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        小學班主任工作總結

        時間:2024-10-10 22:07:21 工作總結 我要投稿

        小學班主任工作總結2篇

          總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,不如立即行動起來寫一份總結吧?偨Y你想好怎么寫了嗎?下面是小編幫大家整理的小學班主任工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        小學班主任工作總結2篇

        小學班主任工作總結1

          歲月匆忙,一學期的教學工作結束了。欣喜的是在這匆忙的歲月消逝中,不僅留下了我們勞碌的身影,也留下了我們辛勤耕耘的足跡。本學期,我連續(xù)擔當五年級的語文教學工作、班主任工作,一學期來,我根據(jù)學校教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,結合本班學生的實際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。

          一、樹立正確的學習觀念,形成深厚的學習氛圍

          1、抓好課堂紀律,首先作好學生的思想工作,要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應的措施及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好預備工作,上課要求學生學會傾聽,準時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記,提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學生的課堂表現(xiàn),并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律狀況,準時了解反饋。對于違紀的同學賜予一定的處罰,并確定學生的點滴進步,提高其重視度。最終,了解學生各學科的學習狀況,針對個體制定措施,幫助其把學習成果搞上去培育建立一支有責任心的班干部,工作實行精細化責任制。

          2、充分熬煉學生能力,做到事事有人做,人人有事做。如班長的統(tǒng)領和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的'值日支配,檢查;學習委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動支配檢;小組長的帶頭作用等。除此之外,班內(nèi)還設立了很多的自愿者崗位,如:開關燈管理者,空調(diào)管理員,護花使者,多媒體管理員,圖書管理員等等。把班級的諸項事務,與學生協(xié)商,實行自愿承包,責任到人。

          二、培育學生的興趣,發(fā)展學生的特長,為班級爭榮譽

          除了正常的教學和其他一些班級事務外,重要的工作就是組織,指導開展各種活動。我留意有意識地引導培育各方面的人才。平常多多留意學生的特長愛好,多多留意各方面的培訓信息,與家長溝通好,做好家長,學生的思想工作,讓他們積極的參與培訓。有了這些小人才,無論是出黑板報,

        小學班主任工作總結2

          在校園的三周日子,已經(jīng)悄然而過;在這三周內(nèi),我們?nèi)嗤瑢W沒有虛度光陰,而是全力以赴地做著事情,而這些事情使五班煥然一新。

          電子白板,省時間。在以前,我們是學生上課,在黑板上寫字慢,所以有時兩、三節(jié)課的時間才能上完一篇課文。自從開學以后,在我們的教室里,安裝了電子白板,就為大家省了不少時間,因為是小組上,所以這個被選中的小組當天晚上回去和平常一樣預習,預習完后,這個小組這個小組就寫問題在一張紙上,到了第二天,上課的時候,這個小組直接把電子白板打開,再把提問題的紙放在平板上一照,電子白板上就出現(xiàn)了,然后點人回答,再也不用慢慢的寫在黑板上了,而且也為大家省了十分多的時間。

          拉上窗簾,防曬人。在上上個星期,我們?nèi)嗦犎f老師說的﹕“坐在窗子邊上的同學被太陽曬著不好,大家捐班費去買窗簾,在這個星期,我們來到自己所在的'班級發(fā)現(xiàn),窗簾已經(jīng)裝上了,在星期四的下午,萬老師提出了一個崗位,就是每次負責在太陽大時,拉窗簾和在放學后,綁窗簾需要人選,誰要這個名額,自己去值周班長那里報名,到了星期五的下午夕會時,大家都推選了張彤,所以這個崗位就是張彤的了,這樣,坐在窗子邊上的小組就不會再被曬得滿頭大汗了。

          重新擺花,好地方。因為班里的窗子邊上裝了窗簾,把它拉開后,就不能讓我們欣賞花了,拉窗簾人的手很可能會把花盆弄到地上打碎。所以我們就將花重新放了個地方,它在電子白板身旁,和講臺是差不多的,并且上邊沒人放東西,所以我們將花放在那里。而且放在那里有個好處,就是無論哪個老師來上課,一進教室門就會看到這些花,自然看到這些花的老師,情緒就會很好。

          在這三周里,我們?nèi)嗤瑢W和萬老師都齊心協(xié)力,為班級做出貢獻,因為我們和萬老師為班級做出了貢獻,致使我們的五班煥然一新,也在萬老師的帶領下我們向雙優(yōu)目標更近了一步。

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