小學(xué)班主任工作總結(jié)【匯總6篇】
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)班主任工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)班主任工作總結(jié)1
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六（1）班的班主任工作。我針對本年級學(xué)生的生理和心理特點，讓孩子們在一個簡便、愉快的氛圍中逐學(xué)習(xí)、生活。同時進行各項行為常規(guī)的訓(xùn)練，讓學(xué)生懂得嚴(yán)格要求自我，構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。在語文課、思品課、心理教育等課程的教學(xué)上，首先以身作則，樹立一個良好的教師形象，讓學(xué)生從喜歡教師，到喜歡學(xué)習(xí)到最終喜歡學(xué)校，在自覺中培養(yǎng)學(xué)生的團體意識和樂學(xué)意識。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時減少學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，從而使學(xué)生養(yǎng)成一個良性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
作為班主任，本人在班級管理方面做了如下工作：
1、當(dāng)天事情，當(dāng)天解決，對學(xué)生的錯誤及個別現(xiàn)象要及時糾正和處理，使學(xué)生明白什么是對的，什么是不應(yīng)當(dāng)做的，培養(yǎng)學(xué)生的確定本事，也在全班學(xué)生中起到警示作用。
2常規(guī)教育經(jīng)常抓。六年級的學(xué)生由于再校時間較長有些頑皮�？傉J(rèn)為自我很大了沒什么。針對這一點我進行行為常規(guī)的的教育。如：放學(xué)的路隊、上學(xué)進入校門、向教師問好、課間的追逐打鬧等。
3、利用一切能夠利用的時間來進行行為常規(guī)教育。充分利用午會、課前5分鐘、班會的時間對學(xué)生進行行為規(guī)范強化教育。
4、培養(yǎng)班級骨干，協(xié)助班級管理。在班級里實行值日班長制度，讓每個學(xué)生都來嘗試一下管理班級的辛苦，從而更自覺地聽從班干部的管理。
5、積極配合學(xué)校的工作，開展多姿多彩的活動豐富我們生活。在班級的團體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自我的.才能。盡量使整個班團體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的提高，整個團體也就跟著不斷完善。學(xué)生在團體中互相幫忙，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績，構(gòu)成了良好的學(xué)風(fēng)。
班主任的人物不僅僅是對學(xué)生進行學(xué)科教學(xué)，而是要進行全面教育。如品德教育、課堂常規(guī)教育、衛(wèi)生勞動教育等。目的就是為了讓學(xué)生成為一個德、智、體等全面發(fā)展的人。這樣就要求班主任要從學(xué)生的身心健康出發(fā)，全面的、系統(tǒng)
小學(xué)班主任工作總結(jié)2
時光荏苒，眨眼間，又是一寒暑，我兢兢業(yè)業(yè)工作，是想證明給我自己看一看，我能行！
所以，我在努力。
接手這個班級的時候，我給自己制定了一個底線，我可以失敗，但孩子們不可以。磕磕絆絆，平常而又不平常的又是一年，現(xiàn)將我的工作情況總結(jié)如下：
一、班主任工作，爭做學(xué)生的良師益友。
作為一名小學(xué)班主任，我時刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到。在過去的一年當(dāng)中，我時刻注意從小事做起，對學(xué)生進行言傳身教。比如，同學(xué)們要到專用教室去上課，臨出教室時，我悄悄地把燈關(guān)掉，把門關(guān)好。學(xué)生看在眼里，記在心里，經(jīng)過幾次下來，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。收拾好自己的小課桌，東西不隨便擺放，橡皮屑收拾好等等，通過這些小事的教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響，同時養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
低年級不是收獲的季節(jié)，而是播種、施肥的時候，如果這個階段沒有培養(yǎng)好學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣，就不會有豐收。因此，從新學(xué)年第一天開始，我就重視了解學(xué)生的行為特征，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。一年來，我經(jīng)常利用班會課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良
現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過半年的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好。聽到其他老師夸獎我們班學(xué)生會聽課，會學(xué)習(xí)的時候，心里涌現(xiàn)的是感激更是自豪。
三、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。
要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。我要求學(xué)生遵守學(xué)校的行為規(guī)范，衣著整潔，按照學(xué)校要求著裝。由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，放學(xué)回家都會說：“老師，再見！”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。
四、對學(xué)生進行思想品德教育。
平時經(jīng)常利用名人事跡、好人好事、班會科技思想品德課對學(xué)生進行德育教育。一年來，學(xué)生的良好品德已形成。
五、培養(yǎng)學(xué)生良好的.衛(wèi)生習(xí)慣。
良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長，在課堂上，我注意糾正孩子們錯誤的讀書寫字姿勢，大力表揚那些寫字姿勢正確，字寫的漂亮的孩子。我們班也形成了“賽字”的好風(fēng)氣。告訴孩子養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣，檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，自己的教室自己來打掃，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
六、做好學(xué)生的安全教育工作。
無論學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危瑢W(xué)習(xí)習(xí)慣好與否，我知道孩子們的安全問題是最最重要的。每天我都會抽出幾分鐘進行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，注意食品安全，要求學(xué)生不帶錢到校，不買小食品。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
七、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，利用這一途徑，與家長多聯(lián)系，為孩子能夠更好的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
孩子們的成長和進步令我倍添勇氣和信心。走過了艱辛的第一步，我想在今后的日子里，我會做得更好！
小學(xué)班主任工作總結(jié)3
在教育已經(jīng)走向市場，競爭日趨激烈的新形勢下，學(xué)�？渴裁辞蟮蒙媾c發(fā)展并在競爭中立于不敗之地？靠的是教學(xué)質(zhì)量，靠的是生源，為此，我校為了得高教學(xué)質(zhì)量，為了爭取生源，做了大量的工作，尤其是畢業(yè)班，我們抓得更緊更嚴(yán)。年，我校小學(xué)畢業(yè)班工作取得了可喜的成績。在小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量檢測中，我們?nèi)闲W(xué)語、數(shù)總積分排在全鎮(zhèn)第四名。取得這樣的成績，對于先進學(xué)校來說也許是不足掛齒，但對于我校，尤其是屬于貴城鎮(zhèn)的“村小”我認(rèn)為是來之不易的。現(xiàn)在我簡單回顧一下我校在抓畢業(yè)班工作的一些做法，至于說“經(jīng)驗”，純屬虛談，與兄弟學(xué)校相比，我們深感有愧。c
一、提高認(rèn)識，加強對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。
教學(xué)質(zhì)量是生命，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是生命中之重心所在。當(dāng)前在群眾的眼里，評價一間學(xué)校，他們只看畢業(yè)班能出多少人才，因為畢業(yè)班的質(zhì)量如何，直接影響學(xué)校的聲譽，直接影響學(xué)校在群眾中的威信。因此，群眾對畢班寄予莫大的希望，我們也深感到只有狠抓教學(xué)質(zhì)量，多出人才，才無愧于社會，無愧于父老鄉(xiāng)親�；谶@一認(rèn)識，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班工作者很重視，把畢業(yè)班工作列入學(xué)校工作議事日程。
校長親自抓畢業(yè)班學(xué)生思想工作，上好品德課，分管教學(xué)的副校長主抓教學(xué)方法的指導(dǎo)。學(xué)生有了良好的思想意識，學(xué)習(xí)的氣氛自然形成。對畢業(yè)班任課教師的安排，領(lǐng)導(dǎo)都能根據(jù)學(xué)生實際和教師的能力等情況，作深入研究，通盤考慮，力求達到教師之間、師生之間形成最佳組合。
二、對畢業(yè)班工作抓早抓嚴(yán)。
對畢業(yè)班工作我們強調(diào)一個“早”字，在六年級第一學(xué)期就分別召開畢業(yè)班老師、畢業(yè)班學(xué)生、畢業(yè)班家長三個會議。開學(xué)第一周首先召開畢業(yè)班老師會議，主要是就當(dāng)前的教育形勢談?wù)勎覀兘處熯@一職業(yè)的社會責(zé)任感，尤其是擔(dān)任畢業(yè)班工作這一重任，意義深遠(yuǎn)，我校五個畢業(yè)班老師都是較年輕的女同志，他們年副力強，知識底子厚，但有3位教師是首次上畢業(yè)班的課，記得他們曾在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前多次說過：“怎么辦，我們一想到畢業(yè)班會考心就慌？”有個別教師甚至于臨考前經(jīng)常失眠。這些情況者都是我們意料之中。因此在會上重點對教師樹信心鼓士氣，她們心慌、失眠無非是心里沒底，無經(jīng)驗，為此主管畢業(yè)工作的副校長親自授予畢業(yè)班老師如何處理好上課與全面復(fù)習(xí)問題，如何指導(dǎo)學(xué)生進行總復(fù)習(xí)的方法等等為她們排優(yōu)解難，強調(diào)她們在組內(nèi)一定要從大局出發(fā)，必有所獲。通過開這個會，大大穩(wěn)定教師情緒，使教師看到了學(xué)校在重視她們，關(guān)注她們，從而使她們看到了希望，大大調(diào)動了教師們的.工作積極。接著開畢業(yè)班學(xué)生會議，在總動員的基礎(chǔ)上，我們還分期分批召開，即上、中、下三種層次的學(xué)生分別集中開會，針對不同層次的學(xué)生采用不同的方法進行教育和指導(dǎo)，真正做到抓兩頭促中間，對平時有進步的學(xué)生，除了精神上鼓勵，學(xué)校還在物質(zhì)上獎勵，大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自學(xué)性和積極性，進而形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，如果緊緊依靠教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，有時往往未能取得預(yù)期的效果，我認(rèn)為與家長取得跟學(xué)校的密切配合也不容忽略，因為，作為貴城鎮(zhèn)的“村小”學(xué)校，無論是從家庭環(huán)境，還是從學(xué)生的素質(zhì)來說，與城區(qū)中心的學(xué)校相比，畢競都存在著一定的差距，為此我校多次召開畢業(yè)家長會，向他們介紹當(dāng)前的教育形勢和我校的情況，重點對我校目前如何抓畢業(yè)班提出我們的設(shè)想，從中也傾聽他們對學(xué)校提出的寶貴意見。通過召開家長會。使許多家長，尤其是忙于做生意的家長，幅然醒悟，大有家長配合老師不行的緊迫感和責(zé)任感。
要使工作有目的有步驟地開展，必須要用制度來進行約束，除了學(xué)校要制訂的計劃外，我們均要求每個教師都要制訂自己的工作計劃，如授課進度，復(fù)習(xí)流域計劃，提高質(zhì)量的措施等，并且要根據(jù)本人和本班學(xué)生實際情況進行制訂，在落實過程中告誡她們，要腳踏實地，心平氣靜。想當(dāng)然，操之過急都是不可取的，主管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查她們執(zhí)行的情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出并給予熱忱的輔導(dǎo)和幫助，力求使老師們豐地工作中信心十足，雄心百倍。同時也要求學(xué)生訂出一份可行的學(xué)習(xí)計劃，在班中成立學(xué)習(xí)小組，開展“一幫一”活動，不管是老師還是學(xué)生，我們都從嚴(yán)要求他們云做好每一項工作。
三、群策群力，全面促進畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。
畢業(yè)班工作任務(wù)重，壓力大，這是從所周知的。畢業(yè)的教學(xué)質(zhì)量如何，這不僅僅是畢業(yè)班教師的事，更是全校教師看重的事，學(xué)校興亡，教師有責(zé)。因此，我們要求全體教師應(yīng)從全局出發(fā)，盡一份心，多一點力協(xié)助畢業(yè)班教師做好工作，從都來關(guān)心畢業(yè)班工作，支持畢業(yè)班工作，如得供一條信息，出一個點子，搜集資料等等，這樣，使畢業(yè)班教師感到集體的溫暖，從而感受工作的快樂，感受到如此拼命地工作的價值。
小學(xué)班主任工作總結(jié)4
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，更是有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了五（4）班的班主任工作。下面是我本學(xué)期班主任的幾點做法：
一、培養(yǎng)和選拔班干部
老師們總說我所帶的班級班風(fēng)好班紀(jì)好，一定有什么訣竅。其實，我不過是培養(yǎng)了一支得力的班干部，替我分擔(dān)了許多的工作而已。教育專家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會�！比绾伟寻嗉w這個家庭管理好，使其成為有共同目標(biāo)、有組織核心、有正確輿論、有旺盛士氣的集體呢？必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班級的骨干力量，是老師的得力助手，他們能幫助老師做許多工作，如組織學(xué)生自習(xí)、收發(fā)作業(yè)、開展各項活動等。有了這些班干部的帶頭和領(lǐng)導(dǎo)，班級工作就能順利進行。以前我每接一個班，首要任務(wù)就是組建班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我更是有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體﹑團結(jié)同學(xué)﹑作風(fēng)正派，有一定組織能力﹑開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
確定了班干部的人選，明確了職責(zé)，這些小干部是否就能勝任了呢？當(dāng)然不行。要知道學(xué)生是“教”出來的。小干部的能力也需要班主任精心的'培養(yǎng)才行。而這一培養(yǎng)過程，就如小孩學(xué)走路一樣，首先要使他們在工作中勇敢地走出第一步。那么班干部的工作方法從何而得？其實就是從班主任老師管理班級的習(xí)慣和處理矛盾的方法中學(xué)到的。
有一天上午第二節(jié)課后的眼保健操時間，我朝教室走去，在教室外我聽到了兩個人爭吵的聲音。我不由一皺眉：今天是怎么了？這個時候還有人在爭吵，班長干什么去了？來到教室門口一看，其余同學(xué)都在認(rèn)真做眼保健操，居然是中隊長王喆和清潔委員張文鋒在那兒爭吵。張文鋒手里不知為什么手里還拿著掃把和簸箕。他們倆一看我來了，立即走開了，一個站在前面管理同學(xué)做眼操，一個將掃把和簸箕放回原位坐下繼續(xù)做眼操。說實在的，當(dāng)時看到是他倆在教室里爭吵我還真有點想發(fā)作，但是我一直以來要求自己處理問題一定要冷靜，尤其考慮到今天是兩位班干部出了問題，在全班同學(xué)面前批評她們這樣會讓他們下不了臺。
下課后我將兩人叫到辦公室。顯然他倆也認(rèn)為我是要批評他們，低著頭進來了。我先讓他們說說事情的經(jīng)過。張文峰說：“我發(fā)現(xiàn)教室后面的紙簍不知為什么倒翻在地上，里面的紙撒了一地，于是我拿了掃把想把地上的紙掃干凈，可是眼保健操的音樂已經(jīng)響了。王喆讓我趕快做眼保健操，因為五年級檢查的同學(xué)已經(jīng)站在門口了。我說等一下，等我掃完我馬上就做�？墒撬齾s大聲說：“你再不做我就記你的名字！我覺得這樣做不公平就和她吵了起來。”我問王喆事實是否屬實，她點點頭。我又問她：“你覺得張文峰為什么要把后面的紙掃干凈？”她想了想，不好意思地說：“我現(xiàn)在知道了，他也是為班級的衛(wèi)生著想，我不該說記他的名字�！蔽矣謫枏埼姆澹骸澳阌X得王喆為什么要記你的名字？”張文峰也很難為情地說：“檢查的同學(xué)已經(jīng)來了，她是怕我會影響班級的紀(jì)律分。”我說：“你們倆，一個是為了班級的衛(wèi)生著想，一個是為了班級的紀(jì)律著想，這說明你們心中有班級，老師很高興看到這一點，我要在全班同學(xué)的面前表揚你們。”他倆一聽，立刻說：“不要了，其實我們都有錯。”“那哪兒錯了呢？”我趕緊追問。“我不該大聲呵斥張文峰，應(yīng)該提醒他快點掃完。”“我應(yīng)該趕緊掃完，不能當(dāng)著全班同學(xué)的面和中隊長爭吵，那樣影響很不好�！薄澳窍麓斡龅酵瑯拥膯栴}，知道怎么處理了嗎？”他倆連連點頭。
第二天的專教課上，我在全班同學(xué)面前解釋了那天的事，并表揚了張文鋒和王喆關(guān)心班級的做法，同時點撥了其中的方法。從此這樣的事沒有再在他倆身上出現(xiàn)過，也沒有在其他班干部的身上出現(xiàn)過。
從這件事中我更加明白：班干部處理班級事務(wù)的能力和方法首先來自班主任的示范，班主任平時是怎么處理的，會直接影響到班干部的行為方式，班干部其實是班主任老師的一面鏡子。那么作為班主任如果經(jīng)常告訴班干部，平時可以多留意老師是怎么處理班級里的一些事的，有的時候可以參照執(zhí)行。久而久之，班干部就會形成一套適合自己的、比較明確的工作思路和方法。
我們班有的小干部的頭銜較多，既是班級的班干部，又是學(xué)校少先隊大隊干部，有的還擔(dān)任學(xué)�？萍拣^的館長和講解員的職務(wù)。而有些班干部卻在班級管理中常常無所事事，不知道自己該干什么，起不到應(yīng)有的作用，這樣的班干部職責(zé)不明確，又如何能在班級管理中發(fā)揮作用呢？本學(xué)期我對班級小干部的各個職務(wù)進行了明確的分工，讓他們知道自己的工作范圍，如值日班長負(fù)責(zé)當(dāng)天的早讀、午間閱讀和放學(xué)后的清潔衛(wèi)生工作；體育委員負(fù)責(zé)大課間活動和體育課的排隊、整隊、領(lǐng)操；清潔委員總抓班級衛(wèi)生，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)當(dāng)天清潔值日的同學(xué)做好教室和包干區(qū)清潔。這樣明確職責(zé)，使班干部對自己的管理范圍有了一個明確的認(rèn)識，不會事無巨細(xì)，一概都管，而要專管自己應(yīng)該管的事�，F(xiàn)在我們班有一批小干部在茁壯成長，每當(dāng)看到董理、潘月、王喆、張文峰、丁鑫杰等小干部忙碌的身影，自信的眼神，我不禁露處欣慰的笑容。
二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強思想教育。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此，工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，又注重同科任教師密切配合。平時，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地對學(xué)生進行深入細(xì)致的思想品德教育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。其中，專題教育課是最佳的德育方式。我知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就注重對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班學(xué)困生為數(shù)不多，但能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化學(xué)困生是我的一項必不可少的基本功。首先我把真誠的愛給予他們，我做到了思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。我用自己的一片真誠的愛心，叩響他們心靈之門，在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系。我還善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。
吳涵是我們班級里有名的調(diào)皮大王，靜不下心來學(xué)習(xí)，作業(yè)字跡潦草，學(xué)習(xí)成績差。而且他生性活潑、好動，課間因奔跑被值日老師“抓”，是家常便飯。我就有意識地讓他擔(dān)任班級的“課間文明監(jiān)督員”。自從他當(dāng)了“課間文明監(jiān)督員”后，他能管別人下課是否奔跑了，那樣子可神氣了，一下課，他就到教室走廊站崗，再不見他課間帶頭奔跑胡鬧。上課也能靜下心來聽講，做作業(yè)是字跡工整多了，學(xué)習(xí)成績也有所提高。
在實際工作中，還有許多做法值得我探討和總結(jié)。總之，我要堅持正確的教育方針，運用科學(xué)的工作方法，班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。
小學(xué)班主任工作總結(jié)5
時間在指間流逝，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬間就在每一天匆忙的腳步聲中結(jié)束了�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、加強學(xué)生的禮貌行為習(xí)慣和安全教育
要求學(xué)生以四項競賽的要求進一步規(guī)范自我的禮貌行為，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并告訴同學(xué)引起注意。安全教育是我晨間談話的主要資料，如果安全出了問題，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎樣辦你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理在學(xué)校里應(yīng)當(dāng)玩些怎樣的游戲……等等。增強學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應(yīng)當(dāng)冷靜，告訴教師，教師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。當(dāng)然，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時處理，設(shè)身處地為他們著想，慢慢地學(xué)生也就信任你了，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就簡便多了。
二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，給后進生更多幫忙，以構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍
六年級要面臨畢業(yè)考，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的`重要任務(wù)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切能夠利用的時間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個能夠利用的時間：早自修和午間。早晨，我安排了班級里面比較有威性的班干部進行管理。要求同學(xué)們進入教室后就進行早讀，或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè)，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)生就有事情做，而不致于吵鬧。中午12：00要求學(xué)生進教室學(xué)習(xí)，有時讓他們看課外書、有時上課，有時給那些后進生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)期的中午時間利用得比較充分，學(xué)生進了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得必須的實效。我們班后進生也不少，并且這些同學(xué)基本上都是十分懶惰貪玩的，所以，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點，給予必要的指導(dǎo)和幫忙。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋，對于有提高的及時表揚，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，同時增強班級的學(xué)習(xí)氛圍。
三、積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽，并作好充分的準(zhǔn)備
雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入。因為經(jīng)過活動或比賽，給了學(xué)生各種鍛煉的機會，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí)。所以每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備。半學(xué)期來，學(xué)校也組織了不少活動和比賽，比如說去溪口原動力學(xué)校，我鼓勵同學(xué)們盡可能參加團體的活動，并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動員工作，強調(diào)同學(xué)們應(yīng)當(dāng)有紀(jì)律性，有克服困難的決心。如學(xué)校的黑板報版面設(shè)計比賽，我盡可能讓學(xué)生自我去實踐，而我只是一些指導(dǎo)或提議。如豎笛比賽，我們利用了很多的課外時間進行練習(xí)，并要求參加比賽的同學(xué)到我面前個個過關(guān)。我期望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。同時也讓學(xué)生體會到，不管做什么事情都要付出汗水。
四、民主，公平，公正地對待每一個學(xué)生
我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些，因為比起其他年級，他們要成熟一些，本事強一些，有什么事能夠和他們商量商量，要多空出時間來，多找他們談?wù)勑�、說說話。不要擺教師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對他的關(guān)心和愛護，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠理解你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔，和同學(xué)、教師態(tài)度都差的學(xué)生，如袁旭東，戴欣倫等等。經(jīng)過幾個學(xué)期的感情投資，我真正感受到了他們的提高，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。
這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié)，也是我四年來帶這個班級堅持所做的一些工作，我明白可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做。我想經(jīng)過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。
小學(xué)班主任工作總結(jié)6
一路考編走來，教育學(xué)心理學(xué)中論述的關(guān)于班主任工作的重要性熟記于心，在某種程度上來說，班主任工作是一所學(xué)校工作質(zhì)量的縮影�？梢哉f，學(xué)校的全部工作都與班主任有關(guān)。下面我就來向大家匯報一下我本學(xué)期的班主任工作情況。
一、中途接班的前期準(zhǔn)備工作。
愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，作為班主任想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。我本學(xué)期是中途接班，所以我很快的打聽到了以前的班主任手機號，并加了她的QQ，通過溝通我將每一個孩子的情況都仔細(xì)的記錄下來，例如周光良這個孩子，因父母發(fā)生離婚爭執(zhí)，受到了很大的創(chuàng)傷，本學(xué)期需要多關(guān)注他；劉志翔是一個單親孩子，父親去世，有上進心，但不自信；周亞文同學(xué)眼睛不太好，安排座位時要優(yōu)先考慮等等一些特殊情況。我在班級的QQ群里寫下了我的簽名：愛與責(zé)任。為什么要做這些看似簡單的前期工作呢？因為我知道這是作為一名老師，更是作為一名班主任的責(zé)任和義務(wù)；因為我知道我沒有忘記我的初心，那就是愛與責(zé)任！
二、開展豐富的活動，打造“文明、成長、樂學(xué)、進步”的班集體，發(fā)揮孩子們的個性特長。
集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。除了帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動外，我還在班內(nèi)組織一些小型活動。
1、十月份我開展了“打造書香班級，我是小小詩人”活動，每天早上我會提前來到班級，在黑板上抄一首古詩，預(yù)備鈴響起，孩子們就會在小班干的帶領(lǐng)下讀古詩，耐心等待正式鈴聲響起。一天七節(jié)課，孩子們至少可以讀七遍，所以基本上是一天換一首古詩，通過課前背古詩活動，不僅讓孩子們養(yǎng)成了良好的課前準(zhǔn)備習(xí)慣，增加了孩子們的古詩積累，更為中高段的進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，有助于提高孩子們的語言文字能力。
2、為了加強孩子們的時間觀念，成為時間的小主人，在十月份上旬我利用班會課在班級開展了“一分鐘系紅領(lǐng)巾活動”，培養(yǎng)孩子們的時間觀念。
3、另外我還開展了一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，十一月份我在班級開展了“我是朗讀小能手”比賽，在小老師的幫助下，讀困生也勇敢的`參加了本次活動，通過本次朗讀活動，孩子們養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，班里涌現(xiàn)出一批朗誦小能手，給班里的讀書帶來了絢麗的色彩。還有四位朗讀小能手在慶元旦詩朗誦中展現(xiàn)了自我。
4、為了激勵孩子們寫出干凈整潔美觀的字，十二月份我在班級開展了“我是小小寫字達人”比賽，我將優(yōu)秀作業(yè)在班級進行展覽，并拍成照片上傳到家長群里，實現(xiàn)家�；雍蜏贤�，在我和家長的肯定和贊美中增強了孩子們的信心，更增添了他們對書寫的樂趣。
5、在閱讀方面我除了帶孩子們上好每節(jié)閱讀課以外，十二月份下旬我還在班級開展了共讀一本書《小豬稀里呼嚕》的活動，在班級開展閱讀分享會，并讓孩子自己動手設(shè)計制作《小豬稀里呼嚕》的封面，最后在班級進行評選最佳封面設(shè)計，孩子們一個個興趣盎然，積極性非常高，同時也培養(yǎng)了孩子們愛閱讀的習(xí)慣。
6、為了迎接元旦，配合學(xué)校的迎新活動，我利用制作元旦手抄報來開展繪畫比賽，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性，將優(yōu)秀作品粘貼出來，布置了一個溫馨的班集體，在這樣溫馨的環(huán)境中孩子們學(xué)習(xí)的積極性也提高上來�；顒哟龠M成長，活動促進團結(jié)，活動讓我們班的孩子更自信、更活潑，也為孩子們營造了一個積極向上，幸福美滿的班集體。
三、關(guān)心孩子，尤其是學(xué)困生，要多與家長溝通。
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班的徐逸濰同學(xué)，他是一個發(fā)展緩慢的孩子，上課完全沒有注意力，考試對于他來說就是催眠曲，趴在桌上一會兒就睡著了，了解了他的情況后，我就站在他旁邊，盯著他，可就是這樣，他還是不動筆，你問他十個問題，他半個字都不會回答你。多次和媽媽溝通，媽媽也表示很無助，后來每次考試他就干脆留下來到我辦公室去寫，跟他聊天，慢慢消除他的警備心理。有一天媽媽在作業(yè)本里給我寫了一張紙條，看到媽媽的留言后我更加堅定了我要幫助他的決心，雖然每次上課還是需要我不停提醒，考試依然會有空白的地方，但是我看到了他的進步。我抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個懂事、聰明、可愛的孩子。我想不管最后的結(jié)果怎樣，但是我只要努力盡我的職責(zé)去做，就一定會有改變，哪怕是一點點的進步，我也不會放棄，因為愛與責(zé)任！班里還有很多讓人發(fā)愁的孩子，我都是平等地對待他們，耐心地輔導(dǎo)他們，真誠地關(guān)愛他們。一到下課了，孩子們老愛問東問西，有些孩子還給我講故事，讓我猜謎語等。每當(dāng)這時候，我覺得我的辛苦是值得的。
在這個學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得充實，下學(xué)期我會多向有經(jīng)驗的老師請教如何培養(yǎng)班級的小班干和得力助手，這是我本學(xué)期需要改進的地方，讓學(xué)生真正的學(xué)會自主學(xué)習(xí)，自主管理，人人都能成為集體的小主人。在下學(xué)期我會繼續(xù)開展作業(yè)評展活動、班級內(nèi)才藝展示、古詩背誦比賽、做集體的小主人等活動，在下學(xué)期我也將會更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
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