【實(shí)用】中學(xué)生演講稿范文匯總八篇
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，我們都可能會(huì)用到演講稿，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的中學(xué)生演講稿9篇，歡迎大家分享。
中學(xué)生演講稿 篇1
大家好，整個(gè)暑假我腦子里黃征那富有磁性的聲音揮之不去，只能說是簡(jiǎn)直了。我佛說：“因生果�！敝皇且�?yàn)樵谌巳褐卸嗫戳四隳敲磶籽�，《神犬奇兵》我再也沒能忘掉你容顏。
劇中功勛犬巴伊之子滔滔繼承了他母親的優(yōu)良血統(tǒng)，有敏銳的嗅覺，由訓(xùn)導(dǎo)員熊雄帶領(lǐng)他訓(xùn)練，可在一次訓(xùn)練中，滔滔從鋼鐵架上掉了下來，整張小臉都扭曲了。他斷掉的'肋骨差點(diǎn)刺到重要器官，危在旦夕。手術(shù)成功后當(dāng)天撤掉了止痛棒，沒幾天就能下地行走，這是一般犬做不到的。當(dāng)主刀醫(yī)生告訴熊雄是時(shí)候帶滔滔去參賽了，只見滔滔趴在窗口上，渴望得看著訓(xùn)練場(chǎng)地上奔跑的軍犬們，雖然他的身上的繃帶還綁著。與此同時(shí)，四年一度的軍犬大賽即將開展，這是軍犬們的奧運(yùn)，犬是犬的尊嚴(yán)。在訓(xùn)導(dǎo)員的鼓勵(lì)引導(dǎo)支持下三個(gè)月內(nèi)滔滔恢復(fù)了術(shù)前最佳狀態(tài)，訓(xùn)練時(shí)熊雄發(fā)出一個(gè)個(gè)指令，滔滔上，滔滔跳，最后總會(huì)說，好樣的滔滔，滔滔你真棒。滔滔也不管前面的障礙自己能都越過，總是執(zhí)行命令。
因?yàn)樗麄冃湃螌?duì)方。有種感情叫做懂，有種默契叫做衷。滔滔勇于迎難而上，我們?yōu)槭裁床豢梢�，在有限人生中過五關(guān)斬六將，殺出一條陽(yáng)關(guān)道，才能不悔年少光陰，活出驕傲，活出尊嚴(yán)，將來當(dāng)你走上工作崗位，領(lǐng)導(dǎo)才會(huì)為你轉(zhuǎn)身，對(duì)你說I 5
中學(xué)生演講稿 篇2
老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《寫給未來的孩子》。
親愛的寶貝，雖然我不知道你是男孩還是女孩，不知道我會(huì)在多少歲遇見你，也不知道你是我和誰的，不過我還是想和你說點(diǎn)什么。
我先向你保證，會(huì)讓你有個(gè)快樂的童年，課余時(shí)間陪你到處走走，去你喜歡的地方，看你喜歡的書，聽你喜歡的音樂，玩你喜歡的玩具。我不會(huì)逼你補(bǔ)這補(bǔ)那、學(xué)這學(xué)那，我愿意讓你學(xué)你喜歡的東西，做你喜歡的事情。
我愿意讓你有一個(gè)值得回憶的青春。我不會(huì)把自己沒完成的夢(mèng)想強(qiáng)加在你的身上，我會(huì)讓你去選擇你的人生軌跡，然后努力拼搏，當(dāng)然，需要我的時(shí)候，我會(huì)幫你一把，不過我不會(huì)代你選擇，你的未來你做主。我不會(huì)把你像好多學(xué)生一樣綁在書山卷海中，我會(huì)陪你用你喜歡的方式學(xué)習(xí)更多知識(shí)，用更輕松的方法讓你學(xué)到你在學(xué)校會(huì)學(xué)的所有東西。你學(xué)區(qū)域地理，學(xué)什么省什么地方，好啊，到時(shí)候咱們一起“實(shí)地考察”，邊玩邊學(xué)；你學(xué)物理，好啊，我陪你一起做實(shí)驗(yàn)�？傊�，我會(huì)讓你更輕松地拿到你想要的成績(jī)；我不會(huì)規(guī)定你長(zhǎng)大必須做什么，不能做什么，我會(huì)讓你自己選擇你想走的路，哪怕是條彎路。
你長(zhǎng)大以后，我不會(huì)像好多家長(zhǎng)一樣，總告你該去做什么，不能做什么，不會(huì)總逼你結(jié)婚，不會(huì)干涉你對(duì)你另一半的.選擇。我會(huì)支持你所做的一切，因?yàn)槟闶莻�(gè)成年人了，你愿意做什么你自己應(yīng)該很清楚。那個(gè)時(shí)候，我便只會(huì)是你背后的支持者，而不是命令者，你想做什么就去做，不過你別違法哦。相信那時(shí)候的你一定很幸福，因?yàn)槲蚁嘈�，你�?huì)讓你的人生很精彩。
親愛的寶貝，很期待以后和你的生活，希望未來的你會(huì)過得很快樂。不過你會(huì)在哪里等我呢？
我的演講完畢，謝謝大家。
中學(xué)生演講稿 篇3
生活在實(shí)驗(yàn)二中702班這樣一個(gè)班集體里，我每天都被一些事情溫暖著、感動(dòng)著，我的思想感情的潮水在放縱奔流著，我想把我學(xué)習(xí)、生活中許許多多看似平凡的小事，分享給大家，那便是我心中的花朵，愿這一縷縷馨香，能在校園里隨風(fēng)飄揚(yáng)，彌久芬芳……
當(dāng)朗朗的讀書聲從702班的窗口飄出時(shí)，那抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，那鏗鏘有力的節(jié)奏，那整齊劃一的氣勢(shì)，都用最有力的語言在告訴大家，我們702班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體，是一個(gè)奮發(fā)向上的班集體，更是一個(gè)充滿陽(yáng)光的班集體。
一節(jié)普通的班會(huì)課，胡老師給我們講了一個(gè)精彩的小故事：一位外國(guó)的教育家邀請(qǐng)中國(guó)的幾個(gè)學(xué)生做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。他請(qǐng)七個(gè)學(xué)生各拉一根線，線的一端連接著一個(gè)在瓶子里的彩球，聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。哨聲響了，七個(gè)孩子一個(gè)接著一個(gè)，依次從瓶子里取出了自己的彩球，總共才用了3秒鐘！這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)短，但卻蘊(yùn)含著深刻的哲理，它告訴我們一個(gè)道理，我們生活在相互關(guān)聯(lián)的世界里，任何個(gè)人的力量都是微薄的，只有團(tuán)結(jié)才有智慧，只有團(tuán)結(jié)才有力量，只有團(tuán)結(jié)才能達(dá)到最理想的彼岸。
你看，班主任胡老師就在我們身邊，她把我們當(dāng)成自己的孩子，哪個(gè)同學(xué)生病了，哪個(gè)同學(xué)浮躁了，哪個(gè)同學(xué)家里有困難，哪個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，她在時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著。孫千尋生病了，幾天沒來上學(xué)了，大家正疑惑著、擔(dān)憂著…胡老師更是萬分焦急，她號(hào)召大家獻(xiàn)上一顆愛心，獻(xiàn)上一份真誠(chéng)地祝福，胡老師講著講著眼圈紅了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都著急地流淚了，我們都在心里默默地為千尋祈禱、祝福。我們702班師生是息息相通、心心相連的，千尋的病情牽動(dòng)著大家的心�！扒�，加油！”我們?cè)谛睦锓磸?fù)默念著，遠(yuǎn)在百里外的病房里的千尋和同學(xué)老師的心真的在一起，她感受到一種力量，一種愛的力量，這種與生俱來的無與倫比的力量，讓她忘記了病痛，含著眼淚微笑了，她在溫暖和鼓勵(lì)中很快康復(fù)了……
語文老師那和藹的笑容溫暖著我們每個(gè)同學(xué)的心，她用最富有激情的語言給我們講解著每一個(gè)精彩的片段，語文課越來越生動(dòng)了，語文課也讓我們感受到知識(shí)的浩瀚無邊，是陳老師那先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)著我們合作小組用新的思維去探索、研究和創(chuàng)新。誰說數(shù)學(xué)課枯燥無味了？孫老師總是能把一個(gè)復(fù)雜的問題分解得淺顯易懂，她用一把心靈的鑰匙打開了同學(xué)們的智慧的大門，同學(xué)們?cè)谒膯l(fā)下，學(xué)會(huì)了小組合作，小組交流，動(dòng)腦鉆研，腦子越用越靈…英語課上的邢老師，她的講課技巧總是讓我們大開眼界，在狠抓基礎(chǔ)的同時(shí)，又讓我們靈活多變地掌握知識(shí)，她手下的“兵”還敢學(xué)不好英語？地理老師的幽默風(fēng)趣，歷史老師的和藹可親，政治老師的樸實(shí)細(xì)致，都在每堂課上，點(diǎn)燃著我們的'智慧的火花…..
老師是同學(xué)們的引路人，同學(xué)們之間也在發(fā)揚(yáng)著團(tuán)隊(duì)合作精神，哪個(gè)同學(xué)成績(jī)差了，大家都來幫助他。我們班崔為喬數(shù)學(xué)特別棒，每次檢測(cè)都是滿分，他不僅自己學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，還非常樂于助人，所以好多同學(xué)向他請(qǐng)教，他總是耐心細(xì)致的講解，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，一點(diǎn)也不著急發(fā)火，直到對(duì)方學(xué)會(huì)為止。他的“學(xué)而不厭，誨人不倦”的態(tài)度，不正是我們應(yīng)該倡導(dǎo)的品德和修養(yǎng)嗎？
課堂上我們齊心協(xié)力，群策群力，我們的團(tuán)隊(duì)在交流中合作，在合作中提升，智慧來自大家，課堂是活的，知識(shí)是活的，我們的知識(shí)也在實(shí)踐中得到鞏固和提升。
課外活動(dòng)我們也搞得轟轟烈烈，扎扎實(shí)實(shí)，一直堅(jiān)持每周有兩節(jié)課外活動(dòng)課，從來不被侵占挪用。最近我們一直在練習(xí)綁腿前行的游戲，正如陳主任所說意在培養(yǎng)班級(jí)凝聚力。你的右腿綁在我的左腿上，我的右腿綁在他的左腿上，你中有我，我中有他，我們都是一個(gè)不可分離的整體。在口令聲中我們一二一慢步前行，速度逐漸加快，忽然某個(gè)同學(xué)摔倒了，隊(duì)伍轟然倒塌，潰不成軍。[i]倒下來再重新開始，一邊不行兩遍，從跌倒再爬起來，無數(shù)次失敗，終于可以整齊前行，步調(diào)一致，越走越快。
“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園�！睍r(shí)代在召喚我們，我們要用“德”串起“愛”的鏈條，在團(tuán)結(jié)和合作的土壤里，讓真善美在我們中間落地生根，結(jié)果開花，真的這樣，我們的明天會(huì)更美好！
中學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好！
說到好書推薦，我有許多我最喜歡看的書：寶葫蘆的秘密、苦兒流浪記、小海蒂、草原上的小木屋……
其中，我最喜愛《假如給我三天光明》。是著名作家海倫·凱勒阿姨寫的`一本好書。海倫·凱勒出生在美國(guó)南部亞拉巴馬州的塔斯甘比亞鎮(zhèn)。海倫·凱勒既聰明伶俐又楚楚動(dòng)人，家人對(duì)她百般呵護(hù)。就這樣生活在充滿溫暖和幸福的家庭。
19個(gè)月大時(shí)，一場(chǎng)突發(fā)的高燒差點(diǎn)奪走了弱小的海倫·凱勒。最終，使海倫·凱勒失去了聽力和視力。從此，海倫·凱勒生活在黑暗冷漠的世界里，沒有了歡笑，看不到美麗的大自然。但海倫·凱勒記住了美麗的家園、蔚藍(lán)的藍(lán)天和爭(zhēng)奇斗艷的鮮花。
在這黑暗而冷漠的世界里，海倫·凱勒感觸不到大自然的溫暖，母親不在時(shí)，海倫·凱勒只能摸索著墻走路。這一切不便給海倫·凱勒帶來了許多麻煩與困難。
于是，父親為海倫·凱勒找來一位教育家安妮莎利文教師。一次，莎利文教師帶著海倫·凱勒在井房邊玩耍，莎利文教師一邊讓清涼的水在海倫·凱勒手上流過，一邊在海倫·凱勒另一只手上寫出水這個(gè)詞。讓海倫·凱勒很快認(rèn)識(shí)了水這個(gè)字。
雖然海倫·凱勒生活在黑暗與冷漠的世界里，但在莎利文教師的幫忙下，重新感受到了大自然的歡樂與知識(shí)。
我很敬佩長(zhǎng)大后的海倫·凱勒，雖然沒有了視力與聽力，但能像平常人一樣讀書認(rèn)字。最終完成了哈弗大學(xué)的學(xué)業(yè)，大學(xué)期間，寫了14部著作。成為了美國(guó)著名作家和教育家。這讓我驚嘆與佩服，一位失去了聽力和視力的人，居然能像平常人一樣，這讓我難以想象!
中學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的各位評(píng)委、老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！今天我演講的題目是《青春作伴好讀書》。
你喜歡讀書嗎？我想大多數(shù)人的答案是肯定的。的確，從很小的時(shí)候起，書籍就與我們結(jié)下了不解之緣�；蛟S是媽媽的睡前故事；或許是一本注音的唐詩(shī)宋詞；或許就是一句再簡(jiǎn)單不過的人物獨(dú)白，都會(huì)勾起我們對(duì)閱讀的興趣。
著名女作家阿爾維托·曼古埃爾曾經(jīng)說過：“我們閱讀以求了解或是開竅。我們不得不閱讀。閱讀，幾乎就如呼吸一般，是我們的基本功能�！笔堑�，閱讀伴我成長(zhǎng)，讀書助我成人，浩瀚書海常使我感到自身的渺小，讓我以一顆虔誠(chéng)的心感知這個(gè)世界，膜拜這個(gè)世界，提升自己的人生觀、價(jià)值觀。
我記得有人把人生比作大海航行，人生規(guī)劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會(huì)偏離目標(biāo)，更不會(huì)迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。
是讀書讓我由一個(gè)懵懂無知的孩子，變成一個(gè)學(xué)會(huì)認(rèn)知世界、開始獨(dú)立思考人生價(jià)值的師范生。兩年前，從我踏進(jìn)高郵學(xué)院的大門起，我就許下了“博學(xué)為師，身正為范”的誓言；做一個(gè)優(yōu)秀的老師，成了我的`人生目標(biāo)。
剛進(jìn)校的我也曾有過迷茫，我想：教育之路何其漫長(zhǎng)，憑我一己之力，如何能克服這“路漫漫其修遠(yuǎn)”而“上下求索”？這時(shí)候，保爾·柯察金的一句話讓我重新找回了人生航向，他說“生活的主要悲劇，就是停止戰(zhàn)斗。”是的，吾輩豈是蓬蒿人，與其尋尋覓覓求“真知”，倒不如趁著這大好年華，博覽群書，朝著目標(biāo)前進(jìn)，踏踏實(shí)實(shí)，點(diǎn)亮心燈！這就是我的人生規(guī)劃。
蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中告訴我們說，一些優(yōu)秀教師教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書，不斷地補(bǔ)充他們知識(shí)的大海。
帶著書籍賦予我的信念，兩年來，我一步一步，苦練師范生的職業(yè)技能，尋覓自己的教學(xué)理念。從最初的散文小說唐詩(shī)宋詞，到包羅萬象的百科全書；從小教文科專業(yè)的《教師口語》，到李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》、竇桂梅的《教育隨想》，我學(xué)習(xí)孔夫子的因材施教，感受陶行知的獻(xiàn)身教育，接受巴班斯基、贊可夫等國(guó)外學(xué)者的教學(xué)理念。邊行邊讀，邊讀邊思，邊思邊寫；不斷充實(shí)自己，我希望有一天當(dāng)我終于走上三尺講臺(tái)的時(shí)候，我可以給學(xué)生一個(gè)可以仰望的身影，須仰視才見。
有人說：“讀書不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾�。讀書不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。”抓緊時(shí)間閱讀吧！讀書越早，讀書越多，我們就能站在巨人的肩膀上，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高！
朱熹老師告訴我們：“布衣暖，菜根香，讀書滋味長(zhǎng)�！蔽艺f：青春作伴好讀書，只有博覽群書，才能使我們的知識(shí)淵博；人生之路，只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。
青春作伴好讀書，有書相伴，青春無憾；人生時(shí)刻需讀書，有書相伴，一生無悔！ 謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇6
親愛的同學(xué)們：
我是***，今天我講的題目是《***》。我有一個(gè)美麗、親切的祖國(guó)。它培育著我，呵護(hù)著我。
每個(gè)人的夢(mèng)想都是不同的。我的夢(mèng)想是每天陪在學(xué)生、老師的身邊，做一個(gè)和藹可親、愛崗敬業(yè)的好校長(zhǎng)。讓他們成為有自信、上進(jìn)心、快樂的學(xué)生和老師，不讓學(xué)生背負(fù)著那么沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓他們失去自己純真的童心。不讓老師天天為考試、試卷的事?lián)鷳n、操勞。
假如我是一位校長(zhǎng)，會(huì)讓同學(xué)們和老師們?nèi)谇⑾嗵�。假如我是一位校長(zhǎng)，我要讓老師同學(xué)成為可以互相吐露自己煩惱憂愁的知心話好朋友。假如我是校長(zhǎng)，我要讓他們穿上鮮艷美麗的衣服，變成漂亮的女學(xué)生和女老師。
假如我是校長(zhǎng)，我要讓男同學(xué)和女同學(xué)，男老師和女老師互相在一起玩，那是一種純真的友誼，不會(huì)被別人誤會(huì)，在一起玩也不會(huì)尷尬，也不怕被人說閑話。假如我是校長(zhǎng)，會(huì)定期舉行一次跑酷。
假如我是校長(zhǎng)，我每個(gè)星期三都會(huì)舉行各種各樣比賽，如：踢毽子比賽、跳大繩、保護(hù)小動(dòng)物……等各種各樣、稀奇古怪的比賽。
假如我是校長(zhǎng)，我要把校園建成一座花朵競(jìng)相開放，綠樹如茵的學(xué)校。
假如我是校長(zhǎng)……
我們的學(xué)校是很美麗的，其中一塊地方是花朵，各種各樣、五顏六色的花，有幾顆綠油油的小草迎著春風(fēng)隨風(fēng)舞動(dòng)。一大塊地方是片小樹林，課余時(shí)間可以來散步，里面有很多小動(dòng)物，還有很多小池塘，里面有很多魚和彩色小石子。有大的.游泳池，那是游泳課需要的。朝陽(yáng)伴著孩子們的笑臉落下又升起，升起又落下。
這栩栩如生的校園，歡樂的笑聲，一位值得人們尊敬的校長(zhǎng)，這所學(xué)校該多令人向往啊。
中學(xué)生演講稿 篇7
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
今天，我站在這里，代表全體xx屆畢業(yè)生向我們的母校道別，向延安的師長(zhǎng)們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別！
經(jīng)歷了中考的緊張和忙碌，我想我此刻的心情應(yīng)當(dāng)和在座的各位一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。這四年的路，我們走的辛苦而快樂，四年的生活，我們過的充實(shí)而美麗，我們流過眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。四年的歲月，1460個(gè)日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長(zhǎng)，而當(dāng)我們今天面對(duì)離別，又覺得它是那么的短暫。
四年的時(shí)光，彈指一揮間，但很多記憶將成為我們生命中最為珍重的收藏：葳蕤的梧桐樹，寬闊的操場(chǎng)，如畫的長(zhǎng)廊，明亮的教室......我們一定還記得剛?cè)胄r(shí)你我所立的雄心壯志，一定還記得在教室、圖書館和實(shí)驗(yàn)室中你我孜孜不倦學(xué)習(xí)、研究的身影，一定還記得老師的諄諄教誨和習(xí)題獲得突破時(shí)你我那種發(fā)自內(nèi)心的喜悅，一定還記得在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你我生龍活虎的鍛煉場(chǎng)景.....太多太多的情景值得我們?nèi)セ貞洝Ｑ影菜哪�，我們更進(jìn)一步學(xué)會(huì)了分析與思考，學(xué)會(huì)了豐富與凝練，學(xué)會(huì)了合作與競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)了繼承與創(chuàng)新，也進(jìn)一步學(xué)會(huì)了如何不斷超越、突破自己的極限而成長(zhǎng)。如今我們就要畢業(yè)了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內(nèi)心深處，那是我們生命中最難忘的日子。
喜歡好友常說的一句話：“我們都是只有一只翅膀的天使，只有互相擁抱才能飛翔�！彼哪甑耐坝颜x，讓我們學(xué)會(huì)了彼此相信并依賴。四年的生活，我們都有過低谷，但我們相互扶持、鼓勵(lì)，朋友溫馨的笑容、班級(jí)溫暖的氣氛，讓我們都走了過來，讓我們學(xué)會(huì)去愛、去堅(jiān)持、去相信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。
喜歡老師常說的一句話：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。初三，被淹沒在題海中的我們卻突然清醒地發(fā)現(xiàn)，我們對(duì)初中的印象，不再是堆疊如山的試卷、做不完的習(xí)題，而是對(duì)初中，這個(gè)令我們心動(dòng)、也撫育我們成長(zhǎng)的知識(shí)殿堂的感激和熱愛，是雙眼觸及“延安”這個(gè)熟悉名字時(shí)的強(qiáng)烈感應(yīng)�；赝哪陙韺W(xué)習(xí)中的.每個(gè)鏡頭，我們都經(jīng)歷了一個(gè)日積月累的過程，是知識(shí)的，也是情感的。老師們?cè)谡n堂上或滔滔不絕，或循循善誘，或旁征博引的風(fēng)格，為我們展現(xiàn)了知識(shí)的無限魅力。在這里，我們看到了世界的過去、現(xiàn)在和未來，看到了祖國(guó)的生命和血脈，更看到了無數(shù)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。老師，您用您辛勤的汗水、無私的奉獻(xiàn)、無數(shù)夜的伏案耕耘，給了我們一個(gè)清醒的頭腦、一雙洞察的眼睛和一顆熱忱的心靈，把“自信自強(qiáng)”的校訓(xùn)融進(jìn)了我們的血脈、我們的生命。再華麗的辭藻也無法表達(dá)我們對(duì)您——既是老師、有是朋友、更是親人的尊敬和愛戴。學(xué)生即將遠(yuǎn)行，請(qǐng)?jiān)试S我們深情地道一聲：“老師，您辛苦了！”
是的，老師的關(guān)懷，同學(xué)的友誼，三年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的初中生活也即將畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，這句號(hào)也將是我們邁向更高層次追求的號(hào)角。我們的母校，我們的祖國(guó)，我們的時(shí)代，都是指引我們腳步和方向的恢弘力量。同學(xué)們，讓我們牢記母校領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)我們所有畢業(yè)生的殷切期望；讓我們牢記母�！白孕抛詮�(qiáng)”的校訓(xùn)；讓我們牢記母�！八臅�(huì)”的辦學(xué)目標(biāo)，帶著在這個(gè)美麗的校園里耕耘四年的收獲奔赴八方，在高中及未來的學(xué)習(xí)生活中書寫新的華彩篇章！
中學(xué)生演講稿 篇8
課堂上，一個(gè)風(fēng)度翩翩、氣宇軒昂的年輕老師邁著自信矯健的步伐走上講臺(tái)。微風(fēng)吹著他的頭發(fā)，他露出了自信而燦爛的微笑。你們猜猜，他是誰？告訴你，那是我，那是是十年后的我。用甘霖滋潤(rùn)桃李，用丹心培育棟梁，做一名人類靈魂的工程師，就是我的夢(mèng)想。
我的這個(gè)夢(mèng)想，發(fā)芽于懵懂無知的小學(xué)時(shí)代，我幸運(yùn)地遇到那么多優(yōu)秀老師，他們用無私的關(guān)愛，淵博的學(xué)識(shí)在我小小的心中播下了這個(gè)夢(mèng)想的種子。步入實(shí)驗(yàn)初中的大門后，我親眼目睹了我的老師們，為了我們的未來辛勤勞作，他們?cè)诼拈L(zhǎng)夜里有伏案的身影，他們青絲間的華發(fā)，他們?cè)谌咧v臺(tái)上的揮灑自如，一天天地澆灌著我的夢(mèng)想之樹，它一天天茁壯成長(zhǎng)，我越來越堅(jiān)定，我未來要像我的可親可敬的老師們一樣，做一座長(zhǎng)明的燈塔，用自己全部的光亮，去指引孩子們的人生之路。
至今還記得兩年前那個(gè)美好的夏夜，月光如水般地灑下，我們一家人圍坐在桌旁靜靜地小憩，媽媽問我：“兒子，長(zhǎng)大后你想從事什么職業(yè)呀？”一番深思熟慮后，我鄭重地說：“我一直都想做一名桃李滿天下的老師�！痹捯魟偮�。一旁看報(bào)紙的爸爸放下報(bào)紙，扶了扶眼鏡，驚訝地看著我說：“當(dāng)老師？”“是的！”我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭“我想為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之才！”媽媽似笑非笑地說：“你干什么不行，偏偏要當(dāng)老師！老師多辛苦呀。不如當(dāng)歌唱家，那多風(fēng)光，出場(chǎng)費(fèi)那是相當(dāng)?shù)母哐健薄翱墒菋寢�，”我打斷了媽媽的話，“我們活著真的只是為了錢嗎？人的一生，不能一味地為了錢和面子。我認(rèn)為，老師是一個(gè)十分偉大的職業(yè)，他能夠通過自己的努力擦亮世間的曙光，讓莘莘學(xué)子們的`夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)！這才是最有意義的人生”爸爸媽媽開心地笑了：“好！有志氣，我兒子是個(gè)志向高遠(yuǎn)的好少年！”
那個(gè)美好的夜晚，我為自己自豪！
梁?jiǎn)⒊?jīng)說過“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”中國(guó)的強(qiáng)大在于中國(guó)的少年，而少年的成長(zhǎng)離不開優(yōu)秀的教師！
“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志�！庇辛诉@個(gè)夢(mèng)想，就等于把握了人生的航向，不會(huì)迷失方向。風(fēng)帆，不掛桅桿，是一塊無用布；夢(mèng)想，不付諸于行動(dòng)，只是虛無縹緲的霧。沒有春耕，何來秋實(shí)？為了夢(mèng)想，我會(huì)一直地努力下去，向著勝利的山峰，前行！
中國(guó)有夢(mèng)，我也有夢(mèng)。中國(guó)的夢(mèng)，用自己的勤勞，自立于世界之上。我的夢(mèng)，成為一名優(yōu)秀的教師，為強(qiáng)大的祖國(guó)潤(rùn)桃李、育棟梁。有夢(mèng)的國(guó)，才是真正的強(qiáng)國(guó)；有夢(mèng)的人，才是真正的強(qiáng)者。讓我們放飛自己的夢(mèng)想，成就
祖國(guó)明日的輝煌！
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