廉潔教育心得體會(huì)15篇[優(yōu)秀]
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的廉潔教育心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
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廉潔教育心得體會(huì)1
近段時(shí)間，通過開展廉潔司法集中教育活動(dòng)，使我充分認(rèn)識到廉潔司法教育活動(dòng)，對于法官防止腐��；樹立良好形象，促進(jìn)政法事業(yè)健康發(fā)展所具有的重大意義。
一、要樹立正確對待奉獻(xiàn)和索取的價(jià)值觀。法官應(yīng)樹立為社會(huì)作貢獻(xiàn)的貢獻(xiàn)觀，樹立思想言行合科道德標(biāo)準(zhǔn)的道德觀，不索取非法式，違背道德的利益；不索取損害人民群眾利益的物；不收不義之財(cái)。
二、要樹立個(gè)人利益的滿足必須以社會(huì)利益的維護(hù)為前提的人生觀。不廉不潔法官在個(gè)人追求上總是以個(gè)人價(jià)值為核心，追求個(gè)人需要利益的滿足，而置社會(huì)人民群眾利益于不顧，顛倒了個(gè)人和社會(huì)關(guān)系，不顧最廣大人民的根本利益。在廉潔司法教育活動(dòng)中，加強(qiáng)法官社會(huì)價(jià)值導(dǎo)向，集體主義價(jià)值導(dǎo)向，才能抑制和克服法官不廉潔現(xiàn)象的產(chǎn)生。
三、要樹立真正的幸福是健康的精神需要，合理的物質(zhì)需要的滿足有機(jī)聯(lián)系的'幸福觀。法官單純追求物質(zhì)幸福會(huì)使人變得斤斤計(jì)較，甚至于千方百計(jì)謀取私利，損害他人的健康與幸福，單純談精神幸福也是不合實(shí)際的，只有做到精神與物質(zhì)的統(tǒng)一，才能創(chuàng)造出真正的幸福，使人變得清靜、安心、高昂、理直氣壯。一個(gè)真正承擔(dān)起秉公辦案神圣職責(zé)的法官就必須用法官的職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格約束自己，在工作中保持廉潔自律，堅(jiān)守高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，保持辦案公正，接受監(jiān)督，增強(qiáng)廉潔司法意識。 通過這次的學(xué)習(xí)，使我清醒的看到，我們年輕人要真正樹立正確的心態(tài)，永葆人生本色，決不是一朝一夕就能完成的。
有幸的是，全黨全局都在努力建設(shè)一個(gè)良好的廉政環(huán)境，抑制腐敗的滋生，對我們年輕人來說，這無疑是一方良土，助我們健康成長。我們應(yīng)該培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，不追求高消費(fèi)，提高自控能力，能抵御外面不良風(fēng)氣的侵襲，經(jīng)受的誘惑，耐得住寂寞。作為一名法院審判員，為了自己個(gè)人與祖國的發(fā)展更應(yīng)培養(yǎng)自己艱苦奮斗的精神，凡事不急功近利、不追求功利，不為了個(gè)人的一時(shí)享樂與消費(fèi)而利用職權(quán)收取好處，不為了一己私利而玷污法律這片神圣的凈土，時(shí)時(shí)刻刻提高自己的自控能力，為社會(huì)公平正義站好最后一道防線，真正實(shí)現(xiàn)司法為民、司法公正。
廉潔教育心得體會(huì)2
廉潔文化是中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大。自古以來，我國就有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”之說。廉潔文化進(jìn)校園就是要教育和培養(yǎng)我們的下一代在德、智、體三個(gè)方面全面發(fā)展。廉潔文化作為一種優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，在學(xué)生的課堂里應(yīng)該有它一席之地，我校在開展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)中取得了一定的效果.
廉潔文化進(jìn)校園是加強(qiáng)學(xué)生鑒別能力的需要。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化包括廉潔文化是不能自然在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生的，很有必要來一點(diǎn)灌輸。當(dāng)前我國的反腐形式比較嚴(yán)峻，腐敗現(xiàn)象在一些領(lǐng)域和部門易發(fā)多發(fā)的狀況仍然未有改變，同時(shí)，還出現(xiàn)了一些案件多發(fā)的新領(lǐng)域，反腐倡廉建設(shè)還面臨著許多新情況、新問題。我們要認(rèn)識到這場斗爭的長期性、復(fù)雜性和艱巨性，那就必須從長計(jì)議，綜合治理，從基礎(chǔ)抓起，包括對學(xué)生進(jìn)行廉潔文化的宣傳教育，在他們幼小的心靈里打上廉潔文化的意識，不斷提高他們鑒別是非的能力。
現(xiàn)在社會(huì)上有一種比較矛盾的思想意識，一方面社會(huì)輿論對一些領(lǐng)導(dǎo)干部的腐敗行為深惡痛絕，另一方面又笑貧不笑奢，有不少人包括一些學(xué)生把清政廉潔的.干部視為無能，更為嚴(yán)重的是，在一些行政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位,清政廉潔的干部不吃香，甚至受孤立，形成了領(lǐng)導(dǎo)不親近、群眾看不起的尷尬局面。這種思想意識或多或少地已經(jīng)影響到了我們的下一代。有許多學(xué)生羨慕的不是清廉、艱苦樸素，而是一些學(xué)生家長的房子、車子和票子，到底這些東西是勤勞致富得到的，還是貪污受賄弄來的，他們不得而知，也不想知道。無形之中混淆了正確與錯(cuò)誤之分，正義和邪惡之分，這是一種多么可怕的情形啊!如果您在百忙之中能就此問問身邊的孩子，他們的回答很可能令您驚訝!
雖然說廉潔文化進(jìn)校園是遠(yuǎn)水救不了火，但是起碼可以做到以下幾點(diǎn)，首先是從小就讓我們的下一代樹立起廉潔意識，分清是非，增強(qiáng)辨別能力。其次是我們的社會(huì)、家庭又多了一位有廉潔意識的人，難道這也是一件壞事嗎?再次是待他們長大成人后清正廉潔，學(xué)會(huì)做人，成為社會(huì)、家庭的有用人才。
廉潔教育心得體會(huì)3
“積善之家，必有余慶;積不善之家，必有余殃�！奔绎L(fēng)是一個(gè)家族代代相傳沿襲下來的體現(xiàn)家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)和整體氣質(zhì)的家族文化風(fēng)格;家風(fēng)也是一個(gè)家庭幸福美滿、萬事興盛，社會(huì)穩(wěn)定和諧不行或缺的重要構(gòu)成部分。良好的家風(fēng)是祖祖輩輩、子子孫孫一代又一代人的勤勤懇懇、恪守組訓(xùn)傳承下來的道德風(fēng)貌和審美風(fēng)范。家庭是人生的第一個(gè)課堂，“小小”家風(fēng)，作用巨大，言傳身教、樹立良好家風(fēng)是黨員干部應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起的責(zé)任和義務(wù)。
做好“領(lǐng)頭羊”，以身作則，當(dāng)好表率者�！皣驹诩遥抑驹谏��！秉h員干部既是推動(dòng)黨和國家事業(yè)的“領(lǐng)頭羊”，也是推動(dòng)社會(huì)和諧風(fēng)氣的“領(lǐng)頭雁”，應(yīng)當(dāng)自覺以身作則，嚴(yán)于律己，以良好家風(fēng)作為作風(fēng)表率。堅(jiān)決抱負(fù)信念，在大是大非面前保持頭腦糊涂，堅(jiān)決立場;牢記初心使命，在大風(fēng)大浪中不斷拼搏，奮勇向前;奮勇?lián)?dāng)責(zé)任，在困難挫折面前敢于沖鋒在前，守護(hù)國家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全。家是最小國，國是千萬家，廣闊黨員干部要從自身做起，修身律己，內(nèi)外全都，主動(dòng)為子女、家人樹立起遵紀(jì)守法、艱苦奮斗、愛國奉獻(xiàn)、自食其力的良好家風(fēng)習(xí)氣，立起一面優(yōu)良家風(fēng)的旗幟，從一面小小“家風(fēng)旗”做起，到巍巍的“國風(fēng)譜”形成，讓良好家風(fēng)在中華大地蓬勃生長。
做好“持規(guī)者”，嚴(yán)立家規(guī)，當(dāng)好建設(shè)者�！皣袊ǎ矣屑乙�(guī)�！币粋�(gè)社會(huì)穩(wěn)定、國家富有、人民幸福的國家肯定離不開完善的法治、優(yōu)良的國風(fēng)，一個(gè)家道興盛、和順美滿的家庭也離不開良好的家風(fēng)、嚴(yán)格的家規(guī)。黨員干部作為優(yōu)良家風(fēng)建設(shè)的“持規(guī)者”，應(yīng)重視家教，加強(qiáng)對家人的責(zé)任教育，重視家人道德觀念、家庭美德，更要重視家人的權(quán)力觀、利益觀。要嚴(yán)立家規(guī)，制定有利于促進(jìn)家庭和諧、弘揚(yáng)社會(huì)傳統(tǒng)美德以及符合時(shí)代進(jìn)展潮流的家規(guī)家訓(xùn)，約束家人和自己的行為舉止、言談，為建設(shè)良好的家風(fēng)國風(fēng)貢獻(xiàn)力氣。要嚴(yán)以持家，加強(qiáng)子女教育、培育子女良好品質(zhì)，準(zhǔn)時(shí)訂正子女在成長過程中不好的行為習(xí)慣，時(shí)時(shí)耳提面命，從嚴(yán)治家，只有做好一個(gè)小家家風(fēng)的“持規(guī)者”，才能當(dāng)好一個(gè)大國國風(fēng)的.建設(shè)者。
做好“傳經(jīng)人”，繼承創(chuàng)新，當(dāng)好傳承者。薪旺萬代家業(yè)隆，火留子孫沐春風(fēng)。一切向前走，都不能遺忘走過的路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的將來，也不能遺忘走過的過去，不能遺忘為什么動(dòng)身。在家風(fēng)建設(shè)上，黨員干部不僅要做“領(lǐng)頭羊”“持規(guī)者”，更要做“傳經(jīng)人”“傳薪者”。在家風(fēng)建設(shè)的過程中，要注意優(yōu)良家風(fēng)、優(yōu)秀家訓(xùn)的繼承與創(chuàng)新，樂觀借鑒吸取優(yōu)秀文化、社會(huì)傳統(tǒng)家風(fēng)中養(yǎng)分元素。將《朱子家訓(xùn)》《顏氏家訓(xùn)》等優(yōu)良的家風(fēng)、舊訓(xùn)融入家風(fēng)建設(shè)中，將黨的優(yōu)良作風(fēng)，老一輩革命家奮力拼搏、迎難而上、敢于犧牲的精神傳承下來，將共產(chǎn)黨人甘于奉獻(xiàn)、大公無私的精神傳承下來，讓古人舊訓(xùn)、愛國精神在新時(shí)代煥發(fā)新光榮。家風(fēng)既是一個(gè)家庭的精神內(nèi)核，也是一個(gè)社會(huì)的價(jià)值縮影，每一個(gè)小家庭做好優(yōu)良家風(fēng)的傳承者，社會(huì)就能充盈著漸漸的“正能量”。
廉潔家教家風(fēng)教育心得體會(huì)模板篇
家是最小國，國是千萬家。家風(fēng)的“家”，是家庭的“家”，也是國家的“家”。家風(fēng)好，就能家道興盛、和順美滿。
我家的家風(fēng)又是什么呢?家中沒有明確的記錄或說法，可隨著年齡的增長，我對家風(fēng)的理解卻愈發(fā)深刻。
自從我記事以來，我家就是人人艷羨的四世同堂家庭，家中老爺爺、老奶奶、爺爺、奶奶、父母、姐姐和我，還有兩個(gè)叔叔、三個(gè)姑姑、二爺爺一家人，再遠(yuǎn)一點(diǎn)家族成員就更多了。每逢家中有嫁娶等大事，都是一次家族成員的大檢閱。一大家子人團(tuán)聚在一起，心往一處想，勁往一處使，再大的事情在家族成員的集體努下都能圓圓滿滿的完成。
20__年，小外甥誕生了，圍圍著取名的問題，爸媽還有姐姐、姐夫、我等一家人又圍坐一起爭論起來，最終，還是父親一錘定音，“我們這個(gè)家庭，人口多，團(tuán)聚一起沒有沖突爭端，是和和諧睦的一家人，我看就叫‘和和’吧”。在父親的提議下，小外甥取名“和和”，象征了我們和和諧睦的一家人�！昂椭C”不就是我的家風(fēng)嗎?家家和和諧睦，方有我們國家的和諧。
家庭的和諧，來自于每個(gè)人都堅(jiān)守“孝”的信念。孟子在《寡人之于國也》中說“申之以孝悌之義”，作為孟子的后輩，我們家中更是尊奉“百善孝為先”。老爺爺七十多歲時(shí)身體不好，臥病在床，都說“久病床前無孝子”，爺爺卻毫無怨言，每日端茶喂飯，必親嘗冷熱，溫度合適才給老爺爺。夏每天熱，爺爺每天必給老爺爺擦洗身體;冬每天冷，肯定將炕燒得暖溫和和的。老爺爺晚年雖是久病之軀，卻沒有遭一點(diǎn)罪，他走時(shí)是安詳?shù)�，由于床前有孝子的陪伴�?/p>
“家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注意家庭、注意家教、注意家風(fēng)”。的確，好的家風(fēng)，影響著人的成長成才，現(xiàn)在我的兒子也已九歲了，為了孩子的健康成長，也為了我們國家的和諧，我們更應(yīng)當(dāng)傳承優(yōu)良家風(fēng)。無論世事如何流轉(zhuǎn)，讓我們家“盡行孝道，家庭和諧”的家風(fēng)永久流傳。
廉潔教育心得體會(huì)4
花因芳香而美，官認(rèn)清廉而貴。中國歷代思想家和政治家都把清白做人，清廉做官作為衡量官吏的根本標(biāo)準(zhǔn)。人們通常從貪污受賄的角度界定腐敗，從不腐敗的角度界定廉潔。從政道德高尚方能廉潔自律，方能培育健康向上的生活態(tài)度。德行過關(guān)、廉政為民、公私分明、秉公持正，不謀私利、廉潔守職，一直被視為從政者的主要行為規(guī)范。 廉潔元素融入校園文化建設(shè)中，讓人眼前一亮：耳熟能詳?shù)?廉政小故事、詩詞，以宣傳展板、繪畫作品、文化墻和文化長廊等形式，在校園的各個(gè)角落生動(dòng)展現(xiàn)。一個(gè)個(gè)校園文化微陣地;的打造，讓廉潔文化可感可觸、入腦入心，于潛移默化之中將清廉種子深植學(xué)生心中，教育引導(dǎo)扣好清廉扣子;。
在學(xué)生教育中，把廉潔文化融入學(xué)校教育活動(dòng)中。在學(xué)生中開展一身正直誠信尚潔從我做起;教育。首先將廉潔文化進(jìn)校園與課堂教學(xué)相結(jié)合。主要是充分運(yùn)用現(xiàn)有材料，挖掘文本的教育資源，在學(xué)科教學(xué)過程中滲透、補(bǔ)充，強(qiáng)化相關(guān)廉潔點(diǎn)，將廉潔意識通過課堂教學(xué)這一學(xué)校教育的主陣地融入學(xué)生的意識行為之中。其次各校分別開展了活動(dòng)深入滲透影響。各校各班級開展了一次誠信守法;主題班會(huì)和黑板報(bào)；分階段開展了書法展示活動(dòng)、手抄報(bào)活動(dòng)、廉政格言、廉政名人、廉政小故事朗誦演講交流活動(dòng)、繪畫比賽。這些活動(dòng)大力推進(jìn)了廉潔文化建設(shè)，促進(jìn)了學(xué)校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成。使廣大學(xué)生在潛移默化中種下了廉潔的種子，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和榮辱觀。
清正在德，廉潔在志，一個(gè)人若想要做到廉潔就必須先做到自律。通過開展爸媽大講堂;等系列活動(dòng)，充分發(fā)揮校園廉政文化的輻射帶動(dòng)功能，進(jìn)而推動(dòng)家庭、學(xué)校、社會(huì)的廉政文化教育。堅(jiān)持光盤行動(dòng)、主動(dòng)幫助父母做家務(wù)，監(jiān)督;家長要誠實(shí)守信、不說謊...... 樹廉潔之心，行廉潔之事，做廉潔之人。參加了學(xué)校舉辦的系列活動(dòng)，讓我受益匪淺，我認(rèn)為，同學(xué)之間不互相攀比，不抄襲作業(yè)、考試不作弊，就是廉潔公正的好學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)。今后我要嚴(yán)以律己，做一名清正廉潔的人。;通過小手拉大手;的形式，構(gòu)建全方位的廉潔教育體系。
原以為廉潔;這兩個(gè)字離我們小學(xué)生很遠(yuǎn)，是大人的事，可在同學(xué)們分享的家風(fēng)故事中，我明白了不浪費(fèi)、不攀比、講誠信，繼承革命先輩艱苦樸素的家風(fēng)，也是廉潔，廉潔其實(shí)離我們很近，讓廉潔伴隨我一生。
廉潔教育心得體會(huì)5
近年來，我國整體治理風(fēng)清氣正，廉潔從政成為人人追求的目標(biāo)。而作為醫(yī)生，廉潔更是我們職業(yè)道德中不可或缺的一個(gè)部分。在長期的醫(yī)療實(shí)踐中，我深深體會(huì)到了廉潔的重要性，并逐漸形成了一些心得體會(huì)。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勛鳛橐幻t(yī)生如何廉潔從業(yè)。
第一段：弘揚(yáng)職業(yè)道德，嚴(yán)于律己。
作為醫(yī)生，在崇高的醫(yī)學(xué)事業(yè)中，應(yīng)承擔(dān)起更多的責(zé)任。廉潔行醫(yī)首先需要醫(yī)生明確職業(yè)道德，加強(qiáng)對自己行為的約束。我始終堅(jiān)持在醫(yī)療過程中，絕不接受患者以各種名義給予的利益，不追求物質(zhì)利益的同時(shí)，更注重自身品行的修養(yǎng)。在與患者交流中，我保持端正的態(tài)度，言行舉止得體，力求贏得患者的信任。這樣一來，不僅可以提升醫(yī)生職業(yè)形象，也有助于增進(jìn)醫(yī)患關(guān)系，為廉潔行醫(yī)打下良好基礎(chǔ)。
第二段：嚴(yán)格按規(guī)定操作，排除紕漏。
醫(yī)療事故時(shí)有發(fā)生，而其中不少都與違規(guī)操作有關(guān)。為了保證廉潔行醫(yī)，醫(yī)生必須嚴(yán)格按規(guī)定操作，排除一切紕漏。作為一名醫(yī)生，我時(shí)刻牢記醫(yī)療守則，并且在實(shí)際工作中以身作則，時(shí)刻關(guān)注操作的'規(guī)范性。無論是醫(yī)療工具的使用，還是醫(yī)囑的書寫，或是病歷的記錄，我都嚴(yán)格按照規(guī)定操作，絕不出現(xiàn)草率和馬虎。唯有這樣，我們才能保證從業(yè)之余，廉潔如初。
第三段：公平、公正的醫(yī)療服務(wù)。
廉潔行醫(yī)離不開對患者的公平、公正待遇。在我的心目中，患者的利益始終是我堅(jiān)守的底線。在面對患者時(shí)，我不分貴賤，不以患者的身份、背景、經(jīng)濟(jì)能力做區(qū)別對待。同時(shí)，我堅(jiān)決抵制醫(yī)生之間的利益輸送和利益鏈條，確�；颊吣軌蛳硎艿焦侠淼尼t(yī)療服務(wù)。只有讓患者感受到醫(yī)生的公平、公正，才能贏得他們的信任和尊重，提升醫(yī)療行業(yè)整體形象。
第四段：拒絕藥品回扣，構(gòu)建健康生態(tài)。
正所謂“以病人為中心”，在醫(yī)療過程中，醫(yī)生不能以利益為導(dǎo)向。過去，醫(yī)生常因回扣問題而失去誠信，這對患者來說是一種巨大傷害。我深知這種行為的嚴(yán)重性，對各類回扣說“不”，堅(jiān)決抵制藥品回扣，讓自己遠(yuǎn)離與藥品商業(yè)利益的糾葛。只有做到毫無瑕疵的行醫(yī)，如此才能構(gòu)建一個(gè)健康生態(tài)，提高醫(yī)療行業(yè)整體的廉潔度。
第五段：敢于亮劍，舉報(bào)違法違紀(jì)行為。
廉潔行醫(yī)意味著對醫(yī)療環(huán)境中的各種違法違紀(jì)行為說“不”。在我看來，對于侵害患者利益的行為，我們必須毫不猶豫地亮劍。我始終保持高度警覺，如發(fā)現(xiàn)其他醫(yī)生存在違法違紀(jì)問題，將果斷站出來進(jìn)行舉報(bào)。我堅(jiān)信，只有通過大家的共同努力，及時(shí)揭露和處理不良現(xiàn)象，才能保護(hù)醫(yī)療行業(yè)的廉潔風(fēng)氣。
作為醫(yī)生，廉潔行醫(yī)是我們的職業(yè)使命和社會(huì)責(zé)任。通過弘揚(yáng)職業(yè)道德，嚴(yán)于律己，嚴(yán)格按規(guī)定操作，排除紕漏，提供公平、公正的醫(yī)療服務(wù)，拒絕藥品回扣，舉報(bào)違法違紀(jì)行為，我們可以向社會(huì)傳遞一個(gè)良好的醫(yī)生形象，推動(dòng)醫(yī)療行業(yè)的健康發(fā)展。愿每個(gè)醫(yī)生都能牢記廉潔之道，把醫(yī)生的職業(yè)精神和道德。
廉潔教育心得體會(huì)6
近些年來，我國社會(huì)風(fēng)氣的整體提高，人們對于廉潔、正義的爭取也日益增加。在這樣一個(gè)時(shí)代背景下，為了貫徹落實(shí)“廉潔從家做起”的理念，我們需要更多的良好家庭作為榜樣。作為一名在校學(xué)生，我深深體會(huì)到了廉潔家庭的重要性，下面就來分享一下我的個(gè)人心得體會(huì)。家庭一直是人類社會(huì)中最基礎(chǔ)、最重要的組織形式之一。它不僅是人類繁衍后代的重要場所，也是人們尋求家庭平安、幸福、溫馨的生活、教育、精神需求的場所。在家庭中，父母是孩子們最親密的伴侶和引導(dǎo)者。因此，在家庭生活中，我們不僅要關(guān)注個(gè)人的行為，還需注重家庭的和諧和廉潔。
我們知道，廉潔家庭是具備高度規(guī)范性，文明素質(zhì)高，親密和諧的家庭。這種家庭的人際關(guān)系和家庭關(guān)系都是比較平衡的'，家庭成員間關(guān)系簡單直接、互相尊重。他們注重的是考慮全家人的利益，并減少消費(fèi)的浪費(fèi)和不必要的開支，實(shí)現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)發(fā)展。我們?nèi)绾尾拍芙ㄔO(shè)出一個(gè)廉潔的家庭呢？首先，我們可以從家庭生活中開始。在消費(fèi)行為上，我們要逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣，擯棄不必要的浪費(fèi)行為。在家務(wù)上，要讓家庭成員逐漸形成自覺地參與與管理家務(wù)的習(xí)慣，從而形成公開、透明的家庭管理模式。此外，建立家風(fēng)家訓(xùn)，教育孩子懂得尊重父母、懂得關(guān)心其他成員的需要，尤其要教育孩子懂得要誠實(shí)守信、信守承諾。
通過學(xué)習(xí)和研究，我進(jìn)一步認(rèn)識到家庭的廉潔是整個(gè)社會(huì)進(jìn)步、和諧發(fā)展的基石。每個(gè)家庭都有責(zé)任和義務(wù)培養(yǎng)良好的家風(fēng)家訓(xùn)，培養(yǎng)子女的操守和道德修養(yǎng)。也許，這需要一個(gè)長遠(yuǎn)貫徹實(shí)施的過程，但家庭的和諧、廉潔是每一個(gè)人的期望和追求。讓我們一起從身邊、從家庭開始，共同實(shí)現(xiàn)建設(shè)廉潔的社會(huì)。
廉潔教育心得體會(huì)7
近些年來，反腐倡廉成為社會(huì)各方的共識。教育領(lǐng)域同樣如此，我們需要以身作則、以德為先。作為一名教師，我從中深切理解到了廉潔教育的重要性。在實(shí)踐過程中，我收獲頗豐，這里，就讓我來分享一下我個(gè)人的廉潔心得體會(huì)。
1、意識到自身重要性。
教師作為社會(huì)的形象窗口之一，時(shí)刻接觸著未來的希望和重要的資源，如何做好本職工作，樹立自身良好形象，就成為了最基本的要求。在職業(yè)道德方面，教師可以說是各行各業(yè)中的標(biāo)兵代表。對待自身的職業(yè)操守，做到守正則官、明辨是非、有所作為，是廉潔行為的不二法則。
2、視野與認(rèn)識的轉(zhuǎn)變。
教師作為一種職業(yè)和社會(huì)角色的同時(shí)，也賦予了我們特殊的視野和認(rèn)識。從某個(gè)層面上講，這種視野和認(rèn)識甚至直接影響著未來的社會(huì)進(jìn)步。因此，教師在培育學(xué)生品德和人生觀方面起著至關(guān)重要的作用。廉潔舉動(dòng)能夠教育學(xué)生明辨是非、讓學(xué)生認(rèn)識到守底線的重要性。
3、規(guī)范行為的重要性。
在講述自己的“廉潔心得體會(huì)”中，我深刻認(rèn)識到，作為一名教師，我們應(yīng)該以積極的姿態(tài)規(guī)范自己的行為和言語。這不僅是一種道德?lián)?dāng)，也是促進(jìn)整個(gè)教育行業(yè)健康運(yùn)轉(zhuǎn)的重要途徑之一。
4、做事的穩(wěn)妥考慮。
在工作中，教師需要對每一個(gè)環(huán)節(jié)做到細(xì)擔(dān)責(zé)任、條條框框都要遵守。接受學(xué)生的禮品和請客是我們不應(yīng)接受的行為。教師在做事時(shí)需要從這些小事著手，逐步地將廉潔教育的思想和要求落實(shí)到實(shí)踐中。
5、建立廉政環(huán)境。
對于一個(gè)單位、一個(gè)團(tuán)隊(duì)來說，營造良好的'廉政環(huán)境是至關(guān)重要的。教育機(jī)構(gòu)不同于其他任何一個(gè)企業(yè)或機(jī)構(gòu)，它包含了過多人的利益關(guān)系和社會(huì)公正、公平的教育理念。營造良好的廉政環(huán)境，實(shí)現(xiàn)教育機(jī)構(gòu)的正義化和規(guī)范化，進(jìn)而能夠有效地促進(jìn)學(xué)生德治意識的培養(yǎng)，增強(qiáng)社會(huì)的廉潔觀念。
總之，廉潔教育的形成和建設(shè)是一個(gè)長期而且復(fù)雜的過程。對于教師而言，要體現(xiàn)對應(yīng)急行動(dòng)的敬業(yè)、奉獻(xiàn)和職業(yè)道德，這些都是廉潔教育的重要素養(yǎng)。相信，通過我們共同的努力，我們能夠共同來實(shí)現(xiàn)建設(shè)一個(gè)更加公正、廉潔的教育環(huán)境。
廉潔教育心得體會(huì)8
反腐倡廉對我們來說似乎還過早，但我們正處在人生觀、道德觀、價(jià)值觀和世界觀的形成階段，最容易受外來不良思想的侵襲，及早進(jìn)行廉潔教育，就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”，讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚(yáng)起敬廉崇潔之風(fēng)，立下勤廉報(bào)國之志。
古代有許多的廉潔官員，比如楊震：《楊震暮夜卻金》講述了楊震“暮夜”拒賄的故事，在夜深人靜之時(shí)，在沒有第三者知道的情況下，楊震作為王密的上司，同時(shí)又是他的恩師，堅(jiān)決拒收重金，并且錚錚鐵言，這是天理不容，法理不容，人理不容，情理不容的事，其“慎獨(dú)”的精神可嘉，堪稱歷代師表。故事雖小，其教育意義卻不小。一個(gè)人，從小到大，為民為官，白天黑夜，有人無人，都能嚴(yán)以律己，不貪不占，拒禮拒賄，其人品之高尚，其道德之規(guī)范，有口皆碑。
楊震高尚的行為表現(xiàn)在：他為官，嚴(yán)于律己，不貪不占，他在沒有第三者知道的情況下，堅(jiān)決拒收重金，其品德之高尚，堪稱楷模。楊震做官清正廉明，從來不肯私下接見任何人，就是家里的人，也不準(zhǔn)他們過問他的公事。他除了應(yīng)得的薪餉之外，一絲一毫都?xì)w入公家。他常常教育家人要節(jié)省家用，出門的.時(shí)候，也叫他們步行，不準(zhǔn)乘坐公家給他準(zhǔn)備的車子。有人見他這樣清廉，做了大官，家里還是那樣的清苦，就勸他添置產(chǎn)業(yè)。他卻說：“讓后世的人稱我的子孫為‘清白官吏的子孫’，拿這個(gè)當(dāng)作遺產(chǎn)，不是很豐厚嗎？”由此，“清白傳家”的美譽(yù)傳誦至今。
廉潔，說起來容易，做起來也不難；但是真正拒絕別人的賄賂，還是需要一點(diǎn)境界的。
廉潔教育心得體會(huì)9
黨員干部要廉潔自律，是我們黨歷來就堅(jiān)守的錚錚誓言。國家的繁榮、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快發(fā)展也需要營造廉潔勤政、廉潔從教的風(fēng)清氣正氛圍，而新的《廉政準(zhǔn)則》恰好為我們提供了堅(jiān)強(qiáng)紀(jì)律保證。作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，身處熱點(diǎn)敏感職位，只有更加嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格執(zhí)行廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)持做到秉公用權(quán)，廉潔勤政，才能確保工作平穩(wěn)、健康、順利進(jìn)行。
一、廉潔勤政，領(lǐng)導(dǎo)干部必須信念堅(jiān)定，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
我們只有不斷加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律已之心，用理性控制私欲，才能自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕，真正做到秉公用權(quán)、廉潔從政。學(xué)校的工作是一項(xiàng)服務(wù)性強(qiáng)、強(qiáng)度高的工作，我們要站在講政治的高度，把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任，一種意識，通過相關(guān)學(xué)習(xí)來樹立秉公用權(quán)廉潔從政的理想信念，提升服務(wù)效率，當(dāng)今時(shí)代，隨著城市化建設(shè)的不斷深入，新情況、新知識、新觀念不斷涌現(xiàn)，如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不注重學(xué)習(xí)、不善于學(xué)習(xí)，就要被這個(gè)時(shí)代所淘汰。當(dāng)然，作為黨的干部，我們更應(yīng)把學(xué)習(xí)作為提高能力素質(zhì)、推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的根本之道。
二、廉潔勤政，領(lǐng)導(dǎo)干部必須要嚴(yán)于律己，身體力行，率先垂范，起模范帶頭作用，成為廣大師生的一面旗幟。
在黨風(fēng)廉政建設(shè)工作中，黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部是決定的因素。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部，就要襟懷坦白，光明磊落，一身正氣。就要嚴(yán)于律己，身體力行，率先垂范，起好模范帶頭作用。通過自己的模范行動(dòng)，做到一級抓一級，一級帶一級，處處有成效。(范文網(wǎng) )要時(shí)刻把人民的利益放在心上，要時(shí)刻保持艱苦奮斗的作風(fēng)，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，堂堂正正做人，勤勤懇懇工作，清清白白做官。任何時(shí)候、任何條件下，都能安得下心，守得住身，做到慎獨(dú)、慎欲、慎權(quán)、慎微，增強(qiáng)拒腐防變的.能力，成為廣大師生面前的一面旗幟。
三、廉潔勤政，領(lǐng)導(dǎo)干部必須加強(qiáng)監(jiān)督，接受監(jiān)督。
虛心地、真誠地接受監(jiān)督和批評，是黨性原則的重大問題，是增強(qiáng)免疫力的內(nèi)在力量，是抵御各種誘惑，堅(jiān)持秉公用權(quán)，廉潔從政的重要保證。秉公用權(quán)、廉潔從政，自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督，不是對黨的事業(yè)負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。所以，在工作過程中，我要堅(jiān)持陽光操作，做到政策公開、辦事流程公開、辦事公正，規(guī)范運(yùn)行，有效防止暗箱操作，只有這樣，才能真正樹立起秉公用權(quán)、廉潔從政的良好風(fēng)氣，成為讓組織放心、讓群眾滿意的領(lǐng)導(dǎo)干部。確
總之，作為一名教育工作者，我要根據(jù)《廉政準(zhǔn)則》的要求加強(qiáng)自我約束，作為校長，我還要嚴(yán)格要求自己，做到遵守紀(jì)律不動(dòng)搖，執(zhí)行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，為國家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，我的肩上擔(dān)負(fù)著上級領(lǐng)導(dǎo)的重托和學(xué)校全體教職工的期望，只有牢記黨的宗旨，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)干事，才能筑牢拒腐防變的思想防線，才能團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職工共同譜寫宗王小學(xué)教育事業(yè)燦爛輝煌的新篇章。
廉潔教育心得體會(huì)10
廉潔家庭是現(xiàn)代社會(huì)追求的理念之一。如何構(gòu)建一個(gè)廉潔的家庭，一直是每個(gè)家庭都需要面對的問題。我們應(yīng)該怎樣做才能切實(shí)落實(shí)廉潔家庭建設(shè)呢？下面，我就從自身經(jīng)歷出發(fā)，談一下我的體會(huì)和心得。我從小生活在一個(gè)風(fēng)氣較為淳樸的小城市里，我該感到自豪，因?yàn)槲覀兊某鞘械娘L(fēng)氣較為良好，大多數(shù)人都盡量秉持著誠實(shí)守信，公平正義的價(jià)值觀。但是，也有少數(shù)家庭貪圖小利，走上了不光彩的道路。我也沒能逃脫這種社會(huì)風(fēng)氣的影響，在曾經(jīng)的時(shí)期里，我也會(huì)偶爾有著貪求小利的心態(tài)。
在我年幼的時(shí)候，我曾經(jīng)聽到一個(gè)小故事，它講述了一個(gè)商人在旅途中的經(jīng)歷。當(dāng)?shù)厝藗兩锨百I東西時(shí)，這個(gè)商人總是說自己的商品價(jià)值高，讓你買到了物有所值，其實(shí)他的商品質(zhì)量并不高。而當(dāng)行色匆匆的旅行者上前想要將他的商品低價(jià)購買走的時(shí)候，他就變得很客氣，淼價(jià)賣掉破損商品，揣走小額鈔票，以達(dá)到迅速變現(xiàn)的.目的。當(dāng)時(shí)的我聽到之后，還覺得這個(gè)“聰明的商人”好厲害，一言不合就能夠占到這么多便宜，也思考著自己為什么不能怎么做。而那時(shí)的我還沒有意識到這些表面上的小便宜，實(shí)際上是在損害他人的權(quán)益。漸漸長大后，我的觀念逐漸得到了轉(zhuǎn)變。認(rèn)識到了真正的小便宜，背后往往伴隨著諸多不良后果，不僅讓我受到了經(jīng)濟(jì)損失，還會(huì)破壞信任，損害社會(huì)公共利益。因此，我開始落實(shí)起了“以誠待人，以信守約”的廉潔思想。在生活中，我努力遵守交通規(guī)則、保護(hù)環(huán)境，公平友善的待人接物，在家里，我也積極作為，盡量不貪圖小便宜，同時(shí)對待家人、朋友都保持著敏銳的判斷力和公正的態(tài)度。要想達(dá)到建立廉潔家庭的目標(biāo)，不僅要有良好的道德觀念，也需要形成一套可行的制度體系，包括激勵(lì)機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制。在我看來，我們可以嘗試在家庭里構(gòu)建這樣一種機(jī)制，每家成員都應(yīng)該建立廉潔意識，加強(qiáng)互相監(jiān)督，防止小家長的出現(xiàn)。同時(shí)可以采取制定家庭預(yù)算制度，公開家庭收支情況，約束家庭內(nèi)部人員的消費(fèi)行為，同時(shí)鼓勵(lì)家庭成員多參與社區(qū)活動(dòng)，建立志愿服務(wù)制度，共同參與社會(huì)建設(shè)，提升社會(huì)責(zé)任感。
作為一個(gè)普通人，我和我身邊的人一樣，都是社會(huì)的縮影，我們每一個(gè)人的行為都能夠?qū)φ麄�(gè)社會(huì)產(chǎn)生影響。因此，我認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該秉持著良好的品德和操守，將廉潔家庭建設(shè)落實(shí)到自己和家人身上，才能夠?yàn)檎麄�(gè)社會(huì)建設(shè)添磚加瓦。同時(shí)，我也希望更多的人能夠加強(qiáng)對于廉潔家庭的認(rèn)識，以自己行動(dòng)為導(dǎo)向，形成良好的社會(huì)風(fēng)尚，推動(dòng)國家和民族不斷向前發(fā)展。綜上所述，要建立一個(gè)廉潔家庭，并不是一個(gè)人就能夠完成的全過程，我們需要付出時(shí)間和動(dòng)力去慢慢進(jìn)行，引導(dǎo)家庭成員不斷養(yǎng)成廉潔習(xí)慣，形成廉潔家庭的良好風(fēng)尚。每個(gè)人的努力都是重要的，也期望每個(gè)家庭都能成為廉潔家庭的代表，讓我們一起建設(shè)更加美好的社會(huì)。
廉潔教育心得體會(huì)11
廉潔是每個(gè)家庭應(yīng)該教育子女的重要品質(zhì)。家庭教育扮演者著孩子成長中不可忽視的角色，他們對孩子的價(jià)值觀和行為習(xí)慣的影響是深遠(yuǎn)的。因此，怎樣在家庭教育中培養(yǎng)廉潔意識和行為，值得我們深入思考和探討。
首先，在孩子還小的時(shí)候，就要從根本上培養(yǎng)他們的廉潔意識。父母應(yīng)該不斷進(jìn)行啟蒙教育，讓孩子明白什么是廉潔，為什么廉潔是重要的。通過生活中的日常事例，給予他們正面的榜樣和引導(dǎo)。比如，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)誤的錢包時(shí)，家長可以鼓勵(lì)他們找到失主，而不是保留錢包。這樣的行為會(huì)讓孩子理解廉潔的重要性，并且在他們的價(jià)值觀中樹立起正確的`榜樣。其次，塑造家庭教育環(huán)境對于培養(yǎng)孩子的廉潔意識和行為也是至關(guān)重要的。家庭成員之間的相互尊重、誠實(shí)守信、公正公平的互動(dòng)將對孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。家庭中的規(guī)則和約定要一致并堅(jiān)守，不會(huì)因?yàn)樗嚼`背規(guī)則，這樣才能將廉潔的價(jià)值觀傳遞給下一代。在這樣的家庭環(huán)境中，孩子會(huì)逐漸形成廉潔的觀念，并且愿意通過自己的行為來維護(hù)家庭的廉潔。
此外，我們也應(yīng)該通過引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀，從而培養(yǎng)他們的廉潔行為。孩子應(yīng)該明白，只有誠實(shí)守信，才能贏得他人的尊重和信任。父母可以與孩子討論一些真實(shí)的案例，讓他們了解那些因不廉潔而造成的惡劣后果。不斷強(qiáng)調(diào)廉潔的重要性，并鼓勵(lì)孩子在面對各種誘惑時(shí)要堅(jiān)守自己的原則。同時(shí)，也要給孩子提供正確的信息，讓他們明白廉潔與個(gè)人利益的平衡，從而樹立正確的人生觀。
最后，要意識到家庭教育的廉潔意識培養(yǎng)對于社會(huì)廉潔建設(shè)的重要性。廉潔的行為對于社會(huì)的發(fā)展和和諧穩(wěn)定具有重要作用。家庭教育不僅僅是影響個(gè)體的品質(zhì)，還是整個(gè)社會(huì)道德水平提高的基石。如果每個(gè)家庭都能給予孩子正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，那么整個(gè)社會(huì)都將因此而受益。因此，家庭教育者應(yīng)該從自身做起，成為廉潔的榜樣，以此引導(dǎo)下一代形成廉潔的意識和行為。在家庭教育中培養(yǎng)廉潔意識和行為是一項(xiàng)艱巨但又重要的任務(wù)。父母作為孩子的第一任教育者，應(yīng)該重視這一點(diǎn)，從小培養(yǎng)孩子的廉潔意識，塑造家庭教育環(huán)境，引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀，并意識到家庭教育的廉潔意識培養(yǎng)對于社會(huì)廉潔建設(shè)的重要性。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出一代又一代廉潔自律、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。
廉潔教育心得體會(huì)12
自古以來，正直清廉是我國民風(fēng)的重要組成部分，也是整個(gè)社會(huì)共同的價(jià)值認(rèn)同。當(dāng)前，“廉政教育”已經(jīng)成為學(xué)校、單位等各個(gè)領(lǐng)域的熱門話題，強(qiáng)化教育廉潔的力度已經(jīng)成為推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的重要舉措。本人在廉潔教育這方面的學(xué)習(xí)和實(shí)踐也有所收獲。接下來，將從個(gè)人的角度出發(fā)，分享關(guān)于教育廉潔教育的心得體會(huì)。
在大學(xué)期間深受學(xué)校廉潔教育的影響。在學(xué)校的廉潔教育中，學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人與老師結(jié)合起來，共同教育同學(xué)們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪�。通過講述實(shí)實(shí)在在的事例，使我們更加清晰明白什么是“廉潔”，“貪污”和“假公濟(jì)私”等，進(jìn)一步強(qiáng)化我們的道德觀和法律意識。例如，曾經(jīng)有一起“學(xué)術(shù)不端”的實(shí)例被曝光，顯然，這位同學(xué)就沒有好好領(lǐng)會(huì)學(xué)校廉潔教育所傳達(dá)的內(nèi)容，于是他淪為了我們學(xué)校廉潔教育的反面教材。
在我自己的實(shí)踐中，深深感受到自己的思想和行為會(huì)受到教育廉潔理念的影響。曾經(jīng)有一位朋友送給我一個(gè)啞鈴，當(dāng)時(shí)我有些內(nèi)疚，因?yàn)樗慕?jīng)濟(jì)并不寬裕。但他卻對我說：“這個(gè)我以前用過，你現(xiàn)在需要，就拿去吧�！蔽衣犃诵睦锖懿皇娣�，再好的東西都不值得自己的良知。于是，我去到商場，花了一點(diǎn)小錢就買了幾個(gè)小禮品，給他回禮。這樣一來，我不但讓自己做得更明白，也讓朋友感受到了我的思想和實(shí)踐。所以，教育廉潔對于每一個(gè)人來說，都是非常重要的。
在教育廉潔與廉政建設(shè)方面，也有一些反面教材，值得大家警醒。例如，李嘉誠捐款20xx億之后，各界反響強(qiáng)烈，卻也有一些謠言在網(wǎng)絡(luò)中流傳。錯(cuò)誤的言論、不實(shí)的謠言，都會(huì)對一個(gè)人的名譽(yù)和聲譽(yù)有著嚴(yán)重的影響。只有加大對該領(lǐng)域的教育，才能減少這些不良現(xiàn)象發(fā)生。
教育廉潔是每個(gè)人的.責(zé)任，在我們的家庭、學(xué)校和社會(huì)中都有不可減輕的作用。在我們所做的每一個(gè)決策中，都必須保持清醒的思想，抵制不良的影響。只有堅(jiān)定不移的信念，才能使我們在困難和逆境中順利前進(jìn)。通過廉政教育，可以使我們更好地認(rèn)清社會(huì)現(xiàn)實(shí)，明確秉持正義的道路，在日后的人生道路上獲得更好的發(fā)展。
總的來說，教育廉潔對于我們每個(gè)人都非常重要，只有通過廉政教育的傳播，使社會(huì)民風(fēng)越來越清正廉潔，才能更好地推進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)程。
廉潔教育心得體會(huì)13
按照省市公司新時(shí)代見初心守使命主題反腐倡廉月活動(dòng)要求，在支部統(tǒng)一組織下，我們集中觀看了《央企領(lǐng)導(dǎo)人員違紀(jì)違法警示錄》專題教育片。
這個(gè)教育片記錄了多名中央企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員利用職務(wù)便利索要、收受賄賂，并最終淪為階下囚的典型案例。一個(gè)個(gè)血與淚的教訓(xùn)呈現(xiàn)眼前，使我感觸頗深，對如何認(rèn)真汲取案例教訓(xùn)，嚴(yán)格自醒自警，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，保持廉潔自律進(jìn)行了思考，結(jié)合當(dāng)前開展的反腐倡廉教育活動(dòng)，我認(rèn)為還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)、堅(jiān)定信念、從嚴(yán)自律、接受監(jiān)督，增強(qiáng)防腐拒變能力。具體做到以下幾個(gè)方面：
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力。在日常生活中利用零碎時(shí)間，靜心研讀《準(zhǔn)則》《條例》，深刻領(lǐng)會(huì)《準(zhǔn)則》《條例》目的和意義以及對黨員的要求，做到學(xué)有所思，學(xué)有所獲。教育片中活生生的例子告訴我們，不學(xué)習(xí)，思想就得不到改造，心就靜不下來，就無法杜絕誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。同時(shí)，要把政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、生活紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律印在腦海、記在心上;在政治上嚴(yán)格自律、保持政治敏銳性，在工作中勇于擔(dān)當(dāng)、克難奮進(jìn)，筑牢拒腐防變的堅(jiān)固防線。強(qiáng)化黨章意識、紀(jì)律意識、規(guī)矩意識和組織意識，自覺地履職盡責(zé)，在嚴(yán)守黨的紀(jì)律和規(guī)矩上努力走前列、做表率，積極發(fā)揮黨員先鋒模范作用，努力使自己成為一名業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、政治素質(zhì)高的優(yōu)秀黨員。
二是堅(jiān)定信念�！堆肫箢I(lǐng)導(dǎo)人員違紀(jì)違法警示錄》曝光的典型腐敗案件中，個(gè)別央企領(lǐng)導(dǎo)人員受不住考驗(yàn)，嚴(yán)重違紀(jì)違法、腐敗墮落，不僅破壞了黨紀(jì)黨風(fēng)，損壞了黨的形象，而且使國有資產(chǎn)遭受了嚴(yán)重的損害。在反思自身腐化墮落過程時(shí)，他們認(rèn)為自己腐化墮落是從思想上最先開始的。在當(dāng)前反腐敗形勢依然嚴(yán)峻復(fù)雜的背景下，少數(shù)黨員干部理想信念不夠堅(jiān)定，把不住底線，思想上放松了警惕，腐化墮落直至淪為階下囚才追悔莫及。作為基層黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，要通過強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，從思想上筑牢防線，在行動(dòng)上防微杜漸，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，真正成為清醒人、明白人。
三是從嚴(yán)自律。在物質(zhì)利益和享受面前要拿得穩(wěn)，不能有絲毫的動(dòng)搖。通過觀看《央企領(lǐng)導(dǎo)人員違紀(jì)違法警示錄》列舉的貪官違法和犯罪的過程中，我們不難看出，他們的犯罪是一天一天開始的，從開始的接受小恩小惠到最后接受大額禮金，由開始的心驚膽戰(zhàn)到后來的心安理得，把黨和人民的權(quán)利變成了為自己謀私利的工具，私心越來越重，導(dǎo)致最后麻木不仁，習(xí)以為常的`地步。作為基層領(lǐng)導(dǎo)干部，在工作生活中要從嚴(yán)自律，時(shí)時(shí)不忘廉字，按制度辦事、按規(guī)矩辦事，不能有任何形式的私心雜念。知易行難，行廉不易，守廉維艱，要真正把廉潔要求內(nèi)化于心、外化于行，形成習(xí)慣，對名利始終保持一顆平淡心，對工作始終保持激情與干勁。
四是接受監(jiān)督�！堆肫箢I(lǐng)導(dǎo)人員違紀(jì)違法警示錄》中，腐化墮落的干部有一個(gè)共同點(diǎn)就是脫離單位員工的監(jiān)督，聽不進(jìn)去其他同志的忠言，喜歡肆意妄為，喜歡搞一言堂。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，作為基層領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要敞開胸懷，主動(dòng)接受監(jiān)督，正確對待組織監(jiān)督、員工監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督等方方面面的監(jiān)督，要善于在監(jiān)督的環(huán)境里干事，樂于在監(jiān)督的氛圍中行動(dòng)，時(shí)時(shí)檢查和糾正自己的缺點(diǎn)和不足，真正做到為企業(yè)為員工、兩袖清風(fēng)，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。
《央企領(lǐng)導(dǎo)人員違紀(jì)違法警示錄》用以案說法的方式向黨員干部闡明了腐敗違法犯罪的特點(diǎn)危害及警示意義。在今后的工作中，我要以反面典型為鏡鑒，牢固樹立思想道德防線，嚴(yán)格要求自己，狠抓理論學(xué)習(xí)和黨性修養(yǎng)，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，加強(qiáng)品德修養(yǎng)，增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識，虛心接受黨員群眾的監(jiān)督，認(rèn)真開展批評與自我批評，自覺繃緊廉政建設(shè)這根弦，做到常思貪欲之害、常懷律己之心，自覺抵制各種不良風(fēng)氣的侵襲和誘惑，潔身自好，練就防腐拒變的本領(lǐng)，腳踏實(shí)地的為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
廉潔教育心得體會(huì)14
家風(fēng)是一個(gè)家庭或家族精神道德的沉淀，是世代傳承、經(jīng)久不息的文化品行。家風(fēng)純正，社會(huì)風(fēng)氣才能樂觀向上。
在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，要把做合格黨員的要求融入家庭文化建設(shè)，推動(dòng)黨員干部自覺立好家規(guī)、正好家風(fēng)、處好家事、管好家人，涵養(yǎng)優(yōu)良家風(fēng)，促進(jìn)黨風(fēng)政風(fēng)。
重表率，做清亮家風(fēng)的“領(lǐng)跑者”。黨員干部正家風(fēng)，首先就是要嚴(yán)于律己、以身作則，時(shí)時(shí)到處為家人做表率。要充分熟悉家風(fēng)和黨風(fēng)、政風(fēng)、民風(fēng)的緊密聯(lián)系，樹信念、強(qiáng)黨性，培育高尚情操，樹立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀。俗話說，身教重于言傳，只有在日常工作和生活中行得正、坐得端，常懷敬畏自省之心，帶頭遵紀(jì)守法、勤政愛民，表里如一地踐行黨員干部應(yīng)遵循的要求和準(zhǔn)則，甘于吃苦、樂于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)，以優(yōu)秀共產(chǎn)黨人的政治本色和人格魅力贏得家人敬重、信任和支持，才能在潛移默化中影響和帶動(dòng)家庭成員，引領(lǐng)清亮家風(fēng)。
重法規(guī)，做嚴(yán)實(shí)家風(fēng)的“定立者”。沒有法規(guī)不成方圓，家風(fēng)在肯定程度上就是一個(gè)家庭為人做事的法規(guī)。黨員干部的家風(fēng)，不是個(gè)人小事、家庭私事，而是黨員干部作風(fēng)的重要表現(xiàn)。家風(fēng)正方能作風(fēng)正，建設(shè)嚴(yán)實(shí)家風(fēng)，是黨員干部的職責(zé)和使命。要在清正家風(fēng)上下實(shí)在功夫，管好家里的人，立好家中的“法”，對家人嚴(yán)格要求，防微杜漸，做到從嚴(yán)治家、公私分明、公權(quán)為民。與家庭成員共同爭論制定家規(guī)家訓(xùn)，引導(dǎo)教育家人牢記黨紀(jì)國法，提高熟悉水平，明辨是非曲直，抵制歪風(fēng)邪氣，在相互關(guān)懷、相互監(jiān)督、相互提示中逐步形成風(fēng)清氣正、從嚴(yán)從實(shí)的良好家風(fēng)。
重傳統(tǒng)，做敦厚家風(fēng)的“繼承者”。中華民族歷史絢爛悠久，有著千百年重視家風(fēng)的傳統(tǒng)，孕育了許很多多至今依舊影響深遠(yuǎn)的優(yōu)秀品質(zhì)和良好家風(fēng)。從古到今，歷代先賢、名人大家大都非�？粗丶绎L(fēng)家訓(xùn)，忠義并舉、勤儉治家、謙誠禮讓、敬老孝親等，這些家風(fēng)家訓(xùn)承載著中華民族的傳統(tǒng)美德，蘊(yùn)含著深厚的文化養(yǎng)分，歷久彌新，被代代人稱頌和弘揚(yáng)。焦裕祿、谷文昌、楊善洲等當(dāng)代共產(chǎn)黨員的先進(jìn)典型，也用他們鞠躬盡瘁、一心為民的`情懷和艱苦奮斗的作風(fēng)，為后人留下了動(dòng)人家風(fēng)和磅礴的精神力氣，黨員干部要傳承這些好家風(fēng)，用家風(fēng)教育和感染每一位家庭成員。
重納新，做新型家風(fēng)的“開創(chuàng)者”。家是最小國，國是千萬家。當(dāng)前傳統(tǒng)的家庭文化受到各種新變化的沖擊，家風(fēng)的影響力正在漸漸弱化，然而面對新問題、新狀況層出不窮的現(xiàn)實(shí)，在當(dāng)今“小家庭時(shí)代”，重拾家風(fēng)尤為重要�！安徽摃r(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注意家庭、注意家教、注意家風(fēng)�！秉h員干部要帶頭開創(chuàng)新型家風(fēng)，與時(shí)俱進(jìn)，吐故納新，剝離落后保守，提倡開放多元，將傳統(tǒng)家風(fēng)融入時(shí)代精神內(nèi)涵。只有每個(gè)家庭都散發(fā)出樂觀向上的正能量，社會(huì)才能文明進(jìn)步、和諧進(jìn)展。
廉潔教育心得體會(huì)15
通過“廉潔教育”進(jìn)校園的學(xué)習(xí)，使我深深地認(rèn)識到教育的作用尤為重要。我們作為戰(zhàn)斗在第一線的教育工作者，不僅要有較高的文化素養(yǎng)、有系統(tǒng)的理論知識、有較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心、有高尚的道德情操、有博大寬闊的胸懷，更要有甘于清貧的孺子牛精神、以及達(dá)到退一步海闊天空的境界。如何從自己入手，對自己的要求更高，本人認(rèn)為必須加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，積極參與課程改革，力爭做課程改革的排頭兵，并能及時(shí)洞察教育教學(xué)中的新情況、把握新特點(diǎn)、理清新思路、開創(chuàng)新局面，推動(dòng)學(xué)校體育教育教學(xué)工作再攀新高，為營造“創(chuàng)建和諧教育，育一代新人”教育環(huán)境作不懈的努力。通過學(xué)習(xí)，我感觸頗深，留下了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的肺腑之言。
第一：廉潔教育進(jìn)校園，有利于培育學(xué)生正確的價(jià)值觀和高尚的道德情操，讓學(xué)生從小就具有抵抗腐敗的免疫力;有利于依法治教，防止腐敗;對樹立教育(學(xué)校)的良好形象，促進(jìn)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展，也有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)校廉潔教育，是國家廉政建設(shè)的.一個(gè)組成部分。建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防體系，學(xué)校廉潔教育正是著眼于未來的考慮。
第二：廉潔教育是學(xué)校、教師的職責(zé)所在，學(xué)校廉潔教育，是國家廉政建設(shè)的一個(gè)組成部分。建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防體系，學(xué)校廉潔教育正是著眼于未來的考慮。學(xué)校的廉潔教育就是通過教育，使學(xué)生從小懂得做什么樣的人，認(rèn)同廉潔，以廉潔為榮，使廉潔的觀念深入到學(xué)生的內(nèi)心并不斷強(qiáng)化，最終真正成為學(xué)生成長中的人格內(nèi)容。同時(shí)，通過對學(xué)生的廉潔教育，延伸到家庭，放大到社會(huì)，從而使全社會(huì)形成誠信自律、廉潔奉公的良好風(fēng)尚。
第三：教師是廉潔教育的關(guān)鍵教師的職業(yè)神圣而光榮，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，教師的人格對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會(huì)直接地影響學(xué)生身心的發(fā)展。教師只有廉潔從教，為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學(xué)生心田，并使之“開花”、“結(jié)果”。廉潔是教師立身之本。只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力，才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點(diǎn)，做事粗糙，責(zé)任心不強(qiáng)，對學(xué)生沒有愛心，為人不廉潔，則會(huì)對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負(fù)面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對人、對事、對社會(huì)的不信任，甚至對未來失去信心。
第四：教育是一項(xiàng)平凡而偉大的工作，是關(guān)系千千萬萬孩子的未來，系民族興衰和國家存亡。本人要克服工作中的急躁情緒，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。用賞識的眼光看學(xué)生。對待學(xué)生要有耐心，特別是對待問題學(xué)生要給他(她)機(jī)會(huì)，用發(fā)展的眼光看人，樹立學(xué)生的自信心，精心營造育人的一片藍(lán)天。作為一名普通的教育工作者，要用愛點(diǎn)亮學(xué)生心頭的明燈，開啟他們沉重的心扉，責(zé)無旁貸，任重道遠(yuǎn)。沒有愛就沒有教育，這就要求教師不僅有豐富的知識和學(xué)問，更有堪為人師的人格和品德，有著對學(xué)生的一種無私奉獻(xiàn)的愛。教師在教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)會(huì)知識的同時(shí)，還要讓學(xué)生知道先相信自己，然后別人才會(huì)相信你。
“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。”作為一名青年教師，我會(huì)時(shí)刻用這句話激勵(lì)自己，在教育事業(yè)上不斷努力，不斷探索，不斷實(shí)踐，不斷創(chuàng)新。時(shí)代，要求學(xué)校抓好廉潔教育，時(shí)代，要求教師廉潔從教。我們應(yīng)自覺地將師德原則、師德規(guī)范內(nèi)化于心，刻意操守并最終達(dá)到“隨心所欲不愈矩”的境界，自覺抵制不義之利的誘惑，社會(huì)“潮流”的沖擊，扎根祖國教書育人的偉大事業(yè)!
近段時(shí)間，教育局給我們每位老師免費(fèi)發(fā)了一本《廉潔教育讀本》，號召我們每位老師都要認(rèn)真看一看，然后寫一篇心得體會(huì)。我利用周末休息時(shí)間認(rèn)真閱讀完了這本書，有了很深的感悟。微小說中華民族是一個(gè)老實(shí)取信、勤儉節(jié)約、正直無私、自律自強(qiáng)的民族；“敬廉崇潔，老實(shí)取信”一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。古有“兩袖清風(fēng)、清政廉潔”的包公、今有“人民的好公仆”孔繁森等，似乎在人們的思維定勢中一直以為“廉潔”只是一種“官德”，實(shí)在它是我們每個(gè)中國公民的美德。
本書主要講了“誠信、勤儉、益友、守紀(jì)、正氣和理想”這五個(gè)方面的小故事，書中一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)和讓人佩服的故事，讓我深受啟發(fā)，不禁聯(lián)想到了自己。什么是我們的立身之本——廉潔從教。孟子以為“教者必以正”，為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學(xué)子。從事教師這一職業(yè)，就要求我們具有更高的道德情操，由于我們肩負(fù)著培養(yǎng)祖國下一代的重任，我們的一言一行將會(huì)直接對學(xué)生乃至整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們不僅要用廣博的學(xué)識，授業(yè)解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學(xué)生求智、做人的楷模；在社會(huì)公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，更要做出表率[]。廉潔從教首先要為人師表。工作中，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己以身作則、率先垂范，真正做到“其身正，不令則行�！绷疂崗慕踢�要堅(jiān)守高尚情操，淡泊名利，就很難堅(jiān)守這一陣地。選擇了教師這一職業(yè)，就選擇了清平的生活。教師清正廉明是“育人”的品德基礎(chǔ)，要秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻(xiàn)身精神，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。只有靜下心來教書，才能潛下心來育人。作為“人類靈魂的工程師”，我們一定要廉潔從教，從小事做起，從自己做起，做一個(gè)廉潔奉公的教育工作者。
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