名人傳讀后感（集錦15篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，你心中有什么感想呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編為大家收集的名人傳讀后感，歡迎大家分享。
名人傳讀后感1
命運(yùn)真的是一件令人匪夷所思的東西，人的一生或悲或喜或苦或樂，就像降臨人間時(shí)的家庭背景，是原本就固定好的，但人的一生也不會(huì)總活在命運(yùn)中，譬如我們?nèi)魏稳硕伎梢钥孔约旱呐�，擁有每個(gè)人不同的成就與未來。正所說，命運(yùn)也不是一成不變的，是可以扼制的。
當(dāng)遇到自己不能輕易克服的困難，弱者大都抱著試一試的`態(tài)度，久了就放棄，然后說這也許是自己命中注定的浩劫，而浩劫是存在于每個(gè)人身上，是人所不能控制與約束的，以此作為失敗者的慰藉與蒙蔽。而強(qiáng)者會(huì)出于本能地堅(jiān)定地說自己一定要克服，接著一小步一小步地去完成實(shí)現(xiàn)，以達(dá)到自己想要的目的。
強(qiáng)者與弱者的區(qū)別在于：是否相信命運(yùn)，扼住命運(yùn)的咽喉。命運(yùn)其實(shí)一直都在我們自己手里，失敗與成功的關(guān)鍵是你如何把握你手中的命運(yùn)。
名人傳讀后感2
我讀過《名人傳》元明清卷，里邊講述的有紡棉之祖黃道婆，天文學(xué)家郭守敬，千古人豪劉伯溫等等名人故事。給我印象最深刻的幾位我先給大家講一講。
首先給大家講下我國和平大使–鄭和，他七下西洋，為我國增加朋友，讓我國與別的國家相處得更加親近。鄭和作為一個(gè)歷史人物，之所以被人們千古傳頌，是因?yàn)樗灶B強(qiáng)的毅力與以和為貴的信念為國家做出了貢獻(xiàn)。我們現(xiàn)在雖然不能像鄭和一樣為國家做大事，但是可以從一點(diǎn)一滴的小事做起，遇事沉著冷靜，和同學(xué)友好相處，努力學(xué)習(xí)，學(xué)到更多知識(shí)，將來為國家做出貢獻(xiàn)！
再說一說流芳千古的明醫(yī)–李時(shí)珍，他的一生奉獻(xiàn)給了醫(yī)學(xué)，為了研究醫(yī)學(xué)，不顧生命危險(xiǎn)，為了了解藥用后的.反應(yīng)過程，拿自己身體實(shí)驗(yàn)去體會(huì)藥力，歷盡千辛萬苦，重修《本草》。他的艱苦沒有白費(fèi)，成為了世界公認(rèn)的偉大醫(yī)學(xué)家。讀到這里，我想到了自己總在困難下低頭，沒有恒心，沒有耐性，下定決心，一定像李爺爺學(xué)習(xí)！
不管是硝煙英雄林則徐，還是革命志士秋瑾，不管是文學(xué)泰斗曹雪芹，還是民主革命先驅(qū)孫文。他們?cè)谖拿魇飞夏硞�(gè)領(lǐng)域上創(chuàng)造了奇跡，就是這種首創(chuàng)精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，中國歷史因他們而厚重，中國文明因他們而燦爛！
名人傳讀后感3
說起《查理九世》，大家一定不陌生吧， 它有一個(gè)系列， 目前一共24本。我最喜歡的人物是墨多多，他很聰明，很多難題都是他解開的。我也想像他一樣，成為出色的冒險(xiǎn)家！
今天要給大家介紹的是第24本， 因?yàn)�，我覺得這本最精彩。24本的書名叫《末日浮空城》， 它講的是多多一行人來到了夢(mèng)寐以求的浮空城， 在那里他們與鬼影迷蹤這個(gè)大型的犯罪團(tuán)伙展開了一次殊死搏斗。
這本書的故事情節(jié)起伏很大 ，讓我讀起來津津有味。令我印象最深的'是多多他們被鬼影迷蹤的人抓住， 那時(shí)， 我的心都要提到嗓子眼了， 而過了一會(huì)兒， 又被同伙給救了回來，心里那塊懸著的大石頭終于落地了。 這就是情節(jié)高低起伏， 這雷叔（作者）還真有水平啊！
還有一點(diǎn)我不得不提一提， 這24本還很恐怖， 這要是晚上看， 我都睡不著覺。 打比方說吧， 像書里說竟有一種能讓人返老還童的藥；或者在海上有一艘海盜船， 它在海上隨波逐流， 上面還有不死亡靈……
總之， 我在《查理九世》這套書中學(xué)會(huì)了很多， 不僅增長了想象力， 更是學(xué)到了一些好詞好句和寫作手法， 所以，我非常喜歡《查理九世》。
名人傳讀后感4
這個(gè)寒假，我讀了一本書，叫《名人傳》。讀完后，我感慨萬分。
這本書是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主羅曼·羅蘭的作品。它包括《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》三部“英雄傳記”。書中主要簡述了三位名人的一生：貝多芬一生備受疾病、貧困和失戀的折磨，但他始終不懈地抗?fàn)�，并且一向�?jiān)持著對(duì)音樂的活力；米開朗琪羅忍受了病痛以及所有的刁難和盤剝，兢兢業(yè)業(yè)，一生醉心于雕塑創(chuàng)作；托爾斯泰致力于實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想，又不停地的質(zhì)疑自我的夢(mèng)想，在沖撞和求索中成為一代文學(xué)巨匠。他們都是靠心靈而偉大的人！
想一想書中那些偉大的.人，他們經(jīng)歷了多少痛苦與磨難，最終才成為了揚(yáng)名世界的人。想一想我們此刻有許多人遇到一點(diǎn)困難就退縮。例如：我學(xué)唱歌，因?yàn)槊總�(gè)周末都要練習(xí)唱歌而不能玩耍，所以我就退縮了，可是我想起書中那些偉大的人，我還是堅(jiān)持了下來。此刻，經(jīng)常有人夸我歌唱得好，讓我十分開心與自豪。
其實(shí)，痛苦與磨難不是通往成功的絆腳石，而是堅(jiān)定意志的“良藥”。只要在有困難時(shí)不退縮，堅(jiān)持自我的信念，就必須會(huì)成功！我們必須要向那些堅(jiān)持自我信念的人學(xué)習(xí)，這樣才能成功。
名人傳讀后感5
這本書主要寫了三個(gè)人物：貝多芬、米開朗琪羅和列夫托爾斯泰。貝多芬傳主要寫了：貝多芬從小在貧苦的家庭里，他的父親是一個(gè)鼓手，想讓貝多芬成為一名音樂家，便開始教他音樂。不久，貝多芬便成了埃來奧諾爾的音樂教師，教她音樂和詩歌。貝多芬歲加入了劇院的樂隊(duì)，3歲當(dāng)上了管風(fēng)琴樂手。792年，貝多芬離開了家鄉(xiāng)，去音樂之都也納定居，后來他的耳朵聾了，可他還是堅(jiān)持出了許多作品，演出過許多次。突然有一天，他得了胸膜炎，動(dòng)了三次手術(shù)，正準(zhǔn)備做第四次手術(shù)時(shí)，他清醒的寫了一句話，就去世了。
米開朗琪羅傳主要寫了：米開朗琪羅出生于加森汀省的卡普雷塞鎮(zhèn)，后來米開朗琪羅開始學(xué)習(xí)繪畫和雕塑，一生雕塑了許多作品，并且大量創(chuàng)作了作品。3年米開朗琪羅回到了羅馬西斯廷教堂，用了六年的.時(shí)間創(chuàng)作了偉大的教堂壁畫《末日的審判》。米開朗琪羅三次被命為大教堂建筑總監(jiān)，年9月，米開朗琪羅又出逃了，年月又被召回，大約在下午點(diǎn)，正是日落時(shí)分，米開朗琪羅生命中的最后一天，他終于休息了。
名人傳讀后感6
古今之成大事者，非惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔。
《名人傳》這本書講述了許多對(duì)世界有貢獻(xiàn)的名人。從中，我體會(huì)一個(gè)道理。認(rèn)真去做，難事就會(huì)變成容易。歷史上，有重大成就者，都是能夠正確對(duì)待這一問題。
2閱讀了羅曼羅蘭的《名人傳》，深有感觸。他的故事是人們強(qiáng)大的精神支柱。寫的是貝多芬，米開朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒有向命運(yùn)屈服，最終成為了偉人。這也告訴了我們一個(gè)道理：艱難和挫折是對(duì)命運(yùn)和人生的最好錘煉!
在這三位偉人當(dāng)中，給我留下最深印象的是貝多芬。他對(duì)音樂有火一般的熱情，先后創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。他的'作品深邃而輝煌壯觀，充滿了幻想。這種對(duì)生活對(duì)命運(yùn)永不妥協(xié)的精神正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活有了希望
名人傳讀后感7
《名人傳》是記錄了貝多芬，米開朗琪羅，列夫托爾斯泰坎坷的一生。它并沒有像其他那樣只記載偉人的豐功偉績，作者將他們的痛苦，貧困，孤獨(dú)，辛勞展現(xiàn)出來。他們之所以偉大是因?yàn)樵诠陋?dú)痛苦中不屈不撓地抗?fàn)帯Ｋ麄兊膫ゴ蟛⒉皇窃诟髯缘念I(lǐng)域中的成就，而是經(jīng)歷
了超越常人的磨難而變得偉大
作者指出人生是苦難的，就貝多芬而言，他的'人生可真是坎坷不斷。貝多芬因?yàn)槎@而受到很多痛苦，可他還是在孤獨(dú)境遇中萬千生存。它并沒有因此而停止他的音樂腳步而是用他的音樂鼓勵(lì)更多苦難的人們。
寫到這里，我發(fā)現(xiàn)我是多么的懦弱，遇到一點(diǎn)困難就輕言放棄�！睹藗鳌犯嬖V我們，人生不是充滿了鮮花和快了的，人生來就是吃苦的，吃苦是對(duì)人的最好鍛煉。所以當(dāng)我們遇到困難是不要輕言放棄，我們應(yīng)以積極樂觀的態(tài)度面對(duì)生活中的困難。
我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來了，趕緊接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一番，人面的獸，九頭的蛇······，果然都在內(nèi)。
名人傳讀后感8
今天的語文課上我們閱讀了一本世界名著——《名人傳》。其中有講述貝多芬生平與經(jīng)歷的許多故事，當(dāng)然，講述貝多芬只是《名人傳》中其中的`一小部分。
《名人傳》中講述的貝多芬，很多精神都值得我們學(xué)習(xí)。
貝多芬的命運(yùn)并不是一帆風(fēng)順，好似一切都與他作對(duì)。
他最大的悲傷莫過于雙耳失聰。作為一位知名的作曲家、鋼琴家，失去聽力是一件多么悲慘的是��！如同鳥兒失去翅膀，不能飛翔；魚兒失去游鰭無法游泳。但是，他沒有放棄，他不屈服于命運(yùn)，他頑強(qiáng)的站了起來！
是去聽覺的他，用木條放在鋼琴上，利用骨傳導(dǎo)來傾聽音樂。
貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)�，最終成為遠(yuǎn)近聞名的鋼琴家，同樣我們也需要努力學(xué)習(xí)，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。貝多芬在寫給弟弟的信中曾說道：“只有道德才能使人幸福，而不是金錢。”
除了這一點(diǎn)外，本書的作者羅曼羅蘭也給予我們?cè)S許多多的道理。
我們要堅(jiān)強(qiáng)！
名人傳讀后感9
文章摘要：紀(jì)念昨天的彼此...記憶斷斷續(xù)續(xù)，男孩思念著女孩，每時(shí)每刻想念著，祝福著。為了自己想過的生活，勇于放棄一些東西。青蔓掛壁欲連理，纏綿十年夢(mèng)一生， 蝴蝶折翼不單飛，不愿伴侶獨(dú)自傷?諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)是世界的，但莫言是中國的，有一個(gè)可以得諾貝爾獎(jiǎng)的中國人，我們應(yīng)該感到慶幸，畢竟，他開了個(gè)頭。
這三個(gè)人物中令我感動(dòng)最深的是貝多芬，他是個(gè)音樂天才。小時(shí)候，他的父親就發(fā)現(xiàn)他有音樂天分，于是他天天讓貝多芬練琴。但后來他不顧及貝多芬的心情，一個(gè)勁的想把他培養(yǎng)成天才，有時(shí)他還把貝多芬和小提琴關(guān)在一個(gè)屋子里這是導(dǎo)致貝多芬脾氣暴躁古怪的原因。不幸的事很快降臨，他的耳朵聾了，這對(duì)于一個(gè)音樂家來說無疑是最大的打擊。但不久后，他又將全部的.精力投入到音樂創(chuàng)作中。
貝多芬的一生是悲慘的，但他為什么成功了？我認(rèn)為他的成功是因?yàn)樗兄鴬^斗的精神，過人的毅力，面對(duì)困難毫無畏懼。在生活中，如果我們遇到困難，經(jīng)常會(huì)請(qǐng)求別人的幫助而不是獨(dú)立面對(duì)，但貝多芬古怪的性格使他沒有多少朋友，所以面對(duì)困難，只能孤身戰(zhàn)斗，但這卻使他學(xué)會(huì)了別人不會(huì)的東西，所以我們應(yīng)學(xué)習(xí)貝多芬的精神。
名人傳讀后感10
我家有本記錄著名人一生的書—《名人傳》，它使我懂得了許多。
人們都說：“貝多芬是杰出的音樂家，他的生活環(huán)境肯定很好，不然怎么寫出如此優(yōu)美、動(dòng)聽的樂曲呢？”可當(dāng)我翻開這本書，卻看到貝多芬一生的經(jīng)歷的困難和煩惱。
他是一個(gè)缺少快樂的人，1770年12月16日生于德國波恩的一間破屋子里，他父親是位男高音手，沒有多少才華，而且是個(gè)酒鬼，動(dòng)不動(dòng)就愛發(fā)脾氣；母親是一位傭人，只有她給了幼年的貝多芬可憐的一點(diǎn)兒溫情。
貝多芬性格獨(dú)立、奔放，這是從他祖父那兒遺傳下來的。他的童年十分的艱苦，當(dāng)其它的小孩在歡快地玩耍時(shí)，他卻在生活的泥潭里掙扎著。
父親想讓他成為一位音樂神童，從而為家中掙錢，貝多芬才剛滿了四歲，就整天都在無比大的.鋼琴面前練習(xí)，父親總強(qiáng)迫貝多芬彈琴，他小小年紀(jì)還要擔(dān)負(fù)著家庭的重任。
后來，在1787年，他母親因病而死了，剛十七歲的他悲痛不已，可他還是堅(jiān)持不懈，后來寫出了許多動(dòng)聽的歌曲。
貝多芬 有許多有趣的事，就如他對(duì)愛情的評(píng)價(jià)一樣；況且他耳朵聽不見，眼睛近視了。
�。∝惗喾疑砩峡捎姓娑嗟臇|西值我們學(xué)習(xí)的。
名人傳讀后感11
《名人傳》是法國作家羅曼·羅蘭所著。書中寫了世界上最著名的三位人物：貝多芬、米開朗基羅和托爾斯泰。
在這三個(gè)人物中，最讓我感動(dòng)的是音樂天才貝多芬。小時(shí)候，父親發(fā)現(xiàn)他有音樂天賦，就讓貝多芬每天練琴。但此后，他不顧貝多芬的'情緒，不斷想把他培養(yǎng)成天才。有時(shí)他把貝多芬和小提琴鎖在同一個(gè)房間里，這就是貝多芬脾氣暴躁、脾氣古怪的原因。不幸的事情很快發(fā)生了，他聾了，這對(duì)一個(gè)音樂家來說無疑是最大的打擊。但不久之后，他便將全部精力投入到音樂創(chuàng)作中。
貝多芬的一生是悲慘的，但他為什么會(huì)成功呢？我認(rèn)為他的成功是因?yàn)樗钠床瘢欠驳囊懔�，以及面�?duì)困難時(shí)的不畏懼。在生活中，我們遇到困難，往往會(huì)向別人求助，而不是獨(dú)立處理，但貝多芬古怪的性格使他朋友不多，面對(duì)困難只能孤軍奮戰(zhàn)，但這也讓他向他人學(xué)習(xí)我們不會(huì)，所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)貝多芬的精神。
名人傳讀后感12
寒假的時(shí)候，我看了一本叫《世界名人傳記》的書。
主要有貝多芬，米開朗基羅，托爾斯泰。貝多芬是我先寫的。貝多芬是一位著名的音樂家。他家很窮。但是貝多芬從小就喜歡音樂，一有空就彈鋼琴，寫了一千多首。后來，他聾了，死于一場暴風(fēng)雪。米開朗基羅是一位杰出的藝術(shù)家。他小時(shí)候很喜歡畫畫，長大后卻厭倦了畫畫，喜歡雕塑。他完成了許多雕塑，深受人們的喜愛。最后，我寫了托爾斯泰。托爾斯泰是一位偉大的`作家。他有《戰(zhàn)爭與和平》，《復(fù)活》，《童年與少年》等等。他是一個(gè)偉大的人。
看完這本書，我明白了一個(gè)道理：不去想它，我就做不到。只要我們堅(jiān)持，沒有任何困難能打敗我們。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，為世界做出貢獻(xiàn)，成為有用的人。
名人傳讀后感13
《名人傳》，也就是《巨人三傳》，是法國著名作家、翻譯家羅曼·羅蘭所著的一部人物傳記。最初想閱讀此書的原因是因?yàn)槿ツ陝倓傞喿x過他的《約翰·克里斯朵夫》，并且學(xué)校閱讀的《傅雷家書》也頻頻引用其中句子，所以就對(duì)其產(chǎn)生了好奇。這本書記錄了貝多芬、米開朗基羅和托爾斯泰三位著名藝術(shù)家的人生經(jīng)歷。
可能是因?yàn)槲医?jīng)常彈奏貝多芬的曲子，這本書中我頻頻重讀的部分就是描寫貝多芬早期生活和他歌曲創(chuàng)作經(jīng)歷的部分。他的`一生如此不幸，作為音樂家卻失去聽覺的他竟能頑強(qiáng)地繼續(xù)創(chuàng)作，被命運(yùn)摧殘至此的他依舊為這個(gè)世界奉獻(xiàn)他那似乎無窮無盡的才華。他不斷與疾病斗爭，與命運(yùn)交戰(zhàn)，最終站上了人生的頂端，取得了無與倫比的成就。他的人生經(jīng)歷就是對(duì)“永不放棄”最好的闡釋。
另外兩位大師的故事也都包含著各自的人生哲理，令我受益匪淺。
這本書使我明白了一個(gè)道理：要想取得成就，必須堅(jiān)持做下去；無論這條道路上有多少艱難險(xiǎn)阻，永遠(yuǎn)不要放棄，才能使你成功。
名人傳讀后感14
暑假里，老師給我們布置了讀書作業(yè)。我讀了《名人傳》這本書，書中講了三個(gè)名人的故事。其中貝多芬這篇文章特別吸引我。文中講了貝多芬酷愛音樂、排除萬難，與病魔作斗爭，最后成為舉世聞名的“音樂之父”。
在這本書里，有許多地方寫的都十分感人。然而最讓我感動(dòng)的是貝多芬與病魔作斗爭的那一段，他在雙耳變聾的.情況下，還依然堅(jiān)持作曲，是需要多麼大的勇氣和毅力啊！我禁不住感慨萬分。他是多麼堅(jiān)強(qiáng)呀！想起我自己，每當(dāng)媽媽讓我練琴時(shí)，碰到一點(diǎn)難處，就不想練了。與貝多芬比起來，我是多么渺小�。∷麆�(chuàng)作了《月光曲》、《d調(diào)彌撒曲》、《英雄交響曲》等名曲，流芳百世。我非常敬佩他。
一個(gè)窮困潦倒 ，殘廢而孤獨(dú)，生而痛苦，世界從未給予他歡樂的人，卻創(chuàng)造了歡樂。他不愧為世人給他的殊榮“音樂之父”。
我生活在這麼好的環(huán)境下，一定要向貝多芬學(xué)習(xí)。無論遇到什麼困難，都要持之以恒為自己的理想而努力奮斗。讓自己也能成為像“貝多芬”那樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢，給人帶來歡樂的人！
名人傳讀后感15
前不久，學(xué)了一篇文章，叫做《我的伯父魯迅先生》，這篇課文記敘魯迅先生生前的幾件事，贊揚(yáng)了魯迅先生為別人想得多，為想得少的崇高精神和敢于斗爭的精神；了魯迅先生對(duì)待學(xué)習(xí)嚴(yán)肅，痛恨當(dāng)時(shí)黑暗的.舊社會(huì)，熱愛、勞動(dòng)的感情，抒發(fā)了作者對(duì)魯迅先生的敬愛和懷念之情。
我覺得，魯迅先生幽默樂觀的人，從課文中，處處都體現(xiàn)了他幽默樂觀的性格。他教育別人的很，經(jīng)常用幽默樂觀的語氣來教育的孫女，讓孫女更的記住他所說的每一句話，而且對(duì)孫女講被迫害時(shí)，也幽默的回答了孫女的話。他愛幫助別人的人，我也要學(xué)習(xí)他的精神，以后看到哪個(gè)小朋友需要幫助，我要去幫他。他又是學(xué)習(xí)非常，看書非常仔細(xì)的人，他的學(xué)習(xí)，我也要學(xué)習(xí)，以后學(xué)習(xí)不在馬馬虎虎了。
魯迅先生是學(xué)習(xí)的榜樣，讓努力向他學(xué)習(xí)吧！
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