《安徒生童話》讀后感[通用15篇]
當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么總結(jié)呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的《安徒生童話》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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《安徒生童話》讀后感1
看了安徒生童話的賣火柴的小女孩后，我不禁落淚了。我深深同情小女孩那不幸的遭遇，也在詛咒著那個(gè)冰冷黑暗的社會(huì)，我更慶幸我是生活在這樣的一個(gè)幸�？鞓�(lè)的大家庭里。
賣火柴的小女孩講的是一個(gè)窮苦的小女孩在圣誕節(jié)前夜出去賣火柴，被凍死在午夜街角的故事，它反映了人類社會(huì)的不公平和人們對(duì)待弱小勢(shì)力的冷酷，我還記得賣火柴的小女孩是穿著破爛的舊衣裳在寒風(fēng)中走啊走，只希望有人能買她的火柴。她的手凍得通紅，一雙赤腳穿著破了的拖鞋，她用圍裙包著許多火柴，紅紅的小手里還抓著一把。最后，她用一根根火柴為自己照明取暖，美好的幻景不停地出現(xiàn)，她仿佛覺(jué)得自己見到了親愛的奶奶……
小女孩的要求一點(diǎn)也不多，她只希望得到一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖只希望富有的人們會(huì)可憐她，買她的一根火柴，然而，她怎么也沒(méi)有想到，她只能在嚴(yán)寒的圣誕夜中苦苦掙扎，最后被凍死。悲慘的一幕幕畫面不能不讓我們同情。我想，如果她生活在我們這樣的家庭里那該多好啊！我也希望，有人能大破這個(gè)社會(huì)的冷酷，給小女孩一點(diǎn)溫暖。
和小女孩相比，我們真是幸福多了，我們有可口的食物，有溫暖的衣服，還有很多好玩的玩具，最重要的是我們有父母的關(guān)心和愛護(hù)。生活在這樣美好的環(huán)境中，我們又有什么理由不去努力學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)，為我們的祖國(guó)做出貢獻(xiàn)呢？
賣火柴的小女孩讓我明白了許多道理，讓我懂得了要珍惜今天的幸福生活。
《賣火柴的小女孩》讀后感
每當(dāng)看到可憐人，我總想施舍些什么給他們，可再想想他們的墮洛是因?yàn)樽约翰粔蚯趧�，我又有些生氣。但我看了《賣火柴的小女孩》這個(gè)童話，雖然她也是苦命的人，但我卻由衷地可憐她，由衷地想幫助她。
童話的主人公是一位賣火柴的小女孩，她出生在一個(gè)豪華的城鎮(zhèn)里�？蓱z的命運(yùn)使小女孩在年幼時(shí)就失去了疼愛她的媽媽與奶奶。小女孩的爸爸是個(gè)酒鬼，每天都喝得醉醺醺的。沒(méi)有酒錢了，還要讓小女孩去賣火柴，賣不完還不許她回家。悲劇終于發(fā)生了，那天是除夕，街上的行人都穿著新衣，拿著禮物去親戚家拜訪。沒(méi)人搭理賣火柴的小女孩。天色漸漸暗下來(lái)，雪也越下越大，行人都走光了，可小女孩的火柴一根也沒(méi)賣掉。小女孩無(wú)奈地走在街上，冷得縮成一團(tuán)。小女孩坐在臺(tái)階上，用火柴取暖時(shí)多次看見了美好的東西。最后她點(diǎn)燃了所有的火柴，看到了奶奶。奶奶抱著小女孩飛離人間來(lái)到了天堂。第二天，人們發(fā)現(xiàn)賣火柴的小女孩凍死在臺(tái)階上。
看完以后，我的`眼眶潤(rùn)溫了，我不禁放聲大哭起來(lái)："好可憐的小女孩��！"對(duì)于小女孩悲慘生活，我深感問(wèn)惰，她擁有的只是幻想；而我擁有，一切都是真實(shí)的。
看看賣火柴的小女孩，她的家庭是家破人亡的，而我的家庭卻幸福美滿的。我有疼愛我的家人，這比什么都重要。可是我卻不昕話，常惹他們生氣，還要頂嘴，這真不應(yīng)該�，F(xiàn)在爸爸、媽媽為我所做的一切，都是為了我的將來(lái)，我應(yīng)該配合，認(rèn)真完成，怎么能反對(duì)呢？賣火柴的小女孩連母親的罵聲都覺(jué)得珍貴，相比之下，我是多么渺小。
和賣火柴的小女孩相比，我是幸運(yùn)的，我將珍惜身邊的一切。
《安徒生童話》讀后感2
小學(xué)的時(shí)候，進(jìn)城還是件稀罕的事情。如果那年寒假我取得了不錯(cuò)的成績(jī)，父親就會(huì)年關(guān)時(shí)帶我去城里逛逛，在有限的額度里，可以選擇自己想要的東西，書店則是我每年都會(huì)去的一個(gè)地方。
那是記憶中的第一次進(jìn)城，父親給我買了新的過(guò)年衣裳，我還選了本書帶回來(lái)，不是那種帶拼音的簡(jiǎn)畫版，而是厚厚的一本滿滿都是字的《安徒生童話》�；厝サ臅r(shí)候父親要去鎮(zhèn)上辦事，就讓我待在他的一位朋友家里。一個(gè)人閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，不去吃那些果盤里琳瑯滿目的小零食，也不去理會(huì)電視里熱熱鬧鬧的場(chǎng)景，一個(gè)人抱著本書，坐在墻角，倚著一包衣服，便跟隨安徒生的腳步通往一個(gè)個(gè)童話世界，倒頗有一番魯迅先生“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他春夏與秋冬”的意味。
那個(gè)時(shí)候更能吸引我的是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情節(jié)，我想買下小女孩手中的火柴，等她晚年的時(shí)候再悄悄劃亮；當(dāng)我經(jīng)歷風(fēng)暴和島嶼時(shí)，大海的人魚始終陪伴著我；有時(shí)候我也會(huì)等著十二點(diǎn)的鐘聲，看看會(huì)不會(huì)有奇跡發(fā)生。后來(lái)人們有了更多的探索，他們說(shuō)安徒生寫的不是一個(gè)美妙的.童話世界，說(shuō)他的童話不適合孩子看，說(shuō)那是一個(gè)充滿了詛咒，充滿了黑暗的世界。不知道當(dāng)時(shí)是什么樣的心情，有沒(méi)有暗暗咒罵作者，卻是從那個(gè)時(shí)候起對(duì)他充滿了同情，嗯，我不愿用這個(gè)詞。
在階級(jí)分明的當(dāng)時(shí)，貴族可以把安徒生當(dāng)作偶像，卻不可能把他當(dāng)成朋友。就連同時(shí)代同樣聞名世界的作家狄更斯也忍不住對(duì)他的嫌棄。安徒生去狄更斯鄉(xiāng)下的莊園里住了一個(gè)月，在他走后狄更斯在他房子前弄了塊牌子，上面寫著，安徒生在我這住了四周，仿佛是一生那么長(zhǎng)。朋友問(wèn)其緣由，滿滿的吐槽，語(yǔ)言，裝扮，談吐……即使安徒生給他寫信表示歉意，狄更斯則是連個(gè)回信都沒(méi)有。在社會(huì)底層里，好不容易結(jié)交到了一個(gè)舞蹈家朋友，最后卻是以絕交而告終。因?yàn)樗拿麣馓螅瑒e人會(huì)說(shuō)成攀附。
有人說(shuō)，一個(gè)人越是炫耀什么就說(shuō)明他缺乏什么。他的自傳里，很幸福�？墒撬ㄒ灰粋�(gè)親人卻不認(rèn)他，他弟弟結(jié)婚的消息還是從別人那里得知的，他死后把弟弟作為自己唯一的繼承人，所有的財(cái)產(chǎn)都留給他，弟弟卻不接受。罷了，還有個(gè)影子周游世界呢……
一個(gè)男人太過(guò)花心，很多人都會(huì)對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)�？墒侨绻粋�(gè)男人一生只愛過(guò)一個(gè)女人，那個(gè)女人還沒(méi)有接受，就有點(diǎn)可悲了。丹麥皇家劇院里的一個(gè)女歌唱家，在他表白以后委婉的拒絕了他。他童年來(lái)自校長(zhǎng)夫人的經(jīng)歷無(wú)疑是這段感情無(wú)法善終的重要因素。只能留下一只向往自由的夜鶯為世人鳴唱。
我不去管商人們?cè)诖a頭談?wù)摰募t寶石成交的價(jià)格，也不會(huì)疑惑小鞋匠在酒館外張望著什么，我想安徒生也渴望在童話里客串一個(gè)角色，去尋找他的那只天鵝。合眼丹麥的冬天就快要過(guò)去了，掌聲后，我們終將各有所得。
安徒生的一生是不幸的，這對(duì)于我們讀者卻是莫大的幸運(yùn)。
《安徒生童話》讀后感3
從我“哇哇”出生那天，我就好像和書結(jié)下了不解之緣，漸漸的，我長(zhǎng)大了，開始呀呀學(xué)語(yǔ)，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，外公，外婆。漸漸的，我又長(zhǎng)大了，也和a，b，c，d，e，f，j.成了要好的朋友。到現(xiàn)在，我可以讀各種各樣的書了，《格林童話》，《水滸傳》，《作文大全》，《西游記》。等等，但我最喜愛的還是那《安徒生童話》。 日記
今天，我剛回到家，額上的那豆大的汗珠順著臉頰一顆接一顆滑落下來(lái)，可是當(dāng)我看到書櫥里擺放著全集《安徒生童話》，暑氣全消，就仿佛一個(gè)貪財(cái)?shù)娜�，看到了一堆金子，我直沖上去，拿起就啃。
我先快速的翻閱了一下，看到一些著名的.故事，比如說(shuō)：《一個(gè)豆莢里的五粒豆》，《海的女兒》，《士兵和打火匣》，《賣火柴的小女孩》等等，我看著看著就入迷了，似乎進(jìn)入了一個(gè)童話世界，各種人物出現(xiàn)在了我眼前。
在圣誕節(jié)的前夕，一個(gè)賣火柴的八九歲的小女孩，穿著一雙又破又爛的大皮鞋，身著打了不知道有多少大補(bǔ)丁，小補(bǔ)丁的舊衣服，頭發(fā)凌亂，有一雙令人憐愛的大眼睛，手里揣著一大把火柴，不時(shí)吆喝著：“賣火柴，火柴誰(shuí)要買……誰(shuí)買火柴？”但是沒(méi)有人買她的火柴。一個(gè)老婦人走過(guò)來(lái)，小女孩連忙對(duì)她說(shuō)：“老媽媽，您要不要買些火柴？”老婦人擺了擺手說(shuō)：“噢，我家還很多呢！小女孩只好垂頭喪氣走回了墻角，小女孩冷極了，這一整天誰(shuí)也沒(méi)買她的一根火柴，誰(shuí)也沒(méi)有給過(guò)她一個(gè)銅板。她不敢回家，如果回家了，她的那個(gè)酒鬼爸爸知道她沒(méi)賺到一個(gè)銅板，一定又會(huì)揍她一頓的，小女孩想著想，傷心地哭了起來(lái)。但是她又轉(zhuǎn)念一想，哭是解決不了問(wèn)題的，風(fēng)越來(lái)越大，雪婆婆把白白的的雪花片撒落在人間，小女孩凍得瑟瑟發(fā)抖。她來(lái)到街上走著，盼望會(huì)有個(gè)好心人會(huì)把她的火柴全部買光，街上十分寂靜，所有的窗戶都射出了柔和的光，飄著飯菜的香味�！边@香味讓我覺(jué)得更餓了！“小女孩自言自語(yǔ)地說(shuō)。她從早上到現(xiàn)在，一點(diǎn)兒東西都沒(méi)吃，上帝真是狠心，就在這時(shí)，一輛疾馳而過(guò)的馬車從小女孩身邊穿過(guò)，因此小女孩丟失了死去的媽媽為她做的大皮鞋，沒(méi)有了皮鞋，小女孩的腳不一會(huì)兒就凍得發(fā)紫了，沒(méi)辦法，小女孩就在懷里掏出一根火柴劃燃了，亮光中，她仿佛看到了一個(gè)燒得紅紅的火爐，她趕緊湊過(guò)去想暖和一下，可是火爐一下子就沒(méi)了，眼前仍然是一堵冰冷的墻，她又劃燃了一根火柴，許多美味的東西散發(fā)著香味朝她走來(lái)，小女孩正準(zhǔn)備去抓，火柴燃盡了，美味的烤鵝和那些好吃的東西又都不見了，陪伴她左右的只有寒冷和饑餓�！蔽艺嫦胍姷酵馄虐。 靶∨⒈阌植亮亮艘桓鸩�，四周都照亮了，她看到了她那和藹慈祥的外婆在半空中望著她，不一會(huì)兒也像烤鵝和火爐一樣消失了，她不想讓外婆這么快消失，于是把剩下的火柴全劃燃了�！蓖馄艁�(lái)接自己了！“小女孩高興的說(shuō)。小女孩在外婆的懷抱里升入了天國(guó)。第二天清晨，人們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)可憐的小女孩，她手里握著一把燒盡了的火柴，安詳?shù)刈吡恕?/p>
聽完這篇故事后，我深深地感動(dòng)了，像這個(gè)小女孩這種年齡，應(yīng)該在學(xué)校里快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活�？墒切∨s淪落到了這種生活中，小女孩的生活條件與我們比起來(lái)真是天壤之別，我們?cè)谶@么好的生活下，一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁。
《安徒生童話》讀后感4
書，像春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我無(wú)比干燥的心；書籍，像黑暗中的一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路；一本書，就像一把鑰匙，為我打開了通往智慧的大門.看書會(huì)讓我回味無(wú)窮，而讀一本好書會(huì)讓我受益終身，陶醉終身.
每一本書都像知識(shí)海洋中的一朵浪花，每一朵浪花都像寶石一樣閃爍，讓人無(wú)限精彩，讓人驚嘆！翻開又黃又臟的日歷，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間匆匆，過(guò)去的那個(gè)天真早就不見了。在書的海洋里暢游，靜靜地聽著古歌，回憶著過(guò)去，腦海里翻著一本又一本的書。聽這樣的故事我睡了多少次？夢(mèng)里，燭光搖曳。就是在這樣的小屋里，有一個(gè)老婦人，用她低沉而滄桑的聲音講述著古老的故事。房子外面有一片森林，到處都是雛菊、玫瑰，高高的綠樹和蜿蜒其間的小石路，那是一片大海。
每當(dāng)我在夢(mèng)里含淚醒來(lái)，我在晶瑩的淚珠中回想起這個(gè)國(guó)家，就像螢火蟲的光芒散落在我的夢(mèng)里，然后被照亮，那些溫暖被點(diǎn)燃。
《安徒生童話》就是這樣一個(gè)夢(mèng)，這樣一個(gè)國(guó)家。它就像一首不朽的詩(shī)，一幅色彩斑斕的畫卷，一首不眠之歌，在充滿奇異幻想的童話森林中回蕩，在充滿詩(shī)意和幽默的`新世界中漫溢。
我確信有那么美好，那么善良，那么純潔，那么動(dòng)人的故事，其中埋藏著淚水和歡笑。我看見小意大的花和山谷里的雛菊、百合一起跳舞。晚上我盯著拇指姑娘在粉色花瓣上睡得很香。又在荷馬墓上看到一朵玫瑰，然后靜靜地躺在《伊利亞特》的詩(shī)里。我也聽到并聆聽了那優(yōu)美委婉的聲音，夜復(fù)一夜全心全意的歌唱.
“如果你是一顆天鵝蛋的種子，那么你是不是馬上就出生在鴨場(chǎng)也沒(méi)關(guān)系�！奔词股衬裨崃四悖鹧嫒紵四悖鹱涌倳�(huì)發(fā)光，就像丑小鴨一樣，最終他會(huì)變成美麗的天鵝，長(zhǎng)出粉紅色的羽毛，張開他優(yōu)雅的翅膀，托起她纖細(xì)的脖子，聽著孩子們的歡呼和掌聲；還有愚蠢的皇帝，虛偽的鎮(zhèn)民，狡猾的兩個(gè)騙子，都被當(dāng)成虛榮偽裝的笑話�；实蹅児庵碜幼咴诮稚�，只是說(shuō)大家都夸皇帝的新衣，但在一個(gè)天真稚嫩的孩子面前，所有的偽裝都是丑陋、愚蠢、虛榮的。你怎么能忘記在寧?kù)o的海底有一座豪華的宮殿，小美人魚曾經(jīng)無(wú)憂無(wú)慮地生活在那里，愛上了海上的世界？他愛上了王國(guó)里的一個(gè)王子，他想擁有一個(gè)無(wú)盡的靈魂。她想要一段不朽的愛情。她放棄了大海，不情愿地追求夢(mèng)想，但她別無(wú)選擇，只能讓第一縷陽(yáng)光變成泡沫。我又聽到了除夕的鐘聲。這個(gè)可憐的女孩拿著一根燃燒的火柴，流著淚向祖母哭訴，但第二天她笑著死去了。她依偎在角落里，在冰雪上開心地笑著。她的衣服上散落著燒焦的火柴。沒(méi)人知道她前一天晚上有多開心。
玻璃球里的世界總是那么縹緲，那么美好，那么純凈�！栋餐缴挕肥撬蚶锏氖澜�，帶你去另一個(gè)溫暖的國(guó)度，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有憂愁，沒(méi)有復(fù)雜的思緒，只有簡(jiǎn)單的感受，有幾代人講過(guò)的經(jīng)典回憶。
看完《安徒生童話》，每個(gè)女生都想起了成為公主的夢(mèng)，擁有玫瑰園的夢(mèng)，擁有王子的夢(mèng)。也許，每個(gè)人都記得那個(gè)忘記悲傷，飛往溫暖國(guó)度的夢(mèng)。安徒生不僅僅是兒童的安徒生，似乎已經(jīng)成為全世界的安徒生。
《安徒生童話》讀后感5
童話，是我們?cè)谕瓯夭豢缮俚囊坏烂啦汀４竺ΧΦ陌餐缴�，深受廣大小朋友的喜愛，這究竟是為什么呢?原來(lái)，這了不起的作家安徒生，這位已經(jīng)201歲的人，用他神奇的筆，寫出了許多美麗的童話。在他的童話王國(guó)里，國(guó)王、公主、王子，還有小鳥、跳鵝、樹、花兒，甚至一條襯衫領(lǐng)子，一切東西都爭(zhēng)先恐后地講著神奇的故事。奇幻的想象力勾起了我們的幻想，開放著絢麗的七色花。
閱讀就是一次又一次旅行，帶著我們的智慧、善良和美麗。人有多少個(gè)日子是在路上行走呀!在去學(xué)校的路上，在回家的路上，或者獨(dú)自一人，東張西望，或者三五成群，快快樂(lè)樂(lè)奔向目的地。在童年的'行進(jìn)中，若沒(méi)有童話，若沒(méi)有安徒生，一路上的風(fēng)景該失去多少色彩呀!童年，有安徒生這位童話大師陪著你走，是多么美好!
一個(gè)個(gè)童話故事可能是傷心的，可能是憤怒的，可能是令人欣喜的，在我們心中刻下了深深的烙櫻童話并不一定是真實(shí)的，卻是令人感動(dòng)的，還告訴我們一個(gè)個(gè)道理。當(dāng)然，我也經(jīng)歷過(guò)這些傷心、憤怒的事，其中我印象最深的就要數(shù)那件令我傷心的事了。
那是在學(xué)校的一天，老師說(shuō)：“明天語(yǔ)文單元測(cè)查，今天晚上的作業(yè)是復(fù)習(xí)�！痹诜艑W(xué)的路上，我想：我平常的成績(jī)都是不錯(cuò)的，今天晚上就不用復(fù)習(xí)了。于是，我吃完飯就去看電視，然后早早地睡覺(jué)了。第二天的第一節(jié)就考試了，老師發(fā)考卷時(shí)，我對(duì)自己信心百倍。當(dāng)考卷發(fā)到我手里的時(shí)候，我一下子驚呆了，竟然是老師在課堂上講的重要的內(nèi)容和課后的讀讀背背，我昨晚居然沒(méi)有看一眼就去睡覺(jué)了，今天在“戰(zhàn)潮上可要暈了。我只好能做的做，不能做的就劈頭蓋臉地開始亂寫了。那里看看，這里看看，就像老鼠出洞東張西望似的，怕被主人看見。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我也才做到第三題，剩下的幾分鐘好像顯得特別長(zhǎng)。丁零零，下課的鈴聲響了，老師收上了考卷，我的心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。第三天上課，我看到老師拿的考卷，心里有點(diǎn)不安了，當(dāng)老師開始念成績(jī)時(shí)，我更忐忑不安了，念到我的成績(jī)是65分時(shí)，我的心里就像一只大兔子又蹦又跳的。放學(xué)后，老師問(wèn)我：“這次考試你怎么從優(yōu)降到了合格呢?”我支支吾吾地說(shuō)：“是……我回家沒(méi)有復(fù)習(xí)，就去睡覺(jué)了�！薄半y怪你這次會(huì)考這么差。失敗是成功之母，這一次考不好沒(méi)有關(guān)系，下一次爭(zhēng)取進(jìn)步�！崩蠋熽P(guān)切地說(shuō)。在回家的路上，我想：爸爸回家會(huì)不會(huì)打我?回到家里，就跟往常一樣，爸爸在看報(bào)紙，媽媽在煮飯。爸爸問(wèn)我：“你這次考試考得怎么樣?”我說(shuō)：“不怎么好，才65分�！卑职株P(guān)切地說(shuō)：“你還誠(chéng)實(shí)，下次考好點(diǎn)�！卑职蛛m然沒(méi)有狠狠地批評(píng)我，我卻從來(lái)沒(méi)有這樣傷心過(guò)。
安徒生童話，讓我們夢(mèng)想回到了童年，感受到了童年的美好，感受到了童年里有了安徒生，我們的生活變得更加豐富多彩了!讀了這本書后，我的生活變得更加充實(shí)了。如果你還沒(méi)有看過(guò)這本書，或者也想過(guò)上和我同樣幸福的生活，就趕快行動(dòng)起來(lái)吧!親近安徒生，就是親近大自然，我們趕快和大自然交上朋友吧!
《安徒生童話》讀后感6
有人說(shuō)：“雖然童話很美好，很吸引人，但它只能騙騙那些三歲小孩，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)懂點(diǎn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，對(duì)它，只能淺淺一笑�！币苍S吧。又有人說(shuō)：“就是因?yàn)樯鐣?huì)現(xiàn)實(shí)太殘酷，所以我們只能把對(duì)美好的向往在童話中一一展現(xiàn)�！弊鳛橥捈拇�，《安徒生童話》的作者——安徒生，就是因?yàn)樾r(shí)候吃盡苦頭，才只有將自己的美好心愿寫進(jìn)自己的書里。
暑假，我懷著對(duì)美好向往的心情去讀完這本書，卻對(duì)許多事物有了新的理解。就拿《丑小鴨》舉例，丑小鴨一出生就受人排擠，但他埋怨了嗎？他放棄了嗎？沒(méi)有，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在努力，終于皇天不負(fù)有心人，它最終成為了比那些嘲笑它的鴨子漂亮百倍的天鵝。外表美有什么用？?jī)?nèi)心美才是最美的。
還有一篇就是我小時(shí)候做喜歡的《賣火柴的小女孩》，小女孩在新年的前夜還出來(lái)沒(méi)火柴，天氣的惡劣讓她身冷，路人的冷漠讓她心冷。很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，她一盒火柴沒(méi)賣出去，她不敢回家，因?yàn)榕聥寢尨蛩�；在毫不知情的情況下，一輛馬車飛快的'在小女孩身邊開過(guò)，她的鞋還被一個(gè)小男孩撿去。沒(méi)辦法，現(xiàn)在她只能光著腳躲在無(wú)人知曉的角落，看別人在家里享受天倫之樂(lè)，自己心里泛起羨慕的漣漪。她找了一個(gè)較干凈的地方坐了下來(lái)，點(diǎn)起第一根火柴，面前出現(xiàn)一個(gè)火爐，她頓時(shí)覺(jué)得心里很暖，，剛想把腳伸去暖暖，火柴滅了，火爐也沒(méi)了；她點(diǎn)起第二根蠟燭，她的面前出現(xiàn)了一個(gè)大餐桌，上面有許多好吃的，其中還有一個(gè)很大的烤鴨跳到她面前，她剛想拿刀叉去享用這些美味，“噗”，火柴又滅了；這時(shí)，她看見天際劃過(guò)一道流星，“又是誰(shuí)要去天堂呢？”她想到，隨后又點(diǎn)起一根火柴，此時(shí)，天上的星星全都亮了起來(lái)，小女孩看見了她的祖母，立刻興奮起來(lái)，祖母告訴她，她要帶她去一個(gè)沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓的地方。不用說(shuō)，那地方就是——天堂。第二天，路人在角落發(fā)現(xiàn)了她，她的嘴上還保留著幸福的笑容，有誰(shuí)知道，她是追隨她的祖母去了天堂。她是多么渴望自己能像別的小朋友那樣，擁有自己應(yīng)該擁有的一切啊！可是，這應(yīng)該有的一切卻完全是泡影。而我呢？冬天，坐在暖烘烘的火爐邊烤火，媽媽還為我做出豐盛可口的飯菜；夏天，每天放學(xué)寫完作業(yè)，便和同院的小朋友盡情地玩耍，歡樂(lè)的笑聲傳出大院……為什么我和小女孩同齡，生活的環(huán)境卻不同呢？這是因?yàn)樗谫Y本主義社會(huì)制度下生活，而我在社會(huì)主義制度里生活。他們那里充滿了冷酷、無(wú)情，我們這里充滿了溫暖和愛意。可是，我有時(shí)卻不能很好地用功學(xué)習(xí)，這真是生在福中，不知福��！今后，我一定要抓緊時(shí)間努力學(xué)好文化知識(shí)，不要辜負(fù)我們的祖國(guó)，不辜負(fù)我們的社會(huì)，為將來(lái)把我們的國(guó)際建設(shè)得更加美好而努力奮斗！
你還想知道更多可能影響你以后生活的故事嗎？安徒生在他的作品中表現(xiàn)出了一種天真和樸素的特有氣質(zhì)，與許多古今中外優(yōu)秀的文學(xué)作品一樣。書中的天堂是那么“美”。是每個(gè)人都向往的地方，《安徒生童話》猶如一朵鮮花，綻放在每個(gè)人的心里，相信你讀后一定感觸頗多！
《安徒生童話》讀后感7
第一篇：《安徒生童話》它立足于現(xiàn)實(shí)生活，充滿對(duì)人類美好的愿望，這些作品的藝術(shù)魅力震撼了世界文壇，揭開了世界文學(xué)史上童話創(chuàng)作的新篇章。安徒生在他的作品中表現(xiàn)出一種天真與樸素的特有氣質(zhì)。像許多古今中外優(yōu)秀的文學(xué)作品一樣。書中的天堂是那么“美”。是每個(gè)人都向往的地方，《安徒生童話》猶如一朵鮮花，綻放在每個(gè)人的心里
第二篇：《海倫·凱勒》這篇文章真是一個(gè)感人肺腑的故事，我讀完這篇文章后，受益匪淺。這個(gè)故事講述了凱勒的一聲坎坷。在海倫一歲半時(shí)，一場(chǎng)飛來(lái)橫禍?zhǔn)顾龁适Я巳说谋灸�，從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了，但她沒(méi)有向命運(yùn)而屈服。在老師的精心指導(dǎo)下，她學(xué)會(huì)了用手指“說(shuō)話”，并且還掌握了五種文字。24歲時(shí)的她又以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于是著名的哈佛大學(xué)從那以后，她把所有的愛都投到了殘疾人身上，海倫的一生是不平凡的，她給予人們極大的鼓舞，使那些虛度光陰的人萬(wàn)分悔恨。這使我懂得一個(gè)道理：我們健康人，不能遲疑，不能虛度光陰，應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)光，珍惜這美好的生活。
第三篇：《賣火柴的小女孩》中的小女孩是個(gè)生活在貧困家庭中的'孩子。她的童年充滿了黑暗，充滿了寒冷。新年的前夕，正在下雪的夜晚里，一個(gè)光頭赤腳穿著單薄的舊圍裙的小女孩，又凍又餓地縮在一個(gè)墻角里，她沒(méi)有賣掉一根火柴，回不了家，最后她抽出一根火柴來(lái)取暖的時(shí)候在她面前出現(xiàn)了許多空虛的幻境，但最后卻凍死街頭。
這個(gè)故事讀過(guò)很多遍，但每讀一次都會(huì)有新的感受。故事中間有個(gè)小小的插曲，在這個(gè)小女孩的鞋子掉了時(shí)，一個(gè)小男孩把它撿走了，卻沒(méi)有還給她，說(shuō)是要拿去做搖籃。這個(gè)男孩沒(méi)有絲毫同情心，愛心，他只知道去嘲笑別人，現(xiàn)實(shí)的生活中，一定也不乏這樣的人。安徒生通過(guò)他，批評(píng)了所有的“他”。當(dāng)這些人讀到這個(gè)故事時(shí)，應(yīng)該感到羞愧，感到恥辱。我不禁自我反省，有過(guò)這樣過(guò)分的舉動(dòng)嗎？像小男孩這樣過(guò)分的當(dāng)然沒(méi)有，但是嘲笑別人的事也會(huì)有的。這本書，就像一面鏡子，折射出現(xiàn)實(shí)的丑陋。其實(shí)童話故事真的能反映現(xiàn)實(shí)生活中的許多。
《賣火柴的小女孩》是安徒生最經(jīng)典的童話故事之一，社會(huì)、人性的黑暗都從他的筆下反應(yīng)出來(lái)，真的很希望世界上再不會(huì)有“賣火柴的小女孩”，人與人之間本就應(yīng)該相互友愛，我們要學(xué)會(huì)幫助那些有困難的人。
第四篇：《竊讀記》讀后感我覺(jué)得作者讀書已經(jīng)讀到了忘我的境界，似乎整個(gè)人融進(jìn)了書里，一時(shí)半會(huì)兒還醒不過(guò)來(lái)!為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)槲恼轮刑岬竭^(guò)：當(dāng)書店的日光燈忽地亮了起來(lái)，我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)在這里讀了兩個(gè)鐘頭了。這說(shuō)明作者在讀書時(shí)，根本沒(méi)有感覺(jué)到時(shí)間在流逝，并且沒(méi)有受到外界的影響。盡管她很餓，很想吃一碗熱乎乎的面條;盡管她的腿很酸，很想有一張沙發(fā)坐下;盡管，她有可能再次被店員趕出去，非常難堪;盡管……但她還是在不停地吮吸著甘甜的書，雖然有時(shí)要走好幾家書店才能把一本書吮吸完。當(dāng)作者看完一本書時(shí)，她總是咽了一口唾沫，好像把所有的知識(shí)都吞了下去，接著依依不舍地把書放回書架，最后才覺(jué)得腳有些麻木，卻渾身輕松。每逢這時(shí)，作者就會(huì)想起國(guó)文老師的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的!”這句話我會(huì)銘記在心，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!
《安徒生童話》讀后感8
記得很小的時(shí)候就讀過(guò)安徒生童話了，當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得有趣，所以每天都要看，并不理解什么，卻仍讀的津津有味。
讀《賣火柴的小女孩》時(shí)，媽媽會(huì)告訴我，做一個(gè)有愛心的人，讀《十一只天鵝》時(shí)，媽媽又會(huì)告訴我，小女孩很愛他的哥哥，愛是會(huì)創(chuàng)造奇跡，讀《丑小鴨》時(shí)，媽媽告訴我要擁有夢(mèng)想，永不放棄……就這樣，《安徒生童話》伴我度過(guò)了童年。
現(xiàn)在，再次拿起這本書時(shí)，才知道里面蘊(yùn)含了太多太多。有希望，有憎恨，有鼓勵(lì)，有批評(píng)……這本書是安徒生十分偉大的作品，記錄了他對(duì)美好生活的向往，批評(píng)了黑暗的盛會(huì)……通過(guò)一個(gè)個(gè)溫馨感人的故事，可愛美麗的人物，總會(huì)告訴我們?cè)S多受益終生的哲理。其中，我最喜歡的.就是《賣火柴的小女孩》。
這個(gè)故事主要講了一個(gè)可憐的小女孩在新年的前一夜仍在大街上買著火柴，但是沒(méi)有一個(gè)人原意幫助她，最后她凍死了的悲慘經(jīng)歷，批判了黑暗的社會(huì)，和那些沒(méi)有絲毫同情心的人。
“這是這年最后一夜——新年的前夕，在這樣寒冷和黑暗中，有一個(gè)光著頭赤著腳的小女孩正在街上走著，她的小腳已經(jīng)凍得發(fā)青了，她有許多火柴包在一個(gè)舊圍裙里；她手中還拿著一些。這天誰(shuí)也沒(méi)有向她要過(guò)一根；也沒(méi)有一個(gè)人給她銅板�！弊x到這里，我就會(huì)想到，我們的生活是多么的幸福，美好。安徒生通過(guò)細(xì)膩的描寫，寫出了小女孩的可憐，也讓我懂得幸福生活的珍貴�！八谝蛔孔拥膲抢镒聛�(lái)，蜷著腿縮成一團(tuán)。她覺(jué)得更冷了。她不敢回家，因?yàn)樗龥](méi)賣掉一根火柴，沒(méi)掙到一個(gè)錢，爸爸一定會(huì)打她的。再說(shuō)，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有個(gè)房頂，盡管最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是可以灌進(jìn)來(lái)�！弊x了這些話，我?guī)缀鯚o(wú)法想象，怎么還會(huì)有這樣窮的人們？是安徒生在寫童話的虛構(gòu)嗎？但是好像又寫得太過(guò)真實(shí)。最后，童話必定會(huì)有一個(gè)童話的結(jié)尾，盡管是悲慘的，但是，也是幸福的。小女孩在劃亮3根火柴時(shí)，感到了從未有過(guò)的幸福，見到了最愛的人。這，大概就是上天對(duì)她唯一的眷顧吧。
這個(gè)故事讀過(guò)好多遍，但是沒(méi)讀一次都會(huì)有新的感受。故事中間有個(gè)小小的插曲，在這個(gè)小女孩的鞋子掉了時(shí)，一個(gè)小男孩把它撿走了，卻沒(méi)有還給她，說(shuō)是要拿去做搖籃。這個(gè)男孩沒(méi)有絲毫同情心，愛心，他只知道去嘲笑別人，現(xiàn)實(shí)的生活中，一定也不乏這樣的人。安徒生通過(guò)他，批評(píng)了所有的“他”。當(dāng)這些人讀到這個(gè)故事時(shí)，應(yīng)該感到羞愧，感到恥辱。我不禁自我反省，有過(guò)這樣過(guò)分的舉動(dòng)嗎？像小男孩這樣過(guò)分的當(dāng)然沒(méi)有，但是是嘲笑別人的事也會(huì)有的。這本書，就像一面鏡子，折射出現(xiàn)實(shí)的丑陋。
故事的結(jié)尾，小女孩終究是被凍死了，但是仍不改變的是，沒(méi)有人在意她！安徒生筆下的人是如此自私，社會(huì)是如此黑暗�；蛟S，天堂對(duì)于小女孩來(lái)說(shuō)，是最美好的地方吧。她是被社會(huì)拋棄的人，本就不應(yīng)該生活在這樣的社會(huì)中。但是是在她死前，那三根火柴帶給她了莫大的幸福，也讓我們反思，向父母要這要那卻終不滿足，是不是太貪心了呢？或許只有滿足才會(huì)有快樂(lè)吧。
《賣火柴的小女孩》是安徒生最經(jīng)典的童話故事之一，社會(huì)、人性的黑暗都暴露在他的筆下。最后一次讀這個(gè)故事時(shí)，我希望世界上再不會(huì)有“賣火柴的小女孩”。
《安徒生童話》讀后感9
有些日子行走在路上，有些日子只能睡在童話的夢(mèng)里。
---------題記
時(shí)間一直在行走，而《安徒生童話》卻與我相依相偎，不朽的它會(huì)在不知不覺(jué)間，引領(lǐng)著我一直走到地老天荒。
不記得是幾歲買的《安徒生童話》，看完后一直不舍得丟棄，至今仍放在書櫥里，沒(méi)事的時(shí)候喜歡翻閱。《安徒生童話》就像一幅精妙絕倫的十字繡，由一篇篇經(jīng)典唯美的童話如密密麻麻的針線一般織成，色彩斑斕，傾注了作者無(wú)數(shù)心血。那詩(shī)意的美和喜劇性的幽默，體現(xiàn)在一則則歌頌性或諷刺性的童話中。
《海的女兒》中美人魚執(zhí)著的守望，腳上的絞痛化為愛情的甜蜜；《丑小鴨》中令人驚嘆又在情理之中的蛻變，說(shuō)明了命運(yùn)其實(shí)沒(méi)有軌跡，關(guān)鍵在于對(duì)美好境界、美好理想的追求；《冰雪女皇》告訴我們，需要用一顆善良而熱情的心去面對(duì)生活，就像噶爾達(dá)那樣堅(jiān)持到底，那么好多困難都會(huì)消融掉，留給我們的會(huì)是一個(gè)美麗的結(jié)局；《云杉》中每個(gè)人的生命都只有一次，應(yīng)該好好珍惜眼前的一切，幸福其實(shí)就在我們身邊，關(guān)鍵是我們有沒(méi)有把握住，能否感受得到；《皇帝的新裝》里皇帝由于虛榮的自我欺騙的`愚蠢……不得不說(shuō)，每一個(gè)童話，都是那么的耐人尋味，好像棉花糖入口慢慢暈干后的令人心怡的甜味，《安徒生童話》給我的就是這種感覺(jué)。它讓我們懂得什么叫真正的美與丑、善與惡………
《安徒生童話》帶給成千上萬(wàn)人歡樂(lè)、悲傷、興奮…….亦是在這悲歡交錯(cuò)中，我們一步一步地學(xué)著成長(zhǎng)，學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)著去摸索人性的美與丑、善良與邪惡，用愛去幫助他人。安徒生童話所包含的審美價(jià)值為處于生存困境和焦慮中的孩子們提供了一片精神上的凈土。作為一部童話，其獨(dú)特的經(jīng)典氣息為審美生活逐漸變得感官化、平面化、零散化的當(dāng)代少年兒童保留了一幅純凈、絢麗的藝術(shù)圖景。
當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)上的小清新與重口味掐架，雖然重口味認(rèn)為小清新裝和假，耳機(jī)、童話和碎花是“二”，但是他們也不得不承認(rèn)在年輕的時(shí)候也喜歡文藝。而這份文藝正是《安徒生童話》中流淌出的那份純真，這才是永遠(yuǎn)!在書店，曾經(jīng)轟動(dòng)一時(shí)的《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》的熱潮已褪去，一些以前很流行的恐怖故事也下架，甚至不久前極負(fù)盛名的作家的作品也無(wú)人問(wèn)津。而一直不曾改變銷路的是《安徒生童話》……..
很多很多人眼神明亮地聚集在它周圍——能夠真實(shí)透徹地被理解、被悲憫，是件多么幸福的事�。∪欢顭嶂允浅扇�，在攘攘紅塵中身不由己地跌撞、打磨、踟躕的人們，如終于遇見春水的堅(jiān)冰，輕柔地震撼地碎了、化了、流了……那天籟般的脆響，是僵硬太久的靈魂的喜極而泣。
我不認(rèn)為這些因?yàn)閾诫s了臆想，所以相對(duì)純粹的讀本是我們渴望已久的心靈歸宿，但路途迢迢，能夠有地方停下來(lái)理一理自己的羽毛，發(fā)現(xiàn)夕陽(yáng)仍在世間，無(wú)疑是美好的。我常想，假如我不曾讀到它是我迄今平生最駭然的一件事，我不能想象沒(méi)有它水晶石一般純潔剔透的句子，面對(duì)春絮般趕不盡的紛繁蕪雜，我該如何去做？
家中的那本《安徒生童話》已起了毛邊，那上面積攢的都是世間的塵埃啊!可是無(wú)論時(shí)間如何飛逝，我對(duì)《安徒生童話》的情感終不會(huì)改變，因?yàn)樗N(yùn)孕著這個(gè)世界上最有力量的字眼——溫暖，而成為我們心底珍藏著的那片青草地上最溫柔、最絢麗的花朵。
《安徒生童話》讀后感10
你讀過(guò)童話故事嗎?在我小的時(shí)候，我爸爸給我買了一本童話故事書，但我當(dāng)時(shí)并不喜歡，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)的字并不是很多，可是后來(lái)，我在柜子里找到了它，它的紙張已經(jīng)泛黃，但故事情節(jié)還是那么精彩。當(dāng)讀它時(shí)，我感覺(jué)自己好似身在另一個(gè)空間，一切都是那么夢(mèng)幻。
我還記得其中有一個(gè)小鴨子的故事，故事中的主角丑小鴨出生在一個(gè)鴨子的家庭，兄弟姐妹都長(zhǎng)者一身金燦燦的羽毛，而它卻與眾不同，長(zhǎng)者一身黑黝黝的羽毛，因此不受大家的歡迎，十分自卑。后來(lái)，它長(zhǎng)成了一只美麗的白天鵝。這個(gè)故事如果不仔細(xì)的閱讀，只會(huì)覺(jué)得它是一個(gè)普通的童話故事，要是好好的去體會(huì)它的意境，你就會(huì)認(rèn)為里面蘊(yùn)藏著一個(gè)道理。童話中的丑小鴨因自己的外表丑陋，遭到了周期所有人對(duì)它的鄙視�？伤](méi)有在意，只管自己努力做事。慢慢地它長(zhǎng)大了，憑著自己的才能，變成了一只漂亮的白天鵝。這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)道理，一個(gè)人身處逆境時(shí)，不能消沉，不能自卑，要勇于奮斗，才有可能改變自己的處境。
我們的.身邊也不乏有這樣的例子。我們班的同學(xué)丁天一，小學(xué)一年級(jí)時(shí)，成績(jī)不是很好，相貌也不突出，平時(shí)不大愛說(shuō)話，沉默寡言，是一個(gè)平平常常的同學(xué)。但他從沒(méi)放棄對(duì)自己的要求，努力學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，到了二年級(jí)時(shí)，他就象變了個(gè)人似的，一下子成了同學(xué)們中的佼佼者，成績(jī)名列前茅，受到了所有老師的稱贊。
其實(shí)，丑小鴨似的孩子是很多的，只要大家敢于磨練自己，勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后一定都會(huì)成為一只只美麗的白天鵝。
當(dāng)然，那里也有許多王子與公主的故事，例如，美麗善良的“白雪公主”，聰明可愛的“小紅帽”，沉睡了一百年的公主“睡美人”，可惡兇狠的老巫婆，饞嘴的狐貍和聰明的鵝……
里面的故事常常感動(dòng)著我，給我印象最深的一篇故事是《灰姑娘》，里面講述的是一個(gè)美麗善良的小女孩。她的媽媽死去了，父親給她找了一個(gè)后媽。那個(gè)后媽帶著兩個(gè)小女孩，這兩個(gè)女孩愛美、狠毒。這樣，灰姑娘就被欺負(fù)，天天睡在廚房里，身上很臟，所以別人稱她灰姑娘。她在媽媽的墳?zāi)古�，認(rèn)識(shí)了小白鴿。有一次，國(guó)王幫王子選妃，舉行了三天宴會(huì)。最后，灰姑娘被選上了王妃，而兩個(gè)姐姐氣得暈過(guò)去了。
這個(gè)小故事讓我認(rèn)識(shí)到：人一定要善良，要有愛心。一個(gè)人如果有一顆善良的心，充滿愛的心，那么他的生活就會(huì)快快樂(lè)樂(lè)。但是，如果一個(gè)人有一顆不好的心，愛妒忌的心，那么，他整天會(huì)活得很不開心，結(jié)局也不會(huì)美好。就像灰姑娘的姐姐要是心腸好一些，灰姑娘成為王妃后，她們也會(huì)成為漂亮的公主，過(guò)上無(wú)憂無(wú)慮的生活。
也許是因?yàn)橄襁@樣的故事看得多了，我開始喜歡幻想，我喜歡做夢(mèng)，因?yàn)橛性S多在現(xiàn)實(shí)生活中不能完成的事在夢(mèng)里都能實(shí)現(xiàn)。我并且相信，善良的人都會(huì)有好報(bào)，像灰姑娘，像白雪公主，等等。
我非常希望每個(gè)人都可以像童話故事里的人物那樣善良，世界更加美好。
《安徒生童話》讀后感11
我最喜歡《安徒生童話》這本書了。這是一本關(guān)于快樂(lè)、幸福的書，每一篇都引人入勝，富有哲理。
讀安徒生的童話，是一種美好的精神享受。書中描繪了一個(gè)個(gè)多姿多彩的美麗世界和生動(dòng)有趣的童話人物，愚蠢的國(guó)王、聰明的王子、賣火柴的小女孩……他們就好像生活在我們的身邊，那么逼真而又熟悉。
在這些精彩的故事中，我最喜歡的就是《豆莢的五粒豆》和《老頭子做事總不錯(cuò)》。
在《豆莢的五粒豆》這個(gè)故事中，五粒豆分別撒在了不同的地方。第一顆飛到了倉(cāng)庫(kù)里。第二顆飛到了屋頂上。第三顆不想被射出去，就從豆莢里滾了出去，滾進(jìn)了溝里。第五顆飛到了一個(gè)小女孩兒家的花盆里。這是一個(gè)很貧窮的家庭，女孩兒從小就一直生病，她每天看著豆莢一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，身體也慢慢好起來(lái)了，性格也開朗了。一顆小小的豆莢竟然能夠給人帶來(lái)這么大的能量，我也要像豆莢一樣，用自己的行動(dòng)溫暖他人，快樂(lè)他人。
《安徒生童話》不僅給了我快樂(lè)，更重要的是讓我懂得了許多做人的道理。謝謝你，《安徒生童話》我的朋友！安徒生童話讀后感4
7歲那年，我便開始與《安徒生童話》作伴，它一直是我的好伙伴，好老師。給我?guī)?lái)快樂(lè)，教會(huì)我許多道理。
書中最令我印象深刻故事的就是《海的女兒》，它給我?guī)?lái)了別樣的感受。海的女兒主要講述了一位美麗善良的人魚愛上了陸地上英俊的王子，為了追求幸福，不惜忍受巨大痛苦，脫去魚形，換來(lái)人形。但王子卻與人間的公主結(jié)了婚，巫婆告訴美人魚只要?dú)⑺劳踝泳涂梢曰氐胶＠铮匦逻^(guò)無(wú)憂無(wú)慮的生活，可是人魚深愛王子，不肯傷害他，于是投入海中，化為泡沫。
讀完后，我為小人魚感到惋惜，小人魚愛得太深沉了！王子就在她的身邊，她卻不能表達(dá)愛意，只能眼睜睜地看著王子和公主結(jié)婚，連最后求生的機(jī)會(huì)都放棄了。有的人認(rèn)為小人魚的做法是愚蠢的，但我并不這樣認(rèn)為，我十分欣賞小人魚敢于追求幸福，敢于奉獻(xiàn)愛的精神。我想，無(wú)論親情愛情友情，每個(gè)人都有愛的自由，一個(gè)人如果不敢奉獻(xiàn)自己的愛心，又有什么存在的意義？
其實(shí)，奉獻(xiàn)愛是一件快樂(lè)的事，我們要比小人魚幸福多了。我們可以把愛說(shuō)出口，我們可以更好地去愛身邊的人。與我們近在咫尺的愛人，就是我們的親朋好友。當(dāng)你為父母洗一次腳；主動(dòng)幫父母分擔(dān)家務(wù)；把友誼的成績(jī)單擺在他們面前時(shí)；當(dāng)你為朋友獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的祝福；為朋友送上生日禮物時(shí)，他們的`臉上都會(huì)浮現(xiàn)出幸福的笑容，那是發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)，我們當(dāng)然也會(huì)為此感到快樂(lè)。雖然我們無(wú)法像小人魚一樣“犧牲自己的幸福，讓別人幸福”，但我們可以好好地對(duì)待身邊的人，要敢于奉獻(xiàn)愛，這樣才能收獲愛，雖然奉獻(xiàn)了不一定會(huì)得到愛，但連奉獻(xiàn)都不愿意，又怎能收獲愛？小人魚一定是快樂(lè)地離開的，她一定不會(huì)后悔她的選擇，她讓我欣賞而又讓我深深惋惜。
在清晨，在黃昏，我在這蒼茫的天地間仔細(xì)尋覓著她的氣息，她純潔的愛滋潤(rùn)著我的心靈，她火熱的心讓我充滿了對(duì)生活的向往，她讓我相信：沒(méi)有什么比用力活著，用力去愛更加美好的事情了。
《安徒生童話》讀后感12
《安徒生童話》這本書給我的感受特別深，今年寒假里，我一口氣把它讀完了。
先說(shuō)說(shuō)作者安徒生，讀安徒生的童話，是一種莫大的精神享受，當(dāng)我們陶醉于他那詩(shī)一樣的語(yǔ)言、流連于他那曲折多變、充滿浪漫神奇色彩的故事中時(shí)，都會(huì)被他所塑造的多姿多彩的人物深深地打動(dòng)，使人流連忘返。
《海的女兒》這篇文章大家一定很熟悉吧！主人公小人魚與其他公主不同，她的身體下面是以條魚尾，為追求不滅的靈魂，與王子相愛。王子雖然被小人魚救了一命，可他卻與一位長(zhǎng)相像救命恩人的女子結(jié)婚了，最終小人魚肝腸寸斷，靈魂升空。
讀完了這個(gè)故事，我不禁被小人魚善良的品質(zhì)打動(dòng)了。使我懂得了生命的可貴，善良的心。在任何事情面前都要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，勇敢地去面對(duì)它，就可以戰(zhàn)勝一切困難。在事情來(lái)臨之際，要時(shí)刻為他人著想，體現(xiàn)自己的胸襟和氣量。小人魚就是有這種替他人著想的善良品質(zhì)，才使它永久獲得了那種“不滅的靈魂”，也永久的銘刻在讀者的心中。
這幾天我讀了一本《安徒生童話》，里面有很多美麗動(dòng)人的故事，我看了一遍又一遍�？粗粗�，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界：那兒有可愛的灰姑娘、有會(huì)唱歌的夜鶯、還有感情豐富的豌豆上的公主……
我很快被《賣火柴的小女孩》這篇故事吸引住了。那是在一個(gè)大雪紛飛的冬天，一個(gè)穿著破爛赤著雙腳的.小女孩，在街道上嘶啞地叫喊著：“賣火柴了，賣火柴了……”。然而回答她的卻只有寒風(fēng)呼嘯的聲音。別人都?xì)g歌笑語(yǔ)的，有新衣服穿，有好吃的東西，可是她什么都沒(méi)有，也沒(méi)有人幫助她，最后，這個(gè)饑寒交迫、無(wú)人疼愛的小女孩在美好的幻想中悲慘的凍死了。
這篇童話感人至深、催人淚下，我深受感動(dòng)。與文中的小女孩相比，我真是自愧不如啊，我的生活是多么的幸福��！可是我卻整天纏著爸爸媽媽給我買這買那，想到這兒，我的臉不由自主地紅了。
我決定：從今以后，聽爸爸媽媽的話，幫他們做力所能及的家務(wù)活，為他們捶捶背、揉揉肩，做一個(gè)孝敬父母的好女兒！
《安徒生童話》它立足于現(xiàn)實(shí)生活充滿對(duì)人類美好的愿望，這些作品的藝術(shù)魅力震撼了世界文壇，揭開了世界上文學(xué)史上童話創(chuàng)作的新篇章。
《賣火柴的小女孩》中的小女孩是一個(gè)生活在貧困家庭中的孩子。她的童年充滿了黑暗，充滿了寒冷。新年的前夕，正在下雪的夜晚里，一個(gè)光頭赤腳穿著單薄的舊圍裙的小女孩，又冷又餓地縮在一個(gè)墻角里，她沒(méi)有賣掉一根火柴，回不了家，最后她抽出一根火柴來(lái)取暖的時(shí)候，在她面前出現(xiàn)了許多空虛的幻境，但最后卻凍死在街頭。
安徒生在他的作品中表現(xiàn)出一種天真與樸素的特有氣質(zhì)。像許多古今中外優(yōu)秀的作品一樣。書中的天堂是那么“美”。是每個(gè)人都向往的地方，《安徒生童話》猶如一朵鮮花，綻放在每個(gè)人的心里。
《安徒生童話》讀后感13
《安徒生童話》的作者是丹麥著名童話小說(shuō)家安徒生。說(shuō)到安徒生童話，人們不禁想起一個(gè)母親靠在床上，抱著四五歲的嬰兒，講述美麗的睡前故事。是的，童話是孩子們的天使，那些看似不太可能的美麗想象引起了孩子們美麗的遐想，一個(gè)又一個(gè)可愛和形象的童話是孩子們童年時(shí)期最好的玩伴。
小時(shí)候聽媽媽講過(guò)這本《安徒生童話》。大一點(diǎn)后，我自己去讀了。里面有一些非常有趣的故事，比如《小克勞斯與大克勞斯》、《皇帝的新衣》、《豌豆上的公主》。還有很多悲傷的故事，比如《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《雪女王》等等。當(dāng)時(shí)，我只是普通地讀了一遍，被故事中的情節(jié)所吸引，擔(dān)心故事中人物的命運(yùn)。我喜歡《安徒生童話》。書中的故事豐富了我的童年生活和想象力�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，讀了《安徒生通話》，我有了新的認(rèn)識(shí)和新的收獲。
這本書給我印象最深的是小克勞斯和大克勞斯。作為一名讀者，我欣賞它。首先，我認(rèn)為這個(gè)話題很有趣。它直接以人物的名字命名。小和大的對(duì)比讓人想起他們的形象會(huì)是什么樣子，他們之間會(huì)發(fā)生什么，激發(fā)讀者的好奇心，讓讀者迫不及待地閱讀和理解。
讀文章的時(shí)候，不禁感嘆：故事怎么這么長(zhǎng)？到了這個(gè)地步，事情還能發(fā)展嗎？但我被內(nèi)容深深吸引，翻了一頁(yè)又一頁(yè)。讀完之后，我仍然沉迷于小克勞斯的智慧。故事是這樣的：很久以前，兩個(gè)同名的人住在一個(gè)村子里。村民們用他們有多少馬來(lái)區(qū)分他們。大克勞斯的馬多，但小克勞斯只有一匹馬。大克勞斯總是把馬借給小克勞斯，但由于矛盾，大克勞斯殺死了小克勞斯的馬。小克勞斯不得不賣死馬皮。結(jié)果，他巧妙地用馬皮換了一桶金幣�；貋�(lái)后，他用智慧巧妙地懲罰了貪婪的大克勞斯，使他殺死了他心愛的'馬，并受到了人們的批評(píng)。大克勞斯又因貪心，看小克勞斯用他死去的祖母換了那么多錢，并且厚葬，就親手把自己的祖母給殺了去換錢……作者巧妙地將這么多內(nèi)容聯(lián)系在一起，小克勞斯和大克勞斯形成了鮮明的對(duì)比，諷刺了人類的根源：貪圖小便宜、易怒、不通過(guò)大腦思考、反復(fù)教學(xué)等，讓讀者理解真相，理解如何生活，如何做事。這篇文章有趣地描繪了一個(gè)聰明的年輕人：孝順老人，懲罰惡霸，聰明機(jī)智，雄辯，他是智慧和善良的化身，讓一個(gè)人自發(fā)地欽佩。這篇文章有趣地描繪了一個(gè)聰明的年輕人：孝順老人，懲罰惡霸，聰明機(jī)智，雄辯，他是智慧和善良的化身，讓一個(gè)人自發(fā)地欽佩。這個(gè)故事和所有的童話故事一樣有一個(gè)美好的結(jié)局：惡棍死了，好人活了下來(lái)，世界是美麗的，幸福的生活。這樣的童話故事讓孩子們從小就有信心成為一個(gè)好人；讓年輕人閱讀糾正他們的行為，提醒自己走正確的道路；中年人閱讀，知道如何教育孩子；老人讀，心情愉快，體驗(yàn)到孩子的樂(lè)趣。
一個(gè)又一個(gè)美麗、輕松、迷人、哲學(xué)、富有想象力的童話角色太多了。這讓我不得不向安徒生先生豎起大拇指。他有豐富的想象力、美麗的語(yǔ)言、熱愛生活的童心、清晰的思維和頭腦哲學(xué)。我欽佩你，安徒生，如果我能像你一樣寫這么多美麗的童話故事，那就太好了！
像《小克勞斯和大克勞斯》一樣精彩的故事書中還有許多許多，我多想一直沉浸在那個(gè)美好的童話世界里呀！
《安徒生童話》讀后感14
當(dāng)我再次翻開《安徒生童話》的時(shí)候，似乎找回了童年時(shí)的那一抹絢麗的光輝，里面寓意動(dòng)人心弦、情節(jié)跌宕起伏的故事又一次地引領(lǐng)我沉淪在童話的甜美里。然而甜美的童話也不乏引人深思的哲理，就像《踩面包的小姑娘》，主人公小英娥的命運(yùn)牽動(dòng)著我情感的絲線，讓我引發(fā)了對(duì)于“美”的思考。
小英娥是一個(gè)自以為是而又驕傲的漂亮女孩，因家里窮苦母親將她送到富人家做工，好心的女主人將原本生的漂亮的小英娥打扮得更加美麗，小英娥為此愈發(fā)驕傲得不可一世，有一次在回家路中看見正在劈柴的窮苦母親竟憤怒的扭頭而去。臨近新年，女主人給了小英娥一塊面包，并把她打扮得漂漂亮亮，讓她回家看望自己的母親，途中小英娥路過(guò)一處沼澤地，為了不弄臟自己美麗的衣服，將面包扔進(jìn)泥中欲踩著面包過(guò)去，不料沉入泥中墮入地獄，被女巫變成石像。她在人們的謾罵聲中痛苦地度過(guò)了一段狹長(zhǎng)的光陰，后來(lái)她從這些聲音中聽到了一種與眾不同的哭泣聲，是一個(gè)善良的小女孩在為她流下同情的淚水，在這個(gè)女孩的感化下，她沖出了地獄，變成了鳥兒，將人們?nèi)鼋o她的面包屑讓給同類吃，當(dāng)面包屑積累成和她當(dāng)年踩的面包一樣大時(shí)，她終于飛進(jìn)了上帝向她敞開的慈悲之門。
可憐的小英娥最終以自己的實(shí)際行動(dòng)將自己從痛苦中解脫出來(lái)，然而她為了不弄臟裙子而踩面包渡泥潭的行為至今在許多讀者的心中敲著警示的鼓點(diǎn)。愛美之心人皆有之，人們多愿意把自己精心包裝一番得以在別人的心目中留下好的印象，何錯(cuò)之有呢？重要的是人們常常為此忽略真正的.美——那些出于本能的、來(lái)自善良的內(nèi)心深處的美。
你們一定聽說(shuō)過(guò)最美教師張麗莉，最美媽媽吳菊萍，最美司機(jī)陳樂(lè)平吧？他們是不同的人，但是都有著金子般的內(nèi)心。他們?yōu)槭裁幢环Q為最美？他們美在哪？美在奮不顧身車輪底下救學(xué)生的勇氣上，美在伸出手臂接住墜樓嬰兒的愛心上，美在生命最后一刻拔下車鑰匙保護(hù)乘客安全的責(zé)任上。他們雖然沒(méi)有生得像小英娥那樣美麗的面孔，但是他們心里的無(wú)私、愛心與責(zé)任讓他們變得如同金子一般閃閃發(fā)光，讓人們覺(jué)得他們?cè)趺纯炊际敲赖摹＿@種美從內(nèi)在滋生，漸漸凝聚，最后升華在舉手投足之間，比起外在的繁瑣裝飾，這種美美得透徹，美得自然。
真正美麗的人在我們身邊也許顯而易見，也許默默無(wú)聞，我們要與美共伍當(dāng)然也要學(xué)會(huì)感化一些看上去并不真正美麗的人，就像《踩面包的小姑娘》中同情小英娥的女孩一樣，她用美麗的同情心使一個(gè)擱淺在深淵里的靈魂獲得了救贖。也許我們自身也并不真正美麗，那我們就應(yīng)該像小英娥一樣知錯(cuò)就改，付出真心的實(shí)際行動(dòng)，讓自己的心靈受到洗禮，變得美麗。
外表的美只能取悅一時(shí)，永遠(yuǎn)敵不過(guò)歲月這一無(wú)情的“手術(shù)刀”，而心靈的美則經(jīng)久不衰，它可以伴隨著人的一生，充斥著渾身上下每一個(gè)角落。
真美在心，心靈美才是真的美。
教師點(diǎn)評(píng)：
甜美的童話也不乏引人深思的哲理，就像《踩面包的小姑娘》，主人公小英娥的命運(yùn)牽動(dòng)著小作者情感的絲線，引發(fā)了對(duì)于“美”的思考。全篇緊扣真美在心，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，給人以力量。
《安徒生童話》讀后感15
捧一本書，聞著它的淡淡書香，浮躁的心終于得到平靜。然而今天偶然的打掃書房，看到那本被遺棄在書架角落的《安徒生童話》。平靜的心就像一汪平靜的湖水被一個(gè)頑皮的小孩丟下一顆顆石頭，漾起陣陣漣漪，最終顫巍巍的翻開了它，也翻開了它的“故事”。
第一次聽到這個(gè)名字的時(shí)候，我也不清楚，只是隱約的記得有人告訴過(guò)我�；蛟S是在母親的腹中，或許是在襁褓中，亦或許是在牙牙學(xué)語(yǔ)中。但不管怎么樣，它都印在了我的心里，同那個(gè)影子一起。
從有記憶開始，它就是我的朋友，而我也經(jīng)常陪它一起玩。記得第一次獨(dú)自讀這本書，我只覺(jué)得故事很有趣，很生動(dòng)。讀完之后，也只是為賣火柴的小女孩的遭遇而感到同情，為海的女兒的癡情感動(dòng)傷心，為拇指姑娘的勇敢而感到佩服。于是我巴掌大的臉就像一個(gè)調(diào)色板一樣，時(shí)而微笑，時(shí)而大笑，時(shí)而又滿臉憤怒。舉起自己胖乎乎的小手在空中義憤填膺，又似虛張聲勢(shì)地?fù)]舞幾下。那是媽媽會(huì)說(shuō)：“看你那樣，小朋友都不會(huì)跟你玩了。”每到這時(shí)，我立刻又像霜打的茄子，完全沒(méi)戰(zhàn)斗力了。隨即臉上便浮現(xiàn)出天使般無(wú)害的笑容望著媽媽。
現(xiàn)在時(shí)隔多年，我又拿起它，細(xì)細(xì)品味后的感覺(jué)與小時(shí)候一點(diǎn)也不像。因?yàn)楝F(xiàn)在多了一份認(rèn)真，少了一絲玩笑；多了一份哲學(xué)，少了一絲無(wú)知；多了一份心痛，少了一絲無(wú)賴。
安徒生先生筆下的人物個(gè)個(gè)都是十分鮮活的，他們的命運(yùn)也十分的蜿蜒曲折，何嘗不像這個(gè)社會(huì)的道路呢？但他們最終都是獲得了幸福。和我們聯(lián)系起來(lái)，又何嘗不是呢？世界上的每一個(gè)人都是一只丑小鴨，只不過(guò)在于蛻變的早與晚罷了。但有些人卻永遠(yuǎn)也成不了天鵝。因?yàn)樗麄儍?nèi)心的罪惡已經(jīng)把靈魂賣給了地獄的惡魔，飛不上天空。
對(duì)任何歌唱者來(lái)說(shuō)，聆聽者眼中的淚水是最好的報(bào)酬。然而對(duì)任何作者來(lái)說(shuō)，閱讀者心中的感悟又何嘗不是最大的欣慰呢？沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)苦難就不會(huì)理解弱者的'痛苦。社會(huì)里，也有著這樣一群弱者，但他們正在盡最大努力將自己變?yōu)閺?qiáng)者，因?yàn)樗麄兿嘈艅倮菍儆谄床叩��？粗切┥磳⒉痪么嬗谌耸溃路鹨欢涠溲t色的曼陀羅花盛開在白色床單上，好像只要開出一片花海，就是上帝召他們回家了，所以他們需要需要心靈的寄托，他們需要童話。
現(xiàn)代科技時(shí)代面臨著童話故事幻滅和消亡的危險(xiǎn)。不僅是成年人，還是未成年人，都需要童話。有誰(shuí)不曾渴望過(guò)自己變成一只自由自在的小鳥，亦或是一條無(wú)憂無(wú)慮的小魚呢？即使這脫離現(xiàn)實(shí)的向往，也能給他們帶來(lái)片刻的輕松和嘴角噙著的一絲微笑。
我們要相信童話能給我們帶來(lái)這一切，即使身處萬(wàn)丈深淵，往前走，才會(huì)看到陽(yáng)光。記得嗎？
蔥蔥樹林中宛轉(zhuǎn)吟唱的夜鶯和被兩個(gè)騙子戲弄的愚蠢國(guó)王，會(huì)告訴你什么才是“真”的。
小美人魚化作泡沫升入天堂，在那里她透過(guò)海上星輝展現(xiàn)“善”的優(yōu)雅；天鵝之“美”被空中的片片彩霞勾勒得熠熠生輝，一邊展翅一邊告訴大家：曾經(jīng)，它只是一只灰頭土臉，遭人嫌棄的丑小鴨。
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