英語角社團活動總結(jié)

　　總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的英語角社團活動總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

英語角社團活動總結(jié)1

　　本著服務(wù)于全院學(xué)生的主旨，在教研室老師的悉心指導(dǎo)下，在全體成員齊心協(xié)力的配合下，英語協(xié)會本學(xué)期獲得了較大的發(fā)展，并且有一群龐大的團隊成員。在這學(xué)期的工作中有艱辛，有挑戰(zhàn)，但更多的是喜悅與欣慰，全體成員在發(fā)展英語協(xié)會的同時也都獲得了成長。我協(xié)會各項工作都取得了一定的成績，現(xiàn)將本協(xié)會的學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、嚴格招新、充實隊伍

　　1、開學(xué)初，為使我協(xié)會的會員招新工作取得突出成功，協(xié)會干部成員竭盡所能、全心全意的向同學(xué)們宣傳英語協(xié)會，通過向同學(xué)們展示英語協(xié)會的發(fā)展史和英語協(xié)會歷史獲得的各大獎項，以及英語協(xié)會的基本資料，詳盡交流的讓同學(xué)們了解英語協(xié)會，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣和熱度，最終招新工作結(jié)束之時，我協(xié)會加入會員人數(shù)有648人。

　　2、經(jīng)過激烈多輪面試和演講之后，我們從參加干部面試的成員中確立了一批工作能力強、有責(zé)任心、上進心的優(yōu)秀協(xié)會干事，從而使協(xié)會的管理工作更加有序，效率更高，確保我們以后工作的順利進展。

　　二、強化培訓(xùn)、適應(yīng)工作

　　1、招納結(jié)束后，我們通過召開全體會員大會，讓協(xié)會成員對英語協(xié)會的規(guī)章制度進行大致的學(xué)習(xí)與了解，增強協(xié)會的凝聚力、組織性、紀律性。

　　2、為了更好的為廣大會員服務(wù)，提高其英語水平，我們規(guī)定每周二在崇文東樓101教室召開干事會議，以了解協(xié)會的最新問題，積極接受會員對協(xié)會的建議及意見，而且，我們將建立的qq群、干事成員的電話號碼公布，了解協(xié)會出現(xiàn)的問題，并及時給予解決。

　　3、對協(xié)會干事進行更嚴格的要求，提高干事思想覺悟，讓其明白干事的職能是全心全意為協(xié)會工作，為會員服務(wù)，絕不搞特殊，反而要更加嚴格的要求自己，維護好協(xié)會的形象。

　　三、面向全院、常規(guī)活動

　　1、我協(xié)會的常規(guī)活動有：晨讀、晚讀、原聲電影、英語角。

　　① 晨讀：地點在崇文北樓，東一階梯教室，具體有：每周一、二、四、由外教john教大家學(xué)習(xí)音標、單詞、短語、句子等，糾正發(fā)音。每周三由大二學(xué)生教英語，每周五由外教paul教大家閱讀。

　�、� 晚讀：是廣大愛好英語的同學(xué)集合在一起，共同學(xué)習(xí)。

　　③ 原聲電影：地點在崇文東樓四樓語言室。播放一些英語電影，幫助大家提高口語。

　�、� 英語角：地點在綠蔭長廊處。每周四下午由兩位外教john、paul和大家就一個話題進行交流。鍛煉同學(xué)們的.口語表達交際能力。

　　四、積極配合舉辦活動

　　1、20xx年10月17日，我協(xié)會進行了換屆工作。

　　英語協(xié)會是全院人數(shù)最多的協(xié)會，本著為全院學(xué)生服務(wù)，提高其英語說平的宗旨，我們知道，只有做好協(xié)會的內(nèi)部的管理工作，才能更好的服務(wù)大眾，同時本次換屆大會共選了一名正會長和三名副會長，提高協(xié)會的辦事效率，本次換屆大會還邀請了其他協(xié)會的會長，以見證此次換屆大會的公正透明性，最后由社團聯(lián)合會為新上任的會長頒發(fā)聘書，標志著本次換屆大會的圓滿成功。

　　2、20xx年11月份，我協(xié)會舉辦了“教學(xué)師生互動交流”活動，此次活動本著提高大家交流和口語水平，協(xié)會在教研室老師的幫助下，特邀我院教研室二十名老師及外教john、paul與大家進行互動交流學(xué)習(xí)，活動期間，學(xué)生與老師外教任談話題，氣氛非�；钴S，此次活動也得到了學(xué)生老師的好評，最終取得成功。

英語角社團活動總結(jié)2

　　關(guān)鍵詞 學(xué)生社團 應(yīng)用能力 開展模式

　　中圖分類號：G640 文獻標識碼：A

　　張亞娟（20xx）把學(xué)生社團定義為學(xué)生在同樣的興趣和愛好的基礎(chǔ)上，自愿結(jié)合在一起，進行“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的群眾性團體。孫其戰(zhàn)（20xx）則認為英語社團是大學(xué)生基于共同的英語學(xué)習(xí)興趣和愿望自發(fā)組成的非贏利性的群體性組織，培養(yǎng)大學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，提高英語語言能力，拓展綜合素質(zhì)。

　　豐富多彩的英語社團活動發(fā)揮著獨特的作用，不僅創(chuàng)造英語交流的語言環(huán)境，將口語技能訓(xùn)練融入到多個任務(wù)中，而且創(chuàng)造更多的平臺和鍛煉機會給學(xué)生鍛煉和提高口語表達能力，更激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。目前國內(nèi)針對英語社團的研究主要集中在四個方面，即我國高校英語社團活動作用研究，高校英語社團活動開展的理論基礎(chǔ)研究，高校英語社團發(fā)展的研究，英語社團活動類型的研究。

　　1 我國高校英語社團活動作用研究

　　（1） 英語社團在提高學(xué)生英語應(yīng)用能力方面的研究。嚴青云（20xx）將英語綜合素質(zhì)定義為不僅包括聽、說、讀、寫的能力，更包括對西方文化的'了解，歷史、地理、宗教、經(jīng)濟、科技、人物、風(fēng)俗習(xí)慣等。他強調(diào)提高學(xué)生英語綜合素質(zhì)必須重視英語社團作用、舉辦英語競賽、重視和關(guān)注活動、組織英語晚會等。

　�。�2）英語在提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面的研究。袁媛（20xx）在培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和自信心、良好的口語交際能力、基本的組織、管理能力和做事能力、打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，體現(xiàn)學(xué)生主體地位、提高人文素質(zhì)、培養(yǎng)良好的個人氣質(zhì)這六個方面肯定了開展豐富多彩的英語社團活動的積極作用。嚴青云等學(xué)者（20xx）認為我國大學(xué)生由于長期受應(yīng)試教育和高校英語傳統(tǒng)教育模式的影響，語言表達和溝通能力差，普遍存在詞匯量不足，知識面太窄等問題。其原因主要是英語教學(xué)理念的局限和缺少培養(yǎng)校園英語文化語境的組織所致。英語社團對學(xué)生學(xué)習(xí)英語來說是一種很好的組織形式，特別能為每個學(xué)生在課外提供充分表現(xiàn)自我的舞臺，展現(xiàn)每個人的英語水平和個人風(fēng)采，同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和開拓學(xué)生視野。

　�。�3）英語社團在營造校園文化方面的研究。何新敏等人（20xx）提出校園英語文化在培養(yǎng)學(xué)生英語能力和綜合素質(zhì)方面發(fā)揮著巨大的作用，而學(xué)生社團是校園英語文化活動重要的組織機構(gòu)。同時也指出學(xué)生社團活動往往忽視學(xué)術(shù)性和科研性。

　　總之，大部分的文章都是從心理、學(xué)習(xí)興趣和人際交往方面來談高校英語社團對學(xué)生的影響。有的文章提出了對高校、對教學(xué)的影響。但針對社團活動本身或口語應(yīng)用能力提高方面的文章很少。

　　2 我國高校英語社團活動理論研究

　　關(guān)于高校英語社團活動理論研究主要集中兩個方面：以Krashen的“輸入假說”和Swain的 “輸出假說”等二語習(xí)得理論在英語社團活動中應(yīng)用的研究，以及英語社團活動中非語言因素對于學(xué)生的影響的研究。

　　孫其戰(zhàn)、黃輝等學(xué)者分別基于Krashen的“輸入假說”和Swain的 “輸出假說”等理論進行分析，研究如何運用理論指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)者更好地學(xué)習(xí)英語，同時指出英語社團活動在既可以給英語學(xué)習(xí)者提供不同層次、不同形式的語言信息的輸入，又為學(xué)習(xí)者提供了語言輸出的環(huán)境和機會，促進了學(xué)習(xí)者顯性知識向隱性知識的轉(zhuǎn)化。眾多學(xué)者都對于這些理論的指導(dǎo)作用予以了肯定。不過絕大部分談的都是理論意義，并沒有上升到實踐層面。

　　孫中華等人從“非語言因素”角度切入，分析了學(xué)習(xí)動機、性格傾向、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)策略等因素對于英語學(xué)習(xí)者的干擾，并制定了一些策略�？梢宰鳛樵O(shè)計英語社團活動重要參考依據(jù)。

　　3 我國高校英語社團發(fā)展現(xiàn)狀的研究

　　近幾年來，大學(xué)生英語社團隨著各所高校對于英語的重視度提升而發(fā)展迅速。陳建平（20xx）對浙江省杭州市下沙高教園區(qū)的十四所高校進行了一些調(diào)查和研究。結(jié)果表明，在高校共青團組織的監(jiān)督和指導(dǎo)下，許多大學(xué)生英語社團運作逐步向“規(guī)范化、有序化和科學(xué)化”發(fā)展，并且漸漸地成為大學(xué)生英語學(xué)習(xí)愛好者活動的主要陣地；同時，這些英語社團所舉辦的各種豐富多彩的活動也成了大學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識和鍛煉英語口語的重要陣地。

　　筆者也抽樣調(diào)查了上海市的10所高校。其中9所高校均擁有英語社團，僅上海音樂學(xué)院1所高校沒有英語類社團。英語社團在高校中的覆蓋率達到了90%。

　　從表1和表2的調(diào)查數(shù)據(jù)來看，就上海、浙江兩地大多數(shù)高等院�；�本上都擁有至少一個英語社團，有些學(xué)校甚至幾乎每個二級學(xué)院都有英語社團，英語社團在高校蓬勃發(fā)展。

　　4 我國高校英語社團活動類型的研究

　　一些高校通過英語社團舉辦的核心活動有英語角、挑戰(zhàn)英文主持人大賽，英語電影賞析。有些活動已經(jīng)開展了很多年，得到學(xué)生的認可。陳建平（20xx）將高校英語社團活動歸納為六個類型，即主題（非主題）英語角活動，英語專題知識講座，英語能力競賽，英語文化晚會，英語原聲電影展播，英語刊物的編輯與發(fā)行。這六種類型基本涵蓋了大部分高校開展的活動。但筆者在從事多年英語社團活動指導(dǎo)中也發(fā)現(xiàn)，大部分活動還是“被動”地讓學(xué)生參與其中，特別是如講座、觀看原聲電影。還有部分活動的參與面相對局限，如英語能力競賽、各類英語晚會。而真正激發(fā)學(xué)生興趣，讓他們“主動”參與的活動并不多。

　　5 完善高校英語社團建設(shè)和豐富活動開展模式的建議

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