關(guān)于自我總結(jié)作文錦集九篇
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結(jié)了。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編收集整理的自我總結(jié)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
自我總結(jié)作文 篇1
在高中三年里，本人學(xué)習(xí)勤奮，品德良好，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。我熱心校內(nèi)組織的各類活動(dòng)，尤其是體育，曾參加1500m長(zhǎng)跑賽，獲第二名。
自我感覺(jué)良好。座右銘是：做與不做是一回事，做不做得到是另一回事兒。勇于拼搏，積極進(jìn)取。覺(jué)得人生就像 馬拉松 ，跑完一程又一程，感受著追求的快感，不在乎結(jié)果，卻講究過(guò)程。
在檔案里突然發(fā)現(xiàn)，我都已經(jīng)不記得那時(shí)侯這么給自己評(píng)價(jià)的。但是我當(dāng)時(shí)覺(jué)得我的人生可能就到此為顛峰了吧，那是我最快樂(lè)也是最有活力跟沖勁的時(shí)候，曾經(jīng)很想找回那時(shí)的感覺(jué)，最后發(fā)現(xiàn)不太可能。
但是我會(huì)想跑一程，跑起來(lái)就會(huì)覺(jué)的沒(méi)有什么不可能的。
引用一個(gè)網(wǎng)友的心得： 很正常，一般人都無(wú)法想象，一個(gè)人在途中連續(xù)跑好幾個(gè)小時(shí)，他腦子里會(huì)想些什么，他到底又為了什么。經(jīng)歷過(guò)的人會(huì)明白，那幾個(gè)小時(shí)中，腦子里什么都想，喜怒哀樂(lè)，人生的一切，甚至包括對(duì)人生的迷茫和對(duì)生命的感悟，有激動(dòng)，有欣喜，有孤單，有痛苦，有堅(jiān)持，有希望 正如跑版那句耳熟能詳?shù)拿裕喝松褪且粓?chǎng)馬拉松，領(lǐng)先和落后都是暫時(shí)的，唯有拼搏向前才是永恒。我很慶幸，在馬拉松，我找到了自己的精神支柱。
我也很慶幸，我跑了那個(gè)1500。
為了那個(gè)1500，有幾天早上不搭車就跑到學(xué)校，經(jīng)常沿著江灘跑，可以看到城市日出，可以和晨練的老人聊上幾句，可以感受一種祥和、平靜，就象神在我左右。我閉上眼睛，屏住呼吸，小鳥(niǎo)就會(huì)自然落到我肩上，陽(yáng)光也會(huì)照在我的側(cè)臉。我就會(huì)很溫暖，和周圍空氣一樣溫暖得可以融合到一起。這樣就很幸福很滿足了!
自我總結(jié)作文 篇2
悄然溜走的歲月，轉(zhuǎn)瞬即逝的年華。曾有的美好，今朝的夢(mèng)。懷想是因?yàn)殡x別的鐘聲已經(jīng)敲響。大學(xué)，我以拼搏的汗水洗凈了知識(shí)的塵埃，卻忘記到了作別的長(zhǎng)亭，離去的碼頭。暮然回首，得失之間。
在校的期間，我虛心求學(xué)、刻苦認(rèn)真、吃苦耐勞，工作兢兢業(yè)業(yè)，及時(shí)總結(jié)；注重理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)自己的自學(xué)能力以及分析、解決問(wèn)題的能力。在豐富多彩的大學(xué)生活中，為了擴(kuò)大知識(shí)面和培養(yǎng)自己的業(yè)余愛(ài)好；積極參加校內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)，重視團(tuán)隊(duì)合作精神；作為系學(xué)生會(huì)干部的我，有較強(qiáng)的組織、宣傳、管理和應(yīng)變能力；有高度的責(zé)任心和良好的人際關(guān)系。在出色地完成上級(jí)交予的任務(wù)外，還在校內(nèi)組織和開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)中，能有力地組織同學(xué)及調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性；從中也鍛煉和提高了自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。表現(xiàn)出較強(qiáng)的與人密切合作的能力和良好的環(huán)境適應(yīng)能力；并且深受同學(xué)們和老師以及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并且有堅(jiān)定的政治方向。我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，堅(jiān)決的擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，遵紀(jì)守法，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。并且以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)。
惆悵與歡悅羈絆著前行的心。惟有追憶，方覺(jué)擁有的永恒！收獲是對(duì)奮斗的饋贈(zèng)，四年的點(diǎn)點(diǎn)匯集，四個(gè)春夏秋冬的孜孜以求，日以夜繼的孤身書(shū)海，心領(lǐng)神會(huì)的傾聽(tīng)慧語(yǔ)，兢兢業(yè)業(yè)的投身事業(yè)，我學(xué)會(huì)了珍惜，懂得了追求。失去，是因時(shí)間的無(wú)情與付出的匱乏而酸楚，。獨(dú)思的天性，丟失了對(duì)智慧的交流，對(duì)精華的吸收。時(shí)光已逝，良晨難在，獲取超于失去，何樂(lè)而不為，憧憬，是因?yàn)樾碌膲?mèng)想在開(kāi)啟斗士的豪情！
如果再給我一個(gè)上大學(xué)的機(jī)會(huì)，我會(huì)更珍惜，讓她更精彩。因?yàn)槲殷w會(huì)到了大學(xué)對(duì)人生的重要性，在我離開(kāi)學(xué)校后，我又將開(kāi)始自己的更精彩的征程！我要努力去拼搏，直到成功！
自我總結(jié)作文 篇3
人生一世，重要的并不在于能茍延殘喘活多久，而在于能否在一波接一波的洪流與沖擊中活出自我。
活出自我是一種勇氣。使人在一次次變故與打擊中傲然獨(dú)立�；厮輲资昵暗闹軜�(shù)人，在日軍進(jìn)犯、軍民結(jié)伴潰逃的當(dāng)口，他在燕園里悠然地品著香茗，環(huán)視著大學(xué)中的藏書(shū)。面對(duì)沖入校園、四處揚(yáng)威的日軍，他毫無(wú)畏懼，漠然相視。又有人造勢(shì)說(shuō)他親日，驟然而至的莫須有的罪狀，一輪又一輪的刺殺，他緘口不言，逆來(lái)順受。他歷經(jīng)苦難，但他的心靈卻始終堅(jiān)毅——任爾東西南北風(fēng)，我就是我，我仍是我。于是，當(dāng)人們終于撥開(kāi)時(shí)代的迷霧打算接近他時(shí)，他早已含笑而待，一花一世界的文筆，動(dòng)人的文思給人們帶來(lái)穿越陣營(yíng)的永恒的美。世上有無(wú)數(shù)種勇氣，可惟有活出自我這一種來(lái)得豪邁、持久。 活出自我是一份堅(jiān)持。任憑風(fēng)雨喧囂，我自巋然堅(jiān)守本心。初入美職籃時(shí)，林書(shū)豪并不受人待見(jiàn)。
好比菜場(chǎng)里代替一角錢的一把蔥——他只是個(gè)無(wú)足輕重的添頭。但林書(shū)豪卻拒絕人們的輕視甚至是無(wú)視。他可從來(lái)不把自己當(dāng)作可有可無(wú)的角色，并且堅(jiān)持認(rèn)為自己會(huì)有球星的前途，平步青云只是時(shí)間問(wèn)題。他忍耐，他期盼，他等待——他堅(jiān)持。機(jī)會(huì)屬于堅(jiān)持不懈的人，好運(yùn)亦然。在苦撐一年多后，林書(shū)豪獲得了在尼克斯隊(duì)升任首發(fā)的機(jī)會(huì)。此時(shí)機(jī)會(huì)已至，只待他在電光火石間閃耀全場(chǎng)。于是“林風(fēng)暴”席卷全球，他成為了這個(gè)時(shí)代的英雄乃至于一枚精神圖騰。活出自我，守住自我，總有云淡風(fēng)輕日出時(shí)。
活出自我更是一種挑戰(zhàn)。生命不息，挑戰(zhàn)便從未停止。喬布斯的獨(dú)特并不在于他的財(cái)富，也并非全然體現(xiàn)在他的產(chǎn)品上，而更多的是展現(xiàn)在他在對(duì)于自我的詮釋的挑戰(zhàn)征途上的永不停滯的步伐。他曾面臨過(guò)無(wú)數(shù)意外——生母拋棄，學(xué)業(yè)受阻，公司解體，產(chǎn)品滯銷……但面對(duì)接踵而來(lái)的挑戰(zhàn)他無(wú)所畏懼。他用自己的心靈與意志充分地活出自我，對(duì)抗逆境。于是 “I”系列產(chǎn)品橫空出世，蘋(píng)果引領(lǐng)了一個(gè)時(shí)代的潮流。而喬布斯呢？他的收獲遠(yuǎn)不止此，他已將自己推向世界，推向人們頂禮膜拜的圣殿。活出自我自屬不易，可當(dāng)我們直視這樣一次又一次的挑戰(zhàn)時(shí)，把握便在我們的指間從不曾流散。
任爾東西南北風(fēng)，活出自我象征著一種勇氣；守得云開(kāi)見(jiàn)日出，活出自我代表了一份堅(jiān)持；長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，活出自我是次次必勝的挑戰(zhàn)。
自我總結(jié)作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間，大一已過(guò)，步入大二。回憶大一的生活，有許多收獲，同時(shí)存在著些許不足。
學(xué)習(xí)中，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都算是一個(gè)考驗(yàn)吧！從高中那種有人安排有人監(jiān)督的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變成沒(méi)人管沒(méi)人約束的學(xué)習(xí)方式，讓每個(gè)剛步入大學(xué)的人來(lái)說(shuō)都有些措手不及，我也不例外。但我明白大一是高中到大學(xué)的過(guò)渡期，新的教學(xué)方式，新的學(xué)習(xí)方式，一切都不再那么循規(guī)蹈矩了，自己也會(huì)覺(jué)得迷茫，好像一切都無(wú)法計(jì)劃，隨意的學(xué)習(xí)，隨意的生活，渾然不知的揮霍了大把的時(shí)間，生活也失去了重心。然而大一第二學(xué)期漸漸的適應(yīng)了周圍的環(huán)境，漸漸的在學(xué)習(xí)中找到了規(guī)律，那些迷茫也漸漸消散。加之各種各樣的校院活動(dòng)，生活也從乏味中充實(shí)起來(lái)。兼職之路，也讓我慢慢的成熟起來(lái)，懂得理智的對(duì)待身邊的人和事。以后的路是自己走出來(lái)的，靠不得任何人，只有自己！
在生活中，自我踏入大學(xué)大門的那一刻起，就注定我要為之改變。因?yàn)檫@個(gè)陌生的環(huán)境需要一個(gè)更堅(jiān)強(qiáng)更成熟的我來(lái)面對(duì)。那一天我們進(jìn)入了一個(gè)完全屬于自己的生活，沒(méi)了父母的`嘮叨，沒(méi)了老師的叮嚀，凡事可由自己決定了。然而這份輕松帶給我們的不只是輕松，更多的是迷茫與煩惱。陌生的人、陌生的事、陌生的環(huán)境，一切都是陌生的。面對(duì)豐富多彩的校園生活，我們無(wú)從選擇，每個(gè)人都走不同的路，但每個(gè)人都必須為自己選擇負(fù)責(zé)。在大學(xué)里，沒(méi)有人告訴你應(yīng)該做什么該怎么做，只有自己慢慢地在生活中逐漸適應(yīng)，去尋找自己要走的路。這就是生活，一段讓我成長(zhǎng)的生活。
已經(jīng)過(guò)去的一年，是不斷充實(shí)自己，不斷探索的一年，這一年里我的能力方面有所提升，眼界有所拓展，思想有所升華，同時(shí)，缺點(diǎn)也逐漸凸顯。學(xué)習(xí)方面不夠刻苦，不論是從日常表現(xiàn)還是最終的成績(jī)上都可以體現(xiàn)出來(lái)；社會(huì)交際能力仍然需要提升，以助于以后的工作生活；在身體鍛煉方面需要加強(qiáng)，良好的體魄也是一個(gè)人持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。
自我總結(jié)作文 篇5
原來(lái)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的時(shí)候，我對(duì)閱讀題十分頭疼，甚至看了就頭暈眼花。每次老師讓我們做題的時(shí)候，我一看到閱讀題就十分緊張。于是，這學(xué)期一開(kāi)始，我就暗下決心，一定要在老師的指導(dǎo)下提高自己的閱讀理解能力。
這學(xué)期，在提高閱讀理解能力方面，我采取了如下做法：
第一，提前預(yù)習(xí)課文，多理解課文想要表達(dá)的內(nèi)容和情感。預(yù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，做好預(yù)習(xí)老師上課時(shí)才能抓住重點(diǎn)，對(duì)老師的教學(xué)才能心中有數(shù)。
第二，上課專心聽(tīng)講，多聽(tīng)老師分析課文。老師的閱讀經(jīng)驗(yàn)和資料占有都比我們這些孩子要豐富得多，所以要重視老師的引領(lǐng)作用。媽媽告訴我，上課專心聽(tīng)講的孩子學(xué)習(xí)起來(lái)才能“事半功倍”，否則就會(huì)“事倍功半”，費(fèi)時(shí)費(fèi)力也達(dá)不到自己想要的效果。
第三，聯(lián)系上下文，理解重點(diǎn)字、詞語(yǔ)和關(guān)鍵句子的含義。老師特別強(qiáng)調(diào)對(duì)字、詞、句的理解離不開(kāi)具體的語(yǔ)言環(huán)境。
第四，多讀幾遍原文，因?yàn)槔蠋熞辉俑嬲]我們“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，閱讀是理解的基礎(chǔ)。第一遍先領(lǐng)會(huì)作者想要表達(dá)的意思或思想感情，再看一下文章后面的問(wèn)題設(shè)計(jì)；第二遍根據(jù)后面的題目有重點(diǎn)地詳細(xì)看相關(guān)內(nèi)容，其它內(nèi)容略讀；讀完第三遍再開(kāi)始答題，力爭(zhēng)把握地準(zhǔn)確些；做完題目后，再看一遍原文，算是對(duì)所做試題的檢查。
第五，學(xué)會(huì)歸納段意，概括文章的主要內(nèi)容。通過(guò)找中心句或者串并的方法歸納段意和層意，再把每一段的意思概括起來(lái)就是文章的主要內(nèi)容。
第六，準(zhǔn)確解答閱讀分析題目最重要、最有效的方法就是在原文中找答案，或者摘要出最接近原文的語(yǔ)言去回答問(wèn)題。
第七，多做一些閱讀理解題，通過(guò)訓(xùn)練培養(yǎng)解題方法，提高閱讀分析能力。
第八，把自己做過(guò)的閱讀理解題裝訂成冊(cè)，不斷地總結(jié)閱讀經(jīng)驗(yàn)。
第九，經(jīng)常閱讀課外書(shū)，通過(guò)閱讀培養(yǎng)自己的感知和理解能力。
這就是我這學(xué)期在語(yǔ)文閱讀理解方面采用的一些方法。現(xiàn)在，我的閱讀理解能力大大地提高了。我還在閱讀中收獲了許許多多的好詞好句，開(kāi)心極了。
我知道，這就叫“世上無(wú)難事，只要肯登攀”。
自我總結(jié)作文 篇6
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆流逝了。自上學(xué)期末至現(xiàn)在，我的表現(xiàn)都不是很好，成績(jī)也不是很理想。
是我放縱了自己�！�(lái)自：作文大全 雖然感覺(jué)似乎沒(méi)什么不同，但卻有什么變了。上課不那么認(rèn)真，會(huì)走神，甚至想睡覺(jué)，尤其是最近上數(shù)學(xué)課的時(shí)候。有時(shí)不思考，會(huì)發(fā)下呆，對(duì)學(xué)習(xí)的積極性也不如以前了，中午的數(shù)學(xué)作業(yè)，四次只抄了兩次，還帶漫畫(huà)書(shū)籍來(lái)學(xué)校。成績(jī)好象在下滑，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情也減退了，像是在混日子，是我沒(méi)有了目標(biāo)。
最近腦袋有些空空的，茫然，不知所措，突然間不知道自己該干什么，有什么可干。我知道我現(xiàn)在的狀況是極為不利的。這學(xué)期是關(guān)鍵的，如果再這樣持續(xù)下去，什么都完了。我應(yīng)該再樹(shù)立起一個(gè)目標(biāo)，朝那個(gè)方向繼續(xù)發(fā)展。
我不會(huì)讓自己墮落了。這次的反省讓我認(rèn)清了自己。這段時(shí)間對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)空白期，知識(shí)有點(diǎn)硬塞進(jìn)去的感覺(jué)。在以后的日子里，我會(huì)收拾好自己的情緒，好好學(xué)習(xí)。
自我總結(jié)作文 篇7
我還沉浸在嬉鬧的時(shí)光中,陶醉于翻書(shū)談笑的光景中,奮斗于未來(lái)的夢(mèng)想時(shí). 歲月無(wú)痕,時(shí)間讓我抓不到他的腳步.
作為一名班級(jí)干部，我熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)班集體，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在班級(jí)工作中，我配合老師的各項(xiàng)工作，在老師與同學(xué)之間起到了紐帶的作用，熱心幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難，不僅個(gè)人要求進(jìn)步，還團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。
作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì)公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國(guó)家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺(jué)悟。
在體育活動(dòng)中，我積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛(ài)勞動(dòng)，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我有刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確，專心上課并做好筆記，注重理解和掌握，學(xué)會(huì)分類歸納，學(xué)以致用，不斷鞏固已掌握的知識(shí)。在學(xué)習(xí)中知難而進(jìn)，敢于正視自己的弱點(diǎn)并及時(shí)糾正，
我認(rèn)為在以后，我要合理分配好學(xué)習(xí),娛樂(lè)的時(shí)間.因?yàn)闀r(shí)間是保障學(xué)習(xí)效率的前提.另外,積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料,擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問(wèn)題,與同學(xué)探討,各抒己見(jiàn)。學(xué)習(xí)還應(yīng)更細(xì)心，防止因?qū)忣}粗心而失分，爭(zhēng)取在期末考試中發(fā)揮自己的最好水平。
通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，老師的諄諄教誨，同學(xué)的肺腑之言，班級(jí)的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。讓我在憧憬中懂得來(lái)之不易的珍惜，在思索中了解醞釀已久的真理，在收獲后明白努力的甜美。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我相信只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力才能使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生。
自我總結(jié)作文 篇8
光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一個(gè)學(xué)期就很快就過(guò)去了，又迎來(lái)了新的一年，新的學(xué)期，又有新的工作等著我們來(lái)學(xué)，等我們來(lái)消化，去理解.在上個(gè)學(xué)期，我沒(méi)有好好去學(xué)習(xí)，去理解，所以在上個(gè)學(xué)期的考試才會(huì)考得那么糟糕，那么差。不過(guò)，現(xiàn)在又是新的一年，新的學(xué)期，我
要整裝待發(fā)，要以一個(gè)全新的我去迎接這個(gè)學(xué)期的起點(diǎn)站，奮發(fā)圖強(qiáng)，永不停步。
在這個(gè)學(xué)期里，我不能像上個(gè)學(xué)期一樣浪費(fèi)時(shí)間，不懂得珍惜時(shí)間，所以，我要在這個(gè)學(xué)期里自我反思，要珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，不會(huì)再浪費(fèi)時(shí)間了。如果老師講的課我沒(méi)有聽(tīng)懂或者是沒(méi)有聽(tīng)清楚，下課后，我要馬上跑去問(wèn)老師，直到弄懂為止。在家里，先把老師講過(guò)的課溫習(xí)一遍，再講給爸爸聽(tīng)沒(méi)，要是我將得很流利，很舒暢的把老師講過(guò)的重點(diǎn)說(shuō)一遍，證明我把這一天老師上課所講的我全都注意聽(tīng)了，沒(méi)有將小話，這是一種很好的學(xué)習(xí)方法。
上課時(shí)，要專心聽(tīng)講，不可以跟前后左右講小話，要勤做筆記，把老師講過(guò)的重點(diǎn)記下來(lái)�；氐郊依�，把今天老師講過(guò)的課文復(fù)習(xí)一遍，再做老師布置的作業(yè)。做完了作業(yè)，找一些有關(guān)今天的資料看一看，做一做，這樣就不會(huì)忘記今天老師所講過(guò)的課，還可以順便預(yù)習(xí)明天老師所要講的課，做好一個(gè)預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備。
在作業(yè)上，我要用認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待作業(yè)。要把作業(yè)寫(xiě)得工工整整，先把算是或者是把答案寫(xiě)在草稿紙上，確定對(duì)了以后才抄到作業(yè)本上。要是作業(yè)有弄不明白的地方可以問(wèn)同學(xué)老師，也可以恩爸爸媽媽。
我會(huì)在這個(gè)學(xué)期里好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用優(yōu)秀的成績(jī)匯報(bào)爸爸媽媽。
自我總結(jié)作文 篇9
作為一個(gè)合格的中學(xué)生，在道德與素養(yǎng)方面，我誠(chéng)實(shí)守信，待人真誠(chéng)，孝敬父母，信守諾言，言行一致，不做損人利己的事，考試不作弊;我有責(zé)任感，體現(xiàn)在積極參加集體活動(dòng)和社區(qū)活動(dòng)，珍視和維護(hù)集體榮譽(yù)，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，關(guān)心社會(huì)和他人，樂(lè)于助人;我自尊自愛(ài)，尊重師長(zhǎng)，尊重他人的人格，舉止文明，沒(méi)有打架斗毆紀(jì)錄，不弄虛作假、知錯(cuò)就改，具有進(jìn)取心;我自我約束，遵紀(jì)守法，沒(méi)有違規(guī)違紀(jì)受處分紀(jì)錄，能評(píng)價(jià)和約束自己的行為，不吸煙，不喝酒，不賭博，不去未成年人不能進(jìn)入的場(chǎng)所。
在勞動(dòng)與技能方面，我有良好的勞動(dòng)態(tài)度和技能水平，表現(xiàn)在積極參加勞動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)勞技課程，具有一定的勞動(dòng)能力和信息技術(shù)能力，實(shí)驗(yàn)操作考查合格。 在實(shí)踐和探究上，我積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有社會(huì)實(shí)踐和探究精神：樂(lè)于服務(wù)社會(huì)，具有興趣和好奇心，能提出問(wèn)題。有獨(dú)特見(jiàn)解，積極參加綜合性學(xué)習(xí)，愛(ài)好科技，具有科技特長(zhǎng)。
在交流與合作上，我能與同伴協(xié)作，溝通分享：與同學(xué)友好相處，無(wú)嚴(yán)重有意傷害、歧視同學(xué)行為，能接納他人，能與他人合作共同完成任務(wù)，能與他人交流和分享，尊重并理解他人的意見(jiàn)。
在運(yùn)動(dòng)與健康上，我具有良好的身體素質(zhì)，體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試達(dá)到合格，具有體育愛(ài)好和特長(zhǎng);積極參加體育活動(dòng)，有良好的體育鍛煉態(tài)度和習(xí)慣，珍愛(ài)生命，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，不穿奇裝異服，不佩帶首飾，不化妝，不理怪發(fā)，沒(méi)有不良嗜好。
在審美與藝術(shù)方面，我有健康的審美情趣，和一定的審美鑒賞能力，健康上網(wǎng)，不傳播不良信息，積極參加藝術(shù)活動(dòng)，具有藝術(shù)愛(ài)好和特長(zhǎng)，音樂(lè)、美術(shù)課態(tài)度認(rèn)真，成績(jī)合格。
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