基礎(chǔ)會(huì)計(jì)心得體會(huì)
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，可以記錄在心得體會(huì)中，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編整理的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)心得體會(huì)1
第一段：引言（100個(gè)詞）。
會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)是貫穿會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)過程的重要環(huán)節(jié)。通過實(shí)踐課程，我有機(jī)會(huì)將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，了解會(huì)計(jì)工作的全貌，培養(yǎng)專業(yè)技能，并提升解決實(shí)際問題的能力。在本文中，我將分享我在會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)中所獲得的心得體會(huì)，包括對(duì)會(huì)計(jì)操作的認(rèn)識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及對(duì)職業(yè)道德和責(zé)任感的深刻理解。
第二段：會(huì)計(jì)操作認(rèn)識(shí)（250個(gè)詞）。
通過會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)操作的重要性和復(fù)雜性。在實(shí)訓(xùn)過程中，我們通過會(huì)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入、分類、匯總和分析，學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)憑證的編制和填制。這些操作不僅僅是簡(jiǎn)單的記賬，還涉及到識(shí)別經(jīng)濟(jì)交易、理解交易影響、遵循會(huì)計(jì)準(zhǔn)則等等。對(duì)于會(huì)計(jì)入門者來說，剛開始時(shí)可能會(huì)感到吃力，但是當(dāng)我們深入實(shí)踐，逐漸掌握了會(huì)計(jì)基本操作，就能夠更好地理解會(huì)計(jì)原理和規(guī)范，并在實(shí)際工作中靈活運(yùn)用。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性（250個(gè)詞）。
在會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)中，我們通常以小組為單位完成實(shí)際案例的解決和報(bào)告。這要求我們與組員之間進(jìn)行緊密合作，共同分析問題、討論解決方案，并最終形成合理的報(bào)告。團(tuán)隊(duì)合作不僅在于分工合作，更重要的是要相互溝通和理解，協(xié)調(diào)各方利益。通過實(shí)踐，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于解決復(fù)雜的會(huì)計(jì)問題非常關(guān)鍵，而且能夠提升我們的溝通能力、協(xié)調(diào)能力和解決問題的效率。此外，團(tuán)隊(duì)合作也能夠培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)責(zé)任感，提高整體績(jī)效。
第四段：職業(yè)道德和責(zé)任感（300個(gè)詞）。
實(shí)踐過程中，我們不僅僅是學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)和操作技能，更是要倡導(dǎo)職業(yè)道德和培養(yǎng)責(zé)任感。在實(shí)際操作中，我們要保持誠(chéng)實(shí)、客觀、準(zhǔn)確的原則，確保會(huì)計(jì)信息的可靠性和真實(shí)性。此外，我們還要密切關(guān)注法律法規(guī)的變化和涉及企業(yè)利益的行為，遵循合規(guī)和公正的原則。會(huì)計(jì)工作的責(zé)任感也十分重要，我們要承擔(dān)起保護(hù)財(cái)務(wù)利益和誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的責(zé)任，確保財(cái)務(wù)信息的保密性和安全性。通過實(shí)際操作，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)人員要以一種高度負(fù)責(zé)的.態(tài)度面對(duì)自己的職業(yè)，對(duì)待每一筆賬目和每一項(xiàng)業(yè)務(wù)，維護(hù)行業(yè)的聲譽(yù)和信譽(yù)。
第五段：總結(jié)（200個(gè)詞）。
會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐是會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)中不可或缺的環(huán)節(jié)，通過這一過程，我在會(huì)計(jì)操作認(rèn)識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作和職業(yè)道德等方面有了更深入的理解和體會(huì)。實(shí)踐讓我對(duì)會(huì)計(jì)工作有了更全面、深入的認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了我的解決問題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。在未來的會(huì)計(jì)職業(yè)生涯中，我將秉持職業(yè)道德，不斷學(xué)習(xí)和提升自我，為企業(yè)和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
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在上周我們經(jīng)歷了基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，經(jīng)過近小半年的學(xué)習(xí)，我們踏出了第一步。在老師的安排帶領(lǐng)下，我們宿舍四人一組對(duì)面環(huán)繞而坐，便利了我們之間的討論和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了合作與交流。在此也暴露了很多缺點(diǎn)：
1、對(duì)書本的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，在寫會(huì)計(jì)分錄時(shí)要翻書查證，對(duì)條款所屬的會(huì)計(jì)分錄不清楚。
2、對(duì)一些賬簿不熟悉，有無從下手的感覺，在登賬時(shí)總會(huì)碰壁。
3、無論是寫分錄還是登記賬簿時(shí)都不能心急，否則就會(huì)出錯(cuò)，對(duì)此必須要有耐心、細(xì)心，學(xué)會(huì)詢問。
我本以為會(huì)計(jì)賬簿這一章節(jié)應(yīng)在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)前學(xué)的，因?yàn)樗v述的是會(huì)計(jì)賬簿登記時(shí)的規(guī)則、方法和應(yīng)注意的事項(xiàng)。老師卻說就是這樣安排的，在它之后學(xué)習(xí)，它有利于加深對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)時(shí)出現(xiàn)問題及解決方法的印象，更能體現(xiàn)實(shí)訓(xùn)的'意義。在賬簿記錄中的錯(cuò)誤文字和數(shù)字，采用劃線注銷并更正，即劃線更正法；在記賬憑證中：數(shù)字填寫錯(cuò)誤即已登數(shù)字，正確數(shù)字采用紅字更正發(fā)，而已登數(shù)字，正確數(shù)字采用補(bǔ)充登記法；科目和文字錯(cuò)誤時(shí)采用紅字更正法。
會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中，一般采用劃線結(jié)賬的方法進(jìn)行結(jié)帳，月結(jié)是通欄單紅線、年結(jié)是通欄雙紅線。在最后裝訂賬簿時(shí)，要注意整潔，頁與頁的連貫，以免賬頁的散失，防止隨便抽換賬頁，也便于帳目之間的核對(duì)。
通過這次實(shí)訓(xùn)我了解知識(shí)與能力的重要性，實(shí)踐對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。在今后的學(xué)習(xí)中要加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的了解與學(xué)習(xí)，并且學(xué)會(huì)拓展與此專業(yè)有關(guān)的知識(shí)。學(xué)會(huì)與人交流、學(xué)習(xí)，向人請(qǐng)教，有合作的團(tuán)隊(duì)精神。提高專業(yè)技能與素養(yǎng)，能在此專業(yè)的工作崗位上發(fā)光發(fā)熱。讓有準(zhǔn)備的今天去迎接精彩的明天！
為了更好的了解會(huì)計(jì)在實(shí)際工作中的工作內(nèi)容，以便于實(shí)際與理論相結(jié)合，也能更好的適應(yīng)社會(huì)的要求，我們開設(shè)了成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程。
剛開始成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)給人感覺很新鮮，并不覺得累，也明白成本會(huì)計(jì)的重要性，它不管對(duì)企業(yè)還是一名會(huì)計(jì)人員都是很重要的，越到后來越覺得累了，因?yàn)橐恢币匆恍⿺?shù)據(jù)讓人感覺很疲憊，但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了很多問題，那是平常在課堂上沒有弄懂的問題，因?yàn)檎n堂上老師講的很空洞，也沒有辦法理解的很通透，但是通過綜合實(shí)訓(xùn)我懂得了很多，理論與實(shí)際相結(jié)合，把課堂里面的錯(cuò)誤和一些簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)問題都弄得很清楚，作為一名會(huì)計(jì)系的學(xué)生，細(xì)節(jié)問題也是很重要的。成本會(huì)計(jì)最重要的是要會(huì)算分配率，以前課堂上老師強(qiáng)調(diào)的時(shí)候沒有什么意識(shí)，也沒有什么深刻的認(rèn)識(shí)。但是在是實(shí)訓(xùn)中我卻慢慢懂得了老師的含義。在綜合實(shí)訓(xùn)中我遇到了很多問題，比如說在做輔助生產(chǎn)費(fèi)用的歸集與分配時(shí)就讓我犯難了，直接分配法是最簡(jiǎn)單的，最難得是交互分配法，剛做的時(shí)候不知道怎么下筆，平時(shí)也學(xué)得不好，后來實(shí)訓(xùn)時(shí)，自己慢慢看書，慢慢摸索，我才知道了什么時(shí)候該對(duì)外分配，什么時(shí)候不計(jì)向輔助生產(chǎn)耗用，這也讓我明白了一件事，理論必須與實(shí)踐結(jié)合才是最好的學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過五周成的成本會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)我對(duì)會(huì)計(jì)有了新的認(rèn)識(shí)，知道了會(huì)計(jì)的重要性。不管怎么說經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn)，我學(xué)到了很多很多，無論是專業(yè)知識(shí)上，還是為人處世上，都受益匪淺。五周時(shí)間也不是很長(zhǎng)，卻讓我學(xué)到了很多東西，也對(duì)會(huì)計(jì)更加感興趣了。
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我大概用了一個(gè)星期的時(shí)間也把一本基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)的書籍全面地學(xué)完了；盡管大學(xué)本科也開基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)課程內(nèi)容（大家大學(xué)本科專業(yè)開課是大雜會(huì)，啥都有）但這一周課程的'學(xué)習(xí)比那時(shí)候一學(xué)期學(xué)效果都很好！而不再只是了解“有借必有貸，借款必相同”了！關(guān)鍵感受列報(bào)如下所示：
一、資產(chǎn)和負(fù)債的概念能從那樣了解：“昨日”、“今日”、“明日”。這三個(gè)各自相匹配界定中2個(gè)分號(hào)分離的具體內(nèi)容。
二、盈利這一會(huì)計(jì)要素只是非常值得是日常主題活動(dòng)個(gè)人經(jīng)營(yíng)所得，并且為包含其他業(yè)務(wù)收入；花費(fèi)亦同。但之后本年利潤(rùn)中計(jì)算出來的總收益包含其他業(yè)務(wù)收入和長(zhǎng)期投資，并且也包含計(jì)入當(dāng)期損益的公允價(jià)值變動(dòng)損益表，如交易性金融資產(chǎn)公允價(jià)值變動(dòng)盈利。
三、做賬務(wù)處理時(shí)，務(wù)必首先分辨屬于哪種經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)（籌集資金、購(gòu)置、生產(chǎn)制造、市場(chǎng)銷售、成效計(jì)算）才可以清楚地分辨所涉及的會(huì)計(jì)分錄。
四、稅金記錄牽涉到2個(gè)會(huì)計(jì)分錄：期間費(fèi)用和運(yùn)營(yíng)應(yīng)交稅費(fèi)。稅金該記入那一個(gè)會(huì)計(jì)分錄的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)是不是立即和經(jīng)營(yíng)有關(guān)。因此記入運(yùn)營(yíng)應(yīng)交稅費(fèi)的稅金有：增值稅、消費(fèi)稅稅率、城市規(guī)劃建設(shè)維護(hù)保養(yǎng)稅及教育附加費(fèi)和資源稅。其余稅金記入期間費(fèi)用。但企業(yè)增值稅不計(jì)算一切會(huì)計(jì)分錄，由于增值稅是價(jià)外稅，主營(yíng)業(yè)務(wù)收入中不包括企業(yè)增值稅，所以不用將企業(yè)增值稅記入花費(fèi)。
五、學(xué)完了基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)，才最終明白賬務(wù)處理程序，即會(huì)計(jì)循環(huán)。如今好想去企業(yè)里見習(xí)，在司法實(shí)踐中加深學(xué)習(xí)！
以上這些僅是我一點(diǎn)鄙見，還希望各位財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)同事指導(dǎo)不正確的地方，以相互學(xué)習(xí)、深入探討財(cái)務(wù)知識(shí)！
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學(xué)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)是我大學(xué)期間最重要的一門課程。通過學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，我不僅深入了解了企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況，還掌握了會(huì)計(jì)核算的方法和技巧。這門課程讓我學(xué)會(huì)了如何處理和管理企業(yè)的日常業(yè)務(wù)，為我的未來職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)對(duì)于我來說是一次挑戰(zhàn)，但也是一次機(jī)遇。一開始，我發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程中的概念和原理非常抽象，并且需要很多的記憶。但是，在老師的耐心指導(dǎo)下，我逐漸學(xué)會(huì)了如何理解和應(yīng)用這些概念。通過課堂上的案例分析和實(shí)踐操作，我深入了解了會(huì)計(jì)核算的內(nèi)容和方法，從而能夠獨(dú)立解決實(shí)際問題。
在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的過程中，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性。只有掌握了扎實(shí)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，才能在實(shí)際工作中勝任各種職責(zé)。在課余時(shí)間，我會(huì)通過閱讀相關(guān)的專業(yè)書籍和參與討論，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面。此外，我還積極參與班級(jí)活動(dòng)和課程項(xiàng)目，鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)也讓我收獲了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在課堂上，我通過模擬企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表制作和財(cái)務(wù)分析，提高了自己的數(shù)據(jù)處理和分析能力。我還參加了一些企業(yè)實(shí)習(xí)，通過親身經(jīng)歷，更深入地了解了會(huì)計(jì)崗位的職責(zé)和挑戰(zhàn)。通過實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)復(fù)雜的財(cái)務(wù)問題，提前預(yù)判和解決潛在的風(fēng)險(xiǎn)，為企業(yè)的發(fā)展提供有力的支持。
總之，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)是我大學(xué)生活中重要的一部分。通過學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，我不僅掌握了會(huì)計(jì)核算的方法和技巧，還培養(yǎng)了自己的數(shù)據(jù)處理和分析能力。此外，通過實(shí)踐和參與企業(yè)活動(dòng)，我積累了寶貴的.工作經(jīng)驗(yàn)。這門課程不僅對(duì)我的專業(yè)發(fā)展有著重要的影響，也對(duì)我的思維方式和職業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求。我相信，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的會(huì)計(jì)人員。
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學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)要以教材為主認(rèn)真學(xué)習(xí)每支認(rèn)真學(xué)習(xí)章節(jié)的內(nèi)容。首先，要探知教材的總體結(jié)構(gòu)。其次，要準(zhǔn)確地理解普適，掌握方法論和原則。本課作為這門專業(yè)基礎(chǔ)課，有關(guān)的釋義很多，對(duì)于這些概念一定要準(zhǔn)確地其含義。只有基本概念抓住準(zhǔn)確了，才更好地理解和掌握其他相關(guān)內(nèi)容。
對(duì)于基本原理、原則和基本公式、固定名詞，一方面要認(rèn)清其內(nèi)容，另一方面要能夠靈活運(yùn)用。如復(fù)式記賬原理、借貸氣學(xué)的記賬規(guī)則、“資產(chǎn)＝負(fù)債＋所有者權(quán)益”的會(huì)計(jì)恒等式等，在編制會(huì)計(jì)分錄和試算平衡表以及編制會(huì)計(jì)報(bào)表等業(yè)務(wù)就中所都有體現(xiàn)。
如借貸記賬法的記賬規(guī)則是“有借必有貸，借貸必相等”，在學(xué)習(xí)時(shí)不僅要體會(huì)其自學(xué)規(guī)則，同時(shí)還要了解為什么會(huì)出現(xiàn)準(zhǔn)則此規(guī)則，此規(guī)則在具體操作當(dāng)中中如何運(yùn)用。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)中名詞解釋是解釋一些基本概念的含義，大多數(shù)的概念都是經(jīng)過形成了反復(fù)的理論探究而形成的，回答時(shí)力求準(zhǔn)確，不能望文生義和隱喻。例如名詞“預(yù)提費(fèi)用”，有的學(xué)生認(rèn)為“尚未發(fā)生預(yù)先采集出來，計(jì)入成本費(fèi)用，在以后？段時(shí)間內(nèi)分期攤銷的費(fèi)用。”這樣解釋“預(yù)提費(fèi)用”有兩個(gè)錯(cuò)誤：一是“尚未發(fā)生”。會(huì)計(jì)核算的會(huì)計(jì)核算基本原則之一是真實(shí)性原則，暴發(fā)要求會(huì)計(jì)核算要以實(shí)際發(fā)生的世界經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為核算內(nèi)容，既然“尚未發(fā)生”，也就不需要核算。
除了一些特殊事項(xiàng)如壞帳損失在沒有實(shí)際發(fā)生時(shí)以外可以預(yù)計(jì)外，對(duì)尚未發(fā)生的經(jīng)濟(jì)政策業(yè)
務(wù)是不能核算的。二是混淆了“預(yù)提費(fèi)用”和“待攤費(fèi)用”的概念。待攤費(fèi)用是在發(fā)生一次支付款項(xiàng)后，按其受益期在本期和以后各期分期攤銷，而預(yù)提費(fèi)用則是已經(jīng)發(fā)生了繳付耗費(fèi)而尚未支付的款項(xiàng)，因此不存在對(duì)這筆支出的分期攤銷問題。預(yù)提費(fèi)用的真實(shí)含義是本期已經(jīng)發(fā)生了耗費(fèi)，應(yīng)由本期負(fù)擔(dān)，但尚未支付，按照權(quán)責(zé)發(fā)生制原則預(yù)先提取事權(quán)計(jì)入成本費(fèi)用的預(yù)用。
在名詞解釋中較有代表性的另一個(gè)問題是望文生義，沒有很好地理解其含義。例如“借”和“貸”，這兩個(gè)字在運(yùn)用時(shí)雖具有的含義并不是生活當(dāng)中所說中都的借貸，應(yīng)該全面理解，不能望文生義。
理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)操作練習(xí)。由于本課程的實(shí)踐性較佳，而其分析方法又比較抽象，特別是其實(shí)對(duì)于從未接觸過會(huì)計(jì)工作的同學(xué)來說，更是感到難以理解和掌握。因此，在學(xué)習(xí)中一定中才要側(cè)重理論聯(lián)系實(shí)際，同時(shí)加強(qiáng)操作練習(xí)，培養(yǎng)動(dòng)手能力。一定要認(rèn)真完成布置的作業(yè)，操練通過練習(xí)加深對(duì)基本原理和基本原理的理解和掌握，否則就很可能出現(xiàn)出現(xiàn)看書時(shí)好象是懂了，但一做題就不會(huì)的危急情況。
完成一定量的作業(yè)習(xí)是學(xué)好本門課程的關(guān)鍵，因?yàn)榛A(chǔ)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)牽涉到大量的業(yè)務(wù)計(jì)算，只有通過練習(xí)才能理解并掌握。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)作為會(huì)計(jì)的入門課程，通過該課程的學(xué)習(xí)，我從理論上對(duì)會(huì)計(jì)有了既定認(rèn)識(shí)，而使自己了解了會(huì)計(jì)要素，對(duì)適時(shí)會(huì)計(jì)要素進(jìn)一步細(xì)致劃分，產(chǎn)生了會(huì)計(jì)科目，了解了會(huì)計(jì)分錄、會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表，以及核算的基本流程。會(huì)計(jì)是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求而出現(xiàn)的，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定程度的結(jié)果和產(chǎn)物，進(jìn)行會(huì)計(jì)核算從根本
上說是為相關(guān)人員的決策有用的信息，而日常企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)是紛繁復(fù)雜、多種多樣的，為了達(dá)到這一用意，必須對(duì)日常生活的投資業(yè)務(wù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)和事項(xiàng)，按一定的要求和方法成功進(jìn)行要求分類，從而產(chǎn)生了會(huì)計(jì)表現(xiàn)形式，會(huì)計(jì)要素是一種粗線條大的類別劃分，因此在會(huì)計(jì)精算要素的基礎(chǔ)上進(jìn)行了進(jìn)一步地劃分，出現(xiàn)了會(huì)計(jì)科目。而會(huì)計(jì)科目中的數(shù)字與重大決策所需要的'數(shù)學(xué)公式信息還有很大的差距，這樣還需要會(huì)計(jì)核算程序，對(duì)企業(yè)日常發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)和事項(xiàng)進(jìn)行歸類入科，增編會(huì)計(jì)記賬憑證，然后對(duì)會(huì)計(jì)憑證逐條登記到會(huì)計(jì)賬簿，再由會(huì)計(jì)賬簿基本建設(shè)編制會(huì)計(jì)報(bào)表，從而最終生成重大決策有用的訊息信息，也從而完成了會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)監(jiān)督的職能。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)中的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的成本核算是以工業(yè)企業(yè)中為主的，而工業(yè)企業(yè)的主要經(jīng)濟(jì)化學(xué)工業(yè)業(yè)務(wù)就是供→產(chǎn)→銷，即原料采購(gòu)→產(chǎn)品生產(chǎn)→產(chǎn)品銷售三個(gè)環(huán)節(jié)，以上三個(gè)環(huán)節(jié)即為一個(gè)營(yíng)業(yè)周期，資金循環(huán)一次。工業(yè)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)比較全面，了解了工業(yè)企業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)會(huì)計(jì)核算方法和流程，對(duì)其他行業(yè)企業(yè)的會(huì)計(jì)核算也能觸類旁通，會(huì)計(jì)科學(xué)知識(shí)的科學(xué)研究進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究。
通過基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步體會(huì)到了會(huì)計(jì)在經(jīng)濟(jì)生活中的重要作用。會(huì)計(jì)工作是經(jīng)濟(jì)行政管理的重要組成部分，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)揮著基礎(chǔ)關(guān)鍵作用。建立和實(shí)施會(huì)計(jì)制度規(guī)范托拉斯了單位的會(huì)計(jì)核算，量身定制了真實(shí)完整會(huì)計(jì)信息，規(guī)范有序的會(huì)計(jì)環(huán)境和有效的會(huì)計(jì)制度對(duì)經(jīng)濟(jì)的起到有序的發(fā)展健康了重要作用。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)心得體會(huì)6
我大概用了一個(gè)星期的時(shí)間把一本基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)的書完整地學(xué)習(xí)完了；雖然本科也開了基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)的課程（我們本科專業(yè)開的課程是大雜燴，什么都有），但這一周的學(xué)習(xí)比那時(shí)一學(xué)期學(xué)的效果都好！而不再僅僅是知道“有借必有貸，借貸必相等”了！
主要感想列示如下：
一、資產(chǎn)和負(fù)債的定義可以從這樣理解：“昨天”、“今天”、“明天”。這三個(gè)分別對(duì)應(yīng)定義中兩個(gè)逗號(hào)分開的內(nèi)容。
二、利潤(rùn)這個(gè)會(huì)計(jì)要素僅僅值得是日常活動(dòng)經(jīng)營(yíng)所得，并為包括營(yíng)業(yè)外收入；費(fèi)用亦同。但最后利潤(rùn)表中計(jì)算的總利潤(rùn)包括營(yíng)業(yè)外收入和投資收益，而且也包括計(jì)入當(dāng)期損益的公允價(jià)值變動(dòng)損益，如交易性金融資產(chǎn)的公允價(jià)值變動(dòng)收益。
三、做會(huì)計(jì)分錄時(shí)，必須首先要分清屬于哪種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)（籌資、采購(gòu)、生產(chǎn)、銷售、成果核算），才能清晰地分清所涉及到的會(huì)計(jì)科目。
四、稅費(fèi)的.記錄涉及到兩個(gè)會(huì)計(jì)科目：管理費(fèi)用和營(yíng)業(yè)稅金及附加。稅費(fèi)該計(jì)入那個(gè)會(huì)計(jì)科目的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)是否直接與經(jīng)營(yíng)相關(guān)。所以計(jì)入營(yíng)業(yè)稅金及附加的稅費(fèi)有：營(yíng)業(yè)稅、消費(fèi)稅、城市建設(shè)維護(hù)稅及教育費(fèi)附加和資源稅。其余的稅費(fèi)計(jì)入管理費(fèi)用。但增值稅不計(jì)入任何會(huì)計(jì)科目，因?yàn)樵鲋刀愂莾r(jià)外稅，營(yíng)業(yè)收入中不包含增值稅，所以不需要將增值稅計(jì)入費(fèi)用。
五、學(xué)習(xí)完了基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)，才終于明白會(huì)計(jì)處理的程序，即會(huì)計(jì)循環(huán)。現(xiàn)在好想去企業(yè)里實(shí)習(xí)，在實(shí)務(wù)中加深學(xué)習(xí)！
以上幾點(diǎn)僅是我的一點(diǎn)鄙見，還請(qǐng)各位會(huì)計(jì)同仁指點(diǎn)錯(cuò)誤之處，以共同學(xué)習(xí)、共同探討會(huì)計(jì)知識(shí)！
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)心得體會(huì)7
非常榮幸在這個(gè)學(xué)年挑到了《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》這方面選修課程，之前幾乎沒接觸過關(guān)于會(huì)計(jì)什么的課程內(nèi)容，這學(xué)期學(xué)習(xí)到一點(diǎn)毛皮，可是還是有一些感受與思想。
通過歷時(shí)幾個(gè)星期會(huì)計(jì)的選修課程課程的學(xué)習(xí)，我從這當(dāng)中收獲了很多基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。盡管時(shí)間不是較長(zhǎng)，但經(jīng)過教師細(xì)膩的介紹，你對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)這方面和生活密切相關(guān)課程有了一定的掌握。教師遠(yuǎn)程視頻與ppt，向人們清楚的展現(xiàn)了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)這門課程的重要意義在其中有關(guān)重點(diǎn)知識(shí)我明白，僅靠這幾個(gè)星期課程的學(xué)習(xí)，我也只能學(xué)到一點(diǎn)基礎(chǔ)，但我依然用心去聽老師對(duì)這門課程的介紹。
從這當(dāng)中我了解到會(huì)計(jì)要素，如果對(duì)于會(huì)計(jì)要素進(jìn)一步細(xì)膩區(qū)劃，形成了會(huì)計(jì)分錄，了解到了賬務(wù)處理、會(huì)計(jì)記賬憑證、會(huì)計(jì)憑證、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表，及其財(cái)務(wù)核算的流程步驟.一樣，會(huì)計(jì)信息化、會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)審計(jì)也都要以基礎(chǔ)會(huì)計(jì)為載體，因此，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的必要性是非常明顯的。
而財(cái)務(wù)工作是經(jīng)濟(jì)與管理不可或缺的一部分，在社會(huì)發(fā)展過程中發(fā)揮了基本功效。創(chuàng)建與實(shí)施企業(yè)會(huì)計(jì)制度明確了部門的財(cái)務(wù)核算，帶來了真正詳細(xì)財(cái)務(wù)信息，科學(xué)規(guī)范會(huì)計(jì)的環(huán)境與高效的企業(yè)會(huì)計(jì)制度對(duì)經(jīng)濟(jì)健康規(guī)范有序發(fā)展趨勢(shì)也起到了重要意義。
會(huì)計(jì)部門是公司的網(wǎng)絡(luò)信息中心，進(jìn)一步規(guī)范部門的財(cái)務(wù)核算，真正全面地給予財(cái)務(wù)信息，每一個(gè)單獨(dú)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)與核算的公司，都必須要以《會(huì)計(jì)法》．《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》．《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》為載體和準(zhǔn)則開展財(cái)務(wù)核算，同時(shí)結(jié)合各個(gè)單位所處財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)自然環(huán)境，制作出合乎市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制規(guī)定，達(dá)到財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)規(guī)范化管理必須，融入本公司生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)特性，可以具體指導(dǎo)實(shí)際業(yè)務(wù)流程的有著內(nèi)部結(jié)構(gòu)約束的企業(yè)會(huì)計(jì)制度，進(jìn)而融入經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的高速發(fā)展規(guī)定。
總的來說也正是因?yàn)榛A(chǔ)會(huì)計(jì)的必要性，因此，我們可以從態(tài)度上應(yīng)當(dāng)高度重視它，用心學(xué)精它，提升學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在注重它意義的與此同時(shí)，我們還需要見到，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)僅僅只是基礎(chǔ)會(huì)計(jì)，它內(nèi)容就是基本的'，因此我們學(xué)習(xí)時(shí)一定把他精準(zhǔn)定位在這樣一個(gè)相對(duì)高度：對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)中的基礎(chǔ)知識(shí)以書本知識(shí)為主導(dǎo)，不必開展太多太深拓展，大量更深層次的專業(yè)知識(shí)在后期課程時(shí)會(huì)先后詳細(xì)介紹，對(duì)財(cái)務(wù)核算的操作流程只要有一個(gè)全方位的基本上掌握就可以。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)這門課程時(shí)，我覺得很枯燥乏味，但是從幾個(gè)星期課程的學(xué)習(xí)我在基礎(chǔ)理論中對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)擁有基本上了解。根據(jù)對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的逐漸系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，令我更進(jìn)一步解了會(huì)計(jì)要素，對(duì)會(huì)計(jì)要素進(jìn)一步細(xì)膩區(qū)劃，形成了會(huì)計(jì)分錄，了解到了賬務(wù)處理、會(huì)計(jì)記賬憑證、會(huì)計(jì)憑證、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表，及其財(cái)務(wù)核算的流程步驟.一樣，會(huì)計(jì)信息化、會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)審計(jì)也都要以基礎(chǔ)會(huì)計(jì)為載體，因此，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的必要性是非常明顯的�；敬虻美尾焕问怯嘘P(guān)系到后邊技術(shù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)實(shí)際效果。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)計(jì)專業(yè)，要重視基本原理課程的學(xué)習(xí)，弄懂基本原理，融匯貫通。基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)通常是論述財(cái)務(wù)核算的基本原理，包含財(cái)務(wù)的基礎(chǔ)理論和會(huì)計(jì)核算方法的基本原理。因而，學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要從基本原理的視角了解并掌握教學(xué)內(nèi)容。比如，學(xué)習(xí)培訓(xùn)各種各樣會(huì)計(jì)核算方法時(shí)，不可以就科學(xué)方法論方式，要清楚其理論來源；既要會(huì)應(yīng)該怎樣做，還得搞懂為什么要這么做。要避免鉆進(jìn)實(shí)際業(yè)務(wù)核算，而忽視并對(duì)基本原理課程的學(xué)習(xí)。大家要懂得將概論中論述的財(cái)務(wù)核算的基本理論與后邊論述的財(cái)務(wù)核算具體做法的應(yīng)用結(jié)合在一起學(xué)習(xí)培訓(xùn)，融匯貫通，而求對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)更強(qiáng)的理解把握。融匯貫通的前提是弄懂基本原理，所以只有搞懂了基本原理，才可以舉一反三；僅有理解了基本原理，才可以依據(jù)詳細(xì)情況應(yīng)用會(huì)計(jì)核算方法，充分發(fā)揮會(huì)計(jì)的職能功效，而求得對(duì)教學(xué)內(nèi)容更強(qiáng)的理解把握。依照這一要求，大家在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基本這門課程時(shí)，務(wù)必解決好熟記、領(lǐng)悟與應(yīng)用之間的關(guān)系。熟記就是指能認(rèn)知能力相關(guān)的定義、標(biāo)準(zhǔn)、方式的內(nèi)涵，并且能夠描述分析判斷其是是非非。這也是最少層級(jí)的規(guī)定，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)不能停留到熟記這一最少層面上。較高端是領(lǐng)悟，則在熟記的前提下，能全方位了解、掌握相關(guān)的基本要素、標(biāo)準(zhǔn)、方式，并且能夠描述其核心內(nèi)容基本概念，剖析有關(guān)的差別和聯(lián)絡(luò)。但熟記和領(lǐng)悟不夠，也要會(huì)運(yùn)用，這也是最大層級(jí)的規(guī)定。所說運(yùn)用，指的是在領(lǐng)悟的前提下，能應(yīng)用基本要素、標(biāo)準(zhǔn)與方法來分析相關(guān)理論難題，解決一些現(xiàn)實(shí)問題，來計(jì)算和會(huì)計(jì)賬務(wù)處理。在其中，簡(jiǎn)易運(yùn)用就是指能運(yùn)用學(xué)習(xí)過的一兩個(gè)知識(shí)要點(diǎn)去測(cè)算、剖析、解決某一業(yè)務(wù)問題。綜合運(yùn)用就是指能運(yùn)用學(xué)習(xí)過的多個(gè)知識(shí)要點(diǎn)綜合性地測(cè)算、剖析、解決較為復(fù)雜業(yè)務(wù)問題。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)心得體會(huì)8
一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華，誰說意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會(huì)，我們書寫一份滿意的答卷。 我在酷熱中迎來了作為大學(xué)生的第一個(gè)暑假，也滿懷激情地參加了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德。智。體。美。勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。
實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而會(huì)計(jì)是指對(duì)具體事物進(jìn)行計(jì)算。記錄。收集他們的有關(guān)數(shù)據(jù)資料，通過加工處理轉(zhuǎn)換為用戶決策有用的財(cái)務(wù)信息。會(huì)計(jì)作為一門應(yīng)用性的學(xué)科。一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。 會(huì)計(jì)工作在提高經(jīng)濟(jì)在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理中起著重要的作用，其發(fā)展動(dòng)力來自兩個(gè)方面：一是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化；二是會(huì)計(jì)信息使用者信息需求的變化。前者是更根本的動(dòng)力，它決定了對(duì)會(huì)計(jì)信息的數(shù)量和質(zhì)量的需求。本世紀(jì)中葉以來，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，信息時(shí)代已經(jīng)成為我們所處的時(shí)代的恰當(dāng)寫照。
在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代里，無論是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，還是信息使用者的信息需要，都在發(fā)生著深刻變化。會(huì)計(jì)上經(jīng)歷著前所未有的變化，這種變化主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是會(huì)計(jì)技術(shù)手段與方法不斷更新，會(huì)計(jì)電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬，而且在企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)情況下，實(shí)時(shí)報(bào)告成為可能。
二是會(huì)計(jì)的應(yīng)用范圍不斷拓展，會(huì)計(jì)的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的'創(chuàng)新，而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化。學(xué)習(xí)好會(huì)計(jì)工作不僅要學(xué)好書本里的各種會(huì)計(jì)知識(shí)，而且也要認(rèn)真積極的參與各種會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓理論和實(shí)踐有機(jī)務(wù)實(shí)的結(jié)合在一起，只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的會(huì)計(jì)專業(yè)人才。 隨著會(huì)計(jì)制度的日臻完善，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人員的高度重視和嚴(yán)格要求，我們作為未來社會(huì)的會(huì)計(jì)專業(yè)人員，為了順應(yīng)社會(huì)的要求，加強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，也應(yīng)該嚴(yán)于自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強(qiáng)的會(huì)計(jì)工作的操作能力。于是，這個(gè)暑假，我到臺(tái)州醫(yī)院的財(cái)務(wù)部參加了社會(huì)實(shí)踐，看他們?nèi)绾喂ぷ�，做一些力所能及的事情�?從x月x日到x月x日，雖然是短短的十天，我學(xué)到了不少課本里學(xué)不到的知識(shí)。我初步了解了財(cái)務(wù)的使用和會(huì)計(jì)處理的流程，并做一些簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)憑證。 我認(rèn)真學(xué)習(xí)了正規(guī)而標(biāo)準(zhǔn)的醫(yī)院會(huì)計(jì)流程，真正從課本走到現(xiàn)實(shí)中，細(xì)致地了解了醫(yī)院會(huì)計(jì)工作的全部過程。實(shí)踐期間我努力將自己在學(xué)校里所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐期間我遵守了工作紀(jì)律，不遲到，不早退，剛到財(cái)務(wù)部會(huì)計(jì)室，先看她們以往所制的會(huì)計(jì)憑證和附在會(huì)計(jì)憑證上的原始憑證，由于以前在學(xué)校學(xué)過會(huì)計(jì)憑證，借貸等知識(shí)，所以對(duì)會(huì)計(jì)憑證不是太陌生，因此借著記憶加上學(xué)校里所學(xué)過的理論對(duì)于區(qū)區(qū)會(huì)計(jì)憑證完全可以熟練掌握，但是這種浮躁的態(tài)度讓我忽略了會(huì)計(jì)循環(huán)的基石。 會(huì)計(jì)分錄在書本上可以學(xué)習(xí)，可一些醫(yī)院帳單。收據(jù)。收費(fèi)清單。匯票等就要靠實(shí)踐時(shí)才能真正接觸，從而有了更深刻的印象，別以為光是認(rèn)識(shí)就行了，還要把所有的按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為編制會(huì)計(jì)憑證做好準(zhǔn)備。
這一天，我看會(huì)計(jì)x師傅審核原始憑證，她根據(jù)原始憑證所必需的要素認(rèn)認(rèn)真真審核了原始憑證后，進(jìn)入錄入記帳憑證的界面，先按此筆業(yè)務(wù)錄入簡(jiǎn)明而清楚的摘要，然后按會(huì)計(jì)分錄選會(huì)計(jì)科目，并在相應(yīng)的會(huì)計(jì)科目的借方和貸方錄入金額，在這里我學(xué)到了課本里學(xué)不到的知識(shí)，如一些醫(yī)院專用的會(huì)計(jì)科目，如應(yīng)收醫(yī)療款/門診醫(yī)保，預(yù)收醫(yī)療費(fèi)/門診病人預(yù)交款，醫(yī)療收入包括門診收入。掛號(hào)收入。檢查收入。治療收入等，藥品進(jìn)銷差價(jià)等。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)心得體會(huì)9
為了學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念，提高我院教師的教學(xué)水平，在學(xué)院和系部的安排下，我于20xx年12月～20xx年2月，歷時(shí)兩個(gè)月的時(shí)間，在教師發(fā)展在線接受網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了沃健、趙敏和梁飛媛老師講授的《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》。
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容
在線培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括必修和選修課程。必修課程是以沃健教授為首的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)所介紹的本門課程的定位、課時(shí)安排、教學(xué)理念、難重點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)、主要的教學(xué)方法、示范教學(xué)、考核與評(píng)價(jià)、教學(xué)前沿等。其中重點(diǎn)講授了基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的教學(xué)方法、教學(xué)改革理念、多元化教學(xué)方法的運(yùn)用以及以案例為核心的教學(xué)法及其實(shí)現(xiàn)路徑等。選修內(nèi)容，我選擇了稅法、財(cái)務(wù)管理和精神病學(xué)-自殺三門內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過主講教師課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享，提高了我的教學(xué)能力。
二、心得體會(huì)
《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》是一門集會(huì)計(jì)核算方法體系和實(shí)際操作能力于一體的專業(yè)基礎(chǔ)課程，是培養(yǎng)學(xué)生崗位基本技能和職業(yè)綜合能力的崗前訓(xùn)練課程，為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課和從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)及其他經(jīng)濟(jì)管理工作奠定基礎(chǔ)。本課程的培養(yǎng)目標(biāo)是要求學(xué)生掌握會(huì)計(jì)的基本知識(shí)，具備會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)基本操作技能、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)全盤賬務(wù)處理能力，切實(shí)提高學(xué)生的職業(yè)技能和處理實(shí)際問題的方法和綜合素質(zhì)。
�。ㄒ唬┱n程設(shè)計(jì)理念與思路。
《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》一般開設(shè)于第一學(xué)期，對(duì)學(xué)生來說，這是一個(gè)嶄新的知識(shí)領(lǐng)域。在初學(xué)者眼里，純粹的會(huì)計(jì)理論知識(shí)抽象、難懂，學(xué)生沒有任何感性認(rèn)識(shí)，完全依靠自己的想象去推
理實(shí)際業(yè)務(wù)的`處理程序和方式，他們更想去感受實(shí)際會(huì)計(jì)工作過程。所以，我們應(yīng)該打破追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)性的思路，按工作過程的實(shí)際需要來設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施，突出工作過程在課程框架中的地位。采用以會(huì)計(jì)崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以職業(yè)能力為本位，以工作任務(wù)為主線，以項(xiàng)目教學(xué)為主導(dǎo)，以校企合作為路徑，融“教學(xué)做”及“崗證課”為一體的工學(xué)結(jié)合課程建設(shè)模式�；诠ぷ鬟^程的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程遵循“確定職業(yè)工作崗位或崗位群———崗位典型工作任務(wù)分析———行動(dòng)領(lǐng)域歸納———學(xué)習(xí)領(lǐng)域開發(fā)”這一邏輯主線。具體設(shè)計(jì)思路是，在相關(guān)行業(yè)企業(yè)有關(guān)人員共同參與下，以會(huì)計(jì)崗位群為依據(jù)，進(jìn)行會(huì)計(jì)工作過程分析，結(jié)合會(huì)計(jì)職業(yè)能力需求分析，設(shè)置工作項(xiàng)目，再以工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)課程教學(xué)模塊。通過“項(xiàng)目導(dǎo)向”與“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”相結(jié)合的教學(xué)方法，將工作過程轉(zhuǎn)化為教學(xué)過程，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中掌握操作方法和技能，提高知識(shí)綜合應(yīng)用能力及職業(yè)崗位適應(yīng)能力。通過過程性考核保障項(xiàng)目訓(xùn)練的質(zhì)量，從而體現(xiàn)高職教育開放性、職業(yè)性和實(shí)踐性的特點(diǎn)。
�。ǘ┗诠ぷ鬟^程的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程的實(shí)施
�。�1）重構(gòu)課程內(nèi)容，確定工作任務(wù)。
傳統(tǒng)的《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程一般都按賬務(wù)處理程序構(gòu)建內(nèi)容體系，以理論概述為起點(diǎn)，由概述、會(huì)計(jì)科目與賬戶、復(fù)式記賬、會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、財(cái)產(chǎn)清查、會(huì)計(jì)報(bào)表、工業(yè)企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)過程核算八個(gè)部分組成，是典型的學(xué)科體系的課程內(nèi)容和抽象思維的邏輯結(jié)構(gòu)，既沒有反映工作過程，也沒有突出工作能力的培養(yǎng)，不利于學(xué)生掌握各崗位會(huì)計(jì)的業(yè)務(wù)范圍及業(yè)務(wù)流程。為了貫徹以職業(yè)能力培養(yǎng)為中心的理念，《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程擯棄了傳統(tǒng)學(xué)課體系的理論構(gòu)架，針對(duì)實(shí)際工作任務(wù)需要，以職業(yè)活動(dòng)為主線，以工作過程為導(dǎo)向，重新組織和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)會(huì)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校和企業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)、行業(yè)需求調(diào)研，對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)崗位進(jìn)行系統(tǒng)分析，確立了出納、制單、記賬、稽核會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)主管等崗位。在此基礎(chǔ)上，圍繞會(huì)計(jì)工作過程，按照從原始憑證到記賬憑證，從記賬憑證到會(huì)計(jì)賬簿，從會(huì)計(jì)賬簿到會(huì)計(jì)報(bào)表，確定了9個(gè)“工作任務(wù)”。以“必須、夠用”為原則，按照分解的任務(wù)模塊，分析所需的特定知識(shí)、技能，進(jìn)一步設(shè)定學(xué)習(xí)情境，從而對(duì)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程內(nèi)容進(jìn)行重組和整合。構(gòu)建以工作崗位為邏輯起點(diǎn)、以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)的課程內(nèi)容體系。
�。�2）運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法，實(shí)施工作任務(wù)。
傳統(tǒng)的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)“以教師為中心”，教師單方面灌輸知識(shí)、學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)，教學(xué)方法單一。在課堂上，企業(yè)日常發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)都是用語言文字描述的，而實(shí)際工作中絕大多數(shù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)是用各種單證、票據(jù)、賬簿記載的。在這種教學(xué)模式下，書本知識(shí)嚴(yán)重脫離了實(shí)際，學(xué)生缺少最基本的感性認(rèn)識(shí)、足夠的職業(yè)判斷能力和實(shí)際工作能力，學(xué)習(xí)積極性不高，很難在課堂教學(xué)中掌握基本的會(huì)計(jì)知識(shí)與實(shí)際會(huì)計(jì)工作技能。在基于工作過程教學(xué)過程中，將“工作與學(xué)習(xí)相結(jié)合”的思想落實(shí)到教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與實(shí)施中。改變傳統(tǒng)的以教師為主體，知識(shí)為本位的“灌輸式”單向教學(xué)模式，采用以學(xué)生為主體，職業(yè)能力培養(yǎng)為本位“，任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的項(xiàng)目教學(xué)法。工作任務(wù)的實(shí)施大致可分為四個(gè)階段：第一階段是情境導(dǎo)入，提出工作任務(wù)；第二階段是學(xué)生探究嘗試，發(fā)現(xiàn)問題；第三階段是交流討論；第四個(gè)階段是學(xué)生操作實(shí)踐、鞏固提高。教師可以以一套模擬企業(yè)的賬務(wù)資料為背景，采用真實(shí)的賬證材料，指導(dǎo)學(xué)生按實(shí)際工作步驟和內(nèi)容完成從建賬到審核原始憑證、編制記賬憑證、登記各種明細(xì)賬、憑證匯總并據(jù)此登記總賬到期末調(diào)賬、結(jié)賬、對(duì)賬、編制會(huì)計(jì)報(bào)表及證表裝訂等一系列會(huì)計(jì)工作任務(wù)。教師確定工作任務(wù)以后，讓學(xué)生討論、分析工作任務(wù)，講解自己解決問題的方法，引導(dǎo)學(xué)生在完成工作任務(wù)中學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識(shí)或技能，看看其它同學(xué)是如何完成該工作任務(wù)的，在方法上和自己有什么不同，開闊思維，在思路上得到一些啟發(fā)。
�。�3）構(gòu)建理論與實(shí)踐相結(jié)合的考核體系。
基于工作過程的教學(xué)評(píng)價(jià)，應(yīng)該是以能力為本的整體性評(píng)價(jià)，注重的是隱性能力，評(píng)價(jià)的指向是過程性知識(shí)。為促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，改變期末突擊并一次考試定終身帶來的知識(shí)與能力掌握不扎實(shí)的弊端，構(gòu)建理論與實(shí)踐相結(jié)合的開放性多元化考核體系，注重對(duì)學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)和對(duì)知識(shí)應(yīng)用能力的考核，實(shí)現(xiàn)以知識(shí)考核為主轉(zhuǎn)向以能力考核為主，以理論考核為主轉(zhuǎn)向以實(shí)踐考核為主，以結(jié)果考核為主轉(zhuǎn)向以過程考核為主。建立校內(nèi)成績(jī)考核與企業(yè)實(shí)踐考核相結(jié)合考核體系。企業(yè)實(shí)踐考核主要從學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力、實(shí)際操作能力、分析和解決問題能力及團(tuán)隊(duì)精神、職業(yè)道德等方面進(jìn)行綜合鑒定。最終將校內(nèi)考核與企業(yè)考核相結(jié)合，形成學(xué)生學(xué)習(xí)成果鑒定。在考核中增加實(shí)務(wù)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和精湛的操作技能，提高他們的職業(yè)適應(yīng)能力。
�。�4）崗、證、課融合。
為了適應(yīng)新形勢(shì)，構(gòu)建“崗、證、課融通”課程體系，即針對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)崗位群的任職要求，參照會(huì)計(jì)相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定課程內(nèi)容，將學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書相互融合與銜接，以提升就業(yè)質(zhì)量。具體體現(xiàn)在：一是以崗定課。在《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程工作任務(wù)確定和實(shí)施過程中，要順應(yīng)市場(chǎng)需求的變化，考慮學(xué)生將來就業(yè)崗位群的任職要求，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生崗位職業(yè)能力。二是以證定課。推行“雙證書”制度，將課程教學(xué)與會(huì)計(jì)相關(guān)職業(yè)資格考試無縫銜接。目前，適合高職會(huì)計(jì)專業(yè)在校學(xué)生的職業(yè)資格證書主要有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、初級(jí)會(huì)計(jì)資格證等。這些考試中都會(huì)涉及《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程內(nèi)容，因此，要參照職業(yè)資格考試的要求來確定和實(shí)施工作任務(wù)，使學(xué)生能達(dá)到職業(yè)資格考試對(duì)知識(shí)和技能的要求，且取得“雙證書”的人數(shù)達(dá)到80%以上“。崗、證、課融通”課程體系注重課程之間知識(shí)內(nèi)容的銜接，強(qiáng)調(diào)“工作過程完整”，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性和適應(yīng)性，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與上崗零距離。篇三：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的心得總結(jié)
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)心得體會(huì)10
學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,對(duì)于《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》這門課程我認(rèn)為這對(duì)整個(gè)會(huì)計(jì)學(xué)科來說才是剛剛開始。這門課像一盞照明燈，也像一個(gè)本書中的一個(gè)“引言”，它向我們展示了會(huì)計(jì)學(xué)科的“概貌”。要說管理學(xué)把我們帶入一個(gè)概括的宏觀的世界，那么會(huì)計(jì)學(xué)就把我們帶入了管理的一個(gè)微觀世界，讓我們感受到這些知識(shí)是在用細(xì)微的力量影響一個(gè)企業(yè)。說到學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)，這絕對(duì)是一項(xiàng)不容馬虎的過程。在我們剛學(xué)習(xí)該課程的第一章時(shí)，大家都以為學(xué)習(xí)它不過就是背背定義就可以了，可在相繼學(xué)習(xí)了第三章和第四章后，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然，要想學(xué)好這門課，要在理解的基礎(chǔ)上做出嚴(yán)密的分析。
學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)有時(shí)我會(huì)覺得很枯燥，記不完的定義，還得挖掘其中的內(nèi)涵。讓許多人都不知所措，但堅(jiān)持下來就是成功，沒有哪門課是坐享其成就能出色的，學(xué)習(xí)了半個(gè)月對(duì)于成人學(xué)習(xí)來說給我們的`感覺的確是有很多的困難。學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)這門課程后，我的感覺用受益匪淺這個(gè)詞來概括是毫不夸張的。對(duì)于以后的學(xué)習(xí)來說，也是心里有“數(shù)”。對(duì)于會(huì)計(jì)這個(gè)專業(yè)來說，有些人總是持有懷疑的態(tài)度，認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的人那么多，自己怎么可能在蕓蕓眾生中有優(yōu)先權(quán)呢？但是我們不能忽視雖然會(huì)計(jì)這個(gè)專業(yè)目前學(xué)的人很多，但精通的人卻不多，所謂人無我有,人有我精，這樣的硬道理大家都應(yīng)該懂得，所以在學(xué)習(xí)期間別想的太多了，把握這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)才是最重要的。
對(duì)于會(huì)計(jì)學(xué)這門課，從一開始我們就體會(huì)到了學(xué)習(xí)的艱辛，可是在艱辛的同時(shí)，也磨練著我們的意志�！笆郎蠠o難事、只怕有心人”“事在人為”。我們應(yīng)該努力、盡心的去做事吧！通過該課程的學(xué)習(xí)，使我從理論上對(duì)會(huì)計(jì)有了基本認(rèn)識(shí)。通過對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的逐步系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步解了會(huì)計(jì)要素，對(duì)會(huì)計(jì)要素進(jìn)一步細(xì)致劃分，產(chǎn)生了會(huì)計(jì)科目，了解了會(huì)計(jì)分錄、會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表，以及會(huì)計(jì)核算的基本流程。同樣，會(huì)計(jì)電算化、會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)也都要以基礎(chǔ)會(huì)計(jì)為基礎(chǔ)，所以，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的重要性是顯而易見的�；A(chǔ)打的牢不牢直接關(guān)系到后面專業(yè)課程的學(xué)習(xí)效果，所以基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)要以知識(shí)的扎實(shí)為主。下周繼續(xù)學(xué)習(xí)電算化,我想在以后的學(xué)習(xí)生活中我還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持我的學(xué)習(xí)態(tài)度,好好珍惜這次機(jī)會(huì),把握好這個(gè)機(jī)會(huì),來武裝我的頭腦吧!現(xiàn)寫到這,我一點(diǎn)點(diǎn)的體會(huì)。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)心得體會(huì)11
大數(shù)據(jù)技術(shù)是近些年來快速發(fā)展的，大量數(shù)據(jù)的收集和分析已經(jīng)成為了各個(gè)行業(yè)發(fā)展的推動(dòng)力。大數(shù)據(jù)技術(shù)在信息科技領(lǐng)域中的作用，對(duì)我們的生產(chǎn)、生活及國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面起著越來越重要的作用。作為大數(shù)據(jù)分析的核心基礎(chǔ)力量，大數(shù)據(jù)技術(shù)的開展離不開大數(shù)據(jù)人才的培養(yǎng)。因此，學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)技術(shù)成為了大學(xué)生們的一項(xiàng)必備技能。在本文中，我將分享我在學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)課程期間所學(xué)習(xí)到的心得體會(huì)。
第二段：理論基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)最基礎(chǔ)的理論知識(shí)就是要熟悉大數(shù)據(jù)的定義和基礎(chǔ)技術(shù)。在大數(shù)據(jù)領(lǐng)域，一個(gè)重要的基本概念就是知道數(shù)據(jù)是如何產(chǎn)生、保存以及應(yīng)用的，并如何治理和分析。在學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)技術(shù)的過程中，作者了解了數(shù)據(jù)的類型、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)、數(shù)據(jù)分析工具等重要基礎(chǔ)理論，更加清楚地認(rèn)識(shí)到了大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)我們的'生活有著重要的意義。
第三段：實(shí)踐操作。
除了理解大數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)理論以外，實(shí)踐操作也是必不可少的。實(shí)踐操作可以讓我們更好地理解理論知識(shí)，并且有助于我們發(fā)現(xiàn)理論“盲區(qū)”。在我的實(shí)踐操作中，我學(xué)習(xí)了大數(shù)據(jù)分析工具的使用，如Hadoop和Spark等。這些工具使得我們可以處理海量數(shù)據(jù)，并且以高效、精確的方式揭示數(shù)據(jù)背后的信息。通過實(shí)踐操作，我不僅可以熟練掌握技術(shù)操作，還可以更真實(shí)地感受到大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)社會(huì)生產(chǎn)和生活的深刻影響。
第四段：應(yīng)用場(chǎng)景。
學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)技術(shù)不僅僅是為了學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能，更是為了將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。在大數(shù)據(jù)領(lǐng)域，數(shù)據(jù)分析和處理技能在許多行業(yè)中都是不可或缺的。自身的學(xué)習(xí)和發(fā)展也需要更加關(guān)注數(shù)據(jù)的應(yīng)用。例如，在企業(yè)中大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用可以有效地解決企業(yè)管理、品牌推廣、客戶分析、人力資源等方面的問題，因此，大數(shù)據(jù)不僅僅是一項(xiàng)技術(shù)，更是具有廣泛應(yīng)用的行業(yè)。
第五段：總結(jié)。
總之，學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)技術(shù)需要我們具備一定的理論基礎(chǔ)知識(shí)，通過實(shí)踐操作加深對(duì)技術(shù)的理解，最終將其應(yīng)用到實(shí)際生活中，發(fā)揮實(shí)際效益。未來，大數(shù)據(jù)技術(shù)將成為各種產(chǎn)業(yè)中的核心技術(shù)之一，作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該注重多方面的學(xué)習(xí)，提升自我修養(yǎng)和技能，為未來社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)心得體會(huì)12
在當(dāng)今數(shù)字化時(shí)代，大數(shù)據(jù)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。隨著科技的不斷進(jìn)步，大數(shù)據(jù)應(yīng)用的范圍和影響力也不斷擴(kuò)大。作為大數(shù)據(jù)應(yīng)用的基礎(chǔ)，我從個(gè)人經(jīng)歷和學(xué)習(xí)中獲得了一些心得體會(huì)。
首先，了解數(shù)據(jù)的價(jià)值和意義至關(guān)重要。大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)了人類社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的信息，其中蘊(yùn)含著巨大的價(jià)值。通過深入分析和挖掘，我們可以從中獲得有關(guān)商業(yè)、科技、醫(yī)療、社會(huì)等各個(gè)方面的洞察和信息。比如，通過對(duì)社交媒體的數(shù)據(jù)分析，我們可以了解用戶的消費(fèi)偏好和需求，為企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷和產(chǎn)品研發(fā)提供指導(dǎo)。因此，了解數(shù)據(jù)的價(jià)值和意義，對(duì)于發(fā)揮大數(shù)據(jù)的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)至關(guān)重要。
其次，理解數(shù)據(jù)的質(zhì)量和處理的重要性。大數(shù)據(jù)中存在著各種各樣的數(shù)據(jù)，包括結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)和非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，如文本、圖片、視頻等。在應(yīng)用之前，我們需要通過數(shù)據(jù)清洗、去噪、組織等方式對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)處理，以提高數(shù)據(jù)的質(zhì)量和可用性。同時(shí)，我們也需要借助合適的工具和技術(shù)，如數(shù)據(jù)挖掘、機(jī)器學(xué)習(xí)等，來分析和處理數(shù)據(jù)。只有理解數(shù)據(jù)的質(zhì)量和處理的重要性，才能有效地利用大數(shù)據(jù)來獲得有用的信息和洞察。
第三，注重?cái)?shù)據(jù)的隱私和安全。隨著大數(shù)據(jù)的廣泛應(yīng)用，隱私和安全問題也逐漸凸顯。在處理數(shù)據(jù)過程中，我們需要保護(hù)用戶的隱私和敏感信息，遵循相關(guān)的法律和條例。同時(shí)，我們也需要采取措施來保護(hù)數(shù)據(jù)的安全，防止數(shù)據(jù)泄露和濫用。在大數(shù)據(jù)應(yīng)用中，注重?cái)?shù)據(jù)的隱私和安全，不僅是對(duì)用戶的尊重和保護(hù)，也是為了保護(hù)整個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)的健康和穩(wěn)定。
第四，不斷更新知識(shí)和技能。大數(shù)據(jù)應(yīng)用的快速發(fā)展和變化，要求我們不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)和技能。從數(shù)據(jù)的采集、存儲(chǔ)、處理到分析和應(yīng)用，都需要掌握相關(guān)的技術(shù)和工具。同時(shí)，了解最新的研究和發(fā)展動(dòng)態(tài)，可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和問題。不斷更新知識(shí)和技能，是適應(yīng)大數(shù)據(jù)應(yīng)用發(fā)展的必要條件。
最后，重視數(shù)據(jù)倫理和社會(huì)責(zé)任。大數(shù)據(jù)的應(yīng)用不僅僅關(guān)乎商業(yè)和科技發(fā)展，也對(duì)倫理和社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在應(yīng)用大數(shù)據(jù)時(shí)，我們需要意識(shí)到數(shù)據(jù)的權(quán)威和可信性，避免因?yàn)閿?shù)據(jù)的缺陷或錯(cuò)誤而導(dǎo)致錯(cuò)誤的決策和行為。同時(shí)，我們也需要考慮數(shù)據(jù)應(yīng)用對(duì)社會(huì)的`影響，確保數(shù)據(jù)的正確和負(fù)責(zé)任的使用。注重?cái)?shù)據(jù)倫理和社會(huì)責(zé)任，是大數(shù)據(jù)應(yīng)用的必然要求。
總結(jié)起來，大數(shù)據(jù)應(yīng)用基礎(chǔ)的心得體會(huì)包括了對(duì)數(shù)據(jù)價(jià)值、數(shù)據(jù)質(zhì)量和處理、數(shù)據(jù)隱私和安全、知識(shí)和技能更新以及數(shù)據(jù)倫理和社會(huì)責(zé)任的重視。隨著大數(shù)據(jù)應(yīng)用的不斷深入，我們應(yīng)該不斷積累經(jīng)驗(yàn)和提高能力，以應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。只有在遵循基本原則和道德準(zhǔn)則的前提下，大數(shù)據(jù)應(yīng)用才能為人類社會(huì)帶來更多的福祉和發(fā)展。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)心得體會(huì)13
作為會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)是我們學(xué)習(xí)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。在過去的幾個(gè)月里，我與我的同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下進(jìn)行了一系列的會(huì)計(jì)實(shí)操，很多新的經(jīng)驗(yàn)和收獲，現(xiàn)在將我的心得體會(huì)總結(jié)成以下五點(diǎn)。
第一段：實(shí)操操作讓基礎(chǔ)變得堅(jiān)實(shí)。
在課堂上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)理論知識(shí)，是非常枯燥和抽象的，很多同學(xué)都非常沒有耐心。但是，在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中，我們可以將這些理論知識(shí)具體化，并通過實(shí)操操作讓這些知識(shí)變得更加堅(jiān)實(shí)。通過不斷地練習(xí)，在實(shí)踐中掌握基礎(chǔ)會(huì)計(jì)技能，并且逐漸加深對(duì)知識(shí)的理解，這對(duì)我們的日后從事會(huì)計(jì)工作至關(guān)重要。
第二段：協(xié)作與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
在實(shí)操中，我們通常要與其他同學(xué)合作進(jìn)行大量的會(huì)計(jì)工作，這鍛煉了我們的協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在操作過程中，不僅需要我們個(gè)人的技能，還需要我們與他人的配合，才能保持準(zhǔn)確的`賬目。通過與他人多次溝通和合作，我們逐漸形成了一種團(tuán)隊(duì)合作的文化，這正是我們未來從事團(tuán)隊(duì)工作的必備品質(zhì)。
第三段：良好的溝通與表達(dá)能力。
在實(shí)操過程中，我們需要溝通和與他人交流。通過各種方式，如表格、報(bào)告或口頭講解，我們需要向他人傳達(dá)我們的工作進(jìn)度和結(jié)果等信息。這鍛煉了我們的表達(dá)和溝通能力，培養(yǎng)了我們的溝通技巧，這對(duì)于我們將來在工作中與客戶和同事合作至關(guān)重要。
第四段：精神和身體耐力的訓(xùn)練。
在實(shí)操過程中，我們需要長(zhǎng)時(shí)間保持高度地專注和精神集中，這需要精神和身體耐力。通過實(shí)戰(zhàn)，我們體驗(yàn)到了實(shí)踐中的壓力和疲勞，同時(shí)，逐步學(xué)會(huì)了如何正確保護(hù)自身，避免疲勞，這對(duì)于我們未來的工作也將是一種寶貴的財(cái)富。
第五段：質(zhì)量意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)性。
良好的質(zhì)量控制意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)性，是會(huì)計(jì)工作成功的關(guān)鍵。在實(shí)操過程中，我們學(xué)習(xí)了如何徹底并精確地完成一項(xiàng)任務(wù)，并逐漸培養(yǎng)了良好的質(zhì)量意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)性，幫助我們成為更好的會(huì)計(jì)師。這將對(duì)我們的日后工作大有裨益。
綜上所述，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)讓我們?cè)趯?shí)操中逐漸掌握了基礎(chǔ)會(huì)計(jì)技能，培養(yǎng)了協(xié)作與團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高了表達(dá)和溝通能力，鍛煉了身體和精神耐力，以及養(yǎng)成了質(zhì)量意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)性。這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將為我們未來的會(huì)計(jì)職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)心得體會(huì)14
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)作為管理學(xué)專業(yè)的一門關(guān)鍵課程，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的財(cái)務(wù)管理意識(shí)和能力具有重要作用。然而，由于課程內(nèi)容繁雜，而且對(duì)于初學(xué)者來說，會(huì)計(jì)學(xué)的概念和原則往往較為抽象，所以基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)的考試成為了許多學(xué)生的“絆腳石”。回顧自己在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)補(bǔ)考中的經(jīng)歷，我深感需要總結(jié)心得體會(huì)，以便更好地應(yīng)對(duì)未來的學(xué)習(xí)與考試。
在補(bǔ)考中，我逐漸認(rèn)識(shí)到自己在準(zhǔn)備基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)方面存在的問題。首先，我對(duì)于理論知識(shí)掌握不夠牢固，經(jīng)常在一些基本概念和原則上犯錯(cuò)誤。其次，我對(duì)于會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的應(yīng)用掌握不到位，無法靈活運(yùn)用于實(shí)際案例分析中。最后，我意識(shí)到自己在考前的復(fù)習(xí)備考上存在著問題，沒有充分利用時(shí)間，知識(shí)薄弱的地方?jīng)]有深入學(xué)習(xí)，只是一味地重復(fù)性地背誦。
為了提高自己的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)成績(jī)，我采取了一系列的改進(jìn)方法。首先，我重新梳理了基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，明確掌握每個(gè)概念和原則的含義，并且輔助自己制作了一份詳細(xì)的筆記。這樣做不僅幫助我更好地理解內(nèi)容，還提供了一個(gè)復(fù)習(xí)的參考資料。其次，我通過閱讀相關(guān)的案例分析，學(xué)習(xí)如何將理論應(yīng)用到實(shí)際情景中。這種實(shí)踐性的學(xué)習(xí)方式幫助我更好地了解會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的運(yùn)用。最后，我制定了一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，為每個(gè)知識(shí)點(diǎn)分配時(shí)間，系統(tǒng)性地進(jìn)行溫故知新。
通過這次基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)的補(bǔ)考，我不僅獲得了一定的知識(shí)技能，更重要的是培養(yǎng)了積極面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的'勇氣。通過深入學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)的內(nèi)容，我發(fā)現(xiàn)自己在財(cái)務(wù)分析和決策方面有了更為敏銳的洞察力。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，例如個(gè)人理財(cái)和投資決策等。這些都是基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)補(bǔ)考給我?guī)淼膶氋F收獲。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)補(bǔ)考心得體會(huì)的總結(jié)與展望是對(duì)于過去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和對(duì)未來的展望。通過對(duì)自己在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)補(bǔ)考中的經(jīng)歷的總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)在知識(shí)掌握和應(yīng)用上存在的不足之處，并且采取了有效的改進(jìn)方法。未來，我將更加深入地學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)知識(shí)，不僅是為了通過考試，更是為了將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中�；A(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)不僅是管理學(xué)專業(yè)的基石，也是財(cái)務(wù)分析和決策的核心能力。通過對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)和補(bǔ)考經(jīng)歷的總結(jié)，我相信自己可以在未來的學(xué)習(xí)與工作中更加出色地發(fā)揮自己的能力。
通過總結(jié)和改進(jìn)，我對(duì)于基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)補(bǔ)考的心得體會(huì)得出了一系列教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于后續(xù)學(xué)習(xí)和工作的發(fā)展，這些經(jīng)驗(yàn)將成為我成長(zhǎng)的財(cái)富。希望我的補(bǔ)考心得體會(huì)能夠幫助到同樣面臨困境的學(xué)生，以便他們能夠克服困難，取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。
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在上周我們經(jīng)歷了基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，經(jīng)過近小半年的學(xué)習(xí)，我們踏出了第一步。在老師的安排帶領(lǐng)下，我們宿舍四人一組對(duì)面環(huán)繞而坐，便利了我們之間的討論和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了合作與交流。在此也暴露了很多缺點(diǎn)：1>
對(duì)書本的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，在寫會(huì)計(jì)分錄時(shí)要翻書查證，對(duì)條款所屬的會(huì)計(jì)分錄不清楚。 2> 對(duì)一些賬簿不熟悉，有無從下手的感覺，在登賬時(shí)總會(huì)碰壁。 3>
無論是寫分錄還是登記賬簿時(shí)都不能心急，否則就會(huì)出錯(cuò)，對(duì)此必須要有耐心、細(xì)心，學(xué)會(huì)詢問。
我本以為會(huì)計(jì)賬簿這一章節(jié)應(yīng)在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)前學(xué)的，因?yàn)樗v述的是會(huì)計(jì)賬簿登記時(shí)的規(guī)則、方法和應(yīng)注意的事項(xiàng)。老師卻說就是這樣安排的，在它之后學(xué)習(xí)，它有利于加深對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)時(shí)出現(xiàn)問題及解決方法的印象，更能體現(xiàn)實(shí)訓(xùn)的意義。在賬簿記錄中的錯(cuò)誤文字和數(shù)字，采用劃線注銷并更正，即劃線更正法；在記賬憑證中：數(shù)字填寫錯(cuò)誤即已登數(shù)字>正確數(shù)字采用紅字更正發(fā)，而已登數(shù)字<正確數(shù)字采用補(bǔ)充登記法；科目和文字錯(cuò)誤時(shí)采用紅字更正法。會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中，一般采用劃線結(jié)賬的方法進(jìn)行結(jié)帳，月結(jié)是通欄單紅線、年結(jié)是通欄雙紅線。在最后裝訂賬簿時(shí)，要注意整潔，頁與頁的'連貫，以免賬頁的散失，防止隨便抽換賬頁，也便于帳目之間的核對(duì)。
通過這次實(shí)訓(xùn)我了解知識(shí)與能力的重要性，實(shí)踐對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。在今后的學(xué)習(xí)中要加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的了解與學(xué)習(xí)，并且學(xué)會(huì)拓展與此專業(yè)有關(guān)的知識(shí)。學(xué)會(huì)與人交流、學(xué)習(xí)，向人請(qǐng)教，有合作的團(tuán)隊(duì)精神。提高專業(yè)技能與素養(yǎng)，能在此專業(yè)的工作崗位上發(fā)光發(fā)熱。讓有準(zhǔn)備的今天去迎接精彩的明天！
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