【精品】教研工作計劃范文匯總五篇
日子如同白駒過隙,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,立即行動起來寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編收集整理的教研工作計劃5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教研工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
1.圍繞學(xué)校的育人目標(biāo),以《中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為基本標(biāo)準(zhǔn),以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣為基本任務(wù),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的精神和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽說讀寫技能,形成一定的綜合語言運用能力。
2. 圍繞教研組發(fā)展的要求,以教師成長為目標(biāo),以校本研修為主線,以課堂教學(xué)為載體,以各級各類教研活動為依托,全面促進(jìn)教研組的進(jìn)步和發(fā)展。
二、工作重點
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本學(xué)期初中英語學(xué)科教研工作,要以課堂教學(xué)為中心,圍繞規(guī)范和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),通過組織教師進(jìn)行課程和課改理論學(xué)習(xí)、安排公開課、建立資源庫等一系列活動來促進(jìn)初中英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
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1.初一要抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。
初一學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語教材,基本上達(dá)到了小學(xué)英語教學(xué)的要求,但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象,初一教師要及早摸清情況,根據(jù)我校的實際,采取切實有效的措施,抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。在這個基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)興趣,強(qiáng)化基礎(chǔ),抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.初二要培優(yōu)補(bǔ)差,強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
課任教師對本班的后進(jìn)生,要了解其思想動態(tài)、尋找致差原因,有的放矢,區(qū)別對待,耐心輔導(dǎo),力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。
3.初三教學(xué)要以本為本、以綱為綱。
在扎實認(rèn)真教好課本基礎(chǔ)知識的同時,還要挖掘潛力,查缺補(bǔ)漏,著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考綱》和近幾年平?jīng)鲋锌加⒄Z真題,注意對考試動向的信息收集和試題研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率。
三、工作措施
1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)
本學(xué)期教研組各位老師要通過網(wǎng)上下載、分散學(xué)習(xí)和教研組會討論交流等方式來學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《課程改革與課程評價》等有關(guān)課程改革的材料,明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù),特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的."六個基本理念",并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。
2.做好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作。
在開學(xué)初的教研組活動中全組教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求,明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求,使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中,以制度為準(zhǔn)則,對照檢查,嚴(yán)格執(zhí)行。
3、建立初中英語教育教學(xué)資源庫。
本學(xué)期教研組將通過公開課、示范課、說課、評課、教學(xué)心得、優(yōu)秀教案、高效作業(yè)、精品試題、個人總結(jié)、年級匯總和網(wǎng)上收集等各種形式來匯總建立初中英語教育教學(xué)資源庫。以后還要不斷地向資源庫添入新的內(nèi)容,使資源庫不斷優(yōu)化、不斷更新,真正為我校初中英語教育教學(xué)發(fā)揮一定的作用。
4.加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。
教研組全體教師要學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),能熟練運用基本信息技術(shù),從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,為以后條件成熟后教師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件打下基礎(chǔ)。
5. 撰寫教育教學(xué)論文。
全組老師要通過理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。每學(xué)期至少一篇,期末時輸入資源庫備案。
6.努力鞭策青年教師的成長。
青年教師是英語組的一支生力軍,教研組將通過聽課、評課、說課、討論等方式促其不斷成長外,還要求青年教師拜經(jīng)驗豐富的老教師為師,經(jīng)常取經(jīng),不斷提高。
7、搞好教研組建設(shè)。
。1)本組共8人,初三3人(),初二2人(),初一3人()
。2)教研組會議每逢雙周召開
(3)參會時要認(rèn)真履行簽到制度
。4)教案按學(xué)校要求要環(huán)節(jié)齊全、內(nèi)容充實、書寫工整、有教后記、有周前備課,并且是課時案,在教研組會上統(tǒng)一批閱。
。5)聽完公開課后要在教研組會上認(rèn)真進(jìn)行評課,評課時采取2+2
的方式,即至少提兩個優(yōu)點和兩個缺點。要逐人逐個發(fā)言,并讓組內(nèi)書記員進(jìn)行記錄,形成書面材料備案。
。6)組內(nèi)教師要多聽課,同一年級、不同年級的教師之間通過聽課可以相互借鑒、揚長避短,從而達(dá)到共同提高的目的。
(7)按照學(xué)校組織的安排,積極參加市、縣培訓(xùn),加強(qiáng)與外校的聯(lián)系和交流,借鑒兄弟學(xué)校的經(jīng)驗。
。8)將各種教研活動上形成的教師發(fā)言、教學(xué)觀點、書面材料、試題資料等及時輸入資源庫。
四、活動安排
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1.制定本學(xué)期初中英語教研組工作計劃
2.商討并制定教研組會議和活動規(guī)定
3.加強(qiáng)初一級學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
4.做好初三級第一次月考英語考試的試題命制、閱卷和講評工作
5.教研組參加高一英語公開教學(xué)的聽課評課和總結(jié)活動
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1.在組內(nèi)傳達(dá)并貫徹落實教研組長會議精神
2.初一英語公開教學(xué)()
3.初一公開課交流與評課
4.分散學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等教學(xué)理論
5.配合學(xué)校做好教案作業(yè)大檢查中作業(yè)教案的收交發(fā)放工作
6.做好非畢業(yè)班英語期末考試的試題命制、閱卷和講評工作
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1.認(rèn)真輔導(dǎo),組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽
2.各年級開展英語后進(jìn)生轉(zhuǎn)化與促進(jìn)工作
3.做好畢業(yè)班第一次月考英語考試的試題命制、閱卷和講評工作
4.配合學(xué)校做好英語小作文競賽活動
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1.初二英語公開教學(xué)()
2.初二公開課交流與評課
3.開展復(fù)習(xí)課交流研討
4.配合學(xué)校做好教案作業(yè)大檢查中作業(yè)教案的收交發(fā)放工作
5.本學(xué)期各位教師的優(yōu)秀教案、精品試題、教學(xué)心得、發(fā)言觀點等輸入教研組資源庫內(nèi)
(五)一月份
1、初一初二制定期末復(fù)習(xí)計劃
2、初三級做好英語期末考試的試題命制、閱卷和講評工作
3、撰寫教研組工作總結(jié)
教研工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我們一年級組語文教師將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,腳踏實地,開拓創(chuàng)新,以學(xué)生發(fā)展為本,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力;以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
二、本教研組及學(xué)生現(xiàn)狀分析
教師情況分析:
我們語文教研組暫時共有7名教師,其中高級教師2人,一級教師5人,具有本科學(xué)歷的7人,平均年齡33歲左右,是一支以青教師為骨干力量的師資隊伍。作為一支年輕的教研隊伍,可能缺少老教師身上的經(jīng)驗,但我們卻都對工作充滿了熱情和信心。
學(xué)生情況分析:
我們面對的是剛從幼兒園跨入小學(xué)大門的孩子們,他們天真爛漫,對小學(xué)生生活充滿了好奇,但他們沒有經(jīng)過嚴(yán)格的正規(guī)的常規(guī)訓(xùn)練,課堂注意力不夠集中,學(xué)生入學(xué)前水平參差不齊。需要我們在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的時間里加強(qiáng)課堂常規(guī)訓(xùn)練,讓學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)生活,同時摸清學(xué)生入學(xué)前已有知識水平,為后面順利開展教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
三、本學(xué)期具體工作及措施
1、組織本組教師師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入領(lǐng)會其精神,重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間,組織本組語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法、新思路,要求結(jié)合本校存在的問題,有重點的組織學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo),評價師生教與學(xué)。
2、抓好各項教學(xué)常規(guī)工作。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,將備課、上課、作業(yè)的設(shè)計、作業(yè)的批改等常規(guī)工作做細(xì)致、做實在、做到位。
3、抓好常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對一年級學(xué)生的身心特點,我們將充分利用課堂及“習(xí)字一刻鐘”等時間,指導(dǎo)學(xué)生正確的坐姿、握筆姿勢、讀書姿勢等。我們將利用早讀和閱讀課,開展多種多樣的閱讀活動。課堂教學(xué)中加強(qiáng)有效朗讀指導(dǎo),對學(xué)生進(jìn)行古詩讀背的`指導(dǎo),開展講故事比賽,進(jìn)行美文誦讀的活動等等。培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,初步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。努力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽、學(xué)會合作、學(xué)會交流、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔等良好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。
4、組織好每月一次的單元測試。每個單元學(xué)習(xí)之后,根據(jù)單元重難點和目標(biāo),以及學(xué)生的學(xué)情,教研組成員共同出題測試。在做好每一單元教學(xué)質(zhì)量檢測后,每位教師認(rèn)真做好每一單元測驗的質(zhì)量分析,對于各班共同出現(xiàn)的問題我們將利用教研組活動時間進(jìn)行溝通、碰撞,交流得失,真正做到及時反思及時調(diào)整,讓單元測試作為檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果、師生進(jìn)行教學(xué)反思和學(xué)習(xí)反思的重要方式,促進(jìn)教研組教師教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
5、抓好教研組小課題研究,深化教學(xué)改革。小課題研究將以課堂教學(xué)為著力點,密切圍繞“生本高效課堂”開展研究活動,在研究過程中注意反思和總結(jié),注意積累第一手的原始資料。
6、加強(qiáng)師資培訓(xùn),形成一支高素質(zhì)的教師隊伍。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作:
。1)錘煉扎實課堂:充分利用好教研組的一課兩評和間周五的市優(yōu)質(zhì)課觀摩活動,使每位教師的平常課從備課、上課到教后反思都能上一個新的臺階。
。2)借本學(xué)期學(xué)校的讀書節(jié)活動,激勵本組教師加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng),多讀書,既讀教育理論方面的書籍,又讀文學(xué)名著。
。3)充分利用教研博客,鼓勵語文老師勤于筆耕,善于總結(jié)。老師們能做到經(jīng)常寫教學(xué)反思,這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。這不僅豐富了教研博客的內(nèi)容,而且彰顯了教研組的特色!
7、按學(xué)校部署,本教研組實際組織各種語文教研活動,讓語文充滿情趣,讓生活充滿語文。
四、具體安排:
9月份:
1、制定語文組活動計劃,各語文教師制定學(xué)科計劃。
2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》;
4、精心組織教研組一課兩評活動。
5、觀摩優(yōu)質(zhì)課獲獎教師教學(xué)藝術(shù)展示。
6、迎接縣教學(xué)常規(guī)檢查。
10月份:
1、教研組小課題分工與設(shè)計;
2、教研博客及《教科研通訊》上傳內(nèi)容的分工。
4、組織好單元測試及試卷分析。
6、每月教學(xué)常規(guī)檢查。
11月份:
1、期中教學(xué)質(zhì)量檢測及分析。
2、每月教學(xué)常規(guī)檢查。
12月份:
1、各班開展“識字大王”評比
2、教研組進(jìn)行讀書活動評選,組織撰寫讀書收獲。
3、每月教學(xué)常規(guī)檢查。
1月份:
1、制定復(fù)習(xí)計劃,進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。
2、期末教學(xué)質(zhì)量檢測。
3、期末教學(xué)質(zhì)量檢測分析。
五、預(yù)期的效果:
1、力爭在教研博客上發(fā)表有說服力的教研成果,在評比活動中獲得更好成績。
2、依托一課兩評、間周五的市級優(yōu)質(zhì)課展示,夯實語文教師的教學(xué)基本功,使每位教師都能上出一堂好課。
3、力爭積極進(jìn)發(fā),使每月的常規(guī)檢查都能保持上學(xué)期的良好成績。
4、督促每位教師給《教研通訊》投高質(zhì)量的稿件。
本學(xué)期繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)規(guī)范,落實、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量?傊,我們語文組素有團(tuán)結(jié)、合作、上進(jìn)的好傳統(tǒng),這也是我們引以為榮的風(fēng)氣!鞍俪吒皖^,更進(jìn)一步”,這是我們?nèi)M語文教師的共同心聲。在新的學(xué)期,我們將精誠團(tuán)結(jié),努力奮進(jìn),整合教學(xué)資源,提高個人素質(zhì),使我們的教學(xué)工作再創(chuàng)新高。
教研工作計劃 篇3
一、工作重點
1、切實加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效率。
2、認(rèn)真組織以“關(guān)注問題解決,加強(qiáng)單元設(shè)計”為主題的研修活動,提高組內(nèi)教師的課堂教學(xué)能力。
3、繼續(xù)開展分層走班教學(xué)實踐與研究,使不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上提高學(xué)業(yè)水平。
二、具體措施
1、開展教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量
1) 完善集體備課制度,樹立集體質(zhì)量意識。開學(xué)初各備課組制定工作計劃,定時定點開展活動。做到“四個統(tǒng)一”:教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、考試試卷。同時利用平時課間時間隨時交流教學(xué)心得、教學(xué)方法,提高教師的備課質(zhì)量。通過備課組活動提高每位老師的科研水平、合作意識和反思能力,各備課組充分發(fā)揮組內(nèi)老師的群體智慧,形成合力,全面快速地提升備課組整體教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
2) 加強(qiáng)課堂教學(xué),提高課堂效率。本學(xué)期開設(shè)以“關(guān)注問題解決,加強(qiáng)單元設(shè) 計”為主題的.骨干教師公開課、初二年級指令性公開課,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用,通過聽課、磨課、開課、研課等多種形式,引導(dǎo)全組老師不懈地學(xué)習(xí),積極反思,掌握新思想、新方法來指導(dǎo)教學(xué),不斷調(diào)整、優(yōu)化自己的課堂,提高教學(xué)效益。
3)加強(qiáng)課命題研究,提升教學(xué)質(zhì)量。各年級在分層走班模式下出好分層作業(yè),要不斷修改完善分層課時卷、單元練習(xí)卷以及期中期末考查卷,做好校本作業(yè)資料的積累和整理,做到分工協(xié)作,資源共享,逐步完善本組的教學(xué)資料庫。
4)做好見習(xí)老師的帶教工作、加強(qiáng)對青年教師的帶教和培養(yǎng),為學(xué)校的可持續(xù)
發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
5)組織學(xué)科競賽,加強(qiáng)競賽輔導(dǎo)。
2、做好常規(guī)工作,強(qiáng)化教學(xué)管理
1)教研組配合教務(wù)處做好一切教學(xué)科研工作。進(jìn)行常規(guī)工作檢查。包括教案檢查兩次,作業(yè)批改情況檢查兩次,期末試卷檢查一次。做到及時反饋矯正,講求實效。
2)每個備課組在期中期末兩次大考前針對不同層次的班級做好書面復(fù)習(xí)計劃,考后認(rèn)真做好兩次考試的質(zhì)量分析和試題研究。各備課組要通過分析反思認(rèn)識到教學(xué)中存在的問題,及時采取改進(jìn)措施或補(bǔ)救方案,予以足夠重視。
教研工作計劃 篇4
工作主題
授業(yè)傳道,提升教師的專業(yè)能力,育德樹人,發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。
指導(dǎo)思想
進(jìn)一步深化教育綜合改革,在綠色指標(biāo)綜合評價思想指導(dǎo)下,以課堂教學(xué)改進(jìn)為落腳點,轉(zhuǎn)變觀念、積極探索,基于校本實際,梳理瓶頸問題;聚焦關(guān)鍵要素,明細(xì)探索思路;實施多管齊下,尋求整體突破。在課堂教學(xué)方式的優(yōu)化實踐中,實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變和教師專業(yè)能力的提升,實現(xiàn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提升和學(xué)校教育品質(zhì)的提升。認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作要點,在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,立足課堂、提高教學(xué)質(zhì)量和師資整體素質(zhì),扎實有效開展教研活動,促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。同時以學(xué)校的工作為中心,抓好常規(guī)工作,使理化教研組在本學(xué)期能提高理化的學(xué)習(xí)成績。
工作策略
細(xì)化德育過程、培育學(xué)生核心素養(yǎng);加強(qiáng)學(xué)科教學(xué),提高教師專業(yè)能力;規(guī)范制度管理,提升學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì)。理化組參加中考的學(xué)科有物理組和化學(xué)組。成績是學(xué)校的'生命線,因此對于考試學(xué)科來說,提高學(xué)科成績很重要。通過每周一次的備課活動,提高教學(xué)質(zhì)量,同時學(xué)校在開學(xué)伊始就開展了互觀課的活動,組內(nèi)老師相互聽課評課,通過這些活動老師們可以相互學(xué)習(xí)其他老師的長處,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。規(guī)范實驗室管理,配合教材設(shè)計理化生備課組盡可能的在課堂教學(xué)中將現(xiàn)有的實驗室利用起來,充分發(fā)揮實驗教學(xué)對學(xué)生理解能力提高的作用,而不是簡單地通過講和練。
教學(xué)主要工作
目標(biāo):
嚴(yán)格落實市教委課程安排,貫徹綠色指標(biāo),重視學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng),努力構(gòu)建“創(chuàng)智課堂”,不斷提升教學(xué)質(zhì)量。
重點:
聚焦教學(xué)常規(guī)管理,建設(shè)控初校本作業(yè)。
措施:
1.落實教委精神,科學(xué)設(shè)置學(xué)校課程,加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范管理;組織全組教師認(rèn)真研討學(xué)習(xí)各學(xué)科新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步領(lǐng)會課改精神,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)。初三理化教師要關(guān)注中考的最新動態(tài),統(tǒng)一教學(xué)計劃、內(nèi)容和測驗等。
2.聚焦課堂創(chuàng)智,探索高效課堂策略,建設(shè)控初校本作業(yè);改革課堂教學(xué)提高教學(xué)效率。課堂教學(xué)是教師觀念轉(zhuǎn)變的載體,是新課程實驗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)中,教師要確立牢固的現(xiàn)代教育理念、教育思想、新課程理念,以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點,推行“自主合作探究”課堂教學(xué)模式,廣泛開展課堂教學(xué)改革研討、課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)等活動,既要讓學(xué)生獲取知識與技能,又要幫助學(xué)生形成積極主動的情感、態(tài)度、價值觀。
3.重視團(tuán)隊合作,豐富教學(xué)例會模式,提升備課活動實效;督促教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理辦法,精心備課,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí),及時做好教學(xué)總結(jié)和反思,增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識,使教研組成為貫徹學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的重要陣地。實行推門聽課制度,鼓勵教師多聽不同類別的課。
4.努力拓展創(chuàng)新,形成特色課程體系,打造兩級兩類課程。(兩級:校級和年級課程;兩類:長課程和短課程)上好公開課,加強(qiáng)集體研討公開課是教師共同提高的又一種形式。承擔(dān)公開課的教師要認(rèn)真上好公開課,寫出教學(xué)設(shè)計,聽課教師要提前到教室,要以學(xué)生的身份進(jìn)入課堂,認(rèn)真聽講,認(rèn)真做好筆記,尊重別人的勞動,不能單獨在下面開小會,結(jié)束后要及時評課研討,研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議;ハ鄬W(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同提高。把教學(xué)實踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題,通過學(xué)習(xí)、研討予以解決,相互學(xué)習(xí),相互幫助提高整體實力。
教研工作計劃 篇5
一.指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論,把推進(jìn)學(xué)校課程方案
的實施和實施有效課堂教學(xué)作為中心工作,加強(qiáng)課程改革,緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題,尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究,積極支持和開展校本研究,提高教研質(zhì)量,提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè),進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
二.前一學(xué)期基本情況的分析
我校英語組上學(xué)期工作成績斐然。高考英語成績優(yōu)秀,保持了近幾年來連續(xù)
大市第一的優(yōu)勢。學(xué)生的英語競賽也成果累累。繼一人次取得全國英語口語大賽獎勵后,又有兩名同學(xué)獲得了市英語電視口語大賽一等獎,并將參加省內(nèi)的角逐。組織高一年級學(xué)生參加中央電視臺主辦的希望英語風(fēng)。大賽,有多人次在市區(qū)比賽獲一等獎,有一人次參加省級比賽并獲得好成績。與此同時,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力也得到了很好的展示,高一學(xué)生以較高比例通過了國家公共英語三級考試,高二有數(shù)位學(xué)生通過了美國的SAT考試,其中有兩位同學(xué)獲得了SAT2滿分的驕人成績。高三也有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生通過英語筆試和面試,被國外和香港大學(xué)錄取。這表明英語教師在課堂教學(xué)的有效性、學(xué)生語用能力培養(yǎng)、以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成等方面做出了自己卓有成效的努力。除此之外,我組教師自我研修方面也做了新的嘗試。除了傳統(tǒng)的。體備課等方式之外,高一以“線索法”課題為載體,為青年教師的成長提供平臺和契機(jī);高二備課組建立了自己的網(wǎng)絡(luò)平臺,共享資源和體驗。高三加強(qiáng)與外校的溝通和交流,保證信息的傳達(dá)和更新。在教和學(xué)的過程中,我組教師撰寫了一批高質(zhì)量的論文,分獲省、市的一、二等獎。在全組教師智慧共享的基礎(chǔ)上,誕生了學(xué)校的英語課程方案以及自編的課時練習(xí),使全組教師在課程理念、外語教學(xué)實踐探索等方面又前進(jìn)了一大步。當(dāng)然學(xué)無止境,在課程意識和課程執(zhí)行力、課堂實踐的科學(xué)性和有效性、科研能力養(yǎng)成和提高等方面我們還有很長一段路要走。
三.本學(xué)期基本任務(wù)和要求
。ㄒ唬┩七M(jìn)學(xué)校課程方案的貫徹和實施
這學(xué)期是學(xué)校課程方案和自編課時練初次試水的時期。作為學(xué)校的一分子,外語組每位成員都要積極投身于課程實施和改革的實踐活動中。在試行過程中,每個人都是參與的主體也是評價的主體。尤其要關(guān)注在推進(jìn)和實施過程中所產(chǎn)生的問題,及時記錄,并積極尋找解決問題的方法和途徑,在不斷的`打磨和。合中,能夠打造一個真正適應(yīng)省常中教育和教學(xué)需要的學(xué)校英語課程體系。
。ǘ┐_保課堂教學(xué)的有效性和科學(xué)性
課堂教學(xué)的科學(xué)性是課堂教學(xué)有效性的保證。外語組的每一位成員都要認(rèn)真學(xué)習(xí)語言學(xué)習(xí)的原。和語言學(xué)習(xí)的原則,在確保教學(xué)過程的大容量和高密度的同時,能夠符合語言學(xué)習(xí)的本質(zhì)和規(guī)律,在教學(xué)過程中要體現(xiàn)移情的作用,充分體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主導(dǎo)地位。同時要處理好教師課堂教學(xué)共性和個性的關(guān)系,使課堂教學(xué)真正向促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展的的。。而努力。
。ㄈ┘訌(qiáng)科研能力的開發(fā)和提高
學(xué)校課程方案的實施給我們的科研提供了很好的平臺和空間。關(guān)注和跟蹤新方案推進(jìn)過程的問題得失即課程評價、課程資源重組的原則、英語課堂科學(xué)實施原則等問題將成為我組課題研究的主題。同時,新高一的銜接教學(xué)也是我們所關(guān)注的一個熱點。確定每月一次的。體學(xué)習(xí)日,研讀文本和考綱;聆聽專家指導(dǎo)和點撥;外出學(xué)習(xí)和交流;反思師生的教與學(xué)過程;探求問題解決方法和途徑。以期在共享和交流中得到共同的進(jìn)步和發(fā)展。推薦語言教學(xué)研究書目和站,為教師的自我研修和論文撰寫提供幫助和支持。加強(qiáng)校本教研課的開發(fā)和指導(dǎo),提倡相互聽課,同伴互助,并形成我校外語課堂評價的原則。
。ㄋ模┘铀偾嗄杲處煹呐囵B(yǎng)和發(fā)展
青年教師是學(xué)校未來發(fā)展的希望。我組青年教師人數(shù)眾多,佼佼者也甚多。我們要借助于這一群體好學(xué)上進(jìn),積極肯干的優(yōu)勢,,在自我研修、課堂實踐、教學(xué)反思等諸方面因勢利導(dǎo),鼓勵他們學(xué)會聽課、學(xué)會評課、學(xué)會研究;積極撰寫教學(xué)反思和科研論文,并主動搭建平臺,為他們在校內(nèi)外脫穎而出提供機(jī)會和橋梁
。ㄎ澹I造積極和諧、務(wù)實肯干的工作氛圍
良好的人際關(guān)系和和諧的工作氛圍是教學(xué)工作得以順利開展的保障。我組成員要秉承外語組一貫的低調(diào)務(wù)實的工作作風(fēng),各成員要和諧相處,互相幫助,坦誠相待。實行資源共享、經(jīng)驗共享,積極合作,以求共同發(fā)展。
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