn)諒。
說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)讓孩子轉(zhuǎn)到第六小學(xué)也很矛盾，因?yàn)檫@是一所新建的小學(xué)，從校長(zhǎng)到老師都是全新的團(tuán)隊(duì)，對(duì)他們的教學(xué)水平、管理能力一無(wú)所知，經(jīng)過(guò)半年多的了解，我發(fā)現(xiàn)咱們的老師責(zé)任心強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平高，認(rèn)真負(fù)責(zé)，個(gè)個(gè)充滿愛(ài)心，學(xué)校的管理也井然有序，孩子能來(lái)到這里求學(xué)，是幸運(yùn)的，非常感謝老師們的辛苦付出。
作為家長(zhǎng)，大家在平時(shí)培養(yǎng)教育孩子上應(yīng)該都有很多的感觸，時(shí)而欣慰時(shí)而苦惱，我家李正達(dá)也是這樣，優(yōu)缺點(diǎn)明顯，不過(guò)這孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較省心的，不是特別淘氣，他有幾個(gè)比較好的習(xí)慣我給大家分享一下：
（一）愛(ài)看書(shū)，幼兒園時(shí)我就培養(yǎng)他看繪本，辦了繪本館和圖案書(shū)館的.會(huì)員，每周都會(huì)給他借他感興趣的圖書(shū)，并積極參與讀書(shū)打卡活動(dòng)，習(xí)慣成自然，現(xiàn)在一有閑空就會(huì)拿起書(shū)去看，他比較感興趣的有動(dòng)物系列，歷史系列，慢慢的他的識(shí)字量上去了，知識(shí)面也拓寬了不少，有時(shí)他不經(jīng)意說(shuō)的名詞都讓我覺(jué)得很吃驚。我記得有一句話好像是這么說(shuō)的，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子再壞也壞不到哪兒去，我覺(jué)得讓孩子好讀書(shū)讀好書(shū)，應(yīng)該是能讓他受益終生的。
�。ǘ┟刻焱砩纤X(jué)前背一首古詩(shī)，讓孩子在吟誦中體會(huì)古詩(shī)詞音律之美，對(duì)他的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和文學(xué)素養(yǎng)的提升非常有好處，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，李正達(dá)現(xiàn)在能背好多首古詩(shī)了。
（三）早晨他醒的比較早，一般都是6：00起床，起床后誦讀《論語(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》等古文，孩子的記憶力很強(qiáng)，讀的遍多了自然而然的就會(huì)背誦了，雖然現(xiàn)在對(duì)具體意思不是很明白，但多了知識(shí)的儲(chǔ)備，等上了初中高中甚至以后還是有好處的。
孩子的缺點(diǎn)也有不少，如寫(xiě)作業(yè)拖拉，不認(rèn)真，上課小動(dòng)作多，愛(ài)說(shuō)話，有時(shí)忍不住也會(huì)吼他幾句，但是今天批評(píng)，明天還犯，讓人著急上火，但或許這就是孩子的天性吧，希望張老師楊老師在習(xí)慣的養(yǎng)成上多給我們指點(diǎn)，好習(xí)慣才有好未來(lái)。希望我們學(xué)校多開(kāi)班會(huì)課，多給他們講道理，讓孩子們多聽(tīng)多記，入腦入心，也希望我們家長(zhǎng)珍惜好二二班這個(gè)好平臺(tái)，給張老師、楊老師當(dāng)好助手，為孩子的健康成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的力量。
謝謝大家�。�20xx.03.09）
家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿11
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
你們好！
我是劉米的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。在此，首先讓我代表在場(chǎng)的家長(zhǎng)們對(duì)李老師、楊老師的的辛勤勞動(dòng)和對(duì)孩子的教育表示衷心的感謝！家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一、明確教育方向
我是一名學(xué)校教育工作者，深知孩子在學(xué)校接受的大部分是知識(shí)的教育，智力的培養(yǎng)。作為家庭我認(rèn)為對(duì)孩子教育的方向應(yīng)重點(diǎn)放在非智力因素的培養(yǎng)上。這里的非智力因素包括良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心等等。（針對(duì)自己對(duì)孩子的教育及名人事例展開(kāi)講解）
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂，忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無(wú)窮的，我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開(kāi)發(fā)。閑暇之余、睡覺(jué)之前應(yīng)多給孩子讀書(shū)，讀書(shū)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。星期一的我聽(tīng)了中國(guó)教育報(bào)主編陶繼新老師的過(guò)于讀書(shū)與生命成長(zhǎng)的報(bào)告。在報(bào)告中他就特別強(qiáng)調(diào)了要多讀古今中外的經(jīng)典作品，他說(shuō)孩子在小的時(shí)候的記憶都是無(wú)意識(shí)記憶，有些東西你刻意讓他去記，他會(huì)感到枯燥無(wú)味。但在他玩耍的時(shí)候給他放錄音或讀給他聽(tīng)，多遍之后你再讓他背，他在腦海中就有了記憶。（舉女兒小時(shí)候在上學(xué)路上背唐詩(shī)的例子）
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長(zhǎng)架子的時(shí)候要擺，不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子，俗話說(shuō)：好孩子是夸出來(lái)的就是這個(gè)道理。比如上次曹宇曦做的數(shù)學(xué)題錯(cuò)了來(lái)道，她一看見(jiàn)我就不好意思的多我說(shuō)：媽媽，我今天的數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了兩道。我說(shuō)：怎么會(huì)出錯(cuò)呢？很難嗎？她說(shuō)：不難，我看錯(cuò)了�；氐郊抑笏湍贸鰜�(lái)給我看，的確是由于粗心大意出的錯(cuò)，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有批評(píng)她。而是說(shuō)：其他的都做得很好，這兩個(gè)題肯定是不小心出的錯(cuò)。吃完晚飯后我又給她出了十幾道題讓她做，并提醒她要認(rèn)真做。一會(huì)她就非常準(zhǔn)確的做完了。
作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié)。
孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好！
能與大家一起交流、探討教育孩子的問(wèn)題，我心里很高興。首先感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和任課老師的辛勤勞動(dòng)。的確，教育孩子是我們共同面臨的一個(gè)難題，怎樣教育孩子，怎樣才能把孩子教育好，是需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索的問(wèn)題。我對(duì)教育是個(gè)外行，不懂得教育學(xué)、心理學(xué)，可是我曾經(jīng)在學(xué)校里住過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間，我丈夫是小學(xué)教師，我見(jiàn)過(guò)、聽(tīng)過(guò)很多或成功或失敗的例子，這些對(duì)我的觸動(dòng)很深，所以在培養(yǎng)孩子問(wèn)題上，我不敢有絲毫的懈怠與大意，凡事就要三思而行，盡管很是操勞，但是在付出的同時(shí)也感到非常的快樂(lè)，現(xiàn)將幾年來(lái)實(shí)踐做了一點(diǎn)粗淺的總結(jié)，請(qǐng)大家批評(píng)指正：
一：創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
孩子要學(xué)習(xí)好，就必須有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。孩子畢竟年齡小自控能力很差，外面稍微的動(dòng)靜就會(huì)影響孩子的注意力，所以，在孩子應(yīng)該玩樂(lè)的時(shí)候，電視、音響等等娛樂(lè)器材都可以開(kāi)著，但是，只要孩子已進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，一切都將安靜下來(lái)，這更容易讓學(xué)生沉浸在一個(gè)學(xué)習(xí)的情形之中，所以，我不會(huì)開(kāi)著電視或者音響，自己在一旁美美的享受而讓孩子在一旁學(xué)習(xí)，而是讓環(huán)境非常安靜，我在一旁不出聲的陪著孩子，有時(shí)候，丈夫帶領(lǐng)朋友來(lái)玩，我擔(dān)心影響孩子，就讓孩子在書(shū)房，或者在同學(xué)家里學(xué)習(xí)。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，為了孩子的學(xué)習(xí)，我們當(dāng)家長(zhǎng)的寧肯犧牲自己的娛樂(lè)時(shí)間也是值得的。所以，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們要盡可能的保守室內(nèi)的安靜。
二、根據(jù)孩子的特點(diǎn)，設(shè)立現(xiàn)實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
每個(gè)孩子都有各自的特點(diǎn)，在教育孩子方面切忌千篇一律，而應(yīng)因材施教。做家長(zhǎng)的都希望自己的孩子能盡快成才，恨不得一夜之間掌握所學(xué)的知識(shí)，心情可以理解，但萬(wàn)萬(wàn)不可拔苗助長(zhǎng)。期望值過(guò)高會(huì)給孩子太大的壓力，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以在期望值這方面，作為家長(zhǎng)首先要了解自己的孩子，不要將目標(biāo)定的過(guò)高。我的孩子其實(shí)不是一個(gè)聰明的孩子，學(xué)習(xí)中有時(shí)也感到很吃力，懈怠的情況有，偷懶的情況也有，但是，無(wú)論怎樣我都給與積極的鼓勵(lì)，給她制定一個(gè)小小的目標(biāo)，把一天劃定2段，段與段之間的效率進(jìn)行比較，然后是天與天由，周與周，這樣日積月累，孩子就會(huì)在嘗試著成功所帶來(lái)的樂(lè)趣中慢慢找到學(xué)習(xí)的興趣，使得學(xué)習(xí)不再是一件痛苦的事情，而是樂(lè)在其中。對(duì)于孩子進(jìn)步喔總是及時(shí)給與總結(jié)，并給以一定的物質(zhì)鼓勵(lì)。
三、根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
二校是我縣最優(yōu)秀的學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量，學(xué)習(xí)氛圍都非常好，尤其是尖子學(xué)生多，我的孩子在此學(xué)習(xí)壓力很大，我深知，在這樣一個(gè)高手如云的學(xué)校，要想出類拔萃單憑刻苦、加班加點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，過(guò)度用功，不但會(huì)影響到孩子的身心健康，而且還可能產(chǎn)生欲速則不達(dá)的結(jié)果，所以必須根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)找出一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)效率。這幾年來(lái)，在不同的階段都會(huì)出現(xiàn)不同的問(wèn)題，甚至?xí)谕粫r(shí)期出現(xiàn)多個(gè)問(wèn)題，我抓住每個(gè)階段的主要矛盾，想出應(yīng)對(duì)的辦法，我總結(jié)了大致5點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
1、注重學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，提高孩子的自學(xué)能力。
2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。學(xué)會(huì)化繁為簡(jiǎn)，講解輔導(dǎo)孩子時(shí)才能事半功倍。
3、通過(guò)不斷激發(fā)，鍛煉孩子的記憶力。
4、抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，比如語(yǔ)數(shù)外三科，絕對(duì)不能出現(xiàn)瘸腿現(xiàn)象，然后是各科共同推進(jìn)，全面提高。
5、做題的時(shí)候，絕對(duì)不可以拖延時(shí)間，要在規(guī)定的時(shí)間里完成規(guī)定的內(nèi)容。
四、培養(yǎng)孩子的努力進(jìn)取的精神和對(duì)待事物認(rèn)真的態(tài)度。
一個(gè)人知識(shí)的積累不是其聰明程度決定的，它是由腳踏實(shí)地、日積月累、博覽群書(shū)得到的，何況一個(gè)一名初中生。我一直對(duì)孩子說(shuō)這句話“不要慌，慢慢來(lái)，只要你每天有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就行了”。作為家長(zhǎng)千萬(wàn)不要急于求成，要循序漸進(jìn)。對(duì)待孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，一定要心平氣和地給孩子講清道理，還可以與孩子進(jìn)行討論，讓孩子自己感覺(jué)到不對(duì)之處，并且也可以給家長(zhǎng)提一些意見(jiàn)。不要讓孩子背著包袱做以后的事情，以免使孩子產(chǎn)生被迫學(xué)習(xí)的念頭。在這樣的過(guò)程中，家長(zhǎng)也逐漸地磨合了自己，了解了孩子的內(nèi)心世界，使孩子把家長(zhǎng)當(dāng)成了最好的朋友，既能吐露孩子心聲，又能解決問(wèn)題，給孩子帶來(lái)了歡樂(lè)，自然而然學(xué)習(xí)的勁頭也就應(yīng)運(yùn)而生了。
對(duì)于一名十幾歲的孩子，培養(yǎng)她們對(duì)待事物認(rèn)真的態(tài)度非常重要，對(duì)孩子的疑問(wèn)，不要輕易說(shuō)不知道或不理睬，一定要耐心細(xì)致的去回答。即使真不知道，也要引導(dǎo)孩子去找出弄清這個(gè)問(wèn)題的渠道。這樣的話，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)多多少少培養(yǎng)出孩子的認(rèn)真態(tài)度。再者，對(duì)一些容易出錯(cuò)的方面，應(yīng)時(shí)刻加以提醒，或有針對(duì)性的多做多練，對(duì)改善其馬虎、粗心的態(tài)度會(huì)有很大幫助。相信，只要對(duì)事情抱以認(rèn)真的態(tài)度，就沒(méi)有什么做不好的事情。
五、引導(dǎo)孩子合理安排自己的時(shí)間。
我認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)一天，就像我們做家長(zhǎng)的上班一天一樣，已經(jīng)很累，因此在放學(xué)以后，將所有的時(shí)間留給孩子自己支配，但前提條件是作業(yè)一定要安排時(shí)間完成，不論是想看電視、做游戲、還是戶外運(yùn)動(dòng)，這一切都可以由孩子自己來(lái)安排，家長(zhǎng)可以根據(jù)她的安排適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，好讓她有足夠的時(shí)間完成作業(yè)。我的孩子在家里非常喜歡看動(dòng)畫(huà)片，由于動(dòng)畫(huà)片的播出時(shí)間段一般在七點(diǎn)左右，作業(yè)是肯定作不完的，開(kāi)始時(shí)我們強(qiáng)行讓她寫(xiě)作業(yè)不讓看電視，她很不情愿也不會(huì)專心，有時(shí)甚至哭鼻子耍脾氣，干脆連作業(yè)也不做了，后來(lái)經(jīng)過(guò)商量決定，在關(guān)于看電視和寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題上，我們尊重她的選擇，但要有時(shí)間上的約定，什么時(shí)間寫(xiě)作業(yè)什么時(shí)間看一會(huì)兒電視，這樣到時(shí)候她就要履行約定，寫(xiě)作業(yè)時(shí)也不會(huì)再想著看電視的事情了。
六、教育孩子正確對(duì)待失敗，在成績(jī)面前要多夸獎(jiǎng)。
這也就是咱們學(xué)校主張的賞識(shí)教育。在對(duì)待孩子考試成績(jī)的問(wèn)題上，始終達(dá)不到我們的滿意，當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)我們不會(huì)過(guò)于責(zé)怪她，而是以鼓勵(lì)為主，然后再和她一起分析考試不好的原因，以及今后應(yīng)該注意的事情，和努力的方向，讓她明白學(xué)習(xí)的過(guò)程其實(shí)就是學(xué)習(xí)方法的提高過(guò)程，只要掌握了正確的方法，今后不管做什么，都會(huì)成功。而當(dāng)孩子某方面有一點(diǎn)進(jìn)步，我們就給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)要讓她知道，我們采取的方法是正確的可行的，而且也見(jiàn)到了實(shí)際的效果，這樣，在以后遇到相同的問(wèn)題時(shí)，她自己就知道怎樣去應(yīng)對(duì)了。
以上只是我們?cè)谂囵B(yǎng)自己孩子過(guò)程中積累的一點(diǎn)的心得體會(huì)，關(guān)于教育孩子，老師們是專家，而且關(guān)鍵在于她們能比較客觀的了解我們的孩子，所以我還希望今后學(xué)校能多一些與家長(zhǎng)交流的渠道，有利于互相溝通，互相配合。
尊敬的老師，尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家上午好！
我叫陳建堂，很高興能在今天的家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。孩子能在一中這個(gè)溫暖的大家庭里快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)，我感到非常的榮幸和自豪。也借此機(jī)會(huì)，感謝不辭辛勞，努力付出的老師們和班主任，以及積極參與和支持班級(jí)建設(shè)的各位家長(zhǎng)們！你們辛苦了！現(xiàn)在我把多年的經(jīng)驗(yàn)與感受與大家分享一下。
“望子成龍”是父母共同的心愿，但并不是所有家長(zhǎng)都能如愿以償。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，除了接受老師的教育外，父母的影響是最持久、最直接和最有效的。所以我認(rèn)為要教育好孩子，就必須學(xué)校與家庭、老師和家長(zhǎng)相互晚上協(xié)調(diào)，相互配合，才能取得共贏。下面，我就和大家交流一下教育孩子的幾點(diǎn)心得：
一、好習(xí)慣是陪出來(lái)的
說(shuō)到陪太子讀書(shū)，又要有很多家長(zhǎng)出來(lái)反對(duì)了，很多人認(rèn)為讀書(shū)是孩子自己的事，我們小時(shí)候也沒(méi)有要誰(shuí)來(lái)陪才讀書(shū)，都是家長(zhǎng)慣出來(lái)的毛病，而且這個(gè)毛病會(huì)越慣越大，最后發(fā)展到?jīng)]有家長(zhǎng)陪孩子就不寫(xiě)作業(yè)的不可收拾的地步，所以有的家長(zhǎng)不陪，一天都不陪！其實(shí)我看不然，孩子剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，很多事情都不太懂，比如填空是什么意思？劃線怎么劃？都要家長(zhǎng)的幫助，還有現(xiàn)在一個(gè)6、7歲的孩子并不太愿意一個(gè)人坐在房間里做作業(yè)，家長(zhǎng)不在，就會(huì)這里看看、那里摸摸，玩玩橡皮削削鉛筆，反正就是不做作業(yè)，邊做邊玩不專心的壞習(xí)慣也就此養(yǎng)成；如果有家長(zhǎng)在旁邊陪著，孩子有了約束力就好多了，就可以安心的做作業(yè)，家長(zhǎng)也可以在旁邊做一些必要的輔導(dǎo)，比如劃線應(yīng)該用直尺，用橡皮時(shí)不要把其他好的字也擦掉了，寫(xiě)漢字的時(shí)候注意筆畫(huà)筆順的指導(dǎo)，更注意讓孩子把字寫(xiě)端正、整齊，讀課文的時(shí)候要放聲讀，聲音要有高低強(qiáng)弱之分，久而久之，不僅孩子掌握了正確使用文具、做作業(yè)的一些必要的知識(shí)，做作業(yè)時(shí)專業(yè)致志的好習(xí)慣也養(yǎng)成了，再大一些，習(xí)慣成自然，自己也就有約束力了，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。再比如，每天對(duì)孩子進(jìn)行閱讀興趣的培養(yǎng)也很重要，不管你多忙，你都要放下手中的活，拿過(guò)孩子的語(yǔ)文書(shū)，讓她讀讀課文，看課文的插圖說(shuō)一段話，或者拿本拼音讀物和孩子一起分享書(shū)中的故事，對(duì)提高孩子閱讀和寫(xiě)話能力的提高都有很大的幫助。
二、好習(xí)慣是教出來(lái)的
孩子年齡小，目標(biāo)感不強(qiáng)，不知道不同的場(chǎng)合、時(shí)間該做什么了。父母更要形象、直觀、具體地提出孩子應(yīng)該做的事情，要讓您的要求看得見(jiàn)、摸得著。而不是條款、是概念。
女兒剛開(kāi)始上小學(xué)，還不能很好地適應(yīng)，存在著貪玩、自覺(jué)性較差、晚上不能按時(shí)睡覺(jué)等缺點(diǎn)，時(shí)間利用得也不好，常常做一樣作業(yè)花了一、二個(gè)小時(shí)，甚至不懂得做什么作業(yè)，每天都在忙到很遲，卻做不出什么，完成作業(yè)后她又不懂得該干什么，總要在我的命令下做下一件事。為此，我根據(jù)孩子做不好的幾件事情，設(shè)計(jì)一個(gè)周考核表。表上共有5項(xiàng)內(nèi)容，都是每天要做的事情，執(zhí)行時(shí)間是周一到周五。包括：早晨起床、完成家庭作業(yè)、練琴情況、在校表現(xiàn)情況、晚上睡覺(jué)情況。
每一項(xiàng)都有具體的'規(guī)定，早晨起床這一項(xiàng)，對(duì)她的要求是：按時(shí)起床，起床后穿衣服動(dòng)作要快，洗漱及吃早飯動(dòng)作要快，然后10分鐘早讀；中午回家按時(shí)完成作業(yè)，在校認(rèn)真聽(tīng)講，得到表?yè)P(yáng)等等。傍晚主動(dòng)練琴1小時(shí)，吃過(guò)晚飯，完成作業(yè)，8：00準(zhǔn)時(shí)上床睡覺(jué)，閱讀課外書(shū)20分鐘。按照每天表現(xiàn)情況打分，每個(gè)項(xiàng)目滿分為一顆星，一周為5顆星。一周得四顆以上，給一種獎(jiǎng)勵(lì)；5顆以上，給兩種獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容包括出去玩、講故事等等。當(dāng)然我女兒最喜歡書(shū)，所以每次的獎(jiǎng)品都是買(mǎi)書(shū)給她，既培養(yǎng)了孩子的習(xí)慣，又提高了她的閱讀能力。
再比如說(shuō)，每個(gè)孩子從上小學(xué)起都要面臨考試，大考小考不斷，每次考試，試題并不難，可發(fā)現(xiàn)孩子總是很粗心，不是算錯(cuò)，就是漏做了，審錯(cuò)題，寫(xiě)錯(cuò)字，常常得不到家長(zhǎng)滿意的結(jié)果。我女兒第一次數(shù)學(xué)考了96份，拿到考卷后，我并不是責(zé)問(wèn)女兒分?jǐn)?shù)的高低，很認(rèn)真地和她一起分析扣分的原因，最后找出是孩子不懂得檢查的方法。她只是在完成之后念了一遍考卷算檢查了。那天，我很認(rèn)真地拿起筆教她怎么檢查試卷才會(huì)查出錯(cuò)誤之處。一要題目一字不漏讀一遍。二、要將你做的每個(gè)答案送進(jìn)題目要求，看是否符合要求，另外要用手指扣住答案一個(gè)一個(gè)讀過(guò)去，看有沒(méi)有漏掉或數(shù)不對(duì)的地方。教會(huì)她查試卷的方法后，女兒接下來(lái)的考試果然每個(gè)單元都沒(méi)出錯(cuò)，都考到了滿分。每次考試回來(lái)，她都得意地告訴我：“媽媽，我今天又檢查出兩道題做錯(cuò)了，我改過(guò)來(lái)了�！鼻�，教出來(lái)的習(xí)慣，比一直告訴她認(rèn)真檢查認(rèn)真檢查，效果好多了。
三、好習(xí)慣要保持前后一致
在習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程中，一個(gè)重要的原則就是從始至終都要保持一致，不要有例外。父母往往給孩子提出了某些要求以后，當(dāng)孩子以哭鬧來(lái)威脅父母，或者父母心情好的時(shí)候，就容易對(duì)孩子的行為給予例外。
就比如說(shuō)，女兒因?yàn)檫^(guò)于依賴作業(yè)短信，每天都不懂得抄作業(yè)條，都等著我手機(jī)里的短信看了，才開(kāi)始做作業(yè)，有時(shí)候我七點(diǎn)到家，她七點(diǎn)還不知道作業(yè)，根據(jù)這種不良的表現(xiàn)，我很?chē)?yán)肅地告訴她：“學(xué)習(xí)是自己的事，抄作業(yè)條更是你的事，不能依賴媽媽，以后我不會(huì)再讓你看短信做作業(yè)，完成不了該受老師懲罰就得懲罰，跟媽媽沒(méi)關(guān)系�！彼阅翘焱砩希还芘畠涸趺辞笄�，我都不讓她看手機(jī)作業(yè)短信，她只好委屈地哭著去睡覺(jué)了。
從那天起，她再也不敢不抄作業(yè)條了，現(xiàn)在，我每天一回家，她都告訴我：“媽媽，我作業(yè)就差聽(tīng)寫(xiě)、背誦了，請(qǐng)您幫我�！彼栽趶�(qiáng)化教育下，女兒自主學(xué)習(xí)性得到很大提高。還有平時(shí)她做事情總丟三落四，做完作業(yè)總不懂得收，文具盒里的鉛筆，筆擦總會(huì)不翼而飛，當(dāng)她一出現(xiàn)這種情況后，我非常嚴(yán)厲地懲罰了她，然后要求她每天上學(xué)前，自己檢查書(shū)包當(dāng)天學(xué)科的書(shū)帶齊了沒(méi)有，文具里的鉛筆數(shù)數(shù)有幾只，放學(xué)一回來(lái)馬上向我匯報(bào)，少一樣，就要受到相應(yīng)的懲罰，在一段時(shí)間的強(qiáng)化教育下，她丟文具的次數(shù)越來(lái)越少了，書(shū)包也整理得挺清楚，最近還告訴我，在書(shū)包里放個(gè)文件袋，把老師發(fā)的考卷和做的卡片都放在文件袋里，既不會(huì)丟又能保持書(shū)包的整潔。瞧，小家伙現(xiàn)在比我都想得周到了。
以上是我對(duì)子女教育的一些做法和體會(huì)，以及多年班主任的想法。每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和摸索，希望得到大家的幫助。最后，感謝傅老師給我們提供了這樣一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)在一起探討孩子的教育問(wèn)題，能夠更好地幫助孩子健康、茁壯的成長(zhǎng)！
謝謝大家！
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是饒昀珊的家長(zhǎng)，首先，非常感謝各位老師對(duì)饒昀珊以及本班級(jí)所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛(ài)；同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為一名普通的孩子家長(zhǎng)，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，我就說(shuō)說(shuō)我平時(shí)教育我的孩子時(shí)積累的一點(diǎn)建議和方法吧！希望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉！
一、讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
俗話說(shuō)，“活到老學(xué)到老“，學(xué)習(xí)是一輩子的事，是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他們能在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，找到自我，在快樂(lè)中接受，在微笑中體會(huì)，我覺(jué)得讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，是留給他們一生的財(cái)富，會(huì)讓她們受益終身。
二、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
我們知道，“好孩子是夸出來(lái)的”適時(shí)的鼓勵(lì)能使人創(chuàng)造奇跡，過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì)；孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿成饒昀珊別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
三、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認(rèn)為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好。饒昀珊平時(shí)很喜歡看書(shū)、跳舞。周末我會(huì)時(shí)常帶她去少年宮和書(shū)店，買(mǎi)一些她喜歡的課外書(shū)，我給她買(mǎi)了很多兒童讀物，她如視珍寶，每天都會(huì)拿出來(lái)看一看，每天睡覺(jué)前都要看會(huì)書(shū)才肯睡。這樣長(zhǎng)期下來(lái)，她就會(huì)積累很多知識(shí)，視野拓寬了，寫(xiě)作能力就上去了。對(duì)了，我女兒每看完一本書(shū)，都會(huì)寫(xiě)一些自己的收獲，我還鼓勵(lì)她自己進(jìn)行版面的設(shè)計(jì)，比如給寫(xiě)的收獲配幅插圖什么的。這樣既激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，也鍛煉了孩子的綜合能力。
四、不做孩子的保姆，讓孩子成為自己的主人。
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家里的小皇帝。以前我也是事無(wú)巨細(xì)。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶杯茶，出門(mén)為她整理衣服，提醒她帶紅領(lǐng)巾，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。她還總說(shuō)我是嘮叨媽媽”，這段時(shí)間，我不再提醒她，雖然有時(shí)她也忘了帶水，忘了帶筆，一回家就說(shuō)我渴死了，或是沒(méi)帶學(xué)具老師批評(píng)我了。就前幾天，她回到一見(jiàn)到我就說(shuō)：“媽媽，你可把我害慘了，我的思品書(shū)忘帶了，被老師批評(píng)了�！蔽揖透嬖V她，你自己的事自己沒(méi)完成，你想想應(yīng)該怪誰(shuí)。我女兒當(dāng)時(shí)一愣，但這時(shí)，她也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事，她應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
五、和你的孩子多溝通、多交流，與孩子同成長(zhǎng)。
我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的幾分鐘，我會(huì)問(wèn)問(wèn)她今天在學(xué)校的情況，有沒(méi)有不開(kāi)心，和同學(xué)有沒(méi)有鬧別扭等等。這樣一來(lái)，久而久之，孩子無(wú)行中增強(qiáng)了與人溝通的能力，膽識(shí)也有所提升，而且還會(huì)和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件。
我們這些可愛(ài)的00后們，她們天真、活潑、機(jī)靈、可愛(ài)。她們可以有些個(gè)性，但絕對(duì)不能太過(guò)任性；她們可以有自己的觀點(diǎn)和想法，但卻不能夠固執(zhí)己見(jiàn)的聽(tīng)不進(jìn)去家長(zhǎng)和老師正確的意見(jiàn)和建議。最后，還是讓我們和老師一起，見(jiàn)證孩子們每一刻快樂(lè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的美好瞬間吧！
感謝所有的家長(zhǎng)和老師的分享，謝謝你們！
家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿12
各位老師、家長(zhǎng)：
大家下午好！
我是王xx家長(zhǎng)，可能大部分家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)了。在這里，我首先代表我們?nèi)蚁蚋魑焕蠋煴硎靖兄x，進(jìn)入初中以來(lái)，孩子不斷的成長(zhǎng)讓你們費(fèi)心了，謝謝！同時(shí)，也借此機(jī)會(huì)與各位家長(zhǎng)交流一下，如何引導(dǎo)孩子，談一些自己的體會(huì)與認(rèn)識(shí)。
首先我要說(shuō)的是“一諾千金”。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們對(duì)孩子有過(guò)許多的承諾，請(qǐng)各位反思一下，是否都兌現(xiàn)了呢？我對(duì)小王的承諾在幼兒和小學(xué)階段可以說(shuō)是一一兌現(xiàn)的。一個(gè)玩具的購(gòu)買(mǎi)一次公園的游玩的等在他的心目中只要爸爸答應(yīng)的可能推遲但一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。我記得好像是小學(xué)一二年級(jí)期中考試還是啥時(shí)，由于表現(xiàn)比較好，答應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)玩具，他指定要冰魄悠悠球，想必好多家長(zhǎng)也給孩子玩過(guò)�？晌夷莾商煺眉影鄾](méi)買(mǎi)，他在家老是問(wèn)爸爸什么時(shí)候回來(lái)，我聽(tīng)他奶奶說(shuō)了曉得戰(zhàn)利品沒(méi)買(mǎi)，回來(lái)當(dāng)天晚上就上淘寶折騰半天，給他下單這是我網(wǎng)購(gòu)的第一單！第二天早上把下單的給他看，說(shuō)已經(jīng)買(mǎi)了，等賣(mài)家寄來(lái)。孩子看了很開(kāi)心。一次次的承諾一次次的'兌現(xiàn)，換來(lái)是孩子的信任，我們不能忽悠孩子，偶爾的一次可以，次數(shù)多了孩子就會(huì)對(duì)你有了成見(jiàn)！現(xiàn)在很多媽媽說(shuō)孩子怎么不聽(tīng)我的啦其實(shí)你自己有沒(méi)反思一下呢？有果總有因！
其次、“見(jiàn)縫插針式”教育。
對(duì)孩子的教育無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。尋找鍥機(jī)是我一直采取的辦法。為培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力三年級(jí)暑假，由于工作緣故我沒(méi)空送他回鄉(xiāng)下，萌生讓他自己一人乘車(chē)回去的念頭，于是著手和孩子溝通和家里人溝通送到車(chē)站，最后順利成行，2個(gè)多小時(shí)的路程，被家里人接到后孩子電話里興奮地、繪聲繪色地給我講述他在路上如何跟邊上老太太和駕駛員交流，要小便怎么辦，他也為自己的勇敢自豪！這也讓后來(lái)的四年級(jí)山東煙臺(tái)比賽，五年級(jí)北京比賽一個(gè)人跟隨組委會(huì)參加打下基礎(chǔ)。第一次乘公交第一次比賽、第一次做飯……都是在有家長(zhǎng)有客觀困難、或有意識(shí)的前提下讓他有突破。在待人接物上也是一樣。記得五年級(jí)參加一次午宴，孩子因等待時(shí)間過(guò)長(zhǎng)用餐狼吞虎咽、旁若無(wú)人，提醒三次也無(wú)效后我照顧孩子面子不再言語(yǔ)。結(jié)束后出了飯店，被我一路狂批到家。直到自己承認(rèn)不對(duì)，從此飯桌上再也不犯。
由于孩子一直在我身邊，并堅(jiān)持自己每天接送孩子，對(duì)孩子的不良習(xí)慣、情緒波動(dòng)、思想問(wèn)題能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決不讓問(wèn)題過(guò)夜。所以這里也提一句孩子教育還是父母自己負(fù)責(zé)好，老人家們還是主要照顧飲食的好。有的人說(shuō)老人教育出的孩子會(huì)大度，但我想帶來(lái)的問(wèn)題有很多，還是別讓老人帶了。
第三、尊重孩子，在民主基礎(chǔ)上集中。
家長(zhǎng)越是尊重孩子，孩子就會(huì)越自尊，越會(huì)注意修正自己的言行，以便更加贏得別人的尊重。比如提醒他該做作業(yè)了，我會(huì)說(shuō)：“幾點(diǎn)啦？，你是不是該做作業(yè)了？你能在幾點(diǎn)做完呢”我不會(huì)說(shuō)：“別看電視了，快去做作業(yè)！”這樣，孩子就會(huì)感覺(jué)你很尊重他，愿意聽(tīng)你的話。從幼兒園到小學(xué)我們從沒(méi)因?yàn)殛P(guān)電視鬧過(guò)，因?yàn)槲疫x擇關(guān)電視的時(shí)間是他看完一個(gè)節(jié)目結(jié)束后，而不是正看得有興致的時(shí)候，不讓他有“橫刀奪愛(ài)”的感覺(jué)，有時(shí)他忘了，我會(huì)通知他：成那個(gè)電視開(kāi)始了！
對(duì)于上興趣班，我也是充分尊重孩子的意見(jiàn)，給他選擇余地，但這選擇是帶有傾向性的和一定強(qiáng)制性的，既尊重孩子又達(dá)到目的比如我想讓他學(xué)樂(lè)器：我不會(huì)給出我們要不要學(xué)一種樂(lè)器呢？我只會(huì)給出我們?nèi)W(xué)武術(shù)和樂(lè)器你會(huì)選哪個(gè)？同時(shí)我會(huì)給他不同種樂(lè)器的選擇，這個(gè)是他自己來(lái)選定。當(dāng)孩子自己確定目標(biāo)，他就會(huì)不遺余力的完成，反之，被逼的總不會(huì)有好的效果。
第四、傾聽(tīng)、鼓勵(lì)——和孩子平等的溝通
其實(shí)傾聽(tīng)也屬于與尊重孩子的一方面。我和孩子的交流大多數(shù)是在車(chē)上交流的。這也是我為啥堅(jiān)持接送的原因。我會(huì)先認(rèn)真的傾聽(tīng)他說(shuō)，一般不去打斷他，鼓勵(lì)他說(shuō)出自己的想法，然后對(duì)他的想法進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，好的加以表?yè)P(yáng)，不對(duì)的，我會(huì)用假如是爸爸會(huì)怎么怎么處理你看這樣是不是更好呢？如果當(dāng)面的斥責(zé)，打斷，可能就會(huì)無(wú)形的給孩子“潑一盆冷水”，孩子也可能不愿再與我們溝通，在傾聽(tīng)中我會(huì)根據(jù)孩子的情緒調(diào)整我的方式，是要增加壓力？還是釋放壓力？記得小王在小學(xué)畢業(yè)前夕從未有過(guò)的一本正經(jīng)的要求我關(guān)掉收音機(jī)，很正式的和我談話，也讓我感受到了他思想的漸漸成熟。孩子長(zhǎng)大了！
鼓勵(lì)孩子的每一次嘗試、就像剛才說(shuō)的第一次乘公交第一次洗衣、第一次做飯、。要求他積極參加義工活動(dòng)、比賽、演講、班級(jí)和學(xué)�；顒�(dòng)。這樣的活動(dòng)孩子很辛苦，甚至要抽出部分學(xué)習(xí)的時(shí)間，但這樣的活動(dòng)很能鍛煉孩子獨(dú)立能力，提高孩子的綜合素質(zhì)。比如我們14年夏天參加的常州市教育局首屆英培爾英語(yǔ)口語(yǔ)大賽；我只負(fù)責(zé)傳傳文件其他全是他自己搞定從演講稿、發(fā)音口型、演講禮節(jié)、服裝準(zhǔn)備等都得到評(píng)委的好評(píng)，最后捧回了第一名；還有這次紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利演講，本來(lái)班級(jí)已經(jīng)自愿報(bào)名和篩選初步確定2名同學(xué)參加。我說(shuō)你為什么不練練呢？他答應(yīng)了但我沒(méi)注意到他情緒，寫(xiě)好稿子也沒(méi)給試講一遍。結(jié)果是一塌糊涂，在同學(xué)的點(diǎn)評(píng)階段他受到了刺激，回來(lái)分析原因今后該如何如何——再不做無(wú)準(zhǔn)備、不用心做的事，要做就要做好！雖演講失敗了但他有了自己的收獲！
教育孩子自己感覺(jué)還有很長(zhǎng)的路，萬(wàn)里長(zhǎng)征才走了一小步，小王身上也還有許多缺點(diǎn)和不足，這只是我在小王成長(zhǎng)階段的點(diǎn)點(diǎn)感受，我也在不斷學(xué)習(xí)，要向幾位老師請(qǐng)教，與各位家長(zhǎng)交流，遇到好的視頻、講座、資料我會(huì)認(rèn)真看完聽(tīng)完讀完集合自己孩子的情況不死搬硬套，不拿來(lái)主義，不斷調(diào)整方式以求達(dá)到更好的結(jié)果。
耽誤大家時(shí)間希望大家多多指教！謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿13
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是xxx的家長(zhǎng)。今天來(lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，十分高興！首先，我十分感謝所有老師，真因?yàn)樗麄兊恼佌伣陶d，無(wú)私奉獻(xiàn)，才有我孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。我發(fā)自內(nèi)心的話是：老師，謝謝你們！談到孩子的家庭教育，在座的各位家長(zhǎng)都有自己的管理經(jīng)驗(yàn)，各人都有自己的方法， 希望我們敞開(kāi)心扉，共同探討教育孩子的方法。我就談?wù)勛约旱?一些做法，和家長(zhǎng)老師們交流：
一、在孩子面前樹(shù)立老師的威信。
小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是小學(xué)階段知識(shí)的綜合提升階段，學(xué)生需要系統(tǒng)地回顧學(xué)過(guò)的內(nèi)容，需要學(xué)生加強(qiáng)課堂教學(xué)中加強(qiáng)紀(jì)律觀念，自覺(jué)地聽(tīng)從老師的教誨。一定要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)老師的敬畏感，使學(xué)生對(duì)老師的信任得到增強(qiáng)，回家后經(jīng)常問(wèn)問(wèn)孩子自己對(duì)在課堂上的表現(xiàn)是否滿意，是否沒(méi)有聽(tīng)從老師的紀(jì)律要求。六年級(jí)的老師都是小學(xué)階段教學(xué)能力最強(qiáng)，威信最高的老師擔(dān)任，在家一定要教育孩子，喜歡自己的老師，喜歡老師教的學(xué)科。
二、 給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
孩子做作業(yè)時(shí)我跟她媽一般都不看電視，玩電腦。還孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)于她的作業(yè)，我鼓勵(lì)她獨(dú)立去完成，在自己有時(shí)間時(shí)，幫助孩子檢查家庭作業(yè)對(duì)錯(cuò)。讓她知道學(xué)習(xí)是自己的事，不能總依靠家長(zhǎng)，自己作業(yè)自己完成，自己對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)！
三、鼓勵(lì)孩子多閱讀；多鍛煉
我比較注重孩子的閱讀，讓她在閱讀開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，在閱讀中成長(zhǎng)。每天都要她看半個(gè)小時(shí)的書(shū)，定期推薦一些書(shū)讓她看，如《老人與�！贰锻辍返龋《喙膭�(lì)孩子參加自己喜歡的體育鍛煉項(xiàng)目，增強(qiáng)體質(zhì)，我們的孩子最喜歡跳皮筋、踢毽子、跳繩活動(dòng)。
四、多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，多理解
每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天？？所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書(shū)、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。
以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我向老師道一聲：你們辛苦了！祝各位老師、各位家長(zhǎng)，身體健康，工作順利，合家歡樂(lè)！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿14
尊敬的各位叔叔、阿姨們：
大家下午好！
我的名字叫李祉君，很榮幸在家長(zhǎng)會(huì)上跟各位叔叔阿姨分享我的讀書(shū)方法。
俗話說(shuō)得好，讀書(shū)有三到，心到、眼到、口到。我在讀書(shū)時(shí)就遵照這三點(diǎn)。心道就是要用心讀書(shū)，眼到就是要眼睛跟著書(shū)中的文字走，口到就是在閱讀的過(guò)程中，遇到生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)句要開(kāi)口朗讀。同時(shí)，如果遇到令你印象深刻的語(yǔ)句，要馬上摘抄到一個(gè)筆記本上，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的好習(xí)慣。還有重要的一點(diǎn)，閱讀時(shí)千萬(wàn)不要走馬觀花的讀，要慢慢沐浴著知識(shí)的陽(yáng)光，享受著知識(shí)帶給我們的樂(lè)趣。但是，讀書(shū)雖好也不能貪多。不能像鄭板橋說(shuō)的那樣：讀書(shū)數(shù)萬(wàn)卷，胸懷無(wú)適主。讀書(shū)不能貪多，如果貪多的話，我們會(huì)消化不了，會(huì)嚼不爛，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在還缺乏駕馭知識(shí)的能力，所以自然就會(huì)產(chǎn)生胸懷無(wú)適主的`感覺(jué)了。
我還建議各位叔叔阿姨們，多給同學(xué)們買(mǎi)一些經(jīng)典名著。特別是中國(guó)的四大名著，和外國(guó)的經(jīng)典名著。這些書(shū)具有很高的文學(xué)色彩和文學(xué)價(jià)值，所以我認(rèn)為我們每個(gè)同學(xué)的應(yīng)該閱讀這些書(shū)。
叔叔阿姨們，從現(xiàn)在開(kāi)始，多督促同學(xué)們讀書(shū)，讓他們掌握正確的讀書(shū)方法，培養(yǎng)他們的讀書(shū)興趣。讓我們真正做到，讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)！
謝謝
家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿15
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好
今天很高興也很榮幸坐在這兒，和大家共同交流溝通教學(xué)中的一些問(wèn)題和心得。當(dāng)然，談不上是經(jīng)驗(yàn)傳授。今天我主要想跟大家匯報(bào)一下我在實(shí)際的寫(xiě)作教學(xué)中我自認(rèn)為效果還不錯(cuò)的幾點(diǎn)做法，和大家分享。
一、開(kāi)聊吧，積累作文寫(xiě)作素材
從去年接任三年五、六班開(kāi)始，我就利用每周三下午的語(yǔ)文自習(xí)課開(kāi)展了一個(gè)語(yǔ)文活動(dòng)，開(kāi)“聊吧”，讓學(xué)生平時(shí)自己通過(guò)各種手段和途徑收集、積累各類作文素材，如自己親身經(jīng)歷的事、自己親眼看到、親耳聽(tīng)到的事、電視里看到的、還有讀書(shū)讀到的、也提醒學(xué)生關(guān)注學(xué)校、班級(jí)的、家庭、社會(huì)上發(fā)生的一些事，然后自己歸納整理，到周三下午自習(xí)課上到講臺(tái)前向同學(xué)們介紹自己積累的材料，介紹完談為什么把這個(gè)材料推薦給大家，這個(gè)材料適合用于哪類的作文里，或者發(fā)言的同學(xué)作為主持人讓臺(tái)下的同學(xué)談對(duì)材料的理解、看法、感悟等。這學(xué)期我又開(kāi)展了這項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)，效果也還可以。記得本周三下午開(kāi)聊吧時(shí)三年五班馬慧博同學(xué)講了一個(gè)一條狗感恩的故事之后談感想的時(shí)候說(shuō)：連一條狗都知道感恩，那么我們對(duì)于我們的班主任隋媽媽更應(yīng)該心懷一顆感恩的心，而我們感恩的最好方式就是在班主任不在家的日子里更應(yīng)該遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，拿出我們最好的成績(jī)回報(bào)她。我發(fā)現(xiàn)馬慧博說(shuō)這些話的時(shí)候，班級(jí)同學(xué)們的臉色頓時(shí)就變得嚴(yán)肅起來(lái)，有幾名女同學(xué)已經(jīng)流下了眼淚。
然后高慧琪同學(xué)又到臺(tái)前說(shuō)了早上的值日生不認(rèn)真值日，值完日不及時(shí)回班，在操場(chǎng)上撕瘋打鬧的事情，又對(duì)同學(xué)們說(shuō)：初三短暫的時(shí)光已經(jīng)快過(guò)一半了，我們還有多少時(shí)間可以浪費(fèi)呢？你們難道敢說(shuō)對(duì)得起班主任曾經(jīng)為我們的付出嗎？
當(dāng)時(shí)，班級(jí)氣氛特別凝重，我也很感動(dòng)。事后我想，這堂課對(duì)學(xué)生心靈的觸動(dòng)勝過(guò)以往我們無(wú)數(shù)次的蒼白的說(shuō)教，我也由此想到了一句話：與其挖空心思吸引孩子的眼球，不如努力嘗試真正打動(dòng)孩子的心靈，正如一個(gè)真正的高手，只會(huì)潛心修煉內(nèi)功，絕不會(huì)執(zhí)著于花拳繡腿。
借助這件事我是想說(shuō)，我們作為語(yǔ)文老師應(yīng)該給學(xué)生提供這種實(shí)現(xiàn)自我教育的平臺(tái)，讓學(xué)生在自我教育中不斷成長(zhǎng)。
我也初步歸納了開(kāi)聊吧的幾點(diǎn)好處：
1、讓學(xué)生通過(guò)自己的行為積累寫(xiě)作素材，這樣積累到的.材料學(xué)生也會(huì)印象深刻，寫(xiě)作文時(shí)自然而然就會(huì)用到了。
2、鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和在眾多人面前說(shuō)話的勇氣，每一次到臺(tái)前的發(fā)言都是一次不可多得的鍛煉機(jī)會(huì)。（本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)不久，上屆畢業(yè)的張千帆同學(xué)給我打電話時(shí)就跟我說(shuō)，老師感謝你曾經(jīng)給我那么多鍛煉機(jī)會(huì)，我們現(xiàn)在在一高中也經(jīng)常有類似的活動(dòng)，幾次發(fā)言之后，我的語(yǔ)文老師就說(shuō)我一定是已經(jīng)鍛煉出來(lái)了）
3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感，因?yàn)槲覀兪且越M為單位的活動(dòng)，最后要評(píng)比出哪個(gè)組表現(xiàn)突出。
4、還有一個(gè)重要的作用就是開(kāi)拓學(xué)生視野，提升學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題的深度，加強(qiáng)學(xué)生思想的深刻性，這樣才更有利于學(xué)生寫(xiě)出主題更加深刻的文章，寫(xiě)出符合中考要求的選材新、主題深、情感真的文章。
真的可以說(shuō)是一舉多得，雖然表面上每周浪費(fèi)了寶貴的一節(jié)課，也可能耽誤了學(xué)生背課文、寫(xiě)練習(xí)冊(cè)，耽誤了老師講卷子的時(shí)間，但仔細(xì)想一想，如果能通過(guò)這些學(xué)生喜歡的語(yǔ)文活動(dòng)，讓一些原本不喜歡學(xué)語(yǔ)文的同學(xué)愛(ài)上這科，那背點(diǎn)課文，背點(diǎn)書(shū)下注釋，寫(xiě)點(diǎn)練習(xí)冊(cè)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)應(yīng)該不是大問(wèn)題吧，我覺(jué)得還是劃得來(lái)的。說(shuō)句實(shí)話，只有每次上聊吧課時(shí)，班級(jí)沒(méi)有一個(gè)睡覺(jué)的學(xué)生，包括五班的王天賜、王東閣都抬起了腦袋，睜大了眼睛，對(duì)我們的話題產(chǎn)生了興趣。
為了讓學(xué)生能通過(guò)看電視積累寫(xiě)作材料，我主要向?qū)W生推薦了以下一些電視節(jié)目：
如原來(lái)吉林省臺(tái)的《天天五味評(píng)》（話題很廣）
吉林省法制臺(tái)《法律在行動(dòng)》（借鑒別人的經(jīng)歷，過(guò)自己的智慧人生）
吉林市教育臺(tái)（關(guān)注主持人對(duì)每個(gè)新聞事件的點(diǎn)評(píng)）
四川臺(tái)《讓愛(ài)做主》（內(nèi)容感人，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩）
遼寧臺(tái)《老梁觀世界》（主題特別好）
鳳凰臺(tái)觀點(diǎn)特別前衛(wèi)，社會(huì)熱點(diǎn)新聞也比較多
安徽臺(tái)魯豫的名人訪談（讓學(xué)生從名人身上學(xué)他們的奮斗精神）等等，告訴他們盡量少看偶像劇，娛樂(lè)節(jié)目。
經(jīng)過(guò)一年多的時(shí)間，我個(gè)人感覺(jué)效果還可以。
二、教方法，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)積累
因個(gè)人愛(ài)好問(wèn)題，我個(gè)人比較喜歡讀書(shū)、積累，到現(xiàn)在為止，包括我自己的簡(jiǎn)報(bào)和大大小小的積累本加在一起，基本上也能有二十多本吧，這些東西可以說(shuō)是凝聚了我許多的精力，我始終是敝帚自珍，視如珍寶。那么，在我積累的過(guò)程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)，我積累的東西完全可以拿出來(lái)與學(xué)生交流，一方面幫助學(xué)生積累，另一方面我想是不是也可以起到一個(gè)拋磚引玉的作用。如果說(shuō)我教的兩個(gè)班一百多名學(xué)生中能有十幾名或二十幾名學(xué)生，因此也喜歡上了文學(xué)，也養(yǎng)成了邊讀書(shū)邊邊做批注，邊讀書(shū)積累、摘抄的好習(xí)慣的話，我也便心滿意足了。
我摘抄積累的內(nèi)容主要包括三大類：
�。ㄒ唬┯幸饩车脑�(shī)化語(yǔ)言
1、出來(lái)走走，讓田野的風(fēng)朗誦我們的背影
2、風(fēng)，在山林里呼嘯著，吹皺了天空，吹皺了云彩，吹皺了土地，連大山也被吹出了褶皺。
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