你想活出怎樣的人生讀后感【錦集15篇】
認真讀完一本著作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的你想活出怎樣的人生讀后感，希望對大家有所幫助。
你想活出怎樣的人生讀后感1
最近，內(nèi)心一直渴望讀書，可受生活雜事紛擾，總擠不出時間。在家里倡導，放下手機，拿起書，今天終于可以安心的讀會書了。
目前，書很多，選書是這個漫長假期的煩擾，我內(nèi)心是不喜歡看電子書的，可是讀書與吃飯有些相似，速食和主食也要搭配下，不然也很乏味的。
從一些電子書中，找到自己喜歡的那本書，買回家，品茗讀書，人生一大樂事，如果有志同道合者，再交流下讀書之感想，賽神仙�。�
《你想活出怎樣的人生》講的是小哥白尼的故事，以小哥白尼的所見所聞所感及學校同學的不同身份為主要線索，在小哥白尼舅舅透過現(xiàn)象深究本質(zhì)的思維啟發(fā)下，讓我們從一件平淡的事件中感受到了哲理，引發(fā)了思考，此時讀者的心靈也被點撥了。
每個人的心中都有英雄精神，可是什么樣的英雄才值得被尊重呢？在那些被稱為英雄或偉人的人中，只有推動了人類進步的人才真正值得我們尊敬。在他們非凡的事業(yè)中，只有順應人類進步所做的事，才真正有價值。
最近在聽百家講壇《五百年來王陽明》、《永樂大帝》、《風雨張居正》等，這些人，確實是偉人，那他們?yōu)樯侗环Q為偉人呢？一定是他們做對了什么，成就了什么？但是，我們用辯證的思維去分析他們，又會發(fā)現(xiàn)，這些偉人一旦做出了錯誤的決策，對整個社會的破壞力也是非常巨大的。偉人的功過是非，留待后人去評判。
拿破侖是偉人，他帶領(lǐng)法國人民推翻了腐朽的.封建制度，他還傾力鼓勵學問和藝術(shù)的發(fā)展，在出征埃及時，讓大批學者和藝術(shù)家與軍隊同行，以研究埃及文化，并召集學者，制定了著名的《拿破侖法典》，后來成為許多國家的立法典范。但后來，拿破侖卻一意孤行，做出了遠征俄羅斯，禁止與英國通商等決策，這嚴重違背了歷史長河的發(fā)展，他也為此付出了慘痛的代價。
偉人始終是人，“金無足赤，人無完人”，特別是隨著地位和權(quán)力的日益增長，難免會驕傲自滿，從而做出錯誤的決策。所以，縱觀歷史長河，偉人在地位和權(quán)力的鼎盛時期，難免會犯一些錯誤。
如何才能避免偉人犯錯誤呢？我想這還是需要法律制度的健全，一個決斷或者政策的落地，不是由一個人或一名權(quán)威的一句話而付諸于實施，而應有科學的依據(jù)。
你想活出怎樣的人生讀后感2
這本書不長，開頭那兩段和結(jié)尾都相當精彩，中間提到了拿破侖。
這段結(jié)合作者寫作的那個年代的日本軍國主義，看得我心情有點復雜。
拿破侖當然是個英雄，貝多芬根據(jù)他的經(jīng)歷寫了‘‘命運交響曲‘‘和‘‘英雄交響曲‘‘。歐洲那么多國家的國旗很相似也是因為拿破侖鐵蹄踏過。記得以前看到過他帶著學者出征埃及，還親自一炮打掉了斯芬克斯的鼻子。他曾對一位看不起他身高的軍官說‘‘信不信我砍下你的腦袋來消除你我的身高差距‘‘。他后來奪得了法蘭西皇帝的頭銜，他說自己之所以想要是因為‘‘皇帝‘‘這個名字很有神秘感。
拿破侖的相貌并不陌生，因為現(xiàn)在流傳下來很多關(guān)于他的油畫。我印象比較深的.是一次在尼采的[強力意志]上看到的油畫，畫面上，拿破侖挑燈夜讀，他的身影剛好投射到墻上的世界地圖上，形成了強大的意志折射。
而在這本書里，描寫了小哥白尼的朋友的姐姐勝子昂首拓步和他們講述拿破侖的故事。她說‘‘戰(zhàn)爭的重點不在于輸贏，而在于偉大，只有那些輸了但令人感到偉大的人才是真正的英雄�！�
朋友打趣說‘‘姐姐是拿破侖附體�！畡僮硬]有被他的話打斷‘‘而是繼續(xù)說‘‘人能超越人的境界就在于內(nèi)心浮現(xiàn)的勇氣能讓人超越一切痛苦，甚至不惜犧牲生命。因為人在某些情況下可以勇敢撐過一切恐懼和痛苦，并因為撐過痛苦而感到喜悅，所以就連死也不怕，我認為，這就是英雄精神。‘‘
‘‘貫徹英雄精神而死比渾渾噩噩活著了不起得多”說完她就唱起了馬賽進行曲。小哥白尼也和她一起哼。后來一次小哥白尼寫的信把她感動哭了，雖然是道歉信。
最后舅舅提到了印度佛教。印度這個國家?guī)缀鯖]有歷史記錄，甚至連佛陀悉達多的雕像都沒有，印度人喜歡用一些物體比如輪子來象征佛陀。
后來英國的考古學家發(fā)現(xiàn)印度最早的佛陀像居然是西方人的形象，而雕刻技術(shù)來自希臘，這讓學者很困惑。
舅舅給出一個合理的解答，就是“亞歷山大大帝東征”。這次東征實際上也是一次民族文化的交融。鹽野七生的作品《希臘人的故事》中寫到亞歷山大征服波斯帝國之后，第一件事是舉辦了一場兩萬人的婚禮，他率先士卒迎娶了波斯公主，并鼓勵部下與波斯婦女通婚。于是隨著他的東征，有懂得雕刻的希臘人隨遷到了印度，于是就有了最早的佛像。然后傳到中國，再從中國傳到日本奈良。這個旅行歷經(jīng)多個民族才有現(xiàn)在諸多美麗的文化。
因此，佛教思想融合文化還有雕刻技術(shù)才有了佛像，缺一不可。
你想活出怎樣的人生讀后感3
好久沒見太陽了，這會兒陽光從窗外照射進來，暖暖的。桌上的水杯和眼鏡，受陽光的恩賜，有了自己的影子。
桌上還放著一本書，《你想活出怎樣的人生》，昨天遇見的。傾情讀完，才發(fā)現(xiàn)是寫給青少年的人生哲學小說。我將自己代入到十幾歲，毫無違和。
很多人在年少時，似乎就明白了“生而為人”要成為什么樣的人，做什么有意義的事。我沒有，直到這一兩年，才開始思考人生意義這類問題。
一邊讀，一邊思考。有微笑，有感動。以往遇到過一氣讀完的幾本書，這次不同，竟然舍不得一氣讀完。真是奇怪。
于是停下來，推薦給朋友，又停下來去上廁所，又停下來舒展身體。總之，不舍得讀完。就像童年時得到一塊糖，含在嘴巴，又怕它那么快的被吃完。
昨晚為了讀它，抱了二十多本兒童書，丟在床上，讓女兒自己選，她倆也配合，一起玩點讀筆，學里面的抑揚頓挫�？傊�，我扭頭不理，只讀這本。
里面講述了發(fā)生在中學二年級學生“小哥白尼”身邊的`幾個故事，又用“舅舅的筆記”，引領(lǐng)思考�？创挛锏姆椒�；人與人之間的鏈接；關(guān)于自卑、固執(zhí)、傲慢，關(guān)于痛苦煩惱與偉大，關(guān)于貧窮與富貴，最終指向：關(guān)于想成為怎樣的人。
“遇到打動你內(nèi)心的東西，要認真地反復思考其中的意義”，比如，某個人，某件事，某樣物品，某句話。透過表面，更深層的探索。
生而為人，每個人都在生產(chǎn)著什么，如衣服、食物等日常生活必需品，又或者學問藝術(shù)，那么我在生產(chǎn)什么？我要創(chuàng)造什么？
你想活出怎樣的人生讀后感4
你想活出怎樣的人生？這句話是出自日本作家吉野源三郎的一本書《你想活出怎樣的人生》。
這本書是1937年7月在新潮社出版，到今年已經(jīng)快83年了，本書中是以一個十二、三歲的孩子的視角來寫的，本書寫的是小哥白尼在生活中遇到的種種事情，從中會遇到一系列的生活問題：為什么大孩子要欺負小孩子，為什么窮就要受別人欺負……這時候他的舅舅就開始幫小哥白尼寫筆記，筆記中寫著小哥白尼遇到的種種問題和舅舅的人生道理。
故事的開頭，小哥白尼和舅舅站在百貨商場的樓頂蒙蒙細雨中小哥白尼往下看，看著密密麻麻的人群和車輛，他就突發(fā)奇想，覺得人就像水分子一樣，他忽然感到自己多么是的渺小，他就感到很奇怪，感到別人也在看著自己，被別人看著的自己，從遠方眺望著自己的自己，被重重疊疊的自己搞得暈乎乎的，直到舅舅問了一句：“怎么啦？”他才反應過來，他告訴了舅舅自己的想法，舅舅思考了一會，平靜的讓小哥白尼記住這件事，舅舅回到家里便開始奮筆疾書一直寫到了很晚，故事便這樣開始了。故事中小哥白尼想到了很多比如剛剛說的水分子，還有第九章里的水仙芽和犍陀羅的佛像引起的的聯(lián)想，還有第三章里寫的，網(wǎng)絡(luò)法則也是因為一罐奶粉才會引起小哥白尼和舅舅的討論的，這些都是一些看似普通的東西在小哥白尼眼里都變成了一些法則，所以從這個角度上來看小哥白尼，他其實有點像哲學家了。
現(xiàn)在我來為本書的人物進行一下分析：
1。小哥白尼：愛思考，經(jīng)常為朋友著想，還是一個珍惜友誼的人，第六章到第七章就說過，因為一次朋友北見被大同學打他的時候他沒有站出來，所以看著他的另外站出來兩位朋友和北見勾肩搭背的走遠了以后，他開始有點覺得有點融入不進他朋友們的群體了，他開始回憶起來，水谷如今卻連看都沒看他一眼，與北見摟著肩膀走了。就連那么尊敬、信任他的浦川也只是憐憫地看了他一眼。小哥白尼感覺無精打采的，后面他因為這件事發(fā)燒了，自從他發(fā)燒以來他最痛心的就是他的朋友一個個都沒來看他，所以導致他的病情越來越嚴重，發(fā)燒的度數(shù)越來越高，甚至到達了連續(xù)三天晚上都達到四十多度，媽媽一直都讓他多閉眼休息，可是小哥白尼不敢閉眼，因為他一閉眼就會看見那天雪地里的三個身影，躺在床上，小哥白尼仍然反復思索著那天下雪的事，最后小哥白尼把這件事情告訴了他舅舅，他舅舅覺得小哥白尼應該去跟他的朋友們道歉，小哥白尼這才意識到，趕緊去給他的朋友們寫了一封道歉信寄到了他朋友那里，寫完以后，他的病漸漸好了。從這個故事我們可以看出小哥白尼很珍惜友誼。
2。北見：小哥白尼的`朋友之一，特點：為人厚道，有點頑固，所以被同學們稱為“小頑固”；最喜歡說：“不管誰說什么，我都不會被說服” 。他只要這么一說，事情就沒有了商量的余地。有一次小哥白尼和他爭論電的事情，北見非常固執(zhí)地自己的想法，最后小哥白尼把一本電的故事的書拿了出來，給北見看了以后北見才被說服。
3。浦川：小哥白尼的朋友之一，特點：窮。經(jīng)常帶炸豆腐來學校，所以被一些拿他開玩笑的人稱之為“炸豆片”，但他并不自卑，他的妹妹是班長，還有兩個小弟弟，他經(jīng)常幫媽媽，他爸爸有一次出去辦事，他都沒去上學在店里幫媽媽炸豆腐，所以落下很多知識，最后是小哥白尼幫他補回來的。
4。水谷：小哥白尼的朋友之一，有個姐姐（之后我們會講到）叫勝子，書里描寫：身形挺拔，面容端秀，無論何時都很穩(wěn)重，散發(fā)出少女般的內(nèi)斂。
5。勝子：水谷的姐姐，特點：拿破侖迷，經(jīng)常講拿破侖的故事，小心謹慎，給小哥白尼寫信時怕他媽媽看見，所以用詞非常謹慎，從這里可以看出她的謹慎。
6。舅舅：小哥白尼的舅舅，一位知識淵博的人，懂得許多定理，幫小哥白尼解決了許多問題，還幫小哥白尼寫了一篇筆記讓我懂得了許多道理。
這就是我對這本書中主要人物的分析。
話說小哥白尼一個十二、三歲的孩子是怎么懂得那么多東西，我覺得應該是為了思考那些他不懂的問題，也有可能是因為他知識淵博的叔叔告訴他了一些道理，就像第三章中講的一樣，小哥白尼和舅舅送北見和水谷坐電車回家，他舅舅就說了關(guān)于牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力是一顆蘋果引發(fā)了牛頓的思考，舅舅說月球之所以不會掉下來是因為地球?qū)υ虑虻囊驮虑蜣D(zhuǎn)動過程中向外飛出的力正好勢均力敵。而小哥白尼的舅舅卻是大學的時候才懂得這些的，舅舅接著說那么牛頓是怎么發(fā)現(xiàn)這些東西的呢？他將作用于地球上物體的重量和作用于天體之間的引力聯(lián)系起來思考，證明這兩種力性質(zhì)相同。問題在于這兩種地是怎樣在牛頓的大腦中被聯(lián)系起來的。牛頓看到蘋果掉落就開始思考掉落的高度不斷增加，最后到達月球的情況。重力法則原本涵蓋的是地球上的物體，只要把掉落的物體原來的位置設(shè)定的離地面越來越遠，一直到達月球，那么這一物體和地球的關(guān)系就不再是地面上的關(guān)系，而是天體與天體之間的關(guān)系。所以呢，我覺得小哥白尼之所以懂得那么多，是因為他的舅舅引導他的。而我對這本書的最大的感受就是，小哥白尼在他的筆記本里寫的一句話：我認為將來的世界所有人都會成為彼此的好朋友，人類既然能夠發(fā)展至今，今后也必然能抵達那樣的世界，我想為此做出貢獻。是啊，我們?nèi)祟惣热豢梢园l(fā)展至今，為什么不能像小哥白尼說的一樣呢？彼此成為最好的朋友呢？
你想活出怎樣的人生讀后感5
“我認為，將來的世界所有人都會成為彼此的好朋友。人類既然能夠發(fā)展至今，今后也必然能抵達那樣的世界。”在《你想活出怎樣的人生》的末章，主人公小哥白尼在母親挑選給他的筆記本上寫下這一段話。
我了解到這本書的途徑，也許和國內(nèi)大多數(shù)人一樣，是宮崎駿爺爺正在制作的新的動畫電影。而這部電影的名字，正是《你想活出怎樣的人生》。
懷著好奇的心情，在我上網(wǎng)查詢后，我發(fā)現(xiàn)原著是一本書，而且最早在1937年由日本新潮社出版的。沒錯，那一年也正發(fā)生了拉開我們?nèi)窨谷瞻四甏竽坏钠咂呤伦儭?/p>
這部作品就誕生于那樣充斥著戰(zhàn)爭、摧殘、日本軍國主義、法西斯主義的至暗時代。在當時的日本國內(nèi)，一位自由主義立場的作家――山本有三，為了保護日本國內(nèi)的少男少女免受時局的惡劣影響，為了保護人文精神，為了幫助下一代人跨越偏狹的國粹主義和反動思想，近早樹立人類進步的概念，他組織出版了一套全十六卷的《日本國民少年文庫》叢書。而《你想活出怎樣的人生》則作為其最后一卷，由吉野源三郎撰寫而成。
我是在20xx年了解到這部新電影的消息和關(guān)于書的事的。但當時只是期待著電影的早日上映。不料，今年1月份，我在我大學所在城市的一個書店閑逛時，偶然間發(fā)現(xiàn)了這本書，于是便讀了一個下午，當時就沉陷其中。后來回到家中，又想了想，從網(wǎng)上買回了這本書，前不久將其讀完。
我初讀的那個下午，這本書給我源源不斷的震撼。哪怕我已經(jīng)成年了，這位被稱作兒童文學作家的吉野源三郎所作的書，依然給我啟發(fā)和思考的方向，讓我在那個下午有一種恍如隔世之感，十分奇妙。
讀完后，我對此書的整體感受是有趣而不失深度，溫和而不失力量。有的看法可能會“以貌取書”，因為聽這本書的名字似乎是一本雞湯文，或者勵志小說。不瞞大家，在未讀過之前，我也的確有過類似的想法，覺得這本書可能是講了一個波瀾壯闊的冒險故事，又或者可能是一部“莫欺少年窮”的日本小說，但我同時又是存疑的，因為我覺得宮老爺子選擇此書改編電影的話，那么它不應該這樣的淺顯，因為他從這本書里感受到的是：“無論世界變得如何混亂與殘酷，我們也能決定以怎樣的姿態(tài)好好活著�！倍@一切，都在我讀完書后，得到了答案。
若問我所感受到的這本書的意義，就我個人而言，最明顯的一點，我覺得是這本書向所有讀者拋出了如同書名的疑問――你想活出怎樣的人生？而這個問題的回答，不是說簡單的、形式上的作答，而是發(fā)自內(nèi)心的，一生的實踐。
在我看來，每個人的人生起點和終點都是無法預料的。所以，我們唯一能做的就是，在有限的一生中，在能把握的時刻，用思考和行動來回答這個問題。這是每個人對自己的回答，對作為人類的回答，對生命的回答。
在本文初提到的“小哥白尼”，就是本書的小主人公了，是一個中學二年級的學生。（1947年前日本面向男子實施教育的舊制中學，學制為5年，大多數(shù)中學每學年有3個學期。學生畢業(yè)后可進入舊制高等學校、大學、高等師范學校等繼續(xù)就讀。）
他本名叫本田潤一，之所以被稱之為“小哥白尼”，則是得益于他的舅舅，一個良師益友。小哥白尼的父親兩年前剛?cè)ナ�，由他的母親照顧，一家除了他和母親，就只剩兩名傭工――一個老婆婆和一個女傭了。但當他家搬到東京郊外，住在附近的舅舅則和小哥白尼來往密切，關(guān)系也隨之親密起來。
全書共十章，其中一至五章和第七章后都附隨有“舅舅的筆記“。這相當于是作者借舅舅的口吻，向讀者總結(jié)和抒發(fā)自己的觀點與思考，這也是本書很有特色的部分。
故事的開頭發(fā)生在小哥白尼中學一年級時，東京的十月，小哥白尼和舅舅一起在東京百貨商場的樓頂，俯瞰著銀座的大街。提到哥白尼，常識會讓我們聯(lián)想到地心說和日心說，這是人類在認識世界上的一次飛躍。
而這件事，將由小哥白尼親身經(jīng)歷，他站在百貨商場的樓頂，看著東京街道來來往往的人潮，像甲殼蟲一樣穿梭的汽車，第一次體會到了“人類真的就像分子一樣”，當他目睹一個騎自行車的少年時，又聯(lián)想到“說不定有人正從樓頂看我們呢�！�
第一章的小故事介紹了小哥白尼這個昵稱的由來，同時以一個生動有趣的例子，告訴了我們該怎樣認識和看待自身與外界的關(guān)系。在舅舅寫給小哥白尼的筆記中有這樣一段話可以用來簡要說明：“人習慣以自己為中心思考、判斷事物，這種想法根深蒂固，即使長大后也很難改變。長大后你就會明白，能夠擺脫這種想法的人在廣闊的世界上實在少見。尤其是關(guān)乎自身利益的時候，要客觀地作出正確判斷十分困難，如果在這種情況下都能堅持哥白尼式地思維方式，可以說非常了不起了�！�
隨后的故事，則是由小哥白尼與小伙伴一起經(jīng)歷的五件事及他和舅舅一起聊天的一件事組成。
他和小伙伴經(jīng)歷的事情，分別是同學為霸凌而勇敢出手對抗；聽舅舅講牛頓通過蘋果發(fā)現(xiàn)奧秘的故事，從而自己從小時候喝的奶粉發(fā)現(xiàn)人類世界隱形的關(guān)系；拜訪因為家庭貧窮在家?guī)兔ΧR學業(yè)的同學；聽同學姐姐講拿破侖波瀾壯闊的故事；在朋友被霸凌時因為膽怯未遵守要一起面對的約定的故事。
而與舅舅在一起時，則是交流了佛教和文化在古代是如何艱難卻不屈地從一個地方傳播到另一個地方的，而這讓小哥白尼聯(lián)想到當天早上他在自家院子里發(fā)現(xiàn)的水仙的根，居然在地下幾十公分深處，這讓他對那株水仙的生命力感到敬畏�，F(xiàn)在，他又感受到上千年的歷史中也蘊含著同樣的力量。
到了春天，小哥白尼坐在房間里，開始在自己的筆記本上寫下自己的感悟。
這些故事細致而生動，但同時又宏大而深刻，作者以小見大，深入淺出地向讀者傳達出他的所思所想。在這些故事的背后，展現(xiàn)的是整個人類社會所面臨的問題，放到至今，都仍可以作為時代課題。甚至可以說，一些問題在未來，仍然是值得我們?nèi)祟惿钏己吞接懙摹?/p>
比如，霸凌的社會現(xiàn)象一直存在，但作者想通過這個故事來告訴我們，應該成為什么樣的人。那個為霸凌而出手的勇敢的小伙伴，叫北見，他的口頭禪是“不管是誰說什么，我都不會被說服。”雖然聽起來有一絲小孩子氣，但這確實是他真心的想法。有人說過，真心的東西比正確的東西更重要。
北見與霸凌者廝打在一起
正如文中所說的，“想了解人活在世上究竟有何意義，想要你先活得像個真正的人�！�，最關(guān)鍵的就是無論何時都從你真實的感受，真正打動你的事物出發(fā)，不斷思考其中的意義。如果你有一絲糊弄，那么無論你曾想到或者說出多么了不起的事，都不是真的。……你必須從靈魂深處明白人究竟是什么地方高尚，而非依靠世人的眼光，這樣你才能從心底想要成為一個高尚的人�！@是好的，那是壞的，無論是在逐一做出的判斷中，還是在隨后付諸的行動中，你都必須珍視從心中涌出的真摯情感。“
除此之外，文中涉及到、談?wù)摰絽s不僅限于此的問題還包括：
我們觀察和研究事物的方法和思路，人類生存到今天主要依靠的是什么，貧窮和階級差距，我們?nèi)绾闻c他人相處，如何看待自己與他人不同的身份和境遇，生產(chǎn)者與消費者的關(guān)系，什么樣的人能夠被稱之為偉大的人，我們應該如何面對那些不可原諒、不可磨滅、不可挽回的錯誤，歷史和文化的力量……
這些問題，在故事中和舅舅的筆記中，作者都表達了自己的'看法，使得讀者可以在這些問題和思考的引領(lǐng)和啟發(fā)下，進行自己的探索和思考，得出自己的答案。
我覺得這也是這部作品的厲害和高明之處。當然，任何作品都可能存在瑕疵和其局限性，這部作品的局限當然我是難以評判的，這里借用本書最后附加的丸山真男為紀念吉野源三郎而寫的文章（為1982年所作）的一段來說明：“今天看來，《你想活出怎樣的人生》還是有其歷史局限性的。故事的主要舞臺山手的小石川一代的高級住宅區(qū)氛圍，在‘二戰(zhàn)’后的今天已經(jīng)無法得見。豆腐店的浦川當時住在被孤立的擁擠的小商店街，但時至今日，已經(jīng)很難再切身體會曾經(jīng)儼然橫貫在他與水谷、小哥白尼之間的階級鴻溝。”
盡管存在一些小小的不足，而且那是丸山真男針對日本當時國內(nèi)情況所說的，這本書對我自己來說，整體上仍然是瑕不掩瑜的，甚至是惹人喜愛的。因為其動人和震撼之處，永遠值得我們思考。
在全文的最后，作者贈予讀者那個永恒但可以被回答的問題。
我覺得本書的是帶有理想主義色彩的，是我喜歡的，因為它很溫和，它對于人類本身的思考，讓我聯(lián)想到余光中的《寫給未來的你》以及馬克思的《青年在選擇職業(yè)時的考慮》。而它的視野又很宏大，所以充滿力量。在讀這本書的時候，還讓我聯(lián)想到了另外兩本我十分喜歡的書，《小王子》和《蘇菲的世界》。我想這是本書同時蘊含著童趣和哲理的緣故吧。
總結(jié)起來，就是我前面所提到的，有趣而不失深度，溫和而不失力量。
你想活出怎樣的人生讀后感6
夏日時光，書店成為我經(jīng)常打卡的圣地，每每翻開書，仿佛世界安靜到只剩下書里的主人公。初次遇見《你想活出怎樣的人生》這本書，是被封面所吸引，到底是一本怎樣的書？能夠深刻影響到動畫大師宮崎峻。好奇疑問的催化下，果斷的買下了這本書。翻閱之前，我內(nèi)心期待的是一個特別波瀾壯闊或是刻骨銘心的故事。
當我走進書中的時候，才發(fā)現(xiàn)，與我的期待不同，卻又給了我另外一份驚喜。這本書不同于一般的心靈雞湯似的說教，也沒有大道理的場面話。完全以小孩子的視角，在和朋友家人的日常生活中引發(fā)的對于這個世界的一些觀察與思考。這本書之所以暢銷，也在于它適合全年齡段閱讀，成人讀的時候，尤其會感覺到一種思考式的治愈。
全書以主人公小哥白尼在生活中的所思所想展開，在與舅舅的探討中也讓全書得以升華，呈現(xiàn)了別樣的叔侄溝通樣本。每一章都從講故事般娓娓道來，接著就是舅舅給小哥白尼的回信。信中舅舅總會耐心的引導小哥白尼思考，親切的鼓勵他勇敢面對錯誤�！拔覀儞碛袥Q定自己言行的力量，因此會犯錯。我們擁有決定自己言行的力量，因此也能從錯誤中重新站起來……”。
我們生活中再正常不過的從高處俯瞰的情景，在作者筆下，呈現(xiàn)了一個小孩子對于這個世界簡單的思考，想象力是豐富的，思維是無限的。小孩子會把他的觀察思考與已知的事物聯(lián)系起來，這是他們探索世界的痕跡。作為小哥白尼的舅舅會認真關(guān)注他的成長并肯定甚至欣賞小孩子可能并不起眼的一句話，這是我讀來最為感動的地方。敢于表達的孩子，他首先是勇敢的，其次是自信的，同樣，他的家庭會給予他表達的空間，舅舅這樣像朋友似的溝通，也能夠讓小哥白尼輕松地快樂成長。
在書中我看到小哥白尼在舅舅的鼓勵與引導下，一步步有意義的成長，我深受感動，也為之動容。小哥白尼是何其幸運，遇到朋友似的引路人。身為一名90后教師，我面對著我的.學生，多希望在學生成長的路上，我能夠如同小哥白尼的舅舅般，時刻關(guān)注孩子們的心理成長，多點耐心、多花費點心思鼓勵孩子們養(yǎng)成對疑問窮追不舍的品質(zhì)、多引導孩子們與朋友間相處，要保持一顆善良、真誠、寬容的心……多多關(guān)注細節(jié)，以身作則，潛移默化的向我的學生們灌輸這些美好的高尚的品質(zhì)，讓這些真善美的種子在孩子們的心里生根發(fā)芽。
努力扮演好引路人的角色，做一名很哇塞的好老師！
你想活出怎樣的人生讀后感7
書名不是我會翻的那一類，但因為看到廣告說是深深影響宮崎駿大師的教科書級別的故事，就買了。戰(zhàn)爭環(huán)境下誕生的故事，克制地想教好當時的青少年。當然，現(xiàn)在仍然適用。很適合給18周歲之前的少年看。可能現(xiàn)在很多18周歲以后的成年人也應該看看。
本書講述一位十五歲少年“小哥白尼”在大學畢業(yè)生舅舅的思想啟發(fā)與引導下，探索了友情、貧富、歧視、霸凌、人與社會、勇氣等課題，藉此厘清“人之所以為人的價值”。本書曾被收錄在小學教科書中作為教材，并且八十多年來不斷再版，影響了許多人。動畫大師宮崎駿曾經(jīng)以《消失的風景的記憶》一文，解釋這本書如何觸發(fā)他思考當時的'社會以及未來的世界。
明月裝飾了你的窗子，你裝飾了我的夢
“我開始覺得，自己必須成為一個真正的好人，這樣世上就會多一個好人。只要能做到這一點，就肯定能為世界創(chuàng)造更多。”
等你長大后慢慢就會知道，世界上有許多善良的人，他們滿懷好意，卻因為懦弱而無法發(fā)揮善心。許多人并不是壞人，卻因懦弱而給自己和他人招來不幸。未能與人類進步相結(jié)合的英雄精神是空虛的，而缺乏英雄氣魄的善良也同樣很空虛。
我們擁有決定自已言行的力量，因此能從錯誤中重新站起來�！薄赌阆牖畛鲈鯓拥娜松�
這是影響動畫大師宮崎駿一生的小說。小學時宮崎駿第一次讀到這本書，非常喜愛。后來，宮崎駿在自傳中用長文書寫讀后感。如今，將近80歲的宮崎駿又從中汲取靈感，制作同名電影，并希望將它送給自己孫子作禮物。當你懷疑和迷茫時，這本小藍書一定可以幫到你。
人生，請多指教!
什么是真正高尚的?也許當我學會從靈魂深處真正明白生而為人的意義，“活得像個真正的人”，而非依靠世人眼光時;也許當我再次站在樓頂，站在燈紅酒綠的上方時，我能夠清晰地看見每一個勞動的辛苦的人們，并想要為他們做些什么時，“高尚”可能就在敲我的門了吧。
你想活出怎樣的人生讀后感8
你是否還記得自己的中學時光?是否記得當時學習的情景?是否記得當年的老師和同學?是否記得當時遇到的問題?是否記得當時碰到的困惑?當看到這些問題時，也許你會沉浸在中學的回憶里，回想起那時年少的自己。
當時光再次回到現(xiàn)在，請思考這些問題：那時候遇到的問題，后來又遇到過嗎?那時碰到的困惑，后來又碰到過嗎?看到這里，你是不是也會和我一樣，感慨萬分?雖然我們長大了，可是生活中還會遇到類似的問題，碰到相似的迷茫。
其實，我和你一樣困惑。我們明明都長大了啊。明明經(jīng)歷了那么多事，明明吃了那么多苦頭，明明懂得了那么多道理，為什么還會遇到這些問題，還會經(jīng)歷這些迷茫呢?答案很簡單，那是因為我們沒有想明白一個問題，那就是我們想活出怎樣的人生?
因此，在看到《你想活出怎樣的人生》這本書的書名后，我很好奇。我在想，不知道這本書里有沒有我想要的答案?于是，帶著這個疑問，我翻開了《你想活出怎樣的人生》這本書。
《你想活出怎樣的人生》這本書的作者是日本作家吉野源三郎。這本書是關(guān)于中學二年級的學生本田潤一的故事。因為他思考問題的角度很不一樣，舅舅為了鼓勵他，給他起了一個昵稱——小哥白尼。在這本書中，我們可以看到小哥白尼在經(jīng)歷交朋友、校園欺凌、背棄承諾等一系列事件后，對于人生他有了更多的想法和更多的感悟。
看到這里，你是不是覺得，這本書是寫給中學生的，看上去并不適合成人閱讀。在打開這本書，看了幾頁之后，我也有這樣的想法。但是，隨著往后閱讀，我卻發(fā)現(xiàn)，雖然是關(guān)于中學生的故事，但是這些故事背后的人生感悟，對于成人的我們，也深有啟發(fā)。更重要的是，對于我們思考——我想活出怎樣的人生，也提供了一些參考建議。
01.在生活中遇到事情時，請傾聽你內(nèi)心最真實的聲音。
回想我們的成長經(jīng)歷，在遇到事情，需要我們應對時，你是按照自己心里的想法去做，還是會按照其他人的建議，或者是參照其他人的做法?在仔細思考了這個問題之后，我們會發(fā)現(xiàn)，在做事情時，我們更多地會考慮其他人的想法。
但是，在《你想活出怎樣的人生》書中，我們看到小哥白尼就沒有人云亦云，而是按照自己內(nèi)心的想法去做事情。在他的班里，有一個叫浦川的同學，因為家境不好、學習成績也不好，總是會受到其他同學的捉弄。甚至因為他每天的飯盒里都有炸豆片，還被取了“炸豆片”的外號。所有的同學都會捉弄他、取笑他，但是小哥白尼就沒有這樣做。相反，他很同情浦川，為他打抱不平，后來還和浦川成為了好朋友。
為此，舅舅肯定了小哥白尼的做法，鼓勵他在日后遇到事情時，一定要多考慮自己的真實感受。就像舅舅說的'，“簡而言之，就是請你不斷積累經(jīng)驗，始終努力傾聽內(nèi)心真實的聲音。”
那么我們?yōu)槭裁匆獌A聽自己內(nèi)心的聲音呢?你有沒有想過，如果我們遇事做決定，都考慮其他人的看法和意見，而不考慮自己真實的想法，那做出來的決定，是不是違背了自己的初心呢?明明我們不想這樣做，但是為了在其他人眼里顯得正常，而忘了真正的自己。長此以往，我們不會覺得快樂，更讓我們覺得，自己的人生是為了活在他人的眼光里，而不是為了自己而活。
因此，在生活中遇到事情時，請傾聽你內(nèi)心最真實的聲音。只有清楚自己的感受，了解自己內(nèi)心的想法，才能做出對自己負責任的決定，真正地為自己的人生負起責任來。不再像以前那樣，遇到不好的事情，就把所有的責任都推卸到他人身上，抱怨生活對自己不夠好。
02.犯錯之后，要勇敢承認錯誤，從錯誤中重新站起來。
在生活中，我們希望可以通過自己的努力，把所有的事情都做好。但是由于某些原因，我們會犯這樣或那樣的錯誤。在犯錯之后，你是勇于承認錯誤，盡力彌補?還是一味地否認、逃避錯誤呢?不同的選擇，會帶來不同的結(jié)果。
小哥白尼和他的好朋友們感情很好，他們一起玩耍，一起學習，一起聊天。在得知高年級的學生要教訓北見時，小哥白尼和朋友們一起約好，到時候和北見站在一起，共同面對高年級的同學。但是，就在后來北見被高年級的學生欺負時，水谷和浦川都沖過去保護他，唯獨小哥白尼由于害怕，沒有站到北見身旁。
在事情結(jié)束后，小哥白尼懊悔萬分，覺得自己是膽小鬼，覺得自己背棄承諾。想要道歉，卻沒有勇氣說出口�；氐郊抑校「绨啄峋蜕×�，不只是身體上疼痛，內(nèi)心更是煎熬，反復回憶起當時的情景。為此，他悟出了一個道理，“人一旦做了什么事，就再也無法抹去，這真是可怕至極�！�
看到這里，你是不是也若有所思?如果換做是你遇到這樣的情況，你會怎么做呢?在小哥白尼和舅舅聊天時，他坦白了發(fā)生的事情以及自己的錯誤。他想要道歉，但是又擔心朋友會和他絕交。舅舅告訴他，人要為自己的所作所為負責任。犯了錯，就要承擔相應的后果。此外，舅舅還提醒小哥白尼，他現(xiàn)在最應該要做的事情就是道歉，至于道歉后的結(jié)果，要勇于接受。
反思我們自己，不也正是由于不敢承擔犯錯的后果，而不敢承認錯誤嗎?即使我們想要道歉，也擔心道歉沒有什么作用。于是就會糾結(jié)，就會痛苦。之所以會痛苦，不就是因為知道自己做錯了事情嗎?那既然知道自己做錯了事情，就要勇敢承認和面對錯誤，想辦法去彌補。我們做好我們能做的事情，無論結(jié)果如何，都要勇于承擔。
小哥白尼在聽了舅舅的話后，給好朋友們寫了一封道歉信。寫完信后的他如釋重負。讓他開心的是，他得到了朋友們的原諒。而他也從這一次犯錯的經(jīng)歷中，學到了人生最重要的一課。每個人都會犯錯，但最重要的是去彌補錯誤，從錯誤中吸取經(jīng)驗和教訓。就像舅舅對他說的那樣，“我們擁有決定自己言行的力量，因此會犯錯。但是——我們擁有決定自己言行的力量，因此能從錯誤中重新站起來�！�
03.人生會有后悔的事，但最重要的是，要從這些事中明白做人的道理。
你有沒有因為什么事情而后悔過?也許是因為喜歡一個人，卻沒有說出口而因此錯過;也許是因為生氣沖動，說了傷人的話;也許是有什么想做的事情，而沒有來得及去做;也許是做了一些不該做的事，傷害了別人。無論是哪一種情況，總有那么一件事情，我們至今都念念不忘，后悔莫及。
對于小哥白尼來說，最讓他后悔的事情，就是在北見被高年級同學欺負時，他沒有挺身而出。對于小哥白尼的母親來說，最后悔的事，是看到在石階上走路艱難的老奶奶，而沒有幫老奶奶拎行李。雖然時隔多年，但是她一直都記在心里。
母親語重心長地給小哥白尼講述了她后悔的事情，以此來告訴他，無論是生活中的大事還是小事，只要發(fā)生了，就再也無法挽回。我們沒有辦法回到過去。與其后悔，有“如果當時做了，就好了”、或者“如果當時沒做，就好了”這樣的想法，還不如從中去學習做人的道理。
這些做人的道理，會讓我們明白，在以后的日子里，有哪些事情可以做，有哪些事情不能做。所有的這些人生經(jīng)歷，都會讓我們變得更加成熟，幫助我們成為想要成為的人，過上自己想要的人生。
此外，我們還需要注意一點，那就是無論什么時候，我們都要對自己、對自己的人生抱有希望。我們可以為一些事情后悔，但不要因此而否定自己，覺得自己一無是處。比起后悔，最重要的是從這些事情里去學習經(jīng)驗教訓，學習做人的道理。
在看到這三條建議后，你是不是和我一樣，深受啟發(fā)?其實，每個人的人生中都會經(jīng)歷不如意的事情，每個人也都會犯錯誤，也都會有后悔的時刻。雖然我們不能阻止這些事情的發(fā)生，但是我們可以決定自己對待這些事情的態(tài)度和方法。因為面對這些事情，是接受，還是否認，最終還是由我們自己來決定。
要知道，生活中無數(shù)大大小小的事情組成了我們的人生，而我們怎么面對這些事情，也是在決定我們到底想要活出怎樣的人生。那我們到底要活出怎樣的人生呢?請記得，在生活中遇到事情，當你覺得迷茫時，請傾聽你內(nèi)心最真實的聲音，做出對自己最負責任的決定。
你想活出怎樣的人生讀后感9
恰逢一個閑暇時光，懷念整個午后泡在書店的日子。剛好要出門，辦完事便晃到書店找那本最近心儀的書讀讀。書店太大，即便搜到了書籍所在區(qū)域也花了好一段時間才找到。還真不能怪我方向感太差，只因啊，眾里尋它千百度，驀然回首，那書卻在，扶手梯旁推薦欄處。
這本書傳達出一個訊息，那就是無論處在多么艱困的時代或是殘酷的時代，都要活得像個人。
宮崎駿
本書作者是吉野源三郎，講述了15歲的本田潤一，外號小哥白尼在其舅舅的啟發(fā)與引導下，探索了關(guān)于友情、貧富、人性、勇氣等課題，通過一個個故事串聯(lián)在一起，探討人性的價值，從而引發(fā)了你想活出怎樣的人生?的思考。一口氣看完了整本書之后，我好像能明白為什么這本書會被收錄在日本小學教科書中作為教材;也能理解為什么宮崎駿把這本書從10歲讀到了70歲，并且在《消失的風景的記憶》中寫道，這本書傳達出一個訊息，那就是無論處在多么艱困的時代或是殘酷的時代，都要活得像個人。一直沒去仔細研究過這本書的寫作背景便開始閱讀了，看到最后關(guān)于作品的介紹才發(fā)現(xiàn)原來這是1982年的書，書中的道理淺顯易懂，放在37年后的今天依舊適用，毫無違和感。在看這本書的過程中便覺得很適合小孩讀讀，特別是最近社會上發(fā)生的一些令人觸目驚心的事件，這讓人不禁思考，當代的青少年們都怎么了?他們的思維方式是否出現(xiàn)了偏差?我想，這本《你想活出怎樣的人生》之所以會被收錄在小學教科書中，大概就是他們意識到，在小孩子人生觀和世界觀初步形成的階段，給他們一個正確的引導方向是十分有必要的，從小就要讓孩子了解到何為正義、真誠、善惡，要給他們的成長提供一份有營養(yǎng)的土壤，指引他們要活得像個人。
這本書最讓我感觸的是關(guān)于勇氣話題的探討，在我看來，這也是本書的高潮部分。故事講述的是小哥白尼和他的朋友們約定，在被高年級學生欺負的時候要團結(jié)一致，就算挨打，也要一起挨打。但是在高年級學生真的來找他們麻煩的時候，小哥白尼卻因為懦弱而失約，站在人群中不敢上前，甚至為了不被懷疑而偷偷丟掉手中的雪球。他看著其他的朋友都能勇敢抱在一起同生死，而他自己卻只能懦弱地站在原地，他感到非常自責和愧疚，還因此大病了一場。小哥白尼的舅舅和媽媽知道事情的緣由后都給了他鼓勵與建議，其中對讓我感受最深的是小哥白尼媽媽說的話。小哥白尼的媽媽也曾經(jīng)在爬石階的時候遇到一位背著重物的老奶奶，她一直猶豫要不要上前幫忙，總想著老奶奶下一次停下來休息的時候再過去詢問是否需要幫助。而就在這猶豫不決中，臺階已經(jīng)走完了，在老奶奶不再需要她的幫助的時候，小哥白尼的媽媽才開始后悔自己沒能早一點上前提供幫助。雖然同樣都是后悔，但是小哥白尼的媽媽悟出了一個很重要的`道理：
人的一生，總會因為懦弱而造成遺憾，我們會因此而后悔、自責，會陷入如果當時怎么怎么樣就好了的糾結(jié)中。但是人生沒有take two，我們無法喊停再重來一次，也正因如此，人生才顯得這么有魅力;也正因如此，在下一次或下下一次我們遇到想做而不敢做的事情時，才有了勇敢走出那一步的勇氣。因為我們知道失去的滋味，因為我們體會過后悔的煎熬，所以才知道每一個瞬間是多么的珍貴，也都會好好珍惜每一個難得的機會。其實，承認自己是懦弱的并不難，難的是在承認自己懦弱之后，有動力和力量去直面那個膽小的自己，并使出渾身解數(shù)去將它打敗。圣人都會犯錯，更何況是還涉世未深的我們?有時候，我們要學會原諒自己，對自己溫柔一點，慈祥一點，學會讓自己逃離出糾結(jié)的漩渦，在錯誤中吸取教訓，懷著珍惜和感恩的心，勇往直前。
只是啊，仁慈歸仁慈，該做的事情還是要抓緊時間去做。就像今天，想把那瓶一直留著舍不得喝的飲料拿出來邊喝邊碼字，一看發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過期了。想著到樓下再買一瓶，才想起來已經(jīng)換了新包裝了，再買也不是我喜歡的這款了。所以啊，還是得及時行樂，那些寶貝著的東西也是有保質(zhì)期的，不會一直留在原地等你。在過期之前，把該做的事情都做了吧，等什么呢。想起了樊登老師說過的話：盡快地長大吧，不要再像個小女孩一樣擔驚受怕了。加油，大女孩!
這本書還講到了一些對于我來說比較感觸的觀點。比如說關(guān)于生產(chǎn)者和消費者地位的闡述。小哥白尼舅舅在日記中給小哥白尼寫到：那些在貧困中長大、上完小學便開始靠體力為生的人即使成年后，掌握的知識也大多不及你。但是換個角度思考就會發(fā)現(xiàn)，他們才是扛著這個世界的人。仔細想想，在人們的必需品中，有哪個不是人類勞動的產(chǎn)物?沒有他們的勞動，就沒有文明，也不會有社會的進步。你自己又如何呢?你正在創(chuàng)造什么嗎?你從這個社會接受了各種各樣的東西，反過來又給予過它什么東西?千萬不要忽視生產(chǎn)者和消費者的這一區(qū)別，在那些坐著豪車、住著豪宅、目中無人的人當中，有不少人毫無價值。被世人看不起的人中，有許多人都值得尊敬。(ps:這是從好幾個段落中拼湊概括出來的，并非與原文完全一致。)
我們都知道，要尊重每一個行業(yè)，尊重每一個階層的人。可是我們似乎很少再往更深的層次想，我們有沒有認識到，作為社會中的一員，應該更多地去想能為這個社會貢獻什么，而不是一味地追究這個社會能給我們帶來什么?人的價值是否更應該體現(xiàn)在產(chǎn)出上而非汲取上?我們的個人價值是否應該更多地與社會價值聯(lián)系起來?一個簡單的故事便能引發(fā)無限的思考，這也是本書的魅力之處。這樣微妙的瞬間還有很多，一邊看書一邊思考人生，這種感覺還真的挺不賴的。
寫在最后
最后還想說一點，其實在看完這本書之后，很想感謝我的父母。我沒在孩提時代就讀到這本書，但是在父母一直以來的教育和影響下，我自認還是成為了一個較為善良和正義的人，雖然還是有著各種缺點，但行為舉止不至于走偏。特別是慢慢長大之后，我更能體會到父母對孩子教育的重要性，我也不止一次地感慨并希望自己日后也能成為像爸媽一樣的父母。所以呢，也借此感謝一下我們家的鐘先生和鐘太太，謝謝你們讓我活成了現(xiàn)在的模樣，我愛你們~!
你想活出怎樣的人生讀后感10
最近我閱讀了《你想活出怎樣的人生》，我覺得這本書太值得看了，所以今天我想給大家推薦一下。
小哥白尼是中學二年級的學生，他的名字叫本田潤一。因為沒有以自我為中心思考問題，他被舅舅稱為小哥白尼。許多普普通通平平常常的事情，在小哥白尼的眼里都變成了十分值得研究的事情，比如為什么大家都欺負家境不好的同學，為什么不服從前輩制定的無禮規(guī)則就要被排擠，為什么約定好的事卻難以付諸行動？小哥白尼善良、聰明，更重要的是他與眾不同。
當然，他的舅舅也扮演著一個十分重要的`角色。與其說，他的舅舅是一個懂道理的人，一個聰明的人，一個有耐心的人，不如說他是一盞燈，照亮了小哥白尼未來的路；他是一把鑰匙，打開了一扇通往未來的門；他是一本書，告訴了小哥白尼許許多多做人的道理。
當小哥白尼在朋友受欺負時沒有勇敢地站出來、幫助別人的時候，他會深深地感到自責，會深深地感到內(nèi)疚，會深深地感到懊悔。當然，小哥白尼也有孩子的一面，當他在生病的時候，媽媽會滿足他任何要求，他就會借此機會說出很多很多無理的要求。
這本書最讓我記憶深刻的情節(jié)是：小哥白尼看到同學受欺負，他沒有像別人一樣視而不見，而是找到被欺負的同學安慰他。我身邊也有過這樣的事情，我的一個課外班同學，因為弱小經(jīng)常被的一些同學欺負。而我卻當了一個旁觀者，對這些事情不予理睬�？戳诉@篇文章之后，我十分的后悔，十分的慚愧。如果再有下一次，我也能和小哥白尼一樣挺身而出。
在這本書中，我們能夠?qū)W到許多知識，能夠找到我們未來的路。小哥白尼身上，有許多值得我們學習的地方，他善良，他善于觀察，他體諒別人，這些都是他身上的優(yōu)點。看到這里，你有沒有迫不及待去看看這本書呢？快去吧，我等著你們和我一起分享。
你想活出怎樣的人生讀后感11
“你想活出怎么樣的人生？”在生活中我也常常問自己，而每當我快放棄時，想想這句話又何嘗不是一種動力。當我第一次接觸吉野先的在本書時，最初我原以為這僅僅是一本大眾化的勵志性書籍。但，我細細品嘗，我發(fā)現(xiàn)我錯了。這是一本別類的書。
書中的主人公小哥白尼本性十分調(diào)皮，而父親在他兩年前去世了，加六母親對他的溫柔以待。更加促使了他的性格。而每一個章節(jié)后舅舅的筆記又像參考書一樣，啟迪著我們，我覺得受益匪淺。
在第一章中，小哥白尼和舅舅一起觀看繁華的東京，由此由感而發(fā)，小小的小哥白尼就有了自己很渺小，而自己就如水分子一樣。但，在如今的時代，隨著各種潮流思想的出現(xiàn)，而我們大多人都以自己為中心，凡事都以自己為主宰。而當以水分子為喻時，可見我們?nèi)说囊簧侨绱硕虝海@不由的讓席來了一陣陣緊迫感。而之后的章節(jié)中小哥白尼也闡述了自己是拿破侖的粉絲，這著實引起了我的共鳴。對于拿破侖這一人物我對他的了解很深。“不能負重的人生必不豐厚，不能忍痛的靈魂必不堅韌”。一生以卓越的功績造福人類，于私他實現(xiàn)了自己的夢想，于公他推動了社會、國家的發(fā)展，我想這也是我們所想活出的人生吧。而在此當中舅舅提出了犯錯并不怕，而重新選擇正確的道路，這才是人之所以偉大的意義。想想我們的人生又何嘗不是這樣。
在漫長的發(fā)展中，人類開始逐漸形成一個集體。小說中的.浦川，是一個家庭條件不好的男孩，在校園里他常常受到同學們的欺負，以他這樣的條件在當時的日本確實是很難得到融入集體的機會，加之學習不好的他處境更為艱難了。要知道“上帝會了關(guān)了一扇門會為你打開一扇窗”浦川的語文很好，好到令身邊的同學嫉妒。上帝總是公平的，當自己傷感、感嘆自己這不如人那也不如人時，其實你在某一方面是很棒的。這樣想是不是心里平衡多了？
在他們一群人相處中，也并非全都是壞人，面對浦川被欺負時也有人出手相救。社會中也存在正能量也存在高尚品德的人。
你想活出怎樣的人生讀后感12
宮崎駿的動畫在很多人心中占有重要地位，不論在任何年齡，將《千與千尋》《哈爾的移動城堡》《天空之城》拿出來重看，都會在人生的那個階段，被故事中的某個層面擊中內(nèi)心。對宮崎駿本人而言，也有一本書是他從10歲讀到70歲的，那就是日本作家吉野源三郎的小說《你想活出怎樣的人生》。
20xx年，已經(jīng)七次宣布退休的宮崎駿宣布第8次復出，這一次是為了以電影的方式，拍出這部影響了他一生的小說。年近80高齡，以一生的人生積累去總結(jié)，宮崎駿認為這本書最讓他感動的是它傳達出這樣的信念：無論時代如何困難、殘酷，都要活得像一個真正的人。這究竟是一本怎樣的書，讓宮崎駿近乎執(zhí)念地要為它制作一部電影?8月，《你想活出怎樣的人生》中文版出版，從這部出版80年的日本的國民讀本里，也許能找到答案。把人之所以為人的價值傳遞給年青一代
在1930年代，吉野源三郎寫出了《你想活出怎樣的人生》。那時的日本，軍國主義勢力正在抬頭，吉野源三郎或許已經(jīng)感知到社會的異常與瘋狂，預感到戰(zhàn)爭即將爆發(fā)。他無法阻擋戰(zhàn)爭趨勢，但選擇寫下這本書，試圖把人之所以為人的價值傳遞給年青一代。小說中，少年小哥白尼在校園中、生活中遇到了種種問題，產(chǎn)生了許多困惑：為什么有人會欺凌他人?為什么有人貧窮有人富裕?如何直面自己的過錯、悔恨與痛苦?如何拋棄以自我為中心的思考方式?人與人之間是如何聯(lián)結(jié)的?我們每個人正在創(chuàng)造的是什么?他大學畢業(yè)的舅舅開始與他寫信交流這些疑惑，從人生問題探討到哲學、經(jīng)濟，他們一起探索這個世界，探索生而為人真正重要的東西。在這個過程中，小哥白尼成長起來，讀者也跟著一起思考。
在整本書10章的'故事中，被日本書友津津樂道的段落是第4章貧窮的朋友。面對連續(xù)曠課的朋友，小哥白尼有點擔心地去看望他，卻發(fā)現(xiàn)朋友身體很健康，只是因為父親有事，家里的員工又病倒了，不得已在自家豆腐店幫工。自己和朋友最大的區(qū)別是什么?面對舅舅的問題，小哥白尼有些困惑地表示也許是自己家很富裕，朋友家卻很窮。
時至如今，貧富差距依然是社會中非常突出的矛盾。在那一章舅舅的筆記本里，吉野源三郎借舅舅之口回答了小哥白尼的疑惑。
相比表面上的感觸，吉野源三郎說，貧窮讓人卑躬屈膝，富貴讓人看不起別人這種想法才是大錯特錯，讓孩子意識到這一點很容易，讓孩子在長大的過程中都不改其志卻很難。舅舅的話正是他想對這個世界發(fā)出的聲音：工作養(yǎng)活自己是他的榮耀而不是羞恥。在探討對貧窮的態(tài)度之后，吉野源三郎甚至進一步討論到了生產(chǎn)和消費這一社會經(jīng)濟學問題，因為貧困不得不很早開始勞動養(yǎng)家的人并非只是值得同情的人，而是社會價值的創(chuàng)造者，沒有他們的勞動，就沒有文明，也不會有社會的進步。
你自己又如何呢?你正在創(chuàng)造什么嗎?借舅舅之口，吉野源三郎引導青少年讀者思考一個人
在宮崎駿宣布拍攝同名電影的次年，《你想活出怎樣的人生》各版本總銷量登頂日本20xx年圖書總榜，并領(lǐng)銜日本中學教師票選送你一本書大獎，你想活出怎樣的人生更入圍日本20xx年度流行語大獎，受到日本社會各界熱議，成為一種文化現(xiàn)象。
對于一本長銷數(shù)十年，影響一代又一代人的經(jīng)典之作來說，這樣的現(xiàn)象在圖書界并不多見。評論家三上治認為，《你想活出怎樣的人生》火爆的原因在于，當下迷茫與困惑的人越來越多，而這本書能給他們帶來幫助與慰藉。
《你想活出怎樣的人生》并沒有直接講述時代的暴力，它只是告訴人們，縱使那樣的時代再度來臨，你，也要像一個人一樣活下去。吉野源三郎先生恐怕也明白，他能做的只有這些了。宮崎駿曾講過自己對這本書的感受。
雖然時代變了，但在和平年代，人生而為人的價值卻始終沒有變，這是小哥白尼始終能打動人的原因。即使離開那個軍國主義盛行的黑暗年代，亦或是離開日本的土地，始終有讀者在這本書中找到共鳴和感動。。
這是個繁忙、辛勞的時代，我們忙于帶孩子東奔西跑，補課、應試，孩子和家長似乎都在忙著趕路。然而在低頭疾行之時，我們是否曾經(jīng)抬頭看看這條路，就像舅舅與小哥白尼的對話那般平靜、理性地不斷反�。何覀儚哪睦飦恚覀兙烤挂侥睦锶�?喧囂時代，拒絕裹挾，守腦如玉，顯得愈發(fā)緊要。復旦大學外國語言文學學院日語語言文學系教授王升遠說。
看了《你想活出怎樣的人生》的書名后，請千萬不要輕易地理解為這只是一碗人生雞湯。復旦大學日本研究中心教授徐靜波感慨，好奇心求知欲，還有不可或缺的良知，是一個人健康成長的兩大支柱。很難想象，這樣一本充滿正能量的好書，是在日本黑暗的時代中寫出來的，因而它人性的光芒，就尤為動人。
你想活出怎樣的人生讀后感13
《你想活出怎樣的人生》這本書是日本作家吉野源三郎所著。當我看到這個書名時，最先讓我想到的便是干枯乏味的大道理，但當我靜下心來閱讀這本書時，卻發(fā)現(xiàn)并不是這樣。這本書講述了小哥白尼的初中生活，整本書以一個學生的角度，透過稚嫩的眼光來觀察這個世界，這本書真實地反映了那個時代日本與世界的模樣。
在整本書中最富有哲理的莫過于“舅舅的筆記”了，這里面包含了舅舅對小哥白尼的期望以及小哥白尼的領(lǐng)悟。
“人真的就像分子一樣�！边@是小哥白尼所說的話，沒錯，人類居住在地球上，每個人都是廣闊世界中的一個分子，你的一舉一動都是那么的不起眼，在繁華的街市沒有人會注意到你在干什么，但有一點不可反駁，那就是你每時每刻都成為了他人的風景，正如卞之琳的詩句：“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你�！蔽覀冊诓恢挥X中也成為了一粒風景的點綴。這說明每個人都是這個世界不可缺少的一部分，你來到這個世上，就是為這個世界增添獨特的光彩。
人們時常習慣以自我為中心看待和思考問題，很難做出客觀的判斷，因此，我不由得佩服哥白尼的勇氣和思維，他能不受主觀思想的阻礙，堅持自己的客觀分析，最終總能撥云見日。這說明我們不能總是以自我為中心，要學會設(shè)身處地，換位思考，站在不同的角度來認識問題，只有這樣，就會有著意想不到的結(jié)果。
我們生活在這個充滿競爭的時代，想要變得光彩奪目何其不易，但總有人能夠變得偉大，閃閃發(fā)光，“人們常說好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一�！痹谧⒅赝獗淼耐瑫r也應該豐富自己的.內(nèi)涵。腹有詩書，見識廣博，才是一個人該有的樣子。
小哥白尼和他的朋友們一起在學校中學習和生活。學校，是一個多么清純的詞啊，許多人在大學畢業(yè)之后都還渴望能重返校園，因為他們認為學校里沒有社會的紛爭，沒有人世的復雜，但在我看來校園里同樣存在著不公。
小哥白尼的同學浦川，因家中經(jīng)濟條件困難而被同學們起外號；高年級的同學，因看不慣小哥白尼的好朋友北見而向北見扔雪團……當我讀到這些時我非常的氣憤，人們?yōu)槭裁匆鶕?jù)一個人的家境或外表就持有偏見，甚至惡意對待一個人呢？
人們認識了解一個人，應該是從“我和ta相處過，我知道ta是個什么樣的人”，而不是“我聽別人說ta是個什么樣的人”。
讀完這本書，懂得了內(nèi)在修為的重要性，同時也懂得了我自己該活出怎樣的人生……
你想活出怎樣的人生讀后感14
在《你想活出怎樣的人生》中，十四歲的少年小哥白尼在校園中遇到了許多不能理解的事情：家境不好的同學受到欺負；高年級學生制定下無理的規(guī)則，要求低年級服從；因為沒做到和朋友約定好的事，小哥白尼的內(nèi)心久久無法釋懷……他的舅舅就這些困惑與他寫信交流，探討關(guān)于貧富、欺凌、勇氣的問題，引導小哥白尼樹立人生觀，開始思考“我要活出怎樣的人生”。
我們活在這個世上，無論是孩子還是大人，都會遭到屬于各自的形形色色的悲傷、心酸與痛苦。當然，這是任何人都不希望看到的，但是，正因如此，我們才能了解生活本來的模樣。我們會受到悔恨的折磨，是因為我們知道當初明明有足夠的能力避免犯錯、不那樣做。如果我們沒有能力遵從正確理性的聲音去行動，也就不會品嘗到悔恨的苦果。
只要是人，總會犯錯，只要良心沒有麻痹，犯下錯誤的意識必然會讓我們體驗到痛苦。但是小哥白尼，我們總會在痛苦中汲取嶄新的自信，因為我們擁有沿著正確道路前行的力量，才會嘗到犯錯的痛苦。小哥白尼犯了即便是成年人也可能處理不好的錯誤，而舅舅用一份筆記將他帶回偏離的軌道。也正因如此，小說的最后，小哥白尼收獲了圓滿的結(jié)局。
在茫茫宇宙間，生命對于每個人來說只有一次，都是一個獨一無二、不可重復的存在。你的生活過得有沒有個性，又經(jīng)歷一個怎樣的過程，將最終由你自己決定。所以，不要急切地培養(yǎng)孩子樹立遠大的'理想，學習多少技能，道德的修養(yǎng)遠比才能的培養(yǎng)更重要。
《你想活出怎樣的人生》告訴我們，別夸大早期的教育和影響，沒有什么是能夠決定一生的。那些不太盡如人意的問題，我們努力完善，有所欠缺的問題，我們盡力彌補。所有的家長都應該像小哥白尼的舅舅那樣，告訴孩子，一時的失誤不要緊，只要在以后的人生道路中，用心用力，每個孩子的人生都會有美好光明的前景。
你想活出怎樣的人生讀后感15
沒有穩(wěn)定的價值觀，很大程度上大多數(shù)人依然可以依靠外在的規(guī)則度過這一生。而當某一天平靜的生活被徹底打破，你的人生觀、價值觀受到嚴重沖擊甚至被擊碎時，這個時候，你開始尋求重建內(nèi)心的信仰。《你想活出怎樣的人生》就是在殘酷時局的背景下得以創(chuàng)作和出版，探討的是人最有價值的生活方式。
閱讀《你想活出怎樣的人生》前，我期待的是一個特別波瀾壯闊或是刻骨銘心的故事;閱讀中，我發(fā)現(xiàn)它講述的是一個少年和他的幾個小伙伴的故事，情節(jié)看似挺輕盈的;閱讀后，當我補充了這本書的創(chuàng)作背景，開始越發(fā)回味《你想活出怎樣的人生》蘊含的深刻意義。
故事講述十五歲的小哥白尼失去了父親，承諾照顧他的舅舅擔起了某種意義上的“父職”。小哥白尼在學校里和三個人成為好朋友：一個是小學便開始玩耍的水谷，一個是仗義、勇敢的“小頑固”北見，另一個則是家庭條件相對貧困，遭同學笑話卻始終寬容、為他人著想的浦川。故事圍繞少年伙伴間的幾件代表性成長事件展開。
故事情節(jié)并不復雜，起到點睛之筆的是每章穿插的舅舅的筆記，舅舅的筆記也承擔了這本書的創(chuàng)作、出版初衷：少男少女是開創(chuàng)新時代的重要的人，從他們身上能看到希望，因此，必須想方設(shè)法傳播自由豐富的文化，讓他們跨越偏狹的國粹主義和反動思想，盡早樹立有關(guān)人類進步的信念。
父親去世前，跟舅舅囑咐了對小哥白尼的期望，希望他能成為高尚的人。
何為高尚的人?似乎全書都在回答這個問題。小哥白尼對疑問窮追不舍的品質(zhì)、浦川被大家瞧不起卻始終溫柔、寬容的美麗心靈或是堅持正義絕不妥協(xié)的北見……從這些少年身上，我們看到高尚品質(zhì)在生長。
沒有叩擊靈魂的好句子，談不上是好的人生讀本�！赌阆牖畛鲈鯓拥娜松纷匀唤鹁洳粩啜�
一旦僅以自己為中心判斷事物，就會無法了解世界的真相，這種人一定看不到重大的真理。
你必須多加珍視內(nèi)心的感受和深受感動的事，不斷思考它們的意義，永遠不要忘記。
若人對自己擁有的價值抱有真正的自信，那么無論境遇如何，都可以生活得心如止水。
只有想到自己的幸福并不常見，我們才能抱有感激之心。
我們總會在痛苦中汲取嶄新的自信，因為我們擁有沿著正確道路前行的力量，才會嘗到犯錯的痛苦。
《你想活出怎樣的人生》，全書的高潮部分，恰是它的巧妙精髓所在。
小哥白尼面對好友挨打時，雖然曾經(jīng)拉鉤約定要一起面對，現(xiàn)場的他卻膽怯了。隨之而來的后悔情緒幾乎吞沒了他。
“那件事如果做了就好了，這件事如果做了就好了�！倍嗝词煜さ�.場景。不要去考驗人性，總有那么一瞬間，人性的幽暗讓我們失去信仰，懷疑何而為人。無論是《一九八四》的選擇告密，還是特殊年代的與至親撇清關(guān)系，抑或是一腔熱血被充當工具……
《你想活出怎樣的人生》精髓則在于它不止于此，它將小哥白尼事后心路坦誠地書寫下來：他悔恨得掉眼淚，甚至希望自己病情惡化迎來原諒，他也幻想種種可能說得過去的借口……無論如何，他備受煎熬。
對，煎熬，煎熬小哥白尼的究竟是什么呢?表面上看，是想象失去三位真摯好友的痛苦，深層次，我想是小哥白尼違背了自己內(nèi)心做高尚的人的期待……
宮崎駿曾在自傳中以長文《消失的風景的記憶》書寫本書讀后感，他寫道，這本書“傳達出一種理念，那就是無論處在多么艱難或殘酷的時代，都要活得像個人”。
為何如此說呢?作者吉野源三郎寫道，《你想活出怎樣的人生》的寫作和出版背景正是法西斯主義成為各國民眾的威脅，第二次世界大戰(zhàn)的危機像烏云一樣籠罩在全世界上空。
了解了出版時代背景，再回想書中看似輕盈的內(nèi)容，背后似乎都蘊含深意，包括書中專門一章書寫拿破侖，舅舅的筆記給了一個獨立思考角度——在那些被稱為英雄或偉大的人中，只有推動了人類進步的人才值得我們尊敬。在他們非凡的事業(yè)中，只有順應人類進步所做的事，才真正有價值。
拿破侖的征伐并沒有帶來價值，而他最偉大的事業(yè)卻是《拿破侖法典》，后來成為許多國家的立法典范。從這個意義上來看，當時希特勒的法西斯政權(quán)，帶來的是軍國主義抬頭、思想鎮(zhèn)壓和經(jīng)濟蕭條，則完全是一種對人類進步的破壞。
你想活出怎樣的人生?書中并沒有給出明確的建議，但給出了尋找之道——遇到打動你內(nèi)心的東西，要認真地反復思考其中的意義。我想，當你有了如此獨立而徹底的思考精神，也就走上了自由的人生道路。
【你想活出怎樣的人生讀后感】相關(guān)文章：
《你想活出怎樣的人生讀后感06-17
你想活出怎樣的人生讀后感07-02
《你想活出怎樣的人生》讀后感06-24
你想活出怎樣的人生讀后感02-11
活出生命的意義讀后感05-08
《活出生命的意義》讀后感03-01
《活出生命的意義》讀后感精選14篇11-09