督導(dǎo)工作總結(jié)【匯總12篇】
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如我們來制定一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的督導(dǎo)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
督導(dǎo)工作總結(jié) 篇1
市政府教育督導(dǎo)室依據(jù)xx年教育督導(dǎo)工作的要點，緊緊圍繞全市教育工作大局，針對教育重點難點，深入而扎實地開展督政、督學(xué)工作，認(rèn)真履行教育督導(dǎo)職責(zé)，圓滿完成全年的教育督導(dǎo)各項工作任務(wù)，為助推我市教育事業(yè)實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展和均衡發(fā)展發(fā)揮了積極作用�，F(xiàn)將全年工作總結(jié)如下:
一、目標(biāo)完成情況：
（一）推進義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，落實標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校計劃達(dá)標(biāo)任務(wù)。
1.根據(jù)省教育督導(dǎo)室的要求，結(jié)合我市實際情況，制定并下發(fā)了《xx年市教育督導(dǎo)室工作要點》，對義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)提出了明確的工作目標(biāo)和具體措施保障，落實年度標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)任務(wù)。
2.對今年計劃達(dá)標(biāo)學(xué)校進行實地調(diào)研，摸清底數(shù)，督導(dǎo)自評及整改，加強創(chuàng)建工作過程性專項督導(dǎo)。根據(jù)實際情況，按照全市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)總體規(guī)劃及要求，制定了xx年市標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)學(xué)校達(dá)標(biāo)計劃，并完成向省教育督導(dǎo)室的呈報工作。
3.為鞏固標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)成果，對已達(dá)標(biāo)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)情況進行了“回頭看”系列專項督導(dǎo)抽查,鞏固和提高標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建成果。檢查內(nèi)容主要包括領(lǐng)導(dǎo)班子履職情況、專用教室使用情況、控輟及學(xué)籍管理情況、常規(guī)管理工作情況等四個方面，并將以上督導(dǎo)檢查情況上報了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
4.完成對今年計劃達(dá)標(biāo)學(xué)校的評估驗收工作。按省時限要求，九月初組建了標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校督導(dǎo)評估驗收組并對評估組成員進行了培訓(xùn)，xx年9月22日至30日，歷時七天完成勃利縣、茄子河區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化計劃達(dá)標(biāo)學(xué)校評估驗收工作，共評估驗收學(xué)校9所，其中先進學(xué)校2所，合格學(xué)校7所。形成并下發(fā)了本年義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評估驗收通報，并按時完成了將有關(guān)備案材料向省上報工作。
5.十一月中旬，接待并完成了省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校專項督導(dǎo)組對我市的抽檢工作。我市的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)及市代省督導(dǎo)評估驗收工作受到省抽檢組專家的一致好評。徐康君主任參加了對鶴崗、佳木斯的省督導(dǎo)組抽檢工作。
（二）完善并落實督學(xué)責(zé)任區(qū)和責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度，有效發(fā)揮督學(xué)責(zé)任區(qū)和責(zé)任督學(xué)作用，促進教育加快發(fā)展。
6.完善并落實了督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)，全市劃分了市級督學(xué)責(zé)任區(qū)11個。10月14至11月6日，市督導(dǎo)室對市直學(xué)校(高中、幼兒園）督學(xué)責(zé)任區(qū)的責(zé)任督學(xué)工作進行全面檢查并形成通報。12月末，對市直學(xué)校（高中、幼兒園）督學(xué)責(zé)任區(qū)的責(zé)任督學(xué)工作進行問卷調(diào)查，督學(xué)責(zé)任區(qū)的責(zé)任督學(xué)進行工作總結(jié)，從而掌握責(zé)任督學(xué)的工作完成情況，進而促進其更好的工作。
7.完成對兼職督學(xué)的培訓(xùn)工作。上報了省117名督學(xué)（市直屬70名、新興區(qū)8名、茄子河區(qū)20名、桃山區(qū)4名、勃利縣15名）
8.完成了全市各級各類學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌工作。全市和各縣區(qū)召開了責(zé)任督學(xué)掛牌到校工作啟動大會。
（三）加快推進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展，落實縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展“迎國檢”工作任務(wù)。
9.籌備并召開了全市義務(wù)教育均衡發(fā)展“迎國檢”動員大會。制定了“迎國檢”實施方案，部署了“迎國檢”工作任務(wù)，成立了市“迎國檢”領(lǐng)導(dǎo)工作小組，分解并落實了“迎國檢”工作責(zé)任分工和推進措施。
10.對迎檢區(qū)（縣）和市直學(xué)�；A(chǔ)工作進行專項推進督導(dǎo)檢查。
11.深入“迎國檢”區(qū)（縣）聽取政府迎檢工作情況匯報，下發(fā)通報，督促自評整改。
12.指導(dǎo)并審核區(qū)（縣）和各學(xué)�！坝瓏鴻z”自評報告和上報的八項指標(biāo)，分析測評校際差異系數(shù)，夯實“迎國檢”工作基礎(chǔ)。
13.督導(dǎo)室四次召開“迎國檢”工作會議，對各區(qū)縣和各學(xué)校上報法表數(shù)據(jù)進行多輪次審核把關(guān)。規(guī)范統(tǒng)一上報數(shù)據(jù)，確保準(zhǔn)確無誤。形成完善迎檢檔案材料。
14.督促各局和教育局各科室完成“迎國檢”應(yīng)分擔(dān)的職責(zé)和任務(wù)。
15.11月17-26日，市政府教育督導(dǎo)室、三區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)督導(dǎo)室及部分學(xué)校校長赴江蘇無錫、常州兩地考察學(xué)習(xí)“迎國檢”先進經(jīng)驗，赴外地考察學(xué)習(xí)的督學(xué)進行了個人匯報和此次考察學(xué)習(xí)的總體情況匯報。11月28日，教育局召開均衡發(fā)展“迎國檢”專題會議。12月29日至xx年1月10日，市政府教育督導(dǎo)室人員到市直屬學(xué)校（高中、幼兒園）檢查“迎國檢”檔案材料落實情況。
（四）全面開展了對區(qū)縣文教局主要工作目標(biāo)年度督導(dǎo)考核工作，促進教育難點、熱點問題解決。
16.深入三區(qū)一縣及市直學(xué)校檢查治理“三亂”方案安排落實情況，開學(xué)學(xué)生報到情況及全市責(zé)任督學(xué)掛牌情況。上半年先后開展了以學(xué)校常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，控輟、控制擇校和大班額、三級課程開設(shè)為主要內(nèi)容的教育專項督導(dǎo)檢查并及時下發(fā)通報，督促解決和整改存在的問題。
17.下半年先后開展了以均衡發(fā)展“迎國檢”、“督學(xué)責(zé)任區(qū)”工作和學(xué)校常規(guī)管理為主要內(nèi)容的教育專項督導(dǎo)檢查，收到了良好效果。
18.根據(jù)工作安排，十一月份下發(fā)了《關(guān)于對區(qū)（縣）教育局xx年度主要工作目標(biāo)實施考核的通知》，對考核評估時間、程序和重點內(nèi)容做出了明確安排和要求。
19.12月10日至15日，經(jīng)與市教育局主要領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，組建區(qū)縣教育局年終工作目標(biāo)考評小組，考評小組歷時四天對區(qū)(縣）文教局進行了年度主要工作目標(biāo)考核。考評組依據(jù)“對照標(biāo)準(zhǔn)，把握要領(lǐng)，綜合評定”的原則，采取“看、聽、議、訪、查”等多種方式，對區(qū)（縣）的年度主要工作目標(biāo)進行了全面考核評估，對得分結(jié)果進行了綜合匯總，形成并下發(fā)了《關(guān)于對區(qū)（縣）文教局主要工作目標(biāo)督導(dǎo)考評情況的通報》。
（五）強化教育督導(dǎo)自身建設(shè)，切實發(fā)揮教育督導(dǎo)職能作用。
20.加強教育督導(dǎo)機構(gòu)建設(shè)。一是今年根據(jù)國家和省文件要求，我市成立了七臺河市教育督導(dǎo)委員會。市主管副市長親自擔(dān)任教育督導(dǎo)委員會主任，提高了教育督導(dǎo)機構(gòu)的層級和權(quán)威。二是設(shè)立了市教育督導(dǎo)委員會辦公室，主任由市政府教育督導(dǎo)室主任兼任，完善并強化了教育督導(dǎo)機構(gòu)及辦事職能。三是依法依規(guī)開展教育督導(dǎo)工作，有效落實依法行政。
21.加強教育督學(xué)隊伍建設(shè)。一是聘任市總督學(xué)、副總督學(xué)，總督學(xué)由市教督委副主任、市教育局局長和市教督委委員、教督辦主任，市政府教督辦主任二人同時任職，區(qū)（縣）也都聘任了總督學(xué)和副總督學(xué)。二是聘任了53名市級兼職督學(xué)，50名區(qū)縣級兼職督學(xué)。三是把4名基層教師和2名教委科室人員納入到市督導(dǎo)室，充實了市教育督導(dǎo)室工作人員，增強了督導(dǎo)隊伍力量。
22.完善并落實了教育督導(dǎo)制度建設(shè)。
(1)進一步完善了市政府教育督導(dǎo)室人員崗位責(zé)任和管理制度。
(2)完善并落實了督學(xué)責(zé)任區(qū)和責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度。
(3)履行督導(dǎo)部門職責(zé)有效發(fā)揮督導(dǎo)作用。一是下發(fā)了全年工作要點。二是召開了全市年度教育督導(dǎo)工作會議。
(六）全面開展了對直屬學(xué)校檢查等專項督導(dǎo)工作。
23.根據(jù)市教育局的要求，結(jié)合市教育督導(dǎo)室年度工作要點的.安排，全方位認(rèn)真開展了對直屬學(xué)校和學(xué)前教育（含民辦園）的常規(guī)管理工作專項檢查，對個別學(xué)校存在的工作不足提出了限期整改意見，并將檢查結(jié)果和各校獲得的等級形成通報在全市公布，檢查對各校的常規(guī)管理起到了積極的促進和推動作用。
24.按市教育局要求，對市直屬全部初中學(xué)校和部分區(qū)縣學(xué)校的控輟情況、規(guī)范辦學(xué)情況進行了專項督導(dǎo)，并將調(diào)研報告上交給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
（七）其他工作
25.按照黑政教督委〔xx〕3號文件精神，研究了落實責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作的有關(guān)內(nèi)容。
26.完成省教督委關(guān)于加強教育督導(dǎo)工作意見征求意見和上報工作。根據(jù)省政府教育督導(dǎo)室的要求，完成了三區(qū)一縣及市直屬義務(wù)教育學(xué)校數(shù)量上報工作。
27.組織有關(guān)人員參加部省舉辦的督導(dǎo)人員相關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
28.按照市教育局要求，對三區(qū)一縣的包校工作進行了對接，對區(qū)（縣）部分學(xué)校進行了督導(dǎo)調(diào)研。
29.積極開展了政治理論、業(yè)務(wù)知識等方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，按市教育局安排，參加了高考、中考等組織工作。
30.市政府督導(dǎo)室人員到各直屬中小學(xué)檢查指導(dǎo)義務(wù)教育均衡發(fā)展“迎國檢”工作具體事宜。
31.對全年工作進行總結(jié)并形成工作總結(jié)材料。研究xx年主要工作思路和重點工作。
總之，忙碌而充實的xx年離我們而去了，回眸xx，惠風(fēng)和暢,這一年的工作不論計劃內(nèi)還是計劃外的，我們始終堅持認(rèn)真負(fù)責(zé)、實事求是的原則，努力完成好各項工作。今后，我們將再接再厲、揚長避短、攻堅克難，繼續(xù)履職盡責(zé)，有效發(fā)揮教育督導(dǎo)職能作用，我們繼續(xù)推動全市教育事業(yè)再創(chuàng)佳績，再上臺階。我們相信，我市教育事業(yè)的明天一定會更加美好。
市政府教育督導(dǎo)室
xx年12月31日
督導(dǎo)工作總結(jié) 篇2
XX年3月27日，縣教育督導(dǎo)室對我校XX年度教育工作進行了綜合督導(dǎo)評估，在肯定成績的同時，評估組的領(lǐng)導(dǎo)指出了我校存在的問題和不足，根據(jù)評估組反饋，我校迅速召開了全體教師會議，會上根據(jù)評估組提出的問題，要求所有與會人員會后深入思考，提出切實可行的整改措施，同時通過了整改決議。整改工作由校長督促，各分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各教研組為責(zé)任主體展開，各部門對照問題限期整改，對于在短期內(nèi)能整改的堅決及時整改，對遠(yuǎn)期的或需上級支持的制定整改時間表，并在今后形成自評自糾的長效機制。
我校依據(jù)評估組提出的問題及意見和建議，擬從以下幾個方面進行整改，現(xiàn)將整改措施匯報如下：
一、更新辦學(xué)理念，以教師發(fā)展為本，促進教師專業(yè)成長，提高教師整體素質(zhì)。深入挖掘辦學(xué)理念的內(nèi)涵，制定落實辦學(xué)理念的策略，圍繞辦學(xué)理念形成學(xué)校的辦學(xué)思想，并使辦學(xué)思想深入人心。加強教師對素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，努力將理論學(xué)習(xí)和工作實踐緊密結(jié)合起來。學(xué)校將不斷修訂完善教師考核和獎懲制度，通過每期的校本教研活動，努力為教師提供學(xué)習(xí)機會和提高業(yè)務(wù)水平的平臺。讓教師樹立終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的意識，發(fā)揮教師的主觀能動性，不斷引導(dǎo)教師養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、勇于探索、善于總結(jié)的習(xí)慣，促進教師專業(yè)水平有新的發(fā)展。
二、加大籌資力度，全力改善辦學(xué)條件。由于剛遷入新校不久，現(xiàn)有辦學(xué)條件還相對滯后。雖然按照省級規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了新的校舍，但圖書閱覽室、儀器室、電教室、多媒體室、專用功能教室的設(shè)施設(shè)備及音體美教學(xué)設(shè)備缺乏，與兄弟學(xué)校相比存在差距，但學(xué)校已經(jīng)通過多方努力，向上級領(lǐng)導(dǎo)申請，望予以政策支持。同時，學(xué)校還
將繼續(xù)加大籌資力度，積極爭取上級和社會有識之士的支持，全力改善辦學(xué)條件。
三、加強校園文化建設(shè)，走特色辦校之路。文化即經(jīng)驗，文化即歷史。校園文化就是一個學(xué)校經(jīng)過長期發(fā)展積淀形成的辦學(xué)風(fēng)格和管理理念，是師生間共同的價值觀念、價值判斷、價值取向。校園文化具有導(dǎo)向、提升、凝聚、激勵、穩(wěn)定等功能。學(xué)校將通過制度規(guī)范，行為引導(dǎo)，環(huán)境建設(shè)等校園文化建設(shè)來體現(xiàn)師生的理念、精神，從而使大家由于有價值的認(rèn)同而產(chǎn)生凝聚力。繼續(xù)抓好校園文化“四大版塊”建設(shè)，扎實抓好“文明學(xué)�！�、“書香校園”、“綠色學(xué)校”等創(chuàng)建工作，力爭在德育、體育、藝術(shù)、科技等方面有大的創(chuàng)新，充分展示實施素質(zhì)教育的.豐碩成果。
四、建立學(xué)校學(xué)科帶頭人團隊或名師制度，強化教師專業(yè)管理。針對我校老年教師比例大的特點，學(xué)校將積極采取切實有效的措施，努力提高老年教師的素質(zhì)，積極營造“比、學(xué)、趕、幫”的工作氛圍，促進老年教師的自我管理和自我發(fā)展，促進全校教師隊伍向更高層次發(fā)展。同時，學(xué)校將建立健全教師專業(yè)成長袋等業(yè)務(wù)檔案。
五、重視校本研究，立足課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。校本研究是教師成長的有效途徑之一，在校本研究中學(xué)校將堅持以課堂教學(xué)為中心，認(rèn)真推行縣教研室提出的“361”模式，繼續(xù)深入開展“六個一”活動，
重點抓好課題研究的“六個一”要求，只有每個學(xué)期都完成了這些過程量材料，才能通過上報結(jié)題。
夯實“六個一”課堂，，徹底打破教師“一言堂”，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。二是學(xué)生自主活動平均每節(jié)課不少于15分鐘，徹底打破“滿堂灌”，在時間上保證學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。三是至少設(shè)計一個探究性問題，徹底打破“被動接受式”的學(xué)習(xí)方式，在課堂中把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科思維、掌握思維方法、提高思維能力落到實處。四是教師連續(xù)講課一般不超過10分鐘，讓學(xué)生在教師精講時傾聽更加專注，提高聽課的效果。五是下課前留有學(xué)生交流發(fā)問的時間，認(rèn)可學(xué)生個體差異，注意分層教學(xué)要求，體現(xiàn)“面向全體學(xué)生”的教學(xué)理念。六是落實當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測，并及時進行評價，實現(xiàn)“堂堂清”。課后必做學(xué)科作業(yè)一般不超過20分鐘，且必須全批全改，徹底改變學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，通過對習(xí)題的精選、精練、精講來減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效果，實現(xiàn)高效課堂。
六、學(xué)校就當(dāng)前安全保衛(wèi)工作的形勢，召開班主任會、全體教師會、值班人員專題會，層層部署安全保衛(wèi)工作任務(wù)，強化安保措施。學(xué)校選配了責(zé)任心強、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師成立學(xué)校安全保衛(wèi)工作機構(gòu)，安保工作人員加強了對校園的檢查力度，并做好記錄，保證把校園日常的安全保衛(wèi)工作落到實處。嚴(yán)格學(xué)校門衛(wèi)制度。學(xué)生在校期間校園實行封閉式管理，對進入校園的校外人員嚴(yán)格盤查，認(rèn)真履行登
記手續(xù)；未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，堅決禁止校外人員隨意進入校園；嚴(yán)禁非學(xué)生家長將學(xué)生帶出學(xué)校。我校根據(jù)上級要求，進一步加強了學(xué)生上學(xué)、放學(xué)護導(dǎo)工作。學(xué)校組織全體教師，由中層以上領(lǐng)導(dǎo)帶隊，每天上學(xué)、放學(xué)時，在校門口進行護導(dǎo)工作，確保了學(xué)生進出學(xué)校安全。
七、認(rèn)真做好校務(wù)、財務(wù)、政務(wù)公開工作。所缺失的公示欄已安排廣告公司同學(xué)校宣傳欄一并做齊并正常使用。校舍檔案中，老校檔案正在挖掘整理中。圖書、儀器新登記冊由于搬家丟失，配齊后規(guī)范管理。
站在新的起點，教育的使命在心中涌動，時代的責(zé)任充滿心中，我校將進一步加強制度建設(shè)，嚴(yán)格按上級要求，進一步打造學(xué)校特色品牌，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提升義務(wù)教育整體水平，真正辦好人民滿意的教育。
微山經(jīng)濟開發(fā)區(qū)春蕾小學(xué)
XX年4月
督導(dǎo)工作總結(jié) 篇3
天氣漸熱，讓人領(lǐng)略到了盛夏的“熱情”，精彩的一系列活動，點綴著絢麗的六月，也在裝扮著中班生活最后一頁的多彩記憶。燦爛的陽光，甜蜜的花香，帶著我們一起走進了繽紛的六月。
1、農(nóng)歷五月初五端午節(jié)，為了迎接端午節(jié)的來臨，在三天小長假的放假前夕，我們中班組各班老師對幼兒進行了及時的“端午節(jié)”主題教育。
2、5.31，教師組織幼兒了解世界無煙日，知道“吸煙有害健康”，提倡“禁止吸煙”�；丶覍Π职旨跋嚓P(guān)的抽煙人員進行及時的提示，幫助他們擁有一個健康的體魄。
3、5.31，為迎接“六一兒童節(jié)”，我們幼兒園組織了“第x屆生活鄉(xiāng)土藝術(shù)節(jié)閉幕式暨各班級特色展示專場活動”。我們中三班靜態(tài)展示了幼兒的剪紙，采用人人參與的方式，讓小朋友和家長朋友們一飽眼福。
六月，我們拍了集體照，為幼兒園的快樂生活留下永恒的`紀(jì)念。
感謝家長在六月里對我們工作的支持和幫助，特別要感謝家委會的家長，你們在家園共育中碌碌無為的付出，感謝你們，你們辛苦了！我們現(xiàn)在又走進了絢麗的五月，等待我們的將會是更多的快樂，就讓我們和孩子們再一次快樂的度過吧！
最后，在6月份工作的基礎(chǔ)上，再接再厲，爭取7月份各項工作做的更全面，更細(xì)致！
督導(dǎo)工作總結(jié) 篇4
為進一步推進阜寧中學(xué)教育教學(xué)的跨越發(fā)展，督導(dǎo)室本學(xué)期工作中，明確目標(biāo)，理清思路，扎實有效開展各項監(jiān)督工作，進一步提升了我校教師整體的教育教學(xué)水平，進一步推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展。
一、領(lǐng)導(dǎo)的重視，推進督導(dǎo)工作的順利開展
我校督導(dǎo)室自成立以來，校長室、校黨委對督導(dǎo)室的督政、督教、督學(xué)工作重視，吳校長對學(xué)校督導(dǎo)工作明確提出了明確的要求，并就具體操作細(xì)則進行了深入細(xì)致的探討和規(guī)定，使得我校督學(xué)工作思路清晰，目標(biāo)明確，可操作性強。
二、督導(dǎo)室統(tǒng)一思想，深刻認(rèn)識到教育教學(xué)督導(dǎo)的重要性
我們在統(tǒng)一思想認(rèn)識，加強工作責(zé)任的基礎(chǔ)上，進一步明確督導(dǎo)工作指導(dǎo)思想和工作重點，堅持督政為主、督學(xué)為本，切實加強教育教學(xué)的督導(dǎo)工作，充分發(fā)揮督導(dǎo)員在教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過程中的作用，不斷加強各年級教育教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控，保證學(xué)校各年級教學(xué)過程各環(huán)節(jié)規(guī)范進行，并達(dá)到相應(yīng)的教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校健全教學(xué)管理、改善教學(xué)工作提供依據(jù)，為學(xué)校制定教學(xué)規(guī)劃、推動學(xué)科建設(shè)、提升教學(xué)水平提供服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供咨詢信息，推動學(xué)校的教學(xué)改革不斷的深化發(fā)展，逐步形成規(guī)范意識、質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識。
三、全力履行督導(dǎo)職責(zé)，為學(xué)校的發(fā)展發(fā)揮督導(dǎo)作用
1、深入處室、年級部督導(dǎo)，提升職能部門的工作效率
開展具體深入的督導(dǎo)工作。我校督導(dǎo)室根據(jù)學(xué)校高效管理的要求，將全體督導(dǎo)員分工到各處室、年級部，參與年級部分工和年級部管理，結(jié)合一個學(xué)科組，及時督查了解學(xué)科組開展教學(xué)教研工作情況。
督導(dǎo)員深入處室、年級部和學(xué)科組首先是“督”，即按照學(xué)�！耙婪ㄐ姓�，講求效率”的原則，督促各處室、年級部和學(xué)科組做好應(yīng)做的工作，通過召開教師座談會、到課堂聽課、找學(xué)生或家長了解情況，督促處室、年級部和學(xué)科組抓好教育教學(xué)工作。其次是“幫”，即按照學(xué)校教學(xué)質(zhì)量跨越發(fā)展的要求，幫助各處室、年級部出謀劃策做好相關(guān)工作;第第三是“做”，即按照督導(dǎo)室的統(tǒng)一部署，親自參與處室、年級部管理工作，決不做“指手畫腳”的“看客”。
2、發(fā)揮督導(dǎo)員資源優(yōu)勢，積極參與學(xué)校管理
我校督導(dǎo)室成員大部分是高級教師，有的還擔(dān)任過學(xué)校中層干部，有較強的資源優(yōu)勢，經(jīng)常為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，并積極參與學(xué)校的教育教學(xué)管理，起到了很好的作用。
督導(dǎo)室積極參與高三年級的教育教學(xué)督察工作，明確提出了不少好的建議。督導(dǎo)室全體同志參與年級部值日工作，定時督查校長及領(lǐng)導(dǎo)班子的在崗、出勤、聽課、參與教研活動等情況;督查學(xué)校民主管理、校務(wù)公開的情況，了解學(xué)校重要或重大工作會辦情況和教職工對校務(wù)公開滿意度情況以及對民主管理、民主理財情況;及時督查學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)建設(shè)的八項規(guī)定，督查了解有無搞有償家教、亂推銷、亂收費等違規(guī)行為;定時督查學(xué)校對上級工作布置的執(zhí)行情況和傳達(dá)學(xué)習(xí)上級會議精神情況;及時按要求向縣局上報督學(xué)工作情況信息表;及時熱心關(guān)注教職工的思想、工作、生活，認(rèn)真做好教職工合法權(quán)益的維護工作，及時向校長室反映教職工的需求、反饋教職工中的不良傾向。
3、加強教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)，推進教師教學(xué)的規(guī)范化
本學(xué)期以來，我校督導(dǎo)室配合年級部、教務(wù)處、教科處積極推行校內(nèi)視導(dǎo)，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查工作制度化、規(guī)范化、日�；菇虒W(xué)常規(guī)要求得到了很好地執(zhí)行。督導(dǎo)室配合教務(wù)處對基礎(chǔ)年級期中考試中滯后的老師和班級進行跟蹤視導(dǎo)，進入班級聽課，檢查他們的`備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改記錄等教學(xué)常規(guī)，指出問題所在并限期改正。每次就檢查情況及時交流。每一位老師都將常規(guī)工作真正做到日常化、細(xì)致化。在壓力與動力之下，這也是教師互相學(xué)習(xí)、互相交流、共同推動相互提升的途徑，也提供了督導(dǎo)室、教師面對面交流、談心融合的機會。對高一高二年級老師教學(xué)常規(guī)進行多次全面檢查，具體情況在教學(xué)簡報中詳細(xì)通報。配合高三年級部對老師面批情況進行檢查。檢查高三年級老師對邊緣生的面批工作，檢查高三年級課堂教學(xué)效益。
4、加強課堂教學(xué)視導(dǎo)，提升課堂教學(xué)的實效性教學(xué)的低效通常源自兩個方面：首先是認(rèn)識層面的問題，包含教材解讀不深刻、學(xué)生把握不到位、目標(biāo)定位不準(zhǔn)確等，這是制約課堂教學(xué)“有效性”的重要方面;其次是課堂實施的低效運作，教師不能在預(yù)設(shè)和生成之間求得平衡。
課堂教學(xué)視導(dǎo)時要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展，讓備課組每位教師都能關(guān)心上課內(nèi)容，出主意、想辦法，找重難點，特別是找出重難點如何突破的方法。教學(xué)時要求上課老師要關(guān)注備課內(nèi)容與教學(xué)對象結(jié)合中出現(xiàn)的成功之處，以及所產(chǎn)生的問題，然后根據(jù)存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法。課后評課時，督導(dǎo)員從觀課中總結(jié)有益的教學(xué)方法和教學(xué)模式，從教學(xué)的形態(tài)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、語言的感染力、無言肢體動作的形象鼓動力中挖掘適合于學(xué)生發(fā)展的有效方法指導(dǎo)授課教師，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問題，并且能在今后的教學(xué)加以發(fā)展和改善，從而推進了課堂教學(xué)的針對性和實效性。
5、加強青年教師督導(dǎo)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠基
在督導(dǎo)過程中，我們感到青年教師的潛能是需要挖掘的，青年教師的成長需要創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)平臺。全體督導(dǎo)員克服教學(xué)中各種困難，積極指導(dǎo)青年教師備課，分析教材，根據(jù)學(xué)生的具體情況，確定教學(xué)方案，從中找出適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式。并會同縣教研員指導(dǎo)青年教師如何去掌握新教材的教法和研究，如何去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何解決教學(xué)中存在的問題，使課堂教學(xué)的效果得到提升。
通過督導(dǎo)，大部分青年教師都知曉要提升課堂教學(xué)效果，必須以學(xué)生發(fā)展為本，探求教學(xué)方法的優(yōu)化，探求課堂教學(xué)的科學(xué)性和合理性;充分地研究教材、研究學(xué)生、研究自己，把課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍逐步加以優(yōu)化，爭取做到師生共同進步、共同發(fā)展。通過督導(dǎo)，我校青年教師上課效果逐步得到提升，主要表現(xiàn)在：
(1)對教材內(nèi)容的把握趨向自如;
(2)教學(xué)設(shè)計層次分明;
(3)重視主題思想在教學(xué)中的實施;
(4)教學(xué)問題的設(shè)置注意適合于不同層次的學(xué)生。
(5)重視手、腦并用，力求提升學(xué)生動手能力和邏輯思維能力。
(6)重視師生情感交流，知識與能力相互關(guān)聯(lián)，提升可持續(xù)發(fā)展的空間。
6、經(jīng)常召開學(xué)生座談會，及時了解教師的教學(xué)情況和各處室各部門的管理情況
督導(dǎo)室為了進一步了解教師的教學(xué)情況和教學(xué)效果，經(jīng)常召開學(xué)生座談會、召開學(xué)生班干部座談會。本學(xué)期督導(dǎo)室召開高三年級學(xué)生座談會，了解高三年級學(xué)生學(xué)習(xí)情況，了解高三年級教學(xué)情況同時進行統(tǒng)計反饋;召開高三年級班干會議進行問卷調(diào)查;召開高二年級推進生座談會，檢查了解高二年級老師對推進生的面批工作;督導(dǎo)室成員深入高一年級各班級，檢查高一年級學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī);督導(dǎo)室全體成員對按照學(xué)校的分配，每人結(jié)合一個班級中成績優(yōu)秀但家庭經(jīng)濟又是比較困難的邊緣生，定期和這些學(xué)生談心，及時了解他們的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，在生活上特別關(guān)心和照顧。
以上是我校督導(dǎo)室本學(xué)期的一些做法，還有很多需要進一步思考的地方。今后在督導(dǎo)工作中，我們將加強教育教學(xué)督導(dǎo)氛圍的和諧，關(guān)注聽課、評課的密度，加強評課的效益，提升督導(dǎo)的有效性。我們堅信，在縣教育事業(yè)發(fā)展指揮部、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校長室、校黨委和全校廣大教職工的指導(dǎo)和幫助下，我校督導(dǎo)室成員一定能真正起到一個督查員、信息員、維護員、宣傳員、教研員和示范員的作用。
督導(dǎo)工作總結(jié) 篇5
在龍飛盛世國際酒店、泰德大酒店A座、和樂童心苑酒店集中隔離點，薛占海詳細(xì)了解酒店隔離管控措施落實、隔離人員生活保障、日常健康監(jiān)測等情況，并提出具體要求。他指出，集中隔離是防控疫情最直接、最有效措施，要嚴(yán)格按照集中醫(yī)學(xué)觀察隔離標(biāo)準(zhǔn)要求，落實疫情防控閉環(huán)管理各項措施，堅決杜絕相互串門聚集、脫管流動等問題發(fā)生。要做好轉(zhuǎn)運隊伍和隔離酒店工作銜接，強化對隔離酒店核酸檢測、健康監(jiān)測、送餐、環(huán)境消殺、醫(yī)廢物處理等各環(huán)節(jié)短板弱項的再排查、管控措施的再落實，切實降低交叉感染風(fēng)險。要加強隔離點外部管控，醒目樹立警示標(biāo)識，不折不扣落實好“三區(qū)兩通道”等防控措施，加強工作人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，科學(xué)合理安排值班輪崗，確保集中隔離點安全有序運行。薛占海對隔離點工作人員的`辛苦工作表示慰問，叮囑他們加強自身防護，積極為全市疫情防控多做貢獻(xiàn)。
在市疾病預(yù)防控制中心，薛占海全面了解了中心運行情況，并就配合做好全市核酸檢測工作提出要求。他強調(diào)，要壓實“四方責(zé)任”，堅持“三公（工）”協(xié)同，總結(jié)正反兩方面經(jīng)驗，科學(xué)高效推進采樣、轉(zhuǎn)運、檢測、反饋、流調(diào)各環(huán)節(jié)工作，加強專業(yè)檢測人員力量，積極做好各縣（市、區(qū)）核酸檢測技術(shù)指導(dǎo)，全面提升我市核酸采樣檢測效率，為盡快打贏疫情防控攻堅戰(zhàn)提供有力技術(shù)支撐。
督導(dǎo)工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期調(diào)研部活動總結(jié)：
1、撰寫全社活動的新聞稿
2、獻(xiàn)血活動調(diào)研
3、淘寶義賣活動
4、希望課堂學(xué)生家庭情況調(diào)研活動
5、助老活動
6、文明勸導(dǎo)活動
7、社內(nèi)調(diào)研活動
本學(xué)期各活動詳細(xì)敘述：
1、撰寫全社活動的新聞稿
撰寫新聞稿是調(diào)研部的職責(zé)之一，旨在宣傳春暉學(xué)社各部門的活動，讓外界更了解春暉，新聞稿主要發(fā)往安青在線、團學(xué)新聞中心、社管網(wǎng)絡(luò)部，以及各家社會媒體。
2、獻(xiàn)血活動調(diào)研
調(diào)研目的：了解校內(nèi)人員獻(xiàn)血情況，并對于實踐部的活動情況進行觀察。
本次活動調(diào)研部分為4組進行了對于獻(xiàn)血點的觀察，于之后寫了新聞稿對獻(xiàn)血活動進行了宣傳，并且根據(jù)此次活動中的實踐部的優(yōu)點與不足寫了調(diào)研報告。
3、淘寶義賣活動
活動目的：通過義賣來籌款
安大鳴罄廣場中心舉辦了為期一天的淘寶義賣活動，結(jié)束后針對此活動寫了新聞稿。
4、希望課堂學(xué)生家庭情況調(diào)研活動
調(diào)研目的：了解希望課堂的學(xué)生家庭的'基本情況以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在以后的課堂中加強對學(xué)生的針對性教學(xué)，以便于希望課堂在今后更好的工作。
本次活動中，調(diào)研部部員隨同希望課堂對于其學(xué)生的家庭情況，學(xué)習(xí)情況及性格特點進行了了解，為今后的課堂工作打好基礎(chǔ)。
5、助老活動
活動目的：了解百家苑里老人的生活情況，心里狀態(tài)以及期望，向老年人獻(xiàn)出自己的一份愛心，讓老人們感受到我們的關(guān)懷。
調(diào)研部部員來到合肥百家苑老年公寓進行助老活動，在活動中，我們在生活上幫助老人并與他們交流談心，了解他們內(nèi)心的想法，積極對今后的助老活動做了一定的規(guī)劃。
6、文明勸導(dǎo)活動
活動目的：讓人們做到文明乘車
在此活動中，我們對于同學(xué)們的乘坐公車進行了勸導(dǎo)，以保持良好的排隊等車，依次上車的良好行為。
7、社內(nèi)調(diào)研
調(diào)研目的：了解春暉社員對于春暉的看法
在調(diào)研活動中，部員分組以調(diào)查問卷的形式對春暉各個部門進行調(diào)研，了解了社員對春暉的意見及建議，以便春暉學(xué)社可以更好的發(fā)展。
督導(dǎo)工作總結(jié) 篇7
20xx年教育督導(dǎo)工作的總體思路是，以黨的十八屆三中全會精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實教育規(guī)劃綱要和教育督導(dǎo)條例，強化督導(dǎo)和督導(dǎo)隊伍建設(shè)，落實督導(dǎo)職責(zé)，創(chuàng)新督導(dǎo)方式，服務(wù)教育工作大局，促進教育事業(yè)健康發(fā)展。
一、教育督導(dǎo)工作
�。ㄒ唬┗I備召開全市教育督導(dǎo)工作會議。學(xué)習(xí)貫徹《教育督導(dǎo)條例》，宣布首屆市政府教育督導(dǎo)委員會組成人員名單及主要職責(zé)，公布第二屆市督學(xué)名單，頒發(fā)督學(xué)證書，安排部署教育督導(dǎo)工作。
�。ǘ┳龊糜邮≌逃綄�(dǎo)工作。根據(jù)省政府20xx年對市級政府教育工作督導(dǎo)評估要求，會同有關(guān)科室，制定我市迎評，明確工作任務(wù)，細(xì)化工作責(zé)任，強化工作措施，于省評估前，組織對區(qū)縣政府督導(dǎo)評估，促進縣級政府依法履行教育工作職責(zé)，解決存在的.問題，確保省各項評估指標(biāo)落到實處。
（三）組織縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展市級評估。認(rèn)真落實省政府辦公廳《關(guān)于印發(fā)xxx縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實施辦法的》（魯政辦發(fā)〔20xx〕8號）精神，根據(jù)省教育廳縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估計劃和市政府學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作會議要求，推動xxx（包括日照經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、山海天旅游度假區(qū)、日照國際海洋城）、嵐山區(qū)實現(xiàn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展。按照省評估標(biāo)準(zhǔn)，做好市級復(fù)評工作，對存在的問題，跟蹤抓好整改工作。對達(dá)標(biāo)區(qū)縣，申報省級評估。
（四）建立完善督導(dǎo)責(zé)任區(qū)制度。根據(jù)國家《教育督導(dǎo)條例》、《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》、《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)規(guī)程》等要求，制定出臺《關(guān)于建立督導(dǎo)責(zé)任區(qū)制度的實施意見》，完善督導(dǎo)工作機制，推動教育督導(dǎo)工作常態(tài)化、規(guī)范化。
�。ㄎ澹┙M織對市直義務(wù)教育學(xué)校督導(dǎo)評估。調(diào)整督導(dǎo)內(nèi)容，改進督導(dǎo)辦法，實行責(zé)任科室經(jīng)常性督導(dǎo)與年終集中督導(dǎo)相結(jié)合，重反饋、重指導(dǎo)，跟蹤抓好問題整改，促進學(xué)校進一步提高管理水平。
�。┱J(rèn)真落實省中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估。根據(jù)省評估方案要求，與有關(guān)科室聯(lián)合制定我市評估方案，盡早部署，明確任務(wù)，逐項抓好落實，以迎接省評估為契機，全面提升我市中等職業(yè)教育辦學(xué)水平。
二、教育政策法規(guī)工作
�。ㄒ唬┱J(rèn)真做好法制宣傳教育工作。根據(jù)國家、省市《教育系統(tǒng)法制宣傳教育第六個五年規(guī)劃》要求，深化“法律進課堂”活動，落實教育部《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》，做到課時、教材、師資、經(jīng)費“四落實”，運用好教育部全國青少年普法網(wǎng)，切實提高學(xué)校法制教育水平與效果。深化“法律進學(xué)�！被顒�，會同市普法辦開展送法到學(xué)�；顒樱訌娦@法制文化建設(shè)，大力提高校長、教師依法治校的意識與能力，營造有利于青少年學(xué)生健康成長的校園法治環(huán)境。深化“法律進機關(guān)”活動，將教育法律法規(guī)知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)列為機關(guān)讀書活動和建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)重要內(nèi)容，全面提高依法行政、依法治教的能力和水平。
（二）加強規(guī)范性文件管理。認(rèn)真貫徹《xxx規(guī)范性文件制定和備案規(guī)定》要求，針對規(guī)范性文件立項、審查、備案等各環(huán)節(jié)，嚴(yán)把法律審核關(guān)，努力提高規(guī)范性文件制定和備案工作的質(zhì)量和水平。
�。ㄈ┩七M依法治校示范校創(chuàng)建工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教育部《全面推進依法治校實施綱要》，大力推進依法治校工作的落實。按照依法治校示范學(xué)校創(chuàng)建工作要求，抓好省第六批、市第五批依法治校示范校創(chuàng)建工作。
三、做好各項常規(guī)工作
（一）辦好督導(dǎo)。圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展、督導(dǎo)責(zé)任區(qū)建設(shè)等方面，及時搜集信息、匯總情況，印發(fā)督導(dǎo)工作簡報，促進工作發(fā)展。
�。ǘ┕芎�、用好教育督導(dǎo)網(wǎng)。關(guān)注山東教育督導(dǎo)網(wǎng)，及時上傳我市教育督導(dǎo)情況，了解省教育督導(dǎo)信息。管好、用好我市教育督導(dǎo)網(wǎng)頁，發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳作用，為教育行政部門及學(xué)校提供服務(wù)。
（三）做好法制宣傳教育信息報送工作。加強與市法制辦溝通聯(lián)系，及時報送法制宣傳教育信息，確保年終考核取得優(yōu)異成績。
�。ㄋ模┘訌娍剖易陨斫ㄔO(shè)。完善學(xué)習(xí)制度。堅持個人自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)上級法規(guī)政策、學(xué)外地工作經(jīng)驗、學(xué)督導(dǎo)工作常規(guī)，努力提高自身素質(zhì)。完善調(diào)研制度。結(jié)合省督導(dǎo)評選，深入基層，開展研究，掌握基層工作情況，理順工作思路，每人每年完成一篇有價值的。完善督查制度。發(fā)揮好督導(dǎo)室工作職責(zé)，堅持督政、督學(xué)相結(jié)合，監(jiān)督、指導(dǎo)相結(jié)合，加強督導(dǎo)工作研究，規(guī)范督導(dǎo)程序，努力提高督導(dǎo)信度、效度，逐步發(fā)揮好督導(dǎo)的導(dǎo)向作用和保駕護航作用。
督導(dǎo)工作總結(jié) 篇8
通過近期對我所負(fù)責(zé)賣場的了解，發(fā)現(xiàn)多數(shù)區(qū)域人員對于銷售工作僅僅停留在單一的送貨——售后——回款的工作方面。工作非常被動，不能主動的找出問題、優(yōu)化環(huán)節(jié)，缺少了最重要的客戶掌控、渠道掌控和終端拉動。部分銷售人員對于自己的工作職責(zé)含糊不清，只做了最表面的基本工作。根據(jù)一些實際情況，我冒昧闡述一下市場督導(dǎo)崗位的工作職能。 督導(dǎo)工作不能僅僅局限于促銷員管理方面，一方面督導(dǎo)要提高自身的素養(yǎng)，包括對于銷售技巧和手段的認(rèn)識，處理促銷員在銷售工作中出現(xiàn)的難題；另一方面提升自身的管理能力與協(xié)調(diào)能力，善于處理促銷員與門店負(fù)責(zé)人、促銷員與其他公司促銷員、促銷員與店員之間的'種種或大或小的矛盾。
我作為一個市場督導(dǎo)人員，下面談一談本人的工作體會及經(jīng)驗總結(jié)：
�。�1）幫助銷售
市場督導(dǎo)應(yīng)該連同培訓(xùn)師一起，對于無促銷員渠道的店面，進行簡單有效的銷售技能培訓(xùn)。要讓經(jīng)銷商和終端門店負(fù)責(zé)人認(rèn)識到，我們不僅僅是機器上了柜，同樣我們一直關(guān)注、關(guān)心他們的整體銷售。對于銷售技能方面，我們給他們進行幫助培訓(xùn)，讓他們對我們公司的形象、人員素質(zhì)留下好印象，并讓其感受到我們是實事求是地在幫助他們。同樣，他們的感激心理能幫助整體的銷量提高。對于合作方面，這些都是保持良性發(fā)展的必要條件。
�。�2）慣性推銷
在幫助銷售的同時，認(rèn)真教會門店店員關(guān)于金立機型的獨特賣點和銷售技巧。通過這樣的培訓(xùn)，店員如果能夠按照教授的方法賣出機器，肯定在內(nèi)心有一定的成就感和滿足感。這樣，在再一次向客人推薦金立的機型時，在信心上都會有一定的提高。通過多次的成功，很容易就會形成：某些店員專會推薦金立的機型，而且成功率非常高；以后有客人上門，都會主動的推薦金立的機型。這就是成功的慣性推銷，這對于我們金立手機在終端門店沖量是很有效果的。
（3）靈活促銷
促銷，無論在哪一行，都是一個客觀存在、無法回避的常見主題。受天時、地利及人脈的限制和影響，其資源和方法往往有很多種，這就需要我們頭腦機敏地巧用資源、廣開思路、目標(biāo)專一、靈活促銷。也就是根據(jù)不同情況，在不同場合，用不同方法對待不同的顧客，達(dá)成銷售。
從分析顧客心理的角度，往往能挖出更多顧客的消費潛能。顧客能走進賣場，不外乎兩種情況：
第一，確實是來買手機的。這個時候，往往要采取先勢奪人，以最直接和最有效的方式來吸引顧客的注意，從而達(dá)成向他推薦手機的目的。
這里的“靈活促銷”，體現(xiàn)在促銷員及督導(dǎo)員如何通過對顧客的第一眼觀察并迅速準(zhǔn)確地對觀察信息作出相對準(zhǔn)確的判斷，或者根據(jù)顧客的信息反饋迅速通過口頭語言消除他的一些心理障礙，清除他的一些心理干擾，拉近顧客與手機柜臺的距離，進一步打開顧客信與不信的心扉。綜上簡述，就是“巧觀顧客，當(dāng)機立斷”。
第二，可能是來買手機的。這里，又可分為兩種，一種是想買，但沒帶錢的；另一種是帶了錢，但不一定當(dāng)下就買的。這里的“靈活促銷”，體現(xiàn)在與顧客良好的互動過程中。構(gòu)建與顧客和諧無障礙的溝通聊天平臺，打開顧客情感的心扉，通過情感互動的方式，了解顧客的真實需求以及客觀困難，促進這位顧客這一次或者下一次前來消費。簡述之，即“情感互動，和諧營銷”。
督導(dǎo)工作總結(jié) 篇9
光陰似箭，在督導(dǎo)組的一年的時光已經(jīng)悄然離去，然而留給我的印象卻深刻定格在我的腦海中。
督導(dǎo)組工作意義重大：涉及到老師教學(xué)任務(wù)的進行，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果以及學(xué)院教學(xué)工作的進一步展開和實施。因此，自接受工作任務(wù)之時起，我就承擔(dān)起了這種責(zé)任，這種對工作負(fù)責(zé)，為自己學(xué)習(xí)交流和鍛煉自己提供了平臺的機會。通過這一年的親身工作經(jīng)歷，總結(jié)了自己的收獲；
一、為自己和老師的交流提供了更多的機會，增強了自己的交際能力。
二、聽本年級兄弟專業(yè)的課程，為自己的專業(yè)見識面拓寬了空間，使自己學(xué)得寬，學(xué)得廣。
三、聽課涉及到大二，大三年級，在課余時間向他們詢問一些有關(guān)上課的情況，這樣有利于工作的進行。同時向他們請教大學(xué)生活中的一些問題，從而使自己擺正了對大學(xué)生活的態(tài)度，更加明確了自己在大學(xué)生活中怎樣去做，怎樣做的方向。
很多事情經(jīng)過仔細(xì)洞察和分析會不難發(fā)現(xiàn)存在許多的缺陷，在自己有所收獲的同時也發(fā)現(xiàn)了別人的許多不足，具體體現(xiàn)在一下幾個方面；
一、學(xué)習(xí)在心中的分量不足，許多學(xué)生上課基本忽視學(xué)習(xí)去干其它的事情，發(fā)現(xiàn)最多的為玩手機和睡覺。
二、沒有時間觀念，有些同學(xué)在上課后才悠閑進教室，有些進了教室以后還說話，這不僅影響了其他同學(xué)而且影響了老師的心情，從這也反映出其基本素質(zhì)修養(yǎng)的不足。
三、逃課現(xiàn)象嚴(yán)重，尤其出現(xiàn)在大三年級中。通過對以上問題的分析，為了使教學(xué)工作更進一步的施展，使同學(xué)們能夠?qū)W到更多的知識以及加強各年級，各專業(yè)之間的競爭和促進相互之間的進步，本人意提出一下若干拙見：
一、在每次開會中，對各聽課情況進行分析，對情況較好的能起到模范作用的給予表揚。對情況較差的進行分析并批評，以后加強對該班級的督導(dǎo)力度。
二、需求是同步的，我們對老師的教學(xué)有需求我們可以反映，但是老師有需求并不一定會及時反映出來。在日常的工作中，可以向老師詢問他們的需求，對督導(dǎo)工作的建議，對學(xué)院教科辦的'意見。認(rèn)為學(xué)院可以建立一個教室信息反饋平臺，供老師去反饋意見或建議。
三、要有進步，重要的一點是相互學(xué)習(xí)。我認(rèn)為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該同兄弟學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商一下，讓我們可以去旁聽兄弟學(xué)院的課程，在聽課中汲取值得借鑒的教學(xué)經(jīng)驗，通過這些經(jīng)驗來進行學(xué)院實踐，我認(rèn)為這個可以堅定我院的教學(xué)工作。
四、我認(rèn)為老師所講述的課程應(yīng)該是由其精心準(zhǔn)備的，每位老師對自己所講的科目應(yīng)該都是有信心的，對于學(xué)生來說，對那些精彩的課程應(yīng)該也是比較感興趣，因此老師應(yīng)該對學(xué)生是否上課，上課人數(shù)有個一個的把握，因此我想在我們開展聽課工作之前，先讓老師對自己將要教學(xué)的課程進行一下估計分析，這分析包括：學(xué)生上課積極程度；學(xué)生到堂情況；學(xué)生課上思考的傾向，這就要求老師事先準(zhǔn)備一些讓學(xué)生感興趣的去思考的問題；學(xué)生上課的認(rèn)真度。最后根據(jù)我們對課上的記錄結(jié)果與老師的預(yù)測進行比較，讓老師看到是否有差距，這樣來促進老師對教學(xué)的更進一步的加強。
五，當(dāng)督導(dǎo)員將督導(dǎo)情況反饋以后，組內(nèi)以及教科辦應(yīng)該仔細(xì)分析相關(guān)情況，對一些差的班級進行嚴(yán)肅處理，這樣以來才會讓人感到督導(dǎo)工作的權(quán)威性，實用性。同時使老師也感到這樣的重要性，這種并非學(xué)生督導(dǎo)組亞于老師督導(dǎo)組，而是同等性質(zhì)的教學(xué)督導(dǎo)隊伍。
進入督導(dǎo)組猶如跨入了浩浩的教育服務(wù)的河流之中，雖然個人的力量很有限，但是個人能盡力去做，這條河流也會永久綻放光彩。為了以后工作更進一步的開展，我有幾點對新學(xué)期的計劃；
一、積極尋找工作中的不足之處，用最合理的措施去填補空缺。
二、多同授課老師交流，聽取老師對教學(xué)工作的意見和看法，詳細(xì)記錄后進行組內(nèi)討論。
三、積極聽取學(xué)生對教學(xué)的合理要求，做好詳細(xì)記錄后進行組內(nèi)討論。
四、督導(dǎo)的作用是針對全院師生的，因此搞好自己的學(xué)習(xí)成績也同樣是對自己工作的支持
督導(dǎo)工作情系全院師生，益牽全院師生，未來的督導(dǎo)工作任然責(zé)任重大，意義重大。只要自己盡最大的努力去干好本分的工作，我堅信督導(dǎo)組在以后的工作進展會取得更加輝煌的成果！
督導(dǎo)工作總結(jié) 篇10
段﹕一段美妙歡快的旋律﹐把我們拉進了熱情的五月。
琰﹕一段青春靚麗的舞蹈﹐讓我們踏進了絢麗的五月。
段：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓。
琰：親愛的督導(dǎo)家人以及學(xué)工部各大組織的兄弟姐妹們合：大家晚上好！
段：這里是由學(xué)工部校園文明督導(dǎo)隊主辦的“情系西華，愛在督導(dǎo)“晚會暨督導(dǎo)隊風(fēng)采展的活動現(xiàn)場，我是主持人段汶伯
琰：我是主持人彭琰婷。五月是一個火紅的五月，是一個充滿生機、春意盎然的五月。在這樣一個富有詩意的季節(jié)里，我們歡聚于此，用我們的歌聲、用我們的表演，為生命歌唱、為青春喝彩！
段：在我們的節(jié)目正式開始之前。首先請允許我為大家介紹蒞臨本次晚會的領(lǐng)導(dǎo)與嘉賓，他們是：
同時我們也非常有幸邀請到自律委員會，學(xué)工助理組以及大學(xué)生心理咨詢中心的各位朋友參加我們的活動，歡迎你們的到來。
琰：再次感謝我們的老師們能夠在百忙之中參加我們的晚會，下面有請XXX為本次晚會致辭，掌聲歡迎。（退場）段：感謝XXX的精彩致辭。（側(cè)臺）
琰：彼時伯牙與子期惺惺相惜，高山流水，而今我們督導(dǎo)人除了有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)之外，同樣情趣高雅，氣質(zhì)脫俗。
段：是的，下面出場的這兩位督導(dǎo)人就要讓大家開眼界了，一場音樂盛宴即將拉開帷幕，請欣賞樂器彈奏————琵音箏鳴琰：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。兩位才女表演結(jié)束舞臺現(xiàn)場仍然余音繞梁，這果真是一場不俗的聽覺盛宴。讓我們回到現(xiàn)實中來看看，這生活中啊，每天都有千奇百怪的事情發(fā)生，這不，下面這個小品就讓我們見識了什么叫做以牙還牙，惡有惡報。請欣賞督導(dǎo)隊小品
段：青春是一個無盡的話題，是一個讓我們又愛又恨的詞語。走過青春才知道什么是愛，什么是痛。雖然當(dāng)往事回首時，那只不過是一瞬的記憶。但今天的我們?nèi)匀灰獨g歌笑語，放飛夢想，因為我是一名督導(dǎo)人，我相信我的青春會因此更加絢爛！接下來請欣賞節(jié)目一歌曲串燒。
琰：感謝他們的深情演唱。督導(dǎo)自律，血脈相依，我們自律委員會的兄弟姐妹們，今天也帶來了他們節(jié)目，不僅精彩而且活力十足，就如跳動的脈搏引領(lǐng)著青春的方向。請欣賞自律委員會節(jié)目表演——————快樂崇拜段：感謝自律各位朋友的精彩表演，同樣感謝他們?yōu)閷W(xué)生工作做出的無私奉獻(xiàn)，未來是掌握在自己手中的，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。而五月同樣也是我們西華師范大學(xué)的心理宣傳月，接下來，大學(xué)生心理咨詢中心的同學(xué)們也將為我們送上精彩的表演，，將用帶有夢想的手語詮釋用愛筑造的未來。請欣賞手語舞蹈（下面互動）
段：十分感謝各位有如此高的熱情參與游戲互動，使得我們整個活動現(xiàn)場氣氛都high了起來，最重要的呢，是大家能玩得開心。
琰：是的，我們一路陪伴，一路相守，成長的坎坷，分享的片刻，在那鳳凰花開的路口，校園文明督導(dǎo)隊已經(jīng)成立了23載，在這里，有我們最珍惜的朋友，有我們種下的青春回憶，督導(dǎo)隊的情不斷，愛不變。有請督導(dǎo)隊隊友王玉帶來吉他獨奏
段：掌聲再次送給剛才精彩的演奏，這自律委員會和心理咨詢中心都已經(jīng)表演了節(jié)目，我們的學(xué)工助理組也早已按捺不住了，他們即將為大家?guī)硪粋�極具神秘感的節(jié)目—————魔術(shù)表演，接下來就是見證奇跡的時刻！掌聲有請！
琰：青春是美好的，是最具有吸引力的，在時間和現(xiàn)實的夾縫里，青春和美麗一樣，脆弱如風(fēng)干的紙。好在我們的青春遇見了督導(dǎo)隊，讓我們在青春的昭華里，秀出自己的美麗，秀出自己的個性，秀出督導(dǎo)隊的光輝！下面請欣賞《青春時裝秀》
段：我想在坐的各位同學(xué)大多都是90后，或許也藏匿著幾個80后，然而作為80，90的我們無奈實在是很多，無論是學(xué)習(xí)還是工作，現(xiàn)在就讓我們來聽一聽rap版的掌聲有請。
琰：后天是一個特別的日子，對，5月12號，我們永遠(yuǎn)會銘記這一天，這一天同時也是母親節(jié)。作為土生土長的四川人，我想說四川就是我們偉大的母親。
段：四川是堅強的，一次又一次的地震都無法摧毀我們站起來重建家園的'信心。四川是頑強的，無論怎樣的打擊都不能熄滅我們心中那充滿愛的信仰。
琰：時隔五年，那份揮之不去的記憶依然刻骨銘心，讓我們一起緬懷，一起追憶
段：就在那一瞬間，天崩地裂。就在那一瞬間，我們淚流滿面。就在那一瞬間，災(zāi)難鋪天蓋地。
琰：歷史永遠(yuǎn)記住，公園2008，五月那場驚天動地的崩塌。
五月，山花爛漫，我們的淚水卻無處流淌。五月，人間溫暖，我們的憂傷卻無處釋懷。
段：遙遠(yuǎn)的康定給我們傳達(dá)著多情的話語。美麗的姑娘帶著她們那歡快的舞步，那華麗的服飾，正向我們走來，藏族舞蹈的豪放與熱情不正透露著督導(dǎo)人的坦率與真誠么，請欣賞舞蹈
琰：翩翩的舞步縈繞心頭，歡歌笑語讓我們保留了最初的那份美好。我們每個人都在自己的青春里歡笑著驕傲著。請欣賞歌曲《和你一樣》
段：一首美妙的歌曲終了，我們的晚會也告一段落，下面讓我們有請xxx為我們本次晚會做總結(jié)
段：在這歡快的氣氛中我們的晚會也即將落下帷幕，此時此刻美妙的歌聲響徹在我們的耳畔，歡快的笑語已蕩漾在我們的心間
琰：是的，歡樂穿越時空，激蕩豪情無限，讓我們擁抱生活的燦爛，讓我們把遺憾永遠(yuǎn)留在今朝，把追求和夢想寫在明天！段：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，親愛的朋友們，校園文明督導(dǎo)隊將繼續(xù)堅持以“鐵的紀(jì)律，家的溫馨”為宗旨，貫徹執(zhí)行“慎思，明辨，勵學(xué)，篤行”的隊訓(xùn)，在做好服務(wù)工作的同時，使每一位隊員都能磨礪自己，提升自己。
琰：傳督導(dǎo)之風(fēng)，揚督導(dǎo)之魂！我宣布“情系西華，愛在督導(dǎo)”晚會暨督導(dǎo)隊風(fēng)采展到此結(jié)束！
祝各位來賓，各位老師，各位同學(xué)身體健康，心情愉快，萬事如意�。ê嫌傲裟睿�
督導(dǎo)工作總結(jié) 篇11
教學(xué)督導(dǎo)工作是教學(xué)管理的一個有機組成部分，是提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段之一。我科室高度重視教學(xué)督導(dǎo)工作，多年來一直把該項工作列為教學(xué)質(zhì)量管理的首位，按照畢衛(wèi)校[20xx]39號《xxx畢節(jié)地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)工作實施方案》文件精神要求，認(rèn)真完成本學(xué)期的教學(xué)督查工作�，F(xiàn)將有關(guān)情況簡要匯報如下：
本學(xué)期在教師教學(xué)情況檢查方面，采取隨機、突擊檢查的方式對本科室的老師的教學(xué)計劃的制定和執(zhí)行、教案的書寫、實驗開展情況及新教師上課情況等每月檢查一次。檢查完后，及時同教師交換意見（單獨或集體交換意見），指出好的方面與不足，提出改進的建議。并在每月25日前積極向教學(xué)督導(dǎo)辦公室匯報，并將改進意見、相關(guān)問題和措施向教學(xué)督導(dǎo)辦公室書面匯報。教案是每位教師教學(xué)工作態(tài)度的充分體現(xiàn)，所以我科室在教案檢查特別重視，除每月檢查一次外，平時還不定期抽查，及時對教學(xué)中的問題提出建議和指導(dǎo)。學(xué)期結(jié)束后收集每個教師的教案，整體性對本學(xué)期的每位教師的教學(xué)任務(wù)實施情況進行總結(jié)，對好的方面給與評價，不好的給與改進意見。在教師聽課方面，聽評課以青年教師為主，也聽了少數(shù)中級教師、高級教師的課，采取隨機聽課的方式，事先不預(yù)約，其方法是通過查科室課程安排表為依據(jù)來確定具體聽課對象；有一人單獨聽評課、有分組（幾位老師一起）聽評課的，也有陪同校領(lǐng)導(dǎo)聽評課的；聽完課后及時同教師交換意見（單獨或集體交換意見），指出好的方面與不足，提出改進教學(xué)的建議。
一、聽評課的基本評價
對所聽所評的全部課的質(zhì)量等級沒有全面統(tǒng)計，據(jù)本科室所評定的等級統(tǒng)計，優(yōu)秀6%，良好44%，中等40%，差10%（百分比均為左右）。從青年教師的總體情況看，大部分青年教師工作熱情高，教學(xué)認(rèn)真，教學(xué)能力不斷增強，基本上過了教學(xué)關(guān)。
1、經(jīng)過幾年對教學(xué)工作的“以評促建”，教師的整體教學(xué)水平比前幾年有所提高，尤其是今年下半年開始，所有本科室都很重視教師的授課質(zhì)量的提高，本科室有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)陪同我科室教學(xué)督導(dǎo)成員一起聽課。
2、大部分教師課堂教學(xué)基本規(guī)范。他們研讀教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，有完整和詳細(xì)的講稿或教案，有的教師不但有講稿，而且還有教案（教學(xué)設(shè)計）、學(xué)生出勤考核登記表和教學(xué)進度計劃。教師板書較認(rèn)真、系統(tǒng)、規(guī)范，個別教師還很講究教學(xué)方式，在組織教學(xué)過程既有雙邊活動，又有啟發(fā)式、研究式、案例式教學(xué)。
3、三位一體育人模式已初見成效，各系加強了實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，實踐教學(xué)方案逐步落實。預(yù)科部的社會調(diào)查非常扎實，調(diào)查報告內(nèi)容廣泛、材料豐富、觀點明確，有一定的應(yīng)用性和學(xué)術(shù)性，裝訂成冊已被校非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基地復(fù)印收藏�？剖业膶嶒灲虒W(xué)、實訓(xùn)、實踐都大有起色；保健按摩學(xué)科競賽納入實踐教學(xué)體系，培訓(xùn)活動開展很好。
二、存在的主要問題
1、個別教師的教學(xué)規(guī)范和教學(xué)質(zhì)量有待加強和提高。沒有任何教具，在黑板上隨手畫，很不規(guī)范。
2、部分新進教師，包括科室開設(shè)的課程，開課前未做認(rèn)真論證，不注重教師的專業(yè)和學(xué)科背景，有時教師盡量花了不少力氣，但教學(xué)效果不佳，不理想。
3、大部分新進教師學(xué)歷不低，但因非師范出身，又無教學(xué)經(jīng)歷，雖有專業(yè)理論知識，但缺乏教學(xué)能力。備課不充分，容量小，出現(xiàn)知識性錯誤，方法上既不是啟發(fā)式，又不是講解法。對這部分老師應(yīng)通過老帶新制度，教研室的集體備課制，盡快將這部分教師的知識優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為較強的教學(xué)能力。
5、個別青年教師的工作責(zé)任心不強，精力、時間投入不夠，語言差，說話不懇切，概括力不強，隨意性大等。有的教師由于打牌太多，影響備課，教學(xué)處于應(yīng)付。
6、一部分教師很不注意課堂組織教學(xué)，對于學(xué)生曠課、遲到不聞不問，也不做考勤登記；課堂上學(xué)生打瞌睡也不管，聽之任之。缺乏嚴(yán)格的課堂管理。
三、幾點建議
1、科室領(lǐng)導(dǎo)和教研室主任對新進教師上課更多關(guān)注，教研室對新進教師進行集體備課，通過討論確定教學(xué)進度、重點、難點；幫助新進教師備課、寫教案，系領(lǐng)導(dǎo)和教研室主任抽出時間去聽他們的上課，提出改進意見，幫助他們盡快過好教學(xué)關(guān)，提高他們的教學(xué)能力。不然，教材不熟悉，教學(xué)勉為其難，教學(xué)效果不可能好。新進教師的崗前培訓(xùn)，除了必要的教育學(xué)、心理學(xué)理論知識外，建議人事處、教務(wù)處共同研究，安排系列專題講座，請有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師介紹教學(xué)經(jīng)驗，如怎樣鉆研教材、怎樣寫教案、怎樣站講臺、怎樣設(shè)計板書等，以提高他們的教學(xué)能力。
2、每學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)要有側(cè)重點，集中力量突出幾個重點目標(biāo)，攻克幾個難點問題，加大力量整改幾個薄弱環(huán)節(jié)。教師評閱考試試卷的全過程的規(guī)范性。同時重點跟蹤幾位教師，反復(fù)聽評課，加快督促使其迅速提高教學(xué)質(zhì)量，過好課堂教學(xué)關(guān)，站穩(wěn)講臺。
3、規(guī)范和完善督導(dǎo)團成員聽評課的材料收集、保存和信息收集反饋，形成自身的信息體系，利用評建辦的`《評建簡報》或教務(wù)處的《教學(xué)簡報》兩個平臺，及時通報相關(guān)信息，以引起校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員的注意力、關(guān)注度，尤其是造成大家重視教學(xué)質(zhì)量提高的氛圍和輿論，真正使教學(xué)中心地位的意識得到鞏固。
4、齊心協(xié)力抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。在聽課時發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生的學(xué)習(xí)動力不足，自覺性不強，遲到現(xiàn)象在個別科室較嚴(yán)重，還有“三無”學(xué)生的現(xiàn)象存在。對于教風(fēng)促學(xué)風(fēng)的作用不可忽視，而學(xué)風(fēng)對教風(fēng)又有反作用。抓學(xué)風(fēng)除科室所有領(lǐng)導(dǎo)重視外，還要有一系列的機制作保障，如查堂并公布到堂情況，找談話問原因，講危害性等，消除學(xué)生學(xué)習(xí)歸管教學(xué)工作人員管的這種理念性錯誤認(rèn)識，要形成黨、政、團、學(xué)齊抓共管的工作格局和工作機制。任課教師必須抓課堂紀(jì)律，清查到課人數(shù)，登記遲到、曠課學(xué)生，作為學(xué)生平時成績考核的依據(jù)之一。
5、嚴(yán)禁學(xué)生和教師將食品帶入教學(xué)樓，更不允許帶入教室，不準(zhǔn)在上課時吃早餐，這樣做既符合我校的教室管理，又是建設(shè)“兩型校園”的要求，更可以培養(yǎng)學(xué)生好的生活習(xí)慣和良好行為養(yǎng)成。
督導(dǎo)工作總結(jié) 篇12
為進一步推進XX小學(xué)教育的發(fā)展，督導(dǎo)室本學(xué)期工作中，明確目標(biāo)，理清思路，扎實有效開展各項監(jiān)督工作，進一步提升了我校教師整體的教育教學(xué)水平，進一步推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展。
一.領(lǐng)導(dǎo)的重視，推進督導(dǎo)工作的順利開展
我校督導(dǎo)室自成立以來，在校長、校黨支部對督導(dǎo)室的督政、督教、督學(xué)工作重視，X校長對學(xué)校督導(dǎo)工作明確提出了明確的要求，并就具體操作細(xì)則進行了深入細(xì)致的探討和規(guī)定，使得我校督學(xué)工作思路清晰，目標(biāo)明確，可操作性強。
二.督導(dǎo)室統(tǒng)一思想，深刻認(rèn)識到教育教學(xué)督導(dǎo)的重要性
我們在統(tǒng)一思想認(rèn)識，加強工作責(zé)任的基礎(chǔ)上，進一步明確督導(dǎo)工作指導(dǎo)思想和工作重點，堅持督政為主、督學(xué)為本，切實加強教育教學(xué)的督導(dǎo)工作，充分發(fā)揮督導(dǎo)員在教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過程中的作用，不斷加強各年級教育教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)督，保證學(xué)校各年級教學(xué)過程各環(huán)節(jié)規(guī)范進行，并達(dá)到相應(yīng)的教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校健全教學(xué)管理、改善教學(xué)工作提供依據(jù)，為學(xué)校制定教學(xué)規(guī)劃、推動學(xué)科建設(shè)、提升教學(xué)水平提供服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供咨詢信息，推動學(xué)校的教學(xué)改革不斷的深化發(fā)展，逐步形成規(guī)范意識、質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識。
三.全力履行督導(dǎo)職責(zé)，為學(xué)校的發(fā)展發(fā)揮督導(dǎo)作用
1.深入科室、年級督導(dǎo)，提升科室的工作效率
開展具體深入的督導(dǎo)工作。我校督導(dǎo)室根據(jù)學(xué)校管理的要求，將全體督導(dǎo)員分工到各科室、年級，參與年級分工和年級管理，結(jié)合一個學(xué)科組，及時督查了解學(xué)科組開展教學(xué)教研工作情況。督導(dǎo)員深入科室、年級和學(xué)科組首先是“督”，即按照學(xué)校“依法行政，講求效率”的`原則，督促各科室、年級和學(xué)科組做好應(yīng)做的工作，通過召開教師座談會、到課堂聽課、找學(xué)生或家長了解情況，督促處室、年級組和學(xué)科組抓好教育教學(xué)工作。
2.發(fā)揮督導(dǎo)員資源優(yōu)勢，積極參與學(xué)校管理
我校督導(dǎo)室成員有較強的資源優(yōu)勢，經(jīng)常為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，并積極參與學(xué)校的教育教學(xué)管理，起到了很好的作用。
3.加強教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)，推進教師教學(xué)的規(guī)范化
本學(xué)期以來，我校督導(dǎo)室配合年級、教務(wù)處積極推行校內(nèi)視導(dǎo)，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查工作制度化、規(guī)范化、日�；�，使教學(xué)常規(guī)要求得到了很好地執(zhí)行，進入班級聽課，檢查他們的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改記錄等教學(xué)常規(guī)，指出問題所在并限期改正。
4.加強課堂教學(xué)視導(dǎo)，提升課堂教學(xué)的實效性 教學(xué)的低效通常源自兩個方面：首先是認(rèn)識層面的問題，包含教材解讀不深刻、學(xué)生把握不到位、目標(biāo)定位不準(zhǔn)確等，這是制約課堂教學(xué)“有效性”的重要方面;其次是課堂實施的低效運作，教師不能在預(yù)設(shè)和生成之間求得平衡。
課堂教學(xué)視導(dǎo)時要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展，讓備課組每位教師都能關(guān)心上課內(nèi)容，出主意、想辦法，找重難點，特別是找出重難點如何突破的方法。教學(xué)時要求上課老師要關(guān)注備課內(nèi)容與教學(xué)對象結(jié)合中出現(xiàn)的成功之處，以及所產(chǎn)生的問題，然后根據(jù)存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法。課后評課時，督導(dǎo)員從觀課中總結(jié)有益的教學(xué)方法和教學(xué)模式，從教學(xué)的形態(tài)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、語言的感染力、無言肢體動作的形象鼓動力中挖掘適合于學(xué)生發(fā)展的有效方法指導(dǎo)授課教師，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問題，并且能在今后的教學(xué)加以發(fā)展和改善，從而推進了課堂教學(xué)的針對性和實效性。
5.經(jīng)常召開學(xué)生座談會，及時了解教師的教學(xué)情況和各科室各部門的管理情況
督導(dǎo)室為了進一步了解教師的教學(xué)情況和教學(xué)效果，經(jīng)常召開學(xué)生座談會、召開學(xué)生班干部座談會。室全體成員對按照學(xué)校的分配，每人結(jié)合一個班級中成績優(yōu)秀但家庭經(jīng)濟又是比較困難的邊緣生，定期和這些學(xué)生談心，及時了解他們的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，在生活上特別關(guān)心和照顧。
以上是我校督導(dǎo)室本學(xué)期的一些做法，還有很多需要進一步思考的地方。今后在督導(dǎo)工作中，我們將加強教育教學(xué)督導(dǎo)氛圍的和諧，關(guān)注聽課、評課的密度，加強評課的效益，提升督導(dǎo)的有效性。我們堅信，在區(qū)教委督導(dǎo)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校長、校黨支委和全校廣大教職工的指導(dǎo)和幫助下，我校督導(dǎo)室成員一定能真正起到一個督查員、信息員、維護員、宣傳員、教研員和示范員的作用。
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