中學(xué)生演講稿【實用4篇】
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在社會一步步向前發(fā)展的今天，演講稿對我們的作用越來越大，那要怎么寫好演講稿呢？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生演講稿5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生演講稿 篇1
各位評委、同學(xué)們：
大家晚上好！今天我演講的題目是《構(gòu)建和諧校園》。
大學(xué)是人生求學(xué)路上新的起點，也是培養(yǎng)個人修養(yǎng)的最好契機(jī)。沉浸在和諧的校園中你就會發(fā)現(xiàn)：原來和諧是一種熏陶，一種感覺，一種氛圍。
我們講和諧，那么究竟什么是和諧呢？它是傳統(tǒng)文化的精髓，也是事物存在的最佳狀態(tài)。歌曲中唱道：家合萬事興�？梢姡袊嗣駥椭C的殷切期待。既然如此那么調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧校園也是眾望所歸了。
和諧發(fā)展的理念只有在適當(dāng)?shù)耐獠織l件下才能渲染出氛圍，尋找創(chuàng)建和諧校園的途徑就要從其組成說起，和諧包括人與自然的和諧、人與人的和諧，探詢和諧就要從自然和人兩方面說了。
自然的因素即自然環(huán)境，創(chuàng)建優(yōu)美的自然環(huán)境是不可或缺的一環(huán)。如果我們學(xué)校里的所見、所聞、所感無不是俯拾不完的美麗，清新的空氣中蕩漾著和諧溫馨的氣息，那么心情會像陽光般燦爛，思想像雄鷹般翱翔，同時迸發(fā)出青春激昂的火花！唐人有詩云：“山光悅鳥性，潭影空人心�！被厥讱v代書院大多依山傍水，放眼現(xiàn)在，各高校也以環(huán)境優(yōu)美為亮點，想必為了“借山光以悅?cè)诵�，假湖水以靜心情。”茵茵綠草，鶯鶯鳥語讓我們陶醉，亭榭交錯，山水相映讓我們癡迷。沉浸在這樣的環(huán)境里，自然會潛移默化的受到美的熏陶，放飛美的心靈。
接下來我們來談?wù)勅说囊蛩�，人是萬物之靈長，是世界的主導(dǎo)。和諧的人文環(huán)境，良好的人際關(guān)系與意蘊豐贍的校園文化都屬于人文的范疇，是和諧校園的'靈魂所在，因為一定程度上精神財富遠(yuǎn)比物質(zhì)財富來的重要。
首先探討人文環(huán)境，教師們博古通今、旁征博引、儒雅的氣質(zhì)和風(fēng)度時刻吸引我們以其為榜樣，提高自己的修養(yǎng)與內(nèi)涵。人文環(huán)境是集體智慧與汗水的結(jié)晶。校園里充盈著優(yōu)雅和諧的氛圍，徜徉其間，熏陶漸染，人的心靈也會美化，潛意識里的自尊自愛被喚醒，達(dá)到和諧，豈不易哉？
其次，只有良好的人際關(guān)系才能體現(xiàn)校園的和諧。大學(xué)里學(xué)生之間的接觸比較頻繁，用心營造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍會使校園融洽起來。在溫暖的關(guān)懷與真切的感動里生活，心靈與心靈之間碰撞出心之相映的清脆，難道不是很美的事嗎？
中學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！我是來自xx班的xx，今天我演講的主題是：保持平和的心態(tài)，應(yīng)對萬變的考驗，擁有一個充實的寒假。
首先，我們應(yīng)該在考試時保持自信的心態(tài)。
這次五門科目的考試都有一定難度，當(dāng)你在考完一門的時候，不要著急對答案，也不要對已經(jīng)犯下的錯誤耿耿于懷，因為這樣不僅于事無補，反會使你陷入情緒的低谷，不利于應(yīng)對接下來的考試。所以我們要在遇到困難時，保持平和的心態(tài)；在遇到困難后，不要有過多的心理負(fù)擔(dān)，不要為考砸了以后怎樣和老師、父母交代而發(fā)愁，不要擔(dān)心自己會出師不利。在考場上，你能相信倚靠的只有你自己，如果連你都不相信自己，又何談不辜負(fù)那些關(guān)心我們的人呢？
其次，我們應(yīng)該在考試后保持坦然的心態(tài)。
當(dāng)你考完五門時，一切都已注定，要學(xué)會坦然面對結(jié)果。泰戈爾說過，當(dāng)你為錯過太陽而哭泣時，你也要錯過群星了。與其把時間花在對考試成績的焦慮上，不如好好迎接寒假的到來，制定好初步的計劃。不要被成績這個枷鎖困住，因為那是你的過去，它的作用僅僅是告訴你：你還存在不夠優(yōu)秀的地方。而這個寒假才是你最應(yīng)該好好把握的。
到底該如何把握這二十幾天的寒假，這也是很多同學(xué)困惑迷茫的吧。如果不好好安排時間，渾渾噩噩，毫無效率地度過，那迎面而來的將是更加讓你迷茫，讓你手足無措、難度更大的'挑戰(zhàn)。
我認(rèn)為，寒假可以這樣度過：
一、提前預(yù)習(xí)下學(xué)期的內(nèi)容，尤其是理科重難點。
這會讓你在接下來一個學(xué)期的學(xué)習(xí)中更加輕松，更加自信。經(jīng)歷過這次考試，我們會發(fā)現(xiàn)許多難題是考前抱佛腳抱不到的，提前預(yù)習(xí)會給我們下學(xué)期學(xué)習(xí)生活更多自主的時間，每天做完作業(yè)后練幾道難題，讓自己的思維活躍起來，堅持到期末，面對難題的你肯定比過去的自己更加有信心。
二、理科學(xué)習(xí)之余，千萬不要忘記文科。
李苦禪曾說過，“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”。二十幾天的寒假說長不長，但當(dāng)你翻開一本本書，就好像跨越了時間的鴻溝，空間的局限，你的寒假生活會更有意義。當(dāng)然，讀書也要有計劃，根據(jù)自己的實際情況列一張書目，可以包括語文必讀名著，也可以是歷史、英語書籍，當(dāng)然更可以是你自己感興趣的課外書。朱熹說過：“讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思”，我們可以在閱讀的同時寫下自己的思考。
三、在寒假接近尾聲的時候，結(jié)合上個學(xué)期的學(xué)習(xí)方法，將缺點改正，弱點改進(jìn)，優(yōu)點保留。找到一個最適合自己的學(xué)習(xí)方法，并制定下個學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
四、做到自律和自覺。
我們不能與電子產(chǎn)品完全隔絕，但也不必沉溺于此。想要執(zhí)行自己的計劃，對自己負(fù)責(zé)的想法會使你看淡游戲帶來的刺激。明代著名思想家王陽明提出了“知行合一”的觀點，我們可以把它運用到學(xué)習(xí)當(dāng)中，就是專注于自己正在做的事情，不要被別人的評價影響。
自信，坦然的心態(tài)是成事的關(guān)鍵。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，讓我們借寒假這股東風(fēng)，讓自己學(xué)習(xí)的熱情“燃”起來，這個寒假也會因為逐夢的你而變得溫暖。
最后，祝同學(xué)們，老師們寒假快樂！
謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇3
我有這么一位老師，她既是我們的語文老師，又是我們的良師益友。
從初中七年級開始成為我們1007班的語文老師，一直陪到我們將要初中畢業(yè)，在這短暫的一學(xué)年里，吳老師和我們建立了深厚的感情。一年半里我們目睹了她在我們身上付出了心血，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，她無愧于她的職業(yè)——人民教師。歲月如歌，感念師恩。
記得吳老師剛接班時，班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不是很濃，我們班大部分的同學(xué)不太適應(yīng)一個新的語文老師踏進(jìn)1007班的大門，更不習(xí)慣吳老師“高節(jié)奏”的教學(xué)方法。吳老師看在眼里，急在心里。吳老師告訴我們：“語文是傳情達(dá)意的工具。”她要我們懂得，多看一本書，就是離語文更近一步。她不盡人情的“逗”我們看書，讓我們把家里的書拿來共享，還教給我們買書的方法。吳老師的課也上得有些怪，有的課文半節(jié)課就上完了，有的課文上了三四節(jié)課了，還那里抽筋扒皮地分析來分析去。她還錚錚有詞地說：“美文就得好好地品�！睗u漸地同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，每節(jié)語文課的時間都過的`特別快。每當(dāng)下課鈴響起，同學(xué)們還沉浸在吳老師那深情并茂的講解中，同學(xué)們還常常為一個問題而爭論不休，在期末考試來臨時，同學(xué)們不再懼怕考試�？荚嚹翘�，信心百倍地進(jìn)入考場，又興高采烈地離開考場。試卷發(fā)下來了，有一半以上的同學(xué)考到了優(yōu)秀，看到同學(xué)那高興的樣子，吳老師的臉上也綻開笑容。這成績里包含著吳老師的心血和同學(xué)們的汗水呀。媽媽常說，在吳老師接班后，我們知識豐富了，作文水平提高了，吳老師注重培養(yǎng)的是一個學(xué)生的能力，能得到這么一個好教師，我們應(yīng)該感到榮幸。是呀，在知識老人面前，我們像雛鷹，雛鷹跟著老鷹，在藍(lán)天翱翔，我們的首領(lǐng)就是吳老師。一年來，吳老師帶領(lǐng)我們越過一道道難關(guān)，在通往前進(jìn)之路，我們信心百倍，緊跟著您向?qū)W習(xí)的階梯攀登。
后年，我們將要畢業(yè)于初中了，將是我們那敬愛的吳老師最后一段同在一起美好的時光，共同沖刺人生的重要里程碑。在這時間里，我真有點對時間的一分一秒戀戀不舍，真希望時間慢點過去，讓我校園，老師同學(xué)多一份牽連。
在第25個教師節(jié)即將來臨之際，我們的心久久不能平靜，二年來，吳老師悉心的培養(yǎng)使同學(xué)們無論在學(xué)習(xí).做人方面跨出了可喜的第一步，難到這僅僅是我們個人的成績嗎？不，是您，我們敬愛的吳老師。我們應(yīng)該感謝您呀。我們同學(xué)為您深深地鞠一躬，親愛的老師。親愛的廣大同學(xué)們，讓我們大家一起來熱情謳歌她們“學(xué)為人師，行為師范”的高尚情操和可貴品質(zhì)。
中學(xué)生演講稿 篇4
各同窗與神州四萬萬同胞：
嗚呼！悲夫！
漫過三秋，思留故里。然翠柳早已蕭條。
國不國矣，縱“野曠天低樹”，亦滿目哀傷矣！
所謂傾巢之下，焉有完卵，大黑暗悄然來襲之時，人人皆首當(dāng)其沖。然政府之軟弱，群眾之怯懦，于列強面前暴露無遺。曾染指我臺灣，今又欲割我山東。我大國之氣安在？華夏之魄安在？其于馬關(guān)一紙條約盡數(shù)泯滅乎？而今百獸之?dāng)持笨鐪婧＃ぷ阒性嘉掖笃瑖�。吾等安可再退？不！身后是祖輩之陵，往日熊熊之火已盡是蒼白。墓前垂柳抽擊寒風(fēng)，亦在擊打我華夏氣脈。退？何處退？孔廟前殘月高掛，泰岳上冷光凜凜……
憶往昔，大唐盛世，兩都相映，百族皆來朝拜；念舊時，強元興兵，東西同伐，萬代皆仰光輝。彼時，西望日月踏長安，黃龍騰起繞天山。而今，往日小族侵我國土，華夏大地日落鷹飛。曾經(jīng)，“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”；此刻，“從此無心愛良夜，任他明月下西樓”。哀哉！春風(fēng)何時再綠江南岸？吾輩青年，唯有共勉共力，共拾舊山河！
為何吾望泰山，竟無語凝噎？只因吾恐，自這一眼，再不是華夏之地，多少炎黃子孫將泣涕，同漣漣……
大風(fēng)起兮云飛揚，吾輩當(dāng)執(zhí)劍守四方！黍離之悲比生死之苦痛百倍，比兒女情長重千斤。昔有腐清蛀臣李鴻章，今是害群之馬曹汝霖。同窗們！膠州將亡矣！山東將亡矣！國將不國矣！同胞們，一國之勢將喪，一族之頹難挽。如再放縱，神州大地將再無光明，吾之先輩將再難安息！
寧為玉碎，不為瓦全！而今吾輩青年雖不再有一掃六合之勢，然亦不能任人欺凌。須誓死力爭！還我青島！還我青島！愿吾等青年協(xié)心共力，同去抗?fàn)�，如此，則山，可以推倒；水，亦可使之倒流！氣節(jié)，不應(yīng)丟！氣勢，不能丟！氣概，不可丟！
逸仙先生創(chuàng)立中華民國，許諾的民主皆被舊時殘余蠶食。革命的目標(biāo)不再明確，革命的步伐不再堅定，革命的隊伍不再純潔。有人在竊取，有人在銷毀，我們正用束手無策掩飾麻木不仁！青年朋友們，他們在毀掉的，是烈士們的血淚創(chuàng)造的`每一點成績，是青春熱血浸染過的每一寸土地！輸？吾等于沉淪中就要輸了，再難翻身！然浩浩五千年文明馳騁于歷史長途中，安能毀于吾輩？安敢毀于吾輩？同胞們！同胞們！華夏在沉淪！民族在消亡！再不奮起，奔走呼號，黃河之沙也將泄下，長江之水終將漫漫！讓吾等青年此刻出發(fā)，讓列強和奸賊聽到我們的呼喊，看到我們的反抗，讓赤縣神州重振青春風(fēng)采！
華夏驕子們，江東父老們，大廈雖將傾，然吾等必要挽狂瀾于既倒！
外爭主權(quán)！內(nèi)除國賊！外爭主權(quán)！內(nèi)除國賊！
告即止，憂思與憤慨永難絕！
出發(fā)，我華夏青年兒女！
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