小學(xué)政教處學(xué)生評價(jià)的方案
為進(jìn)一步完善學(xué)生多元評價(jià)表彰體系，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，感受成功的喜悅和成長的快樂。本學(xué)期政教處立足學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，結(jié)合我校“七色德育”，開展雛鷹爭章、“七彩少年”和“星級標(biāo)兵”系列評選活動(dòng)，讓學(xué)生在“做最好的自己”中感受六小幸福的校園生活，人人爭做最好的自己，努力營造積極向上、充滿活力的校園氛圍。
一、成立校級、班級學(xué)生評價(jià)小組。
1、校級評價(jià)小組。
�。�1）組長：xx。
�。�2）副組長：xx。
（3）組員：xx、xx、1——6年級組長。
構(gòu)建學(xué)生評價(jià)體系，做好學(xué)生各項(xiàng)評定工作。每學(xué)期舉辦社團(tuán)展示活動(dòng)一次，每學(xué)年舉辦一次素質(zhì)教育匯報(bào)（如經(jīng)典誦讀、課本劇等）。
2、班級評價(jià)小組：
經(jīng)校級評價(jià)小組認(rèn)定，每班成立一個(gè)4人評價(jià)小組，由正副班主任和兩名任課教師組成，班主任擔(dān)任評價(jià)小組組長，任課教師的選擇有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對學(xué)生有充分了解，同時(shí)具備責(zé)任心和良好誠信意識(shí)的任課教師。
二、組織與實(shí)施《小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展?fàn)幷掠涗浭謨浴贰?/strong>
1、評價(jià)目標(biāo)：立足學(xué)生的終生發(fā)展和幸福。
2、評價(jià)內(nèi)容。
根據(jù)《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的通知》要求，結(jié)合我市教體局李局長的《構(gòu)建評價(jià)體系促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》的精神要求，我校構(gòu)建學(xué)生發(fā)展評價(jià)體系與《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》、小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展?fàn)幷掠涗浭謨�、成長檔案袋和學(xué)校特色相融合，確立綜合素質(zhì)評價(jià)的主要內(nèi)容為：
�。�1）道德品質(zhì)。
�。�2）公民素養(yǎng)。
�。�3）學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。
�。�4）心理與健康。
�。�5）審美與與個(gè)性。
3、評價(jià)方法。
評價(jià)是一種導(dǎo)向，多一把尺子，就多一份成功。評價(jià)小組成員對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)應(yīng)從學(xué)生的整體表現(xiàn)入手，觀察學(xué)生日常表現(xiàn)，并積極吸取學(xué)生、家長、教師的`反饋意見，使學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果準(zhǔn)確可信，避免以偏概全。首先組織學(xué)生進(jìn)行自評、同學(xué)評、小組評（班級評）和家長期望，綜合素質(zhì)評價(jià)工作可采取多種方法：統(tǒng)一測試，討論評議，問卷，信息累計(jì)，作品展示，自我陳述等，匯總整理，得出結(jié)論。
對有分歧的評議，班級評價(jià)組要給予解決；如果集體討論后仍不能達(dá)成一致意見，根據(jù)少數(shù)服從多數(shù)的原則做出評價(jià)結(jié)論，對于原則性的重大分歧，應(yīng)提交學(xué)校評價(jià)委員會(huì)，經(jīng)過更為廣泛和深入的調(diào)研和討論后做出決定。
其中，道德品質(zhì)的評價(jià)謹(jǐn)慎評為D，但也不能對屢教不改的學(xué)生一直遷就，應(yīng)該適當(dāng)出現(xiàn)D等評級，按照過程從嚴(yán)，結(jié)果從寬的方法進(jìn)行評價(jià)。
4、評價(jià)程序。
�。╨）認(rèn)定與公示校評價(jià)委員會(huì)和班級評價(jià)小組成員，并向評價(jià)班級所有的學(xué)生公布，一周之內(nèi)如果超過1/3的學(xué)生不同意某個(gè)教師作為評價(jià)者，則由學(xué)校評價(jià)委員會(huì)負(fù)責(zé)，做好相應(yīng)的調(diào)整、替換工作。
（2）培訓(xùn)評價(jià)者。
為了保證評價(jià)者對綜合素質(zhì)評價(jià)的意義、內(nèi)容、方法、過程、制度等有充分和一致的認(rèn)識(shí)與理解，從而保證評價(jià)工作的順利開展，在確定校評價(jià)委員會(huì)和評價(jià)小組的成員后，組織實(shí)施對學(xué)校班級評價(jià)小組成員的培訓(xùn)。
培訓(xùn)的內(nèi)容：評價(jià)的意義、內(nèi)容、方法、程序、各等級評價(jià)說明與操作方法、綜合性評語的撰寫、證據(jù)與數(shù)據(jù)的認(rèn)定，評價(jià)結(jié)果的運(yùn)用等等。
培訓(xùn)評價(jià)者，可以通過管理人員講解，統(tǒng)一培訓(xùn)，也可以講案例，既對于取得一定經(jīng)驗(yàn)的班主任或教師談?wù)勊麄兪窃趵眠@個(gè)工具的，并作為教育案例，或教育敘事、教育經(jīng)驗(yàn)來交流�；ハ鄬W(xué)習(xí)的方法可以在博客上寫，也可以在大會(huì)上交流。當(dāng)然領(lǐng)導(dǎo)管理人員為白提高教師們的水平，也可以找成功的案例向教師們介紹。
�。�3）簽定誠信協(xié)議。
學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)工作委員會(huì)以及班級評價(jià)小組成員，秉承公開、公正、實(shí)事求是的原則，要簽訂誠信協(xié)議。
�。�4）做好宣傳動(dòng)員工作。
在對評價(jià)者進(jìn)行培訓(xùn)后，由各班評價(jià)小組負(fù)責(zé)，做好學(xué)生、家長的宣傳、動(dòng)員工作，使每一位學(xué)生及其家長，了解“對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)”的重要意義和我們的基本做法，使之從思想上高度重視，從行動(dòng)上積極配合，以確保評價(jià)工作的順利、有效開展。
必須開展宣傳，讓所有家長都知道這回事。否則，就會(huì)減少教育效益，并且因家和不知情，會(huì)增加產(chǎn)生矛盾的機(jī)率，將來有了結(jié)果，并且在中考中使用了這個(gè)成績了，家長站出來，和你說個(gè)長短，你沒有什么可說的。班主任要利用班會(huì)，家長會(huì)，或?qū)懶诺男问剑蚣议L宣傳。
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