教師班主任講話稿
在學習、工作生活中，需要使用講話稿的情況越來越多，講話稿是在公務活動中針對特定場合，面對特定聽眾發(fā)表口頭講話的文稿。相信寫講話稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的教師班主任講話稿，希望對大家有所幫助。
教師班主任講話稿1
各位家長：
大家好!今天，你們帶著對孩子成長的殷切關懷，對我們工作的極大支持來參加六年級家長會。這次家長會是我們第一次坐在一起，我想還有一次為了你們的孩子坐在一起的時候，我想這都是緣分，首先我代表六年級班各科任老師及你們的孩子對大家的到來表示感謝!六年級畢業(yè)班工作是非常重要的。小學六年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系;既是對小學階段的一個總結，又是為初中學習打下堅實基礎。所以，不光是你們家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學工作。
今天，我們在這里舉行這個家長會既是對前半學期工作的一個回顧，又是對我們的學生優(yōu)點和存在的問題的一個交流，在下面的發(fā)言中我們可能會有一些不算中聽的話，還請各位家長包含，我想我們都有一個共同的目標就是讓你的孩子取得進步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。
下面作為班主任我先對我班班級級情概況做個簡單介紹.再結合我的語文方面對各位同學做個簡單分析，然后請其他兩位任課老師對數(shù)學和英語學科介紹情況并提要求.最后看看各位家長對老師和學校有什么要求和建議 ，提一提。
一、學生情況介紹
1、行為情況
我是從六年級給這個班上課的，同時又接了這個班的班主任,開始給我的感覺就是學習差、亂,學生上課愛亂叫,下課自由散漫,說臟話、打罵現(xiàn)象時有發(fā)生,發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有女生告男生的狀,同學之間缺少了應有的團結友愛,其實我們知道這種環(huán)境是不利于學生學習的,所以這學期我接了這個班后首先整頓班風，為了整頓班風,增強班級的凝聚力,我重新明確班干部職責,培養(yǎng)他們的管理能力,并和學生一起制定班級文明公約,通過具體的獎懲措施來約束、規(guī)范他們的行為,平時經(jīng)常樹立典型,及時表揚做的好的'同學,教育思想不上進的同學，以此帶動其他同學.通過半學期的調整,我班的學生面貌有了很大的轉變,例如:張軍、劉仝仝、王虎、楊蓉、李強等同學的思想行為有了很大的改善，關心集體、樂于助人的班風普遍形成，在此，我感到很欣慰。
2、學習情況
從接這個班時,我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學生的學習都能在原有基礎上進步,并向文明班奮進.大家知道,只有自覺的學習+科學的學習方法+端正的學習態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績.所以我首先培養(yǎng)學生的學習自覺性和良好的學習習慣，經(jīng)過努力，學生的學習自覺性有所增強，大多數(shù)同學能自覺的學習，形成了你追我趕的學習勢頭，學生的學習成績也有了明顯的提高，王虎、張軍同學這次期中考試都考了70多分成績;因而，我班現(xiàn)在是一個班風正學風濃，紀律較好的班級，孩子們學習勁頭足，能認真聽講，及時完成作業(yè)。這與家長的良好家庭教育十分不開的。但是也有個別學習態(tài)度不端正的同學，這還需要我們共同努力。
半學期下來我班的各門功課都取得了較好的成績，可以說,每個學生都是有潛力的,只要我們付出耐心和愛心,實會有成效的，當然與家長的配合也是分不開的
當然，同學們不可能個個完美。學生們在不同環(huán)境當中成長，自然有不同的經(jīng)歷，這就造就了他們不同的個性與品質。如有人比較自私、有人愛吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話，有的熱偷拿低年級同學的文具等，有的衛(wèi)生差、穿戴不整齊(這里為了照顧一些家長的面子我就不點名批評了)品德是從小培養(yǎng)的，這些毛病都必須引起我們的重視，及時幫助他們糾正過來。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。有少數(shù)學生存在以下幾點問題：
1、學習習慣差，課堂上不夠專心;
2、學習缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成;
3、還有些學生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡;
具體情況，具體情況讓我們的各科任老師進行分析。
二、下面我就結合我語文方面，對學生的表現(xiàn)作分析。
我先簡單地介紹一下我們語文期中考試情況。最高分95分，最低分70.5分，平均分84.9分，這一成績我感到比較欣慰，因為我沒有辜負領導對我的期望，當然這與學生的 勤奮學習也是分不開的。
同學們都知道六年級的份量，知道六年級意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴峻考驗。所以大部份學生都能夠努力學習，每天按時上學，專心聽課，按時完成各科作業(yè)，課后還能找老師幫助，補差補缺，努力提高自己的學習成績。所以這段時間涌現(xiàn)了一大批品學兼優(yōu)的好學生。
1、學習成績優(yōu)秀的：
2、社會實踐活動積極的有：
三、家長要具體應該怎么做：
1、給子女多一點關愛。
升學考試，好像就是門檻，階梯�？汲踔�，對小學生來說是人生第一個門檻，以后還有考高中、考大學等等。在他們的人生道路上，有許許多多的門檻，考初中和其他的門檻相比，當然是很輕松的一個。但對小學生來說，他們以前從來沒有經(jīng)歷過，所以會感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學生很難應付，不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學習下來，學生感到非常疲勞。回到家里，他們多么需要父母的關愛啊!這時，做父母的就要去關心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。
晚上，家長要注意讓孩子早點休息，因為明天的功課還是很多。早上起來，家長要為孩子準備好早餐。我們上午要到11點半才能吃到中飯，一個上午有5個小時。早餐不吃好，也會影響學生上課質量的。所以，家長要從點滴做起，來關愛自己的孩子，促進他們健康成長。
2、給子女多一點安寧。
我們認為，大多數(shù)孩子學習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質量下降，不利于提高學生的成績。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環(huán)境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細心地檢查作業(yè)，保質保量完成每天的作業(yè)吧。
3、給子女多一點約束。
俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當?shù)募s束，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢?是在認真做作業(yè)、認真復習呢?還是在看書呢?還是在玩耍呢?家長有沒有仔細觀察過?像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導致學生睡眠不足，家長卻沒有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會發(fā)現(xiàn)的?是因為這個孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊!所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。
4、給子女多一點引導。
六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結果反而會把事情搞僵�，F(xiàn)在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學的情緒，甚至出現(xiàn)逃學的現(xiàn)象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
5、和教師多一點聯(lián)系。
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學校的表現(xiàn)，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。
6、要教育孩子學會合理安排時間。
要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。
各位家長，學生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯(lián)系，共同努力吧。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。
教師班主任講話稿2
尊敬的各位同仁，親愛的同學們：
大家早上好！
今天我國旗下講話的主題是感念師恩。
金色九月，秋高氣爽，當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又將迎來一個極具紀念意義的節(jié)日，那就是九月十日—教師節(jié)。
同學們，教師節(jié)來臨之際，請允許我?guī)ьI全校同學，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在平順中學的全體老師致以最美好地祝福！祝愿我們的老師身體健康，萬事如意！
老師，多么神圣的字眼！一支粉筆，點撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指引通向理想的道路；一塊黑板，記下了老師的無限深情；一個講臺，輝映著老師無數(shù)的艱辛。
從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。我們感謝老師的辛勤教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。那么在9月10日，這個特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；可以自己制作一張賀卡，送給老師；或者寫一首抒情詩；當老師走進教室時，能看到黑板上寫著"祝教師節(jié)快樂"的話，給老師一個驚喜；還可以撰寫廣播稿，讓我校廣播站將為你傳達對老師的祝福，等等。不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定會因為你的存在而感到幸福！
同學們，不要把這些歸結為無謂的小事，更不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定！
當然，我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。 比如見到老師送上一聲親切的.問候；在路上能主動幫老師捧作業(yè)本；在課堂上，積極地思維，專心致志的聽課；在校園里、在生活中，文明的語言，彬彬有禮的行為，無不體現(xiàn)了對老師的教導和培育的回報。我相信同學們一定能用行動來詮釋對老師的尊重！
同仁們，教師節(jié)是屬于我們的節(jié)日，讓我們帶領全體同學，攜手并進，迎難而上，共同為我們平順中學譜寫出新的篇章！我們也相信，平順中學的明天會因我們的辛勤耕耘而更加美好！
老師們、同學們，乘著九月的翅膀，我們走進了新的學年，迎來了新的征程，在此，祝愿同學們在今后的學習生活中百尺竿頭，更進一步！祝愿我們的老師工作順利，幸福安康！
謝謝！我的發(fā)言完畢。
教師班主任講話稿3
各位家長下午好！感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。這是我第三次站在這里，和各位家長見面了。從一年級到現(xiàn)在，在這一年半的時間里，我非常感謝各位家長對我工作的支持。我有做得不好的地方，家長們能幫我及時指出；我有忽視的地方，各位家長也能大方的原諒；我有需要的地方，家長們能夠伸出手支援我。就如我們班兩次取班級名字一樣，都是各位家長出謀劃策，這讓我非常感激。這次家長會目的是架起老師與家長間溝通的橋梁，你們的到來，說明了家長們都很關注孩子在校的情況。首先，由我向各位家長介紹下本學期的班級情況。
一、 班級情況介紹。
本學期二（5）班共有學生45名。女生21名，男生24名。從一年級到二年級，整體看來，每一位學生的進步都很大，從剛入學的時候上課注意力不集中，到現(xiàn)在學習、衛(wèi)生、紀律方面都有明顯的進步。
(1)上課時部分學生不夠專心, 經(jīng)常分神、講話、做小動作，也有部分學生不愛動腦筋。有個別同學學習踏實，但是上課不發(fā)言，表現(xiàn)不積極。
(2)部分學生作業(yè)書寫馬虎，作業(yè)書寫太亂。特別是回家作業(yè)，和課堂作業(yè)上面的字差別很大。
(3)人際交往方面，部分學生不夠謙讓，凡事喜歡先動手。
（4）部分學生衛(wèi)生習慣較差，喜歡亂扔紙屑，不愛護公物。
總結：以上問題，我們老師一定會想辦法去解決，但是學校教育離不開家庭教育，如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果。所以，希望各位家長從今天起能重視以上問題，并協(xié)助老師一起解決。因此，我也請了兩位家長來和我們交流下平時他們在家是如何教育孩子的。
二、家長代表發(fā)言
三、任課老師交流
1、數(shù)學老師發(fā)言
2、語文老師發(fā)言
四、 關于與任課老師的交流方面
其實剛才前面都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學校發(fā)生了什么事情，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了，我們再逐級向上反映。我想只有這樣,問題才能更快更好地解決。
總結：
我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會“有則改之，無則加勉”。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。
五年級上第二次家長會班主任發(fā)言稿
這么冷的天，大家又齊聚在一起，很感謝大家的到來，下面先請我們的劉老師為我們說說語文方面的情況和要求。
一、德育方面
這學期，我們舉行了四次活動，一次是開學處的隊列隊形比賽，一次是10月中旬的合唱比賽，在此活動中，我們獲得了精神文明獎和學生的個人最佳指揮。一次是11月的陽光體育，我們在籃球比賽、足球比賽中均獲得冠軍。第四次活動是越野賽，也取得了不錯的成績。從開學初到現(xiàn)在有兩個月獲得精神文明班集體。
可以說，我們班學生在紀律、團結、學習氛圍等等各方面還是做得不錯的，但是還是有些小問題需要提出，比如，有的學生早上經(jīng)常遲到，如吳宇倫。特別是周一7:30到校一定要早起。有的同學忘帶�？ā⒓t領巾等，如劉培杰。有的還有帶零食的現(xiàn)象。愛打鬧，有的學生總是欺負別的同學。帶很有危險性的玩具。如水球。
二、期中考試情況
這次數(shù)學成績三個班整體都不是很好，三班平均分78.6幾，咱班平均分78.65。主要是題整體較難，再加上我們沒有系統(tǒng)的復習，時間上和空間上都是不夠的。但再難也有考滿分的，比如王一諾、王曉楠，90分以上的有15人。當然不及格的也不少。
通過這次考試有明顯進步的是： 有明顯退步的有：
學習習慣：1、上課低著頭，應抓緊課堂40分鐘。（建議：家長一定要緊囑咐學生注意聽講。）2、作業(yè)有的同學做不好。經(jīng)常以各種理由不寫。如：潦草
抄襲的（） 3、不會裝會。
分析原因有以下幾點：
1、 說方程
（1）記得住，不會用。比如方程是等式，但等式不一定是方程。
（2）計算不熟練，現(xiàn)在學的'方程有兩種類型：ax+b=c （算著算著把a去掉） ax+bx=c（不會用分配了去做）絕不會出現(xiàn)這樣的方程：a÷x=b a-x=c（建議1：家長在出題的時候不要出這類題）
�。�3）解決問題：（對比的題容易混）學生必須先學會找等量關系式。小明有17塊糖，小紅是小明的3倍多2塊，小紅？ 這里的等量關系是什么？ 小明有17塊糖，小明是小紅的3倍多2塊，小紅？（建議2：對比出題，便于區(qū)分，學生容易受到?jīng)_擊，理解得更深。）
我的計劃：把各種類型的方程解決問題，整理好讓學生做。
2、說計算
五年級的計算量比六年級的大得多，難度也大，六年級的計算都是分數(shù)的運算。我必須說，六年級的基礎知識80％是五年級的。需要引起注意。這測數(shù)學的計算難在小數(shù)除法，小數(shù)的簡便算法、小數(shù)的混合計算。我覺得學生還是需要練，練得不夠。（建議3：對比著來練，變換運算符合。設置陷阱，學生對于數(shù)字比運算符過敏，你可以出： ）
我的計劃：每天一練。
還有很多方面，如意義的理解、規(guī)律性的東西等等。
3、說復習
我已經(jīng)在一封信里寫了復習數(shù)學的一些方法，比如知識再現(xiàn)、梳理整理法。大家可以有意識地引導學生學會復習，我們一直做得是學生都有自己做成的知識整理拉該，建議家長監(jiān)督學生過一段時間看一看。
方法比知識更重要，關于學習的 方法，我覺得在我這里應該開始重視的是梳理整理的方法，歸類自己的錯誤，分析錯音等我覺得這樣學生就不會心慌。還有很多方法，比如模型的方法，如植樹模型，方法學會了能指導我們以后更多的學習。
三、美食節(jié)安排
哪幾個家長能來呢？需要家長的配合。
四、最近流行感冒比較厲害
家長一定給學生采取保暖措施。在校也是注意消毒。
教師班主任講話稿4
我1986年走上教師工作崗位，從教二十八年，擔任班主任近二十年。在多年的班主任工作中，我始終堅持把以愛動其心，以嚴導其行的教育原則,落實到教育的每一個細節(jié)，把真誠和關愛送到每個學生心中。多年來，所帶的每一屆班級都能成為學校行為規(guī)范示范班，其中電信063班被評為安徽省、蕪湖市先進集體，班級學生的學習成績和課外科技、文化、藝術、體育、技能等綜合素質，始終名列全校前茅，在市、校各項競賽和活動中都取得了喜人的成績。
針對職業(yè)學校學生綜合素質欠缺的特點，我確立了不求人人成材，但求個個成人的班主任工作目標，著力從三個方面來教育學生：就是用愛去溫暖學生，用情去鞭策學生，用行去激勵學生。
第一，用愛去溫暖學生
我在工作中發(fā)現(xiàn)，職業(yè)中學的學生大多數(shù)是以失敗或無奈的心態(tài)來到職校，對他們來說，文化基礎相對薄弱又缺乏刻苦學習的精神、情緒易變又缺乏自我約束能力、好表現(xiàn)自我又自信心不足、易接受新觀念新思想又因識別能力較差而缺乏判斷和自律，等等。所有這些特點，決定了職校班主任需要更強的責任心、事業(yè)心和熱情，在工作中對學生充滿愛心、信心、耐心和真心。
我的主要做法，一是樹立對學生的信心。
中職生普遍缺乏自信心，要樹立學生的自信心，首先班主任要樹立對學生的信心。教師相信學生，善于發(fā)現(xiàn)學生身上的積極因素，多表揚、鼓勵，學生的自信心就會增強，學習積極性才會調動起來。同時精心策劃好每次班會課。班會是班主任與學生交流、溝通的主要平臺，精心策劃好每次班會課是德育工作取得良好效果的首要條件。
二是處處留心，做有心人。
班主任不僅要做到眼到、嘴到，更重要的還要心到。中職生大都在十六七歲，既是青春勃發(fā)的花季，又是容易迷離的雨季，人生觀、價值觀正處于形成、發(fā)展、成熟之中，心理上容易波動，思想容易受到外界的影響。班主任要處處留心觀察學生心理變化，及時掌握學生的思想動態(tài)，有針對性地幫學生解決厭學、早戀等思想問題。
三是大愛無類，把每位學生都當作掌中寶。
班主任要把真情送給學生，要公平、公正、平等地對待每一位學生，都當作自己的寶貝：生病，及時探問;請假，及時與家長聯(lián)系;學習有困難，悉心指導;回家，叮囑注意安全;天氣變化，提醒增減衣物;取得成績，及時表揚;發(fā)生違紀，嚴肅批評、耐心開導……這些雖是小事，但它對融洽師生關系、增強師生情感卻起到了非常重要的作用。沒有愛就沒有教育，愛貫穿于班主任工作的始終。學生親其師，方信其道，繼而樂其道，教師導其行才有效果。
第二，用情去鞭策學生
除了全面關心學生的`成長外，我還特別注重對后進生的轉化， 并確立了用情去鞭策問題學生的工作宗旨。首先以真誠的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到因材施教。其次，經(jīng)常與學生交心談心，讓他們覺得老師在乎他、關心他、信任他，變學生被動接受管理為主動自我管理。同時，我還有意識地創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，進而挖掘出他們的潛能，促進他們的進步。
首先，動之以情，消除其逆反心理。
其次，曉之以理，提高他辨別是非的能力。
再次，尊重信任，喚起他的自尊心。
最后，持之以恒，反復教育，鞏固其良好行為習慣。
第三，用行去激勵學生
古人云：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。要想做好班級管理工作，班主任必須不斷提高自身的素質和能力，以身作則，樹立良好的師德形象，用良好的人格魅力感染學生。對學生來說，一位他信賴、愛戴的班主任，一句話、一個手勢、一個眼神，都會像高明的琴師，在他的心弦上彈撥出動人的樂章。因此，我時刻注意利用教師形象的影響力，培養(yǎng)學生的道德感;用自己愛崗敬業(yè)、言行一致、光明磊落的品質，對工作認真負責、精益求精的態(tài)度去感染學生。
首先，我堅持要求學生做到的，自己必須做到。
學校對教師和學生都有嚴格的規(guī)章制度。作為班主任，必須全面執(zhí)行學校的規(guī)章制度。如果班主任把一些小事、細節(jié)不放在心上，覺得沒什么、無所謂，就會對學生起到負面影響。因此，我就從小處垂范：學校要求老師上課提前三分鐘候課，我就早早來到教室;要求節(jié)約水電，我做到隨手關燈和關水龍頭;為了保持教室的衛(wèi)生，我會順手揀起地上的紙屑。學生們把這些看在眼里，記在心上，漸漸地我發(fā)現(xiàn)學生能夠天天穿校服了，上課不再遲到了，教室越來越干凈了。由此可見，教育學生遵守校規(guī)校紀，與其每天耳提面命地嘮叨，不如自己以身作則。
其次，放下架子，主動參與學生的勞動。
班主任和學生同勞動，不僅可以示范勞動技術，更可以融洽師生關系，給學生身教重于言教的切身感受，教育作用深刻而長遠。
記得20xx年9月，開學第一周，校領導將勞動、禮儀、服務周的任務交給我擔任班主任的電信063班，雖然當時我的小孩正在生病，但我還是毫不猶豫地接受了。由于暑假期間學校進行校園維護建設，到處都是未處理干凈的建筑垃圾，操場周圍也長了許多雜草。我和勞動委員制定了詳細、周密的計劃，將全班同學進行了合理分配，并鼓勵同學們不怕困難，一定要完成任務。值周期間，我和學生一樣，每天早晨7點和下午1點就趕到學校，帶領學生們將大操場、實訓樓、圖書館、食堂等處，都打掃得干干凈凈。雖然學生都說很辛苦，也有人想偷懶，但看到老師拖著疲憊的身體在校園辛苦忙碌的身影，都很自覺地做好自己份內的事。整整一星期，我和同學們用辛勤的勞動換來了一個干凈、優(yōu)美、整潔的校園，受到了全校師生的贊揚。同學們也體驗到了勞動帶來的快樂，感受到從未有過的成就感。
榜樣的力量是無窮的。學生通過對教師行為的積極仿效，在耳濡目染中體會到了榜樣的力量，從而不斷矯正自己的行為，不斷獲得進步和成績。
總之，班主任工作千頭萬緒，它的工作量無法用秤來稱，用尺來量。它要求每個班主任用腦、用眼、用口、用手、用心去營造一個良好的班集體，班主任工作既是一門藝術，又是一門深奧的學問。我想，只有在實際工作中不斷學習，才能不斷提高和完善自己的班級管理工作水平，也只有這樣才能為社會培養(yǎng)出更多的合格的技術人才。
教師班主任講話稿5
尊敬的各位領導、老師們：
上午好。今天我很榮幸參加班主任競聘會議。我認為今天的會議既是一個遴選班主任的競爭之地，也是班主任工作交流、學習的一個平臺。本著這樣的想法，我把自己擔任班主任工作的心得和體會向各位領導、老師做一匯報，懇請各位批評、指正。
我認為做好班主任工作首先應該樹立正確的學生觀，明確班主任管理工作的本質。班主任作為德育工作者，是要學生接受你的思想，并且讓這種思想來指導他們的行動。姑且不說學生，就是我們成年人接受別人思想都是很難的，更何況是學生。因此倘若對班主任工作沒有正確的思想認識，就很容易產(chǎn)生挫敗感，滋生抱怨心理。
其實，班主任工作同其他管理工作一樣，究其本質就是服務。他必須服務于學生的.成長，服務于學校的中心工作。服務性工作的特點是以服務對象為中心，而不是自身。明白了這一點，那么班主任工作中的怨言自然就會少一點，行動響應就會多一點。
另外，對學生也應該有正確的認識。我認為學生就是孩子。孩子還不成熟，因此要有足夠的愛心，用呵護的態(tài)度對待學生。孩子還在成長，成長就會犯錯誤。因此要有寬容心善待學生錯誤，把學生犯錯誤作為教育的機會。孩子還在學習，學習就有一個過程。因此要有足夠的耐心等待學生的成長，把過程看成是成長的需要。孩子還在改變，因此要用發(fā)展的眼光看學生，相信每一個學生都會成人、成功、成才。
其次，我認為做好班主任工作應該熟悉班主任工作的基本內容和基本方法。班主任工作的基本內容在許多資料上都有。我總結我們學校班主任工作的基本內容是“一本兩操兩地”的管理具體說一本就是學生的目標成才方案，兩操就是課間操、早操，這些內容基本覆蓋了小學生管理的主要方面。
班主任工作方法也有很多。魏書生老師在寫給青年班主任一書中做了詳細介紹，但是我認為在我們學校來真空時間的管理顯的尤為重要。我曾經(jīng)和學生說衡量一個學生或者班級好壞只需要看三點一、下課時教室走廊的喧鬧程度，二、自習鈴響后能否快速安靜下來，三、星期五下午最后一節(jié)自習課教室的學生數(shù)。只要抓住了一些關鍵的時間點，往往如同找到了撬起地球的支點，事半而功倍。
教師班主任講話稿6
各位家長：
大家好！非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。
一個孩子承載著一個家庭的希望。今天，我們大家坐在一起，就是希望孩子們在未來的學習道路上，能走得更加順暢。
有人說：“四年級決定孩子的一生�！笨梢姡@個階段非常重要。確實，四年級是孩子學習習慣、學習態(tài)度逐漸定型的重要階段，是學習成績開始分化的時期。所以，我們學校也非常重視，今年三升四重新分班,今天召開家長會都是出于這方面的考慮。
這一階段，如果教育得法，將會使孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，保持良好的學習習慣最終會使孩子的學業(yè)取得成功。家長一定要抓住這個關鍵時期。下面，我主要從語文學科和班級情況兩個方面和大家一起探討一下。
一、 語文情況分析：
低年級時，孩子們一般都能考90分以上，沒有太大差別，上四年級以后，成績就會開始出現(xiàn)較大的差距。 低年級內容簡單，語文重識字寫字，偏重記憶能力的考察，再加上科目少，學習輕松，所以看不出孩子學習能力的差距，三、四年級內容明顯加深，特別是現(xiàn)在，就說語文考試，閱讀和作文的比例超過45分。低年級考100分不稀奇，但四年級語文考95分以上，就相當不容易了。
造成成績分化的原因：
1、內容趨向復雜化。
2、家長可能覺得孩子已經(jīng)適應了學校生活，便不再像低年級時那樣操心了。
3、—些孩子思想松懈，對自己放松要求。
4、孩子的基礎打得不扎實。
針對這些原因，我們要采取一些 對策：
1、重視起來，更加重視。
老師、家長要告訴學生中年級段的重要性，使他明白其中的利害關系。同時，家長要多關心、多鼓勵、多幫助，只要家長重視，并能夠正確引導，孩子就會順利度過這一時期。 而且這一年保持了良好成績的話，小學階段以后幾年的學習會變得更加順利。語文方面，四年級和六年級考試的模式相似，只是內容要深一點，面要廣一點。相反，如果成績滑下去了，那基礎肯定不會扎實，以后的學習也會越來越困難。所以，如果現(xiàn)在孩子的成績偶爾下滑是正常的，關鍵在于我們要重視起來，并正確幫助他們順利學好這一年。
2、根據(jù)失分原因，想想辦法。有些家長，可能在孩子關晚學或得知孩子的考試成績不理想時，會對孩子大聲訓斥。在這里，我想說的是，你先了解一下原因，再做出反應。 是粗心？是該背、該積累的知識沒有背熟？還是閱讀題不會分析？作文寫得不夠具體、生動？
（1）如果是基礎不扎實，家長可以考慮針對孩子的簿弱環(huán)節(jié)補課，防止孩子越拉越遠，最后沒有辦法跟上其他同學。
（2）、因為思想松懈，對自己比較放松，如背誦、積累的題目失分，這是很不應該的。
語文、英語要積累的知識較多，這就需要家長的多多配合了，希望你在孩子背誦時嚴格要求，每一次的背誦要背熟，再簽名。平時，多花些時間陪孩子，多做一些溝通和交流。在教育孩子時，也要注意方式方法，當孩子學習馬虎時，我們要及時督促，嚴格教育。同時，也要看到他的進步，多表揚、鼓勵。
（3）不會審題，閱讀題失分多，是孩子成績不理想的一個重要原因。所以，要教孩子學會動腦筋，但是，并不是認真看書、寫作業(yè)，就等于會動腦筋。低年級的學習，記憶模仿性內容較多，孩子憑機械記憶，照搬照抄，也能得到好分數(shù)。但現(xiàn)在，即使在那些要求記憶、模仿的學習內容里，也蘊含了大量需要孩子開動腦筋的因素。如果孩子沒有注意到這一點，還是采用死記硬背的方式學習，那么現(xiàn)在，隨著這些因素所占比例的增加，以及學習內容的加深，孩子的學習成績就可能會每況愈下了。
�。�4）、作文有困難怎么辦？其實，作文寫得好不好，和方法指導有一定的關系，但最主要的還是豐富的語言積累。積累從何而來，看書！教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。當然，學生聽，說，讀，寫的能力的培養(yǎng)決非一日之功，要持之以恒。比如說現(xiàn)在要求學生積累大量詩文，閱讀經(jīng)典名著，對于一次考試也許沒有幫助，但等到將來初中高中，一個只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百篇詩詞、上百本名著的孩子，誰更有潛力？當然，看書應當有所選擇，盡量是符合興趣，文質兼美的文章。對于四年級的學生，我們鼓勵看一些校園文學，知識類的書籍，少年版名著名篇，中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看。
去年，我教六年級畢業(yè)班，一些孩子在去報名初中學校時碰到了一些情況，在這里我也順便說一下。比如：有的孩子有偏科的現(xiàn)象，或者是某一階段學習不努力，有一門課成績單上的成績沒有達到優(yōu)秀，在報一些初中學校的時候，直接被拒絕了。所以，家長要關注孩子每一階段的學習情況。雖然，學習的目的并不僅僅是為了升學。但這也是一個現(xiàn)實的問題。
二、最后，談談這一個月來這個新組成的班級一些其他方面的情況。
我們班共有學生54人，其中男生26人，女生28人。這學期開學到現(xiàn)在，我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是：大多數(shù)學生比較乖巧聽話，學習態(tài)度比較端正，特別是作業(yè)書寫都很整潔，早上老師沒來教室時，一部分孩子已經(jīng)在看課外書了，會自主學習。打掃衛(wèi)生認真負責，責任意識比較強。
但問題同時也是存在的，主要問題有：
1、少數(shù)學生比較貪玩、學習被動，比如訂正本不會主動上交，背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎，拖到放學還背不出。
2、聽課習慣有待提高，包括聽和講兩個方面。聽要專注，和老師有交流。同學講的時候，要判斷對錯，要思考，要取長補短。這一點比較欠缺。另外，普遍膽子小，上課發(fā)言不積極。
3、部分孩子自理能力要提高，自己的學習用品管不牢，作業(yè)本交沒交不知道，不會收拾東西。這些習慣應該在一、二年級時就要培養(yǎng)好的。這個可能跟家長平時扶的太牢了有關。我們要關心孩子，但有些地方該放手還是要放手，在放手之前，你要先教會他。據(jù)說一種做法堅持21天，就會變成習慣。
4、一些孩子行為不太文明，做事不考慮后果。我不是那種墨守成規(guī)的.人，我認為孩子應該要有自己的個性的張揚與發(fā)展，活潑一些更好，但是要建立在遵守紀律，文明做人做事的基礎上，之前一些孩子很調皮，下課時追逐打鬧，我一般都是和他講道理。告訴他們走廊上人多，要注意安全。但是，最近發(fā)生的幾件事情，我想不能用調皮來形容了：有4個孩子多次把飯倒在地上；10個孩子把高錳酸鉀從4樓上往下倒，有的連同杯子一起扔下去。這些孩子說大不大，說小也不小了。懇請家長教育孩子：凡事都有一個度。另外，要明辨是非，告訴他你認為錯的事情，有再多的人去做，也不應該跟風。我想這樣才是聰明的孩子。
各位家長，學生的成長和發(fā)展，離不開教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。和孩子們相處了一個多月，對這些孩子只能說有一個初步的了解。每一天都感覺很忙碌，說實話比教畢業(yè)班還辛苦。不過，我相信只要老師、家長、孩子這三股繩擰到一起，一定能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格，讓我們共同努力吧！最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。
教師班主任講話稿7
尊敬的各位領導，嘉賓，夏校長，各位家長，老師同學們：
很榮幸能夠站在這里代表參加這次盛大典禮。在過去的幾年中，貴校與教育部建立，發(fā)展了很強的合作關系，成為了持久并重要的合作伙伴。
我們在此慶祝XX一中“XX高中班”的首屆畢業(yè)生順利畢業(yè)。我知道今天對于在座的每個人來說都是大喜的日子，對于畢業(yè)的學生和他們的親人來講更是如此，正因為有了他們的信任與支持才有了這個項目的成功。
此項目取得的成績要歸功于XX校長的出色領導還有魏主任和她團隊的大力支持，當然還有XX一中提供的各種教學資源。
此次典禮充滿了快樂，欣慰與期待，尤其是學子們完成學業(yè)后的驕傲，我分享著你們的喜悅與自豪，因為你們是XXXX省的畢業(yè)生。雖然你們和成千上萬的XXXX省的學生天各一方，可是你們都有在本月歡慶自己順利畢業(yè)。就事情本身而言，真的很美妙。
同時你們還在和新斯科舍省的學生分享另一樣珍寶— —高品質的教育。它能夠為你的人生打開成功之門，提供很多寶貴的機會。
今天的畢業(yè)典禮是你們受教育歷程中重要的里程碑。它標志著你們生命中一個章節(jié)的結束，也是一個充滿無數(shù)可能的新篇章的開始。
你們是一群非常堅忍不拔，毅力超群的.學生。對于任何一所高等學校而言，都愿意錄取你們這樣可愛的學生。
我聽說在座的許多畢業(yè)生都選擇去XX深造，XX很幸運能夠有你們這樣出色的學生加入我們的著名學府，我相信你們會喜歡在XX的求學經(jīng)歷，在那里接受優(yōu)質教育從而為將來就業(yè)打好基礎。
今天我們一起歡慶你們多年的辛勤努力所獲得的一切，我為你們的付出和成績喝彩!
你們要志存高遠，不要滿足于今日的成績，要挑戰(zhàn)自我，追求極致。你們會比你們想象的做的更好!
畢業(yè)生們，恭喜你們。
教師班主任講話稿8
敬的領導、親愛的同事們：
大家好！
今天，我們齊聚一堂，慶祝屬于教育工作者的節(jié)日——教師節(jié)。作為一名班主任，我深感榮幸，也深感責任重大。在這個特殊的崗位上，我既要承擔起學生的學習和管理工作，也要承擔起師長的期望和社會的責任。
班主任工作是一項充滿挑戰(zhàn)和忙碌的工作，但是，在這個過程中，我也獲得了很多成就感與滿足感。每一次學生的進步、每一次家長的'肯定，都是我教育事業(yè)的動力和獎勵。我相信，只要我付出真心和努力，每一位學生都能夠在我身邊留下美好的回憶。
作為一名優(yōu)秀的班主任，我要不斷提升自己的素質和教育教學技能。教育事業(yè)要求我們具備專業(yè)的知識和能力。我們要關注教育熱點，學習先進的教育理念，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我們要關心每一位學生，了解他們的需求和困惑，在他們需要的時候給予真正的關懷和幫助。
最后，我要感謝每一位同行，感謝你們在我成長的道路上給予的幫助和指導。你們是我學習的楷模，是我教育事業(yè)的伙伴。只有有你們的支持，我才能夠勇往直前，敢于創(chuàng)新，做出更好的成績。
讓我們攜起手來，共同努力，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學生而努力奮斗吧！謝謝大家！
教師班主任講話稿9
父母：
晚上好，我想是時候了。我們開始開家長會吧。首先，我真的很感謝各位家長能抽出時間來參加我們一班晚上的家長會。距離我們上次集體聚會還不到半年，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)在我們學校生活學習一個多月了。因此，當孩子們剛剛了解我們的學校生活時，家長們就逐漸熟悉了班級學校的日常事務。我們聚在一起交流，談論孩子們在學校的各種表現(xiàn)。這次家長會大概持續(xù)兩個小時，各個學科的老師也會過來和家長簡單聊一聊自己學科的特點。
所以作為一個班主任，一個語文老師，我來和你談談。我從以下三個方面展開。
一，我們的一天
1、關于去學校
在我們學校，學生被要求早上七點半到校。這里需要強調的是，開車上下學的家長，一定要開車經(jīng)過學校20號門，靠右停以免堵車，停車離開，讓孩子一個人進校門。我們學校門口會有值班老師管理，所以安全問題應該是有保障的。同時，要教會孩子跟父母說再見，跟老師打招呼。
不久的將來，會有兩三個孩子遲到，忘記帶紅領巾。希望家長能在孩子吃飽的前提下，早點到校，在書包里放一條紅領巾，以備后用。
2、關于早期閱讀
目前我們班的早讀是9月份為了紀律的常規(guī)示范。從10月份開始，我們開始同桌讀輪班。盡量給每個孩子一個上臺表演的機會。
關于早期閱讀的內容，我們現(xiàn)在有三種語文詞匯卡、語文書、拼寫紙。最近在學拼音，所以以語文書和拼寫紙為主。在這之前家長會也說過，卷子要收在固定的袋子里，不然很容易丟。
3、練習
除了周一，只要不下雨，孩子們都要做操。因為我們班做健身操的方式會和初中跑健身操的路線重合，所以會早一兩分鐘排隊。建議所有孩子在7：35前到校。
至于到校時間，家長也有想晚點到校的反應。在這里，我想說明一下，只有這一次，因為這得符合他們初中的作息時間，如果會影響早自習的話，午飯時間也會擠在一起。
4、上課
一年級是培養(yǎng)學生上課的習慣。我們會要求學生在課堂上“坐直，認真聽講，認真寫字”，課間“擦干凈桌面，擦干凈抽屜，擦干凈地板”。個人清潔，指甲，衣物，紅領巾等。
5、吃吧。
我們在一年級第三節(jié)課后吃飯。如果孩子擔心下午餓，中午可以喝牛奶，但是教室里不允許吃零食，因為零食、餅干、糖果掉在地上會引來螞蟻和蟑螂。前段時間我們班一個小朋友把碎餅干放在一個抽屜里，第二天整個抽屜都是螞蟻，很不干凈。
我們學校前幾天在食堂裝了攝像頭，所以整個操作過程都是透明的，有監(jiān)督的。我還隨機拍了10月17日、18日、19日三頓午餐。幾乎所有這些菜家長都可以看看。
6、中午活動
下午我們一般都是吃完飯就開始，先讓孩子自由活動，然后值日生打掃衛(wèi)生。這段時間，孩子們可以在圖書角借書做作業(yè)，語文數(shù)學老師也會在下班后批改作業(yè)，進行個別輔導。
當我們12點到達時，我們將進行10分鐘的每日閱讀。12點15分，鈴聲響起，然后我們開始午餐活動。在那之前，我們打了個盹�，F(xiàn)在天氣越來越冷，我們開始做下午的鍛煉，主要集中在三項身體活動上，比如跳繩。我看了很多家長每天跳繩的記錄。孩子的進步是可以用眼睛看出來的。我相信11月考我們班的通過率會不錯的。體育老師后面也會詳細展開。
7、放學后
放學時間是2：45，每次必須50分鐘左右。但是因為高一的孩子速度很慢，而且出來刷卡在學校門口排隊都快三點了。值日生會晚一點，3：20左右。
在這里，我想告訴各位家長，原則上我們不會出國留學，但是如果孩子當天的課堂任務沒有完成，我會提前在QQ群里告訴他們。如果數(shù)學老師是臨時的，我?guī)麄兂鲂ｉT的時候也會告訴在外面等著的家長。如果最好是按時接孩子，也可以告訴我。一年級主要是慢，很少有做不到的。所以一到兩次，兩邊家長老師互相壓著，速度就上去了。
另一個關于學校的問題是家長在哪里等。還是那句話，在寧波國家高新區(qū)鑫茂學校的這個大理石門口等著。我也讓孩子過了減速帶再散開，不然上課會造成擁堵。
以上幾點是學生在校的基本生活和學習。
下面簡單介紹一下我們的班級活動。目前有九月打卡，十月打卡，還有字母作業(yè)。家長都很努力，我知道有些幾乎是家長給高一的'作業(yè)。
第二，學生的日常生活
我會把關于學生日常的文件上傳到群里，家長可以大致看看。我也會給同學們一一講解。
第三，關于語言
接下來是關于語文。經(jīng)過一個多月的學習，一些孩子的性格也顯露出來。我們語文主要有兩本練習本，一本是生詞本，一本是課堂練習本。原話抄寫本上的一個或三個心，要求寫得正確、正確、干凈。父母可以看看桌上孩子們的作業(yè)。封面左上角會有一些星星。一顆星代表一個作業(yè)中的三顆星。語文書上的一枚印章可以換來5顆心，語文書上的10枚印章可以換來光榮榜上的一張笑臉。有一定的增減。按紀律學衛(wèi)生，每天會在哭臉和笑臉列表里加減。
優(yōu)秀的語文課堂作業(yè)本，就是錯不超過三處，卷面整潔。如果都是對的，整齊的，加一星，一星換一章。當學期結束時，你會得到相應的獎勵。屆時，我們班的家長將需要建議購買哪些學習獎勵產(chǎn)品。
關于生詞的字帖，據(jù)我統(tǒng)計，到10月16日，有以下7星以上的小朋友：。（最多15人）
有：......（最多14本）7星以上的語文課作業(yè)本。
另一個是聽寫：三次聽寫，比較好的是，......這24個孩子。
上課前幾天我們做了一個練習。五星兒童是：......這八個孩子。這個練習很難。我們班只上兩門課，我看的題目，四星以上不容易。從動筆到修改，我們班兩天就完成了，整體效率很高。
就單語言班的課堂表現(xiàn)來說，我發(fā)現(xiàn)我們班有些孩子舉手非常積極，非常愿意和大家分享自己的想法：......這22個孩子。從其他老師的反饋來看，我們班整體的語言思維和想象力比其他班好很多。在同一個班里，經(jīng)常會有很有創(chuàng)意的回答，對于剛開學的孩子來說很好！
但是我們班的紀律可以好一點。全班可以自己管理自己的孩子，主要包括。高一的孩子很容易活潑，但是學習的時候要靜下心來，集中注意力，跟著老師的眼神走。這22個孩子能對自己的行為做出禁令，迅速從興奮中冷靜下來聽老師講話，家人也能表揚。
你可以有智慧，但在嘈雜的情況下，你不可能有大智慧。所以最近我每天上課都會讓孩子安靜的坐15分鐘。我站著不動，而孩子們坐著不動。在過去的兩個星期里，大多數(shù)學生都取得了進步，也有一些調皮的孩子。希望家長可以在家做相應的靜坐訓練。
對于作業(yè)，我簡單列舉了一些重點，首先是家校聯(lián)系本。
1、家長要認真對待。請幫忙抄一下沒有的作業(yè)筆記。
2、每天晚上檢查孩子的作業(yè)并簽字。不要簽。
3、記錄跳繩，一分鐘積累。
4、必要時可以用來和老師交流。
其次是陪讀的要求，比之前的文件簡潔了一點。
1、請家長給孩子讀問題，必要時解釋問題的含義。
2、要求家長注意孩子的書寫姿勢和學習態(tài)度。
3、對孩子的書寫要嚴格。要求工整，連接題要用尺子連接，從小養(yǎng)成良好的學習習慣。
最后，口頭作業(yè)：
1、認真對待口語作業(yè)，尤其是拼音，讓孩子多拼多讀！
2、簽字前要大聲朗讀并仔細背誦作業(yè)。
3、多讀課外書，讓親子閱讀成為一種習慣！隨著識字量的增加，成為孩子的閱讀習慣。
4、注意孩子的說話習慣。父母說話，孩子一定要認真聽，一定要看著你的眼睛或者你指著的東西（專注）。
這就是我作為班主任和語文老師要說的。有問題可以交流。稍后數(shù)學老師和美術老師會來找你談。
教師班主任講話稿10
各位領導、各位同事：
大家好！我本是一顆不起眼的小草，今天卻獨樹一幟的站在這里，并不是我有多優(yōu)秀，而是__中這片沃土讓我不斷成長。首先，我借此機會，向一直以來給我關心、信任、支持和幫助我的__中領導和我的兄弟姐妹們表示深深的感謝！謝謝大家！
作為一名普通的教師，一個微不足道的班主任。領導的肯定，家長的滿意、學生的成長便是我平凡的人生追求。在四中工作的五年是我成長的五年，快樂的五年�，F(xiàn)在我將以最短的時間，把我的快樂與各位老師分享。
一、用智慧為學生點一盞思想的明燈
一個班級是要有濃濃的文化氛圍的。多年以來在建班初期我總是絞盡腦汁，根據(jù)不同時期的需要營造班級文化氛圍。
我班的文化氛圍無時不有，無處不在，就連班級公約也鑲上了文化的金邊。前言是：“養(yǎng)濃厚學風，樹浩然正氣”后語是：“父親是弓，母親是弦，而我就是那弦上的箭，弓把堅強的身軀壓彎，弦把柔韌的'身子崩斷，只為把箭射向藍天；學校是河，老師是船，而我就是那船上的乘客，河把舟托起，船把身軀奉獻，只為把乘客送達彼岸�！边@樣，生硬的班級公約便承載了萬般柔情！
二、用真誠架起與家長溝通的橋梁
班主任與家長并不是對立的，而是同一戰(zhàn)壕的合作伙伴。家長會是贏得與家長合作的時機。每接手一個班級，我總是特別用心的開好每一次家長會，因為只有在家長會上老師才真正將自己推向了一個社會化的平臺。而家長會的質量正是家長對學校、對老師教學的衡量。
三、用真情點燃青春的激情
“感人心者莫先乎情，”要想讓學生敬佩你、信任你、親近你，作為班主任必須真情付出。
四、務實的班規(guī)來約束學生的行為
“沒有規(guī)矩不成方圓”，校紀班規(guī)是學生行為的準則。而根據(jù)學生特點制定務實的班規(guī)，則是形成良好班風的基礎。班級班規(guī)應要言不煩，可操作性強。對學生德育量化考核時制度勉強人人平等，做到公平公正，才能對班級班風起到良好的促進作用。
總之班主任工作是辛苦的，也是快樂的，在與學生朝夕相處的過程中，我成長著，收獲著。我享受過程中的每個動人的細節(jié)，教師節(jié)來臨，一張張賀卡如雪片飛來，一條條短信似溪水流淌，為師也何求！
謝謝大家！
教師班主任講話稿11
父母同志們：
今天舉行了初三學生家長會，家長們按時到校，說明家長們重視孩子的教育，支持我們的學校工作。在這里，我謹代表所有的老師，向在場的家長表示感謝。
今天家長會的主題是向家長和同志們匯報我們學生新學期以來在學校的表現(xiàn)和學習情況。二是與家長討論學生的未來教育，尤其是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響。
現(xiàn)在我來匯報一下我從開學以來的工作和進步。新學年開始，我首先加強了對學生養(yǎng)成良好行為習慣的教育。通過教育，學生基本上可以按時到校，每個班都可以提前進入教室進入學習狀態(tài)。自習課保持安靜已經(jīng)成了家常便飯。班與班之間的追斗現(xiàn)象被消除�；径沤^在教室外吃零食的現(xiàn)象。值得一提的是，嚴重違紀事件從未發(fā)生過。通過整頓紀律，我們有了良好的氛圍和相互理解、尊重的和諧師生關系，為我們的教學工作提供了良好的環(huán)境。
高三化學和物理新增，生物和歷史面臨考試。各科能力增加，難度加深，學生學習成績更加差異化。基礎差的學生厭學，害怕抬高思維，出現(xiàn)了不進步、作業(yè)粗心，甚至不做作業(yè)、抄作業(yè)等現(xiàn)象。基礎比較好的同學也有一些問題，比如不求效率，動搖信心，應付累了。可以說初三是初中生學習的一個轉折點，它將基本上決定每個學生在學習和深造中的前途和命運。
家長同志們，可以說每個學生在學習上都是平等的，關鍵是學生學不學。從某種意義上說，任何一個學生只要想學好，都可以成功。學生學不學的關鍵在于對學習的態(tài)度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這種學習觀念也需要家長給學生灌輸�？梢哉f，學生的閱讀質量很大程度上取決于家長對學習的態(tài)度。
下面第二個話題是和家長討論如何教育孩子。在這方面，在座的很多人可能都比我強。我在這里講一些個人看法，供大家參考，不能的請指正。
學校最重要的是教育孩子，家庭最重要的也是教育孩子。很多時候，很多家長會認為，孩子上學了，父母會解決溫飽問題，而老師會把所有的教育問題都搞定。這種觀點是錯誤的。你想，當同一個老師在同一個班的時候，為什么有的學生成績更好，有的學生成績更差？關鍵在于家庭教育。
我們的一些父母可能不知道他們的孩子在哪個班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。這種現(xiàn)象在城市學校幾乎是不可能的。這說明我們農(nóng)村學生的家長很少關注孩子的閱讀，很多家長與孩子和老師溝通太少。開學以來很少有家長見過我。當然我也有責任，很少主動找大家.
怎樣才能做一個稱職的家長，在性格、人品、學習上對孩子有良好的教育和影響？我認為：
第一，父母要注意培養(yǎng)孩子的良好品行和習慣，從小培養(yǎng)孩子的道德品行和良好習慣。
不良行為應及時預防和糾正。有10種不良行為是常見的、頻繁的、容易誘發(fā)孩子犯罪的。他們是：和品行不好的人交朋友；曠工、留宿；吸煙；打架斗毆侮辱他人的；強行向他人索要財物的；盜竊或者故意損壞公共財產(chǎn)的；參與賭博或變相賭博的；觀看和收聽內容不良的音像制品；變成法律，法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進入的營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳等。每一屆初三都有因早戀或與社會上不三不四的交往而輟學的。因此對以上不良行為作為監(jiān)護人的家長切不可視為小事。
希望家長監(jiān)督學生課余上網(wǎng)吧、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與那學人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為，及時發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。
二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。
孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。
往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學生的學習情況，在學校表現(xiàn)情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有些家長來找我，讓我對他家的孩子好好管一管，上課多提問，課后多找他談話。根據(jù)家長對學生的關心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關心程度，比如有的家長甚至不知道學校放學的具體時間，不知道每天學生的作業(yè)量應該什么時間完成。有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢?
家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養(yǎng)好。
三、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁這不是為難我們么?我說不是這樣，學生學習的.好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環(huán)境。有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢，關鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個學習的良好環(huán)境。
我們身邊的這樣的例子很多：
有位老師，兒子上初中以后，不管春夏秋冬，一直堅持每天陪孩子寫作業(yè)，他就說，學習習慣好的孩子是家長看出來的，管出來的。他把孩子一直看著送進了全國重點大學。
有的每次孩子考試完后，都和孩子一起制定學習目標和學習計劃，每天都檢查督導學習計劃執(zhí)行情況。
良好的學習環(huán)境需要安靜，有的家庭網(wǎng)上，打麻將、打撲克，看電視都會影響孩子的學習。單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。
四、在學生的學習方面多與教師進行交流。
家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來?其實家長和教師進行交流的方法很多，不如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現(xiàn)情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。
五、不要過分嬌慣孩子。
我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實上學生的學習確實很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢?況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來遇到困難怎么辦?面對競爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng)、打游戲，抽煙等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。
另外，有關國慶安全問題，，有必要提一下，學校為此發(fā)過一張告家長書，這里就不具體談了，只是提醒大家提高安全意識。
家長同志們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎。
教師班主任講話稿12
尊敬的各位領導、各位來賓、各位同仁：
大家早上好！在座的各位領導和老師，有的是彼此長期合作交流的，有的還不認識，我首先自我介紹一下，我叫蘇華軍，28歲，來自舊州最偏遠的完小——石板河小學，20xx年12月參加工作。
今天是全國第XX個教師節(jié)，在這個特殊的日子里，我首先祝各位老師節(jié)日愉快，身體健康！向對關心、支持我們教育事業(yè)的舊州鎮(zhèn)政府領導、社會各界人士，以及給予我個人關懷、幫助和培養(yǎng)的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！作為一名普通的人民教師，能代表全鎮(zhèn)優(yōu)秀教師在慶祝大會上發(fā)言，表達我們的心聲和對未來的憧憬，心情倍感激動。在此，我代表全鎮(zhèn)優(yōu)秀教師感謝政府和中心校領導對我們全鎮(zhèn)優(yōu)秀教師工作的信任和肯定。
沿著近些年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的'痛楚，也有不眠不休的焦慮。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當作一種理想與事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們鼓勵，是同事們的微笑給了我們信心，是家長的信任給了我們支持。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去領悟教育生命的真諦。
一個國家、一個民族的發(fā)展需要教育，而教育的發(fā)展需要我們一代又一代人堅持不懈的努力。教師正是這努力的原動力，教師的職業(yè)是神圣而偉大的。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關，這就決定了我們的工作每時每刻不敢有絲毫懈怠，責任重于泰山；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須不斷地完善自我。從本質上來講，教育是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。唯有教師人格的高尚，才可能有學生心靈的純潔。在市場經(jīng)濟的背景下，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜。
瞬息萬變的社會、個性多樣的學生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學習，以優(yōu)化知識結構，改善思維品質，提高洞察能力；我們需要深入思考，以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況、新問題；我們需要加強學習、潛心研究，以滿足學生的需求，解決實踐中的問題；我們需要勇于創(chuàng)新，以探究教育的新領域，創(chuàng)造教育的新境界。我們需要汗水，但更需要智慧，這樣我們才能追尋教育的真諦，把握教育的規(guī)律，引領學生健康地達到理想的彼岸。
這幾年，大家都有這樣的感受：社會對教育的要求越來越高，孩子的接受能力越來越強，各種各樣的活動越來越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。但這些并不妨礙我們去追求自身的發(fā)展和體會教育過程的幸福。教師在照亮學生的同時，也要照亮自己。我們需要大膽地去追求自身的成長，只有教師發(fā)展了，學生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福，學生才有可能學得快樂和幸福。
“耿耿園丁意，拳拳育人心�！蔽蚁�，過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師理應都享受祝福與崇敬。最后，再次衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、節(jié)日快樂！我們將繼續(xù)為打造“高素質、有特色”的教育模式而奉獻自己的力量，為舊州的教育事業(yè)揮灑無悔的激情！我堅信舊州鎮(zhèn)教育事業(yè)的明天，黃平縣教育事業(yè)的明天，中國教育事業(yè)的明天會更加輝煌！
謝謝大家！
接學校希望的明天。
教師班主任講話稿13
尊敬的家長朋友們:
下午好！首先，請允許我代表805班的全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校的家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我校工作的支持。召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解初三學生在學校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的`教育管理中來，這是我們的學生、你們的孩子、學校老師三者共同的心愿�？傊痪湓�，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點，我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功！
今天，我想跟各位家長談一談以下幾個方面的問題：
一、在教學上，注重提高備、講、改、輔、考為核心的教學流程常規(guī)管理水平，重過程管理，在“嚴”、“實”上下功夫，堅持“抓兩頭、帶中間”絕不放棄任何一位學生。
二、期中考試情況
期中考試是對本學期前一階段學習情況的檢測，結果我們還是比較滿意的，但我們不能驕傲，更不能滿足，要在現(xiàn)在的基礎爭取更大的進步。這次考試，每個分數(shù)段人數(shù)都均衡，沒有斷層現(xiàn)象，大部分同學成績較開學時都有進步，尤其是汪濤、駱德斌等幾位同學進步較大，還有一部分同學進步不明顯，少數(shù)同學成績有所下降，具體情況請各位家長等會議結束后再作具體了解。
同時從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：
1．學習方法不科學。
2．學習自覺性還存在一些問題。
3．部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。
4．最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視，同時希望家長配合教育。
三、針對我們班級我主要抓以下幾個方面工作：
1．嚴格管理，嚴抓紀律。一個班級沒有嚴格的管理，就不可能有高質量的成果，一個班級沒有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績。為此，我們重點強化了紀律教育，強化時間觀念，中午12：40要求每位同學必須到達教室，做作業(yè)、看書，同時都有教師上堂輔導，幫助解決疑難 問題 ，不懂的地方能及時向老師詢問提高了學習的效率。
2．加強思想政治教育，增強學生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電。多開有遠大理想、崇高目標與追求的主題班會，通過班會同學們懂得了很多道理，目標明確了，信心增強了，學習也變的積極主動了，成績也會穩(wěn)步提高。同時實行“一幫一”活動，以實現(xiàn)班級無后進生。對后進生一視同仁，因材施教。
3．既要全面抓，又要重點抓。我們班有65人，一個學生就是65分之一，這是微不足道的，但對每個家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨，同時又要有所側重，對基礎較好的、沖刺重點中學有希望的同學重點抓，班主任老師、課任教師經(jīng)常做他們的思想工作，找他們談心，了解他們的學習生活狀況，學習上對這些同學提出嚴格的要求，生活上經(jīng)常鼓勵幫助他們，使這些同學在學習上能夠明確目標，增強學習動力，這樣學習成績才會突飛猛進。對“特有生”我作為班主任老師，每周至少找他們談話一次，了解思想學習狀況，幫助他們制定短期和長期目標，尋找他們的閃光點，及時給予表揚，使他們能夠體驗到成功后的喜悅，進而重新點燃學習的希望。在抓好兩頭的同時，還要帶動中間絕大部分同學，為他們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。使他們能夠更好的學習。
教師班主任講話稿14
尊敬的各位，老師：
大家晚上好！
在這金秋送爽、丹桂飄教師節(jié)香的季節(jié)里，我們懷著激動與喜悅之情歡聚一堂，迎來了第37個屬于我們自己的節(jié)日——教師節(jié)。
首先，我很榮幸能作為班主任代表站在這里，但此時此刻，我的內心除了激動，更多的卻是惶恐，因為臺下坐著太多比我優(yōu)秀的班主任。面多眾多優(yōu)秀的班主任，我也不敢在大家面前班門弄斧。我只想借這個機會，向多年來關心和支持我的各位、同事表示衷心的感謝和崇高的敬意，謝謝大家！也向在坐的各位老師道一聲：教師節(jié)快樂！
在過去的一年里，我與許多班主任老師一樣，在熟悉的崗位上忙忙碌碌的過著朝七晚十的生活。這一年來記不清自己寫了多少行板書，批了多少份作業(yè)和試卷，凝視過多少雙充滿渴望的眼睛；也記不清教育過多少次問題學生，激勵過多少個后進生。因為我們都深深懂得關愛每一個學生是做好班主任工作的`必要條件，我們以敬業(yè)務實的工作，開拓進取、努力提高自身素質，探索最合適的教育教學方法；用嚴格的要求幫助學生改正自己的缺點；用真誠的關懷愛護孩子們稚嫩的心靈；用自身的行為做孩子們學習的榜樣；用智慧引導學生更多的智慧。作為育才班主任，我們喜歡想學生所想，悟學生所感，急學生所急，用心、用真情來跟我們的學生相處。
作為一名班主任，前進的路上還有很多困難需要我們去克服，因此我認為班主任教師應從以下幾方面去努力：
一、尊重學生、關愛學生、服務學生，為學生成長創(chuàng)造自由活潑的氛圍，培養(yǎng)學生獨立思考、勇于創(chuàng)造的能力，塑造學生大愛、和諧的心靈，使學生不僅學到知識，還要學會做人做事。二、努力鉆研，學為人師，做到誨人不倦。要崇尚科學，嚴謹治學，潛心鉆研，做熱愛學習、善于學習、終身學習的楷模。三、以身作則，行為示范。加強師德修養(yǎng)，以自己高尚的情操和良好的道德風范去教育和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。
尊敬的各位、老師，再長的話語訴不完我們對教育事業(yè)的無比熱愛，最美的詩也道不盡我們對教育事業(yè)的赤膽忠心。我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來的事業(yè)而自豪！“耿耿園丁意，拳拳育人心”，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的崗位上齊心協(xié)力，奮發(fā)進取，為育才學校更美好的明天而共同努力。
最后，我再次祝愿各位老師節(jié)日快樂，身體健康！謝謝大家！
教師班主任講話稿15
尊敬的領導，各位同仁：
大家好！
我叫，是來自學校的一名班主任老師。我很榮幸能參加培訓并作為優(yōu)秀學員代表在此發(fā)言。經(jīng)過天的課程培訓，我認識到自己以前在日常教學管理中的不足，下面我主要結合這次培訓課的學習心得與收獲，談談如何教育管理差亂班的學生，也借此與各位老師分享交流經(jīng)驗。
作為一名小學班主任，我也曾接觸過差亂班，或許很多老師都能感覺到，差亂班的學生紀律渙散，學習風氣不積極，缺乏集體榮譽感，整個班級和學生個人幾乎沒有發(fā)展目標。那么作為班主任，該如何調整心態(tài)，拿出對策，帶領你的學生逐步擺脫不良局面，健康成長？通過這段時間的學習培訓，通過我的實際工作情況，我是這樣建議的：
首先，班主任要積極調整自己的心態(tài)，這很重要。帶一個好班固然比較省心，但把一個差亂班帶出來，對于班主任來所，這是一種難得的閱歷和教育情感的積淀。我認為帶一個差亂班需要的是智慧型的老師：以良好的狀態(tài)面對現(xiàn)實，以積極的.行動改變現(xiàn)實，以平和的心態(tài)接受現(xiàn)實。在教育過程中要把困難想得更多一點，但行動卻要不急不躁，一步一個腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對學生的反復要有充分的思想準備，不要被反復擾亂了心態(tài)。
其次，使用因人而異的教育策略。每個學生的發(fā)展情況不一樣，犯了同樣的錯誤的學生可能動機不同，班主任要仔細分析學生輕快，不能在班級管理上簡單化處理，搞一刀切，在教育中始終要堅持“既對人也對事”的原則。因人而異的教育才能體現(xiàn)班主任各種的智慧，也是有效果的教育。
再次，要有堅持下去的新年賀勇氣。帶差亂班的班主任面臨的較大苦惱是教育的效果不明顯，學生的表現(xiàn)反復無常。正因為這些問題的反復和層出不窮，讓班主任頭疼不已。我想，我們不僅要有愛心，還要有耐心和恒心，不過于急功近利。所有的教育不可能是無效的，只是它的表現(xiàn)方式不同，有的，要在很遠的未來才能體現(xiàn)，而那時，你甚至根本不知道他在哪里了。所以，做班主任其實沒有什么技巧，只是多了一點寬容、多了一點耐心。
較后，把樹立班級正氣作為頭等大事來管理。這個問題不解決，班級不可能取得實質上的進不，班主任要拿出權威把班級的正氣樹立起來，但不能一味使用高壓的方法達到表面上的、短期的“成果”，可是在捍衛(wèi)班級正氣這個原則問題上不能有絲毫讓步。我的建議是班主任多用情感交流的方法，對學生真誠流露自己的感情，傾聽他們內心深處的苦惱，找出他們問題的根源，努力把他們向積極的地方引導，讓學生從心里不再抵觸班主任的教育，重要的是讓學生明白你是在真誠地幫助他而不是在整他。
經(jīng)過這次培訓，作為班主任的我們在學生的教育管理上有了更多的收獲，愿每一位班主任都能找到那把打開學生心靈的鑰匙，與我們的學生共同創(chuàng)造一個積極進取、充滿蓬勃朝氣的班級。謝謝大家！
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