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家庭教育名言語錄
無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到語錄，大家肯定都不陌生吧，語錄為文體之一種，是指一個人的說話記錄。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的語錄嗎？以下是小編整理的家庭教育名言語錄，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家庭教育名言語錄1
1、家長養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。
2、有的時候千言萬語真得抵不上一個深情的擁抱。而這樣深情地?fù)肀Р皇且荒曛槐б淮�，不是一個月只抱一次，而是應(yīng)該每天都擁抱一次，孩子越小，我們越要經(jīng)常擁抱他，同時把這樣的擁抱堅持下去，每天無論多忙，都應(yīng)該對孩子說一些柔軟、甜蜜的話語，每一天都注視著孩子的眼睛傾聽他、欣賞他，也讓孩子分享你內(nèi)心的情感。
3、道德教育成功的“秘訣”在于，當(dāng)一個人還在少年時代的時候，就應(yīng)該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界個人生活的前景。——蘇霍姆林斯基
4、教育的秘密是“三分教，七分等”。如果老師沒有耐心，如果老師不愿意等待，那些有活力的孩子很可能被視為“問題兒童”。不是兒童有問題，而是教師有問題。
5、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
6、文藝不是教育的部分內(nèi)容，文藝是教育的全部。歐洲的“文藝復(fù)興”跨越14至17世紀(jì)，它已經(jīng)不是一般意義上的“運(yùn)動”，從來沒有哪個運(yùn)動可以延續(xù)三、四百年的時間長度。歐洲的“文藝復(fù)興”是歐洲人給自己安排一次“重新做人”的機(jī)會。經(jīng)過幾百年的努力，歐洲人終于獲得“新生”：他們從此不再離開文藝和美的生活。離開了美，歐洲人活不下去。他們把藝術(shù)、美當(dāng)作自己的生命，他們從此進(jìn)入“藝術(shù)化生存”、“美的生存”。經(jīng)過文藝復(fù)興之后，歐洲人把“文藝”、“美麗”看得比生命還重要：“生命誠可貴，愛情價更高，若為美麗故，二者皆可拋�！�
7、用心去傾聽孩子的心聲，用愛去滋潤孩子的心靈。
8、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎孩子最適當(dāng)?shù)姆绞健?/p>
9、家長要善于細(xì)心地觀察孩子，從孩子的一舉一動和只言片語中去發(fā)現(xiàn)孩子的`求知欲。
10、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確……史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；倫理之學(xué)使人莊重；邏輯與修辭使人善辯�！喔�
11、貧窮是教育資源，富裕是另一種更高級的教育資源。更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝。如果沒有高級的教育技藝，富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災(zāi)難。
12、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
13、簡單、凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識和深刻的道理。
14、家長的責(zé)任是為孩子提供兩個遺傳：一個是先天遺傳。一個是后天遺傳。教育者可以對教育持樂觀的態(tài)度，但不要樂觀到不考慮遺傳的程度。丑小鴨變成白天鵝，主要不是丑小鴨努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，而是丑小鴨的媽媽生了一個鵝蛋而不是鴨蛋。
15、一個農(nóng)村家庭沒有接受過良好教育的青年，只有斗志但不知道該朝什么方向奮斗，只得瞎干。不是也需要有引路燈不是嗎？
16、孩子摔倒之后，趕緊將孩子扶起來，狠狠地踩踏地面，對孩子說：“它壞，我們踩它！”大地并不壞，是家長壞。
17、幫助孩子成為有個性的人。
18、青年人的教育是國家的基石�！惶m克林
19、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過重和會把自己誘離要點(diǎn)的一切。愛因斯坦
20、從來不對孩子說，他比別的孩子差。
21、懂得尊重自己的人，也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內(nèi)。
22、孩子挑食是從父母談哪一個不好吃開始的。
23、孩子的幽默是最自然、最坦率的人類語言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會。
24、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。
25、給孩子最好的，哪怕很少。給孩子最好的，盡管不是地位、金錢。給孩子最好的，不是我們的無奈和惡習(xí)。
家庭教育名言語錄2
1、家庭教育，就是父母和子女共同成長。
2、在孩子成長的路途上，家長能做的不是替代，而是幫孩子盡早地學(xué)會適應(yīng)。
3、掌握孩子的成長規(guī)律，才能幫助孩子在過渡時期走得平穩(wěn)。（小初銜接）
4、適應(yīng)能力的培養(yǎng)是多方面的，是在生活中一點(diǎn)一滴積累起來的。
5、家長的教養(yǎng)方式、孩子的性格、習(xí)慣等都會影響孩子的適應(yīng)能力。
6、最適合孩子成長的環(huán)境才是最優(yōu)的教育資源。
7、最好的學(xué)校也會有差生，最差的學(xué)校也會有好學(xué)生。
8、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，需要從孩子的質(zhì)疑能力開始。
9、引導(dǎo)孩子提出問題并去尋求答案，能讓孩子變得勤于思考、富于創(chuàng)造。
10、愛是生命的源泉，也是生命的支柱。
11、父母雖然是“無上崗證”，卻需要終身學(xué)習(xí)。
12、孩子每一個成長的腳印都浸透了父母的心血。
13、愛心和責(zé)任感的培養(yǎng)要滲透到日常生活的點(diǎn)滴之中。
14、飼養(yǎng)適合孩子年齡段的寵物能培養(yǎng)孩子的愛心與責(zé)任感。
15、快樂的童年，將對孩子的成長產(chǎn)生積極的作用。
16、習(xí)慣的養(yǎng)成與改變都不是一朝一夕的事情。
17、換位思考是父母與孩子拉近距離的捷徑。
18、在孩子面前說話既要有原則，還要有技巧。
19、尊重、寬容和理解是走進(jìn)孩子心靈的三塊敲門磚。
20、獨(dú)樂樂不如眾樂樂，與人分享能讓快樂加倍。
21、快樂總是與人的.其他素質(zhì)共存，它是有品味之分的。
22、學(xué)習(xí)活動中只要進(jìn)行有意識的鍛煉，掌握記憶規(guī)律和方法，就能改善和提高記憶力。
23、造成親子溝通障礙的原因往往是家長自身不當(dāng)?shù)难孕信e止和教育方法。
24、學(xué)會傾聽是增進(jìn)親子交流的第一步，也是最重要的一步。
25、不良少年不是天生的，多數(shù)是后天成長環(huán)境造成的。
26、父親在家庭教育中的作用是母親所不能取代的。
27、父親的一舉一動都在潛移默化地影響著自己的孩子，對孩子的成長有著獨(dú)特的作用。
28、一個好的家長，除了關(guān)注孩子的家庭生活以外，還要多了解孩子的學(xué)校生活。
29、父母的一舉一動都對孩子有潛移默化的影響。
30、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育、父母學(xué)習(xí)。
家庭教育名言語錄3
語錄一：家長在家庭教育時一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。 語錄二：學(xué)前教育更要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
語錄三：培養(yǎng)孩子將來成為一個什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績是怎樣的更為重要。 語錄四：良好的習(xí)慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。
語錄五：一個行為的`反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運(yùn)。
語錄六：只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣。
語錄七：對孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù)，因為決定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問的高低，而是人格的健康水平，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。
語錄八：愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友教育才能發(fā)揮作用。
語錄九：父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導(dǎo)，對于正確的方向給予鼓勵。
語錄十：父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。
語錄十一：中國年輕的父母會花數(shù)千元學(xué)開車或給自己孩子送到幼兒園，卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。
語錄十二：父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因為孩子一年有一半的時間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。
語錄十三：孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的。
語錄十四：父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自立能力。
語錄十五：父母要想培養(yǎng)孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕松和睦的家庭。
語錄十六：孩子挑食是從父母談哪一個不好吃開始的。
語錄十七：打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。
語錄十八：父母要準(zhǔn)備一個記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情，或者發(fā)現(xiàn)的問題、產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過程，其實就是一個簡單的反省自己的過程。
語錄十九：在平時的家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。
語錄二十：當(dāng)父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以盡量請教老師、鄰居或是教育專家。
家庭教育名言語錄4
1、一個從健康家庭中成長起來的孩子，學(xué)校要?dú)У羲麤]那么容易，而一個被不健康家庭造就出來的孩子，學(xué)校要幫助他，非常困難。
2、教育最重要的是改進(jìn)文化，在家庭中最核心的文化就是一家人生活在一起，父母陪伴著孩子成長，在有愛、有鼓勵、有幫助的地方，即使生活得很艱辛、生命照樣可以很健全、很健康。
3、鐵是鐵，鋼是鋼，這個鐵是沒辦法變成鋼的，而且鐵有鐵的價值，你也不要把它變成鋼，可能鐵好不容易變成鋼也是廢鋼。教育中有不少悲劇就是恨鐵不成鋼造成的。
4、有的時候千言萬語真得抵不上一個深情的擁抱。而這樣深情地?fù)肀Р皇且荒曛槐б淮危皇且粋�月只抱一次，而是應(yīng)該每天都擁抱一次，孩子越小，我們越要經(jīng)常擁抱他，同時把這樣的擁抱堅持下去，每天無論多忙，都應(yīng)該對孩子說一些柔軟、甜蜜的話語，每一天都注視著孩子的眼睛傾聽他、欣賞他，也讓孩子分享你內(nèi)心的情感。
5、我們總是太急了，不愿意給孩子等待的時間了。我們總是把自己的焦慮轉(zhuǎn)化成孩子的焦慮。
6、每一個父母都有兩次機(jī)會塑造自己孩子的'生命。遺傳基因是一次，它決定的一個人身體各方面的上限，而后天的家庭教育，則決定了一個人是否能夠利用自己的條件走得很遠(yuǎn)。
7、其實愛是需要說出口的，愛是需要不斷去表達(dá)的，溫馨的家庭環(huán)境中愛的表達(dá)應(yīng)當(dāng)成為一種習(xí)慣，這就是家庭文化最核心的元素。我們看著孩子的眼睛，說出自己最想說、最應(yīng)該經(jīng)常說的話語，它能夠直抵孩子的心靈，成為最美好的鼓勵，最美好的慰藉，最重要的精神食糧。
家庭教育名言語錄5
1、在充滿愛的溫馨的家庭中，教育與快樂是聯(lián)系在一起的，父母在教育子女的過程中，不僅嘗到了甘苦，而且與孩子一起得到成長。
2、父母在孩子的教育中是不能缺席的。
3、要對孩子進(jìn)行教育，父母首先要教育自己。學(xué)校里沒有任何一門課程是教人們?nèi)绾稳ソ逃⒆拥�，可是幾乎人人都會生養(yǎng)子女，都會面臨子女教育問題。
4、在一個人的教育中，情感起著重要的作用。道德告訴人們應(yīng)該怎樣做，情感則告訴人們，愿意怎樣做。而主導(dǎo)這所有一切的.不是別人，正是一個偉大的母親。
5、父親，是孩子通往外部世界的引路人。在教育孩子的過程中，無論是性格培養(yǎng)，還是情感教育，無論是知識訓(xùn)練，還是道德品質(zhì)的培養(yǎng)，父親都產(chǎn)生巨大的影響。
6、作為父母的你絕對要清楚，孩子的性格怎樣，幾乎完全取決于你的教育方式如何。
7、正確進(jìn)行教育的主要障礙不在于兒童在于家長。并不是兒童沒有覺察比強(qiáng)制影響還大的
家庭教育名言語錄6
1、兒童有生存權(quán)利、受教育權(quán)利和游戲權(quán)利。
2、要看孩子將來素質(zhì)如何，那就要看家長現(xiàn)在素質(zhì)如何。
3、家庭是孩子第一所學(xué)校，父母是孩子第一任老師。
4、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
5、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響最大。
6、一個母親對孩子的教育作用比得上一百個老師。
7、要相信每個孩子都能成才。
8、要認(rèn)為自己的孩子是好孩子。
9、民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。
10、沒有種不好的莊稼，只有不會種地的農(nóng)民。沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。
11、告訴孩子，你無論得多少分都是永遠(yuǎn)相信可以考一百分的人。
12、每個孩子都想做好孩子。
13、只有家庭、社會、學(xué)校三者配合起來，才能夠使孩子健康成長。
14、支持和配合老師的工作，在孩子面前樹立老師的威信，請家長務(wù)必做到。
15、專家曾經(jīng)指出：現(xiàn)代教育要教會學(xué)生三大本領(lǐng):一是會自己學(xué)習(xí)。二是會與不同人一起共事。三是在不同的環(huán)境下都能生存。
16、怎樣和孩子交朋友？（1）、傾聽孩子的訴說。（2）、欣賞孩子的作品。（3）、和孩子心理換位。（4）、與孩子討論問題。
17、我們的教育應(yīng)該使孩子德智體美勞全面發(fā)展，和諧發(fā)展，科學(xué)發(fā)展。
18、一切變壞都是從不勞動開始。
19、素質(zhì)教育要求：學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造。
20、良好的個性勝于卓越的才智。
21、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
22、父母在教育孩子的同時，也在進(jìn)行自我教育。
23、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。
24、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。
25、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）
26、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨(dú)立意識。
27、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞。
28、給人以魚，不如教人以漁。
29、使一個人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。
30、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
31、教孩子學(xué)走路，學(xué)說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
32、賞識使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味著引誘，壓抑反而是強(qiáng)化。
33、孩子都想得到尊重、賞識、掌聲和認(rèn)可。
34、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。
35、激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會有限的知識有意義得多。
36、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。
37、簡單、凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識和深刻的道理。
38、運(yùn)動貴有恒，飲食貴有節(jié)。
39、孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。
40、沒有體諒和信任，便沒有友誼。
41、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育、父母學(xué)習(xí)。
42、家長應(yīng)該和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長，共同進(jìn)步。
43、孩子是在不斷改正錯誤的過程中進(jìn)步的.。
44、再窮，也不能窮教育。再富，也不能富孩子。
45、忠誠的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠(yuǎn)失去的時候，再苦苦地尋找它！
46、要承認(rèn)，我們的孩子每天都在進(jìn)步。但是他們進(jìn)步方面和進(jìn)步速度不同。
47、教是為了不教；管是為了不管。
48、家庭教育方法有以下幾種：（1）、說服教育。（2）、表揚(yáng)激勵。 （3）、榜樣示范。（4）、創(chuàng)設(shè)氛圍。（5）、心理疏導(dǎo)。（6）、行為訓(xùn)練。（7）、批評懲罰。
49、孩子如果進(jìn)步不明顯，是因為教育方法不適合自己的孩子，不是孩子難教育。
50、學(xué)生文化考試考什么？（1）、考探究知識的能力和對知識的掌握情況；（2）、考利用知識解決問題的能力；（3）.考心理素質(zhì)（不慌張不粗心）；（4）.考身體耐力（不疲勞不頭暈）。我們要從以上四個方面去提高孩子的考試成績。
51、孩子最不喜歡什么家長？ （1）、管得過多的家長(包辦)；（2）、管得過細(xì)的家長(監(jiān)控)；
�。�3）、管得過頻的家長(嘮叨)；（4）、管得過死的家長(霸道)。
52、我們對孩子只能“雕琢”，而不能 “改造”。
53、孩子沒有好壞之分，只有進(jìn)步快慢不同。
54、您的孩子是非�？蓯鄣摹�
55、只有家長和老師積極配合，孩子才能走向成功。
56、好孩子是夸出來的，“壞孩子”是逼出來的。
57、建設(shè)和諧社會,要從建設(shè)和諧家庭做起。
58、培養(yǎng)教育好自己的子女,是對國家對社會最好的貢獻(xiàn)。
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