江衛(wèi)小學學生體質健康的評價方案

　　一、指導思想

　　堅持“一切為了學生發(fā)展”的教育理念， 堅持形成性評價與終結性評價相結合，建立科學的小學生綜合素質評價體系；評價內容以學生的日常表現(xiàn)和成長記錄為基礎，力求全面、客觀、科學、規(guī)范地評價；關注學生的全面協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展，關注學生的特長和潛能，發(fā)揮評價促進學生發(fā)展的功能。通過評價，促進學生綜合素質不斷提高，使學生不斷認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、完善自我，實現(xiàn)教育教學全面培養(yǎng)人的目標。

　　二、評價原則

　�。ㄒ唬┌l(fā)展性原則。堅持評價促進學生全面發(fā)展的原則。關注學生發(fā)展過程，關注發(fā)展過程中學生綜合素質的提高，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。

　�。ǘ�）過程性原則。堅持評價關注學生成長歷程的原則。把日常評價、成長記錄與學科測試結合起來，把課堂表現(xiàn)、情景測驗、行為觀察、實踐操作等結合起來，實現(xiàn)評價方式多樣化。

　　（三）激勵性原則。堅持評價最大程度調動學生積極性的原則�？隙ǔ煽儯�表彰先進，樹立榜樣，引導學生發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點，讓評價成為激勵學生不斷發(fā)展的動力。

　�。ㄋ模┛茖W性原則。堅持評價遵循教育規(guī)律與學生身心發(fā)展規(guī)律的原則。建立科學的.評價體系，運用科學的評價方法，努力獲取學生德、智、體、美、勞諸方面素質的全面信息，既反映學生學業(yè)成績，又關注學生的個性差異及特長發(fā)展。

　�。ㄎ澹┗�動性原則。堅持評價的互動性原則。突出學生的主體地位，通過交流互動，實現(xiàn)學生自評、學生互評、家長參評和教師評價相結合，實現(xiàn)評價主體的多元化。

　　三、評價內容和標準

　　小學生綜合素質評價主要包括品行習慣評價、體質健康評價、個性特長評價等三方面內容。

　　1.品行習慣評價：依據(jù)教育部二○○四年三月二十五日發(fā)布、自2004年9月1日起執(zhí)行的《小學生日常行為規(guī)范（修訂）》實施評價。

　　2.體質健康評價：依據(jù)教育部、國家體育總局正式頒布的《國家學生體質健康標準》(教體藝[2014]8號)實施評價。

　　3.個性特長評價：依據(jù)學生個性特長形成與發(fā)展的狀況及學生在體育、競技比賽和各類素養(yǎng)競賽獲獎情況實施評價。

　　四、小學生綜合素質評價實施細則

　　1.品行習慣評價

　　評價內容：《小學生日常行為規(guī)范》所列條目。

　　評價方法：對照《小學生日常行為規(guī)范》逐條評價。具體方法有：自我評價、同學評價、科任老師評價、家長評價、班主任評價。

　　評價等級：嚴格要求自己，自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》，評為優(yōu)秀，可以記為“”；較好地遵守《小學生日常行為規(guī)范》，評為良好，可以記為“”；基本遵守《小學生日常行為規(guī)范》要求，評為合格，可以記為“”。

　　2.體質健康評價

　　評價內容：《國家學生體質健康標準》規(guī)定的項目。一二年級和三四年級組測試項目分為三大類，身高和體重為必測項目，其他二類測試項目選測一項。五六年級組測試項目為五類，身高和體重、肺活量為必測項目，其他三類測試項目各選測一項。

　　組別 評價指標 測試類別 分值 得分 等級

　　一二年級

　　身高、標準體重 必測 20

　　坐位體前屈、投沙包 選測一 40

　　50米跑（25×2往返跑）、跳繩、立定跳遠、踢毽子 選測一 40

　　三四年級

　　身高、標準體重 必測 20

　　坐位體前屈、擲實心球、仰臥起坐 選測一 40

　　50米跑（25×2往返跑）、跳繩、立定跳遠 選測一 40

　　五六年級

　　身高、標準體重 必測 10

　　肺活量體重指標 必測 20

　　400米跑（50×8往返跑）、臺階試驗 選測一 30

　　坐位體前屈、擲實心球、仰臥起坐、握力體重指數(shù) 選測一 20

　　50米跑（25×2往返跑）、立定跳遠、跳繩、籃球運動、足球顛球、排球墊球 選測一 20

　　評價方法：學校公布測試方案，學生自選選測項目；體育老師負責具體測試評價，給每個學生評定等級。說明：登陸“中華人民共和國教育部學生體質健康網(wǎng)”下載《國家學生體質健康標準》評分表。用學生的測試成績和評分表對照確定等級。

　　評價等級：1.身高和標準體重分為營養(yǎng)不良、較低體重、正常體重、超重、肥胖5個描述性的級別。評價結果填入《小學生綜合素質評價報告書》“體質健康”部分。2.各測試項目分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格4個級別。評價結果填入《小學生綜合素質評價報告書》“學業(yè)水平”部分體育達標欄目。

　　表格樣式：

　　××學�！痢涟鄬W生體質健康和體育素養(yǎng)評價表

　　學號 姓名 性別 體重和身高 肺活量 選測一 選測二 選測三 評價等級

　　3.學業(yè)水平評價

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