【精華】中學(xué)生演講稿范文匯總6篇
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的中學(xué)生演講稿6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的各老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！我叫康志穗，來(lái)自1003班，我演講的題目是《做文明中學(xué)生》。
在社會(huì)快速發(fā)展的今天，是什么讓我們變得彬彬有禮，溫文爾雅？是什么讓我們的城市變得這樣的干凈亮麗？又是什么讓我們的社會(huì)變得這樣和諧美好？是文明！在今天這個(gè)美麗的世界里，文明之花處處開(kāi)，那么，一個(gè)文明的中學(xué)生應(yīng)該是怎樣的'呢？
一個(gè)文明的中學(xué)生絕不是這樣的。與師長(zhǎng)相遇，或低頭而走，或繞道而去；在公交車(chē)上，面對(duì)老弱病殘，或視而不見(jiàn)，或無(wú)動(dòng)于衷；同學(xué)交談粗俗低級(jí)，污言穢語(yǔ)，臟話(huà)連篇；同學(xué)之間因?yàn)橐恍┬∈戮蛺赫Z(yǔ)相向，大動(dòng)干戈；公共場(chǎng)所，嘴里痰渣隨口吐，紙屑果皮隨地扔；校園里，公園中，茵茵綠草任意踩，美麗鮮花隨手摘，綠枝翠葉肆意折。凡此種種，不一而足。這與文明完全背道而馳，這絕不是當(dāng)代中學(xué)生的形象。
一個(gè)文明的中學(xué)生應(yīng)該是這樣的。在家里，尊老愛(ài)幼，孝敬父母，熱愛(ài)勞動(dòng)；在學(xué)校里，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，勤儉節(jié)約；在公共場(chǎng)所，愛(ài)護(hù)公物，講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，遵守秩序；在社會(huì)上，熱愛(ài)祖國(guó)，文明禮貌，誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法。時(shí)時(shí)爭(zhēng)做胸懷開(kāi)闊，心理健康，勤奮自立，勇于創(chuàng)新的“小主人”，鍛煉自己，發(fā)揮特長(zhǎng)，塑造文明形象。
文明就像春風(fēng)，溫暖人們的心；文明更像一劑良藥，除去陳規(guī)陋習(xí)；文明還是洗潔精，洗去一切污穢。是啊，文明就是一個(gè)天使，給人們帶來(lái)幸福、快樂(lè)、平安。
同學(xué)們，我們正是青春年少時(shí)，讓我們共同努力，從小做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，親近文明，實(shí)踐文明，表現(xiàn)文明，告別陋習(xí)，做文明學(xué)生，創(chuàng)和美家園。讓一切丑惡遠(yuǎn)離我們，讓我們擁有更加文明、衛(wèi)生、健康的生活，讓我們的家園變得更加美麗。
最后，讓我們攜起手來(lái)，播灑文明種子，讓文明之花開(kāi)放在校園里，開(kāi)放在祖國(guó)大土地上！
我的演講完了，謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的各位評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家晚上好！我是九年級(jí)2的杜金銘。今天我演講的題目是“放飛青春夢(mèng)想”
帶著一路風(fēng)塵，帶著對(duì)青春的渴望和對(duì)五彩夢(mèng)幻的追求， 我們終于走到一起來(lái)了。面對(duì)未來(lái)和自我的挑戰(zhàn)，只有讓理想 在這里放飛，青春才可以變得色彩斑斕！ 青春如夢(mèng)，歲月如歌，時(shí)不消逝，何能復(fù)得？
青春是人生 中一段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡”的`。它需要我們 用心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用勇氣和自信去充實(shí)。當(dāng) 我們背起行囊，來(lái)到了山商這個(gè)象牙塔，青春就該由我們來(lái) 抒寫(xiě)和舔彩了！
薩特說(shuō)過(guò)：“青春這玩意兒真是妙不可言，外部放射出紅色的光輝，內(nèi)部 卻什么也感覺(jué)不到。” 一恍之間，有人稱(chēng)呼你為“小姐、先生”，而不再是“小丫頭、小鬼”。父母開(kāi) 始用征詢(xún)意見(jiàn)的目光與你交流，甚至有人愛(ài)用“青春”這樣的字眼去形容你。
人們總說(shuō)“夢(mèng)一樣的青春”，青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你再醒來(lái)時(shí)， 它早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了。但那些流下的汗水，純潔的友誼，熾熱的夢(mèng)想都保留 了下來(lái)。飛揚(yáng)的青春有飛揚(yáng)的心，我們的夢(mèng)想可能幼稚了些，可能平凡了些，卻 是不加修飾，不沾染風(fēng)塵，最真最美的。
今天，我愿把汪國(guó)真的一首詩(shī)歌作為我演講的結(jié)尾，送給在場(chǎng)的所有的朋友“有一個(gè)未來(lái)的目標(biāo)，總能讓我們歡欣鼓舞，就像飛向火光的灰蛾，甘愿做烈焰的俘虜，擺動(dòng)著的是你不停的腳步，飛旋著的是你美麗的流蘇，在一往情深的日子里，誰(shuí)能說(shuō)得清，什么是甜 什么是苦，只知道 確定了就義無(wú)返顧，要輸就輸給追求，要嫁就嫁給夢(mèng)想。”
謝謝大家，我的演講結(jié)束。
中學(xué)生演講稿 篇3
200萬(wàn)年前，地球在歷史的長(zhǎng)河中緩緩航行了46億年后，人——這種不平凡的生命誕生了。他的足跡開(kāi)始踏上這可愛(ài)的藍(lán)色星球，地球母親萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到這是她輝煌的開(kāi)始，也是噩夢(mèng)的開(kāi)始。因?yàn)槿祟?lèi)對(duì)自然無(wú)止境的索取，使我們?cè)?jīng)溫柔、慈祥的地球母親變得暴虐無(wú)常。歷經(jīng)無(wú)數(shù)次滄海桑田，斗轉(zhuǎn)星移，她的美麗變成了曾經(jīng)，取而代之的是蒼老骯臟和面目全非。
無(wú)法想象，如果有一天地球上沒(méi)有了綠色，那人類(lèi)的文明將會(huì)如何，到那時(shí)，也許只是灰飛煙滅，一切的一切都只會(huì)淹沒(méi)在漫天飛沙之中。
當(dāng)一片片綠波洶涌的森林被無(wú)垠的荒漠黃塵所取代，當(dāng)無(wú)憂(yōu)地在蔚藍(lán)的天空飄蕩的白云被漫天滾滾黑煙所替代，當(dāng)為地球遮風(fēng)擋雨的臭氧層被無(wú)情的氟里昂所破壞，我分明聽(tīng)見(jiàn)了森林的哭泣，白云的悲傷，臭氧層的.嘆息。
想念，是我們?cè)诖笞匀荒抢飳W(xué)會(huì)了的最純潔的想念，可是為什么我們要把它變成對(duì)綠色永遠(yuǎn)的想念呢？難道說(shuō)真的只能用照相機(jī)紀(jì)錄自然，可憐可悲照片留給下一代回味嗎？難道真的要等森林綠地都已成為紀(jì)錄片，聞不到綠意盎然，只享受到烏煙瘴氣時(shí)才懂得覺(jué)悟？
也許有人會(huì)說(shuō)我只在這高談闊論，也許有人會(huì)說(shuō)環(huán)保離我們很遠(yuǎn)，那我們先來(lái)一個(gè)式子：“大自然——綠色——環(huán)�！恕阕约骸笨赐旰�，你還會(huì)覺(jué)得它遠(yuǎn)嗎？大自然就在我們周?chē)�，綠色就在我們身邊，環(huán)保就在我們的心中，腦中，手中，行動(dòng)中。我們不能說(shuō)我們能為環(huán)保做什么，但最起碼你開(kāi)始在認(rèn)識(shí)它，開(kāi)始在感受我們的大自然，只為著我們共同的理念。
同學(xué)們，趕快醒來(lái)吧，為了我們共同的家園和他長(zhǎng)久的美好未來(lái)，從現(xiàn)在做起，從我做起，勇敢地站起來(lái)對(duì)大自然做出承諾，承諾用我們的雙手使地球母親恢復(fù)青春容顏，承諾用我們的行動(dòng)來(lái)感動(dòng)大自然，改造大自然。立志把我們的社會(huì)，我們的家園和校園建設(shè)的更加美麗。
二○XX年九月
中學(xué)生演講稿 篇4
大家好，我是初二（7）班的xx。我今天“國(guó)旗下講話(huà)”的題目是《和諧的人際關(guān)系是成熟的標(biāo)志》。
人是社會(huì)生物，任何一個(gè)人都不可能孤立地存在。梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)：“人所以不能不群者，以一身之所需求、所欲望，非獨(dú)立所能給也，以一身之痛苦、所急難，非獨(dú)立所能捍也。于是乎，必相引、相倚，然后可以自存�！�
每個(gè)人只有在與他人的交往中才能獲得生存和發(fā)展。和諧的人際關(guān)系決定著一個(gè)人的未來(lái)與幸福。一個(gè)人如果沒(méi)有融洽的人際關(guān)系，就算擁有再多的名利金錢(qián)，他也是孤獨(dú)的、失敗的。
中學(xué)階段是人的心理發(fā)展的重要時(shí)期，也是人際交往能力形成的重要階段。這個(gè)階段人際交往能力和狀態(tài)如何，直接影響到成人后的人際交往能力，進(jìn)而影響到其社會(huì)適應(yīng)能力。對(duì)于我們中學(xué)生，擁有了和諧的人際關(guān)系，才標(biāo)志著我們的真正成熟。那么，作為中學(xué)生，我們?cè)鯓硬拍芘囵B(yǎng)良好、和諧的人際關(guān)系呢？
一、要用“真誠(chéng)”構(gòu)建親密的同學(xué)關(guān)系：
我們這一代，都是在父母長(zhǎng)輩的寵愛(ài)中長(zhǎng)大的，這就容易使我們養(yǎng)成以“自我”為中心的壞習(xí)慣。如今，我們長(zhǎng)大了，周?chē)羞@么多的伙伴，在共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們之間偶爾也會(huì)有些小的摩擦，如何處理好這些摩擦？我想，“真誠(chéng)”是最好的溝通橋梁。
在平時(shí)的交往中，一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一句暖心的話(huà)語(yǔ)，都可以讓摩擦消解于無(wú)形。
另外，主動(dòng)熱情是一滴澆灌友誼之花的甘露，是一支融洽關(guān)系的潤(rùn)滑劑，是一種加快結(jié)出豐碩的友誼之果的催化劑。當(dāng)朋友遇到困難的時(shí)候，主動(dòng)熱情地關(guān)心他人，主動(dòng)伸出友誼之手，“讓我?guī)湍愫脝�？”一句再普通不過(guò)的話(huà)語(yǔ)也會(huì)溫暖別人的心。前不久，我因?yàn)榘l(fā)燒，一整天都沒(méi)有上課。晚上放學(xué)后，同學(xué)專(zhuān)門(mén)給我送去作業(yè)本，并在一張紙上詳細(xì)列出各科老師布置的作業(yè)。第二天我剛到教室，同學(xué)們關(guān)心的詢(xún)問(wèn)我情況。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，使我真切的感受到同學(xué)之間的情誼。
在和同學(xué)交往過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)換位思考。“己所不欲，勿施于人”，這個(gè)重要的原則會(huì)讓我們和同學(xué)的關(guān)系更為和諧。在與同學(xué)相處中，善于為他人著想，善于關(guān)心他人的利益，注意傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)，就會(huì)收獲友誼和快樂(lè)。
二、要用“感恩”構(gòu)建和諧的師生關(guān)系：
“師者,所以傳道受業(yè)解惑也。”，在每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上，給我們以深遠(yuǎn)而重大影響的，除父母之外，就是我們敬愛(ài)的老師了！他們不辭辛勞，在教授我們知識(shí)的同時(shí)，更注重培養(yǎng)我們的人格。對(duì)于我們所犯的錯(cuò)誤，老師們不厭其煩的`為我們糾正，而有些同學(xué)卻埋怨老師過(guò)于嚴(yán)格�！肮胖畬W(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊”。我們要體會(huì)老師的良苦用心，要對(duì)他們敞開(kāi)心扉，主動(dòng)和老師交流內(nèi)心的想法，以便得到老師的指導(dǎo)和幫助。當(dāng)我們真正用感恩的心去理解老師時(shí)，才是我們告別幼稚，走向成熟的標(biāo)志。
三、要用“理解”構(gòu)建良好的親子關(guān)系：
于丹說(shuō)過(guò)，這個(gè)世界上所有的愛(ài)都以聚合為最終目的，只有一種愛(ài)以分離為目的，那就是父母對(duì)孩子的愛(ài)。
為了讓孩子成材，父母對(duì)我們嚴(yán)加管教，我們卻在抱怨他們太過(guò)專(zhuān)橫，脾氣急躁。曾幾何時(shí)，我們理所當(dāng)然的享受著父母之愛(ài)，卻經(jīng)常感受不到父母的愛(ài)。我們只記得他們的嘮叨，他們的訓(xùn)斥，卻忽略了在我們生病時(shí)他們的陪伴，在我們進(jìn)步時(shí)他們的欣慰。
如今，我們可以體會(huì)到，父母對(duì)我們的指責(zé)，也是愛(ài)的一種表達(dá)方式。與父母之間的代溝，我們不能以消極的態(tài)度去面對(duì)，而要和父母理智溝通，努力克制自己的情緒，心平氣和解決問(wèn)題，從而構(gòu)建良好的親子關(guān)系。當(dāng)我們能以感激的心態(tài)對(duì)待父母，理解父母的良苦用心時(shí)，說(shuō)明我們真的長(zhǎng)大了！
擁有和諧人際關(guān)系的人是幸福的。人與人之間的交流，是一種結(jié)晶，更是一種升華。我們要努力培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系，走向真正的成熟！
我的講話(huà)結(jié)束了，謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自初二(8)班的xx，今天我演講的主題是學(xué)會(huì)溝通。
溝通是什么？溝通是一座橋梁，架接你我的思想；溝通是一根紐帶，系緊你我的心靈；溝通是一捧火焰，融化矛盾的堅(jiān)冰……
在生活中，我們是處處需要溝通和理解的'，然而很多時(shí)候我們卻會(huì)因?yàn)槿狈贤ǘa(chǎn)生誤會(huì)和過(guò)節(jié)。相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，中巴聯(lián)賽，籃球賽變武林大會(huì)的事兒，因巴西球員的小動(dòng)作，沒(méi)有被判罰，又因沒(méi)有通過(guò)正當(dāng)?shù)慕涣髋c溝通來(lái)解決，而使事件逐步升溫，最后發(fā)生了大規(guī)模沖。同樣，在南非世界杯的賽場(chǎng)上“英德大戰(zhàn)”中，因主裁判的一個(gè)錯(cuò)誤判罰，激起了英國(guó)球員的憤怒，他們同樣沒(méi)有通過(guò)冷靜的溝通，而只是憤怒的爭(zhēng)吵，然而事后，當(dāng)裁判們一起重新回放錄像時(shí)，主裁判發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，而這次誤判使場(chǎng)上呈一邊倒的局面，至使英國(guó)隊(duì)失去了晉級(jí)八強(qiáng)的機(jī)會(huì)�？梢�(jiàn)，正確冷靜的溝通往往能起到很大的作用。各國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人常常出國(guó)進(jìn)行國(guó)事訪問(wèn)，這是國(guó)家與國(guó)家之間的溝通，這種溝通能促進(jìn)兩國(guó)甚至更多國(guó)家的友好、和平相處的局面；而在我們的校園生活中，老師常會(huì)找一些同學(xué)談話(huà)，了解近況，這也是一種溝通；或許在很多家庭中，父母與孩子總是處于“冷戰(zhàn)”狀態(tài)，而這些事兒通常在通過(guò)冷靜的溝通之后都能解決。
可是怎樣做到有效的溝通呢？最簡(jiǎn)單的辦法就是面對(duì)面的交談，把心里真實(shí)的感受都說(shuō)出來(lái)，如果你不善言辭，也可以把真實(shí)感受以書(shū)信的方式傳遞給對(duì)方。而現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)的普及，微博、qq、e-mail等等，都可以成為人與人之間溝通的好工具。
實(shí)現(xiàn)理解需要積極的溝通，只要你肯與別人交流，說(shuō)出自己的真實(shí)感受，我想一定會(huì)有更多的人能理解你。
希望大家都能學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)通過(guò)溝通去理解他人。
謝謝大家，我的演講完畢。
中學(xué)生演講稿 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好!
今天上臺(tái)演講，感覺(jué)自己好象是被拉來(lái)的壯丁。其實(shí)我沒(méi)什么德可以拿出來(lái)宣講，真的是巧婦難為無(wú)米之炊。但有什么辦法呢，學(xué)校有令：有困難要上，沒(méi)有困難創(chuàng)造困難也要上。那我就給大家講個(gè)真實(shí)的故事吧。
20xx年秋季開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，當(dāng)時(shí)縣教育局正在開(kāi)展流失生返校的活動(dòng)，有不少中途輟學(xué)的學(xué)生又重新回到了學(xué)校，這不班上又來(lái)了一位女學(xué)生，我當(dāng)時(shí)是班主任。這位學(xué)生是校領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)安插在我班上的，她叫陳艷紅，只念到小學(xué)5年級(jí)，六年級(jí)就輟了學(xué)，賣(mài)唱，為的是掙錢(qián)供她哥哥念書(shū)，現(xiàn)在來(lái)上學(xué)那也是萬(wàn)不得已，堅(jiān)持不了多長(zhǎng)時(shí)間的。說(shuō)實(shí)話(huà)，我對(duì)這位學(xué)生也直犯嘀咕，輟學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間，并且在外賣(mài)唱，還能念得進(jìn)書(shū)么?一想，只要不出什么亂子也就算不錯(cuò)了。
我是教語(yǔ)文的，要求學(xué)生要寫(xiě)日記，當(dāng)我看了這位學(xué)生的日記，使我改變了對(duì)她的看法。我發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生是真心渴望學(xué)習(xí)的，她非常珍惜這次重返校園的機(jī)會(huì)，還希望自己能考上高中，讀大學(xué)。有句話(huà)說(shuō)的好，人只有在失去之后才懂得去珍惜。她能有如此心志，我真的非常感動(dòng)。我鼓勵(lì)她說(shuō)：你能行!一個(gè)人只要肯學(xué)習(xí)，只要肯上進(jìn)，從什么時(shí)候開(kāi)始都不算晚的。我為先前對(duì)這位學(xué)生的漠視而感到內(nèi)疚，我檢討我當(dāng)初的過(guò)失。
我從多方面了解，她學(xué)數(shù)學(xué)最是吃力，但是也最用功，最喜歡提問(wèn)，進(jìn)步也很快。英語(yǔ)方面，英語(yǔ)老師說(shuō)她記憶力驚人，每次聽(tīng)寫(xiě)單詞能全對(duì)的除了班上最頂尖的一號(hào)選手，另一位就是她了。我不得不對(duì)這位學(xué)生刮目相看，但是作為學(xué)生還是要靠成績(jī)說(shuō)話(huà)。第一次期中考試，她竟然破天荒進(jìn)入班級(jí)前二十名，這是令人驚羨的成績(jī)，要知道她可是輟學(xué)返校的學(xué)生。班會(huì)課上，我把她樹(shù)為典型，要求班上所有的學(xué)生都要向她學(xué)習(xí)，包括那一號(hào)種子選手也要向她學(xué)習(xí)，我這樣說(shuō)，其實(shí)也是對(duì)她的一種激勵(lì)。在日記本里，我又鼓勵(lì)她說(shuō)：希望你能創(chuàng)造奇跡，實(shí)現(xiàn)自己的理想。同時(shí)我也與班上的各授課老師進(jìn)行交流，希望能盡量多地給她一些學(xué)習(xí)上的幫助，畢竟她幾乎是沒(méi)什么基礎(chǔ)的，我擔(dān)心她成績(jī)會(huì)下滑，更擔(dān)心的是她的信心受到打擊。
越是擔(dān)心的事就越要發(fā)生。因?yàn)樗A(chǔ)不扎實(shí)，期末考試成績(jī)下滑的非常厲害。她哭的很是傷心，覺(jué)得自己再怎么努力還是不行。我勸慰她：“不要悲傷，不要哭泣，憂(yōu)郁的日子里須要鎮(zhèn)靜。每一朵烏云都會(huì)有亮麗的金邊，風(fēng)雨之后才能見(jiàn)彩虹�！币环�(huà)讓她重獲信心。
一次家訪得知，她輟學(xué)時(shí)，她哥哥正在高三復(fù)讀，她哭得很厲害，罵她的哥哥，我不能念書(shū)去賣(mài)唱，你無(wú)論如何也要考上，考不上我就死給你看，我說(shuō)到做到。她哥哥大概是受了妹妹這番話(huà)的刺激，果然不負(fù)眾望，總算考上了，已是大學(xué)生的哥哥感覺(jué)對(duì)妹妹有愧，于是懇請(qǐng)家人無(wú)論如何要讓妹妹念書(shū)，但同時(shí)也提出要求：必須考上高中才行。我對(duì)她說(shuō)：“你肯定行!世上無(wú)難事，只要肯登攀。我看好你!”果不其然，第二學(xué)期期中考試她進(jìn)入到班級(jí)前10名。我說(shuō)：“你真是一個(gè)天才，你真的創(chuàng)造了奇跡。”
初二年級(jí)，她的`成績(jī)雖還有起伏，但穩(wěn)中有升，老師們對(duì)她也開(kāi)始重視起來(lái)了。她在日記中又對(duì)我說(shuō)，她的哥哥看見(jiàn)她能考到前十名，對(duì)她提出了更高的要求：考上重點(diǎn)高中。對(duì)于一個(gè)輟學(xué)一年多的學(xué)生，能考個(gè)普高已是不易，現(xiàn)在要考重點(diǎn)，這不是推石頭上山么?我知道這是她大學(xué)生的哥哥將了她一軍，對(duì)她提出的一個(gè)挑戰(zhàn)。她一點(diǎn)信心也沒(méi)有，我說(shuō)：“你絕對(duì)能行!你已經(jīng)創(chuàng)造了奇跡，我更希望你創(chuàng)造一個(gè)神話(huà)。我相信你會(huì)成功的!”天道酬勤，初二年級(jí)期末她的成績(jī)已狂飆至班級(jí)前五名，全年級(jí)第20名。在期末班主任老師寄語(yǔ)中，我激勵(lì)她說(shuō)：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山下。希望你創(chuàng)造神話(huà)，給全世界一個(gè)驚喜�！�
初三了，很遺憾合并了班級(jí)，她被分到了另一班，但是我與她的師生緣份并沒(méi)有因此而中斷，我一直都很關(guān)注她的成長(zhǎng)。一次她來(lái)辦公室看成績(jī)，竟然進(jìn)全年級(jí)前十名了，我也抑制不住內(nèi)心的喜悅，對(duì)她說(shuō)：“再接再厲，加油喲!”中考她如愿以?xún)敚詢(xún)?yōu)異成績(jī)考入望江二中，創(chuàng)造了她個(gè)人的神話(huà)。
上了望江二中的她最近給我來(lái)了一封信，向我匯報(bào)了她的學(xué)習(xí)情況，她說(shuō)她最為感激的就是老師當(dāng)年對(duì)她的鼓勵(lì)。她在信中對(duì)我說(shuō)：“愛(ài)自己的學(xué)生吧!您的學(xué)生也會(huì)愛(ài)您的!”樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，我也禁不住熱淚盈眶了，我感受到了我作為一位老師的自豪。我只不過(guò)是做了一個(gè)老師本應(yīng)做的事，竟然會(huì)讓一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)奇跡!
愛(ài)自己的學(xué)生吧，您的學(xué)生也會(huì)愛(ài)您的!謝謝大家。
【中學(xué)生演講稿】相關(guān)文章：
中學(xué)生國(guó)旗下演講稿_周一國(guó)旗下中學(xué)生代表演講稿09-13
中學(xué)生演講稿[精選]09-18
中學(xué)生演講稿(精選)07-30
中學(xué)生演講稿【精選】08-05