(精)中學(xué)生演講稿6篇
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在生活中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來越多，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生演講稿6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生演講稿 篇1
一句話，一個(gè)片段，一個(gè)故事，都可以成為人生態(tài)度的轉(zhuǎn)折點(diǎn)！
《伊索寓言》匯聚了成千上個(gè)故事的精華。精煉的語言，形象的人物，客觀的建議，字字句句都散發(fā)出它智慧的光芒，與眾不同的寓意。
《伊索寓言》這本書對(duì)當(dāng)今社會(huì)人的品質(zhì)、形象、語言、舉止進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與諷刺。它用一個(gè)故事來體現(xiàn)一個(gè)客觀的道理，就是語文手法中的借事喻人，抒發(fā)自己的情感。
在眾多的故事當(dāng)中，令我印象最深刻的是《大力神和車夫》和《驢子與青蛙》。大力神和車夫講述的是：一名車夫趕著貨車沿著鄉(xiāng)間的小路行進(jìn)。途中車輪陷入很深的車軸中，再也無法前行，這時(shí)愚蠢的車夫嚇得茫然失措，一展莫籌，癡呆呆的站在那里，凝聚著貨車，不斷高聲呼喊，求大力神來助他一把。大力神來到后，對(duì)她說：“朋友，用你的肩膀扛起車輪，再抽打拉的.馬車，就可以前行。你自已不自力更生，反靠祈求我怎么行呢？”
這則短文簡介卻含義深刻的告訴我們，遇到困難的時(shí)候，并不是第一時(shí)間要需求幫助，而是自已先想辦法解決，努力去克服困難。
而《青蛙與驢子》講述的是這樣一個(gè)故事：驢子扶著木料，腳一滑，掉進(jìn)了水里，失聲痛哭了起來，旁邊的青蛙聽見見了她的哭聲便說：“朋友，你摔倒了一下就痛哭了起來，那像我長期生活在這種環(huán)境下會(huì)怎樣？”
從這個(gè)故事中我們也可以看到有些人沒有受過多大的困苦，一點(diǎn)點(diǎn)小小的挫折也難以忍受，或者遇到一點(diǎn)小困難就哭天喊地。更有些人經(jīng)不起風(fēng)風(fēng)雨雨。最后終在這風(fēng)風(fēng)雨雨中再也爬不起來。
可是，當(dāng)這些道理融入到生活上，學(xué)習(xí)上是，我不禁感嘆道：我們?cè)趯W(xué)習(xí)上就像是車夫一樣，遇到困難就去依靠別人解決，抄別人答案，不是自己獨(dú)立去克服困難，解決問題。正所謂：自己的事情自己做。再看看誰又曾經(jīng)不是驢子呢？遇到挫折、困難時(shí)就開始大聲抱怨，一點(diǎn)兒也經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，生活上多做一些值日就怨天尤人。在學(xué)習(xí)上不會(huì)的就不努力去解答去思考。嫌這里太難那里太難�？墒且环指乓环质斋@。沒有困難怎么能有一番成就呢？
放眼初中三年，如果這些這里融入到自身的初中生華，把自立自強(qiáng)、克服困難，永英風(fēng)雨的精神平執(zhí)法談到學(xué)習(xí)上，生活上。學(xué)習(xí)不得要自己去思索，去探究，不依靠別人。而我們應(yīng)該感謝困難，促使我們成長；我們應(yīng)該感謝困難，促使我們奮斗；我們應(yīng)該感謝困難，處世我們上進(jìn)。
當(dāng)我們有所感悟真理時(shí)，隱隱約約謙虛、自理、克服的真理銘記我們心中。這數(shù)多的寶藏，將一直陪伴我在初中的生活里。
中學(xué)生演講稿 篇2
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
今天很高興有機(jī)會(huì)和大家在一起聊一聊當(dāng)下倡導(dǎo)并受到人們廣為關(guān)注感恩教育。究竟什么是感恩教育呢？我們?cè)荒男┦虑楦袆?dòng)過？我曾在班級(jí)中作了一個(gè)調(diào)查：假如今天是我們生命中最后一天，你會(huì)做哪些事情？臺(tái)下發(fā)言較為涌躍：有就說，我們要好好地吃一頓，有說要好好地玩，還有說什么都不做各種答案五花八門。這時(shí)候我想起以前看到過一篇報(bào)導(dǎo)：一位母親陪同兒子參加高考，兒子在教室里考試，母親在外面守侯。因?yàn)樘鞖馓珶幔瑲鉁剡^高，不久這位母親便中暑倒在了地上，被路人送到了醫(yī)院。在醫(yī)院，母親一直沒有蘇醒過來，令眾多醫(yī)生束手無策，最后還一個(gè)護(hù)士想到一個(gè)好點(diǎn)子，在母親耳邊輕輕地說 高考結(jié)束了。話還沒說完，母親便坐立起來，大聲地說我得趕緊問問我兒子考得怎么樣？！在這個(gè)生死關(guān)頭，母親心里牽掛仍是正在考試兒子。這是一種多么偉大母愛啊，她永遠(yuǎn)把兒子放在了第一位，因?yàn)殛P(guān)心兒子，而忽略了自己一切，甚至是生命。我相信各位同學(xué)家長在遇到這種情況時(shí)候，也同樣會(huì)為你們付出，因?yàn)槟闶撬⒆�。他們愛你，她們關(guān)心你勝過自己生命。
可是同學(xué)們，你們又有多少人是把父母放在第一位呢？不少同學(xué)總是不斷地報(bào)怨自己父母這樣不好，那樣不對(duì)，對(duì)父母行為和做法挑三揀四，橫加指責(zé)，甚至于直接與父母頂撞！有些同學(xué)不知道自己父母身體健康狀況，不記得自己父母生日，有連自己父母工作單位在哪都不知道，想想看，父母為你們付出那么多精力和心血，捫心自問，你關(guān)心過他們嗎？你為你們父母做過什么呢？如果什么也沒做過話，那又有什么理由去指責(zé)你們父母呢？對(duì)待自己父母尚且如此，又怎么敢奢望你們會(huì)善待你們老師和朋友呢？國家有難，又怎么敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢？如果人人都是這么自私自利話，社會(huì)哪里還會(huì)有溫情呢？如果我們生活在這個(gè)失去溫情世界，那么我們活著又有什么意義呢？光靠喊口號(hào)是沒有任何用處，我們應(yīng)該用我們實(shí)際行動(dòng)來關(guān)愛我們父母！同學(xué)們，我想說，假如今天是我生命中最后一天，我們要做第一件事情，就是報(bào)答養(yǎng)我育我父母！為他們獻(xiàn)出自己一份愛心。
還有一篇報(bào)導(dǎo)，一位不識(shí)字母親勞作了大半輩子，買了一副銀手鐲，很是珍愛，成天戴在手上舍不得摘下。有一次她去城里看望他正在讀高三兒子，兒子驚奇地發(fā)現(xiàn)母親手上手鐲不見了，便問他母親手鐲去哪了，母親笑盈盈地掏出一個(gè)藍(lán)布包，說：娘用這副手鐲給你換回來兩本天書，這回俺娃考大學(xué)可是有希望啦！看著母親充滿笑意臉，兒子感到很驚奇，這個(gè)世界上哪有保證能考上大學(xué)天書��？社會(huì)上騙子這么多，該不會(huì)是上當(dāng)受騙了吧？接過布包，層層打開，果然，那兩本所謂天書，不過是兩本小學(xué)課本罷了。兒子一急，準(zhǔn)備說出真相，希望找到騙子挽回?fù)p失。可是當(dāng)他看到母親滿臉皺紋和充滿希望雙眼時(shí)候，兒子放棄了。他實(shí)在不忍心告訴他母親這個(gè)殘酷事實(shí)，柔弱母親將受不了這樣致命打擊！于是便笑著告訴母親：娘，你回去吧，我記下啦！一定考好！望著母親漸漸離去瘦小背影，兒子哭了，哭得很傷心，回去后，兒子便把這個(gè)充滿愛意天書擺放在最顯眼位置，讓它激勵(lì)自己。半年后高考，兒子獲得了前所未有成功，北京一所重點(diǎn)大學(xué)錄取了他，他從此踏上了人生正軌。
愛其實(shí)就是我們身邊，我們并不缺少愛，缺少只是發(fā)現(xiàn)它雙眼。每天早晨睜開雙眼，我都會(huì)慶幸，今天我還活著，活著是多么地美好，世界上每天發(fā)生那么多災(zāi)難和不幸，卻沒有一件落在我頭上，我活得很快樂。什么是幸福？想起非洲那么多難民，突然懂得了吃得飽其實(shí)也是一種幸福。比起那么先天性殘疾或是智障，我們父母給了我們健全肢體和聰明大腦，這也是一種幸福。那些天生殘疾人尚且沒有埋怨老天殘忍和不公，仍然為了能夠更好地生存而在不斷地奮斗著，那么擁有健全肢體，聰明大腦我們，又有什么理由去怨天尤人呢？記得我讀中學(xué)時(shí)候，爆發(fā)了美伊戰(zhàn)爭和轟炸南聯(lián)盟事件�？粗娨曅侣劺锩刻觳粩嘧兓瘧�(zhàn)況，我感到很慶幸，慶幸是我身在強(qiáng)大中國，而非伊拉克或是南聯(lián)盟，我們國家保證著我生命和財(cái)產(chǎn)不受外敵侵害，我用不著成天提防著導(dǎo)彈襲擊。路上遇到人民警察時(shí)候，我會(huì)感到特別地親切，因?yàn)槭撬麄冇眯羷诰S護(hù)了整個(gè)社會(huì)穩(wěn)定和安寧，讓我不必?fù)?dān)心歹徒肆意侵撓。努力吧，同學(xué)們，為了我們國家更加繁榮和富強(qiáng)，為了我們母親強(qiáng)健和安康，努力吧！我相信，只要我們都能夠盡我們?nèi)α�，即便不能取得成功，我們也將無悔！
中學(xué)生演講稿 篇3
老師們，同學(xué)們，大家好！今天我要演講的主題叫美好的傳統(tǒng)教育——《弟子規(guī)》。
首先，我們來品味一下“美好”這個(gè)詞，何為美好指各方面都使人喜歡，給人極好的感覺。那又為何要以“美好”來形容傳統(tǒng)教育，我們知道，中國有五千年的歷史，如此悠久的歲月，古人留給我們的，無論是物質(zhì)還是精神上的'財(cái)富都如夜空中的繁星，無法估計(jì)。物質(zhì)與精神，人人都知道精神比物質(zhì)要寶貴的多，雖是如此，卻仍有許多人為了物質(zhì)上的滿足而丟棄了自己難得的精神財(cái)富，每當(dāng)這時(shí)，人們真正需要的不是存儲(chǔ)物質(zhì)的空間，而是小小的一本傳統(tǒng)教育書籍——《弟子規(guī)》。祖先留給我們?nèi)绱酥嗟木褙?cái)富，《弟子規(guī)》以簡潔的三字一句的形式為我們概括出來，雖是依據(jù)孔子教誨編成的生活規(guī)范，卻從中體現(xiàn)了美好的生活藝術(shù)與作為人的高尚精神。例如書中講到的，家庭交往要做到孝順父母，團(tuán)結(jié)友愛兄弟姐妹，生活中必須約束自己的語言行為，處事小心謹(jǐn)慎。與他人交往更要做到講求誠信，信任是人與人之間交往的基礎(chǔ)，沒有誠信哪會(huì)有團(tuán)結(jié)合作，沒有合作，一個(gè)人的力量什么也干不了。更是要知道人人平等這一天理，沒有誰是高人一等的。任何人都必須要有一顆博愛的心，如果你是小悅悅身旁冷漠的路人，那么終有一天你也會(huì)成為第二個(gè)小悅悅，大多數(shù)人們都相信幫助別人的最后是幫了自己。傳統(tǒng)教育《弟子規(guī)》中講述的這么多道理，我們要以足夠的耐心于生活中實(shí)踐，從而凈化心靈，美好生活。
我們常會(huì)覺得和煦的陽光，普照大地，格外美好，然而陽光就如同傳統(tǒng)教育中的高尚品質(zhì)，帶給我們幸福、美滿的人生。
中學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的各老師，親愛的同學(xué)們，大家好！我叫康志穗，來自1003班，我演講的題目是《做文明中學(xué)生》。
在社會(huì)快速發(fā)展的今天，是什么讓我們變得彬彬有禮，溫文爾雅？是什么讓我們的城市變得這樣的干凈亮麗？又是什么讓我們的社會(huì)變得這樣和諧美好？是文明！在今天這個(gè)美麗的世界里，文明之花處處開，那么，一個(gè)文明的中學(xué)生應(yīng)該是怎樣的呢？
一個(gè)文明的中學(xué)生絕不是這樣的。與師長相遇，或低頭而走，或繞道而去；在公交車上，面對(duì)老弱病殘，或視而不見，或無動(dòng)于衷；同學(xué)交談粗俗低級(jí)，污言穢語，臟話連篇；同學(xué)之間因?yàn)橐恍┬∈戮蛺赫Z相向，大動(dòng)干戈；公共場(chǎng)所，嘴里痰渣隨口吐，紙屑果皮隨地扔；校園里，公園中，茵茵綠草任意踩，美麗鮮花隨手摘，綠枝翠葉肆意折。凡此種種，不一而足。這與文明完全背道而馳，這絕不是當(dāng)代中學(xué)生的形象。
一個(gè)文明的中學(xué)生應(yīng)該是這樣的。在家里，尊老愛幼，孝敬父母，熱愛勞動(dòng)；在學(xué)校里，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，勤儉節(jié)約；在公共場(chǎng)所，愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，遵守秩序；在社會(huì)上，熱愛祖國，文明禮貌，誠實(shí)守信，遵紀(jì)守法。時(shí)時(shí)爭做胸懷開闊，心理健康，勤奮自立，勇于創(chuàng)新的'“小主人”，鍛煉自己，發(fā)揮特長，塑造文明形象。
文明就像春風(fēng)，溫暖人們的心；文明更像一劑良藥，除去陳規(guī)陋習(xí)；文明還是洗潔精，洗去一切污穢。是啊，文明就是一個(gè)天使，給人們帶來幸福、快樂、平安。
同學(xué)們，我們正是青春年少時(shí)，讓我們共同努力，從小做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，親近文明，實(shí)踐文明，表現(xiàn)文明，告別陋習(xí)，做文明學(xué)生，創(chuàng)和美家園。讓一切丑惡遠(yuǎn)離我們，讓我們擁有更加文明、衛(wèi)生、健康的生活，讓我們的家園變得更加美麗。
最后，讓我們攜起手來，播灑文明種子，讓文明之花開放在校園里，開放在祖國大土地上！
我的演講完了，謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇5
時(shí)間是世界上一切成就的土壤。時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。任何節(jié)約歸根到底是時(shí)間的節(jié)約--馬克思。
古往今來，許多名言都給告訴我們一個(gè)道理:我們要珍惜時(shí)間。很多名人的成名秘訣就是惜時(shí).著名作家巴爾扎克先生在二十的寫作生涯中,寫出了九十多部作品,塑造了兩千多個(gè)不同類的人物形象,他的許多作品成了世界名著,他創(chuàng)作的時(shí)間表是:"從半夜到中午工作,就是說,在椅子上做了十二個(gè)小時(shí),努力修改和創(chuàng)作,然后中午到四點(diǎn)對(duì)校樣,五點(diǎn)鐘用餐,五點(diǎn)半才上床,而到半夜又起床工作.著名畫家柯羅也很珍惜時(shí)間.以為青年畫家把自己作品拿,給柯羅請(qǐng)教,柯羅指出他幾處滿意的地方,"謝謝您."青年畫家說,"明天我全部修改."柯羅激動(dòng)地問:"為什么要明天？你想明天再改嗎？今天的事今天做，不要等到明天做�！钡诙问澜绱髴�(zhàn)中的三巨頭之一的丘吉爾，平均每天工作十七小時(shí)，還使得十位秘書也忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，為了提高遲緩的政府機(jī)構(gòu)的工作效率，丘吉爾還制定了一種體制，他還給那些行動(dòng)遲緩的官員們的手杖上，都貼了一張“即日行動(dòng)起來”的簽條。
這些故事大家其中蘊(yùn)含的道理,不用我多說,！時(shí)間是一個(gè)偉大的作者，它會(huì)給每個(gè)人寫出完美的結(jié)局來.
辛勤的蜜蜂永沒有時(shí)間的悲哀，從不浪費(fèi)時(shí)間的人，沒有工夫抱怨時(shí)間不夠，我們初三的同學(xué)距離中考還180天左右， "十年樹木，百年樹人"，而我們的這個(gè)180的計(jì)量單位不再是年，而是天，是180天!而我們卻要用這短短的180天去樹木，去樹人，去塑造一個(gè)全新的'而且是必須成功的自我。是啊，時(shí)間太短了，短得讓人在考場(chǎng)上寫不完作文，短得讓人來不及做完試卷上的最后一道題，短得讓人沒膽量再去計(jì)算距中考還有多少天。如果讓我們?cè)購倪@百天里再拿出一些時(shí)間去做幾次無謂的爭吵，去電視機(jī)前忘情的流連，去嘗試一段毫無意義的畸形的情感，我不愿意，我相信大家也不愿意，因?yàn)槲疫B以往的一次小小的失敗都承受不起，我更承受不起那事關(guān)我一生的失敗。
同學(xué)們，這180天既漫長又短暫。如果成功就在180天之后等著我們，那這180天將是漫長的;如果我們還沒有做好迎接成功的準(zhǔn)備，那這100天卻又是短暫的。
同學(xué)們，拋卻那些無聊的游戲吧，它們會(huì)讓我們沉淪;扔掉那些不必要的煩惱吧，它們會(huì)讓我們疲憊;拿起我們的書本吧，它們會(huì)增強(qiáng)我們的自信; 抓緊時(shí)間吧，只有時(shí)間才能指引我們走向成功。
同學(xué)們，中考有何懼?180天又有何懼?不就是多花點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)嗎?不就是早來一會(huì)兒嗎?不就是多花點(diǎn)時(shí)間寫作業(yè)嗎?不就是多花點(diǎn)時(shí)間訂正錯(cuò)題嗎?這有什么難的?偉人說:"自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。"偉人說:一萬年太久，只爭朝夕。我們說:一百八十天足夠，因?yàn)槲覀兿Т缃�。偉人能，我們也�?
臨中考，有何懼，看我今朝惜時(shí)拼搏志!
僅百天，莫畏難，誓登明日成功勝利岸!
中學(xué)生演講稿 篇6
親愛的同學(xué)們：
大家好!
職責(zé)是什么職責(zé)就像一根繩子，把我們和法律緊緊地綁在一齊。為什么我們要有職責(zé)，因?yàn)橛新氊?zé)，這個(gè)世界才會(huì)和諧。記得一次聽廣播時(shí)，我聽到了一則消息，消息的資料如下：有一個(gè)中學(xué)生，急急忙忙地去上學(xué)，那個(gè)時(shí)候是中午1點(diǎn)45分至2點(diǎn)，那個(gè)學(xué)生急急忙忙的'可能是快遲到了吧，不顧交通規(guī)則，那個(gè)時(shí)候快紅燈了，他還是照樣沖出人行道，沖到斑馬線上，說時(shí)遲那時(shí)快，“嗖”地一聲，一輛的士從旁邊沖了過來，可能是車上的乘客有急事吧，明顯是超速，而那個(gè)中學(xué)生正好被撞了，當(dāng)場(chǎng)死亡。
我想，人人為什么都沒有職責(zé)，如果這個(gè)世界上沒有職責(zé)，你說，你想生活在一個(gè)這樣的世界里嗎惡勢(shì)力整天殺人放火，警察沒有職責(zé)心，任其逍遙法外。
還有人們沒有職責(zé)感，十字路口上經(jīng)常發(fā)生堵車，闖紅燈，追尾等現(xiàn)象，這是我們生活的世界嗎如果人人皆知都這樣，世界不就亂套了嗎所以，乘世界還沒有變成那個(gè)樣貌，我們趕快拿出職責(zé)心，否則，世界將會(huì)毀在我們手上。拿出職責(zé)吧，僅有拿出職責(zé)，這個(gè)世界才會(huì)變得和諧，如果還不拿出職責(zé)心，世界將會(huì)被人類自我毀掉。
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