實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)心得體會(15篇)
從某件事情上得到收獲以后，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣能夠給人努力向前的動力。那么好的心得體會都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)心得體會1
作為實(shí)習(xí)教師，在兩個月的工作實(shí)踐中，我積累了不少深刻的體會，盡管是一位實(shí)習(xí)教師教師，但是的氛圍已經(jīng)深深感染了我，使我在華士的工作歲月每一天都充滿了新鮮，充滿了收獲。
剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對孩子的熱愛，我常常會不自覺地把孩子當(dāng)成自己地弟弟妹妹一樣，真切地愛他們。我相信孩子在幼年時需要更多的愛，在離開家人的時候，老師就是她唯一的信賴對象。尤其這次接了低年級，初期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境，出現(xiàn)了各種情況，在我的帶教老師趙老師的言傳身教中，我懷著一顆真實(shí)而柔軟的心，包容每個孩子，漸漸地，孩子們和我熟悉起來，也樂意來上課了�，F(xiàn)在，孩子們和我的感情很好，他們已經(jīng)用他們的行動來與我的感情呼應(yīng)，從爸爸媽媽口中，也得知孩子們都深深愛上了音樂課，愛上了老師，正如一句話：“也許你只給孩子一分，但孩子會匯報(bào)你十分，百分，甚至更多�！蔽液芨吲d自己走好了第一步。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊!
試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀音樂教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的，教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。這一點(diǎn)我深有體會，比如有一次我在教授一個小附點(diǎn)節(jié)奏，學(xué)生怎么也唱不好。我就把每一個音符的時值都分解組合，可是到最后，學(xué)生還是唱不好。后來只好向指導(dǎo)老師請教該如何表達(dá)。原來，對于小學(xué)生來說，有些知識點(diǎn)是不需要解得太透。讓學(xué)生模仿就可以了。比如說可以模仿夏天的知了聲。
通過這次的經(jīng)驗(yàn)，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的實(shí)習(xí)過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識趣味性地向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較有趣。這讓我感到很欣慰。
在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過程中，我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應(yīng)當(dāng)加以利與學(xué)生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的`行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說我和實(shí)習(xí)班上一位同學(xué)談心的時候，她告訴我她讀二年級時成績很好，幾乎每次考試都是班上的前幾名，數(shù)學(xué)成績猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣”，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，不僅整體成績直線下降，就連自己的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問及其中的原因時，她告訴我，由于一次考試的失誤，她就失去了信心，再加上高年級的要比低年級要難，使她的成績更加后退了，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心，想一心從事自己的愛好去學(xué)舞蹈算了。而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點(diǎn)，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重，并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來。
雖然說我的教育道路才剛起了個頭，但是我對自己未來的路充滿了憧憬，也充滿了信心，是的良好地師生氛圍感染了我，我為自己身為一名教師而驕傲!
實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)心得體會2
在這個周的頂崗工作中有很多收獲，我知道一個優(yōu)秀的教師，時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會的。
今天我們面對的不是幾個學(xué)生，而是一個班級，沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時，應(yīng)該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的。要時刻記住自己的初衷，這樣自己的'教育生涯才會到最高峰。
當(dāng)然對待學(xué)生，最重要的是耐心。耐心是教師良好行為的體現(xiàn)，教師的工作是解決學(xué)生不同程度的問題，這些問題不只是學(xué)習(xí)上的，還包括心靈上的。因此對待學(xué)生提出的任何問題，無論深奧還是淺顯我們都要用耐心去回答，并予以鼓勵或表揚(yáng)，這有利于消除他們內(nèi)心的失落感和自卑感。
我們努力因?yàn)閯e人在努力，我們堅(jiān)持因?yàn)閯e人沒有放棄。但是我們一路向前，從不停歇就能成功嗎？我就得不然，我們在路上走著，拼搏著，奮斗著，努力著，你是否在忙于前進(jìn)的路上走了不少的彎路呢？我覺得，我們需要停下來好好想想。 回首過去，我的實(shí)習(xí)支教的日子，和學(xué)生之間所發(fā)生的一些摩擦，再想想今天所發(fā)生的事，我真心覺得我應(yīng)該停下來，靜下心來好好想想，今后我該怎么做。
我們在前進(jìn)的路上，一定要時不時地去回過頭去反思之前發(fā)生的一些事兒，一些話，一些人。那樣，我們可以從以往的歷史吸取經(jīng)驗(yàn)，對于今后所發(fā)生的事兒可以更好的去應(yīng)對！ 有人說：每天都是現(xiàn)場直播，我們沒有彩排的機(jī)會，不曾知道未來會發(fā)生些什么，我們只能去反思過去的以往，從而可以知道今后發(fā)生類似的事情，我們怎么去處理解決更合適。
實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)心得體會3
班級管理就是教師以關(guān)注每個學(xué)生在班級生活中的參與和成長為宗旨，以開放的而非在控制的方式進(jìn)行班級發(fā)展，共同建設(shè)一個和諧而富有成長氣息的班級組織。班級是學(xué)生在校生活的基本組織，同時也是促進(jìn)學(xué)生健康成長的重要場所。一個優(yōu)秀的班級能夠使教學(xué)活動得到更好地開展，能夠使學(xué)生的學(xué)習(xí)得到更好地提高，同時能夠促使學(xué)生更好地成長。
一、 充分的了解學(xué)生
了解學(xué)生就是要了解班級每一個學(xué)生的情況和整個班級的情況。班級管理活動的展開就是建立在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)之上的。
（一）了解學(xué)生的基本情況
對學(xué)生的了解涉及到許多方面，首先要了解學(xué)生的姓名、性別、年齡、家庭情況，其次還要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，最后還要通過與學(xué)生的接觸了解學(xué)生的健康和心理情況。只有充分的掌握學(xué)生的情況，才能夠根據(jù)實(shí)際情況完成教學(xué)任務(wù)。
（二）根據(jù)學(xué)生情況制定班規(guī)
“無規(guī)矩不成方圓“，要從班級的實(shí)際情況出發(fā)，制定出適合本班級的管理辦法。充分發(fā)揮班干部的監(jiān)督作用，培養(yǎng)學(xué)生自覺履行班級義務(wù)的職責(zé)，讓他們懂得哪些行為是正確的，幫助他們認(rèn)識哪些行為是不正確的。學(xué)會嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的行為，做一名合格的學(xué)生，從而也促使班級管理規(guī)范化。
二、 正確的對待學(xué)生
搞好班級管理工作，構(gòu)建良好的師生關(guān)系是必不可少的，融洽而和睦的關(guān)系能夠促進(jìn)良好班風(fēng)的形成，使學(xué)生更加的有存在感，提升其學(xué)習(xí)的動力。
�。ㄒ唬� 要充分地尊重和愛護(hù)學(xué)生
優(yōu)秀的班級依賴于和諧的師生關(guān)系，教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，理解學(xué)生，多站在學(xué)生的角度去思考問題，不要使用過激的言語去諷刺，打擊和挖苦學(xué)生。“金無足赤人無完人“，犯錯誤是難免的，我們要采用正確的方法去教導(dǎo)他們，少些指責(zé)、少些埋怨、少些強(qiáng)迫、少些命令，多些尊重、多些愛護(hù)。只有充分尊重學(xué)生的班主任才會贏得學(xué)生對自己的尊重。
�。ǘ� 講究方法，言傳身教，一視同仁
“世界上沒有兩片相同的樹葉“，學(xué)生也是如此，他們存在著差異。要想科學(xué)有效的管理班級，就得針對學(xué)生的不同，采取不一樣的'方法，并且從自身做起，嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生樹立起好榜樣。不能因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)存在不足，家里條件差等歧視學(xué)生，要公平的對待學(xué)生，學(xué)會一視同仁，這對學(xué)生身心健康的發(fā)展也是有著積極作用的。
三、 與家長取得溝通和聯(lián)系
單純的學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家庭教育也是十分重要的。教師要學(xué)會與家長保持溝通和聯(lián)系，可以通過電話和家訪等形式及時地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及生活情況，對于學(xué)生逃課上網(wǎng)，早戀等行為做到早發(fā)現(xiàn)，早教育。中學(xué)生是性格養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，不具備完全明辨是非的能力，這個時候，就要依靠老師和家長一同努力，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。
總而言之，要做到科學(xué)有效的進(jìn)行班級管理，那么老師就要提高自身的素質(zhì)，在實(shí)踐中摸索進(jìn)步，充分發(fā)揮自己組織與協(xié)調(diào)的能力，要有高度的責(zé)任感，要有激情，運(yùn)用自己智慧的大腦，多關(guān)心，多尊重，多愛護(hù)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，了解學(xué)生的不足，為學(xué)生提供展現(xiàn)自己的舞臺，充分的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)心得體會4
時間匆匆而逝，為期一月的辛苦而有意義的實(shí)習(xí)生活已結(jié)束了。這份艱辛，這份感悟?qū)τ谖覀儗?shí)習(xí)教師行業(yè)的每位實(shí)習(xí)生來說都是一個珍貴回憶。在此，我要記錄下。那關(guān)于我的教育實(shí)習(xí)的任務(wù)主要包括教學(xué)工作及協(xié)助學(xué)校的其他工作。在實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、英語科指導(dǎo)老師和班主任的支持和指導(dǎo)下，我的第一個月實(shí)習(xí)工作圓滿完成了。總結(jié)起來有以下幾個方面：
1、聽課、準(zhǔn)備階段
第一周是聽課周。我需要先認(rèn)識班上的每位學(xué)生及他們學(xué)習(xí)情況，目的主要為掌握他們學(xué)習(xí)的態(tài)度。然后，認(rèn)真聽英語指導(dǎo)老師上課。我現(xiàn)在的聽課目的同我的學(xué)生時代聽課目的不大一致了，因?yàn)楝F(xiàn)在我的 注意點(diǎn)在于觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何授課，如何駕馭課堂，如何利用課堂時間，如何去控制課堂時間。在每一堂聽課上，我都有寫好聽課記錄，為的是多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。英語老師給我的印象很深。第一個就是她每節(jié)課前都會引入，而且引得恰到好處。第二個就是她講課富有激情，尤其細(xì)致和耐心，也很有想法;對每節(jié)課的重難點(diǎn)、教學(xué)的每個環(huán)節(jié)都處理得很好。
2、上課實(shí)踐階段
第二周就是上臺講課，進(jìn)入課堂教學(xué)實(shí)踐了。上課之前做了充分準(zhǔn)備工作。指導(dǎo)英語老師給了我很多意見，比如，如何引入得更好，如何講得更清晰，哪些是該板書的內(nèi)容。上課期間，有些知識點(diǎn)我忘了講，不過工作也是順利完成的。課后學(xué)生、老師們對我的反饋還行。我堅(jiān)持每次都認(rèn)真?zhèn)湔n，有問題虛心請教指導(dǎo)英語老師，聽取她的意見，努力改進(jìn)不足，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
3、評改作業(yè)、練習(xí)冊和試卷
每天，英語學(xué)科作業(yè)的量不算特別多。學(xué)生們作業(yè)本上的、練習(xí)冊上的作業(yè)和試卷，我都一一認(rèn)真批改。并將其作業(yè)中的.問題及時反映給指導(dǎo)老師，看學(xué)生們 哪些方面存在問題，再針對學(xué)生的情況給予教學(xué)及個別學(xué)生輔導(dǎo)。
4、課后輔導(dǎo)學(xué)生
我也有同指導(dǎo)英語老師一樣去注重學(xué)生課后輔導(dǎo)工作，關(guān)于英語學(xué)習(xí)問題也有很多，通過他們的問題，我可以了解到他們的思路、薄弱的方面。針對學(xué)生們的情況從而進(jìn)行分析并解決她們的問題。以此，達(dá)到讓每位同學(xué)在英語學(xué)科上前進(jìn)的目的。
實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)心得體會5
20xx年3月5號—4月26號，為期兩個月的教師實(shí)習(xí)結(jié)束了，時間雖然短暫，但是卻給了我們深刻的體會。這一次的教師實(shí)習(xí)來之不易，首先應(yīng)該感謝仙林中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持，同時也感謝南師大給我們提供了平臺。
為期兩個月的實(shí)習(xí)，讓我重溫了內(nèi)地學(xué)校園里豐富多彩的生活，也感受到了江蘇教學(xué)工作的明快節(jié)奏。
此次的教師實(shí)習(xí)主要分成兩個環(huán)節(jié)：聽課、備課試講及點(diǎn)評。在這里聽了一個多月的課，我發(fā)現(xiàn)我的指導(dǎo)老師講課很不錯，她講課的思路很清晰，安排也很得當(dāng)，我想這應(yīng)該得益于她認(rèn)真的備課。更厲害的是她在時間的把握上，每節(jié)課都內(nèi)容剛剛講完，就到下課時間。還有在內(nèi)容的安排上，什么題目自己分析，什么問題學(xué)生來回答，她都做了一定的安排。我覺得這是很需要時間來練習(xí)的，課上的多了就會學(xué)會如何把握時間，如何讓學(xué)生參與。聽徐老師的每堂課下來收獲很大。除了聽徐老師的課意外，我還聽了朱芬芬了歐式，黃老師，楊老師，賀老師的課。
聽課讓我看到了不同的老師上課的風(fēng)格當(dāng)然也讓自己學(xué)會了一些技巧。尤其是朱芬芬老師的課給我的影響最深刻，她的每堂課的教學(xué)手段都與眾不同，課堂氣氛特別活躍，學(xué)生都很積極。
還有通過參加全市九年級集體備課活動和學(xué)校教研活動，我就大開眼界了，了解了什么才是集體備課。我以前以為集體備課是全部老師坐在一起寫教案就是集體備課，原來集體備課是全體專業(yè)教師坐在一起，然后對各位老師準(zhǔn)備的課進(jìn)行討論、提出意見，最后通過所有老師的研究寫出來的。
在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多以前沒有學(xué)過的東西，當(dāng)然也遇到不少困難，從而我看到了自己的優(yōu)勢和不足。
還記得我準(zhǔn)備第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊，我害怕極了。因?yàn)槲抑�，作為一名人民教師，為人師表很重要，所以我必須要做好，我要把我的最好的第一印象留給我的第一批用漢語講課的學(xué)生。為此，我花了整整一周時間去準(zhǔn)備，包括搜索資料，對著鏡子脫稿演練，細(xì)到說每句話時的語氣，我都小小心心的準(zhǔn)備著。整個過程，正應(yīng)了那句話：臺上一分鐘，臺下十年功。終于，我?guī)еo張的心情第一次登上了仙林中學(xué)的講臺。而當(dāng)我看到一張張童真、可愛、無憂無慮的面龐，和一雙雙好奇、渴望的眼神時，我明顯放松了許多，我想用心的投入才是最最重要的。就這樣，第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲。課后，指導(dǎo)老師及時地給我做出了點(diǎn)評。
總結(jié)起來說，我把自己用漢語講的第一節(jié)課開始意識到的不足都一一列了出來，包括：聲音不夠響亮，時間安排不夠合理，教學(xué)重難點(diǎn)不夠突出，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論時表達(dá)不夠詳盡，給予學(xué)生獨(dú)立思考的空間不夠大雖然看起來很多，但我并不為此失去信心，因?yàn)橹挥姓页鲎约旱牟蛔�，才能夠有針對性的去改進(jìn)。我決定要自我教育，揚(yáng)長避短，把我的不足一一攻破，在不斷進(jìn)步中逐步完善自己，努力成為一名合格優(yōu)秀的`雙語人民教師。作為一名教師，我想沒有什么比把自己的學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。
對于如何做好一名老師，我覺得做好老師不單是要教的好，還得多多了解學(xué)生。所以我除了聽課外，還跟著徐老師學(xué)習(xí)了如火如何管理班級的一些知識。作為一名老師僅僅是傳授學(xué)生知識是不夠的，老師更重要的目的是育人，正所謂十年樹木，百年樹人。如何用我們老師的一舉一動去引導(dǎo)去影響他們，讓他們學(xué)會如何做人處事。為此我們當(dāng)老師的一定要做好榜樣作用，只用我們在待人接物等從多小的方面樹立好的榜樣，只用我們當(dāng)老師的以身作則，才能更好的教導(dǎo)學(xué)生。記住榜樣的力量是無窮大的。
總體上認(rèn)為我實(shí)習(xí)的態(tài)度還是挺認(rèn)真負(fù)責(zé)的，有用心在學(xué)習(xí)，但是還有很多方面需要提高：首先是基本功的問題。語音，語調(diào)還不是很純正，需要多加以練習(xí)。第二是教育專業(yè)知識方面的問題，有的很不錯，但還是存在很大的問題，比如課程的設(shè)計(jì)，時間把握以及書面板書等得要加強(qiáng)。第三是學(xué)習(xí)的主動性與積極性，還需要多聽其他老師的課，看他們是怎么講解問題的，重要的是學(xué)習(xí)方法。
短短的幾兩個月很快就過去了，天下無不散筵席，我要感謝我的指導(dǎo)老師徐水花老師，還有又聰明又可愛的朱芬芬老師，你們的點(diǎn)評讓我受益良多，真所謂“聽君一席話，勝讀十年書�！边�要謝謝我的學(xué)生，雖然老師不能記住你們每一個人的名字，但是你們的歡聲笑語、一舉一動，你們的玲瓏面孔會永遠(yuǎn)清晰地印在我的腦海里，我永遠(yuǎn)都不會忘記你們喊我“波森老師”時給我?guī)淼母袆印?/p>
實(shí)習(xí)，給我步向人生另一個階段上了一節(jié)悠長而充實(shí)的公開課，是我人生路上一筆不可多得的財(cái)富，也給我留下了很多美好回憶，那些快樂、那些難得經(jīng)歷，我一定好好珍惜。
實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)心得體會6
期待已久的實(shí)習(xí)機(jī)會終于來了！在3月2日的元宵節(jié)前，來自xx師范大學(xué)的第26期xx縣頂崗實(shí)習(xí)生就早早辭別家人，在劉xx老師的帶領(lǐng)下，來到大學(xué)校園，積極準(zhǔn)備頂崗實(shí)習(xí)的各項(xiàng)事宜。
這學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)工作中，xx師范大學(xué)向大名縣派出四十多名同學(xué)，奔赴大名二中、大名中學(xué)、埝頭中學(xué)等五所學(xué)校。初到大名，同學(xué)們就受到了教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱烈歡迎。多個學(xué)校還特地為頂崗實(shí)習(xí)生們隆重舉行了“拜師大會”，以此表示對實(shí)習(xí)生的重視，來促進(jìn)實(shí)習(xí)生和名師之間的交流，幫助實(shí)習(xí)生更好更快地成長。指導(dǎo)教師們對實(shí)習(xí)生的噓寒問暖、有問必答，讓實(shí)習(xí)生們感受到了親人般的溫暖。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，剛到教學(xué)一線的我們，一開始還有點(diǎn)書呆子氣，經(jīng)歷每天的反思和總結(jié)，才開始一點(diǎn)點(diǎn)入門。實(shí)習(xí)的第一個月一眨眼就過去了�；貞浧鹫n上課下的種種細(xì)節(jié)，那些不時顯現(xiàn)的壓力，那些機(jī)智的應(yīng)對和處理，每天又都像一年充實(shí)而富有價值和意義。
我教的是語文，在大學(xué)的三年里，我像打井人一樣堅(jiān)持鉆研，堅(jiān)持閱讀和思考，所以對于文學(xué)也有了更深刻的認(rèn)識。但是，大概因?yàn)榻踢^自己的語文老師都太優(yōu)秀，所以我時常擔(dān)心自己各項(xiàng)具體的教學(xué)技能不夠精進(jìn)。因此，為了準(zhǔn)備得更充分，早在寒假里，我就認(rèn)真研讀了語文學(xué)科教學(xué)老師們推薦的《國文百八課》，以及學(xué)院發(fā)的語文教學(xué)指導(dǎo)手冊。初中語文還是非常重視字詞等基礎(chǔ)的`，此外，解讀課文也要有所側(cè)重，老師講解清楚，孩子們才能理解到位。我堅(jiān)信，只要嚴(yán)格自律、自我砥礪，定能收獲滿滿。
孩子們絕大多數(shù)寄宿在學(xué)校里，生活相對單調(diào)，因此為了打造“多彩語文課堂”，我使用多媒體豐富自己的語文課，準(zhǔn)備了一些與教學(xué)有關(guān)的視頻、影像資料，作為課文講解的點(diǎn)綴，讓課堂生動活潑起來，為他們的生活增添歡樂，增添陽光。
我在大名二中實(shí)習(xí)。大名二中的“四化兩清”模式是一項(xiàng)教學(xué)科研創(chuàng)新，也是學(xué)校教學(xué)特色�！八幕敝�，備課集體化讓老師們的教課重心的步調(diào)一致，課堂生動化讓孩子們興趣滿滿，自習(xí)目標(biāo)化讓孩子們目標(biāo)清晰明確，作業(yè)時效化讓孩子們提高效率。“兩清”中，對我來說，學(xué)習(xí)目標(biāo)日日清是小菜一碟，可是“作業(yè)堂堂清”，卻要根據(jù)學(xué)生上課以及做作業(yè)的具體進(jìn)度做出調(diào)整，這一方面，對于我而言，還需要進(jìn)一步的思考、調(diào)整。
教學(xué)工作越來越順利。新的一月就要來了，雖然偶爾也有倒春寒般的教學(xué)困難出現(xiàn)，但大家信心滿滿，勁頭十足。春暖花開的日子里，一切欣欣向榮，都在起步。希望實(shí)習(xí)生們的教學(xué)能夠春風(fēng)化雨，希望朵朵實(shí)習(xí)之花在大名燦爛綻放。
實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)心得體會7
十月，跟我同這個學(xué)校實(shí)習(xí)的一些實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)完成了，她們要走了。跟她們一起經(jīng)歷了教師這個職業(yè)的酸甜苦辣，我們聚一塊的時候就談?wù)摪嗌系膶W(xué)生，各種吐槽。還有就是她們跟她們帶的學(xué)生的離別讓我體會到了原那群每天在你堂上搗亂的孩子，也是非常有感觸的，一個月不長，但足可以對他們的實(shí)習(xí)班主任產(chǎn)生感情，對于離別，學(xué)生更多的是不舍，舍不得這樣的大姐姐，每天與他們朝夕相處的歡樂。雖然學(xué)生在你的`堂上吵鬧，并不是他們不喜歡你，而是你不夠嚴(yán)厲，他們不怕你，更像是同伴，或者學(xué)生更愿意以一種姐姐的方式跟實(shí)習(xí)老師相處。
而我在開學(xué)的時候并沒有直接跟他們說明，我是實(shí)習(xí)老師。加上有時候我對他們很嚴(yán)厲，所以有些學(xué)生還是受我管教，在我對他們講紀(jì)律的時候，最后還是能夠遵守。
反正我不愿意跟學(xué)生說明自己是實(shí)習(xí)老師了，怕他們在我的堂上更吵鬧。
實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)心得體會8
孔子有句話說：“吾日三省吾身�！薄叭 倍笾浪盟�，如果有得，心中不勝欣慰，如有所失，必當(dāng)明日加倍努力以彌補(bǔ)所失。每日“三省”而每日都有進(jìn)步，來平山中學(xué)已經(jīng)有一段時間，我對自己的教學(xué)進(jìn)行了深刻的反思。
首先，我沒有認(rèn)真鉆研教材，對重點(diǎn)把握不夠明確，知識點(diǎn)講的不夠全面。我是第一次講必修二，對教材內(nèi)容更要深入的學(xué)習(xí)、研究、探討，這樣才有利于我們更好地進(jìn)行教學(xué)，因此對教材的分析和研究成為首先要完成的任務(wù)。在教學(xué)中，我更應(yīng)充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材，用活教材。
其次，上課我與學(xué)生的互動比較少，采取填鴨式、滿堂灌，學(xué)生的主體作用得不到充分體現(xiàn)。為了改變這種陳舊的教學(xué)模式，就必須使學(xué)生成為課堂的主體，所以必須充分調(diào)動學(xué)生的積極性。怎樣做到這一點(diǎn)呢？首先就要在備課上下功夫，做好教學(xué)設(shè)計(jì)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)相應(yīng)的互動環(huán)節(jié)；其次，增加上課的幽默型和趣味性，才不至于讓學(xué)生感到厭倦。為此，我在備課時，找了些和課程有關(guān)的小視頻，盡可能提高學(xué)生的上課積極性。
最后，教學(xué)情感反思。就我個人認(rèn)為，教學(xué)情感包括對學(xué)生的情感和對所授科目的'情感。第一，對學(xué)生的情感就是要把他們當(dāng)成自己的孩子一樣，不管學(xué)習(xí)成績好與壞、紀(jì)律遵守的好與壞，他們都是一樣的自尊、有上進(jìn)心，在課堂教學(xué)中要以十二分的熱情投入到對他們的關(guān)懷與教育中。第二，對所授科目的情感就是要把他當(dāng)做一個有血有肉的人看待。曾經(jīng)聽一位老師說過，一個老師如果自己對所教的科目沒有了情感又怎么要求學(xué)生對其產(chǎn)生興趣與熱愛呢？所以，老師必須對自己的科目有感情。
蘇格拉底說：“未經(jīng)審視的生活是無價值的，你必須不時的停下來，審視你的生活，與你的內(nèi)心相接觸，你必須不斷的了解世事，不斷地發(fā)現(xiàn)自我。惟其如此，你的經(jīng)歷才會成為你的財(cái)富。”作為一名新教師，要不斷的反省自己，為自己確定正確的路線和目標(biāo)，朝著正確的方向前進(jìn)。
反省是一面鏡子，它能將我的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機(jī)會。
實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)心得體會9
為期三個多月的實(shí)習(xí)，讓我重溫了小學(xué)校園里豐富多彩的生活，也感受到了教學(xué)工作的明快節(jié)奏，我真正體會到了初為人師的快樂。
在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多書本上所沒有的東西，當(dāng)然也遇到不少困難，從而我看到了自己的優(yōu)勢和不足。
還記得指導(dǎo)老師讓我準(zhǔn)備第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊，我害怕極了。因?yàn)槲抑�，作為一名人民教師，為人師表很重要，所以我必須要做好，我要把我的最好的第一印象留給我的第一批用漢語講課的學(xué)生。為此，我花了整整一個周末的時間去準(zhǔn)備，包括搜索資料，對著鏡子脫稿演練，細(xì)到說每句話時的語氣，我都小小心心的準(zhǔn)備著。整個過程，正應(yīng)了那句話：臺上一分鐘，臺下十年功。終于，我?guī)еo張的心情第一次登上了三尺講臺。而當(dāng)我看到一張張童真、可愛、無憂無慮的面龐，和一雙雙好奇、渴望的眼神時，我明顯放松了許多，我想用心的投入才是最最重要的。就這樣，第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲。課后，指導(dǎo)老師及時地給我做出了點(diǎn)評，我知道了最明顯的不足在于：因?yàn)檫^分注重知識競賽的熱鬧氣氛，我忽視了整個課堂的紀(jì)律，足以用一個“亂”字作為概括。
之后我也上了不少課，既然找到了不足，我就應(yīng)該努力避短，所以我把重點(diǎn)放在抓紀(jì)律方面。我很珍惜這些上課的機(jī)會，也很用心的去準(zhǔn)備每一堂課。作為一名教師，我想沒有什么比把自己的學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。
總結(jié)起來說，我把自己用漢語講的`第一節(jié)課開始意識到的不足都一一列了出來，包括：聲音不夠響亮，時間安排有時不夠合理，教學(xué)重難點(diǎn)不夠突出，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論時表達(dá)不夠詳盡，給予學(xué)生獨(dú)立思考的空間不夠大??我小
心翼翼的記錄著每一點(diǎn)，雖然看起來很多，但我并不為此失去信心，因?yàn)橹挥姓页鲎约旱牟蛔�，才能夠有針對性的去改進(jìn)，看到了自己的進(jìn)步，我的自信自然就增加了。我決定要自我教育，揚(yáng)長避短，把我的不足一一攻破，在不斷進(jìn)步中逐步完善自己,努力成為一名合格優(yōu)秀的雙語人民教師。
在改進(jìn)自己的同時，我還花了些心思在研究小學(xué)生方面。小學(xué)，是個好動、思維活躍、好奇心強(qiáng)的年齡階段，因此，他們的注意力很容易被轉(zhuǎn)移。所以，如何使用漢語語言來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成了首要任務(wù)。在課堂上，教師可以借助自己的人格魅力，再結(jié)合一些生動形象的表情、姿態(tài)、手勢，使語言更具表現(xiàn)力，這樣就能夠讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。此外，小學(xué)生也是需要重視的群體，他們愛表現(xiàn)，教師應(yīng)該爭取給每個人機(jī)會，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行獎懲，以優(yōu)生帶動后進(jìn)生，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。我想，只要用心關(guān)愛每個學(xué)生，就一定可以看到他們的進(jìn)步。
短短的幾三個月很快就過去了，天下無不散筵席，我要感謝我的指導(dǎo)老師，你的點(diǎn)評讓我受益良多，真所謂“聽君一席話，勝讀十年書�！边�要謝謝我的第一批學(xué)生，雖然老師不能記住你們每一個人的名字，但是你們的歡聲笑語、一舉一動，你們的玲瓏面孔會永遠(yuǎn)清晰地印在我的腦海里，我永遠(yuǎn)都不會忘記你們喊我“賽老師”時給我?guī)淼母袆印?/p>
實(shí)習(xí)，給我步向人生另一個階段上了一節(jié)悠長而充實(shí)的公開課，是我人生路上一筆不可多得的財(cái)富，也給我留下了很多美好回憶，那些快樂、那些難得經(jīng)歷，我一定好好珍惜。
賽爾墩
實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)心得體會10
不知不覺間，大學(xué)生活已經(jīng)過半，現(xiàn)在的我已在xx二中實(shí)習(xí)了一個月了�；叵雰赡甑拇髮W(xué)生活以及體會著現(xiàn)在的實(shí)習(xí)生活感受還是大不相同的。
原來在大學(xué)的生活就是學(xué)習(xí)知識為提高自己的能力打基礎(chǔ)，現(xiàn)在來到xx二中成為一名實(shí)習(xí)教師體驗(yàn)人生中的另一種新的角色。我覺得這次實(shí)習(xí)不僅僅是對自己在大學(xué)期間所學(xué)到的知識的考驗(yàn)，同時也是對自己各方面能力的一種考驗(yàn)。最初來到實(shí)習(xí)學(xué)校還是有些不適應(yīng)的，身份的轉(zhuǎn)變、生活節(jié)奏的加快以及較多的課時等方面都感到壓力倍增。上第一堂課的時候，心情緊張到了極點(diǎn)，整堂課上下來只覺得還有太多的`地方需要改進(jìn)和鍛煉。通過第一堂課吸取到了很多經(jīng)驗(yàn)，并針對原來的不足改進(jìn)自身，克服在教學(xué)中的困難。
我?guī)У膶W(xué)生對我這個實(shí)習(xí)老師也是很友好和支持的，他們會帶給人很多歡樂，這也讓我覺得實(shí)習(xí)生活充滿了樂趣。為他們解答問題也讓我覺得很成就感，覺得讓別人收獲知識比自己學(xué)到知識更開心。現(xiàn)在雖然仍覺得壓力很大，但信心卻提升了不少，相信一定能有一個充實(shí)的實(shí)習(xí)生活。除了這些感受外，更重要的是我明白了如何成為一名優(yōu)秀的頂崗實(shí)習(xí)生。首先，遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，保證能夠正常的實(shí)習(xí)，這一點(diǎn)是根本也是每個實(shí)習(xí)生所必須做到的；其次，最關(guān)鍵的就是要在實(shí)習(xí)的過程中不斷的完善自己的專業(yè)知識，讓自己有足夠的知識儲備去應(yīng)對教學(xué)中的各種問題。除了專業(yè)知識就是要講究上課的藝術(shù)，讓學(xué)生愿意聽講喜歡上課，這也是一個教師的魅力所在；再次，形成正確的思想，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，從有經(jīng)驗(yàn)的教師身上吸取長處為自己所用更好地完成自己的工作；最后，調(diào)整自己的心態(tài)，不怕吃苦，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就止步不前。除了這些，調(diào)整好自己的人際關(guān)系也是十分重要的，在實(shí)習(xí)生活中多幫助他人，和自己的崗友們團(tuán)結(jié)合作，充實(shí)又快樂過完自己的實(shí)習(xí)生活。
總之，通過這次的實(shí)習(xí)讓我覺得自己成長了許多，學(xué)會了承擔(dān)自己肩上的責(zé)任，嘗試著自己去戰(zhàn)勝一些挑戰(zhàn)和困難，更學(xué)會了勇敢面對一切，不會遇到事情就想逃避。我相信經(jīng)過這次實(shí)習(xí)我一定能成為更好的自己。
實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)心得體會11
這周全校進(jìn)行了本學(xué)期第一次月考。我也有幸體驗(yàn)了人生當(dāng)中第一次監(jiān)考，想想都覺得有些許激動。但是過程并不是那么美好，因?yàn)閷τ诒O(jiān)考老師說花一兩個小時看著一群學(xué)生考試實(shí)在是有些無聊，藏在內(nèi)心深處的優(yōu)越感瞬間破滅。
月考后就是改卷統(tǒng)分，我上的信息技術(shù)雖然不用考試，但是學(xué)校好像也不能讓我閑著，我也要改卷：七年級的政治。整體成績不太樂觀，從而看出這屆的'學(xué)生的基礎(chǔ)相當(dāng)差，80分的也就那么幾個。想到要是讓我上這些學(xué)生的程，然后提高他們的成績，我真心覺得很迷茫。真的太差了，感覺無從下手。
所以呢，自己作為一名實(shí)習(xí)生上升的空間還有很多。這個世界上總是存在著優(yōu)秀的教師能把學(xué)生教好的。加油��！
實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)心得體會12
實(shí)習(xí)已經(jīng)一周了，最大的體會就是，在講之前，我們要做好備。你的備決定了教學(xué)設(shè)計(jì)以及教學(xué)思路，也決定整堂的效果。在備方面上，每周物理科組都會召開備組會議，大家集體備，科組長會講解本周教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)重難點(diǎn)。其余的老師會重點(diǎn)交流探討某節(jié)的備思路，這也讓我獲得更多地素材和資去備，此時的我會結(jié)合自己之前的思考，為自己的備定個思路。接著，我會撰寫詳細(xì)的教案，與同專業(yè)的隊(duì)友討論思路，并且咨詢指導(dǎo)老師的意見后進(jìn)行修改，最終確定自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。在這個過程中，我開始領(lǐng)悟物理教學(xué)的重點(diǎn)以及體會到理論與實(shí)際的聯(lián)系與區(qū)別，這是教學(xué)技能提升非常重要的一步。教案確定后，在每次正式上前，我都會進(jìn)行一次試講，并根據(jù)隊(duì)友的意見，磨練自己的.教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)語言。做好了準(zhǔn)備后，終于登上講臺。
在堂上，會有點(diǎn)緊張的情緒，指導(dǎo)老師認(rèn)為作為一名理科的老師，應(yīng)更穩(wěn)重。由于我是同時教6個班，同樣的程設(shè)計(jì)面對不同的學(xué)生，教學(xué)效果也不一樣。所以在備中，我們應(yīng)根據(jù)每個班每個學(xué)生的能力和知識水平的不同備，不僅要備好教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一知識點(diǎn)答案；還要備學(xué)生，要充分了解學(xué)生的能力和原有的知識水平。
對于新老師而言，最大的困惑應(yīng)該是知識點(diǎn)特別是難點(diǎn)要教到什么程度、難以處理重難點(diǎn)，容易高估了學(xué)生的能力和知識水平，這就需要我們多與指導(dǎo)老師溝通，指導(dǎo)老師具有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，非常清楚學(xué)生的認(rèn)知水平，多與指導(dǎo)老師探討這個問題，能獲益良多。
每次講完后，我都會積極與指導(dǎo)老師馮老師溝通，探討我教學(xué)上需要改進(jìn)的地方，總結(jié)得出幾個問題：第一、堂上語速過快，學(xué)生們的思路不一定能跟得上；第二、板書技能比較差，板書較為混亂。第三、教學(xué)難點(diǎn)把握不足，細(xì)節(jié)方面處理不夠好。第四、與學(xué)生的互動不足、在教學(xué)中注意幽默感。針對這些問題，在后期的教學(xué)中，我有意識地去控制自己的語速，學(xué)著去設(shè)計(jì)板書，恰巧另外一位物理實(shí)習(xí)老師板書技能特別好，每次上都請教她設(shè)計(jì)板書。對于第三點(diǎn)，我認(rèn)為并不是一朝一夕就能改變的，這是深入到教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對新標(biāo)的領(lǐng)悟的問題，這讓我意識到理論學(xué)習(xí)的重要性，應(yīng)好好重視對新標(biāo)的學(xué)習(xí)。最后一點(diǎn)，學(xué)生是教育的主體，我應(yīng)該深入地去體會如何加強(qiáng)與學(xué)生的互動。后，也應(yīng)多與學(xué)生溝通，詢問學(xué)生對你的授有什么地方覺得還是不懂的，去進(jìn)一步了解學(xué)生的認(rèn)知水平，并適當(dāng)修改自己的教學(xué)方式。
實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)心得體會13
通過為期七天的見習(xí)實(shí)踐活動，我終于明白當(dāng)好一名人民教師并非是一時半刻的事。
正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺上十分鐘，臺下十年功。結(jié)合這次遂溪縣第四小學(xué)見習(xí)活動，細(xì)細(xì)體會，覺得這句話說得很恰當(dāng)。因?yàn)槔蠋熓谡n的時候，不單只要按照自己備好的內(nèi)容來傳授知識，同時亦要應(yīng)對學(xué)生的突然提問以及隨時為學(xué)生提供解答技巧。之前，我覺得作為一名教師，只要備好課，按照自己思路授課就行了，但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實(shí)際，很難達(dá)到一名合格教師的基準(zhǔn)。
此外，通過這次實(shí)踐活動，給我感受頗深的是：教師的角色不能一成不變，要學(xué)會變換，進(jìn)行合理地調(diào)配。這幾天的實(shí)踐活動，發(fā)覺這里的教師有一個共同點(diǎn)是：教師很善于把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的`，而不是死氣沉沉的。一個成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學(xué)生，而是在教學(xué)中給學(xué)生指引一條學(xué)好知識之路。
另外，這次實(shí)踐活動給我印象很深的是面對不同年級，教師的重點(diǎn)也應(yīng)該隨時轉(zhuǎn)換好授課重點(diǎn)。作為師范專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該知道，小學(xué)一二年級教師，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該重點(diǎn)放在教學(xué)生認(rèn)識生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯誤。小學(xué)三四年級處于小學(xué)的中間階段，重點(diǎn)是認(rèn)識詞語，加強(qiáng)閱讀能力，而不是浪費(fèi)過多的時間教學(xué)生認(rèn)字、識字。小學(xué)五六年級的學(xué)生已具備好閱讀能力，教師應(yīng)該將教學(xué)重點(diǎn)放在同學(xué)們的閱讀技巧以及寫作技巧上。
此外，我亦明白了學(xué)高為師，身正為范這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師作為管理者，要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。
并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要;教師作為學(xué)生們的朋友，良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣;教師作為學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
學(xué)生的心理與行為從低年級階段過渡到高年級，慢慢地步入了正常的學(xué)習(xí)軌道，我認(rèn)為我也漸漸地懂得了如何從一個學(xué)生到一位教師角色的成功轉(zhuǎn)變。我和他們在一起學(xué)習(xí)，在一起摸索思考。他們教會了我許多東西。我熱愛這些學(xué)生，我深深地?zé)釔凵狭诉@個工作崗位。我希望我能再接再厲，與學(xué)生們共成長，未來能成為一名優(yōu)秀的語文教師。
實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)心得體會14
陽春三月，萬物伊始。在新的三月中，我又迎來了頂崗實(shí)習(xí)生活中一個新的挑戰(zhàn)——那就是展示一堂地理公開課。
公開課的展示，是每一位人民教師成長的必經(jīng)之路。但是對于我們頂崗實(shí)習(xí)的教師而言，也許誰都沒有想到會這么快就給我們安排公開課。即使是這樣，在收到通知的那一刻，我的心里雖然有小小的緊張，但仍然壓抑不住內(nèi)心的雀躍。一堂公開課，在高一級部所有地理教師面前展示，其中所顯示的不僅僅是我對于課本的理解程度，知識的講解水平，還有對于課堂的整體把握以及所講內(nèi)容中的創(chuàng)新點(diǎn)。所以，在接到通知后，經(jīng)過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，我將公開課的課題確定到人口遷移這一節(jié)內(nèi)容。
在準(zhǔn)備階段，我更加深刻地認(rèn)識到作為教師的不易，幾乎每天空閑的時間都會花在辦公室里。首先，對于課本的熟悉。為了加強(qiáng)對課本的熟悉，我將課本的知識點(diǎn)進(jìn)行了梳理，并且將練習(xí)冊中的習(xí)題都做了一遍。其次，在準(zhǔn)備課件的時候，為了防止出現(xiàn)忽略學(xué)生的情況，我一遍又一遍地檢查課件，絞盡腦汁想讓課堂內(nèi)容更豐富生動些，把課堂還給學(xué)生，調(diào)動所有學(xué)生的主動性與積極性，但是課堂的語言表達(dá)也要標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。最后重要的一點(diǎn)，就是心態(tài)。作為一個年輕的教師，還有很多不足之處，在那么多經(jīng)驗(yàn)豐富的'老教師面前講課，給我造成很大的壓力。但是在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和安慰下，我的心態(tài)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，從之前的緊張到后來的坦然接受。
公開課結(jié)束后，老師們對于我的課進(jìn)行了評價，我歸納為以下兩點(diǎn)：
一、要注意對課堂時間的把握。講課過程中，要注意重難點(diǎn)在時間上的分配。對于那些容易理解的知識點(diǎn)，可以簡講，對于難點(diǎn)和易錯點(diǎn)，要精講。
二、注重提高學(xué)生的積極性。在講解“影響人口遷移的因素”時，為避免產(chǎn)生枯燥的效果，可以課堂交給學(xué)生，幫助學(xué)生自己理解，提高記憶程度。
無論緊張或是興奮，我的第一堂公開課就這樣落下了帷幕，但是我的教學(xué)成長之路卻仍然任重而道遠(yuǎn)。在回顧之余，我也要不斷完善自己的不足之處，提高自己的教學(xué)水平，爭取成長為一名合格優(yōu)秀的地理教師。
實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)心得體會15
近日，聽了兩節(jié)歷史重量級老師的課，有兩點(diǎn)最深的感觸。
一、有特色的課才是自己的課
兩位歷史老師風(fēng)格各有千秋，王老師利用單元導(dǎo)語來導(dǎo)入新課，先利用導(dǎo)語將本單元的幾節(jié)課串聯(lián)起來，從而給學(xué)生一種歷史的繼承感與因果聯(lián)系，進(jìn)而再進(jìn)入第一節(jié)課的講述，講第一節(jié)課分成三個子幕，但是美中不足的是在講馬克思主義誕生的條件的時候，沒能將其的幾個原因有機(jī)的`結(jié)合起來，沒有輕重之分，不能將其體系化，使得學(xué)生復(fù)習(xí)時無法由一個原因聯(lián)想到其他的原因，但是老師特別注重和學(xué)生的互動，這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的；相比而來曹老師的課則更具有開放性，拓展性，并且在她的課上，我能在她幽默激情的話語中感受到她對歷史人物的敬佩，歷史是人民創(chuàng)造的，但更是偉大的歷史人物所提供的創(chuàng)造條件，我們要尊重歷史尊重歷史人物。除此之外曹老師還特別注重培養(yǎng)學(xué)生的全球史觀將本課放到整個世界發(fā)展的歷史長河之中。而且還重視辯證法的運(yùn)用，無論多么偉大的歷史人物，我們不要忘了他們也是人，是有血有肉的人，我們要全方面的了解他們，將他們放在當(dāng)時的歷史條件下去看待。因此，我覺得只有形成自己的上課風(fēng)格才能成為一名合格的老師。
二、充分利用教材，講課內(nèi)容取之于教材更要高于教材
兩位老師都非常重視發(fā)揮教材的作用，要從教材中挖掘隱藏的知識點(diǎn)，形成“熟識教材——利用教材——拓展教材——補(bǔ)充教材——回歸教材”所以是取之于教材而高于教材，充分挖掘教材，真正做到物盡其用。
這就是我的聽課初體會，我會繼續(xù)努力形成自己的上課風(fēng)格。
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