課題結(jié)題會主持詞（精選5篇）

　　主持詞的寫作需要將主題貫穿于所有節(jié)目之中�，F(xiàn)今社會在不斷向前發(fā)展，很多場合都需要主持人活躍現(xiàn)場氣氛，一般我們都會做好相關(guān)準(zhǔn)備的，下面是小編精心整理的課題結(jié)題會主持詞，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　課題結(jié)題會主持詞 1

各位課題實驗老師：

　　早上好！

　　今天我們匯聚一起，召開校級課題結(jié)題鑒定會，這既是總結(jié)回顧一年來課題實驗的歷程與經(jīng)驗、收獲和感受的一次會議，是一次大檢閱；同時又是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)成長的一次契機(jī)，是一次論壇會晤。大家從我校校本教研和全面發(fā)展中一路走來，相信是背著旅途的行囊而來，也定會帶著一路收獲的風(fēng)光而來！

　　今天我們非常榮幸地請來了教研室的語文教研員王宏東同志全程參加我們的活動并予以評估指導(dǎo)。讓我們對他的到來表示熱烈的歡迎和真摯的感謝！

　　今天的活動程序是這樣安排的：首先由六個課題組的組長做報告，然后接受答辯，最后在時間允許的情況下，請教研員做點評指導(dǎo)。

　　下面按照從高到低的順序依次進(jìn)行。

　　首先請六年級的課題組長劉小梅老師做課題報告。其他年級的組長準(zhǔn)備。

　　下面進(jìn)行答辯。以組長答辯為主，組員可以適當(dāng)補(bǔ)充。

　　六年級組的答辯問題是：請舉一個案例，說說在課堂教學(xué)中你們是如何做到語文與生活相聯(lián)系的？五年級的問題是：通過課題研究，學(xué)生的良好閱讀習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，學(xué)生在解決閱讀問題方面，比如課內(nèi)課外或者說在考試當(dāng)中，學(xué)生的`閱讀能力是否真正有所提高？四年級的答辯問題：請結(jié)合本學(xué)期的一個作文案例，談?wù)勀銈兪侨绾蝿?chuàng)設(shè)情景的，效果怎樣？

　　請高主任對其他三個年級出示答辯問題。

　　接下來請教研員做點評指導(dǎo)。

　　剛才，組長們做了條理清晰的陳述，從課題的提出，到研究方案的制定、研究的現(xiàn)實意義，到課題的具體實施，可以看出大家都做了扎實有效的研究工作，并通過一系列活動的實施最終開花結(jié)果。老師們的答辯也非常精彩、非常實在。教研員王老師從課題研究的意義、價值，課題題目的特點以及成果展現(xiàn)多個方面對我們的課題進(jìn)行肯定，讓我們受益匪淺。

　　下一步，我們希望教師每人都要承擔(dān)或參與一項縣級以上的課題研究。

　　總結(jié)：

　　老師們，我們懷揣著同一個夢想，同一個目標(biāo)，旨在探索學(xué)校教育發(fā)展的成功模式，力爭讓課題的引領(lǐng)，為我們學(xué)校的教育催生新的生長點！為了這個目標(biāo)，這個夢想，大家且行且思。今天看到各個課題組一年來的行動軌跡，感受到了課題取得了令人欣慰的研究成果，更讓我們清晰地了解到課題組在研究實踐中所表現(xiàn)的高漲的熱情、務(wù)實的作風(fēng)，也看到了研究教師們艱辛的足跡和奮發(fā)作為的團(tuán)隊風(fēng)貌。我們感到課題研究取得了以下幾方面的成效：

　　一、學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成了，比如五年級的培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣；學(xué)習(xí)方法更加多樣了，比如一二年級的識字方法；學(xué)生的語文素養(yǎng)提升了，學(xué)生的閱讀寫作能力都有了很大進(jìn)步。

　　二、教師的專業(yè)水平提升了。課題研究的意識和能力也得到進(jìn)一步提升。提高了教師的思想文化素養(yǎng)和專業(yè)化發(fā)展水平。

　　三、開辟了課堂教學(xué)的有效途徑。

　　當(dāng)然，我校的課題研究還在摸索中實踐，在實踐中摸索，在課題研究方面還有待進(jìn)一步研究和提升。

　　1、課題選題的時候一定再慎重一些，盡量選擇適合我們的在教學(xué)過程中的問題，問題及課題。

　　2、心里裝著課題，做課題研究的有心人。要注重平時的積累，善于總結(jié)，收集過程性材料。由教書者逐步轉(zhuǎn)為研究型人才。

　　3、研究的理論水平還要不斷提升，成果有待進(jìn)一步推廣。

　　走內(nèi)涵式發(fā)展道路是我校提出并矢志不移走下去的治校方針，也是我校科研興校、質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校的精髓所在，更為我校教師的專業(yè)化成長插上了翅膀。

　　通過課題研究，我校教師的整體素質(zhì)得到了明顯的進(jìn)步，不論是調(diào)控課堂的能力，基本功水平，教育教學(xué)理論，都獲得了令人自豪的進(jìn)步。目前課題研究已成為學(xué)校發(fā)展的一個特色和亮點。正像我們馮校長所說的，我們已經(jīng)被歷史推到了風(fēng)口浪尖上，必須不斷前進(jìn)，再前進(jìn)！

　　感謝課題組實驗教師的熱情參與，感謝上級部門的大力支持幫助！

　　課題結(jié)題會主持詞 2

尊敬的各位評審專家、領(lǐng)導(dǎo)和各位同事：

　　大家好！

　　很榮幸能夠在這里主持本次課題結(jié)題會議。本次會議旨在對我們團(tuán)隊完成的課題進(jìn)行總結(jié)，并向各位評審專家和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報。經(jīng)過幾個月的努力，我們團(tuán)隊在課題研究中取得了一定的成果和進(jìn)展，希望在今天的會議上，能夠得到大家的認(rèn)可和支持，同時也期待各位能夠提出寶貴的意見和建議，讓我們更好的進(jìn)一步完善和發(fā)揚(yáng)光大我們完成的課題。

　　課題主要內(nèi)容

　　本次課題的主要內(nèi)容是“XXX”。我們團(tuán)隊在這個課題研究中，深入調(diào)查分析了相關(guān)的數(shù)據(jù)和資料，并根據(jù)實際情況設(shè)計了相應(yīng)的程序，從而為“XX”提供更為準(zhǔn)確、實用的.解決方案。在研究中，我們團(tuán)隊切實體現(xiàn)了“理論與實踐相結(jié)合”的原則，根據(jù)實際應(yīng)用場景，開發(fā)出了一款功能穩(wěn)定、易于操作的軟件產(chǎn)物，為“XX”行業(yè)當(dāng)中的企業(yè)和用戶提供更加便捷、快速的服務(wù)。

　　研究意義和價值

　　通過本次課題研究，我們團(tuán)隊深刻領(lǐng)會到了“技術(shù)創(chuàng)新，服務(wù)社會”的重要意義，充分認(rèn)識到了生產(chǎn)、生活場景中對智能化服務(wù)的急迫需求。我們團(tuán)隊在研究過程中深入調(diào)研了課題所針對的市場需求，結(jié)合客戶反饋及市場趨勢，開發(fā)出的軟件工具在理論和實踐上都有了極大的升級和優(yōu)化，切實實現(xiàn)了給予客戶更大的使用方便性和企業(yè)更高的收益率之間平衡，為“XX”產(chǎn)業(yè)鏈上下游企業(yè)和個人社會群體提供了具有先進(jìn)性和前瞻性的信息化服務(wù)工具。

　　成果總結(jié)和展望

　　在本次課題研究中，我們團(tuán)隊凝聚了所有成員的智慧和力量，在成果上不斷迭代和更新，不斷發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，始終保持基于科技的創(chuàng)新思維和策略，依靠團(tuán)隊協(xié)作發(fā)現(xiàn)問題并讓其能夠加以解決，從而更好地推進(jìn)我們的課題研究。我們團(tuán)隊在研究過程中對“XX”領(lǐng)域的智能化、信息化及數(shù)字化服務(wù)的發(fā)展、應(yīng)用方向、企業(yè)需求等方面進(jìn)行了深入的研究調(diào)查，針對具體的問題開展了創(chuàng)新性的解決方案的研究和開發(fā)。在未來，我們團(tuán)隊將繼續(xù)以創(chuàng)新為驅(qū)動，不斷提高自身的技術(shù)和服務(wù)水平，深入挖掘和發(fā)掘“XX”領(lǐng)域的應(yīng)用價值和潛力，為用戶和企業(yè)提供更加全面、精準(zhǔn)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為智慧信息化、新媒體、電商等領(lǐng)域的廣闊發(fā)展注入新的動力和活力。

　　結(jié)論

　　最后，在此我代表研究團(tuán)隊對各位領(lǐng)導(dǎo)和專家組的關(guān)注與支持表示由衷的感謝，同時也向大家回報了我們這段時間的研究成果。在接下來的匯報中，我們希望各位專家和領(lǐng)導(dǎo)能夠提出真誠的意見和建議，幫助我們更好地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點、完善我們的研究成果。謝謝大家的聆聽和支持！

　　課題結(jié)題會主持詞 3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、課題組的老師：

　　下午好！

　　五月花開深似海，更勝春色一片紅，結(jié)題鑒定會主持詞。今天我們匯聚一起，召開萬店鎮(zhèn)中心學(xué)校區(qū)級課題“如何提高課堂教學(xué)的有效性”結(jié)題鑒定會，這既是總結(jié)回顧三年來課題實驗的歷程與經(jīng)驗、收獲和感受的一次會議，是一次大檢閱；同時又是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)成長的一次契機(jī)，是一次課題研究論壇高峰會。大家從我校校本教研和全面發(fā)展中一路走來，相信是背著旅途的行囊而來，也定會帶著一路的收獲風(fēng)光而歸！今天的鑒定會一定會因為大家豐碩呈現(xiàn)給領(lǐng)導(dǎo)、專家而大放光彩。

　　課題鑒定會進(jìn)行第一項：萬店鎮(zhèn)中心學(xué)�！叭绾翁岣哒n堂教學(xué)的有效性課題研究”結(jié)題鑒定會開始。

　　課題鑒定會進(jìn)行第二項：介紹蒞臨今天會議的嘉賓--今天我們非常榮幸地邀請到曾都區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室主任督學(xué)、副局長關(guān)英廷同志、曾都教研室的主任鄒全明同志、副主任詹升保童、曾都區(qū)教科所主任陳良義同志、區(qū)教研室學(xué)科教研員、區(qū)屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)直學(xué)校分管教學(xué)的副校長、校長助理以及我鎮(zhèn)各中小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)。下面請讓我們對以上嘉賓到來表示熱烈的歡迎和真摯的感謝！

　　有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？在這高朋滿座、專家云集的時刻，我們又很多感激的話要表達(dá)，課題鑒定會進(jìn)行第三項：請萬店鎮(zhèn)中心學(xué)校校長馬中立同志致歡迎詞。

　　我�！叭绾翁岣哒n堂教學(xué)的有效性課題研究”歷時三年，經(jīng)歷了一個探索、思考、提升的艱難而又充實的過程，形成了一套行之有效的課型模式。今天呈現(xiàn)給領(lǐng)導(dǎo)、專家的是一個比較完成的研究成果。課題鑒定會進(jìn)行第四項請萬店鎮(zhèn)中心學(xué)校副校長、課題組負(fù)責(zé)人孫晨曦同志作結(jié)題報告。

　　孫晨曦同志全面回顧了課題研究的全過程，并高度提煉出“把教還給教育，把課堂還給學(xué)生”的教育教學(xué)的新理念、新路子，這是全體課題組老師的共同結(jié)晶，課題組的老師們在研究感同身受，主持稿《結(jié)題鑒定會主持詞》。課題鑒定會進(jìn)行第五項請請教師代表談?wù)n題實踐感想（有請李貴初老師）。

　　李老師的發(fā)言從學(xué)生管理和課堂模式等二個角度介紹了自己在課題研究中的做法、感想，有很強(qiáng)的針對性、實用性。課題研究的'意識是否在每名教師心中生根，是否在研究中提升自我，同志在研究中還有哪些困惑呢？課題鑒定會進(jìn)行第六項進(jìn)行專家答辯環(huán)節(jié)--有請區(qū)教科室的陳良義主任。希望課題組的老師們積極踴躍回答專家的提問。

　　剛才陳主任與課題組的老師從學(xué)校管理與課堂實踐二個層面進(jìn)行了深入、細(xì)致、有效、熱烈的交流，并回答了專家提出的3個問題。從課題成員的回答中我們驗證了“如何提高課堂教學(xué)的有效性課題研究”的效果是豐富的、有效的、值得肯定的，課題鑒定會進(jìn)行第七項請曾都區(qū)教研室主任鄒全民同志代表專家組作課題結(jié)題鑒定。

　　教研室鄒主任代表專家組作課題結(jié)題鑒定全面、充分認(rèn)可了課題研究的指導(dǎo)思想、研究的過程、取得的成績，并宣布課題正式結(jié)題，我代表課題組全體教師感謝專家組的鑒定。課題研究也離不開領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷與鼓勵。今天我們很榮幸的邀請到教育局的關(guān)局長指導(dǎo)本次鑒定會，課題鑒定會進(jìn)行第八項請區(qū)教育局關(guān)局長作重要講話。

　　老師們，我們懷揣著同一個夢想，同一個目標(biāo)，旨在探索學(xué)校教育發(fā)展的成功模式，力爭讓課題的引領(lǐng)，為我們學(xué)校的教育催生新的生長點！為了這個目標(biāo)，這個夢想，大家且行且思。今天看到課題組近三年來的行動軌跡，感受到了課題取得了令人欣慰的研究成果，更讓我們清晰地了解到課題組在研究實踐中所表現(xiàn)的高漲的熱情、務(wù)實的作風(fēng)，也看到了研究教師們艱辛的足跡和奮發(fā)作為的團(tuán)隊風(fēng)貌。我們感到課題研究讓學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成了、教師的專業(yè)水平提升了。課題研究的意識和能力也得到進(jìn)一步提升。提高了教師的思想文化素養(yǎng)和專業(yè)化發(fā)展水平。

　　當(dāng)然，我校的課題研究還在摸索中實踐，在實踐中摸索，在課題研究方面還有待進(jìn)一步研究和提升。

　　一是課題選題的時候一定再慎重一些，盡量選擇適合我們的在教學(xué)過程中的問題，問題即課題。

　　二是心里裝著課題，做課題研究的有心人。要注重平時的積累，善于總結(jié)，收集過程性材料。由教書者逐步轉(zhuǎn)為研究型人才。

　　特別是研究的理論水平還要不斷提升，成果有待進(jìn)一步推廣。 走內(nèi)涵式發(fā)展道路是我校提出并矢志不移走下去的治校方針，也是我�？蒲信d校、質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校的精髓所在，更為我校教師的專業(yè)化成長插上了翅膀。

　　通過課題研究，我校教師不論是調(diào)控課堂的能力，基本功水平，教育教學(xué)理論，都獲得了令人自豪的進(jìn)步。目前課題研究已成為學(xué)校發(fā)展的一個特色和亮點。我們已經(jīng)被歷史推到了風(fēng)口浪尖上，必須不斷前進(jìn)，再前進(jìn)！

　　萬店鎮(zhèn)“如何提高課堂教學(xué)的有效性課題研究”結(jié)題鑒定會到此結(jié)束！感謝課題組實驗教師的熱情參與，感謝教育局的親切關(guān)注，感謝教研室的專家引領(lǐng)，感謝兄弟學(xué)校的的大力支持幫助！

　　課題結(jié)題會主持詞 4

尊敬的各位評審專家、參會嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)：

　　大家好！

　　時光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間，我們已經(jīng)在這起轉(zhuǎn)眼之間，我們已經(jīng)在這起課題研究中走過了漫長的路程。經(jīng)過多方努力和共同努力，我們的課題研究終于進(jìn)入了最后的沖刺階段。

　　今天在此，我們要與各位分享本課題的研究成果，并接受各位專家的專業(yè)評審和指導(dǎo)。全體成員都期待著各位專家的建議和指導(dǎo)，讓我們的課題研究更上一層樓，更加貼合實際，更有實用性。

　　課題背景

　　我們的課題是“如何提高中小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣”。我們選取這個課題是因為，針對當(dāng)前中小學(xué)生普遍存在的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)疲勞和缺乏學(xué)習(xí)興趣的現(xiàn)象，我們希望找到一些科學(xué)、實用的方法和策略，幫助中小學(xué)生提高其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

　　研究內(nèi)容和方法

　　我們的研究內(nèi)容主要包括了對中小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀況進(jìn)行了調(diào)研，并根據(jù)調(diào)研結(jié)果制定了一系列的教學(xué)計劃和教學(xué)活動。同時，我們也采用了多種科學(xué)的評估方法對這些教學(xué)計劃和活動進(jìn)行了評估，以確保這些計劃和活動對中小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果的提升具有顯著的作用。

　　研究成果

　　通過我們的研究，我們成功地找到了一些科學(xué)、實用的方法和策略，幫助中小學(xué)生提高其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。具體來說，我們的成果主要包括以下幾個方面：

　　—我們調(diào)研了中小學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度和看法，并對調(diào)研結(jié)果進(jìn)行了分析。通過對調(diào)研結(jié)果的分析，我們發(fā)現(xiàn)中小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)疲勞和缺乏興趣的問題確實存在，并且存在的問題比較普遍。這也為我們后續(xù)的.教學(xué)計劃提供了很好的指導(dǎo)和基礎(chǔ)。

　　—我們制定了一系列的針對中小學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃和活動，以激發(fā)中小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)效果。這些教學(xué)計劃和活動包括了很多趣味性強(qiáng)、實踐性強(qiáng)的內(nèi)容，如數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)競賽、數(shù)學(xué)實驗等，非常符合中小學(xué)生的興趣和習(xí)性。

　　—我們采用了多種科學(xué)的評估方法對這些教學(xué)計劃和活動進(jìn)行了評估。評估結(jié)果表明，這些教學(xué)計劃和活動對中小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果的提升具有顯著的作用。評估結(jié)果也為我們后續(xù)的工作提供了很好的參考和指導(dǎo)。

　　展望未來

　　總的來說，我們的課題研究結(jié)果讓我們十分滿意，同時也讓我們充滿信心。未來，我們將進(jìn)一步完善我們的教學(xué)計劃和活動，并在更多的中小學(xué)校推廣實施。我們堅信，經(jīng)過我們的不斷努力和實踐，我們一定能夠幫助更多的中小學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，助力中小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展。

　　課題結(jié)題會主持詞 5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家下午好！

　　為了保持會場的秩序，請大家把手機(jī)調(diào)至飛行模式或靜音狀態(tài)。同時請課題組成員、學(xué)校老師認(rèn)真做好筆記。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，在這春光明媚、萬物復(fù)蘇的美好季節(jié)里，我們隆重召開貴州省教育科研規(guī)劃重點課題《素質(zhì)教育觀下初中校園文化建設(shè)的實踐研究》開題報告會，這是我們學(xué)校教育科研工作中的一件大喜事。

　　今天，我們有幸邀請到了市教育局和教科所領(lǐng)導(dǎo)及專家、縣政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)參加我們此次報告會。讓我們掌聲歡迎�，F(xiàn)在我為大家隆重介紹我們此次活動的來賓，他們是：

　　各位領(lǐng)導(dǎo)和專家能親臨我們的開題報告會，這是對我們學(xué)校課題研究工作的信任和支持，也是對學(xué)校課題組成員的鼓勵和鞭策，為此，讓我們再次以熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

　　今天的會議議程是：

　　1、安順市教科所冉黔鳴所長宣讀課題立項書

　　2、課題負(fù)責(zé)人葉正鼎解讀開題報告

　　3、專家對該課題進(jìn)行指導(dǎo)

　　4、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話

　　下面根據(jù)此次會議議程逐項進(jìn)行

　　會議進(jìn)行第一項：

　　有請安順市教科所冉黔鳴所長宣讀課題立項書，掌聲歡迎。下面會議進(jìn)行第二項：

　　請我校課題項目負(fù)責(zé)人葉正鼎解讀開題報告。

　　會議進(jìn)行第三項：

　　掌聲有請市課題組專家對課題研究可行性進(jìn)行指導(dǎo)。會議進(jìn)行第四項：

　　請對我校的課題研究作講話、指導(dǎo)。

　　開題報告會結(jié)束（主持人總結(jié)）

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，今天的會議議程到這里已全部結(jié)束，這是一個成功的大會，是一個鼓勁的大會，更是一堂教育教研工作的指導(dǎo)課。

　　華校長在講話中，給我們描繪了一個藍(lán)圖，一方面讓我們面臨新的挑戰(zhàn)，一方面也給我們學(xué)校在往特色學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)中又奠定了一個基礎(chǔ)，在教育教學(xué)上樹立了一座風(fēng)向標(biāo)。

　　葉主任的開題報告詳細(xì)闡述了課題研究的意義，科學(xué)界定了課題的基本含義，詮釋了課題的理論價值，規(guī)劃了課題研究的基本步驟、研究方法、實施措施，可以說這是我校教學(xué)研究的一幅美妙的圖畫，有了專家的指導(dǎo)，教師的參與，領(lǐng)導(dǎo)的支持，我相信，這幅圖畫一定會更加生動、鮮艷、多彩。

　　市教育局專家對課題研究的可行性進(jìn)行了指導(dǎo)，給我們帶來了很大的啟發(fā)。對我們的課題研究有著非常重要的指導(dǎo)作用。

　　xx領(lǐng)導(dǎo)的講話更是高屋建瓴，在要求我們對課題進(jìn)行充分的論證的同時，指出了具體的論證的方法。尤其是對我校課題組人員分工提出了可行性的指導(dǎo)，讓我們教師找到了自己在課題研究中的側(cè)重點。鼓勵我們老師要認(rèn)真實施，豐富研究過程，通過大家的共同努力，爭取取得輝煌的成果。

　　最后，xx領(lǐng)導(dǎo)從開展課題的`必要性、課題研究的幾個側(cè)重面、課題研究的前景幾個方面為我們作出了指導(dǎo)，并對老師們進(jìn)行了鼓勵。的確，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持、專家的指導(dǎo)是我們課題研究的動力，相信有了領(lǐng)導(dǎo)的支持和專家的指導(dǎo)，我們課題研究工作一定會因課題的持續(xù)開展而不斷提升。

　　今天的開題報告會真是讓我們受益匪淺，專家的指導(dǎo)使我們明晰了課題研究的思路，領(lǐng)導(dǎo)的要求讓我們感受到任重道遠(yuǎn)。我想在座的各位老師一定和我一樣心潮澎湃，我建議，讓我們用掌聲再次對領(lǐng)導(dǎo)、

　　專家的不吝賜教表示衷心的感謝！

　　課題的實踐和研究離不開專家的引領(lǐng)，領(lǐng)導(dǎo)的支持，也離不開一線教師的參與。我相信，在各位專家的指導(dǎo)下，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，在全體課題組成員的共同努力下，我們的課題研究一定能順利開展，取得豐碩的成果！

　　最后，我們真誠地希望各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)校的課題研究工作給予更多的指導(dǎo)。

　　開題報告會到此結(jié)束。感謝大家參加今天的課題開題報告會！

　　謝謝大家！

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