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未來職業(yè)規(guī)劃最新
光陰如水，忙碌而又充實的工作又將告一段落了，你是否每天忙碌，但成果有限，我們需要好好的進行職業(yè)規(guī)劃了。想必許多人都在為如何寫好職業(yè)規(guī)劃而煩惱吧，以下是小編為大家收集的未來職業(yè)規(guī)劃最新，希望對大家有所幫助。
未來職業(yè)規(guī)劃最新1
一、自我分析
個人特征：
我的控制欲強，希望控制生活與學習環(huán)境，喜歡按照自己的想法來行事；我很自信，對待每一件事都充滿信心，決定有能力將它做好，且做事有始有終，堅持到底；我很內(nèi)向，在同學和親人面前總是有所約束，不敢在大眾面前顯示自己的能力，顯露自己的理念；我對未來充滿了美好，相信自己將來一定有所作為。
人際關(guān)系：
我平時喜歡與人交往，以誠待人。和同學相處采用“等邊三角，中心突出”的政策，所以從小到大和同學朋友都保持良好的友誼，尤其是好多個知心朋友，更是經(jīng)常保持溝通聯(lián)系，這是我非常巨大的財富。
價值傾向：
我渴望能力能受到肯定，有強烈的掌控支配欲，希望能享有不受拘束的發(fā)展空間。我有正確的世界觀、人生觀、價值觀，并通過在大學的學習，使自己具備良好的的價值傾向。
二、制定計劃與措施
1、期：20xx年9月——20xx年1月
任務(wù)要求：考取英語四級證書
執(zhí)行方案：每天早上6：30—7：30背新概念英語，若上午沒有課就去湘江，若上午有課就去體育館；白天利用課余時間學習其它各們課；晚上6：00—10：00到教室自習，復習當天課程，預習明天課程，做英語四級試卷，強化英語訓練，不斷鞏固提高。進入學期復習時間，準備期末各科考試。知識拓展：閱讀課外書籍，如《哈佛市場營銷學》、《策劃學》、《關(guān)系學》、《日記英倫》等。
2、第二期：20xx年2月——20xx年12月
任務(wù)要求：通過各們考試
執(zhí)行方案：努力學好每一門課程，爭取每次過6門。預習，要趕在老師前面；復習，要溫故而知新；不要為考試而考試，能真正學以致用。具體時間同1、
3、第三期：20xx年1月——20xx年6月
任務(wù)要求：學語言，學技能
執(zhí)行方案：學習其他的外國語言，德語，俄語，法語，日語，韓語。為專業(yè)服務(wù)，更為自己在同一平臺上競爭獲得創(chuàng)造的條件。在加強專業(yè)知識學習的同時，考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應地通過職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道。要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性；積極常識并加入校友網(wǎng)絡(luò)，了解往年的求職情況。
三、國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)就業(yè)前景分析：
國際貿(mào)易領(lǐng)域的'教學與研究工作、政府部門的管理工作、貿(mào)易機構(gòu)的業(yè)務(wù)工作等，具體來講，可以從事報關(guān)、報檢，物流（貨貸）等工作。從歷年的就業(yè)情況看，也有一些學校的國際貿(mào)易專業(yè)研究生到管理咨詢、投資銀行一類機構(gòu)就業(yè)的。
未來職業(yè)規(guī)劃最新2
寫未來的規(guī)劃，要先認清楚自己，給自己找好定位，然后針對某一方面的內(nèi)容進行詳細的規(guī)劃，建立一個短期目標，然后再去建立長期目標。具體如下：
1、客觀認識自我、準確職業(yè)定位
職業(yè)規(guī)劃是一個動態(tài)過程，其最基礎(chǔ)的工作首先是要知己，未來五年的職業(yè)規(guī)劃也不例外。只有正確的認識自己，才能進行準確的職業(yè)定位并對自己的職業(yè)發(fā)展目標做出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線，才能對自己的職業(yè)生涯目標做出最佳選擇。
2、立足本行業(yè)，謀求更高發(fā)展
需抓緊時間，在現(xiàn)有崗位上充分學習、全面掌握相關(guān)專業(yè)技能。在此之后，轉(zhuǎn)換工作環(huán)境。可計劃離開目前家庭小作坊式的公司，在大中型企業(yè)謀求初級崗位。
也許轉(zhuǎn)到大企業(yè)的任職初期，薪水或許得不到較大提升，但只要企業(yè)的文化氛圍對自身職業(yè)技能的'發(fā)展有利，也就達到了轉(zhuǎn)換職業(yè)環(huán)境，進一步謀求發(fā)展的目的。
3、五年內(nèi)成為行家
職業(yè)規(guī)劃目標是成為相關(guān)職業(yè)的專家，廣泛涉獵心理學、管理類書籍，拓寬知識和技能，為下一步實現(xiàn)進入管理層目標準備，積累相關(guān)經(jīng)驗，積累行業(yè)信息。
未來職業(yè)規(guī)劃最新3
要了解教師職業(yè)生涯規(guī)劃，我們先要明白什么是是生涯、職業(yè)生涯、教師職業(yè)生涯。
何謂“生涯”？就是一生重要工作的綜合，是以以職業(yè)為中心，但又不僅僅限于
職業(yè)層面，還包括所有人生角色，如家庭：子女、配偶、父母；學校：學習者；職業(yè)：生產(chǎn)者；社會：公民、消費者、休閑者、退休者。是自我認知、自我了解、自我肯定、自我定位、自我發(fā)展、自我實現(xiàn)的過程。
生涯規(guī)劃即一個人生涯過程的妥善安排。職業(yè)生涯是指一個人一生中職業(yè)經(jīng)歷過程，是指一個人一生連續(xù)從事和承擔的職業(yè)、職務(wù)、職位的過程。
教師的職業(yè)生涯，是指一個人作為教師從事教師職業(yè)的整個過程。因此，教師的職業(yè)生涯規(guī)劃，是對有關(guān)教師職業(yè)發(fā)展的各個方面進行的設(shè)想和規(guī)劃，具體包括：對教師職業(yè)的選擇，對教師職業(yè)目標與預期成就的設(shè)想，對工作單位和崗位的設(shè)計，對成長階段步驟以及環(huán)境條件的考慮。
教師的職業(yè)生涯和教師的專業(yè)發(fā)展的關(guān)系教師專業(yè)發(fā)展是一個流行的概念。教師的專業(yè)發(fā)展，是指教師在專業(yè)素質(zhì)方面不斷成長和追求成熟的過程。它既指專業(yè)素質(zhì)各個方面（專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識、專業(yè)能力）的一起成長，也指一個有步驟和階段性的成長過程。教師職業(yè)生涯和教師專業(yè)發(fā)展基本是一個意思。它們的區(qū)別，只在于生涯比較中性，而發(fā)展帶有目標和價值性。
為什么做職業(yè)生涯規(guī)劃
一般印象而言，中學教師的工作穩(wěn)定，步調(diào)規(guī)律且單純，還需要有生涯規(guī)劃嗎？答案是肯定的。教師的生涯發(fā)展是為自己規(guī)劃出自己的「心靈藍圖」（mindmap），也是一種「虛擬實境」的演練。
在教師的生涯發(fā)展方面，必須作系統(tǒng)的思考，從整體觀照，宏觀和微觀的角度來進行生涯思考，這樣教師會自覺地、妥善地完成生涯規(guī)劃，實屬重要。
�。ㄒ唬┙K身教育的需要
20世紀70年代以后，終身教育（lifelong education）理念日受重視，生涯發(fā)展的研究，已不只偏重個人的職業(yè)選擇方面，進而擴大到個人自我潛能的發(fā)揮。如何使人生各階段的潛能達到最大實現(xiàn)的可能性，逐漸成為生涯發(fā)展研究的重要課題；換言之，不僅要使個人樂在工作；而且也要使個人能安享晚年。教育工作者受到此種理念的沖擊，逐漸感受到生涯發(fā)展和生涯規(guī)劃的重要性。教師逐漸體會到在職進修的必要性，光憑過去所學的知識和經(jīng)驗，實很難勝任目前的教學工作，必須不斷地進修，吸取各種經(jīng)濟、政治、科技和教育知識，以擴大知識領(lǐng)域，提升專業(yè)能力。
所以，教師生涯能力的規(guī)劃與發(fā)展，越來越凸顯其迫切性。
（二）教師自身發(fā)展的需要
教育質(zhì)量的提升，主要系于教師能否將教學工作當作終生的志業(yè)，或是將教學工作當做一生值得奉獻的專業(yè)。
因此，教師必須有自我發(fā)展需要。教師要具有自我發(fā)展意識
教師的自我發(fā)展意識，按照時間緯度，其內(nèi)容構(gòu)成至少包括三方面：
——對自己過去發(fā)展過程的意識
——對自己現(xiàn)在發(fā)展狀態(tài)、水平所處階段的意識
——對自己未來發(fā)展的規(guī)劃意識。
“理智地復現(xiàn)自己、籌劃未來的自我、控制今后的行為”，使得“已有的發(fā)展水平影響今后的發(fā)展方向和程度”，使得“未來發(fā)展目標支配今日的行為�！苯處煱l(fā)展應有的模式：“自我認識和自我反思——制定職業(yè)生涯規(guī)劃——理論的學習和準備——實踐和行動研究——總結(jié)提升”。
傳統(tǒng)的模式：學校要求、學校組織學習、教師實踐、總結(jié)。
（三）有助于教師確立發(fā)展目標
由于我們過去缺乏生涯設(shè)計的概念和意識，不少教師對自己要達到什么目標，通過幾個階段達到自己的目標，現(xiàn)在自己處于什么階段，等等問題，腦子里往往是模糊的、不清楚的，有的甚至從來就沒有這樣考慮過。
表現(xiàn)在工作上，就是聽從領(lǐng)導安排，以完成任務(wù)為目標，沒有多少自己的追求，態(tài)度比較被動；當工作不滿意時，往往歸因于外部的環(huán)境制約，認為自己盡了力，沒有辦法克服困難。所以，生涯規(guī)劃，可活出快樂人生！這里我介紹幾種關(guān)于快樂的技巧：要有目標和追求經(jīng)常保持微笑
學會和別人一塊分享喜悅
樂于助人
并保持自己的一顆童心
學會和各種人愉快的相處
保持幽默感
要能處亂不驚
學會寬恕他人
有幾個知心朋友
常和別人保持合作，并從中獲得樂趣
享受你的天倫之樂
保持高度的自信心
尊重弱者
偶爾放縱自己一下
有空來論壇坐坐
具備膽識和勇氣不要財迷
�。ㄋ模┯兄诮處熯m應未來的競爭與社會需求
處于世紀的轉(zhuǎn)型期，教師面臨的問題將愈來愈復雜，所要處理的問題，可能不只是學校內(nèi)教學的事情，同時還要面對社會、科技、家庭所帶來的各種挑戰(zhàn)。所以，教師必須對生涯發(fā)展有所了解，并且進行有效的生涯規(guī)劃。
教師生涯所面臨的社會沖擊有以下幾個方面：
1、全面建設(shè)小康社會的來臨
2、學生發(fā)展水平的提升
3、師范教育演變?yōu)榻處熃逃?/p>
教師教育：是對教師培養(yǎng)和培訓的統(tǒng)稱。在終身教育思想指導下，按照教師專業(yè)發(fā)展的不同階段，對教師的職前培養(yǎng)、職初培訓和在職研修通盤考慮，整體設(shè)計，體現(xiàn)了對教師的教育是連續(xù)性的，可發(fā)展的，一體化的，目標就在于促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師專業(yè)化水平，加快教師專業(yè)化進程。
4、教師權(quán)威的重新認識
5、知識更新速度的加快
6、知識來源的多渠道化
7、從本土或地域性的學習轉(zhuǎn)變?yōu)槿蛐缘木W(wǎng)絡(luò)學習
8、多元智能理念的盛行
（五）有助于解決教師的職業(yè)倦怠
1、由于缺少有意識地訓練，因而教學水平和能力往往處于高原狀態(tài)，沒有成就感和發(fā)展感，這樣很快就會出現(xiàn)職業(yè)的倦怠和退縮。
2、職業(yè)倦�。╞urnout）指的是個體無法應付外界超出個人能量和資源的過度要求而產(chǎn)生的身心耗竭狀態(tài)。為了克服職業(yè)倦怠，很有必要使教師樹立生涯設(shè)計的意識，掌握生涯設(shè)計的方法，真正把自己的職業(yè)生涯置于理性的思考之上。
3、教師生涯發(fā)展并非一帆風順，而有其危機與困惑。
4、要深入了解教師生涯發(fā)展的歷程，并透過適當?shù)纳妮o導與規(guī)劃，使所有教育工作者都能順利走出成功的生涯道路。
5、教師生涯是一個意義深長的生涯，我們的生命在學習中成長，在付出中完成。通過制定教師職業(yè)生涯規(guī)劃，將使教師個人的生涯獲得極致的發(fā)展。思考、生活、學習、工作與行動；健康、婚姻與家庭；知識、情感與技能都將得到整全的發(fā)展，得到真正的人生幸福。
6、教師生涯規(guī)劃要作為校本培訓的重要內(nèi)容
如何制定職業(yè)生涯規(guī)劃
1、明確影響教師職業(yè)生涯規(guī)劃的因素
2、了解教師職業(yè)生涯發(fā)展階段
3、把握教師職業(yè)生涯規(guī)劃的基本框架
4、掌握制定教師職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟和方法
5、確定教師生涯規(guī)劃的表達形式
（一）了解影響教師職業(yè)生涯規(guī)劃的因素
教師的職業(yè)生涯規(guī)劃是—種社會行為，它既是有目的的行為，又是在人與人的相互關(guān)系中進行的行為。
影響教師生涯規(guī)劃的因素來自三個方面：
�。�1）一是來自主觀方面，如個人的素質(zhì)、心理活動、個人能動性的發(fā)揮等。主要是個人的智力、性向、能力、興趣、成就、價值觀、學歷、資格、經(jīng)歷。
�。�2）二是來自客觀方面，即社會環(huán)境、人際關(guān)系、機遇、機會等。
（3）三是不可預期的因素。
（二）了解教師職業(yè)生涯的發(fā)展階段
適應階段
練就教學基本功階段
形成經(jīng)驗和技能階段
教師成長的“徘徊階段”
特點？這些特點對我們的職業(yè)和工作提出了哪些要求？提供了什么樣的有利條件？提出了哪些挑戰(zhàn)？這給我的工作和發(fā)展帶來了什么機遇？本地區(qū)的社會環(huán)境有什么特點？對自己的工作和發(fā)展有什么樣的影響？學校環(huán)境。我現(xiàn)在的學校是一個什么類型和水平的學校？它有哪些有利條件和不利條件？它給我的工作和發(fā)展帶來什么樣的影響？對有利的條件，我是否充分的利用了？對不利條件，我能否克服和避免？學校的物質(zhì)環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境、信息環(huán)境如何？自己的家庭環(huán)境。原來的家庭是什么家庭？它給自己的成長帶來了什么樣的影響？配偶對自己的工作是否支持？家庭的經(jīng)濟條件和文化氛圍對自己的工作與發(fā)展有什么樣的影響？我能否克服不利的影響？
第三、教學活動過程的反思
對教學活動的反思，可以分成兩種類型，一種是較長一段時間的反思，比如一個學期或者一周；一種是對一節(jié)課的反思。
教學活動的反思是自身素質(zhì)反思的具體化，通過教學活動，能夠更準確地反映自身素質(zhì)如何；同時，教學活動的反思，對于及時地進行教學的調(diào)控，矯正教學中存在的問題，是很有價值的。
反思的內(nèi)容包括：
教學的經(jīng)驗、優(yōu)點、成功之處。教學的教訓、問題。教學的類型和風格特點第四、成長歷程的反思
成長歷程的反思，有助于增強自己的生涯意識、成長意識、發(fā)展意識，有助于了解自己已取得的成績和存在的不足，了解自己所處的成長階段。反思的內(nèi)容可以包括：
我現(xiàn)在在哪里？我現(xiàn)在在成長階梯的哪一級？我的成長歷程已經(jīng)經(jīng)過了幾個階段？這幾個階段各自解決了什么問題？有哪些成長的經(jīng)驗？還有哪些成長的問題和障礙？有哪些關(guān)鍵性因素影響了自己的成長？自己未來成長的可能性有哪幾種，各自的可能性有多大？我的終極的愿望和需要是什么？我要到哪里去？什么道路最能夠達到這樣的目標等。
3）自我反思的方法
——日志和日記
——通過與同事的對話
——填寫問卷調(diào)查表
——召開學生座談會
——檢查學生的作業(yè)
——出席會議與討論
——參觀考察與觀摩
——問題清單法——成長自傳
2、了解教學工作特性
從教學的本質(zhì)來看，教學活動通常具有幾種明顯的特性：
1）教學是一種互動2）教學是種雙向的溝通3）教學是一種關(guān)系適應
透過人與人之間的人際關(guān)系，群我關(guān)系，逐漸發(fā)展出關(guān)懷、體諒、接納與積極的性格，使學生養(yǎng)成樂觀進取的人生觀，無懼于失敗，產(chǎn)生自信，這時教師所扮演的是一個咨詢者的角色，輔導學生自我成長。允許出現(xiàn)與預先確定的教學設(shè)計相偏離的現(xiàn)象——目前觀點鼓勵學生對教材自我解讀
通過設(shè)置問題情境作開放式把握對某些結(jié)果和目標的偏離持寬容態(tài)度教學信息的不確定性教學結(jié)果的彈性
基于情境的評價（重過程、自我、表現(xiàn)性）
3、自我定位與目標設(shè)計
1）自我定位
要給自己一個比較符合實際又有挑戰(zhàn)性的定位。
自我定位包括兩點，一是對類型的定位，一是對層次水平的定位。
2）進行具體的目標設(shè)計
目標設(shè)計的內(nèi)容，可以從兩個角度分：
一是時間的角度，在成長的不同階段，目標是不同的，也就是要設(shè)計階段目標，階段目標主要是各個成長階段要解決的主要問題。當然，除了階段目標，還首先要有一個總的目標。二是項目的角度，在教育工作中，有許多方面和項目，都可以成為教師攻克的目標，比如教材開發(fā)、教學方法的'改革、教學手段的革新、學生管理、課外活動指導、某個問題的實驗或科研等。
在階段目標的設(shè)計上，可以參照教師職業(yè)生涯周期的理論，了解各個階段應該解決的主要問題，作為自己的目標。
主要的目標設(shè)立，可分成下列幾種：
工作目標：為個人在工作或職位上所努力追求的理想。
生活目標：有的教師以桃李滿天下為生活目標，有的則追求良好人際關(guān)系的建立；有的則想「教而優(yōu)則仕」等，有不同的生活目標。
進修與休閑目標：包括學位進修和一般講習、研討計劃，以增進自己的知識和技能為目標，休閑娛樂目標，用以調(diào)劑身心，減輕工作、生活中的壓力等。
退休目標：屆臨退休年齡時，應事先規(guī)劃好退休后的目標，參與社會服務(wù)，或是培養(yǎng)其它專長，以防止老化現(xiàn)象。 3、成長階段的設(shè)計
在明確了自己在職業(yè)生涯上的定位之后，就要想這樣的問題：要成為這種類型這樣層次的教育人才，實現(xiàn)總的目標，需要什么樣的素質(zhì)和客觀條件？需要經(jīng)過幾個階段？成長階段的設(shè)計主要就是圍繞這兩個問題來進行的。具體的工作
了解自己現(xiàn)在所處的成長階段。
設(shè)計以后每個階段的發(fā)展任務(wù)和大體時間提出和解決成長中需要的條件和措施。教學方面目標主要有三方面：成為「課程與教學專家」：教師對某一課程的發(fā)展、教材的編擬、制作有獨到的成就，或是對于某一科目的教學方法改良有其心得，再加以鉆研。成為「良好的班級管理者」：對于班級的管理，學生的輔導、補救教學，師生關(guān)系融洽、學習效果提升等方面形成專長。
成為某一領(lǐng)域或項目專家：如信息、視聽媒體、英語教學、音樂、美勞、書法、球類等。
�。ㄎ澹┐_定教師生涯規(guī)劃的表達形式
生涯設(shè)計最終要以一定的成果形式表達出來。一般可以采用計劃式文章的形式表達，也可以采用表格或圖形（階梯式、圓圈式、模型式等）的形式。不管采用什么形式，其所包含的主要內(nèi)容都是一樣的。邁向目標，全力以赴。
兩個急待解決的問題：
生涯規(guī)劃“以校為本”還是“以師為本”？生涯規(guī)劃制定的主動權(quán)在哪里？如何圍繞教師生涯規(guī)劃進行制度建設(shè)
——生涯規(guī)劃目前受到教師培訓制度的改變、教師退休問題、教學、行政等各方面的壓力
最后三句話
良好的教師生涯規(guī)劃，主要目的在于增進教師的持續(xù)發(fā)展和成長，終極目標在建立教育專業(yè)地位與形象。
從社會的角色期望而言，身負教育下一代的神圣使命，一位能做好生涯規(guī)劃的教師，必能有目的、積極主動并快樂地投入教學，使學生學習具有效率。
每個教師都需進行生涯規(guī)劃。這樣才能做自己生命的主角，做自己生命的設(shè)計師、領(lǐng)航員，真正為學生和自己的生命負責！
未來職業(yè)規(guī)劃最新4
職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，通過對職業(yè)生涯的主客觀因素分析、總結(jié)和測定，確定一個人的奮斗目標，并為實現(xiàn)這一事業(yè)職業(yè)目標，而預先進行生涯系統(tǒng)安排的過程。在任何社會、任何體制下，個人職業(yè)設(shè)計更為重要，它是人的職業(yè)生涯發(fā)展的真正動力和加速器。其實質(zhì)是追求最佳職業(yè)生涯發(fā)展道路的過程。職業(yè)生涯規(guī)劃的作用在于幫助你樹立明確的目標與管理，運用科學的方法，切實可行的措施，發(fā)揮個人的專長，開發(fā)自己的潛能，克服生涯發(fā)展困阻，避免人生陷阱，不斷修正前進的方向，最后獲得事業(yè)的成功。
一、前言
不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走?”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設(shè)計自己的人生，都在實現(xiàn)自己的夢想。在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?俗話說，欲行千里，先立其志。否則，漫無目的的亂走一遭，豈不殆誤時機，浪費年華?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標，才會有動力。
二、自我分析和行業(yè)環(huán)境分析
自身的優(yōu)點：
(1)具有冒險精神，積極主動，勤奮向上。只要我認為應該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認為毫無意義的事情。
(2)務(wù)實、實事求是，有目標有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。喜歡單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應用，對細節(jié)很強的記憶力。
(3)為人謙遜、有同情心，對朋友忠實友好，有奉獻精神，充滿一腔熱血喜歡關(guān)心他人并提供實際的幫助。
(4)做事有很強的原則性，學習生活比較有條理，愿意承擔責任，依據(jù)明晰的評估和收集的信息來做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。
(5)從小認真學習，踏實肯干，積累了一定的知識，具備一定的能力，養(yǎng)成了刻苦鉆研善于學習的好習慣。喜歡學習，不怕吃苦。
(6)在以“團結(jié)、高效、務(wù)實、創(chuàng)新”為組織理念的大學生事務(wù)服務(wù)中心培養(yǎng)了積極主動，拓創(chuàng)新以及團結(jié)合作能力。
(7)個人一些良好的興趣愛好如：閱讀、運動、交友等。
自我劣勢缺點：信心不足，不敢去嘗試一些新事物。有時想找一份兼職，但由于信心不足，始終無法邁出第一步;對失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力;在公眾場合不敢展現(xiàn)自己，有些害羞;做事情有時拖拖拉拉;缺乏社會實踐經(jīng)驗，交際能力較差，口才欠佳。
解決自我劣勢和缺點：利用假期找份兼職工作，增加實踐經(jīng)驗，提高對社會的認識。積極爭取條件，參加校內(nèi)外的各項勤工儉學活動，以增強自身的社會工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財富和物質(zhì)財富打下堅實基礎(chǔ)。
三、社會環(huán)境分析
從近幾年的高招情況來看，水利水電專業(yè)持續(xù)走俏，水利水電專業(yè)的錄取分數(shù)線也是居高不下。近年來，與水相關(guān)的專業(yè)也漸漸熱門起來，與油礦專業(yè)相比，水更具有可再生能力，所以從投資的角度來看，就更適合“長線持有”。能源又是人類永恒的話題，所以從事水電方面知識的學習可謂是抱上了“金磚”。最具代表性的水利水電工程專業(yè)是相當熱門的專業(yè)，一般是到各大水利水電工程局和設(shè)計院從事研究和設(shè)計工作，或者是到工程局從事施工，當然這是比較累的一種工作，能力比較強的可以到各大設(shè)計院做設(shè)計或監(jiān)理，待遇非常好。水利水電工程和電力工程不同，就業(yè)“潛規(guī)則”還是很少的，現(xiàn)在全世界范圍內(nèi)該專業(yè)也是處于“蒸蒸日上”的狀態(tài)中。20xx屆本科大學生簽約率排名前10位的專業(yè)，水利水電專業(yè)就占一份額。水利水電專業(yè)的`就業(yè)途徑主要有：建筑工程設(shè)計院、建筑施工單位工作、建筑工程監(jiān)理單位、建筑工程咨詢單位、房地產(chǎn)開發(fā)單位及教育機構(gòu)、科研所工作等。與此同時，還應當引起我們注意的是作為三本院校，我們學校理工科專業(yè)不夠強，與其他一、二本院校相比，我們專業(yè)的競爭力相對較弱。而與其他高職高專相比，他們培養(yǎng)了大批極專業(yè)的技術(shù)人才，他們和我們相比有技術(shù)上的優(yōu)勢。
四、職業(yè)目標分解與組合
我的計劃目標總體分為兩種，一是在校的奮斗目標，二是畢業(yè)后的工作計劃。
(1)在校的奮斗目標
階段目標，就大二階段性目標規(guī)劃
初步確定畢業(yè)方向以及相應能力與素質(zhì)的培養(yǎng)，將知識向縱深方向發(fā)展。
大二是老師親自授教英語的最后期間，也是英語校內(nèi)四級和國家四級的關(guān)鍵沖刺階段。因此，抓住機會好好復習練習英語是很重要的。爭取過英語四級。針對大二期間涉及英語四級考試，因此針對實際情況對英語學習采取相應措施。努力在平時，堅持不懈!
當然，除了英語，我們還有很多知識需要鞏固和發(fā)展，因此，還需要加強專業(yè)知識的學習，廣泛涉獵，還要加深對知識的理解。
大三：爭取能夠入黨，多看與專業(yè)相關(guān)的知識，擴展自己專業(yè)方面的知識而不僅僅局限于學校所教授。
大四：爭取到好的實習機會，多多積累經(jīng)驗，認真踏實的學習，找到一份自己滿意的工作。
(2)中長期目標
中期目標：畢業(yè)后，進入事業(yè)探索期和事業(yè)發(fā)展期，積極努力工作，努力進入設(shè)計院。工作中積極積累工作經(jīng)驗，并且要一邊工作一邊深入學習，在努力工作的同時，還要爭取擴大發(fā)展人際關(guān)系，和同事和諧共處，尊敬上司。并且要養(yǎng)成好的生活習慣，抓緊時間參加體育鍛煉。在此期間，要熟練操作AutoCAD軟件，會建筑房屋的結(jié)構(gòu)設(shè)計，能繪建筑施工圖紙，懂鋼筋混凝土的計算、模板的搭建。熟悉建筑工程施工規(guī)范、施工方法、施工工藝及相關(guān)規(guī)范和標準。培養(yǎng)積累在施工單位的工作經(jīng)歷，熟悉項目運作程序，讓自己有一定的項目規(guī)劃組織實施能力，熟悉工程實施過程，有一定的項目管理的能力，加強良好的管理能力和溝通能力。
長期目標：事業(yè)成熟后，奮斗目標――工程師，進入管理層，做好分內(nèi)的事，完成上級領(lǐng)導安排的臨時性、重要性工作，以成熟職業(yè)的姿態(tài)去處理遇到的事件。
五、結(jié)束語
計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應該有充分心理準備。當然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應快速果斷的拿出應對方案，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標相比有所偏差，也不至于相距太遠
有了目標，才知道自己要做什么，做到什么程度才算是合格，才能朝著自己設(shè)定的方向努力奮斗。沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。有了目標，就應該調(diào)整好心態(tài)，以平和的心態(tài)去應對一切挑戰(zhàn)。面對壓力時，學會適當減壓，保持良好的情緒，不要隨意低落或興奮。適時給自己鼓勵，一步步按計劃來�？朔栊裕L作計劃與總結(jié)，使切合實際。形勢多變，自己要看清形勢，及時調(diào)整計劃。大學是人生的關(guān)鍵階段。在這個階段里，我要認真地把握生活中的每一個“第一次”，讓它們成為我未來人生道路的基石，我要在這個時期內(nèi)，不斷的完善自我，提升自我。在生活中，夢想和現(xiàn)實往往就是一線之差，而行動就是彌補這一差距紐帶。
未來職業(yè)規(guī)劃最新5
在這個職位飽和、職位素質(zhì)要求不斷提高、競爭激烈、就業(yè)人口不斷攀升、人才又極度短缺造成的就業(yè)形勢非常嚴峻的社會里，生存下來似乎不再那么容易了，這是一個警鐘，是時候讓我們反思一下了。從現(xiàn)在開始為自己以后的人生、做個職業(yè)規(guī)劃，以更好地適應生活，適應這個社會迫在眉睫。優(yōu)勝劣汰是這個游戲永遠不變的規(guī)則。機會總是留給那些有準備的人，有遠大的、長遠的目標的人才能看得更遠。
一、自我分析
我已經(jīng)是大二的學生了，雖然不像大三、大四的師兄、師姐們那么經(jīng)驗老道且成熟，但也不像大一的新生那樣面對一切都是那么新鮮、陌生、好奇、茫然。至少對于這個學校的生活，學習各方面我已經(jīng)有所了解，對自己學習的專業(yè)課程也有了進一步的認識和了解，那么就不能像大一時一樣，我要有規(guī)律地過好以后的兩年多大學生活。我是一個性格開朗的女生，很愛說話，你要是一個小時不讓我說話，我就難受，我也喜歡接觸不同的人，每天都不一樣。同時我還是個非常理性人，我的理性總是能戰(zhàn)勝我的情感。我不會被任何事情影響到自己的計劃，雖然我總是在小事上犯糊涂。甚至我周圍的人都認為我太理性了以至于沒有情調(diào)，太現(xiàn)實了。不過我倒認為這也許是我的優(yōu)勢，因為有些職業(yè)需要我這種素質(zhì)，不能太感情用事。我還是個很有恒心的人，只要是我決定要做的事，我就一定要做到，不達目的決不罷休，不管要付出多少，除非是我不想要的。我覺得自己總體上還是很開朗的，但是會在陌生人面前害羞、緊張等等。我覺得這樣不好，會影響到自己以后的發(fā)展。我同學也說過真實的我與我給別人的第一印象之間存在著很大的差異。我出生在一個條件中等的家庭中，這就決定了我不可能像有的條件特別好的人一樣能夠不付出任何努力就能夠得到任何他們想要的，我要靠自己的雙手來獲得自己想要的一切。有這么一句話我覺得很有道理“有些人畢生追求的'是另一些人與生俱來的，當他們獲得了自己畢生追求的而另一些人卻失去了他們與生俱來的�！彼晕艺J為還是要靠自己的努力得到的東西才是真正的自己的。但是我也不像那些來自貧困山區(qū)的同學一樣，所有的一切都只能靠自己來獲得，家庭不能提供給他們很實質(zhì)的幫助。我可以在父母現(xiàn)有的條件上，為自己創(chuàng)造出更好的條件即平臺去發(fā)展。
通過以上分析，得出結(jié)論：在保持自己優(yōu)勢的前提下，要努力改善自己劣勢，提高自己的能力，如多積極參加各種活動，鍛煉自己的能力，充分利用自己的優(yōu)勢來提高自己的綜合素質(zhì)。對于外部環(huán)境因素方面而言，我要時刻關(guān)注著，以便于調(diào)整自己的計劃，改善自己的現(xiàn)狀以更好的狀態(tài)投入到以后的生活工作中去。只要將自己武裝得最好，那么就不必害怕外部環(huán)境的劣勢，因為人才是無論何種境遇都被需要的。使自己出類拔萃，鶴立雞群就不必擔心會被淘汰了。
我的第一職業(yè)當然是助產(chǎn)士……
我是一個很理性的女生，無論遇到什么問題，我都會理性地去對待，而不是憑借第一感覺或者自己的沖動就馬虎了事，而是非常認真地考慮涉及到這個問題的多個方面，盡可能考慮得全面、深入，對比看哪種處理方式最好，最有利，然后做出自己的決定，處理好這個問題。而且要有相當?shù)呢熑涡�、對病人負責、對自己負責、對生命負責…�?/p>
我的第二職業(yè)是地鐵管理圓……
目前正在了解其職業(yè)情況中……
二、我與自己理想的職業(yè)的能力和素質(zhì)要求還有多大差距
1、我的書面表達能力還有一定的差距。
2、語言表達、人情世故方面有所欠缺。
3、邏輯思維方式還有法律知識的深度方面也還差的很遠。
4、動手能力有待加強。
三、為了實現(xiàn)自己的目標，做出三年詳細的行動計劃
作為大二的學生，只有兩年多的大學生活了，即將面對就業(yè)還是考研的非常階段了，所以要更加充分地利用這短暫的時間。對于已逝的大一生活，已經(jīng)沒有任何留戀的意義，把握好現(xiàn)在和將來才是最重要的。很好地規(guī)劃以后的生活顯的尤為重要。具體的規(guī)劃如下：
1、大二期間：大二的時間開始很緊張了。因此不能在浪費事間了。必須抓緊時間學習必要的知識并拓展。
2、實習期間:必須遵守紀律、勤奮好學、積極動手聽話。
3、實習過后:是選擇考研還是就業(yè)的關(guān)鍵時期。我想學習更多的專業(yè)知識，也就是說，我選擇考研，那么我就要在這一年里把全部精力全都放在考研上。
結(jié)束語
已經(jīng)完成了我的職業(yè)生涯規(guī)劃，雖然表現(xiàn)成文字很簡單，但是真正要將它付諸行動的時候卻是一件很難的事，很難完成。但是，我們必須走下去，因為要想有更好的未來就必須經(jīng)歷這些。路線是設(shè)計好了，現(xiàn)在就看我要怎么走了，無論如何，就像我所說的，不達目的，決不罷休。
未來職業(yè)規(guī)劃最新6
我的大學，我做主。同樣的大學卻演繹出不同的人生，這必然有原因。俗話說：良好的開端是成功的一半。沒錯，大學學業(yè)規(guī)劃就是最好的開端，讓我們帶著自己的理想前進，為之奮斗，不再迷茫。
一、認識自我
光陰似箭，日月如梭。時間真的過得好快，回顧已經(jīng)過去的大學時光，對我們重新認識自己很有幫助。
對于我自己，已經(jīng)20歲了，也就意味著活了20年了，過去已過去，需要做的是腳踏實地，展望未來，為家爭口氣，為國家效勞。
現(xiàn)在學的是環(huán)境工程專業(yè)（當時報考時完全沒有想到自己將會學這個專業(yè)），但我覺得還要對經(jīng)濟管理、法學等專業(yè)知識進行了解，同時了解國家的時事與政策，還有當前就業(yè)形勢。
就我個人而言，愛好有：在運動方面，愛打羽毛球、打乒乓球，有時也喜歡踢足球、跑步，鍛煉時間依心情和天氣而定；在學習方面，喜歡看報紙雜志，對數(shù)學情有獨鐘，化學稍低些，而且曾有這樣的想法，以后從事科研工作，不管我能不能走上這條路，但我都會竭盡全力去實現(xiàn)它；課余時間喜歡在寢室上網(wǎng)，了解一些時事，但對網(wǎng)絡(luò)游戲沒興趣。
我的性格：以前脾氣比較暴躁，很沖動，幼稚，但經(jīng)過歲月的洗滌，多了一份耐心、冷靜、樂觀，做事前會多一份思考，而且我當班干部工作認真，管理比較嚴，因為我一直有這樣的原則，要做就做好，做不好干脆不做，但現(xiàn)在沒擔任班干部。雄心壯志依存，卻不能很好的堅持，堅持中總會有小小的停頓，比較容易受外界打擾，而且有些內(nèi)向，溝通能力欠佳，特別是和異性溝通時。
我的座右銘是：奮進是最好的防守！
二、學習具體規(guī)劃
在接下來的大學時間里，重點是：第一學習，不掛科，學好專業(yè)知識和計算機知識；第二身體，運動是生命之本，大學四年一定要多鍛煉，增強體質(zhì)；第三是實踐，多參加學�；�?qū)W院組織的有益活動，積累經(jīng)驗，多結(jié)交諍友，擴大自己的交際圈，決不能被酒肉和女人毀了，同時多與家人和老師交流，聽取他們的`建見。適當聽一些講座，完善自己的思想。
大一接下來的時間繼續(xù)努力學習，保持不掛科，與同學和睦相處，盡自己的能力幫助需要幫助的同學；積極準備競賽，爭取在各項競賽中突破，如果進入了大學生挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽的復賽，繼續(xù)完善創(chuàng)業(yè)計劃書；高數(shù)期中考試即將來臨，做好考前復習，爭取拿高分；認真對待每一次的作業(yè)，重抓基礎(chǔ)，做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課轉(zhuǎn)化的準備，針對下半年的計算機等級考試和英語四級考試，積極備考，做些歷年的試題。
暑假期間，找一份暑假工，鍛煉自己，同時賺點生活費。對學習的基礎(chǔ)知識進行鞏固。
大二學年針對大一的得與失進行總結(jié)反思，不斷完善自己，力爭拿到獎學金，為家里減輕負擔。隨著專業(yè)課的開始，學好專業(yè)知識，英語四級考試一定要過，同時突擊英語六級。
對自己要有信心，充分分配好課余時間，圖書館是一個學習的好地方，通過圖書館的專業(yè)書達到對其他專業(yè)知識的了解，擴展自己的閱讀量，可以是名著、藝術(shù)、自然、哲學等等自己感興趣的書籍，發(fā)展自己的特長，為將來自己的科研工作鋪路。
競賽是一個超越自己，提升自己的機遇，只要自己盡力了，就不要有怨言，別因為競賽而把專業(yè)落下。
大三學年在實踐中創(chuàng)新，針對大一大二的進展，繼續(xù)自己的步伐，有必要可以適當加快自己的步伐，抓緊時間，主動加深專業(yè)課的學習，讓大四有更多時間準備考研，了解當前就業(yè)形勢，為就業(yè)做準備；多于社會接觸，早一點適應社會環(huán)境，并結(jié)合自己的專業(yè)知識，確立大學畢業(yè)后的去向，準備考研。
大四學年不管考研對自己的就業(yè)有沒有用，但考研是增強自己競爭力的籌碼，所以大四主要任務(wù)是考研，然后是寫好畢業(yè)論文，進行全面總結(jié)階段，常與社會打交道，因為最終還是要走向社會，去實踐。
最后，我相信有能力去完善自己的不足，超越自我，活出自己的瀟灑。
未來職業(yè)規(guī)劃最新7
當微風輕輕吹著大地，雨露滋潤著小草，我們一路上有說有笑的迎來了新的春天。然而這也意味著在新的一年里，我們開始新的生活。時間再轉(zhuǎn)，世界在變，不變的是我們心中那偉大的夢想。有人問，夢想是什么？為什么要有夢想？如果一個人生活在世上連夢想都沒有的話，那就如同行尸走肉，一生碌碌無為。正所謂“少壯不努力，老大徒傷悲”如果在你年輕時不為自己的夢想去奮斗，等到老的那一天，就會追悔莫及。在為實現(xiàn)夢想的道路上，我們要做的就是努力、奮斗、拼搏、永不放棄的心。
夢想不單單是一種追求，我們享受的是通往夢想道路上收獲的點點滴滴。當然要清楚自己最終的目的，如果你連追求自己喜歡的事物與人的勇氣都沒有，那你注定是個失敗者，在現(xiàn)實生活中，我們看到往往是弱肉強食，根本看不到事中的美好。從小看到電視上那些巧奪天工的帶有藝術(shù)性的美食，我立志一定要成為一名出色的廚師。
要想當一名合格的廚師，首先基本功底要好，其次要有豐富的想象力，為能創(chuàng)造出更好的菜品。我要在自身具備的條件上加以改良，積極進取，為有一天能實現(xiàn)這個理想。曾經(jīng)一個人問農(nóng)夫“種麥子嗎？”農(nóng)夫說：“沒，我擔心天會下雨�！蹦侨擞謫枺耗悄惴N棉花了嗎？”農(nóng)夫說：沒，我擔心蟲子吃了棉花。"那人再問：“那你種了什么？”農(nóng)夫說：“什么也沒種，我要確保安全�！币粋�人不愿付出，不愿冒風險的人，一事無成對他來說是在自然不過的事。
我們往往只會談?wù)撟约旱膲粝胗卸鄠ゴ�，那又怎么樣呢？如果說空話而不付諸實際行動都能成功的話，世上豈不是個個都是億萬富翁？古話說“海闊天空的想，腳踏實地的干”比什么都要強。在追求夢想的道路上，有誰沒有吃過苦、摔過跤，有誰沒有經(jīng)過風霜雨雪，坑坑洼洼的呢？現(xiàn)在很痛苦，等過陣子回頭看看，發(fā)現(xiàn)那都不算什么。更何況，在你的背后有著無數(shù)支持你、相信你的觀眾。即使慘痛的摔倒，也要華麗的站起來。人生沒有如果，只要你有一份堅持、一份勤勞，付出總會有回報。不要記恨那些嘲笑我們的人，要有一顆寬容的心，去對待他們。當我們搬開別人腳下的絆腳石時，也許恰恰是在為自己鋪路。
從我十六歲開始摸刀的那一刻起，我的夢想就是要當一名廚師，直到二十出頭了才踏上出發(fā)的道路，原因就是因為當初沒有堅持自己內(nèi)心的想法，沒有為它付諸行動，所以現(xiàn)在有些后悔，但世上沒有賣后悔藥的，既然已經(jīng)在路上了，就不需要再去提曾經(jīng)。人氣歌手莊心妍有一首歌里這樣寫道：“就帶著夢想去旅行，背包里只裝著憧憬，比陽光純凈，比蝴蝶輕盈，走過的背影是別人的風景”。這一段話我非常喜歡，我也正如這首歌里所說的在做。有一天等到它實現(xiàn)了，我會感謝所有支持我相信我的家人、老師以及朋友。謝謝你們在我沮喪的時候，給我溫暖的懷抱，在我疲倦的時候給我依靠的臂膀，我一直堅信，別人能做到的我為什么不能做到，關(guān)鍵在于你肯不肯做，如果別人在苦苦學習時你無所事事的望著天空，那你將什么都得不到。
一個真正為自己夢想堅持的人當他成功的那一天，他會說，其實我做的還不夠好。人一輩子就是活到老學到老，不能認為自己有一技之長而忽略其他，總有一些事是你不會做的。所以不要以為自己做的比別人好，在別人學習的時候你不去學，那你做的再好又能怎樣呢？如果你希望一切都能變得更加美好，就從改變自己開始。有一個小段子中這樣說到，人騎自行車，兩腳使勁踩，一小時只能跑十公里左右；人開汽車，一腳輕踩油門，一小時能跑一百公里；人坐高鐵，閉上眼睛一小時也能跑三百公里；人乘飛機，吃著美味一小時能飛一千公里。人還是那個人，同樣的努力，不一樣的平臺和載體，結(jié)果就不一樣了。
每個人心中都有一個夢想，或大或小，但不管怎樣，我們要做的就是努力向自己的未來拼搏、奮斗。一個人有生就會有死，但只要你活著，就要以最好的方式活下去。所以每個人都應該為自己的夢想堅持不懈，不能半途而廢。不要以為自己還有很多時間，可以以后再學，可是一眨眼，幾十年就過去了，自己還是一事無成。人一輩子不長，活在世上的每一天，就要活得充實，活得精彩，不能浪費每一天。每過一天，問問自己，今天收獲了什么？所以每個人都要清楚，要忘記昨天、珍惜今天、期待明天。我們無法知道明天會發(fā)生什么，所以今天的事必須今天做完，因為明天會有更多的事等著我們。人生最精彩的不是實現(xiàn)夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程。即使你的夢想是異想天開，也要享受其中帶給你的啟發(fā)和樂趣。人長得漂亮，不如活得漂亮。哪怕所有的人都不支持你，但只要你自己堅持走自己的道路，不去聽別人那些流言蜚語，保持一份樂觀向上的心態(tài)，再糟糕的事又能怎么呢？一個人走在路上，就不能停下來，一旦你停下來，就會被別人踩在地上，永遠翻不了身。
夢想不是一句口號，而是立足于社會的根本。因為有夢，人生才會充滿色彩。當然其中的壓力也不可忽略。想做的事情總找得到時間，不想做的事情總找的借口。想一千次不如你去做一次，即使是一件簡單的小事。如果你能把一件簡單的事情做上千次萬次，那它就變得不簡單了。我們生活在一個充滿壓力、充滿競爭的世界，如何讓自己在這個世界上立足？必須要有超凡的技能和聰明的頭腦。正所謂“家有良田萬頃，不如一技在手”。雖然，我們現(xiàn)在處于學習階段，但打好底子尤為重要。正如同蓋房子一樣，如果地基不穩(wěn)，又怎能蓋出摩天大樓呢？把目標定高一點，但要分步驟，一步一步把它實現(xiàn)。
有個人年輕的時候他說：“我要成為世界首富”。之后又說：“我要成為亞洲首富”�？蓭啄旰笏终f：“我要成為中國首富”。最后他說："我只要首富”。什么首富呢？房子首付。所以不要以為很多事情會跟著你的想法發(fā)展，到最后你連最基本的都做不到。夢想可以很美麗，但不能活在夢里。要分清楚夢境和現(xiàn)實，把自己分內(nèi)的事做好就夠了。不要整天把自己的夢想掛在嘴邊，有一天當你成功了，別人自然會看到你的輝煌成績。到那時，你就可以舒舒服服的享受這一切來之不易的成就。當所有人認為你是瘋子的時候，那你離成功就不遠了。常常需要經(jīng)歷某些痛苦，你才能認真的把事情想清楚，只有心被灼傷過，你才會學會堅強與沉默！當你快樂時你要想這快樂不是永恒的，當你痛苦時你要想這痛苦也不是永恒的。別人給你的痛苦根本不必回頭去咒罵，如果一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬它一口嗎？
活著一天就是有福氣，就應該珍惜，當我哭泣我沒有鞋穿的時候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒有腳。珍惜自己的所有，上天給你的就是最好的。我們無法改變這個世界，但能改變自己。愁也一天，笑也一天，為什么不快樂的過好每一天呢？有時候我們要冷靜地問問自己，我們在追求什么？我們活著是為了什么？如果你能夠平平安安的度過一天，那就是一種福氣了。多少人在今天已經(jīng)看不到明天的太陽，多少人在今天已經(jīng)殘廢，多少人在今天已經(jīng)失去自由，多少人在今天已經(jīng)家破人亡！而活在世上的我們應該慶幸，明天指不定會怎樣。就帶著夢想去旅行，心若有夢永遠年輕，不論陰或晴，不管遠和近，未來不確定才更值得前行！
詳細信息介紹
“未來之星揚帆計劃”通過系統(tǒng)培訓，逐步讓學生了解到真實的職場，明確自己的職業(yè)方向和職業(yè)目標，提高中國大學生的綜合職業(yè)素養(yǎng)，提升中國大學生的市場競爭力，為各大公司提前培養(yǎng)適合大公司相應職位要求的準職業(yè)人。
第一階段課程：訓練學員基本職業(yè)素養(yǎng)
1、職業(yè)生涯規(guī)劃概論
2、行業(yè)分析及職場環(huán)境分析
3、職業(yè)概述及準職業(yè)人工作場景實戰(zhàn)模擬訓練。
4、溝通能力訓練
5、社交技巧與人際關(guān)系處理
6、個人形象設(shè)計
7、時間管理
第二階段課程：定位你自己
1、職業(yè)興趣測評
2、職業(yè)性向定位測評
3、個人職業(yè)性向分析與職業(yè)發(fā)展定位
4、職業(yè)生涯規(guī)劃與個人職業(yè)生涯發(fā)展管理
5、職場形象設(shè)計與商務(wù)禮儀
6、性格分析
7、職業(yè)心態(tài)訓練和壓力與情緒管理
8、拓展活動
第三階段課程：職業(yè)潛能發(fā)展與提升
1、心靈拓展培訓
2、職場適應力訓練
3、學生到成功白領(lǐng)的快速過度策略
4、企業(yè)文化初體驗
5、高效職場工作方法
6、企業(yè)內(nèi)外部職場社交技巧與人際關(guān)系處理
7、高效e-business 辦公技能
8、有效的會議
9、商務(wù)演講技巧
10、商務(wù)實用寫作
第四階段課程：商業(yè)實戰(zhàn)訓練，職前崗位模擬及沙盤模擬實戰(zhàn)
1、參加定向崗位模擬及商業(yè)運做，提高實戰(zhàn)經(jīng)驗；
2、意向工作企業(yè)文化及組織機構(gòu)介紹；
3、意向工作公司的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展戰(zhàn)略（授課并參觀各相關(guān)企業(yè)）
4、意向工作企業(yè)公司制度介紹（企業(yè)資深經(jīng)理親臨授課）；
5、意向企業(yè)中英文簡歷制作；
6、意向企業(yè)求職培訓及個性化面試輔導；
7、意向企業(yè)勞動合同談判技巧及簽約輔導。
公司地址：北京市朝陽區(qū)東三環(huán)中路非常生活大廈聯(lián) 系 人：梁老師、張老師
通俗地講，在目前的情況下制定一個長遠的目標，通過現(xiàn)在對個人的分析找出個人的優(yōu)勢所在，從而切入到長遠的目標當中去。
職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和目的在于一個人對自己清醒客觀的對自己優(yōu)劣勢的了解，同時對客觀的市場行情和客觀的發(fā)展前景有一個預測。在這個基礎(chǔ)之上做這樣一個規(guī)劃，就是讓制動權(quán)掌握在自己的手里，自己走的每一步其實都是朝那個目標努力，這樣走其實是真正的節(jié)約了時間，增長了一些機會，讓自己永遠在不斷的隨著信息的更新，也更新自己的一些知識和技能，按照既定的目標去努力，最終能達到自己所最向往和所要求達到的那個目的地。
職業(yè)規(guī)劃需考慮的因素
按照一般人的理解想到找工作，其實職業(yè)規(guī)劃的落腳點不在于找工作，職業(yè)規(guī)劃的核心在于找到自己適合的方向，是一個方向定位。具體而言有幾個大的方面，自我了解，了解自己的特長、興趣傾向、性格特征、價值觀追求，這些東西決定了在哪個領(lǐng)域會做得比較好，適合在哪個領(lǐng)域做，起這樣的決定作用。這是第一個方面的事情。
第二個事情是了解外界的信息，比如你自己能力很強，學了很多的技巧，但是社會對你的技巧是否需要是要考慮的方面。
最重要是兩者的匹配和結(jié)合，就是職業(yè)和行動，職業(yè)規(guī)劃就是知己知彼、決策、行動三大模塊。但是每個模塊細化進去可以分成很多不同的理論。
路徑依賴是經(jīng)濟學一個名詞，火箭發(fā)射器推進器的至今是4英尺8.2英寸，為什么是這個尺寸？反推要用這個東西必須用火車來運，火車就這么一個寬度。火車為什么這么寬？因為鐵軌這么寬。為什么鐵軌這么寬？因為曾經(jīng)造鐵軌的人是造馬車輪子的人，造馬車輪子的人是根據(jù)古羅馬的馬匹，古羅馬兩匹馬的屁股決定了當今社會最先進的火箭發(fā)射器的直徑，其實也就是說前期的選擇有可能決定你以后的莫種狀態(tài)�，F(xiàn)在做一個很好的選擇，對未來影響是深遠的，現(xiàn)在只看到一個專業(yè)社會一個熱點選擇的話，如果不適合你，將來的痛苦是很長久的。
我接觸過一個學生在北森做咨詢，是北大、清華這樣級別的學校計算機的博士，他咨詢以后說對這個專業(yè)非常不喜歡，他在讀碩士的時候想要退學。但是那個時候退學連碩士文憑都沒有，迫于外在壓力繼續(xù)讀，現(xiàn)在博士還有一年畢業(yè)了，他決定將來出去找工作也不會在這個領(lǐng)域工作，他說他可以放棄。找工作的時候說我是�？莆膽{，不是什么博士，其中的損失有多大。進入沉井效應，已經(jīng)填了這么多，后期還要填，但是損失很大。在這個階段如果能夠很理智朝長遠的方向思考，選一個比較適合學生發(fā)展的專業(yè)的話，將來的意義就很大了。
高中生職業(yè)規(guī)劃的意義
初期來講高中生人生觀和價值觀包含的興趣并沒有完全的成型，因為都是在學校里面，跟將來的職場發(fā)展是有差距的。而這些東西往往是依據(jù)市場的環(huán)境有所改變的，這個時候的確要考慮到將來發(fā)展的趨勢和目前現(xiàn)實的情況。那么如何來選擇這些呢？有以下幾點，一個是通過父母的分析判斷為學生們設(shè)定這樣一個方向；另外通過父母本身的意愿，并沒有做客觀的分析判斷，把自己以前沒有實現(xiàn)的愿望強加給學生，讓學生承擔過多的責任；接下來就是學校里邊的規(guī)劃，老師可以提供一些幫助和建議，但是老師往往是依據(jù)學生在學校的成績而做的判斷。再有一個就是學生的興趣。最后往往根據(jù)分數(shù)，實在沒辦法了，就選一個吧，上總比不上強。
如果切入到職場，肯定是通過父母進行選擇是非常好的判斷。但是父母并不能完全了解到學生的一些想法、一些興趣點，而這些從后期來看，可能方向是沒有問題的，但是后來發(fā)現(xiàn)學生并不喜歡這個專業(yè)，雖然這個專業(yè)有非常好的發(fā)展前景，卻并不喜歡，這就要考慮把學生的興趣和將來的發(fā)展結(jié)合起來，這是最為關(guān)鍵的一點。而對于我們來講，需要對他們進行一些科學的測評和數(shù)據(jù)進行分析，結(jié)合我們非常廣泛的人力資源包括影響力的背景進行判斷，如果沒有這些的話肯定都是片斷的。
高中生職業(yè)規(guī)劃案例
我現(xiàn)在講一個女學生是學習環(huán)境工程方面的學生，通過我們后來對她的職業(yè)測評，她個人的興趣是偏向金融、財經(jīng)方向發(fā)展，但是她高中時候選擇專業(yè)錯誤的選擇了建筑工程專業(yè)，她在四年的大學學習之中對這個專業(yè)毫無興趣，每門課程都是勉強通過，工作之后由于建筑工程專業(yè)性很強，所以她畢業(yè)之后到一個建筑公司去工作，她對這份工作也毫無興趣，在工作了兩年之后想轉(zhuǎn)向金融行業(yè)，自己辭職考了半年的研究生，最后考研失敗了。當她到我們公司來咨詢的時候我們告訴她，本科金融專業(yè)或者是財經(jīng)專業(yè)的學生，而且是出身名校的，比如像上海財經(jīng)大學、中央財經(jīng)大學、西南財經(jīng)大學這樣名校的學生，現(xiàn)在都很難進入銀行、保險或證券公司，所以她即使將來考到了金融方面的研究生畢業(yè)之后也很難找到銀行方面的工作，因為她本科之后沒有金融方面的工作經(jīng)驗，即使將來拿到一個研究生證也很難進入金融行業(yè)。 她非�？上У囊稽c就是，如果在考大學的時候就選擇了財經(jīng)或者財務(wù)方面的專業(yè)，讀下來四年大學，她工作的時候就有可能選擇進入一家銀行，或者進入一家企業(yè)做財務(wù)分析的工作，這非常符合她的興趣，但是由于她錯誤的選擇了專業(yè)�，F(xiàn)在她已經(jīng)很難轉(zhuǎn)行了，只有回到她的建筑工程方向去發(fā)展，這樣即使她的工作很痛苦也難以再轉(zhuǎn)到真正感興趣的職業(yè)方面了。
有兩種補救的方式，一個是針對學習比較好的學生，有很多學校前20％的學生在大一的時候可以選擇轉(zhuǎn)換專業(yè)，第二種方式，通過第二學位的學習來轉(zhuǎn)換自己的專業(yè)。
我還有一個，她性格比較隨和，溝通能力比較強，給人的感覺非常善意，我們通過對她的測評、通過對她的分析覺得她做工作非常合適，但是她大學所學的專業(yè)是某農(nóng)學專業(yè)，這樣她今年在大學畢業(yè)的時候就業(yè)就非常困難，有很多招人事助理職位的企業(yè)，職位的要求是人力資源專業(yè)或者工商管理專業(yè)或者是有一定工作經(jīng)驗，她雖然個性很適合做人力資源工作，但是她切入進去比較困難。我們所遺憾的是，如果她在高中時代選擇的時候就選擇了人力資源專業(yè)的話，她現(xiàn)在的就業(yè)會更加容易。
求職者經(jīng)營在面試時被問及你未來的規(guī)劃是什么?對于那些沒什么準備的人來說，他們只會答道走一步算一步，你看這樣的回答肯定不討主考官的喜歡了，那要如何回答這個問題?
問題：在五年的時間內(nèi)，你的職業(yè)規(guī)劃?
回答提示：這是每一個應聘者都不希望被問到的問題，但是幾乎每個人都會被問到，比較多的答案是“管理者”。但是近幾年來，許多公司都已經(jīng)建立了專門的技術(shù)途徑。這些工作地位往往被稱作“顧問”、“參議技師”或“高級軟件工程師”等等。
當然，說出其他一些你感興趣的職位也是可以的，比如產(chǎn)品銷售部經(jīng)理，生產(chǎn)部經(jīng)理等一些與你的專業(yè)有相關(guān)背景的工作。要知道，考官總是喜歡有進取心的應聘者，此時如果說“不知道”，或許就會使你喪失一個好機會。最普通的'回答應該是“我準備在技術(shù)領(lǐng)域有所作為”或“我希望能按照公司的管理思路發(fā)展”。
提醒各位準備找工作的朋友，面試一定是要花時間準備的，對于基本的面試問題也是得努力備戰(zhàn)的。這樣才不會讓一次次機會流失。祝各位好運。
我的職業(yè)生涯總體方向是成為一名著名的策劃師，另外我希望建立一個攝影工作室或者攝影棚。這些同時也是我的人生理想。
個人分析：
個性特質(zhì)：喜歡幫助別人，性格開朗。我較強的親和力和壓力擔當能力。
綜合特質(zhì)：真誠，有自制力，輕松環(huán)境下有較純熟的社交技巧，期望受到真心的尊重與喜愛，想取得人生的成功也會考慮團隊的需求，喜歡和團隊揮汗如雨一起工作的感覺。
能力優(yōu)勢：勇于挑戰(zhàn);主動主動，充滿活力;富于幻想，敢于思考;有責任心;敢于承擔風險以獲得成功。
正所謂職業(yè)需要規(guī)劃，生涯需要打理。自古有云“凡事“預則立，不預則廢”可見對于自己的未來目標，職業(yè)生涯所做出的規(guī)劃和預測不單單是順其自然那么簡單。需要有一套系統(tǒng)的，完整的，周密的計劃，它像一盞明燈指出你未來發(fā)展的方向。子曰：“知者不惑”一旦對自己未來有所規(guī)劃，你就不會對自己產(chǎn)生疑惑，目標越是清晰越能讓你看清前方的道路，最后沿著路筆直的走下去。最終達到自己所期望的目標。
針對自己自身的特點，我對自己的五年內(nèi)的職業(yè)生涯做出如下的規(guī)劃。
近五年的中長期目標：
第一年，努力的工作，調(diào)整工作態(tài)度，以致于可以快速的進入工作狀態(tài)，因而積累自己的人生閱歷和社會經(jīng)驗，工作方法與工作經(jīng)驗，第一年的目標是我要有2件以上的成功案例。
第二年，自己要自主策劃或者參與策劃4件以上的成功策劃案例。
第三年，要積累到一定財富，采取合理的投資，尋找合適的機遇，賺到人生的第一個100萬。另外繼續(xù)積累自己的成功案例和經(jīng)驗達到6件以上
第四年，提升自己的能力，以致成為一名專業(yè)的策劃人，到這一年累積自己的成功案例要達到10件以上。
第五年，努力成為行業(yè)的策劃主管，升華自己的能力，完成自己的五年計劃，實現(xiàn)第一次職業(yè)生涯規(guī)劃的目標。
第一年
三天后，成功應聘到華天房地產(chǎn)營銷策劃公司，成為他們的一員
三個月，通過試用期，成為正式員工，并加深對地產(chǎn)策劃的認知
六個月，快速融入到工作中，用勤奮來迎接繁忙的工作，用自己的努力實現(xiàn)自己的價值
一年后，擁有1件以上的成功策劃案例(自主策劃或者參與策劃)
第二年
半年內(nèi)，對行業(yè)運籌帷幄，強化自己的行業(yè)洞察力，以便達到后半年的目標
后半年，實現(xiàn)自己4件以上的成功策劃案例的目標
第三年
前半年，踏實的工作。尋找機遇，賺到人生第一個100萬
后半年，6件以上的獨立策劃的成功案例
第四年
這一年需要對行業(yè)完全的了解，清楚的明白每一個環(huán)節(jié)的每一個要點。成為一個合格的策劃人這一年使自己累積的自主成功案例要達到10件以上。為下一年做鋪墊
第五年
努力成為行業(yè)策劃主管，升華自己的能力，完成自己的五年計劃，實現(xiàn)第一次職業(yè)生涯規(guī)劃的目標。
結(jié)語：
以上為我的第一個五年計劃。我堅信，只要堅持不懈，堅持不懈的面對工作，哪怕其中有種種的困難和挫折，也要在這些困難挫折中鍛煉自己。充滿自信和勤奮的享受工作。
最后以我的座右銘結(jié)束這篇文章：“如果沒有機遇，能力只能算作兩個小錢”。我覺得我是一個能抓得住機遇的人，感謝各位評委可以給我這次機遇，謝謝。
未來職業(yè)規(guī)劃最新8
一.×××大學畢業(yè)后的十年規(guī)劃 (20xx年-20xx年，20歲至30歲)
美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福
方 向：企業(yè)高級管理人員
總體目標：完成碩士、博士的學習，進入××著名外資企業(yè)，成為高層管理者。 已進行情況：讀完碩士，進入一家外資企業(yè)，想繼續(xù)攻讀博士學位。
二.社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析(十年規(guī)劃)
1、社會一般環(huán)境： 中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。在地球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入WTO后，會有大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。
2、管理職業(yè)特殊社會環(huán)境： 由于中國的管理科學發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。 要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術(shù)性和環(huán)境動態(tài)適應相結(jié)合。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業(yè)都面臨 著本土化改造的任務(wù)。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。
三.行業(yè)環(huán)境分析和企業(yè)分析
1、行業(yè)分析： 本人所在××公司為跨國性會計事務(wù)所。屬管理咨詢類企業(yè)。由于中國加入WTO，商務(wù)運作逐漸全球化，國內(nèi)企業(yè)經(jīng)營也逐步與國際慣例接軌，因此這類企業(yè)在近年來引進中國后得到迅猛的發(fā)展。
2、企業(yè)分析：
××公司是全球四大會計事務(wù)所，屬股份制企業(yè)，企業(yè)領(lǐng)導層風格穩(wěn)妥，公司以“誠信、穩(wěn)妥、服務(wù)、創(chuàng)新”為核心價值觀，十年來穩(wěn)步在全球推廣業(yè)務(wù)，目前在全球10余個國家、地區(qū)設(shè)有分支機構(gòu)。
公司20xx年進入中國，同年在上海設(shè)立分支機構(gòu)。經(jīng)營中穩(wěn)妥拓展業(yè)務(wù)的同時重點推行公司運作理念，力求與發(fā)展中的共同進步。本人十分認同公司的企業(yè)文化和發(fā)展戰(zhàn)略，但公司事務(wù)性工作太過繁忙，無暇進行個人自我培訓，而且提升空間有限。但總體而言，作為第一份工作可以接觸到行業(yè)頂尖企業(yè)的經(jīng)營模式是十分幸運的，本人可能在本企業(yè)實現(xiàn)部分職業(yè)生涯目標。
四.個人分析與角色建議
1.個人分析：
(1)自身現(xiàn)狀：
英語水平出眾，能流利溝通;法律專業(yè)扎實，精通經(jīng)貿(mào)知識;具有較強的人際溝通能力;思維敏捷，表達流暢;在大學期間長期擔任學生干部，有較強的組織協(xié)調(diào)能力;有很強的學習愿望和能力。
職業(yè)生涯對每個人而言，都是在一定的時間內(nèi)有效，如果不進行合理有效的規(guī)劃，就會浪費自己的時間和生命。作為大學生的我，應該知道為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，把自己的未來設(shè)計好。生活和工作就會沒有了方向，就像大海里的一葉小舟，迷失方向，不知所歸，為了高效的利用時間，實現(xiàn)自己的人生價值，特作以下個人職業(yè)生涯規(guī)劃：
（一）、未來職業(yè)生涯規(guī)劃：
以后要想找到適合自己的工作就要做到以下幾點：
一是認真學習專業(yè)課，每門專業(yè)課都要爭取考高分，力爭努力在學習的機會。
二是積極和老師探討一些感興趣的專業(yè)知識。三是積極撰寫專業(yè)論文，積極參與課外活動，并在一些競賽中獲獎。
�。ǘ�、如果自己創(chuàng)業(yè)那就要做以下幾點：
一是積極參加社會實踐活動，利用課余時間到企業(yè)做兼職，或者去打工，熟悉了解企業(yè)的日常運作和管理，增加感性認識。
二是嘗試創(chuàng)業(yè)實踐，在校期間可以嘗試擺地攤、推銷產(chǎn)品，或者開一家小店，自己創(chuàng)業(yè)，及早體驗創(chuàng)業(yè)的酸甜苦辣，積極參加大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽，從宏觀上、理論上為運作大企業(yè)搭建知識框架。
三是廣泛積累人脈，與學校老師、企業(yè)老總、同學好友保持良好關(guān)系。學校老師特別是有較多科研項目的老師，其科研成果可以經(jīng)自己包裝上市；學校一般都會聘請一些著名企業(yè)的.老總到學校做兼職教授或者做演講，要努力抓住機會，學習他們的經(jīng)營理念，最好能與之建立起較好的友情；此外，還可以是自己以后創(chuàng)業(yè)的伙伴和經(jīng)營的戰(zhàn)友。
（三）、我的成功標準是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現(xiàn)，我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
�。ㄋ模�、本人對于職業(yè)生涯規(guī)劃的看法：
1、職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來，周圍的環(huán)境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當官，后來想當外企白領(lǐng)，現(xiàn)在想創(chuàng)業(yè)，所以我覺得這個很難就定下來，更何況是在校大學生，沒有任何社會閱歷，談這個就似乎有點紙上談兵。
2、但是，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。
3、我作為一個學生，我可能想聽一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功，雖然每個人走的路不同，但是我想有些成功的共同點是相同的，那我作為一個學生，就可以從中學到一輩子受益的美德和優(yōu)點。
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