關(guān)于小學(xué)生演講稿模板合集八篇
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來越多，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生演講稿9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是四年級(jí)一班的張一馳。我演講的題目是《敬愛的仇老師》。
仇老師是我們敬愛的語文老師。他用一支粉筆、一塊黑板和三尺講臺(tái)給我們搭起知識(shí)的橋梁，裝上智慧的翅膀，送上理想的航船，用他深沉的`愛精心哺育著我們。他像園丁，用心呵護(hù)我們的成長(zhǎng)；他像燈塔，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游；他像火炬，燃燒自己，卻照亮了我們前進(jìn)的道路。仇老師的愛就像春雨和清泉滋潤(rùn)著我們幼稚的心靈，是他，讓我們擁有了團(tuán)結(jié)的集體；是他，讓我們懂得了做人的道理；是他，讓我們逐步長(zhǎng)大。
那是上學(xué)年的一天，仇老師腰疼病又犯了，只能臥床靜養(yǎng)。醫(yī)生也建議他修養(yǎng)十天�？墒�，仇老師只休息了兩天，就又站在了他離不開的講臺(tái)。仇老師的動(dòng)作雖然遲緩了，語調(diào)雖然無力了，可同學(xué)們依然聚精會(huì)神地聽著�？粗鹄蠋煶粤Φ臉幼樱嚅L(zhǎng)給他搬上一把椅子，仇老師沒有坐。因?yàn)檎局v課是仇老師一直的習(xí)慣。晚上，我做完作業(yè)后，央求媽媽帶我去看望仇老師。讓我吃驚的是，當(dāng)時(shí)。仇老師躺在床上正批改我們的作業(yè)呢！見到我們，仇老師忍著疼痛欠了個(gè)身，并堅(jiān)持給媽媽介紹了我這幾天的學(xué)習(xí)情況。
還有一次，仇老師的嗓子已經(jīng)嘶啞了，但他還是堅(jiān)持給我們上課。剛開始，仇老師還能講授；后來，仇老師的嗓子越來越嘶啞，可他也沒有停課休息，而是改用了往屏幕上打字的方式來講課。仇老師就用這種方法給我們上了一星的課。那期間，我感冒了一次，有個(gè)上午沒去上課，下午我便來到仇老師的辦公室，并補(bǔ)交作業(yè)。仇老師的嗓子雖然不見好轉(zhuǎn)，但還是慢聲細(xì)語地給為我講解了上午落下的課。
多么好的老師�。∮辛顺鹄蠋�，我們的班級(jí)才像花園般美麗；有了仇老師，我們的頭腦才不再荒蕪；有了仇老師，我們才具備了成長(zhǎng)的力量。今天，您灑下辛勤的漢水，明天必將迎來桃李芬芳；今天您點(diǎn)燃了希望的光芒，明天我們必將是祖國(guó)的棟梁。我們熱愛您--仇老師。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇2
親愛的老師、同學(xué)們：
人人都有好習(xí)慣，有的人愛干凈，有的人愛節(jié)約，還有的人愛鍛煉，而我卻愛讀書。
因?yàn)槲业膵寢屧谟變簣@上班，所以在我很小的時(shí)候，就可以接觸到很多的書本，媽媽說我總是喜歡一個(gè)人翻閱著各種各樣的書，有時(shí)候小手還在上面指點(diǎn)指點(diǎn)，仿佛真的可以看懂書中的內(nèi)容似的。特別值得驕傲的是，媽媽說我從小就很愛書，從沒有亂撕過一本書。
漸漸地，長(zhǎng)大上小學(xué)的我已經(jīng)不滿足于這類小人書了，于是媽媽又為我購(gòu)買了各種各樣的閱讀書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《淘氣包馬小跳》……通過這些書本的閱讀，我又認(rèn)識(shí)了許多的新朋友：善良的白雪公主、美麗的海的女兒、頑皮的皮皮、人稱“淘氣包”的馬小跳，還讓我感受了另一個(gè)童話世界的樂趣和快樂的校園生活。
現(xiàn)在的我已經(jīng)上五年級(jí)了，許多的練習(xí)題都需要我們有豐富的課外知識(shí)。為了不斷增加自己的閱讀量和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，我還請(qǐng)媽媽為我買了《四大名著》、《十萬個(gè)為什么》、《成語故事》、《世界之謎》、《天使的歌唱》等中外書籍。通過大量的閱讀，我積累了豐富的課外知識(shí)，書中許多積極向上的人物，催人奮進(jìn)的.故事一直感動(dòng)著我，激勵(lì)著我，使我明白了很多做人做事的道理。
其實(shí)讓我有這個(gè)好習(xí)慣的重要原因還有一個(gè)，它可以提高我的寫作水平。我是一個(gè)不太愛講話的人，記得才學(xué)寫作文的時(shí)候，老師總說我的作文篇幅短，里面缺少好的詞句，作文總是寫得很平淡，建議我多看看出色的作文選和文學(xué)作品，豐富自己的詞匯量，提高自己的藝術(shù)欣賞力。于是我讓媽媽替我辦了張借書證，每周休息的時(shí)候總是催著媽媽帶我去圖書館看書、借書。通過一段時(shí)間的看書、學(xué)習(xí)，我明顯感覺寫作文時(shí)有話寫了，而且時(shí)不時(shí)還用上一些好的詞句，還被老師表?yè)P(yáng)過的呢!
媽媽說：“讀讀讀，書中自有黃金屋”，這句話很生動(dòng)地講述了讀書的好處。書是知識(shí)的源泉，它給人以智慧，給人以方向，我一定會(huì)繼續(xù)讀下去。
小學(xué)生演講稿 篇3
我叫小婷，今年11歲，讀三年級(jí)。我的個(gè)子高高的，長(zhǎng)著一張瓜子臉，一對(duì)水汪汪的眼睛，這就是我。 我喜歡的顏色是淺藍(lán)色，又喜歡穿淺藍(lán)色的衣服。我的`性格是活潑、好動(dòng)。喜歡幫助別人。 記得有一次，我和媽媽一起去超市買東西，在去超市的路上，我看見一個(gè)柱著拐杖的盲人老奶奶不敢過馬路，我就馬上跑過去說：“老奶奶，路上車水馬龍，不如我扶你過馬路吧�！泵と死夏棠陶f：“好啊!謝謝你了!你真是個(gè)好孩子�！闭f完，我就扶著盲人老奶奶小心翼翼地過馬路。
這就是我——小婷。
小學(xué)生演講稿 篇4
著名教育 家葉圣陶先生說過：“教育 是什么，往簡(jiǎn)單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”在長(zhǎng)期班主任工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。作為擔(dān)負(fù)“萬丈高樓平地起”的鋪路人，應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期？如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌？如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣？我認(rèn)為，以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口，有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。低年級(jí)學(xué)生處在一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時(shí)期，隨著新生入學(xué)，學(xué)習(xí)成為他們的主要活動(dòng)，這給兒童的'心理與行為都帶來了重要影響。而小學(xué)生學(xué)習(xí)行為又同其他行為方式有著密切的聯(lián)系，它不僅對(duì)學(xué)習(xí)的本身，而且對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生一定的影響。因此，良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于學(xué)生本身，對(duì)于形成和完善兒童個(gè)性，對(duì)于兒童的主體發(fā)展乃至對(duì)于提高整個(gè)下一代的身心素質(zhì)，都具有重要的影響。 在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中，我把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生生理和心理及年齡特點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生這兩種習(xí)慣時(shí)，注意符合兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本規(guī)律，注意適合兒童身心發(fā)展的規(guī)律，在對(duì)具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動(dòng)其它習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。 一、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)著�！逼淙�，注意了良
好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項(xiàng)重要工作，我在這一階段，多以比賽、競(jìng)爭(zhēng)、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。
小學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我給大家演講的題目是《培養(yǎng)良好習(xí)慣，爭(zhēng)做合格學(xué)生》。法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣�！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣。如魯迅先生，他在小時(shí)候就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，要求自己抓緊 時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻叮囑自己凡事都要早做，這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)文學(xué)史上 留下了輝煌的業(yè)績(jī)。可見，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，這對(duì)我們小學(xué)生來講，尤為重要。
就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來說吧，有些同學(xué)上課不專心聽講，不踴躍發(fā)言，有些同學(xué)雙休日總把是一些作業(yè)拖到星期日晚上才去完成等等。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題。大家都知道，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。如果帶著不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不但不能提高學(xué)習(xí)效率，而且對(duì)身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的'是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，“好習(xí)慣，益終身”。這樣一來，就能取得事半功倍的效果。
生活中，我們經(jīng)常看到有的同學(xué)在校園里快速奔跑或高聲怪叫；有的同學(xué)隨地亂扔紙屑，更有同學(xué)在教室里看也不看，就把廢紙扔向窗外；放學(xué)后，有的同學(xué)喜歡在校門口的小攤處購(gòu)買零食，玩具……現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想一想，這些情況在你的身上發(fā)生過嗎？這些都是有損我們小學(xué)生形象的不良行為習(xí)慣。
人們常說，“播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格；播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)。”同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。 讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)合格的小學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來！
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇6
尊敬的老師、同學(xué)們好：
我是四年級(jí) 班的 ， 今天我演講的題目是小學(xué)生怎樣文明上網(wǎng)。
大家都知道現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)已進(jìn)入了千家萬戶，幾乎每家都有電腦。豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界帶給我們一個(gè)神奇的天地，所以我們每個(gè)人都喜歡電腦。那么我們?cè)撛鯓游拿魃暇W(wǎng)呢?
我們要明確電腦的用途，充分利用電腦為我們服務(wù)。1、它可以和遠(yuǎn)方的親友聊天、用視頻、說悄悄話。比如我的爸爸在很遠(yuǎn)的地方工作，不能常常見面，我就在想爸爸的時(shí)候上網(wǎng)與他交流，說說我的學(xué)習(xí)情況。解決了我的`思念之情。2、可以在網(wǎng)上查找資料，在學(xué)習(xí)上有了困難，我可以找百度搜索，馬上我所問的題目在電腦屏幕上就會(huì)顯示出答案。真是有了電腦就有了我的寶。3、還可以在網(wǎng)上看電影、新聞或電視劇。網(wǎng)上的新聞和資料比廣播、電視、報(bào)紙速度還快，內(nèi)容全，真可謂秀才不出門，能知天下事呀!
當(dāng)然，文明上網(wǎng)對(duì)我們身心都有很大的好處，但一味沉迷在電腦網(wǎng)絡(luò)之中，也有很大的害處。
首先，長(zhǎng)時(shí)間坐在電腦旁玩游戲會(huì)大大傷害眼睛，并且影響身體健康。
其次，沉迷于電腦網(wǎng)絡(luò)世界就使我們忘記學(xué)生的主要任務(wù)
——學(xué)習(xí)。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲很有吸引力，常常會(huì)讓我們“廢寢忘食”，一坐十幾個(gè)小時(shí)也不會(huì)厭煩。所以，我們要努力克制自己，不能克制的請(qǐng)求父母幫忙來約束自己。
文明上網(wǎng)，一定要從我做起，從現(xiàn)在做起。只要我們有堅(jiān)強(qiáng)的意志，我們就會(huì)化弊為利，讓電腦網(wǎng)絡(luò)為我們服務(wù)，在網(wǎng)絡(luò)幫助下，我們成為一名德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
謝謝大家，我的演講完畢!
小學(xué)生演講稿 篇7
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家上午好，今天我演講的題目是——運(yùn)動(dòng)會(huì)
在這陽光明媚，丹桂飄香的收獲季節(jié)里，xx小學(xué)一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)即將拉開帷幕�！吧硤�(chǎng)秋點(diǎn)兵”的壯闊，給了我們難以言喻的激情。老師們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)事宜在做準(zhǔn)備，同學(xué)們?yōu)橥度胗?xùn)練而忙碌，此時(shí)此刻，我熱血沸騰、激動(dòng)萬分。“更快，更高，更強(qiáng)”的運(yùn)動(dòng)精神在耳邊激蕩。
如果說有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是運(yùn)動(dòng)。
如果說有一道風(fēng)景最迷人，那也是運(yùn)動(dòng)。
不要說我們稚嫩，通過運(yùn)動(dòng)，我們正走向成熟，走向輝煌，走向燦爛。
不要說我們一無所有，通過運(yùn)動(dòng)，我們擁有強(qiáng)壯的身軀，矯健的四肢，我們將創(chuàng)造新世界，創(chuàng)造新人生，創(chuàng)造新明天。
運(yùn)動(dòng)的.我們和我們的運(yùn)動(dòng)，是蔚藍(lán)天空下最亮麗的一種存在，是廣袤的大地上最壯觀的一面旗幟。
“賽出風(fēng)格，賽出水平”、“友誼第一，比賽第二”這些耳熟能詳?shù)倪\(yùn)動(dòng)標(biāo)語是我們對(duì)運(yùn)動(dòng)的理解，也是我們對(duì)運(yùn)動(dòng)的承諾。
親愛的運(yùn)動(dòng)員們，不論你們是否會(huì)獲得第一，你們都會(huì)得到觀眾的贊美和鼓勵(lì)。因?yàn)樵谟^眾的心中，運(yùn)動(dòng)員們都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。這種不斷超越自我的精神是個(gè)人的巨大財(cái)富，更是將來能夠走得更高更遠(yuǎn)的穩(wěn)固基石。你們是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的英雄。每一項(xiàng)的競(jìng)賽都是意志對(duì)體能的超越，每一個(gè)堅(jiān)持到最后的成績(jī)，都是對(duì)目標(biāo)的不懈追求，體育巨星姚明說：“努力不一定會(huì)成功，但不努力絕對(duì)不會(huì)成功”，永不言棄才能接近成功。。
縱然是雄關(guān)漫道，縱然是千山萬險(xiǎn)----運(yùn)動(dòng)的旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng)，運(yùn)動(dòng)的腳步永遠(yuǎn)向前。不斷超越，正是體育孕含的精神，也正是人生追求的精神寫照。讓我們用運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，用運(yùn)動(dòng)寫意我們的人生，讓“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂”的口號(hào)伴隨我們茁壯成長(zhǎng)!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
小學(xué)生演講稿 篇8
記得去年春天的一個(gè)星期天，我們?nèi)议_著車到黿頭渚去玩。我坐在車?yán)锔吲d極了，因?yàn)槲遗瓮丫谩?/p>
一會(huì)兒，車上了高架，一路暢通無阻，我心里無比痛快�？墒强斓近x頭渚的時(shí)候卻堵車了，一輛輛車子排起了長(zhǎng)龍，一眼望不到頭。車子慢吞吞地往前移動(dòng)，像蝸牛爬似的，而且每輛車子的尾氣不停地排放，污染著空氣。我難受極了卻又無可奈何。不知過了多久，車才開始開動(dòng)，但等到達(dá)目的地的時(shí)候都快近中午了。
今年春天，我們?nèi)矣譁?zhǔn)備去黿頭渚春游，大家都吸取去年的`經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，商量下來覺得還是坐公交車去比較好。我們穿上輕便的鞋子就出發(fā)了。一路上我們先坐了公交車，下了公交就步行，結(jié)果十點(diǎn)鐘時(shí)我們就到了目的地。我們?cè)诿谰爸型媪藗�(gè)痛快。這回全家人既沒有了上次堵車的煩惱，還通過步行鍛煉了身體，可謂是一舉兩得啊!
兩次黿頭渚之行形成了鮮明的對(duì)比，我們都愛上了公交出行的低碳方式。這不僅綠色環(huán)保，而且能多一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，何樂而不為呢?!
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