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2023年學(xué)誠(chéng)法師的語(yǔ)錄45條
幸福,如果是建立在外在的基礎(chǔ)上,那就是不穩(wěn)固的。下面是小編整理的學(xué)誠(chéng)法師的語(yǔ)錄45條,歡迎大家閱讀。
1、愛的對(duì)象可以是任何事物,只要有愛就會(huì)痛苦。
2、人們認(rèn)為快樂就是擁有喜愛的事物,而事實(shí)恰恰相反,有愛就有痛苦。
3、認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是人,是對(duì)演員身份的超越。
4、超越身份的局限,找到身份以外的你,找到不曾變化的我們清明自在的心,讓我們的生命展現(xiàn)出它本有的如黃金般璀璨的價(jià)值,照天照地,熠熠生輝。
5、我們內(nèi)心面對(duì)外在事物所起的反應(yīng),是由我們過去的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、心理結(jié)構(gòu)決定的。
6、痛苦和快樂的來源就很清楚了:內(nèi)心的心理結(jié)構(gòu),加上外在的事物,會(huì)引發(fā)內(nèi)心種種苦樂感受。
7、外在的事物與遭遇往往是我們不能掌控的。
8、我們不能確認(rèn)未來什么時(shí)候發(fā)生地震,什么時(shí)候得上絕癥,甚至不知道下一個(gè)拐角我們會(huì)遇見誰(shuí),下一分鐘我們的心臟會(huì)不會(huì)忽然間休息。
9、我們的內(nèi)心是可以自己改變的,改變內(nèi)心的一個(gè)判斷方式。
10、如果我們覺得,要得到外在什么東西,才能獲得幸福的話,目標(biāo)本身就錯(cuò)了,自然不容易獲得真正的安樂與寧?kù)o。
11、"愛"產(chǎn)生——追求"愛"——得到"愛"——失去"愛",然后發(fā)起新一輪的對(duì)"愛"的追逐,最終又失去"愛",生活就是這種公式的不斷重復(fù)。
12、如果誰(shuí)說他現(xiàn)在苦,那肯定是他"愛"上了某樣?xùn)|西。
13、欲望淡泊的人比較快樂,不必家藏萬(wàn)卷丹青,門外有幅巨畫,名叫自然。
14、作為一個(gè)人格健全的人,只有活在感恩的世界里,才會(huì)讓自己感到心安。
15、"樹欲息而風(fēng)不停,子欲養(yǎng)而親不待。"所以說行孝要及時(shí),趕早莫趕晚。
16、不管有沒有意識(shí)到,實(shí)際上人的所有行為都圍繞著追求快樂和遠(yuǎn)離痛苦展開,這種離苦得樂的本能驅(qū)動(dòng)著人們?nèi)バ袆?dòng)。
17、有愛就有苦,苦從愛生。
18、求取所愛事物的過程中,往往伴隨著苦。
19、被坑的人生是灰暗的,于是我們決定將這些境遇統(tǒng)統(tǒng)拋諸腦后。
20、內(nèi)心平靜,才容易專注,同時(shí)思維清晰,能夠快速把握外界環(huán)境中的各種信息。
21、做利益他人的事。做得越多,所獲得的幸福就越多。
22、菩薩所做的就是慈悲一切,全心全意為大眾服務(wù)。
23、人生在世,所處的境遇雖然千差萬(wàn)別,概而言之,不出苦樂二字。
24、真正的快樂來自于心靈的平靜與安詳。可是現(xiàn)代人越來越不會(huì)享受這些,越來越沉溺于感官的刺激與快感,心靈越來越麻痹與僵化。
25、當(dāng)今越來越忙碌的社會(huì),清閑已經(jīng)成了稀缺資源。即便這么一點(diǎn)點(diǎn)少得可憐的清閑,又大多被浪費(fèi)在光怪陸離的聲色饕餮之中,內(nèi)心沒有片刻的喘息余地。
26、寧?kù)o來自于調(diào)養(yǎng)內(nèi)心。心凈國(guó)土凈,心安眾生安。
27、古人曾經(jīng)流傳下來很多調(diào)心與養(yǎng)心的方法,禪修就是其中一種。
28、當(dāng)禪修達(dá)到一定階段,身心會(huì)獲得一種純?nèi)坏南矘罚侨魏问篱g快樂都無(wú)法比擬的。
29、為學(xué)需有宗旨,出發(fā)點(diǎn)的不同決定了內(nèi)容和方向的不同。
30、對(duì)于"至善"可以有不同的理解,儒家要成圣成賢,佛教認(rèn)為成佛是至善,道家則覺得要虛靜無(wú)為、返璞歸真。
31、所謂"士人",是能用自己的學(xué)問服務(wù)一方父老鄉(xiāng)親,立起道德和心靈標(biāo)桿的人。
32、"在親民"是說要關(guān)心、親近民眾,解決社會(huì)的實(shí)際問題,不能躲在象牙塔里。
33、一個(gè)菩薩,也就是學(xué)大乘佛法的人,萬(wàn)事萬(wàn)物,人類的一切學(xué)問,都是他持戒的對(duì)象。
34、千百年來,先輩們總是把他們最珍貴的人生體悟教給后輩,那里面記錄了一段又一段的心路歷程,通向一個(gè)又一個(gè)超越的生命境界。
35、自我作為一種存在,其最復(fù)雜之處在于,它不僅僅是那座龐雜而令人沮喪的迷宮,是迷宮中那個(gè)苦苦尋找出口而不得的焦躁的人,亦是這座迷宮的搭建者本身。
36、夢(mèng)想往往被認(rèn)為是年輕人的專利,但也不盡然。夢(mèng)想是不分老少的,它屬于每個(gè)渴望創(chuàng)造精彩人生的人。
37、任何想法在剛剛誕生、尚未付諸于現(xiàn)實(shí)的時(shí)候,都是一個(gè)夢(mèng)。
38、積極地、帶著愛去傾聽,理解孩子真實(shí)的想法和情感,并和孩子交流;父母也要善于表達(dá),坦然地展示一個(gè)真實(shí)的自己,讓孩子理解自己的苦衷;通過開誠(chéng)布公地、平等地討論,讓親子雙方作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)共同去解決問題。
39、佛教重視倫理,著眼于人倫互動(dòng)的過程對(duì)人心性的培養(yǎng)、智慧的啟迪。人倫關(guān)系是修行的道場(chǎng)、生命教育的學(xué)校,其目的是成就心靈的圓滿、博大、清凈、光明,而非面子上的和諧。
40、在佛教看來,中國(guó)傳統(tǒng)的五種人倫關(guān)系都是愛與智慧的體現(xiàn)。
41、無(wú)限輪回,一切眾生都曾作過我的父母,因此要孝順一切人,恭敬一切人,在有差別的緣起下,去實(shí)踐平等的大愛。
42、一種緣分就有一種倫理,世上的緣有千萬(wàn)種,因此倫理也不是僵化的,也許今日是師,明日是友,這需要我們用智慧去觀照。
43、我們的很多理想,可能都是虛幻的,今天這么想,明天那么想。
44、一個(gè)孩子常常習(xí)慣于認(rèn)為,只要自己有問題、有困難,老師和家長(zhǎng)都能幫他解決。
45、我們要做的,是逐步改變,從能夠體諒別人到代人著想,再到助人為樂。
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